درس هایی در مورد افسانه ها با بلوک های dienes. فعالیت های ریاضی موثر با بلوک های Dienes: یادگیری به روشی بازیگوش. "ما داریم وارد خانه می شویم"
وظایف تربیتی اصلاحی:
مفاهیم ابتدایی ریاضی را تشکیل دهید:
برای ادغام ایده ها در مورد ویژگی های اشکال هندسی با معرفی یک نام نمادین از ویژگی ها.
تقویت ایده در مورد سری اعداد؛
تمرین شمارش کمی در 8;
توانایی همبستگی کمیت با رقم مربوطه را تثبیت کنید.
توسعه توانایی شناسایی ویژگی ها در اشیا (بلوک ها)، انتزاع این ویژگی ها از دیگران، حفظ آنها در حافظه، پیروی از قوانین خاصی در هنگام حل مسائل عملی.
به ایجاد ارتباط پایدار بین تصویر ملک و کلماتی که آن را نشان می دهند ادامه دهید.
جهت گیری را روی صفحه ورق تمرین کنید، از اصطلاحات فضایی استفاده کنید (گوشه سمت راست بالا، گوشه پایین سمت راست و غیره)
وظایف اصلاح و توسعه:
یاد بگیرید که در مورد ماهیت یک پدیده، ویژگی، رابطه با این سوال: "چه فکر می کنید؟" عبارات ساده بسازید، آنها را تحریک کنید تا افکار خود را بیان کنند.
کلمات و عبارات را در گفتار فعال کنید: رنگ، شکل، اندازه، ضخامت، گوشه سمت راست بالا، گوشه پایین سمت چپ.
توسعه تکنیک های اولیه تفکر منطقی (شکل توانایی مشاهده، مقایسه، تعمیم، طبقه بندی) گفتار را به عنوان وسیله و شکل فعالیت ذهنی توسعه دهید. آموزش تکنیک های نمادسازی و الگوسازی.
ارتقاء سلامت روانی کودکان: ایجاد حس شادی، اعتماد به نفس، بهینه سازی خلق و خوی کودکان، با استفاده از بازی آموزشی "شارژ قدرت" و عنصر ABC بیان احساسات (از طریق حرکات بیانی تعجب، ترس، شادی).
ادراک شنوایی و بصری، توجه ارادی، حافظه، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف را توسعه دهید.
وظایف اصلاحی و تربیتی:
برای پرورش کنجکاوی، هوش، میل به بازی با یکدیگر، توانایی
به همدیگر بشنویم و بشنویم
تجهیزات:مجموعه ای از بلوک های منطقی توسط Dienesh، مجموعه ای از اعداد 1-8 با توجه به تعداد کودکان، کارت هایی که ویژگی های مختلف (رنگ، شکل، اندازه، ضخامت) را نشان می دهد، تصویری از یک مدرسه با دانش آموزان بلوک، یک توپ.
کار انفرادی: کریل را تشویق کنید تا جملات 4-5 کلمه ای بسازد و کلمات را به درستی هماهنگ کند. کار با ساشا بر روی توانایی انتزاع خصوصیات اشیاء.
حرکت: بچه ها امروز یک فعالیت هیجان انگیز در پیش داریم. ما باید دانش، مهارت و هوش خود را نشان دهیم. اما ابتدا بیایید افکار خود را مرتب کنیم، خواسته های خود را بیان کنیم و خود ماساژ انجام دهیم.
بازی آموزشی "شارژ نشاط"
"کاش گوش هایم همه چیز را می شنید (نوازش گوش ها)
ای کاش چشمانم همه چیز را می دید (نوازش چشم ها)
کاش دهانم درست و زیبا صحبت کند
آرزو می کنم سرم درست فکر کند و اشتباه نکند (نوازش سر)
آرزو می کنم دستانم با اطمینان کار کنند (دست های نوازش)
آرزو میکنم بدنم سالم باشه
آفرین بچه ها! اکنون شما آماده اید که همه چیز را ببینید، همه چیز را بشنوید و همه چیز را احساس کنید.
من پیشنهاد می کنم یک گرم کردن انجام دهید " اتفاق می افتد - اتفاق نمی افتد«اگر این اتفاق بیفتد، لبخند می‌زنیم و دست می‌زنیم، اگر این اتفاق نیفتد، اخم می‌کنیم و پاهایمان را میکوبیم.
یک دایره با گوشه وجود دارد - بهار بعد از زمستان وجود دارد
گاهی یک خروس 4 پا دارد - گاهی یک سگ 4 پا دارد
بعد از دوشنبه، شنبه اتفاق می افتد - شب بعد از صبح اتفاق می افتد
گاهی اوقات یک فرد 3 چشم دارد - گاهی اوقات عدد دو بزرگتر از سه است
گاهی اوقات چمن سبز است - گاهی اوقات عدد پنج بعد از هفت می آید
آفرین بچه ها! تو خیلی باهوش و باهوش بودی بشین سر میزها
در حالت جادویی ریاضیات، داستان ها همیشه در حال وقوع هستند. مثلا امروز همه اعداد با هم دعوا کردند. هر کدام از آنها می خواهند ثابت کنند که او مهمترین است. بیایید با آنها دوست شویم "گرم کردن عددی"
همه اعداد را به ترتیب نام ببرید (به ترتیب)
اعداد را به ترتیب معکوس بگویید (به صورت هماهنگ)
علیا، از پنج تا هفت بشمار
ساشا، از سه تا شش بشمار
داشا، پنج، و شما شمارش معکوس
علیا، همسایه ها را شماره سه نام ببرید
بنابراین شماره های ما با هم دوست شدند. ما به همه اعداد نیاز داریم و آنها مهم هستند.
در حالت جادویی ریاضیات، پادشاه واحد حکومت می کند. امروز می خواهد چک کند
آیا بچه ها ریاضیات را دوست دارند، آیا با آن دوست هستید؟ فرمانی صادر کرد و دستور داد تا تمام کارهایش انجام شود. وظیفه اول: حدس بزنید این چه نوع ساختمانی است؟ و به شما کمک خواهد کرد رمز و راز
یک خانه بزرگ و روشن وجود دارد،
چرا چیزهای زیادی در آن وجود دارد؟
و می نویسند و فکر می کنند
آنها می خوانند، می آفرینند و رویا می بینند.
درست است، اینجا یک مدرسه است. تعداد هر کلاس چقدر است و در کجا قرار دارد؟
این کلاس شماره 1 است. علیا کجاست؟
در گوشه سمت راست بالا قرار دارد.
این کلاس شماره 2 است. کلاس دوم کجاست؟
طبقه دوم در گوشه پایین سمت چپ قرار دارد. و غیره. کار مشابه تا چهار.
در حالت جادویی ریاضیات، دانش آموزان غیرمعمول برای ما آشنا هستند
به من بگو، داشا، چه کسی کلاس اول است؟
در کلاس اول دانش آموزان در دایره های آبی، بزرگ و ضخیم درس می خوانند.
روسلان، که کلاس دوم است؟
در کلاس دوم، قرمز، کوچک، نازک، مربع آموزش داده می شود.
آفرین، همه با وظیفه پادشاه کنار آمدند. حالا بیایید استراحت کنیم. در مدرسه تعطیل است.
ژیمناستیک برای چشم
توپ زنگ خنده دار من
هنوز هم می خواهد بازی کند.
تو با چشمانت دنبال خواهی کرد،
سرت را نچرخان
جایی که توپ می رود، چشم ها به آنجا می روند
آرام آرام حرکت خواهیم کرد.
توپ بالا رفت
همه چشم ها بالاست
توپ به پایین غلتید
و همه چشم ها پایین است.
توپ - به سمت راست، توپ - به سمت چپ،
و حالا به صورت مورب:
از بالا به پایین به صورت مورب
و یک بار دیگر
همه در یک دایره دویدند
و دوباره برگشتیم.
و شکل "بی نهایت".
بیایید پنج را بکشیم!
فیزمنتکابرای شروع، من و توما فقط سرمان را می چرخانیم. (سر خود را بچرخانید.)بدن را هم می چرخانیم.البته ما می توانیم این کار را انجام دهیم. (به راست و چپ بپیچید.)و حالا چمباتمه می زنیم.ما کاملاً خوب درک می کنیم -باید پاهایمان را تقویت کنیمیک دو سه چهار پنج. (چمباتمه زدن.)بالاخره دست دراز کردیمبالا و به طرفین. ما تسلیم شدیم (کشش به سمت بالا و به طرفین.)برافروخته شدن از گرم شدنو دوباره نشستند. (بچه ها می نشینند)
وظیفه بعدی پادشاه وحدت. " بلوک ها را بشمارید و عدد صحیح را نشان دهید."
تمام دایره ها را بشمارید و عدد صحیح را نشان دهید
تمام بلوک های قرمز را بشمارید و عدد صحیح را نشان دهید
تمام بلوک های کوچک را بشمارید و عدد صحیح را نشان دهید
تمام بلوک های ضخیم را بشمارید و عدد صحیح را نشان دهید.
آفرین، شما هم با این کار کنار آمدید.
و اکنون King Unit ما را به بازی دعوت می کند بازی "رمز نگاران"
پادشاه بلوک ها را قرار می دهد و ما آنها را با استفاده از کارت های نماد خود رمزگذاری می کنیم. مربع بزرگ و آبی رنگ قرار می گیرد.
علیا برای رمزگذاری چه کارت هایی گرفتی؟
یک نقطه آبی، یک خانه بزرگ، یک مرد چاق و یک مربع گرفتم.
آیا کریل کارت ها را به درستی انتخاب کرد؟ اینجوری با همه چک کن
بازی 2-3 بار تکرار می شود.
آفرین، بچه ها، شما تمام وظایف تزار را انجام دادید. او از شما بسیار راضی است و شما مرا خوشحال کردید. هر کس فکر می کند که خوب درس خوانده است و کارها برای او آسان به نظر می رسد، در حلقه قرمز قرار می گیرد. و برای کسانی که امروز برایشان سخت بود، در حلقه سبز بایستند.
امروز پادشاه ریاضیات و من مطمئن شدیم که شما او را دوست دارید و با او دوست هستید.
همه چیز در آسمان زیباست،
زیبا روی زمین
همه چیز در اطراف فوق العاده است
همه چیز در مورد من فوق العاده است.
کریستینا کونووا
بررسی اجمالی کلاس هایی با بلوک های Dienesh در گروه میانی" مهمان قمری".
اهداف: رشد تفکر منطقی و کارکردهای ذهنی، شکل گیری مهارت ها و توانایی های تفکر، آموزش توجه، حافظه، ادراک کودکان.
ادغام آموزشی مناطق: "شناخت"(FTsKM، (تشکیل مفاهیم ابتدایی ریاضی، "فرهنگ بدنی", "ارتباطات", " خواندن داستان ", "جامعه پذیری".
وظایف برنامه:
برای ارتقای توانایی کودکان در شناسایی تنها یک ویژگی (رنگ، شکل، اندازه، ضخامت، مقایسه، طبقه‌بندی و تعمیم اشیا با توجه به هر یک از این ویژگی‌ها).
ایجاد توانایی در کودکان برای کار با یک ویژگی (شناسایی و تمایز یک ویژگی از دیگری، مقایسه، طبقه بندی و تعمیم اشیا).
برای توسعه توانایی کار با دو یا حتی سه ویژگی.
به کودکان بیاموزید که در بازی های مدل سازی بر اساس یک مدل، در بازآفرینی سیلوئت مشارکت فعال داشته باشند. شمردن با گوش را در عرض 7 تمرین کنید.
به کودکان آموزش دهید که اشیا را بر اساس شکل، اندازه، رنگ تعمیم دهند. توانایی کمک به یکدیگر و کسانی که در مشکل هستند را توسعه دهید.
مواد: چکش، اعداد از 0 تا 7، 3 حلقه، بوم حروفچینی، "منطقی بلوک های Dienesha"، صفحه نمایش، لپ تاپ، ویدئو:اسباب بازی نرم Luntik, Moon; ضبط صدای بلند شدن موشک؛ آب نبات - سنگریزه های دریایی.
مراحل. شرح مراحل.
مرحله ی 1. "بیا با موشک به ماه پرواز کنیم"
از چه چیزی برای پرواز به فضا استفاده می کنند؟ (روی موشک). موشک داریم؟ (نه). اما ما اشکال هندسی داریم. بیایید از این شکل ها موشک بسازیم (هر کدام برای خودش).
مرحله 2. "حدس زدن کد"
بچه ها، موشک های ما شروع نمی شوند مگر اینکه یک کد خاص را حدس بزنیم، و این کد رمزگذاری شده باشد، با دقت گوش کنید و ضربات چکش را بشمارید. و بنابراین، توجه! ما بی صدا گوش می کنیم و برای خودمان حساب می کنیم.
مرحله 3. "کمک به لونتیک"
بیایید به Luntik کمک کنیم تا سیاره را از سنگ ها پاک کند. برای این کار باید به دهانه آبی بروید (حلقه)تمام شکل های آبی و تمام دایره ها را در رنگ سبز قرار دهید. یکی یکی نزدیک می شویم، سنگ را می گیریم، رنگ، شکل، اندازه را نام می بریم و می گوییم این سنگ باید کجا قرار گیرد.
موشک های ما آماده پرواز هستند. و حالا ما با شما هستیم بچه ها
ما با یک موشک دور می شویم.
پنج، چهار، سه، دو، یک!
(صدای بلند شدن موشک)
V. بیا پرواز کنیم! (بچه ها بلند می شوند و یکی پس از دیگری میزها را ترک می کنند و در یک دایره بزرگ می ایستند که در داخل آن دو حلقه با رنگ های مختلف وجود دارد، "بازی های منطقی" در اطراف پراکنده شده است. بلوک های Dienesha")
اینجا هستیم. ما روی ماه هستیم.
بچه ها، سنگ های زیادی که از فضا می آیند روی این سیاره می افتند. ببینید چند نفر هستند!
تفاوت در چیست؟ (رنگ، شکل، اندازه، ضخامت)
خوب، بچه ها، بیایید به Luntik کمک کنیم تا سیاره را از سنگ پاک کند. برای انجام این کار، باید تمام شکل های آبی را در دهانه آبی و تمام دایره ها را در دهانه سبز قرار دهید. یکی یکی نزدیک می شویم، سنگ را می گیریم، رنگ، شکل، اندازه را نام می بریم و می گوییم این سنگ باید کجا قرار گیرد (یک دایره بزرگ برمیدارم و داخل حلقه سبز رنگ میگذارم و...)
س. ببینید، آیا کار به درستی انجام شد؟ (آره)
خوب، حالا به من بگو چه شکلی از سنگ ها در داخل دهانه آبی داریم (داخل دهانه آبی همه شکل های آبی و غیره وجود دارد)
و سنگ ها، چه شکل، رنگ و اندازه ای در پشت دهانه ها باقی مانده اند (بچه ها تماس می گیرند).
برای تمیز نگه داشتن آن، بیایید تمام سنگ هایی را که در بیرون باقی مانده اند در دهانه قرمز بیرون بیاوریم. (همه بچه ها تمیز می کنند)
V. بنابراین همه چیز حذف شد. حالا دستور است! آفرین!
بچه ها، آیا سفر ما را دوست داشتید؟ (آره)
کاری که در طول سفر انجام دادیم (آنها به لونتیک کمک کردند تا سیاره را از سنگ ها پاک کند).
آفرین - لونتیک خیلی راضی بود. و او یک سورپرایز برای شما آماده کرد، اما در حال حاضر روی زمین.
V. وقت آن است که ما برگردیم، به مکان هایمان، دوستان من!
کشتی ستاره ای، کشتی فضایی،
بیایید بلند شویم.
از پرواز برگشت
روی زمین فرود آمدیم.
س. موشک ما فرود نرمی داشت. بیایید به یاد بیاوریم که من و شما چه کارهایی را انجام دادیم، چه چیزهای جالب و غیرعادی برای شما اتفاق افتاد.
(پاسخ های کودکان)
بچه ها، ما در چه سیاره ای زندگی می کنیم؟ (پاسخ های کودکان)
معلم شعر می خواند. من تو را دوست دارم، زمین من، -
سیاره زندگی - آبی.
صنوبرهای تو با من زمزمه می کنند
چقدر زیبا هستی
تو زیر آفتاب تنها هستی
گنج های دریا را نگه دارید،
فضاهای باز مزارع؛ کشور کوهستانی
قله های خاکستری اشاره می کنند.
ماه، همدم تو، هر چقدر هم که کوچک باشد، -
طوفان جزر و مد
بدون مقدمه بیشتر، او توانست
دویدن خود را کوتاه کنید، هجوم.
شکوفایی تمام زندگی روی زمین -
آب قدرت شفابخشی دارد
از بخار، یخ در تاریکی زمین
آب را زنده کردی
شما نمی توانید دریاچه ها و رودخانه های خود را بشمارید،
هیچ مسیری در تایگا وجود ندارد.
و ارباب تو مرد است
دوئل خود را با سرنوشت می سازد.
(Luntik - یک اسباب بازی ظاهر می شود)
بچه ها، برای کمکی که به من کردید، برای شما یک خوراکی آوردم! این سنگ های رنگارنگ بسیار خوشمزه و شیرین هستند.
بچه ها از شما برای کمک به پاکسازی سیاره من از سنگ متشکرم. خداحافظ.
سارانتسوا النا گنادیونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی: MBDOU "مهدکودک شماره 87" سامارا
محل:سامارا
نام مواد:توسعه روش شناختی
موضوع:خلاصه یک درس بازی در ریاضیات با استفاده از بلوک های Dienesh
تاریخ انتشار: 11.04.2017
فصل:آموزش پیش دبستانی
خلاصه یک درس بازی در ریاضیات با استفاده از بلوک های Dienesh.
گروه میانی.
موضوع: ترفندهای روباه حیله گر.
هدف.
توسعه
توجه،
خلاق
خیال پردازی،
نتیجه گیری منطقی؛
فرم
آرایش
تشخیص نمادها؛
تسلط بر توانایی طبقه بندی مجموعه ها بر اساس دو ویژگی: رنگ
و شکل، اندازه و شکل؛
توسعه تخیل فضایی، نبوغ؛
مواد.
جداول وظایف منطقی، "کیف شگفت انگیز"، بلوک های Dienesh، دو
حلقه های رنگ های مختلف، ورق های شطرنجی، مشکلات منطقی.
پیشرفت فعالیت های آموزشی.
مربی:
یک روباه بسیار حیله گر امروز به دیدار ما آمد.
این متقلب مو قرمز در ریاضیات خوب است.
و من تصمیم گرفتم شما را بررسی کنم، برای شما پاکت نامه آوردم،
من آن را در سراسر گروه پست کردم، فقط فراموش کردم چه چیزی کجا رفته است.
آیا شما بچه ها آماده هستید تا شگفتی های او را پیدا کنید؟
و برای نشان دادن آن روباه کوچک چه چیزی یاد گرفتی؟
اولین پاکت در پنجه های من با یک کار منطقی است (آنها می افتند) - اوه
من ناجورم..
یک بازی "کدام رقم بعدی است؟"
مربی
نشان می دهد
سه پایه
منطقی
وظایف،
تصویر شده است
مربع،
توضیح:
آیا تصاویر متفاوت است؟ در مورد آنها چیست؟ چه شکلی باید بکشید؟
در بعدی و چرا؟ (عکس. 1)
روباه می آورد "کیف فوق العاده":
من برای شما معماها آوردم - بچه ها باهوش نیستید؟
گوشه ای ندارم
و من شبیه نعلبکی هستم
من کی هستم دوستان؟ (دایره)
او مدت زیادی است که مرا می شناسد
هر زاویه در آن راست است.
هر چهار طرف
طول یکسان
خوشحالم که او را به شما معرفی می کنم
و نام او ..... (مربع)
سه گوشه، سه طرف
می تواند از طول های مختلف باشد.
اگر به گوشه ها ضربه بزنید،
سپس به سرعت خودت به بالا می پری. (مثلث)
بازی ساخت یک حیوان.
بچه ها روی میزها یک روباه، یک خرس، یک سنجاب را تشکیل می دهند،
فقط با استفاده از اشکال یکسان - مثلث، مربع، دایره.
روباه: من یک دقیقه فیزیکی را پیشنهاد میکنم، باید استخوان‌های خود را کشش دهید
عالی بازی کردی و توانستی به من ثابت کنی
که کشور ریاضیات برای هر یک از شما مهم است.
خورشید به گهواره نگاه کرد...
یک دو سه چهار پنج.
همه ما ورزش می کنیم
باید بنشینیم و بلند شویم،
بازوهای خود را بازتر دراز کنید.
یک دو سه چهار پنج.
خم شدن - سه، چهار،
و بی حرکت بایست.
روی پنجه، سپس روی پاشنه -
همه ما ورزش می کنیم.
در لبه فرش، کودکان پاکت نامه ای با نمادها پیدا می کنند. فرزندان
آنها می فهمند که این یکی دیگر از ترفندهای روباه حیله گر است.
بازی "گل گلد"(بلوک داینشا).
یک فرد بالغ دو حلقه با رنگ های مختلف روی فرش قرار می دهد. داخل آبی
حلقه شما نیاز به جمع آوری گل های آبی (شکل). و درون قرمز همه چیز است
گرد سپس، در تقاطع دو حلقه، ارقام با
ویژگی های مشترک: رنگ (قرمز) و شکل (گرد).
مربی: در حالی که من و تو مشغول چیدن گل ها در تخت گل ها بودیم، روباه فرار کرد
و یک قارچ بزرگ باقی گذاشت. بیایید ببینیم چه چیزی در آن پنهان است.
معلم نامه ای را می خواند که اگر آن را بکشند می توانند آن را پیدا کنند
طرحی برای حرکت در جنگل، با تمرکز بر داستان روباه. مربی
برگه هایی از کاغذ شطرنجی به دست می دهد که روی آن خانه یک روباه کشیده شده است و توضیح می دهد
هر سلول یک قدم است داستان روباه را می خواند و بچه ها جهت را نشان می دهند
حرکات و مکان های دیدنی: پنج قدم به جلو تا دو درخت، سه قدم راه بروید
به سمت چپ به کنده قدیمی، از کنده پنج قدم به جلو تا چمنی با گل،
به سمت راست پنج پله به یک آگاریک مگس بزرگ. چهار قدم جلوتر از فلای آگاریک
به یک درخت بلوط بزرگ، سه قدم به سمت راست به یک نهر سریع. بدون عبور از آن -
پنج قدم به جلو تا بوته توت فرنگی و سپس پنج قدم به سمت راست تا خانه
روباه ظاهر می شود:
من از همه بچه ها تشکر می کنم و البته به شما پاداش خواهم داد!
مردم می گویند که من یک روباه حیله گر هستم،
و شما همه چیز را حیله گرانه تر انجام دادید، دوستان!
هدایایی از طرف من برای شما!
MADOU "مهدکودک شماره 418"
چکیده GCD
در ریاضیات با بلوک های منطقی دینش در گروه میانی
«سفر به شهر اشکال هندسی"
تهیه و اجرا توسط S.K Sazykina
پرم 2014
محتوای برنامه
- یاد بگیرید که اشکال هندسی را نام ببرید و خصوصیات آنها را شرح دهید.
- برای ایجاد توانایی طبقه بندی و تعمیم ارقام در کودکان بر اساس سه ویژگی (رنگ، شکل و اندازه)، توسعه ادراک و توجه.
- تشخیص اعداد از 1 تا 5 را تمرین کنید.
- توجه، تخیل، منطق را توسعه دهید.
پیشرفت درس:
بچه ها روی فرش بازی می کنند. دستیار معلم بسته را می آورد.
- بسته
مربی: بچه ها، او یک بسته برای ما ارسال کرد، و یک نامه در آن وجود دارد! بیایید آن را بخوانیم: «بچه ها، اشکال هندسی گم شده اند. به آنها کمک کنید تا به سرزمین اشکال هندسی برگردند. فرش جادویی شما به شما کمک می کند سفر کنید.
بچه ها چیکار باید بکنن (به ارقام کمک کنید)
شما باید روی فرش جادویی بنشینید، آن را بگیرید، طلسم را بگویید:
فرش جادویی ما! پرواز کن!" (موسیقی به صدا در می آید - بیا پرواز کنیم.)
ما بر فراز شهر پرواز می کنیم، ما بر فراز مزارع پرواز می کنیم. فرش را محکم می گیریم. اگر او را رها کنیم ممکن است سقوط کنیم.
اینجا ما در یک سرزمین جادویی هستیم. بیایید به اطراف نگاه کنیم، چه می بینیم؟
- قفل کردن
اوه یک قفل روی در وجود دارد. شعبده بازي. احتمالاً برای باز کردن آن باید یک طلسم هم بگویید. اما این نامه چیزی در مورد او نمی گوید.
بیایید به نحوه باز کردن آن فکر کنیم؟
*پیشنهادات کودکان
بیایید سعی کنیم آن را با تایپ کردن کد باز کنیم. (معلم کد را نامگذاری می کند، بچه ها شماره نامگذاری شده را روی کارت خود نشان می دهند.)
بیایید نگاهی دقیق تر به قفل بیندازیم. اینجا چه چیزی ترسیم شده است؟ میشه در یک کلمه اسمش رو بگین؟ (شکل ها)
بیایید فکر کنیم، شاید برای باز کردن قفل باید روی یک شکل کلیک کنید؟ کدام یک؟
این ارقام چگونه متفاوت هستند؟ چه رقمی در اینجا گم شده است؟ مثل بقیه نیست؟ (یک رقم بسیار کوچک! همه ارقام بزرگ هستند، اما این رقم کوچک است.)
دیگر چه تفاوتی دارد؟ (همه شکل ها زاویه دارند، اما او اینطور نیست.)
کاتیا را سریع فشار بده!
حالا در باز شد!
- نقشه
وارد یک سرزمین جادویی شوید! و این هم نقشه کشور اشکال هندسی!
مربع: سلام بچه ها! چه آدم بزرگی هستی که توانستی دری را به سوی یک سرزمین جادویی باز کنی! شما آن را حدس زدید! احتمالا شما جادوگر خواهید بود.
میدان: در اینجا پلان شهری از اشکال هندسی است. به شهر ما نگاه کن به نظر شما چرا به این شهر می گویند؟ (اشکال هندسی در اینجا زندگی می کنند.)
ببینید، این جاده اصلی در این کشور است (نقاط با اشاره گر) و در سمت راست و چپ مناطق هستند. به نظر شما این منطقه (در سمت راست) در چه نوع چهره هایی قرار دارد؟
کوچک یا بزرگ؟ (یک نماد را نشان می دهد: در سمت راست - کوچک، در سمت چپ - بزرگ)
اکنون در حوزه چهره های کوچک هستیم. مانند هر شهر دیگری خیابان ها وجود دارد.
خیابان ها اسم دارند در اینجا حتی نشانه هایی وجود دارد:
این چه خیابانی است؟ رنگ؟ (آبی، زرد و قرمز.)
حال به ناحیه شکل های بزرگ می رویم. خیابان قرمز کجاست؟ آبی؟ رنگ زرد؟
در هر خیابان خانه هایی وجود دارد و هر خانه آدرسی دارد. این چه رقمی است؟ همه خانه ها برای اشکال هندسی مختلف. اگر در ناحیه شکل های بزرگ بایستند، اندازه همه آنها چقدر است؟ (بزرگ)
چه چهره هایی در خیابان قرمز زندگی می کنند؟ (قرمز و روی زرد). آبی (با اشاره گر)
مربع: بچه ها، شما فیگورهایی با خود بردید که گم شدند. به آنها کمک کنید خانه هایشان را پیدا کنند. (کودکان پیکرها را در خانه ها مرتب می کنند.)
مربع: آفرین، شما به چهره ها کمک کردید تا به خانه برگردند. برای این کار قطارهایمان و پاکسازی جادویی را به شما نشان خواهم داد. با ماشین به ایستگاه رفتیم. ماشین را روشن می کنیم: brrrrrrr; فرمان را بگیر و برویم.
کودکان را به میز دعوت می کند. روی میزها بلوک های Dienesh و قطار برای هر کودک وجود دارد.
- قطار - تعلیم دادن
میدان: هر کدام از شما اکنون قطاری خواهید ساخت، اما مراقب باشید، من نام هر واگن را می‌آورم و شرح می‌دهم.
قطار را در سمت چپ قرار دهید. ماشین اول آبی و گرد، دومی قرمز و مثلثی، سومی زرد و مربعی، چهارمی آبی و مستطیلی، پنجمی زرد و گرد است. (معلم تریلرها را روی تخته می گذارد.)
شمارش کنید که چند ماشین در قطار دارید. (پنج)
آفرین! شما می توانید به عنوان راننده قطار کار کنید. از آنجایی که شما چنین کار دشواری را انجام داده اید. من یک پاکسازی جادویی دیگر را به شما نشان خواهم داد.
- گلاد سحر و جادو(میدان های وسکوبوویچ روی فرش دراز کشیده اند)
مربع های جادویی در اینجا زندگی می کنند و می توانند به هر چیزی تبدیل شوند. اکنون همه شما جادوگر خواهید شد و آنها را به آب نبات های خوشمزه تبدیل خواهید کرد. (تظاهرات معلم، بچه ها تکرار می کنند، دو گوشه مخالف مربع را خم می کنند.)
آب نبات ها تبدیل به قایق های زیبا می شوند. (کودکان آب نبات را با خم کردن آب نبات به قایق تبدیل می کنند.)
خوب، بچه ها خداحافظ، آنها در یک گروه دیگر منتظر من هستند. آیا شهر اشکال هندسی را دوست داشتید؟ من به شما مربع های جادویی می دهم. آنها به شما کمک خواهند کرد که به گروه بازگردید. خداحافظ بچه ها (مربع برگ می زند.)
بیا برگردیم روی قایق ها
موسیقی متن جریان رودخانه.
رودخانه تند، جریان قوی. قایق ما را سنگ می کند.
به راست خم شد، چپ!
اینجا هستیم.
آیا از سفر لذت بردید؟ چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟ (به پاسخ های بچه ها گوش دهید.)
ایرینا ریژینسایا
خلاصه ای از GCD در FEMP با بلوک های منطقی Dienesh در گروه میانی با موضوع "سفر به سرزمین اشکال هندسی"
هدف:
تثبیت دانش اکتسابی کودکان در زمینه آموزشی
"توسعه شناختی" (FEMP)
وظایف:
آموزشی:
توانایی کودکان را در نامگذاری صحیح فصول، روزهای هفته و بخش هایی از روز تقویت کنید. توانایی ارتباط تعداد اشیاء با یک عدد را توسعه دهید. تقویت توانایی تشخیص اعداد تا 5. شفاف سازی مفاهیم "عریض - باریک، بلند - کوتاه، بلند - پایین". تثبیت دانش در مورد بلوک های منطقی Dienesh، ویژگی های اصلی شکل های هندسی(رنگ، شکل، اندازه، ضخامت، علائم و نمادها.
روشن کردن دانش در مورد حمل و نقل، انواع آن، قوانین رفتار در حمل و نقل عمومی.
رشدی:
توسعه گفتار، حافظه، تخیل، تفکر منطقی.
آموزشی:
ایجاد علاقه در کودکان به بازی های ریاضی، روابط دوستانه با یکدیگر و کمک متقابل.
مواد و تجهیزات:
بلوک های منطقی Dienesh، کارت وظایف، علائم-نمادها، ICT (تلویزیون، ضبط صوت، بلیط ( اشکال هندسی، تصویر یک نهر و یک رودخانه، یک پل ساخته شده از تخته با وظایف، درختان - درخت سیب و درخت گلابی، تصاویر با تصویر سیب و گلابی در عرض 5، اعداد از 1 تا 5، قهرمانان - اشکال هندسی(مربع، دایره، مثلث، مستطیل، اشاره گر، جعبه با خوراکی ها - کوکی های مختلف شکل هندسی، شکلک ها
حرکت GCD:
معلم از بچه ها دعوت می کند که در یک دایره بایستند و دست در دست هم بگیرند.
دایره احوالپرسی "سلام خورشید طلایی"
سلام خورشید طلایی
سلام آسمان آبی است
سلام ای نسیم آزاد
سلام درخت بلوط کوچولو
همه در سرزمین مادری خود زندگی می کنند،
همه بچه ها در یک دایره جمع شدند،
شما دوست من هستید و من دوست شما هستم.
دستها را محکم بگیریم
و به هم لبخند بزنیم.
معلم بچه ها را به نشستن روی صندلی دعوت می کند.
مربی: بچه ها امروز یه ایمیل از مهدکودکمون دریافت کردیم مخصوص بچه های 4 گروه ها. بیایید آن را بخوانیم و بفهمیم از چه کسی است.
متن نامه «سلام بچه های عزیز!
ساکنان برای شما نامه می نویسند کشورهای دارای اشکال هندسی. ما در مورد شما بسیار شنیده ایم که چقدر مهربان، باهوش و کوشا هستید و از شما دعوت می کنیم به ما در سرزمین اشکال هندسی. منتظر شما خواهیم بود به زودی میبینمت!"
مربی: خب بچه ها بریم سراغ سفر?
فرزندان: آره!
مربی: چجوری بریم زیارت؟
کودکان انواع حمل و نقل را فهرست می کنند.
مربی: بیا با اتوبوس بریم. (بچه ها از روی صندلی اتوبوس می سازند)
مربی: هنگام سفر با اتوبوس چه چیزی باید بخرید؟
فرزندان: بلیط
مربی: درست. حالا من در فرم به شما بلیط می دهم شکل های هندسیو شما طبق بلیط خود می نشینید.
(معلم به همه بلیط می دهد - اشکال هندسی، بچه ها نام می برند که چه شکل و رنگی است "بلیط"و به مکان های آنها بروید)
مربی: تا من و تو در حال رانندگی هستیم، خرج کنیم دست گرمی بازی کردن:
الان چه زمانی از سال است؟
الان چه ماهی است؟
امروز چه روزی از هفته است؟
چند روز در هفته وجود دارد؟
روزهای هفته را به ترتیب فهرست کنید.
الان چه بخشی از روز است؟
تمام قسمت های روز را نام ببرید.
مربی: پس رسیدیم سرزمین اشکال هندسی.
صفحه تلویزیون نمایش داده می شود « سرزمین اشکال هندسی»
معلم بچه ها را به رفتن دعوت می کند "اتوبوس"، بچه ها از روی صندلی بلند می شوند.
مربی: بچه ها، به مسیر ما نگاه کنید، یک نهر و یک رودخانه جاری است.
به من بگو مدت زمان استریم چقدر است؟
فرزندان: کوتاه.
مربی: عرض جریان چقدر است؟
فرزندان: محدود، تنگ؟
مربی: طول رودخانه چقدر است؟
فرزندان: طولانی
مربی: پهنای رودخانه چقدر است؟
فرزندان: وسیع.
مربی: چگونه می توانیم از رودخانه عبور کنیم؟
فرزندان: گام برداشتن یا پریدن.
مربی: چگونه از رودخانه عبور کنیم؟
فرزندان: روی پل.
مربی: برای عبور از پل باید آن را از تخته هایی بسازید که روی آنها وظایفی وجود دارد.
بچه ها تصمیم می گیرند مشکلات منطقی:
1) سه کبوتر سفید روی پشت بام نشسته بودند.
دو کبوتر بلند شدند و پرواز کردند.
بیا سریع بگو
چند کبوتر برای نشستن باقی مانده است؟
2) سه توله خرس در زنبورستان وجود دارد
آنها در کنار بشکه مخفیانه بازی می کردند.
یکی به سختی در بشکه جا می شود.
چند نفر به جنگل دویدند؟
3) جوجه تیغی در جنگل قدم زد
و من گل برف پیدا کردم:
دوتا زیر درخت توس
یکی نزدیک درخت آسپن است،
چند نفر خواهند بود؟
در یک سبد حصیری؟
4) سه گربه کرکی
در سبد دراز کشیدند.
بعد یکی دوان دوان به سمتشان آمد.
چند گربه با هم هستند؟
مربی: بچه ها، بیایید ادامه دهیم، به دو درخت در حال رشد اینجا نگاه کنید.
این درخت سیب و گلابی است. کدام درخت بلندتر است؟ کدام درخت پایین تر است؟ روی درخت سیب قرار دهید 4 سیبو روی درخت گلابی 5 گلابی وجود دارد. کدام درخت میوه بیشتری دارد؟ عدد مربوطه را زیر درختان سیب و گلابی قرار دهید.
مربی: و حالا بچه ها برو سر میزها.
جلب توجه به جعبه با شکل های هندسیایستاده روی میزها
مربی: بچه ها بگید کدومشون ارقامآیا آنها در جعبه های شکل شما هستند؟
فرزندان: دایره، مربع، مثلث و مستطیل.
مربی: آنها چه رنگی هستند؟
فرزندان: قرمز، زرد، آبی.
مربی: چه اندازه ای؟
فرزندان: بزرگ و کوچک.
مربی: چقدر ضخیم؟
فرزندان: ضخیم و نازک.
مربی: آفرین! حالا حدس بزن معما:
گوشه ای ندارم
و من شبیه نعلبکی هستم
روی بشقاب و روی درب،
روی حلقه، روی چرخ.
من کی هستم دوستان؟
به من زنگ بزن
فرزندان: دایره.
مربی: درست. (دایره بزرگی را نشان می دهد). ابتدا دایره به استقبال ما می آید و کارهای جالبی را برای شما آماده کرده است.
یک بازی "راسل چهره های موجود در خانه ها»
کودکان کارت ها را مطابق با تکالیف روی کارت ها قرار می دهند. ارقام: بر اساس شکل، رنگ، اندازه، ضخامت.
مربی: آفرین. ما وظایف را به درستی انجام دادیم. به بعدی گوش کن معما:
من نه بیضی هستم و نه دایره،
دوست مثلث نیست.
من برادر مستطیل هستم
و نام من است.
فرزندان: مربع.
مربی: درست. (یک مربع بزرگ را نشان می دهد). مربع کار بعدی را برای شما آماده کرده است.
یک بازی "به من نشان بده شکل، مثل این"
معلم کارت هایی با علائم و نشانه ها را به کودکان نشان می دهد و از آنها می خواهد که همان کارت را پیدا کنند. شکل. یک مربع را نشان می دهد، بچه ها مربعی را با هر رنگ، اندازه و ضخامت پیدا می کنند و نشان می دهند. سپس معلم یک دایره و رنگ قرمز را نشان می دهد، بچه ها یک دایره قرمز با هر اندازه و ضخامتی پیدا می کنند. کار را دشوارتر می کند، سه کارت را نشان می دهد - یک مثلث زرد بزرگ، کودکان مربوطه را پیدا می کنند شکل با ضخامت های مختلف.
یک بازی "توصیف کردن شکل»
معلم به بچه ها نشان می دهد شکل هندسیو کودکان آن را با استفاده از علائم و نشانه ها توصیف می کنند.
مربی: آفرین. حالا بیایید استراحت کنیم.
فیزمنتکا "گرم کردن شروع شد"
گرم کردن شروع می شود.
ایستادیم و کمرمان را صاف کردیم.
به چپ و راست خم شد
و دوباره تکرار کردند.
و حالا دست تکان می دهد
بیایید این کار را با ما انجام دهیم.
با شمارش چمباتمه می زنیم:
این یک کار ضروری است
عضلات پا را تمرین دهید.
مربی: به بعدی گوش کن معما:
سه قله
سه گوشه
سه طرف -
فرزندان: مثلث.
مربی: درسته بچه ها. (مثلث بزرگی را نشان می دهد). مثلث نیز وظیفه جالبی برای شما دارد.
یک بازی "یک مسیر بساز"
مربی: بچه ها، ما ساکنان را در خانه ها اسکان دادیم و حالا بیایید مسیرهای متفاوتی از خانه ها بسازیم.
کارت های وظیفه را به کودکان می دهد - زنجیره ای از شکل های هندسی، کودکان مسیرهایی را طبق مدل می سازند.
مربی: و شما این کار را انجام دادید. مسیرهایی که شما ساخته اید به تخت گل منتهی می شود، اما مراکز کافی روی گل ها وجود ندارد، بیایید نگاه دقیق تری بیندازیم و بفهمیم کدام یک شکل هندسی در آنجا رمزگذاری شده است.
گل هایی را با کلمات رمزگذاری شده در وسط به کودکان می دهد شکلبا استفاده از علائم کد
مربی: خب آخری رمز و راز:
مربع را دراز کردیم
و در یک نگاه ارائه شد،
شبیه کی بود؟
یا چیزی بسیار مشابه؟
نه یک آجر، نه یک مثلث -
مربع شد...
فرزندان: مستطیل
مربی: درست. (یک مستطیل بزرگ را نشان می دهد). مستطیل نیز وظیفه جالبی برای شما دارد.
یک بازی "کدام رقم گم شده است?»
معلم کارت هایی را به کودکان نشان می دهد که نشان می دهد اشکال هندسیدر سه سطر و سه ستون، یک شکلدر یک ردیف بسته شده است بچه ها باید حدس بزنند کدام یک رقم گم شده است.
مربی: بچه ها شما عالی هستید. اشکال هندسی با آن بسیار خوشحال هستندکه تمام وظایف را انجام داده اید.
مربی: خب بچه ها وقت برگشتن به مهدکودک است. به یاد دیدارمان اشکال هندسی شما را شگفت زده می کند.
(معلم جعبه زیبایی تزئین شده را به بچه ها نشان می دهد شکل های هندسی، که حاوی کوکی ها است شکل هندسی).
مربی: بیایید بگوییم شکل های هندسی"متشکرم"! دوباره می بینمت!
بچه ها در اتوبوس روی صندلی های خود می نشینند و معلم می پرسد سوالات:
مربی: بچه ها، به من بگویید که ما را دوست داشتید سفر? چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟ اگر دوست داشتید کارها را انجام دهید و همه چیز برای شما درست شد، برای خود یک شکلک تهیه کنید که لبخند بزند، و اگر ما را دوست نداشتید سفریا چیزی برای شما خوب نبود، پس از یک شکلک غمگین استفاده کنید.
کودکان شکلک خود را انتخاب می کنند.
