خانه » طراحی داخلی » پسران از داستان تورگنیف "بژین میدو" چه داستان هایی گفتند؟ تورگنیف "چمنزار بژین" پرتره ها و داستان های پسران، دنیای معنوی آنها. کنجکاوی، کنجکاوی، تاثیرپذیری"

پسران از داستان تورگنیف "بژین میدو" چه داستان هایی گفتند؟ تورگنیف "چمنزار بژین" پرتره ها و داستان های پسران، دنیای معنوی آنها. کنجکاوی، کنجکاوی، تاثیرپذیری"

ایلیوشا در مورد قهوه‌ای که در کارخانه کاغذسازی شنیده بود، صحبت کرد، جایی که با برادرش کار می‌کرد و یک‌بار یک شب در آنجا ماند. داستان دوم در مورد سگ سگ ارمیل بود که شب مست به خانه برمی گشت و بره ای را بر سر قبر مردی غرق شده برداشت و بره با او صحبت کرد و سخنان او را تکرار کرد: «بیاشا بیاشا». داستان سوم این بود که در وارناویتسی مرحوم آقایی را دیدند که دنبال علف شکافی می گشت تا از قبر بلند شود. داستان چهارم در مورد بابا اولیانا است که در روز جمعه پدر و مادر رفت تا در ایوان کلیسا بنشیند تا ببیند چه کسی امسال خواهد مرد و یک پسر و خودش را دید. داستان پنجم در مورد تریشکا است که در "آخرین زمان" خواهد آمد، آسیب ناپذیر خواهد بود و مردم را به گناه می کشاند. یاد اجنه افتادم، اینکه چطور مردی را در جنگل در شب می ترساند، درباره آکولینا احمقی که می خواست خود را از عشق ناراضی غرق کند.
کوستیا داستان در مورد نجار حومه شهر گاوریل را تعریف کرد که در جنگل گم شد و در آنجا با یک پری دریایی ملاقات کرد ، در مورد پسری واسیا که در رودخانه غرق شد و وقتی پاول برای مستی رفت صدای او را شنید.

ایلیوشا در مورد براونی که در کارخانه کاغذسازی شنیده بود صحبت کرد، جایی که با برادرش کار می کرد و یک بار یک شب در آنجا ماند. داستان دوم در مورد ارمیل نگهدار سگ بود که شب مست به خانه برمی گشت و بره ای را بر سر قبر مردی غرق شده برداشت و بره با او صحبت کرد و سخنان او را تکرار کرد: "بیاشا، بیاشا". داستان سوم این بود که در وارناویتسی مرحوم آقایی را دیدند که به دنبال علف شکافی می گشت تا از قبر بلند شود. داستان چهارم در مورد بابا اولیانا است که در روز جمعه پدر و مادر رفت تا در ایوان کلیسا بنشیند تا ببیند چه کسی امسال خواهد مرد و یک پسر و خودش را دید. داستان پنجم در مورد تریشکا است که در "آخرین زمان" خواهد آمد، آسیب ناپذیر خواهد بود و مردم را به گناه می کشاند. یاد اجنه افتادم، اینکه چطور مردی را در جنگل در شب می ترساند، درباره آکولینا احمقی که می خواست خود را از عشق ناراضی غرق کند.
کوستیا داستان در مورد نجار حومه شهر گاوریل را تعریف کرد که در جنگل گم شد و در آنجا با یک پری دریایی ملاقات کرد ، در مورد پسری واسیا که در رودخانه غرق شد و وقتی پاول برای مستی رفت صدای او را شنید.

اسلاید 1

ایوان سرگیویچ تورگنیف
(1818 - 1883)

اسلاید 2

به گفته پدرش، تورگنیف به یک خانواده اصیل قدیمی تعلق داشت، مادرش نی لوتووینووا یک زمیندار ثروتمند بود. در املاک او، Spasskoye-Lutovinovo (منطقه Mtsensk، استان Oryol)، سال های کودکی نویسنده آینده سپری شد، که در اوایل یاد گرفت که حس ظریفی از طبیعت داشته باشد و از رعیت متنفر باشد. در سال 1827 خانواده به مسکو نقل مکان کردند. تورگنیف ابتدا در مدارس شبانه روزی خصوصی و نزد معلمان خوب خانه تحصیل کرد، سپس در سال 1833 وارد بخش ادبیات دانشگاه مسکو شد و در سال 1834 به بخش تاریخ و زبان شناسی دانشگاه سن پترزبورگ منتقل شد.
واروارا پترونا
سرگئی نیکولایویچ
والدین تورگنیف

اسلاید 3

است. تورگنیف در سن 12 سالگی.
است. تورگنیف در سن 7 سالگی

اسلاید 4

Spasskoye در آن زمان یک املاک اربابی واقعی بود. کوچه های عریض و طویل از درختان غول پیکر نمدار و غان از طرف های مختلف به ملک ارباب منتهی می شد... پشت خانه باغی مجلل و وسیع کشیده شده بود که کوچه های متراکم و تاریک آن در طاقچه هایی به حوض هایی منتهی می شد که همسایه باغ و باغ بود. کل املاک

اسلاید 5

اسپاسکویه - لوتووینوو

اسلاید 6

املاک تورگنیف

اسلاید 7

"...وانیا کوچولو در امتداد کوچه های پارک زیبا دوید..."

اسلاید 8

اسلاید 9

«شعر تنها در ابیات ریخته نمی شود: همه جا هست. به این درختان، به این آسمان نگاه کنید - زیبایی و زندگی از همه جا سرچشمه می گیرد، و هر کجا زیبایی است، زندگی وجود دارد...» (I.S. Turgenev)

اسلاید 10

مسیرهای شکار
مسیرهای شکار تورگنیف از استان های اوریول، تولا، کورسک و کالوگا می گذشت. او یک «شکارچی اسلحه» پرشور بود. نویسنده با سرگردانی با اسلحه بر روی شانه های خود ، قلب روسیه - مردم آن را مطالعه کرد. در "یادداشت های یک شکارچی" او ملاقات هایی با مردان، زنان و کودکان دهقان وجود دارد.

اسلاید 11

اسلاید 12

قبلاً در سال های دانشجویی ، اولین ترجمه ها ، اشعار کوتاه ، اشعار او ظاهر شد و در سال 1847 اولین داستان ها از آینده "یادداشت های یک شکارچی" که شهرت I.S. Turgenev را به ارمغان آورد.

اسلاید 13

"یادداشت های یک شکارچی" مجموعه ای از داستان ها و مقالات در مورد زندگی یک روستای روسی و یک دهقان روسی است. موضوع اصلی یادداشت ها رابطه بین مالکان و دهقانان بود. نویسنده مجموعه داستان کوتاه حکم سختی را در مورد رعیت صادر می کند. "یادداشت های یک شکارچی" پس از کشف روسیه و مردم روسیه، پایه گذاری "موضوع دهقانی" در ادبیات روسیه، به پایه معنایی تمام کارهای بعدی تورگنیف تبدیل شد.

اسلاید 14

در سال 1852، یک کتاب جداگانه، "یادداشت های یک شکارچی" منتشر شد، این مجموعه شامل 20 داستان است. موضوع اصلی رابطه بین مالکان و دهقانان، هتک حرمت انسانی دهقان روسی است.

اسلاید 15

داستان داستان "علفزار بژین"
اولین رکورد از ایده ایجاد یک داستان در اوت 1850 ساخته شد: "چمنزار بژین را توصیف کنید که چگونه پسران در شب هنگام اسب ها را به زمین های بایر می برند."

اسلاید 16

مکان های ذکر شده در داستان در واقع وجود دارند. مراتع بژین در 13 کیلومتری اسپاسکی لوتووینوف قرار دارد. همچنین بوته های Parakhinsky، روستای Varnavitsy، روستای Shalamovo و غیره وجود دارد.

اسلاید 17

"چمنزار بژین" -
شاعرانه ترین و جادویی ترین انشا "یادداشت های یک شکارچی"

اسلاید 18

مقاله برجسته -
نوع کوچکی از ادبیات حماسی، اغلب این مقاله به زندگی، حقایق و مردم معاصر نویسنده اختصاص دارد. مقاله هنری ویژگی های تصویر فیگوراتیو را حفظ می کند. و در این انشا به داستان نزدیک است. مقاله: مؤلف = راوی

اسلاید 19

او کیست - راوی؟

اسلاید 20

روایت داستان «مرغه بژین» از منظر نویسنده روایت می شود که او نیز یک شخصیت است - شکارچی که راه خود را گم کرده و در یک شب ژوئیه گم شده است. راوی نگاه کودک به جهان را جذب می کند و به همین دلیل یکی از موضوعات اصلی داستان با خودانگیختگی بیشتری بیان می شود.
- طبیعت و قهرمان در وحدت هماهنگ آنها.

اسلاید 21

علفزار بژین
بیایید به داستان "علفزار بژین" بپردازیم. در مجموعه "یادداشت های یک شکارچی" گنجانده شد و در سال 1851 منتشر شد. این نام به این دلیل است که در هر 25 داستان یک شکارچی-داستان نویس ظاهر می شود. خود تورگنیف عاشقانه عاشق شکار بود و به همین دلیل است که با شور و اشتیاق در مورد شکار می نویسد: «... مردم روسیه از زمان های بسیار قدیم عاشق شکار بودند. این را آهنگ های ما، داستان های ما، تمام افسانه های ما تایید می کنند. و اگر اینجا نیست کجا شکار کنیم: به نظر می رسد جایی است و چیزی برای خرید وجود دارد. شوالیه های زمان ولادیمیر قوهای سفید و اردک های خاکستری را در چمنزارهای محافظت شده شلیک کردند. به طور کلی، شکار مشخصه مردم روسیه است...» و با این حال این «یادداشت های یک شکارچی» است که در مورد خود شکار چیزهای کمی به ما می گوید: تورگنف با سرگردانی با تفنگ، مشاهداتی از زندگی اطراف خود را جمع آوری کرد. طبق تعریف هرسین، «هیچ چیز در طبیعت از نگاه وفادار، شاعرانه و کنجکاو او فرار نمی کند». حادثه ای که یک بار برای تورگنیف اتفاق افتاد، مبنای داستان "چمنزار بژین" بود. در یک روز زیبای جولای، زمانی که هوا برای مدت طولانی آرام بود، تورگنیف تمام روز را به شکار گذراند. اما در راه خانه گم شد. او برای مدت طولانی در جنگل شب سرگردان بود تا اینکه به چمنزار بژین آمد. در اینجا دور آتش با پسران روستایی برخورد کرد که شبانه برای چرای اسب هایشان بیرون رفتند.

اسلاید 22

اسلاید 23

اسلاید 24

در متن پیدا کنید اینها فقط بچه های دهقان روستاهای همسایه بودند که از گله نگهبانی می کردند ... به پسرها گفتم گم شده ام و با آنها نشستم ... عکس فوق العاده بود: نزدیک چراغ ها ، یک انعکاس گرد مایل به قرمز می لرزید و به نظر می رسید که یخ می زند و در برابر تاریکی آرام می گیرد ... آسمان تاریک و شفاف با تمام شکوه اسرارآمیزش به طور رسمی و بلند بالای سر ما ایستاده بود ...

اسلاید 25

قهرمانان داستان بچه های دهقان هستند
راوی

اسلاید 26

FEDYA
... حدود چهارده سالگی. او پسری لاغر اندام، با ظاهری زیبا و ظریف، اندکی کوچک، موهای بلوند مجعد و لبخندی نیمه شاد و نیمه غایب بود. او به هر حال متعلق به یک خانواده ثروتمند بود و نه از سر ناچاری، بلکه برای تفریح به میدان رفت... با متن ثابت کنید که فدیا از "خانواده ثروتمند" است.

اسلاید 27

پاولوشا
پسر دوم... موهایش ژولیده، سیاه، چشمانش خاکستری، گونه هایش پهن، صورتش رنگ پریده، پوکه، دهانش درشت اما منظم، کل سرش به قول خودشان بزرگ بود. یک کتری آبجو، بدنش چمباتمه زده بود، دست و پا چلفتی... چرا نویسنده پسر را دوست داشت؟

اسلاید 28

ایلیوشا
صورت سومی نسبتاً ناچیز بود: دماغ قلابی، کشیده، کمی کور، نوعی حسرت کسل کننده و دردناک را بیان می کرد، لب های فشرده اش تکان نمی خورد، ابروهای بافتنی اش از هم جدا نمی شدند - به نظر می رسید از آتش چشمک می زند. . موهای زرد و تقریباً سفیدش که از زیر یک کلاه نمدی کم پشت به صورت بافته های تیز بیرون آمده بود و مدام با دو دست روی گوش هایش می کشید... پسر چه پوشیده بود؟

اسلاید 29

و کیست؟

اسلاید 30

مشق شب
1. برای داستان برنامه ریزی کنید 2. داستانی در مورد یک پسر 3. شمارش کنید که پسرها چند "داستان ترسناک" تعریف می کنند. .

اسلاید 31

سوالاتی در مورد آنچه می خوانید
چرا این انشا "مرغه بژین" نام دارد؟ چه کسانی را می توانید شخصیت های اصلی اثر بنامید؟ ترکیب انشا چیست؟ بازه زمانی کار را مشخص کنید.

اسلاید 32

طرح خشن
من "یک روز زیبای جولای." دوم شکارچی گم شد. III در کنار آتش در شب. IV داستان های پسران: 1. داستان ایلوشا در مورد براونی. 2. داستان Kostya در مورد Gavril و پری دریایی. 3. داستان ایلیوشا در مورد سگ ارمیل. 4. داستان ایلیوشا درباره مردگان. 5. داستان ایلیوشا در مورد "پدیویسم"، در مورد تریشکا دجال. 6. داستان کوستیا در مورد مرد دریایی. 7. داستان کوستیا در مورد واسیا که در رودخانه غرق شد. V صداهای شبانه نامفهوم. VI خداحافظی با پسران. هفتم پایان. مرگ پاولوشا.

اسلاید 33

ترکیب انشا
یک روز زیبای ژوئیه (هوا برای مدت طولانی ثابت شد): الف) «سپیده دم آرام»; ب) بعد از ظهر گرم؛ ب) غروب آرام.

اسلاید 34

گفتار نویسنده موزیکال، ملودیک، پر از القاب روشن و به یاد ماندنی است: "بوته های زرشکی درخشان"، "جریان های قرمز، طلایی نور جوان و داغ". تورگنیف اغلب از ابزارهای هنری مانند مقایسه، استعاره و سایر اشکال انتقال معنای کلمات استفاده می کند: لبه بالایی ابر "با مارها می درخشد" ، "پرتوهای بازی می ریزد" ، "زبان نازکی از نور لیس می زند". شاخه های برهنه درخت بید».

اسلاید 35

ترکیب انشا
2. سرگردانی صیاد: الف) راه گم شده است («مَتَقَدُوا مِنْ حَیْتَ»). ب) اکنون مسیر پیدا شده است ("...شما باید به سمت راست بروید..."); ج) «کاملاً گم شدم» («وحشی شد»).

اسلاید 36

ترکیب انشا
3. سوگند به آتش در شب: الف) آتش در شب; ب) پنج پسر روستایی؛ ج) داستان ایلوشا در مورد یک حادثه در یک کارخانه کاغذ صنایع دستی. د) داستان کوستیا در مورد اینکه چگونه پری دریایی گاوریلا را "فاسد" کرد. د) داستان هایی درباره سگ شکاری ارمیل و گرگینه؛ ه) اضطراب غیرمنتظره؛

اسلاید 37

ترکیب انشا
ز) داستان ایلیوشا در مورد استاد فقید و مادربزرگ اولیانا؛ ح) داستان پاولوشا درباره «آینده نگری»؛ I) داستان های ایلیوشا و پاولوشا در مورد تریشکا (دجال)؛ ی) گفتگو در مورد ناله در بوگی، در مورد اجنه، در مورد مرد دریایی. ل) داستان کوستیا در مورد واسیا غرق شده؛ م) بازگشت پاولوشا ("صدای واسیا را شنیدم").

اسلاید 38

ترکیب انشا
4. صبح آمد: الف) سحر; ب) پسرها با گله برمی گردند. پایان: مرگ پاولوشا

اسلاید 39

در داستان "چمنزار بژین" یک هماهنگی کلی برای ما آشکار می شود - هماهنگی طبیعت و بچه های دهقان که از گله محافظت می کنند. پسرانی که شکارچی با آنها ملاقات کرد از حضور غریبه احساس ناراحتی نمی کنند و به گفتگوی پر از راز و افسانه و باور خود ادامه می دهند.

اسلاید 40

شانس، تاریخ، سنت، افسانه، افسانه، باور، افسانه...
«ممکن است چنین باشد» «باید اینطور باشد» «چنین بود» یک واقعیت کامل هر داستان نه تنها یک «داستان ترسناک» است که از تاریکی شب، صداهای اسرارآمیز الهام گرفته شده است. این نیز دنیای درونی هر کودک است، طیفی از احساسات، باورها، تجربیات.

اسلاید 41

هر داستان نه تنها یک "داستان ترسناک" است که از تاریکی شب و صداهای مرموز الهام گرفته شده است. همچنین دنیای درونی هر کودک، طیفی از احساسات، باورها، تجربیات است.
تمامی داستان های ترسناک داستان به گونه ای انتخاب شده اند که با منظره شبانه و با هیجان کودکان تشنه چیز خارق العاده هماهنگ باشد.

اسلاید 42

مکالمه با کلاس
-پسرا چه داستانهایی تعریف کردند؟ - تورگنیف خود داستان های آنها را چه نامید؟ او با پشتکار به دنبال کلمه ای برای نام می گشت. در نشریه داستان، او آنها را قصه نامید، در نسخه 1852. - افسانه ها و بعدها - باورها. فرهنگ شناسی مدرن اصطلاح موفقی پیدا کرده است - چنین داستان هایی اکنون "bylichki" نامیده می شوند.

اسلاید 43

پسرها در داستان های ترسناک از چه کسانی صحبت می کنند؟ واکنش مخاطبان به داستان های پسران چیست؟ این داستان ها چگونه شخصیت های داستان را مشخص می کنند؟

اسلاید 44

11 داستان عامیانه چه دنیایی را برای ما آشکار می کند؟ داستان های کودکان، دنیایی را که آنها را احاطه کرده است، به ما نشان می دهد، شیوه ای که در تخیل آنها زندگی می کرد. بچه ها صمیمانه به خرافات اعتقاد دارند ، زیرا هر روز با پدیده های غیر منتظره و غیر قابل توضیح روبرو می شوند. آن‌ها داستان‌هایی درباره‌ی براونی و اجنه، پری دریایی و پری دریایی، گرگینه‌ها و مردگانی که از قبر برمی‌خیزند، آینده‌نگری آسمانی و فال درباره مرگ، صداهای مرموز مردگان می‌شنوند.

اسلاید 45

اسلاید 46

اب

اسلاید 47

پری دریایی

اسلاید 48

براونی

اسلاید 49

تورگنیف گفتار قهرمانان خود را بسیار دقیق و با جزئیات بیان می کند. او نه تنها از کلمات "عامه" استفاده می کند: گویش ها، زبان های بومی، بلکه گفتار شخصیت ها را فردی می کند. ویژگی های گفتار هر پسر به خوانندگان این فرصت را می دهد تا شخصیت ها و طرز تفکر آنها را بهتر درک کنند.

اسلاید 50

این تصور بچه ها از دنیای اطرافشان چه چیزی را نشان می دهد؟ گواه میل ذهن جاهل به درک محیط پیرامون، هر آنچه که برای انسان می افتد. بچه‌های دهقان در آن روزگار هیچ جا درس نمی‌خواندند، بی‌سواد بودند و همه تصورات درباره دنیای اطرافشان برگرفته از باورها و افسانه‌ها بود. -چطور شد که ایلیوشا، پاولوشا و کوستیا خود در رویدادهایی شرکت کردند که اعتقادات آنها را تأیید می کرد؟ تأثیرپذیری شدید و زنده بودن تخیل به آنها کمک می کند آنچه را که برای واقعیت آرزو می کنند بپذیرند4 و سپس سرسختانه بر آنچه به نظر آنها یک عمل انجام شده است اصرار می کنند. -در مورد بچه های دهقان که نقش قصه گو را بازی می کنند چه می توانید بگویید؟ هر یک از داستان نویسان می دانند که چگونه شنوندگان را مجذوب و علاقه مند کنند.

اسلاید 51

داستان های آنها به درک شخصیت و جهان بینی داستان نویسان کمک می کند. کودکان در مورد یک رویداد به روش های مختلف صحبت می کنند. پاولوشا داستان خورشید گرفتگی را به آرامی و با شادی روایت می کند. تنها زمانی که بچه ها تمام شب می خندند، گوش دادن به این داستان است که شامل چندین داستان خنده دار است. ایلیوشا موضوع دیگری است. افسانه ای در مورد تریشکا می شنویم که ترس و تحسین قدرت مرموز "مرد شگفت انگیز" را در او برمی انگیزد. داستان های کودکان شاعرانه و رازآلود است و از طنز عامیانه استفاده می کنند.

"چمنزار بژین" I. تورگنیف

داستان های پسران بازتابی از واقعیت زندگی دهقانان است، اما همه آنها از ترس ها، اضطراب ها و تجربیات مردم عادی صحبت می کنند از ناشناخته ها می ترسند اگر نتوانند چیزی را توضیح دهند، پس اینها ترفندهای ارواح شیطانی است که باعث ایجاد ترس می شود مرگ موضوعی است که مردم عادی در مورد آن صحبت می کنند، بسیاری نمی توانند سختی های زندگی را تحمل کنند و داوطلبانه زندگی رازآلود را ترک می کنند و برای ذهن مردم عادی غیرقابل درک است، بنابراین سعی می کنند از طریق داستان ها و باورها، داستان های باورنکردنی را درک کنند.
ایلوشا، پسری حدوداً 12 ساله، با برادرش در یک کارخانه کاغذ کار می کند کارگران را در کارخانه ترساند، او خودش ارواح شیطانی را ندیده است، اما بسیار رنگارنگ و با جزئیات ترفندهای ارواح شیطانی را توصیف می کند بره های روی قبرها، به عنوان تلاشی برای درک مرگ، حتی ایوان روبروی کلیسا، در داستان ایلوشا، شبیه به یک پیشگویی به نظر می رسد که سال آینده خواهد مرد پایان دنیا.
کوستیا، یک پسر دهقانی بیمار و لاغر، حدوداً 10 ساله، او از داستان های رفقای خود می ترسد، به گفته نویسنده داستان او درباره ملاقات یک پری دریایی با یک نجار است نجار راه خود را به خانه پیدا کرد، اما پس از آن او غیر قابل معاشرت شد .
پاولوشا، از خانواده ای فقیر، حتی 12 ساله است، اما او تنها کسی است که در کل گروه سعی در توضیح خرافات دارد، او سعی می کند به آنها نشان دهد که فریاد یک پرنده در شب کار ارواح خبیثه نیست، بلکه ارزش آن را ندارد که به قدرت صلیب بپردازیم، او به تنهایی از شب و صداهای آن نمی ترسد ، علیرغم فراخوان غرق شده واسیا ، تلاش برای توضیح منطقی بسیاری از وقایع ، شناخت طبیعت ، انتقاد از خرافات و تعصبات - این امر پاولوشا را از همه پسران دیگر متمایز می کند.
فدیا از همه مسن تر است، او 14 سال دارد و از یک خانواده دهقانی ثروتمند است. او داستان های مربوط به ارواح شیطانی را دوست دارد، اما خودش چیزی برای گفتن ندارد، هیچ چیز فراطبیعی در زندگی آرام و سیرابش اتفاق نمی افتد، خانواده اش با شایعات و داستان ها آشفته نمی شوند، او از احساسات خرافی محافظت می کند لحن تمسخرآمیز نشان دهنده نگرش تحقیر آمیز نسبت به دیگران است، او از پدرش تقلید می کند که به کارگران فرمان می دهد نمی خواهد حیثیت خود را از دست بدهد، همانطور که بزرگترهای اطرافش هنگام صحبت با زیردستانش می کنند. لاکونیک، انگار که دارند لطفی می کنند.
وانیا کوچکترین بچه است، حدوداً 7 ساله بود که همه در حال تعریف کردن داستان بودند و وقتی از خواب بیدار شد، ستاره ها را با زنبورهای پر ازدحام مقایسه کرد و این را با صدایی نازک به رفقا گفت.
داستان های کودکانه تفاوت موقعیت آنها را نشان می دهد، فقیرترین فرصتی برای "ترس" ندارد، وقت خود را با ترس تلف می کند، او برای به دست آوردن یک لقمه نان کار می کند، ثروتمندترین و این ترس ها را نمی شناسد، آنها با او بیگانه هستند. فقط علاقه را برمی انگیزد، تخیل را برانگیخته می کند، برای او این فقط یک ماجراجویی در زندگی آرام اوست و کوچولو هنوز از تعصب دور است، او تازه شروع به کشف دنیای شگفت انگیز می کند و آن را از چشم یک کودک می بیند. ستاره ها زنبورهای جادویی هستند

تکلیف: داستان های ترسناک پسران از داستان "چمنزار بژین"
1. داستان ایلیوشا در مورد براونی.
ایلیوشا و دوستانش (ده نفر از آنها) شب را در یک غلتک قدیمی گذراندند. به محض اینکه یکی از بچه ها قهوه ای را به یاد آورد، شخصی شروع به راه رفتن بالای سر آنها کرد: تخته های زیر او خم می شدند و می ترکیدند. آب در طول چرخ خش خش کرد، چرخ شروع به در زدن و چرخش کرد، سپس ناگهان متوقف شد. سپس یک نفر دوباره به سمت در بالا رفت و آرام شروع به پایین آمدن از پله ها کرد. در باز شد در ابتدا، آنها دیدند که چگونه شکل یک خمره شروع به حرکت کرد، که بلند شد، در هوا راه رفت و در جای خود قرار گرفت. سپس قلاب خمره دیگر از میخ برداشته شد و دوباره روی میخ ایستاد. پس از آن، بچه ها سرفه ای شنیدند و بسیار ترسیدند.
2. داستان کوستیا در مورد یک نجار حومه شهر.
یک بار گاوریلا نجار برای جمع آوری آجیل به جنگل رفت. خیلی زود رفت خدا می داند کجا و کاملا گم شد. گاوریلا که هنوز راه خانه را پیدا نکرده بود، زیر درختی نشست و تصمیم گرفت تا صبح صبر کند. چرت زد که ناگهان شنید که کسی او را صدا می کند. یک پری دریایی خندان در مقابلش روی شاخه ای ظاهر شد. ابتدا گاوریلا یخ کرد، به سمت پری دریایی رفت و سپس ناگهان به خود آمد و از خود عبور کرد. پری دریایی شروع به گریه کرد و گفت: «اگر غسل تعمید نمی گرفتی. اما من گریه می کنم، من کشته شدم زیرا شما تعمید داده اید. بله، من تنها کسی نخواهم بود که خود را می کشم: تو نیز تا آخر عمر خود را می کشی.» سپس او ناپدید شد و گاوریلا فهمید که چگونه از جنگل خارج شود. فقط از آن زمان او راضی نبوده است.
3. داستان ایلیوشا در مورد سد.
مرد غریقی که مدت ها پیش غرق شده بود روی سد دفن شد. و قبر او نمایان بود - یک تپه کوچک. یک بار یرمیل برای گرفتن نامه رفت، در شهر ماند و در حال مستی برگشت. در حال عبور از سدی بود که بره سفیدی را روی قبر مرد غریقی دید. یرمیل تصمیم گرفت او را بلند کند، او را در آغوش گرفت و به راه افتاد. او به بره نگاه می کند و مستقیماً در چشمانش می نگرد. یرمیل احساس وحشتناکی کرد، او شروع به نوازش کرد و گفت: "بیاشا، بیاشا!" و قوچ ناگهان دندانهایش را در آورد و او نیز گفت: بیاشا، بیاشا ....
4. داستان مکان ناپاک وارناویتسی
آقا فوت شده در یک کافه بلند قدم می زند، ناله می کند و به دنبال چیزی روی زمین می گردد. پدربزرگ تروفیمیچ یک بار با او ملاقات کرد و از او پرسید که دنبال چه چیزی می گردد. او پاسخ داد که شکافی در چمن وجود دارد، قبر به او فشار می آورد و او می خواهد بیرون بیاید.
5. داستان ایلیوشا در مورد ایوان کلیسا.
روز شنبه پدر و مادر، در ایوان کلیسا، می توانید یک نفر را زنده ببینید، یعنی در آن سال نوبت مرگ اوست. تنها کاری که باید انجام دهید این است که شب ها در ایوان کلیسا بنشینید و همچنان به جاده نگاه کنید. کسانی که در راه از کنار شما می گذرند، یعنی همان سال می میرند. سال گذشته بابا اولیانا به ایوان رفت. او پسری را فقط با یک پیراهن دید، و وقتی از نزدیک نگاه کرد، ایواشکا فدوسیف را که در بهار درگذشت، شناخت. و بعد خودم را دیدم.
6. داستان های پولس در مورد کسوف.
پیران روستاها می گفتند که به محض آغاز آینده نگری آسمانی، تریشکای شگفت انگیز و حیله گر ظاهر می شود که در آغاز آخرین زمان ها می آید. آنها نمی توانند او را با باتوم ببرند، نمی توانند او را به زنجیر ببندند - او از همه چیز فرار می کند: زنجیر پاره می شود و مردم با باتوم شروع به مبارزه با یکدیگر می کنند. ماه گرفتگی رخ داد و مردم مردی را دیدند که در دوردست راه می رفت. آنها ترسیدند: رئیس در یک گودال پنهان شد، رئیس زن در دروازه گیر کرد، دوروفیچ به داخل جو پرید. و این مرد معلوم شد کوپر واویلا است.
7. داستان کوستیا در مورد صدای قلدر.
پسر از طریق یک چمنزار به سمت شاشکینو رفت که در آن طوفان وجود دارد. صدای ناله رقت انگیزی را از آنجا شنید. و پاولوشا افزود که اکیم جنگلبان توسط دزدان در آن دره غرق شد.
8. داستان ایلیوشا در مورد اجنه.
اجنه مرد را از میان جنگل هدایت کرد، در اطراف یک فضای خالی. خوب به او نگاه کرد: بزرگ، تیره، خفه، انگار پشت درختی پنهان شده باشد و چشمان درشتش را پلک بزند. این مرد فقط سحرگاه موفق شد به خانه بیاید.

Tarasova L. D.، معلم زبان و ادبیات روسی، موسسه آموزشی شهری "مدرسه تخصصی شماره: 68 دونتسک"

درس 21

موضوع. I. S. Turgenev "علفزار بژین". پرتره ها و داستان های پسران، دنیای معنوی آنها. کنجکاوی، کنجکاوی، تأثیرپذیری.

اهداف. 1. محتوا . توسعه فعالیت شناختی جستجو، گفتار تک گویی دانش آموزان، خواندن بیانی، توانایی مقایسه و تعمیم. مهارت‌های نوشتن شخصیت‌های شخصیت‌های ادبی، مهارت‌های کار با کلمات و مهارت‌های تحلیل متن را توسعه دهید.

2. فعالیت . جمع آوری و تجزیه و تحلیل ویژگی های پرتره پسران. نشان دهید که نویسنده چگونه با شخصیت های خود ارتباط دارد. دریابید که داستان‌هایی که پسرها تعریف می‌کنند چگونه کودکان را توصیف می‌کنند. توجه، حافظه، تفکر، توانایی تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری دانش آموزان را توسعه دهید.

نتایج برنامه ریزی شده : توسعه توانایی استخراج اطلاعات لازم از متن، خواندن بیانی، بازگویی، تجزیه و تحلیل متن، کار گروهی و فردی

UUD در درس .

شناختی: به طور مستقل نتیجه گیری کرده و اطلاعات را پردازش می کند.

نظارتی : بتواند یک الگوریتم پاسخ را برنامه ریزی کند.

ارتباط : بتوانید دیدگاه خود را در مورد رویدادها و اعمال شخصیت ها تدوین و بیان کنید. توانایی کار گروهی را داشته باشد.

شخصی : توسعه مهارت های پژوهشی، آمادگی و توانایی برای گفتگو با سایر دانش آموزان و دستیابی به درک متقابل در آن.

تجهیزات: نمایشگاه کتاب "یادداشت های یک شکارچی"، جزوات در مورد موضوع درس، ضبط صوتی "صداهای جنگل شب"، "Scherzo" توسط چیچکوف

“یادداشت های یک شکارچی» ظاهرا بادوام ترین نوشته های من است.

است. تورگنیف

تورگنیف با عشق و مهربانی در داستان "چمنزار بژین" کودکان دهقان، دنیای معنوی غنی آنها، توانایی آنها در درک ظریف زیبایی طبیعت را ترسیم می کند. نویسنده نه تنها به دنبال بیدار کردن احساس عشق و احترام به کودکان روستا در خواننده بود، بلکه او را به فکر سرنوشت آینده آنها نیز واداشت.

N.I. یاکوشین

در طول کلاس ها

من . زمان سازماندهی

II . به روز رسانی دانش

1. معلمی با چند دانش آموز شعری از I.Z.

معلم . عصر تابستان.

دانش آموز 1 . پشت جنگل ها

خورشید از قبل غروب کرده است.

در لبه آسمان دور

زورکا قرمز شد.

اما آن هم از بین رفت.

دانش آموز 2 . استمپ

در میدان شنیده می شود.

آن هم گله ای از اسب ها در شب

با عجله از میان چمنزارها عبور می کند.

گرفتن اسب ها از یال،

بچه ها در میدان می پرند.

این شادی و سرگرمی است،

این راه برای بچه هاست!

دانش آموز 3 . از میان علف های بلند اسب

آنها در فضای باز سرگردانند.

بچه ها گروهی جمع شدند

گفتگو شروع می شود ...

معلم . و بچه ها به ذهنشان خطور می کند

قصه های مادربزرگ:

دانشجو 1. اینجا جادوگری است که با جارو عجله می کند

برای رقص های شبانه؛

دانشجو 2. اینجا یک اجنه است که با عجله بر فراز جنگل هجوم می آورد

با سر پشمالو،

دانشجو 3. و در سراسر آسمان، جرقه های بارانی،

مار بالدار پرواز می کند.

در گروه کر . و برخی همگی سفید هستند

سایه ها در مزرعه راه می روند...

معلم . کودکان می ترسند - و کودکان

آتش روشن شده است.

2. گفتگو در مورد مسائل .

این شعر چه ارتباطی با درس امروز ما دارد؟ (در داستان تورگنیف ما با پسران روستایی آشنا می شویم که تا شب بیرون رفتند).

"بیرون رفتن در شب" به چه معناست؟ (در شب اسب ها را چرا کنید)

"شب" برای پسرها چه معنایی دارد؟ (آزادی، استقلال).

سوالات را به صورت گروهی مطرح کنید.

احساس راوی در مورد بچه هایی که به طور تصادفی در استپ شبانه ملاقات کرده است چیست؟

چگونه در این مورد بدانیم؟

III .روی موضوع درس کار کنید

1. قهرمان خود را بشناسید. مسابقات را پیدا کنید. به تابلو، پرتره‌هایی از پسران، نام‌های آنها، پیوست شده است، اما نام‌ها با پرتره‌ها، ویژگی‌های شخصیتی، همگام‌ها بدون خط اولیه مطابقت ندارند.

مینی مسابقه. دانش آموزی که به این سوال پاسخ می دهد موارد مشابه را پیدا می کند.

1. «پسری لاغر اندام، با ظاهری زیبا و لاغر، اندکی ریز، موهای بلوند مجعد، چشمانی روشن و لبخندی همیشگی نیمه شاد و نیمه غایب. او به هر حال به خانواده ای ثروتمند تعلق داشت و نه از سر ناچاری، بلکه برای تفریح به میدان رفت.» فدیا

2. "او دوازده سال بیشتر به نظر نمی رسید"، "موهای ژولیده، سیاه، چشمان خاکستری، گونه های پهن، صورت رنگ پریده و پوکه، دهان بزرگ... بدنش چمباتمه زده بود، بی دست و پا... بسیار باهوش به نظر می رسید. و مستقیم، و در صدایش قوی به نظر می رسید.» پاولوشا

3. «او دوازده سال بیشتر به نظر نمی‌رسید»، «چهره... نسبتاً بی‌اهمیت است: قلاب‌دار، دراز، کمی کور،» «موهای زرد و تقریباً سفید».

ایلیوشا

4. «صورت کوچک، نازک، کک‌ومک‌دار، به سمت پایین، مانند سنجاب است. لب‌ها را به سختی می‌توان تشخیص داد... قد کوتاه، هیکل ضعیف و نسبتاً ضعیف لباس پوشیدن.» کوستیا

5. «...روی زمین دراز کشید و فقط گهگاه سر فرفری قهوه ای روشنش را از زیر آن بیرون می آورد. این پسر تنها هفت سال داشت.» وانیا

Cinquains .خطوط از دست رفته syncwine را پر کنید.

1………………….

لاغر، بلوند.

لاف می زند، گوش می دهد، پخش می کند.

از خانواده ای ثروتمند می آید.

………………………..

2………………………

مهربان، دلسوز.

می داند، می گوید، باور می کند.

با برادرش در یک کارخانه کار می کند.

راوی.

3………………………..

ضعیف، بیمار.

ترسیده، متفکر، محافظت شده.

نگاه متفکر و غمگینی داشت.

رحم و شفقت - دلسوزی.

4…………………….

فرفری، کوچک.

آنجا دراز می کشد، گول می زند و به بیرون نگاه می کند.

فروتنانه زیر تشک دراز می کشد.

فروتنی.

5…………………….

شجاع، کنجکاو.

تماشا می کند، می فهمد، می میرد.

……………………………

فعالیت.

قرص "ویژگی های شخصیت پسران"

پاولوشا شجاع، با اعتماد به نفس، باهوش است.

Kostya متفکر، غمگین، کنجکاو است.

فدیا مغرور و کنجکاو است.

ایلیوشا حلیم، آرام، ترسو و دلسوز است.

وانیا - ساکت

دانش آموزان پاسخ ها را در محل ارزیابی می کنند.

آیا قبول دارید که قهرمان را به درستی شناسایی کرده اید؟

وجه اشتراک این کودکان چیست؟ (پسرا خیلی صمیمی هستند، خراب نیستند، همه می دانند چگونه یک داستان خوب تعریف کنند. آنها بچه های روستایی هستند، بسیاری از آنها فقیر هستند، نمی توانند درس بخوانند، زیرا آنها فرزندان رعیت هستند و مدرسه ای برای آنها وجود ندارد).

پسرها چه فرقی با هم دارند؟ (شخصیت های متفاوتی دارند)

2 . مقایسه پرتره ها و داستان های پسران.

به داستان هایی که پسرها می گویند چه می گویید؟

است. تورگنیف ابتدا آنها را "قصه"، سپس "افسانه" و سپس "باور" نامید.

3. کار واژگان. معنی هر کلمه را توضیح دهید و به خاطر بسپارید.

قصه ها ساختگی است، ساختگی.

سنت یک داستان شفاهی است که حاوی اطلاعاتی است که از نسلی به نسل دیگر درباره وقایع تاریخی و رویدادهای سال های گذشته منتقل می شود.

یک باور یک افسانه خرافی است، یک باور مبتنی بر چنین افسانه یا نشانه هایی.

دانشمندان مدرن آنها را می نامندتوسط LICHKA.

Bylichki آثار عامیانه ای با ماهیت خرافی هستند که در مورد برخورد با نیروهای ماوراء طبیعی صحبت می کنند.

کدام یک از این مفاهیم ویژگی های داستان های پسران را با دقت بیشتری منتقل می کند؟ (بیلیچکی)

4. دانتکا بر اساس داستان I. S. Turgenev "Bezhin Meadow"

معلم سؤالاتی می پرسد که دانش آموزان باید به آنها «بله» یا «خیر» پاسخ دهند. همه روی میز خود یک میز دارند. معلم سؤالات را می خواند و دانش آموزان در صورت موافقت با عبارت، علامت مثبت (بله) در سطر دوم و در صورت مخالفت، منفی (خیر) قرار می دهند.

1. بیرون راندن گله قبل از غروب و آوردن گله در سحر برای پسران دهقان تعطیلات بزرگ است. (آره)

2. آیا حوادث در مرداد اتفاق افتاد؟ (نه، در ماه جولای)

3. آیا پسرها داستان بابا یاگا را تعریف کردند؟ (نه)

4. آیا راوی اردک شکار کرده است؟ (نه، پشت خروس سیاه)

5. آیا ایلوشا مجبور بود شب را در کارخانه کاغذ بگذراند؟ (آره)

6. طبق داستان گاوریلا، گربه روی درخت نشسته بود؟ (نه پری دریایی)

7. آیا بره روی قبر مرد غرق شده نشسته بود؟ (آره)

8 . آیا قرار بود تریشکا در طول ماه گرفتگی بیاید؟ (نه، در هنگام خورشید گرفتگی)

9. سگ ها شروع به دویدن به دنبال گرگ کردند (بله)

10. آیا بره سفید توانایی خواندن کتاب را داشت؟ (نه داشت حرف میزد)

11. مرد غرق شده در نزدیکی بلوط کهنسال دفن شد؟ (نه، نزدیک سد شکسته)

12. آیا گاوریلا پس از ملاقات با پری دریایی با لبخند در اطراف راه می رفت؟ (نه غمگین)

دانتکا برای دانش آموزان

5. داستان های دانش آموزان در مورد پسران.حراج عنوان داستان. مسابقه برای بهترین بازگویی داستان

“بیلیچکی در داستان I.S. تورگنیف "چمنزار بژین"

ایلیوشا (در مورد براونی).

کوستیا (ملاقات گاوریلا نجار با پری دریایی).

ایلیوشا (گرسنگی یرمیل و بره).

ایلیوشا (مرحوم استاد و شکاف چمن است).

ایلیوشا (فال بابا اولیانا).

Kostya (برای تلفن های موبایل از بوگر).

ایلیوشا (درباره اجنه).

ایلیوشا (درباره مرمن و آکولینا).

کوستیا (فکلیستا و پسر).

6. اجرای مجدد "By the Campfire"

البته اگر این کار را نمی کردیم ویژگی های بچه ها ناقص بود

شنیدم که در اطراف آتش در مورد چه صحبت می کنند.

نور آتش کودکان دهقان - تجربه و ذهن جمعی آنها - تکه ای از تاریکی عظیم اطراف را روشن می کند و به مهمان تصادفی آنها فرصت می دهد تا به دنیای اسرار آمیزی که لمس کرده است نگاه کند. نور آتش نشانه ها و مشاهدات عامیانه چه چیزی را به تصویر کشید؟

بیایید سعی کنیم یک شب آرام و شبنم تابستانی را تصور کنیم، رودخانه بی حرکت است، آتشی شعله ور است، و اسب ها در فاصله کمی دورتر، علف ها را می خورند. آرام، دنج چند نفر دور آتش هستند...

داستان های پاولوشا و ایلیوشا در مورد پایان جهان (خورشید گرفتگی).

7. مطابق متن کار کنید.

بیایید داستان های پاولوشا (کتاب درسی صفحه 181) و ایلیوشا (کتاب درسی صفحه 182) را درباره پایان جهان (خورشید گرفتگی) با هم مقایسه کنیم.

این داستان ها چگونه متفاوت هستند؟ چه چیزی به پرتره ها اضافه کنیم؟

(پاولوشا پسر باهوشی بود، بنابراین وقتی خورشید گرفتگی شروع شد، تسلیم ترس عمومی نشد. او از اینکه چگونه مردم خرافاتی کوپر واویلا را با تریشکا اشتباه گرفتند، خندید. بنابراین، داستان او طعنه آمیز است.

وقتی ایلیوشا آن را تعریف می کند، خودش به این داستان ها اعتقاد دارد، زیرا او نمی تواند این پدیده طبیعی را توضیح دهد، زیرا او خرافی است).

بنابراین، آیا ارتباطی بین پرتره های پسران و داستان های آنها وجود دارد؟ آره.

8. حفاظت از کار

تصاویری که شخصیت‌های «داستان ترسناک» ساخته شده توسط کودکان را به تصویر می‌کشند به تخته چسبانده شده‌اند.. پیام دانش آموزان در مورد تاریخچه ایجاد نقاشی برای داستان "چمنزار بژین" توسط هنرمند پاخوموف

گوش دادن به "Scherzo" توسط یوری چیچکوف با اجرای S. Snurnitsyna.

IV . خلاصه درس

دنیای کودکی در داستان تورگنیف چیست؟ از بین تعاریف ارائه شده، تعاریفی را انتخاب کنید که به نظر شما برای تعریف دنیای کودکی مناسب است.

کار مستقل با کارت . (مهربانی، تلخی، ثروت دنیای معنوی، تأثیرپذیری، کنجکاوی، تأثیرپذیری، کنجکاوی، پرخاشگری، شجاعت، پاسخگویی، عدم آموزش، خرافات)

دنیای کودکی در داستان «چمنزار بژین» چند رنگ است. این شادی و غم، شادی و غم، فراز و نشیب است. بیهوده نبود که تورگنیف این را در مورد خود و قهرمانانش گفت (خطاب به اپیگراف).

V . مشق شب . یک مقاله کوتاه با موضوع "کدام پسر را دوست خود می گیرید" بنویسید؟ چرا؟"

داستان خود را بنویسید (اختیاری).

تایپ کنید

یا