هدف همان است که هدف است: تعریف - Psychology.NES. سوال دوم حرکت و عمل. مفهوم یک کار هماهنگی اقدامات عملی مفهوم عملی یعنی نمایندگی وجود دارد

معرفی

ما اطلاعات اولیه در مورد دنیای اطراف خود را از طریق احساس و ادراک دریافت می کنیم. هیجانی که در حواس ما ایجاد می شود، درست در لحظه ای که اثر محرک ها بر آنها متوقف می شود، بدون هیچ اثری از بین نمی رود. پس از این، به اصطلاح تصاویر متوالی ظاهر می شوند و برای مدتی باقی می مانند. با این حال، نقش این تصاویر برای زندگی ذهنی یک فرد نسبتا کم است. بسیار مهمتر این واقعیت است که حتی پس از مدتها پس از درک یک شی، تصویر این شی دوباره - به طور تصادفی یا عمدی - می تواند توسط ما برانگیخته شود. این پدیده "عملکرد" ​​نامیده می شود.

مفهوم بازنمایی، مکانیسم های پیدایش بازنمودها

بازنمایی فرآیند ذهنی انعکاس اشیا یا پدیده هایی است که در حال حاضر درک نمی شوند، اما بر اساس تجربه قبلی ما بازآفرینی می شوند.

اساس بازنمایی، ادراک اشیایی است که در گذشته اتفاق افتاده است. چندین نوع نمایش قابل تشخیص است. اولاً، اینها بازنمایی های حافظه هستند، یعنی بازنمایی هایی که بر اساس ادراک مستقیم ما در گذشته از هر شی یا پدیده ای پدید آمده اند. ثانیا، اینها ایده های تخیل هستند. در نگاه اول، این نوع بازنمایی با تعریف مفهوم "بازنمایی" مطابقت ندارد، زیرا در تخیل چیزی را نشان می دهیم که هرگز ندیده ایم، اما این فقط در نگاه اول است. بازنمایی های تخیل بر اساس اطلاعات دریافتی در ادراکات گذشته و پردازش کم و بیش خلاقانه آن شکل می گیرد. هرچه تجربه گذشته غنی تر باشد، ایده مربوطه می تواند درخشان تر و کامل تر باشد.

ایده ها به خودی خود به وجود نمی آیند، بلکه در نتیجه فعالیت عملی ما به وجود می آیند. علاوه بر این، ایده ها نه تنها برای فرآیندهای حافظه یا تخیل اهمیت زیادی دارند، بلکه برای تمام فرآیندهای ذهنی که فعالیت شناختی انسان را تضمین می کنند بسیار مهم هستند. فرآیندهای ادراک، تفکر و نوشتن همیشه با ایده ها و همچنین حافظه همراه است که اطلاعات را ذخیره می کند و به لطف آن ایده ها شکل می گیرند.

ویژگی های اصلی نماها

نمایندگی ها ویژگی های خاص خود را دارند. اول از همه، نمایش ها با وضوح مشخص می شوند . بازنمایی ها تصاویر حسی-بصری واقعیت هستند و این نزدیکی آنها به تصاویر ادراک است. اما تصاویر ادراکی انعکاسی از آن اشیاء جهان مادی هستند که در لحظه درک می شوند، در حالی که بازنمایی ها تصاویری از اشیایی که در گذشته درک شده اند، بازتولید و پردازش می شوند.

ویژگی بعدی بازنمایی ها پراکندگی است. بازنمایی ها پر از شکاف هستند، برخی از بخش ها و ویژگی ها به وضوح ارائه شده اند، برخی دیگر بسیار مبهم و برخی دیگر کاملاً غایب هستند. به عنوان مثال، وقتی چهره شخصی را تصور می کنیم، به وضوح و به طور مشخص فقط ویژگی های فردی را بازتولید می کنیم، آنهایی که معمولاً توجه خود را روی آنها متمرکز می کنیم.

یکی از ویژگی های به همان اندازه مهم ایده ها، بی ثباتی و ناپایداری آنهاست. بنابراین، هر تصویر برانگیخته، خواه یک شی یا تصویر شخصی باشد، از میدان آگاهی شما ناپدید می شود، مهم نیست که چقدر برای نگه داشتن آن تلاش کنید. و برای برانگیختن دوباره آن باید تلاش دیگری انجام دهید. علاوه بر این، بازنمایی ها بسیار روان و قابل تغییر هستند. ابتدا یک و سپس جزئیات دیگری از تصویر بازتولید شده در پیش زمینه قرار می گیرد.

باید توجه داشت که ایده ها فقط تصاویر بصری از واقعیت نیستند، بلکه همیشه، تا حدودی، تصاویری تعمیم یافته هستند. این نزدیکی آنها به مفاهیم است. تعمیم نه تنها در آن بازنمایی هایی که به یک گروه کامل از اشیاء مشابه مربوط می شود (ایده یک صندلی به طور کلی، ایده یک گربه به طور کلی و غیره) بلکه در بازنمایی اشیاء خاص نیز رخ می دهد. ما هر شیء آشنا را بیش از یک بار می‌بینیم و هر بار تصویر جدیدی از این شی می‌سازیم، اما وقتی در آگاهی خود ایده‌ای از این شیء را برمی‌انگیزدیم، تصویری که به وجود می‌آید همیشه ماهیتی تعمیم یافته دارد.

ایده های ما همیشه نتیجه تعمیم تصاویر فردی از ادراک است. درجه تعمیم موجود در یک ارائه ممکن است متفاوت باشد. بازنمایی هایی که با درجه بالایی از تعمیم مشخص می شوند، بازنمایی های عمومی نامیده می شوند.

هدف. استفاده از مفهوم "هدف" و مفاهیم مرتبط با هدفمندی، هدفمندی و مصلحت به دلیل دشواری تفسیر بدون ابهام آنها در شرایط خاص با مشکل مواجه است. این امر به این دلیل است که فرآیند هدف گذاری و فرآیند مربوط به توجیه اهداف در سیستم های سازمانی بسیار پیچیده است و به طور کامل درک نشده است. توجه زیادی به تحقیقات آن در روانشناسی، فلسفه و سایبرنتیک معطوف شده است. دایره المعارف بزرگ شوروی هدف را به عنوان "نتیجه از پیش قابل تصور فعالیت آگاهانه یک فرد" تعریف می کند. در کاربردهای عملی هدف- این یک آرزوی ایده آل است که به تیم اجازه می دهد چشم اندازها یا فرصت های واقعی را ببیند که تکمیل به موقع مرحله بعدی را در مسیر آرزوهای ایده آل تضمین می کند.

در حال حاضر با توجه به تقویت اصول برنامه-هدف در برنامه ریزی، مطالعه الگوهای هدف گذاری و ارائه اهداف در شرایط خاص بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. به عنوان مثال: برنامه انرژی، برنامه غذایی، برنامه مسکن، برنامه گذار به اقتصاد بازار.

سخنرانی 5: هدف گذاری و هدف گذاری

1. مفهوم و ماهیت هدف.

2. قاعده مندی هدف گذاری.

3. اشکال و انواع ارائه ساختارهای هدف.

4. روش های ساختاردهی و تحلیل اهداف و عملکردهای سیستم های مدیریت.

5. رویکرد متمرکز. سیستم های هدف گرا و هدف گرا.

بالاترین سطح هدف گذاری در آموزش و پرورش نه تنها ایجاد برخی مهارت ها، بلکه فعالیت معنادار، درک آنچه مردم انجام می دهند، چرا و چه چیزی پشت آن است - این به دستیابی به موفقیت در تجارت کمک می کند. کسانی که به روش متمدنانه به این هدف دست یافته اند می گویند که یک سازمان موفق سازمانی نیست که هدف اصلی را غنی سازی و سود قرار دهد، بلکه دگرگونی دنیای اطراف است. این بالاترین هدف آموزش کسب و کار است - رساندن دانش آموز به سطح جدیدی از درک، جهان بینی و تفکر.

1. هدف گذاری و هدف گذاری.

تعیین هدف

هدف گذاری فرآیند ایجاد اهداف جدید در فعالیت های انسانی، یکی از مظاهر تفکر است. شکل‌گیری هدف می‌تواند غیرارادی و ارادی باشد که با پویایی زمانی مشخص می‌شود. مکانیسم‌های شکل‌گیری هدف وجود دارد: تبدیل یک نیاز دریافتی به یک هدف فردی، انتخاب یکی از نیازهای موجود، تبدیل انگیزه‌ها به اهداف انگیزشی هنگام تحقق، تبدیل نتایج جانبی یک عمل به هدف، تبدیل پیش بینی های ناخودآگاه به هدف، شناسایی اهداف میانی، گذار از اهداف اولیه به نهایی، تشکیل سلسله مراتب و توالی زمانی اهداف. تحقیق در مورد هدف گذاری یکی از حوزه های مهم تحلیل روانشناختی فعالیت (فردی و مشترک) را تشکیل می دهد: وابستگی هدف گذاری به انگیزه فعالیت، نقش احساسات در اقدامات تعیین هدف، ارزیابی دستیابی به نتایج و ... رابطه بین اهداف عمومی و اختصاصی مورد بررسی قرار می گیرد. تجزیه و تحلیل شکل گیری هدف در یک برنامه کاربردی، از نظر رشد تاریخی روان، انتوژنتیک انجام می شود (نگاه کنید به.آنتوژنز ) توسعه روان و ماقبل تاریخ بیولوژیکی اهداف به عنوان تصاویر آگاهانه از نتایج آینده عمل.

هدف تصویری آگاهانه از یک نتیجه پیش بینی شده است که کنش شخص به سمت آن هدف قرار می گیرد. در روانشناسی، مفهوم هدف به معانی زیر نیز به کار می رود: توصیف رسمی از موقعیت های نهایی که هر سیستم عملکرد خود تنظیمی برای رسیدن به آن تلاش می کند. نتیجه مفید پیش بینی شده (تصویر "آینده ضروری" با توجه به N. A. برنشتاین) که یکپارچگی و جهت رفتار ارگانیسم را تعیین می کند. ایده هدف به عنوان یک نتیجه مفید پیش بینی شده در تجزیه و تحلیل پس زمینه بیولوژیکی ظهور هدف درک شده یک فرد و مطالعه مکانیسم های روانی فیزیولوژیکی برای تنظیم اعمال رفتاری هدفمند استفاده می شود. مفهوم هدف به عنوان تصویری آگاهانه از یک نتیجه پیش بینی شده در مطالعه اعمال ارادی ارادی استفاده می شود که نشان دهنده یک ویژگی خاص از فعالیت انسانی است (نگاه کنید به). پذیرنده نتایج عمل). اساس شکل گیری هدف یک فرد فعالیت مادی و کاری او با هدف تغییر دنیای اطراف او است.

برنشتین نیکولای الکساندرویچ

برنشتاین نیکولای الکساندرویچ (1896-1966) - روانشناس شوروی (روسی). ایجاد و استفاده از روش های جدید برای مطالعه حرکات انسان. تجزیه و تحلیل نتایج به‌دست‌آمده به برنشتاین اجازه داد تا این موضع را فرموله کند که کسب یک مهارت به دلیل تکرار همان دستورات عصب‌سازی نیست، بلکه به دلیل توسعه توانایی حل مجدد یک مشکل حرکتی در هر بار است. برنشتاین نشان داد که جنبش توسط مدلی از آینده مورد نیاز هدایت می شود. تئوری کلی ساخت حرکتی که او ایجاد کرد (به سطوح مفهوم ساخت حرکت مراجعه کنید) در مونوگراف "در مورد ساخت حرکت" (1947) ارائه شده است. کار بعدی برنشتاین به مطالعه مبانی فیزیولوژی فعالیت اختصاص یافت.

پذیرنده نتایج عمل

نتایج پذیرنده عمل - (از لاتین پذیرنده - پذیرش) - مکانیزم روانشناختی برای پیش بینی و ارزیابی نتایج عمل در سیستم های عملکردی. این اصطلاح توسط P.K Anokhin در سال 1955 معرفی شد. در جنبه اطلاعاتی، پذیرنده نتایج یک عمل "معادل اطلاعاتی از نتیجه" است که از حافظه در فرآیند تصمیم گیری استخراج می شود و سازماندهی فعالیت حرکتی را تعیین می کند. بدن در یک کنش رفتاری و مقایسه نتیجه با «انعکاس پیشرفته» آن». اگر مطابقت داشته باشند، طرح عملکردی اجرا شده از بین می رود، بدن می تواند به رفتارهای هدفمند دیگری حرکت کند، در صورت عدم تطابق جزئی، اصلاحاتی در برنامه اقدام ارائه می شود. در صورت عدم تطابق کامل، رفتار نشانگر-اکتشافی ایجاد می شود.

هدف - یکی از پیچیده ترین مفاهیم که مطالعه آن در فلسفه، روانشناسی، سایبرنتیک و نظریه سیستم ها بسیار مورد توجه قرار گرفته است.

چه زمانی در تاریخ بشر فرمول های هدف گذاری متولد شد: "من یک هدف تعیین کردم، من به سمت آن می روم"؟ من در زمان عشایر فکر می کنم: «قبل از غروب آفتاب به نقطه خاصی برسید». بنابراین مردم شروع به قرار دادن اهداف در مکان و زمان کردند. ریشه کلمه گل در انگلیسی چیست؟ در نهایت، این اصطلاح از مفهوم "محدود"، "موانع" می آید. آرزو به عنوان "آرزو" ترجمه شده است. اما تفاوت بین آرزو و هدف چیست؟ ارتباط آنها چگونه است؟ بشریت از زمان کوچ نشینان تا زمان حال (به یاد داشته باشید SMART) از نظر نقاط پایانی خطی فکر می کند: هدف نقطه ای است که من باید به آن برسم (G. Konstantinov، استاد دانشکده عالی اقتصاد).

2. وقتی تصمیمات استراتژیک خود را از نظر نقاط پایانی شروع می کنم چه اتفاقی برای من می افتد؟ چه چیزی برای از دست دادن دارم؟ من روند را از دست می دهم: هم پرتو و هم نقطه شروع ناپدید می شوند. من نقطه A، نقطه B و یک برنامه برای حرکت از A به B دارم. اما A در واقعیت است، و نقطه B کجاست؟ توی سرم منطق کجاست؟ آیا از این سالن به سر خودت می روی؟ آیا امکان دارد؟ بیایید وجود دو محور را فرض کنیم: «محور واقعیت» و «ذهنیت». اگر نقطه A را در مبدا قرار دهم، این بدان معناست که تصور من از واقعیت با واقعیت کافی است. و نقطه B روی مختصات ذهنی است. اکنون گام‌های خاصی برمی‌دارم که همگی در واقعیت انجام می‌شوند و پس از مدتی در نقطه A1 در «محور واقعیت» خواهم بود. نقطه ذهنی چه خواهد شد؟ او نیز حرکت خواهد کرد. جایی که؟ به سوی واقعیت. نقطه B1 به این معنی خواهد بود که من به هدف رسیدم و نتیجه را گرفتم. این تنها راه برای از بین بردن تضاد منطقی است که وقتی ادعا می کنیم از واقعیت به سمت ذهنیت حرکت می کنیم به وجود می آید. نقطه B1 در این منطق، فرافکنی ساختار ذهنی من بر واقعیتی است که در آن عمل می کنم. شوخی قدیمی ارتش "از حصار تا ناهار" را به خاطر بسپارید: معنای بیانیه واضح است، اما نقاط "حصار" و "شام" در هواپیماهای مختلف نهفته است - یکی در فضا، دیگری در زمان. وقتی می گوییم مشکلات استراتژیک را از نظر نقطه پایانی حل خواهیم کرد، این سوال پیش می آید: «کدام نقطه پایانی؟ واقعی یا ذهنی؟ آیا هدف SMART بر درک شما از واقعیت تأثیر می گذارد؟ آره. یک هدف بلندمدت مشخص، درک واقعیت را تغییر می دهد: شما خود را اسیر استراتژی خود می بینید.

3. سپس یک اثر بسیار عجیب به وجود می آید: من متوجه چیزی نمی شوم که با استراتژی من مطابقت نداشته باشد. این بدان معناست که وقتی به هدفم می‌رسم، اولین لحظه‌ای است که می‌توانم به دور دنیا نگاه کنم و تعیین کنم واقعاً کجا هستم. در این مورد چه احساسی دارم؟ 41 درصد از کسانی که به هدف خود رسیده اند، استرس و ناامیدی را تجربه می کنند. موافقم، بالاترین معنا ممکن است خارج از زندگی باشد، اما هدف در درون است. اگر بتوانید افراد را وادار به تعیین اهداف و پایبندی به آنها کنید، به این معنی است که می توانید آنها را مدیریت کنید. چشم انداز آینده چه تفاوتی با یک هدف دارد؟ بیایید شرایط را روشن کنیم. من آرمان را به عنوان یک تصمیم درونی، و نیت را به عنوان یک آرزوی رسمی می فهمم. هدف هست، آرزو هست، نیت هست. بعد به سراغ فعالیت ها می روم.

4. اجازه بدهید یک سوال بپرسم: «خوشبختی کجاست؟ در فرآیند یا در نقطه پایانی؟ عشایر وقتی به هدفش رسید شادی را تجربه کرد. این یک ساختار ذهنی خطی است. اما آیا همیشه کار می کند؟ دانش جدید توانایی‌های ما را گسترش می‌دهد و «حقایق» قبلی ممکن است ارتباط خود را از دست بدهند. چه چیزی مهمتر است: نقطه پایان یا روند حرکت؟ تفکیک این مفاهیم از یکدیگر غیرممکن است، اما تصمیمات استراتژیک را روی کدام یک متمرکز کنیم؟ در هر مرحله می توانم این سوال را از خود بپرسم: "معنای فعالیت من چیست؟" معنی دراز کشیدن در جاده نیست، باید دنبالش بگردی. ویکتور فرانکل، که از وحشت یک اردوگاه کار اجباری گذشت، معنا را با آزادی مرتبط می‌داند.

5. یک هدف سخت تعیین شده چه کمکی به آزادی انتخاب شما می کند؟ او را محدود می کند. بیایید به چشم انداز آینده برگردیم: این است که معنا را تعیین می کند. آینده چیست؟ ما نمی توانیم در ساختار خطی یک عشایر استدلال کنیم، زیرا زندگی بسیار سریع تغییر می کند، مانند آتش سوزی سریع تاج در یک جنگل. بسیاری از فرآیندهای زندگی مدرن باید "در منطق آتش تاج" مورد بحث قرار گیرند و نه در توپولوژی خطی یک عشایر. سرعت فزاینده رویدادها در حالی که عدم قطعیت افزایش می یابد ما را مجبور می کند بیشتر بر روی فرآیند تمرکز کنیم تا نقاط پایانی. نسیم طالب نویسنده کتاب «قوی سیاه» معتقد است که آینده غیرقابل پیش بینی است: «قوی سیاه» می تواند در هر زمان و هر مکان ظاهر شود.

6. بنابراین، چشم اندازی از آینده وجود دارد. یک مدل تجاری وجود دارد - یک توصیف رسمی از یک مولد جریان نقدی - این طرح به این سوال پاسخ می دهد: "چگونه جریان نقدی را در سطح مورد نیاز خود در یک محیط رقابتی حفظ کنم؟" و فعالیت های من را در یک افق کوتاه تعیین می کند. نتیجه همه کارهای استراتژیک باید درک یک گام استراتژیک باشد. این مرحله برنامه شماست. ساختارهای باقی مانده در حوزه فکر وجود دارد. یک فرآیند گام به گام به وجود می آید و این تنها گزینه ای است که به نظر من در آن منطق فرآیند قابل اجرا امکان پذیر است. مدل کسب و کار کجا ثابت است؟ مشاهدات من نشان می دهد که بیشتر اوقات در سر مدیران ارشد است.

7. چه زمانی یک شرکت برای اولین بار با رسمی شدن یک مدل کسب و کار مواجه می شود؟ بودجه را می توان توصیف بسیار تقریبی از یک مدل کسب و کار در نظر گرفت. اگر بپذیرم که تجارت یک بازی رقابتی است، پس باید بپذیرم که ممکن است از رقیب قوی تر یا ضعیف تر باشم و این طرح به من کمکی نمی کند. منطق برنامه ریزی حاکی از اطمینان کامل در مورد آینده و عدم حضور رقبا است. در عین حال، شرکت ها می توانند نه برای پول مصرف کنندگان، بلکه برای پول سرمایه گذاران رقابت کنند و این رقابت به سودآوری ارتباطی ندارد. در منطق استراتژی های شخصی، عملکرد یک مدل کسب و کار توسط معماری دارایی های شخصی فرد انجام می شود. به عنوان مثال می توانم داستان یک فرد خاص را بیان کنم. او برای مدت طولانی یک تحلیلگر مالی بسیار موفق بود. او در مقطعی از زندگی به معنای فعالیت فکر می کرد. به نظر شما الان داره چیکار میکنه؟ او یک مدرسه کوچک موج سواری دارد. به دنبال باد در سراسر سیاره زمین حرکت می کند. این کاهش دنده نیست. این تعبیر متفاوتی از معنای فعالیت است. او درآمد دارد، هرچند کمتر از آنچه به عنوان یک تحلیلگر مالی به دست آورده است.

8. به محض اینکه تغییری در چشم انداز آینده ایجاد شود، کل استراتژی دیگر مرتبط نیست. چرا برای من آسان تر است که به این موضوع در سطح شخصی نزدیک شوم؟ زیرا در اینجا به وضوح قابل مشاهده است که سود هدف شرکت نیست، بلکه "محصول جانبی" فعالیت های شرکت است. این امر به ویژه در مثال شرکت های اقتصاد جدید به وضوح دیده می شود، اما این موضوع شایسته توجه جداگانه است.

9. در سطح استراتژی شخصی، سلامت یک شاخص جهانی توسعه است. در سطح شرکت می توانیم در مورد سلامت مالی صحبت کنیم. اگر می خواهید سلامت خود را بهبود ببخشید، اول از همه باید مراقب سر خود باشید. به نظر من، این کار را می توان با تسلط بر اشکال پیچیده و قبلاً تسلط نشده فعالیت حرکتی انجام داد. وقتی یک فعالیت بدنی جدید یاد می گیرید، فشار زیادی بر مغز شما وارد می کند. برای شرکت ها در اقتصاد جدید، طول عمر یک معیار است. نرخ بقای استارت آپ ها در 1.5-2٪ چه چیزی را نشان می دهد؟ این شبیه به جمعیت شناسی کشورهای جهان سوم است: میزان مرگ و میر بالا است، اما نرخ تولد نیز بالا است. قدرت شرکتی یک استارتاپ در مراحل اولیه در توانایی آن برای جذب سرمایه گذاران نهفته است. در مراحل بعدی این استارتاپ با چالش های دیگری روبرو خواهد شد. عشایر برای زنده ماندن حرکت می کند. و موج سوار برای تفریح ​​آنجاست. در زندگی قبلی‌اش، مردی که نمونه‌اش را مورد بحث قرار دادیم با سرعت زیادی حرکت می‌کرد - او برای تجارت با هواپیما پرواز می‌کرد، اما اکنون با بادهایی که بر سطح زمین می‌وزد حرکت می‌کند.

10. او در مورد خودش چه می گوید؟ چیزهای بسیار ساده: «در مقطعی ناگهان احساس کردم که نمی توانم بدون آن زندگی کنم. این به معنای فعالیت تبدیل شد. این فورا تمام خطرات را از بین برد. در این مرحله از زندگی خود را در اینجا یافت. به محض تغییر ساختار معنایی، محیط یک فرد ممکن است تغییر کند. ممکن است عزیزان شما معانی جدید شما را نپذیرند. یاد بگیرید که خودتان را دوست داشته باشید، برای چه؟ تا بتوانی دیگران را دوست داشته باشم. می توانید یک مثال از یک فرآیند استراتژیک بزنید که در آن اصلا هدفی وجود ندارد. ما می گوییم: "آیا دنیای بیرون شما را به چالش می کشد؟" چالش چیست؟ تفاوت بین چالش و فرصت چیست؟ چالش یک فرصت بسیار خاص است. شما در یک دوئل به چالش کشیده شده اید: در موقعیت انتخابی قرار گرفته اید که نمی توانید از آن اجتناب کنید. در این مورد هر انتخابی داشته باشید، عواقب آن قابل توجه خواهد بود: می توانید در یک دوئل کشته شوید، یا اگر از شرکت در دوئل اجتناب کنید، شهرت خود را از دست خواهید داد. بیایید یک ماتریس "چالش ها/تنش ها" برای این اهداف بسازیم. این یک تحلیل SWOT در دینامیک، در سرعت است. تحلیل SWOT میدان نیروها را تعریف می کند، اما جزء دیگری در ماتریس ما وجود دارد: سرعت. ملاک استرس سیستمیک، تعارضات بین افراد است.

مفهوم هدف و مفاهیم مرتبط با آن مصلحت، هدفمندی و هدف گذاری زیربنای عملکرد و توسعه یک سیستم پیچیده است. فرآیند هدف گذاری و فرآیند مربوط به توجیه اهداف در سیستم های سازمانی بسیار پیچیده است. استفاده از مفهوم "هدف" و مفاهیم مرتبط با هدفمندی، هدفمندی و مصلحت به دلیل دشواری تفسیر بدون ابهام آنها در شرایط خاص با مشکل مواجه است. این امر به این دلیل است که فرآیند هدف گذاری و فرآیند مربوط به توجیه اهداف در سیستم های سازمانی بسیار پیچیده است و به طور کامل درک نشده است. در طول کل دوره توسعه فلسفه و نظریه دانش، ایده هایی در مورد هدف توسعه یافت.

بسته به مراحلشناخت شیء، صحنهتجزیه و تحلیل سیستم یک شی، سایه های مختلفی در مفهوم "هدف" قرار می گیرد - از آرزوهای ایده آل (هدف - " بیان فعالیت آگاهی"؛ "انسان و سیستم های اجتماعی حق دارند اهدافی را تدوین کنند که دستیابی به آنها غیرممکن است، اما می توان به طور مداوم به آنها نزدیک شد") به اهداف خاص - نتایج نهایی، قابل دستیابی در یک بازه زمانی معین، گاهی اوقات حتی بر اساس محصول نهایی فعالیت ( تعریف من : هدف - حالت مطلوب ).

A.V. آنتونوف - هدف نتیجه مطلوب توسعه سیستم است. بنابراین، اهداف باید واقع بینانه باشند. تعیین اهداف واقع بینانه تمام فعالیت های تجزیه و تحلیل سیستم ها را به سمت دستیابی به یک نتیجه مفید خاص هدایت می کند.

در تعاریف، هدف در یک مقیاس متعارف - از آرزوهای ایده آل به نتیجه نهایی مادی فعالیت - تبدیل می شود. هدف چیزی است که فرد برای آن تلاش می کند و برای آن مبارزه می کند ("مبارزه" به معنای دست یافتنی در یک بازه زمانی معین است). در تعدادی از آثار، هدف به عنوان "الگویی از آینده مطلوب" درک می شود. "رویا هدفی است که وسیله ای برای رسیدن به آن فراهم نشده است."

تضاد موجود در مفهوم "هدف" نیاز به انگیزه ای برای عمل، "بازتاب پیشرو" و در عین حال تجسم مادی این ایده است، یعنی. دست یافتنی بودن از زمان پیدایش این مفهوم مشهود بوده است. "آرتا" هند باستان به معنای همزمان بود انگیزه، دلیل، میل، هدف و حتی - spمخصوصا

در زبان روسی اصلاً اصطلاح "هدف" وجود نداشت. این از آلمانی قرض گرفته شده است، نزدیک به مفاهیم هدف، پایان، نقطه ضربه. در زبان انگلیسی چندین سایه از مفهوم هدف در "مقیاس" در نظر گرفته شده وجود دارد: هدف (هدف، قصد، اراده) شی (هدف-جهت) هدف (دید، نشانه) هدف (هدف مقصد، وظیفه) هدف. (هدف-هدف، وظیفه، طرح) پایان (پایان، پایان، حد). (نمونه هایی برای سیستم های مختلف)

عمق تفسیر دیالکتیکی - ماتریالیستی از مفهوم هدف در نظریه دانش آشکار می شود که نشان دهنده ارتباط متقابل مفاهیم هدف، ارزیابی، وسیله، یکپارچگی (و خود حرکتی آن) است.

من موافقم که اگر افزایش خودکارآمدی به شما امکان می دهد همیشه به اهداف خود برسید، پس این مسیری به سوی خوشبختی است. با این حال، باید به این فکر کنیم که آیا اهداف خود را به درستی تعیین می کنیم؟ یا آیا یک فرد بسیار مؤثر همیشه اهداف درستی را تعیین می کند؟ زیرا اگر هدف را اشتباه تعیین کنیم، دستیابی به آن خوشبختی نخواهد داشت.

(باشگاه گفتگو)

آندری خاطرنشان کرد که قبل از تعیین هدف، باید منابع شخصی خود را بررسی کنید. و تغییر ایده منبع شما، ایده شما را تغییر می دهد. یعنی احتمال اشتباه در تعیین هدف در این مورد باید کم باشد. اما این سوال برای من باز است.

TSB تعریفی ارائه می دهد: هدف "نتیجه از پیش قابل تصور فعالیت آگاهانه یک فرد یا گروهی از مردم است."

در شرایط واقعی، باید تصریح کرد که در این مرحله از بررسی سیستم استفاده به چه معناست. مفهوم "هدف" که تا حد زیادی d.b. در عبارت آن منعکس شده است - آرزوهای ایده آل،که به تیم تصمیم گیرندگان کمک می کند تا چشم اندازها را ببینند , یا فرصت های واقعی،حصول اطمینان از اتمام به موقع مرحله بعدی در مسیر رسیدن به آینده مطلوب.

در سیستم های خود سازماندهی: هدف افراطی وجود سیستم عملکردی است. (مثلاً) تابع هدف مفهومی در برنامه ریزی ریاضی و تئوری بهینه سازی است، به معنای ماکزیمم یا حداقل که باید پیدا شود تابع هدف به یک معیار بهینه تبدیل می شود.

در حال حاضر با توجه به تقویت اصول برنامه-هدف در برنامه ریزی، مطالعه الگوهای هدف گذاری و ارائه اهداف در شرایط خاص بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. به عنوان مثال: برنامه انرژی، برنامه غذایی، برنامه مسکن، برنامه جمعیتی.

کارایی

مفاهیم کلیدی

کارایی؛

انواع اجرا؛

نمایش های دیداری، شنیداری و حرکتی؛

نمایندگی های عمومی و فردی؛

ایده های داوطلبانه و غیر ارادی؛

تصاویر اولیه و ثانویه؛

ویژگی های تصاویر بازنمایی

پس از خواندن این فصل، شما قادر خواهید بود

پماهیت نمایندگی را درک کنید.

در بارهانواع را تعریف کنید

و توابع نمایندگی

Uبدانید که تصاویر چه چیزی را نشان می دهند

با تصاویر ادراک و حافظه متفاوت است.

کارایی

مفهوم، ویژگی ها و کارکردهای بازنمودها

بازنمایی فرآیند ذهنی بازتاب در آگاهی فرد از اشیاء واقعیت اطراف است که تصاویر حسی-بصری آن به دلیل تجربه ادراکی قبلی او حفظ شده است. در زندگی روزمره، یک ایده به عنوان یک نوع تجربه درونی، یا تصاویری که در "چشم ذهن" ظاهر می شود درک می شود. بازنمایی ها همچنین به تجربیاتی در سایر حوزه های ادراکی مانند شنوایی، چشایی و حرکتی اشاره دارند.

به طور معمول، نمایش ها به عنوان رنگ پریده و زودگذر، بدون جزئیات و تصاویر داخلی تکه تکه مشخص می شوند. V. Wundt ایده ها را به عنوان یکی از سه عنصر اصلی آگاهی، همراه با احساسات و احساسات، به عنوان تأثیرات حسی-ادراکی قبلی تجربه کرده و در حافظه بازیابی می کرد.

پس از آنکه جی. واتسون آنها را "اشباح حس" نامید، ایده ها به تدریج جذابیت خود را به عنوان موضوع مطالعه از دست دادند. علاقه به آنها دوباره در دهه 60 و 70 افزایش یافت. قرن XX در کارهای مربوط به مسائل یادگیری، ادراک، تفکر و معناسازی که در پارادایم شناختی انجام شده است.

کامل ترین بررسی ایده ها در روانشناسی مدرن در کتاب F.A. ییتس "هنر حافظه". به نظر او، زمانی که تکنیک های به خاطر سپردن بر اساس تصاویر درونی رویدادهای شناخته شده است، بازنمایی ها نقش مهمی در حافظه شناسی بازی می کنند. بازنمایی ها نیز در عصب روانشناسی مورد مطالعه قرار می گیرند. بنابراین، در یک مطالعه با تقسیم مغز، مشخص شد که نیمکره راست در پردازش اشکال و ساختارهای بصری در مقایسه با نیمکره چپ بیشتر نقش دارد و چرخش ذهنی یک فیگور توسط سوژه ها تقریباً همان زمانی است که طول می کشد. تا در واقع آن را بچرخاند.

B.R. بوگلسکی نتایج یک مطالعه را در زمینه حفظ کلمات و کلمات مجازی با شاخص معنی بالا ارائه می کند. مشخص شد که کلمات با تصویرسازی بالا سریع‌تر یاد می‌شوند و مدت بیشتری در حافظه فرد باقی می‌مانند.

در عین حال، اصل ایده ها همچنان مورد تردید است و استفاده از آنها در فعالیت های عملی از امکانات تحقیقات نظری و تجربی جلوتر است. تعیین موضوع ایده های واقعی در روانشناسی ادراک، حافظه، تفکر و تخیل دشوار است. به گفته E.B. استاروویتنکو، بازنمایی‌هایی که به دلیل نزدیکی به ادراکات «تصاویر ثانویه» نامیده می‌شوند، به اشکال مختلفی وجود دارند و از یک سو به پدیده‌های حسی-ادراکی و از سوی دیگر به پدیده‌های تفکر نزدیک می‌شوند.

بنابراین، در معنای گسترده، اصطلاح "بازنمایی" شامل ایده ها، تصاویر و مفاهیم واقعی و همچنین ارزیابی ها و مفاهیم مرتبط با آنها می شود. به گفته A.M. شاخنارویچ و ن.م. یوریوا، بازنمایی بازتابی ذهنی از ارتباط و روابط عاطفی واقعیت است. آنها با تصویرسازی، ماهیت جبرانی عملکردی، رنگ آمیزی عاطفی و ارزشیابی مشخص می شوند.

ویژگی ها و عملکرد نماها.نمایش ها دارای ویژگی های اساسی زیر هستند: وضوح، ناپایداری، تکه تکه شدن و عمومیت.

دید.یک شخص تصویر یک شیء درک شده را منحصراً به صورت بصری نشان می دهد. در این حالت، خطوط مبهم و ناپدید شدن تعدادی از ویژگی ها رخ می دهد. وضوح ایده ها به دلیل از بین رفتن بی واسطه بودن تأمل، از وضوح ادراک ضعیف تر است.

تکه تکه شدن.نمایش اشیا و پدیده ها با بازتولید ناهموار بخش های جداگانه آنها مشخص می شود. مزیت به اشیا (یا قطعات آنها) داده می شود که در تجربه ادراکی قبلی از جذابیت یا اهمیت بیشتری برخوردار بودند. تکه تکه شدن بازنمایی ها، که توسط جی. ابینگهاوس ذکر شده و توسط تحقیقات مدرن تأیید شده است، این است که «با یک تحلیل دقیق یا تلاش برای ایجاد تمام جنبه ها یا ویژگی های یک شی، که تصویر آن در نمایش داده می شود، معمولاً معلوم می شود که برخی از جنبه‌ها، ویژگی‌ها یا بخش‌ها اصلاً نشان داده نمی‌شوند (وکر، 2000). اگر ناپایداری بازنمایی مشابه ثبات ناقص است، پس تکه تکه شدن معادل یکپارچگی ناقص یا بیان کمبود آن در بازنمایی در مقایسه با ادراک است.

بی ثباتی.تصویر (یا قطعه آن) ارائه شده در یک لحظه معین از زمان را می توان فقط برای مدت معینی در هوشیاری فعال نگه داشت، پس از آن ناپدید می شود و قطعه پس از آن از دست می رود. از سوی دیگر، تصویر بازنمایی بلافاصله ظاهر نمی‌شود، اما با درک جنبه‌ها و ویژگی‌های جدید شی، ارتباطات موقت جدید، به تدریج تکمیل، تغییر و «روشن» می‌شود. بی ثباتی. در ذات خود، به عنوان جلوه ای از عدم ثبات، معادل منفی یا بیان کمبود ثبات ذاتی در تصویر ادراکی است. این که همه از تجربه خود به خوبی می شناسند، در نوسان و سیال بودن اجزای آن نهفته است.

عمومیت.شیء ارائه شده، تصویر آن، دارای ظرفیت اطلاعاتی معینی است. همانطور که V.S. کوزین (1999)، بازنمایی همیشه شامل یک عنصر تعمیم است. در آن، مواد یک ادراک فردی لزوماً با مواد تجربه قبلی و ادراکات قبلی همراه است. جدید با قدیمی ادغام می شود. ایده ها نتیجه تمام برداشت های گذشته از یک شی یا پدیده خاص هستند. توس به عنوان تصویری از بازنمایی، نتیجه تمام برداشت های گذشته از توس ها، چه مستقیم و چه در تصاویر است. بنابراین، یک بازنمایی، که تعمیم یک شی (یا پدیده) خاص است، می تواند به طور همزمان تعمیم یک کلاس کامل از اشیاء مشابه باشد، زیرا شیء نمایش داده شده مستقیماً بر حواس تأثیر نمی گذارد.

L.M. وکر بازنمایی را به عنوان تصاویر ثانویه، به عنوان گام بعدی در پیشرفت تصاویر اولیه (حسی-ادراکی) به تصاویر ثانویه استخراج شده از حافظه می داند. تصاویر ثانویه تصاویر اولیه گذشته را بازتولید می کنند و در نتیجه اشیایی را به تصویر می کشند که در حال حاضر روی سطح گیرنده تحلیلگر تأثیر نمی گذارند.

این انتقال هم توسط کل منطق تحلیل قبلی و هم با موقعیت تصاویر ثانویه در سیستم فرآیندهای ذهنی دیکته می شود. بازنمایی ها یک پیوند میانی ضروری هستند که سطح اطلاعات ذهنی «ویژه انسانی» را تشکیل می دهند.

قبلاً در نظر گرفتن چنین ویژگی مهمی از تصاویر اولیه به عنوان عمومیت، که به طور تصادفی فهرست ویژگی های تجربی ادراک را کامل می کند، به سؤال از رابطه ضروری بین ادراک و حافظه منجر شده است. از آنجایی که کلیت تصویر بیانگر انتساب شیء نمایش داده شده در آن به یک کلاس خاص است و کلاس نمی تواند محتوای واقعی، یعنی بازتاب فعلی باشد، پیوند واجب واجب در اینجا گنجاندن ادراک است. یعنی تصاویری که در تجربه گذشته شکل گرفته و در آن استانداردهایی که از حافظه استخراج شده اند تجسم یافته اند و هر ادراک واقعی با آنها مقایسه می شود.

چنین استانداردهایی با توجه به L.M. Wecker، و تصاویر ثانویه یا بازنمایی هایی وجود دارند که ویژگی های تصاویر مختلف فردی را جمع می کنند. بر اساس این ویژگی ها، "پرتره ای از یک طبقه از اشیاء" ساخته می شود و از این طریق امکان گذار از یک ادراکی-تصویری به یک بازتاب مفهومی-منطقی ساختار طبقه ای از اشیاء را تضمین می کند که در هر مجموعه ای همگن هستند. از ویژگی های آنها مطالعه تصاویر ثانویه، هم در هنگام توصیف ویژگی های تجربی اصلی آنها و هم در مرحله جستجوی نظری برای الگوها، با مشکلات قابل توجهی مواجه است. این دشواری‌های روش‌شناختی اساساً به دلیل فقدان یک شیء فعال مستقیم ایجاد می‌شوند که محتوای واقعی بازنمایی می‌تواند مستقیماً با آن ارتباط داشته باشد. بنابراین، به دلیل عدم تأثیر مستقیم شی نشان داده شده، بازنمایی خود یک ساختار "فرار" است که تعمیر آن دشوار است.

به عنوان یک مبنای تجربی ضروری برای درک نظری ویژگی‌های تجربی تصاویر ثانویه، L.M. Wecker پیشنهاد کرد که ویژگی های اولیه و مشتق آنها را متمایز کند (شکل 2.1).

خواص اولیه

ساختار فضایی و زمانی

تغییر در بازتولید شیوه ها

تغییر در شدت تولید مثل

خواص مشتق شده

بی ثباتی

تکه تکه شدن

عمومیت

برنج. 2.1. ویژگی های تجربی تصاویر ثانویه

او شامل پانورامیک بودن، جداسازی متقابل شکل و پس زمینه، از دست دادن مقادیر مطلق و تبدیل یک فرم هندسی به نمودار توپولوژیکی به عنوان اجزای فضایی است.

پدیده پانورامیک فضایی در مطالعات F.N. شمیاکین و اولین بار با این اصطلاح در آثار B.F. لومووا به این معنی که بازتولید کل نگر ساختار فضایی یک شی در یک تصویر ثانویه محدود به حجم میدان ادراکی نیست و فراتر از محدوده آن است. بنابراین، ایده یک شی جداگانه می تواند آن اجزا یا اضلاع دومی را پوشش دهد (مثلاً آن دیوارهای یک اتاق و آن چهره های یک مکعب) که در حین درک مستقیم، خارج از میدان دید هستند.

برخلاف تصویر ادراکی، که ویژگی اساسی آن جدایی یک شکل از پس زمینه است، که با این حال، امکان جدایی متقابل را فراهم می کند، در یک نمایش ممکن است شکل با مختصات خاصی از پس زمینه فضایی مطابقت نداشته باشد و پس زمینه ممکن است از شکل ("فضای خالی") جدا شود.

از دست دادن مقادیر مطلق در دو نقطه آشکار می شود: 1) در عدم حفظ تعداد عناصر همگن (به عنوان مثال، تعداد ستون ها در ایده کلیسای جامع ایزاکوفسکی یا کازان، همانطور که در نشان داده شده است. آثار B.G. Ananyev)؛ 2) نقض بازتولید ابعاد مطلق آرایه فضایی نمایش داده شده، به ویژه ابعاد یک شی منفرد.

در مورد تبدیل یک فرم هندسی به یک طرح توپولوژیکی در یک تصویر ثانویه، آن را در طرحواره سازی خاصی از تصویر توصیف شده توسط B.F بیان می شود. لوموف

در ارتباط با تأثیر ساختار بازنمایی بر روند شناخت و سازماندهی عمل حرکتی. تسلط طرح توپولوژیکی بر شکل هندسی در مطالعات N.A کشف شد. برنشتاین ماهیت مرحله به مرحله و ماهیت چند سطحی این "توپولوژی سازی فرم" در بازنمایی در آزمایشات M.V آشکار شد. لشچینسکی.

اجزای موقت تصاویر ثانویه شامل همزمانی، تغییر در نمایش مدت زمان و قدرت در نمایش توالی است.

همزمانی، یا «پانورامایی زمانی» بازنمایی ها در این واقعیت نهفته است که اجزای توالی زمانی و حرکتی در یک تصویر ثانویه به ساختاری همزمان تبدیل می شوند. بنابراین، به گفته B.M. تپلوف، بازنمودهای موسیقایی شنیداری نه یک پیشرفت متوالی، بلکه ساختار یکپارچه همزمان یک اثر موسیقی را بازتولید می کند.

داده های مربوط به تغییرات در بازتولید مدت زمان رخ داده در تصویر ثانویه توسط S.L. روبینشتاین در قالب قانون تجربی یک بازه زمانی پر شده: "هرچه یک دوره زمانی پرتر و بنابراین به فواصل کوچک تقسیم شود، طولانی تر ظاهر می شود."

در مورد ویژگی زمان سوم - قدرت بیشتر حفظ تصویر توالی زمانی در مقایسه با مدت زمان، در همان حقایقی پنهان است که در قانون فاصله زمانی پر تعمیم داده شده است: تغییرات در ارزیابی فاصله. ثبت شده در آن به طور خاص به مدت زمان آن مربوط می شود و زمانی که دنباله به طور کامل حفظ می شود.

ویژگی‌های ویژگی‌های مودال تصویر ثانویه (بسیار کمی مطالعه شده و عمدتاً برای بازنمایی‌های رنگی بصری شناسایی شده است) در این واقعیت نهفته است که یک بازسازی در تصویر ثانویه رنگ رخ می‌دهد، شبیه به تغییر در درک رنگ در شرایط دشوار. تصویر به سمت رنگ‌های اصلی طیف تغییر می‌کند و بسته به مدت زمانی که تصویر ذخیره می‌شود، سایه‌های خاص از تصویر خارج می‌شوند.

اگرچه میزان واضح بودن تصویر ثانویه ممکن است متفاوت باشد، به طور متوسط ​​نمایش به طور قابل توجهی کمتر از تصویر حسی-ادراکی واضح است. در واقع، این تغییرات در ویژگی‌های فشرده، همان تمایلی را دارد که تغییر در ویژگی‌های مدال. هر دوی آنها در شرایط دشوار شکل‌گیری، زمانی که تداخل اعمال می‌شود، در همان جهت با ویژگی‌های مربوط به تصاویر اولیه تغییر شکل می‌دهند. ویژگی های شدت تصاویر ثانویه، مانند تصاویر اولیه، کم رنگ تر می شوند.

این زیر گروه از ویژگی های اولیه، مانند تصاویر ادراکی، توسط زیرگروه دوم از ویژگی های تجربی تصاویر ثانویه دنبال می شود. این شامل ویژگی هایی است که نتیجه بازسازی و اصلاح خاصی از پارامترهای اولیه است که اساساً برای هر تصویر مشترک است، با توجه به شکل خاص آن: بی ثباتی، تکه تکه شدن و عمومیت.

ماهیت اشتقاقی زیرگروه دوم ویژگی ها در رابطه با ویژگی های تجربی اولیه نمایش در این واقعیت بیان می شود که بی ثباتی، پراکندگی و تعمیم، مانند آنالوگ های ادراکی آنها: ثبات، یکپارچگی و کلیت، هر سه پارامتر اصلی ثانویه را پوشش می دهد. تصویر: ساختار مکانی-زمانی، مدالیته و شدت. ناپایداری در نوسانات نه تنها در اجزای فضایی تصویر، بلکه در ویژگی‌های مودال آن نیز بیان می‌شود، به عنوان مثال، "سوسو زدن رنگ" در ارائه و نوسانات در روشنایی. تکه تکه شدن همچنین در از دست دادن اجزای مکانی و زمانی تصویر (قطعات یا جزئیات یک شکل یا پس‌زمینه) و ویژگی‌های شدت مودال آن (سایه‌های رنگ، تمر یا ویژگی‌های خاص بازتولید خواص مکانیکی در نمایش لمسی) ظاهر می‌شود. . کلیت ایده ها نیز همان ترکیب سه گانه را دارد که خود را به عنوان "پرتره" نه تنها از کلاس چهره ها، بلکه همچنین از طبقه کیفی-مدال (رنگ ها، تن ها، مظاهر کشش) و شدت-انرژی نشان می دهد. روشنایی، قدرت) خواص.

بنابراین، همه این سه ویژگی - بی ثباتی، پراکندگی و تعمیم - واقعاً بیانی از تغییرات پارامترهای اولیه بازنمایی هستند.

بازنمایی به عنوان یک فرآیند شناختی دارای کارکردهای زیر است.

عملکرد سیگنالشامل توسعه سیگنال های مربوط به آن ویژگی های تصویر ارائه شده است که می تواند متعاقباً در فعالیت های انسانی استفاده شود. تصویر نمایش حاوی اطلاعات مختلفی در مورد شیء، ویژگی های آن و روش های استفاده عملی است. با توجه به I.P. پاولوف، ایده ها بر اساس الگویی شبیه به ظاهر رفلکس های شرطی به وجود می آیند. فقط تصور یک لیمو ترش می تواند باعث اخم کردن فرد شود.

عملکرد تنظیمیهدف آن انتخاب آن دسته از خصوصیات شی ارائه شده است که در حال حاضر برای انجام برخی اقدامات ضروری هستند. این عملکرد ارائه اغلب در تمرینات خودکار برای تسکین تنش ذهنی یا حتی درد استفاده می شود. تصاویری از آینده که در ذهن ظاهر می شوند، می توانند از طریق ناخودآگاه، رفاه و رفتار فرد را کنترل کنند.

عملکرد تنظیمبه شکل گیری یک برنامه عمل که توسط پارامترهای وضعیت فعلی یا آینده مشخص شده است کمک می کند. فکر یک عمل یا حرکت خاص ممکن است با حرکات واقعی ظریف دست ها، چشم ها یا سر همراه باشد.

انواع نمایندگی

اساس طبقه بندی ایده ها عبارتند از: نوع تحلیلگرهای موجود در فرآیند شکل گیری تصویر، میزان تعمیم تصاویر، تلاش های ارادی، آگاهی فرد از موضوع ایده ها، مدت زمان حفظ تصاویر او.

بر اساس نوع آنالایزرها، مرسوم است که بازنمایی های دیداری، شنیداری و حرکتی را تشخیص دهند. نمایش های بصری پارامترهای یک شی، شکل، ابعاد، رنگ آن را بازتولید می کنند. در عین حال، در بازنمایی های بصری، به عنوان یک قاعده، تصویر یک شی یکی از پارامترهای آن را منعکس می کند. بازنمایی های شنیداری صدا، آوایی و آهنگ اشیاء صوتی را بازتولید می کند.

کیفیت این تصاویر تا حد زیادی با تجربه قبلی یا ماهیت فعالیت حرفه ای فرد تعیین می شود. عملکرد حرکتی همیشه با انقباض گروه عضلانی مربوطه همراه است. اگر چنین انقباضات عضلانی خنثی شوند، ایده ها غیرممکن می شوند. چنین ترکیبی از تصویر بازنمایی و حرکت عضلانی در اعمال به اصطلاح ایدئوموتور اتفاق می افتد که ماهیت آن تبدیل ایده حرکت عضلانی به اجرای واقعی این حرکت است.

مبنای طبقه بندی نمایندگی ها

نوع آنالایزر

درجه تعمیم تصاویر

حضور تلاش های ارادی

آگاهی فرد از موضوع بازنمایی

دیداری

شنوایی

موتور

معمول هستند

تنها

رایگان

غیر ارادی

در حافظه

تخیلات

برنج. 2.2. طبقه بندی نمایندگی ها بر اساس دلایل مختلف

بر اساس حجم مشاهدات و میزان تعمیم تصاویر، بین ایده های فردی و کلی تمایز قائل می شود. شما می توانید تصور کنید که یک جنگل یا یک درخت جداگانه در این جنگل رشد می کند.

بازنمایی های داوطلبانه و غیرارادی در میزان بیان تلاش های ارادی هنگام ایجاد تصویر بازنمایی متفاوت است. تصویری از بازنمایی می تواند فراتر از میل ما ایجاد شود، برای مثال، تصویری در یک کتاب. برعکس، ایده های خودسرانه ممکن است نیاز به تلاش های ارادی خاصی از یک فرد داشته باشد، شبیه به فرآیندهای یادآوری.

بر اساس آگاهی فرد از موضوع بازنمایی، بازنمایی حافظه و تخیل متمایز می شود. بازنمایی های حافظه به عنوان استخراج یک تصویر به وجود می آیند، در حالی که بازنمایی های تخیلی تصویری از یک شی را تشکیل می دهند (در این مورد ما از فعل "تصور کردن" به معنای "تصور کردن" استفاده می کنیم).

بازنمایی ها در ویژگی های فردی متفاوت هستند. پویایی ایده ها در انتوژنز به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نگرفته است. اعتقاد بر این است که اولین ایده ها در یک سال و نیم ظاهر می شوند. تا دو سال، ادراک شنوایی حرکتی و گفتاری به سرعت توسعه می یابد. تا پنج تا شش سال، توانایی تجسم ایده ها رشد می کند. رشد ایده ها در یک بزرگسال، همانطور که قبلاً گفتیم، تا حد زیادی توسط فعالیت های حرفه ای او تعیین می شود.

اطلاعات مربوطه.

اطلاعات اولیهما با کمک جهان پیرامون خود را می آموزیم احساس کنیدو ادراک. هیجانی که در حواس ما ایجاد می شود، درست در لحظه ای که اثر محرک ها بر آنها متوقف می شود، بدون هیچ اثری از بین نمی رود. پس از این، به اصطلاح تصاویر متوالی ظاهر می شوند و برای مدتی باقی می مانند.

با این حال، نقش این تصاویر برای زندگی ذهنی یک فرد نسبتا کم است. بسیار مهمتر این واقعیت است که حتی پس از مدتها پس از درک یک شی، تصویر این شی می تواند دوباره - به طور تصادفی یا عمدی - توسط ما برانگیخته شود. این پدیده "عملکرد" ​​نامیده می شود.

کارایی- این فرآیند ذهنی انعکاس اشیا یا پدیده هایی است که در حال حاضر درک نمی شوند، اما بر اساس تجربه قبلی ما بازآفرینی می شوند. اساس بازنمایی، ادراک اشیایی است که در گذشته اتفاق افتاده است.

چندین نوع نمایش قابل تشخیص است. اولا، اینها بازنمایی های حافظه هستند، یعنی بازنمایی هایی که بر اساس ادراک مستقیم ما در گذشته از هر شی یا پدیده ای پدید آمده اند. دوما، اینها ایده های تخیل هستند. در نگاه اول، این نوع بازنمایی با تعریف مفهوم "بازنمایی" مطابقت ندارد، زیرا در تخیل چیزی را نشان می دهیم که هرگز ندیده ایم، اما این فقط در نگاه اول است.

بازنمایی های تخیل بر اساس اطلاعات به دست آمده در ادراکات گذشته و پردازش کم و بیش خلاقانه آن شکل می گیرد. هرچه تجربه گذشته غنی تر باشد، ایده مربوطه می تواند درخشان تر و کامل تر باشد.

ایده ها به خودی خود به وجود نمی آیند، بلکه در نتیجه فعالیت عملی ما به وجود می آیند. علاوه بر این، ایده ها نه تنها برای فرآیندهای حافظه یا تخیل اهمیت زیادی دارند، بلکه برای تمام فرآیندهای ذهنی که فعالیت شناختی انسان را تضمین می کنند بسیار مهم هستند. فرآیندهای ادراک، تفکر و نوشتن همیشه با ایده ها و همچنین حافظه همراه است که اطلاعات را ذخیره می کند و به لطف آن ایده ها شکل می گیرند.

نمایندگی ها ویژگی های خاص خود را دارند.

اول از همه، بازنمایی ها مشخص می شوند دید . بازنمایی ها تصاویر حسی-بصری واقعیت هستند و این نزدیکی آنها به تصاویر ادراک است. اما تصاویر ادراکی انعکاسی از آن اشیاء جهان مادی هستند که در لحظه درک می شوند، در حالی که بازنمایی ها تصاویری از اشیایی که در گذشته درک شده اند، بازتولید و پردازش می شوند.

ویژگی بعدی بازنمودها این است تکه تکه شدن . بازنمایی ها پر از شکاف هستند، برخی از بخش ها و ویژگی ها به وضوح ارائه شده اند، برخی دیگر بسیار مبهم هستند و برخی دیگر کاملاً غایب هستند. به عنوان مثال، وقتی چهره شخصی را تصور می کنیم، به وضوح و به طور مشخص فقط ویژگی های فردی را بازتولید می کنیم، آنهایی که معمولاً توجه خود را روی آنها متمرکز می کنیم.

یک ویژگی به همان اندازه مهم بازنمودها آنهاست بی ثباتی و ناپایداری . بنابراین، هر تصویر برانگیخته، خواه یک شی یا تصویر شخصی باشد، از میدان آگاهی شما ناپدید می شود، مهم نیست که چقدر برای نگه داشتن آن تلاش کنید. و برای برانگیختن دوباره آن باید تلاش دیگری انجام دهید.

علاوه بر این، اجراها بسیار هستند مایع و تغییر پذیر . ابتدا یک و سپس جزئیات دیگری از تصویر بازتولید شده در پیش زمینه قرار می گیرد. باید توجه داشت که ایده ها فقط تصاویر بصری از واقعیت نیستند، بلکه همیشه، تا حدودی، تصاویری تعمیم یافته هستند.

این نزدیکی آنها به مفاهیم است. تعمیم نه تنها در آن بازنمایی هایی که به یک گروه کامل از اشیاء مشابه مربوط می شود (نمایندگی یک صندلی به طور کلی، بازنمایی یک گربه به طور کلی و غیره)، بلکه در بازنمایی اشیاء خاص نیز وجود دارد. ما هر شیء آشنا را بیش از یک بار می‌بینیم و هر بار تصویر جدیدی از این شی می‌سازیم، اما وقتی در آگاهی خود ایده‌ای از این شیء را برمی‌انگیزدیم، تصویری که به وجود می‌آید همیشه ماهیتی تعمیم یافته دارد.

ما نمایندگیهمیشه هستند نتیجه تعمیم تصاویر فردی از ادراک است. درجه تعمیم موجود در یک ارائه ممکن است متفاوت باشد. بازنمایی هایی که با درجه بالایی از تعمیم مشخص می شوند، بازنمایی های عمومی نامیده می شوند.

بازنمایی، مانند هر فرآیند شناختی دیگری، تعدادی کارکرد را در تنظیم ذهنی رفتار انسان انجام می دهد. اکثر محققان برجسته می کنند سه عملکرد اصلی: سیگنال دهی، تنظیم کردن و تنظیم .

ذات عملکرد سیگنالینگبازنمایی شامل انعکاس در هر مورد خاص نه تنها تصویر یک شی است که قبلاً بر حواس ما تأثیر گذاشته است، بلکه اطلاعات متنوعی در مورد این شیء نیز منعکس می شود که تحت تأثیر تأثیرات خاص به سیستمی از سیگنال ها تبدیل می شود که رفتار را کنترل می کند.

عملکرد تنظیمیبازنمایی ها ارتباط نزدیکی با عملکرد سیگنال دهی آنها دارد و شامل انتخاب اطلاعات لازم در مورد یک شی یا پدیده ای است که قبلاً بر حواس ما تأثیر گذاشته است. علاوه بر این، این انتخاب به صورت انتزاعی انجام نمی شود، بلکه با در نظر گرفتن شرایط واقعی فعالیت آینده انجام می شود.

بعد تابعنمایندگی ها - تنظیم. این خود را در جهت گیری فعالیت های انسانی بسته به ماهیت تأثیرات محیطی نشان می دهد.

بنابراین، هنگام مطالعه مکانیسم های فیزیولوژیکی حرکات ارادی، I.P. Pavlov نشان داد که تصویر حرکتی در حال ظهور، تنظیم دستگاه حرکتی را برای انجام حرکات مناسب تضمین می کند. عملکرد تنظیم نمایش ها یک اثر آموزشی خاصی از نمایش های حرکتی ارائه می دهد که به شکل گیری الگوریتم فعالیت ما کمک می کند. بنابراین، ایده ها نقش بسیار مهمی در تنظیم ذهنی فعالیت انسان دارند.

از آنجایی که ایده ها مبتنی بر تجربه ادراکی گذشته هستند، طبقه بندی اصلی ایده ها بر اساس طبقه بندی انواع حس و ادراک است. بنابراین، مرسوم است که موارد زیر را برجسته کنید انواع اجراها: بینایی، شنوایی، حرکتی (حرکتی)، لامسه، بویایی، چشایی، دما و ارگانیک.

طبقه بندی ایده ها را می توان بر اساس معیارهای زیر انجام داد: 1) بر اساس محتوای آنها. از این منظر می توان در مورد ایده های ریاضی، جغرافیایی، فنی، موسیقی و غیره صحبت کرد. 2) با درجه تعمیم؛ از این منظر می توان در مورد بازنمایی های خاص و عام صحبت کرد.

علاوه بر این، طبقه بندی ایده ها را می توان با توجه به میزان تجلی تلاش های ارادی انجام داد. بیشتر ایده هایی که ما داریم مربوط به ادراک بصری است.

یکی از ویژگی های بازنمایی های بصری این است که در برخی موارد آنها بسیار خاص هستند و تمام کیفیت های قابل مشاهده اشیاء را منتقل می کنند: رنگ، شکل، حجم. در زمینه بازنمایی شنیداری، بازنمایی گفتاری و موسیقی از اهمیت بالایی برخوردار است. به نوبه خود، بازنمایی های گفتاری را می توان به چندین زیرگروه نیز تقسیم کرد: بازنمایی های آوایی و نمایش های گفتاری با صدای آهنگ. جوهر ایده های موسیقی عمدتاً در ایده ارتباط بین صداها در زیر و بم و مدت زمان نهفته است، زیرا یک ملودی موسیقی دقیقاً توسط تناسب و روابط ریتمیک تعیین می شود.

دسته دیگری از نمایش ها، نمایش های موتوری هستند. با ماهیت وقوع آنها، آنها با بصری و شنوایی متفاوت هستند، زیرا آنها هرگز بازتولید ساده ای از احساسات گذشته نیستند، بلکه همیشه با احساسات فعلی همراه هستند. هر بار که حرکت هر قسمت از بدن خود را تصور می کنیم، انقباض ضعیف عضلات مربوطه رخ می دهد.

به طور تجربی ثابت شده است که هرگاه به صورت حرکتی تصور یک کلمه را داشته باشیم، ابزارها انقباض ماهیچه‌های زبان، لب‌ها، حنجره و غیره را ثبت می‌کنند. غیر ممکن خواهد بود

لازم است در مورد یک نوع بازنمایی بسیار مهم دیگر - بازنمایی های فضایی صحبت کنیم. اصطلاح "بازنمایی های فضایی" به مواردی اطلاق می شود که در آنها شکل فضایی و مکان اشیاء به وضوح نشان داده می شود، اما ممکن است خود اشیا به طور بسیار مبهم نشان داده شوند.

به عنوان یک قاعده، این نمایش ها آنقدر شماتیک و بی رنگ هستند که در نگاه اول اصطلاح "تصویر بصری" در مورد آنها صدق نمی کند. با این حال، آنها همچنان تصاویر باقی می مانند - تصاویری از فضا، زیرا آنها یک طرف واقعیت - آرایش فضایی اشیا - را با وضوح کامل منتقل می کنند.

بازنمایی‌های فضایی عمدتاً نمایش‌های دیداری حرکتی هستند و گاهی جزء بصری و گاهی مؤلفه حرکتی جلوه می‌کنند. علاوه بر این، همه نمایش ها در درجه تعمیم متفاوت هستند.

نمایندگی ها معمولا به دو دسته فردی و کلی تقسیم می شوند. لازم به ذکر است که یکی از تفاوت های اصلی بین ایده ها و تصاویر ادراک این است که تصاویر ادراک همیشه تنها هستند، یعنی فقط حاوی اطلاعاتی در مورد یک شی خاص هستند و ایده ها اغلب تعمیم می یابند. نمایش های واحد، نمایش هایی هستند که بر اساس مشاهده یک شی منفرد انجام می شوند.

نمایش‌های عمومی، نمایش‌هایی هستند که عموماً ویژگی‌های تعدادی از اشیاء مشابه را منعکس می‌کنند. همچنین باید توجه داشت که همه ایده ها در درجه تجلی تلاش های ارادی با هم تفاوت دارند. در این مورد، مرسوم است که بین نمایندگی های داوطلبانه و غیر ارادی تفاوت قائل می شود. ایده های غیر ارادی ایده هایی هستند که خود به خود و بدون فعال کردن اراده و حافظه شخص به وجود می آیند.

ایده‌های داوطلبانه، ایده‌هایی هستند که در نتیجه تلاش ارادی و به نفع یک هدف تعیین‌شده در فرد به وجود می‌آیند.

همه افراد در نقشی که بازنمایی های یک نوع یا آن نوع در زندگی آنها ایفا می کند با یکدیگر تفاوت دارند. وجود تفاوت بین افراد در کیفیت ایده ها در دکترین "انواع ایده ها" منعکس شده است. بر اساس این نظریه، همه افراد را می‌توان بسته به نوع غالب بازنمایی‌ها به چهار گروه تقسیم کرد: افراد با غلبه بازنمایی‌های دیداری، شنیداری و حرکتی، و همچنین افراد دارای بازنمایی از نوع مختلط.

آخرین گروه شامل افرادی است که تقریباً به همان میزان از هر نوع بازنمایی استفاده می کنند. فردی با غلبه ایده های نوع بصری، با به خاطر سپردن یک متن، صفحه کتاب را که این متن در آن چاپ شده است تصور می کند، گویی آن را ذهنی می خواند. فردی با غلبه ایده های نوع شنیداری، به یاد آوردن یک متن، به نظر می رسد کلمات گفتاری را می شنود.

آنها همچنین اعداد را در قالب یک تصویر شنیداری به یاد می آورند. فردی با غلبه ایده های نوع حرکتی، به یاد آوردن یک متن یا تلاش برای به خاطر سپردن برخی اعداد، آنها را برای خود تلفظ می کند.

لازم به ذکر است که افراد با انواع ایده های برجسته بسیار نادر هستند. اکثر مردم، تا حدی یا دیگری، ایده هایی از همه این انواع دارند، و تعیین اینکه کدام یک از آنها نقش اصلی را در یک فرد خاص ایفا می کند، می تواند بسیار دشوار باشد. علاوه بر این، تفاوت های فردی در این مورد نه تنها در غالب ایده های یک نوع خاص، بلکه در ویژگی های ایده ها نیز بیان می شود. مهم ترین شرط برای توسعه ایده ها وجود مواد ادراکی به اندازه کافی غنی است.

ماهیت این بیانیه این است که ایده های ما تا حد زیادی به روش معمول ادراک بستگی دارد و این باید در هنگام حل مشکلات خاص مورد توجه قرار گیرد. مهمترین مرحله در رشد ایده ها، گذار از ظهور غیرارادی آنها به توانایی برانگیختن داوطلبانه ایده های ضروری است.

باید در نظر داشت که هر بازنمایی حاوی عنصر تعمیم است و توسعه بازنمایی ها مسیر افزایش عنصر تعمیم را در آنها طی می کند. افزایش ارزش تعمیم ایده ها می تواند در دو جهت باشد.

یکی از راه ها روش طرحواره سازی است. در نتیجه طرحواره سازی، نمایش به تدریج تعدادی از خصوصیات و جزئیات فردی خصوصی را از دست می دهد و به طرح نزدیک می شود. راه دیگر روش توسعه تصاویر معمولی است. در این صورت، ایده ها بدون از دست دادن فردیت خود، برعکس، بیشتر و بیشتر خاص و بصری می شوند و مجموعه ای از اشیا و پدیده ها را منعکس می کنند.

کارایی- این فرآیند ذهنی بازتاب اشیاء (اشیاء یا پدیده ها) از محیط واقعی در آگاهی فرد است که تصاویر حسی-بصری آن به لطف تجربه ادراکی قبلی او حفظ شده است. بازنمایی کمک قابل توجهی به فرآیند شناختی کلی می کند. آن، به ویژه:
- به شما امکان می دهد بدون تماس مستقیم (جلسه) مکرر با جسم انجام دهید، زمانی که تصویر آن یک بار دیگر برای اقدامات فعال با آن مورد تقاضا باشد.
- انباشت اطلاعات در مورد دنیای واقعی را به شکل ادراکی فشرده و فشرده تضمین می کند.
- نگرش پیشینی (پیش آزمایشی) فرد را نسبت به شیء درک شده شکل می دهد (طبق گفته لئوناردو داوینچی، "شما نه می توانید چیزی را دوست داشته باشید و نه از آن متنفر باشید تا زمانی که ایده روشنی در مورد آن بدست آورید").

ایده ها بسته به ویژگی های فردی یک فرد، هدف از شکل گیری تصویر و غیره محصولی چند عاملی هستند.

ویژگی های اساسی نماها

دید. یک شخص تصویر یک شیء را که زمانی درک شده بود، منحصراً به شکل بصری نشان می دهد. بازتولید تصاویر اشیاء که در حین ارائه اتفاق می‌افتد، اغلب با از دست دادن تعدادی از ویژگی‌های شناسایی آن‌ها، با «محو شدن» خطوط ارتباطی همراه است. از این نظر، وضوح بازنمایی ها ضعیف تر از وضوح ادراک است که بازتاب اشیاء را در یک لحظه معین تضمین می کند.

تکه تکه شدن. نمایش یک شی همیشه با بازتولید ناهموار قسمت های مختلف آن همراه است. آنهایی از آنها که در تجربه ادراکی قبلی به دلیل اهمیت یا جذابیت بیشتر مورد توجه انسان قرار داشتند، با وضوح بیشتری بازتولید می شوند.

بی ثباتی. تصویر یک شی به عنوان یک کل (یا اجزای آن) که در یک لحظه معین از زمان بازتولید شده است، تنها برای مدت کوتاهی می تواند در آگاهی حفظ شود. تصویر "غذا می شود" و دفعه بعد که سعی می کنید آن را بازتولید کنید، فقط جزئیات به وضوح منعکس می شوند.

عمومیت. تاریخچه تجربه ادراکی قبلی هر چه باشد، تصویر بازتولید شده هر بار شامل آموزنده ترین (بر اساس برخی معیارها) ویژگی هایی است که جوهره شی را تشکیل می دهد. به همین دلیل است که اصطلاح بازنمایی های تعمیم یافته به وجود آمد.

مشاهده توابع

عملکرد سیگنالشامل تولید سیگنال های مربوط به آن ویژگی های شی نشان داده شده است که می تواند در فعالیت های واقعی انسان استفاده شود. نکته اینجاست که بازتولید تصویر یک شی فقط به نمایش بصری آن محدود نمی شود. با اطلاعات مختلفی در مورد این شی (مثلاً طعم آن، امکان استفاده عملی در موقعیت های خاص و ...) همراه است. این اطلاعات اضافی نقش سیگنال هایی را ایفا می کند که بر فعالیت انسان یا عناصر ساختاری آن تأثیر می گذارد.

به گفته I. Pavlov، ایده ها اغلب بر اساس الگویی شبیه به ظاهر رفلکس های شرطی به وجود می آیند. به عبارت دیگر، ایده ها اولین سیگنال هایی هستند که فعالیت یک فرد را به عنوان یک کل دیکته می کنند. فقط تصور یک لیمو ترش می تواند باعث اخم کردن فرد شود. مقامی که برای یک جلسه کاری دیر می آید، اگر چهره ناراضی رئیس خود را تصور کند، تقریباً به طور خودکار سرعت خود را تندتر می کند.

عملکرد تنظیمیهدف آن انتخاب آن دسته از ویژگی‌های شی ارائه شده است که دقیقاً در شرایط معین برای انجام مؤثر اقدامات خاص مورد نیاز است. بنابراین، اگر این ایده تصویری از غلبه بر مانعی را ترسیم کند که ممکن است در مسیر حرکت ایجاد شود، در تصویر تصور شده از مانع، شخص به دنبال چیزی است که به او در حل این مشکل کمک می کند (راه حل، طناب، یک نردبان و غیره). نمونه ای از استفاده عملی از این عملکرد، استفاده ناشناس توسط پزشک معالج از دارونما (دارویی که ارزش دارویی ندارد) است تا به طور هدفمند اثر دارویی واقعی دارو را با واکنش روانی بیمار جایگزین کند که در ذهن او تصویری از استفاده شفابخش یک داروی واقعی را تشکیل می دهد.

در تمرینات خودکار به دلیل تشکیل تصاویر بصری (خودهیپنوتیزم) می توان تنش های ذهنی، درد و کنترل ضربان قلب را کاهش داد. همه اینها بر اساس تأثیر بازنمایی بر فرآیندهای ارگانیک انسان است. تصاویر حالت مطلوب آینده که در تخیل ظاهر می شوند از طریق ناخودآگاه بهزیستی را کنترل می کنند.

عملکرد تنظیمبه شکل گیری یک برنامه عمل که توسط پارامترهای وضعیت فعلی یا آینده مشخص شده است کمک می کند. بنابراین، تصویر موتور بازتولید شده، اجرای حرکات مربوطه را آماده می کند (تنظیم می کند). شخصی که قصد تهیه هیزم را دارد، اولاً برای این کار تبر یا چاقو انتخاب می کند، اما چکش یا هواپیما را نه. ثانیاً ، او قبلاً از نظر ذهنی حرکاتی را که باید انجام دهد "احیا" کرده است و خود را برای این روش آماده می کند.

اعمال حرکتی مستقیماً تحت تأثیر بازنمایی هستند. به عنوان مثال، شایان ذکر است که باری که روی یک نخ معلق است و در طول بازو نگه داشته می شود، در جهت عقربه های ساعت می چرخد ​​و پس از مدتی عملاً شروع به انجام چنین حرکاتی می کند. چنین پدیده هایی را اعمال ایدئوموتور می نامند (ایده یونانی - ایده، تصویر؛ لات. موتور - حرکت، عمل). ماهیت اعمال ایدئوموتور تبدیل ایده حرکت عضلانی به اجرای واقعی این حرکت است. به عبارت دیگر، فکر یک حرکت خاص با یک حرکت واقعی ظریف دست، چشم، سر یا بدن همراه است.

قبلاً اعتقاد بر این بود که اعمال ایدئوموتور منحصراً غیرارادی هستند و از آگاهی فردی که آنها را انجام می دهد پنهان است. دیدگاه‌های مدرن امکان وجود حرکات آگاهانه همراه با فرآیند بازنمایی را فراهم می‌کنند.

مکانیسم فیزیولوژیکی ایدئوموتور به روش های مختلفی توضیح داده شده است. به گفته I. Pavlov، نقش اصلی در اینجا متعلق به تکانه های مؤثر است که از سلول های خاصی از قشر مغز می آیند. توضیح دیگر مربوط به موضع تنظیم دایره ای حرکات است که توسط N. Bernstein مطرح شده است. مطابق با این موقعیت، نقش اصلی در ایدئوموتور توسط سیگنال های بازخوردی که از اندام های حرکتی می آیند، ایفا می شود.

پدیده اعمال ایدئوموتور اغلب توسط انواع مختلفی از شعبده بازها و روانشناسان در اجراهای خود روی صحنه "استثمار" می شود. با داشتن حساسیت افزایش یافته به ریزحرکات ماهیچه ها در حین اعمال ایدئوموتور، که برای یک ناظر خارجی نامرئی است، آنها اغلب می توانند حدس بزنند که شخص دیگری چه برنامه ای دارد و مخاطب را خوشحال می کند. در فرآیندهای تجارت و ارتباطات بین فردی، از واکنش های ایدئوموتور ناشی از ارائه مخاطب برای ارزیابی وضعیت عاطفی او استفاده می شود.