Hausaufgaben-Logopäde zum Thema Herbst. Zusammenfassung der GCD mit Kindern der älteren Gruppe mit ONR „Spätherbst. Gebrauchte Bildungstechnologien

Substantive

Herbst, Wolke, Regen, Pfütze, Wetter, schlechtes Wetter, Laubfall, Feuchtigkeit, Regenschirm, September, Oktober,

November, Blätter, Bäume, Birke, Eiche, Espe, Eberesche, Esche, Linde, Pappel, Ahorn, Lärche,

Erle, Weide, Kastanie, Hasel, Fichte, Kiefer.

Verben:

vorrücken, vergilben, erröten, abfallen, blasen, gießen, verwelken, berieseln, (Blätter) zupfen,

verdorren, malen, die Stirn runzeln

(Himmel), herumfliegen, streuen.

Adjektive:

gelb, rot, orange, bunt, regnerisch (Wetter, Herbst), trocken, kalt,

Nass, düster, Herbst,

trüb, wolkig, golden (Herbst), grau (Tage), sintflutartig, Nieselregen .

Adverbien :

nass, feucht, kalt, grau, regnerisch, düster, bedeckt.

Fingergymnastik

Verstreutes Herbstlaub Ich habe sie mit einem Pinsel gemalt. Wir gehen in den Herbstpark Wir werden Blätter in Sträußen sammeln. Ahornblatt, Espenblatt, Eichenblatt, Ebereschenblatt, Rotes Pappelblatt Den Weg hinunter gesprungen. I. Michejewa

(Machen Sie wellenförmige Bewegungen mit den Handflächen.) (Machen Sie sanfte Wellen mit den Handflächen nach oben und unten.) („Gehen“ mit den Fingern beider Hände.) (Handflächen mit gespreizten Fingern kreuzen.) (Finger werden abwechselnd gebeugt, beginnend mit dem Daumen, An beiden Händen gleichzeitig für jeden Blech.) (Klatscht laut in die Hände.)

Fingergymnastik

Sprachkoordination mit der Bewegung "Wälder sind Wunder"

Ziele: zu lehren, Sprache mit Bewegung zu koordinieren, Feinmotorik, kreative Vorstellungskraft zu entwickeln,

Fixieren Sie die Namen von Bäumen in der Sprache.

In den Waldwundern Wir werden gehen, Wir treffen uns dort Mit Smartbär. Lass uns hinsetzen Ich und du und der Bär Und lass uns ein Lied haben Wald singen: Über Fichte, über Birke, Über Eiche, über Kiefer, Über Sonne und Sterne Und über den Mond. Über Eiche, über Kiefer, Über Birke und Fichte Über Sonne und Regen Und über den Schneesturm. G.Sati

(Im Kreis gehen, sich festhalten Waffen.) (Setz dich auf die Knie auf Teppich.) (Rhythmisch verbunden Daumen Daumen Finger auf der rechten Seite.) (Dasselbe auf der linken Seite.)

Dialog

Ziele: Allgemeine Sprechfähigkeiten entwickeln, daran arbeiten Klarheit der Ausdrucksweise, Intonation

Ausdruckskraft der Rede.

Sonne, Sonne, woher kommst du?

Ich bin aus einer goldenen Wolke.

Regen, Regen, woher kommst du?

Ich komme aus einer Gewitterwolke.

Wind, Wind

Wo kommst du her?

Ich bin von der anderen Seite.

Aus der Hilfe von G.

Bystrowoj, E.

Sizova, T. Shuiskaya

Aufruf

Ziele: Entwicklung allgemeiner Sprechfähigkeiten, Ausdruckskraft der Intonation Rede, die Kraft der Stimme.

HERBST

Herbst, Herbst,

Bitte besuche.

Aufenthalt für acht Wochen:

Mit reichhaltigem Brot

Mit dem ersten Schnee

Mit Laubfall und Regen

Mit einem Wanderkranich.

Das Spiel "Welche Blätter sind im Bild versteckt?"

Ziele: visuelle Aufmerksamkeit entwickeln, überlagerte Bilder erkennen lernen, entwickeln

grammatikalisch

Sprachstruktur (Bildung relative Adjektive von Substantiven).

Das Spiel "Das vierte Extra"

Ziele: zu lernen, Anzeichen des Herbstes von Anzeichen anderer Jahreszeiten zu unterscheiden, eine kohärente Sprache zu entwickeln (Gebrauch

komplexe Sätze), visuelle Aufmerksamkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Der Lehrer legt vier Bilder auf die Setzleinwand, auf drei davon

Was abgebildet ist einmal Jahr und am vierten - ein anderer. Kinder sehen sich Bilder an und bilden Sätze.

Zum Beispiel:

Hier noch ein zusätzliches zweites Bild, denn darauf ist der Sommer gezeichnet, und auf den anderen Bildern

Abgebildet ist der Herbst. Usw.

Spiel "Drei Blätter"

Ziele: visuell-räumliche Darstellungen entwickeln, gestalten Grammatikalische Struktur Rede (Bildung

relative Adjektive, Übereinstimmung von Substantiven mit einer Präposition).

Spielfortschritt. Der Lehrer legt Bilder mit dem Bild vor den Kindern aus drei verschiedene Laub.

Das Kind muss nennen und sagen, wie sie lügen.

Zum Beispiel:

Eichenblatt - zwischen Ahorn und Birke.

Oder: Ahornblatt - rechts von der Eberesche und links von der Eiche usw.

Für die richtige Antwort erhält das Kind einen Token. Am Ende des Spiels wird ausgerechnet, wer mehr Chips erzielt hat.

Wiederholung der Namen der Herbstmonate

Ziele: Die Namen der Herbstmonate in der Sprache festigen, eine zusammenhängende Monologaussage lehren.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich das Gedicht „Zwölf Monate“ anzuhören.

Führt ein Gespräch über ein Gedicht

bringt es den Kindern bei.

Ein Kranich fliegt in den warmen Süden,

September vergoldete die Blätter,

Oktober pflückte die Blätter von den Zweigen,

Der November bedeckte die Blätter mit Schnee.

Fragen und Aufgaben:

Was passiert mit dem Laub im September (Oktober, November)?

Nennen Sie den ersten (zweiten, dritten) Herbstmonat.

Liste die Herbstmonate der Reihe nach auf.

Das Spiel "Welches Wort passt nicht?"

Ziele: sich entwickeln Sprache hören, auditives Gedächtnis, die grammatikalische Struktur der Sprache (die Fähigkeit, Einzelwurzeln auszuwählen

die Wörter).

Spielfortschritt. Der Lehrer fordert die Kinder auf, sich eine Reihe von Wörtern anzuhören und sie auswendig zu wiederholen.

Danach sollen die Kinder benennen,

welches Wort fehlt und warum.

Zum Beispiel:

Herbst, Herbst, Heu;

Blätter, Fuchs, Laubfall, laubabwerfend;

wind, windig, spindel.

Dann werden die Kinder aufgefordert, die stammgleichen Wörter für die Daten selbst auszuwählen.

Spiel "Fangen und Strippen"

Ziele: Verbesserung der Fähigkeit Silbenanalyse Wörter. Die Aufteilung in Silben von Wörtern - die Namen von Bäumen.

Spielfortschritt. Kinder stehen im Kreis, die Lehrerin wirft einem der Kinder den Ball zu, sagt

Baumname. Das Kind fängt Ball und wirft ihn dem Lehrer zu und spricht dasselbe Wort aus

durch Silben und Rufe die Anzahl der Silben in einem Wort.

Wörter: i-va, then-pol, i-canopy, pine-na, fichte, maple, oak, o-si-na, rya-bi-na, be-ryo-za.

Spiel "Nenne den ersten Ton"

Ziele: sich entwickeln phonemisches Bewusstsein lernen, den ersten Laut in einem Wort zu erkennen.

Spielfortschritt. Der Lehrer bittet die Kinder, den ersten Laut in Worten zu benennen. Für jede richtige Antwort

Token ausgegeben. Am Ende Spiele werden zusammengefasst.

Wörter: Herbst, Wetter, Regen, Weide, Pappel, Kiefer, Eiche, Ahorn, Wolke, Wolke, Gewitter, Sonne, November.

Das Spiel "Wie viele Töne?"

Ziele: Entwicklung des phonemischen Gehörs, Verbesserung der Fähigkeiten zur Klanganalyse und -synthese,

Lerne zu definieren die Anzahl und Reihenfolge der Laute in einem Wort.

Spielfortschritt. Der Lehrer bittet die Kinder, die Anzahl der Laute im Wort zu zählen. Dann stellt er Fragen:

Nennen Sie den ersten, zweiten, dritten usw. Laut;

Benennen Sie den Ton vor oder nach dem gegebenen;

Nennen Sie den Laut zwischen den gegebenen.

Wörter: Weide, Eiche, Linde, Blatt, Wolke, Pappel, Wetter, Gewitter, Donner.

Das Spiel "Was weint die Wolke?"

Ziele: Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit, Verbesserung der Fähigkeiten der Tonanalyse und -synthese, Lesen, Vorbeugung von Dysgraphie.

Spielfortschritt. Der Lehrer legt Bilder von Wolken und Tropfen auf den Flanellographen,

auf denen die Buchstaben geschrieben sind. Kinder ein Wort aus vorgegebenen Buchstaben bilden.

Zum Beispiel: Eiche.

Materialien zum Lesen und Auswendiglernen

* * *

Herbst am Rande der Farbe gezüchtet,

Ich bürstete vorsichtig mit einem Pinsel durch die Blätter.

Die Hasel wurde gelb, und die Ahorne erröteten,

Im Purpur der Espe, - nur die grüne Eiche.

Herbstkonsolen: „Der Sommer tut mir nicht leid.

Schau - der Hain ist in Gold gekleidet.

GOLDENER HERBST

Unser Herbst ist wirklich golden,

Wie kann ich es sonst nennen?

Blätter, die nach und nach herumfliegen,

Sie bedecken das Gras mit Gold.

Die Sonne versteckt sich hinter einer Wolke

Das wird gelbe Strahlen verbreiten.

Und sitzt gebraten, duftend,

Mit Goldkrustenbrot im Ofen.

Äpfel, hohe Wangenknochen, cool,

Hin und wieder fallen sie herunter

Und goldene Körner fließen

Von der Kolchose flossen sie ins Meer.

E. Blaginina

AHORN

Laub streut einen goldenen Schneesturm,

Ich sitze im Park und träume von etwas.

Über der Bank dreht sich das alte Ahornblatt

Und fällt langsam in meine Handfläche.

So bunt, elegant, fröhlich -

Es ist wunderbar, dass Ahorne in der Nähe der Schule wachsen!

Herbstahorne - Rundtanzblumen,

Und gelb und rot bei schlechtem Wetter.

Ich werde einen grünen Tropfen Farbe finden

Wie ein Spiegelbild des vergangenen Sommers.

S. Wassiljewa

Rätsel

Ziele: sich entwickeln auditive Aufmerksamkeit, lehren Sie eine zusammenhängende Monologaussage

(Interpretation des Rätsels).

Spielfortschritt . Der Lehrer rät ein Rätsel, die Kinder raten.

Einer der Jungs erklärt seine Bedeutung. Der Rest ist komplementär.

Blätter fallen von Espen

Ein scharfer Keil rast in den Himmel.

(Herbst)

Rothaarige Egorka

Auf den See gefallen

Bin nicht selbst ertrunken

Und er hat das Wasser nicht aufgewühlt.

(Herbstblatt)

Der kollektive Bauerngarten ist leer,

Spinnweben fliegen in die Ferne,

Und ans südliche Ende der Erde

Kraniche ausgestreckt.

Schultüren geöffnet.

Welcher Monat ist zu uns gekommen?

(September)

All das dunklere Gesicht der Natur:

Geschwärzte Gemüsegärten

Die Wälder sind kahl

Der Bär ging in den Winterschlaf.

Welcher Monat ist zu uns gekommen?

(Oktober)

Er geht und wir laufen

Er wird sowieso aufholen!

Wir beeilen uns, uns im Haus zu verstecken,

Wird an unser Fenster klopfen,

Und auf dem Dach bumm bumm!

Nein, wir lassen dich nicht rein, lieber Freund!

(Regen)

Die Wolken holen auf

Heulen, Schläge.

Brüllen um die Welt,

Singt und pfeift.

(Wind)

Texte zum Nacherzählen

* * *

Der Sommer ist vorbei. Immer öfter wehte ein kräftiger Herbstwind. Die alte Linde zitterte unter seinen Impulsen.

Aus der Mulde einer Linde

Der Herbst kam. Die gesamte Wanderbevölkerung flog nach Süden. Es war nur noch ein Kuckuck übrig. In der Nacht kam ein Sturm auf.

Regen

in die Mulde gepeitscht. Am Morgen glitt ein Sonnenstrahl in die Mulde und wärmte den Kuckuck.

Von V. Bianchi

Fragen:

Welche Jahreszeit kommt nach dem Sommer?

Welche Herbstzeichen werden in der Geschichte beschrieben?

Warum wurde der Kuckuck allein gelassen?

Wie lebte der Kuckuck in der Mulde?

HERBST

Der September ist gekommen. Nach einem schwülen Sommer, nach warmen Augusttagen, goldener Herbst.

An den Waldrändern wachsen noch Zitterpilze, Russula und Duftpilze. Auf alten großen Baumstümpfen

sich umarmen

Freund, dünnbeiniger Honigpilz ...

In diesen Herbsttage Viele Vögel bereiten sich darauf vor, wegzufliegen. Schwalben sind schon geflogen, Mauersegler...

Laut Schwärme von Staren versammeln sich, Singvögel fliegen nach Süden ...

Laut I. Sokolov-Mikitov

Fragen:

Um welche Jahreszeit geht es in der Geschichte?

In welchen Pilzen sind sie zu finden? Herbstwald?

Welche Vögel flogen zuerst weg?

Welche anderen Vögel bereiten sich darauf vor, wegzufliegen?

Text zum Nacherzählen

LAUBFALL

Ein Hase kam aus den dichten Tannen unter einer Birke hervor und blieb stehen, als er eine große Lichtung sah. Habe mich nicht getraut geradeaus zu gehen

auf die andere Seite u ging um die Lichtung herum, von Birke zu Birke.

Also hielt er an, lauschte ... Dem Hasen scheint es, als würde sich jemand von hinten anschleichen. Und tatsächlich

die blätter fallen von den bäumen, raschelnd. Hasenmut kann man natürlich aufbringen und nicht

zurückschauen. Aber es kann so kommen: Der Hase wird nicht der Täuschung fallender Blätter erliegen,

Und zu diesem Zeitpunkt wird jemand davon profitieren ihr Rauschen und packen ihn in die Zähne.

Laut M. Prishvin

Fragen:

Um welche Jahreszeit geht es in der Geschichte?

Wer kam aus den dicken Tannen?

Warum hat der Hase zugehört?

Passt der Hase auf?

Vorbereitungsgruppe (6-7 Jahre)

Thema "Herbst"

Vokabelspiele

Spiel "Erraten nach Beschreibung"

(Komplikation: Substantive werden hinzugefügt: Kiwi, Quitte, Pfirsich, Aprikose, Avocado, Kaki, Stein)

Ziel: Erweiterung des Umfangs des Wörterbuchs von Objekten und Merkmalen. Ideenbildung über Objekte, Entwicklung logisches Denken.

Ausrüstung. Eine Reihe von Bildern zu einem lexikalischen Thema.

1 Option

Eine Reihe von Abbildungen von Objekten werden vor den Kindern ausgelegt (Zitrone, Pflaume, Birne, Banane, Kirsche, Apfel, Aprikose, Pfirsich, Kiwi, Quitte usw.). Ein Erwachsener gibt die folgende Beschreibung der Frucht: "Braun, oval, behaart, innen grün." Das Kind wählt das richtige Bild aus und benennt die Frucht. Bei Schwierigkeiten mit der Antwort fragt der Erwachsene das Kind: Nennen Sie zuerst alle ovalen Früchte. (Das Kind ruft, die restlichen Bilder werden entfernt)

Option 2

Das Kind gibt eine Beschreibung Thema Bild(Obst oder Gemüse), die anderen Kinder raten. Wir brauchen so viele Definitionen wie möglich.

Rot, rund, süß, saftig, reif.

Grün, lang, picklig, länglich.

Das Spiel "Wer macht was?"

Zweck: Aktivierung des Wörterbuchs von Objekten und Aktionen.

1 Möglichkeit:

Auswahl zum Thema Handlungen (Verben). Der Lehrer fragt: „Was macht der Wind?“ Das Kind antwortet: „Heult, wirbelt Staub auf, zupft Blätter, bläst das Segel auf, dreht die Mühlräder, erfrischt, treibt die Wolken.“ Regen, was macht er? Tropfen, geht, nieselt, gießt, spritzt. Was machen Vögel im Herbst? Sie sammeln sich in Scharen und fliegen davon.

Option 2:

Auswahl zu den Aktionen des Subjekts. Der Lehrer fragt: „Es funkelt am Himmel, wärmt die Erde, zerstreut die Dunkelheit, erleuchtet. Was ist das?" Kind: So.

Spiel "Benenne das Ganze"

Ziel: Aktivierung des Wörterbuchs, Entwicklung der Fähigkeit, das Ganze durch seine Teile zu bestimmen.

Stamm, Äste, Zweige, Rinde, Blätter.

Ballspiel „Teile benennen“

Ziel: Wörterbuch aktivieren. Entwicklung der Fähigkeit, Teile von Objekten zu benennen.

Ballspiel „Ich kenne sechs Namen von Bäumen“ oder „Ich kenne sechs Namen von Gemüse". (Pilze, Früchte, Zugvögel)

Ziel: Verlängerung Wortschatz Kinder durch die Verwendung von verallgemeinernden Wörtern, die Entwicklung von Reaktionsgeschwindigkeit, Geschicklichkeit.

Ballspiel "Das vierte Extra"

( neue Wörter, Objekte, Zeichen werden hinzugefügt. Kinder müssen ihre Wahl begründen )

Wir erkennen jetzt, was bei uns überflüssig ist.

Ziel: Stärkung der kindlichen Identifikationsfähigkeit gemeinsames Merkmal in Worten, entwickeln Sie die Fähigkeit zur Verallgemeinerung.

Blau, rot, reif, lila.

Zucchini, Gurke, Zitrone, Pattison.

Wolkig, wolkig, klar, windig.

Herbst, Sommer, Samstag, Winter.

Montag, Dienstag, Sommer, Samstag.

Tag, Nacht, Herbst, Abend

Schaufel, Rechen, Stiel, Hacke

Himbeere, Stachelbeere, Orange, Johannisbeere

Steinpilz, Honigpilz, Fliegenpilz, weißer Pilz

Espe, Birke, Fichte, Eiche

Kinder, die den Ball zurückwerfen, rufen überflüssiges Wort Argumentieren Sie Ihre Wahl.

Das Spiel "Monate und ihre Reihenfolge"

Monat für Monat steht er auf - jeder wird sie alle nennen.

Ziel: Festigung temporärer Konzepte im aktiven Wortschatz des Kindes.

Das Spiel"Was warum?"

Was steckt hinter dem was wir jedes Jahr hin und her gehen das ganze Jahr?

Ziel: Festigung temporärer Konzepte im aktiven Wortschatz des Kindes, Entwicklung des Denkens.

Fragenoptionen: Wie viele Monate im Jahr? Nennen Sie die Herbstmonate. "Nenne den ersten Herbstmonat." "Nenne den letzten Herbstmonat." Ab welchem ​​Monat beginnt der Herbst? In welchem ​​Monat endet der Herbst?

Das Spiel "Es passiert - es passiert nicht"

Was wird passieren, was nicht? Gib mir schnell eine Antwort!

Ziel: Ausbau und Konsolidierung aktives Wörterbuch Kind, die Entwicklung des logischen Denkens.

Varianten von Naturphänomenen und saisonale Veränderungen: Raureif, Eisgang, Tropfen, Laubfall, Schneesturm, Frost, Regen, Schnee, Hagel, Gewitter usw.

Komplikation für Kinder im Alter von 6-7 Jahren: Kinder geben vollständige Antworten und erklären die Möglichkeit oder Unmöglichkeit eines bestimmten Naturphänomens gegebene Zeit des Jahres.

Das Spiel "Katze - im Gegenteil"

(Komplikation für Kinder im Alter von 6-7 Jahren: neue Wörter, Objekte, Zeichen, Handlungen)

Ziel: Bereichern Sie das Wörterbuch mit Antonyme.

Sommer Winter)

Herbst Frühling)

kalt heiß)

Nass – (trocken)

Sonnig wolkig)

Spaß- (traurig)

Abend Morgen)

Kurz lang)

breit schmal)

Lächeln - (runzelt die Stirn)

Nieselregen - (gießen)

Hoch niedrig)

Pflanze - (graben)

Essbar - (giftig)

Spiel "Frühling-Herbst"

Ziel: Verallgemeinern Sie das Wörterbuch, entwickeln Sie ein Wörterbuch mit Antonyme.

Im Frühjahr pflanzen sie im Garten und im Herbst ... .. (entfernen)

Im Frühling kommen Vögel und im Herbst .... (fliegen weg)

Im Frühling blühen Blumen und im Herbst ... (verwelken)

Im Frühling blüht die Natur und im Herbst ... (verblasst)

Im Frühling ist der Regen warm und im Herbst .... (kalt)

Im Frühling ist der Tag länger und im Herbst ... (kürzer)

Ballspiel "Herbstvereine"

Ziel. Erweiterung des Wortschatzes, Entwicklung von Sprachassoziationen, allgemeine motorische Fähigkeiten.

Ausrüstung. Eine Reihe von Bildern zum lexikalischen Thema "Herbst".

Spiel „Sag anders“

Zweck: Kindern beizubringen, Synonyme für einen Satz auszuwählen.

Inhalt: Kinder werden Sätze genannt, zum Beispiel: Der Herbst kommt, es schneit, Mangos. Machen Sie sie darauf aufmerksam, wie uninteressant es ist, zuzuhören, wenn dasselbe Wort wiederholt wird, und bieten Sie an, es zu ersetzen. "Der Herbst kommt - wie kann man es anders sagen?" Kinder wählen Wörter aus, die eine ähnliche Bedeutung haben (kommen, sich bewegen, gehen). Es regnet (nieselt, schüttet, tropft).

Spiel "Wie sieht es aus?"

Ziel: Picking-Fähigkeiten entwickeln ähnliche Wörter, im Vergleich.

Gestreifte Wassermelone sieht aus wie .... (was?)

Blaues Eis ist wie...

dichter Nebelähnelt …

Reiner Regen ist wie...

Ein in der Sonne leuchtendes Spinnennetz sieht aus wie ....

1. Diskutieren Sie auf einem Spaziergang, indem Sie fragen suggestive Fragen : was/wer ist das? die? Was macht? wie? usw., am liebsten nach einer "vollständigen" Antwort auf eine Frage suchend, zB auf die Frage "Was machen Blätter?": "Blätter fallen von Bäumen zu Boden." - Welche Jahreszeit haben wir jetzt? Herbst? Warum denkst du das? Nach welcher Jahreszeit kommt der Herbst? Welche Jahreszeit war vor dem Herbst? - Und wie lange dauert der Herbst zeitlich? Drei Monate. Und wie heißen sie, die Herbstmonate? September, Oktober, November - Wie ist das Wetter draußen? Es wurde kühl und sogar kalt draußen.- Und wie heißt das Phänomen (was passiert um uns herum, was wir vor uns sehen, hören oder mit unserer Nase, Haut fühlen), wenn die Luft so kalt wird, dass das Wasser in den Pfützen gefriert? Frost. Im Herbst setzt der Frost ein, die Luft wird immer kälter - Wie sieht der Himmel heute aus? Grau, bewölkt - Und wie heißt bewölktes Wetter, wenn der Himmel mit Wolken bedeckt ist? Bewölkt, düster, mutlos - Wird die Sonne sehr heiß? Nein, es heizt überhaupt nicht - Und was für ein Wind weht? Kalt und stark. Es wird auch feucht genannt, was feucht und kalt bedeutet - Wie heißt das Wetter, wenn ein starker Wind weht? Windy.- Hat es oft geregnet? Häufig. Im Herbst regnet es immer oft. Was regnet im Herbst? Nieseln, Tropfen, d.h. schwach, mit kleinen Tropfen. Und im Sommer sind die Regentropfen groß, der Regen gießt stark, stark. Wie heißt dieser Regen? Sintflutartig, reichlich - Wie heißt das Wetter, wenn es den ganzen Tag regnet? Rainy.- Und wie nennt man so ein Phänomen, wenn viel Feuchtigkeit in der Luft ist? Feuchtigkeit.- Und wie heißt ein bewölkter, bewölkter Himmel mit Regen? Schlechtes Wetter - Was für eine Straße ist geworden, weil es viel geregnet hat? Nass. Warum ist jetzt wegen des Regens viel unterwegs? Schmutz, Schneematsch und Pfützen. Matsch ist flüssiger, nasser Schlamm. - Schau, was für Gras? Das Gras ist noch grün, Blumen blühen darin - Und was ist aus den Blättern an den Bäumen geworden? (um die abgefallenen Blätter im Gras zu betrachten) Rot oder scharlachrot oder purpurrot, purpurrot - intensiv hellrot, dunkelrot. Und auch gelb, von weitem wirken sie golden. Und auch orange, braun und weinrot. Aber es gibt auch Grüne. Schau, das sind scharlachrote Ahornblätter und das sind goldene Birkenblätter. - Wie sieht der Wald aus, wenn die Blätter an den Bäumen gelb werden? Gelb, bunt - Wie heißen viele, viele Blätter? Laub.- Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, sie fallen... - Was machen die Blätter? Sie fallen von den Bäumen. Oder sie fliegen umher, krümeln, drehen sich ... - Wie heißt das Phänomen, wenn Blätter fallen? Laubfall. Schau, wie viele Blätter den Boden angegriffen haben! Was machen Blätter, wenn man darauf läuft? Wie klingen sie? Es raschelt und raschelt - Und wie kleiden wir uns im Herbst? Welche Kleidung tragen wir? Warm. Welche Kleidung tragen wir im Herbst? Was trägst du gerade? Jacke, Mütze, Handschuhe und unter der Jacke? Warmer Pullover und warme Strumpfhose. Und welche Schuhe tragen wir? Stiefel, Stiefel... - Sehen Sie, Vögel fliegen am Himmel? Wie fliegen sie? Herde, d.h. Viele Vögel versammeln sich in einem Haufen und bewegen sich auf die gleiche Weise, fliegen auf die gleiche Weise - sie fliegen in einer Herde, einer nach dem anderen oder zwei, drei in mehreren Reihen. Wo fliegen sie? Sie fliegen in wärmere Gefilde, d.h. Süden. Was sind Kanten - das ist ein Territorium, ein Ort, ein Land, eine Region, ein Stück Land, ein Raum. Wie heißen die Vögel, die in wärmere Gefilde fliegen? Zugvögel. Warum wandern sie in wärmere Gefilde? Weil es ihnen kalt wird, aber sie haben keine warme Kleidung. - Und was machen sie im Herbst in Garten und Garten? Ernte: Gemüse und Obst - Und was kann man im Herbst spazieren gehen? Du kannst heruntergefallene Blätter auf einem großen Haufen sammeln und hineinspringen oder sie hochwerfen, so dass Blätter fallen, du kannst in Gummistiefeln in Pfützen springen - Was ist Herbst, was denkst du? Wie kann man es beschreiben? Der Herbst ist die Jahreszeit, die nach dem Sommer kommt. Im Herbst ernten sie: Obst und Gemüse, im Herbst wird es kalt, Frost tritt auf, der Himmel ist bedeckt, das Wetter ist rau, bedeckt, düster, bewölkt, die Sonne heizt überhaupt nicht, ein kalter, starker, feuchter Wind weht, es nieselt und nieselt oft Regen, Feuchtigkeit in der Luft, Schlamm, Schneematsch und Pfützen auf den Straßen, Blätter fallen, die Leute ziehen sich warme Kleidung an - warme Pullover, Jacken, Mützen und ziehen warme Schuhe an ihre Füße - Stiefel und Stiefel, in Herbst können Sie heruntergefallene Blätter in einem großen Haufen sammeln und hineinspringen oder es hochwerfen, wodurch Blätter fallen, Sie können in Gummistiefeln in Pfützen springen. Spätherbst bei einem Spaziergang noch einmal Veränderungen in der Natur beobachten - Anschauen, was aus den Bäumen geworden ist? Nackt. Bäume vergossen letzte Blätter.- Und was passiert mit Gras und Blumen? Sieh, sie sind gelb geworden, welk, welk, vertrocknet. Was bedeutet verwelkt? Vorgebeugt, auf den Boden geduckt. Was bedeutet verschrumpelt? Ihre Farbe wurde nicht so hell, wurde dunkler. Verwelkt kann man auch anders sagen – verblasst, verblasst. Was bedeutet ausgetrocknet? Sie sind trocken geworden - Und wo sind all die Insekten? Fliegen, Mücken, Wespen, Würmer, Ameisen, Käfer? Was ist mit Ihnen passiert? Sie verschwanden und versteckten sich. Und wo haben sie sich versteckt? Unter Baumrinde, unter alten Baumstümpfen. - Und wo verstecken sich die Tiere im Wald im Herbst vor der Kälte? Ein Bär in einer Höhle, Eichhörnchen in einer Mulde, Hasen und Pfifferlinge in einem Nerz - Was ist Herbst, was denkst du? Wie kann man es beschreiben? Der Herbst ist die Jahreszeit, die nach dem Sommer kommt. Im Herbst ernten sie: Obst und Gemüse, im Herbst wird es kalt, Frost tritt auf, der Himmel ist bedeckt, das Wetter ist rau, bedeckt, düster, bewölkt, die Sonne heizt überhaupt nicht, ein kalter, starker, feuchter Wind weht, es nieselt und nieselt oft Regen, Feuchtigkeit in der Luft, Matsch, Matsch und Pfützen auf den Straßen, Gras, Blüten und Blätter an den Bäumen vergilben, verwelken und vertrocknen, die Blätter fallen ab, Insekten verstecken sich vor der Kälte unter der Rinde von Bäumen und in alten Baumstümpfen, und Zugvögel versammeln sich in Scharen und fliegen in warme Länder, und die Menschen ziehen warme Kleidung an - warme Pullover, Jacken und Mützen und ziehen warme Schuhe an - Stiefel und Stiefel, im Herbst Sie kann gefallene Blätter in einem großen Haufen sammeln und hineinspringen oder es hochwerfen, wodurch Blätter fallen, Sie können in Gummistiefeln durch Pfützen springen.

2. Präpositionen. Überlege dir Wörter (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schlamm, Schneematsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover , Schuhe, Stiefel, Herde, Kante, Höhle, Loch) Kombination von Präpositionen: ohne, statt, außerhalb, für, vor, für, von, wegen, von unter, außer für, zwischen, über, von, vor, unter , mit, wegen , durch, unter, bei, durch.

3. Betrachten Sie gemeinsam Bilder einer Sommerlandschaft in Bildern in Büchern (Herbst, Ernte, Himmel, Sonne, Wetter, Wolke, Regen, Matsch, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel, Stiefel, Herde, Kanten). , Höhle, Höhle, Loch).

4. Auswahl von Adjektiven und Adverbien (Merkmale) zum Substantiv. Wie ist das Wetter normalerweise im Herbst? Kalt, nachts gibt es sogar Fröste, windig, bewölkt, bewölkt, düster, trüb, regnerisch, regnerisch, feucht Was ist der übliche Himmel im Herbst? Grau, bewölkt, bewölkt. Welcher Herbstwind weht? Kalt, stark, feucht, feucht. Was regnet im Herbst? Nieseln, Tropfen, nicht stark, mit kleinen Tropfen. Wie waren die Straßen wegen des Regens? Nass, dreckig, matschig: Was verlässt im Herbst? Mehrfarbig - gelb, orange, rot, purpurrot, purpurrot. Und zum Anfassen? Trocken, brüchig Wie sehen die Bäume im Herbst aus, wenn sie ihre Blätter abwerfen? Nackt. Was sind die Blumen, Blätter und Gräser im Herbst? Verwelkt, verwelkt, verwelkt, verwelkt. Die Sonne im Herbst ist Herbst; Wind im Herbst - Herbst; Himmel im Herbst, Wolke im Herbst, Regen im Herbst, Wald im Herbst, Gasse im Herbst, Wetter im Herbst, Mantel im Herbst, Stiefel im Herbst, Kleidung im Herbst, Jacke im Herbst, Tag im Herbst, Morgen im Herbst, Hain in Herbst, Park im Herbst.

5. Auswahl von Substantiven für das Verb. Was gefriert in den Pfützen? Wasser - weht was? Wind.- Es nieselt vom Himmel und was tropft? Regen.- Was vergilbt, verwelkt, verwelkt und vertrocknet im Herbst? Gras, Blätter - Was lässt im Herbst Blätter fallen und wirft sie weg? Baum.- Was fällt und bröckelt im Herbst von den Bäumen und rauscht und rauscht dann unter den Füßen? Blätter - Wer fliegt im Herbst im Schwarm am Himmel? Vögel - Was wird im Herbst im Garten geerntet? Ernten - Wer versteckt sich im Herbst unter der Rinde von Bäumen und unter alten Baumstümpfen? Insekten - Und wer versteckt sich im Herbst in einer Höhle? In der Mulde? In einem Nerz? Tragen. Eichhörnchen. Hase und Fuchs.

6. Auswahl von Verben zu einem Substantiv (Aktion) - Was macht Wasser in Pfützen, wenn es draußen kalt ist? friert ein? Was macht der Wind? Duett - Was macht ein feiner Regen im Herbst? Nieseln, Tropfen - Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, kippen... - Was machen die Blätter im Herbst? Sie fallen, fallen, fliegen umher, zerkrümeln, drehen sich... - Was machen die Blätter im Herbst, wenn man darauf läuft? Es raschelt und raschelt - Was machen Zugvögel im Herbst? Sie fliegen in wärmere Gefilde - Was machen sie mit der Ernte im Herbst? Sammeln, putzen - Was machen Gräser, Blätter und Blumen im Herbst? Sie vergilben, welken, welken, welken, vertrocknen - Was machen Insekten und Tiere im Herbst vor der Kälte? Sie verstecken sich. Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, sie fallen... - Was machen die Blätter im Herbst, wenn die Bäume sie fallen lassen? Sie fallen, fliegen umher, zerkrümeln, drehen sich... - Was machen die Blätter im Herbst, wenn man darauf läuft? Wie klingen sie? Es raschelt und raschelt. - Was machen die Menschen im Herbst in Garten und Garten? Ernte: Gemüse und Obst - Was kann man im Herbst für einen Spaziergang mit abgefallenen Blättern machen? Auf einem Haufen sammeln und hineinspringen oder hochwerfen - Was kann man im Herbst mit Pfützen machen? Spring auf sie.

7. Andere verwandte Fragen - Was ist Natur? Alles, was uns umgibt und nicht von Menschenhand geschaffen ist (wächst auf dem Boden, geht auf dem Boden, fliegt in die Luft, schwimmt im See). - Was bedeutet es zu nieseln und zu tropfen? Kleine Tropfen eintropfen - Was ist Feuchtigkeit? Ein Naturphänomen wenn viel Feuchtigkeit in der Luft ist.- Was ist schlechtes Wetter? Ein Naturphänomen bei einem bedeckten, düsteren, bewölkten Himmel mit Regen. - Was ist Schneematsch? Flüssiger nasser Schlamm - Was ist Laub? Wenn es viele, viele Blätter an einem Baum oder auf dem Boden gibt - Was ist Laubfall? Ein natürliches Phänomen, wenn Blätter fallen. - Was bedeutet welk? Vorgebeugt, auf den Boden geduckt. - Was meinst du mit verdorrt? Die Farbe wurde nicht mehr so ​​hell, verdunkelt, verblasst, verblasst. Was meinst du mit ausgetrocknet? Sie wurden trocken. - Was bedeutet bunt? - Was ist ein Park? Ein Ort, an dem sie spazieren gehen, dort sind viele Pflanzen gepflanzt - Bäume, Büsche, Blumen, Gras, es gibt auch viele Wege, auf denen man spazieren gehen kann, und Bänke, auf denen man sitzen und sich ausruhen kann. - Was ist eine Gasse? Der Weg, auf dessen beiden Seiten Bäume gepflanzt sind - Was ist eine Herde? Wenn sich viele Vögel zu einem Haufen versammeln und nacheinander oder zu zweit oder zu dritt in mehreren Reihen in eine Richtung fliegen. Wo fliegen Zugvögel im Herbst? In warme Gefilde, d.h. Süden. - Was ist der Süden? Seite der Welt, ein Ort, an dem das Wetter immer warm ist - Was ist der Vorteil? Gebiet, Ort, Land. Wie heißen die Vögel, die in wärmere Gefilde fliegen? Wandernd. Warum wandern sie in wärmere Gefilde? Weil es hier kalt wird, aber sie haben keine warme Kleidung - Wo verstecken sich Insekten im Herbst vor der Kälte? Unter Baumrinde, unter alten Baumstümpfen. - Wo verstecken sich Bären im Herbst vor der Kälte? Eichhörnchen? Hasen und Füchse? - Sag mir, was ist Herbst? Was passiert mit der Natur im Herbst?

8. Was ist der Unterschied zwischen Herbst und Sommer? Und ab Winter? Und ab Frühjahr? (Wetter, Himmel, Erde, Pflanzen).

9. Eins-zwei-fünf-viele: Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Frost, Wolken, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit (eins-viele), schlechtes Wetter (eins-viele), Schmutz (eins-viele), Schneematsch ( eins - viele), Pfütze, Gras (eins - viele), Blattwerk (eins - viele), Laubfall, Pullover, Stiefel, Stiefel, Herde, Ränder, Höhle, Mulde, Loch.

Eine tiefe Pfütze – zwei tiefe Pfützen – viele tiefe Pfützen. Ein Herbstblatt. Eine Bärenhöhle. Ein Hasenloch.

10. Ja-Nein (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schlamm, Schneematsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Mulde, Loch).

11. Liebevoll benennen (Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schlamm, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle , Loch).

12. Zugehörigkeit (Wetter im Herbst Herbst, Regen im Herbst Herbst, Laub im Herbst ..., Wald im Herbst ...)

13. Sagen Sie das Gegenteil (feucht-trocken, trocken-frisch, wolkig - sonnig, Tag - Nacht, morgens - abends hell - trüb). Im Sommer ist die Sonne hell und im Herbst - .... Im Sommer ist der Himmel hell und im Herbst .... Im Sommer bringen Vögel Küken das Fliegen bei und im Herbst .... Im Sommer kleiden sie sich leicht, aber im Herbst .... Im Sommer entspannen sich Kinder, schwimmen, sonnen sich und im Herbst .... Im Sommer bauen sie Getreide an und im Herbst .... Im Sommer stehen Bäume in grünem Laub und im Herbst ....

N. Sladkov "Herbst an der Schwelle" - Bewohner des Waldes! - rief einmal am Morgen der weise Rabe. - Herbst an der Waldschwelle, sind alle bereit für seine Ankunft? Wie ein Echo ertönten Stimmen aus dem Wald: - Fertig, fertig, fertig ... - Aber wir checken das jetzt! - Krächzter Rabe. - Der Herbst lässt erst einmal die Kälte in den Wald – was wirst du tun? Die Tiere antworteten: - Wir, Eichhörnchen, Hasen, Füchse, ziehen uns Wintermäntel an! - Wir, Dachse, Waschbären, verstecken uns in warmen Löchern! - Wir, Igel, Fledermäuse, werden fest schlafen! Die Vögel antworteten: - Wir, Zugvögel, werden in warme Länder fliegen! - Wir, sesshafte Daunenjacken, werden uns anziehen! Die Vögel antworteten. - Die Beeren werden besser sichtbar! - Lassen Sie sie abreißen! Die Tiere reagierten. - Es wird stiller im Wald! - Das Dritte, - der Rabe lässt nicht locker, - der Herbst der letzten Insekten wird mit Frost brechen! Die Vögel antworteten: - Und wir, Amseln, werden auf die Eberesche fallen! - Und wir, Spechte, werden anfangen, die Zapfen zu schälen! - Und wir, Stieglitz, werden es mit dem Unkraut aufnehmen! Die Tiere antworteten: - Und ohne Mücken werden wir ruhiger schlafen!- Viertes, - Rabe summt, - der Herbst wird mit Langeweile plagen! Es wird düstere Wolken überholen, ermüdende Regen hereinlassen, Übelkeit trübe Winde. Er wird den Tag verkürzen, die Sonne in seinem Busen verstecken!-Lass ihn ihn belästigen! Vögel und Tiere reagierten im Einklang. - Bei uns wird es Ihnen nicht langweilig! Was brauchen wir Regen und Wind, wenn wir in Pelzmänteln und Daunenjacken stecken! Wir werden satt - uns wird nicht langweilig! Der weise Rabe wollte noch etwas fragen, aber winkte mit dem Flügel und hob ab. Er fliegt, und darunter ist ein Wald, bunt, bunt - Herbst. Der Herbst ist bereits über die Schwelle getreten. Aber es hat niemanden erschreckt.

HerbstI. Sokolov-Mikitov.

Die zwitschernden Schwalben sind längst nach Süden geflogen, und schon früher sind die Mauersegler wie aufs Stichwort verschwunden. Mit besonderem Gefühl haben sie sich lange um sie gekümmert, als würden die Kraniche den Sommer mitnehmen, leise redend flogen die Gänse in den warmen Süden ... Die Menschen bereiten sich auf den kalten Winter vor. Roggen und Weizen wurden lange abgeholzt. Fertigfutter für Nutztiere. Sie pflücken die letzten Äpfel in den Obstgärten. Sie graben Kartoffeln, Rüben, Karotten aus und ernten sie für den Winter, auch die Tiere bereiten sich auf den Winter vor. Das flinke Eichhörnchen sammelt Nüsse in einer Mulde, trocknet ausgewählte Pilze. Kleine Mäusewühlmäuse schleppten Körner in ihre Höhlen, bereiteten duftendes, weiches Heu zu, und im Spätherbst baut ein fleißiger Igel sein Winterquartier. Er schleppte einen ganzen Haufen trockenes Laub unter den alten Baumstumpf. Den ganzen Winter über schläft er friedlich unter einer warmen Decke. Immer seltener wärmt die Herbstsonne immer sparsamer. Bald, bald setzen die ersten Fröste ein. Bis zum Frühjahr wird Mutter Erde frieren. Jeder nahm ihr alles, was sie geben konnte. fröhlicher Sommer. Hier kommt der Herbst. Es ist Zeit zu ernten. Vanya und Fedya graben Kartoffeln aus. Vasya pflückt Rüben und Karotten und Fenya pflückt Bohnen. Es gibt viele Pflaumen im Garten. Vera und Felix pflücken Obst und schicken es in die Schulkantine. Dort werden alle mit reifen und schmackhaften Früchten verwöhnt.Im Wald gingen Grisha und Kolya in den Wald. Sie sammelten Pilze und Beeren. Sie legen Pilze in einen Korb und Beeren in einen Korb. Plötzlich donnerte es. Die Sonne ist verschwunden. Überall tauchten Wolken auf. Der Wind bog die Bäume zu Boden. Es gab einen großen Regen. Die Jungen gingen zum Forsthaus. Bald wurde es still im Wald. Der Regen hörte auf. Die Sonne kam raus. Grisha und Kolya gingen mit Pilzen und Beeren nach Hause Pilze Die Jungs gingen in den Wald, um Pilze zu holen. Roma fand einen wunderschönen Steinpilz unter einer Birke. Valya sah eine kleine Butterdose unter einer Kiefer. Serezha sah einen riesigen Steinpilz im Gras. Im Hain sammelten sie volle Körbe mit verschiedenen Pilzen. Fröhlich und glücklich kehrten die Jungs nach Hause zurück Wald im Herbst. Sokolov-Mikitov Der russische Wald ist in den frühen Herbsttagen schön und traurig. Vor dem goldenen Hintergrund aus vergilbtem Laub heben sich helle Flecken von rotgelben Ahornen und Espen ab. Sich langsam in der Luft drehend, fallen und fallen leichte, schwerelose gelbe Blätter von den Birken. Dünne silberne Fäden aus leichten Spinnweben spannten sich von Baum zu Baum. Noch blühen die Spätherbstblumen, die Luft ist durchsichtig und rein. Klares Wasser in Waldgräben und Bächen. Jeder Kiesel am Grund ist sichtbar Ruhe im herbstlichen Wald. Heruntergefallene Blätter rascheln unter den Füßen. Manchmal pfeift ein Haselhuhn dünn. Und diese Stille ist noch hörbarer, im herbstlichen Wald lässt es sich leicht atmen. Und ich will es nicht lange verlassen. Es tut gut im herbstlichen Blumenwald... Aber etwas Trauriges, Abschied ist darin zu hören und zu sehen Natur im Herbst Die mysteriöse Prinzessin Herbst wird die müde Natur in ihre Hände nehmen, sie in goldene Gewänder kleiden und mit langen Regenfällen durchnässen. Der Herbst wird die atemlose Erde beruhigen, die letzten Blätter mit dem Wind verwehen und in der Wiege eines langen Winterschlafes liegen Herbsttag in einem Birkenhain Ivan Sergeevich Turgenev Ich saß im Herbst in einem Birkenhain, ungefähr Mitte September. Schon am Morgen fiel ein feiner Regen, der zeitweise durch warmen ersetzt wurde Sonnenschein; das Wetter war unberechenbar. Der Himmel war jetzt ganz mit losen weißen Wolken bedeckt, dann klarte es plötzlich an einigen Stellen für einen Moment auf, und dann erschien hinter den geteilten Wolken ein klares und sanftes Azur ... Ich saß da ​​und sah mich um und lauschte. Die Blätter raschelten ein wenig über meinem Kopf; man konnte an ihrem Lärm erkennen, welche Jahreszeit gerade war. Es war nicht das fröhliche Lachen des Frühlings, nicht das leise Flüstern, nicht das lange Gerede des Sommers, nicht das schüchterne und kalte Geplapper des Spätherbstes, sondern kaum hörbares, schläfriges Geschwätz. Ein leichter Wind wehte ein wenig über die Gipfel. Das vom Regen feuchte Innere des Hains veränderte sich ständig, je nachdem, ob die Sonne schien oder von Wolken bedeckt war; auf einmal leuchtete sie ganz auf, als würde auf einmal alles in ihr lächeln ... dann wurde plötzlich alles um sie herum wieder leicht blau: helle Farben sie gingen sofort hinaus ... und heimlich, schlau begann der kleinste Regen durch den Wald zu säen und zu flüstern, das Laub der Birken war noch fast ganz grün, obwohl es merklich blass geworden war; nur an einigen Stellen stand ein Junges, ganz rot oder ganz gold ... Kein einziger Vogel war zu hören: alle suchten Schutz und verstummten; nur gelegentlich erklang die spöttische Stimme einer Meise wie eine Stahlglocke. hellblauer Himmel, Wenn niedrige Sonne es wärmt nicht mehr, sondern leuchtet heller als der Sommer, ein kleiner Espenhain funkelt durch und durch, als ob es ihr Spaß und leichtes wäre, nackt dazustehen, der Reif weißt noch auf dem Grund der Täler, und frische Briese sanft rührt und treibt die gefallenen, verzerrten Blätter - wenn blaue Wellen freudig den Fluss entlang rauschen und leise verstreute Gänse und Enten aufziehen; in der Ferne klopft die Mühle, halb mit Weiden bedeckt, und bunt in der hellen Luft kreisen Tauben schnell darüber ... *** Alexander Ivanovich Kuprin ... Anfang September änderte sich das Wetter plötzlich dramatisch und ganz unerwartet. Sofort stellten sich ruhige und wolkenlose Tage ein, so klar, sonnig und warm, dass es selbst im Juli keine gab. Auf getrocknet komprimierte Felder, auf ihren stacheligen gelben Borsten glänzten die herbstlichen Spinnweben mit einem Glimmerglanz. Die beruhigten Bäume ließen lautlos und gehorsam ihre gelben Blätter fallen. Spätherbst Korolenko Vladimir Galaktionovich Der Spätherbst kommt. Die Frucht ist schwer; er bricht zusammen und fällt zu Boden. Er stirbt, aber der Same lebt in ihm, und in diesem Samen lebt die ganze zukünftige Pflanze in "Möglichkeit", mit ihrem zukünftigen üppigen Laub und mit ihrer neuen Frucht. Die Saat wird auf die Erde fallen; und die kalte sonne geht schon tief über die erde, läuft Kalter Wind, kalte Wolken rauschen ... Nicht nur die Leidenschaft, sondern das Leben selbst erstarrt leise, unmerklich ... Die Erde taucht immer mehr unter dem Grün mit ihrer Schwärze auf, kalte Töne dominieren am Himmel ... Und dann kommt der Tag Wenn dies resigniert und verstummt, als ob verwitwete Erde Millionen von Schneeflocken fallen und alles gleichmäßig wird, monochromatisch und weiß ... Weiße Farbe ist die Farbe von kaltem Schnee, die Farbe höchste Wolken die in der unzugänglichen Kälte himmlischer Höhen schweben - die Farbe von majestätisch und karg Berggipfel... Antonov ÄpfelBunin Ivan Alekseevich Ich erinnere mich an die frühen feiner Herbst. Der August war genau zu dieser Zeit, mitten im Monat, mit warmen Regenfällen. Ich erinnere mich früh, frisch, ruhigen Morgen... Ich erinnere mich an einen großen, ganz goldenen, ausgetrockneten und ausgedünnten Garten, ich erinnere mich an Ahornalleen, den zarten Duft von Laub und - den Geruch Antonow-Äpfel, der Geruch von Honig und Herbstfrische. Die Luft ist so rein, als würde sie gar nicht existieren. Überall riecht es stark nach Äpfeln, nachts wird es sehr kalt und taufrisch. Den Roggenduft von frischem Stroh und Spreu auf der Tenne einatmend, gehen Sie fröhlich am Gartenwall vorbei zum Abendessen nach Hause. Die Stimmen im Dorf oder das Knarren der Tore hallen mit ungewöhnlicher Klarheit durch die eisige Morgendämmerung. Es wird dunkel. Und hier ist noch ein Geruch: im Garten - ein Feuer und zieht stark den duftenden Rauch von Kirschzweigen. Im Dunkeln, in den Tiefen des Gartens - ein fabelhaftes Bild: In einer Ecke der Hölle brennt eine purpurrote Flamme in der Nähe der Hütte, umgeben von Dunkelheit ... "Eine kräftige Antonovka - für ein fröhliches Jahr." Wenn Antonovka geboren wird, ist es ländlich gut: Das bedeutet, dass Brot geboren wird ... Ich erinnere mich an das Erntejahr: In der frühen Morgendämmerung, wenn die Hähne noch krähten, öffnete man ein Fenster in einen kühlen Garten, der von einem lila Nebel erfüllt war , durch die an manchen Stellen die Morgensonne hell scheint ... Sie werden laufen, um sich auf dem Teich zu waschen. Das kleine Laub ist fast vollständig von den Küstenranken geflogen, und die Zweige sind im türkisfarbenen Himmel sichtbar. Das Wasser unter den Reben wurde klar, eisig und wie schwer. Sie vertreibt sofort die nächtliche Faulheit, man betritt das Haus und hört zuerst den Geruch von Äpfeln, dann andere, seit Ende September sind unsere Gärten und die Tenne leer, das Wetter hat sich wie immer geändert dramatisch. Der Wind zerriss und zerzauste die Bäume ganze Tage lang, der Regen bewässerte sie von morgens bis abends Kalt und hell leuchtete im Norden über schweren Bleiwolken Flüssigkeit blauer Himmel, und wegen dieser Wolken schwebten die Kämme schneebedeckter Berge langsam auf, das Fenster schloss sich zum blauen Himmel, und der Garten wurde verlassen und langweilig, und der Regen begann wieder zu säen ... zuerst leise, vorsichtig, dann wurde es dichter und verwandelte sich schließlich in einen Platzregen mit Sturm und Dunkelheit. Es kam eine lange beunruhigende Nacht... Aus solchen Schlägen kam der Garten völlig nackt heraus, bedeckt mit nassen Blättern und irgendwie still, resigniert. Aber wie schön war es andererseits, als das klare Wetter wieder kam, die durchsichtigen und kalten Tage Anfang Oktober, das Abschiedsfest des Herbstes! Das konservierte Laub wird nun bis zum ersten Frost an den Bäumen hängen. Der schwarze Garten wird im kalten türkisfarbenen Himmel durchscheinen und pflichtbewusst auf den Winter warten und sich im Sonnenschein wärmen. Und die Felder werden schon scharf schwarz mit Ackerland und hellgrün mit buschigem Wintergetreide ... Du wachst auf und liegst lange im Bett. Das ganze Haus schweigt. Voraus - ein ganzer Ruhetag im ohnehin schon stillen Wintergut. Sie werden sich langsam anziehen, durch den Garten wandern, Sie werden im nassen Laub einen versehentlich vergessenen kalten und nassen Apfel finden, und aus irgendeinem Grund wird er ungewöhnlich lecker erscheinen, überhaupt nicht wie die anderen. Deshalb überspringe ich den Sommer und gehe in den Herbst, zu seinen ersten Tagen, wenn der „September“ bereits zu verblassen beginnt, die Erde verblasst, aber der „Indian Summer“ noch vor uns liegt mit seinem letzten hellen, aber schon kalten, wie ein Glanz von Glimmer, das Strahlen der Sonne. Aus dem tiefen Blau des Himmels mit kühler Luft gewaschen. Mit einem fliegenden Netz („Garn der Gottesmutter“, wie es mancherorts noch inbrünstige alte Frauen nennen) und einem heruntergefallenen, verwelkten Blatt, das auf leeren Wassern einschläft. Birkenhaine sie stehen da wie Scharen schöner Mädchen in mit Blattgold bestickten Halbschals. " traurige Zeit- der Charme der Augen Dann - schlechtes Wetter, heftige Regenfälle, der eisige Nordwind "siverko", pflügendes bleiernes Wasser, Frost, Kälte, pechschwarze Nächte, eisiger Tau, dunkle Morgendämmerung. Also geht alles, bis der erste Frost greift, bindet die Erde, das erste Pulver wird nicht fallen und der erste Weg wird nicht errichtet. Und da ist schon Winter mit Schneestürmen, Schneestürmen, Schneestürmen, Schneefall, grauen Frösten, Meilensteinen auf den Feldern, dem Knarren von Unterschnitten auf Schlitten, einem grauen, verschneiten Himmel ... *** Oft habe ich im Herbst den fallenden Blättern genau zugesehen um den unauffälligen Sekundenanteil aufzufangen, wenn sich das Blatt vom Ast löst und zu Boden zu fallen beginnt, ist mir aber lange nicht gelungen. Ich habe in alten Büchern über das Geräusch fallender Blätter gelesen, aber ich habe dieses Geräusch noch nie gehört. Wenn die Blätter raschelten, dann nur auf dem Boden, unter den Füßen einer Person. Das Rauschen der Blätter in der Luft schien mir so unglaubwürdig wie die Geschichten über das Gras im Frühling wachsen zu hören, aber natürlich lag ich falsch. Es brauchte Zeit, damit das Ohr, abgestumpft durch das Rasseln der Straßen der Stadt, sich ausruhen und sehr klar und deutlich fassen konnte genaue Klänge Herbstland Eines späten Abends ging ich hinaus in den Garten zum Brunnen. Ich habe eine schwache Petroleumlampe auf das Blockhaus gestellt " Schläger und bekam etwas Wasser. Blätter schwammen im Eimer. Sie waren überall. Nirgendwo konnte man sie loswerden. Schwarzbrot aus der Bäckerei wurde mit nassen Blättern gebracht, die daran klebten. Der Wind wirbelte Blätter auf den Tisch, auf die Pritsche, auf den Boden. auf Büchern, und es war schwierig, sich auf den Fettpfaden zurechtzufinden: Man musste wie an den Blättern entlang gehen tiefer Schnee. Wir fanden Blätter in den Taschen unserer Regenmäntel, in Mützen, in unseren Haaren – überall. Wir haben darauf geschlafen und waren von ihrem Geruch völlig durchtränkt. Herbstnächte, betäubt und stumm, wenn Ruhe über dem schwarzen Waldrand liegt und nur der Wächterschläger vom Dorfrand kommt Es war so eine Nacht. Die Laterne beleuchtete den Brunnen, einen alten Ahornbaum unter dem Zaun und einen windzerrissenen Kapuzinerkressebusch auf einem vergilbten Blumenbeet. Ich betrachtete den Ahornbaum und sah, wie sich ein rotes Blatt vorsichtig und langsam von dem Ast löste, zitterte, stehen blieb für einen Moment in der Luft und fing an, schräg zu meinen Füßen zu fallen, leicht raschelnd und schwankend. Zum ersten Mal hörte ich das Rascheln eines fallenden Blattes - unklarer Klang, ähnlich dem Flüstern eines Kindes Mein Zuhause ist Paustovsky Konstantin Georgievich Besonders gut tut es in stillen Herbstnächten in der Gartenlaube, wenn gemächlich reiner Regen leise im Fett rauscht Kühle Luft schüttelt kaum die Zunge einer Kerze. Eckschatten von Weinblättern liegen an der Decke des Pavillons. Ein Nachtschmetterling, einem Klumpen grauer Rohseide ähnlich, sitzt auf einem aufgeschlagenen Buch und hinterlässt feinsten glänzenden Staub auf der Seite. Es riecht nach Regen – ein sanfter und zugleich stechender Geruch nach Feuchtigkeit, feuchten Gartenwegen – im Morgengrauen wache ich auf. Nebel rauscht im Garten. Blätter fallen in den Nebel. Ich hole einen Eimer Wasser aus dem Brunnen. Ein Frosch springt aus dem Eimer. Ich übergieße mich mit Brunnenwasser und lausche dem Hirtenhorn – er singt noch weit entfernt, ganz am Rande – es dämmert. Ich nehme die Ruder und gehe zum Fluss. Ich segle im Nebel. Der Osten ist rosig. Der Rauchgeruch ländlicher Öfen ist nicht mehr zu hören. Nur die Stille des Wassers bleibt, Dickichte jahrhundertealter Weiden, vor uns liegt ein menschenleerer Septembertag. Ahead - Verwirrung darin weite Welt duftende Blätter, Gräser, Herbstwelke, ruhige Gewässer, Wolken, niedriger Himmel. Und ich empfinde diese Verwirrung immer als Glück.“ Was für Regen sind Paustovsky Konstantin Georgievich (Auszug aus der Geschichte „ goldene Rose"") ... Die Sonne geht in den Wolken unter, der Rauch fällt zu Boden, die Schwalben fliegen tief, die Hähne krähen in den Höfen ohne Zeit, die Wolken ziehen sich in langen Nebelsträngen über den Himmel - all dies sind Zeichen dafür Regen. Und kurz vor dem Regen, obwohl sich die Wolken noch nicht verzogen haben, ist ein sanfter Hauch von Feuchtigkeit zu hören. Es muss von dort geholt werden, wo es schon geregnet hat, aber dann beginnen die ersten Tropfen zu tropfen. Volkswort„dab* vermittelt gut das Auftreten von Regen, wenn selbst seltene Tropfen dunkle Flecken auf staubigen Wegen und Dächern hinterlassen, dann verfliegt der Regen. Dann steigt der wunderbar kühle Geruch der Erde auf, die zuerst von der Dogge befeuchtet wurde. Er hält nicht lange. Er wird ersetzt durch den Geruch von nassem Gras, insbesondere von Nesseln.Bezeichnend ist, dass, egal welche Art von Regen es wird, sobald es anfängt, es immer sehr liebevoll - Regen genannt wird. „Der Regen hat sich gesammelt“, „der Regen hat begonnen“, „der Regen wäscht das Gras“ ... Wie ist zum Beispiel der Unterschied zwischen einem Sporenregen und einem Pilzregen? Das Wort "strittig" bedeutet - schnell, schnell. Sporenregen strömt steil, stark. Er nähert sich immer mit einem entgegenkommenden Geräusch.Besonders gut tut der spärliche Regen auf dem Fluss. Jeder Tropfen davon schlägt eine runde Vertiefung in das Wasser, eine kleine Wasserschale, springt, fällt wieder und ist für einige Augenblicke, bevor er verschwindet, noch am Boden dieser Wasserschale sichtbar. Der Tropfen glitzert und sieht aus wie Perlen, gleichzeitig klingelt ein Glas im ganzen Fluss. An der Höhe dieses Klingelns lässt sich erahnen, ob der Regen stärker wird oder nachlässt, und ein kleiner Pilzregen strömt schläfrig aus tief hängenden Wolken. Die Pfützen von diesem Regen sind immer warm. Er klingelt nicht, sondern flüstert etwas Eigenes, Einschläferndes, und fummelt leicht merklich im Gebüsch herum, als würde er mit einer weichen Pfote das eine oder andere Blatt berühren.Waldhumus und Moos saugen diesen Regen langsam, gründlich auf. Deshalb beginnen Pilze danach heftig zu klettern - klebrige Schmetterlinge, gelbe Pfifferlinge, Pilze, rote Pilze, Honigpilze und unzählige Haubentaucher. Die Leute sagen: "Die Prinzessin weint." Die funkelnden Sonnentropfen dieses Regens sehen aus wie große Tränen. Und wer sollte mit so strahlenden Trauer- oder Freudentränen weinen, wenn nicht fabelhafte Schönheit Prinzessin! Man kann das Lichtspiel bei Regen lange verfolgen, die Vielfalt der Geräusche - vom dosierten Klopfen auf dem Bretterdach über das Plätschern der Flüssigkeit im Abflussrohr bis hin zum anhaltenden, intensiven Grollen bei strömendem Regen, wie man so schön sagt, wie eine Mauer, das alles ist nur ein unbedeutender Teil dessen, was mit dem Regen zu tun hat...

15. Gedichte (besprechen, frei lernen) Um zu gehen und nicht zu frieren, muss man einen Hut aufsetzen, man muss eine Puppe aufsetzen. Du musst ein Hemd tragen. Das muss man wissen.

*** Das Vogelhaus ist leer, die Vögel sind weggeflogen, die Blätter an den Bäumen sitzen auch nicht, den ganzen Tag fliegen heute alle, fliegen ... Es ist zu sehen, dass sie auch nach Afrika fliegen wollen. (I. Tokmakova)

***HerbstEin langweiliges Bild! Wolken ohne Ende, Es regnet in Strömen, Pfützen auf der Veranda Warum kommst du früh, Herbst, zu uns? Auch das Herz verlangt nach Licht und Wärme. (A. Pleschtschejew)

15. Rätsel. Wie hast du das erraten? Welche Wörter im Rätsel haben dir geholfen? Beschreibe Begriffe mit eigenen Worten (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Matsch, Schneematsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel). , Stiefel, Herde , Kante, Höhle, Loch) Rätsel in Versen: "An einem klaren Tag sitzen wir zu Hause, Es regnet - wir haben Arbeit: Stampfen, verprügeln in den Sümpfen." (Gummistiefel) Die Felder sind leer, die Erde wird nass, der Regen gießt. - Wann passiert es?

16. Spiel „Was ist los? »- Ich werde ein paar Sätze vorlesen, und Sie werden antworten, dass sie nicht richtig sind: 1. Im Herbst können Sie im Fluss schwimmen, sich am Strand sonnen. Warum?2. Alles blüht und blüht im Herbst. Vögel singen im Wald. Ist es so?3. Im Herbst fallen kalte Regenfälle, Menschen ernten im Garten und im Garten treffen Tiere und Vögel die letzten Vorbereitungen. Ist es wahr?4. Im Herbst ziehen die Menschen T-Shirts, Shorts, Sommerkleider und Sandalen an. Ist es so? Warum?5. Im Herbst ist das Wetter klar, sonnig und warm. Ist es so?6. Herbst - schöne Zeit des Jahres! Ist es so?

17. Herbst zusammen für Oma oder Papa als Geschenk malen und an die Wand hängen (Ernte, Himmel, Sonne, Wolke, Regen, schlechtes Wetter, Schlamm, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel, Stiefel , Herde, Höhle, Höhle, Bau)

Lexikalisches Thema "Spätherbst"

Entwicklung Feinmotorik. Koordination von Bewegungen in Kombination mit Sprache

Führen Sie Aktionen und Bewegungen mit den Fingern gemäß dem Inhalt des Gedichts und der Kinderreime aus.

Der Nordwind wehte:

"S-s-ss", alle Blätter

Ich habe die Linde abgeblasen ... (Bewege deine Finger und blase darauf.)

Fliegen, drehen

Und sie fielen zu Boden.

Der Regen begann auf sie zu prasseln:

"Tropf-Tropf-Tropf, Tropf-Tropf-Tropf!" (Tippen Sie mit den Fingern auf den Tisch.)

Die Stadt hämmerte auf sie ein,

Die Blätter sind durchbohrt. (Fäuste auf den Tisch schlagen.)

Der Schnee dann bedeckt (Gleichmäßige Bewegungen der Hände hin und her.)

Bedecke sie mit einer Decke. (Drücken Sie die Handflächen fest auf den Tisch.)

E. Karelskaja

Mimische Übungen

Stellen Sie den frühen Herbst dar. Early Autumn hat einen leichten Schritt, ein fröhliches Gesicht. Sie ist fröhlich, großzügig, freundlich, schön. Stellen Sie den Spätherbst dar. Der Spätherbst ist traurig, traurig, vom Winter getrieben. Stellen Sie einen weinenden Herbst dar. Unsere Stimmung. Zeigen Sie Ihre Stimmung an einem hellen, sonnigen Herbsttag und an einem verregneten, trüben Herbsttag.

Wir haben einen Morchelpilz gesehen. Falten Sie Ihr Gesicht. Zeigen Sie, wie überrascht Sie waren, als Sie einen riesigen Fliegenpilz sahen. Zeichne das Gesicht heraus und öffne den Mund. Heben und senken Sie Ihre Augenbrauen. Wenn die Augenbrauen angehoben werden, öffnen sich die Augen weit, wenn sie gesenkt werden, schließen sie sich fast.

bewundernd schönes Outfit Herbst: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Sie sahen einen großen Pilz und waren überrascht: „Oh-oh-oh-oh-oh!“ Sie fanden einen Wurmpilz, sie waren verärgert: "Ah-ah-ah!"

Übungen für die Nackenmuskulatur

Dreh dich um und sieh es dir an. Was haben wir im Herbstwald gesehen? Ausgangsposition: Sitzen Sie auf einem Stuhl, Rücken und Nacken gerade. Beim Drehen des Kopfes zur Seite - durch die Nase einatmen, beim Zurückkehren in die Ausgangsposition - durch den Mund ausatmen.

Übungen für die Kau-Gelenkmuskulatur

Sie gingen und gingen, sie näherten sich Mischkas Versteck. Mach dein Maul weit auf, zeig wie der Bär gähnt, er will im Herbst schlafen. Öffne und schließe deinen Mund.

Preiselbeere. Schau, wie viele Preiselbeeren hier sind! Sammle eine Handvoll Preiselbeeren. Probieren Sie die Beeren, kauen Sie sie gut. Kauen simulieren.

Übung für Lippen und Wangen

Wir sind fröhlich und fröhlich im Herbstwald, wir werden uns und die Waldbewohner anlächeln. Lächeln (Lippen und Zähne geschlossen).

Fetter Hamster. Zeigen Sie, was für dicke Backen ein Hamster hat, der Vorräte in den Nerz trägt. Pumpen Sie beide Wangen gleichzeitig auf. Der Hamster verschüttete das Korn im Nerz. Ziehen Sie Ihre Wangen ein.

Das Eichhörnchen nagt Nüsse. Lächle und klappere mit den Zähnen.

Sprachübungen

Zunge im Dickicht. Zeigen Sie, wie die Zunge zwischen dicken Bäumen (Zähnen) kriecht. Lippen in einem Lächeln. Strecken Sie langsam Ihre Zunge heraus und beißen Sie sie über die gesamte Oberfläche.

Wir klettern durch den Windschutz. Lippen in einem Lächeln. Die „breite“ Zunge wird mit Gewalt zwischen den Zähnen herausgedrückt, sodass die oberen Schneidezähne am Zungenrücken entlang kratzen. Zahnspuren auf der Zunge sind Pfade im Wald.

Ein Eichhörnchenschwanz flackert. Mund offen, Lippen zu einem Lächeln. Drehen Sie die stark aus dem Mund ragende Zunge nach rechts und links, sodass ihre Spitze die Mundwinkel berührt. Die Kiefer und Lippen sind bewegungslos.

Sehr leckere Preiselbeere. Wir werden wieder einmal Preiselbeeren genießen. Der Mund ist offen. Lippen in einem Lächeln. Mit der Zungenspitze lecken Oberlippe von einem Mundwinkel zum anderen. Lecke deine Unterlippe. Bewegungen sollten glatt sein, der Unterkiefer ist bewegungslos.

Der Mund ist offen. Lippen in einem Lächeln. Lecken Sie beide Lippen und machen Sie Zungenbewegungen im Kreis.

Putzen wir unsere Zähne. Das Eichhörnchen hat uns mit Nüssen verwöhnt. Wir haben sie gegessen, jetzt werden wir unsere Zähne „putzen“. „Reinigen“ Sie mit der Zunge zuerst die oberen, dann die unteren Zähne. Danach machen Sie die Zunge Kreisbewegungen. Achten Sie darauf, dass sich die Kiefer nicht bewegen, die Lippen sich nicht auseinander bewegen.

Entwicklung der physiologischen Atmung

statische Übung. Wir atmen den Duft des Waldes ein. Atmen Sie durch die Nase ein, halten Sie inne, zählen Sie „eins“, „zwei“, „drei“, atmen Sie durch den Mund aus.

Ein leichter Herbstwind weht: „Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu-u-u-u-uuuuuuuuuuuuuuuuu“ (Leise.) Die Blätter (Finger) bewegen sich kaum. Das Modul wurde stark gerieben: „U-u-u-u-u-u!“ (Laut.) Verirrte sich mm und Nase, schrie mm: „Ay!“ (Erst laut, dann leise.)

Quelle: Pozhilenko E.A.

LEXIKO-GRAMMATISCHE ÜBUNGEN

Zähle bis fünf

Ein Herbsttag, zwei Herbsttage...

Eine schwarze Wolke...

Eine kleine Pfütze...

Ein wunderschöner Regenschirm...

Was ist überflüssig?

September Oktober November Dezember.

Winter, Frühling, Herbst, Februar.

Früher, goldener, später, Sommer.

knifflige Fragen

Was ist mehr - Herbstmonate oder -tage?

Was ist mehr - Herbstmonate oder Sommer?

Was ist los?

September, Oktober, November sind die Sommermonate.

Wenn die Blätter zu fallen beginnen, kommt der Frühling.

Am ersten Oktober gehen die Kinder in die Schule.

Welches Wort unterscheidet sich von anderen?

Herbst, Herbst, acht, Herbst.

September, September, Oktober, September.

Schlechtes Wetter, schlechtes Wetter, Nastya, schlechtes Wetter.

Stirnrunzeln, Stirnrunzeln, Stirnrunzeln, Stirnrunzeln.

die Blätter benennen

Beim Ahorn - Ahorn,

an der Birke -... an der Weide - ... an der Pappel -... an der Eberesche -... an der Eiche -... an der Linde -...

Raten Sie nach Zeichen / Aktion

Es schüttet, es nieselt, es tropft - ...

Röten, vergilben, fallen - ...

Eiche, Ahorn, Linde - ..

Stark, durchdringend, kalt...

Eiche, Linde, Weide, Birke ist...

September, Oktober, November ist.

Wie kann man einen Satz vervollständigen?

Es fing an zu regnen und...

Der Herbst ist da, also...

Bäume schwanken, weil ...

Sagen Sie das Gegenteil

Klar - wolkig.

Das Wetter ist...

Regnerisch -...

Warm -...

Spät -...

Angebot einholen

Auf, Herbst, Felder, Ernte, Ernte.

Sammeln, in, Kinder, Wald, Herbst, Pilze.

Rate die Rätsel

Ohne Weg und ohne Straße

Geht am längsten

Versteckt in den Wolken in der Dunkelheit

Nur die Füße auf dem Boden.(Regen)

Kam ohne Farben und ohne Pinsel

Und alle Blätter neu gestrichen.(Herbst)

Sag ein Wort

Ein Mob über den Himmel

Undichte Säcke laufen,

Und manchmal passiert es

Wasser fließt aus den Beuteln.

Verstecken wir uns besser

Von löchrig... (Wolken)

Vögel in den Süden schicken

Ich entkleide die Bäume

Aber ich fasse die Kiefern nicht an

Und Weihnachtsbäume. ICH... (Herbst)

Im Sommer wachsen sie

Sie fallen im Herbst ab. (Laub)

Wechseln Sie nach dem Muster

Herbst ist Herbst.

Kälte –... September –... Regen –... Wind –... Oktober –... Matsch –...

Was ist das kürzeste Wort?

Wolke, Wetter, schlechtes Wetter, schlechtes Wetter.

September, Matsch, Bäume, Schneematsch.

November, Laub, Regenschirm, Kälteeinbruch.

Erkläre das Wort

Mehrfarbig; Laubfall; Gießen.

Welches Wort passt nicht?

Herbst, Herbst, Asche, im Herbst.

Gießen, sintflutartig, verschütten, Platzregen.

Regen, Regen, warte, Regen.

VERBUNDENE SPRACHE

R Das Baby hört eine Geschichte. Beantwortet die Fragen. Erzählt den Text nach. Erfindet eine Fortsetzung. Zeichnet eine Illustration.

Blumenstrauß für Mama.

Es war sehr schön im Herbstwald! Kleiner Hase fröhlich galoppierte er durch den Wald und bewunderte die bunten Ornamente der Bäume. Es schien ihm, als hätte jemand den ganzen Wald mit bunten Farben bemalt. Bis vor kurzem waren alle Blätter an den Bäumen grün, und heute sind sie rot und gelb und braun ... Der Hase beschloss, einen Strauß so schöner Blätter zu sammeln.

„Hier ist ein wunderschönes rotes Espenblatt und hier ein gelbes Ahornblatt. Und unter der Eberesche nehme ich ein Ebereschenblatt. Ich werde auch Eichenblätter unter der Eiche sammeln. Neben der Birke werde ich kleine Birkenblätter aufheben “, sagte der Hase und hob die abgefallenen Blätter auf. Er sammelte eine große und sehr schöner Blumenstrauß vom Herbstlaub und gab es seiner Mutter Hase. du Fragen zum Text:

Wo war es besonders schön?

Wie sahen die Blätter an den Bäumen aus?

Aus welchen Blättern hat der Hase einen Strauß gemacht?

Wem hat er den Strauß geschenkt?

Hausaufgaben zum lexikalischen Thema "Herbst" für ältere Kinder Sprachtherapie Gruppe enthalten lexikalisches Material(Wörterbuch), Grammatikübungen und Aufgaben zur Entwicklung kohärenter Sprache (Nacherzählen kleine Texte, Geschichten schreiben, auswendig lernen).

Lexikalisches Thema "Herbst"

Themen: Herbst, September, Oktober, November, Jahreszeit, Monat, Laubfall, Regen, Nebel, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Wolken, Ernte, Garten, Bäume, Frost, Blätter, Wald, Gemüse, Früchte, Vögel, Wetter, Himmel, Zeit .

Aktionen: fallen, zerkrümeln, fliegen, rascheln, rascheln, kommen, kommen, verabschieden, die Stirn runzeln, davonfliegen, reinigen, sammeln, zupfen, graben, vorbereiten, vergilben, trocknen, verdorren.

Zeichen: früh, spät, golden, traurig, Abschied, neblig, fern, schwierig, reich, lang, kurz, rein, selten, düster, feucht, purpurrot, nackt, traurig.

Aufgaben

1. Schilder abholen (mindestens drei Schilder):

Herbst (was?) - ...
Regen (was?) - ...
Sonne (was?) - ...
Wetter (was?) - ...

2. Aktionen aufheben (mindestens drei Aktionen):

die Sonne (was macht sie?) - ...
Regen (was macht er?) - ...
Blätter (was machen sie?) - ...

3. Eins - viele ( Plural Substantive):

Wolke - Wolken
Wolke - …
Blatt - ...
Holz - …
Wald - …
Vogel - …
Regen - …
Nebel - …

4. Lesen, Fragen beantworten.

"Wald im Herbst"

Im Sommer war der Wald grün. Jetzt sind die Birken und Ahorne gelb. Espen sind rot. Dazwischen sind die Weihnachtsbäume grün.

Der Wind wird wehen. Blätter wirbeln in der Luft wie Schmetterlinge. Dann fallen sie leise, leise zu Boden.

Kräuter und Blumen verwelken. Ihre Samen fallen zu Boden. Auf der nächstes Jahr Aus Samen wachsen neue Pflanzen.

(Nach G. Skrebitsky und V. Chaplina)

1. Um welche Jahreszeit geht es in der Geschichte?
2. Welche Farbe hatte der Wald im Sommer?
3. Welche Farbe haben Birken und Ahorne im Herbst bekommen?
4. Welche Farbe haben Espen im Herbst?
5. Welche Bäume haben ihre Farbe nicht geändert?
6. Was passiert mit Blumen und Kräutern im Herbst?

5. Zeichne oder füge ein Herbstbild ein.

Troyan Natalia Anatolievna,
Lehrer Logopädin MBDOU Kinder Garten
kombinierter Typ "Glocke"
Nojabrsk (YNAO)