روشهای بررسی ادراک همسران در روانشناسی. تحقیق ادراک. شواهد این امکان را فراهم می کند که یک مشکل را که برای مدت طولانی موضوع بحث پرشور بوده است برجسته کنیم. از قدیم می دانستیم که رنگ، اندازه و شکل یک شی به نظر ما می رسد

بعد از اینکه جنبه های نظری مفهوم «ادراک» مورد توجه قرار گرفت، به سراغ جنبه های روش شناختی می رویم که چه روش هایی برای سنجش ادراک وجود دارد. نیاز به چنین دستگاه روش‌شناختی از آنجا پدید آمد که مردم متوجه شدند که با مطالعه ویژگی‌های ادراک تصویر یک شی خاص در افراد یا گروه‌های اجتماعی مختلف، می‌توان اطلاعات ارزشمند و جالبی برای تحلیل بیشتر به دست آورد. در حال حاضر روش‌های آماری چندبعدی کافی و در واقع تنها روش‌هایی برای حل مشکل ارزیابی شباهت‌ها و تفاوت‌های گروه‌های اجتماعی خاص و ویژگی‌هایی هستند که آن‌ها را توصیف می‌کنند که بر اساس موضوع مورد مطالعه به وجود می‌آیند. این گروه از روش‌ها در اوایل دهه 1980، زمانی که الگوریتم‌هایی که در ابتدا منحصراً برای رایانه‌های تخصصی بزرگ توسعه داده شده بودند، در دسترس قرار گرفتند و برای کاربران رایانه شخصی سازگار شدند و کاربرد آنها دیگر نیازی به دانش خاص و محدود برنامه‌نویسان نداشت، گسترده شد. در واقع استفاده از این گروه از روش های آماری برای مطالعه ادراک، یک تکنیک خاص جداگانه به نام نقشه های ادراک را تشکیل داده است. نقشه‌های ادراکی نشان‌دهنده نمایش گرافیکی شباهت‌ها و تفاوت‌های بین گروه‌های اجتماعی خاص در زمینه ویژگی‌ها یا ویژگی‌هایی است که آنها را در فضایی کم‌بعد توصیف می‌کند. این رویکرد به تجزیه و تحلیل داده ها این امکان را فراهم می کند که به طور قابل توجهی کار مقایسه ادراک شی مورد مطالعه توسط گروه های مختلف اجتماعی را ساده کند. قابل مشاهده بودن رویکرد گرافیکی و استفاده گسترده از برنامه های آماری برای تجزیه و تحلیل منجر به افزایش استفاده از نقشه های ادراک و همچنین افزایش وظایفی که باید با استفاده از آنها حل شوند و بر این اساس، افزایش خطاها در هنگام استفاده از آنها را به همراه داشته است. انتخاب ابزار مناسب برای ساختن نقشه های ادراک. در این راستا، ما ویژگی های مفهومی و روش شناختی کل مجموعه روش ها را در نظر خواهیم گرفت که امکان استفاده از چنین تکنیکی به عنوان نقشه های ادراک را فراهم می کند.

به عنوان بخشی از مطالعه روش های آماری چند متغیره، دو گروه از این روش ها را می توان متمایز کرد: ترکیبی و تجزیه ای. طبیعتاً هنگام ساختن نقشه های ادراک، محقق ابتدا باید تعیین کند که از کدام گروه از روش ها استفاده کند. طراحی مطالعه آینده تا حد زیادی به این انتخاب بستگی دارد، زیرا داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های ترکیبی نمی توانند توسط روش های تجزیه ای پردازش شوند. بنابراین، روش‌های ترکیبی بیانگر آن است که برای مطالعه شباهت‌ها و تفاوت‌های افراد یا گروه‌ها/گروه‌های اجتماعی خاص، محقق به‌طور مستقل فهرستی از ویژگی‌ها را تهیه می‌کند که میزان تطابق آن‌ها با مقوله‌های مورد مطالعه ارائه می‌شود و پیشنهاد می‌شود که توسط پاسخ دهندگان بر این اساس، پس از پردازش آماری داده‌های جمع‌آوری‌شده، مقوله‌های اجتماعی مورد مطالعه و ویژگی‌های توصیف‌کننده آن‌ها به صورت گرافیکی در فضایی کم‌بعد نمایش داده می‌شوند. موقعیت دسته ها در رابطه با رتبه بندی هایی که از پاسخ دهندگان برای هر یک از ویژگی ها دریافت کرده اند تعیین می شود، که بر اساس آن ترکیب (تشکیل) ارزیابی کلی نزدیکی بین دسته ها صورت می گیرد. در ادامه، مزایا و معایب این دسته از روش ها را در نظر می گیریم. مهمترین مزیت سهولت نسبی تفسیر نقشه های به دست آمده است، زیرا تجزیه و تحلیل از یک لیست از پیش کامپایل شده از ویژگی ها استفاده می کند که قبلاً از نظر منطقی و معنایی با یکدیگر سازگار است. این فهرست به خودی خود فضای مشخصی را تشکیل می دهد که سپس دسته های مورد مطالعه در آن قرار می گیرند، همه اینها تفسیر را بسیار ساده می کند. یکی دیگر از مزایای گروه ترکیبی روش ها این است که دسته ها و ویژگی هایی که آنها را توصیف می کنند در یک فضای واحد قرار می گیرند. این به شما امکان می دهد موقعیت هر یک از دسته های مورد مطالعه و درک آن را در رابطه با هر ویژگی به صورت بصری ارزیابی کنید. حال بیایید در مورد معایب این دسته از روش ها صحبت کنیم. اولین مورد استفاده از فهرستی از ویژگی‌های توصیفی است که توسط خود جمع‌آوری شده است، زیرا اغلب برخی از ویژگی‌های مورد استفاده می‌توانند ادراک کل‌نگر پاسخ‌دهنده را مخدوش کنند، و فهرست کامل ویژگی‌ها، کل سیستم شناختی پاسخ‌دهنده را منعکس نمی‌کند (مشابه با مفهوم). از جامعه عمومی و نمونه). یکی دیگر از معایب وابستگی زیاد روش های ترکیبی به کیفیت داده های به دست آمده است. بدیهی است که کیفیت داده های اولیه به معنای توزیع نرمال یا نزدیک به آن است، زیرا هرگونه تغییر در نمونه در یک جهت یا جهت دیگر منجر به تغییر مستقیم راه حل نهایی می شود که می تواند محقق را گمراه کند.

حالا بیایید در مورد روش تجزیه صحبت کنیم. در این گروه از روش‌ها، پاسخ‌دهنده فقط یک ارزیابی کلی از میزان شباهت یا تفاوت بین مقوله‌های مورد مطالعه ارائه می‌کند، که تنها با تصمیمات خود هدایت می‌شود و نه فهرستی از ویژگی‌های از پیش تدوین‌شده. ماتریس فاصله حاصل بر اساس برآوردهای کلی را می توان در فضایی با ابعاد کم منعکس کرد. بر این اساس، می توان از تجزیه ارزیابی های کلی به تعداد ابعاد لازم برای مقایسه مقوله های مورد مطالعه صحبت کرد. مزایا و معایب روش های تجزیه را در نظر بگیرید. مزیت اصلی این واقعیت است که این گروه از روش‌ها به شما امکان می‌دهد تا مدل ادراک دسته‌بندی «ایده‌آل» را به دست آورید که با فهرستی از ویژگی‌ها از قبل ایجاد شده نامحدود است. بر این اساس، می توان در مورد برآورد دقیق تری نسبت به روش های ترکیبی صحبت کرد. مزیت دیگر را می توان الزامات کوچک برای آرایه داده های اولیه نامید، زیرا تجزیه و تحلیل در واقع فقط به وجود یک ماتریس فاصله نیاز دارد که حتی می تواند از یک مشاهده منفرد تشکیل شود.

یک نقطه ضعف قابل توجه گروه تجزیه روش ها، دشواری تفسیر فضای حاصل است، زیرا فاقد هر گونه ویژگی توصیفی است، بنابراین داده ها اغلب به پس پردازش اضافی در برنامه های تخصصی نیاز دارند که به مهارت های تخصصی از محقق نیاز دارد.

عیب بعدی خسته کننده بودن نسبی پرسشنامه برای پاسخ دهنده است، از آنجایی که قاعده ای در مورد حداقل تعداد اشیاء قابل مقایسه وجود دارد، پس پاسخ دهنده باید تعداد نسبتاً قابل توجهی از اشیاء را به صورت جفت مقایسه کند.

عیب دیگر این است که هیچ مقوله یا گروه اجتماعی را نمی توان از تحلیل حذف کرد که کل فضای آن به دست آید. زیرا حتی در غیاب یک شی، داده ها یک جابجایی قوی دریافت خواهند کرد، زیرا این گروه از روش ها موقعیت های نسبی همه اشیاء را نسبت به یکدیگر نمایش می دهند.

و آخرین اشکال نشان می دهد که به دلیل عدم وجود یک لیست از پیش آماده شده از ویژگی ها، داده های به دست آمده می توانند از یکدیگر بسیار متفاوت باشند، زیرا سیستم های شناختی هر پاسخگو مطابقت ندارند، و بر این اساس، معیارهایی که توسط آنها درک می شود. اشیاء مورد مطالعه نیز به احتمال زیاد متفاوت خواهند بود. بنابراین، مجموعه داده ها باید همگن باشد، یعنی شامل پاسخ دهندگان تقریباً همان بخش باشد، که به ما امکان می دهد فرضیه شباهت ادراک آنها را بپذیریم.

با در نظر گرفتن گروه ترکیبی و تجزیه ای روش ها، این سوال مطرح می شود: چگونه می توان بین آنها انتخاب درستی انجام داد؟ در چه شرایطی باید از هر گروه از روش ها استفاده کرد؟ شایان ذکر است فوراً پاسخ صحیحی برای سؤالات مطرح شده وجود ندارد ، زیرا همه چیز با ویژگی های یک مطالعه خاص تعیین می شود ، اما می توان چندین فرض را انجام داد. بنابراین، استفاده از روش‌های ترکیبی در شرایطی که لازم است تفاوت‌های خاص بین دسته‌های مورد مطالعه و مطابقت آنها با ویژگی‌های خاص مشخص شود، توجیه‌تر است. همچنین استفاده از این دسته از روش ها در مواقعی در اولویت خواهد بود که لازم باشد اولاً مطابقت با صفات حاصل شود و نه تفاوت بین مقولات. به طور مشابه، می‌توان فرض کرد که استفاده از روش‌های تجزیه زمانی مرتبط‌تر خواهد بود که وظیفه یافتن درجه کلی تفاوت بین دسته‌ها به جای مقایسه خاص آنها با ویژگی‌ها باشد. طبیعتاً، در شرایطی که محقق درک می کند که در منطقه مورد مطالعه، تهیه فهرستی از ویژگی هایی که وضعیت واقعی امور را منعکس می کند، به سادگی غیرممکن است، استفاده از روش های تجزیه توجیه پذیر خواهد بود. همچنین در صورت وجود امکان تماس بیشتر با کارشناسان حوزه مورد مطالعه، به منظور کمک به تفسیر داده های به دست آمده، موجه خواهد بود.

در مرحله بعد، اجازه دهید بعد از تعریف رویکرد مفهومی، مرحله بعدی محقق یعنی انتخاب خاص روش آماری را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم که به لطف آن نقشه ادراک ساخته خواهد شد. در چارچوب رویکرد ترکیبی می تواند از تحلیل تفکیک، تحلیل عاملی یا تحلیل مطابقت و در چارچوب رویکرد تجزیه ای از مقیاس بندی چند بعدی استفاده کند. توجه داشته باشید که در این مقاله به توضیح فنی دقیق روش ها نمی پردازیم، بلکه سعی می کنیم نقاط قوت و ضعف آنها را هنگام ساختن نقشه های ادراک آشکار کنیم. بیایید با روش های ترکیبی شروع کنیم.

تجزیه و تحلیل متمایز یک روش کمی است که در آن، بر اساس برخی ویژگی ها، می توان یک شی را به یک یا آن گروه از پیش تعیین شده اختصاص داد. ایده اصلی این است که مقوله‌های مورد مطالعه به‌عنوان گروه (متغیر وابسته) استفاده می‌شوند و ویژگی‌های یک فهرست از پیش تدوین‌شده، که براساس آن پاسخ‌دهندگان هر دسته را ارزیابی می‌کنند، به‌عنوان متغیر مستقل استفاده می‌شوند. همچنین با محاسبه تابع تفکیک، ضرایبی برای متغیرهای مستقل به دست می‌آید که با استفاده از آن می‌توان در مورد اهمیت هر یک از صفات قضاوت کرد. بر این اساس، صفاتی که دارای بالاترین ضرایب هستند، به عنوان صفاتی که تفاوت معنی‌داری بین دسته‌ها ایجاد می‌کنند، تفسیر خواهند شد.

در فرآیند تجزیه و تحلیل تفکیک، یک سری توابع متمایز به صورت متوالی ساخته می‌شوند که به دست آوردن مختصات محورهای فضایی از ضرایب استاندارد شده با متغیرهای مستقل را ممکن می‌سازد. پس از به دست آوردن فضای ادراک به لطف ویژگی ها، لازم است دسته های مورد مطالعه را به آن اضافه کنید؛ برای این کار، لازم است مقادیر میانگین استاندارد شده توابع متمایز به دست آمده برای هر یک از دسته ها را در نظر بگیرید. بدیهی است که با انعکاس این داده ها در نهایت نقشه ادراک را تشکیل خواهیم داد.

در عمل واقعی، تجزیه و تحلیل متمایز به ندرت مورد استفاده قرار می گیرد، اما این امر تعدادی از مزایای آن را از بین نمی برد. مزیت اصلی این روش، مبنای روش شناختی آماری صحیح روش است. بنابراین، مطالعه تفاوت‌های بین دسته‌ها بر اساس مقادیر ویژگی‌های آن‌ها، مناسب‌ترین راه برای ساختن نقشه‌های ادراک است.

جنبه مثبت دیگر سهولت در تفسیر است - هر چه یک مقوله به یک ویژگی روی نقشه نزدیکتر باشد، شدت این ویژگی در این دسته بیشتر می شود (برخلاف، به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل مکاتبات، که در آن نزدیکی یکسان را نمی توان به این شکل تفسیر کرد. ). به عنوان یک نقطه ضعف، باید توجه داشت که تجزیه و تحلیل متمایز به داده های اصلی بسیار حساس است. مطلوب است که فقط داده های توزیع شده معمولی "به ورودی" ارسال شود، در غیر این صورت احتمال زیادی برای به دست آوردن نتیجه نامطلوب وجود دارد.

تحلیل عاملی در درجه اول به عنوان یکی از موثرترین روش ها برای کاهش ابعاد داده ها، مطالعه ساختار آن و متغیرهای پنهانی که آرایه اصلی را تشکیل می دهند، شناخته می شود. در فرآیند تحلیل عاملی، متغیرهایی که همبستگی بالایی با یکدیگر دارند در یک عامل، یعنی یک متغیر پنهان، که از ترکیب خطی متغیرهای اصلی تشکیل شده است، ترکیب می‌شوند. اما تحلیل عاملی اغلب برای ساختن نقشه های ادراک استفاده می شود، از آنجایی که عوامل حاصل در مقایسه با یکدیگر مستقل خواهند بود، می توان از آنها به عنوان محور استفاده کرد. بدیهی است که برای ساختن نقشه ادراکی باید دو یا سه عامل به دست آمد. به عنوان مختصات هر یک از محورهای نقشه ادراک، لازم است مقادیر متوسط ​​بارهای عاملی برای دسته ها / اشیاء مورد مطالعه تنظیم شود. در پشت سادگی آشکار ساختن نقشه‌های ادراک با استفاده از تحلیل عاملی، می‌توان چندین اشکال مهم را در این روش یافت. اولاً، اگر با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم که یک عامل چیست، به این نتیجه می‌رسیم که اینها برخی از ویژگی‌های گروه‌بندی‌شده هستند، یعنی به دلیل ماهیت کلی آن، نامیدن فضای حاصل، فضای ادراک پاسخ‌دهندگان، بسیار دشوار است، زیرا چنین نیست. ایده ای در مورد اینکه چگونه پاسخ دهندگان به طور خاص این دسته ها را ترجیح می دهند، ارائه دهید. ثانیاً، برای ساختن یک نقشه ادراک، به عنوان یک قاعده، از دو عامل اول استفاده می شود، اما معمولاً آنها فقط نیمی (یا حتی کمتر) از کل اطلاعات را در نظر می گیرند و توضیح می دهند، یعنی زمانی که اطلاعات از دست رفته قابل توجهی است. با استفاده از روش تحلیل عاملی

تحلیل مکاتبات در حال حاضر رایج ترین روش برای ساختن نقشه های ادراکی است. برای اعمال تجزیه و تحلیل، تنها چیزی که نیاز است یک جدول اقتضایی بین دسته‌ها و ویژگی‌هایی است که آنها را توصیف می‌کنند، و ارزیابی مطابقت یک ویژگی دسته‌بندی را می‌توان حتی به صورت طبقه‌بندی کرد. اساس تجزیه و تحلیل مطابقت، آزمون کای اسکوئر است. تجزیه و تحلیل خود در دو مرحله انجام می شود: ابتدا برای مجموعه ای از دسته های یک متغیر (ردیف های جدول)، سپس برای مجموعه ای از دسته های متغیر دوم (ستون های جدول). پس از مراحل، نتایج با هم ترکیب می شوند. هر یک از مراحل به نوبه خود از سه مرحله تشکیل شده است. در مرحله اول، به اصطلاح پروفایل ها، یا به عبارت دیگر، فرکانس های نسبی، و همچنین جرم های آنها - نسبت های حاشیه ای محاسبه می شود. مرحله دوم محاسبه فاصله بین هر جفت پروفیل و همچنین میانگین پروفیل است. در مرحله سوم، محورهای فضای n بعدی پیدا می‌شود که ابر نقطه‌ای حاصل را به بهترین شکل توصیف می‌کند. بر این اساس، در اندازه‌گیری‌های متعامد به‌دست‌آمده، اشیاء مورد مطالعه با توجه به درجه مجاورت اکتسابی قرار می‌گیرند. بعد فضای حاصل که محقق در نهایت با آن کار می کند نیز کم است (معمولاً فضای دو بعدی) زیرا یکی از اهداف روش کاهش ابعاد فضای اصلی است و کار با فضای سه بعدی بسیار پیچیده است. فرآیند تفسیر داده ها بر این اساس، یکی از مزایای اصلی روش، الزامات نسبتاً ساده برای آرایه داده های اولیه، و همچنین برخی از اتوماسیون فرآیند ساخت نقشه خواهد بود، زیرا تمام بسته های آماری مدرن بلافاصله یک نقشه ادراک با ویژگی ها و اشیاء که قبلاً روی آن ترسیم شده است، صادر می کنند. . معایب روش ممکن است به دلیل استفاده از یک مقیاس پاسخ طبقه‌ای، داده‌های دقیق ناکافی باشد، زیرا داده‌های به‌دست‌آمده با کمک آن نسبت به مقیاس‌های سطح بالاتر دقت کمتری خواهند داشت.

مقیاس بندی چند بعدی، اگر منطق کلی روش را در نظر بگیریم، وظیفه آن این است که به طور مؤثر (تا حد امکان نزدیک به داده های اصلی) اشیاء مورد مطالعه را بر اساس معیارهای شباهت یا تفاوت در فضایی با ابعاد کم قرار دهد. به عنوان یک قاعده، داده های اولیه برای این روش یک ماتریس متقارن است. اجرای این روش بسیار ساده است، اما از نظر تفسیر داده ها پیچیدگی قابل توجهی دارد، زیرا ویژگی های توصیفی بر روی نقشه ترسیم نمی شوند. بنابراین محقق برای ارائه یک تفسیر صحیح نیاز به دانش گسترده در مورد ماهیت اشیاء مورد مطالعه یا کمک متخصصان دارد.

هنگام ساخت نقشه های ادراک با استفاده از روش های ترکیبی، طراحی مطالعه به گونه ای توصیه می شود که امکان ساخت نقشه های ادراک با استفاده از روش های مختلف برای مقایسه بیشتر آنها با یکدیگر و گسترش دامنه ارزیابی های به دست آمده وجود داشته باشد. از نقطه نظر روش شناختی، اول از همه توصیه می شود از تجزیه و تحلیل متمایز استفاده کنید، زیرا این امکان را به شما می دهد تا کار را تا حد زیادی حل کنید - برای ارزیابی درجه درک اشیاء در سطح ویژگی های خاص.

در این تحقیق مرسوم بود که از روش های گروه ترکیبی یعنی تحلیل عاملی و تحلیل تناظر استفاده شود که تصمیم به استفاده از این روش ها به دلیل کمترین نیاز به داده های اولیه آرایه گرفته شد - نیاز به جدول اقتضایی ساده بین متغیرها دارد. و همچنین به دلیل راحت ترین شکل برای تفسیر نتایج.

شایان ذکر است که اهمیت ویژه کیفیت لیست گردآوری شده از ویژگی ها / سازه ها که متعاقباً بر اساس داده هایی است که روش های ترکیبی تجزیه و تحلیل داده ها مبتنی است: در مورد ما، تحلیل عاملی و تجزیه و تحلیل مطابقت. در حال حاضر، ما تصور کمی از ساختارهای موجود در سیستم شخصی درک تخصص های دانشگاهی متقاضیان و فارغ التحصیلان برنامه آموزشی "جامعه شناسی" نداریم، بنابراین، با جمع آوری مستقل این لیست از ویژگی ها / سازه ها، خطر داشتن تأثیر قوی بر ادراک پاسخ دهندگان. به همین دلیل است که تصمیم گرفته شد از چنین روش روان‌معنایی مانند روش شبکه‌های رپرتوری توسط جی. کلی و به طور خاص انواع آن - روش سه‌گانه‌ها استفاده شود.

در مرحله بعد سعی خواهیم کرد مشخص کنیم که این روش از چه نوع روش های روان شناسی است. جی کلی خالق نظریه سازه های فردی است. او در کار اصلی خود چنین روشی را برای اندازه گیری سازه ها به عنوان روش شبکه های رپرتوری توسعه می دهد. برای شروع، سعی می کنیم مفاهیم اساسی نظریه او را تعریف کنیم.

پس مفهوم اصلی مفهوم «ساخت» است. بر اساس ساختار، جی. کلی یک ابزار ذهنی خاص را درک کرد که توسط خود شخص بر اساس تجربه شخصی ایجاد و آزمایش شد. هر فرد با کمک چنین سازه هایی رویدادهای مختلف، رفتار افراد، نظام روابط اجتماعی و... را ارزیابی می کند. سازه همیشه دوقطبی است، یعنی دارای قطب های متضاد در معنا است. بنابراین، می توان فوراً متوجه شد که سازه حداقل بر مقیاسی از نظم دلالت دارد. تمام سازه های مشابه در سیستم ها ترکیب می شوند. افراد تا حدی با ساختارهای مشترک عمل می کنند، اما بخش دیگری از ساختارها نیز وجود دارد که برای همه متفاوت است. وجود ساختارهای مشترک در افراد با حضور جامعه اجتماعی آنها مشخص می شود و تفاوت در سازه ها با نحوه شکل گیری فردی آنها مرتبط است - آنها را نمی توان از دنیای اجتماعی یا جامعه ای که در آن قرار داریم آموخت. به عنوان مثال، می توانید سازه هایی را بیابید که منحصراً در یک فرد وجود دارند. بنابراین، تکنیک شبکه‌های رپرتوری یک روش تجربی است که با هدف شناسایی ساختارهای شخصیتی انجام می‌شود. شایان ذکر است که این روش اطلاعاتی را در مورد هر پاسخ دهنده به صورت جداگانه دریافت نمی کند، بلکه در مورد اشیاء مقیاس بندی خاص است.

تحت روش سه‌گانه‌ها، جی. کلی نوع زیر از شبکه‌های فهرستی را تعریف می‌کند که در آن از پاسخ‌دهنده خواسته می‌شود دو عنصر از سه عنصر مورد مطالعه را انتخاب کند و بگوید که چقدر شبیه هستند و همچنین تفاوت آنها با سومی را مشخص کند. بنابراین، به گفته جی. کلی، سازه‌هایی که با روش‌های پیشنهادی او شناسایی می‌شوند، نوعی نمونه معرف از ساختارهای عمیق مختلف هر پاسخ‌دهنده هستند، این نمونه برای کل مطالعه به عنوان یک کل مرتبط‌تر است.

ادراک یک فرآیند شناختی بسیار مهم است که ارتباط نزدیکی با حافظه دارد: ویژگی های ادراک ماده ویژگی های حفظ آن را تعیین می کند.

روشهای تحقیق ادراک:

• - روش پدیدارشناسی. یکی از روش های قدیمی اما مرتبط. تصویر حسی به عنوان یک داده مستقیم - یک پدیده در نظر گرفته می شود.
• - روش درون نگری. این یک درون نگری از محتوای تصویر آگاهی با تأکید بر پویایی آنها است. وضوح، وضوح، جزئیات، محو شدن تصاویر تجزیه و تحلیل می شود. ارتباط با سایر اشیاء مرتبط تحت شرایط تحریک و مشاهده متفاوت.
• - روش تجربی. این شامل فرموله کردن یک فرضیه، ترسیم یک طرح آزمایش، تعیین و کنترل دسته‌های وابسته و مستقل، جمع‌آوری داده‌های تجربی، آزمایش یک فرضیه با استفاده از روش‌های آماری است. در آزمایش‌های مربوط به ادراک، از روش‌های زیر استفاده می‌شود: تاکیتیسوسکوپی (زمان مواجهه با دوز دقیق و محدود، کنترل بر سرعت تشخیص، تشخیص و شناسایی یک محرک) و کرونومتری (اندازه‌گیری زمان واکنش، که نشان‌دهنده فرآیندهای ادراکی است). .
• - روش اندازه گیری ارزیابی نسبی یا مطلق پارامتر تحریک.
• - تجزیه و تحلیل اجزای حرکتی فعالیت ادراکی. حرکات اندام های درک شده ثبت می شوند و اطلاعات عملیاتی در مورد فرآیند ادراک را حمل می کنند.
• - دستکاری مستقیم و بازخورد در سیستم ادراکی. با کمک دستگاه های خاص: شبه نما، کاذب، ویبراتور، آینه.
• - روش ژنتیکی شناسایی مراحل رشد توانایی های ادراکی. شامل تکنیک های تحقیق انتوژنتیک و تکوینی ادراک است.
• - تحلیل وقایع محدودیتی برای زمان نوردهی و همچنین تحرک ناظر در فرآیند ادراک ایجاد نمی کند.
• - روش بالینی مطالعه ادراک ناشی از اختلالات جسمی یا روانی. سطح و عملکرد سیستم های حرکتی حسی، مراکز مکانیسم های ادراکی ارزیابی می شود.
• - روش مدل سازی کار فرآیندهای ادراکی. توصیف دقیق دقیق از پدیده های فردی ادراک.

روش های مطالعه ادراک:

• 1) تکنیک "طبقه بندی اشیاء" - برای شناسایی آگنوزیای بصری.
• 2) جداول Poppelreiter که تصاویری هستند که روی یکدیگر قرار گرفته اند و برای تشخیص آگنوزیای بصری مورد نیاز هستند.
• 3) جداول ریون - برای مطالعه ادراک بصری.
• 4) جداول ارائه شده توسط M.F. Lukyanova (مربع متحرک، پس زمینه مواج) - برای مطالعه تحریک پذیری حسی (با اختلالات ارگانیک مغز).
• 5) روش تاچیستوسکوپی (شناسایی نوارهای ضبط شده با صداهای مختلف: صدای شیشه، زمزمه آب، زمزمه، سوت و غیره) - برای مطالعه ادراک شنوایی.

32. روشهای مطالعه ادراک

روش پدیدارشناسی یکی از روش های قدیمی اما مرتبط. تصویر حسی به عنوان یک داده مستقیم - یک پدیده در نظر گرفته می شود.

روش درون نگری این یک درون نگری از محتوای تصویر آگاهی با تأکید بر پویایی آنها است. وضوح، وضوح، جزئیات، محو شدن تصاویر تجزیه و تحلیل می شود. ارتباط با سایر اشیاء مرتبط تحت شرایط تحریک و مشاهده متفاوت.

روش تجربی. این شامل فرموله کردن یک فرضیه، ترسیم یک طرح آزمایش، تعیین و کنترل دسته‌های وابسته و مستقل، جمع‌آوری داده‌های تجربی، آزمایش یک فرضیه با استفاده از روش‌های آماری است.

آزمایش های ادراک از روش های زیر استفاده می کنند:

تاکیتیسوسکوپی با دوز دقیق و زمان قرار گرفتن در معرض محدود. کنترل بر سرعت تشخیص، شناسایی و شناسایی محرک.

کرونومتری. اندازه گیری زمان واکنش که نشانگر فرآیندهای ادراکی است. واکنش های حرکتی، کلامی، فیزیولوژیکی وجود دارد.

روش اندازه گیری ارزیابی نسبی یا مطلق پارامتر تحریک.

تجزیه و تحلیل اجزای حرکتی فعالیت ادراکی. حرکات اندام های درک شده ثبت می شوند و اطلاعات عملیاتی در مورد فرآیند ادراک را حمل می کنند.

دستکاری مستقیم و بازخورد در سیستم ادراکی. با کمک دستگاه های خاص: شبه نما، کاذب، ویبراتور، آینه. با کمک عملیات یا تزریقات تجربی، اعوجاج سیستماتیک به روابط طبیعی بین شی و ناظر وارد می شود.

روش ژنتیکی شناسایی مراحل رشد توانایی های ادراکی. شامل روش های تحقیق انتوژنتیک و تکوینی ادراک است.

تحلیل رویداد. محدودیتی برای زمان نوردهی و همچنین تحرک ناظر در فرآیند ادراک ایجاد نمی کند.

روش بالینی مطالعه ادراک ناشی از اختلالات جسمی یا روانی. سطح و عملکرد سیستم های حرکتی حسی، مراکز مکانیسم های ادراکی ارزیابی می شود.

روش مدلسازی کار ادراکی pr-ss. توصیف دقیق دقیق از پدیده های فردی ادراک.

24. مدل های مونیستیک و چندگانه حافظه

وینر حافظه را به دو دسته جاری و دائمی تقسیم کرد.

رم

برودبنت مدل پردازشی را پیشنهاد کرد که در آن اطلاعات ادراکی به طور همزمان وارد مراکز حسی می شود که با روش های سیگنال مختلف مطابقت دارد، جایی که برای مدت زمان بسیار کوتاهی ذخیره می شود و سپس به بلوک بعدی منتقل می شود، جایی که به شکل کلامی پردازش می شود، این بلوک مطابقت دارد. به حافظه کوتاه مدت

آنها ایده حافظه اولیه و ثانویه را پیشنهاد کردند، اطلاعات از حافظه اولیه گم می شود، tk. او محو نمی شود جابجا شده توسط اطلاعات تازه دریافت شده (تداخل).

مدل چند حافظه، شیفرین

در این مدل، اطلاعات به سادگی از یک بلوک به بلوک دیگر منتقل نمی شود، بلکه با انتقال آن به کدهای دیگر کپی می شود.

صفحه بعد

بدلی و هینچ مدلی از رم را بر اساس زنده نگه داشتن فضای ذخیره سازی توسعه دادند.

RAM به عنوان یک سیستم برای ذخیره و پردازش اطلاعات درک می شود که به صورت خاص نیست، بلکه چند وجهی است.

این سیستم از 3 جزء تشکیل شده است:

جزء اجرایی مرکزی و 2 «سیستم دشمن». یکی از آنها در پردازش مطالب کلامی (تلفیق) تخصص دارد.

طبق مدل، مقدار معینی از اطلاعات به طور خودکار در حلقه مفصل نگهداری می شود.

این مقدار بستگی به زمان مورد نیاز برای آواز کردن ماده (1-2 ثانیه) دارد، بنابراین ظرفیت حافظه را می توان بر حسب تعداد محرک ها یا بر حسب مدت زمان کل تجلی بیان کرد.

S - ظرفیت حافظه

R - سرعت خواندن
Ck - ضرایب

سرکوب ارتباط مستلزم کاهش ظرفیت RAM است.

Shanin D.A.، - ایده یک تصویر عملیاتی - آنالوگ حافظه عملیاتی مدالیت بصری، بر ویژگی های یک شی که هنگام انجام یک فعالیت خاص ضروری است تأکید می کند.

5. خواص عمومی حواس

کیفیت ویژگی اصلی این حس است که آن را از انواع دیگر متمایز می کند و در محدوده این نوع احساس می لرزد. تنوع کیفی محسوسات منعکس کننده انواع اشکال حرکت ماده است.

شدت یک ویژگی کمی از احساسات است و با قدرت محرک عامل و وضعیت عملکردی گیرنده تعیین می شود.

مدت زمان احساس. این ویژگی زمانی آن است که توسط وضعیت عملکردی اندام حسی تعیین می شود، اما عمدتاً توسط عمل محرک. هنگامی که در معرض یک محرک قرار می گیرید، احساس پس از یک دوره نهفته احساس رخ می دهد. دوره نهفته برای انواع مختلف احساسات متفاوت است.

همانطور که تحریک ایجاد نمی شود، اما بلافاصله پس از قطع قرار گرفتن در معرض محرک نیز ناپدید نمی شود (احساس بصری - اثری به شکل یک تصویر ثابت باقی می ماند).

تصاویر مثبت مثبت و منفی وجود دارد: تصاویر مثبت پس از تحریک بدون تغییر باقی می مانند (در سینما ما متوجه دوره های تغییر فریم نمی شویم، زیرا آنها با ردپایی از تصاویر متوالی پر شده اند). منفی: وقتی رنگ درک می شود، تصاویر متوالی به رنگ مکمل تبدیل می شوند و یک تصویر متوالی منفی ظاهر می شود، این به دلیل ضعیف شدن حساسیت شبکیه است.

تجزیه و تحلیل انجام شده توسط گیرنده های فضایی اطلاعاتی در مورد محلی سازی محرک در فضا به ما می دهد.

اشکال ادراک موضوع انواع دستگاه‌ها و تأثیرات گیرنده، که این گیرنده‌ها نسبت به آنها حساس هستند، وجود احساسات مختلف را به عنوان اشکال اولیه بازتاب ذهنی تعیین می‌کند. دسته بندی گیرنده ها را می توان بر اساس ماهیت تعامل با محرک انجام داد: دور (شنوایی، بینایی، بویایی) و تماس (دما، ...

فعالیت فرآیندهای ذهنی را شکل می دهد. هر فعالیتی ترکیبی از اعمال و عملیات رفتاری درونی و بیرونی است. ما هر نوع فعالیت ذهنی را جداگانه در نظر خواهیم گرفت. 2. فرآیندهای ذهنی به عنوان شکلی از فعالیت فرآیندهای ذهنی نام کلی برای احساسات، ادراک، سازگاری، توجه، حافظه، تفکر، تخیل، گفتار است. همه آنها در ...

طول عمر. بنابراین طول عمر فعال یک فرد سالمند با رشد او به عنوان یک فرد فعال اجتماعی و به عنوان موضوع فعالیت خلاق ارتقا می یابد. روانشناسی افتراقی روان فیزیولوژی افتراقی جهتی در روانشناسی است که به مطالعه تفاوتهای روانی فیزیولوژیکی فردی بین افراد می پردازد. این اصطلاح توسط V. D. Nebylitsyn (1963) معرفی شد. در D. p. از دو استفاده شده است ...

ابهامات و ابهامات این مفهوم از چنین تعریف عجیبی استفاده می کند: "هوش چیزی است که با تست های هوش اندازه گیری می شود." به عنوان مثال، ال.ترستون، روانشناس آمریکایی، با استفاده از روش های آماری، جنبه های مختلفی از هوش عمومی را مورد مطالعه قرار داد که آنها را توانمندی های ذهنی اولیه نامید. او هفت قدرت از این قبیل را مشخص کرد: 1) توانایی شمارش - توانایی شمارش، ...

تعداد زیادی از این روش ها وجود دارد، اما هیچ یک از آنها معیار جهانی بودن را برآورده نمی کند. هر روش یا گروهی از روش ها، به عنوان یک قاعده، در هنگام حل مسائل تحقیقاتی خاص انتخاب یا ایجاد می شود.

1. شاید متداول ترین روش مورد استفاده نامیده می شود تاچیستوسکوپی.

از دو کلمه: takhisto - سریع، scopia - نگاه کردن. این روشی است که در اواسط قرن نوزدهم در ارتباط با اختراع تاچیستوسکوپ - یک دستگاه ویژه که به شما امکان می دهد زمان ارائه اطلاعات را به دقت تعیین کنید - توسعه یافت. تاچیستوسکوپ دستگاه زیر بود: یک صفحه نمایش خارجی با یک شکاف - این همان چیزی است که سوژه مشاهده کرد. پشت صفحه پرده سنگینی تعبیه شده بود که تحت تاثیر وزنه های مختلف فرود آمد. هر چه وزن وزنه بیشتر باشد، پرده سریعتر حرکت می کند. این یک جورهایی شبیه گیوتین است. پرده هم شیار داشت. هنگامی که شاتر افتاد و شکاف ها با هم مطابقت داشتند، ناظر توانست آنچه را که در صفحه سوم نشان داده شده است ببیند. یک شکل هندسی، تصویر یک مرد، یک کلمه یا چیز دیگری. آزمایشگر با تغییر وزنه ها و وزن آنها، سرعت حرکت پرده و در نتیجه زمان ارائه اطلاعات بصری را تغییر داد. چنین دستگاهی در اواسط قرن نوزدهم بود و تا قرن بیستم قبلاً تاچیستوسکوپ‌های الکترونیکی وجود داشت که بر اساس اصول مختلفی کار می‌کردند، اما عملکرد یکسانی داشتند. واحد اندازه گیری رویدادهایی که با استفاده از تاچیستوسکوپ درک می شوند 1 میلی ثانیه است که برابر با یک هزارم ثانیه است. ادراک در این واحدها سنجیده می شود. به طوری که شما یک ایده کم و بیش کامل دارید: نگاهی که به یک شی یا یک شخص پرتاب می شود تنها 300 میلی ثانیه است، یعنی. یک سوم ثانیه 2 - 3 بار در ثانیه نگاه خود را از یک موقعیت به موقعیت دیگر منتقل می کنیم، اما قاعدتاً از آن اطلاعی نداریم.

2. روش دوم که نام دارد مطالعه زمان واکنش.

زمان واکنش، زمان پاسخ آزمودنی به برخی محرک های حسی است. این روش همچنین در اواسط قرن نوزدهم ظاهر شد، زمانی که مشخص شد زمان واکنش برای رویدادهایی با پیچیدگی های مختلف متفاوت است. هرچه رویداد پیچیده تر باشد، زمان پاسخگویی به آن طولانی تر است. در مطالعات کلاسیک قرن نوزدهم و نیمه اول قرن بیستم، زمان واکنش با فشار دادن کلید تلگراف روی موضوع تعیین می شد. از اواسط قرن بیستم، زمان واکنش یا با یک دستگاه خاص یا با یکی از دکمه های صفحه کلید کامپیوتر اندازه گیری می شود.

3. گروهی از روش ها به نام: روش تبدیل نوری (آکوستیک).. این گروه شامل:

- اینورتوسکوپی.

ما در مورد استفاده از دستگاه های نوری خاص در یک آزمایش روانشناختی صحبت می کنیم که یا مستقیماً روی سر یا در یک قاب عینک ثابت می شوند. این به سیستمی از آینه ها یا سیستمی از منشورها اشاره دارد که تصویری غیرعادی از برآمدگی اشیاء روی شبکیه را تشکیل می دهد.

در اینجا چند موضوع وجود دارد که توسط یک منبع نور خارجی روشن می شود. نور از سطح جسم منعکس می شود، وارد کره چشم می شود، جایی که یک تصویر معکوس کاهش یافته از جسم در نزدیکی سطح شبکیه تشکیل می شود. این واقعیت در اوایل قرن شانزدهم شناخته شده بود. و از قرن شانزدهم، فیلسوفان، فیزیکدانان و هنرمندان همین سوال را می پرسند: اگر تصویر روی شبکیه طبیعی شود چه اتفاقی می افتد؟ عادی - به معنای همان مستقیم تصویر سوژه. در اینجا یک invertoscope، فقط، وجود دارد و به شما امکان می دهد به این هدف برسید.

یک روانشناس آمریکایی به نام (استراتن) اولین کسی بود که تصویر را روی شبکیه چشم چرخاند و آن را عادی کرد. خود استراتون دستگاه‌های مخصوصی را بر روی سر خود می‌پوشید - اینورتوسکوپ‌ها و مطمئن می‌شد که حداقل برای سه روز دنیای درک شده وارونه به نظر می‌رسد و علاوه بر این، همراه با هر چرخش سر یا حرکت بدن جابجا می‌شود. تنها سه روز بعد، استراتون به ثبات جهان درک شده و جهت گیری معمول آن پی برد. آزمایش استراتون در طول قرن بیستم بارها تکرار شد و نه کاملاً رد شد و نه کاملاً تأیید شد.

نوع دوم روش های تبدیل نوری (شبه سنجی) نامیده می شود ) کاذب.

شبه سنجی روشی است که بر این اساس استوار است که اجسام نزدیک به عنوان دور و اجسام دور به عنوان نزدیک درک می شوند. این دستگاه نیز سیستمی از منشورهایی است که در یک قاب عینک نصب می شوند. وقتی به یک جسم محدب نگاه می کنید، آن را مقعر می بینید و بالعکس. به عنوان مثال، وقتی به ماسک ها نگاه می کنید، یک ماسک محدب مقعر به نظر می رسد. اما وقتی به صورت انسان نگاه می کنید، هرگز به صورت مقعر در نظر گرفته نمی شود. این نشان می دهد که سیستمی از هنجارها وجود دارد که ادراک ما تابع آن است. کاذب روشی است که به شما امکان می دهد این استانداردها را تنظیم کنید. آنها چه هستند، دقیقاً چگونه خود را نشان می دهند.

در نهایت روش سوم از این گروه، از گروه تبدیلات نوری نامیده می شود استریوسکوپی.

این روش مبتنی بر دستگاهی به نام استریوسکوپ است. استریو به معنای فراگیر است. هدف این دستگاه تبدیل تصاویر مسطح به حجمی است. تصور کنید که ناظر دو دایره جدا از هم را با نقاط نامتقارن درک می کند. این یک نوع صفحه تقسیم است که به شما امکان می دهد مطمئن شوید که هر چشم تصویر خود را درک می کند.

در زندگی واقعی، انجام این کار دشوار است، زیرا مکانیزمی به نام همگرایی و تطبیق وجود دارد. همگرایی، همگرایی محورهای بصری است. محورها به گونه‌ای کنار هم قرار می‌گیرند که جسم ثابت را با چشم راست و چپ به وضوح ببینند. یک فرآیند مستقیماً متضاد وجود دارد، فرآیند گسترش محورها. به آن می گویند واگرایی. در روند ترسیم و گسترش محورها، تطبیق چشم دائماً درگیر است. ما در مورد تغییر انحنای لنز صحبت می کنیم، یعنی. لنز جلو

در صورتی که محورهای هر چشم، راست و چپ، به سمت شی مستقل خود هدایت شوند، پدیده ای رخ می دهد که به آن ادغام می گویند - ادغام دو تصویر در یک کل واحد. در آن زمان است که این اتفاق می افتد، تصاویر مسطح به عنوان حجیم درک می شوند. فرض کنید در آنچه من به تصویر کشیده ام، ناظر مخروطی را خواهد دید که به سمت ناظر است. بدون دانستن این مکانیسم، رسیدن به چنین نتیجه ای بسیار دشوار است. با کمک روش استریوسکوپی، دید فضایی، سازماندهی و عملکرد آن بررسی می شود.

4. روش های روانی.

اینها روشهایی هستند که به شما امکان می دهند آستانه احساسات و ادراک، محدوده عملیاتی حساسیت حسی را تعیین کنید و همچنین درک درک شده را ارزیابی کنید: اندازه، شکل، فاصله، رنگ درک شده. برای انجام چنین ارزیابی باید دو شی یا دو رویداد ارائه شود. با توجه به تفاوت یک رویداد با رویداد دیگر، یا اینکه چگونه یک شی بیشتر یا کمتر از دیگری است، در مورد ویژگی های درک شده آنها نتیجه گیری می شود. نمونه ای با تقویت کننده فردی که به طور خاص برای حساسیت یک فرد خاص ایجاد شده است.

5. روش های روانی فیزیولوژیکی.

بیشتر اوقات، ما در مورد ثبت حرکات چشم صحبت می کنیم، کمتر در مورد ثبت حرکات سر یا انگشتان.

روش های ثبت حرکت چشم (روش های اکولوگرافی) - از oculus - چشم، گرافیک - تصویر.

ما در مورد ثبت موقعیت و حرکت چشم ها در فضا صحبت می کنیم. چندین نوع حرکت چشم وجود دارد.

گروه اول نام دارد ریزحرکاتچشم این گروه شامل لرزشچشم یک لرزش بسیار سریع کره چشم با دامنه کم است. حرکات چشم، به ویژه لرزش، را نمی توان قطع کرد، و به طور دقیق، چشم را نمی توان متوقف کرد. بررسی‌ها نشان می‌دهد که با وجود حرکات چشم، به ویژه لرزش، عملکرد بینایی چشم حفظ می‌شود، اما به محض رفع لرزش، فرد نابینا می‌شود.

مطالعاتی وجود دارد که نشان می دهد لرزش چشم به طور کلی با فرآیندهای حیاتی مرتبط است و مرگ یک فرد در درجه اول در غیاب لرزش چشم ظاهر می شود. چیز عجیبی!

ریزحرکات چشم شامل میکروپرش هایا همانطور که معمولاً به آنها گفته می شود میکرو ساکدها. این کلمه فرانسوی saccade است که به معنای حرکت تند موقعیت است. در روانشناسی مرسوم است که حرکت چشم را در درجات زاویه ای ارزیابی و اندازه گیری می کنند. در اینجا مقدار microsaccade از یک درجه زاویه ای تجاوز نمی کند.

ریزحرکت سوم نامیده می شود رانش چشمیا به سادگی رانش. این نیز یک حرکت است، همچنین با دامنه نه بیشتر از یک درجه، اما بسیار کند. میانگین سرعت رانش 15 تا 20 دقیقه قوس در ثانیه است. در طول رانش، و همچنین در طول میکروساکاد، لرزش ادامه دارد. به طوری که تصور می کنید: دامنه لرزش از 1 - 2 ثانیه قوس تجاوز نمی کند. این عصبانیت بسیار کمی است. و فرکانس لرزش می تواند تا 200 هرتز برسد. این فرکانس بسیار بالایی است. چشم یکی از متحرک ترین اندام های بیولوژیکی است. به صورت پویا تغییر می کند.

بنابراین، لرزش چیزی شبیه یک پس‌زمینه است، ریز ساکادها و رانش در برابر این پس‌زمینه آشکار می‌شوند. برای اینکه شرایط بهینه را برای مشاهده اشیا یا رویدادها در اختیار ما قرار دهند، هم میکروساکادها و هم دریفت مورد نیاز هستند. آنها زمانی اتفاق می‌افتند که به یک شی نگاه می‌کنیم یا به زبان حرفه‌ای آن را تعمیر می‌کنیم. Microsaccades و Drift اغلب با هم ترکیب می شوند و شکل پیچیده ای از حرکت را تشکیل می دهند میکرونیستاگموس. این چهارمین شکل مشتق شده است.

میکرونیستاگموس یک رانش است، یعنی. حرکتی نرم، اتفاقاً بسیار کوچک و حرکتی تند در جهت مخالف. سپس دوباره دریفت و دوباره یک حرکت تند. گاهی اوقات میکرونیستاگموس را نیستاگموس فیزیولوژیک می نامند.

گروه دوم نام دارد حرکت های کلان. ویژگی متمایز آنها دامنه آنهاست. دامنه هر دو ساکاد و حرکات صاف بیش از 1 درجه است. 1 درجه مثل حد است. اما مرز بسیار مشروط است.

این شامل: ماکروساکادهایا به سادگی ساکاد. میانگین دامنه ساکادها هنگام مشاهده تصاویر حدود 6 تا 10 درجه زاویه ای است. ساکادها برای تغییر موقعیت ثابت طراحی شده اند. آن ها بخش های مختلف موضوع را در نظر بگیرید. به عنوان مثال، نگاه کردن به اتاق یا خواندن یک متن.

نوع دوم حرکت نامیده می شود ردیابی حرکات. آنها زمانی اتفاق می افتند که جسم مورد نظر ما شروع به حرکت کند. به نظر می رسد که حرکات ردیابی به جسم می چسبند و مسیر حرکت آن را بازتولید می کنند، البته به شرطی که این حرکت از 90 درجه زاویه ای در ثانیه تجاوز نکند. این سرعت بسیار بالایی است. سرعت ماکروساکادها بسیار بالاتر است. می تواند به 600 درجه در ثانیه برسد. مشتق ساکادها و حرکات ردیابی به اصطلاح است نیستاگموس راه آهن. وقتی به قطاری در حال حرکت نگاه می‌کردید و سعی می‌کردید ماشین‌ها را تعمیر کنید، این نوع حرکت را دیده‌اید. چشمان شما حرکتی نرم انجام می دهند و سپس ناگهان به عقب برمی گردند. برخلاف میکرونیستاگموس، این حرکتی با دامنه بزرگ است. سرعت و دامنه این نیستاگموس راه آهن 10 برابر است، یعنی. به ترتیبی از میزان و دامنه نیستاگموس فیزیولوژیکی متفاوت است.

حرکت های کلان شامل به اصطلاح همگراییحرکات، حرکات همگرا و واگرا هستند. همگرایی محور، واگرا - پرورش محور.

در نهایت آخرین نوع حرکت نامیده می شود پیچ خوردگی- از کلمه پیچش - چرخش. این چرخش چشم حول محور خود است.

ثبت این نوع حرکات چشم، اطلاعاتی در مورد توزیع توجه به اشیا یا رویدادها، اطلاعاتی در مورد روش های حل تکالیف بصری و فکری و همچنین اطلاعاتی در مورد آموزنده ترین قسمت های میدان بینایی در اختیار محقق قرار می دهد.

سایر روش های فیزیولوژیکی که اغلب در مطالعه ادراک استفاده می شوند عبارتند از پتانسیل های برانگیخته. پتانسیل برانگیخته پاسخی است که بلافاصله پس از تحریک شبکیه در قشر بینایی ثبت می شود. پتانسیل برانگیخته چند صد میلی ثانیه طول می کشد و شکل آن نشان دهنده مراحل یا مراحل مختلف شکل گیری تصویر بصری است.

6. اغلب در روانشناسی ادراک استفاده می شود روش های فرافکنیبه ویژه نقاط رورشاخ و آزمون ادراک موضوعی (TAP).

هنگام تلاش برای مطالعه ادراک در ارتباط با ساختار شخصیت، از چنین روش هایی استفاده می شود. اول از همه، در ارتباط با نیازها و انگیزه های خاص یک فرد. ما می بینیم که به چه چیزی علاقه داریم.

در نهایت باید به تست های ترسیمی اشاره کرد. نقاشی ها، تصاویری که به شما امکان می دهد محتوای معنایی آنچه درک می شود را آشکار کنید. در روانشناسی ادراک، مرسوم است که معنای عینی ادراک شده و معنا را از هم متمایز می کنند. معنای عینی یک ویژگی کارکردی یک شی است که به طور عینی و مستقل از شما در آن وجود دارد. به عنوان مثال، این یک کتاب است، اما نگرش من نسبت به این کتاب بسیار متفاوت است و شاید با نگرش هر یک از شما نسبت به این کتاب متفاوت باشد. به این رابطه در روانشناسی اصطلاح خاص می گویند.

اگر ارزشپس به طور عینی معنیهمیشه ذهنی معنای عینی این چیزی که من در دست دارم برای شما و من یکسان است، اما معنای این شیء برای هر یک از ما متفاوت است. این تفاوت است!

تست های ترسیمی بسیار زیادی وجود دارد و هدف اصلی آنها ایجاد مبنای انگیزشی آنچه درک می شود و ایجاد معنای شخصی آنچه درک می شود است.

اشکال ادراک اختلال در بیماری های مختلف

همانطور که در بالا نشان داده شد، اختلالات ادراکی علل مختلف و اشکال تظاهرات متفاوتی دارند. آگاهی از این ویژگی ها به روانشناس اجازه می دهد تا در تشخیص شرکت کند،

و آگاهی از مکانیسم های تخلف - در تدوین و اجرای برنامه های اصلاحی.

با آسیب موضعی مغزدو نوع تخلف وجود دارد:

1. اختلالات حسی (نقض حس قد، ادراک رنگ و...). این اختلالات با ضایعات سطوح زیر قشری سیستم های آنالیزور همراه است.

2. اختلالات عرفانی پیچیده، منعکس کننده اختلال انواع مختلف ادراک (ادراک اشیاء، روابط فضایی). این اختلالات با آسیب به نواحی قشر مغز همراه است.

در بیماران مبتلا به روان رنجوری و بیماری های شبه عصبیاختلالات حساسیت درد ذکر شده است. شایع تر، کاهش نیست، بلکه افزایش احساس درد است، به اصطلاح درد "روان زا"، که همچنین نقض ادراک است. هنگام تجربه درد، نقش بزرگی به انتظار، ترس از درد داده می شود، اگرچه، طبق مطالعات B. D. Karvasarsky، هیچ دردی بدون پایه مادی وجود ندارد، حتی زمانی که صحبت از درد روان زا باشد. در عین حال، تعیین نسبت مولفه های حسی و عاطفی تجربه درد به منظور انتخاب درمان مناسب مهم است: غالب بودن مواجهه با مواد مخدر یا روان درمانی.

در بیماران صرعیدرک بیش از حد دقیق و غیرمولد است. می توان گفت که آنها "پشت درختان" جنگل را نمی بینند.

در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیمشکلات در تشخیص اشیا بیشتر با سندرم آپاتوآبولیک و دوسوگرای هیجانی مرتبط است.

با سایکوپاتی های دایره تحریک پذیرحساسیت با افزایش لحن عاطفی افزایش می یابد.

در سایکوپاتی از نوع مهاریسفتی و کاهش حساسیت نیز با افزایش لحن احساسی مشخص می شود.

برای افسردگی واکنشیادراک به طرق مختلف مختل می شود و به تصویر بالینی بستگی دارد:

الف) با سندرم افسردگی-پارانوئید - تحریف عاطفی ادراک.

ب) با ادراک استنو- افسردگی - تکه تکه با مشکل در تمرکز و تغییر آن.

ج) با هیسترو افسردگی - ادراک قابل تلقین است که به دلیل آن شبه آگنوزیا امکان پذیر است.

مطالعه ادراک را می توان با روش های روانشناختی بالینی و تجربی انجام داد.

روش بالینیدر مواردی که نیاز به مطالعه درد، لامسه، دما، ارتعاش یا حساسیت شنوایی ضروری است استفاده می شود، با استفاده از موهای مخصوص انتخاب شده، برس، سوزن، آنامالوسکوپ، شنوایی سنج و غیره انجام می شود. پزشکان معمولاً چنین تشخیصی را انجام می دهند.

برای مطالعه عملکردهای شنیداری و بینایی پیچیده تر، روشهای روانشناسی تجربی،به عنوان مثال، مجموعه ای از تکنیک های پیشنهاد شده توسط E. F. Bazhin.

بنابراین، برای تشخیص آگنوزی بصری، از آنها استفاده می کنند مجموعه ای از اشیاء مختلف و تصاویر آنها.در ابتدای مطالعه گنوس بصری، به موضوع تصاویر واضحی از اشیاء ارائه می شود (شما می توانید استفاده کنید "طبقه بندی اشیاء").سوژه باید موضوع را بشناسد. سپس به او نقاشی های پیچیده تری ارائه می شود، به عنوان مثال، تصاویر خط کشیده و روی هم قرار گرفته اند. (جدول پوپلروتر).گاهی برای مطالعه ادراک بصری نیز استفاده می شود میزهای ریون

برای مطالعه تحریک پذیری حسی در پس زمینه تغییرات ارگانیک در مغز، میزهایی با مربع های متحرک،یا "پس زمینه مواج"پیشنهاد شده توسط M. F. Lukyanova.

برای مطالعه ادراک بصری استفاده می شود. روش تا هیستوسکوپی(ارائه تصاویر در مدت زمان معین)؛ و در صورت اهمیت فوق العاده تحقیق

ادراک شنوایی - شناسایی نوارهای ضبط شدهبرای انجام این کار، داشتن صداهای ضبط شده که صداهای مختلفی بر روی آنها ضبط می شود بسیار مهم است: خش خش صفحات کتاب چرخانده، زمزمه آب، صدای شیشه، سوت، زمزمه و غیره. با استفاده از این روش، شما قبلاً می دانید، می توانید نقض مؤلفه انگیزشی ادراک را تشخیص دهید تا مکانیسم های ظهور توهمات و توهمات را در بیماران روانی آشکار کنید.

فهرست کتابشناختی

1. اطلس برای مطالعه تجربی فعالیت ذهنی انسان، اد. I. A. Polishchuk و A. E. Vidrenko کیف، 1980.

2. Bzhalava I. T. ادراک و نگرش. تفلیس، 1965.

3. Bleikher V. M. آسیب شناسی بالینی. تاشکند، 1976.

4. Gilyarovsky V. A. دکترین توهم. م.، 1949.

5. Gilyasheva IN در مورد استفاده از تکنیک TAT در تشخیص روان رنجوری و اسکیزوفرنی // مشکلات روانشناختی بهداشت روانی، پیشگیری روانی و دئونتولوژی پزشکی. L.، 1972.

6. Zeigarnik B. V. Birenbaum، G. V. در مورد مشکل ادراک معنایی // آسیب شناسی عصبی، روانپزشکی و روانپزشکی شوروی. M., 1935. T. IV. موضوع. 6.

7. Zeigarnik B.V. Pathopsychology. م.، 1999.

8. کاندینسکی V. X. درباره شبه توهم. مسکو، 1952.

9. Kostandov E. A. ادراک و احساسات. م.، 1977.

10. Rubinshtein S. Ya. رویکرد تجربی-روانشناختی برای مطالعه فریب های شنیداری. S. S. Korsakov. 1971. شماره 6.

11. Rubinshtein S. Ya. روشهای تجربی پاتوروسایکولوژی و تجربه کاربرد آنها در کلینیک. م.، 1970.