تاریخچه هنرهای لیبرال. موسسه علوم اجتماعی رانهیگز. "ساختار انقلاب های علمی"

مسکو، 11 ژوئن 2014 / سرویس مطبوعاتی RANEPA / - برای آموزش روسی، این یک قالب جدید است، بر خلاف مدل سنتی، که در آن یک دانش آموز، در زمان پذیرش، باید به وضوح بداند که چه چیزی می خواهد باشد. پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه مدارسی که راهنمایی شغلی ارائه می دهند در این راستا کار می کنند و دانشکده ها به این افتخار می کنند و از همان ابتدای آموزش تا حد امکان بر آموزش حرفه ای تمرکز می کنند. این، البته، مزایای خود را دارد، اما برنامه هنرهای لیبرال (LA) در جهت کمی متفاوت است و بر این واقعیت متمرکز است که دانش آموز حق دارد برای انتخاب آگاهانه بر اساس آموزش جدی بشردوستانه آماده شود. آموزش بین رشته ای برای این امر ضروری است، که در آن مدیریت خوب با ادبیات و روابط عمومی خوب با تاریخ مرتبط است.

ایده اصلی این است که دانش آموز زمان و فرصتی برای تعیین سرنوشت خود با کمک معلمان و مربیان مجرب داشته باشد. به نظر می رسد که این موضوع در یک مفهوم جهانی مرتبط باشد، زیرا بازار کار امروز به شدت بی ثبات است و خود مفهوم "کار در یک تخصص" به طور کلی در حال نابودی است. فارغ التحصیل امروز دانشگاه هر چه فعال تر و جاه طلب تر باشد، زودتر باید در زمینه هایی کار کند که ما حتی امروز از آن بی اطلاعیم. راهنمایی شغلی در این موقعیت کاملاً مرتبط نیست.

LA چگونه به وضعیت در حال تغییر بازار کار "واکنش" می کند؟ در یک سال و نیم اول، همه دانش‌آموزان RANEPA که در این برنامه تحصیل می‌کنند، صرف نظر از اینکه با کدام آزمون یکپارچه دولتی وارد برنامه شده‌اند، رشته‌های مشابهی را مطالعه می‌کنند. 70 درصد از اینها علوم انسانی و اجتماعی هستند و این مهم است زیرا LA پایگاه قوی علوم انسانی دارد. از سال اول، همه بدون استثنا دو زبان خارجی را به همان میزان مطالعه می کنند (انگلیسی زبان اصلی است، به علاوه یک زبان دوم به انتخاب دانش آموز). این برنامه شامل دوره های منحصر به فردی است که در هیچ برنامه آموزش عالی دیگری در روسیه گنجانده نشده است. به عنوان مثال، دوره "مقدمه ای بر تفکر انتقادی" یا دوره "کتاب های عالی" که در هر چهار سال اجرا می شود و به رشته انتخاب شده در برنامه LA بستگی ندارد. "کتاب های عالی" جزء بسیار مهم برنامه است، زیرا... دانش آموزان خواندن متون کلاسیک و مشارکت در سنت های فکری جهانی را یاد می گیرند.

یکی دیگر از اصول مهم آموزش LA، بین رشته ای بودن است. به عنوان مثال، در پایان سال اول، دانش آموزان در برنامه یک مقاله ترجمه بین رشته ای می نویسند. این کار توانایی "ترکیب" معنادار دانش تاریخ، زبان روسی و تفکر انتقادی و نتیجه گیری مستدل را ارزیابی می کند. برنامه درسی برای دانش آموزان سال دوم شامل کار درسی بین رشته ای است، جایی که دانش آموزان در کار با چندین جنبه از یک موضوع انتخابی مهارت کسب می کنند: برای مثال، نشان دادن درک ارتباط بین یک مشکل اقتصادی و عوامل اجتماعی و سیاسی یا مطالعه وابستگی. فرآیندهای جامعه شناختی بر روندهای اقتصادی در توسعه جامعه.
در اواسط سال دوم، دانش آموزان پروفایل آموزشی اصلی خود - رشته را انتخاب می کنند. در این مرحله، دانش‌آموزان بالغ شده‌اند، آنها قبلاً معنی تحصیل در دانشگاه را می‌دانند و می‌توانند آگاهانه انتخاب کنند. زمانی که دانش آموز در سال سوم یک رشته اضافی (فرعی) را انتخاب می کند، می فهمد که چه شایستگی هایی را باید کسب کند تا پس از فارغ التحصیلی موفق شود. اصل در اینجا این است: اگر رشته در یک رشته کاربردی (مدیریت یا روابط عمومی) ارائه شود، آنگاه رشته فرعی در علوم انسانی (علوم سیاسی، جامعه شناسی یا حقوق) ارائه می شود. یا برعکس: یک دانشجو یک رشته اصلی (مثلاً در تاریخ یا شرق شناسی) می گیرد و یک رشته جزئی در یک رشته کاربردی (روزنامه نگاری یا مطالعات شهری) ارائه می شود. بنابراین، آموزش متعادل می شود.

به طور رسمی، پس از پذیرش، دانش آموز باید در برخی از رشته ها ثبت نام کند، برخی از رشته های آموزشی را انتخاب کند، اما از نظر محتوای تحصیلی قبل از تقسیم به پروفایل، این عملاً مهم نیست و انتخاب نهایی حرفه نیست. اما این به متقاضی امکان می دهد مجموعه ای از آزمون های دولتی واحد را انتخاب کند که برای او راحت است. به عنوان مثال، ممکن است برای کسی راحت باشد که با نمرات بالا در آزمون یکپارچه دولتی برای روابط عمومی شرکت کند و بعد از یک سال و نیم ترجیحات خود را تغییر دهد و شرق شناسی را انتخاب کند. در این مرحله، RANEPA بر روی رتبه‌بندی عملکرد تحصیلی تمرکز می‌کند، و نه بر روی آزمون یکپارچه دولتی پس از پذیرش. به این ترتیب - کاملاً قانونی - متقاضیان تا حدودی تنوع در پذیرش پیدا می کنند و سختی انتخاب کمی حذف می شود.

آکادمی ریاست جمهوری یک دوره منحصر به فرد به نام کتاب های عالی یا "مقدمه ای بر تفکر انتقادی" را تدریس می کند که در آن دانش آموزان آثار ادبی اساسی فرهنگ جهانی را مطالعه می کنند و در سنت های پیشرفته آموزش علوم انسانی آموزش می بینند.

دوره کتاب های بزرگ ("خواندن آکادمیک") به عنوان بخشی از برنامه کارشناسی چند رشته ای هنرهای لیبرال برگزار می شود. این یک برنامه آموزش عالی نوآورانه است که کارایی خود را در ایالات متحده ثابت کرده است و در کشورهای اروپایی در حال گسترش است. این یک مسیر نسبتاً جدید برای کشور ما است که روز به روز محبوبیت بیشتری پیدا می کند.

تفاوت اساسی بین هنرهای لیبرال و سایر برنامه ها این است که دانش آموزان می توانند دو پروفایل تحصیلی - پایه و اضافی را با هم ترکیب کنند. علاوه بر این، دانش آموزان برنامه درسی فردی خود را ایجاد می کنند و می توانند رشته های تحصیلی لازم را انتخاب کنند. توجه زیادی به آموزش بشردوستانه در مقطع کارشناسی چند رشته ای می شود. نقش بالای آموزش هنرهای آزاد با کیفیت بالا هم در کشور ما و هم در سراسر جهان شناخته شده است.

دوره "مقدمه ای بر تفکر انتقادی" یا کتاب های عالی، برای همه دانشجویان برنامه کارشناسی چند رشته ای هنرهای آزاد RANEPA، صرف نظر از رشته تحصیلی، در دسترس است. در طول چهار سال، آنها باید حدود دوجین اثر را بخوانند و تجزیه و تحلیل کنند - رمان، آثار فلسفی و کتاب های غیرداستانی. این یک جزء بسیار مهم برنامه است، زیرا از طریق آثار ادبی کلاسیک و تجزیه و تحلیل آنها، دانش آموزان در سنت های فکری جهان قرار می گیرند.

بنیانگذاران آن در آکادمی، نمایندگان مؤسسه علوم اجتماعی RANEPA، با جزئیات بیشتری در مورد دوره منحصر به فرد کتاب های بزرگ صحبت کردند.

رئیس دانشکده هنرهای لیبرال، رئیس گروه رشته های بشردوستانه، RANEPA، Ph.D. n اوگنی میرونوف:

ما سعی می کنیم ذائقه فکری خواندن متون با کیفیت را در دانش آموزان خود ایجاد کنیم تا خودشان بفهمند که کدام کتاب ها شایسته توجه هستند. مهم این است که دانش آموزان ایده های اصلی نویسنده را به خاطر بسپارند، بلکه آنها را تجزیه و تحلیل کنند. ما نویسندگان خاص را می خوانیم نه به این دلیل که حق با آنهاست، بلکه به این دلیل که سؤالاتی را مطرح کرده اند که هنوز پاسخی برای آنها پیدا نشده است. اما اینها، البته، مهارت های کاربردی نیز هستند: توانایی مقایسه مفاهیم مختلف، نظام مند کردن دانش، و توسعه دیدگاه خود.

ساختار این دوره به شرح زیر است: ما تقریباً یک کتاب در ماه می خوانیم. نتیجه حدود 20 کتاب برای کل دوره تحصیل است. تنوع در دوره امکان پذیر است: در ابتدای تحصیل، دانش آموزان به طور مستقل انتخاب می کنند که کدام کتاب را می خواهند مطالعه کنند. ما یک دوره چهار ساله ایجاد کردیم تا خواندن تحصیلی برای دانش آموزان به یک فرآیند ثابت تبدیل شود، نوعی ورزش فکری. به طوری که به این موضوع عادت کنند که همیشه باید چنین کتاب هوشمندی در دست داشته باشند. تقریباً یک بازتاب: همراه نداشتن کتاب اشتباه است. نکته اینجا حتی کمیت خواندن نیست، بلکه کیفیت آن است. چنین تجربه ای مقیاس و تفکر سیستماتیک را شکل می دهد. اگرچه منظم بودن نیز در شکل گیری چنین عادتی مؤثر است.

فهرست، البته، در حال رشد است - هم به لطف دانش آموزان و هم به لطف معلمان جدید. بالاخره هر معلم دانشگاهی خوب فهرستی از کتاب هایی دارد که به نظر او برای درک بهتر یک موضوع خاص باید خوانده شود. لیست ما پنج سال پیش تشکیل شد. این، طبیعتاً با بحث بزرگی همراه بود. با گفت و گو و تبادل کارشناسان حداقل هایی را انتخاب کرده ایم که به نظر ما باید برای یک فرد تحصیل کرده آشنا باشد. البته، چنین فهرستی ناقص است: آثار را می توان بی نهایت به آن اضافه کرد.

پس از اولین دوره، از دانش آموزان نظرسنجی می کنیم تا بفهمیم چه چیزی را بیشتر دوست دارند. آنها عموماً دوست دارند که تجربه یادگیری با آنچه در مدرسه بود کاملاً متفاوت باشد. من فکر می‌کنم این تأثیر تا حد زیادی به دلیل دوره کتاب‌های بزرگ است، زیرا واقعاً تجربه جدیدی برای آنهاست.»

معاون دپارتمان ارتباطات عمومی و سیاسی RANEPA، مدرس ارشد لئونید کلاین:

مشکل اصلی آموزش مدرسه این است که اساساً از هم پاشیده شده است. دانش آموزان مجبور می شوند برای امتحان دولتی واحد آماده شوند یا مقاله بنویسند. آنها وقت ندارند فقط در مورد متن صحبت کنند. ما از شش تا هشت جفت برای یک رمان خرج می کنیم. البته این برای یک دپارتمان زبان شناسی زیاد نیست، نوشتن یک مقاله علمی کافی نیست، اما امکان استفاده از متن را به عنوان منبع استدلال فراهم می کند.

آموزش هنرهای لیبرال پایه و اساس قوی علوم انسانی را برای دانش آموزان فراهم می کند و خواندن آکادمیک جزء آن است. شما می توانید یک مدیر، یک روزنامه نگار، یک دانشمند علوم سیاسی و غیره باشید، اما در هر صورت باید دانش اولیه بشردوستانه داشته باشید. دانش آموزان باید بتوانند متون بزرگ را به طور کامل بخوانند. در غیر این صورت این سوال پیش می آید که آیا اصلا آمادگی تحصیلات عالی را دارند؟

فهرست ما هم شامل داستان و هم غیرداستانی است. در دوره های اول ما آثار هنری را آموزش می دهیم، زیرا در هر صورت آنها از فلسفه راحت تر هستند. به عنوان مثال، ما دو رمان داستانی را به دانش‌آموزان سال اول پیشنهاد می‌کنیم: «Vanity Fair» و «Demons» یا «Don Quixote» و «Robinson Crusoe». سپس نوار بالا می رود و آثار جدی تری ظاهر می شوند: «شاهزاده» ماکیاولی، «جمهوری» اثر افلاطون، «درباره قرارداد اجتماعی» روسو. اگر دانش آموزی صادقانه این پنج کتاب را بخواند، سر و گردن از کسانی که آن ها را نخوانده اند بالاتر خواهد بود. حتی اگر بعد از خواندن چیزی متوجه نشود، این تجربه باز هم مفید خواهد بود. برخی از دانش‌آموزان ما پس از اولین سال خواندن تحصیلی اذعان می‌کنند که برقراری ارتباط با همکلاسی‌هایی که چنین کتاب‌هایی را نخوانده‌اند دشوار است.

کتاب‌هایی که ما آن را کتاب‌های بزرگ می‌نامیم، بینشی در مورد فرهنگ جهانی ارائه می‌کنند. پاسترناک همچنین نوشت: "او جریان فکر را کنترل کرد و فقط به همین دلیل کشور را کنترل کرد." این جریان فکری را فقط در متون می توان یافت. چندی پیش ما یک سالن سخنرانی راه اندازی کردیم که بر سه پایه استوار است: متون، دوره ها، نهادها. ما با هم صحبت می کنیم و درباره آثار مهم بحث می کنیم و سعی می کنیم نشان دهیم که هر فرهنگی بر اساس متون ساخته شده است.»

کتاب‌های مورد مطالعه به عنوان بخشی از دوره کتاب‌های بزرگ آکادمی ریاست جمهوری:

رمان های بزرگ

1. «دن کیشوت»، میگل د سروانتس ساودرا. رمان رنسانس اسپانیایی در مورد ماجراهای هیدالگو دون کیشوت و مالک او سانچو پانزا. تحت تأثیر تصنیف های قهرمانانه، شخصیت اصلی تصمیم می گیرد جوانمردی را احیا کند. در صفحات آثار طنز سروانتس می توان انعکاس جریان های مختلف اندیشه انسان گرای اروپایی را یافت: از نوافلاطونی تا اومانیسم مسیحی.

2. «رابینسون کروزوئه»، دانیل دفو. یک رمان کلاسیک انگلیسی در مورد مسافر و گیاه‌کار رابینسون کروزوئه که در جزیره‌ای صحرایی غرق شده و 28 سال را در طبیعت سپری می‌کند. دفو داستانی از بازسازی اخلاقی، پتانسیل نامحدود انسان و مبارزه او با دنیایی متخاصم را روایت می کند. این رمان منعکس کننده ایدئولوژی سرمایه داری اولیه و روشنگری است.

3. "Vanity Fair"، ویلیام تاکری. اثری کلاسیک درباره اخلاقیات اشراف بریتانیا در طول جنگ های ناپلئون. این رمان با تصاویر اصلی نویسنده در مجله طنز پانچ منتشر شد - 20 شماره را به خود اختصاص داد. همانطور که خود Thackeray نوشت: "Vanity Fair رمانی بدون قهرمان است": نویسنده تصویری از جامعه عالی انگلیسی با تمام گناهان و بدی هایش خلق کرد.

4. "شیاطین"، فئودور داستایوفسکی. یکی از تاریک ترین رمان های داستایوفسکی. نویسنده در مورد تولد و توسعه محافل تروریستی انقلابی در روسیه صحبت می کند. نمونه اولیه طرح یک رویداد واقعی بود - قتل دانش آموز ایوان ایوانف توسط گروه سرگئی نچایف "قتل عام مردم". یکی از معدود آثاری که در آن داستایوفسکی با هیچ یک از شخصیت ها همدردی نمی کند: او به شدت از ایده های انقلابی و الحادی انتقاد می کند و فساد اخلاقی تروریست ها را به تصویر می کشد.

خط مشی

5. «دولت»، افلاطون. گفت و گوی افلاطون درباره دولت آرمانی که یادآور جامعه کمونیستی کلاسیک توصیف می شود. افلاطون یک طبقه بندی از اشکال کامل و ناقص دولت ارائه می دهد (او دموکراسی را ناقص می داند)، عدالت و آموزش شهروندان را مورد بحث قرار می دهد. از جمله اینکه جمهوری برای اولین بار فعالیت فیلسوفان را تعریف می کند. یکی از مهم‌ترین بخش‌ها، اسطوره غار است: توضیحی درباره آموزه عقاید افلاطون.

6. «شاهزاده»، نیکولو ماکیاولی. کار فیلسوف و سیاستمدار فلورانسی هدایت فرمانروایی ماهر شد. ماکیاولی در مورد انواع دولت ها، روش های تصرف و حفظ قدرت، روش های جنگ و ویژگی ها و رفتار یک حاکم موفق صحبت می کند. فیلسوف به جای ایده‌های ایده‌آلیستی درباره قدرت، دستورالعمل‌های عملگرایانه ارائه می‌کند.

7. «قرارداد اجتماعی»، ژان ژاک روسو. رساله ای از متفکر روشنگری فرانسوی در مورد خاستگاه دولت. روسو ایده قرارداد اجتماعی را به عنوان نقطه شروع دولت توسعه می دهد و مفهوم دموکراسی (حاکمیت مردمی) را پیشنهاد می کند. این متفکر ناخواسته به ایدئولوگ انقلاب کبیر فرانسه تبدیل شد و ایده های رساله او در قانون اساسی فرانسه در سال 1791 تجسم یافت.

روانشناسی

8. «انسان در جستجوی معنا»، ویکتور فرانکل. کتابی از یک روانپزشک اتریشی که توسط او در دوران زندانی شدنش در اردوگاه های کار اجباری آشویتس و داخائو نازی ها نوشته شده است. فرانکل نه تنها تجربه زندگی در اردوگاه های کار اجباری را توصیف می کند، بلکه آنچه را که دیده و تجربه کرده است، از دیدگاه روانپزشکی نیز تحلیل می کند. او در این کتاب برای اولین بار روش روانپزشکی کار با بیماران (لوگوتراپی) را که توسعه داده است توصیف می کند و پرسش های ابدی در مورد معنای زندگی، آزادی، مسئولیت، رنج و مرگ را مطرح می کند.

9. «کتاب کوچکی درباره یک خاطره بزرگ»، الکساندر لوریا. کار یک روانشناس شوروی درباره شخصی با حافظه بصری و حسی خارق العاده. دانشمند مدت طولانی او را زیر نظر داشت تا ماهیت ویژگی های او را درک کند. این کتاب تمام داده های به دست آمده در طول ارتباط با این "آزمایش طبیعت" را توصیف می کند.

10. «طراحی چیزهای مشترک»، دونالد نورمن. بنیانگذار گروه نیلسن نورمن و معاون سابق اپل در مورد اشتباهات طراحی کلاسیک و خواسته های کاربران صحبت می کند. نورمن راه حل های جایگزینی را با در نظر گرفتن نیازهای مصرف کنندگان و اصول روانشناسی شناختی ارائه می دهد.

جامعه

11. «دموکراسی در آمریکا»، الکسیس دو توکویل. رساله ای از یک سیاستمدار فرانسوی در مورد دولت و جامعه آمریکا. «دموکراسی در آمریکا» اولین تحلیل عمیق از زندگی سیاسی ایالات متحده شد: توکویل به مدت نه ماه در سراسر آمریکا سفر کرد و با نمایندگان نخبگان فکری آن ارتباط برقرار کرد. نویسنده به تشریح ایدئولوژی دموکراسی، مزایای فدرالیسم و ​​بررسی تأثیر دموکراسی بر حوزه های مختلف جامعه توجه ویژه ای داشته است.

12. "ظهور توده ها"، خوزه اورتگا و گاست. فیلسوف و جامعه شناس اسپانیایی، اورتگا ای گاست، پرتره ای از یک ساکن معمولی کشورهای اروپایی در نیمه اول قرن بیستم خلق کرد. - "مرد توده ای". به نظر او، این "شورش توده ها" بود که عامل بحران سیاسی در اروپا شد. کار این جامعه شناس یکی از اولین مطالعات جامعه توده ای و خطراتی بود که برای جهان به همراه دارد.

13. «جهانی شدن. پیامدهایی برای افراد و جامعه، زیگمونت باومن. جامعه شناس بریتانیایی به مطالعه جهانی شدن و تأثیر آن بر وضعیت جهان مدرن پرداخت. باومن توجه خوانندگان را به تهدیداتی که فرآیندهای جهانی به دنبال دارند جلب می کند. اما این کتاب تنها در مورد یکپارچگی و اتحاد سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و مذهبی نیست - باومن همچنین در مورد زندگی یک شهروند عادی یک جامعه مدرن غربی صحبت می کند.

اقتصاد

14. «پژوهشی در ماهیت و علل ثروت ملل»، آدام اسمیت. رساله اقتصاددان اسکاتلندی به اثر اساسی اقتصاد سیاسی تبدیل شد. اسمیت تمام ایده های دانشمندان در قرن گذشته را خلاصه کرد و همچنین روش ها و اصطلاحات علم اقتصادی را توسعه داد. از جمله، مفهوم او از نقش قدرت در فرآیندهای اقتصادی («دولت نگهبان شب است») متعاقباً به یک نظریه اقتصادی سیاسی کلاسیک تبدیل شد.

15. «سرمایه»، کارل مارکس. سرمایه مشهورترین کتاب در حوزه اقتصاد سیاسی است. مبتنی بر تحلیل انتقادی سرمایه داری است. مارکس اولین کسی بود که فرآیند شکل‌گیری ارزش اضافی را توصیف و توضیح داد، نقش آن را در توسعه تاریخی تولید سرمایه‌داری نشان داد و رابطه بین کالا و پول را مطالعه کرد.

16. «نظریه عمومی اشتغال، بهره و پول»، جان مینارد کینز. یکی از آثار اصلی در حوزه اقتصاد قرن اخیر. در نتیجه تجزیه و تحلیل فرآیندهای اقتصادی در آغاز قرن بیستم. (به ویژه رکود بزرگ دهه 30 در ایالات متحده آمریکا) کینز پایه ها و اصطلاحات اقتصاد کلان را بنا نهاد. «کینزیسم» تا اوایل دهه 1970 بر محافل دانشگاهی و دولتی در کشورهای صنعتی غربی تسلط داشت.

ایده ها و ایدئولوژی ها

17. «اخلاق پروتستانی و روح سرمایه داری»، ماکس وبر. رساله ای از یک اقتصاددان و جامعه شناس آلمانی در مورد چگونگی ارتباط دین با نظام اقتصادی. وبر به ویژه اصلاح طلبی و پروتستانتیسم را پیش نیازهای ظهور نظام سرمایه داری می دانست.

18. «ایدئولوژی و اتوپیا»، کارل مانهایم. مطالعه یکی از تاثیرگذارترین جامعه شناسان قرن بیستم. و بنیانگذار جامعه شناسی دانش. مانهایم آگاهی اتوپیایی را تعریف کرد و چگونگی درک مردم از واقعیت را از دریچه ایدئولوژی و همچنین چگونگی تأثیر خود ایدئولوژی ها بر جامعه، تاریخ و فلسفه مطالعه کرد.

19. «ساختار انقلاب های علمی»، توماس کوهن. کتاب توسعه دانش علمی مورخ آمریکایی به یکی از پراستنادترین ها در زمینه فلسفه علم تبدیل شده است. کوهن مفاهیم «پارادایم»، «تغییر پارادایم» و «انقلاب علمی» را معرفی کرد. بر اساس مفهوم او، دانش علمی از طریق انقلاب‌های علمی که طی آن تغییری در پارادایم‌های توضیحی رخ می‌دهد، به‌صورت اسپاسمیک توسعه می‌یابد.

(پسا) مدرنیته

20. «درک رسانه»، مارشال مک لوهان. کتاب فیلسوف و فیلسوف کانادایی یکی از اولین مطالعات در زمینه بوم شناسی رسانه ای شد. مک لوهان مطالعه رسانه ها را بدون توجه به محتوای آنها پیشنهاد کرد. وی با تحلیل تاریخچه توسعه وسایل ارتباطی به این نتیجه می رسد که خود رسانه ها همیشه بر افراد و جامعه تأثیر گذاشته اند (رسانه پیام است).

21. «شرایط پست مدرن»، ژان فرانسوا لیوتار. رساله ای از نظریه پرداز ادبی و فیلسوف پست مدرنیست فرانسوی درباره وضعیت دانش علمی در دوران پست مدرن. به گفته لیوتار، رویکرد مدرنیستی به علم دیگر موضوعیت ندارد، بنابراین جامعه اطلاعاتی نیازمند رویکرد نظری جدیدی برای توصیف آن است. این دانشمند رویکردی کارکردگرا برای مطالعه جامعه ایجاد کرد و یک مدل دو مرحله ای (که در آن به راحتی می توان مدارک لیسانس و فوق لیسانس را تشخیص داد) به عنوان یک سیستم مؤثر آموزش عالی پیشنهاد کرد.

22. «مدرنیته سیال»، زیگمونت باومن. مدرنیته سیال گذار از دنیایی ساختار یافته به حالت سیال تر و عاری از شرایط و مرزها است. زیگمونت باومن این وضعیت انتقالی دنیای پست مدرن را توصیف کرد، پرتره ای از فرد مدرن خلق کرد و توضیح داد که چگونه این دگرگونی بر زندگی جامعه و افراد تأثیر می گذارد.

هنرهای آزاد: برنامه لیسانس چند رشته ای انستیتو علوم اجتماعی آکادمی ریاست جمهوری

مدرک لیسانس جدید یک برنامه منحصر به فرد برای آموزش عالی روسیه است که بر اساس اصول هنرهای لیبرال توسعه یافته است - رویکردی مدرن برای آموزش هنرهای لیبرال با تمرکز بر شیوه های مدیریت.

چرا دانش آموزان را به افراد جداگانه تقسیم می کنیم؟

"...یک مانع جدی برای استقلال دانش آموزی خود دانش آموزان هستند. آنها از دوران دبیرستان نتوانسته اند پیشنهادات خود را برای دروس و موضوعات تدوین کنند، اهداف و مقاصدی را برای خود تعیین کنند و بنابراین می ترسند. ما نیاز به یک سیستم کاربردی برای حمایت داریم. دانشجویانی که چنین انتخابی را تسهیل می‌کنند، به عنوان مثال، معلمان خصوصی به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در مورد اهداف خود تصمیم بگیرند و کدام دروس برای دستیابی به آنها مناسب‌تر است.

کارشناسان دانشکده مدیریت Skolkovo آندری ولکوف و دارا ملنیک در مورد اینکه چرا رویکرد صنعتی به آموزش عالی باید با رویکرد شخصی جایگزین شود.

چرا آینده ما به خواندن بستگی دارد

چرا دانشجویان هنرهای لیبرال به خواندن آکادمیک نیاز دارند؟ پاسخ این است که یادگیری کتاب خواندن آموزشی است که با روزی که مدرسه یا دانشگاه را ترک می کنیم تمام نمی شود. "ادبیات می تواند دنیای دیگری را به شما نشان دهد. می تواند شما را به مکان هایی ببرد که هرگز نرفته اید. هنگامی که از دنیاهای دیگر دیدن کردید، مانند کسانی که طعم میوه جادویی را چشیدند، هرگز نمی توانید از دنیایی که در آن بزرگ شده اید کاملا راضی باشید. نارضایتی باعث می شود." یک چیز خوب است که افراد ناراضی می توانند دنیای خود را تغییر دهند و بهبود بخشند، آنها را بهتر کنند.

موسسه نخبگان. اولین رتبه بندی دانشگاه ها از نظر فوربس. عکس | شغل و کسب و کار شما | Forbes.ru

RANEPA در رتبه بندی دانشگاه های روسیه بر اساس فوربس در رتبه دوم قرار دارد. دانشگاه ها بر اساس 10 پارامتر مورد ارزیابی قرار گرفتند که به سه گروه کیفیت آموزش، کیفیت فارغ التحصیلان و عامل فوربس تقسیم شدند. دانشگاه ها بر اساس ده معیار، که در سه مؤلفه گروه بندی شده اند، تجزیه و تحلیل شدند: کیفیت آموزش (حداکثر 50 امتیاز)، کیفیت فارغ التحصیلان (حداکثر 30 امتیاز) و عامل فوربس، که «نخبه بودن» مؤسسه آموزشی و سهم را در نظر می گیرد. کارآفرینان در تعداد کل فارغ التحصیلان (حداکثر 20 امتیاز).

بالاترین سطح. چرا نمی توان آینده آموزش و پرورش را پیش بینی کرد؟ عکس | شغل و کسب و کار شما | Forbes.ru

"ایده آل" اکنون دانشگاهی در نظر گرفته می شود که در آن به طور همزمان تدریس می کنند (تحصیل)، دانش جدید (علم) ایجاد می کنند و بلافاصله نتیجه را به عمل (کارآفرینی) تبدیل می کنند. این تلاشی است برای ترکیب دانش ناب (1.0) و خط لوله تولید پرسنل (2.0) در یک مکان. اما، البته، همه چیز به این سادگی نیست: آموزش قرار نیست تسمه نقاله باشد، بلکه شخصی باشد، از زندگی عبور کند، رویکردهای آنلاین و آفلاین را ترکیب کند.

مفهوم یک دانشگاه نسل جدید به عنوان یک جت جنگنده - ملاحظات کلی وجود دارد، اما نه یک نمونه اولیه. دانشگاه آینده چگونه باید باشد؟ عکس

اولین مقطع لیسانس مطالعات شهری در روسیه افتتاح شد - اخبار آموزش در Postupi.online

لیبرال آرتز اولین مدرک لیسانس خود را در رشته مطالعات شهری پذیرفت!

اولین مدرک لیسانس شهرسازی در روسیه افتتاح شد: متصدی برنامه جدید که در آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی روسیه آغاز می شود.

مبارزه سیستم با استعداد

در نظام آموزشی جهان سه نوع دانشگاه وجود دارد. دانشگاه های تحقیقاتی وجود دارد - معمولاً بسیار کوچک. اصلی ترین آنها یک دانشمند است، یک محقق، نه یک معلم. او دارد تحقیقاتش را انجام می دهد و دانش آموزان کنارش می ایستند و چیزی یاد می گیرند. اما دو مدل دیگر وجود دارد. هنرهای لیبرال، دانشگاه هایی با طیف وسیعی از آموزش، که در آن همه چیز از تاریخ گرفته تا ریاضیات را آموزش می دهند، زیرا معلوم نیست در زندگی به چه چیزی نیاز خواهید داشت. این امر آن را بسیار رقابتی می کند: مدارک لیسانس از دانشگاه های هنرهای لیبرال بیشتر از دانشگاه های تحقیقاتی در برنامه های دکترا در آمریکا ثبت نام می کنند. و همچنین دانشگاه‌های دولتی وجود دارند که پرسنل مدیریتی را برای مناطق آموزش می‌دهند، بنابراین نکته اصلی در آنجا فعالیت‌های پژوهشی یا حتی سخنرانی نیست، بلکه شیوه‌هایی است که دانشجویان بر آن مسلط هستند.

چرا دانش آموزان روسی در طول فرآیند تحصیل تنزل می یابند؟

هنرهای لیبرال: شما مجاز به اشتباه هستید

متقاضیان اغلب تحت تأثیر دیگران یک تخصص را انتخاب می کنند: مادری در تمام زندگی خود آرزو می کرد که پسرش دکتر شود، یک دوست قدیمی حرفه یک متخصص روابط عمومی را انتخاب کرد، آنها در اینترنت نوشتند که تخصص یک مدیر عالی است. تقاضا و حالا فارغ التحصیل مدرسه فکر می کند که خودش می خواست مدیر شود. اما چگونه می توانید خودتان بر اساس خواسته های خود انتخاب کنید؟ برای دستیابی به این هدف، لیبرال آرتز معلمان، مشاوران شغلی و روانشناسان را استخدام می کند. در صورت تمایل می توانید همیشه با آنها مشورت کنید و تمایلات و خواسته های خود را درک کنید.

فقط 30 سال پیش، می‌توانستید یک حرفه انتخاب کنید، به دانشگاه بروید، تعیین تکلیف شوید و تمام عمرتان را در تخصص خود کار کنید. امروز امیدی به این نیست...

فراتر از دیوارهای کمبریج: نحوه تحصیل و تدریس در یکی از بهترین دانشگاه های بریتانیا

در کمبریج دانش نوشتن است. تفکر انتقادی از طریق مقاله پرورش می یابد. دانش آموزان باید دائماً آنچه را که می خوانند و می شنوند تجزیه و تحلیل و مقایسه کنند. اما شگفت‌انگیزترین ویژگی دانش‌آموزان کمبریج، توانایی پاسخگویی واضح به سؤال مطرح شده است.

داستان یک دانش آموز معلم - با عکس!

فرهنگ جعلی: دانشمند آندری زورین در مورد چگونگی بررسی حقایق و نحوه آموزش

منتقد ادبی و مورخ می گوید: شما نمی توانید یک حرفه را برای زندگی انتخاب کنید، فرمول "کار در تخصص شما" مدت ها منسوخ شده است، دانش اجباری در عصر اینترنت وجود ندارد و مشکل اصلی دانش آموزان امروزی این است که چگونه واقعیت را از جعلی تشخیص دهند. ، استاد دانشگاه آکسفورد آندری زورین.

مصاحبه با استاد دانشگاه آکسفورد

موسسه علوم اجتماعی RANEPA

در مورد چشم انداز و فرصت های دانش آموزان ما)

ایتالیا، ژاپن، برلین، فرانسه و اسپانیا در حال حاضر منتظر شما هستند!
لیست جدیدی از دوره های کارآموزی خارجی برای دانشجویان ION منتشر شد

در عوض، یک کشور را انتخاب کنید و یک برنامه ارسال کنید: http://ion.ranepa.ru/about/international-cooperation/reallyrelevant-internships.php

کارت: مدل های شایستگی جهانی

چگونه می توان شایستگی های مورد نیاز افراد در حال رشد را در عصری که به سرعت در حال تغییر است شناسایی و تدوین کرد؟ گونه‌شناسی‌های متفاوتی در کشورهای مختلف در حال ظهور هستند: در برخی مکان‌ها شایستگی‌های ممکن به یک شکل و در برخی دیگر به روشی کاملاً متفاوت تقسیم می‌شوند. سازمان‌های بین‌المللی، کنسرسیوم‌ها و گروه‌های متخصص در تلاش برای حل این مشکل هستند و مطالعات بلندمدت اصلاحات را در کشورهای مختلف انجام می‌دهند و به دنبال اصول یکپارچه طبقه‌بندی هستند که در مقیاس جهانی قابل استفاده باشد.
این مدل‌های شایستگی امروزی مرتبط‌ترین و بزرگ‌ترین مدل‌ها هستند.

معلمان هنرهای آزاد RANEPA 22 کتاب عالی را از دوره "خواندن آکادمیک" معرفی کردند.

آکادمی ریاست جمهوری یک دوره منحصر به فرد، کتاب های عالی یا "مقدمه ای بر تفکر انتقادی" را تدریس می کند که در آن دانش آموزان آثار ادبی پایه را مطالعه می کنند.

5 پایان نامه مهم الکسی کودرین در مورد مشکلات آموزش روسیه

در اپل، تقریباً 30٪ از کارمندان مهندسین، ریاضیدانان و برنامه نویسان آموزش دیده و 70٪ فارغ التحصیلان برنامه های لیبرال هنر هستند. اینها افرادی هستند که ذهنیت یک طراح، یک معمار را دارند، آنها می دانند چگونه محصولاتی ایجاد کنند که استفاده از آنها آسان باشد. نیازهای جمعیت را درک کند و می تواند اصطلاحات، پدیده ها و محصولات پیچیده را به زبان ساده ترجمه کند. آنها تفکر انتقادی را توسعه داده اند، می توانند از محدودیت ها فراتر بروند، یک مشکل را به روشی غیرعادی حل کنند و باز هستند.

"هزینه های آموزشی باید افزایش یابد - 700 میلیارد روبل در سال"

شهرسازی ION RANEPA

حرفه آینده که اکنون می توانید بر آن مسلط شوید:
مدیریت توسعه سرزمینی شهری

در 23 ژانویه 2018 ساعت 19:00 ION RANEPA متقاضیان را به روز باز برنامه کارشناسی در مدیریت "مدیریت توسعه قلمرو شهری" هنرهای لیبرال دعوت می کند.

در طول این رویداد، با ویژگی های برنامه ها آشنا می شوید و می توانید تمام سوالات خود را در مورد آموزش و روش درخواست بپرسید.

برنامه لیسانس "مدیریت توسعه سرزمینی شهری" اولین مدرک لیسانس در مطالعات شهری و مدیریت توسعه سرزمینی در روسیه است. این برنامه مدیرانی را با مهارت در مدیریت پروژه، تحقیق و عمل شهری و همچنین دانش علوم طبیعی، علوم انسانی، علوم اجتماعی و رشته های مهندسی مرتبط با مدیریت توسعه سرزمینی شهری آماده می کند.

آزمون دولتی واحد: زبان روسی، ریاضیات، زبان خارجی.
مکان های بودجه ای در برنامه وجود دارد.

تاریخ: 23 ژانویه 2018
ساعت 19:00 شروع می شود
محل برگزاری: ایستگاه مترو یوگو-زاپادنایا، Prospekt Vernadskogo 82، ساختمان 2، اتاق 229.

مخاطبین جهت استعلام:
+7 968 825 85 57
+7 495 642 93 46

https://goo.gl/NHqE4y

هنرهای لیبرال جایی است که ما یاد می گیریم چگونه شهروند باشیم

اگر کسی واقعاً بخواهد وکیل یا مهندس شود، اهمیت چندانی ندارد. این در مورد دنبال کردن بازار کار در آن زمان است. اگر بازار کار باید تغییر کند چه؟

من به عنوان دانشجوی کارشناسی به یاد دارم. بسیاری از همکلاسی های من در رشته مدیریت بازرگانی تحصیل کردند. چرا؟ به نظر می رسید مدرک بازرگانی در آن زمان رتبه یک را در رتبه اول قرار می داد ...

درباره مدرک لیسانس چند رشته ای هنرهای لیبرال

برنامه‌های هنرهای لیبرال در نیمه دوم قرن بیستم در دانشگاه‌ها و کالج‌های ایالات متحده گسترده شد و به عامل اصلی ارتقاء آموزش عالی آمریکا به جایگاه پیشرو در جهان تبدیل شد. در حال حاضر، برنامه های هنرهای لیبرال به طور فعال در کشورهای اروپایی در حال گسترش است.

تفاوت اساسی بین هنرهای لیبرال و برنامه های دانشگاهی سنتی، امکان ترکیب دو پروفایل تحصیلی (تخصص) است: اصلی (عمده) و اضافی (فرعی) از لیست ارائه شده توسط دانشکده. امکان چنین انتخابی در نام برنامه به زبان روسی منعکس شده است - مدرک کارشناسی چند رشته ای. در این صورت انتخاب پروفایل نه در زمان پذیرش در دانشگاه، بلکه پس از مطالعه بلوک عمومی رشته ها انجام می شود.

این ساختار برنامه به دانش آموز اجازه می دهد تا یک برنامه آموزشی واقعاً فردی ایجاد کند که مجموعه منحصر به فردی از شایستگی ها را برای فارغ التحصیل فراهم می کند.

مدیر علمی برنامه- استاد دانشگاه آکسفورد (بریتانیا)، مدیر دانشگاهی برنامه های دانشکده مدیریت دولتی آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی روسیه، عضو هیئت تحریریه مجلات "New Literary Review"، "Slavic Review" (ایالات متحده آمریکا). ، "Cahiers de Monde Russe" (فرانسه) آندری لئونیدوویچ زورین.

سوالات متداول

1. آیا برنامه لیسانس چند رشته ای معتبر است؟?

تمام رشته های تحصیلی ارائه شده در چارچوب برنامه کارشناسی چند رشته ای به عنوان پروفایل های اصلی - یعنی آنها در دیپلم دولتی ثبت شده اند - طبق تمام قوانین معتبر هستند.

توجه به این نکته مهم است که با حکم رئیس جمهور فدراسیون روسیه، RANEPA حق توسعه مستقل و اعتبار استانداردهای آموزشی را به خود اختصاص داد. توسعه دهندگان برنامه کارشناسی چند رشته ای از این حق استفاده کردند و برخی تغییرات را در استانداردهای موجود مطابق با اصول آموزش هنرهای آزاد ایجاد کردند. این تغییرات بر حجم و محتوای بخش اجباری بلوک حرفه ای رشته ها تأثیری نداشت - آنها کاملاً با الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال مطابقت دارند.

2. آیا مطالعه مشخصات اضافی باعث افزایش بار دانش آموز می شود؟?

مطابق با الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال، یک برنامه چهار ساله لیسانس باید در 240 واحد اعتباری، با 1 واحد اعتباری معادل 36 ساعت تحصیلی تکمیل شود. برنامه لیسانس چند رشته ای به طور کامل این شرایط را برآورده می کند. در عین حال، هر استاندارد ایالتی تنها بخشی از دروس را اصلاح می‌کند و این آزادی را به دانشگاه می‌دهد که تعیین کند بقیه برنامه‌های درسی با چه چیزهایی پر خواهد شد. در برنامه کارشناسی چند رشته ای، از این فرصت برای ایجاد یک "بسته" از دوره ها در یک نمایه اضافی استفاده می شود. بنابراین، مطالعه دو پروفایل باعث افزایش بار دانش آموز نمی شود.

3. آیا مطالعه پروفایل اضافی به ضرر اصلی است؟?

تمام الزامات استاندارد ایالتی فدرال برای مطالعه بخش اجباری بلوک رشته های حرفه ای به طور کامل در چارچوب برنامه لیسانس چند رشته ای برآورده شده است. دانش‌آموزان دوره‌های سنتی می‌توانند علاوه بر بخش اجباری، دروس انتخابی و انتخابی تکمیل کننده و شفاف‌کننده رشته‌های اجباری را مطالعه کنند. در عوض، برنامه لیسانس چند رشته ای دوره های عمومی منحصر به فرد (مقدمه ای بر تفکر انتقادی، کتاب های عالی و غیره) و دوره های اضافی را ارائه می دهد. ترکیب بلوک عمومی، پروفایل های اصلی و اضافی، تفکر انعطاف پذیر و خلاق را شکل می دهد و فرصت های حرفه ای و شغلی فارغ التحصیل را افزایش می دهد.

4. در مدرک دیپلم فارغ التحصیل مقطع کارشناسی چند رشته ای چه خواهد نوشت؟?

دیپلم دولتی نمونه تعیین شده فارغ التحصیل مقطع کارشناسی چند رشته ای حاوی مدرک کارشناسی در رشته تحصیلی متناسب با مشخصات اصلی خواهد بود. ضمیمه مدرک شامل کلیه دروس مورد مطالعه از جمله دروس اضافی می باشد. علاوه بر این، فارغ التحصیلان این برنامه گواهی RANEPA دریافت خواهند کرد که مشخصات اصلی و اضافی را به طور جداگانه مشخص می کند.

ویژگی های خاص

1. 1

   مراحل آموزش:

   (1) تسلط بر مجموعه اجباری عمومی رشته ها در طول دو ترم اول،
   (2) انتخاب رشته بعد از ترم 2 و
   (3) انتخاب یک نمایه اضافی بعد از ترم 5.
2. 2

   پشتیبانی معلم از فرآیند آموزشی

   معلمان به دانش آموزان کمک می کنند تا با هنجارها و ارزش های زندگی آکادمیک سازگار شوند و یک برنامه درسی فردی را تدوین کنند، در مورد مسائلی که در طول کار مستقل به وجود می آیند، برنامه ریزی برای آموزش بیشتر و ایجاد یک حرفه حرفه ای مشاوره می دهند.

1. 3

   دوره های منحصر به فرد

   • یک دوره چهار ساله "کتاب های بزرگ" که در آن دانش آموزان مهم ترین آثار برای فرهنگ جهان را می خوانند و با معلمان بحث می کنند. در طول 4 سال تحصیل، دانشجویان می توانند 25 تا 30 کتاب در زمینه فلسفه، اقتصاد، جامعه شناسی، علوم سیاسی و تاریخ کار کنند.
   • تفکر انتقادی،
   • کارگاه های حرفه ای
2. 4

   تحرک بین المللی

   بخش مهمی از برنامه دانشگاهی است، از جمله تحرک بین المللی. ما در مورد فرصتی برای دانشجویان صحبت می کنیم که در برنامه ها یا دانشگاه های دیگر (در روسیه یا خارج از کشور) تحصیل کنند و دوره های کارآموزی را پشت سر بگذارند، با حسابداری بعدی اعتبارات ("اعتبارات").

شرکای خارجی

همکاران دانشکده هنرهای آزاد:

دانشگاه جورج میسون (واشنگتن، ایالات متحده آمریکا)
- دانشگاه منچستر (منچستر، انگلستان)
- دانشگاه بریتیش کلمبیا SALA (ونکوور، کانادا)
- دانشگاه علم و فناوری Huazhong (ووهان، چین)
- دانشگاه متروپولیتن منچستر، دانشکده مطالعات بین رشته ای (منچستر، انگلستان)
- دانشگاه باث اسپا (بات، انگلستان)
- دانشگاه پارما (پارما، ایتالیا)
- دانشگاه ارتباطات چین (چین، پکن)
- Universidad Finis Terrae (شیلی)
- مدرسه عالی بین المللی ریگا
اقتصاد و مدیریت بازرگانی (ریگا، لتونی).
- دانشگاه ملی خدمات عمومی (بوداپست، مجارستان)
- دانشگاه ریجکا (ریجکا، کرواسی)
- دانشگاه آریل (آریل، اسرائیل)
- دانشگاه عادی شن یانگ (شنیانگ، چین)