Читать продолжение красотка дай номер телефона
Аннотация
В 7 классе вы будете работать по учебному пособию Русская словесность. Содержание и идеи этой книги соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Назовём основные цели изучения русского языка, определённые в этом документе и реализованные в пособии.
Пример из учебника
Воспитание уважительного и бережного отношения к русскому языку как явлению культуры. Освоение знаний о закономерностях функционирования языка, его стилистических ресурсах, правилах речевого общения в разных ситуациях. Овладение на этой основе русским языком как средством общения, культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности. Формирование способности применять приобретённые знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни. Осознание эстетической ценности родного языка, развитие потребности в речевом умений адекватно понимать устную речь и письменные тексты, в том числе художественные произведения в единстве их содержания и языковой формы, и создавать собственные тексты.
От автора 3
Материал словесности
§ 1. Значение языка в жизни человека (личности) и общества 6
Глава 1. Слово и словесность
§ 2. Язык и слово 7
§ 3. Словесность 9
§ 4. Русская словесность 12
Подумайте и ответьте! 14
Проверьте себя! -
Глава 2. Разновидности употребления языка Разговорный язык 25
§ 5. Разговорный язык и его назначение -
§ 6. Свойства разговорного языка 29
§ 7. Использование разговорного языка в художественных произведениях 31
Разновидности разговорного языка 32
§ 8. «Общий» разговорный язык -
§ 9. Просторечие 32
§ 10. Территориальные диалекты 34
§ 11. Профессиональные диалекты. Жаргоны. Арго 37
Литературный язык и его разновидности 40
§ 12. Признаки литературного языка -
§ 13. Стили литературного языка 41
§ 14. Официально-деловой стиль литературного языка 42
§ 15. Научный стиль литературного языка 45
§ 16. Публицистический стиль литературного языка 47
Язык художественной литературы 49
§ 17. Язык как материал словесности и результат творчества -
Подумайте и ответьте! 52
Проверьте себя! -
Глава 3. Формы словесного выражения Формы словесного выражения в нехудожественной словесности. 64
§ 18. Устная и письменная формы словесного выражения -
§ 19. Диалог в нехудожественной словесности 65
§ 20. Монолог в нехудожественной словесности 66
Формы словесного выражения в художественной словесности 67
§ 21. Диалог и монолог в художественной словесности -
§22. Сказ. , 70
§ 23. Стихи и проза, их различие 72
§ 24. Слово в стихах 76
§ 25. Слово в прозе 77
§ 26. Ритм в стихах 81
§ 27. Ритм в прозе 82
§ 28. Интонация -
§ 29. Стих и смысл 84
§ 30. Значение традиций в стихотворной речи 85
Подумайте и ответьте! 89
Проверьте себя! -
Глава 4. Стилистическая окраска слова. Стиль
Стилистические возможности лексики и фразеологии 106
§ 31. Стилистическая и эмоционально-экспрессивная окраска слова -
§ 32. Синонимы 107
§ 33. Стилистическая окраска слова в художественном произведении 109
§ 34. Стилистические возможности фразеологии. 111
Стилистические возможности грамматики 114
§ 35. Стилистические возможности существительного и прилагательного -
§ 36. Стилистические возможности глагола 116
§ 37. Стилистические возможности синтаксиса 117
Стиль В художественной словесности -
§ 38. Стиль писателя и стиль произведения -
§ 39. Стиль эпохи и стиль народной поэзии 119
Стилизация и пародия 120
§ 40. Стилизация в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» -
§ 41. Стилизация в балладе Д. Б. Кедрина «Зодчие» 122
§ 42. Пародия 123
Подумайте и ответьте! 126
Проверьте себя! -
Произведение словесности
Роды, виды и жанры словесности 136
§ 43. Зачем надо различать роды словесности -
§ 44. Аристотель о трех родах словесности 138
§ 45. Разделение словесности на виды 139
§ 46. Разделение словесности на жанры 140
Глава 5. Устная народная словесность, ее виды и жанры
Эпические виды и жанры народной словесности 142
§ 47. Загадка -
§ 48. ПОСЛОВИЦЫ И поговорки 143
§ 49. Сказка, небылица, легенда, предание 144
§ 50. Былина (старина) 145
§ 51. Анекдот 147
Лирические виды и жанры народной словесности 148
§ 52. Песни -
§ 53. Частушки 150
Драматические виды и жанры народной словесности 152
§ 54. Кукольный театр -
§ 55. Народная драма 153
§ 56. Раёк 154
Подумайте и ответьте! 156
Проверьте себя! 157
Глава 6. Духовная литература, ее виды и жанры
Библия и особенности ее стиля 163
§ 57. Значение Библии для русской культуры -
§ 58. Содержание и стиль Библии 164
Состав и жанры Библии 168
§ 59. Состав Библии -
§ 60. Жанры Библии: повесть 169
§ 61. Жанры Библии: притча 170
§ 62. Жанры Библии: проповедь 171
§ 63. Жанры Библии: молитва 172
§ 64. Жанровое и стилистическое своеобразие Евангелия -
§ 65. Жанры Библии: послания 174
§ 66. Жанры Библии: псалмы -
Использование библейских тем в русской словесности 177
§ 67. Темы и жанры Библии в произведениях русских поэтов - Подумайте и ответьте! 182
Проверьте себя! -
Глава 7. Эпические произведения, их своеобразие и виды
Виды и жанры эпических произведений 188
§ 68. Литературные сказки, небылицы, загадки, скороговорки -
§ 69. Басня 191
§ 70. Рассказ, повесть, роман 192
§ 71. Жанры эпических произведений -
Герой эпического произведения 193
§ 72. Кто и как изображается в эпическом произведении -
§ 73. Повествование о поступках героя 194
§ 74. Описание внешности героя 195
§ 75. Пейзаж, интерьер 196
§ 76. Рассуждение о герое 197
§ 77. Диалоги и монологи героев -
Сюжет эпического произведения 200
§ 78. Сюжет и фабула -
§ 79. Своеобразие сюжета в эпическом произведении -
§ 80. Этапы сюжета 201
§ 81. Назначение сюжета 202
Композиция эпического произведения 203
§ 82. Единица композиции -
§ 83. Взаимосвязи единиц композиции -
§ 84. Внесюжетные элементы 204
§ 85. Система образов 205
Художественная деталь 206
§ 86. Повествовательная деталь -
§ 87. Описательная деталь 208
Подумайте и ответьте! -
Проверьте себя! 209
Глава 8. Лирические произведения, их своеобразие и виды
Виды лирических произведений 217
§88. Ода –
§ 89. Элегия 218
Изображение и выражение в лирике 219
§ 90. Описание картины в лирическом стихотворении -
§ 91. Выражение мысли и чувства поэта 220
Композиция и герой лирического произведения 221
§ 92. Композиция стихотворения -
§ 93. Герой лирического произведения 223
§ 94. «Ролевая» лирика 224
Образ-переживание 225
§ 95. Своеобразие художественного образа в лирике -
§ 96. Открытие нового 226
Подумайте и ответьте! 227
Проверьте себя! 228
Глава 9. Драматические произведения, их своеобразие и виды
Виды драматических произведений 233
§ 97. Трагедия -
§ 98. Комедия и драма 234
Герои драматического произведения и способы их изображения 235
§ 99. Своеобразие драматического произведения -
§ 100. Способы изображения героев в драматическом произведении 236
Сюжет, конфликт и композиция драматического произведения 240
§ 101. Сюжет драматического произведения -
§ 102. Конфликт в драматическом произведении 241
§ 103. Изображение событий в драматическом произведении -
§ 104. Композиция драматического произведения 242
Подумайте и ответьте! 245
Проверьте себя! 246
Глава 10. Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды
Баллада, поэма 250
§ 105. Баллада. -
§ 106. Поэма 253
Повести в стихах и стихотворения в прозе 255
§ 107. Повести, романы, очерки в стихах -
§ 108. Стихотворения в прозе 256
Подумайте и ответьте! 258
Проверьте себя! -
Глава 11. Взаимовлияние произведений словесности
§ 109. Эпиграф 265
§ 110. Цитата 270
§ 111. Реминисценции 272
§ 112. Использование фольклорных жанров 274
Подумайте и ответьте! 275
Проверьте себя! 276
Важнейшие термины словесности 285
Вместе с этим также читают:
Данное пособие является очень редким явлением в школьной программе по литературе – это рабочая тетрадь для зарубежной литературы, в которой очень большое внимание уделяется русскому языку. Рабочая тетрадь «Русская словесность. 7-й класс» автора Розы Альбетковой считается дополнительным материалом, которым дети могут пользоваться дома при повышении своих навыков по этим двум предметам. Структура тетради очень удобна для прохождения школьной программы по зарубежной литературе, учащиеся, изучая басни Крылова, сочинения для детей Достоевского, Толстого, Горького, не просто читают их, а используют прочитанные тексты в написании сочинений, в ответах на задания данной тетради. Дело в том, что чаще всего в седьмом классе у детей еще слабо развиты творческие навыки, поэтому, им лучше использовать готовые домашние задания, не для того, чтобы списывать и не думать самостоятельно, а для того, чтобы делать себе подсказки. Очень важно, чтобы во время выполнения семиклассником домашней работы и подготовки к уроку рядом находился кто-то из родителей, ведь ребенку необходим такой же, как и в школе контроль. Поэтому, намного лучше, если сами родители используют решебник, подсказывая по слову-да своему чаду правильные ответы, подталкивая его к творческому мышлению. Скачав онлайн гдз, ответственные родители смогут убедиться в том, что их ребенок не проводит время дома за играми или перед телевизором, а занимается предметами, с которыми у него проблемы или которые учитель посоветовал немного подучить. Благодаря работе с решебником и рабочей тетрадью, ваше чадо не только будет лучше знать литературу, он научится мыслить творчески, он научится писать сочинения на выбранные темы, что является очень важным навыком, ведь на многих экзаменах в девятом и одиннадцатом классах одним из заданий будет именно написание сочинения. Кроме самих детей и их родителей, ответы, поданные в решебнике к рабочей тетради по прусской словесности пригодятся и педагогам, которые могут проверять домашние работы или приводить примеры, не выдумывая каждый раз новый, а просто используя написанные в гдз. Учитывая загруженность детей, это существенно сэкономит время урока, и учитель сможет раскрыть намного больше школьной программы. Если в вашем классе есть дети, отстающие по русскому я зыку и литературе, пообщайтесь с их родителями, посоветуйте им использовать этот комплекс материалов, пока еще не поздно, пока еще можно повлиять на отношения ребенка к столь важным предметам.
Красотка, дай номер телефона!
Молодой человек, пишите 0695671230.
Хм... Так сразу...
Пишите, пишите, не стесняйтесь. Позвоните сегодня вечером ровно в шесть. В семь встречаемся на ужин. Я позже есть не люблю. Сегодня секса не будет. Рано. Возьмите деньги. Я люблю крабов. Цветов не надо. Сэкономите.
Завтра можно секс. Я люблю сверху. Полгода вам достаточно? Мне нельзя тянуть с детьми. Да и вам тоже. Мальчик. Потом девочка. Я растолстею. Вы полысеете. Вы уйдете к соседке. А я отберу вашу квартиру.
Вот дура!
Лучше потратить две минуты, чем двадцать лет.
Если знаки внимания женщине оказывает приятная ей личность, это называется ухаживанием, а если же неприятная - домогательством.
Утро. Звонок в дверь. Сонный муж открывает. На пороге - приехавшая с вокзала теща с двумя чемоданами. Немая сцена. Потом муж оборачивается и кричит в комнату:
Зин, вставай, помоги с чемоданами. Тут мама уезжает!
Юрист и врач беседуют на вечеринке. Но к врачу все время подходят гости, перебивают их беседу и жалуются на свои болячки, спрашивают совета.
Врач юристу:
Скажите, почему у вас никто не спрашивает совета, когда вы не на работе? Как вам это удается?
Если у меня кто-то просит совета, я даю его, но потом высылаю счет.
Доктору очень понравилась эта идея. Но на следующий день он получил счет от юриста.
Созвал лев всех зверей и говорит:
Кто спрыгнет с воо-о-он той высокой горы, тот может трахнуть мою львицу.
Звери залезли на гору, а Лев встал внизу и ждет. Ждет, ждет, вдруг точка вниз полетела, увеличилась, БУХ - Медведь упал, и сразу обратно полез.
Лев и говорит:
Ну, Медведь, трахай львицу.
А тот лезет и лезет! Лев говорит:
Эй, Медведь, ты куда?
Сначала я трахну того, кто меня скинул…
Дверь распахнулась, и рыцарь вбежал в комнату к красавице принцессе. Красавица плакала, сидя на кровати. Увидев его, она разрыдалась еще сильней.
Завтра меня отдадут дракону, - причитая, сообщила она рыцарю. - Каждый год дракон требует на съедение самую красивую девственницу города. А это я! Ну почему я такая красивая?!
Я спасу тебя! - пылко ответил рыцарь.
Ты убьешь дракона? - обрадовалась принцесса.
Есть и более простое решение, - ответил рыцарь, стягивая с себя штаны.
А других простых способов нет?- с сомнением в голосе поинтересовалась принцесса.
Ну, еще можно сломать тебе нос и ты перестанешь быть самой красивой, - задумчиво сообщил рыцарь.
Принцесса вздохнула и принялась стаскивать с себя платье.
Уважаемые дамы и господа! Сейчас мы услышим лауреата многих международных конкурсов и всемирно известного виртуоза! Он исполнит несколько произведений на своей божественной скрипке! - объявляет конферансье публике.
Но я вовсе не скрипач, - шепчет смущенный музыкант, - я пианист.
Дамы и господа, - продолжает конферансье, - сегодня исполнитель забыл свою скрипку дома и поэтому сыграет нам на пианино, что еще труднее!
Находясь в Крыму, Путин угрожал Украине общим будущим.
В случае своей победы на выборах Дональд Трамп пообещал выслать из США всех нелегалов, включая президента Обаму.
Роспотребнадзор нашёл в американских винах опасные вещества, которые в сочетании с сыром способны вызвать у россиян нетипично довольную морду.
Все отдыхающие делятся на такие категории:
1) львы - приезжают отдыхать со своими любовницами, занимают дорогие комфортабельные номера;
2) волки - приезжают злые и одинокие, ищут водку и женщин, потом женщин бросают;
3) шакалы - подбирают то, что бросили волки;
4) ослы - приезжают со своими женами, ходят с умным видом под ручку;
5) бараны - отпускают отдыхать жен одних;
6) козлы - на отдыхе только играют в домино, карты, читают книги , женщинами не интересуются;
7) алкоголики - этим не нужны ни книги, ни женщины, им двух бутылок мало, а одной женщины много.
Красотка, дай номер телефона!
- Молодой человек, пишите 0695671230.
- Хм... Так сразу...
- Пишите, пишите, не стесняйтесь. Позвоните сегодня вечером ровно в шесть. В семь встречаемся на ужин. Я позже есть не люблю. Сегодня ceкcа не будет. Рано. Возьмите деньги. Я люблю крабов. Цветов не надо. Сэкономите.
Завтра можно ceкc. Я люблю сверху. Полгода вам достаточно? Мне нельзя тянуть с детьми. Да и вам тоже. Мальчик. Потом девочка. Я растолстею.
Вы полысеете. Вы уйдете к соседке. А я отберу вашу квартиру.
- Вот дура.
- Лучше потратить две минуты, чем двадцать лет...
Еще анекдоты
При обыске, в одном из сельских домов, обнаружили закопанный в огороде самогонный.
- Пишите объяснительную, - потребовал участковый.
- Вы видите насколько стар и ржав этот? - воскликнул хозяин дома, - Отец мой давно уж умер, и видно после него остался.
- Ничего не знаю. есть, будете отвечать перед законом, - упрямо заявил участковый.
- Ну тогда пишите на меня еще и все изнасилования, что произошли за последние годы в районе, - устало вздохнул хозяин.
- И многих вы изнасиловали? - обрадовано спросил милиционер.
- Никого. Но же есть.
Учились Василий Иванович и Петька в Англии на докторов, возвращаются на родину, но сталкиваются с жесткой конкуренцией в лице местного местного врача, который всеми силами пытается доказать, что они шарлатаны. Для этого он посылает к ним мужика, мол притворись больным, а когда лечить будут, скажи что ни хрена не помогает.
Итак, приходит мужик к ним и жалуется, мол вкус совсем пропал, помогите.
- Петр, препарат номер шесть.
Входит Петька приносит на подносе черную таблетку. Мужик пробуя:
- Да это же ГАВНО!!!
- Петр пишите: "Вкус восстановлен! " В кассу, пожалуйста.
Снова приходит мужик:
- Память потерял, ни фига не могу вспомнить.
- Петр, препарат номер шесть.
Мужик /возмущённо/:
- Опять ГАВНО?!
- Петр пишите: "Память восстановлена! " На оплату.
В третий раз мужик пошел, ну, думает, пи#дец, теперь что-нибудь такое придумаю, что ничего им не поможет:
- Импотентом стал, совсем не стоит.
- Петр препарат номер шесть.
Мужик, ох#евая:
- Да е#ал я вас и ваше ГАВНО!!!
- Петр, пишите: "Потенция восстановлена"! Больной, на оплату.
Дирижер оркестра перед репетицией:
- Откройте ноты. Пишите: 58-й такт - три четверти.
Музыканты (удивленно):
- Зачем?
Дирижер:
- Пишите, пишите. 71-й такт - на полтона выше.
Музыканты (удивленно):
- Зачем?
Дирижер:
- Пишите, пишите. 92-й такт - еще на полтона выше.
Музыканты в недоумении, но пишут.
Певица-сопрано:
- И мне писать?
Дирижер:
- Нет, вам петь точно как вчера.
Девушка приходит устраиваться на работу секретаршей. Модный офис, все дела, заходит она, там сидит директор, весь из себя занятый, деловой.
Директор: Так, вы по поводу работы, да? У меня мало времени. Садитесь, резюме я ваше почитал, вы нам подходите. Берите ручку, бумажку, пишите обязанности свои и распорядок дня. Я человек очень занятой, в офисе бываю редко, вы мне будете нужны рядом постоянно. Значит так: утро, завтрак в японском ресторане или в офисе, бекон, 2 яйца, кофе, мин@т.
Девушка(Возмущенно о**евая): Вы извините пожалуйста, я не думала...
Директор(перебивая): Девушка, пишите-пишите, там разберемся. Обед в грузинском ресторане с деловыми партнерами, суп, второе, свежий сок, мин@т.
Девушка(еще более о**евшая): Нет, вы простите меня конечно, но...
Директор:Пишите, я вам говорю, попозже поговорим об этом. Итак, ужин в итальянском ресторане, с партнерами, но уже "без галстуков". Может быть, немного вина, мин@т.
Девушка: Вы знаете, я не думала, что мне нужно будет...
Директор: Девушка, позвольте мне закончить. Я человек очень занятый, постоянно в разъездах, фирма у меня очень крупная. Мне нужен секретарь, который будет всегда рядом, поэтому я вынужден буду купить вам машину. Оклад, разумеется, достойный. Сам я живу в центре города, поэтому мне, конечно же придется купить вам квартиру неподалеку. За границу много приходится ездить, я языков не знаю, а вы знаете,судя по вашему резюме, буду брать вас с собой. Ездить приходится в основном, в северные страны, в Норвегию, Финляндию, поэтому купим вам вместо вашего легкого пальто хорошую норковую шубу...
Из под стола: НЯМ-НЯМ...и шапку...
