سطوح زبان انگلیسی بر اساس طبقه بندی های بین المللی. توصیف دقیق سطوح "سطح مهارت انگلیسی" چیست؟

اگر در حال یادگیری زبان روسی هستید و می خواهید:

• دانش خود را آزمایش کنید و به خودتان انگیزه دهید تا زبان روسی را بیشتر مطالعه کنید.
• توسعه مهارت های خودکنترلی و عزت نفس؛
• شغلی پیدا کنید که در آن به دانش زبان روسی نیاز دارید،

سپس می توانید در آزمون ما شرکت کنید و دریافت کنید نامحدودگواهی موسسه دولتی زبان روسی به نام. مانند. پوشکین.

ما از سال 1995 در آزمون های صدور گواهینامه روسی به عنوان یک زبان خارجی برای ارتباطات روزمره شرکت می کنیم. در طی 17 سال، حدود 20000 نفر از بیش از 45 کشور در امتحانات زبان روسی ارتباطات روزمره (همه سطوح) امتحان داده اند.

سیستم سطوح مهارت RFL تحت نظارت شورای اروپا و مطابق با توصیه های "زبان های مدرن: یادگیری، آموزش، ارزیابی" توسعه یافته است. چارچوب مرجع مشترک اروپایی شورای همکاری فرهنگی، کمیته آموزشی، استراسبورگ، 1996، و همچنین با در نظر گرفتن توصیه های ALTE.

این امتحانات از نظر محتوایی قابل مقایسه با سطوح مهارت در زبان های خارجی مصوب شورای اروپا و از نظر فرم (آزمون) با آزمون های مشابه در زبان های خارجی در منطقه آموزشی اروپا مطابقت دارد.

این آزمون ها توسط متخصصان موسسه برگزار می شود که به شما تضمین می کند که عینی ترین و بی طرفانه ترین ارزیابی را از سطح مهارت زبان روسی شما انجام دهید.

سیستم سطوح گواهینامه
مهارت های زبان روسی

سطوح مهارت زبان خارجی در مقیاس شورای اروپا	سطوح گواهینامه در زبان روسی ارتباطات روزمره حالت من آنها را. پوشکین A.S
C2-تسلط	سطح زبان مادری
C1- مهارت عملیاتی موثر	سطح شایستگی
در 2- برتری	سطح پس از آستانه
در 1-آستانه	سطح آستانه
A2- راه	سطح پیش آستانه (پایه).
A1- پیشرفت	سطح مقدماتی

سطح A1 ارتباطات ابتدایی (سطح پیشرفت)

نامزد می تواند در موقعیت های استاندارد زندگی روزمره ارتباطات اجتماعی برقرار کرده و حفظ کند. حداقل از منابع زبانی صحبت می کند. برای قبولی در آزمون در این سطح، باید 60 تا 80 ساعت روسی بخوانید.

سطح پیش آستانه A2 (پایه) (سطح Waystage)

نامزد می تواند مشکلات عملی را در موقعیت های استاندارد زندگی روزمره حل کند، ارتباطات بین فردی برقرار و حفظ کند. به معنی زبان استاندارد صحبت می کند. برای قبولی در آزمون در این سطح، باید 160-200 ساعت زبان روسی را مطالعه کنید.

سطح آستانه B1

داوطلب می تواند مشکلات عملی را در موقعیت های معمولی زندگی روزمره (از جمله در حوزه های حرفه ای و آموزشی) حل کند و تعامل اجتماعی و تجاری را حفظ کند. داوطلب اصول اولیه سیستم زبان روسی را می داند. برای قبولی در آزمون در این سطح، باید 400-480 ساعت زبان روسی را مطالعه کنید.

سطح برتری B2

نامزد می تواند مشکلات تعامل اجتماعی، تجاری و بین فردی را حل کند، آزادانه اطلاعات را از رسانه ها درک کند. از سبک های مختلف زبان استفاده کنید برای قبولی در آزمون در این سطح، باید به مدت 560-680 ساعت زبان روسی را مطالعه کنید.

C1 سطح مهارت شایستگی (سطح مهارت عملیاتی موثر)

نامزد می تواند آزادانه مشکلات را در موقعیت های معمولی در حوزه های اجتماعی، روزمره، اجتماعی-فرهنگی و حرفه ای، با استفاده از ابزار زبان روسی سبک های مختلف گفتار و شناخت اجزای پنهان معنا حل کند. داوطلب می تواند بدون آمادگی با سرعت بالا، بدون مشکل در انتخاب کلمات و عبارات صحبت کند و فعالانه در ارتباطات جدلی شرکت کند. در مطالعات و فعالیت های حرفه ای از زبان به صورت انعطاف پذیر و موثر استفاده کنید.

سطح اسپیکر C2 (سطح تسلط)

داوطلب می تواند به راحتی هر آنچه را که می شنود و می خواند درک کند، به طور خودانگیخته در مورد موضوعات پیچیده با سرعت بالا و دقت بالا صحبت کند، بر سایه های معنا تأکید کند و همچنین با تکیه بر چندین منبع شفاهی و نوشتاری، از جمله منابع خود، متن های منسجمی بنویسد. توجیهات و توضیحات ارائه برای موضوع . می تواند فعالیت های آموزشی و پژوهشی در زمینه زبان روسی انجام دهد.

امتحان برای هر سطح شامل پنج قسمت(تست 1. Reading. Test 2. Writing. Test 3. Vocabulary. Grammar. Test 4. Listening. Test 5. Speaking)

مدت زمان آزمون بستگی به سطح (از 3 تا 6 ساعت) دارد. امتحانات در تمامی مقاطع برگزار می شود یکیروز

امیتاز جهت عبور از یک مرحله - 65 و بیشتر برای هر بخش از آزمون. در صورت عدم کسب امتیاز لازم، گواهی شرکت در آزمون با ذکر امتیاز هر قسمت از آزمون دریافت خواهید کرد. اگر تنها در یک بخش امتیاز لازم را کسب نکنید، این فرصت به شما داده می شود که در مدت یک سال (اما نه زودتر از یک ماه پس از اولین تلاش) فقط در این بخش از آزمون گواهینامه مجدداً امتحان کنید. برای سایر قسمت های آزمون، نمرات کسب شده در اولین آزمون شمارش می شود.

فرمت امتحان در زبان روسی ارتباطات روزمره

سطح ارتباط پایه (A1)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
35 دقیقه	درک کامل مطالب (متن زندگینامه، پیشینه تاریخی، گفتگو، یادداشت)	- انتخاب گزینه های پاسخ پیشنهادی با 2 متن (5 عبارت برای هر کدام). - انتخاب چندگانه یکی از سه گزینه؛ - انتخاب یکی از سه گزینه برای واکنش به 10 خط گفتگو
تست 2. نوشتن
20 دقیقه.	- یک فکس بنویسید - فرم یا کارت تبریک را پر کنید	- پاسخ به فکس - پر کردن فرم یا کارت تبریک
تست 3. واژگان. گرامر
20 دقیقه.	- جنسیت، تعداد (نام، فعل) - عبارات - فرم های پرونده (I.p.، R.p.، V.p.، D.p.، P.p.)	انتخاب یک پاسخ صحیح از سه (30 کار)
تست 4. گوش دادن
20 دقیقه.	درک کامل	- انتخاب مطابقت گزینه های پاسخ پیشنهادی به 4 گفتگو در مورد موضوعات روزمره (5 عبارت برای هر کدام).
تست 5. امتحان شفاهی
10 دقیقه.	- واکنش - شروع	- پاسخ دادن به شریک در یک موقعیت معین؛ - گفت و گو را مطابق با یک موقعیت معین شروع کنید

سطح پیش آستانه (پایه) (A2)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
35 دقیقه	- درک کامل (گفتگو، تبلیغات، اطلاعیه ها، اطلاعیه، کمک، پیش بینی آب و هوا، یادداشت) - درک محتوای اصلی (متن مشکل از روزنامه)	- انتخاب یکی از سه گزینه پاسخ (5 متن، 19-20 کار)
تست 2. نوشتن
30 دقیقه.	- یک نامه بنویس	- پاسخ به نامه دریافتی
تست 3. واژگان. گرامر
30 دقیقه.	- صورت های حرف اضافه - ساختار جمله (موضوع - محمول) - مدالیته	انتخاب یک گزینه از سه (30 کار) (20 کار) (10 کار)
تست 4. گوش دادن
20 دقیقه.	- درک کامل - آشنایی با اطلاعات اولیه (اطلاعات فیلم، اخبار فرهنگی، ورزشی)	- انتخاب یک گزینه از سه (6 متن، 18 کار)
تست 5. امتحان شفاهی
10 دقیقه.	- حل مسئله در شرایط استاندارد	- 3 موقعیت

سطح آستانه (B1)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
45 دقیقه	- درک محتوای اصلی (کتاب های مرجع، راهنماها، دفترچه های دوره، اطلاعیه های خدمات، مقالات اطلاعاتی) - درک اطلاعات انتخابی (تبلیغات، اطلاعیه ها، اطلاعیه ها، اطلاعات، پیش بینی آب و هوا)	انتخاب یک گزینه از چهار (6 متن، 20 کار)
تست 2. نوشتن
45 دقیقه	- فرم را پر کنید - یک نامه بنویس	- پر کردن فرم - پاسخ آزادانه با توجه به یک برنامه و موقعیت داده شده ساخته شده است
تست 3. واژگان. گرامر
60 دقیقه	- بیان شفاهی - متن نوشتاری (واژگان) - متن نوشتاری (اشکال دستوری و وسایل ارتباطی)	انتخاب یک گزینه از چهار (85 کار) (55 کار) (30 کار)
تست 4. گوش دادن
45 دقیقه	- درک اطلاعات انتخابی (اعلان های رادیویی و تلویزیونی، اطلاعات تلفنی، تبلیغات، پیش بینی آب و هوا) - درک محتوای اصلی (اعلان ها، اخبار سیاسی و سایر اخبار رادیو و تلویزیون) - درک کامل (دستورالعمل ها، اطلاعات پلیس راهنمایی و رانندگی و سایر خدمات دولتی)	-انتخاب یک گزینه صحیح از چهار (5-6 موقعیت، 19 کار)؛ * نرخ صدا 120/130 کلمه در دقیقه. صدای یکبار مصرف؛ اخبار رادیو دو زمانه
تست 5. امتحان شفاهی
15 دقیقه.	- حل مسئله - گفتگوی موضوعی	نامزدها با یکدیگر در مورد موقعیت ها و برنامه ها صحبت می کنند و به نوبت به عنوان آغازگر عمل می کنند. اگر تعداد داوطلبان فرد باشد، یکی از داوطلبان با ممتحن صحبت می کند

سطح پس از آستانه (B2)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
60 دقیقه	درک اطلاعات انتخابی از متون تبلیغاتی و اطلاعاتی (اعلامیه، پوستر، چکیده و غیره) درک محتوای اصلی متون مانند دستورالعمل ها، مقالات اطلاعاتی، گزارش ها، داستان های طرح - درک کامل متون مانند مقاله های تحلیلی، نقد، مصاحبه، داستان های تأملی و غیره.	5 کار برای ایجاد مکاتبات نامتقارن بر اساس 8 متن. انتخاب یک گزینه از چهار بر اساس 1 متن. (10 کار) انتخاب جایگزین بر اساس 1 متن (5 کار)
تست 2. نوشتن
60 دقیقه	نامه تجاری خصوصی به صورت کلیشه ای (دعوت نامه، اطلاعیه های شرکت، بیانیه ها، امضاهای روی کتاب ها، آلبوم ها و غیره) نامه خصوصی خانوار بررسی هر اثر هنری (فیلم، کتاب، نمایشگاه، موزه، نقاشی، سایت اینترنتی)	پاسخ آزادانه ساخته شده با توجه به شرایط و برنامه داده شده پاسخ به نامه
تست 3. واژگان. گرامر
60 دقیقه	ساختار جمله اشکال حرف اضافه در متن اشکال جنبه ای و زمانی فعل در متن ابزارهای ارتباط متنی اشکال اسنادی فعل در متن	70 (60) کار برای انتخاب یک گزینه از چهار 10 کار برای انتخاب یک گزینه از چهار 10 کار انتخابی جایگزین 10 کار برای ایجاد مکاتبات نامتقارن (12 تا 10) 10 کار برای انتخاب یک گزینه از سه
تست 4. گوش دادن
40 دقیقه	درک اطلاعات انتخابی (گفتگو در مورد موضوعات روزمره) آشنایی با محتوای اصلی (اخبار رادیویی) درک کامل متون مانند گفتگوهای رادیویی، مصاحبه های رادیویی و ...	5 کار انتخابی جایگزین 10 کار برای انتخاب از 1 گزینه از 4 تا 10 پیام 5 کار برای ایجاد مکاتبات نامتقارن (8 تا 5) با 2 جلسه شنیداری
تست 5. امتحان شفاهی
20 دقیقه.	بحث در مورد مشکل (2 موقعیت) دستیابی به توافق غیررسمی (2 موقعیت)	گفتگوی زوجی در مورد موقعیت و برنامه با استفاده از پشتیبانی بصری-کلامی تعامل تجاری (گفتگو) در مورد وضعیت و برنامه پیشنهادی

سطح صلاحیت (C1)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
90 دقیقه	1.1. درک کامل متون ادبی؛ 1.2. درک محتوای اصلی متون مانند مقاله مشکل. 1.3. درک اطلاعات انتخابی از متون جدلی.	1.1. متن ادبی (وظایف 1-10 برای چند گزینه ای): درک شخصیت، احساسات و روابط شخصیت های داستان ضروری است. 1.2. مقاله مشکل (وظایف 11 تا 14 برای انتخاب 1 گزینه از 4 بر اساس 1 متن)؛ 1.3. 6 کار منطبق
تست 2. نوشتن
90 دقیقه	2.1. دستورالعمل به صورت کلیشه ای؛ 2.2. نوشتن روزمره خصوصی با عناصر استدلال. 2.3. چکیده برای سخنرانی در مورد یک موضوع فعلی.	2.1. پاسخی آزادانه بر اساس موقعیت و کلمات داده شده. مستلزم رعایت ژانر دستورالعمل ها و توانایی ترتیب منطقی اطلاعات است. 2.2. آزادانه با توجه به موقعیت و قطعه نوشته ساخته شده است. به توانایی استفاده از عناصر استدلال نیاز دارد. 2.3. پاسخی آزادانه به موقعیت و مسائل کلیدی. توانایی ارائه مختصر و منطقی محتوای اصلی یک موضوع جاری الزامی است.
تست 3. واژگان. گرامر
90 دقیقه	3.1. دانش واژگان (استفاده از همزادهای مدل های مختلف کلمه سازی، همفون ها، کلمات با معانی مشابه و غیره)؛ 3.2. استفاده از انواع فعل در امر، کنترل افعال، اشکال اسم، ضمایر، صفت، اعداد. 3.3. افعال با پیشوندها، اشکال جنبه ای فعل در متن؛ 3.4. ساختار یک جمله پیچیده، ابزار ارتباط متنی.	بخش اول (وظایف 1-2): 20 امتیاز برای انتخاب یک گزینه از چهار. 15 امتیاز برای انتخاب جایگزین؛ بخش دوم (وظایف 3-4): 5 امتیاز برای انتخاب جایگزین؛ 10 امتیاز برای ساخت عبارات با افعال و کلمات داده شده. بخش سوم (وظایف 5-6): 25 امتیاز برای انتخاب فعل مورد نظر از فهرست مشخصی از افعال همزاد با پیشوندهای مختلف و قرار دادن آن در متن به شکل دستوری مورد نیاز. قسمت چهارم (وظایف 7 تا 9): 5 امتیاز برای انتخاب چندگانه وسیله ارتباطی مورد نظر از موارد ارائه شده؛ 10 امتیاز برای انتخاب جایگزین وسیله ارتباطی مورد نظر در متن؛ 10 امتیاز برای پاسخ آزادانه بر اساس ابتدای جمله، وسایل ارتباطی و فعل داده شده.
تست 4. گوش دادن
50 دقیقه	4.1. درک اطلاعات انتخابی (مصاحبه های تلویزیونی)؛ 4.2. شناخت محتوای اصلی اخبار فرهنگی و علمی (2 تله تکست معتبر). 4.3. درک کامل متون ادبی گفتاری (فیلم، نمایشنامه و ...)	4.1. قسمت گم شده عبارت را طوری بنویسید که معنی آن با متنی که گوش دادید مطابقت داشته باشد. (آغاز 8 عبارت با پشتیبانی بصری)؛ 4.2. 8 کار چند گزینه ای از 4 گزینه پاسخ پس از گوش دادن به دو متن. 4.3. 9 کار چند گزینه ای با 1 گزینه از 4. تکالیف درک رابطه شخصیت ها با یکدیگر، نظرات، احساسات و ارزیابی های آنها را آزمایش می کنند.
تست 5. امتحان شفاهی
30 دقیقه. زمان آماده سازی: 10 دقیقه برای وظایف 1 و 2 و 10 دقیقه برای کار 3.	5.1. تعامل و/یا تأثیر بر مخاطب هنگام برقراری ارتباط در موضوعات روزمره؛ 5.2. پادرمیانی؛ دستیابی به درک دقیق از طریق فرآیند شفاف سازی؛ 5.3. شرکت در بحث.	5.1. گفت و گو در مورد وضعیت با یک نامزد دیگر. (2 موقعیت)؛ 5.2. توضیح معنای عبارات یا واحدهای عبارتی در گزیده ای از متن مقاله روزنامه با ماهیت روزنامه نگاری یا متن ادبی بر اساس موقعیت و کلمات برجسته شده در متن (2 موقعیت). 5.3. یک بحث جدلی که در آن یک نامزد دیگر و یک ممتحن در موقعیت شرکت می کنند (موضوع/مشکل مشخص می شود، موقعیت سخنران توضیح داده می شود که خود داوطلب انتخاب می کند) طبق برنامه با استفاده از حمایت های کلامی در قالب پایان نامه ها.

سطح زبان مادری (C2)
تست	هدف	نوع کار
تست 1. خواندن
120 دقیقه	1.1.-1.2. درک و بازسازی متن بر اساس زمینه و/یا پشتیبانی های پیشنهادی. 1.3. درک کامل یک مقاله مشکل دار و خلاصه و برجسته کردن ایده های کلیدی بر اساس مطالب متنی به صورت مکتوب. 1.4. درک محتوای اصلی مقاله مشکل دار و تدوین پایان نامه های پشتیبان بر اساس متن پیشنهادی	1.1.-1.2. کلماتی را که معنی ندارند را به شکل دستوری مورد نیاز بنویسید (11 امتیاز) و همچنین کلمه گمشده را به شکل دستوری مورد نیاز بنویسید و آن را از کلمه همزاد پیشنهادی تشکیل دهید (10 امتیاز). 1.3. زمان ارائه مطالب متنی 30 دقیقه است. نوشتن خلاصه(خلاصه) - 20 دقیقه؛ 1.4. زمان ارائه مطالب متنی 20 دقیقه می باشد. نوشتن چکیده - 20 دقیقه
تست 2. نوشتن
120 دقیقه	2.1. مقاله مروری؛ 2.2. ورود در دفتر خاطرات آنلاین؛ 2.3. پاسخ نامه.	2.1. بر اساس تماشای یک قطعه ویدیو (2 بار) و خواندن دو متن (زمان ارائه - 20 دقیقه)، یک مقاله مروری 350-400 کلمه ایجاد می شود. 2.2. بر اساس متن (زمان ارائه - 10 دقیقه). حجم - 250-300 کلمه؛ 2.3. بر اساس نامه ای که در اینترنت خواندم. حجم - 250-300 کلمه.
تست 5. امتحان شفاهی
50 دقیقه برای آماده شدن برای کار 1 - 15 دقیقه، برای کار 2 - 10 دقیقه، کار 3 بدون آمادگی انجام می شود.	3.1. درک کامل قطعه ویدیویی، میانجیگری، دستیابی به درک دقیق در فرآیند شفاف سازی؛ 3.2. درک و تجزیه و تحلیل کامل مطالب متنی؛ 3.3. مشارکت در گفتگو	3.1. آ)تعیین موضوع اصلی قطعه، دیدگاه گوینده، استدلال او؛ ب)بازگویی محتوای قطعه به زبان خودتان؛

مانند سایر زبان ها، آلمانی نیز دارای سطوح است. که توسط یک سیستم واحد اروپایی ارزیابی می شوند.

ارزیابی شده: درک شنیداری، خواندن، صحبت کردن و نوشتن. در واقع، تمام دانش زبان ساده در 3 سطح با دو سطح فرعی ارزیابی می شود: A1، A2، B1، B2، C1، C2.

حالا بیایید هر یک از مراحل را با جزئیات بیشتری بررسی کنیم.

تمامی سطوح زبان آلمانی:

مرحله اول سطح A1جایی که همه کسانی که تازه شروع به یادگیری آلمانی کرده اند در آن قرار دارند، یعنی. این نرخ بقا

فرض کنید دانش محدودی از زبان آلمانی دارید. شما در حال حاضر تعداد کمی از کلمات اولیه را می دانید و عبارات بسیار ساده یا تا حدی را در گفتار آهسته درک می کنید. می‌توانید سؤالات ساده‌ای از همکار خود بپرسید: اهل کجا هستید؟ شما كجا كار مي كنيد؟ و غیره. هنگام خواندن متن به زبان آلمانی، برای شما نامفهوم می ماند. شما می توانید در متن فقط چند کلمه آشنا را که قبلاً یاد گرفته اید تشخیص دهید.

سطح A2:

فرض بر این است که شما از قبل مفاهیم اولیه را در اختیار دارید. کلمات پرکاربرد در عبارات را بیابید. شما از قبل می توانید در مورد خود بگویید، در مورد موضوعات محبوب مانند خرید، کار صحبت کنید. شما قبلاً متن های کوتاه را به زبان آلمانی می فهمید و می توانید پیام های کوتاه ساده بنویسید.

سطح B1:

شما قبلاً می دانید که بیشتر برنامه های تلویزیونی در مورد چه چیزی هستند. با زبانی ساده و منسجم در مورد موضوعاتی که برای شما آشناست صحبت کنید. می توانید اهداف و دیدگاه های زندگی خود را به طور خلاصه توضیح دهید. می توانید متن های ساده ای را در مورد موضوعاتی که برایتان آشنا هستند بنویسید.

سطح B2:

شما محتوای اکثر سریال ها و فیلم های تلویزیونی را درک می کنید. همه اخبار و گزارشات در مورد جاری
مناسبت ها. شما می توانید به راحتی با افراد بومی صحبت کنید. در حین مطالعه، مقالات و پیام ها و همچنین داستان های مدرن را درک می کنید.

سطح C1:

دانش آلمانی بسیار خوب. همه برنامه ها و فیلم های تلویزیونی را تقریباً روان می فهمید. شما قادر خواهید بود بدون جستجوی کلمات مناسب، خود به خود بیان کنید. شما متون غیرداستانی و پیچیده بزرگ را درک می کنید. شما می توانید مشکلات پیچیده را با جزئیات در گزارش ها، نامه ها و مقالات ارائه دهید.

سطح C2:

دانش شما در سطح زبان مادری آلمانی است.

نحوه یادگیری سریع آلمانی تا سطح B2:

توپخانه روسیه و جهان، اسلحه ها، عکس ها، فیلم ها، تصاویر تماشای آنلاین، همراه با سایر کشورها، مهم ترین نوآوری ها را معرفی کردند - تبدیل یک تفنگ صاف، پر شده از دهانه، به یک تفنگ تفنگدار، پر شده از بریچ (قفل کردن). استفاده از پرتابه های ساده و انواع فیوزها با تنظیمات قابل تنظیم برای زمان پاسخ. پیشران های قوی تر مانند کوردیت که قبل از جنگ جهانی اول در بریتانیا ظاهر شد. توسعه سیستم های غلتشی که امکان افزایش سرعت آتش را فراهم می کند و خدمه اسلحه را از کار سخت غلت زدن به موقعیت شلیک پس از هر شلیک راحت می کند. اتصال در یک مجموعه پرتابه، بار پیشران و فیوز؛ استفاده از پوسته های ترکش که پس از انفجار، ذرات ریز فولاد را در همه جهات پراکنده می کند.

توپخانه روسیه که قادر به شلیک گلوله های بزرگ بود، مشکل دوام سلاح را به شدت برجسته کرد. در سال 1854، در خلال جنگ کریمه، سر ویلیام آرمسترانگ، مهندس هیدرولیک بریتانیایی، روشی را برای برداشتن لوله تفنگ های فرفورژه با ابتدا پیچاندن میله های آهنی و سپس جوش دادن آنها به یکدیگر با استفاده از تکنیک آهنگری پیشنهاد کرد. لوله تفنگ علاوه بر این با حلقه های آهنی تقویت شده بود. آرمسترانگ شرکتی را ایجاد کرد که در آن اسلحه هایی با اندازه های مختلف می ساختند. یکی از معروف ترین تفنگ های 12 پوندی او با لوله 7.6 سانتی متری (3 اینچ) و مکانیزم قفل پیچی بود.

توپخانه جنگ جهانی دوم (جنگ جهانی دوم)، به ویژه اتحاد جماهیر شوروی، احتمالاً بیشترین پتانسیل را در میان ارتش های اروپایی داشت. در همان زمان، ارتش سرخ پاکسازی فرمانده کل جوزف استالین را تجربه کرد و جنگ سخت زمستانی با فنلاند را در پایان دهه تحمل کرد. در این دوره، دفاتر طراحی شوروی از رویکرد محافظه‌کارانه به فناوری پیروی کردند.
اولین تلاش‌های مدرن‌سازی با بهبود تفنگ میدانی 76.2 میلی‌متری M00/02 در سال 1930 انجام شد که شامل مهمات بهبود یافته و لوله‌های جایگزین در قسمت‌هایی از ناوگان اسلحه بود، نسخه جدید این تفنگ M02/30 نام داشت. شش سال بعد، تفنگ صحرایی 76.2 میلی متری M1936 با کالسکه ای از 107 میلی متر ظاهر شد.

توپخانه سنگینهمه ارتش ها و مواد کاملاً کمیاب از زمان حمله رعد اسا هیتلر که ارتش آن به آرامی و بدون معطلی از مرز لهستان عبور کرد. ارتش آلمان مدرن ترین و مجهزترین ارتش جهان بود. توپخانه ورماخت با همکاری نزدیک با پیاده نظام و هوانوردی عمل کرد و سعی کرد به سرعت قلمرو را اشغال کند و ارتش لهستان را از راه های ارتباطی محروم کند. جهان با اطلاع از یک درگیری مسلحانه جدید در اروپا لرزید.

توپخانه اتحاد جماهیر شوروی در انجام عملیات های جنگی در جبهه غرب در آخرین جنگ و وحشت در سنگرهای رهبران نظامی برخی کشورها اولویت های جدیدی را در تاکتیک های استفاده از توپخانه ایجاد کرد. آنها معتقد بودند که در دومین درگیری جهانی قرن بیستم، قدرت شلیک متحرک و آتش دقیق عوامل تعیین کننده خواهند بود.

سطوح مهارت انگلیسی از A1 تا C2

آمادگی برای امتحانات زبان انگلیسی

دو گزینه برای تعیین سطح مهارت زبان شما وجود دارد. اولین مورد توسط زبان شناسان شورای بریتانیا ایجاد شد و فقط به زبان انگلیسی مربوط می شود. دوم (CEFR) در چارچوب پروژه "مطالعات زبان برای شهروندی اروپا" توسعه یافته است و برای تعیین سطح مهارت در هر یک از زبان های اروپایی یکسان است.

چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها CEFRگوش کنید)) یک سیستم سطوح مهارت زبان است که در اتحادیه اروپا استفاده می شود. هدف اصلی سیستم CEFR ارائه یک روش ارزیابی و آموزش قابل اجرا برای تمام زبان های اروپایی است.

• آتملک اولیه
• بمالکیت خودکفا
• سیروانی

در مقایسه با المپیادها، آزمون یکپارچه دولتی برای آن یک امتحان ساده است، برای مثال، کتب درسی از سری Gateway بیش از حد کافی است. برای برنده شدن در المپیاد و ورود به دانشگاه های خارجی، سطح زبان انگلیسی مورد نیاز به طور قابل توجهی بالاتر از گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد است، اما کتاب های درسی برای آمادگی نیز در دسترس هستند (به پایین مراجعه کنید)، بنابراین همه چیز در دستان شماست.

برای کودکان نیز ما Oxford Better Spelling (روشن 7-9 سال، بر 9-11 سال). بررسی عکس این مزایا را ببینید. این یک دوره آموزشی آسان برای استفاده در کلاس ها است روزانهاساس، یک کتاب منظم که شامل 3000 کلمه برای هر سال، از 7 سال تا 9 سال (یا از 9 تا 11 سال) است. 5 کلمه در روز به اضافه مطالب اضافی برای تلفیق (در مجموع حدود 8-9 کلمه در روز): این راهنما است به راحتی کلمات دشوار را املا می کند. لغات هدف کودکان آکسفورد که معمولاً کودکان به اشتباه می نویسند، همراه با کلمات اصلی در هر برنامه درسی ارائه شده است. شما همچنین باید گرامر را بدانید و بتوانید عبارات بسازید، صحبت کنید، گوش دهید) اما آنها کمک می کنند دایره لغات خود را بسیار گسترش دهیدو یاد بگیرید که کلمات را درست بنویسید: از کودکی و در طول زندگی خود. این یک پایه عالی است که در آینده مزیت بزرگی به شما خواهد داد.

• کتاب زبان انگلیسی سطح C1
• زبان انگلیسی در تمرکز نور افکن. درجه 11. کتاب درسی
• زبان انگلیسی در تمرکز نور افکن. پایه 10. کتاب درسی
• 2000 کار تستی به زبان انگلیسی
• مدرسه لومونوسوف: نحوه آماده سازی
• نور افکن. کتاب کار و درسنامه. کلاس ششم
• المپیادهای زبان انگلیسی پایه 5-8، با نرم افزار صوتی
• مجموعه کتاب آموزش حرفه ای (اورایت)
• آناتومی انسان. اطلس کامل فشرده
• تکالیف برای المپیادهای مدرسه در مطالعات اجتماعی
• کتاب های درسی زیست شناسی و نحوه تکمیل آنها
• کتاب های درسی شیمی و نحوه تکمیل آنها
• OGE-2016. زبان انگلیسی
• زیست شناسی همه روسی: برای برنده شدن چه چیزی بخوانیم؟
• ورق های تقلب در کف دست شما. زبان انگلیسی
• برگه های تقلب در کف دست در موضوعات مختلف، بررسی عکس

در مورد کتاب های درسی که در مدارس خود استفاده می کنیم چطور؟.. آیا در بین آنها کتاب های عادی وجود دارد؟

بیایید بگوییم که کتاب های درسی واقعاً خوب از ناشران معتبر بریتانیایی هستند: آکسفورد، کمبریج، مک میلان، پیرسون.
معلم ما می تواند یک کتاب درسی را از فهرست فدرال انتخاب کند و روی آن کار کند. معمولاً این Vereshchagina، Biboletova، Spotlight است.
Spotlight بد است زیرا کتاب های درسی اولیه بسیار بدی دارد، به شما یاد نمی دهد که چگونه بخوانید، پایه و اساس درستی به شما نمی دهد. شما به سادگی نمی توانید با آن به تنهایی مطالعه کنید: به یک معلم خصوصی یا کتاب های درسی اضافی نیاز دارید.
Vereshchagina، Biboletova - همچنین متاسفانه، هیچ چیز خوبی نیست.
تر-میناسوا را خیلی دوست دارم (بیشتر بخوانید)، اما معلمان اجازه نمی دهند او را بگیرد. می توان آن را با Spotlight ترکیب کرد.
امروز شرایط به گونه ای است که اگر والدین زبان بلد نباشند و خودشان نتوانند به فرزندان خود آموزش دهند، در مدرسه معمولی، مطمئن باشید زبان را به کودک نمی دهند، این کاملاً مسلم است. شما فوراً به یک معلم خصوصی و خوب نیاز دارید.
مشکل معلمان این است که بسیاری می توانند به نوعی تدریس کنند، اما بسیار ضعیف صحبت می کنند. تصحیح تلفظ بعداً یک کابوس است. هنگامی که کودکان به صدای "th" (مشکل بسیاری از صداها) "Z" می گویند، این یک وحشت آرام است. آنها نمی توانند کلمات را در گفتار افراد بومی تشخیص دهند، یعنی به سادگی زبان را نمی فهمند. آنها قطعا در آزمون لیسنینگ موفق نمی شوند و در آزمون اسپیکینگ نیز موفق نمی شوند.
اوه، و آنها به شما یاد نمی دهند که چگونه حروف بزرگ بنویسید!! من هم این را اصلا نمی فهمم. مقاله ای در مورد OGE و آزمون های دولتی یکپارچه وجود دارد - و اگر به کودکان حروفی غیر از حروف چاپی آموزش داده نشده باشد، چگونه باید آن را بنویسند؟

خوب، یک چیز دیگر - من نتوانستم در هیچ یک از کتاب های درسی ما پیدا کنم که آنها چه سطحی را ارائه می دهند؟ B2 خوب خواهد بود. اما من شدیداً در این مورد تردید دارم، به خصوص که در کتاب های درسی ما هیچ جایی به سطح آموزش اشاره ای نشده است.
اگر کسی می‌داند Spotlight چه سطحی می‌دهد (اگر از نظر تئوری تصور کنیم که یک کودک توانسته است کل برنامه Spotlight را تا کلاس یازدهم بگذراند که بدون دستیار که زبان را خوب بلد باشد بعید است) بنویسد!
یعنی معلوم می شود که آنها واقعاً زبان را در مدارس ما آموزش نمی دهند.

معلمان اغلب می نویسند که Vereshchagin و Biboletov بهتر از Spotlight هستند. متأسفانه در پایان سال دوم Spotlight، کودکان معمولاً نمی توانند بخوانند. شما می توانید خواندن را از کتاب درسی Biboletova یاد بگیرید. Spotlight فقط با یک معلم خوب همراه است، در مدرسه نیست.

آزمون یکپارچه دولتی در مقایسه با المپیاد برای پایه های 9-10، مثلاً یک مزخرف کامل است! اما در المپیاد چنین کلمات و اصطلاحاتی وجود دارد که نمی توانم تصور کنم که نوجوان چه چیزی می تواند بداند. برای سطح C1-C2، این احساس است. واضح است که شرکت کنندگان المپیاد خود را با استفاده از کتاب های کمک درسی آماده می کنند، اما باز هم ممنوع است. برخی از وظایف کافی هستند و برخی به سادگی "قاتل" هستند.

خیلی ممنون برای چنین تحلیل واضحی!
ما در کلاس هشتم هستیم، آن سال در المپیاد انگلیسی بودیم، سطح بسیار تعجب آور بود، پس از آموزش مدرسه ما کاملاً انتظار این را نداشتیم. اکنون نحوه تهیه آن مشخص است.

مدرسه نه تنها شما را برای المپیاد آماده نمی کند، بلکه در کل به نظر می رسد زبان را به شما یاد نمی دهد. احتمالاً فقط در مدارس خاص و با آموزش اضافی می توان آن را یاد گرفت. کتاب های درسی و مواد و معلم خوب. امروزه، اگر والدین زبان را ندانند و کودک در یک مدرسه زبان خاص نباشد، زبان انگلیسی در سطح زیر متوسط ​​باقی می ماند - و این تا پایان مدرسه است.

بنابراین ما به آخرین سطوح یعنی مهارت های حرفه ای زبان انگلیسی رسیده ایم. اگر مقوله‌های C1 و C2 را در یادگیری زبان انگلیسی گذرانده‌اید، به شما تبریک می‌گویم - شما این زبان را کاملاً صحبت می‌کنید!

بنابراین، دوستان، شما در حال یادگیری زبان انگلیسی هستید و می خواهید دانش خود را افزایش دهید. وقت آن است که بر سطوح جدید تسلط پیدا کنید! امروز با جزئیات بیشتری به شما خواهیم گفت که ماهیت سطح مهارت حرفه ای (Advanced) و سطح مهارت کامل (Proficiency) زبان انگلیسی چیست.

سطح پیشرفته و مزایای آن

سطح پیشرفته به معنای تسلط بر زبان است. شما روان و راحت به زبان انگلیسی می خوانید، صحبت می کنید، می نویسید و انگلیسی را کاملاً می فهمید. این مرحله ماقبل آخر مطالعه و دانستن زبان انگلیسی است، این سطح فارغ التحصیلان دانشگاه های فیلسوفانه است. با سطح پیشرفته، راحت به انگلستان بروید

اگر تمام سطوح قبلی یادگیری زبان انگلیسی را تکمیل کرده اید، به اندازه کافی انگلیسی صحبت می کنید، گرامر را می فهمید، پس به همین جا بسنده نکنید، زمان آن رسیده که به سطح پیشرفته بروید. اما چگونه می دانید که برای این مرحله از تسلط بر زبان انگلیسی آماده هستید؟ که چگونه:

• شما در مورد هر موضوعی به طور روان و گرامری خود را به درستی بیان می کنید، اما به دلیل بی دقتی اشتباهات کوچک و بی اهمیتی مرتکب می شوید.
• شما گرامر زبان انگلیسی را به خوبی می دانید، اما دوست دارید در ظرافت ها و ساختارهای پیچیده آن تحقیق کنید
• شما گفتار را با گوش خوب می فهمید، فیلم تماشا می کنید و آهنگ های انگلیسی گوش می دهید، اما هر از گاهی به زیرنویس متوسل می شوید.
• اخیراً تحصیل زبان انگلیسی را در سطح متوسط ​​​​به پایان رسانده اید و می خواهید دانش خود را بهبود بخشید

مطالبی که سطح حرفه ای پیشرفته به ما ارائه می دهد بسیار گسترده است. در این مرحله از آموزش، به جزئیات گرامر می پردازید و با ساختارهای واژگانی و دستوری کمیاب تر و پیچیده تر آشنا می شوید. دایره لغات شما مطمئناً غنی تر و گسترده تر خواهد شد - از 4000 تا 6000 کلمه.

در مورد سخنرانی و صحبت کردن، می توانید در مورد هر موضوعی، حتی موضوعی که برای شما ناشناخته است، گفتگو کنید. شما می توانید با ارائه استدلال و استفاده از ساختارهای دستوری و گفتاری پیچیده، در مورد هر موضوعی مقاله بنویسید. از الگوها و ساختارهای گفتاری پیچیده استفاده خواهید کرد، اگر طرف مقابل از شما سؤالات دشواری بپرسد، گیج نخواهید شد، ارتباط شما رایگان است.

در مورد گرامر، سطح پیشرفته توانایی های افزایش یافته را در زمینه های زیر ارائه می دهد:

• تمام زمان های افعال انگلیسی
• صدای فعال/منفعل
• همه گروه های افعال معین
• عبارات غیر شخصی
• همه نوع خلق و خوی مشروط
• وارونگی
• تقسیم جملات

در موضوعات مکالمه، سطح پیشرفته بخش های زیر را پوشش می دهد:

• محل کار و محل کار
• احساسات و عواطف
• ورزش و سلامتی
• سیاست و قانون
• پیشرفت و تکنولوژی
• تعطیلات و سفر
• تحصیلات
• محیط

همانطور که می بینید، دامنه امکانات و دانش چند وجهی است. اگر انگلیسی شما به سطح پیشرفته رسیده است، پس این بسیار خوب است، این یک نتیجه عالی است!

ماهیت سطح مهارت چیست؟

اما اگر قرار نیست در نتیجه به دست آمده متوقف شوید، زیرا هیچ محدودیتی برای کمال وجود ندارد، سطح Proficiency همان چیزی است که نیاز دارید!

این سطح از تسلط بر زبان انگلیسی جدیدترین و در نتیجه بالاترین سطح است. اگر انگلیسی را در سطح مهارت کامل صحبت می کنید، به این معنی است که در سطح یک سخنران تحصیل کرده صحبت می کنید، یعنی مانند یک انگلیسی واقعی. بیا انگلیسی صحبت کنیم!

زبان انگلیسی در سطح مهارت کار سختی است که به حداکثر زمان و تلاش شما نیاز دارد، اما ارزشش را دارد. بنابراین، شما تصمیم گرفته اید که زبان انگلیسی خود را در سطح Proficiency ارتقا دهید. شما به این تمایل دارید اگر:

• شما آماده صحبت در مورد موضوعات جدی، خواندن ادبیات پیچیده، انجام مکاتبات تجاری و مذاکرات هستید
• آیا می خواهید در خارج از کشور تحصیل کنید یا کار کنید
• آیا قصد دارید در سطح بین المللی علم انجام دهید؟
• شما اخیرا دوره پیشرفته را تکمیل کرده اید

یک فرد در این سطح زبان انگلیسی را چه مهارت هایی به دست می آورد؟ می توان گفت که به معنای واقعی کلمه همه چیز در زبان انگلیسی تابع او است. در مورد هر موضوعی با استفاده از ساختارهای پیچیده و واژگان کمیاب صحبت کنید؟ - لطفا! یک اثر مکتوب با هر محتوا و هر درجه ای از پیچیدگی بنویسید؟ - اشکالی نداره! معنای آنچه گفته شده، خوانده شده، شنیده شده را کاملا درک کنید؟ - به آسانی پای!

در مورد مطالب گرامری در سطح مهارت، در این مرحله از آموزش، دانش آموزان کاملاً تمام دستور زبان را می گذرانند، آن را تکرار می کنند و آن را در گفتار نوشتاری و شفاهی تثبیت می کنند.

اگر در مورد موضوعات مکالمه صحبت کنیم، سطح مهارت بخش های زیر را ارائه می دهد:

• روابط و افراد
• تلویزیون، تئاتر و سینما
• تجارت، مصرف کننده و تبلیغات
• قانون
• زندگی شهری
• سلامتی و ورزش
• خودآگاه و ناخودآگاه
• کار و آینده

بنابراین، دوستان، اگر شما انگلیسی را در سطح مهارت صحبت کنید، هیچکس شما را از یک انگلیسی بومی متمایز نخواهد کرد. آرزو می کنیم تمام سطوح را با موفقیت به پایان برسانید و به سطح Proficiency در یادگیری زبان انگلیسی برسید. برای شما موفق باشید و دوباره شما را ببینم!