خانه » مواد تعمیر و تکمیل » تقسیم کلمات به هجا در مهد کودک. بازی برای تقسیم کلمات به هجا. قوانین اساسی تقسیم هجا

تقسیم کلمات به هجا در مهد کودک. بازی برای تقسیم کلمات به هجا. قوانین اساسی تقسیم هجا

تقسیم یک کلمه به هجا. قوانین فاصله گذاری کلمات تعریف هجا: هجاها قسمت هایی از کلمه هستند که هنگام تلفظ به آن تقسیم می شوند. به عنوان مثال: اوک-نه، آ-کو-لا، و-ری-ته-نو، پنج-تازه-نی در یک هجا چند حرف می تواند وجود داشته باشد؟ یک هجا می تواند از یک حرف تشکیل شده باشد، اما باید مصوت باشد، اما هرگز صامت نباشد. یک هجا می تواند از دو، سه یا چند حرف تشکیل شده باشد، اما همیشه در هر هجا یک مصوت وجود دارد. صدای مصوت یک هجا را تشکیل می دهد. چگونه تعداد هجاها را در یک کلمه تعیین کنیم؟ در یک کلمه به تعداد حروف صدادار هجا وجود دارد. به عنوان مثال: برگ، کو-را، دی-ری-و، برگ-ون-نی-تسا، با-کلید-چه-نی-ه چگونه کلمات برای انتقال تقسیم می شوند؟ برای خط فاصله، کلمات به دو قسمت تقسیم می شوند. شما می توانید کلمات را برای خط فاصله تنها بر اساس هجا تقسیم کنید، اما نمی توان یک حرف را در یک خط گذاشت یا به خط دیگر منتقل کرد. چه کلماتی قابل ترجمه نیستند؟ کلمات متشکل از یک هجا و یک هجا متشکل از یک حرف قابل انتقال نیستند. به عنوان مثال: کلاس، زنبورها، فرفره. چگونه می توان کلمات را با حروف Y، b، b انتقال داد؟ حرف Y هنگام انتقال از مصوت جدا نمی شود. به عنوان مثال: می - کا، خرگوش - کا. حروف b و b هنگام انتقال از صامت جدا نمی شوند. به عنوان مثال: بزرگ - شوی، درایو - درایو. چگونه می توان کلمات را با صامت های دوتایی ترجمه کرد؟ هنگام خط زدن یک کلمه با حروف صامت دوتایی، یک حرف روی خط باقی می ماند و دیگری حرکت می کند. به عنوان مثال: kas - sa، ras - skaz. یاد آوردن! 1. هجا را نمی توان شکست. 2. کلمات یک هجا قابل انتقال نیستند. 3. نمی توان یک حرف را جابجا کرد و روی خط گذاشت. تقسيم كلمات به هجاها و خط فاصله كلمات ممكن است منطبق نباشد. کارت شماره 1 برای ساختن یک کلمه هجا را اضافه کنید. ری... اما... پ... شا... لو... لو... گور... اما... کو... ری... بوچ... کوچ... چای. .. من... ko... کارت شماره 2 از آخرین هجای کلمات کلمات بسازید. کلماتی را که دریافت می کنید بنویسید. ابر، پوست، شن - ... گوشت خوک، هاون، پشم پنبه - ... خرید، پر، گلوله برفی - ... درخت نخل، عقاب، روف - ... زیاد، حیوانات پر شده، جوراب - ... میوز، قطار، شانس - ... کارت شماره 3 از هر هجای کلمه یک مورد خاص را انتخاب کنید و با آن یک کلمه جدید بسازید. مثال: فرنی، رودخانه، بشقاب - کالسکه. گوش، دهان، گلدان - ___________________________ شیر، سن، سوسک - ______________________ قیطان، لوتو، بوکسر - __________________________ قوچ، زخم، کوزه - ___________________________ کارت شماره 4 کلمات را در صورت امکان به هجا تقسیم کنید. کیک صبحانه ترومپت مول کار پرش کراوات نمایشگاه ورزشی طوفان کاج روباه برگ گرگ تنه بلوط lingonberry trails جنگل کاج مه کارت شماره 5 جملات را با استفاده از علائم نگارشی بنویسید. نام کودکان را به هجا تقسیم کنید. خوب، حیاط، سرسره، مال ما، در مال او، بچه ها ناتاشا را ساختند، حمل کردند، یاکوف، برف، و پیچیدند، و، زویا، برف، جولیا، کلوخ، در ________________________________________________________________ اشیاء به تصویر کشیده شده کلمات را یادداشت کنید، آنها را به هجا تقسیم کنید. _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ کارت شماره 7 زیر کلماتی که قابل انتقال نیستند خط بکشید: افراطی، مار، جوجه تیغی، زنبور، آهو، افسانه، جوجه تیغی، ایگور، غم، فرفره. کارت شماره 8 کلماتی را که به اشتباه با خط تیر تقسیم شده اند برای انتقال مشخص کنید: Le - yka، may - ka، osi - na، gulyat - lya، gulya - lya، برداشت - zhay، e - tazh، گوشه - yki، Il-ya. ، ژاننا. کارت شماره 9 کلمات - نام اشیاء با تقسیم برای انتقال را بنویسید. ________________________________________________________________ _________________________________________________ کارت شماره 10 متن را بخوانید. کلمات را برای خط فاصله تقسیم کنید. هوا امروز سرد است. دانه های برف توری زیر نور خورشید به خوبی می درخشند. گله گنجشک روی شاخه های درخت می نشیند. آنها با صدای بلند جیر جیر می کنند. کارت شماره 11 متن را با استفاده از علائم نگارشی یادداشت کنید. زیر کلماتی که برای انتقال قابل تقسیم نیستند خط بکشید. میوه ها و سبزیجات می توانند در تمام طول سال در گلخانه رشد کنند، سنگریزه ها و مخلوط مواد مغذی جایگزین خاک می شوند به جای خورشید، لامپ های روشن روشن می شوند، این چیزی است که یک مرد به ذهنش رسید ________________________________________________________________ کلمه تا بتوان آن را برای انتقال تقسیم کرد. دو مثال خودتان را بیاورید. خانه - __________، ____________ - ______________، افرا - __________، ____________ - ______________. کارت شماره 13 کلماتی را که در آنها حرف c ظاهر می شود بنویسید. این کلمات را برای خط فاصله جدا کنید. من یک پاک کن هستم، من یک پاک کن هستم، پشت کوچک کثیف. اما وجدان من پاک است - لکه را از ورق پاک کردم. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________ کارت شماره 14 شعر را بخوانید. زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید. روز فرا رسیده است. و ناگهان هوا تاریک شد. چراغ ها روشن است، ما از پنجره به بیرون نگاه می کنیم. برف سفید - سفید ... چرا اینقدر تاریک است؟ کارت شماره 15 شعر را بخوانید. زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید. عصر تابستان آرام و روشن است. ببین بیدها چگونه می خوابند. آسمان غربی قرمز کم رنگ است و رودخانه ها می درخشند. کارت شماره 16 کلمات را برای انتقال تقسیم کنید. زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید. آلبوم، خانواده، شرب، انگشتر، نیزه، کت، ریختن، زغال، لباس، تلخ، خیاطی، حمام، کنده. کارت شماره 17 ضرب المثل ها را بخوانید. کلمات را با حروف Y و L جدا کنید تا آنها را منتقل کنید. شاید خورشید به حیاط ما طلوع کند. بدون سگ نمی توان خرگوش را گرفت. بدون صاحب حیاط است و بدون معشوقه کلبه گریه می کند. موشی که فقط یک روزنه را می شناسد بی خیال است. لوبیاها قارچ نیستند، اگر آنها را نکارید، جوانه نمی زنند. اگر فورد را نمی شناسید، داخل آب نروید. کارت شماره 18 ضرب المثل ها را بخوانید. زیر کلماتی که قابل ترجمه نیستند خط بکشید. با چه کسی باید زندگی کرد، به چه کسی خدمت کرد. شوخی کردن را بلد باشید، بلد باشید بخندید. هر روز خبری هست. هفت چیز را یک نفر نمی تواند اداره کند. خوب و خوب در خواب. ناهار اگر نان نباشد بد است. کارت شماره 19 طبق تعریف، کلمات را با صامت دوتایی حدس بزنید. بنویسشون روی برگه. برای انتقال تقسیم کنید آب نمک برای ترشی سبزیجات - ________________. اتاقی در مدرسه که در آن درس برگزار می شود _________________ است. ششمین روز هفته ________________________ است. آموزش اطاعت به حیوانات - ________________. بازی پرتاب توپ به یکدیگر روی تور با راکت _________________________________. جاده آسفالته - ______________________ بازی با توپ یا پوک روی یخ - ________________. کارت شماره 20 علائم عامیانه را بخوانید. کلمات را برای خط فاصله تقسیم کنید. در ماه مارس، گنجشک ها لانه می سازند. اوج گرفتن - قبل از باران. باران آفتابی به سرعت می گذرد. برف به درختان می چسبد - به گرما. یخ های بلند - برای یک بهار طولانی. شبنم سنگین در اردیبهشت به معنای برداشت خیار است.

هجا حداقل واحد تلفظ در زبان روسی است. ممکن است از یک یا چند صدا تشکیل شده باشد.

دانش‌آموزان و دانش‌آموزان زبان‌شناسی معمولاً با وظایفی مانند: "کلمات را به هجا تقسیم کنید." به نظر می رسد که کنار آمدن با چنین کاری بسیار آسان است. با این حال، مردم اغلب این سوال را دارند: "چگونه کلمات را به درستی به هجا تقسیم کنیم؟"

در مقاله پاسخ این سوال را خواهید یافت. با قوانین اولیه آشنا شوید و کلمات را به صورت هجا یاد بگیرید.

مشکلات تقسیم هجا

معمولاً با شکستن کلمات ساده به هجا مشکلی وجود ندارد. هر یک از ما می توانیم با تقسیم هجای اسم "آب" کنار بیاییم. اما اگر یک کلمه از نظر ترکیب پیچیده باشد، چگونه می توان یک کلمه را به هجا تقسیم کرد؟

بیایید جزء "در نظر گرفته شده" را به عنوان مثال در نظر بگیریم. چگونه تقسیم هجا را به درستی انجام دهیم: "rassmo-tren-ny"، "ra-ssmo-tren-ny"، "ra-ssmo-tren-ny"؟ پاسخ صحیح گزینه سوم است اما چرا؟ برای فهمیدن آن، بیایید با قوانین اساسی برای تقسیم یک کلمه به هجا آشنا شویم.

قوانین اساسی تقسیم هجا

اولین چیزی که باید به خاطر داشته باشید این است که تعداد هجاهای یک کلمه برابر است با مجموع مصوت هایی که بخشی از آن هستند. مرزهای تقسیم هجا اغلب با تقسیم تکواژی منطبق نیست، بنابراین، هنگام انجام تجزیه و تحلیل، باید به قوانین زیر تکیه کرد:

صداهای سازنده هجا در زبان روسی مصوت هستند.
یک هجا نمی تواند بیش از یک مصوت داشته باشد.
یک هجا می تواند از یک صدای مصوت (o-vod) یا ترکیبی از مصوت ها و صامت ها تشکیل شود. هجای متشکل از دو یا چند صدا همیشه با یک صامت شروع می شود.
همه هجاها در زبان روسی تمایل به باز بودن دارند.

هجاهای باز و بسته

برای تعیین نحوه تقسیم صحیح یک کلمه به هجاها، باید بتوانید آنها را بر اساس نوع تشخیص دهید. تمام هجاها در روسی مدرن به دو نوع باز و بسته تقسیم می شوند.

یک هجای باز همیشه به (pro-vo-da، go-lo-va، pe-le-na) ختم می شود. می تواند در ابتدا، وسط یا انتهای یک کلمه رخ دهد.

یک هجای بسته با یک صامت به پایان می رسد. اغلب در انتهای کلمه (پیاز، دود، گرسنگی) ظاهر می شود. همچنین در صورت وجود (سیل-کی، گرگ، تانک-کی) در وسط کلمه می توان هجای بسته را تشکیل داد.

اگر گروهی متشکل از چند صامت در وسط یک کلمه باشد، معمولاً به ابتدای هجا می روند و هجای قبلی را باز می گذارند (دی-کی-فون، نا-نام-نی-ه، دوباره-دا-کتی- رو-وا-نی-ه).

ویژگی های تقسیم هجا

تقسیم هجا در زبان روسی نه تنها از قانون هجای باز، بلکه از قانون صوت صعودی نیز تبعیت می کند. نکته این است که هجاها در یک کلمه به ترتیب صعودی مرتب شده اند: از کم صدا به آواتر. چندین قانون از این نتیجه می گیرد. آنها به شما می گویند که چگونه کلمات را به درستی به هجا تقسیم کنید:

اگر کلمه ای حاوی صامتی باشد که بین دو مصوت قرار می گیرد، به هجای بعدی می رود (to-pot، pu-le-met، vy-vod، i-ko-na، ka-li-na).
ترکیب چندین صدادار (همه صامت ها به جز صامت ها) به هجای بعدی اختصاص داده می شود (e-zda، ruk-chka، mo-li-tva، ka-li-tka).
گروهی از صداهای همخوان پر سر و صدا و صوت به هجای دوم اختصاص داده می شود (مهم، so-pro-ti-vle-ni-e، o-smy-sle-ni-e).
چند صامت صوت که در یک کلمه بین مصوت ها قرار گرفته اند به هجای بعدی اختصاص داده می شوند (به نظر من الماز، اِرمی یا).
در ترکیب صدادار و پر سر و صدا بین مصوت ها، صدای اول به هجای جلوی آن می رود (نه-زیا، نیم کا، نور-کا، مر-تسا-نی-ه، وور-سی-نکا).
صامت های مکرر به هجای زیر می روند (vo-zhi، Ro-ssi-ya، ko-lo-nna، a-lle-ya).
اگر کلمه ای حاوی "th" باشد که قبل از یک هجای سونورانت یا پر سر و صدا می آید، در هجای قبلی (moi-va، lei-ka، ka-na-rey-ka، te-lo-grey-ka) قرار می گیرد.

به خاطر سپردن این قوانین دشوار نیست، اما آنها به شما کمک می کنند تا به راحتی تشخیص دهید که چگونه یک کلمه را به درستی به هجا تقسیم کنید.

الگوریتم برای انجام تقسیم هجا

ما نظریه ای را تحلیل کرده ایم که به ما کمک می کند کلمات را به هجا تقسیم کنیم. حالا بیایید به قسمت عملی آن برویم. یک طرح ساده به ما کمک می کند با موفقیت تعیین کنیم که چند هجا در یک کلمه وجود دارد:

کلمه داده شده در کار را روی یک برگه جداگانه یادداشت کنید.
تعیین کنید که دارای چند صدا صدادار است.
بعد از هر صدای مصوت یک تقسیم هجای اولیه بکشید.
ببینید آیا مکان‌های دشواری در کلمه وجود دارد: گروه‌های صامت، صداها یا صداهای دوگانه.
در صورت وجود، مرز هجا را طبق قوانین تغییر دهید.

لازم به یادآوری است که انتقال هجا و جداسازی هجا با یکدیگر برابر نیستند. بر اساس تکواژ انجام می شود ما نمی توانیم حرف را از پیشوند یا پسوند جدا کنیم.

تقسیم یک کلمه به هجا به شما امکان می دهد کل تکواژها را مطابق با قوانین تقسیم هجا به قطعات تقسیم کنید. به عنوان مثال، فعل "بالا بردن" را در نظر بگیرید. برای انتقال، به شرح زیر تقسیم می شود: "زیر مادر". تقسیم بندی بر اساس هجاها متفاوت خواهد بود: "در روز".

هجا به هجا

امروزه بسیاری از مادران در تلاش هستند تا هر چه زودتر به فرزندان خود مطالعه کنند. یکی از موثرترین راه ها در این موضوع خواندن هجاها است. شما نمی توانید به کودک توضیح دهید که چگونه یک کلمه را با استفاده از قوانین پیچیده به هجا تقسیم کند. بنابراین از تکنیک های بازی استفاده می شود.

از یک سالگی می توانید با فرزندتان کار کنید. تمرینات با هدف توسعه مهارت های خواندن به بهبود حافظه و توسعه تفکر انتزاعی کمک می کند. آنها به کودک می آموزند که منطقی فکر کند و مقایسه کند. علاوه بر این، کلاس ها را می توان به یک بازی سرگرم کننده تبدیل کرد.

ابتدا حروف الفبا را به کودک خود آموزش دهید. کتاب هایی با تصاویر و مکعب های روشن به این امر کمک می کنند. تابلوهایی که می توانید حروف چند رنگی را روی آن ها وصل کنید.

سپس توضیح دهید که واکه وجود دارد و واکه ها بلند و بلند تلفظ می شوند. صامت ها کوتاه و کسل کننده هستند. به کودک خود بگویید که هجای تاکید شده بیشترین ماندگاری را دارد.

چند کلمه ساده را با صدای بلند بگویید و از کودک خود بخواهید که مشخص کند کدام صدا استرس دارد. اسم هایی را انتخاب کنید که فرزندتان با آنها آشنایی دارد. کلمات زیر برای تمرین مناسب هستند: "صابون"، "آب"، "دست"، "پا"، "صورت"، "بدن".

توضیح دهید که تعداد حروف صدادار با تعداد هجاها مطابقت دارد. اگر کودک شما از قبل نحوه شمارش را می داند، سعی کنید با او بفهمید که در این کلمات چند مصوت وجود دارد: "هویج"، "پیاز"، "بشقاب"، "کلم"، "اسباب بازی"، "تلویزیون".

بعد از اینکه کودکتان را با اصول اولیه آشنا کردید، به سراغ تمرینات بازی بروید.

کارت هایی بسازید که هجاهای هر حرف همخوان الفبا روی آن نوشته شود. به منظور سیستماتیک کردن تکنیک، ترکیبی از صامت ها و مصوت ها را به همان ترتیب روی هر کارت قرار دهید. به عنوان مثال: "ما، من، ما، ما، مو، من، مو، مو."

به فرزندتان یک کارت بدهید و از او بخواهید در حالی که با صدای بلند آنها را می خوانید و تکرار می کنید، به هجاها نگاه کند. این تمرین به تقویت حافظه بصری کمک می کند. با گذشت زمان، کودک قادر به تشخیص هجاها و تلفظ آنها بدون کمک شما خواهد بود.

علامت هایی با ترکیب حروف که روی آنها نوشته شده است ایجاد کنید. از فرزندتان بخواهید که از آنها کلمه ای بسازد و بخواند. برای شروع، کارت هایی با هجاهای "ma"، "pa" به او ارائه دهید. بگذارید کودک کلماتی را که خوب می داند بسازد: "مادر" و "بابا".

سعی کنید بازی های مختلفی برای کودک خود ایجاد کنید تا علاقه او را برانگیزد. به عنوان مثال، از او دعوت کنید تا یک نامه بفرستد تا با دیگری ملاقات کند و ببینید چه اتفاقی می افتد.

حرکت از ساده به پیچیده

هنگامی که کودک بر اصول اولیه مسلط شد، شروع به پیچیده کردن وظایف کنید. در عین حال، به برگزاری کلاس ها به شیوه ای بازیگوش ادامه دهید.

چندین کلمه را به فرزندتان پیشنهاد دهید که فقط در یک حرف با هم تفاوت دارند. بگذارید او تشخیص دهد که چه تفاوتی بین آنها وجود دارد. به عنوان مثال، کلمات: "صابون" و "ناز"، "خانه" و "دود".

یک دوجین کلمه متشکل از دو هجا را انتخاب کنید. برای هر هجا به یک کارت نیاز دارید. برگ ها را با هم مخلوط کنید و از کودک بخواهید از آنها کلماتی بسازد. اسامی مناسب عبارتند از: «قاب»، «مامان»، «بابا»، «داچا»، «بازو»، «پا»، «صورت»، «صابون»، «بدن»، «گوشت».

به کودک خود بیاموزید که هجاها را حمل کند. برای انجام این کار، چند کلمه دو هجایی را در یک ستون روی یک کاغذ یادداشت کنید. از فرزندتان بخواهید بعد از هر مصوت یک خط بکشد و سپس آن را با صدای بلند بگوید و در هنگام شکستن هجا، کمی مکث کند.

دو ورق کاغذ با همان متن بردارید. بگذارید یک افسانه یا یک قافیه کوتاه مهد کودک باشد. از فرزندتان بخواهید هنگام خواندن کلمات را دنبال کند. پس از مدتی مکث کنید و از کودک خود بپرسید که کجا توقف کرده اید.

با فرزندتان داستان های کوتاه بر اساس نقش ها بخوانید.

برای هر نوع فعالیتی، متن های خنده دار کودکانه را انتخاب کنید که علاقه کودک را برمی انگیزد. اینها می توانند اشعار، افسانه ها، مقالات کوتاه در مورد حیوانات باشند. از آنها بخواهید آنچه را که خوانده اند بازگو کنند. این به تقویت حافظه و گفتار کودک کمک می کند.

قبل از شروع، مطمئن شوید که فرزندتان برای یادگیری آماده است. او گفتار را توسعه داده است و می تواند داستان کوتاه بنویسد. هیچ نقصی در تلفظ وجود ندارد.

از چیزهای ساده شروع کنید، به تدریج به سراغ چیزهای پیچیده بروید. در هر درس جدید، مطالب قبلی را تکرار کنید.

به روش بازی پایبند باشید. این به شما کمک می کند عشق به مطالعه و میل به یادگیری را در کودک خود ایجاد کنید.

مطالعه هجاها را با ساده ترین ترکیب ها شروع کنید. از کلماتی استفاده کنید که برای کودک آشنا هستند. به تدریج تمرینات خود را دشوارتر کنید.

از فرزندتان انتظار نتایج سریع نداشته باشید. او به تدریج خواندن را یاد خواهد گرفت. ابتدا اجازه دهید به کلمات یک و دو هجا تسلط پیدا کند. وظایف را با آنها انتخاب کنید تا زمانی که کودک شروع به مقابله کامل کند.

وقتی کار با کلمات آسان تمام شد، سعی کنید تمام جملات را به صورت هجا به هجا بخوانید. به تدریج حجم مطالعه خود را افزایش دهید.

نکات ساده در این مقاله به شما کمک می کند تا به راحتی و به طور موثر خواندن هجاها را به کودک خود بیاموزید. در همان زمان، کودک با لذت زمان خود را صرف انجام وظایف بازی می کند.

علاوه بر مهارت های خواندن، حافظه، توجه، تفکر منطقی و انتزاعی رشد می کند و افق دید کودک گسترش می یابد.

موسسه دولتی "دبستان شماره 2"

ورزش

(زبان روسی)

کلاس 2

تقسیم یک کلمه به هجا

قوانین بسته بندی کلمات

تعریف هجا:

هجاها قسمت هایی از یک کلمه هستند که هنگام تلفظ به آنها تقسیم می شود.

مثلا:

اوک-نه، آ-کو-لا، و-ری-ته-نو، پنج طبقه

در یک هجا چند حرف می تواند وجود داشته باشد؟

یک هجا می تواند از یک حرف تشکیل شده باشد، اما همیشه یک مصوت و هرگز یک حرف بی صدا. یک هجا می تواند از دو، سه یا چند حرف تشکیل شده باشد، اما همیشه در هر هجا یک مصوت وجود دارد.

صدای مصوت یک هجا را تشکیل می دهد.

چگونه تعداد هجاها را در یک کلمه تعیین کنیم؟

در یک کلمه به تعداد حروف صدادار هجا وجود دارد.

مثلا:

L ist، k o -ra، d e -r e -o، l i st-ve n-n i-ts a، pr i -k l u -ch e -n i - e

کلماتی که یک هجا، دو هجا یا سه هجا دارند چه نام دارند؟

به کلماتی که یک هجا دارند تک هجا می گویند.

کلمات دارای دو هجا بی هجا هستند،

کلمات سه هجا سه هجا هستند.

چگونه کلمات برای خط فاصله تقسیم می شوند؟

برای خط فاصله، کلمات به دو قسمت تقسیم می شوند.

شما می توانید کلمات را برای خط فاصله تنها بر اساس هجا تقسیم کنید، اما نمی توان یک حرف را در یک خط گذاشت یا به خط دیگر منتقل کرد.

چه کلماتی قابل ترجمه نیستند؟

کلمات متشکل از یک هجا و یک هجا متشکل از یک حرف قابل انتقال نیستند.

به عنوان مثال: کلاس، زنبورها، فرفره.

چگونه می توان کلمات را با حروف Y، b، b انتقال داد؟

حرف Y هنگام انتقال از مصوت جدا نمی شود.

مثلا: می - کا، خرگوش - کا.

حروف b و b هنگام انتقال از صامت جدا نمی شوند.

مثلا: بزرگ، بیا - رانندگی کن.

چگونه می توان کلمات را با صامت های دوتایی ترجمه کرد؟

هنگام خط زدن یک کلمه با حروف صامت دوتایی، یک حرف روی خط باقی می ماند و دیگری حرکت می کند.

مثلا: kas - sa، ras - skaz.

یاد آوردن!

1. هجا را نمی توان شکست.

کلمات یک هجا قابل انتقال نیستند.
یک حرف را نمی توان پیچید و روی خط گذاشت.

تقسیم کلمات به هجا و خط فاصله ممکن است با هم منطبق نباشد.

کارت شماره 1

برای ساختن کلمه، هجا را اضافه کنید.

ولی…

کوه ها...

کخ...

کارت شماره 2

از آخرین هجای کلمات کلمات بسازید. کلماتی را که دریافت می کنید بنویسید.

ابرها، پوست درختان، کم عمق - ...

گوشت خوک، استوپا، پشم پنبه - ...

خرید یک پر، یک گلوله برفی - ...

درخت نخل، عقاب، روف - ...

خیلی، یک حیوان عروسکی، یک جوراب -...

موسیقی، قطار، شانس -...

کارت شماره 3

از هر کلمه، یک هجای خاص را انتخاب کنید و یک کلمه جدید با آن ایجاد کنید.

مثال: فرنی، رودخانه، آن رودخانه - کالسکه.

گوش، دهان، گلدان – _________________________

شیر، سن، سوسک - ____________________

قیطان، لوتو، بوکسور – _________________________

قوچ، زخم، کوزه – _________________________

کارت شماره 4

در صورت امکان کلمات را به هجا تقسیم کنید.

کیک صبحگاهی لوله مول کار جامپر کراوات ورزشی نمایشگاه طوفان کاج روباه برگ گرگ تنه بلوط lingonberry مسیرهای پیاده روی جنگل کاج مه

کارت شماره 5

جملات را با استفاده از علائم نگارشی بنویسید. نام کودکان را به هجا تقسیم کنید.

خوب، حیاط، سرسره، مال ما، در

بچه ها، آنها آن را ساخته اند

ناتاشا، آنها راندند، یاکوف، برف، و

پیچید، و، زویا، برف، جولیا، کلوخ، در

__________________________________________________________

کارت شماره 6

اشیاء تصویر شده را نام ببرید. کلمات را یادداشت کنید، آنها را به هجا تقسیم کنید.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

کارت شماره 7

زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید:

افراطی، مار، جوجه تیغی، زنبور، گوزن،

افسانه، جوجه تیغی، ایگور، غم و اندوه، فرفره.

کارت شماره 8

کلماتی را که به اشتباه تقسیم شده اند با خط فاصله مشخص کنید:

Le-yka، may-ka، osi-na، walk-ly، walk-ly،

uro - zhay، e - tazh، گوشه - yki، Il-ya، Zhanna.

کارت شماره 9

کلمات را بنویسید - نام اشیاء با تقسیم برای انتقال.

______________________________________________________________________________________________________

کارت شماره 10

متن را بخوان. کلمات را برای خط فاصله تقسیم کنید.

هوا امروز سرد است. دانه های برف توری زیر نور خورشید به خوبی می درخشند. گله گنجشک روی شاخه های درخت می نشیند. آنها با صدای بلند جیر جیر می کنند.

کارت شماره 11

متن را با استفاده از علائم نگارشی بنویسید. زیر کلماتی که برای انتقال قابل تقسیم نیستند خط بکشید.

میوه ها و سبزیجات می توانند در تمام طول سال در گلخانه رشد کنند، سنگریزه ها و مخلوط مواد مغذی جایگزین خاک می شوند، به جای خورشید، لامپ های روشن روشن می شوند، این چیزی است که انسان به ذهنش رسید

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

کارت شماره 12

کلمه را طوری تغییر دهید که بتوان آن را برای خط فاصله تقسیم کرد.

دو مثال خودتان را بیاورید.

خانه - __________، ____________ - ______________ ,

افرا - __________، ____________ - ______________.

کارت شماره 13

کلماتی که حاوی حرف c هستند را بنویسید. این کلمات را برای خط فاصله جدا کنید.

من یک پاک کن هستم، من یک پاک کن هستم

پشت کمی کثیف

اما وجدان من راحت است -

لکه را از روی برگه پاک کردم.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

کارت شماره 14

روز فرا رسیده است.

و ناگهان هوا تاریک شد.

چراغ ها روشن است، ما از پنجره به بیرون نگاه می کنیم.

برف سفید - سفید می بارد ...

چرا اینقدر تاریک است؟

کارت شماره 15

شعر را بخوانید. زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید.

عصر تابستان آرام و روشن است.

ببین بیدها چگونه می خوابند.

آسمان غرب قرمز کم رنگ است،

و رودخانه ها با پیچ و خم هایشان می درخشند.

کارت شماره 16

کلمات را برای خط فاصله تقسیم کنید. زیر کلماتی که نمی توان خط فاصله گذاشت خط بکشید.

آلبوم، خانواده، نوشیدنی، انگشتر، نیزه، کت، پور،

زغال سنگ، لباس، تلخ، خیاطی، حمام، کنده.

کارت شماره 17

ضرب المثل ها را بخوانید. کلمات را با حروف Y و L جدا کنید تا آنها را منتقل کنید.

شاید خورشید به حیاط ما طلوع کند.

بدون سگ نمی توان خرگوش را گرفت.

بدون صاحب حیاط است و بدون معشوقه کلبه گریه می کند.

موشی که فقط یک روزنه را می شناسد بی خیال است.

لوبیاها قارچ نیستند، اگر آنها را نکارید، جوانه نمی زنند.

اگر فورد را نمی شناسید، داخل آب نروید.

کارت شماره 18

ضرب المثل ها را بخوانید. زیر کلماتی که قابل ترجمه نیستند خط بکشید.

با چه کسی باید زندگی کرد، به چه کسی خدمت کرد.

شوخی کردن را بلد باشید، بلد باشید بخندید.

هر روز خبری هست.

هفت چیز را یک نفر نمی تواند اداره کند.

خوب و خوب در خواب.

ناهار اگر نان نباشد بد است.

کارت شماره 19

طبق تعریف، کلماتی را با صامت دوتایی حدس بزنید. بنویسشون روی برگه. برای انتقال تقسیم کنید

آب نمک برای ترشی سبزیجات - ________________.

اتاقی در مدرسه که در آن درس برگزار می شود _________________ است.

ششمین روز هفته ________________________ است.

آموزش اطاعت به حیوانات - ________________.

بازی گرفتن توپی که روی تور با راکت به یکدیگر پرتاب می شود - ____________________________________.

جاده آسفالته - ______________________

بازی با توپ یا پوک روی یخ - ________________.

کارت شماره 20

نشانه های عامیانه را بخوانید. کلمات را برای خط فاصله تقسیم کنید.

در ماه مارس، گنجشک ها لانه می سازند.

اوج گرفتن - قبل از باران.

باران آفتابی به سرعت می گذرد.

برف به درختان می چسبد - به گرما.

یخ های بلند - برای یک بهار طولانی.

شبنم سنگین در اردیبهشت به معنای برداشت خیار است.

مجموعه ای را گردآوری کرد

معلم مدرسه ابتدایی

اگورووا A.V.

با جملات صحبت کنید، خواسته های خود را به وضوح بیان کنید، یک گفتگوی ساده انجام دهید.
حروف را بشناسید، توصیه می شود حروف صدادار و صامت را تشخیص دهید.
قادر به شمارش ذهنی حداقل تا 5 باشید.
مفاهیم فضایی «راست» و «چپ» را بدانید.

اگر کودکی دچار اختلالات گفتاری است، حتما باید با یک گفتار درمانگر مشورت کنید. متخصص نشان می دهد که برای جلوگیری از مشکلات بعدی مرتبط با نقض ساختار هجای کلمات، به کدام فعالیت ها توجه ویژه داشته باشد.

تقسیم کلمات به هجا از قبل شروع می شود یادگیری خواندن توسط هجاها. ابتدا کودکان با مفهوم "کلمه" آشنا می شوند. هر مورد نام خود را دارد. کودکان نام گذاری کلمات مختلف را تمرین می کنند. سپس علامت گرافیکی کلمه به صورت خط یا مستطیل وارد می شود. هنگامی که کودکان بر هجاها تسلط پیدا می کنند، آنها با خطوط بر اساس کمیت از هم جدا می شوند. یک کلمه با حروف صدادار و صامت و همچنین یک هجای تاکید شده متمایز می شود.

هجاها می توانند باز یا بسته باشند. بازها شبیه صامت + مصوت و بسته ها شبیه مصوت + صامت هستند. این را می توان برای کودکان اینگونه توضیح داد:

"در هوای آزاد آزادانه بیرون می آید: MAAAA، LOOO، NUUU. انگار داریم نفس می دیم وقتی بسته است، هوا با مانعی روبرو می شود - لب، زبان یا دندان. بنابراین، به طور ناگهانی به پایان می رسد، گویی بسته می شود - AM، OH، IL.

هنگام توضیح اصل تقسیم به هجاها، از تکنیک قرار دادن کف دست در زیر چانه استفاده می شود. تعداد دفعاتی که چانه می افتد، تعداد هجاها در یک کلمه.

خوانندگان مطمئن می توانند تعداد هجاها را با تعداد حروف صدادار تعیین کنند.

چرا کلمات را به هجا تقسیم می کنیم؟

تقسیم کلمات به هجا یادگیری خواندن را آسان تر می کند. حتی بزرگسالان هم وقتی با کلمه ای ناآشنا مواجه می شوند، آن را به صورت ذهنی هجا به هجا می خوانند. تقسیم کلمات به هجا برای کودکان پیش دبستانی راهی برای درک بهتر ساختار آوایی گفتار است. این مهارت به شما کمک می کند تا در آینده تجزیه و تحلیل آوایی کلمات را در درس های روسی انجام دهید.

تقسیم بندی به هجاها نیز در درس های روسی در مبحث "انتقال کلمه" مورد نیاز است. کودکانی که تسلط ضعیفی بر هجاها دارند، وقتی رشته ای از صامت ها را روی یک خط می گذارند، با خطا مواجه می شوند.

یک هجا می تواند از یک مصوت یا یک مصوت و یک یا چند صامت تشکیل شده باشد.

برای آموزش تقسیم بندی کودک به هجاها، باید از روش های بصری استفاده کنید: کارت هایی با هجا، بازی های آموزشی و شبیه ساز.

کودکان پیش دبستانی واقعا از فعالیت با شخصیت های کارتونی و افسانه ای لذت می برند. اگر وظایف نه توسط والدین، بلکه توسط Peppa Pig داده شود، کلاس ها سرزنده تر خواهند بود.

تقسیم به هجاها برای کودکان پیش دبستانی

کارت هایی با هجا

استفاده از یک بانک بزرگ از هجاها راحت است. حروف لازم در جیب ها وارد می شود و در نتیجه هجاها ایجاد می شود. کارت ها را می توان به صورت مجموعه ای خریداری کرد، یا می توانید آنها را خودتان بسازید. کارت هایی که با هم ساخته می شوند برای کودک شما جذابیت خاصی دارند. اگر درس ها به خوبی و جالب سازماندهی شوند، تقسیم یک کلمه به هجاها برای کودکان پیش دبستانی آسان تر است.

تمرین با کارت

1. یک بزرگسال هجای BA را نشان می دهد، کودک را دعوت می کند تا بخواند و به این سوال پاسخ دهد که آیا یک کلمه است یا خیر. این یک کلمه نیست زیرا هیچ معنایی ندارد. سپس هجا RAN گرفته می شود. آنها هم آن را می خوانند و متوجه می شوند که این ساخت یک کلمه نیست. بعد، بزرگسال هجاهای BA و RAN را در کنار یکدیگر قرار می دهد. بچه هجاها را می خواند و کلمه "رم" بیرون می آید. تکمیل کار با یک تصویر مربوطه مفید است.

2. به کودک تعداد فرد هجا روی کارت داده می شود - به طوری که حداقل چهار تا از آنها را می توان در کلمات ترکیب کرد. شما باید با پنج کارت شروع کنید. مثال - NE، BO، KOSH، KA، RU. ابتدا کودک پیش دبستانی هجاها را می خواند. سپس بزرگسال هجائی را که هر یک از کلمات با آن شروع می شود می گیرد و پیشنهاد می کند هجای "دوست گمشده" را انتخاب کند.

3. یک بزرگسال چند کلمه را از قبل آماده می کند. او شروع کلمه را نام می برد، کودک باید ادامه آن را روی کارت ها پیدا کند. باید با دو یا سه هجا شروع کنید تا کودک گیج نشود. گزینه مخالف - بزرگسال هجا را روی کارت نشان می دهد و کودک پیش دبستانی با پایان می آید.

4. یک بزرگسال دو کلمه را با استفاده از هجاها، با هجا مخلوط می کند: KOSH-BA، RY-KA. از کودک خواسته می شود که هجاهای "گمشده" را به کلمات خود برگرداند.

بازی های آموزشی

1. یک بزرگسال روی یک تکه کاغذ هجاها، کلمات کوتاه و ترکیبی از صامت ها (PRS، PA، CAT، KI، KIT، KOSH، و غیره) را می نویسد. از کودک خواسته می شود هجاها را بیابد و با مداد سبز رنگ آنها را رنگ کند. برای تنوع بخشیدن به بازی، می توانید پیشنهاد پیدا کنید کلمات را پیدا کنید.

2. بازی با توپ. بزرگسال هجا را صدا می کند - RU - و توپ را پرتاب می کند. کودک آن را می گیرد و با ادامه می آید.

3. کلمات را روی نوارهای کاغذ بنویسید. کودک پیش دبستانی آنها را می خواند، سپس به همراه یک بزرگسال آنها را به هجاها تقسیم می کند. سپس کلمه با قیچی به هجا بریده می شود. یک نوع کار این است که کلمات را از هجاهای خرد شده در کنار هم قرار دهید.

4. کف زدن هجاها. این یک روش شناخته شده و موثر برای آموزش تقسیم هجا است. برای هر هجا باید کف دست خود را بزنید یا پاهای خود را کوبید. برای کودکان فعال، می توانید کلمات را با استفاده از پرش به هجا تقسیم کنید. یک اسباب بازی یا توپ مورد علاقه نیز می تواند بپرد.

5. یک فرد بالغ کلمه ای را با یک هجا نام می برد: گربه، گربه ماهی، توپ، برگ. کودک باید کلمه را به شکل کوچکتر نامگذاری کند: گربه، توپ، برگ. در این مورد، باید تعداد هجاهای یک کلمه را با استفاده از کف دست زیر چانه یا کف زدن تعیین کنید.

بازی در ساختار هجای کلمات برای کودکان باعث افزایش علاقه می شود و به تقویت مطالب کمک می کند.

تجهیزات ورزشی

برنامه هایی وجود دارد که برای پیش دبستانی ها و دانش آموزان دبستانی تطبیق داده شده است تا مهارت تقسیم بندی به هجاها را آموزش دهند. آنها را می توان در فروشگاه ها خریداری کرد، برخی را می توان دانلود کرد. ساده ترین آنها را می توان به صورت آنلاین استفاده کرد.

تمرینات در شبیه سازها معمولاً شبیه تمرینات فلش کارت هستند. می توانید هجاها را با ماوس جابجا کنید، از آنها کلمات بسازید، بین هجا و کلمه انتخاب کنید و غیره.

در مرحله اولیه آموزش بهتر است از شبیه سازها استفاده نکنید. زمانی که کودک به وضوح اصل تقسیم به هجاها را درک می کند، مناسب تر است که آنها را در کلاس ها قرار دهیم.

کودکان واقعاً از کارهای تعاملی روی رایانه لذت می برند. بسیاری از کتاب های درسی مدرن مدارس مجهز به دیسک با تکالیف هستند. می توانید تمرینات ساده ای را که برای کودکان پیش دبستانی امکان پذیر است از آنجا انجام دهید.

شبیه ساز "تقسیم کلمات به هجا برای کودکان" به تنوع بخشیدن به فعالیت های کودک پیش دبستانی و تثبیت دانش به دست آمده کمک می کند.

قوانین تقسیم به هجاها

نظام آموزشی در سال های اخیر تغییرات زیادی کرده است. سایر الزامات نیز برای برنامه درسی مدرسه ظاهر شد.

قوانین تقسیم کلمات به هجا از روزهایی که والدین مدرن متولد دهه 80 و 90 در مدرسه ابتدایی بودند تا حدودی تغییر کرده است.

1. هجا اگر چند حرف داشته باشد با صدای صامت شروع می شود. مثال‌ها: CAR-TI-NA، TV-ROG، POST-STAV-KA. استثنا حرف Y است. به عنوان هجای قبلی طبقه بندی می شود: RAY-ON، REY-KA، MAY-KA.

2. صامت های آوادار و Y به هجای اول در تقسیم اطلاق می شود: GAL-KA، SKAL-KA، TUM-BA.

3. اصوات بی صدا، ناصوت و خش خش به هجای دوم تعلق دارند: SHA-PKA، SHI-SHKA، MI-SHKA.

4. صامت های دوتایی وارد هجای دوم می شوند: TOR-GESTH-VE-NNY، LONG، A-KKU-RAT-NY. با این حال، برای انتقال، قانون قدیمی تقسیم حفظ شد: SOLEMN، LONG، AQUATE.

کودکان پیش دبستانی که خواندن را یاد می گیرند نیازی به توضیح دقیق این قوانین ندارند.

یک بزرگسال باید خودش این قوانین را بداند و در صورت اشتباه، کودک را اصلاح کند. کودکان بیشتر کلمات را به خاطر می آورند و به طور خودکار آنها را به درستی تقسیم می کنند. در مدرسه، در طول دروس مناسب، معلم قوانین تقسیم به هجاها را توضیح می دهد.

تمرینات منظم در خانه، همراه با فعالیت در مهد کودک، یادگیری مدرسه را در آینده آسان تر می کند.

"فروشگاه"

سی صنوبر: کودکان را در تقسیم کلمات به هجاها تمرین دهید. توسعه تفکر و گفتار

مواد: "پول" (کارت هایی با شماره های 1، 2، 3، 4)، تصاویری که اشیاء مختلف را به تصویر می کشند.

پیشرفت بازی. به کودکان "پول" داده می شود که اعداد روی آن نوشته شده است. آنها به فروشگاه می آیند، با کالایی که تعداد هجاهای آن با شماره روی "پول" مطابقت دارد، عکس می گیرند. معلم یک صندوقدار است، او صحت انتخاب بچه ها را تعیین می کند. (به عنوان مثال، یک کودک 3 روبل دارد، او یک عکس با کلم انتخاب می کند، به صندوقدار نزدیک می شود و می گوید: "Ka-pus-ta"، در حالی که کلمه را با استفاده از کف زدن به هجاها تقسیم می کند.)

اسکان حیوانات در منازل

هدف: آموزش به کودکان برای یافتن شباهت ها و تفاوت ها در خطوط کلی حروف. توسعه تفکر و گفتار

جنس: چهار خانه با تعداد پنجره های مختلف (از 1 تا 4)، تصاویر حیوانات.

پیشرفت بازی. معلم خانه‌ها را نشان می‌دهد و می‌گوید که تعداد پنجره‌هایشان متفاوت است، یعنی. هجاها کودکان باید عکس بگیرند و حیوانات را حرکت دهند تا حیوانات با یک هجا به نام خود به خانه ای با یک پنجره (گربه، جوجه تیغی، سیاه گوش) حرکت کنند. که دو هجا دارند - به خانه ای با دو پنجره (لی-سا، بل-کا) و غیره.

"NAMES"

جنس: چهار خانه با تعداد پنجره های مختلف (از 1 تا 4).

پیشرفت بازی. معلم خانه‌ها را به بچه‌ها نشان می‌دهد و می‌گوید که باید به آن‌ها نقل مکان کنند. کودکان با یک هجا به نام خود در خانه ای با یک پنجره، کودکان با دو هجا - در خانه ای با دو پنجره و غیره اسکان داده می شوند.

"هرم"

هدف: آموزش کودکان در تقسیم کلمات به هجا. یاد بگیرید که تعداد حروف صدادار را در یک کلمه بشمارید. توسعه تفکر و گفتار

مواد: نقاشی شماتیک یک هرم، که در پایه آن 4 مربع، بالای - 3 مربع، حتی بالاتر - 2، سپس - 1 وجود دارد. تصاویر با اشیاء برای تعداد هجاهای مختلف.

پیشرفت بازی. به بچه ها تصاویر داده می شود، معلم از آنها می خواهد آنها را در مربع های هرم بچینند تا تعداد هجاهای کلمه با تعداد مربع های ردیف های هرم مطابقت داشته باشد.

"خانه"

هدف: آموزش کودکان در تقسیم کلمات به هجا. توسعه تفکر و گفتار

مواد: خانه TRIZ، کارت هایی با تصاویر حیوانات.

پیشرفت بازی. معلم خانه را نشان می دهد و می گوید که حیوانات باید در آن جابجا شوند. حیواناتی که یک هجا به نام خود دارند به طبقه اول، دو هجا به طبقه دوم و غیره منتقل می شوند. کودکان تعداد هجاها را تعیین می کنند و حیوانات را قرار می دهند.

"تماشا کردن"

مواد: یک ساعت، که در آن به جای شماره گیری، تصاویری وجود دارد که اشیاء مختلف را نشان می دهد، و دو عقربه - یک کوتاه و یک بلند.

پیشرفت بازی. معلم ساعتی را به بچه ها نشان می دهد و می گوید که باید مشخص کنند کدام کلمه کوتاه و کدام طولانی است و فلش مربوطه را بگذارند. یک کلمه طولانی از دو یا چند هجا و یک کلمه کوتاه از یک هجا تشکیل شده است.

"بی صدا"