ساعت باحال لیست موضوعات کلاس ساعات کلاس برای دانش آموزان دبیرستانی و کالج یادداشت های کلاس بر اساس موضوع

https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

پیش نمایش:

گفتگو با کودکان در مورد موضوع

«ادب، قوت است، ضعف یا ضرورت؟»

سلام بچه ها!

امروز شما یک موضوع بسیار جالب را برای بحث انتخاب کرده اید که تقریباً برای هر فردی که در دنیای مدرن زندگی می کند مرتبط است.

احتمالاً مانند من، اغلب متوجه می شوید که مردم نمی دانند چگونه ارتباط برقرار کنند. به عبارت دقیق تر، آنها کلمات مؤدبانه ای نمی گویند. و اینها فقط کلمات نیستند. به عنوان مثال،(اسلاید ) متشکرم یعنی - خدا بیامرزد. سلام - برای شما آرزوی سلامتی دارم. متشکرم، متاسفم، متاسفم، لطفا. کلمات مودبانه زیاد یا کم؟ آیا تا به حال پیش آمده که این کلمات کافی نباشد؟ (پاسخ)

(برخی از مردم می خواهند بیشتر آنها را بشنوند، اما برای برخی دیگر تمام کلمات برای درخواست بخشش یا عذرخواهی کافی نیست)

نظر شما چیست (اسلاید) «ادب» چیست و چرا انسان مدرن به آن نیاز دارد؟

(پاسخ های کودکان)

(اسلاید)

مودب بودن یکی از مهم ترین ویژگی های یک فرد خوش اخلاق است. تا قرن هفدهم، "وزا" به معنای "متخصص" بود - کسی که قوانین نجابت، اشکال ابراز نگرش خوب نسبت به مردم را می داند.

این قوانین چیست؟ بیایید با هم مجموعه ای از قوانین ادب ایجاد کنیم.

(به همه کاغذهایی داده می شود که بچه ها قوانین ادب خود را روی آن می نویسند)

آنچه را که نوشتید بخوانید.

ببینیم چیزی را از دست نداده ایم(اسلاید)

1. ادب نشان دهنده نگرش شما نسبت به دیگران است.
2. انسان مؤدب باعث ناراحتی و آزار دیگری نمی شود.
3. فرد مودب، دوستانه و با ملاحظه دیگران است.
4. یک فرد مودب همیشه سلام و خداحافظی می کند. بی ادبی است که جواب سلام را ندادن.
5. ابتدا باید به بزرگترها سلام کرد، اما خودتان نمی توانید دست خود را دراز کنید. هنگام احوالپرسی، باید به چهره شخصی که سلام می کنید نگاه کنید.
6. با رفقای خود مودب باشید: به آنها لقب و لقب ندهید؛ هنگام صحبت، فریاد نزنید.
7. در بازی ها، گستاخ نباشید و فریاد نزنید. با دوستتان بر سر مسائل کوچک بحث نکنید، دعوا نکنید، سعی کنید با هم کار کنید و بازی کنید.
8. انسان مؤدب بی ادبی را با بی ادبی پاسخ نمی دهد.
9. شما باید در کلمات، در لحن، در حرکات، در اعمال مؤدب باشید. کلمات مودبانه ای که با صدایی بی ادبانه یا با لحنی گستاخانه گفته می شود، دیگر مودبانه نیستند.

مودب بودن یعنی اینکه بتوانی رفتار کنی و خوش اخلاقی داشته باشی. این به معنای برقراری ارتباط با مردم به روشی است که باعث شود آنها احساس کنند مورد توجه، دوست داشتن، ارزش و احترام هستند. بسیاری از مردم فقط با غریبه ها مودبانه رفتار می کنند زیرا می خواهند تأثیر خوبی بگذارند. اما ادب واقعی این است که همیشه و با همه مودب باشیم. وقتی مودب باشی، مردم هم با تو مودب هستند.
- ادب باعث ارتقای ارتباط با مردم می شود. کلمات مودبانه باعث گرمی روح می شوند:(اسلاید)
وقتی می خواهید کلمه ای بگویید،
دوست من، فکر کن - عجله نکن،
می تواند خشن باشد
از گرمای روح زاده شد.

گرمای روحمان را به یکدیگر هدیه کنیم.

به هر نفر 5 تکه کاغذ بدهید. نام و نام خانوادگی خود را روی آنها بنویسید. جمع کنید و در یک جعبه مشترک بیندازید. مجری میکس می کند و می خواهد 5 قطعه را انتخاب کند. تمام اوراق مرتب شده است. هدف: با تبادل کلمات گرم با یکدیگر، تکه های کاغذ خود را پیدا کنید.

حالت چطوره؟

چه چیزی باعث می شود احساس خوبی داشته باشید؟

پس ادب چیست: قوت، ضعف یا ضرورت؟

من می خواهم شما آن را به خاطر بسپاریدمودب کسی است که: بداند چگونه به حیثیت همه احترام بگذارد. صمیمانه دوستانه و خوش آمدید؛ قدردان توجه دیگران است؛ سپاسگزار خدمات ارائه شده، مراقبت نشان داده شده است. خوب را با نیکی پاسخ می دهد.(اسلاید)

عصر بخیر - بهت گفتند
- عصر بخیر! - شما پاسخ دادید.
نحوه اتصال دو رشته
گرمی و مهربانی.

آنها برای ما "سفر خوب" آرزو می کنند!
- رفتن و رفتن راحت تر خواهد بود.
- سلام! - شما به آن شخص بگویید،
- سلام! - او در پاسخ به ما خواهد گفت.
و احتمالاً به داروخانه نخواهد رفت،
و شما برای سالهای طولانی سالم خواهید بود.

چرا می گوییم "متشکرم"؟
برای هر کاری که برای ما انجام می دهند.
و ما نتوانستیم به یاد بیاوریم
چند بار به کی گفته شد.

شاید کلمه "لطفا" را لغو کنید؟
ما هر دقیقه آن را تکرار می کنیم،
نه، شاید، بدون "لطفا"
ما احساس ناراحتی می کنیم.

این کلمات فوق العاده ترین هستند
همه از شنیدن آن بسیار خوشحال می شوند
بزرگسالان و کودکان بهتر می شوند
و عجله می کنند تا به شما لبخند بزنند.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

پیش نمایش:

موضوع: آیا بزرگسالان همیشه حق دارند؟

هدف: ایجاد توانایی در دانش آموزان برای تجزیه و تحلیل موقعیت ها و اعمال کودکان و بزرگسالان.

تجهیزات: ارائه اسلاید؛ دستمال ها، کارت های روی تخته زیر کلمات: روابط با بزرگسالان را مختل می کند، نشانه ها، جایزه، کارت های گروه های "بزرگسالان"، "کودکان".

پیشرفت ساعت کلاس:

1. عصر بخیر من از شما یک خواهش دارم: لطفا چشمانتان را ببندید...، لبخند بزنید (لزوم از ته دل)، چشمانتان را باز کنید، ببینید: در کلاس ما روشن تر شده است. از لبخندهای تو بود که خورشید می درخشید، با گرمای خود ما را گرم می کرد. وقتی لبخند می زنید، چهره ای شاد و مهربان دارید. یعنی آدم های خوبی اینجا جمع شده اند.
2. تمرین "دستمال سفره". گوشه سمت راست بالای دستمال و حالا گوشه پایین سمت راست را جدا کنید. سپس گوشه پایین سمت چپ، حالا گوشه بالا سمت چپ را جدا کنید. دستمال را باز کنید. آیا آنها هم همینطور شدند؟ در زندگی هم همین‌طور است، بچه‌ها، آدم‌ها با هم متفاوت هستند، اما باید یاد بگیرید که با هم کنار بیایید، با وجود تفاوت‌ها.
3. امروز به 2 گروه تقسیم شدیم. گروه چپ نقش بزرگسالان و گروه راست کودکان خواهند بود. به هم نگاه کنید، چطور می شود همه شما را در یک کلمه صدا زد؟ (مردم). ویژگی های مشترک بزرگسالان و افراد را نام ببرید. (رنگ مو، رنگ چشم، 2 دست، 2 پا). بزرگسالان چه تفاوتی با کودکان دارند؟ (سن، قد، وزن، رشد ذهنی). در واقع، بچه‌ها، بزرگ‌سالان با بچه‌ها تفاوت دارند زیرا بیشتر می‌دانند، زیرا... آنها بزرگتر هستند و تجربه بیشتری دارند. امروز ما در مورد این موضوع صحبت خواهیم کرد: "آیا بزرگسالان همیشه درست می گویند؟"اسلاید شماره 1.

کجا بیشتر بزرگسالان را ملاقات می کنید؟ (در مدرسه، در فروشگاه، در خانه در خانواده).

کلمه خانواده را چگونه می فهمید؟

خانواده معمولاً گروه کوچکی از افراد است که با هم زندگی می کنند.

هر یک از اعضای خانواده وظایفی دارند و اوقات فراغت خود را با هم می گذرانند. والدین فرزندان را تربیت و تربیت می کنند. اعضای خانواده یکدیگر را دوست دارند و به یکدیگر احترام می گذارند.

1. حال به موقعیت هایی می پردازیم که ممکن است در هر خانواده ای پیش بیاید.

موقعیت یک . ماشا نمره "2" را در ریاضیات دریافت کرد. او از مدرسه به خانه آمد و از مادرش خواست که اجازه دهد او برای پیاده روی برود. مامان به ماشا گفت که امروز پیاده روی نمی کند.اسلاید شماره 2.

سوالات برای گروه ها: (اول بزرگترها جواب می دهند بعد بچه ها). راست میگه مامان؟ (نه، باید به ماشا یادآوری می کردم که تکالیفش را انجام دهد و بعد به او اجازه می دادم قدم بزند).

ماشا راست میگه؟ (کودکان ابتدا پاسخ می دهند و سپس بزرگسالان). نه، باید تکالیفم را انجام می‌دادم و بعد از آن می‌خواستم قدم بزنم.

مامان باید چیکار میکرد؟

موقعیت دو . میشا از پدرش خواست برای کامپیوتر هدفون بخرد. بابا گفت که بعد از جشن سال نو، خانواده فقط پول غذا مانده است. با حقوق بعدی او و مادرش سعی می کنند هدفون بخرند. میشا آزرده خاطر شد و به مادرش کمک نکرد تا گرد و غبار را پاک کند.اسلاید شماره 3.

سوالات برای گروه ها: (اول بچه ها جواب می دهند و بعد بزرگترها). میشا راست میگه؟ چرا؟ (نه، اشتباه می‌کنم. توهین کردن غیرممکن بود، چه برسد به امتناع از کمک).

بابا راست میگه؟ چرا؟ (ابتدا بزرگسالان و سپس کودکان پاسخ می دهند). بابا درست میگه چون... اول از همه، شما باید پول و غذا را بگذارید. بابا قول داد که با حقوق بعدی برای میشا هدفون بخرند.

میشا باید چیکار میکرد؟?

به من بگو، آیا بزرگسالان همیشه در این مواقع حق داشتند؟ می توانیم نتیجه بگیریم که هم بزرگسالان و هم کودکان اشتباه می کنند، اما شما نیازی به توهین ندارید، بلکه یاد بگیرید که صحبت کنید و راه درستی برای خروج از موقعیت پیدا کنید.

1. ضرب المثل های زیادی در مورد خانواده وجود دارد. لطفا ضرب المثل هایی که در آنها کلمات قاطی شده است را بازیابی کنید. (ثبت بر روی اسلاید).

اسلاید شماره 4، 5

کار در گروه - 2 دقیقه.

بزرگسالان:

در، در، و، خوب، گنج، خانواده، اگر.

اگر در خانواده هماهنگی باشد گنج برای چیست؟

فرزندان:

در، و به همین ترتیب، کل، روح، خانواده، مکان، با هم.

تمام خانواده با هم، پس روح در جای خود است.

بزرگسالان:

بیمار، خسته کننده، اما، با هم، جدا

با هم بیمار است، اما جدا از آن خسته کننده است.

فرزندان:

و بله، نه، اندوه، نصیحت، عشق.

عشق و نصیحت - اما نه غم و اندوه.

بچه ها ببینید چه کلمات محبت آمیزی مشخصه کلمه خانواده است. خانواده باید برای هر عضوی احساس راحتی و راحتی داشته باشد: مادر یا پدر، پسر یا دختر، مادربزرگ یا پدربزرگ. برای ایجاد هماهنگی در خانواده، لازم است که شیوه زندگی درونی خانواده به درک متقابل، اعتماد و وجود راحت فرد در خانواده کمک کند. سپس روابط بین کودکان و بزرگسالان باعث ایجاد اعتماد می شود.اسلاید شماره 6

کارت هایی با کلمات روی تخته وجود دارد.ورزش: آنهایی را انتخاب کنید که می توانند روابط گرم با بزرگسالان را مختل کنند. (یکی یکی).

مهربانی، نزاع، سخت کوشی، دروغ، تنبلی، درگیری، دوستی.

(دعوا، درگیری، دروغ، تنبلی).اسلاید شماره 7.

1. و اکنون توجه، رقابت برای "بهترین متخصص" در روابط با بزرگسالان و زندگی خانوادگی.اسلاید شماره 8

من سوالات را خواندم (پاسخ صحیح یک نشانه است). قانون دست بالا!!!

• چه احساسی اعضای خانواده را متحد می کند؟ (عشق)
• بازی مورد علاقه همه دختران (مادر و دختر)
• همه خانواده از چه بیماری رنج می برند؟ (آنفولانزا)
• تقریباً همه آن را در خانه خود دارند، کوچک است اما هوشمند. او همه چیز را در مورد همه به ما نشان می دهد، اگرچه می تواند پر سر و صدا باشد؟ (تلویزیون)
• فرزندان از چه ابزارهای مؤثری برای به دست آوردن آنچه از والدین خود می خواهند استفاده می کنند؟ (اشک)
• پسری که حتی پدر و مادرش او را دایی صدا می کردند؟ (عمو فدور)
• مامان مامان، مامان بابا به تو... (مادربزرگ)
• بابای مامان، بابای بابا، تو... (پدربزرگ)
• بیشتر اوقات ، تمام خانواده یک ... (نام خانوادگی) دارند.
• اعضای خانواده چهار پا را نام ببرید. (گربه، سگ)

خلاصه: بهترین کارشناس خانواده: پتیا (جایزه ای اهدا می شود)

آفرین! ما کار را انجام دادیم.

1. خط پایین. سوال برای گروه ها بزرگسالان، آیا کار امروز برای شما سخت بود؟ چرا؟ بچه ها براتون سخت بود؟ چرا؟
2. انعکاس.

مهربانی

دعوا کردن

کار سخت

دروغ

تنبلی

درگیری ها

دوستی

آیا بزرگسالان همیشه حق دارند؟

معرفی:

مثل

کودک روز قبل از تولدش از خدا پرسید:

نمی دانم چرا به این دنیا می روم؟ باید چکار کنم؟

خداوند پاسخ داد:

من به تو فرشته ای می دهم که همیشه در کنارت باشد. او همه چیز را برای شما توضیح خواهد داد.

اما چگونه می توانم او را درک کنم، زیرا زبان او را نمی دانم؟

فرشته دوست دارد زبانش را به شما بیاموزد. او شما را از آسیب محافظت می کند. او با شما شاد و غمگین خواهد شد.

اسمش چیه فرشته من؟

فرقی نمی کند اسمش چیست، اسم های زیادی دارد. اما شما او را صدا خواهید کرد (مکث).

چگونه؟ مامان

بله، مامان نزدیکترین و عزیزترین فرد است. هر بچه ای این را می داند. اما اغلب اختلافات، سوء تفاهم ها و درگیری ها بین کودک و مادر، به طور کلی، بین کودکان و بزرگسالان، بین نزدیک ترین و عزیزترین افراد به وجود می آید.

بنابراین، ما باید به این سوال فکر کنیم که "آیا بزرگسالان همیشه حق دارند"؟

به طور سنتی اعتقاد بر این است که والدین مربیان طبیعی و اولیه فرزندان خود هستند. تجربه و دانش بیشتری دارند.

نسبت به پدر و مادرت چه احساسی داری؟

/عشق، افتخار، احترام/

چرا آنها را دوست داریم و به آنها احترام می گذاریم؟ / روی کاغذ بنویسید /

شما پدر و مادر فوق العاده ای دارید!

آیا در خانواده بین شما و والدینتان درگیری اتفاق می افتد؟

/قطعا/

چرا درگیری ها به وجود می آیند؟

/والدین عقاید خود را به ما تحمیل می کنند، از قدرت خود سوء استفاده می کنند: از آنجایی که او بزرگتر است، فرزندان باید از او اطاعت کنند.

غالباً والدین اطلاعات بیشتری دارند، اما در شیوه های ارتباطی با فرزندشان کمتر حساس هستند.

زمانی که پدر و مادرتان اشتباه می کردند مثال بزنید.

/ نمونه شما / چکمه ها

آیا مامان (بابا) چیزهای بدی می خواست؟

البته نه، او به ما اهمیت می داد، اما خودش، احساساتش را در زمانی که هم سن ما بود به یاد نمی آورد.

او باید می فهمید که نمی توان با چکمه های زشت به دیسکو رفت!

? - چگونه می توان این درگیری را حل کرد؟ بالاخره راه حلی وجود داشت!

? - آیا قبول دارید که هر چه والدین سختگیرتر باشند، کمتر در مورد فرزندان خود می دانند؟

/احتمالاً می توانید موافق باشید، زیرا درک والدین لحن دستوری را با لحن دوستانه جایگزین می کند، سعی کنید از زوایای مختلف به موضوع بحث برانگیز نزدیک شوید و با شما سعی کنید جایگزین های مختلفی برای حل مسئله پیدا کنید.

بنویسید که پدر و مادرتان را به خاطر چه چیزی سرزنش می کنید؟ \آنچه نوشتی را پاره کن بگذار منفی روی کاغذ بماند.\

والدین بیشترین تأثیر را بر فرزندان خود دارند. ابتدا حکومت می کنند، اما بعد باید قدرتشان ضعیف شود. آنها باید به کودک فرصت انتخاب بدهند، کودک باید خودش یاد بگیرد. قدرت والدین در حال ضعیف شدن است. و همه باید به انتخاب دیگران احترام بگذارند.

که ما معتقدیم که بزرگسالان همیشه حق ندارند، زیرا... آنها فرزندان خود را نمی شنوند، نمی فهمند، از قدرت استفاده می کنند، بی عدالتی نشان می دهند. اما این زندگی است! و Domostroy و جدول رتبه ها را به خاطر بسپارید. در این اسناد کهن، اطاعت بی چون و چرا از والدین لازم بود، اما ما در حال تغییر هستیم، زمان می گذرد و بچه ها در جامعه و با بزرگترها آزادتر می شوند و این گاهی به درگیری منجر می شود.

? - بدترین چیز در درگیری چیست؟

/هر دو طرف صدای همدیگر را نمی شنوند. و پیدا کردن حد وسط و تلاش برای نزدیک شدن به آن، تلاش برای درک یکدیگر می تواند دشوار باشد. اما در عوض آنها فریاد می زنند و صدای یکدیگر را نمی شنوند./

? - اگر درگیری رخ دهد، مقصر آن کیست؟

/هر دو/

به همین مناسبت می خواهم یک تمثیل دیگر بگویم:

روزی حکیم (معلم) از شاگردان پرسید

چرا وقتی مردم دعوا می کنند شروع به داد و فریاد می کنند؟

"آنها آرامش خود را از دست می دهند"، "عصبانی هستند!"، "آنها می خواهند حرف خود را ثابت کنند"

اما اگر طرف مقابل شماست چرا فریاد بزنید؟ - حتی یک پاسخ معلم را راضی نکرد.

مکثی شد.

وقتی مردم فریاد می زنند، قلبشان دور می شود. برای طی کردن این فاصله باید فریاد بزنند. هر چه بیشتر عصبانی می شوند، بیشتر فریاد می زنند. و وقتی مردم دعوا نمی کنند، قلبشان خیلی به هم نزدیک می شود و حتی گاهی بدون کلام یکدیگر را درک می کنند. پس وقتی با هم بحث می کنید، اجازه ندهید دل هایتان از هم دور شود، کلماتی که فاصله بین شما را بیشتر می کند، به زبان نیاورید، زیرا ممکن است روزی برسد که فاصله آنقدر زیاد شود که راه بازگشتی پیدا نکنید.

وقتی شروع به اثبات دیدگاه خود به بزرگسالان می کنیم چه چیزی را باید به خاطر بسپاریم؟

/ که اینها عزیزترین مردمند و ما نباید با آنها قهر کنیم. ما باید درگیری را به هیچ کاهش دهیم و هیزمی به آتش نزنیم/

اجتناب از درگیری یک استعداد بزرگ است. شما باید این را یاد بگیرید، حتی اگر حریف شما اشتباه می کند.

و در صورت عدم توافق چه حقوقی باید رعایت شود تا به تعارض منجر نشود؟

حق رفتار با احترام.

حق خودت بودن

حق ابراز احساسات

حق بیان افکارتان

حق تصمیم گیری.

حق اشتباه کردن.

حق درخواست آنچه می خواهید.

حق درک نادرست از شخص دیگر.

حق تغییر نظر

حق مستقل بودن از تایید دیگران.

حق داشتن مکان و زمان برای خود.

حق روابط شخصی با دوستانم.

حق برخورد مودبانه با او

حق مراقبت از وسایلم

حق پیروی از توافقات ما.

به این فکر کنید که چه کسی می تواند این حقوق را به شما بدهد؟

? - چه صفات انسانی را باید در خود کشف و پرورش دهید تا مانند مَثَل، دلها با فاصله زیاد از یکدیگر جدا نشوند؟

/ - صبر، - عشق، - اراده، - کنترل احساسات،

سخاوت، - حسن خلق، - احتیاط./

با کلمات قصار کار کنید. چه چیزی برای خودت می گیری؟

1. تفاهم آغاز توافق است.
2. نکته اصلی مجازات نیست، بلکه مجبور کردن آنها به عمل است.
3. کوه را باد ویران می کند - دوستی انسان - کلمه.
4. آنچه با خشم شروع می شود به شرم ختم می شود.
5. آرامش قدرت است.
6. سخاوت از قلب و ذهن نیست.
7. خشم یک جنون موقت است.

1. هر کسی که با صدای بلند فریاد می زند به سختی شنیده می شود.
2. اگر چیزهای بدی بگویی، چیزهای بدی می شنوی.
3. کسی که عمیقا عشق می ورزد سخت مجازات می کند.
4. اگر می خواهی با دشمنت مقابله کنی، او را در آغوش بگیر.
5. در ضمن، سکوت حرف بزرگی برای گفتن است.

چه توصیه ای برای خود می کنید؟

بنابراین، زندگی بدون نزاع غیرممکن است - این مشکل ابدی پدران و فرزندان است، اما هنوز هم ممکن است. به یاد داشته باشید که می توان از نزاع جلوگیری کرد، اجازه ندهید دل هایتان دور شود، سعی کنید والدین خود را درک کنید: آنها خسته می شوند، نگرانی های زیادی دارند، برای آنها سخت است. زندگی آنها را تاریک نکنید، یاد بگیرید که دیدگاه خود را توضیح دهید و اثبات کنید، به دنبال راه وسط باشید. این هنر عالی است! دارای صبر!

صبر گنجینه ای برای زندگی است.

با تشکر از توجه شما!

رازدات. مواد: دو تکه کاغذ و یک تکه کاغذ با حروف قصار.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

آیا بهبود زندگی در اطراف ما "اینجا و اکنون" به ما بستگی دارد؟

40 درصد از مرگ و میرها در جهان مربوط به مشکلات زیست محیطی است. بنابراین، بسیار مهم است که در اصل مشکل کاوش کنیم و بفهمیم که علت زوال محیطی چیست. همه می دانند که وقتی یک فرد به دلیل بیماری اشتباه درمان می شود چه اتفاقی می افتد... همین اتفاق در مورد محیط نیز می تواند بیفتد.

آلودگی هوا با انتشار گازهای سمی در جو باعث سرطان و اختلال در سیستم ایمنی بدن می شود. سالانه حدود سه میلیون نفر را می کشد. و در واقع وضعیت اطراف ما ناامید کننده است، اما مردم به زندگی در امروز عادت کرده اند و تعداد کمی از علاقه مندان تأثیرگذار هستند که بتوانند کار کارخانه ها را متوقف کنند یا از آخرین پیشرفت های سوخت زیست محیطی برای حمل و نقل استفاده کنند ...

آلودگی آب منجر به تولید مثل پشه های ناقل مالاریا می شود که سالانه حدود دو میلیون نفر را می کشند. بیش از یک میلیارد نفر فاقد آب تمیز هستند، در حالی که 80 درصد بیماری های عفونی از طریق آب منتقل می شود.

آلودگی و تخریب خاک باعث می شود که مواد سمی همراه با غذا و آب توسط انسان جذب شود. سوء هاضمه تضمین شده است.

در سطح خرد (در یک خانواده یا یک نفر)، شما می توانید کمک عملی به پیشگیری از فاجعه زیست محیطی داشته باشید. چه می توانیم بکنیم؟ -میگی اینا همه کارخونه هستن...پس کار اشتباهی میکنی. به هر حال، همان کسب و کارها تلاش می کنند قدرت مصرف کننده ما را تضمین کنند. اگر ما اقتصادی تر بودیم، وضعیت به طرز محسوسی بهبود می یافت و از این طریق به "کنترل آب و هوا" کمک می کردیم!

پیش نمایش:

آیا بهبود زندگی در اطراف ما "اینجا و اکنون" به ما بستگی دارد؟

عصر بخیر، بچه های عزیز! امروز موضوع جالبی را برای آن انتخاب کرده اید

بحث، و از آنجایی که شما آن را انتخاب کردید، به نوعی شما را هیجان زده می کند. بگو،

لطفاً چرا باید در مورد بهبود محیط زیست صحبت کنیم؟

زندگی؟ و چگونه درک می کنید - بهبود زندگی در اطراف ما؟

سوال اول این است: آیا از نحوه زندگی خود راضی هستید؟ مفهوم بیولوژیکی

همه ما از زندگی کاملاً راضی هستیم: زندگی می کنیم، نفس می کشیم. اما نه همه ما

ترتیب می دهد.

از چه چیزی در زندگی خود ناراضی هستید؟

آیا فکر می کنید ما می توانیم به نحوی بر همه اینها تأثیر بگذاریم؟

فرآیندهای جهانی

به نظر شما آیا ما می توانیم این مشکلات را حل کنیم؟

به یک داستان کوتاه گوش کنید:

ذرت آن، که سال به سال برنده تمام مسابقات با کیفیت شد.

کشاورز پاسخ داد که تمام راز این است که او بهترین ها را بخشید

بلال برای کاشت به همه همسایگان خود.

چرا بهترین غلات را به همسایگان توزیع می کنیم اگر دائما هستند، همراه با

شما در همه مسابقات شرکت می کنید و آیا رقیب هستید؟

می بینید، کشاورز لبخند زد. - باد از من گرده می برد

زمینه ها به زمین های همسایه ها و بالعکس. اگر همسایگان شما انواع بدتر از شما دارند

من، پس به زودی محصولات من شروع به خراب شدن خواهند کرد. اگر خوب بکارم

ذرت، من باید از همسایه هایم مراقبت کنم و به آنها کمک کنم تا همین کار را بکارند. آ

اینکه چگونه هر یک از ما از محصولات مراقبت خواهیم کرد، سوال دیگری است.

اتفاقات مشابهی در زندگی مردم می افتد. کسی که می خواهد موفق باشد

باید مراقب دیگران باشد و به آنها کمک کند تا به موفقیت برسند. که می خواهد

برای خوب زندگی کردن، باید به دیگران کمک کرد تا خوب زندگی کنند. چون هر چه بهتر

مردم اطراف شما چگونه زندگی می کنند، وضعیت شما بهتر است.ما همه معتاد هستیم و

در این دنیا متصل است

در واقع، همه چیز در این دنیا به هم مرتبط است. آیا احساس می کنید که در آن هستید

شما نمی توانید به تنهایی کاری انجام دهید، در واقع این درست نیست.

بیایید در مورد دو مشکل اصلی دنیای مدرن صحبت کنیم که

شما می توانید اکنون، امروز تغییر کنید.

1. مشکل زیست محیطی.

1) پنل های خورشیدی

2) ارسال برای بازیافت

3) محصولات ______ارگانیک

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

پیش نمایش:

توسعه کلاس درس

در مورد موضوع

1. معرفی.

ارتباط با افراد دیگر یک چیز بسیار جالب، هیجان انگیز و در عین حال دشوار است، زیرا همه ما متفاوت هستیم، با سرگرمی ها، علایق و سلیقه های متفاوت.

یکی از دانشمندان (روانشناس اریک برن) پیشنهاد کرد که همه مردم را به دو گروه تقسیم کنند: "شاهزاده ها" و "قورباغه ها".

«... «شاهزاده ها» خود را بهتر یا بدتر از دیگران نمی دانند. آنها خودکفا و مستقل هستند. "شاهزاده ها" ممکن است پاهای کج ، بینی بزرگ داشته باشند - همه اینها مانع از "شاهزاده" بودن آنها نمی شود. آنها هنوز خودشان را دوست دارند. "شاهزاده ها" هرگز تظاهر نمی کنند که همه چیز را می دانند. آنها ممکن است کاری را ندانند یا نتوانند انجام دهند، اما این از نظر خودشان چیزی از آنها کم نمی کند. ممکن است اشتباه کنند و شکست بخورند، اما عزت نفس و اعتماد به نفس خود را از دست نمی دهند. "شاهزاده ها" به احساسات دیگران احترام می گذارند و اجازه نمی دهند که توسط آنها دستکاری شوند. آنها مشکلات خود را برای دیگران حل نمی کنند. آنها از موفقیت های خود لذت می برند، اما احساس گناه نمی کنند و به دیگران حسادت نمی کنند.

"قورباغه ها" درمانده و وابسته به دیگران هستند. آنها بی وقفه شکایت می کنند. برخلاف "شاهزاده ها"، آنها در زمان حال زندگی نمی کنند، بلکه زمان را "کشتن" می کنند، آینده را پیش بینی می کنند یا گذشته را به یاد می آورند. آنها نمی دانند چگونه تجزیه و تحلیل کنند، درک ضعیفی از آنچه در حال رخ دادن است دارند، دنیایی ساختگی اختراع می کنند و سعی می کنند مردم را دستکاری کنند و آنها را سرزنش کنند. "قورباغه ها" به همه چیز شک دارند - حق آنها برای زندگی، حق آنها برای نفس کشیدن، خوردن، نوشیدن، عشق و دوست داشتن. آنها بیش از حد به نظرات دیگران وابسته هستند بدون اینکه به خودشان اعتماد کنند. برای "قورباغه ها"، اطرافیانشان مقصر همه مشکلاتشان هستند، آنها از دیگران ناامید هستند، در خودشان، به دنبال راه حل نیستند ...

مردم «قورباغه» به دنیا می آیند، اما «شاهزاده» می شوند.

به نظر شما چه کسی بودن خوشایندتر است؟ چرا؟

همیشه بلافاصله مشخص نیست که او چه نوع فردی است، چگونه است. و گاهی اوقات ما یک شخص را بلافاصله دوست نداریم. بیایید سعی کنیم بفهمیم چرا این اتفاق می افتد.

2. تمرین "جمله را تمام کن"

هنگام عبور از اسباب بازی نرم، جملات زیر را به نوبت تمام کنید.

من از افرادی خوشم نمی آید که ...

بهترین کیفیت یک انسان این است که...

بدترین کیفیت یک انسان این است که...

نمیخوام با بعضیا دوست بشم چون...

نتیجه: ما افرادی را دوست داریم که شبیه ما هستند. ما آنها را "مال خود" می دانیم، با آنها خوب رفتار می کنیم، با آنها دوست می شویم و اشتباهاتشان را می بخشیم. ما افرادی را که شبیه ما نیستند دوست نداریم. ما آنها را "غریبه" می دانیم و نمی خواهیم با آنها ارتباط برقرار کنیم.

3. گفتگو در مورد موضوع درس.

آیا افرادی که با ما متفاوت هستند می توانند افراد خوبی باشند؟

برای اینکه بفهمیم او چه نوع آدمی است چه باید کرد؟

آیا تنها بر اساس ظاهر می توان نتیجه گرفت؟

چند نمونه از این واقعیت که ظاهر فریبنده است چیست؟ (قصه های پریان "گل سرخ" و "کلوبوک")

4. چگونه می توانید بفهمید که چه نوع فردی در کنار شماست؟ (با او گپ بزنید، صحبت کنید، سعی کنید او را درک کنید)

شما همچنین می توانید چیزی مشترک با این شخص پیدا کنید؛ در واقع، آنقدرها هم سخت نیست.

5. تمرین «چطور شبیه هم هستیم»

من این اسباب بازی را به شما می دهم زیرا من و شما شبیه هم هستیم (دلیل بیاورید)

نتیجه: همیشه می توانید چیزی مشترک بین دو نفر پیدا کنید.

6. نتیجه گیری در مورد درس.

هر کس متفاوت است، اما هر کسی یک چیز مشترک دارد.

هر آدمی خوب و بد دارد، هیچ آدم خوب یا بد مطلقی وجود ندارد.

شما فقط با صحبت کردن با یک شخص می توانید او را بشناسید. آنها شما را با لباس خود ملاقات می کنند، آنها را با هوش خود می بینند.

"چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنیم"

عصر بخیر، بچه های عزیز! موضوعی که انتخاب کرده اید بسیار به نظر می رسد

برای شما مرتبط است، به خصوص که اکنون در سنی هستید که

مشکلات دیگری بودن و طرد شدن کسانی که برای شما کاملاً واضح نیستند با شما روبرو هستند

در پیش زمینه

برای شروع، پیشنهاد می کنم چند کارت بردارید و خودتان را روی آنها بکشید. بر

پشت کارت "من" را بنویسید. حالا ببین چی داری

این کار کرد، و شما از اینکه چقدر تصاویر متفاوت هستند شگفت زده خواهید شد!

در واقع، هفت میلیارد نفر در جهان وجود دارد. و این همه آدم

بر اساس ملیت، دیدگاه ها، مذهب، سبک زندگی تقسیم می شود.

ببینید چقدر چیزها می توانند ما را از یکدیگر متمایز کنند. یک نفر به دنیا آمد

یک پسر، برخی یک دختر، پسرها می توانند موسیقی های مختلف گوش کنند، برخی

برخی در خانواده ای ثروتمند به دنیا آمدند، برخی دیگر نه، برخی عاشق رقصیدن هستند، اما

برخی از مردم فقط در مورد آن خواب می بینند.

به نظر شما خوب است که همه مردم اینقدر متفاوت هستند؟

(بحث) تفاوت ها مکمل و غنای جامعه است. برای زندگی در

در دنیا، مردم باید یاد بگیرند که با حل مشکلات و وظایف بر اساس آن زندگی کنند

درك كردن.

من فکر می کنم بزرگترین رنگارنگ نیویورک است

مترو اول از همه، آنچه در متروی نیویورک شما را شگفت زده می کند این است

نگرش افراد نسبت به یکدیگر من و شما که چنین موضوعی را برای آن انتخاب کرده ایم

بحث، عملا بیان کرد: ما چنین مشکلی داریم. ما

ما واقعاً نمی دانیم چگونه با افرادی که هستند روابط برقرار کنیم

شبیه هم نیستیم در آمریکا کم و بیش این کار را یاد گرفته اند. و اینها در حال ساخت هستند

روابط مبتنی بر یک کیفیت واحد - تحمل.

چگونه می فهمی که تحمل چیست؟ تو چه مترادف های روسی هستی

آیا می توانید یک کلمه برای این پیدا کنید؟ (شخص را پر کنید)

مفهوم "تحمل" با نام شخصی که در فرانسه زندگی می کرد مرتبط است

در اواخر قرن 18-19، یک Tyleran Perigord خاص. او با این واقعیت متمایز بود که او

دولت های مختلف وزیر امور خارجه باقی ماندند. بود

فردی با استعداد در بسیاری از زمینه ها، اما بیشتر از همه، در توانایی

خلق و خوی دیگران را در نظر بگیرید، با آنها با احترام رفتار کنید و

این برای حفظ اصول خود است، برای مدیریت تلاش کنید

وضعیت، و کورکورانه از شرایط اطاعت نکنید. مدت، اصطلاح

«تحمل» به عنوان بردباری، میل و توانایی توضیح داده می شود

ایجاد و حفظ ارتباط با مردم.

پس تحمل چیست؟

احترام، پذیرش و درک تنوع غنی فرهنگ هاست

جهان ما، اشکال ابراز وجود و راه های تجلی

فردیت انسان

کار عملی دوتایی

پیشنهاد می کنم خودتان تعیین کنید که چگونه با مردم رابطه برقرار کنید،

که شبیه ما نیستند ما دوتایی کار می کنیم.

یک میز روبروی شماست. ستون اول گروه هایی از افرادی را فهرست می کند که

به هر حال ممکن است مانند ما نباشد. آن را بخوانیم.

و ستون سمت راست نامیده می شود - "ما حق نداریم آنها را محکوم کنیم، زیرا

که...»، اما این ستون خالی است. روی تکه های کاغذ جداگانه امکان پذیر است

گزینه های پاسخ

سعی کنید، پاسخ صحیح را برای هر گروه انتخاب کنید و آن را بچسبانید

به سلول مناسب

گروهی از مردم ما حق نداریم آنها را محکوم کنیم، زیرا

چی…

کسانی که متفاوت به نظر می رسند

او متفاوت لباس می پوشد.

طعم صحیح ترین است. این افراد شبیه هم نیستند

برای من - فوق العاده است: فردی بودن -

این خوبه. آنها جهان را متفاوت می بینند - این

حق آنها

گدایان بی خانمان

التماس کردن.

افراد بسیار ثروتمند

مردم فقیر

اگر نه صفات انسانی، اما حضور

یا بی پولی من را تعیین می کند

نگرش نسبت به یک شخص، این با او نیست، بلکه با من است

مشکلی وجود دارد.

مردم نیازمند.

مردم پیر و ضعیف هستند.

افراد معلول، افراد مبتلا به

محدود

ممکن ها.

هیچ کس از بیماری یا

پیری یا از بدبختی اگه بدی

اگر با این افراد ارتباط دارید، تعجب نکنید،

اگر هیچ کس از شما در مشکلات حمایت نمی کند، نه

کمک خواهد کرد، از شما دور شوید!

مردمی با ایمان متفاوت، متفاوت

دین

مردم از هر نوعی

ملیت

افرادی با رنگ پوست متفاوت

این بستگی به این ندارد که فرد چه ملیتی داشته باشد

(یا رنگ پوست) که در بدو تولد یا در آن دریافت کرد

در چه کشوری متولد شد یا در خانواده ای با برخی

توسط دین تربیت شد نه از لحاظ ملیت

یا هر دلیل دیگری، اما فقط از

یک شخص خاص به اقدامات خود بستگی دارد - و

خوب و بد.

بیایید سعی کنیم تعیین کنیمقوانین ارتباط مدارا:

1. به همکار خود احترام بگذارید

2. سعی کنید بفهمید دیگران چه می گویند

3. با درایت از عقیده خود دفاع کنید

4. به دنبال استدلال های بهتر باشید

5. منصف باشید، آماده باشید تا بپذیرید که حق با دیگران است

6. برای در نظر گرفتن منافع دیگران تلاش کنید

البته لازم نیست همه را دوست داشته باشیم! با این حال، همه مردم، حتی اگر آنها

فقیر، پیر و بیمار حق یکسانی برای زندگی با عزت در ما دارند

کره زمین و متحمل تحقیر یا توهین نشوید. با وجود ما

تفاوت ها، همه ما متعلق به نسل بشر هستیم و هر یک از ما،

منحصر به فرد و قابل توجه نگرش مدارا به شما امکان می دهد به آن نزدیک تر شوید

افراد مختلف، دنیای خود را غنی کنید و دوستان جدیدی پیدا کنید. تفاوت

جامعه را تکمیل و غنی می کند. وحدت غیر مشابه اجازه می دهد

با تمام ناملایمات زندگی کنار بیایید و شادی و شادی را به اشتراک بگذارید،

اتحاد در کار، زندگی خانوادگی و تحصیل کمک می کند.

نتیجه گیری: جامعه بشری معقول است و ما باید آن را درک کنیم

قدرت در اتحاد نهفته است، نه در تفرقه. شما را هر دو جوان و

میل به یادگیری و به دست آوردن یک حرفه و سرگرمی ها و علایق زیاد.

این اتحاد به شما کمک می کند راحت تر زندگی کنید، یاد بگیرید و موفق شوید. اگر ما

اگر سعی کنیم قواعد ارتباط مدارا را به کار ببریم، سود خواهیم برد

مزایای.

ساعت کلاس

اگر از جهاتی شبیه شما نیستم، به هیچ وجه به شما توهین نمی‌کنم، بلکه برعکس، به شما پاداش می‌دهم... (A. de Saint-Exupéry)

اسلاید 1.

سلام بچه ها! نام من اوکسانا اوگنیونا است.

امیدوارم جلسه امروز ما هم برای من و هم شما مفید باشد. میخواهی بدانی "چگونه با کسانی که شبیه ما نیستند رابطه برقرار کنیم؟

- برای پاسخ به این سوالات، پیشنهاد می کنمبا بازی شروع کنید "و من فکر می کنم ..."

روی میز خط (وسط)، از یک طرف (+) - موافقم، از سوی دیگر (-) - مخالفم.

به یک دستیار نیاز دارم که آرا را بشمارد و روی تابلو بنویسد. کف دستت رو هم بگیر

ورزش: من بیانیه ها را برای شما می خوانم. کسانی که با این جمله موافق هستند، کف دست خود را که روی میز شما قرار دارد، بلند می کنند.

• بهار بهتر از پاییز است

• جالب ترین کارتون "خب، یک دقیقه صبر کن!"
• مهمترین درس ریاضی است
• زیباترین حیوان خانگی یک گربه است
• یادگیری یک زبان خارجی ساده تر از روسی است
• اسکیت روی یخ بهتر از اسکی است.

بنشینید. با تشکر از پاسخ ها بچه ها نگاه کنیدچقدر به ندرت در انتخاب خود اتفاق نظر داشتیم.

چه نتیجه ای می توان گرفت؟

(چون همه با هم فرق دارند)

آیا با عبارت "کلاغ سفید" آشنا هستید؟ چه مفهومی داره؟

(این نامی است که به شخصی داده می شود که به دلیل ویژگی های خاص به شدت از محیط متمایز است)

- دوست داری گوسفند سیاه باشی؟ چرا؟

( اطرافیان او را درک نمی کنند)

آیا دوست دارید درک شوید، مورد احترام و دوست داشته باشید؟(آره)

اتفاق می افتد. SLIDE 2 ("جوجه اردک زشت")

چرا جوجه اردک زشت در محوطه مرغداری احساس بدی داشت؟

به چه دلیل این اتفاق افتاد؟

آیا این دلیل به نظر شما منصفانه است؟

چرا او را از حیاط بیرون کردند؟

(او مثل بقیه نیست)

- او واقعا چه شکلی بود؟(پاسخگو، بی بخشش، دوستانه).

او خوب بود!!! متفاوت به معنای بد نیست

این اشتباه اصلی اهالی حیاط مرغداری بود. آنها معتقد بودند که متفاوت بودن با آنها به معنای بد و ناپسند است.

جوجه اردک زشت تحقیر شد، مورد آزار و اذیت قرار گرفت، منفور شد، فقط به این دلیل که او به سادگی متفاوت بود.

جواب بدی خوبه وقتی تو رو نمیارن میفهمی؟

- آیا قبول دارید که خشم، نفرت، تحقیر و غفلت انسان را نابود می کند؟?

اما امروز ما سعی خواهیم کرد که تخریب نکنیم، بلکه بسازیم.

با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنید.

چگونه افراد می توانند با یکدیگر متفاوت باشند؟? (پاسخ‌های کودکان: مردم لباس می‌پوشند، فکر می‌کنند، متفاوت رفتار می‌کنند، دوست دارند کتاب‌های مختلف بخوانند، فیلم‌های مختلف ببینند، به موسیقی‌های مختلف گوش دهند)

آنها می توانند بر اساس جنسیت، سن متفاوت باشند، با توجه به موقعیت اجتماعی. یکی ثروتمند، دیگری فقیر. افراد ممکن است ناتوانی جسمی نیز داشته باشند. و افراد می توانند از ملیت ها و مذاهب مختلف باشند.

چگونه در دنیایی زندگی کنیم که افراد مختلف در آن وجود دارند؟ چگونه روابط ایجاد کنیم؟

تصور کنید که دانش آموز جدیدی به کلاس شما آمده است.

او از چه نظر شبیه شماست؟ (فرد، دانش آموز، کلاس ششم)

چگونه ممکن است متفاوت باشد؟ (علایق، هوش و...

چگونه باید با او رفتار کرد؟?(احترام، با علاقه، پیشنهاد دوستی)

در میان مردم کوچک و قدبلند، لاغر و چاق، زیبا و نه چندان زیبا، بیمار و سالم، شاد و غمگین، روس ها و مردمان ملیت های دیگر وجود دارد، اما همه نام هایی دارند که والدینشان به آنها داده اند. همه برای نام خود ارزش قائل هستند.

چند نفر از شما دوست دارید با نام خودتان صدا بزنید؟؟(به همه)

گاهی اوقات می توانید بشنوید که پسرها به دانش آموزان دیگر خطاب می کنند: "چاق! زنجبیل! مرد عینکی!»

وقتی مردم با آنها اینگونه رفتار می شود چه احساسی دارند؟

(بد، توهین شده)

دستت را بلند کن، چند نفر از شما دوست دارید با شما اینطور رفتار شود؟

به یاد داشته باشید که در هر فردی یک چیز خوب وجود دارد. بنابراین، هنگام برقراری ارتباط با یکدیگر، فقط ویژگی های خوب را پیدا کنید و در مورد آنها صحبت کنید. آنگاه روابط خوبی را حفظ خواهید کرد و دوست خواهید بود.

می خواهم یک کلمه بسیار جالب به شما بگویم. ویژگی هایی مانند توانایی برقراری ارتباط، دوست یابی و درک شخص دیگر را تحمل می گویند.

اسلاید 3. بردباری مسیر صلح در زمین است.اگر همه مردم بردبار باشند، هرگز جنگ در جهان رخ نخواهد داد. خورشید درخشان خواهد درخشید.

کلاس شما دوستانه است یا نه؟

بیایید آن را بررسی کنیمبازی "کلاس دوستانه"!

من موقعیت ها را نام می برم، اگر فکر می کنید وضعیت بد است و در کلاس شما جایی ندارد، یک بار دست بزنید.

1 . کودکان هنگام صحبت با یکدیگر از الفاظ توهین آمیز استفاده می کنند.

2. پسرها با القاب تحقیر آمیز یکدیگر را خطاب قرار می دهند.

4. بچه ها یکی از همکلاسی های خود را به خاطر شکست در رقابت سرزنش می کنند.

5. بچه ها کاریکاتورهای شیطانی از یکدیگر می کشند.

6. پسرها اشتباهات یا خصوصیات بیرونی دیگران را مسخره می کنند.

7. رفتار بی احترامی نسبت به افراد دیگر نشان می دهند و روی دیوارها و درها نوشته های توهین آمیز می زنند.

8. آنها پسرانی را که کوچکتر یا ضعیفتر از آنها هستند تهدید می کنند.

9. کودکان دیگر را متقاعد می کنند که با هیچ یک از همکلاسی های خود ارتباط برقرار نکنند.

من بسیار خوشحالم که امروز در چنین کلاس دوستانه ای هستم.

و حالا می‌خواهم داستانی را برایتان تعریف کنم.

در یک میدان شلوغ بهاری مردی نابینا نشسته بود که روی آن تابلو نوشته بود: «من کور هستم، لطفاً مردم!» پس التماس دعا کرد. خیلی ها دور میدان قدم می زدند. اما کلاه مرد نابینا خالی بود. و فقط یک رهگذر یک سکه گذاشت و چیزی روی تابلو نوشت. پس از مدت کوتاهی کلاه گدا تا لبه پر از سکه شد.

به نظر شما رهگذر چه نوشته است؟

روی تابلو نوشته بود: "بهار آمد، اما من آن را نمی بینم!"

- چه چیزی باعث شد رهگذر متوقف شود و کمک کند؟

چگونه می توان این نگرش را نسبت به دیگران نامید؟رحم و شفقت - دلسوزی

پیشوند همزمان به چه معناست؟(با یکدیگر)

چه کلمات دیگری با پیشوند so- می دانید؟

همدلی، مشارکت، مشارکت، همکاری، تجربه مشترک، مشارکت، مشارکت مشترک)

کار عملی

من از شما دعوت می کنم تا خودتان تعیین کنید که چگونه با افرادی که شبیه ما نیستند رابطه برقرار کنید.

یک میز روبروی شماست. ستون اول گروه هایی از افرادی را فهرست می کند که ممکن است به نوعی شبیه ما نباشند. آن را بخوانیم.

و ستون سمت راست "ما حق نداریم آنها را محکوم کنیم، زیرا ..." نام دارد، اما این ستون خالی است. گزینه های پاسخ ممکن بر روی کاغذهای جداگانه قرار دارند. سعی کنید پاسخ صحیح را برای هر گروه انتخاب کنید و آن را با صدای بلند بخوانید.

نتایج.

ما در مورد موضوعی صحبت کردیم که به ما علاقه مند است و من می خواهم دوباره از شما بپرسم: "چگونه با افرادی که شبیه ما نیستند ارتباط برقرار کنیم؟"

(با تفاهم، مدارا، احترام به نظرات و سلایق آنها، ابراز همدلی، کمک کردن، پذیرش روش زندگی دیگران بدون خصومت، نشان دادن مدارا)

1. آیا چیز جدیدی در مورد خود یاد گرفتید؟

2. این گفتگو به شما چه آموخت؟

3. آیا این دانش در زندگی مفید خواهد بود؟

سخنان معلم

در درس مان متقاعد شدیم که همه با هم متفاوتیم، اما چیزی هم داریم که ما را به هم نزدیک می کند. و قبل از اینکه از شخصی که با شما متفاوت است روی گردان شوید، فکر کنید، چه می شود اگر به جای جوجه اردک زشت یک قو زیبا در درون او پنهان شده باشد.

همه ما متفاوت هستیم و این چیزی است که ما را زیبا می کند.

خیلی دوستت داشتم با تشکر از ارتباط!

با دیگران طوری رفتار کن که دوست داری با تو رفتار شود.

ساعت کلاس در کلاس هشتم

"چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنیم."

(مدرس کلاس M.A. Novoselova)

هدف : ایجاد حس عزت نفس و تحمل نسبت به دیگران، احترام به حقوق و فردیت آنها در دانش آموزان.

فرم : ساعت کلاس - گفتگو.

غذای فکر:

یک فرد بی‌اهمیت می‌تواند دیگران را مسخره کند، آنها را نابود کند، از آنها دور شود، زیرا بدون احترام با خود رفتار می‌کند. کسی که حق دارد برای خود ارزش قائل باشد حق ندارد دیگران را دست کم بگیرد. و ما چه کسی هستیم که جرات کنیم از دیگران بالاتر بریم؟

من. گوته.

این سخنان I. Goethe خلاصه درس ما خواهد بود.

این فوق العاده است که همه مردم اینقدر متفاوت هستند. وقتی می گویند هر فرد فردی است، بر منحصر به فرد بودن و اصالت او تاکید می کنند. اما انسان اگر در جامعه زندگی نمی کرد، آدم نمی شد. در عین حال که فرد فرد باقی می ماند، باید نسبت به افراد دیگر توجه و مدارا داشته باشد، زیرا همه در جامعه دارای حقوق و وظایف مساوی هستند.

آنچه اکنون در مورد آن صحبت می کنیم را می توان در یک کلمه نامید -تحمل

آن چیست؟ این یک ویژگی انسانی است که شامل: احترام به دیگران، حقوق آنها برای متفاوت بودن از ماست. به رسمیت شناختن برابری همه مردم روی زمین؛ تشخیص اینکه ممکن است دیدگاه های متفاوتی وجود داشته باشد.

گفتیم مدارا شامل به رسمیت شناختن حق متفاوت بودن افراد است.

افراد چگونه با یکدیگر تفاوت دارند؟ (زبان، مذهب، ملیت، سنن، سن، جنسیت، علایق، عقاید، رنگ پوست، ظاهر).

بیایید ببینیم آیا می فهمید که تحمل چیست؟

لطفاً دستان خود را بالا ببرید، کسانی که معتقدند یک فرد بردبار با "عدم پذیرش، طرد دیگران، این تصور که شما، کشورتان، سنت های شما بهتر از دیگران هستید" مشخص می شود.

اکنون دستان خود را بلند کنید، کسانی که معتقدند یک فرد بردبار با پذیرش مطلق نظرات دیگران، چشم پوشی از عقیده خود، سنت های خود مشخص می شود. (نظرسنجی از دانش آموزانی که اصلا دستشان را بالا نبردند).

آنهایی که معتقدند یک فرد بردبار می تواند نظر خود را داشته باشد و از آن دفاع کند، اما در عین حال به عقاید دیگران احترام بگذارد، درست گفته اند.

رفتار یک فرد کم تحمل چگونه است؟ (او به خود اجازه تمسخر ، توهین ، تعصب می دهد (مثلاً "همه چوکچی ها احمق هستند" و غیره..)).

بیایید با افرادی که به نوعی با ما متفاوت هستند مهربان و فهمیده باشیم!

روانشناسان می گویند که لحن صدا نقش مهمی در درک ما از شخص دیگر دارد. (لحن لحن و نحوه تلفظ یک کلمه است که نگرش گوینده را نسبت به آنچه می گوید بیان می کند.).

احتمالاً متوجه شده اید که همان عبارت یا کلمه، مثلاً «سلام» را می توان به گونه ای بیان کرد که شخص مطمئن شود از دیدن او صمیمانه خوشحال می شوید و برای او آرزوی سلامتی می کنید، اما شما هم می توانید همین را بگویید. کلمه کاملا بی تفاوت بنابراین، بسیار مهم است که نه تنها آنچه را که می گویید، بلکه بر لحنی که با آن شخص خطاب می کنید نیز نظارت کنید.

حالا ما کمی بازی می کنیم.("تمجید در یک دایره.")

توپ سفید را به یکی از شما پاس می دهم و سخنان خوشایندی در مورد مهارت ها و فضیلت های شما می گویم. انتهای تاپیک برای من باقی می ماند(و به همین ترتیب در یک دایره تا زمانی که توپ به سمت من برگردد).

آیا همه تعریف ها گفته شده است؟ آیا کسی را فراموش کرده اید؟ حالا سعی کنید نخ را به آرامی بکشید.

چه احساسی دارید؟ (ما همه به هم متصل هستیم، یک کل هستیم، چیزی مشترک بین ما شکل گرفته است).

ارتباط ما با شما چیست؟ چه چیزی ما را متحد کرد؟(کلمات خوب و محبت آمیز).

تا زمانی که کلمات با صدای بلند بیان نمی شوند، به آنها چه می گویند؟(افکار ما). این بدان معنی است که اکنون ما با افکار مهربانانه و مثبت در مورد یکدیگر به هم متصل شده ایم.

ببین، من یک فکر خوب به دایره فرستادم، و آن به من برگشت.

آیا فکر می کنید روحیه من بهتر شده است، آیا انرژی مثبت و قدرت بیشتری دارم؟

حالا تصور کنید اگر من فکر بدی برای برخی از شما فرستادم (تمسخر، توهین، تحریک) و شما اکنون یک نخ سیاه در دستان خود دارید.

به نظر شما چه چیزی را از دایره برگردانم؟ بله، به احتمال زیاد، من اکنون دو سر سیاه نخ را نگه می دارم. این چه تاثیری بر من خواهد گذاشت؟ (خلق بد، عدم اعتماد به نفس، افکار منفی در مورد دیگران، سلامتی ممکن است در صورت ادامه طولانی مدت بدتر شود.).

بیایید توپ کوچک خود را از افکار روشن جمع کنیم و استدلال خود را خلاصه کنیم.

چگونه باید با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنیم؟(پاسخ از بچه ها).

نتیجه : 1. با وجود تفاوت ها، همه مردم در حقوق برابرند.

2. باید احترام و مدارا نسبت به آن را یاد گرفت

به افراد دیگر. تلاش کنید تا طبق دستور باستان زندگی کنید:

"با مردم آن گونه رفتار کن که دوست داری با تو رفتار شود

شما".

"چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنیم؟"

ساعت کلاس

"چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند رابطه برقرار کنیم؟"

هدف: ایجاد ویژگی های شخصیتی مثبت در دانش آموزان که هنگام ایجاد روابط با افراد دیگر ضروری است.

تجهیزات: نشانه های قرمز، آبی، سفید، تکه های کاغذ سفید و سیاه، خودکار، ویدئو پروژکتور، ارائه.

قبل از شروع درس، دانش آموزان نشانه هایی را ترسیم می کنند: قرمز، آبی، سفید.

پیشرفت درس:

معلم: امروز یک ساعت کلاس غیرعادی داریم. (اسلاید 2). ما در مورد موضوع "چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند روابط ایجاد کنیم" صحبت خواهیم کرد؟ امیدوارم اطلاعات جالب و ارزشمندی از یکدیگر دریافت کنیم. اما ابتدا سلام کنیم.

بر اساس رنگ ژتون در گروه‌هایی جمع شوید و به یکدیگر سلام کنید.

1. گروه - نشانه های قرمز - شما مانند ژاپنی ها سلام می کنید (تعظیم)
2. گروه - نشانه های آبی - شما مانند اروپایی ها سلام می کنید (دست بدهید)
3. گروه - نشانه های سفید - شما مانند اسکیموها سلام می کنید (دماغ می مالند)

در چنین حالت غیرعادی احوالپرسی، ما به یکدیگر نشان دادیم که همه مردم روی زمین متفاوت هستند و شبیه هم نیستند. ما به دنیا، به چیزهای مشابه، متفاوت نگاه می کنیم و البته همه ما ویژگی های مثبت و منفی خود را داریم.

معلم: بچه ها، به صفحه نگاه کنید، به من بگویید چه می بینید. (اسلاید 3)

دانش آموزان: حلقه، دونات، چرخ، جاده کمربندی ...

معلم: هر کدام از شما نسخه خاص خود را دارید، دیدگاه خود را، کدام یک از شما درست می گفتید؟

دانش‌آموزان: هرکسی به روش خودش حق دارد!

معلم: البته هرکسی به نوع خود حق دارد، هرکس نظر و دیدگاه خود را نسبت به موضوع دارد. همه ما متفاوت فکر می کنیم و دیدگاه خود را داریم. ما دنیای اطرافمان را به شیوه خودمان می بینیم، با مردم متفاوت رفتار می کنیم.

بچه ها، شما برگ های سفید و سیاه روی میزهای خود دارید. ویژگی های شخصیتی که به افراد کمک می کند تا روابط خوبی با یکدیگر ایجاد کنند، روی کاغذهای سفید بنویسید. روی کاغذهای سیاه، ویژگی هایی را بنویسید که افراد را از ایجاد روابط خوب با یکدیگر باز می دارد.

دانش آموزان: ویژگی های شخصیتی مثبت و منفی را بنویسید.

معلم: بچه ها، ویژگی ها را روی کاغذهای سیاه بخوانید.

دانش آموزان: عصبانی، مضر، حسود، بی ادب...

معلم: بچه ها، ویژگی ها را روی کاغذهای سفید بگویید.

دانش آموزان: مهربان، صمیمی، شاد، محترم، باهوش...

معلم: از پاسخ های شما مشخص است که همه مردم می خواهند با افراد مهربان ارتباط برقرار کنند، زیرا با انجام کارهای خوب، خود شخص بهتر، تمیزتر، روشن تر می شود (اسلاید 4).

معلم: آیا افراد با ویژگی های شخصیتی متفاوت می توانند با یکدیگر دوست باشند یا فقط با مهربانی مهربان باشند و چرا؟

دانش آموزان: البته افراد با کیفیت های مختلف می توانند دوست باشند. خوب می تواند با بد دوست باشد، قوی با ضعیف.

معلم: افراد مختلف می توانند دوست باشند. دوستی زمانی است که افراد می خواهند با هم باشند، زمانی که به یکدیگر علاقه مند هستند، به یکدیگر اعتماد می کنند و در هر موقعیتی آماده کمک هستند (اسلاید 5)

معلم: بچه ها، شعر را از روی صفحه بخوانید (اسلاید 6).

مرد نابینایی روی ژاکت خاکستری نشسته بود،

با تکیه بر جان پناه بتنی،

و چندین سکه در کلاه او وجود دارد،

تابلویی دیگر با کتیبه ای در دست

می گوید: "من کور هستم، بیایید مردم!"

مردم با عجله به اطراف می دویدند، بدون اینکه متوجه معلول شوند.

چه کسی به خانه رفت، به تئاتر یا سینما.

او ممکن است گرسنه باشد، اما قضاوت نمی کند.

گویی در ایوان - برای مرد بیچاره کور

بنشین شاید او سحر را ملاقات کند،

اما اینجا رهگذری چند سکه به من می دهد

آن را در کلاه برای پسر بیچاره گذاشت.

در پشت یک عبارت دیگر وجود دارد.

او آن را پس داد و تقریباً بلافاصله رفت.

آن امضا مرا به فکر فرو برد.

رهگذر پس از مدتی برگشت.

کلاه معلول تا لبه پر از سکه است،

مرد نابینا با تشخیص مراحل گفت: سلام!

و چه چیزی را روی تابلو نوشته اید؟»

او به سادگی پاسخ داد: "من شما را با حقیقت توهین نمی کنم،

من آن را ترجمه کردم، اما توبه نمی کنم.»

رهگذر رفت. کتیبه آنجا به این صورت است:

"بهار آمده است، اما من آن را نمی بینم!"

اینجا از چه کسی صحبت می کنیم؟ آیا این شخص شبیه ماست؟

دانش آموزان: شعر در مورد افراد دارای معلولیت است. این افراد مثل ما نیستند. این افراد به توجه، درک و کمک ما نیاز دارند.

معلم: می دانید که چنین قانون طلایی اخلاقی وجود دارد: "با دیگران آن گونه رفتار کن که دوست داری با تو رفتار شود." این بدان معنی است که شما باید با افراد دیگری که با ما متفاوت هستند روابط برقرار کنید به گونه ای که فرد را همان طور که هست درک کرده و بپذیرید (سلید 7).

معلم: وقت آن رسیده است که به سؤال اصلی خود پاسخ دهیم: "چگونه با کسانی که با ما متفاوت هستند روابط برقرار کنیم؟" شما خود و یکدیگر را از جنبه های مختلف می دیدید. به چه نتیجه ای رسیدید؟

دانش‌آموزان: ما باید مهربان، انسان‌دوست باشیم، نه تنها در برابر شادی فرد دیگری، بلکه به غم و اندوه او نیز پاسخگو باشیم. کمک به یکدیگر در هر شرایطی ضروری است.

معلم: هر فرد فردی است. از جمله هر یک از شما بچه ها. هرکسی مزایا و معایب خاص خود را دارد، اما هر یک از شما "علاقه" خود را دارید که به نوعی شما را از دیگران متمایز می کند. خیلی مهم است که این فردیت را از دست ندهید! (اسلاید 8)

من می خواهم از شما برای ملاقات ما تشکر کنم و با شما خداحافظی کنم. ما به زبان اروپایی، اسکیمویی، ژاپنی به شما سلام کردیم و در تگزاس خداحافظی خواهیم کرد: همه ما باید در یک دایره بایستیم، دست هایمان را روی شانه های یکدیگر بگذاریم و یک قدم به جلو برداریم. به این ترتیب، شانه به شانه خود را در کنار یکدیگر یافتیم. بیایید همیشه حمایت دوستانمان را احساس کنیم، شانه های آنها را احساس کنیم.

ادبیات

1. سازماندهی کار آموزشی در کلاس درس / M.: مرکز "جستجوی آموزشی"، 2002 - 16 ص.
2. فرهنگ لغت روانشناسی.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

کامپیوتر - دشمن، دوست، یاور؟

کامپیوتر دشمن است من فقط یک دوست دارم، نام او کامپیوتر است. من تمام روز را با او می گذرانم، پیاده روی نمی کنم. من ورزش نمی کنم و اصلاً خودم را سخت نمی کنم ، با دوستان ارتباط برقرار نمی کنم ، تمام روز را مطالعه می کنم ، و باور کنید برای نشستن پشت کامپیوتر ، تماشای فیلم ، بازی ، تنبلی ندارم . من بی رویه به همه سایت ها تا نقطه توقف می روم. شروع کردم به بد فکر کردن، چرا ناگهان؟ - نمی فهمم سرم بد شد... و چشمام... چه بلایی سرم اومده؟!

کامپیوتر یک دوست و دستیار است من یک دوست جدید دارم. به او می گویند کامپیوتر. من مدت زیادی با او دوست هستم و در مورد او به شما خواهم گفت. او همه چیز را در پوشه ها مرتب می کند و همه چیز را از طریق چاپگر ضرب می کند. فایل های خدمات الکترونیکی ابزاری بی نظیر و درمانی برای کسالت و معلمی و دوستی فداکار. چه مرد الکترونیکی پرانرژی! همسفر خوش تیپ من در قرن بیست و یکم

نشستن طولانی مدت تشعشعات الکترومغناطیسی اضافه بار مفاصل دست افزایش فشار بر بینایی استرس ناشی از از دست دادن اطلاعات، ترس ها و نگرانی های بی دلیل کامپیوتر و سلامت

بسیاری از بازی های تهاجمی هزینه بالای خدمات ارائه دهنده، بدهی های مالی بازی های آموزشی آموزش حافظه، منطق، تفکر... بازی های رایانه ای

کاهش عملکرد تحصیلی، غیبت کپی بی فکر از انشا، تکالیف ... زوال حافظه و توجه مواد در آمادگی برای درس معلم خصوصی آموزش از راه دور آهنگسازی، شعر، طراحی کامپیوتر و مطالعه

جایگزینی ارتباط واقعی با ارتباطات مجازی تجاوز به حریم خصوصی بی سوادی می توانید بدون محدودیت در زمان واقعی ارتباط برقرار کنید. کامپیوتر و ارتباطات

یک کامپیوتر به خودی خود نمی تواند آسیب یا منفعتی برای شخص ایجاد کند. همه چیز به خود شخص بستگی دارد!

نیازی به ترس از ماشین های هوشمند نیست، زیرا آنها مزایای زیادی برای زندگی به ارمغان می آورند. "فقط شما مراقب شخصی خود هستید..." - اینها شرایطی است که رایانه برای ما تعیین می کند.

نیازی به ترس از ماشین های هوشمند نیست، زیرا آنها مزایای زیادی برای زندگی به ارمغان می آورند. "فقط شما مراقب سلامت شخصی خود هستید" - این شرایطی است که رایانه برای ما تعیین می کند.

پیش نمایش:

ساعت کلاس "کامپیوتر: دوست یا دشمن؟"

اهداف: غنی سازی تجربه زندگی دانش آموزان با دانش در مورد تأثیر رایانه بر سلامت انسان و روش های پیشگیری از بیماری؛در دانش آموزان توانایی سازماندهی کار در یک گروه ، توانایی کار با اطلاعات ، برجسته کردن چیز اصلی و گوش دادن به دیگران را در دانش آموزان ایجاد می کند.

زمان سازماندهی

بازی "کسانی که..."

تمرین "انجمن ها"»:

بچه ها بگید با شنیدن کلمه کامپیوتر چه تداعی هایی پیدا میکنید؟. (دانش آموزان به نوبت صحبت می کنند.) (مانیتور، بازی، اینترنت، پست و ….)

سخن معلم:

بسیاری از ماشین های مختلف توسط انسان اختراع و ساخته شدند. همه دستیاران وفادار او هستند. ماشین هایی به قدرت یک بیل مکانیکی وجود دارد. ماشین‌هایی به مهارت ماشین بافندگی وجود دارند. ماشین هایی هستند که به سرعت یک هواپیما هستند. و ماشین هایی به هوشمندی یک کامپیوتر وجود دارد.

البته کامپیوتر باهوش تر از یک شخص نیست. اما فرد موفق شد بخشی از ذهن و دانش خود را به رایانه منتقل کند.

کامپیوتر در محل کار، خانه، مدرسه و گاهی حتی در مهدکودک وجود دارد.

امروز از من دعوت کردید تا در مورد کامپیوتر با شما صحبت کنم، چه دوست باشد، چه کمک یا دشمن. این موضوع ساعت کلاس ما خواهد بود.

اسلاید_______ (موضوع کلاس)

اسلاید _______

کامپیوتر از لاتین ترجمه شده به معنای "من محاسبه می کنم، می شمارم."

سخن معلم:

کامپیوتر محکم وارد زندگی ما شده است. کامپیوتری شدن جهانی به شدت بر مردم تأثیر می گذارد.

این تاثیر مثبت یا منفی چیست؟

پیشنهاد می کنم به گروه ها تقسیم شوید.

کار گروهی(با توجه به رنگ دایره به گروه ها تقسیم کنید)

1 گروه - فکر کنید و 3-4 مثال بنویسید تا ثابت کنید کامپیوتر دوست است

گروه 2 - دستیار کامپیوتر

3 گروه - کامپیوتر دشمن است

گروه‌ها ساختمان‌های تکمیل‌شده را صدا می‌کنند.

اجرای گروه 1

چه زمانی یک کامپیوتر مانند یک دوست رفتار می کند؟

1. گفت و گو با دوستان
2. بازی، سرگرمی

اسلاید _____

??? بنابراین، به من بگویید، یک کامپیوتر چه مزایایی دارد؟

اجرای 2 گروه

اسلاید _____

1. یک منبع اطلاعات
2. می توانید نقاشی را یاد بگیرید
3. دستگاه چاپ خوب
4. ماشین حساب
5. حجم زیادی از اطلاعات را ذخیره می کند

یک کامپیوتر نه تنها می تواند دوست باشد، بلکه به بدترین دشمن نیز تبدیل می شود. در چه مواردی ممکن است این اتفاق بیفتد؟

عملکرد گروه 3

اسلاید _____

1. برای بینایی مضر است.
2. به ستون فقرات آسیب می رساند (زمان زیادی را در حالت نشسته و تنش سپری می کنیم).
3. اضافه بار مفاصل دست.
4. سردرد، اختلال خواب، اختلال حافظه وجود دارد.
5. ما کم می خوانیم و از این رو اندکی تصور، تخیل و خیال پردازی می کنیم.
6. وقتی در طول بازی شکست می خوریم استرس می گیریم.

سخن معلم:

بچه ها به من نگاه کنید من یک کاسه با فلس می کشم. روی یک کاسه کامپیوتر شما، یک دوست، یک کمک کننده، و روی کاسه دیگر، یک دشمن کامپیوتر قرار می دهیم؟ به نظر شما چه چیزی بیشتر از آن خواهد بود؟(کامپیوتر باید استفاده شود، اما به گونه ای که به سلامتی شما آسیب نرساند)

سخن معلم:

رایانه ها آنقدر رایج شده اند که خطرات ناشی از استفاده از آنها به طور غیر ارادی فراموش می شود. مانند هر دستاورد پیشرفتی، اعم از ماشین، هواپیما، تلویزیون، رایانه منشأ تأثیرات منفی بر شخص است، در صورت استفاده نادرست به سلامت او آسیب می رساند و می تواند باعث بیماری های شغلی شود.

با این حال ، اگر شخصی در تمام لحظات ارتباط با آن فکر کند ، قوانین ایمنی را رعایت کند و استانداردهای بهداشتی تهیه شده توسط متخصصان را نقض نکند ، رایانه به دستیار مهربان ، هوشمند و خستگی ناپذیر تبدیل می شود.

دوتایی کار کنید

توصیه های خوبی را از لیست انتخاب کنید که هنگام کار با رایانه برای ما مفید باشد. (برگ های مشاوره در هر میز توزیع کنید)

هر میز یک توصیه را نام می برد.

اسلاید _____

3. هنگام نشستن پشت کامپیوتر پشت خود را صاف نگه دارید.

4. چشم ها باید 70 سانتی متر از مانیتور فاصله داشته باشند.

5. هر چند وقت یکبار (هر 10 دقیقه یکبار) ورزش های چشم را انجام دهید.

و حالا یکی از توصیه های خوب را اجرا می کنیم.

بیایید کمی ژیمناستیک برای چشم انجام دهیم.

تمرین فیزیکی.

ابتدا باید از مانیتور کامپیوتر دور شوید و چشمان خود را ببندید،

• سریع چشمان خود را 10 بار بدون باز کردن پلک ببندید.
• سپس 10 بار به شدت پلک بزنید (توصیه می شود این کار را در سریع ترین زمان ممکن انجام دهید و چشمان خود را تا حد امکان باز کنید).
• در مرحله بعد باید چشمان خود را ببندید و با آنها یک شکل هشت بکشید، ابتدا عمودی، سپس افقی.
• پس از این، باید شقیقه های لبه چشم خود را با حرکات دایره ای نوک انگشتان خود ماساژ دهید، اما یک تفاوت ظریف در اینجا وجود دارد: انگشتان دست راست شما باید در جهت عقربه های ساعت حرکت کنند، و انگشتان دست چپ در خلاف جهت عقربه های ساعت. .

انعکاس.

بچه ها کامپیوتر برای ما دوست است یا دشمن؟

قسمت پایانی

امیدوارم که بتوانید در برقراری ارتباط با رایانه راه وسطی پیدا کنید و آن را به دوستی تبدیل کنید که به شما در حل مشکلات مختلف توسعه شما کمک می کند و نه دشمن سلامتی شما.

و به عنوان یک هدیه فراق، می خواهم یک هدیه کوچک به شما بدهم: توصیه های خوبی به شما می کنم تا هنگام کار یا بازی با رایانه این نکات را به خاطر بسپارید و مراقب سلامتی خود باشید.

و سپس کامپیوتر دوست و دستیار شما خواهد بود و نه دشمن شما.

خیلی ممنون از کارتون!

جزوه

گروه 1: دوست کامپیوتر

گروه 2: دستیار کامپیوتر

گروه 3: کامپیوتر دشمن است

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر سپری نکنید

2. مکرراً اتاقی را که رایانه در آن قرار دارد تهویه کنید

8 . از روی کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

توصیه های خوب را برای سالم ماندن انتخاب کنید.

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر سپری نکنید

2. مکرراً اتاقی را که رایانه در آن قرار دارد تهویه کنید

3. به مدت 5 ساعت با کامپیوتر کار کنید.

4. در حالی که پشت کامپیوتر نشسته اید، پشت خود را صاف نگه دارید.

5. چشم ها باید 70 سانتی متر از مانیتور فاصله داشته باشند.

6. بلند نشوید و گرم کردن انجام دهید.

7. هر چند وقت یکبار (هر 10 دقیقه یکبار) ورزش های چشم را انجام دهید.

8 . از روی کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

9. نزدیک مانیتور بنشینید، در غیر این صورت چیزی نمی بینید.

توصیه های خوب را برای سالم ماندن انتخاب کنید.

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر سپری نکنید

2. مکرراً اتاقی را که رایانه در آن قرار دارد تهویه کنید

3. به مدت 5 ساعت با کامپیوتر کار کنید.

4. در حالی که پشت کامپیوتر نشسته اید، پشت خود را صاف نگه دارید.

5. چشم ها باید 70 سانتی متر از مانیتور فاصله داشته باشند.

6. بلند نشوید و گرم کردن انجام دهید.

7. هر چند وقت یکبار (هر 10 دقیقه یکبار) ورزش های چشم را انجام دهید.

8 . از روی کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

9. نزدیک مانیتور بنشینید، در غیر این صورت چیزی نمی بینید.

توصیه های خوب را برای سالم ماندن انتخاب کنید.

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر سپری نکنید

2. مکرراً اتاقی را که رایانه در آن قرار دارد تهویه کنید

3. به مدت 5 ساعت با کامپیوتر کار کنید.

4. در حالی که پشت کامپیوتر نشسته اید، پشت خود را صاف نگه دارید.

5. چشم ها باید 70 سانتی متر از مانیتور فاصله داشته باشند.

6. بلند نشوید و گرم کردن انجام دهید.

7. هر چند وقت یکبار (هر 10 دقیقه یکبار) ورزش های چشم را انجام دهید.

8 . از روی کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

9. نزدیک مانیتور بنشینید، در غیر این صورت چیزی نمی بینید.

توصیه های خوب را برای سالم ماندن انتخاب کنید.

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر سپری نکنید

2. مکرراً اتاقی را که رایانه در آن قرار دارد تهویه کنید

3. به مدت 5 ساعت با کامپیوتر کار کنید.

4. در حالی که پشت کامپیوتر نشسته اید، پشت خود را صاف نگه دارید.

5. چشم ها باید 70 سانتی متر از مانیتور فاصله داشته باشند.

6. بلند نشوید و گرم کردن انجام دهید.

7. هر چند وقت یکبار (هر 10 دقیقه یکبار) ورزش های چشم را انجام دهید.

8 . از روی کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

9. نزدیک مانیتور بنشینید، در غیر این صورت چیزی نمی بینید.

نصیحت مفید

_________________________________________________________

نصیحت مفید

1. بیش از 20 دقیقه را در کامپیوتر صرف نکنید.

2. مکرر اتاقی را که کامپیوتر در آن قرار دارد تهویه کنید.

3. هنگام نشستن پشت کامپیوتر، پشت خود را صاف نگه دارید.

4. چشم از مانیتور باید در فاصله 70 سانتی متر باشد.

5. هر از چند گاهی تمرینات چشم را انجام دهید (هر 10 دقیقه).

6. از کامپیوتر بلند شوید و یک گرم کردن انجام دهید.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

پیش نمایش:

گفتگو با کودکان در مورد موضوع

چگونه می توانید کلمات "زندگی زیبا" را درک کنید؟

- سلام بچه ها!

-بیا با هم آشنا بشیم نام من ویکتوریا بایانونا است و اکنون از شنیدن نام شما خوشحال خواهم شد.

- امروز موضوع بسیار جالبی را برای بحث انتخاب کرده اید که تقریباً برای هر فردی که در دنیای مدرن زندگی می کند مرتبط است، زیرا هر یک از ما امروز برای یک زندگی زیبا تلاش می کنیم.

- اما "زندگی زیبا" به چه معناست؟ (پاسخ -اسلاید 2)

(وقتی می توان هر آنچه دلت می خواهد داشت)

- هر فردی رویای یک چیز را در سر می پروراند: زندگی با لذت از زیبایی و خوشبختی. اما ما ایده های متفاوتی در مورد این زندگی داریم، زیرا همه ما بسیار متفاوت هستیم.

- یک زندگی زیبا از بدو تولد به برخی داده می شود، برخی آن را با استعداد به دست آورده اند و سپس، برخی دیگرخوشحال هستند فقط به این دلیل که زندگی می کنند و به زیبایی های دنیای اطراف خود توجه می کنند.

- سعی کنید مشخص کنید که افراد متعلق به گروه اول (الیگارشی) چه نامیده می شوند. به گروه دوم (معتادان به کار)؛ به سومین (خوشبینان).

- به سه گروه (کارت های رنگی) تقسیم کنید

- هر گروه برگه را به دو قسمت تقسیم می کند و مزایا و معایب یک زندگی زیبا را یادداشت می کند.

- اجراهای گروهی

"الیگارشی ها" - تجمل و قدرت وسوسه انگیز هستند، اما ما نباید روی دیگر سکه را فراموش کنیم: پول "کثیف"، ترس دائمی از زندگی خود، اغلب به چنین افرادی "کمک می شود" تا در اسرع وقت بمیرند، ثروت. تضمین نمی کند، دوستی ، عشق واقعی

"معتادان به کار" - شغل مورد علاقه آنها 24 ساعت در روز. همه اینها بسیار خوب است، اما در مورد زندگی شخصی - دوستان، عزیزان، ارتباط با طبیعت، خانواده چه می شود. بالاخره ما بین مردم زندگی می کنیم. به اطراف نگاه کنید - زندگی در حال گذر است، اما شما نمی دانید چگونه از چیزهای اساسی لذت ببرید: یک پرتو آفتاب، یک لبخند کودک، یک گل، یک نسیم ملایم.

"خوشبین ها" فقط به این دلیل خوشحال هستند که زندگی می کنند و به زیبایی دنیای اطراف خود توجه می کنند. آنها می دانند چگونه به اندک راضی باشند، فضای فوق العاده ای از مهربانی، مشارکت، هماهنگی ایجاد کنند. آنها همه چیز را انجام می دهند: با طبیعت ارتباط برقرار می کنند، با افراد جالب ملاقات می کنند، از کار خود بهره می برند و برای عزیزان و دوستان خود شادی می آورند. من فکر می کنم که زندگی آنها جالب، زیبا، شاد است. این دقیقاً همان دسته افرادی است که همیشه فقط با سپاس از آنها یاد می شود.

- حالا گروهی را که خود را در آن می دانید انتخاب کنید. صندلیت را عوض کن

- فراموش نکنید که ما خودمان برای زندگی خود برنامه ریزی می کنیم و ثمره دستاوردهای خود را دریافت می کنیم. هنگام انتخاب مسیر خود، باید به دقت در مورد آنچه می خواهیم در نتیجه به دست آوریم فکر کنید. دوست دارم همه سعی کنید طوری زندگی کنید که هیچ وقت از کارها و تصمیمات خود پشیمان نشوید. تنها در این صورت است که زندگی ما پر از شادی و هماهنگی خواهد شد.

(اسلاید 3)

"زیبا زندگی کردن" فقط یک صدای خالی نیست.
تنها کسی که زیبایی را در جهان چند برابر کرد
او با تلاش و مبارزه زندگی خود را به زیبایی سپری کرد.
واقعا تاج زیبایی!
I. Becher

- امروز موضوع بسیار جالبی را برای بحث انتخاب کرده اید که اول از همه برای شما، دانش آموزان، افرادی که مدام در تلاش برای شکستن نظم و انضباط هستید، مرتبط است.

- انضباط چیست؟ (اسلاید 2)

(پاسخ ها) (اسلاید 2)

• قوانین رفتار
• رعایت قوانین
• این دستور است

- چرا نظم و انضباط لازم است؟ (اسلاید 3)

(پاسخ ها) (اسلاید 3)

• به حفظ نظم کمک می کند
• به شما کمک می کند احساس امنیت کنید
• به حفظ زندگی و سلامتی کمک می کند

- اما احتمالاً خواهید گفت که نظم و انضباط یک جنبه منفی نیز دارد، ویژگی های منفی؟ کدام؟ (اسلاید 4)

(پاسخ ها) (اسلاید 4)

• انطباق مستلزم تلاش مداوم است
• خواسته های سختگیرانه ای را مطرح می کند
• آزادی را محدود می کند

- بنابراین، (اسلاید 5)انضباط قوانین رفتاری است که به حفظ نظم کمک می کند و نیاز به تلاش و اراده مداوم دارد.

- اما این قواعد منطبق بر هنجارهای حقوقی و اخلاقی ایجاد شده در جامعه یا الزامات هر سازمانی است. (اسلاید 6)

- تفاوت هنجارهای اخلاقی و حقوقی چیست؟ (اسلاید 6)

• هنجارهای قانونی اجباری است و اقدامات دولتی برای نقض آنها در نظر گرفته شده است.
• هنجارهای اخلاقی پسندیده و نقض آنها موجب نکوهش و پشیمانی می شود.

- بیایید به سه گروه تقسیم شویم، برای این کار رنگی را که به شما نزدیکتر است انتخاب کنید.

"وکلا" هنجارهای قانونی را به ما یادآوری می کنند

"اهالی شهر" در مورد معیارهای اخلاقی

"مدیران مدرسه" در مورد الزامات مدرسه شما

- اجراهای گروهی

- قوانین زیادی وجود دارد. به نظر شما چه کسی می تواند ما را مجبور به رعایت این همه قوانین رفتاری کند؟

ما خودمونیم!

- بنابراین، نظم و انضباط، اول از همه (اگر به موضوع درس بپردازیم) کار فعال روی خود، نیروی اراده است (اسلاید 7)

- و بگذارید کلمات قصار زیر افراد مشهور به عنوان شعار اقدامات بعدی شما باشد و شما را از نقض قوانینی که باید رعایت کنید باز دارد.(اسلاید 8)

• دنیای مجازی...

  انجمن های دنیای مجازی Computermania

  جایگزینی ارتباط واقعی با ارتباطات مجازی تجاوز به حریم خصوصی بی سوادی می توانید بدون محدودیت در زمان واقعی ارتباط برقرار کنید. کامپیوتر و ارتباطات مجازی

  کامپیوتر و ارتباطات مجازی به خودی خود نمی توانند ضرر یا منفعتی برای شخص داشته باشند. همه چیز به خود شخص بستگی دارد!

  از توجه شما متشکرم

  پیش نمایش:

  شیدایی کامپیوتری و دنیای مجازی:

  آیا این مفاهیم معادل هستند؟?

  زمان سازماندهی

  سلام بچه های عزیز! من از آشنایی با شما بسیار خوشحالم!

  بازی "کسانی که..."

  برای کسانی که خلق و خوی خوبی دارند پاشنه چپ خود را بکوبید.

  برای کسانی که دوست دارند با کامپیوتر بازی کنند، نوک بینی خود را لمس کنید.

  کسانی که عاقلانه از رایانه استفاده می کنند، هر دو دست خود را بالا ببرید.

  کسانی که حاضرند به من گوش دهند، دست بزن.

  سخنان معلم:

  امروز موضوع "شیدایی کامپیوتری و دنیای مجازی: آیا این مفاهیم معادل هستند" را انتخاب کرده اید؟

  به 2 تیم تقسیم کنید.

  اسلاید (اشعار). (یک دانش آموز از هر تیم یک شعر می خواند)

  تمرین "انجمن ها"»:

  بچه ها بگید با شنیدن مفاهیم شیدایی کامپیوتری و زندگی مجازی چه تداعی هایی پیدا می کنید؟(دانش آموزان به نوبت صحبت می کنند.)

  آیوگا زیبا بی تفاوت خودخواه خودخواه دوست تنبل مهربان مهربان دلسوز بی خود سخت کوش پاسخگو

  همه چیز در انسان باید زیبا باشد: صورتش، لباسش، روحش و افکارش. A.P.Chekhov

  زیبایی هر چیزی است که زیبا، شگفت انگیز است، هر چیزی که لذت زیبایی شناختی و اخلاقی می دهد. فرهنگ لغت S.I. Ozhegov

  پیش نمایش:

  موضوع ساعت کلاس: "یک فرد موفق - چگونه است؟"

  اهداف:

  - دانش آموزان را با مفهوم موفقیت، یک فرد موفق آشنا کنید.

  کاوش کنید که برای رسیدن به موفقیت در زندگی چه ویژگی هایی باید داشته باشید.

  1. سلام بچه ها!به نظر من، شما نه تنها یک موضوع بسیار جالب، بلکه یک موضوع بسیار مرتبط را برای گفتگوی امروز انتخاب کرده اید. چگونه موفق شویم؟ خود شما اهمیت آن را در چه می بینید؟

  ما گفتگوی جدی در پیش داریم و موفقیت جلسه امروز به میزان فعال، سازماندهی و ارتباطی ما بستگی دارد.

  2. آموزش "Impulse".همه دست به دست هم دادند. یک ضربه در طول زنجیره منتقل شد - یک دست دادن نامحسوس.ما با هم هستیم. ما میتونیم این کارو انجام بدیم!

  عالی. این بدان معنی است که در 20 دقیقه آینده، ما به طور مؤثر و کارآمد تعدادی از موضوعاتی را که به ما مربوط می شود، بحث خواهیم کرد.

  3. موضوع کلاس امروز ما "یک فرد موفق - چگونه است؟"

  بنابراین، بیایید به طور مشترک تعیین کنیم که امروز به چه سؤالاتی می خواهیم در همان زمان پاسخ دهیم و ببینیم که چگونه دیدگاه های ما مطابقت دارند:

  سوالات:

  - موفقیت چیست

  - چگونه موفق شویم؛

  - ویژگی های یک فرد موفق؛

  4. زندگی مدرن- این رقابت سختی است و این واقعیت را همه افراد عاقل تشخیص می دهند.

  همه ما کتاب می خوانیم، تلویزیون تماشا می کنیم، با افراد زیادی ارتباط برقرار می کنیم. مطمئناً هر یک از ما افرادی را می شناسیم که به آنها "خوش شانس" می گویند. برای این نمایندگان بشریت به نظر می رسد زندگی دشوار نیست؛ آنها در این دنیای دشوار احساس خوبی دارند. آنها همیشه خوش شانس هستند، شرایط همیشه برای آنها مطلوب است.آنها همیشه موفق هستند. (نمونه هایی از کودکان ممکن است)

  5. (کشیدن دانش آموز به گفتگواز آنها در مورد برنامه های آینده بپرسید: به عنوان مثال، تحصیل در مدرسه، سپس در دانشگاه، کار، شغل، ازدواج، خانواده و غیره. برخی خود را وقف مادر شدن می کنند، برخی دیگر به حرفه خود و غیره)

  -آیا یک شغل، حتی شغلی با درآمد بالا، همیشه باعث رضایت فرد می شود؟

  - چرا یک شخص کاملاً خود را وقف کار می کند در حالی که بسیار تنها است.

  آیا یک فرد ناموفق می تواند خوشحال باشد؟ و غیره.

  6. تمرین "انجمن ها"

  - کلماتی را که با کلمه موفقیت تداعی می کنید نام ببرید.(پیروزی، شادی، شانس، موفقیت.)

  موفقیت (فرهنگ لغت اوژگوف):

  1. شانس در دستیابی به چیزی.

  2. شناخت عمومی.

  3. نتایج خوب در کار و تحصیل.

  7. از دیدگاه شما "فرد موفق" به چه معناست؟ افراد موفقی را که می شناسید نام ببرید. مظهر (معیار) موفقیت آنها را در چه می بینید؟

  هر کس نماینده شخصیت موفق خودش است.

  8. بازی تجاری "بابونه"

  الف) حال بیایید با جزئیات بیشتری تعریف کنیم که یک فرد موفق چه ویژگی هایی باید داشته باشد. یک گلبرگ دیزی در مقابل شما وجود دارد که باید بهترین ها را روی آن نشان دهید.به نظر شما کیفیتفرد موفق در زندگی

  (یک بابونه روی تخته جمع آوری می شود ، نتیجه خلاصه می شود - کدام کیفیت بیشترین رای را دریافت کرد)

  9. نظر روانشناسان

  پنج ویژگی افراد موفق از دیدگاه روانشناسان:

  1) چنین افرادی جاه طلب هستند.

  آنها خود را قادر به بهتر شدن می بینند.. آنها توانایی های خود را بدون شک حتی لحظه ای در صحت تصمیمات خود پرورش می دهند. شما باید خود را قادر به تغییر برای بهتر ببینید.

  ۲) شجاع هستند.

  آنها برای غلبه بر ترس هایی که بیشتر مردم را عقب می اندازند، کار می کنند. دو دشمن بزرگ موفقیت شما ترس و شک هستند. از بین بردن ترس و شک کلید موفقیت است.

  3) به خود و کسب و کارشان ایمان دارند.

  افراد موفق در هر زمینه ای که در آن کار می کنند کاملاً وقف کار خود هستند. آنها خود را باور دارند؛ آنها به شرکت خود اعتقاد دارند. آنها به محصولات و خدمات خود اعتقاد دارند. آنها به مشتریان خود اعتقاد دارند. آنها ایمان زیادی دارند

  4) حرفه ای هستند.

  آنها در هر کاری که انجام می دهند حرفه ای هستند، زیرا دائماً در حال یادگیری و پیشرفت هستند. آنها شاگردان ابدی هستند. یک حرفه ای هرگز از یادگیری چیزهای جدید دست نمی کشد. آنها برای هر موقعیتی آماده می شوند و قبل از هر جلسه کاری به مسائل فکر می کنند.

  5) مسئول هستند.

  آنها خود را به عنوان رئیس شرکت خدمات شخصی خود می بینند. بزرگترین اشتباهی که ممکن است مرتکب شویم این است که فکر کنیم برای شخص دیگری غیر از خودمان کار می کنیم. فکر کن که رئیس زندگی خودت هستی.

  10. ویژگی هایی را که مانع از موفقیت شما می شوند را مشخص کنید.

  هر کس دیدگاه خود را ارائه می دهد (و از مثال خود برای صحبت در مورد کاستی های خود استفاده می کند که مانع از موفقیت آنها می شود)

  بزرگترین مانع موفقیت ممکن استشک در توانایی های خود،این باور که شما هرگز نمی توانید موفق شوید. شخص این محدودیت ها را برای خود تعیین می کند. کارشناسان معتقدند که برای غلبه بر آنها، اول از همه، خودتان را درک کنید. ممکن است چندین دلیل برای محدودیت های داخلی وجود داشته باشد:

  اختلاف نظر گاهی انسان خود را به عدم امکان دستیابی به موفقیت تسلیم می کند. او سعی می کند چیزی را تغییر دهد، اما هیچ چیز درست نمی شود. در این صورت عده ای قبل از اینکه تمام توانشان را بدهند تسلیم می شوند و در نهایت خودشان امکان موفقیت را از بین می برند. به یاد داشته باشید: هر تغییری فقط با اعتماد به نفس امکان پذیر است و این نیاز به انرژی و پشتکار دارد.

  ناامیدی زودرس. بسیاری از مردم سعی می کنند خود را بهبود بخشند اما شکست می خورند. اگر این بارها و بارها اتفاق بیفتد، ممکن است یک پیچیده "هنوز بیهوده است" ایجاد شود. هر کوچکترین مانعی باعث از دست دادن قدرت می شود و طبیعتاً شکست ها بارها و بارها تکرار می شوند. حتی اگر نتیجه ای که به دست می آورید کوچک است، تسلیم نشوید. در واقعیت، ممکن است موانع جدی ایجاد شود و شخصی که با آنها برخورد می کند، قادر به تا شدن است. با این حال، با غلبه بر احساس ناامیدی، می تواند با تلاش مضاعف وارد مبارزه شود و بیش از دیگران در تجارت خود موفق شود.

  ضعف پشتیبانی. هنگامی که شخصی سعی می کند چیزی را تغییر دهد، خطر خاصی ایجاد می شود: شکست، عدم اطمینان، اختلال در نظم ایجاد شده ممکن است. در این مورد، حمایت دوستان به غلبه بر مشکلاتی که در طول تغییر ایجاد می شود کمک می کند.

  عدم تمایل دیگران به تغییر. هر فرد با افراد زیادی مرتبط است که می خواهند سرمایه گذاری خود را در آن شخص بدون تغییر نگه دارند: آنها به شخصی نیاز دارند که می شناسند. هر تغییری که در یک فرد رخ دهد او را تهدید می کند یا باعث ناراحتی در زندگی او می شود. مردم اغلب سعی می کنند با زیر سوال بردن یا مسخره کردن عزیزان خود مانع از تلاش آنها برای تغییر شوند.
  فکر کن شاید باید کمی خودخواه باشی.

  فرصت های واقعی. افرادی هستند که تصمیم گیری در مورد انواع تغییرات و اجرای آنها آسان تر از دیگران هستند. یک جوان همیشه شانس بیشتری برای موفقیت در تلاش های خود نسبت به یک فرد مسن دارد. اما هر کسی می تواند انگیزه ایجاد کند. سعی کنید به طور عینی توانایی های خود را ارزیابی کنید. فانتزی های شما ممکن است خیال پردازی باقی بمانند، اما موفقیت واقعی از رویدادها و اعمال روزمره سرچشمه می گیرد.

  11. انعکاس.عالی! ما به ویژگی‌های یک فرد موفق نگاه کردیم، به ویژگی‌هایی اشاره کردیم که به پیشرفت یک فرد به سمت موفقیت کمک می‌کنند و ویژگی‌هایی که ممکن است مانع این امر شوند. و اکنون باید مشخص کنیم که آیا خود ما صاحب این ویژگی ها هستیم یا خیر. ما باید نقاط قوت و ضعف خود را ارزیابی کنیم.

  توانایی بازتاب یک مهارت مهم است. تمرکز کنید، از بیرون به خود نگاه کنید و بفهمید که واقعاً چه کسی هستید. از دعوت یونانیان باستان برای "خودت را بشناس" پیروی کن. این کار آسانی نیست. به این فکر کنید که چه چیزی مانع موفقیت شما می شود یا اینکه آیا خودتان را موفق می دانید

  فرمول موفقیت.

  اما رفتن به سوی موفقیت و حتی در مسیرهای خیر، همیشه بسیار دشوار است. برای رسیدن به هدف خود باید تلاش زیادی کنید و برای این کار باید ویژگی های با اراده قوی داشته باشید.

  اکنون به فرمول موفقیت رسیده ایم؛ این فرمول از سه کلمه ساده تشکیل شده است: می خواهم - می توانم - نیاز دارم.

  و در آخر: شوخ طبعی خود را فراموش نکنید و زیاد لبخند بزنید. به یاد داشته باشید که برقراری ارتباط با فردی که این ویژگی ها را دارد چقدر راحت تر است. به هر حال، شما زندگی خود را در خلاء نمی سازید و خیلی چیزها به تأثیری که بر دیگران می گذارید بستگی دارد.

  
  12 نتیجه:

  - آیا ساعت کلاس ما موفقیت آمیز بود؟

  - فکر می کنید در آینده چه مواردی مفید خواهد بود که برای اولین بار مطرح شد؟

  - آیا دوست دارید به گفتگو ادامه دهید و در مورد چه چیز دیگری صحبت کنید؟

  با تشکر از توجه شما

  - عصر بخیر بچه ها! خوشحالم که به شما خوش آمد می گویم. فکر کنم حالتون خوبه امروز موضوع جالبی را برای بحث انتخاب کرده اید: «من مثل بقیه نیستم. چگونه می توانم به رسمیت شناخته شوم؟

  بگذارید بلندترین آنها بایستد.

  بگذارید کوتاه‌ترین فرد در کلاس شما بایستد.

  بگذارید آنهایی که چشمان آبی و خاکستری دارند بایستند.

  بگذارید کسانی که موهای بلند دارند بایستند.

  بگذارید دخترها در یک دایره و پسرها در یک دایره دیگر جمع شوند.

  - بله، شما جنسیت، رنگ مو، رنگ چشم متفاوت دارید. برخی قد بلند هستند، برخی دیگر کوچک هستند. چرا شما اینقدر متفاوت هستید؟

  - درست است، همه شما والدین متفاوتی دارید. و حتی در یک خانواده، فرزندان ممکن است متفاوت باشند، زیرا ... یکی از بچه ها شبیه پدر است و دیگری شبیه مادر.

  - ما در شخصیت هم با هم فرق داریم. برخی شاد، برخی دیگر مهربان، کسل کننده، پرانرژی، آرام، عصبانی، خودسر، دلسوز... شخصیت یک فرد به وراثت و تربیت بستگی دارد.

  - پس، همه ما خیلی متفاوت هستیم. در برقراری ارتباط بین افراد، توانایی پذیرفتن یک فرد آنگونه که هست، درک طرز تفکر او و قرار دادن خود به جای شخص دیگری در یک موقعیت خاص از اهمیت بالایی برخوردار است.

  تمثیل در مورد یک ورق کاغذ سفید.

  یک معلم یک بار شاگردانش را صدا کرد و یک کاغذ خالی با یک نقطه سیاه در وسط به آنها نشان داد.

  - اینجا چی میبینی؟ - از معلم پرسید.

  یکی پاسخ داد: «نقطه.

  دیگری تأیید کرد: «یک نقطه سیاه».

  سومی گفت: "یک نقطه سیاه چاق."

  و سپس معلم محبوبشان در گوشه ای نشست و گریه کرد.

  - به ما بگو پدر، چرا اینقدر گریه می کنی؟ - دانش آموزان تعجب کردند.

  - من گریه می کنم زیرا همه دانش آموزان من فقط یک نقطه سیاه کوچک را دیدند و هیچ یک از آنها متوجه یک صفحه سفید تمیز نشدند.

  (چقدر یک نفر را فقط از روی کاستی های کوچکش قضاوت می کنیم و شایستگی هایش را فراموش می کنیم.)

  سوالات برای بحث:

  - چرا معلم ناراحت شد؟

  - پشت نقطه سیاه چه چیزی پنهان است؟(همه چیز بد است، بد تاریک است، شایسته یک شخص نیست.)

  - معلم فرزانه می خواست به شاگردانش چه بیاموزد؟ (صمیمی، مودب باشید، سعی کنید خوبی های همه را ببینید و بدی ها را متوجه نشوید، بیشتر ببخشید تا انتقاد کنید.)

  - هر کدام از شما منحصر به فرد هستید. تو یه دونه ایی. تو در این دنیا چیز جدیدی هستی هیچ کس دیگری مثل شما در هیچ کجا وجود ندارد.

  تمرین "جعبه جادویی".

  - بچه ها، من یک جعبه جادویی در دستانم دارم. چشمانتان را می بندید و جعبه را به هم می دهید. کسی که آن را دریافت می کند باید چشمان خود را باز کند و به درون نگاه کند. در آنجا با ارزش ترین چیزی را که هر یک از شما دارید خواهید دید. به او لبخند بزنید.

  - به نظر شما این شخص منحصر به فرد و تکرار نشدنی کیست؟
  - معنی کلمه "بی نظیر" را چگونه می فهمید؟

  - اگر همه به جعبه نگاه کنند، خودش را می بیند.

  - با یک شخصیت منحصر به فرد و تکرار نشدنی چگونه رفتار کنیم؟

  خط پایین

  همه ما بسیار متفاوت هستیم، اما همه ما یک چیز مشترک داریم. شما چی فکر میکنید؟

  ما همه انسان هستیم.

  انعکاس.

  ─ بچه ها، هر یک از شما امروز در کلاس چه نتیجه مهمی گرفتید

  
  

  همه مردم استعداد دارند، اما مردم همیشه نمی دانند کدام یک است. یک ساعت کلاس برای دانش‌آموزان دبیرستانی به گسترش ایده‌های دانش‌آموزان در مورد توانایی‌ها و استعدادهایشان، بر اساس تجربیات شخصی و آگاهی از چشم‌انداز رشدشان کمک می‌کند.
  سالها تحقیقات تجربی در علوم تربیتی نشان داده است که هر فرد سالمی از بدو تولد تمایل به استعدادهایی دارد. در آینده در فرآیند آموزش و پرورش، فرد می تواند استعدادهای خود را در سطوح مختلف شکوفا کند.
  برای یافتن فرمول موفقیت خود، باید مطالعه کنید، به دنبال خود در زمینه های مختلف فعالیت باشید.

  

  مخاطبان: برای کلاس یازدهم

  به عنوان بخشی از جشن هشتادمین سالگرد تولد نویسنده روسی V.G. راسپوتین در ماه مارس، یک درس روسی در مدارس شهر ایرکوتسک برگزار شد که به میراث ادبی والنتین گریگوریویچ راسپوتین، نمایشنامه‌نویس، روزنامه‌نگار و شخصیت عمومی روسی اختصاص داشت.

  من این ارائه را برای یک رویداد کلاسی برای دانش آموزان کلاس ششم آماده کردم که به زندگی و کار نویسنده اختصاص دارد.

  والنتین گریگوریویچ یکی از معدود نویسندگان روسی است که روسیه برای او فقط یک مکان جغرافیایی نیست، بلکه سرزمین مادری به معنای عالی کلمه است. آثار والنتین راسپوتین باید توسط نسل جوان خوانده و تماشا شود زیرا... آنها به مردم یاد می دهند که برای سرزمین خود ارزش قائل شوند، از بزرگان خود مراقبت کنند، طبیعت، سنت ها و آداب و رسوم خانواده را حفظ کنند.

  

  مخاطبان: برای کلاس ششم

  هدف: پرورش و آموزش احساسات میهن پرستانه با استفاده از نمونه های واضح قهرمانی و زندگی همسالان در طول جنگ.
  وظایف:
  . القای احساس میهن دوستی و احترام به یاد مدافعان میهن در نسل جوان.
  . دانش دانش آموزان را در مورد جنگ بزرگ میهنی گسترش دهید.
  . برای ایجاد بهترین ویژگی های یک فرد: میهن پرستی، شهروندی، افتخار به وطن، میل به صلح.

  

  

  ساعت کلاس برای دانش آموزان پایه سوم تا چهارم در نظر گرفته شده است. توسعه شامل یک اسکریپت و ارائه اختصاص داده شده برای معرفی شما به انواع حرفه ها است.

  هدف از ساعت کلاس: گسترش درک کودکان از تنوع دنیای حرفه ها.

  

  مخاطبان: برای کلاس چهارم

  این مطالب در مورد تاریخچه Maslenitsa و نسخه هایی از منشاء پنکیک ، سرگرمی و سنت های Maslenitsa می گوید.

  در طول هفته شرووتید، مردم در یک جشن سخاوتمندانه و سرگرمی افسارگسیخته کوتاهی نکردند. و مردم ماسلنیتسا را ​​"صادق"، "عریض"، "پرخور" و "ویرانگر" می نامیدند.

  در طول هفته ماسلنایا، طبق رسوم ارتدکس، آنها دیگر گوشت نمی خورند و محصولات لبنی قرار است قبل از یک روزه طولانی مردم را تقویت کنند - بنابراین آنها پنکیک کره می پزند.

  

  مخاطب: برای کلاس پنجم

  این ارائه برای فعالیت های فوق برنامه طراحی شده است. به طور خلاصه نقاط عطف اصلی در زندگی نامه G.K. Zhukov را ارائه می دهد. مطالب به شکل قابل دسترس ارائه شده است. این ارائه را می توان در ساعات ارتباطی از پایه 1 تا 11 استفاده کرد. با یک کلیک از یک اسلاید به اسلاید دیگر حرکت کنید.

  

  هدف از ساعت کلاس.
  برای شکل دادن ایده هایی در مورد صفحات قهرمانانه سرزمین مادری ما.
  برای پرورش احترام به نیروهای مسلح فدراسیون روسیه، مردم، روسیه، گذشته و حال قهرمانانه میهن ما. تمایل به ادامه سنت های قهرمانانه مردم چند ملیتی روسیه.
  این ارائه شامل 22 اسلاید است. اسلایدها با گذشت زمان تغییر می کنند. این ارائه با راهپیمایی هنگ محافظان زندگی پرئوبراژنسکی همراه است.

  

  مخاطبان: برای کلاس هشتم

  همکاران عزیز! ما یک ساعت کلاس را به شما پیشنهاد می کنیم که هدف آن آشنایی شما با اصول اولیه فعالیت کارآفرینی است.

  هدف برانگیختن علاقه دانش آموزان به حرفه کارآفرینی و مسائل تجاری است. این منبع شامل ارائه های لازم برای برگزاری یک ساعت کلاس، یک متن و جزوات است.

  ساعت کلاس شامل بازی "باز کردن شرکت خود"، تست "آیا شما قادر به تبدیل شدن به یک کارآفرین هستید؟"، پازل های اقتصادی است که به افزایش علاقه به این حرفه کمک می کند.

  این منبع می تواند به عنوان بخشی از هفته کارآفرینی که توصیه وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری آن در سال تحصیلی 96-95 است، مورد استفاده قرار گیرد. سال

  

  مخاطب هدف: برای معلم کلاس

  بازی مسابقه ای "افسانه های گل ها" برای معلمان اردوهای مدرسه تابستانی، گروه های بعد از مدرسه و والدین در نظر گرفته شده است و همچنین می تواند در فعالیت های فوق برنامه در طول کلاس ها و رویدادهای موضوعی "گل ها - زیبایی زنده زمین" استفاده شود.

  این منبع ارائه ای است که با استفاده از تکنیک فن آوری "Puzzles" در Microsoft Office 2007 ایجاد شده است.

  اهداف و مقاصد: آشنایی با سنت ها و افسانه ها. توسعه علاقه به سنت ها و آداب و رسوم، گذشته تاریخی سرزمین بومی؛ توسعه مشاهده و توجه؛ پرورش عشق به طبیعت

  

  مخاطب هدف: برای معلم کلاس

  مباحث کلاس درس برای دانش آموزان دبیرستانی و کالج

  1. "فرزندان وفادار وطن..."ساعت کلاس اختصاص داده شده به روز مدافع میهن. این تعطیلات از نظر توسعه میهن پرستی و احساس سربلندی کشور در دانش آموزان و ارتقای خدمت سربازی حائز اهمیت است. تاریخچه این تعطیلات، سوء استفاده های سربازان روسی در جنگ بزرگ میهنی، در طول جنگ در افغانستان، چچن و درگیری های محلی پوشش داده شده است.

  2. بیایید به سیگار «نه» بگوییم!این رویداد دانش آموزان را با اثرات مضر سیگار بر بدن یک مرد جوان (دختر) آشنا می کند، نگرش منفی نسبت به این عادت شکل می دهد و دانش آموزان را برای داشتن یک سبک زندگی سالم ترغیب می کند. یکی از اهداف کلاس درس این است که به دانش آموزان بیاموزد که فردیت خود را حفظ کنند و "نه" بگویند حتی زمانی که دانش آموز تحت فشار دیگران است.

  3. چه چیزی در انتخاب حرفه ما را تشویق می کند؟کلاس راهنمایی شغلی با هدف توسعه ایده های دانش آموزان در مورد چگونگی انتخاب یک حرفه. رابطه بین سطح شایستگی حرفه ای و دانش در مورد خود و توانایی های خود آشکار می شود. بچه ها یاد می گیرند که نتایج آزمون را با الزامات مطرح شده توسط یک حرفه خاص مرتبط کنند. توانایی ارزیابی صحیح خود و توانایی های خود و همچنین سطح مهارت های ارتباطی شکل می گیرد. .

  4. پس شاید شما شاعر نباشید، اما باید شهروند باشید...ساعت کلاس با هدف توسعه دانش فرهنگ حقوقی در بین دانش آموزان و اصلاح رفتار اخلاقی است. نه تنها حقوق، بلکه وظایف یک شهروند فدراسیون روسیه مطابق قانون اساسی پوشش داده شده است.

  5. نمادهای دولت روسیه.دانش آموزان با نمادهای اصلی دولتی فدراسیون روسیه، تاریخچه ایجاد و معنای آنها آشنا می شوند. دامنه کاربرد و ممنوعیت استفاده از آنها تجزیه و تحلیل می شود. این رویداد هر چقدر هم که بحث برانگیز باشد، شکل‌گیری موضع مدنی، حس میهن‌پرستی و نگرش دقیق به میراث تاریخی کشور را ترویج می‌کند. .

  6. حقیقت در مورد مواد مخدر. هدف از برگزاری کلاس شناسایی سطح آگاهی دانش آموزان از عواقب ناشی از مصرف مواد مخدر، افزایش این سطح از طریق آشنایی با عوامل خطر برای سلامت هر فرد و کل بشریت و نشان دادن فواید آن است. از یک سبک زندگی سالم .

  7. بخشش یا انتقام؟ساعت کلاسی که به مشکلات اخلاقی انتخابی انسانی اختصاص دارد. دانش‌آموزان دبیرستانی یاد می‌گیرند که محتوای مفاهیم «بخشش»، «مهربانی»، «فضیلت»، «انسان‌گرایی»، «عدم مقاومت در برابر شر با خشونت»، «سخاوت»، «اشراف» را درک کنند و نتیجه بگیرند که ارزش های جهانی جاودانه اسکریپت کلاس در وب سایت ما موجود است. .

  8. افسردگی و راه های مقابله با آن. سال های نوجوانی هرکسی سرگرم کننده و بی دغدغه نیست. این زمان تغییر است، زمانی که شما باید تصمیم بگیرید که چه چیزی از زندگی به دست آورید و چه کاری باید برای آن انجام دهید. همه بلافاصله پاسخی ندارند. دانش آموزان بدون انتخاب، لذت زندگی را از دست می دهند و افسرده می شوند. ساعت کلاس برای آموزش راه های رهایی از چنین شرایطی طراحی شده است. .

  9. باشد که شهر ساراتوف روسیه برای قرن ها، برای قرن ها، برای قرن ها پایدار بماند...ساعت کلاس به 420 سالگرد ساراتوف اختصاص دارد. دانش دانش آموزان در مورد تاریخ زادگاه خود و نقاط عطف اصلی شکل گیری آن نظام مند می شود. نمونه هایی از هموطنان مشهوری که شهر را تجلیل کردند آورده شده است. این می تواند در قالب یک تعطیلات با استفاده از اشعار و آهنگ های نویسندگان محلی برگزار شود. (به جای ساراتوف، می توانید هر شهر، شهر، روستا، روستا و غیره دیگری را انتخاب کنید)

  10. مستی و اعتیاد به الکل. یک فعالیت فوق برنامه عوامل خطر را برای سلامت دانش آموز و نسل های آینده هنگام نوشیدن الکل برجسته می کند. با هدف ترویج سبک زندگی سالم، ایجاد فرهنگ رفتاری مطابق با موازین اخلاقی. اطلاعات دریافت شده قبلی در مورد خطرات الکل توسط متخصصان دعوت شده اعتیاد به مواد مخدر تجمیع و مشخص شده است. اسکریپت کلاس در وب سایت ما موجود است. .

  11. خانه مشترکمان را نجات دهیم! ساعت کلاس به شکل گیری فرهنگ زیست محیطی دانش آموزان کمک می کند. انسان و طبیعت به عنوان یک کل واحد، یک سیستم ارائه می شوند که اگر توسعه یک حلقه از آن مختل شود، نابودی کامل آن رخ می دهد. مشکلات زیست محیطی مدرن و راه های ممکن برای حل آنها شناسایی و تجزیه و تحلیل شده است. سهم هرکس در حفاظت از محیط زیست ارزیابی می شود.

  12. "از مادرانمان متشکرم..."ساعت کلاسی که به روز مادر اختصاص دارد. هدف پرورش نگرش حساس و مراقبتی نسبت به مادری است که زندگی را بخشید، فرد اصلی زندگی. بهتر است آن را در قالب یک جشن با همراهی شعر و موسیقی، مسابقات برگزار کنید. از مادرانی که ممکن است در این مراسم شرکت کنند دعوت به عمل می آید.

  13. چگونه در برابر پرخاشگری مقاومت کنیم و تعارض را حل کنیم؟علل پرخاشگری و پیامدهای آن در قالب درگیری پوشش داده شده است. دانش آموزان در «خاموش کردن» پرخاشگری و جلوگیری از تعارض مهارت کسب می کنند و یاد می گیرند تعادل روانی را کنترل کنند. هدف معلم کلاس با کمک روانشناس مدرسه، پرورش مهارت همدلی - همدلی و ارزیابی یک رویداد از موضع طرف مقابل است.

  14. ما می دانیم، ما به یاد می آوریم، ما باور داریم...ساعت کلاس جشن اختصاص داده شده به روز پیروزی. معلم کلاس مشکلات پرورش یک میهن پرست میهن خود را حل می کند و در دانش آموزان نگرش محترمانه نسبت به گذشته کشور و افرادی که آزادی آن را به دست آورده اند ایجاد می کند. با استفاده از اشعار و سرودهای سال های جنگ و دعوت از جانبازان در قالب جشن برگزار می شود.

  15. "ما این تعطیلات روشن را بزرگ می کنیم..."ساعت کلاسی که دانش آموزان را با سنت جشن عید پاک در روسیه آشنا می کند. بهتر است آن را در قالب یک تعطیلات با استفاده از اشعار، گفته ها، ترانه ها برگزار کنید، که اثر عاطفی درخشانی را در روح دانش آموزان به جا می گذارد، احترام، عشق و نگرش احترام به سنت های عامیانه را القا می کند. اسکریپت کلاس در وب سایت ما موجود است. .

  16. "ویروس گناه". ساعت کلاس در قالب بحث، جهت گیری ارتدوکسی دارد و مشکلات انتخاب اخلاقی، سبک زندگی سالم، جلوگیری از روابط جنسی تصادفی و ایجاد روابط هماهنگ بین دو جنس را حل می کند. اسکریپت کلاس در وب سایت ما موجود است. .

  17. "سالهای من ثروت من است..."ساعت کلاس جشن به مناسبت روز سالمند. توجه اصلی به احترام به بزرگترها، افراد مسن، تجربه و شایستگی آنها معطوف است. از اشعار و آهنگ ها استفاده می شود، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها، اعضای سازمان های عمومی و هموطنان برجسته دعوت می شوند.

  18. "پدران و پسران".ساعت کلاس به صورت مکالمه انجام می شود. علل تعارضات بین نسل ها شناسایی شده و راه هایی برای غلبه بر آنها پیشنهاد شده است. این رویداد طراحی شده است تا در دانش آموزان توانایی درک نسل بزرگسالان، برخورد گرم تر، دلسوزانه تر و نشان دادن مراقبت را در دانش آموزان ایجاد کند. اسکریپت کلاس در وب سایت ما موجود است.

  19. سال نو.بهتر است این گونه رویدادها به شکل بازی برگزار شود که به درک عاطفی خوب و اتحاد تیم دانش آموز کمک می کند. وب سایت ما ارائه می دهد سناریو برای مهمانی های مختلف شب سال نوو اسکریپت KVN سال نو.

  20. خطرات پیش روی جوانان امروزی. ساعت کلاس به صورت گفتگوی موضوعی انجام می شود. خطراتی در رفتار و سبک زندگی دانش آموزان شناسایی می شود که می تواند بر رشد یک جوان، شکل گیری او به عنوان یک فرد تأثیر منفی بگذارد و به "ادغام" موفق او در جامعه آسیب برساند.

  تاکنون یکی از اولویت‌های کار آموزشی فوق برنامه در مدرسه از پایه اول تا یازدهم به انتخاب معلمان و دانش‌آموزان، ساعت کلاس درس است. این رویدادی است که بسته به سن، ویژگی های دانش آموزان، تجربه معلم و همچنین شرایط مدرسه که باعث ارتقای خودآموزی و خودآگاهی کودکان می شود، اشکال و فناوری های مختلفی دارد.

  در عین حال، باید به خاطر داشت که ساعت کلاس درس نیست ، اما ارتباط خلاقانه آزاد بین معلم و دانش آموزانش با هدف دستیابی به هدف تعیین شده.

  به تعیین موضوع ساعت کلاس ، لازم است طیفی از موضوعات و سؤالات مورد علاقه از خواسته دانش آموزان شناسایی شود و سپس برنامه آموزشی برای سال تحصیلی تنظیم شود.

  برای انجام این کار، به عنوان مثال، می توان چندین حوزه موضوعی را در قالب یک پرسشنامه به دانش آموزان ارائه داد تا هر دانش آموزی انتخاب خود را انجام دهد یا چیزی از خود ارائه دهد. بسیار مهم است که یک جو روانی محرمانه در کلاس وجود داشته باشد، جایی که کودکان از بیان نظرات خود نترسند یا کاملاً دچار سوء تفاهم شوند. با این رویکرد، معلم کلاس قادر خواهد بود در مورد مشکلات مورد علاقه کودکان بیشتر بیاموزد و دیدگاه خود را تحمیل نکند.

  طبیعتاً در مدرسه ابتدایی، معلم باید کودکان را برای تدوین دیدگاه خود و شناسایی طیفی از مشکلات تحت فشار قرار دهد، اما تا کلاس پنجم، کودکان آزادانه در مورد آنچه که آنها را نگران می کند صحبت می کنند.

  با سازماندهی ماهرانه کار آموزشی در مدرسه، خود دانش آموزان دبیرستانی نه تنها موضوعات مرتبط را برای ساعات کلاس انتخاب می کنند، بلکه برای آنها آماده می شوند و سوالاتی را مطرح می کنند که به نظر آنها "بزرگ نشده اند".

  پس از این، می توانید با خیال راحت ساعات کلاس را برای کل سال تحصیلی، با توجه به حوزه های موضوعی انتخابی کار آموزشی برنامه ریزی کنید. آنها می توانند اینگونه باشند:

  1. ساعات کلاس با هدف توسعه توانایی های فکری دانش آموزان .

  این ساعات کلاسی با هدف رشد توانایی های ذهنی دانش آموزان و افزایش علاقه به کسب دانش جدید و به طور کلی آموزش ایجاد می شود.

  رله تاریخی

  بازی خودتان در دنیای اطرافتان

  حلقه مغزی در فیزیک

  بازی فکری: "اوه، ریاضیدانان!"

  بازی اقتصادی "نبرد کشتی"

  بازی تجاری: علاقه

  سفر به سرزمین علوم کامپیوتر

  2. ساعات کلاس در مورد آموزش کار و خانواده .

  هدف آنها: مشارکت دادن دانشجویان در انواع مختلف کار و انتقال تجربیات و همچنین ارائه راهنمایی های اولیه شغلی. آموزش خانواده با هدف تقویت منزلت و نقش خانواده در جامعه است.

  نمونه موضوعات کلاس:

  سفر به شهر استادان

  دنیای حرفه ها و جایگاه شما در آن

  بازی تجاری: ما در حرفه خود بهترین هستیم

  3. ساعات خنک برای ایجاد یک سبک زندگی سالم

  هدف آنها توسعه قدرت بدنی و سلامتی، توسعه مهارت های بهداشتی و سبک زندگی سالم است.

  نمونه موضوعات:

  بیایید از سنین پایین مراقب سلامتی خود باشیم - ما را از درد و مشکلات نجات می دهد

  راه های مقابله با استرس

  نان و فرنی غذای ماست

  چگونه ایوان یک آتش نشان بود

  راز بزرگ مستر ویتامین

  با رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، برای تولدش به گنا می رویم!

  4. ساعات کلاس درس درباره تربیت اخلاقی

  هدف از برگزاری این رویدادها ایجاد احساس وظیفه و مسئولیت نسبت به کشور و رفتار خود، نگرش انسانی نسبت به دیگران و فرهنگ ارتباط، احترام به طبیعت، قانون مداری، شکل گیری دیدگاه ها و روابط مورد تایید اجتماعی در خانواده است. و زندگی جنسی، نیاز به کار، نیازها و مهارتهای خودشناسی و خودآموزی.

  به عنوان مثال موضوعات زیر:

  شما و دوستانتان

  زندگی برای کارهای نیک داده شده است

  همه مردم با هم فرق دارند، اما همه حقوق یکسانی دارند

  ما در دنیای چیزها هستیم

  رفتار در تئاتر

  رنجش. روابط با دیگران

  5. ساعات کلاس آموزش نظامی – میهنی و حقوقی

  در اینجا هدف اصلی شکل گیری و رشد شخصیتی میهن پرست است که بتواند وظایف مدنی را در زمان صلح و جنگ با موفقیت انجام دهد.

  نمونه موضوعات کلاس:

  درس تساهل با نویسنده اوردم گالی

  و سیبری ها به جبهه رفتند

  بچه های جنگ

  دوست داشتن تمام بشریت آسان است، اما شما می توانید همسایه خود را دوست داشته باشید

  شاهکار مردم برای زندگی برای قرن ها

  این نظم هرگز نباید حذف شود، زیرا با شایستگی به دست آمده است.

  6. ساعات کلاس تعطیلات

  این محبوب ترین نوع کلاس درس در مدارس است. آمادگی برای تعطیلات خیلی قبل از روز خاص شروع می شود و به طور معمول معلمان کلاس سعی می کنند تاریخچه تعطیلات را به روشی سرگرم کننده - مسابقات ، KVN ، آزمون ها ، عصرها و غیره بیان کنند. در یک کلام، آموزش و آموزش در حین بازی!

  7. ساعت کلاس آموزش محیط زیست

  این جهت در حال تبدیل شدن استاولویت در کار آموزشی مدارس. امروزه تربیت یک شخصیت محیطی-فرهنگی، توسعه آگاهی زیست محیطی و نگرش مسئولانه نسبت به محیط زیست بسیار مهم است.

  نمونه هایی از موضوعات برای ساعات کلاس درس:

  KVN زیست محیطی

  سفر به سرزمین اکولوژی

  افسانه زیست محیطی سال نو

  محیط زیست: ایمنی محیط زیست ملی

  افسانه زیست محیطی: جنگلی پر از شگفتی!

  زمین خانه ماست!

  بازی اکولوژی: درباره جنگل های سبز و شگفتی های جنگل!

  می توانید در مورد اشکال کار فوق برنامه در مورد اکولوژی بیشتر بخوانید

  بر کسی پوشیده نیست که معلمان کلاس زمان کافی برای جمع آوری و توسعه همه رویدادهای مدرسه ندارند، بنابراین باید به جستجوی اطلاعات در اینترنت متوسل شوند.

  امیدواریم مجموعه ساعت‌های کلاس درس ما، با هدف تمام گروه‌های سنی کودکان، به شما کمک کند تا برای رویداد آینده آماده شوید:

  به یاد داشته باشید که یک ساعت کلاس جالب نه تنها دانش آموزان را خوشحال می کند، مجموعه روش شناختی شما را پر می کند، بلکه به شما امکان می دهد از Notes.ru دریافت کنید.

  امروزه یکی از مهمترین اشکال سازماندهی کار آموزشی با دانش آموزان، ساعت کلاس درس است. هفته ای یکبار در روز و ساعت معین برگزار می شود. در طول درس، معلم با دانش آموزان گفتگو می کند، آنها را آموزش می دهد، افق دید آنها را گسترش می دهد و وظایف و اهداف تیم کلاس را تعیین می کند.

  اطلاعات اولیه

  زمان کلاس بین معلم و دانش آموزان است. امروزه در هر مدرسه ای انجام می شود. این درس در برنامه درسی گنجانده شده است و همانطور که در بالا ذکر شد هفته ای یک بار برگزار می شود. مدت زمان آن 40 - 45 دقیقه است.

  به طور کلی، این سیاست کاملاً صحیح نیست. ممکن است زمان کمتری طول بکشد، زیرا وظیفه اصلی آن تکمیل وظایف تعیین شده توسط معلم است. این درس را می توان هم در کلاس درس و هم در سالن اجتماعات، کتابخانه، موزه، حتی در خیابان برگزار کرد.

  اهداف و مقاصد اصلی

  یک ساعت کلاس درس در مدرسه اهداف مختلفی دارد.

  اول از همه، این آموزشی، که عبارت است از گسترش دامنه دانش دانش آموزان در زمینه های مختلف زندگی.

  به دنبال راهنما. بر جنبه عملی زندگی دانش آموزان مدرسه، رفتار و نگرش آنها نسبت به زندگی تأثیر می گذارد. از طریق مکالمه در مورد یک موقعیت خاص زندگی، با مثال هایی پشتیبانی می شود.

  هدف آخر است جهت گیری. با کمک آن، نگرش خاصی نسبت به اشیاء واقعیت اطراف، ارزش های معنوی و مادی شکل می گیرد.

  ساعات کلاس اصلی شامل:

  ایجاد شرایط برای تجلی فردیت دانش آموزان؛

  غنی سازی دانش خود در مورد دنیای اطرافشان؛

  تشکیل حوزه عاطفی و حسی؛

  تشکیل یک تیم بزرگ.

  اشکال هدایت

  ساعت کلاس فعالیتی است که می تواند نه تنها در قالب یک سخنرانی انجام شود، بلکه:

  رقابت؛

  آزمون ها؛

  جلسات؛

  گشت و گذار.

  

  آمادگی برای کلاس

  هنگام شروع به تهیه درس کلاس، باید در مورد موضوع درس تصمیم بگیرید. این کار را می توان از قبل با گفتگو با دانش آموزان یا نظرسنجی انجام داد. هنگام انتخاب موضوع برای یک ساعت کلاس، باید ویژگی های سنی دانش آموز و علایق آنها را شناسایی کنید.

  قبل از نوشتن متن کلاسی، باید بنشینید و چند سوال کلیدی از خود بپرسید:

  1. چگونه کودکان را در کلاس شرکت کنیم؟

  2. چگونه و چه زمانی کارهای مقدماتی را انجام دهیم؟

  3. کودکان در چه وظایفی قادر خواهند بود خود را به طور کامل بیان کنند؟

  4. کدام یک از دانش آموزان می تواند در برگزاری ساعت کلاس کمک کند؟

  5. چگونه درس را به درستی خلاصه کنیم؟

  پاسخ این سؤالات باید روی کاغذ نوشته شود و در حین نوشتن یادداشت های درسی به صورت دوره ای به آنها بازگردانده شود.

  پس از این، لازم است شروع به تهیه فیلمنامه و انجام کارهای مقدماتی شود. در برخی شرایط، می توانید از پیشرفت های کلاسی آماده برگرفته از مجلات تخصصی معلمان و منابع مختلف اینترنتی استفاده کنید. اما مهم است که به یاد داشته باشید که اکثر آنها نیاز به اصلاح دارند. بنابراین، برخی از وظایف ممکن است برای کودکان بسیار دشوار به نظر برسند یا ممکن است برای آنها جالب نباشد. چنین وظایفی باید با کارهای ساده تر یا جالب تر جایگزین شوند.

  

  به طور کلی، آماده سازی شامل نکات زیر است:

  1. تعریف موضوع و اهداف
  2. تعیین مکان و زمان برگزاری.
  3. شناسایی نکات کلیدی
  4. تهیه پلان و فیلمنامه.
  5. انتخاب مواد.
  6. دکوراسیون اتاق.
  7. تعیین شرکت کنندگان کلاس

  پس از اتمام درس، لازم است تجزیه و تحلیل آن انجام شود.

  ساختار درس

  هنگام تهیه درس باید در نظر داشت که ساعت کلاس ساختار خاص خود را دارد. به طور کلی، مانند ساختار هر درس است:

  1. مقدمه ای که وظیفه اصلی آن فعال کردن توجه دانش آموزان و شناسایی مشکل است.
  2. قسمت اصلی که محتوای آن با اهداف ساعت کلاس تعیین می شود.
  3. بخش پایانی که نیازهای دانش آموزان را برای خودآموزی تحریک می کند.

  ساعت اجتماعی

  یکی از اشکالی که می توان یک ساعت کلاس را برگزار کرد، یک ساعت ارتباط است. این به عنوان یک فرآیند خلاق مشترک بین یک کودک و یک بزرگسال تعریف شده است. کودکان در سازماندهی یک ساعت ارتباط با بزرگسالان شرکت می کنند و به همراه معلم موضوع و محدوده علایق را تعیین می کنند.

  ساعت ارتباط یک قانون مهم دارد - ایجاد یک محیط مساعد که در آن هر یک از دانش آموزان بتواند بدون ترس نظر خود را بیان کند.

  اشکال اصلی ساعت ارتباط عبارتند از:

  بحث؛

  بازی نقش آفرینی؛

  مجله شفاهی؛

  پروژه اجتماعی و فرهنگی

  ساعت کلاس اطلاعات

  ساعات کلاس در قالب دفاع و اجرای پروژه های اطلاع رسانی، صورتجلسه سیاسی نیز قابل انجام است.

  هدف اصلی چنین فعالیتی توسعه درک اهمیت خود و نیاز به مشارکت در زندگی سیاسی اجتماعی کشور و جهان به عنوان یک کل است. در طول ساعت کلاس اطلاعاتی، کودکان یاد می گیرند که مسائل پیچیده مدرن را درک کنند و به آنچه در اطرافشان اتفاق می افتد به درستی پاسخ دهند.

  

  اشکال اصلی کار در چنین درسی:

  گزارش روزنامه ها؛

  بازگویی یک رویداد با استفاده از نقل قول؛

  کار با دیکشنری؛

  کار با نقشه سیاسی؛

  اظهار نظر در مورد اطلاعات؛

  تنظیم سؤالات مشکل ساز و جستجوی پاسخ برای آنها؛

  مشاهده و بحث در مورد مطالب ویدئویی.

  فاعل، موضوع

  چند کلمه در مورد اینکه موضوع ساعات کلاس چه می تواند باشد. کلاس ها ممکن است به موارد زیر اختصاص یابد:

  1. مشکلات اخلاقی و اخلاقی
  2. مسائل حوزه علم.
  3. مشکلات زیبایی شناختی
  4. مسائل دولت و قانون.
  5. مسائل روانی.
  6. ویژگی های فیزیولوژی و بهداشت.
  7. مسائل مربوط به سبک زندگی سالم
  8. مشکلات زیست محیطی.
  9. مشکلات عمومی مدرسه

  در چارچوب یک موضوع خاص، می توانید یک سری کامل از ساعت های کلاس درس را که با یک هدف متحد شده اند و وظایف مشابهی دارند، انجام دهید.

  نمونه موضوعات

  بر اساس علایق دانش آموزان و سن آنها، موضوعات ساعات کلاس می تواند به شرح زیر باشد:

  برای دانش آموزان کلاس پنجم:

  1. "من خودم را در سال های بعد چگونه می بینم؟"
  2. "من چی هستم؟"
  3. "کتاب های اطراف ما."
  4. "آنچه من می توانم؟"

  برای دانش آموزان کلاس ششم:

  1. "سرگرمی های من".
  2. "من در مدرسه و در خانه هستم."
  3. "نظر خودت. مهمه؟"
  4. "نقاط قوت و ضعف من."
  5. "یادگیری گوش دادن و شنیدن."

  

  در کلاس هفتم می توانید ساعات آموزشی را با موضوعات زیر سپری کنید:

  1. "من می خواهم و می توانم."
  2. "یادگیری مدیریت خودمان."
  3. "توجه و توجه."
  4. "به من بگو دوستت کیست."

  در کلاس هشتم می توانید ساعات کلاس را با موضوعات زیر اختصاص دهید:

  1. "نبوغ و استعداد چیست؟"
  2. "آموزش حافظه."
  3. "مسئولیت و ایمنی."
  4. "کشور رویاهای من."

  دانش آموزان پایه نهم به گفتگوهای زیر علاقه مند می شوند:

  1. "انسان و خلاقیت".
  2. "حقوق من".
  3. "حرفه ی آینده ی من".
  4. "زیبایی در زندگی ما."

  برای کلاس دهم، توصیه می شود ساعات کلاس زیر را آماده کنید:

  1. "من و اطرافیانم."
  2. "بزرگسالی - چیست؟"
  3. «کاستی های انسانی: علل و پیامدها».
  4. "یاد بگیریم خودمان را کنترل کنیم."

  در کلاس یازدهم می توانید ساعت ها را روی این موضوع صرف کنید:

  1. "آیا مدرسه مرا به یاد خواهد آورد؟"
  2. "انتخاب حرفه ای من."
  3. "هدف من."
  4. "طنز در زندگی انسان."

  

  در طول دوره زمستان، می توانید یک ساعت کلاس "پیشگیری از آنفولانزا" و همچنین "پیشگیری از آسیب"، "قوانین رفتار روی یخ"، "چگونه در زمستان رفتار کنیم"، "تعطیلات بدون تخلف" و موارد دیگر برگزار کنید.

  حرکت جالبی که معلم می تواند برای تعیین سرفصل های کلاس ها انجام دهد این است که برنامه کلاس ها را در ابتدای سال یا ترم اعلام کند و به بچه ها این فرصت را بدهد که به طور مستقل موضوعات خاصی را مطرح کنند، طرح موجود را تکمیل کنند و پیشنهاد شرکت در آنها را بدهند. آماده سازی.

  برگزاری بازی های KVN را فراموش نکنید که طی آن دانش آموزان می توانند دانش و مهارت های خود را محک بزنند. شکل رویداد نیز باید هر از گاهی تغییر کند. به عنوان مثال، امروز یک سخنرانی وجود داشت، یعنی دفعه بعد می تواند یک گردش یا گفتگو باشد.

  برای برگزاری موثرتر کلاس، باید نکات زیر را رعایت کنید:

  1. اتاقی که در آن درس برگزار می شود باید تمیز و دارای تهویه باشد.

  2. بهتر است دفتر را با گل تزئین کنید. می توانید از هر دو نوع واقعی و مصنوعی استفاده کنید.

  3. موضوع ساعت کلاس باید روی تابلو نوشته شود. همچنین مناسب است از یک قصیده استفاده کنید.

  4. پروژکتورهای چند رسانه ای و ارائه ها را فراموش نکنید، آنها علاقه دانش آموزان را به مطالب به میزان قابل توجهی افزایش می دهند.

  

  5. هنگام انجام نظرسنجی و آزمون از فرم ها استفاده کنید. در مورد مواد بصری - بروشورها، کتابچه ها فراموش نکنید.

  6. توجه ویژه ای به آمادگی برای درس در صورتی که در مقطع ابتدایی یک ساعت کلاس است. ویژگی های رشد و درک کودکان به گونه ای است که ساعات آموزشی به بهترین وجه در قالب بازی و مسافرت سپری می شود. به این ترتیب می توانید خیلی سریعتر دانش آموزان را جذب کنید و توجه آنها را جلب کنید.

  7. آسایش دانش آموزان را فراموش نکنید. بگذارید هر طور دوست دارند بنشینند. همچنین می‌توانید میزها را به صورت دایره‌ای بچینید، یا اگر کار گروهی انتظار می‌رود، دو میز را به یک میز منتقل کنید.

  8. از دعوت متخصصان به کلاس نترسید - پزشکان، روانشناسان، مورخان، کتابداران. البته اگر آنها موضوع کلاس شما را بهتر از شما درک کنند و بتوانند اطلاعات مفید زیادی را به شما بگویند.

  نتیجه گیری

  ساعت کلاس یکی از مهم ترین هاست هفته ای یکبار برگزار می شود. در طول درس، معلم سطح فرهنگی دانش آموزان را بالا می برد، نگرش ها و ارزش های زندگی آنها را شکل می دهد و تیم را سازماندهی می کند. بسته به موضوع درس و اهداف تعیین شده توسط معلم، فرم می تواند هر نوع باشد.

  تایپ کنید