هفته کاری مردم در پاییز. "من فرنی سمولینا نمی خواهم!" "بیا برویم قدم بزنیم"

برای شکل دادن به یک شخصیت موفق، مفاهیم مهمی باید در درک کودک از جهان از دوران کودکی گنجانده شود. سخت کوشی یکی از آنهاست. به همین دلیل است که در دروس پایه های پایین این سوال مطرح می شود که کار انسان در پاییز چه تفاوتی با کار در فصول دیگر دارد. همچنین مهم است که بچه ها را آگاه کنیم که چرا اینقدر مهم است که نه تنها در بهار و تابستان فعال باشند.

و هیچ سرمایی ترسناک نخواهد بود!

کار انسان در پاییز تا حدودی با سایر کارهای فصلی متفاوت است. کودکان باید از قبل درک کنند که همه موجودات زنده در اوراسیا شروع به آماده شدن برای دوره سرد می کنند. بنابراین، اولین نکته مهم برای مردم این است که خانه های خود را عایق بندی کنند - خانه خود و ساختمان هایی که برای حیوانات خانگی زمستانی در نظر گرفته شده است.

در آپارتمان‌ها، اکثر افراد شکاف‌های پنجره‌ها را می‌بندند. این کار برای جلوگیری از خروج هوای سرد از آنها در زمستان انجام می شود. اگرچه امروزه در بسیاری از خانه ها پنجره های پلاستیکی نصب شده است که هوابندی را فراهم می کند. اما آنها همچنین نیاز به آمادگی برای دوره زمستان دارند.

در همان زمان، زنان خانه دار نظافت عمومی محل را انجام می دهند: آنها اقلام ذخیره شده را مرتب می کنند، زباله های غیر ضروری را بیرون می اندازند و پنجره ها را می شویند. از این گذشته ، انجام این کار در زمستان دشوارتر از پاییز خواهد بود.

مراقبت از برادران کوچکمان

خانه حیواناتی که زمستان را بیرون از خانه انسان می گذرانند نیز نیازمند توجه ویژه است. اینها شامل گاو، اسب، گوسفند، بز، خرگوش، چینچیلا، فرت، راسو، مرغ و زنبور عسل است.

کار فردی که در پاییز زندگی می کند با فعالیت های یک شهرنشین بسیار متفاوت است. از این گذشته ، روستایی باید شکاف های انبار ، مرغداری را درزبندی کند ، قفس های در نظر گرفته شده برای حیوانات کوچک را عایق بندی کند یا آنها را به فضاهای داخلی بیاورد ، کندوها را با زنبورها به اومشانیک منتقل کند.

و دلسوزترین صاحبان حتی فراموش نمی کنند که یک تکه پارچه ضخیم یا یک تشک لاستیکی را در ورودی آویزان کنند و بررسی کنند که آیا ورود حیوان به داخل راحت است و آیا می داند چگونه این کار را انجام دهد.

مراقبت از برادران کوچکترمان، یعنی موجودات زنده ساکن کره زمین، کار مهم و ضروری انسان در پاییز است. در مدرسه، بچه ها غذای پرندگان درست می کنند، آنها را آویزان می کنند و در زمستان مطمئن می شوند که همیشه غذا برای پرندگان در آنها وجود دارد.

تهیه خوراک

همه کسانی که در مزرعه خود دام هایی را که یونجه می خورند نگهداری می کنند، در تابستان شروع به مراقبت از تغذیه زمستانی می کنند. زمان یونجه زنی زمان گرمی است.

علف برای یونجه بریده می شود، خشک می شود و در پشته ها چیده می شود. اما در پاییز باید مراقب باشید که یونجه در اثر بارندگی پوسیده نشود. بنابراین، غذای گیاهخواران باید به داخل خانه منتقل شود یا با دقت پوشانده شود.

در مزارع

برای بسیاری، شروع پاییز با فراوانی سبزیجات و میوه ها همراه است. اما همانطور که تمرین ثابت می کند، رشد یک محصول دشوار است، اما برداشت بدون ضرر آسان تر نیست.

زمان شلوغی است. دروگران غلات تمام روز را در مزارع به برداشت گندم، چاودار، جو، گندم سیاه، نخود و سایر محصولات می گذرانند. انجام تمام کارها قبل از شروع فصل باران بسیار مهم است. در غیر این صورت، کل محصول روی تاک پوسیده می شود.

با این حال، دستگاه ها همیشه نمی توانند تمام گوش ها را به طور کامل جمع آوری کنند. بسیاری از آنها به زمین می افتند. پیش از این، کودکان حتی از کلاس ها خارج می شدند و به مزارع می رفتند تا به بزرگسالان در آنجا کمک کنند - بلال های افتاده ذرت را بردارند. چنین کمکی به کار انسانی در پاییز بود. کلاس دوم قبلاً به خوبی با این کار کنار آمد.

امروزه کودکان دیگر جذب چنین کارهایی نمی شوند، اما بیهوده. نسل جوان در حال از دست دادن ارتباط با زمین و احترام به کار کشاورزان غلات است. از این رو انبوهی از عکس‌ها در اینترنت با نان‌هایی که روی پاها قرار می‌گیرند، به تقلید از دمپایی‌های خانه...

ما در حال جمع آوری محصول هستیم - خمیازه نکشید، عقب نمانید!

چغندر و سیب زمینی، هویج و سایر سبزیجات ریشه ای نیز برداشت می شوند. مزارع بزرگ این کار را با کمک ماشین های مخصوص انجام می دهند. اما روستاییان خصوصی گاهی محصولات خود را به روش قدیمی، با بیل و چنگک حفر می کنند. اکثر کودکان نه تنها در این مورد شنیده اند، بلکه خود نیز با چنین کار انسانی آشنا هستند.

در پاییز، کلاس اول، همراه با معلم، باید چندین بوته سیب زمینی، هویج و چغندر را خودشان حفر کنند. سپس کودکان می فهمند که دریافت غذا برای یک فرد چقدر سخت است و شاید با دقت بیشتری با آن رفتار کنند.

بخارپز کنید، بپزید، بپیچید

اما شما واقعاً می خواهید میوه هایی را که در خانه ها و باغ های خود پرورش می دهند حفظ کنید و از آنها در زمستان لذت ببرید! بنابراین، کار انسان در پاییز اغلب با حفاظت همراه است. در این دوره بسیاری از زنان خانه دار مربا، ترشی و ترشی سبزی درست می کنند، کمپوت درست می کنند و قارچ و سبزی را برای چاشنی خشک می کنند.

تمیز کردن منطقه

در پاییز چقدر برگ های افتاده روی زمین است! زیبا است. اما به مرور زمان پوسیده می شوند. به همین دلیل، بسیاری از میکروارگانیسم‌های مضر به سرعت در محیطی مناسب برای این امر تکثیر می‌شوند. بنابراین، کار انسان در پاییز با تمیز کردن آنها همراه است. در دنیای اطراف خود در درس ها، کودکان نه تنها در این مورد صحبت می کنند، بلکه به بزرگسالان نیز در این فعالیت کمک می کنند.

مردم در باغ ها و کلبه های خود برگ ها و سرهای ریخته شده را نیز از محصول جدا می کنند.

کاشت در پاییز

اگرچه فعالیت گیاهان در زمستان کند می شود، بسیاری از آنها نیاز به کاشت در اواخر پاییز دارند. به عنوان مثال، برخی از انواع سیر باید قبل از زمستان کاشته شوند.

بیشتر نهال های بوته ها و درختان نیز در پاییز بهتر ریشه می گیرند. با شروع هوای سرد، باغبانان باتجربه درختان میوه و توت را پیوند می زنند. به این ترتیب گیاهان کمتر آسیب می بینند و این روش را راحت تر تحمل می کنند.

بسیاری از مردم در حال آماده سازی زمین برای کاشت بهاره در پاییز هستند. برای این کار به زمین ها کود می دهند و باغات سبزیجات را حفر می کنند.

انجام هر فعالیت به موقع بسیار مهم است. فقط در این صورت می توانید روی یک نتیجه عالی حساب کنید.

"18" سپتامبر "20__17__" موضوع هفته کار مردم در پاییز

گروه/زیرگروه

کار انفرادی

دوشنبه

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه "پاییز برای ما چه آورده است؟" اهداف: توسعه دانش در مورد سبزیجات و میوه ها، توانایی نامگذاری شکل و رنگ اشیاء.

تمرین عملی "ما در حال انجام وظیفه هستیم." وظایف:هدف فرم را معرفی کنیدشکلدانش و مهارت های کاری لازم برای انجامکار افسران وظیفه.

تمرین بازی "یخ زدن".اهداف: توسعه توانایی انجامرایگانحرکات هماهنگ، در صورت علامت دادن متوقف شود.فعالیت حرکتی کودکان را افزایش دهید.

بازی اصلاحی و تفریحی "حباب".
وظایف:مهارت های تنفس دیافراگمی را توسعه دهیدهانیه، توانایی کشیدن یک نفس کوتاه و آسان و یک نفس طولانیبازدم طولانی

با دارینا، آرتم. D/i "آن را در یک کلمه نام ببرید." اهداف: توسعه توانایی نامگذاری اشیاء در یک کلمه، غنی سازی واژگان.

شرایط را برای بازی کشاورزی "فروش محصول" ایجاد کنید. وظایف:پرورش توانایی پذیرش تخیل در کودکانموقعیت مورد نظر، طرح را توسعه دهید، دانش خود را به کار ببریدو تجربه شخصی توسعه مهارت های ارتباطی،شکل گفتگوی گفتار

OD

آشنایی با دیگران. موضوع: خانواده من اهداف: معرفی مفهوم "خانواده". ایده های اولیه در مورد روابط خانوادگی ارائه دهید: هر کودک به طور همزمان یک پسر (دختر)، نوه (نوه)، برادر (خواهر) است. مامان و بابا دختر و پسر پدربزرگ و مادربزرگ. نگرش حساسی را نسبت به نزدیکترین افراد - اعضای خانواده ایجاد کنید. (O.V. Dybina. آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی).

تربیت بدنی (طبق برنامه ریزی مربی تربیت بدنی)

راه رفتن

مشاهده حرکت هوا.

وظایف.به کودکان اطلاع دهید که زندگی روی زمین نیازمند هوا است که ما را احاطه کرده است. از روبان ها و اسباب بازی های چرخان استفاده کنید تا به کودکان نشان دهید که هوا حرکت می کند.

بازی در فضای باز "سگ پشمالو".وظایف.آموزش کودکان در توانایی عمل مطابق با متن، بهبود اجرای حرکات اولیه هنگام دویدن، توسعه سرعت واکنش و کمک به تقویت بدن کودک.

بازی آموزشی "گرم و سرد".وظایف.به کودکان کمک کنید تا نام درختان موجود در سایت را به خاطر بسپارند، کنجکاوی، تدبیر را پرورش دهند و گفتار منسجمی را توسعه دهند.

کار در محل. تمیز کردن برگ های افتاده در سایت.

وظایف.خلق و خوی شادی از کار انجام شده ایجاد کنید. فرهنگ زیست محیطی را پرورش دهید

من با سونیا، میشا توسط f/k. وظایف: تمرین راه رفتن با گام اردک.

بازی نقش آفرینی "شوفرها".

وظایف.به توسعه توانایی اختصاص نقش ها و انجام اقدامات بازی مطابق با برنامه بازی ادامه دهید.

عصر

آموزش KGN. اهداف: توسعه توانایی لباس پوشیدن منظم پس از خواب، نظارت بر ظاهر خود.

برنامه جمعی از بسته بندی آب نبات "Ram"برای عکاسی."وظایف:از بچه ها دعوت کنید تا قاب ها را تزئین کنندعکس - موزاییکی از بسته‌بندی‌های آب نبات و تکه‌های کاغذ، نمادینتکنیک appliqué را یاد بگیرید.

گوش دادن به آثار موسیقی "آهنگ پاییز" (موسیقی از E. Vasilyev-Buglai، اشعار A. Pleshcheev).

وظایف.کودکان را تشویق کنید تا به ابزارهای بیانی یک اثر موسیقی توجه کنند، یک قطعه موسیقی آشنا را بشناسند و نام ببرند.

و/ر با کولیا، یانا. اهداف: ادغام دانش رنگ های طیف، توانایی یافتن و نامگذاری آنها.

ایجاد شرایط برای فعالیت در مرکز آموزش موسیقی"کنسرتبرای عروسک ها."

وظایف:توسعه دهیدبرای رشد توانایی های خلاقانه کودکان، تمایل به خلاقیتوو کمک به جلوگیری از ناراحتی عاطفینخ ها

"19" سپتامبر "20_17___" موضوع هفته کار مردم در پاییز

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با هدف توسعه جهت گیری ارزشی و اجتماعی شدن (عملکردهای فرهنگی)

سازماندهی یک محیط موضوعی- فضایی برای حمایت از ابتکارات کودکان (گوشه های فعالیت مستقل)

گروه/زیرگروه

کار انفرادی

سهشنبه

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه "نگرانی های پاییز". اهداف: ایجاد ایده های کودکان در مورد کار بزرگسالان در پاییز، تثبیت دانش در مورد سبزیجات و میوه ها.

D/i "پستچی یک کارت پستال آورد." اهداف: اعمال نامگذاری را تمرین کنید، رشد حافظه را تقویت کنید.

آموزش KGN. وظایف: تحکیم قوانین رفتار در میز. با احتیاط از نان استفاده کنید.

ژیمناستیک مفصلی. تمرین "اسب".

وظایف.برای کمک به تقویت ماهیچه های زبان در کودکان، تمرین بالا بردن زبان به سمت بالا، انعطاف پذیری و تحرک نوک زبان، توانایی کنترل نوک زبان، برای ترویج بیان صحیح صدای "R".

با میشا جی، آلینا. دی"بیا سفره را بچینیم."وظایف:توانایی تشخیص ظروف را با توجه به هدف آنها ایجاد کنیدبا دقت، آنها را بر اساس قوانین سرو روی میز بچینیدسرگردان در گفتار فعال شوید و اسامی و معانی را روشن کنیدظروف تمیز کردن

شرایطی را برای نقاشی آزاد ایجاد کنید.هدف: تشویق به میل کودکاناز تکنیک های تسلط قبلی استفاده کنیدبرای تحقق بخشیدن به برنامه های خود، رنگ ها و مواد را انتخاب کنیدمطابق با طرح

OD

1.FEMP. موضوع: شمارش تا چهار. عدد و رقم 4. اهداف: 1. ایجاد ایده ای از عدد و عدد 4، توانایی شمارش تا چهار، ارتباط عدد 4 به کمیت. 2. ایجاد تجربه غلبه بر یک مشکل به طور مستقل تحت راهنمایی یک معلم (بر اساس روش بازتابی) و تجربه غلبه بر مشکل با استفاده از روش "از کسی که می داند" بپرسید. 3. تثبیت مهارت های شمارش، توانایی شناسایی و مقایسه ویژگی های اشیاء، توانایی مقایسه گروه های اشیاء بر اساس کمیت،
با استفاده از شمارش و جفت کردن، توانایی مقایسه و ترتیب اشیاء بر اساس ارتفاع، توانایی دیدن و ادامه الگوی شکل های متناوب که از نظر رنگ متفاوت هستند. 4. آموزش عملیات ذهنی، تجزیه و تحلیل، مقایسه و تعمیم، توسعه توجه، گفتار، تفکر منطقی، فانتزی، تخیل، خلاقیت و توسعه تجربه خودکنترلی. (L.G. Peterson، E.E. Kochemasova. بازی کردن. دوره عملی ریاضیات برای کودکان پیش دبستانی. S.)

2. موسیقی (طبق برنامه مدیر موسیقی).

راه رفتن

مشاهده "ستاره ها در پاییز".

وظایف.درک کودکان از تنوع دنیای گیاهان را گسترش دهید، به آنها بیاموزید که گل های پاییزی را از نظر ظاهری تشخیص دهند، آنها را با گلی مانند ستاره آشنا کنید، به رنگ های متنوع گل ها توجه کنید، به آنها بگویید که ستاره ها فقط در پاییز شکوفا می شوند.

کار در طبیعت تمیز کردن برگها

وظایف.برانگیختن تمایل کودکان به کار، ایجاد مهارت در انجام عملیات مربوطه کار و استفاده از تجهیزات لازم.

بازی آموزشی "شکل هندسی را نام ببرید."

وظایف.توسعه توانایی بررسی بصری، تشخیص و نامگذاری صحیح اشکال هندسی مسطح (دایره، مربع، مثلث، مستطیل، بیضی).

وظایف.تمرین توانایی جهت یابی در فضا، اطمینان از توسعه هماهنگی حرکات دست و پاهای کودکان در حین دویدن، پرورش انسجام تیم کودکان و تقویت سلامت کودکان.

I/R با الینا، میشا پی.تمرین «پرتاب کن و بگیر».

وظایف:پرورش توانایی پرتاب توپ در کودکانچا از سینه هماهنگی حرکات و مهارت های حرکتی درشت دست ها را توسعه دهید.

بازی نقش آفرینی "اتوبوس".

وظایف.به آشنایی کودکان با وسایل نقلیه عمومی ادامه دهید، قوانین رفتار در حمل و نقل را آموزش دهید، به آنها بیاموزید که با در نظر گرفتن شرایط بازی، اقدامات مناسب را انجام دهند (حرکت در اتوبوس در حال حرکت، نیاز به نگه داشتن نرده ها و غیره).

عصر

ژیمناستیک نیروبخش. مجتمع شماره 2

خواندن یک شعرI. بونین. "ریزش برگ" (گزیده). اهداف: ادامه علاقه به متون شاعرانه، توانایی دیدن زیبایی طبیعت در شعر.

D/i "حدس بزن." وظایف:

کودکان را تمرین کنید تا داستان های توصیفی بنویسند

توانایی گوش دادن دقیق به یک دوست را توسعه دهید.

نمایشی درباره شعر Tuvim Y. "سبزیجات". اهداف: گسترش دانش در مورد سبزیجات، تشویق به تکرار شعر.

P/n با زنگ "Blind Man's Bluff".وظایف:توانایی درک قوانین بازی، اجرای بازی ها را توسعه دهیداقدامات جدید توسعه ادراک شنوایی، یک راهتوانایی جهت یابی در فضا

I/R با میشا اس.، آرتم. دی"خوراکی - خوراکی نیست."

وظایف:توانایی تمرکز، عمل مطابق با قوانین بازی را در کودکان ایجاد کنید.در مورد مطابقت اقدامات خود با قوانین نظر دهید.

ایجاد شرایط برایبازی با مصالح ساختمانی به انتخاب کودکان.وظایف:استفاده و کمال کودکان را سازماندهی کنیدیادگیری مهارت های کار با مواد مختلف. توسعه دهیدبرای ایجاد فانتزی، تخیل.

"21" سپتامبر "20_17___" موضوع هفته کار مردم در پاییز

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با هدف توسعه جهت گیری ارزشی و اجتماعی شدن (عملکردهای فرهنگی)

سازماندهی یک محیط موضوعی- فضایی برای حمایت از ابتکارات کودکان (گوشه های فعالیت مستقل)

گروه/زیرگروه

کار انفرادی

پنج شنبه

صبح

ورزش صبحگاهی.

نظارت بر شرایط آب و هوایی.

وظایف:مهارت های توسعهشرایط آب و هوایی را توصیف کنید، توضیح دهیدنتایج مشاهدات با تعاریف پذیرفته شده(ابری، باد، تاریک، سرد)، صحبت در مورد پدیده های رخ داده (ابرها، ابرها در آسمان می چرخند،شاخه ها خم می شوند، اتصال پدیده ها (نیروی) را ببینیدبادها و حرکت درختان).

بررسی تصاویر برای افسانه "غازها و قوها".
وظایف:کودکان را به قصه گویی تشویق کنیدیادگیری افسانه ها با استفاده از تصاویر، یادگیری نامگذاری صحیح دیاعمال شخصیت ها گفتار منسجم را توسعه دهید.

تمرین "غاز و جوجه غاز"

وظایف:برای شکل دادن به فرهنگ صحیح گفتار، برای تمرینبازتولید دقیق صداها، یادگیری تنظیم رعد و برقاستخوان صداهای گفتاری شنوایی و هنر شنوایی را توسعه دهیدکشت.

من با سونیا، آرینا خ"بچه ها."

وظایف:توانایی استفاده از نام موجودات را در گفتار تمرین کنیداسم ها که به حیوانات و بچه های آنها در یک واحد دلالت می کنندفعل و جمع (غاز - غاز - غاز).ساختار دستوری گفتار را تشکیل دهید.

شرایط را برای بازی s/r ایجاد کنید"کاتیا عروسک در حال خوردن ناهار است."

وظایف:توانایی استفاده از دانش خود را در مورد اتاق غذاخوری توسعه دهیدظروف، توسعه سلف سرویس و مهارت های فرهنگیاما مهارت های بهداشتی

OD

طراحی. موضوع: از پنجره به بیرون نگاه کن. هدف: به کودکان بیاموزید که نقشه های ساده را طبق برنامه ترسیم کنند. سطح توسعه مهارت های گرافیکی و توانایی های ترکیب بندی را شناسایی کنید. یک روش جدید برای انتخاب طرح (تعریف پلان) معرفی کنید - نگاه کردن به منظره از پنجره. کنجکاوی، علاقه به درک محیط نزدیک خود و انعکاس آن در نقاشی را پرورش دهید.(I.A. Lykova. فعالیت های بصری در مهد کودک. گروه میانی. P.18)

موسیقی (طبق برنامه ریزی مدیر موسیقی).

راه رفتن

بازی در فضای باز "ما به باغ خواهیم رفت."

وظایف.هماهنگی حرکات، هماهنگی حرکات و کلمات را توسعه دهید، استفاده از افعال را در گفتار تشدید کنید: "جمع آوری"، "ترن"، "حفاری کردن"، "برش"، "گل".

بازی با ماسه.

وظایف.مهارت های حرکتی ظریف و انعطاف پذیری دست، تحرک مفاصل را توسعه دهید، تجربه حسی کودکان را غنی کنید.

مشاهده مشخصات باد. خواندن: N. Nekrasov "باد غم انگیز در حال رانندگی است..."

وظایف.دانش کودکان را در مورد باد مشخص کنید، به آنها یاد دهید که قدرت باد را تعیین کنند و مفاهیم مربوطه را در گفتار فعال کنید.

آزمایش. شناسایی خواص هوا

وظایف.در طی آزمایشات ساده (حرکت کودکان در باد و خلاف باد، درک هدف لباس برای خیابان)، به کودکان کمک کنید تا خواص هوا مانند چگالی (مقاومت در برابر حرکت) و دما (هوای داخل خانه گرم است، هوا) را شناسایی کنند. بیرون سرد است).

بازی در فضای باز "دریا آشفته است."

وظایف.رشد تخیل کودکان و توانایی بیان تصویر مورد نظر خود در حرکت.

با دانیل، ورونیکا. تمرین بازی "توپ خنده دار".

وظایف:توانایی چرخاندن توپ را در مقابل خود و رسیدن به آن را توسعه دهید.سرعت، چابکی، هماهنگی را توسعه دهیدحرکات

بازی نقش آفرینی "بیمارستان".

وظایف.ایجاد ایده های کودکان در مورد پزشکان تخصص های مختلف، استفاده از دانش به دست آمده در بازی ها، برای پرورش احترام به افراد این حرفه.

عصر

ژیمناستیک نیروبخش. مجتمع شماره 2.

طرح های تئاتر "در جنگل با چه کسی ملاقات کردیم؟"وظایف:توانایی انتقال عادات و حرکات مشخصه را تمرین کنیدازدواج حیوانات ابتکار خلاقانه کودکان را تشویق کنید.

نگاهی به مدل های سبزیجات و میوه ها هدف: تشویق کودکان به نوشتن داستان های توصیفی، تثبیت دانش در مورد هدایای پاییز.

بازی آموزشی "برداشت".اهداف: تشویقکودکان از دانش خود استفاده می کنندسبزیجات، میوه ها و انواع توت ها، به نوشتن یک داستان در مورد کمک کنیدکجا رشد می کنند، چگونه از آنها مراقبت کنیم تا خوب شوندیک برداشت غنی و غنی

گوش دادن به آهنگ های افسانه ها و کارتون ها. وظایف:پاسخ عاطفی را تشکیل می دهندمهارت در موسیقی، توانایی تشخیص آهنگ های آشنا، آواز خواندن،کمک به کاهش استرس عاطفی

و/ر با میشا، زاخار. دی"حلقه ها را جمع کنید."

وظایف:مهارت های کودکان را توسعه دهیداقلام را در جهت معین انتخاب کنیددنباله (از بزرگترین به کوچکترین). تجربه حسی را غنی کنید.

شرایطی را برای مدل سازی مستقل با موضوع "سبزیجات و میوه های گرد" ایجاد کنید. وظایف:توانایی چرخاندن توپ های گرد در اندازه های مختلف را ایجاد کنید، حرکات دایره ای دست ها را هنگام غلتک بهبود بخشید.

"20" سپتامبر "20_17___" موضوع هفته کار مردم در پاییز

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با هدف توسعه جهت گیری ارزشی و اجتماعی شدن (عملکردهای فرهنگی)

سازماندهی یک محیط موضوعی- فضایی برای حمایت از ابتکارات کودکان (گوشه های فعالیت مستقل)

گروه/زیرگروه

کار انفرادی

چهار شنبه

صبح

ورزش صبحگاهی.

بررسی آلبوم "کار مردم در پاییز". اهداف: تحکیم دانش کودکان در مورد پاییز، نگرانی های بزرگسالان، و توسعه گفتار منسجم.

گفتگوی موقعیتی"چیزها باید کنار گذاشته شوند، لازم نیست به دنبال آنها بگردید"

اهداف: توسعه استقلال، پرورش دقت.

با آرتم، میشا جی. در مورد رشد گفتار. هدف: تمرین توانایی پاسخگویی به سوالات در مورد محتوای تصاویر طرح.

شرایط را برای بازی های S/R ایجاد کنید"راهپیمایی خانوادگی در جنگل"

وظایف:نام درختان، قوانین رفتاری در جنگل را ثابت کنید، تکرار کنید که چه لباس هایی برای جنگل مورد نیاز است.

OD

توسعه گفتار. موضوع: "توضیح اسباب بازی ها - سگ، روباه. تدوین داستان بر اساس مجموعه ای از اسباب بازی ها.» اهداف: هنگام توصیف یک اسباب بازی، یاد بگیرید که علائم، اعمال آن را نام ببرید و جملات را با یکدیگر مرتبط کنید. تقویت توانایی ارتباط نام حیوانات با نام توله های آنها. استفاده از اسامی مفرد و جمع را برای بچه حیوانات تمرین کنید. درباره حروف اضافه ایده بسازیدبرای، زیر، روی، در ، مهارت استفاده از آنها در گفتار. تقویت دستگاه مفصلی، تمرین مهارت های تلفظ صحیح صداهای /s/-/s'/ ایزوله، در کلمات و عبارات، یادگیری تلفظ صدای /s/ برای مدت طولانی، در یک بازدم، تلفظ کلمات واضح و واضح. . (O.S. Ushakova. رشد گفتار در کودکان 3-5 ساله. ص 112).

راه رفتن

رصد خورشید.

وظایف.ایده های کودکان در مورد خورشید را روشن کنید. از کودکان بپرسید که چرا اکنون کت و کلاه می پوشند، درک ارتباط بین گرم شدن خورشید، دمای هوا و لباس افراد را ایجاد کنید.

بازی در فضای باز "برای خود یک شریک پیدا کن".

وظایف.به کودکان بیاموزید که به راحتی بدوند و با انرژی با انگشتان پا به سمت پایین حرکت کنند. جهت گیری فضایی را توسعه دهید، علاقه به بازی های بیرون از خانه را پرورش دهید و بدن کودک را تقویت کنید.

تکالیف کاری قرار دادن نظم در جعبه شنی

وظایف.به کودکان بیاموزید که پس از بازی شن و ماسه را در یک تپه جمع کنند تا نگرش آگاهانه نسبت به نظم ایجاد کنند.

I/R با Darina، Arina M. توسط f/k. وظایف: تمرین پرتاب یک کیسه به دوردست.

شرایطی را برای فعالیت حرکتی مستقل کودکان ایجاد کنید. اهداف: کمک به جلوگیری از فشار بیش از حد عاطفی، تثبیت دانش در مورد قوانین بازی های خارج از منزل که قبلاً آموخته شده اند.

عصر

ژیمناستیک نیروبخش. مجتمع شماره 2.

خواندن یک افسانه "جنگ قارچ ها و توت ها"، arr. وی. دالاهداف: کودکان را با افسانه آشنا کنید، آنها را تشویق کنید تا به سؤالات با جزئیات پاسخ دهند.

D/بازی "فروشگاه". اهداف: اعمال توانایی مقایسه اشیاء خلق شده توسط انسان و خلق شده توسط طبیعت.

بازی با مصالح ساختمانی "تخت برای عروسک".

وظایف.به توسعه توانایی تشخیص و نامگذاری اجزای یک مجموعه ساختمانی (مکعب، بشقاب، آجر، بلوک)، ایجاد ارتباطات تداعی، از آنها بخواهید که ساختارهای مشابهی را که کودکان دیده‌اند، مهارت‌های عملی در ساختن ساختمان‌ها را به خاطر بسپارند. کاربردهای عملی برای ساختمان هایشان پیدا کنید، آنها را به زیبایی بسازید و با آنها بازی کنید.

با میشا اس.، سونیا در FEMP. اهداف: تقویت توانایی شمارش تا 4، مقایسه 2 گروه از اشیاء.

شرایطی را برای آزمایش با اشیاء ساخته شده از مواد مختلف - چوب، پارچه، کاغذ، فلز ایجاد کنید. اهداف: به توسعه دانش در مورد مواد مختلف و خواص آنها ادامه دهید.

"22" سپتامبر "20_17___" موضوع هفته کار مردم در پاییز

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با هدف توسعه جهت گیری ارزشی و اجتماعی شدن (عملکردهای فرهنگی)

سازماندهی یک محیط موضوعی- فضایی برای حمایت از ابتکارات کودکان (گوشه های فعالیت مستقل)

گروه/زیرگروه

کار انفرادی

جمعه

صبح

ورزش صبحگاهی.

بررسی مجموعه ای از نقاشی های موضوعی "مراقبت های پاییزی". وظایف:به کودکان کمک کنید طرح تصویر را درک کنند و روابط را مشخص کنندبین شخصیت ها، کاری که انجام می دهند.برای تثبیت دانش کودکان در مورد برداشت، کار در باغ و باغ سبزی در پاییز.

به کودکان بازی پیشنهاد دهید"موزاییک هندسی"، "توری"، "لابیرنت".

هدف: ارتقای رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان.

P/i "روز - شب". اهداف: توسعه سرعت، چابکی، مهارت های جهت گیری فضایی.

با آرتم، میشا پی - تکالیف کاری برای چیدمان میز. اهداف: پرورش میل به کمک به بزرگسالان و فرهنگ غذا.

شرایط را برای طراحی جمعی "درخت پاییز" ایجاد کنید. اهداف: ایجاد علاقه به انواع غیر سنتی نقاشی - با کف دست، مهارت های خلاقانه.

OD

مدل سازی. موضوع: "سوسک ها در تخت گل." وظایف:وظایف: مجسمه سازی سوسک ها به روشی سازنده با انتقال ساختار (تنه، سر، 6 پا). رفع روش مجسمه سازی نیمکره (مسطح نسبی توپ).(I.A. Lykova. فعالیت های بصری در مهدکودک. گروه میانی. P.26)

تربیت بدنی (طبق برنامه ریزی مربی تربیت بدنی).

راه رفتن

کار در طبیعت برداشتن شاخه ها و سنگ ها از منطقه.

وظایف.به کودکان بیاموزید که آشفتگی را ببینند و آن را از بین ببرند، سخت کوشی را به کودکان القا کنید.

مشاهده گل های پاییزی.

وظایف.کودکان را با نام گیاهان گلدار آشنا کنید: گل همیشه بهار، کیهان، نستورتیوم. استفاده از مفاهیم "بالا - کم"، "کوتاه - طولانی" را در گفتار تقویت کنید.

بازی در فضای باز "پیدا کن و سکوت کن".

وظایف.استقامت، توجه، جهت گیری فضایی و توانایی خودتنظیمی را توسعه دهید.

بازی آموزشی "انتخاب یک جفت".

وظایف.تمرین توانایی انتخاب کارت هایی با تصاویری از همان میوه ها، فعال کردن مفاهیم مربوطه در گفتار کودکان.

از طریق f/k با دارینا، ورونیکا. اهداف: تمرین راه رفتن با زانوهای بلند.

فعالیت مستقل کودکان

وظایف.برای پرورش دوستی، احترام متقابل و حسن نیت در کودکان.

عصر

ژیمناستیک نیروبخش. مجتمع شماره 2

خواندن یک شعرA. Maikov. "برگ های پاییزی در باد می چرخند."اهداف: آموزش به کودکان گوش دادن به متن شاعرانه، پرورش عشق به شعر.

دی "چی تغییر کرد؟"

وظایف: توانایی کودکان را برای تعیین وضعیت آب و هوا، تثبیت دانش در مورد ویژگی های مشخصه پاییز توسعه دهید.

بازی کم تحرک با گفتار و موسیقی "Teddy Bears". اهداف: ارتقاء رشد فکری و عاطفی، آموزش حرکات پایه رقص، ایجاد فضایی از آرامش عاطفی.

I/r با Misha G.. D/i "اشکال هندسی" - تفکر منطقی را توسعه دهید.

ایجاد شرایط برایبازی با سازنده پلاستیکی از نوع لگو.

اهداف: توسعه خلاقیت، تخیل، فعالیت های فکری در فعالیت های سازنده و بازی.

گلسینیا گیبادولینا
"کار مردم در پاییز." طرح درس تقویمی- موضوعی برای گروه ارشد (ادامه)

هفته 7. موضوع: کار مردم در پاییز (6-10 اکتبر 2014)

ارتباط. "آنچه در اطراف می چرخد ​​به اطراف می آید."

محتوای برنامه:تعمیم دانش کودکان مبنی بر اینکه نان یک محصول غذایی با ارزش است که تولید آن نیاز به کار زیادی دارد. القای نگرش دلسوزانه و محترمانه نسبت به نان و کار غلات در کودکان؛ نام مشاغل را اصلاح کنید: راننده تراکتور، اپراتور کمباین، غلات، نانوا. اطمینان حاصل شود که کودکان آگاهانه قیمت نان را درک می کنند. به کودکان یاد دهید که نان پس انداز کنند. توسعه تفکر منطقی، توسعه گفتار منسجم، غنی سازی واژگان. حافظه دیداری، شنیداری، توجه را توسعه دهید. (یادداشت)

تشکیل EMF. موضوع: شماره 0. شماره 0.

محتوای برنامه:ایده ای از عدد 0 ایجاد کنید، عدد 0 را معرفی کنید، توانایی ارتباط عدد 0 را با وضعیت عدم وجود اشیا ایجاد کنید. آموزش توانایی تشخیص و نامگذاری اجسام هندسی، توانایی شمارش تا 9 و ربط دادن اعداد 1-9 به کمیت. (L. G. Peterson. بازی کردن - گامی به مدرسه. صفحه 49، درس شماره 7)

خواندن داستان.

افسانه "خرگوش مغرور"، V. Levin "Chest"، S. Marshak. "خانه ای که جک ساخت"، "گلدیلاک"، ترجمه. از چک K. Paustovsky; آنها می گویند: Y. Vladimirov "عجیب". adv داستان پریان "برادران چگونه گنج پدر خود را پیدا کردند."

تشکیل کمیته مرکزی. "نان سر همه چیز است"

محتوای برنامه:در مورد فواید نان برای سلامتی انسان ایده بدهید. ایده های اولیه در مورد حرفه نانوا ارائه دهید. افق و دایره واژگان کودکان را گسترش دهید. پرورش احترام به کار بزرگسالان و احترام به نان؛ پرورش کنجکاوی؛ فرهنگ زیست محیطی را پرورش دهید؛ توانایی کار کردن با یکدیگر، پرورش حس غرور در کار خود را توسعه دهید. (خلاصه)

طراحی. "قرص نان"

محتوای برنامه:درک کودکان را گسترش دهید که نان یک محصول غذایی با ارزش است که مردم نمی توانند بدون آن کار کنند و برای به دست آوردن آن کار زیادی صرف می شود. ابزارهایی را که مردم هنگام پرورش و فرآوری نان استفاده می کردند را معرفی کنید: گاوآهن، هارو، داس، سنگ آسیاب. کار واژگان: غلات، غلات، بلال، چاودار. برای پرورش احترام به کار غلات و نگرش دقیق نسبت به نان. (خلاصه)

کاربرد. "کارخانه"

محتوای برنامه:مهارت های کار با قیچی را تثبیت کنید، یاد بگیرید کار را روی یک ورق مرتب کنید و صنایع دستی را با جزئیات تزئین کنید. به القای احترام به کار غلات و احترام به نان ادامه دهید. (خلاصه)

ساخت و ساز. "برداشت از مزرعه می آید"

(سبزیجات، کار تیمی)

محتوای برنامه:رشد خلاقیت، توانایی های سازنده کودکان، مهارت های حرکتی ظریف، پرورش علاقه به کارهای کشاورزی، احترام به حرفه های مرتبط با کشاورزی. (خلاصه)

ادامه دارد.

روز هفته	موضوع فعالیت های آموزشی مستقیم	وظایف برنامه، تکنیک های روش شناختی	پشتیبانی اضافی و روش شناختی
دوشنبه – 1395/05/16	توسعه شناختی تشخیص	1. اندازه گیری طول را با استفاده از یک اندازه گیری معمولی تمرین کنید. 2. تقویت توانایی یافتن شباهت ها و تفاوت ها بین اشیا. 3. شمارش تا 10 و برعکس را تمرین کنید، بتوانید همسایه های اعداد را نام ببرید. 4. دانش در مورد شکل ها و انواع آنها را تثبیت کنید. پیشرفت: صفحه 88، Novikova V.P.	برگه هایی با اعداد دفترچه چاپ شده مجموعه های شمارش
	تشخیص	1. با دقت آموزش دهید، به آهنگ گوش دهید، در مورد شخصیت و محتوای آن صحبت کنید. 2. تحکیم دانش در مورد آلات موسیقی مختلف و توانایی تشخیص بین آنها. 3. علاقه به یادگیری موسیقی و صحبت در مورد موسیقی را تشویق کنید. 4. در مورد ژانرهای موسیقی تکرار کنید.	ساخته های موسیقی آلات موسیقی

برنامه ریزی کار آموزشی (به مدت یک هفته) 16.05. – 2016/05/20.

گروه: شماره 2"بابونه". آنهاالف: «کار مردم». هدف: برای تثبیت ایده کار افراد در حرفه های مختلف. احترام به کار بزرگسالان را تقویت کنید. دانش کلمات مرتبط با نام حرفه ها، اقدامات و ابزارها را تثبیت کنید.

رویداد نهایی: نمایشگاه نقاشی، تقلبی "من کی خواهم بود". تاریخ رویداد نهایی: 20.05.2016

مسئول رویداد نهایی: مربیان.

روز هفته		فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
دوشنبه – 1395/05/16	صبح:	1. تمرینات صبحگاهی 2. گفتگو با موضوع: "باد از کجا می آید" هدف: ادامه معرفی پدیده های طبیعت بی جان و معانی این پدیده ها. 3. کار با تقویم طبیعت: به شرایط آب و هوایی، وجود بارش توجه کنید. هدف: توسعه مهارت های مشاهده	کار انفرادی با میشا ک.، سونیا ن.، ماکسیم ک. شکل گیری ساختار دستوری. بازی "یک - چند" هدف: تمرین تبدیل اسم از مفرد به جمع.	مکالمه "تمیز کردن کمد لباس." هدف: تثبیت توانایی حفظ تمیزی و نظم به طور مستقل در کمد خود.	فعالیت مستقل در گوشه کتاب. هدف: القای مهارت های فرهنگ ارتباط و کار با کتاب در کودکان. آنها را تشویق کنید تا در فعالیت های گفتاری مستقل شرکت کنند.	گفتگو با والدین. "کودکان تکرار ما هستند" روی اشتباهات خود کار کنید.

از 2016/04/25 – 04/29. موضوع هفته 2016:"کار مردم در بهار."

• با کودک خود در مورد اینکه الان چه زمانی از سال است صحبت کنید، چه تغییراتی در طبیعت زنده و بی جان در بهار رخ داده است.
• نام ماه های بهار، نشانه های بهار را به خاطر بسپار.
• روشن کنید مردم در فصل بهار در مزارع، باغ ها و باغات سبزی چه می کنند؟ برای کار در باغچه و باغچه از چه وسایلی استفاده می شود؟
• مطمئن شوید که فرزندتان با جملات کامل پاسخ می دهد.

بازی ها و تمرین های آموزشی

• " و من خواهم"(جمله را طبق مثال تمام کنید)

برادرم در حال حفاری است و من حفاری خواهم کرد.

بابا نق می زند و من نق می زنم.

من و مامان واتر...

بابا داره تمیز میکنه و من...

بابا تکه تکه میکنه و من...

مادربزرگ در حال کاشت است و من ...

مامان کاشت و من ...

مامان سفید میشه و من...

بابا داره شاخه ها رو هرس میکنه و من...

• "ادامه جمله":

در بهار مردم در باغ های خود حفاری می کنند، …….

• "آن را با محبت صدا کن" (تشکیل اسامی با پسوند کوچک)

باغ سبزیجات -

بستر -

درخت سیب -

باغچه -

• تمرین انگشت "راک" را انجام دهید

دست‌ها مانند چنگک (شست به کف دست فشار داده می‌شود و بقیه کمی از هم فاصله دارند و نیمه خم می‌شوند و با بالشتک‌های انگشتان (روی هجاهای تاکید شده) در امتداد سطح ناهموار می‌خراشند:

ما از چنگک برای برداشتن زباله از زمین استفاده می کنیم،

به طوری که جوانه ها بتوانند به نور نفوذ کنند.

شعر یاد بگیر:

چنگک و بیل برداشتند و بچه ها رفتند داخل باغ.

اینجا را حفر می کنند، آنجا را شل می کنند، زباله ها را از پشته ها برمی دارند.

شلغم کاشته می شود، پیاز کاشته می شود و سپس همه چیز آبیاری می شود.

• داستان ها را بخوانید و بحث کنید

"نگرانی های بهاری"

مردم در فصل بهار دغدغه های زیادی دارند. ما باید بذرها را جوانه بزنیم، بسترها را آماده کنیم،

سیب زمینی، پیاز، شوید، جعفری، هویج، چغندر بکارید. در باغ -

درختان را حفر کنید، شاخه های خشک را قطع کنید و گل های زیبا را در گلدان بکارید.

آنگاه تابستان زیبا، پاییز پر از محصول و زمستان پر از آذوقه خواهد بود.

کار مردم در بهار

در پایان بهار، در روزهای گرم اردیبهشت، نهال های خیار، گوجه فرنگی و کلم کاشته می شود.

برای کاشت بذر گیاهان غلات و سبزیجات و کاشت سیب زمینی باید در مدت زمان کوتاهی، قبل از خشک شدن خاک، وقت داشته باشید.

در باغ ها، درختان و درختچه ها را با مواد سمی اسپری می کنند که آفات حشرات را از بین می برد. درست مانند پاییز، قسمت پایین تنه درختان میوه با آهک سفید می شود.

در فصل بهار درختان میوه و درختچه ها در باغ ها کاشته می شوند.

در خیابان های شهرها، شهرها و روستاها درختان هرس می شود و گیاهان جدید کاشته می شوند. گل های تزئینی در پارک ها و میدان ها کاشته می شود.

کار مردم در بهار

در بهار خانواده ای در باغ کار می کنند. مامان تنه درختان را رنگ می کند تا از آسیب رساندن حشرات به آنها جلوگیری کند. پدر زمین را می کند تا درختان جوان بکارد. پسر میشا نهال می کارد. ماشا دختر به آنها آب می دهد زیرا گیاهان به رطوبت نیاز دارند. کل خانواده در روحیه عالی هستند. همه از بهار خوشحال هستند!