وظایف کلاس های گفتار درمانی. کلاس های گفتار درمانی در منزل. تمرینات با ادبیات خاص

رشد گفتار مهمترین فرآیند برای هر کودک است. ویژگی‌های آن نه تنها توانایی بیان افکار، بلکه توانایی برقراری ارتباط مؤثر با دیگران و تأثیرگذاری بر موفقیت یادگیری در مدرسه را تعیین می‌کند. به همین دلیل است که برگزاری جلسات گفتار درمانی با کودکان پنج تا شش ساله بسیار مهم است. خوب است اگر والدین نه تنها از کمک متخصصان استفاده کنند، بلکه بتوانند به طور مستقل کلاس هایی را با فرزند خود در خانه ترتیب دهند.

اختلالات گفتاری معمولی در کودکان 5-6 ساله

اکثر کودکان پیش دبستانی مسن در موارد زیر مشکلات دارند:

• تسلط بر صداهای صوتی و خش خش؛
• تجزیه و تحلیل صدا از کلمات؛
• توسعه گفتار روایی؛
• نوشتن داستان و توضیحات

البته، چنین مشکلاتی می تواند جزئی باشد، فقط کمی متفاوت از هنجار سنی، و تا حدی جدی باشد. تماس با یک گفتاردرمانگر در هر صورت ضروری است، اما کار حمایتی والدین در منزل نیز بسیار مهم است.

شایان ذکر است که تمرین ها و کلاس های گفتار درمانی منظم برای کودکان 5-6 ساله برای هر کودک در خانه مفید است، زیرا به تسلط سریعتر در سواد کمک می کند.

قوانین کلاس های گفتار درمانی در منزل

موفقیت دروس خانگی تنها به در دسترس بودن وسایل کمکی لازم و برنامه کاری مورد توافق با گفتاردرمانگر بستگی ندارد. خود سازماندهی کلاس ها بسیار مهم است. در اینجا چند قانون ساده وجود دارد که به شما در دستیابی به نتایج عالی کمک می کند:

• تمام تمرینات گفتار درمانی برای کودکان باید به طور منظم، اما کمی در یک زمان انجام شود. شما نباید فوراً سعی کنید ژیمناستیک بیانی انجام دهید، بازی های گفتاری انجام دهید یا کتاب کار را پر کنید. بهتر است به جای داشتن یک «روز گفتار درمانی»، چند دقیقه را به هر نوع ورزش اختصاص دهید.
• آنها را مجبور به انجام وظایف تحت فشار نکنید. با یک طرح ساده (به عنوان مثال، سفر به جهان صداها)، جوایز و ارزیابی های کوچک (برچسب، ستاره های کاغذی) آماده کنید و تمرینات بدنی را ترتیب دهید.
• دانش آموز کوچک را در صورت کوچکترین پیشرفتی تحسین و حمایت کنید. تمرکز بر دستاوردها، حتی کوچک، به تدریج پیشرفت بیشتر و بیشتر آشکار خواهد شد.
• کتاب های کار خوب برای تمرین خانگی پیدا کنید. آنها نه تنها باید در محتوا حرفه ای باشند، بلکه باید روشن، رنگارنگ و هیجان انگیز باشند. اگر وظایف دارای عناصر تعاملی باشند (فرصتی برای اضافه کردن چیزی، ترسیم چیزی) ایده آل است. چنین مطالبی علاقه یک کودک پیش دبستانی را ممکن می کند و "مسیر طی شده" و موفقیت را به وضوح به او نشان می دهد.
• انتظار نتایج فوری نداشته باشید، صبور باشید و پشتکار ملایم داشته باشید. فرآیند تنظیم، تثبیت و تمایز صداها حتی برای گفتاردرمانگران باتجربه ماه ها طول می کشد. برنامه را دنبال کنید و نتایج به تدریج نمایان می شود.

تمرینات گفتار درمانی برای تمرین در منزل

تمام تمرینات گفتار درمانی را می توان به سه بلوک بزرگ تقسیم کرد که هر کدام باید به طور منظم مورد توجه قرار گیرند و انجام شوند:

توسعه شنوایی واج

توانایی تشخیص صداها از طریق گوش طبیعی به نظر می رسد، اما اگر از کودک پیش دبستانی خود بخواهید کلمه ای را املا کند، شکاف هایی را مشاهده خواهید کرد.

برای کودکان 5-6 ساله، تعداد زیادی بازی و تمرین ویژه وجود دارد که به رشد کمک می کند. این شامل:

• انتخاب کلماتی که با صدای داده شده شروع یا پایان می یابند.
• شمارش صداها در یک کلمه، تعیین ساختار هجا.
• ترسیم نمودار صوتی یک کلمه؛
• ابداع قافیه و اشعار کوتاه؛
• تلفظ سخنرانی ها و پیچاندن زبان.

کلاس های گفتار درمانی متفکرانه برای کودکان 5 تا 6 ساله این امکان را فراهم می کند که تمام صداهای زبان مادری آنها را مطیع و آسان کند.

ژیمناستیک انگشت

مهارت های حرکتی ظریف دست ها به فعالیت گفتاری کمک می کند، بنابراین کودکان پیش دبستانی بزرگتر باید این کار را بدون شکست انجام دهند.

البته برای کودکان 5-6 ساله، تمرینات باید پیچیده، با خط، به صورت شعر باشد. انتخاب مجموعه ای از تمرینات برای هر دو دست به طور همزمان و همزمان مفید است. استفاده از "Helpers" را فراموش نکنید:

• ماساژورهای کوچک (توپ های لاستیکی، غلتک ها، مخروط ها)؛
• قیچی برای برش؛
• پلاستیکین؛
• کاغذ اوریگامی

همچنین به یاد داشته باشید که انواع سوزن دوزی، ساخت و ساز، هر خلاقیتی در خارج از کلاس های فردی عالی هستند.

ژیمناستیک مفصلی

با حرف L شروع می شود

سختی ها نیز اغلب برای کودکان 5-6 ساله دشوار است. اگر کودک قبلاً یاد گرفته است که آن را به تنهایی تلفظ کند ، زمان آن رسیده است که روی اتوماسیون در گفتار کار کنید. تمرینات زیر برای این کار مناسب هستند:

1. "خوب بگو"

چندین تصویر از کلماتی که با L شروع می شوند به کودک خود پیشنهاد دهید. از او بخواهید که کلمات را به زیبایی تلفظ کند و با صدای خود بر صدای مورد نظر تأکید کنید.

2. "اسباب بازی برای لاریسا"

از فرزندتان بخواهید برای عروسک لاریسا هدایایی جمع کند. به او بگویید که او فقط چیزهایی را دوست دارد که با L شروع می شوند.

3. "یک - چند"

از کودک خود دعوت کنید تا کلماتی را با L در مفرد و جمع نامگذاری کند. در کتاب کار برای صدای L (نویسنده Kostyuk A.V.) یک جدول کامل با تصاویر برای این تمرین وجود دارد (درس 20).

4. "صدا را پیدا کنید"

از کودک خود دعوت کنید تا نموداری از کلمه را ترسیم کند و جای L را روی آن مشخص کند اگر هنوز تشخیص تعداد صداها برای کودک شما دشوار است، ابتدا می توانید چندین تمرین مشابه را از کتاب کار انجام دهید.

5. "زبان پیچان و قافیه های مهد کودک"

از قافیه های مهد کودک، پیچاندن زبان و شعرهایی با کلماتی که حاوی L هستند استفاده کنید.

گفتار شایسته و واضح، قابل فهم و قابل درک یک کودک پیش دبستانی رویای هر والدینی است، اما موقعیت هایی اغلب زمانی ایجاد می شود که مشکلات در تلفظ صداها آنقدر واضح است که انجام آن بدون دخالت متخصصان غیرممکن است. کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 5-6 ساله که در خانه برگزار می شود اهمیت پیدا می کند. تمرینات مختلفی که توسط کودکان تحت راهنمایی دقیق والدین مهربان انجام می شود اغلب مؤثرتر و مفیدتر از جلسات منظم با یک آسیب شناس گفتار است.

رشد گفتار کودکان 5-6 ساله

5-6 سالگی یک دوره حیاتی در زندگی کودک است، زیرا شروع می شود. و اگر یک سال پیش ممکن بود همه مشکلات را به گردن سن جوانی بیاندازید ، اکنون باید با حقیقت روبرو شوید - اگر کودک بیشتر صداها را به درستی تلفظ نکند ، گیج شود ، نتواند یک جمله منسجم بسازد ، پس یک جمله جدی است. مشکل واضح است و دیگر نمی توانید مراجعه به یک متخصص را به تعویق بیندازید.

کودکان در این سن باید از قبل به طور منسجم صحبت کنند، آگاهی واجی را توسعه داده باشند و بتوانند جملات روایی، پرسشی و تشویقی بسازند. سرعت گفتار طبیعی در سن پنج سالگی شکل می گیرد، یا برعکس، گفتار بسیار سریع و نامشخص در این سن بسیار نامطلوب است.

همچنین از جمله هنجارهای گفتاری موارد زیر است.

• تلفظ صحیح همه صداها - هر یک از آنها باید هم به عنوان بخشی از یک هجا و کلمه و هم در کل جمله به وضوح به نظر برسد.
• توانایی انتقال لحن تعجبی و پرسشی.
• واژگان روز به روز غنی تر می شوند. همچنین در این سن، بسیاری از کودکان به طور فعال کلمات جدید، خنده دار و غیر معمول را مطرح می کنند که به مرور زمان فراموش می شوند. حافظه غیرارادی به طور فعال در حال رشد است، بنابراین بچه ها می توانند به راحتی عباراتی را که شنیده اند به خاطر بسپارند.
• گفتار حاوی عباراتی است که از نظر ساختاری پیچیده هستند، جملات بیشتر و دقیق تر می شوند و کودک می تواند در مورد رویدادی که شاهد آن بوده است با جزئیات صحبت کند.
• در سن 5-6 سالگی، واج های سنتی "سخت" [p] و [l] باید به وضوح در گفتار کودکان شنیده شوند، اما اگر این اتفاق نیفتد، مشکل وجود دارد و کمک یک گفتار درمانگر مورد نیاز است

شما می توانید درک کنید که رشد گفتار یک کودک پنج ساله با توانایی او در ارائه یک داستان منسجم بر اساس یک تصویر، وجود بخش های مختلف گفتار، کلمات انتزاعی و تعمیم دهنده در گفتار او مطابقت دارد. خطاهایی مانند استفاده نادرست از اشکال جمع ("سیب" به جای "سیب") فقط نشان می دهد که کودک پیش دبستانی هنوز دانش کافی برای ساختن صحیح یک عبارت را ندارد و ربطی به مشکلات گفتاری ندارد.

هر کودک یک فرد است، بنابراین "نتایج" او نه در مقایسه با سایر کودکان، بلکه با مقایسه نتایج خود از دوره های مختلف به بهترین وجه ارزیابی می شود.

نقص گفتاری احتمالی

شرایطی وجود دارد که کودکان، بدون هیچ مشکلی، خیلی تنبل هستند که کلمات را با صدای بلند بیان کنند، با اطمینان از اینکه به هر حال درک خواهند شد. اگر کودک کمی صحبت می کند، هجاها و کلمات را اشتباه می گیرد، معنای آنچه گفته شد را متوجه نمی شود، والدین باید به او توجه ویژه ای داشته باشند - اغلب این به دلیل نقص های گفتاری مختلف است که باید در کلاس های گفتار درمانی اصلاح شوند.

انواع مختلفی از اختلالات گفتاری ممکن است:

• لکنت زبان؛
• دیسلالیا - کودکان با دستگاه شنوایی و گفتار عادی واج های همخوان [r] و [l]، [w] و [z] را اشتباه می گیرند.
• بینی - تلفظ کلمات "در بینی" که درک کودک را بسیار مشکل ساز می کند.
• کودک سخنان والدین را درک نمی کند و خودش صحبت نمی کند.
• صداها را اشتباه تلفظ می کند - مشکلات در بیان.

در صورت وجود هر یک از آنها، باید کلاس های گفتار درمانی را - با متخصص عیب شناسی حرفه ای و در خانه شروع کنید، در غیر این صورت کودک با تاخیر در رشد گفتار مواجه می شود و ممکن است در مدرسه جامع قبول نشود، یا ممکن است از او خواسته شود در یک دوره تخصصی شرکت کند. موسسه، نهاد. اما این وضعیت با گفتار درمانی قابل اصلاح است.

در چه مواردی باید به متخصص مراجعه کرد؟

چندین نشانه وجود دارد که نشان می دهد گفتار کودک شما به کمک حرفه ای نیاز دارد:

• واژگان بسیار ضعیف؛
• ناتوانی در تلفظ صحیح تعداد زیادی صدا؛
• انتخاب نادرست کلمه، عدم همبستگی بین کلمه و شیئی که به آن اشاره دارد.
• حذف مداوم برخی از هجاها در کلمات؛
• گفتار آهسته یا برعکس بسیار سریع که اکثر کلمات را در هجا تلفظ می کند.
• گفتار نامفهوم، لکنت زبان؛
• تردیدها و مکث های مداوم

در این موارد لازم است کودک را در اسرع وقت به یک گفتاردرمانگر، احتمالاً متخصص مغز و اعصاب نشان دهید، این کار به شناسایی علل اختلالات و رفع آنها کمک می کند.

نقش والدین

شما نباید تصور کنید که کلاس هایی با یک گفتاردرمانگر به تنهایی به کودک کمک می کند تا مشکل را به طور کامل حل کند - والدین باید مستقیماً در این امر مشارکت داشته باشند. کودک بیشتر وقت خود را در خانه می گذراند، بنابراین آموزش باید در آنجا انجام شود.

گفتار درمانگران به والدین توصیه می کنند قوانین زیر را رعایت کنند.

• کودک را به خاطر اشتباهاتی که در تلفظ صداها مرتکب شده سرزنش نکنید، بلکه آنها را اصلاح کنید.
• کودک را برای تلاش و موفقیتش تشویق کنید، با دقت به صحبت های او در مورد کلاس ها با یک گفتاردرمانگر گوش دهید و صمیمانه علاقه نشان دهید.
• اطمینان حاصل کنید که گفتار اعضای خانواده باسواد و صحیح باشد.
• قبل از نشان دادن این یا آن تمرین به کودک پیش دبستانی، باید جلوی آینه تمرین کنید، بررسی کنید که آیا همه چیز به وضوح و درستی کار می کند یا خیر.
• اطمینان حاصل کنید که کودکان تکالیف گفتاردرمانگر را کامل می کنند.
• تلاش می کند تا اطمینان حاصل کند که هر کار تا انتها، به درستی و با پشتکار انجام می شود.
• کلاس ها را روزانه برگزار کنید - آنها می توانند کوچک باشند، اما اجباری هستند، آنها باید به یک عادت خوب تبدیل شوند.

آسیب شناسان گفتار متخصص توصیه می کنند که فضای گفتار صحیح را برای کودک ایجاد کنید: برای او شعر بخوانید، افسانه ها، بیشتر آواز بخوانید، در مورد هر پدیده طبیعی با کودک صحبت کنید، اما بهتر است تماشای تلویزیون را به حداقل برسانید.

درس ساخت خانه

تمرینات گفتار درمانی و ژیمناستیک گفتار باید در خانه انجام شود، این به تثبیت مهارت ها و توانایی های به دست آمده از عیب شناس کمک می کند و گفتار را واضح تر و قابل درک تر می کند. بهتر است آنها را به شیوه ای بازیگوش انجام دهید تا کودک را خسته نکنید - این به او کمک می کند تا علاقه خود را از دست ندهد، خسته نشود و از یک سرگرمی مفید لذت ببرد.

اولین مرحله از هر درسی (مگر اینکه گفتار درمانگر خلاف آن را پیشنهاد کند) ژیمناستیک مفصلی است که دستگاه گفتار را برای کار بیشتر آماده می کند و به کشش زبان و رباط ها کمک می کند. در حین انجام تمرینات، بچه ها به طور همزمان عضلاتی را که به طور فعال در فرآیند تلفظ صداها درگیر هستند، تمرین می دهند.

تمام تمرینات در حالت نشسته و ترجیحا جلوی آینه انجام می شود تا کودک بتواند خود را کنترل کند. بسته به آمادگی فردی کودک، هر کدام چندین بار تکرار می شود.

والدین می توانند تعداد زیادی تمرین را با کودکان 5-6 ساله انجام دهند و به آنها کمک کنند تا با مشکلات گفتاری مقابله کنند.

• عبارات خالصی را تلفظ کنید که هم شامل صدای مشکل ساز و هم صداهای مشابه آن باشد. به عنوان مثال، هنگام تنظیم صدای [s]، می توانید از موارد زیر استفاده کنید: "من و خواهرم برای جغد در جنگل سوسیس آوردیم." کلمات زیادی در این عبارت ناب با این صدا وجود دارد.
• تلفظ قافیه با صداهای مشکل دار.

برای بهبود تلفظ صدای [r] شعر زیر مناسب است:

Ra-ra-ra - بچه ها در حال جست و خیز هستند!

رو-رو-رو - ما خوبی را تقدیم می کنیم!

Ru-ru-ru - ما یک کانگورو می کشیم!

Ry-ry-ry - سگ از سوراخ خزید!

در دایره المعارف های گفتار درمانی می توانید با تعداد زیادی قافیه مختلف برای تنظیم هر صدا آشنا شوید و آن هایی را انتخاب کنید که برای یک کودک خاص مناسب است. این ساختار کلی درس است.

ژیمناستیک مفصلی بهترین گرم کردن است

شما باید کودک خود را به انجام تمریناتی با هدف تمرین گروه های عضلانی مختلف دعوت کنید. توضیحات آنها در جدول ارائه شده است.

ماهیچه ها	گزینه های وظیفه
لب	لبخند بزنید تا دندان هایتان دیده نشود، این حالت را به مدت 5 تا 30 ثانیه نگه دارید. لب های خود را به صورت یک لوله تا کنید و وضعیت "حصار" را ثابت کنید. به گونه ای لبخند بزنید که دندان های بالا و پایین باز باشند، وضعیت را ثابت کنید.
زبان	"کاردک". بدون بیرون زدگی زبان، کودک آن را روی لب پایین قرار می دهد و به مدت 5 ثانیه در این حالت نگه می دارد. زبان خود را به سمت بالا و پایین حرکت دهید و دهان خود را باز نگه دارید: «بیا دندان هایت را مسواک بزنیم». از نوک زبان خود برای "راه رفتن" در امتداد سمت عقب دندان های بالا و سپس در امتداد دندان های پایین استفاده کنید. زبان خود را تا جایی که ممکن است بیرون بیاورید و سعی کنید آن را در یک لوله تا کنید. حداقل 5 بار تکرار کنید.
رباط هیوئید	"اسب". با تقلید صدای تق تق روی زبان خود کلیک کنید. سپس تمرین را پیچیده کنید - سریع یا آهسته، با صدای بلند یا بی سر و صدا کلیک کنید. زبان خود را محکم به سقف دهان خود فشار دهید، آن را برای چند ثانیه در این حالت نگه دارید و استراحت کنید.
گونه ها	"بالون". هر دو گونه را باد کنید، سپس با احتیاط به آنها سیلی بزنید و هوا را آزاد کنید تا توپ "همستر" را بیرون بیاورید. هر دو گونه را مانند همستر پف کنید. سپس "همستر گرسنه" را یکی یکی باد کنید. گونه های خود را به سمت داخل بکشید، برای چند ثانیه در وضعیت نگه دارید و استراحت کنید.

شما نباید تمام تمرینات را در تمرین خود بگنجانید، باید 2 تا 3 مورد از آنها را انتخاب کنید و آنها را به درستی انجام دهید، اما در عین حال به دقت اطمینان حاصل کنید که همه گروه های عضلانی در طول هفته درگیر هستند. ساده ترین راه این است که یک برنامه درسی به مدت هفت روز ایجاد کنید، که در آن توضیح دهید که کدام روز تمرین انجام می شود.

هر تمرین از مجموعه، که نشان می دهد یک موقعیت خاص را ثابت کنید، ابتدا به مدت 5 ثانیه انجام می شود، به تدریج مدت زمان به 30 افزایش می یابد. والدین می توانند با صدای بلند بشمارند، این به کودک کمک می کند اعداد را به خاطر بسپارد.

انواع فرم ها و بازی ها

برای اینکه کودک پیش دبستانی از تکرار چندباره یک چیز خسته نشود، باید به یک سناریوی بازی غیرمعمول فکر کنید و به او وظایف مختلفی بدهید:

• نه فقط کلمات را تلفظ کنید، بلکه حرکات موزون را با پاها یا دستان خود به موقع با آنها انجام دهید.
• یک عبارت ساده یا قافیه را به اسباب بازی آموزش دهید، نحوه تلفظ صحیح متن را نشان دهید.
• متن را تلفظ کنید، خودتان را روباه یا اسم حیوان دست اموز تصور کنید، حالات و حرکات مناسب صورت را انجام دهید.

اگر لباس حیوانی که به تصویر کشیده شده است را به کودک بپوشانید، می توانید جلسه گفتار درمانی را هیجان انگیزتر کنید.

قافیه ها و ضرب المثل ها را نه تنها می توان تلفظ کرد، بلکه می توان آن ها را نیز خواند و انگیزه ای مناسب برای آنها ایجاد کرد.

شما می توانید با انجام ژیمناستیک انگشتی - قرار دادن عروسک های خاص روی انگشتان خود، ایجاد نمایش ها و همزمان تلفظ اشعار و عبارات با صدای در حال تمرین، رشد مهارت های حرکتی ظریف را که مستقیماً با مرکز گفتار مرتبط است تحریک کنید. به عنوان مثال، هنگام کار بر روی واج [r]، می توانید به کودک پیش دبستانی یک عروسک انگشت خوک پیشنهاد دهید و از او بخواهید غرغر کند.

برای جلوگیری از خستگی فرزندتان، هر 5-10 دقیقه کلاس باید استراحت کرده و تمرینات تنفسی انجام دهید. به عنوان مثال، "قاصدک" - یک نفس عمیق از طریق بینی خود بکشید، گویی عطر گل ها را استنشاق می کنید، و سپس از طریق دهان خود بازدم کنید، مانند دمیدن روی یک قاصدک کرکی.

فعالیت های شناختی

بازی برای رشد گفتار نیز باید ماهیت آموزشی داشته باشد. اما والدین باید خلاق باشند و آماده باشند.

چندین گزینه برای چنین بازی هایی وجود دارد.

• از قبل چندین کارت با تصاویر را انتخاب کنید که کلماتی با صداهای مشکل دار را نشان می دهد (اینها می توانند حیوانات، پرندگان، سبزیجات، وسایل خانه باشند) و از کودک بخواهید آنها را نام ببرد، توضیح مختصری بدهد و به داستان خود اضافه کند. این به بهبود تلفظ شما و به دست آوردن اطلاعات جدید کمک می کند.
• "حدس بزن." فرد بالغ شیئی را پنهان می کند که نام آن شامل صدایی است که در حال تمرین است (به عنوان مثال، اگر واج [r] باشد، می توانید یک زرافه اسباب بازی را پنهان کنید)، پس از آن او شروع به گفتن تعدادی از ویژگی ها به کودک می کند: این حیوانی است با گردنی بلند و پوست خالدار. وظیفه کودک حدس زدن حیوان و تلاش برای تلفظ نام آن است.
• کار با تصاویر والد تصویری را انتخاب می‌کند و به شیئی روی آن فکر می‌کند که صدایی مشکل‌دار در نامش دارد، پس از آن شروع به توصیف آن می‌کند. وظیفه کودک این است که بفهمد در مورد چیست، آن را در تصویر نشان دهد و نامش را بگوید.

با کمک چنین تمریناتی، کودکان پیش دبستانی نه تنها تلفظ صداهای فردی را تمرین می کنند، بلکه اطلاعات جدیدی در مورد دنیای اطراف خود می آموزند.

اهمیت درس گفتار درمانی و ادامه آن در خانه را نباید نادیده گرفت، زیرا 5 تا 6 سالگی زمانی است که کودک همچنان می تواند اکثر مشکلات گفتاری خود را حل کند و در کنار سایر کودکان در مدرسه شروع به مطالعه کند. اگر زمان از دست برود، این خطر وجود دارد که او در آینده با مشکلات زیادی از جمله عقده های مختلف و شک به خود مواجه شود.

در کودکان نیاز به برقراری ارتباط با مردم را برانگیخت. توانایی گوش دادن و شنیدن معلم را توسعه دهید. واژگان فعال و غیرفعال را در موضوع واژگانی: "حیوانات خانگی" فعال کنید. امکان تشخیص و نامگذاری حیوانات از روی تصاویر.
یک درک جامع از اشیاء (تصاویر حیوانات) شکل دهید.
توسعه تنفس گفتاری، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف. توسعه توجه دیداری و شنیداری. توسعه تفکر. بهبود ساختار دستوری گفتار. توسعه گفتار منسجم. وظایف از طریق موقعیت های بازی اجرا می شوند.

خلاصه ای از درس در مورد موضوع "تمایز T-D" به عنوان بخشی از یک درس گفتار درمانی مدرن ارائه شده است. در طول کار، از عناصر فعالیت پروژه استفاده می شود: توانایی پیروی از دستورالعمل ها، مقایسه نتیجه با آنچه برای تکمیل لازم بود. گنجاندن وظایف فردی بسته به منطقه رشد نزدیک هر کودک. این توسعه برای گفتاردرمانگران شاغل در مدارس مفید خواهد بود.

مخاطب هدف: برای گفتار درمانگر

خلاصه ای از درس با موضوع "نامه به بابا نوئل" با عناصر ژیمناستیک مغز ارائه شده است. در طول ساعت کاری، فضایی از علاقه و رمز و راز معرفی می شود. مقدمه ای بر قوانین نوشتن نامه وجود دارد و همچنین به فرهنگ لغت اوژگوف توجه شده است. بچه ها در تمام طول اصلاح شرکای فعال معلم هستند. این رویکرد نیازهای مدرن را برآورده می کند.

مخاطب هدف: برای گفتار درمانگر

خلاصه ای از درس با موضوع "تمایز صداهای S-Sh" با استفاده از تکنیک های همراهی با استفاده از روش های تصحیح حرکتی ارائه شده است. اطمینان از تعامل نیمکره راست و چپ اساس رشد فکری است. در طول درس، بچه ها موضوع درس را تدوین می کنند، تکلیف یادگیری را می پذیرند و ذخیره می کنند و اطلاعات لازم را جستجو می کنند. آنها عزت نفس را بر اساس فعالیت های موفق تشکیل می دهند.

مخاطب هدف: برای گفتار درمانگر

خلاصه یک درس فردی در مورد تمایز صداهای zh-sh. برای کودکان در سن راهنمایی طراحی شده است. ارائه رنگارنگ به حفظ علاقه و توجه کودک در طول درس کمک می کند. در طول درس، کودک این فرصت را دارد که به طور مستقل وظایف خود را در رایانه انجام دهد.

مخاطب هدف: برای گفتار درمانگر

خلاصه یک جلسه گفتار درمانی زیرگروهی در مورد اصلاح اختلالات تلفظ صدا
موضوع: تمایز صداهای [p] و [p'] در کلمات.
موضوع لغوی: سفر به شهر حرفه ها.
فن آوری ها: بازی (فعالیت سفر)، اطلاعات و ارتباطات.
هدف: توسعه توانایی تشخیص صداهای [p] و [p'] بر اساس کلمات.
وظایف:
آموزشی:
- آموزش تمایز بین صداهای [р] و [р’] در کلمات؛
- توجه شنوایی، تجزیه و تحلیل آوایی، سنتز و بازنمایی را توسعه دهید.
- به روز رسانی و روشن کردن معنای کلمات در موضوع واژگانی "حرفه ها"؛
- مهارت کلمه سازی را به صورت پسوندی توسعه دهید.
اصلاحی و رشدی:
- توسعه تفکر منطقی، مهارت های ارتباطی؛
آموزشی:
- پرورش کنجکاوی، فعالیت های شناختی و علاقه به فعالیت های یادگیری به طور کلی.

مخاطبان: برای کلاس چهارم

خلاصه یک درس انفرادی در مورد خودکارسازی صدای Ш در وسط یک کلمه. طراحی شده برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی میل به کمک و درمان استپشکا با هویج باعث می شود که کودک در تمام طول درس به انجام وظایف ویژه ای برای آموزش مهارت های خواندن و نوشتن کمک کند.

امروزه بسیاری از والدینی که به رشد همه جانبه کودک خود اهمیت می دهند می دانند که شکل گیری مهارت های نوشتاری و خواندنی با رشد طبیعی گفتار کودک تسهیل می شود. قبل از شروع کلاس ها، لازم است که گفتار کودک را بررسی کنید تا هر گونه نقص در تلفظ را پیدا کنید.

ویژگی های یک کودک در این سن به شرح زیر است:

1. در سن 5 سالگی، کودک باید بتواند بر تمام صداهای گفتاری مسلط شود، به استثنای صداهای خش خش و "R"، گاهی اوقات صدای "L" که ممکن است کودک هنوز در تلفظ آن مشکل داشته باشد.
2. دایره لغات کودک باید دارای واژگان کافی باشد تا بتواند جمله ای 5-7 کلمه ای بسازد.
3. کودک باید بتواند از کلمات به صورت مفرد و جمع استفاده کند.
4. کودک باید بتواند هر شیئی را توصیف کند و به کیفیت آن اشاره کند.
5. توانایی انجام گفتگو یکی دیگر از هنجارهای مشخصه کودکان در این سن است. هنگام برقراری ارتباط با یک بزرگسال، گفتار او نه تنها برای والدین، بلکه برای غریبه ها نیز باید قابل درک باشد.
6. کودک باید به سرعت نام، نام خانوادگی، سن، نام والدین، نام حیواناتی که در نزدیکی زندگی می کنند را بگوید.

اگر کودکی نتواند هیچ یک از موارد فوق را انجام دهد از شرکت در کلاس های گفتار درمانی بهره مند می شود. هدف آنها توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف، غنی‌سازی واژگان، توسعه جریان هوا و البته تصحیح تلفظ صداهای مختل خواهد بود.

در مراکز خصوصی گفتار درمانی مشاوره و کلاس ها توسط متخصص گفتاردرمانی برگزار می شود. با این حال، کار او ارزان نیست. اما والدینی که فرصت مطالعه در خانه با نوزاد خود را دارند، می توانند این زمان را به سود سپری کنند. علاوه بر این، در یک محیط خانه آرام، کودک احساس راحتی بیشتری می کند: هیچ استرس غیر ضروری از برقراری ارتباط با یک غریبه وجود ندارد.

کلاس های گفتار درمانی در منزل

ادبیات مختلف به کمک مادران می آید.

یکی از راهنماهایی که می توانید در خانه از آن استفاده کنید، «تکالیف گفتار درمانی برای کودکان با نیازهای ویژه برای 5-7 سال» توسط N.E. این وظایف را می توان به کودکان زیر 5 سال ارائه داد.

ما پیشنهاد می کنیم از کتابچه راهنمای دو نویسنده دیگر - Bardysheva T.Yu و Monosova E.N. آنها به مربیان و والدین مزایای زیادی را ارائه می دهند که برای رشد کودکان از سال های اولیه طراحی شده اند.

برای اینکه تکالیف موفق باشند، باید قوانینی را رعایت کنید:

• تمام کلاس ها باید به شیوه ای بازیگوش برگزار شود تا کودک مجذوب همه چیزهایی شود که در حال انجام است و همچنین معنای واقعی تمرینات انجام شده را درک نکند.
• کلاس ها باید از نظر زمانی محدود باشد. برای شروع، 3-5 دقیقه است، سپس به 15-20 افزایش دهید.
• تعداد جلسات بازی در روز تقریباً 2-3 است، بنابراین مواد سریعتر جذب می شوند.
• فرزندتان را برای هر موفقیتی تحسین کنید و با کلمات محبت آمیز از او حمایت کنید. از کلمه "اشتباه" استفاده نکنید - ممکن است کودک گوشه گیر شود و دیگر تماسی برقرار نکند.
• بهتر است کلاس ها در ساعاتی برگزار شود که کودک خسته نباشد. بهترین زمان برای این کار بعد از صبحانه و بعد از یک چرت بعد از ظهر است.
• هنگام صحبت با کودک، به سمت او بچرخید و همه صداها را به وضوح تلفظ کنید. به یاد داشته باشید، شما یک الگو هستید.
• اگر در حین انجام یک کار، با پدیده های طبیعی خاصی آشنا شدید، باید این کار را در زمانی انجام دهید که این پدیده ها برای آنها مشخص است (در زمستان - مطالعه پدیده های زمستانی، در تابستان - تابستان).

مراحل انجام تکالیف

بیایید روش برگزاری کلاس ها در خانه را روشن کنیم:

• ژیمناستیک انگشت.
• ژیمناستیک برای اندام های مفصلی.
• بازی برای onomatopoeia، توسعه شنوایی، لگوریتمیک.
• توسعه گفتار، پر کردن واژگان.

بیایید هر مرحله از تمرینات خانگی را به ترتیب بررسی کنیم.

ژیمناستیک برای انگشتان دست

مشخص است که بین دست انسان و مغز رابطه قوی وجود دارد. بنابراین، با انجام حرکات کوچک با دستان خود، مناطقی از قشر مغز را آموزش می دهیم. خوب، اگر این حرکات با گفتار ترکیب شود، آنگاه فواید چنین تمرین هایی بسیار بیشتر خواهد بود.

والدین هنگام انجام ژیمناستیک انگشتی با کودک خود نباید فقط از او بخواهند که هر کاری انجام دهد، بلکه اشعار، گفته ها و آهنگ های کوتاه را با کودک یاد بگیرند و تکرار کنند.

گزینه های ورزشی بسیار متنوعی برای انگشتان دست وجود دارد. در کتابفروشی ها می توانید حجم زیادی از ادبیات را با مجموعه کامل تمرینات برای توسعه مهارت های حرکتی پیدا کنید. هر مادری می تواند از این نشریات استفاده کند.

به طور کلی، تعدادی از حرکات را می توان شناسایی کرد که به رشد مهارت های حرکتی ظریف کمک می کند:

• نوازش دیگری با یک کف دست؛
• انگشتان یک دست را با دست دیگر ماساژ دهید؛
• هم ترازی انگشت شست با انگشتان دیگر؛
• تراز کردن انگشتان دو قلم با یکدیگر.

بازی با "کیسه جادویی" که مادر غلات را در آن می ریزد بسیار مفید است. هر کیسه می تواند حاوی یک نوع غلات یا نوع متفاوت باشد. معمولا از گندم سیاه، نخود، لوبیا و برنج استفاده می شود.

از کودک خواسته می شود که با انگشتان خود انکلوزیون های کوچک و بزرگ را لمس کند. گزینه دیگری برای استفاده از غلات: به سادگی انواع مختلف را در یک بشقاب مخلوط کنید و از کودک خود بخواهید آنها را مرتب کند.

تمرینات اساسی در این ویدئو نشان داده شده است:

ژیمناستیک مفصلی

این تمرینات با هدف تقویت عضلات دستگاه مفصلی و توسعه دامنه حرکات انجام می شود. هر گونه تولید بعدی صداها قبل از انجام تمرینات مفصلی انجام می شود.

تمرینات به دو دسته پویا و ایستا تقسیم می شوند.هنگام اجرای اول، زبان و لب ها تمریناتی را انجام می دهند، یعنی دائما حرکت می کنند. هنگام اجرای دوم، اندام های مفصلی باید موقعیت خاصی را بگیرند و آن را برای چند ثانیه نگه دارند. چنین تمرین هایی برای کودک دشوارتر است، مهم است که به کودک این کار را آموزش دهیم.

تمرینات مختلفی وجود دارد که می توان آن ها را همیشه برای همه کودکان انجام داد. آنها به سادگی به توسعه حرکات تمام عضلات دستگاه کمک می کنند.

تمریناتی وجود دارد که عضلات لازم را هنگام تلفظ صدایی که کودک نمی تواند به خوبی تلفظ کند، "آماده می کند".

از جمله تمرینات می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• توسعه و تقویت عضلات زبان؛
• در توسعه و تقویت عضلات لب؛
• برای رشد و تقویت عضلات گونه؛

در اینجا برخی از این تمرینات آورده شده است:

"لبخند."لب های خود را به شدت در یک لبخند دراز کنید، اما دندان های شما نباید دیده شوند. لبخند را برای 30 ثانیه نگه دارید.

"حصار".محکم لبخند بزنید تا دندان هایتان نمایان شود، لبخند را نگه دارید.

"بیایید زبان شیطان را مجازات کنیم."دهان خود را کمی باز کنید، زبان خود را روی لب پایینی خود قرار دهید و با سیلی زدن به آن، "پنج-پنج-پنج..." را تلفظ کنید.

"لوله".دهان خود را باز کنید، زبان خود را بیرون بیاورید و سعی کنید لبه های کناری آن را به صورت لوله ای به سمت بالا خم کنید، آن را به مدت 30 ثانیه در این حالت نگه دارید.

"بیا مربا را لیس بزنیم."به آرامی و بدون بلند کردن زبان، ابتدا لب بالا را از گوشه ای به گوشه دیگر لیس بزنید، سپس این روش را با لب پایین تکرار کنید.

"ساعت تیک تاک است."لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، سپس با استفاده از نوک زبان گوشه های دهان خود را یکی یکی لمس کنید.

"مسواک زدن دندان هایمان."لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، سپس با نوک زبان، به اندازه کافی آن را فشار دهید، داخل دندان های ردیف پایین را مسواک بزنید (7-10 بار). همین تمرین را با دندان های ردیف بالا (7-10 بار) تکرار کنید.

"تاب خوردن".لبخند بزنید و دهان خود را کاملا باز کنید. سپس نوک زبان را در پشت ردیف پایین دندان‌ها به اندازه «یک» پایین بیاورید و آن را با «دو» ردیف بالا بلند کنید. تکرار - 4-5 بار.

بهتر است تمرینات را نه فقط در صورت نیاز انجام دهید. کودک خود را علاقه مند کنید. از او دعوت کنید تا به یک سرزمین جادویی سفر کند، جایی که شخصیت اصلی یک زبان است. با هم تصور کنید، این فعالیت ها فواید زیادی برای فرزندتان به همراه خواهد داشت.

فراموش نکنید، تمام تمرینات برای رشد اندام های مفصلی باید جلوی آینه انجام شود.کودک نه تنها باید احساس کند که زبان کجاست و اسفنج ها چه می کنند، بلکه باید همه اینها را ببیند.

تمرینات پایه در فیلم های زیر نشان داده شده است.

توسعه شنوایی واج

از آنجایی که کودک به تنهایی بر گفتار تسلط ندارد، اما با درک صداهای اطرافیانش، لازم است افرادی که در نزدیکی زندگی می کنند به درستی صحبت کنند.

علاوه بر این، اطرافیان او در مرحله رشد گفتار کودک می توانند نقش زیادی در رشد آن ایفا کنند. بسیاری از فعالیت های رشد گوش بر اساس onomatopoeia است.

بیایید ببینیم چه تمرین هایی می توانید با کودک خود در خانه انجام دهید:

• حدس بزنید کدام شی در حال زنگ زدن است.بزرگسال از کودک دعوت می کند به اشیایی که می توانند صدا تولید کنند نگاه کند. نشان می دهد که چگونه آنها زنگ می زنند. سپس شیئی را که صدا می دهد پشت سرش پنهان می کند (طبل، قاشق، لیوان) و از کودک می خواهد که حدس بزند چه چیزی زنگ می زند.
• حدس بزنید صدا کجاستبزرگسال در اتاق پشت سر کودک حرکت می کند و زنگ را در جاهای مختلف به صدا در می آورد. کودک باید با دست خود محلی را که صدای زنگ را می شنود نشان دهد.
• تقلید صداهایی که حیوانات تولید می کنند.برای تکمیل این تمرین، توصیه می شود از تصاویر طرح و موضوع استفاده کنید. می توانید به حیوان نگاه کنید و در مورد چگونگی و محل زندگی آن صحبت کنید. و صدایی که می دهد را بگویید. (قورباغه، زنبور عسل، گربه و ...)
• تقلید صداهای روزمرهاین تمرین بر اساس تکرار صداهایی است که از اشیاء مختلف می شنویم. (چکیدن آب: KAPP-KAP، قطار در حال حرکت است: TU-TU و غیره)

تمرینات لگوریتمیک نقش عمده ای در رشد شنوایی و حس ریتم دارند. اینها تمریناتی هستند که حرکت، گفتار و موسیقی را ترکیب می کنند. کودک واقعاً این نوع فعالیت را دوست دارد. یک بزرگسال حرکات کودک را نشان می دهد و کلمات را تلفظ می کند، همه اینها با همراهی موسیقی خوب انتخاب شده انجام می شود. نکته اصلی این است که از قبل آماده شوید. از این گذشته، اگر یک بزرگسال دائماً در کلمات اشتباه می کند، چگونه یک درس می تواند جالب باشد؟

توسعه گفتار

کار بر روی رشد گفتار کودک شامل دو زمینه است:

1. کار واژگان، جایی که کودک ایده خود را در مورد دنیای اطراف اشیاء و پدیده ها، روابط بین افراد روشن می کند.
2. توسعه ساختار دستوری زبان - کودک یاد می گیرد که از کلمات به شکل صحیح استفاده کند و جملات را به درستی بسازد.

کار واژگانی مشکلات زیر را حل می کند:

• روشن کردن درک کلمات در واژگان کودک؛
• غنی سازی واژگان با کلمات جدید؛
• ایجاد مهارت در استفاده از کلمات جدید در گفتار مستقل.

کودک بر دنیای اطراف خود مسلط است و برای اینکه این کار برایش جالب و مفید باشد، باید از کیت های ساختمانی، اسباب بازی، کتاب های کودک، تصاویر موضوعی و موضوعی استفاده کرد.

من می خواهم مطالب نمایشی را که توسط نویسندگان اولگا گروموا و گالینا سولوماتینا تهیه شده است را برای استفاده در کلاس های توسعه گفتار خانگی توصیه کنم. این در تصاویر با تصاویر واضح و روشن ارائه شده است که برای کودکان قابل درک و جالب خواهد بود.

فراموش نکنید، هنگام کار با یک تصویر، لازم است که سؤال را به درستی مطرح کنید تا کودک بتواند کلماتی را برای نشان دادن کیفیت شی پیدا کند.

درک این نکته مهم است که این کلمه ممکن است در گفتار استفاده نشود. برای این منظور، کلمات جدید باید در ترکیب با سایر کلمات آشنا تکرار شوند. به عنوان مثال، هنگام خواندن شعر "زمستان" سوریکوف، از کودک خواسته می شود تا به این فکر کند که چه چیز دیگری را می توان کلمه "کرکی" نامید: بچه گربه، حوله. با تکرار آن در ترکیب با کلمات آشنا، کودک شروع به استفاده از آن در گفتار مستقل می کند.

موادی که با آن کار می کنید باید متناسب با سن کودک باشد. برای یک کودک 4 ساله ممکن است افسانه های "Ryaba Hen"، "Kolobok" و دیگران وجود داشته باشد. یک افسانه همدردی را برای هر چیز خوب تشویق می کند که هم برای رشد گفتار و هم برای آموزش اخلاقی لازم است.

خواندن افسانه ها باید با نمایش تصاویر روشن همراه باشد. خوب است آنچه را که می خوانید با یک کارتون زیبا تقویت کنید. این باعث عمیق تر شدن برداشت از افسانه می شود.

در سن پنج سالگی، می توان از کودک خواست که ویژگی های اشیاء را مقایسه کند، تعمیم دهد (سبزیجات، میوه ها) و با استفاده از کلمات مرجع (دختر، جنگل، سبد) جمله بسازد. تقویت مطالب در بازی های آموزشی اتفاق می افتد.

در اینجا یک لیست نمونه از موضوعاتی است که به کودک ارائه می شود:"قطعات بدن انسان"، "لباس"، "فصل ها"، "سبزیجات، میوه ها و انواع توت ها"، "خانه و اجزای آن"، "مبلمان"، "حیوانات"، "حمل و نقل" و غیره.

توسعه ساختار دستوری گفتار با غنی سازی و فعال سازی واژگان، شکل گیری گفتار منسجم اتفاق می افتد. بیشتر اوقات، کودکان در تغییر اسم ها بر حسب مورد و تعداد اشتباه می کنند (بدون چکمه، مداد، بچه گربه، جوجه غاز). این مشکلاتی است که باید هنگام برگزاری کلاس های فردی با کودک خود به آنها توجه کنید.

در اینجا چند نوع تمرین که با کودک انجام می شود آورده شده است:"یک بسیار است" (دست و دست)، "چه چیزی به شما نشان دهم؟" (گل ها، لامپ) "به چه کسی - چه؟ (استخوانی برای سگ)، "چه کسی چه می خورد؟" (گاو - علف)، "با محبت صداش کن" (گربه - گربه، حلقه - حلقه)، "کلمه را به دو قسمت تقسیم کن" (هواپیما - خود پرواز می کند)، "این کیست و کدام است؟" (سیب گرد، شیرین)، "این قسمت کیست؟" (روباه دم روباه دارد)، "دیروز - اکنون" (دیروز به پارک رفتم، اکنون با یک عروسک بازی می کنم) و دیگران.

امروزه در قفسه‌های فروشگاه‌ها می‌توانید حجم زیادی از ادبیات را پیدا کنید که تمرین‌ها و فعالیت‌های مربوط به رشد گفتار منسجم کودک را شرح می‌دهد و می‌توان از آن در خانه استفاده کرد.

فراموش نکنید، کودک در حال رشد است و به زودی به کلاس اول می رود. و موفقیت تحصیل او در مدرسه بستگی به این دارد که گفتار او چقدر خوب شکل گرفته است. دوره 4 تا 7 سال مطلوب ترین برای توسعه و اصلاح گفتار است.

در این مرحله از رشد تا حد امکان زمان بیشتری را با کودک خود بگذرانید و از این طریق پایه محکمی برای موفقیت کودک در آینده ایجاد خواهید کرد.

نمونه ای از جلسه گفتار درمانی را در فیلم زیر مشاهده می کنید.

اکثر کودکان پیش دبستانی نوعی مشکل گفتاری دارند. خوشبختانه، می توانید با انجام منظم تمرینات ساده با فرزندتان، وضعیت را اصلاح کنید.

اگر کودک برخی صداها را تلفظ نمی کند، کلمات را "مچاله" می کند، طوری صحبت می کند که گویی فرنی در دهانش گذاشته است، ناامید نشوید! اغلب، مشکلات گفتار مربوط به سن است و بیشتر کودکان در مدرسه شروع به صحبت واضح و صحیح می کنند. البته موارد سختی نیز وجود دارد که نمی توانید بدون گفتار درمانگر این کار را انجام دهید. اما ابتدا باید سعی کنید گفتار کودک خود را با تمرینات خانگی بهبود بخشید.

قوانین کار با کودک

کلاس های گفتار درمانی برای یک کودک پیش دبستانی باید به شیوه ای بازیگوش انجام شود، در غیر این صورت ممکن است کودک تمایلی به مطالعه نداشته باشد. کلاس ها را به طور منظم 2-3 بار در روز برگزار کنید. با 3-5 دقیقه شروع کنید، به تدریج زمان درس را به 15-20 افزایش دهید. بهترین زمان برای ورزش بعد از صبحانه و بعد از یک چرت بعد از ظهر است. اگر فرزندتان بدخلق، بیمار یا خسته است ورزش را به تعویق بیندازید. تمرینات را با کودک خود انجام دهید، تمام حرکات را با مثال نشان دهید. درس را جلوی آینه برگزار کنید تا کودک بتواند نحوه حرکت لب ها و زبانش را ببیند.

تمرینات گفتار درمانی

ما عادت داریم فکر کنیم که گفتار درمانگر فقط برای آن دسته از کودکانی لازم است که همه صداها را تلفظ نمی کنند. اغلب، مشکلات ناشی از "r"، "l"، "ts"، خش خش کلمات است. با این حال، همچنین اتفاق می افتد که نوزاد در تلفظ تسلط پیدا کرده است، اما هنوز به طور نامفهوم، آرام، نامشخص، نامفهوم صحبت می کند، صداها یا هجاها را از دست می دهد و آنها را اشتباه می گیرد. بنابراین، تمرینات گفتار درمانی نه تنها با هدف اجرای تلفظ صدا، بلکه در توسعه کلی گفتار نیز انجام می شود.

تمرین شماره 1. ژیمناستیک مفصلی

هر درس را با ژیمناستیک شروع کنید که عضلات دستگاه گفتار را تحریک می کند. به کودک خود پیشنهاد دهید:

• زبان خود را تا جایی که ممکن است بیرون بیاورید، نوک زبان خود را به بینی و چانه خود لمس کنید.
• لب لیس;
• زبان را گشاد و ریلکس کنید. به یک لوله بپیچید؛ لبه های آن را بلند کنید (شکل کاردک)؛
• دندان های خود را با کشیدن زبان در امتداد سطح داخلی آنها "تمیز کنید".
• زبان خود را در بالای سقف دهان خود به جلو و عقب حرکت دهید (انگار یک نقاش در حال نقاشی سقف است).

تمرین شماره 2. توسعه شنوایی واج

برای کودکان 4-5 ساله، تمریناتی که درک اصوات را توسعه می دهند مفید است. این بازی را انجام دهید: اجازه دهید کودک وانمود کند که خواب است (در آغوشش دراز بکشید، چشمانش را ببندید)، و شما به آرامی کلمات را تلفظ کنید. با شنیدن صدای خاصی (مثلاً "a")، کودک باید "بیدار شود". انواع دیگر همان بازی: دست زدن، پریدن، بایستن با شنیدن صدا.

تمرین شماره 3. Onomatopoeia

این بازی که مورد علاقه کودکان است برای رشد گفتار بسیار مفید است. همراه با کودکتان صدای موتور، پرواز هواپیما، غرغر آب، غرغر یک گاو، غرغر ببر، صدای کبوتر و غیره را تصور کنید.

تمرین شماره 4. کار با صدای "r"

شاید این سخت ترین صدا برای نوزاد باشد. برای کمک به کودک خود برای مقابله با آن، بازی های زیر را انجام دهید:

• از کودک خود دعوت کنید تا دهانش را کمی باز کند، زبان آرامی را روی لب پایینی او قرار دهید و با صدای "ف" به اندازه کافی محکم باد کنید تا یک پنبه یا مداد روی میز بغلتد.
• به کودک خود بیاموزید که با تقلید از نحوه تاختن اسب، روی زبانش کلیک کند.
• با ضربه زدن به نوک زبان خود بر روی سقف دهان خود از یک رول درام تقلید کنید.

تمرین شماره 5. کار با صدای "l"

تمرین‌های زیر به شما کمک می‌کنند صدای "l" گم شده را پیدا کنید:

• با زبان بیرون زده بگویید "oo-oo-oo" (انگار قطار در حال حرکت است).
• زبان خود را بین دندان های خود فشار دهید و آن را به جلو و عقب ببرید، گویی می خواهید آن را مسواک بزنید.
• پس از کمی گاز گرفتن زبان، سعی کنید "لک-لک-لک" بخوانید.

تمرین شماره 6. کار با صدای "تس"

دست فرزندتان را به لب های خود ببرید و صدای «تس» را تلفظ کنید. او باید یک لمس جریان هوا را احساس کند. سپس دست او را به سمت لب هایش ببرید و از او بخواهید صدا را تکرار کند. در همان زمان، می توانید وانمود کنید که به کسی می گویید ساکت تر باشید: "Tskstsk".

تمرین شماره 7. کار با خش خش

مشکل تلفظ sibilants به قدری گسترده است که حتی در کلاسیک های کودکان نیز وجود دارد. برای مثال، در «داستان‌های دنیسکا» اثر دراگونسکی: «... نه یک شوخی، نه یک کارآگاه، بلکه یک خنده!» برای آموزش تلفظ sibilants به کودک پیش دبستانی، این تمرینات را امتحان کنید:

• اجازه دهید کودک زبان خود را با بیرون آوردن کمی و زدن آن با لب هایش "تنبیه" کند و گفت: "پنج-پنج-پنج".
• یک تکه آب نبات (مارمالاد یا تافی) را روی نوک زبان کودک قرار دهید و از او بخواهید که آن را روی سقف دهانش، درست پشت دندان های ثنایای بالایی بچسباند.
• خش خش با هم: مار بازی، بادکنک باد کردن، کتری جوشان.