خانه » طراحی مدرن یک خانه خصوصی » مسئول دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا. دانشگاه آموزشی دولتی Vologda

مسئول دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا. دانشگاه آموزشی دولتی Vologda

: 59 درجه 13'26 اینچ شمال. w 39 درجه 53 دقیقه 15 اینچ شرقی. د / 59.2238 درجه شمالی. w 39.8874 درجه شرقی. د / 59.2238; 39.8874 (G) (من)ک: مؤسسات آموزشی که در سال 1918 تأسیس شدند

دانشگاه آموزشی دولتی Vologda- یکی از قدیمی ترین موسسات آموزشی عالی آموزشی در روسیه. در 11 ژوئن 2014، با پیوستن به دانشگاه دولتی Vologda به عنوان یک واحد ساختاری، سازماندهی مجدد شد.

داستان

مؤسسه آموزشی در ولوگدا در سال 1918 بر اساس مؤسسه معلمان ایجاد شده در سال 1912 افتتاح شد. در سال 1930 ، مؤسسه آموزشی منطقه ای شمالی بر اساس آن تأسیس شد ، در سال 1932 به مؤسسه آموزشی دولتی Vologda تغییر نام داد. در -1957 به نام V. M. Molotov نامگذاری شد. در سال 1995 به دانشگاه آموزشی دولتی Vologda تبدیل شد.

در 1950-1952 یکی از بنیانگذاران جامعه شناسی شوروی و روسیه، I. S. Kon، در دانشگاه تدریس می کرد. در اینجا، علاوه بر شش دوره مختلف سخنرانی، او سخنرانی های زیادی در سیستم آموزشی حزب ارائه کرد.

در سال 2012، با توجه به نتایج نظارت بر اثربخشی دانشگاه ها که توسط وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه انجام شد، دانشگاه آموزشی دولتی Vologda به عنوان ناکارآمد و نیاز به سازماندهی مجدد شناخته شد. در 28 آگوست 2013، دستور شماره 1001 وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه "در مورد سازماندهی مجدد موسسه آموزشی بودجه ای فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه فنی ایالتی ولوگدا" و بودجه آموزشی بودجه ایالت فدرال صادر شد. موسسه آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی Vologda"، که بر اساس آن VSPU باید با پیوستن به VoSTU به عنوان یک واحد ساختاری سازماندهی مجدد شود. در 24 اکتبر 2013، دستور شماره 1182 وزارت آموزش و پرورش مبنی بر تغییر نام دانشگاه فنی دولتی وولوگدا به دانشگاه دولتی ولوگدا صادر شد. تغییر نام خود در 14 نوامبر 2013 انجام شد. موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا" در 10 ژوئن 2014 از ثبت نام واحد دولتی اشخاص حقوقی مستثنی شد و از 11 ژوئن 2014 به موسسه آموزشی بودجه دولت فدرال آموزش عالی حرفه ای ضمیمه شد. "دانشگاه دولتی Vologda" به عنوان یک واحد ساختاری.

اطلاعات کلی

دانشکده جغرافیای طبیعی

دانشکده جغرافیای طبیعی در رشته های زیر لیسانس را آماده می کند: 020100 شیمی، 020400 زیست شناسی، 021000 جغرافیا، و همچنین 050100 آموزش پداگوژیک (پروفایل آموزش شیمی، آموزش زیستی، آموزش جغرافیایی و آموزش ایمنی زندگی).

بیش از 500 دانشجو در این دانشکده تحصیل می کنند. از میان 39 معلم پوهنځی، 6 تن استاد، 24 تن دارای مدارک و عناوین علمی و بیشتر آنان فارغ التحصیلان پوهنځی می باشند.

این دانشکده دارای 5 بخش می باشد:

گروه جانورشناسی و بوم شناسی
گروه گیاه شناسی
گروه جغرافیا
گروه شیمی
گروه آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت

این دانشکده کارگاه های شیمی، تمرینات میدانی و سفرهای علمی را برای دانشجویان سازماندهی می کند. این دانشکده همچنین با پارک ملی شمال روسیه و ذخیره‌گاه طبیعی داروین، که در آن سفرهای علمی و تمرین‌های میدانی انجام می‌شود، همکاری می‌کند. کارمندان بخش در اکسپدیشن هایی برای ارزیابی وضعیت گیاهان و جانوران منطقه، ارزیابی وضعیت مناطق طبیعی حفاظت شده و تلاش برای حفظ تنوع گیاهان و جانوران شرکت می کنند. وظایف دانشکده و گروه های آن (به ویژه بخش های جانورشناسی و بوم شناسی، گروه گیاه شناسی) شامل نظارت بر گسترش گونه های وارد شده به منطقه است. کارهای زیادی برای شناسایی مناطق حفاظت شده جدید که گونه های نادر و در خطر انقراض جانوران و گیاهان در آن نگهداری می شوند، در حال انجام است. رئیس دانشکده آندری ویکتورویچ پلاتونوف است. برجسته ترین معلم آندری بوریسوویچ چخوبادزه است.

دانشکده فیلولوژی

این دانشکده در 12 نوامبر 1912 به عنوان بخشی از یک مؤسسه معلمان با یک دوره آموزشی دو ساله افتتاح شد. تا سال 1923، دانشکده دارای دو بخش بود: ادبی-هنری و ادبی-زبانی، دانشجویان در رشته های "تاریخ- فیلولوژیست" و "معلم زبان و ادبیات روسی" تحصیل می کردند. قبل از پیدایش دانشکده تاریخ مستقل در سال 1972، این دانشکده تاریخ و زبان شناسی نامیده می شد. در سال 1355 گروه موسیقی و آموزش از ترکیب آن جدا شد و دانشکده روزنامه نگاری تشکیل شد.

این دانشکده در زمینه های تخصصی "زبان روسی، ادبیات" (مدرک - معلم زبان و ادبیات روسی)، "زبان روسی، ادبیات، زبان خارجی" (مدرک - معلم زبان روسی، ادبیات، زبان خارجی)، "روزنامه نگاری" آموزش می دهد. (صلاحیت - خبرنگار ) ; دانش آموزان فرصت انتخاب رشته تخصصی را دارند.

4 بخش وجود دارد:

گروه ادبیات (با تحصیلات تکمیلی).
گروه زبان روسی
گروه زبان های خارجی
گروه روزنامه نگاری و نظریه ارتباطات

بخش روزنامه نگاری در سال 2000 به ابتکار فرماندار منطقه Vologda افتتاح شد.

رئیس دانشکده کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار تاتیانا گالاکتیونونا اووسیانیکوا است.

دانشکده موسیقی و آموزش

دانشکده موسیقی و آموزش در سال 1976 تاسیس شد و اولین دانشکده در منطقه شمال غربی روسیه شد.

در چارچوب تخصص اصلی، تخصص های اضافی در آلات موسیقی، رهبری گروه کر و آواز، رشته های نظری و فولکلور وجود دارد.

دانشکده حقوق

دانشکده حقوق در سال 1996 افتتاح شد.

3 بخش وجود دارد:

حقوق دولتی و علوم سیاسی،
قانون مدنی
قانون کیفری.

دانشکده تربیت بدنی

دانشکده تربیت بدنی در سال 1357 افتتاح شد. این دانشکده در تخصص "تربیت بدنی" با مدرک "معلم تربیت بدنی" (اشکال تحصیل تمام وقت و پاره وقت) آموزش می دهد. رئیس دانشکده - پروفسور N. L. Elagina.

دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی

دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی در سال 1365 افتتاح شد. فارغ التحصیلان مدرک "معلم دبستان" را دریافت می کنند.

فارغ التحصیلان مدارس و کالج های آموزشی منطقه وولوگدا تحصیلات خود را در دانشکده ادامه می دهند.

این دانشکده دارای گروه آموزشی و روش های آموزش ابتدایی است.

قابل توجه دانش آموختگان دانشگاه

نظری در مورد مقاله "دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا" بنویسید

یادداشت

ادبیات

/ comp. N. N. Shevelev. - Vologda: Rus، 2003. - 23 p.



دانشگاه ها

مدارس متوسطه

مدارس

گزیده ای از ویژگی های دانشگاه آموزشی دولتی Vologda

بدیهی است که موضوع به این صورت بود: موقعیت در امتداد رودخانه کولوچا انتخاب شد که از جاده اصلی نه با زاویه راست، بلکه با زاویه حاد عبور می کند، به طوری که جناح چپ در شواردین، سمت راست نزدیک روستای Novy و مرکز در Borodino، در محل تلاقی رودخانه Kolocha و Vo yn. این موقعیت، زیر پوشش رودخانه کولوچا، برای ارتشی که هدف آن متوقف کردن دشمن است که در امتداد جاده اسمولنسک به مسکو حرکت می کند، برای هرکسی که به میدان بورودینو نگاه می کند و فراموش می کند که نبرد چگونه رخ داده است، آشکار است.
ناپلئون که در 24 به والوف رفته بود (همانطور که در داستان ها می گویند) موقعیت روس ها از اوتیتسا تا بورودین را ندید (او نتوانست این موقعیت را ببیند ، زیرا وجود نداشت) و پیشرو را ندید. پست ارتش روسیه، اما در تعقیب به جناح چپ موقعیت روسیه، به سمت شواردینسکی، به طور تصادفی به عقب نشینی روسیه برخورد کرد و، به طور غیرمنتظره برای روس ها، نیروها را از طریق کولوچا منتقل کرد. و روسها که فرصتی برای شرکت در یک نبرد عمومی نداشتند، با جناح چپ خود از موقعیتی که قصد اشغال آن را داشتند عقب نشینی کردند و موقعیت جدیدی را که پیش بینی نشده بود و مستحکم نبود به دست گرفتند. ناپلئون با حرکت به سمت چپ کولوچا، به سمت چپ جاده، کل نبرد آینده را از راست به چپ (از سمت روسیه) منتقل کرد و آن را به میدان بین اوتیتسا، سمنووسکی و بورودین (به این میدان، که هیچ چیز برای این موقعیت بیشتر از هر میدان دیگری در روسیه سودمند نیست) و در این میدان کل نبرد در 26th اتفاق افتاد. در شکل خشن، طرح نبرد پیشنهادی و نبردی که در آن رخ داد به شرح زیر خواهد بود:

اگر ناپلئون در غروب 24 به سمت کولوچا حرکت نمی کرد و بلافاصله دستور حمله به رداب را در غروب نمی داد، اما صبح روز بعد حمله را آغاز می کرد، هیچ کس شک نمی کرد که ردوبت شواردینسکی بوده است. جناح چپ موقعیت ما؛ و نبرد همانطور که ما انتظار داشتیم انجام می شود. در این صورت، ما احتمالاً با سرسختی بیشتر از رد شواردینسکی، جناح چپ خود دفاع خواهیم کرد. ناپلئون در مرکز یا سمت راست مورد حمله قرار می گرفت و در روز 24 یک نبرد عمومی در موقعیتی که مستحکم و پیش بینی شده بود رخ می داد. اما از آنجایی که حمله به جناح چپ ما در عصر رخ داد، به دنبال عقب نشینی نیروهای عقب ما، یعنی بلافاصله پس از نبرد گریدنوا، و از آنجایی که رهبران نظامی روسیه نمی خواستند یا زمانی برای شروع یک نبرد عمومی نداشتند. در همان عصر روز 24، اولین و اصلی ترین اقدام بورودینسکی. نبرد در 24th شکست خورد و بدیهی است که منجر به از دست دادن کسی شد که در 26th جنگید.
پس از از دست دادن تیم شواردینسکی، تا صبح روز 25، ما خود را بدون موقعیت در جناح چپ دیدیم و مجبور شدیم بال چپ خود را به عقب خم کنیم و با عجله آن را در هر جایی تقویت کنیم.
اما نه تنها نیروهای روسی در 26 آگوست فقط تحت حفاظت استحکامات ضعیف و ناتمام قرار گرفتند، بلکه ضرر این وضعیت با این واقعیت افزایش یافت که رهبران نظامی روسیه واقعیت کاملاً انجام شده (از دست دادن موقعیت در مورد) را تشخیص ندادند. جناح چپ و انتقال کل میدان نبرد آینده از راست به چپ)، در موقعیت گسترده خود از روستای نووی تا اوتیتسا باقی ماندند و در نتیجه، مجبور شدند نیروهای خود را در طول نبرد از راست به چپ حرکت دهند. بنابراین، در طول نبرد، روس‌ها دو برابر نیروهای ضعیف‌تر در برابر کل ارتش فرانسه که به سمت چپ ما هدایت می‌شد، داشتند. (اقدامات پونیاتوفسکی علیه اوتیتسا و اوواروف در جناح راست فرانسه اقداماتی جدا از جریان نبرد بود.)
بنابراین، نبرد بورودینو اصلاً آنطور که آنها توصیف می کنند اتفاق نیفتاد (تلاش برای پنهان کردن اشتباهات رهبران نظامی ما و در نتیجه کاهش شکوه ارتش و مردم روسیه). نبرد بورودینو در موقعیتی منتخب و مستحکم با نیروهایی که در طرف روسیه تا حدی ضعیف‌تر بودند اتفاق نیفتاد، اما نبرد بورودینو به دلیل از دست دادن منطقه شواردینسکی، توسط روس‌ها به صورت باز و تقریباً باز پذیرفته شد. منطقه غیراستحکامی با نیروهایی دو برابر ضعیف تر در برابر فرانسوی ها، یعنی در شرایطی که نه تنها ده ساعت جنگیدن و بلاتکلیف ساختن نبرد غیرممکن بود، بلکه دور نگه داشتن ارتش از شکست کامل و فرار برای سه مدت غیرقابل تصور بود. ساعت ها.

در صبح روز 25، پیر موژایسک را ترک کرد. در سراشیبی از کوه عظیم شیب دار و کج که به بیرون شهر منتهی می شود، از کنار کلیسای جامعی که روی کوه سمت راست ایستاده بود، که در آن مراسمی در جریان بود و انجیل موعظه می شد، پیر از کالسکه پیاده شد و به راه افتاد. پا. پشت سرش، چند هنگ سواره نظام با آوازخوانان در جلو به سمت کوه پایین می آمدند. قطاری از گاری ها با مجروحان پرونده دیروز به سمت او بالا می رفت. رانندگان دهقان در حالی که بر اسب ها فریاد می زدند و آنها را با شلاق می زدند، از این طرف به آن طرف می دویدند. گاری ها که سه چهار سرباز مجروح روی آن دراز کشیده بودند و می نشستند، از روی سنگ هایی که به شکل سنگفرش در شیب تند پرتاب شده بودند، می پریدند. مجروحان، که با ژنده پوشان بسته شده بودند، رنگ پریده، با لب های گره کرده و ابروهای اخم شده، به تخت ها چسبیده بودند، پریدند و در گاری ها هل دادند. همه با کنجکاوی کودکانه تقریباً ساده لوحانه به کلاه سفید و دمپایی سبز پیر نگاه کردند.
کالسکه پییر با عصبانیت بر سر کاروان مجروحان فریاد زد تا آنها را کنار هم نگه دارد. یک هنگ سواره نظام که آواز می خواند، از کوه پایین می آمد، به دروشکی پیر نزدیک شد و راه را مسدود کرد. پیر ایستاد و خود را به لبه جاده حفر شده در کوه فشار داد. به دلیل شیب کوه، آفتاب به عمق جاده نمی رسید، اینجا سرد و نمناک بود. یک صبح روشن اوت بالای سر پیر بود و صدای زنگ ها به شادی طنین انداز شد. یک گاری با مجروحان در لبه جاده در نزدیکی خود پیر متوقف شد. راننده با کفش‌های ضخیم، نفس خود را از دست داد، به سمت گاری خود دوید، سنگی را زیر چرخ‌های خستگی‌ناپذیر عقب لغزید و شروع به صاف کردن بند اسب کوچکش کرد.
یک سرباز پیر مجروح با بازوی باندپیچی که پشت گاری راه می رفت، آن را با دست خوبش گرفت و به پیر نگاه کرد.
-خب هموطن ما رو اینجا میذارن یا چی؟ علی به مسکو؟ - او گفت.
پیر چنان در فکر فرو رفته بود که این سؤال را نشنید. او ابتدا به هنگ سواره نظام که اکنون با قطار مجروحان برخورد کرده بود، سپس به گاری که در آن ایستاده بود و دو مجروح روی آن نشسته بودند و یکی دراز کشیده بود، نگاه کرد و به نظرش رسید که اینجا، در میان آنها، راه حل را گذاشته است. سوالی که او را مشغول کرده بود یکی از سربازانی که روی گاری نشسته بود احتمالا از ناحیه گونه زخمی شده بود. تمام سرش با پارچه های پارچه ای بسته شده بود و یک گونه اش به اندازه سر یک کودک متورم شده بود. دهان و بینی اش یک طرف بود. این سرباز به کلیسای جامع نگاه کرد و از خود عبور کرد. دیگری، پسری جوان، استخدام شده، مو روشن و سفیدپوست، که انگار کاملاً بدون خون در صورت لاغر خود بود، با لبخندی ثابت و مهربان به پیر نگاه کرد. سومی رو به پایین دراز کشید و صورتش معلوم نبود. سواره نظام، خواننده ها، از روی خود گاری عبور کردند.
- اوه، رفت... آره، سر جوجه تیغی...
آنها آهنگ رقص سرباز را اجرا کردند: "بله، آنها از طرف دیگر سرسخت هستند ..." گویی آنها را تکرار می کند، اما در نوع دیگری از سرگرمی، صداهای فلزی زنگ در ارتفاعات قطع می شود. و در نوع دیگری از سرگرمی، پرتوهای داغ خورشید بر بالای شیب مقابل ریختند. اما در زیر شیب، نزدیک گاری با مجروحان، در کنار اسبی که از نفس افتاده بود، جایی که پیر ایستاده بود، مرطوب، ابری و غمگین بود.
سرباز با گونه ای متورم با عصبانیت به سواره نظام نگاه کرد.
- اوه، شیک پوشان! - با سرزنش گفت.
"امروز من نه تنها سربازان، بلکه دهقانان را نیز دیدم!" دهقانان را هم می راندند.» سربازی که پشت گاری ایستاده بود با لبخندی غمگین خطاب به پیر گفت. - این روزها آنها نمی فهمند ... آنها می خواهند به همه مردم حمله کنند، یک کلمه - مسکو. آنها می خواهند یک پایان را انجام دهند. "با وجود مبهم بودن کلمات سرباز، پیر همه چیزهایی را که می خواست بگوید فهمید و سرش را به نشانه تایید تکان داد.
جاده پاک شد و پیر سرازیر شد و ادامه داد.
پیر رانندگی کرد، دو طرف جاده را نگاه می کرد، به دنبال چهره های آشنا می گشت و همه جا فقط با چهره های نظامی ناآشنا از شاخه های مختلف ارتش روبرو می شد، که با همان تعجب به کلاه سفید و دمپایی سبز او نگاه می کردند.
پس از طی حدود چهار مایل، اولین آشنای خود را ملاقات کرد و با خوشحالی او را مورد خطاب قرار داد. این آشنا یکی از پزشکان برجسته ارتش بود. او با صندلی به سمت پیر رانندگی می کرد و در کنار یک دکتر جوان نشسته بود و با شناخت پیر، قزاق خود را که به جای کالسکه روی جعبه نشسته بود متوقف کرد.
- شمردن! جناب عالی اینجا چطوری؟ - از دکتر پرسید.
-آره میخواستم ببینم...
- بله، بله، چیزی برای دیدن وجود خواهد داشت...
پیر پایین آمد و صحبت با دکتر را متوقف کرد و قصد خود را برای شرکت در نبرد برای او توضیح داد.
دکتر به بزوخوف توصیه کرد که مستقیماً با اعلیحضرت آرام تماس بگیرد.
او با رفیق جوانش گفت: «چرا، خدا می‌داند که در زمان جنگ کجا هستید، در گمنامی، اما اعلیحضرت همچنان شما را می‌شناسد و با مهربانی از شما استقبال خواهد کرد.» دکتر گفت: «پس، پدر، این کار را بکن.
دکتر خسته و عجله به نظر می رسید.
- پس فکر می کنی... و من هم می خواستم از شما بپرسم که جایگاه کجاست؟ - گفت پیر.
- موقعیت؟ - گفت دکتر. - این کار من نیست. از تاتارینووا رد می‌شوید، حفاری‌های زیادی در آنجا در جریان است. در آنجا وارد تپه می شوید: از آنجا می توانید ببینید.
- و شما می توانید از آنجا ببینید؟.. اگر شما ...
اما دکتر حرف او را قطع کرد و به سمت شزلون حرکت کرد.
در اینجا (دکتر به گلویش اشاره کرد) "بله، به خدا شما را ترک می کنم) به سمت فرمانده سپاه می روم. بالاخره با ما چطور است؟.. می دانی، کنت، فردا نبرد است: برای صد هزار نیرو، تعداد کمی بیست هزار زخمی باید شمرد. اما ما نه برانکارد داریم، نه تخت، نه امدادگر، نه دکتر برای شش هزار. ده هزار گاری وجود دارد، اما چیزهای دیگری لازم است. هرجور راحتی.
آن فکر عجیب که از میان آن هزاران انسان زنده، سالم، جوان و پیر، که با تعجب به کلاه او نگاه کردند، احتمالاً بیست هزار نفر محکوم به زخم و مرگ (شاید همان هایی هستند که او دید) - پیر شگفت زده شد. .
ممکن است فردا بمیرند، چرا به غیر از مرگ فکر می کنند؟ و ناگهان، از طریق پیوند پنهانی افکار، فرود از کوه موژایسک، گاری ها با مجروحان، نواختن ناقوس ها، پرتوهای کج خورشید و آواز سواره نظام را به وضوح تصور کرد.
«سواران به نبرد می‌روند و مجروحان را ملاقات می‌کنند و لحظه‌ای به این فکر نمی‌کنند که چه چیزی در انتظارشان است، بلکه از کنارشان می‌گذرند و به مجروحان چشمک می‌زنند. و از همه اینها بیست هزار نفر محکوم به مرگ هستند و از کلاه من تعجب می کنند! عجیب!" - فکر کرد پیر، به سمت تاتارینووا می رود.
در خانه صاحب زمین، در سمت چپ جاده، کالسکه، وانت، انبوه مأموران و نگهبانان بود. درخشان ترین اینجا ایستاده بود. اما در زمان ورود پیر، او آنجا نبود و تقریباً هیچ کس از کارکنان آنجا نبود. همه سر نماز بودند. پیر به سمت گورکی جلو رفت.
پی یر پس از راندن از کوه و وارد خیابان کوچکی در دهکده، برای اولین بار مردان شبه نظامی را دید که صلیب هایی بر روی کلاه و پیراهن های سفید پوشیده بودند، که با صدای بلند صحبت می کردند و می خندیدند، متحرک و عرق کرده بودند و چیزی در سمت راست زمین کار می کردند. جاده، روی تپه ای بزرگ که پوشیده از چمن است.
برخی از آنها با بیل کوهی را حفر می کردند، برخی دیگر با چرخ دستی روی تخته ها خاک می بردند، و برخی دیگر ایستاده بودند و هیچ کاری نمی کردند.
دو افسر روی تپه ایستادند و به آنها دستور دادند. پیر با دیدن این مردان که مشخصاً هنوز از وضعیت جدید نظامی خود سرگرم بودند ، دوباره سربازان مجروح در موژایسک را به یاد آورد و برای او روشن شد که سرباز می خواهد چه چیزی را بیان کند وقتی گفت که آنها می خواهند به کل مردم حمله کنند. منظره این مردان ریشو که با چکمه های دست و پا چلفتی عجیب و غریب خود در میدان نبرد کار می کردند، با گردن عرق کرده و تعدادی از پیراهن هایشان که روی یقه کج باز شده بود و از زیر آن استخوان های برنزه استخوان های ترقوه نمایان بود، بیش از هر چیز دیگری بر روی پی یر تأثیر گذاشت. تا به حال در مورد اهمیت و اهمیت لحظه حاضر دیده و شنیده بود.

پیر از کالسکه پیاده شد و با گذشتن از شبه نظامیان کارگر، از تپه ای بالا رفت که همانطور که دکتر به او گفت، میدان جنگ را می توان دید.
ساعت حدود یازده صبح بود. خورشید تا حدودی در سمت چپ و پشت پیر ایستاده بود و در هوای تمیز و کمیاب، چشم‌انداز عظیمی را که مانند آمفی‌تئاتری در سرتاسر زمین روبه‌بالا در برابر او باز می‌شد، روشن می‌کرد.
بالا و سمت چپ در امتداد این آمفی تئاتر، بریدن آن، جاده بزرگ اسمولنسک را که از دهکده ای با کلیسای سفید می گذرد، پیچید، که پانصد پله جلوی تپه و زیر آن قرار داشت (این بورودینو بود). جاده از زیر دهکده از روی یک پل عبور می کرد و از فراز و نشیب ها بالاتر و بالاتر به روستای والوف پیچید که در شش مایلی دورتر قابل مشاهده بود (ناپلئون اکنون آنجا ایستاده بود). فراتر از Valuev، جاده در جنگلی زرد رنگ در افق ناپدید شد. در این جنگل توس و صنوبر، در سمت راست جاده، صلیب دوردست و برج ناقوس صومعه کولوتسک زیر نور خورشید می درخشید. در تمام طول این فاصله آبی، در سمت راست و چپ جنگل و جاده، در نقاط مختلف آتش دود و انبوه نامشخصی از نیروهای ما و دشمن را می‌توان دید. سمت راست، در امتداد جریان رودخانه های کولوچا و مسکوا، منطقه دره و کوهستانی بود. در بین تنگه های آنها روستاهای بزوبوفو و زاخارینو از دور دیده می شد. در سمت چپ، زمین مسطح تر بود، مزارع با غلات وجود داشت، و یک روستای دود گرفته و سوخته دیده می شد - Semenovskaya.
همه چیزهایی که پیر در سمت راست و چپ می دید آنقدر مبهم بود که نه سمت چپ و نه سمت راست میدان ایده او را کاملاً برآورده نمی کرد. همه جا جنگی نبود که او انتظار دیدنش را داشت، بلکه مزارع، دشت‌ها، نیروها، جنگل‌ها، دود آتش‌ها، روستاها، تپه‌ها، جویبارها بود. و هر چقدر پیر تلاش کرد نتوانست در این منطقه پر جنب و جوش موقعیتی پیدا کند و حتی نتوانست نیروهای شما را از دشمن متمایز کند.
او فکر کرد و به افسری که با کنجکاوی به چهره عظیم غیر نظامی اش نگاه می کرد، برگشت: «ما باید از کسی بپرسیم که می داند.
پیر رو به افسر کرد: «اجازه دهید بپرسم، چه روستایی در پیش است؟»
-بوردینو یا چی؟ - افسر گفت: با سوالی به طرف رفیقش برگشت.
دیگری پاسخ داد: «بوردینو» و او را تصحیح کرد.
افسر، ظاهراً از فرصت صحبت راضی بود، به سمت پیر حرکت کرد.
- مال ما اونجا هستن؟ از پیر پرسید.
افسر گفت: "بله، و فرانسوی ها دورتر هستند." - آنها هستند، قابل مشاهده است.
- جایی که؟ جایی که؟ از پیر پرسید.
- می توانید آن را با چشم غیر مسلح ببینید. بله بفرمایید! افسر به دودی که از سمت چپ آن سوی رودخانه قابل مشاهده بود اشاره کرد و چهره‌اش آن حالت خشن و جدی را نشان داد که پیر در بسیاری از چهره‌هایی که دیده بود دیده بود.
- اوه، اینها فرانسوی هستند! و آنجا؟ .. - پیر به سمت چپ در تپه ای که در نزدیکی آن نیروها دیده می شدند اشاره کرد.
- اینها مال ما هستند.
- اوه، مال ما! و آنجا؟... - پیر به تپه دور دیگری با یک درخت بزرگ، نزدیک روستایی که در تنگه قابل مشاهده است، اشاره کرد، جایی که آتش نیز دود می کرد و چیزی سیاه بود.
افسر گفت: دوباره اوست. (این ردوبت شواردینسکی بود.) - دیروز مال ما بود و حالا مال اوست.
- پس موضع ما چیست؟
- موقعیت؟ - افسر با لبخندی از خوشحالی گفت. من می توانم این را به وضوح به شما بگویم، زیرا من تقریباً تمام استحکامات خود را ساخته ام. می بینید، مرکز ما در بورودینو است، همین جا. او به دهکده ای با کلیسای سفید رنگ در جلو اشاره کرد. - یک گذرگاه روی کلوچا وجود دارد. در اینجا، می بینید، جایی که ردیف های یونجه تراشیده هنوز در پستی قرار دارد، اینجا پل است. این مرکز ماست جناح راست ما اینجاست (به تندی به سمت راست اشاره کرد، دور از دره)، آنجا رودخانه مسکو است، و ما در آنجا سه ردواب بسیار قوی ساختیم. جناح چپ... - و سپس افسر ایستاد. - می بینید، توضیح دادن برای شما دشوار است... دیروز جناح چپ ما همان جا بود، در شواردین، می بینید، کجای بلوط است. و حالا ما بال چپ را به عقب برده ایم، حالا آنجا، آنجا - روستا و دود را ببینید؟ او به تپه رافسکی اشاره کرد: «این سمنوفسکویه است، همین جا. "اما بعید است در اینجا نبردی رخ دهد." اینکه او نیروها را به اینجا منتقل کرد فریب است. او احتمالاً به سمت راست مسکو خواهد رفت. خب هرجا که باشه فردا خیلی ها گم میشن! - گفت افسر.
درجه افسر پیر که در حین داستان به افسر نزدیک شد، در سکوت منتظر پایان سخنان مافوق خود بود. اما در این لحظه او که آشکارا از سخنان افسر ناراضی بود، حرف او را قطع کرد.
او به سختی گفت: "باید برای تورها بروید."
افسر خجالت زده به نظر می رسید، گویی متوجه شده بود که می تواند به این فکر کند که فردا چند نفر مفقود خواهند شد، اما نباید در مورد آن صحبت می کرد.
افسر با عجله گفت: "خب، بله، شرکت سوم را دوباره بفرست."
- تو کی هستی، دکتر نیستی؟
پیر پاسخ داد: "نه، من هستم." و پی یر دوباره از کنار شبه نظامیان به سمت پایین رفت.
- ای لعنتی ها! - افسری که او را تعقیب می کرد، دماغش را گرفت و از کنار کارگران دوید.
ناگهان صداهایی شنیده شد و افسران، سربازان و شبه نظامیان در امتداد خیابان به جلو دویدند: "اینجا هستند!.. حمل می کنند، دارند می آیند... آنها هستند... الان می آیند..." جاده.
یک صفوف کلیسا از زیر کوه از بورودینو برخاست. جلوتر از همه، پیاده نظام در حالی که شاکوهایشان برداشته شده بود و اسلحه ها به سمت پایین پایین آمده بودند، به طور منظم در امتداد جاده غبار آلود راهپیمایی کردند. آواز کلیسا از پشت پیاده نظام شنیده می شد.
سربازان و شبه نظامیان با سبقت گرفتن از پیر، بدون کلاه به سمت راهپیمایان دویدند.
- دارند مادر را حمل می کنند! شفیع!.. ایورسکایا!..
دیگری تصحیح کرد: "مادر اسمولنسک".

تایپ کنید حالت و. O. رئیس تاتیانا پویاروا محل روسیه روسیه، ولوگدا آدرس قانونی 160035، ولوگدا، خ. اس. اورلووا، 6 سایت اینترنتی pi.vogu35.ru

داستان [ | ]

دانشکده جغرافیای طبیعی

این دانشکده دارای 5 بخش می باشد:

گروه جانورشناسی و بوم شناسی
گروه گیاه شناسی
گروه جغرافیا
گروه شیمی
گروه آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت

این دانشکده کارگاه های شیمی، تمرینات میدانی و سفرهای علمی را برای دانشجویان سازماندهی می کند. این دانشکده همچنین با پارک ملی شمال روسیه و ذخیره‌گاه طبیعی داروین، که در آن سفرهای علمی و تمرین‌های میدانی انجام می‌شود، همکاری می‌کند. کارمندان بخش در اکسپدیشن هایی برای ارزیابی وضعیت گیاهان و جانوران منطقه، ارزیابی وضعیت مناطق طبیعی حفاظت شده و تلاش برای حفظ تنوع گیاهان و جانوران شرکت می کنند. وظایف دانشکده و گروه های آن (به ویژه بخش های جانورشناسی و بوم شناسی، گروه گیاه شناسی) شامل نظارت بر گسترش گونه های وارد شده به منطقه است. کارهای زیادی برای شناسایی مناطق حفاظت شده جدید که گونه های نادر و در خطر انقراض جانوران و گیاهان در آن نگهداری می شوند، در حال انجام است. رئیس دانشکده ناتالیا ایوانونا اسمیرنوا است. برجسته ترین معلم آندری بوریسوویچ چخوبادزه است.

دانشکده فیلولوژی

4 بخش وجود دارد:

گروه ادبیات (با تحصیلات تکمیلی).
گروه زبان روسی
گروه زبان های خارجی
گروه روزنامه نگاری و نظریه ارتباطات

بخش روزنامه نگاری در سال 2000 به ابتکار فرماندار منطقه Vologda افتتاح شد.

رئیس دانشکده کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار تاتیانا گالاکتیونونا اووسیانیکوا است.

دانشکده موسیقی و آموزش

دانشکده موسیقی و آموزش در سال 1976 تاسیس شد و اولین دانشکده در منطقه شمال غربی روسیه شد.

در چارچوب تخصص اصلی، تخصص های اضافی در آلات موسیقی، رهبری گروه کر و آواز، رشته های نظری و فولکلور وجود دارد.

دانشکده حقوق

دانشکده حقوق در سال 1996 افتتاح شد.

3 بخش وجود دارد:

حقوق دولتی و علوم سیاسی،
قانون مدنی
قانون کیفری.

دانشکده تربیت بدنی

دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی

فارغ التحصیلان مدارس و کالج های آموزشی منطقه وولوگدا تحصیلات خود را در دانشکده ادامه می دهند.

این دانشکده دارای گروه آموزشی و روش های آموزش ابتدایی است.

یادداشت [ | ]

دانشگاه آموزشی دولتی Vologdaدر ویکی‌مدیا کامانز

دانشگاه آموزشی دولتی Vologda- یکی از قدیمی ترین موسسات آموزشی عالی آموزشی در روسیه. در 11 ژوئن 2014 با عضویت به عنوان یک واحد ساختاری سازماندهی مجدد شد.

داستان

مؤسسه آموزشی بر اساس مؤسسه معلمان ایجاد شده در سال تاسیس شد. یک مؤسسه آموزشی بر اساس آن تأسیس شد که به مؤسسه آموزشی دولتی Vologda تغییر نام داد. ب - دارای نام. به دانشگاه آموزشی دولتی Vologda تبدیل شد.

در 1950-1952 یکی از بنیانگذاران جامعه شناسی شوروی و روسیه در این دانشگاه تدریس می کرد. در اینجا، علاوه بر شش دوره مختلف سخنرانی، او سخنرانی های زیادی در سیستم آموزشی حزب ارائه کرد.

در سال 2012، با توجه به نتایج نظارت بر اثربخشی دانشگاه ها، انجام شده توسط موسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی Vologda" به عنوان ناکارآمد و نیاز به سازماندهی مجدد شناخته شد. در 28 آگوست 2013، دستور شماره 1001 "در مورد موسسه آموزشی بودجه ای فدرال آموزش عالی حرفه ای" و موسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی Vologda" صادر شد که بر اساس آن VSPU باید دوباره سازماندهی شود. با پیوستن به عنوان یک واحد ساختاری . در 24 اکتبر 2013، دستور شماره 1182 وزارت آموزش و پرورش مبنی بر تغییر نام دانشگاه فنی دولتی وولوگدا به دانشگاه دولتی ولوگدا صادر شد. تغییر نام خود در 14 نوامبر 2013 انجام شد. موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا" در 10 ژوئن 2014 از ثبت نام واحد دولتی اشخاص حقوقی مستثنی شد و از 11 ژوئن 2014 به موسسه آموزشی بودجه دولت فدرال آموزش عالی حرفه ای ضمیمه شد. "دانشگاه دولتی Vologda" به عنوان یک واحد ساختاری.

اطلاعات کلی

دانشکده جغرافیای طبیعی

این دانشکده دارای 5 بخش می باشد:

گروه جانورشناسی و بوم شناسی
گروه گیاه شناسی
گروه جغرافیا
گروه شیمی
گروه آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت

این دانشکده کارگاه های شیمی، تمرینات میدانی و سفرهای علمی را برای دانشجویان سازماندهی می کند. این دانشکده همچنین با پارک ملی شمال روسیه و ذخیره‌گاه طبیعی داروین، که در آن سفرهای علمی و تمرین‌های میدانی انجام می‌شود، همکاری می‌کند. کارمندان بخش در اکسپدیشن هایی برای ارزیابی وضعیت گیاهان و جانوران منطقه، ارزیابی وضعیت مناطق طبیعی حفاظت شده و تلاش برای حفظ تنوع گیاهان و جانوران شرکت می کنند. وظایف دانشکده و گروه های آن (به ویژه بخش های جانورشناسی و بوم شناسی، گروه گیاه شناسی) شامل نظارت بر گسترش گونه های وارد شده به منطقه است. کارهای زیادی برای شناسایی مناطق حفاظت شده جدید که گونه های نادر و در خطر انقراض جانوران و گیاهان در آن نگهداری می شوند، در حال انجام است. رئیس دانشکده ناتالیا ایوانونا اسمیرنوا است. برجسته ترین معلم آندری بوریسوویچ چخوبادزه است.

دانشکده فیلولوژی

این دانشکده به عنوان بخشی از یک مؤسسه معلم با یک دوره آموزشی دو ساله افتتاح شد. تا سال 1923، دانشکده دارای دو بخش بود: ادبی-هنری و ادبی-زبانی، دانشجویان در رشته های "تاریخ- فیلولوژیست" و "معلم زبان و ادبیات روسی" تحصیل می کردند. قبل از پیدایش دانشکده تاریخ مستقل در سال 1972، این دانشکده تاریخ و زبان شناسی نامیده می شد. در سال 1355 گروه موسیقی و آموزش از ترکیب آن جدا شد و دانشکده روزنامه نگاری تشکیل شد.

4 بخش وجود دارد:

گروه ادبیات (با تحصیلات تکمیلی).
گروه زبان روسی
گروه زبان های خارجی
گروه روزنامه نگاری و نظریه ارتباطات

بخش روزنامه نگاری در سال 2000 به ابتکار فرماندار منطقه Vologda افتتاح شد.

رئیس دانشکده کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار تاتیانا گالاکتیونونا اووسیانیکوا است.

دانشکده موسیقی و آموزش

دانشکده موسیقی و آموزش در سال 1976 تاسیس شد و اولین دانشکده در منطقه شمال غربی روسیه شد.

در چارچوب تخصص اصلی، تخصص های اضافی در آلات موسیقی، رهبری گروه کر و آواز، رشته های نظری و فولکلور وجود دارد.

دانشکده حقوق

دانشکده حقوق در سال 1996 افتتاح شد.

3 بخش وجود دارد:

حقوق دولتی و علوم سیاسی،
قانون مدنی
قانون کیفری.

دانشکده تربیت بدنی

دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی

فارغ التحصیلان مدارس و کالج های آموزشی منطقه وولوگدا تحصیلات خود را در دانشکده ادامه می دهند.

این دانشکده دارای گروه آموزشی و روش های آموزش ابتدایی است.

یادداشت

ادبیات

دانشگاه آموزشی دولتی Vologda / Comp. N. N. Shevelev. - Vologda: Rus، 2003. - 23 p.
N. Konovalov.. - Vologda: منطقه. وزارت امور خارجه انتشارات، 1922.

یوتیوب دایره المعارفی

1 / 5
مؤسسه آموزشی در ولوگدا در سال 1918 بر اساس مؤسسه معلمان ایجاد شده در سال 1912 افتتاح شد. در سال 1930 ، مؤسسه آموزشی منطقه ای شمالی بر اساس آن تأسیس شد ، در سال 1932 به مؤسسه آموزشی دولتی Vologda تغییر نام داد. در -1957 به نام V. M. Molotov نامگذاری شد. در سال 1995، به دانشگاه آموزشی دولتی Vologda تبدیل شد.
در 1950-1952 یکی از بنیانگذاران جامعه شناسی شوروی و روسی، I.-S.-Kon، در دانشگاه تدریس می کرد. در اینجا، علاوه بر شش دوره مختلف سخنرانی، او سخنرانی های زیادی در سیستم آموزشی حزب ارائه کرد.
دانشکده جغرافیای طبیعی
دانشکده جغرافیای طبیعی در رشته های زیر لیسانس را آماده می کند: 020100 شیمی، 020400 زیست شناسی، 021000 جغرافیا، و همچنین 050100 آموزش پداگوژیک (پروفایل آموزش شیمی، آموزش زیستی، آموزش جغرافیایی و آموزش ایمنی زندگی).
بیش از 500 دانشجو در این دانشکده تحصیل می کنند. از میان 39 معلم پوهنځی، 6 تن استاد، 24 تن دارای مدارک و عناوین علمی و بیشتر آنان فارغ التحصیلان پوهنځی می باشند.
این دانشکده دارای 5 بخش می باشد:
- گروه جانورشناسی و بوم شناسی
- گروه گیاه شناسی
- گروه جغرافیا
- گروه شیمی
- گروه آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت
این دانشکده کارگاه های شیمی، تمرینات میدانی و سفرهای علمی را برای دانشجویان سازماندهی می کند. این دانشکده همچنین با پارک ملی شمال روسیه و ذخیره‌گاه طبیعی داروین، که در آن سفرهای علمی و تمرین‌های میدانی انجام می‌شود، همکاری می‌کند. کارمندان بخش در اکسپدیشن هایی برای ارزیابی وضعیت گیاهان و جانوران منطقه، ارزیابی وضعیت مناطق طبیعی حفاظت شده و تلاش برای حفظ تنوع گیاهان و جانوران شرکت می کنند. وظایف دانشکده و گروه های آن (به ویژه بخش های جانورشناسی و بوم شناسی، گروه گیاه شناسی) شامل نظارت بر گسترش گونه های وارد شده به منطقه است. کارهای زیادی برای شناسایی مناطق حفاظت شده جدید که گونه های نادر و در خطر انقراض جانوران و گیاهان در آن نگهداری می شوند، در حال انجام است. رئیس دانشکده ناتالیا ایوانونا اسمیرنوا است. برجسته ترین معلم آندری بوریسوویچ چخوبادزه است.
دانشکده فیلولوژی
این دانشکده در 12 نوامبر 1912 به عنوان بخشی از یک مؤسسه معلمان با یک دوره آموزشی دو ساله افتتاح شد. تا سال 1923، دانشکده دارای دو بخش بود: ادبی-هنری و ادبی-زبانی، دانشجویان در رشته های "تاریخ- فیلولوژیست" و "معلم زبان و ادبیات روسی" تحصیل می کردند. قبل از پیدایش دانشکده تاریخ مستقل در سال 1972، این دانشکده تاریخ و زبان شناسی نامیده می شد. در سال 1355 گروه موسیقی و آموزش از ترکیب آن جدا شد و دانشکده روزنامه نگاری تشکیل شد.
این دانشکده در زمینه های تخصصی "زبان روسی، ادبیات" (مدرک - معلم زبان و ادبیات روسی)، "زبان روسی، ادبیات، زبان خارجی" (مدرک - معلم زبان روسی، ادبیات، زبان خارجی)، "روزنامه نگاری" آموزش می دهد. (صلاحیت - خبرنگار ) ; دانش آموزان فرصت انتخاب رشته تخصصی را دارند.
4 بخش وجود دارد:
- گروه ادبیات (با تحصیلات تکمیلی).
- گروه زبان روسی
- گروه زبان های خارجی
- گروه روزنامه نگاری و نظریه ارتباطات
بخش روزنامه نگاری در سال 2000 به ابتکار فرماندار منطقه Vologda افتتاح شد.
رئیس دانشکده کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار تاتیانا گالاکتیونونا اووسیانیکوا است.
دانشکده موسیقی و آموزش
دانشکده موسیقی و آموزش در سال 1976 تاسیس شد و اولین دانشکده در منطقه شمال غربی روسیه شد.
در چارچوب تخصص اصلی، تخصص های اضافی در آلات موسیقی، رهبری گروه کر و آواز، رشته های نظری و فولکلور وجود دارد.
دانشکده حقوق
دانشکده حقوق در سال 1996 افتتاح شد.
3 بخش وجود دارد:
- حقوق دولتی و علوم سیاسی،
- قانون مدنی
- قانون کیفری.
دانشکده تربیت بدنی
دانشکده تربیت بدنی در سال 1357 افتتاح شد. این دانشکده در تخصص "تربیت بدنی" با مدرک "معلم تربیت بدنی" (اشکال تحصیل تمام وقت و پاره وقت) آموزش می دهد. رئیس دانشکده - پروفسور N. L. Elagina.
دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی
دانشکده علوم تربیتی و روش های آموزش ابتدایی در سال 1365 افتتاح شد. فارغ التحصیلان مدرک "معلم دبستان" را دریافت می کنند.
فارغ التحصیلان مدارس و کالج های آموزشی منطقه وولوگدا تحصیلات خود را در دانشکده ادامه می دهند.

[ایمیل محافظت شده]
سری مجوز AA شماره 002061، reg. شماره 2052 مورخ 30 جولای 2009
گواهینامه ایالتی سری AA به شماره 001985، reg. شماره 1946 مورخ 25 می 2009
دانشگاه آموزشی دولتی Vologda- بزرگترین دانشگاه در شهر Vologda.
دانشگاه آموزشی دولتی Vologda (VSPU) تاریخچه خود را به مؤسسه معلمان برمی‌گرداند که بر اساس آن یک مؤسسه آموزشی در سال 1918 افتتاح شد. به دستور دولت فدراسیون روسیه در سال 1995، موسسه به دانشگاه آموزشی دولتی ولوگدا تبدیل شد. در حال حاضر، VSPU یکی از بزرگترین مراکز آموزش، علم و فرهنگ در منطقه Vologda و شمال غرب روسیه است.
این دانشگاه در زمینه های آموزشی آموزش می دهد.
دانشگاه کارهای آموزشی زیادی انجام می دهد، شورای جوانان وجود دارد که اساس خودگردانی دانشجویی است. شورا به همراه مدیریت، مسائل مربوط به حمایت اجتماعی و قانونی از جوانان، سازماندهی زندگی روزمره، تفریح، ورزش و اشتغال را حل می کند، توسعه توانایی های خلاق و فعالیت اجتماعی دانش آموزان را ارتقا می دهد.
امروزه این دانشگاه دارای 11 دانشکده، 35 بخش، 10 آزمایشگاه علمی، یک رصدخانه نجومی، یک کتابخانه، یک استودیوی تلویزیونی و انتشارات روس است.
این دانشگاه دارای سه شورای پایان نامه منطقه ای برای دفاع از پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم در تخصص های زیر است: آموزش عمومی، تاریخ آموزش و پرورش. ادبیات روسی، زبان روسی؛ تاریخ ملی
فعالیت های بین المللی دانشگاه در زمینه های زیر انجام می شود: همکاری با دانشگاه های خارجی، سفارت ها، کنسولگری ها، بنیادها. مشارکت در برنامه های بین المللی؛ کار آموزشی و علمی معلمان خارج از کشور.
VSPU تحقیقات بنیادی و کاربردی را در 22 زمینه، 11 شاخه علم، مطابق با حوزه های اولویت دار توسعه علم و فناوری در فدراسیون روسیه و مشخصات آموزش تخصصی در دانشگاه توسعه می دهد. اینها عبارتند از علوم جغرافیایی، زیستی، فیلسوفانه، تاریخی، فیزیکی و ریاضی، آموزشی، اقتصادی، روانشناسی، حقوقی، علوم فلسفی و تاریخ هنر.
دانشکده ها:
- دانشکده زبان‌ها و فرهنگ‌های خارجی
- دانشکده تربیت بدنی
- دانشکده موسیقی و آموزش
- بخش تاریخ
- دانشکده فیلولوژی
- دانشکده فیزیک و ریاضی
- دانشکده ریاضیات کاربردی و فناوری های کامپیوتری
- دانشکده جغرافیای طبیعی
- دانشکده حقوق
- دانشکده مددکاری اجتماعی، آموزش و روانشناسی
- دانشکده بازآموزی و آموزش پیشرفته
تایپ کنید