طرح درس مختصر فیزیک پایه هفتم. شرح جایگاه موضوع در برنامه درسی. این برنامه برای مطالعه بخش ها فراهم می کند

فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند.
اهداف درس: آشنا کردن دانش آموزان با موضوع جدید دوره مدرسه. تعیین جایگاه فیزیک به عنوان یک علم؛ آموزش تشخیص تمایز بین پدیده های فیزیکی و اجسام، کمیت های فیزیکی و واحدهای آنها، روش های مطالعه فیزیک.
تجهیزات: پرتره فیزیکدانان مشهور، تصاویر، عکس. خط کش های ساخته شده از چوب، پلاستیک، آهن؛ دماسنج؛ کرونومتر؛ وزن روی یک رشته و غیره

در طول کلاس ها.
توصیه های کلی: اولین درس فیزیک در کلاس هفتم باید به صورت سخنرانی ساخته شود که در آن معلم نه تنها در مورد فیزیک به عنوان یک علم صحبت کند، بلکه دانش آموزان را در بحث در مورد مسائلی که به طور غیر مستقیم با آنها آشنا هستند، درگیر کند.
در معرفی دانش آموزان به دنیای فیزیک، باید توجه داشت که نقش این علم در زندگی ما بسیار دشوار است، زیرا برای مهندسان، سازندگان، پزشکان و بسیاری از متخصصان دیگر ضروری است.

I. یادگیری مطالب جدید.
اشیای مختلفی در اطراف ما وجود دارد: میز، صندلی، تخته سیاه، کتاب، دفترچه یادداشت، مداد. در فیزیک به هر جسمی جسم فیزیکی می گویند. بنابراین، یک میز، یک صندلی، یک کتاب، یک مداد بدن فیزیکی هستند. زمین، ماه، خورشید نیز اجسام فیزیکی هستند.
در طبیعت، تغییرات با اجسام فیزیکی رخ می دهد. به عنوان مثال، در زمستان، آب سخت شده و به یخ تبدیل می شود. در بهار برف و یخ ذوب شده و به آب تبدیل می شوند. آب می جوشد و به بخار تبدیل می شود. بخار خنک می شود و به آب تبدیل می شود.
زمین و سایر سیارات به دور خورشید حرکت می کنند. خورشید و تمام اجرام آسمانی در فضای بیرونی حرکت می کنند. همه این تغییرات را پدیده های فیزیکی می نامند.

فیزیک علم پدیده های فیزیکی طبیعت است.
فیزیک دنیایی را که در آن زندگی می کنیم، پدیده هایی که در آن رخ می دهند، مطالعه می کند، قوانینی را که این پدیده ها از آنها پیروی می کنند و چگونگی ارتباط آنها با یکدیگر را کشف می کند. در میان تنوع زیاد پدیده های طبیعت، پدیده های فیزیکی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص می دهند.

فهرست مطالب
از نویسنده
الزامات اساسی برای دانش و مهارت های دانش آموزان
مقدمه
درس 1
نوع درس 1. بازی درسی "فیزیک چیست؟"
درس 2
گزینه درس 2. چرا اندازه گیری می کنیم؟
اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده
درس 3 مولکول ها
درس 3. از حقایق تجربی تا فرضیه علمی
درس 4
درس 5
درس 6
درس 7
درس 8
تعامل اجسام
درس 9
درس 10
درس 11
درس 11. مسابقات بلیتز
درس 12
درس 12. کار آزمایشگاهی "اندازه گیری دوره یک آونگ. مطالعه وابستگی دوره نوسان به طول نخ "
درس 13
درس 14 وزن
درس 15
درس 16
درس 17
درس 18
درس 19
درس 20 آماده شدن برای آزمون
درس 20. بازی درسی با موضوع "حرکت و تعامل اجسام"
درس 21 جرم بدن. چگالی ماده"
درس 22
درس 23 جاذبه زمین
درس 24 قانون هوک
درس 25
درس 26 وزن بدن
درس 27
درس 28
درس 29
درس 29. نیروی اصطکاک در طبیعت و فناوری
درس 30 اندازه گیری نیروی اصطکاک لغزشی
درس 31
درس 31. انواع نیروها. سیستم سازی دانش
شب درس "قلبی که به علم داده شده است"
فشار جامدات، مایعات و گازها
درس 32
درس 33
درس 34
درس 35
درس 36
درس 37
درس 38
درس 39
درس 40 تجربه توریچلی
درس 41
درس 42 اتاق آزمون روی موضوع "اتمسفر. فشار اتمسفر"
درس 43
درس 44 فشار هیدرواستاتیک و اتمسفر
درس 45 پمپ مایع پیستونی
درس 46
درس 47
درس 48
درس 48
درس 49 حیوانات شنا و انسان
درس 50
درس 50
درس 51
درس 51
درس 52 حل مسئله
درس 52
نسخه دوم درس 52. درس-بازی
درس 53
درس 53
درس 54

برای معلمانی که مانند A.V کار می کنند. پریشکین (M.: Drofa) و با کتاب درسی S.V. گروموا، N.A. رودینا (م.: آموزش) و حاوی تمام مطالب لازم برای اجرای کامل دروس فیزیک در کلاس هفتم مدارس متوسطه است. علاوه بر گزینه های اساسی برای درس ها، موارد اضافی (بازی ها، درس های مسابقه) ارائه شده است که به تنوع مطالب، به ویژه در کلاس های بشردوستانه، و همچنین کارهایی برای نبوغ، جدول کلمات متقاطع و وظایف تست کمک می کند. این راهنما برای معلمان مبتدی ضروری و برای معلمان با تجربه مفید خواهد بود. مطابق با الزامات مدرن روش شناسی و آموزشی است.

فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند.
اهداف درس: آشنا کردن دانش آموزان با موضوع جدید دوره مدرسه. تعیین جایگاه فیزیک به عنوان یک علم؛ آموزش تشخیص تمایز بین پدیده های فیزیکی و اجسام، کمیت های فیزیکی و واحدهای آنها، روش های مطالعه فیزیک.
تجهیزات: پرتره های فیزیکدانان مشهور، تصاویر، عکس ها. خط کش های ساخته شده از چوب، پلاستیک، آهن؛ دماسنج؛ کرونومتر؛ وزن روی یک رشته و غیره

در طول کلاس ها.
توصیه های کلی: اولین درس فیزیک در کلاس هفتم باید به صورت سخنرانی ساخته شود که در آن معلم نه تنها در مورد فیزیک به عنوان یک علم صحبت کند، بلکه دانش آموزان را در بحث مسائلی که به طور غیرمستقیم با آنها آشنا هستند درگیر کند.
در معرفی دانش آموزان به دنیای فیزیک، باید توجه داشت که نقش این علم در زندگی ما بسیار دشوار است، زیرا برای مهندسان، سازندگان، پزشکان و بسیاری از متخصصان دیگر ضروری است.

من. یادگیری مطالب جدید.
اشیاء مختلفی در اطراف ما وجود دارد: میز، صندلی، تخته سیاه، کتاب، دفترچه یادداشت، مداد. در فیزیک به هر جسمی جسم فیزیکی می گویند. بنابراین، یک میز، یک صندلی، یک کتاب، یک مداد بدن فیزیکی هستند. زمین، ماه، خورشید نیز اجسام فیزیکی هستند.
در طبیعت، تغییرات با اجسام فیزیکی رخ می دهد. به عنوان مثال، در زمستان، آب سخت شده و به یخ تبدیل می شود. در بهار برف و یخ ذوب شده و به آب تبدیل می شوند. آب می جوشد و به بخار تبدیل می شود. بخار خنک می شود و به آب تبدیل می شود.
زمین و سیارات دیگر به دور خورشید حرکت می کنند. خورشید و تمام اجرام آسمانی در فضای بیرونی حرکت می کنند. همه این تغییرات را پدیده های فیزیکی می نامند.

فیزیک علم پدیده های فیزیکی طبیعت است.
فیزیک دنیایی را که در آن زندگی می کنیم، پدیده هایی که در آن رخ می دهند، مطالعه می کند، قوانینی را که این پدیده ها از آنها پیروی می کنند و چگونگی ارتباط آنها با یکدیگر را کشف می کند. در میان تنوع زیاد پدیده های طبیعت، پدیده های فیزیکی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص می دهند.

فهرست مطالب
از نویسنده 3
الزامات اساسی دانش و مهارت دانش آموزان 5
مقدمه 7
درس 1
نوع درس 1. بازی درسی "فیزیک چیست؟" 12
درس 2. کمیت های فیزیکی و اندازه گیری آنها 14
گزینه درس 2. چرا اندازه گیری می کنیم؟ بیست
اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده 24
درس 3 مولکول 24
درس 3. از حقایق تجربی تا فرضیه علمی 29
درس 4
درس 5
درس 6
درس 7
درس 8
برهم کنش اجسام 47
درس 9
درس 10
درس 11
درس 11. مسابقات بلیتز 58
درس 12
"بررسی حرکت یکنواخت" 60
درس 12. آزمایشگاه
"اندازه گیری دوره نوسان آونگ.
بررسی وابستگی دوره نوسان به طول نخ «61
درس 13
درس 14 وزن 68
درس 15
درس 16
درس 17
درس 18
درس 19
درس 20 آماده شدن برای آزمون 83
درس 20. بازی درسی با موضوع
«حرکت و تعامل اجسام» 86
درس 21 جرم بدن. چگالی ماده» 88
درس 22
درس 23 جاذبه 92
درس 24 قانون هوک 95
درس 25
درس 26 وزن بدن 99
درس 27
درس 28
درس 29
درس 29. نیروی اصطکاک در طبیعت و فناوری 108
درس 30 اندازه گیری اصطکاک لغزشی 110
درس 31
درس 31. انواع نیروها. سیستم سازی دانش 114
درس-شب «دل به علم» 117
فشار جامدات، مایعات و گازها 121
درس 32
درس 33
درس 34
درس 35
درس 36
درس 37
درس 38
درس 39
درس 40
Torricelli 143 را تجربه کنید
درس 41
درس 42 اتاق آزمون روی موضوع "اتمسفر. فشار اتمسفر» 149
درس 43
درس 44 فشار هیدرواستاتیک و اتمسفر 153
درس 45 پمپ سیال پیستونی 154
درس 46
درس 47
درس 48
درس 48 مطالعه
درس 49 شنای حیوانات و انسان 167
درس 50
درس 50
درس 51
درس 51
درس 52 حل مسئله 181
درس 52
نسخه دوم درس 52. درس-بازی 184
درس 53
درس 53
درس 54 بدن شنا" 192
نسخه درس 54.
درس-مسابقه مردان باهوش و باهوش "فشار" 196
کار و قدرت انرژی 202
درس 55
درس 56
درس 57
درس 58 اهرم 208
درس 59. قانون لحظه ۲۱۱
درس 60 کار آزمایشگاهی "روشن شدن وضعیت تعادل اهرم" 213
درس 61
درس 62
درس 63
درس 63. کارایی 223
درس 64
درس 65
درس 66
درس 67
نوع درس 67. درس-KVN 234
درس 68
نوع درس 68. مسابقات بلیتز "فیزیک در حیات وحش" 239
نسخه دوم درس 68
حل مسائل تجربی 245
توسعه Pourochnye برای کتاب درسی SV. گروموف و N.A. سرزمین مادری 248
درس 1. مقدماتی. 248 فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند
درس 2. برخی اصطلاحات فیزیکی. مشاهدات و آزمایشات 248
درس 3
درس 4
درس 5
درس 6
درس 7
درس 8
درس 9
درس 10 وزن 255
درس 11
درس 12
درس 13
درس 14
درس 15 آماده شدن برای آزمون 256
درس 16 جرم بدن. چگالی ماده" 256
درس 17
درس 18 جاذبه 257
درس 19
درس 20 قانون هوک 257
درس 21 وزن بدن 257
درس 22
درس 23
درس 24
کار و قدرت 258
درس 25
درس 26
درس 27
درس 28 اهرم 258
درس 29
درس 30 کار آزمایشگاهی "روشن کردن وضعیت تعادل اهرم" 259
درس 31
درس 32
درس 33
درس 34
درس 35
ساختار ماده 260
درس 36
درس 37 کار آزمایشگاهی "تعیین اندازه اجسام کوچک" 260
درس 38
درس 39
درس 40
درس 41
درس 42
درس 43
فشار جامدات، مایعات و گازها 265
درس 44
درس 45
درس 46
درس 47
درس 48
درس 49 کار تستی با موضوع "فشار" 267
درس 50 کاوش در اعماق دریا ۲۶۷
درس 51
درس 52
درس 53
درس 54 Torricelli Experience 268
درس 55
درس 56
درس 57 اتاق آزمون روی موضوع "اتمسفر. فشار اتمسفر" 269
درس 58 پمپ سیالات پیستونی 269
درس 59
درس 60
درس 61
درس 62
"اندازه گیری نیروی شناور (ارشمیدسی)" 270
درس 63 حل مسئله 270
درس 64

فیزیک. درجه 7 ام. طرح درس برای کتاب های درسی Peryshkina A.V. و گروموا اس.و.

ویرایش دوم - M.: 2010. - 3 01 p.

برای معلمانی که مانند A.V کار می کنند. پریشکینا (م.: درفا)، و با کتاب درسی SV. گروموا، N.A. رودینا (M.: Prosveshchenie) و حاوی تمام مواد لازم برای اجرای کامل دروس فیزیک در کلاس هفتم مدارس متوسطه است. علاوه بر گزینه های اساسی برای درس ها، موارد اضافی (بازی ها، درس های مسابقه) ارائه شده است که به تنوع مطالب، به ویژه در کلاس های بشردوستانه، و همچنین کارهایی برای نبوغ، جدول کلمات متقاطع و وظایف تست کمک می کند. این راهنما برای معلمان مبتدی ضروری و برای معلمان با تجربه مفید خواهد بود. مطابق با الزامات مدرن روش شناسی و آموزشی است.

قالب: pdf

اندازه: 12.9 مگابایت

دانلود: drive.google

فهرست مطالب
از نویسنده 3
الزامات اساسی دانش و مهارت دانش آموزان 5
مقدمه 7
درس 1
نوع درس 1. بازی درسی "فیزیک چیست؟" 12
درس 2. کمیت های فیزیکی و اندازه گیری آنها 14
گزینه درس 2. چرا اندازه گیری می کنیم؟ بیست
اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده 24
درس 3 مولکول 24
درس 3. از حقایق تجربی تا فرضیه علمی 29
درس 4
درس 5
درس 6
درس 7
درس 8
برهم کنش اجسام 47
درس 9
درس 10
درس 11
درس 11. مسابقات بلیتز 58
درس 12
"بررسی حرکت یکنواخت" 60
درس 12. آزمایشگاه
"اندازه گیری دوره نوسان آونگ.
بررسی وابستگی دوره نوسان به طول نخ «61
درس 13
درس 14 وزن 68
درس 15
درس 16
درس 17
درس 18
درس 19
درس 20 آماده شدن برای آزمون 83
درس 20. بازی درسی با موضوع
«حرکت و تعامل اجسام» 86
درس 21 جرم بدن. چگالی ماده» 88
درس 22
درس 23 جاذبه 92
درس 24 قانون هوک 95
درس 25
درس 26 وزن بدن 99
درس 27
درس 28
درس 29
درس 29. نیروی اصطکاک در طبیعت و فناوری 108
درس 30 اندازه گیری اصطکاک لغزشی 110
درس 31
درس 31. انواع نیروها. سیستم سازی دانش 114
درس-شب «دل به علم» 117
فشار جامدات، مایعات و گازها 121
درس 32
درس 33
درس 34
درس 35
درس 36
درس 37
درس 38
درس 39
درس 40
Torricelli 143 را تجربه کنید
درس 41
درس 42 اتاق آزمون روی موضوع "اتمسفر. فشار اتمسفر» 149
درس 43
درس 44 فشار هیدرواستاتیک و اتمسفر 153
درس 45 پمپ سیال پیستونی 154
درس 46
درس 47
درس 48
درس 48 مطالعه
درس 49 شنای حیوانات و انسان 167
درس 50
درس 50. کاربرد قوانین هیدرواستاتیک در فناوری. 174
درس 51
درس 51
درس 52 حل مسئله 181
درس 52
نسخه دوم درس 52. درس-بازی 184
درس 53
درس 53
درس 54 بدن شنا" 192
نسخه درس 54.
درس-مسابقه مردان باهوش و زنان باهوش "فشار" 196
کار و قدرت انرژی 202
درس 55
درس 56
درس 57
درس 58 اهرم 208
درس 59. قانون لحظه ۲۱۱
درس 60 کار آزمایشگاهی "روشن شدن وضعیت تعادل اهرم" 213
درس 61
درس 62
درس 63
درس 63. کارایی 223
درس 64
درس 65
درس 66
درس 67
نوع درس 67. درس-KVN 234
درس 68
نوع درس 68. مسابقات بلیتز "فیزیک در حیات وحش" 239
نسخه دوم درس 68.
حل مسائل تجربی 245
توسعه Pourochnye برای کتاب درسی SV. گروموف و N.A. سرزمین مادری 248
درس 1. مقدماتی. 248 فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند
درس 2. برخی اصطلاحات فیزیکی. مشاهدات و آزمایشات.. 248
درس 3
درس 4
درس 5
درس 6
درس 7
درس 8
درس 9
درس 10 وزن 255
درس 11
درس 12
درس 13
درس 14
درس 15 آماده شدن برای آزمون 256
درس 16

یادداشت توضیحی

مشخصات کلی موضوع

شرح جایگاه موضوع در برنامه درسی

طرح آموزشی و موضوعی

برنامه ریزی موضوعی تقویم

سامانه ی درجه بندی

کتابشناسی - فهرست کتب

یادداشت توضیحی

برنامه کار در فیزیک برای کلاس هفتم مطابق با مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی برای آموزش عمومی پایه، بر اساس یک برنامه نمونه برای آموزش عمومی پایه در فیزیک و برنامه نویسنده توسط A.V. Peryshkin، توصیه شده توسط وزارتخانه تدوین شده است. دفاع از فدراسیون روسیه.

این برنامه محتوای موضوعات موضوعی استاندارد آموزشی را مشخص می کند، ساعات تدریس را بر اساس بخش هایی از دوره توزیع می کند. و توالی مطالعه بخش ها و موضوعات موضوع، مجموعه کارهای عملی لازم برای شکل گیری شایستگی های کلیدی دانش آموزان را تعیین می کند.

فیزیک در جامعه مدرن برای آموزش عمومی و شکل گیری جهان بینی بسیار مهم است. سال اول تحصیل باید به بیداری و توسعه علاقه دانش آموزان به فیزیک اختصاص یابد که بدون آن هیچ آموزش موفقی در سال های بعد وجود نخواهد داشت.

مشخصات کلی موضوع

دوره فیزیک A.V. پریشکین مطابق با ویژگی های سنی نوجوانی، زمانی که کودک برای فعالیت عملی واقعی، شناخت جهان، خودشناسی و خود تعیین می کند، جمع آوری می شود. این دوره در درجه اول بر مؤلفه فعالیت آموزش متمرکز است که به شما امکان می دهد انگیزه یادگیری را تا حد زیادی افزایش دهید تا توانایی ها، فرصت ها، نیازها و علایق کودک را درک کنید.

مطالعه فیزیک در مقطع ابتدایی با هدف دستیابی به اهداف زیر انجام می شود:

    توسعه علایق و توانایی های دانش آموزان بر اساس انتقال دانش و تجربه فعالیت های شناختی و خلاقانه به آنها.

    درک دانش آموزان از معنای مفاهیم پایه علمی و قوانین فیزیک، رابطه بین آنها.

    شکل گیری ایده های دانش آموزان در مورد تصویر فیزیکی جهان.

دستیابی به این اهداف با حل وظایف زیر تضمین می شود:

    آشنایی دانش آموزان با روش دانش علمی و روش های مطالعه اشیاء و پدیده های طبیعی.

    کسب دانش توسط دانش آموزان در مورد پدیده های مکانیکی، حرارتی، الکترومغناطیسی و کوانتومی، کمیت های فیزیکی،

    توصیف این پدیده ها؛

    شکل گیری مهارت دانش آموزان برای مشاهده پدیده های طبیعی و انجام آزمایشات، کارهای آزمایشگاهی و تجربی.

    تحقیق با استفاده از ابزارهای اندازه گیری که به طور گسترده در زندگی عملی استفاده می شود.

    تسلط دانش آموزان بر مفاهیم کلی علمی مانند یک پدیده طبیعی، یک واقعیت تجربی ثابت شده، یک مشکل، یک فرضیه،

    نتیجه گیری نظری، نتیجه تأیید تجربی؛

    درک دانش آموزان از تفاوت های بین داده های علمی و اطلاعات تایید نشده، ارزش علم برای رفع نیازهای روزمره،

    نیازهای صنعتی و فرهنگی انسان

شرح جایگاه موضوع در برنامه درسی

طبق برنامه درسی پایه فعلی، برنامه کار برای پایه هفتم، آموزش فیزیک را به میزان 68 ساعت، 2 ساعت در هفته در نظر گرفته است.

این برنامه مطالعه بخش های زیر را فراهم می کند:

1. مقدمه - 4 ساعت.

2. اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده - 6 ساعت.

3. تعامل اجسام - 21 ساعت.

4. فشار جامدات، مایعات و گازها - 20 ساعت.

5. کار و قدرت. انرژی - 13 ساعت.

6. زمان آماده به کار - 4 ساعت.

طبق برنامه سال، دانش آموزان باید 7 تست و 11 کار آزمایشگاهی را انجام دهند.

محتوای اصلی برنامه

مقدمه. فیزیک و روش های فیزیکی مطالعه طبیعت

فیزیک علم طبیعت است. مشاهده و توصیف پدیده های فیزیکی. اندازه گیری کمیت های فیزیکی سیستم بین المللی واحدها روش علمی شناخت. علم و تکنولوژی.

تظاهرات

مشاهده پدیده های فیزیکی:

    سقوط آزاد اجسام

    آونگ نوسان می کند.

    جذب یک توپ فولادی توسط آهنربا.

    درخشش رشته یک لامپ الکتریکی.

    جرقه های الکتریکی.

کارهای آزمایشگاهی

    تعیین ارزش تقسیم ابزار اندازه گیری.

    اندازه گیری اندازه اجسام کوچک

ساختار و خواص ماده

ساختار ماده. آزمایش هایی که ساختار اتمی ماده را اثبات می کند. حرکت حرارتی و برهمکنش ذرات ماده. حالات مجموع ماده

تظاهرات

    انتشار در محلول ها و گازها، در آب.

    مدل حرکت آشفته مولکول ها در گاز.

    نمایش انبساط جسم جامد هنگام گرم شدن.

پدیده های مکانیکی:

سینماتیک

حرکت مکانیکی نسبیت حرکت خط سیر. مسیر. حرکت یکنواخت سرعت. سرعت متوسط. اینرسی.

تظاهرات

    پدیده اینرسی.

    حرکت یکنواخت مستطیل

    وابستگی مسیر بدن به انتخاب سیستم مرجع.

پویایی شناسی

اینرسی تلفن. تعامل تلفنی جرم یک کمیت اسکالر است. چگالی ماده. نیرو یک کمیت برداری است. جنبش و نیروها. جاذبه زمین. نیروی الاستیک. نیروی اصطکاک.

تظاهرات

    مقایسه توده های بدن با استفاده از تعادل بازو مساوی.

    اندازه گیری نیرو توسط تغییر شکل فنر.

    خواص نیروی اصطکاک

    ترکیب نیروها.

کارهای آزمایشگاهی

    اندازه گیری وزن بدن.

    اندازه گیری چگالی جسم جامد.

    اندازه گیری حجم بدن

    درجه بندی فنر و اندازه گیری نیروها با دینامومتر.

فشار جامدات، مایعات و گازها

فشار. فشار اتمسفر. فشار در مایعات و گازها. وزن هوا. رگ های ارتباطی ابزار اندازه گیری فشار. پمپ مایع پیستونی. فشار هیدرولیکی. قانون پاسکال قانون ارشمیدس. وضعیت قایقرانی تلفن کشتی های بادبانی. هوانوردی.

تظاهرات

    فشار جامدات، مایعات و گازها.

    رگ های ارتباطی

    وزن هوا.

    ابزار اندازه گیری فشار.

    فشارسنج.

    تجربه با نیمکره های ماگدبورگ.

    تجربه با توپ پاسکال.

    تجربه با سطل ارشمیدس.

    تلفن شنا

کارهای آزمایشگاهی

    تعیین نیروی شناوری وارد بر جسم غوطه ور در مایع.

    بررسی شرایط شناور کردن جسم در مایع

کار و قدرت انرژی

کارهای مکانیکی. قدرت. مکانیسم های ساده لحظه قدرت. بازوی اهرمی. مسدود کردن. قانون اهرمی. قانون طلایی مکانیک شرایط تعادل اجسام. بهره وری. انرژی. انرژی بالقوه و جنبشی. قانون بقای انرژی مکانیکی.

تظاهرات

    مکانیسم های ساده

    شرایط تعادل

    قانون اهرمی.

    قانون بقای انرژی

کارهای آزمایشگاهی

    توضیح شرایط برای تعادل اهرم.

    تعیین کارایی هنگام بلند کردن بدن در امتداد یک صفحه شیبدار.

الزامات سطح آمادگی فارغ التحصیلان پایه هفتم

در نتیجه تحصیل فیزیک در کلاس هفتم دانش آموز باید

دانستن/فهمیدن:

    معنی مفاهیم: پدیده فیزیکی، قانون فیزیکی، ماده، جسم فیزیکی، برهمکنش، اتم، مولکول ها، حرکت براونی، انتشار، حالات مجموع، فشار اتمسفر، اینرسی،

    معنای قوانین فیزیکی: قانون پاسکال. ارشمیدس؛ هوک

    معنی مقادیر فیزیکی: مسیر، سرعت؛ جرم، چگالی، نیرو؛ فشار، کار، قدرت، انرژی جنبشی، انرژی پتانسیل، بهره وری.

قادر بودن به :

      توصیف و توضیح پدیده های فیزیکی: حرکت مستقیم یکنواخت، انتقال فشار توسط مایعات و گازها، انتشار.

      از ابزارهای فیزیکی و ابزارهای اندازه گیری برای اندازه گیری مقادیر فیزیکی استفاده کنید: فاصله، فاصله زمانی، جرم، نیرو، فشار.

      نتایج اندازه گیری ها را با استفاده از جداول، نمودارها ارائه کنید و بر این اساس وابستگی های تجربی را نشان دهید: مسیرهای مربوط به زمان، نیروهای الاستیک ناشی از افزایش طول فنر، نیروهای اصطکاک ناشی از نیروی فشار عادی.

      بیان نتایج اندازه گیری ها و محاسبات در واحدهای سیستم بین المللی (SI)؛

      مثال هایی از استفاده عملی از دانش فیزیکی در مورد پدیده های مکانیکی، حرارتی و الکترومغناطیسی ارائه دهید.

      حل مسائل مربوط به استفاده از قوانین فیزیکی مورد مطالعه؛

      انجام جستجوی مستقل برای اطلاعات محتوای علوم طبیعی با استفاده از منابع مختلف (متون آموزشی، مرجع و انتشارات علمی رایج، پایگاه های داده رایانه ای، منابع اینترنتی)، پردازش و ارائه آن در اشکال مختلف (به صورت شفاهی، با کمک نقاشی).

      استفاده از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره برای اطمینان از ایمنی در فرآیند استفاده از وسایل نقلیه.

نتایج تسلط بر درس فیزیک

نتایج شخصی

    شکل گیری علایق شناختی، توانایی های فکری و خلاقانه دانش آموزان؛

    اعتقاد به امکان شناخت طبیعت، نیاز به استفاده معقول از دستاوردهای علم و فناوری برای

    توسعه بیشتر جامعه بشری، احترام به سازندگان علم و فناوری، نگرش به فیزیک به عنوان عنصری از فرهنگ انسانی.

    استقلال در کسب دانش جدید و مهارت های عملی؛

    انگیزه فعالیت آموزشی دانش آموزان بر اساس رویکرد شخصیت محور.

    شکل گیری روابط ارزشی با یکدیگر، معلم، نویسندگان اکتشافات و اختراعات، نتایج یادگیری.

نتایج فرا موضوعی

    تسلط بر مهارت های کسب مستقل دانش جدید، سازماندهی فعالیت های آموزشی، تعیین اهداف، برنامه ریزی، خودکنترلی و ارزیابی نتایج فعالیت های خود، توانایی پیش بینی نتایج احتمالی اقدامات خود.

    درک تفاوت بین واقعیت ها و فرضیه های اولیه برای توضیح آنها، مدل های نظری و اشیاء واقعی، تسلط بر اقدامات آموزشی جهانی با استفاده از مثال هایی از فرضیه ها برای توضیح حقایق شناخته شده و تأیید تجربی فرضیه های مطرح شده، توسعه مدل های نظری فرآیندها یا پدیده ها.

    شکل گیری مهارت های درک، پردازش و ارائه اطلاعات به شکل های کلامی، مجازی، نمادین،

    تجزیه و تحلیل و پردازش اطلاعات دریافت شده مطابق با وظایف تعیین شده، برجسته کردن محتوای اصلی متن خوانده شده، یافتن پاسخ به سوالات مطرح شده در آن و بیان آن.

    کسب تجربه در جستجوی مستقل، تجزیه و تحلیل و انتخاب اطلاعات با استفاده از منابع مختلف و فناوری های جدید اطلاعات برای حل وظایف.

    توسعه گفتار مونولوگ و گفت و گو، توانایی بیان افکار و توانایی گوش دادن به همکار، درک دیدگاه او، تشخیص حق شخص دیگری برای عقیده متفاوت.

    تسلط بر روش های عمل در موقعیت های غیر استاندارد، تسلط بر روش های اکتشافی برای حل مسائل؛

    شکل‌گیری مهارت‌های کار گروهی با اجرای رله‌های مختلف اجتماعی، ارائه و دفاع از دیدگاه‌ها و باورهای خود، رهبری بحث.

نتایج موضوع

    دانش در مورد ماهیت مهمترین پدیده های فیزیکی جهان اطراف و درک معنای قوانین فیزیکی که ارتباط پدیده های مورد مطالعه را آشکار می کند.

    توانایی استفاده از روش های مطالعه علمی پدیده های طبیعی، انجام مشاهدات، برنامه ریزی و انجام آزمایش ها، پردازش نتایج اندازه گیری، ارائه نتایج اندازه گیری با استفاده از جداول، نمودارها و فرمول ها،

    تشخیص وابستگی بین مقادیر فیزیکی، توضیح نتایج به دست آمده و نتیجه گیری، ارزیابی مرزهای خطای اندازه گیری.

    توانایی به کارگیری دانش نظری در فیزیک در عمل، حل مسائل فیزیکی برای استفاده از دانش به دست آمده؛

    مهارت ها و توانایی های به کارگیری دانش کسب شده برای تبیین اصول عملکرد مهم ترین تجهیزات فنی، راه حل ها

    وظایف عملی زندگی روزمره، تضمین ایمنی زندگی، استفاده منطقی از منابع طبیعی و حفاظت از محیط زیست؛

    شکل گیری اعتقاد به ارتباط طبیعی و شناخت پدیده های طبیعی، در عینیت دانش علمی، ارزش بالای علم در توسعه فرهنگ مادی و معنوی مردم.

    توسعه تفکر نظری بر اساس شکل‌گیری مهارت‌هایی برای ایجاد حقایق، تمایز بین علل و معلول‌ها، ساخت مدل‌ها و ارائه فرضیه‌ها، جستجو و تدوین شواهد برای فرضیه‌های مطرح شده، استخراج قوانین فیزیکی از واقعیت‌های تجربی و مدل‌های نظری.

    مهارت های ارتباطی برای گزارش نتایج تحقیقات خود، شرکت در بحث، پاسخ کوتاه و دقیق به سوالات، استفاده از ادبیات مرجع و سایر منابع اطلاعاتی.

طرح آموزشی و موضوعی پایه هفتم

فصل

موضوع

تعداد ساعت

اوراق تست

تست های تایید

کار مستقل

کارهای آزمایشگاهی

فیزیک و روش های فیزیکی مطالعه طبیعت

اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده

تعامل اجسام

فشار جامدات، مایعات و گازها

کار و قدرت انرژی

تعمیم تکرار

جمع

برنامه ریزی تقویمی- موضوعی

درجه 7 (68 ساعت - 2 ساعت در هفته)

p / p.

ساعت ها

هفته ها

موضوع

بررسی کار، آزمایش و کار مستقل.

کار آزمایشگاهی

بخش 1

مقدمه(4 ح)

توضیحات مقدماتی در مورد سل فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند؟ روش های مطالعه پدیده های فیزیکی

کمیت های فیزیکی، اندازه گیری کمیت های فیزیکی. دقت و خطای اندازه گیری

آموزش تلویزیون آزمایشگاه شماره 1

"تعیین ارزش تقسیم یک ابزار اندازه گیری"

فیزیک و فناوری.

آزمون غربالگری «فیزیک چه چیزی را مطالعه می کند؟ کمیت های فیزیکی، اندازه گیری کمیت های فیزیکی. دقت و خطا"

بخش 2

اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده (6 ساعت)

ساختار ماده. مولکول ها

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 2

"اندازه گیری اندازه اجسام کوچک"

انتشار در گازها، مایعات و جامدات.

کار مستقل "مولکول ها. حرکت مولکول ها »

جاذبه و دافعه متقابل مولکول ها. سه حالت ماده حل مسئله.

آمادگی برای آزمون "اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده".

تست تایید "برهم کنش مولکول ها. حالات مجموع ماده»

آزمون شماره 1 "اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده"

بخش 3

برهمکنش اجسام (21 ساعت)

حرکت مکانیکی حرکت یکنواخت و ناهموار

سرعت. واحدهای سرعت حل مسئله.

تست تایید "حرکت مکانیکی. انواع حرکات »

محاسبه مسیر و زمان حرکت. حل مسئله.

تست تایید "سرعت. راه و زمان"

راه حل مسائل با موضوع "حرکت مکانیکی".

پدیده اینرسی. کار مستقل شماره 2 «حرکت مکانیکی. سرعت"

تعامل تلفنی وزن تلفن واحدهای انبوه

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 3

"اندازه گیری وزن بدن بر روی اهرمترازو"

چگالی ماده. محاسبه جرم و حجم با چگالی آن.

تست تایید "وزن بدن. تعامل تلفنی

حل مسائل با موضوع چگالی ماده.

کار مستقل برای تعیین حجم بدن.

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 4-5

""اندازه گیری حجم جسم و تعیین چگالی جسم جامد"

آمادگی برای آزمون "وزن بدن. چگالی ماده"

تست تایید "چگالی ماده. جرم بدن".

آزمون شماره 2 با موضوع ” حرکت مکانیکی. جرم بدن. چگالی ماده"

استحکام - قدرت. پدیده جاذبه. جاذبه زمین.

نیروی الاستیک. وزن بدن.

تعیین کار عملی ضریب کشش "

واحدهای قدرت رابطه بین گرانش و جرم. حل مسائل با موضوع "نیروی کشش. جاذبه زمین".

تست "قدرت"

آموزش تلویزیون آزمایشگاه شماره 6

کالیبراسیون فنر و اندازه گیری نیرو با دینامومتر

نمایش گرافیکی قدرت ترکیب نیروها. حل مسئله.

کار مستقل «جاذبه. قانون هوک"

نیروی اصطکاک. نیروی اصطکاک ایستا. اصطکاک در طبیعت و فناوری. حل مسائل مربوط به نیروها در طبیعت

آزمایشگاه شماره 7

"تعیین نیروهای اصطکاک با استفاده از دینامومتر."

آمادگی برای آزمون با موضوع "نیروها در طبیعت"

تست تایید "افزودن دو نیرو"

تست شماره 3 با موضوع "برهم کنش اجسام"

فشار جامدات، مایعات و گازها (20 ساعت)

فشار. واحدهای فشار راه های افزایش و کاهش فشار

فشار گاز.

کار مستقل «فشار. واحدهای فشار»

انتقال فشار توسط مایعات و گازها. قانون پاسکال

فشار در مایعات و گازها محاسبه فشار روی کف و دیواره ظرف

کار مستقل "محاسبه فشار روی کف و دیواره کشتی"

حل مسائل "فشار جامدات، مایعات و گازها"

آزمون شماره 4 "فشار جامدات، مایعات و گازها"

رگ های ارتباطی استفاده از کشتی های ارتباطی

وزن هوا. فشار اتمسفر

اندازه گیری فشار اتمسفر

فشارسنج آنروئیدی فشار اتمسفر در ارتفاعات مختلف

تست تأیید شماره 5 «فشار اتمسفر. اندازه گیری فشار اتمسفر »

ابزار اندازه گیری فشار. پمپ مایع پیستونی. فشار هیدرولیکی.

عمل مایع و گاز بر جسم غوطه ور در آنها.

تست تأیید شماره 6 «مانومترها. فشار هیدرولیکی"

قدرت ارشمیدسی

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 8

"تعیین نیروی شناوری وارد بر جسم غوطه ور در مایع"

تلفن شنا حل مسئله.

حل مسائل «قدرت ارشمیدس. شرایط اجسام شناور"

اثر مستقل شماره 5 «قدرت ارشمیدس. بدن شنا"

آموزش تلویزیون آزمایشگاه شماره 9

"توضیح شرایط شناور کردن جسم در مایع"

کشتی های بادبانی. هوانوردی. حل مسئله.

تکرار موضوعات: نیروی ارشمیدسی، جهت یابی اجسام، هوانوردی، ناوبری کشتی ها.

تست غربالگری شماره 7 "هواپیمایی، بدن شنا"

تست شماره 5 با موضوع " شناوری. بدن شنا "

بخش 5

کار و قدرت انرژی (12 ساعت)

کارهای مکانیکی. واحدهای کار حل مشکلات مکانیکی

قدرت. حل مسائل "کار مکانیکی و قدرت"

تست تایید "کار مکانیکی"

مکانیسم های ساده بازوی اهرمی. استفاده از اهرم.

کار مستقل شماره 6 "کار مکانیکی و قدرت"

لحظه قدرت. حل مسئله.

تست غربالگری «مکانیسم‌های ساده. بازوی اهرمی"

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 10

«توضیح شرایط تعادل اهرم»

بلوک ها "قاعده طلایی مکانیک". حل مسئله.

حل مسئله «مکانیسم‌های ساده. قانون طلایی مکانیک

تست تایید "قاعده طلایی مکانیک. لحظه قدرت».

کارایی مکانیزم.

حل مسائل "تعیین کارایی مکانیزم های ساده"

کار مستقل شماره 7 کارایی "

آموزش تلویزیون. آزمایشگاه شماره 10

"تعیین کارایی هنگام بلند کردن بدن در امتداد هواپیمای شیبدار"

انرژی. انرژی های بالقوه و جنبشی. تبدیل یک نوع انرژی مکانیکی به نوع دیگر.

حل مسائل "انرژی پتانسیل و جنبشی".

تست غربالگری شماره 9 "انرژی مکانیکی"

آزمون شماره 6 با موضوع "کار، توان و انرژی"

زمان رزرو کنید. تکرار سرفصل های اصلی درس فیزیک

کلاس 7 (4 ساعت)

تعمیم و نظام مندی دانش کسب شده در بخش "تقابل اجسام و اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده"

تعمیم و نظام مندی دانش کسب شده در بخش "فشار جامدات، مایعات و گازها"

کار کنترل نهایی

تعمیم و نظام مندسازی توسط

تابش دانش تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

جمع

سیستم سنجش دانش آموزان

ارزیابی پاسخ های شفاهی دانش آموزان

امتیاز "5"در صورتی قرار می گیرد که دانش آموز درک صحیحی از ماهیت فیزیکی پدیده ها و الگوهای مورد بررسی، قوانین و نظریه ها نشان دهد، تعریف و تفسیر دقیقی از مفاهیم اساسی، قوانین، نظریه ها و همچنین تعریف صحیح ارائه دهد. کمیت های فیزیکی، واحدهای آنها و روش های اندازه گیری؛ نقشه ها، نمودارها و نمودارها را به درستی اجرا می کند. پاسخی را طبق نقشه خود می سازد، داستان را با مثال های جدید همراه می کند، می داند که چگونه دانش را در موقعیت جدید هنگام انجام کارهای عملی به کار ببرد. می تواند بین مطالب مورد مطالعه و مطالعه قبلی در درس فیزیک و همچنین با مطالب آموخته شده در مطالعه سایر موضوعات ارتباط برقرار کند.

رتبه "4"در صورتی تنظیم می‌شود که پاسخ دانش‌آموز شرایط اولیه برای پاسخ به کلاس 5 را داشته باشد، اما بدون استفاده از طرح خودش، مثال‌های جدید، بدون استفاده از دانش در موقعیت جدید، بدون استفاده از پیوندهایی با مطالب قبلاً مطالعه شده و مطالب آموخته‌شده در مطالعه داده شود. از موضوعات دیگر؛ اگر دانش آموز یک اشتباه مرتکب شود یا بیش از دو کاستی نداشته باشد و بتواند به تنهایی یا با کمی کمک معلم آنها را اصلاح کند.

درجه 3"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز جوهر فیزیکی پدیده ها و قانونمندی های مورد بررسی را به درستی درک کند ، اما پاسخ حاوی شکاف های جداگانه ای در جذب سؤالات درس فیزیک است که مانع از جذب بیشتر مطالب برنامه نمی شود. می داند که چگونه دانش به دست آمده را هنگام حل مسائل ساده با استفاده از فرمول های آماده به کار ببرد، اما حل مسائلی را که نیاز به تغییر برخی فرمول ها دارند دشوار است. بیش از یک خطای فاحش و دو کاستی، بیش از یک خطای فاحش و یک خطای جزئی، بیش از دو یا سه خطای جزئی، یک خطای جزئی و سه نقص انجام نداده است. چهار پنج اشتباه کرد

درجه "2"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز بر دانش و مهارت های اولیه مطابق با الزامات برنامه تسلط نداشته باشد و بیش از حد لازم برای کلاس 3 اشتباهات و کاستی داشته باشد.

رتبه "1"در صورتی قرار می گیرد که دانش آموز نتواند به هیچ یک از سوالات مطرح شده پاسخ دهد.

ارزیابی آثار مکتوب مستقل و کنترلی

امتیاز "5"برای کارهای انجام شده به طور کامل بدون خطا یا حذف داده می شود.

رتبه "4"برای کاری داده می شود که به طور کامل انجام شده باشد، اما اگر بیش از یک خطای جزئی و یک نقص نداشته باشد، بیش از سه نقص نباشد.

درجه 3"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز حداقل 2/3 از کل کار را به درستی انجام داده باشد یا بیش از یک اشتباه فاحش و دو نقص نداشته باشد، بیش از یک اشتباه فاحش و یک اشتباه غیر فاحش، حداکثر سه اشتباه غیر فاحش، یک خطای غیر فاحش و سه کاستی، در حضور چهار پنج کاستی.

درجه "2"در صورتی تنظیم می شود که تعداد خطاها و کاستی ها از حد معمول برای درجه 3 بیشتر باشد یا کمتر از 2/3 کل کار به درستی انجام شده باشد.

رتبه "1"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز اصلاً هیچ وظیفه ای را انجام نداده باشد.

ارزیابی کار آزمایشگاهی و عملی

امتیاز "5"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز کار را به طور کامل با رعایت توالی لازم آزمایش ها و اندازه گیری ها انجام دهد. همه آزمایش ها در شرایط و حالت هایی انجام می شود که حصول نتایج و نتیجه گیری صحیح را تضمین می کند. با الزامات قوانین کار ایمن مطابقت دارد. در گزارش، تمام رکوردها، جداول، شکل ها، نقشه ها، نمودارها، محاسبات را به درستی و با دقت انجام می دهد. تجزیه و تحلیل خطا را به درستی انجام می دهد.

رتبه "4"در صورتی تنظیم می شود که شرایط درجه 5 برآورده شده باشد، اما دو یا سه نقص وجود داشته باشد، بیش از یک خطای جزئی و یک کاستی نباشد.

درجه 3"در صورتی تنظیم می شود که کار به طور کامل تکمیل نشده باشد، اما حجم قسمت تکمیل شده به گونه ای است که به شما امکان می دهد نتایج و نتیجه گیری درست را بدست آورید. اگر در حین آزمایش و اندازه گیری اشتباهاتی صورت گرفته باشد.

درجه "2"در صورتی تنظیم می شود که کار به طور کامل تکمیل نشده باشد و حجم قسمت تکمیل شده کار اجازه نتیجه گیری صحیح را نمی دهد. اگر آزمایش ها، اندازه گیری ها، محاسبات، مشاهدات نادرست انجام شده باشد.

رتبه "1"در صورتی تنظیم می شود که دانش آموز اصلاً کار را کامل نکرده باشد.

در همه موارد، اگر دانش آموز الزامات قوانین کار ایمن را رعایت نکرده باشد، امتیاز کاهش می یابد!

لیست خطاها

اشتباهات فاحش

    نادیده گرفتن تعاریف مفاهیم اساسی، قوانین، قوانین، مفاد اساسی نظریه، فرمول ها، نمادهای پذیرفته شده عمومی برای تعیین مقادیر فیزیکی، واحدهای اندازه گیری آنها.

    ناتوانی در تشخیص موضوع اصلی در پاسخ.

    ناتوانی در به کارگیری دانش برای حل مسائل و توضیح پدیده های فیزیکی؛ سوالات فرموله نادرست کار یا توضیحات نادرست از روند حل آن؛ ناآگاهی از روش های حل مسائل مشابه آنچه قبلاً در کلاس درس حل شده است. خطاهایی که نشان دهنده درک نادرست از شرایط مشکل یا تفسیر نادرست از راه حل است.

    عدم توانایی در ترسیم و ساخت نمودارها و نمودارهای شماتیک.

    عدم توانایی در آماده سازی تاسیسات یا تجهیزات آزمایشگاهی برای کار، انجام آزمایشات، محاسبات لازم یا استفاده از داده های به دست آمده برای نتیجه گیری.

    بی دقتی نسبت به تجهیزات آزمایشگاهی و ابزار اندازه گیری.

    عدم توانایی در تعیین قرائت ابزار اندازه گیری، خطای دستگاه.

    نقض الزامات قوانین کار ایمن در طول آزمایش.

خطاهای غیر فاحش

    عدم دقت در صورت‌بندی‌ها، تعاریف، مفاهیم، ​​قوانین، نظریه‌ها، ناشی از پوشش ناقص ویژگی‌های اصلی مفهوم تعریف‌شده؛ خطاهای ناشی از عدم انطباق با شرایط آزمایش یا اندازه گیری ها.

    خطا در نمادها در نمودار مدار. عدم دقت در نقشه ها، نمودارها، نمودارها.

    حذف یا غلط املایی نام واحدهای مقادیر فیزیکی.

    انتخاب غیر منطقی مسیر تصمیم گیری.

کاستی ها

    ورودی های غیر منطقی در محاسبات، روش های غیر منطقی محاسبات، تبدیل ها و حل مسئله.

    خطاهای حسابی در محاسبات، در صورتی که این خطاها واقعیت نتیجه به دست آمده را به شدت مخدوش نکنند.

    اشتباهات فردی در جمله بندی سوال یا پاسخ.

    اجرای بی دقت رکوردها، نقشه ها، نمودارها، نمودارها.

    اشتباهات املایی و نقطه گذاری.

اسناد نظارتی که اجرای برنامه را تضمین می کند:

    جزء فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی. استاندارد برای آموزش عمومی پایه در فیزیک. // مجموعه اسناد هنجاری. فیزیک. - م.: باستارد. 2004. ص. 196-204.

    نامه روش شناختی "در مورد آموزش موضوع "فیزیک" در زمینه معرفی مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی."

    قانون اساسی فدراسیون روسیه.

    دکترین ملی توسعه آموزش.

    مفهوم نوسازی آموزش روسیه برای دوره تا سال 2010.

کیت آموزشی

    Lukashik V. I. مجموعه ای از مسائل در فیزیک برای کلاس های 7-9 موسسات آموزشی / V. I. Lukashik, E. V. Ivanova. – ویرایش هفدهم -م: روشنگری، 2004. - 224 ص.

    Minkova R.D. کتاب کار. به کتاب درسی توسط A.V. پریشکین. فیزیک کلاس 7. - م.: امتحان، 2014.- 144.

    پریشکین A.V. فیزیک کلاس 7. Proc. برای آموزش عمومی موسسات ویرایش دوم، کلیشه. - M.: Bustard, 2013. -224 p.

    تست های فیزیک Gromtsev OI. به کتاب درسی فیزیک A. V. Peryshkin "فیزیک کلاس هفتم" آزمون M. 2014 - 187p.

    Gromtsev O.I کار مستقل و کنترلی در فیزیک برای کتاب درسی A.V. Peryshkin "فیزیک 7-9 سلول" M. Exam, 2014 - 187p.

    Chebotareva A.V. تست های فیزیک کلاس 7 - آزمون M. 2014 - 187s.

وسایل کمک آموزشی

    Volkova M. A. "طرح های درسی برای درس های فیزیک کلاس 8" - M: امتحان، 2014- 334 ص.

    Shevtsov A. V. "طرح های درس فیزیک - M: امتحان، 2008 - 284 ص.

    تست های فیزیک Chebotareva A.V. درجه 7. - M: Bustard، 2009.

    مارون A.E. مطالب آموزشی در فیزیک. کلاس 8، م: "روشنگری"، 2005.

منابع اینترنتی

نام سایت

آدرس ایمیل

مجموعه "آزمایش های علوم طبیعی": فیزیک

http://experiment.edu.ru -

http://demo.home.nov.ru

فیزیک در کالج آزاد

http://www.physics.ru

روزنامه «فیزیک» انتشارات «اول شهریور»

مجموعه "آزمایش های علوم طبیعی": فیزیک

http://experiment.edu.ru

دفتر مجازی روش مدرس فیزیک و نجوم

http://www.gomulina.orc.ru

مسائل فیزیک با راه حل

http://fizzzika.narod.ru

فیزیک سرگرم کننده در پرسش و پاسخ: سایت معلم ارجمند فدراسیون روسیه وی الکین

http://elkin52.narod.ru

کوانت: مجله علوم عمومی فیزیک و ریاضیات

http://kvant.mccme.ru

فناوری اطلاعات در آموزش فیزیک: وب سایت I. Ya. Filippova

http://ifilip.narod.ru

فیزیک کلاس درس: سایت معلم فیزیک E. A. Baldina

http://class-fizika.narod.ru

راهنمای مرجع سریع فیزیک

http://www. physics.vir.ru

دنیای فیزیک: آزمایش فیزیکی

http://demo.home.nov.ru

سرور آموزشی "اپتیک"

http://optics.ifmo.ru

آموزش تست های سه سطحی فیزیک: سایت وی.آی رگلمن

http://www. physics-regelman.com

مبدل واحد آنلاین

http://www.decoder.ru

کتاب تئوری نسبیت: کتاب درسی فیزیک آنلاین

http://www.relativity.ru

درس های فیزیک مولکولی

http://marklv.narod.ru/mkt/

فیزیک در انیمیشن

http://physics.nad.ru

فیزیک در اینترنت: مجله دایجست

http://fim.samara.ws

فیزیک اطراف ما

http://physics03.narod.ru

فیزیک برای معلمان: وب سایت V. N. Egorova

http://fisika.home.nov.ru

Physics.ru: سایتی برای دانش آموزان و معلمان فیزیک

http://www.fizika.ru

فیزیک برای دانش آموزان و دانش آموزان: سایت A. N. Vargin

http://www.physica.ru

Physicomp: برای کمک به فیزیکدان تازه کار

http://physicomp.lipetsk.ru

الکترودینامیک: آموزش با اشتیاق

http://physics.5ballov.ru

عناصر: یک سایت محبوب در مورد علوم پایه

http://www.elementy.ru

دانشمند: زندگی نامه دانشمندان و مخترعان

برنامه ریزی درسی

موضوع : فیزیکتعداد ساعت : 2 ساعت در هفتهکلاس: 7

موضوع،

تعداد ساعت

درس

تاریخ

موضوع درس

مفاهیم اساسی

مشق شب

تنظیم

تظاهرات و آزمایشات

فیزیک و روش های فیزیکی مطالعه طبیعت / 4 ساعت /

فیزیک علم طبیعت است. مشاهده و توصیف پدیده های فیزیکی. آزمایش فیزیکی مدل سازی پدیده ها و اشیاء طبیعت.اندازه گیری کمیت های فیزیکی خطاهای اندازه گیریسیستم بین المللی واحدها قوانین فیزیکی و محدودیت های کاربرد آنها. نقش فیزیک در شکل گیری تصویری علمی از جهان.

اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده./6 ساعت/. پدیده های حرارتی

ساختار ماده. حرکت حرارتی اتم ها و مولکول ها. حرکت براونی انتشار. برهمکنش ذرات ماده. مدل های ساختار گازها، مایعات و جامدات. تعادل حرارتی.

مقدمه

4 ساعت

جلسه مقدماتی ایمنی شماره 1

فیزیک علم طبیعت است.

مشاهدات و توصیف پدیده های فیزیکی

NRKپدیده های فیزیکی که در محیط چلیابینسک رخ می دهد

ماده، بدن،

ماده، میدان، پدیده فیزیکی، مشاهده، تجربه، فرضیه، ارزش، ارزش تقسیم، خطا.

ص 1.2 شماره 1-4.6

تظاهراتنمونه هایی از پدیده های مکانیکی، الکتریکی، حرارتی، مغناطیسی و نور.

ابزارهای اندازه گیری نمایشی و آزمایشگاهی. L / R شماره 1

دستگاه های فیزیکی

خطای اندازه گیری.

ص 3.4 شماره 32، 34

ابزارهای فیزیکی

کمیت های فیزیکی و اندازه گیری آنها سیستم بین المللی واحدها دقت و خطای اندازه گیری.نقش ریاضیات در توسعه علم فیزیک. فیزیک و فناوری.

فیزیک و توسعه ایده ها در مورد جهان مادی.

ص 5 شماره 36-39، l / r 1

L / R شماره 1. "تعیین ارزش تقسیم یک ابزار اندازه گیری" دستورالعمل ایمنی.

ص.6

اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده.

6 ساعت.

ساختار ماده.

حرکت حرارتی اتم ها و مولکول ها.

مولکول، اتم، انتشار، حرکت براونی، دما، خیس شدن، مویینگی، حالت تجمع ماده، شبکه کریستالی.

ص 7.8

L / R شماره 2"اندازه گیری اندازه اجسام کوچک" جلسه توجیهی ایمنی.

ص 9 پشت 2 شماره 41، 42

حرکت براونی

انتشار. حرکت حرارتی.

تعادل حرارتی. دما و اندازه گیری آن

ارتباط دما با سرعت متوسط ​​حرکت حرارتی آشفته ذرات.

L.O. شماره 1

اندازه گیری دما.

وابستگی انتشار به دما NRKتأثیر بر عمر انتشار دریاچه اسمولینو از شرکت های صنعتی.

ص 10 شماره 65، 68

مدل های اتم ها و مولکول ها، جداول.

مدل حرکت براونی، حرکت آشفته. انتشار در گازها

تظاهراتکلاچ سیلندر سربی

تظاهراتتراکم پذیری گازها، حفظ حجم مایع هنگام تغییر شکل ظرف

برهمکنش ذرات ماده. جاذبه و دافعه متقابل مولکول ها.

NRKپدیده خیس نشدن پرهای پرندگان آبزی با آب و خیس شدن با روغن.

مدل های ساختار گازها، مایعات و جامدات و توضیح خواص ماده بر اساس این مدل ها.

درس تکراری - تعمیم دهنده با موضوع "اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده"

تکرار

دانستن / فهمیدن معنی مفاهیم : پدیده فیزیکی، قانون فیزیکی، جوهر. معنی مفاهیم : قانون فیزیکی، اتم؛

معنی مقادیر فیزیکی : انرژی داخلی، دما

قادر بودن به: : فاصله ها؛

اطلاعات خود را جستجو کنید محتوای علمی طبیعی با استفاده از منابع مختلف (متون آموزشی، مرجع و نشریات علمی رایج، پایگاه های اطلاعاتی رایانه ای، منابع اینترنتی)، پردازش و ارائه آن به اشکال مختلف (به صورت شفاهی، با استفاده از نمودارها، نمادهای ریاضی، نقشه ها و نمودارهای بلوکی). : انتشار؛

از ابزارهای فیزیکی و ابزارهای اندازه گیری برای اندازه گیری کمیت های فیزیکی استفاده کنید : فاصله ها؛

از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره استفاده کنید تا: تضمین ایمنی در فرآیند استفاده از وسایل نقلیه

پدیده های مکانیکی: / 57 ساعت / حرکت مکانیکی سیستم مرجع و نسبیت حرکتمسیر. سرعت. اینرسی. تعامل تلفنی وزن. تراکم. استحکام - قدرت. ترکیب نیروها. نیروی الاستیک. نیروی اصطکاک. جاذبه زمین. وزن بدنفشار.

فشار اتمسفر. قانون پاسکال ماشین های هیدرولیکقانون ارشمیدس. شرایط شناور اجسام کار. قدرت. مکانیسم های ساده بهره وری.شرایط تعادل اجسام.

تعامل اجسام

حرکت مکانیکی

نسبیت حرکت

سیستم مرجعخط سیر. مسیر. حرکت یکنواخت یکنواخت و غیر یکنواخت.

حرکت مکانیکی، بدن مرجع، سیستم مرجع، نقطه مادی، مسیر، مسیر، حرکت یکنواخت و غیر یکنواخت، سرعت، سرعت متوسط.

ص 13 سابق 3

تظاهراتنمونه های خز حرکت، نسبیت حرکت.

تظاهراتحرکت یکنواخت مستطیل

تظاهراتپدیده های اینرسی

تجهیزات آزمایشگاهی طبق دستورالعمل.

مجموعه های مشکل

مواد آموزشی: مجموعه ای از وظایف شناختی و رشدی در مورد موضوع

سرعت حرکت یکنواخت یکنواخت.

واحدهای سرعت

ص 14، 15 تمرین 4

روش های اندازه گیری فاصله، زمان و سرعت.

L.O. شماره 2 مطالعه وابستگی مسیر به زمان با حرکت یکنواخت.

P.16.تمرین 5

حل مسائل در نمودارهای مسیر و سرعت، سرعت متوسطپدیده اینرسی. تجلی اینرسی در زندگی روزمره و فناوری.

ص 17

تعامل تلفنی

NRK"ایمنی ترافیک هنگام عبور از خیابان های شهر چلیابینسک"

ص 17

جرم بدن. واحدهای انبوه اندازه گیری وزن بدن با ترازو

NRKحوادث مربوط به خودروها و کامیون ها

ص 18، 19

اندازه گیری جرم و حجم اجسام. L / R شماره 3"اندازه گیری وزن بدن در ترازوی تعادل" L / R شماره 4"اندازه گیری حجم بدن" دستورالعمل ایمنی

اینرسی، جرم، حجم، چگالی

ص 20

چگالی ماده.

ص 21، تمرین 7

روش های اندازه گیری جرم و چگالی حل مسائل برای محاسبه جرم و حجم یک جسم با چگالی آن

№ 205, 207,216

تکرار و تعمیم سوالات «حرکت. تراکم."

L / R شماره 5"تعیین چگالی جسم جامد"

№ 13-22, 216, 220, 225

K/R №1 "حرکت مکانیکی. توده بدن. چگالی ماده"

22(12)

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی استحکام - قدرت. پدیده جاذبه.

نیرو، گرانش، نیروی گرانش، نیروی کشسان، وزن بدن، نیروی اصطکاک، تغییر شکل اجسام. نیروی حاصل.

ص 23 شماره 296 300

تظاهراتاثر متقابل نیروها، اضافه شدن نیروها، سقوط آزاد اجسام، وابستگی نیروی کشسان به تغییر شکل فنر.

کیم

23(13)

جاذبه زمین.

L.O. شماره 3 مطالعه وابستگی گرانش به جرم بدن

ص 24 شماره 311 305

24(14)

نیروی الاستیک تغییر شکل الاستیک. قانون هوک

L.O. № 4 بررسی وابستگی نیروی کشسان به ازدیاد طول فنر.

اندازه گیری سختی فنر

ص 25

25(15)

وزن بدن. بی وزنی. سیستم های ژئوسنتریک و هلیوسنتریک جهان حل مسئله.

ص 26، 27 تمرین 9

26,27

(16,17)

واحدهای قدرت

رابطه گرانش و جرم (وزن) بدن.

ص 28 شماره 333 340 تمرین 10

28(18)

روش های اندازه گیری نیرو

دینامومتر. و آموزش سل

آزمایشگاه شماره 6

کالیبراسیون فنر و اندازه گیری نیرو با دینامومتر

№ 350-353

29(19)

نمایش گرافیکی قدرت قانون جمع نیروها.

ص 29، 356، 361، 364،368

30(20)

اصطکاک. نیروی اصطکاک.

اصطکاک لغزشی و غلتشی. اصطکاک استراحت. اصطکاک در طبیعت و فناوری. بلبرینگ.

L.O. № 5 مطالعه نیروی اصطکاک لغزشی. اندازه گیری ضریب اصطکاک لغزشی.

ص 30، 31 شماره 400. 405، 407

31(21)

C/R«افزودن نیروها. نمایش گرافیکی نیروها» نیروی اصطکاک. اصطکاک استراحت، نورد.

NRKنقش نیروهای اصطکاک در صنعت

چلیابینسک"

№ 302, 315, 323, 354, 390

32(22)

K/R №2«نیروها در طبیعت. حاصل نیروها"

ص 32

بدانید : معنی مفاهیم :

معنی مقادیر فیزیکی : مسیر، سرعت، جرم، چگالی، نیرو.

معنی قوانین فیزیکی: جاذبه جهانی

قادر بودن به :توصیف و توضیح پدیده های فیزیکی : حرکت مستقیم یکنواخت؛

از ابزارهای فیزیکی و ابزارهای اندازه گیری برای اندازه گیری کمیت های فیزیکی استفاده کنید : فاصله، فاصله زمانی، جرم، نیرو.

ارائه نتایج اندازه گیری با استفاده از جداول، نمودارها و شناسایی وابستگی های تجربی بر این اساس: راه از زمان؛

بیان نتایج اندازه گیری ها و محاسبات در واحدهای سیستم بین المللی.

مثال هایی از استفاده عملی از دانش فیزیکی ارائه دهید در مورد پدیده های مکانیکی؛

حل مسائل مربوط به استفاده از قوانین فیزیکی مورد مطالعه.

استفاده کنید: تضمین ایمنی در فرآیند استفاده از وسایل نقلیه.

فشار. فشار اتمسفر. قانون پاسکال ماشین های هیدرولیک. قانون ارشمیدس. شرایط شناور اجسام.

فشار جامدات، مایعات و گازها

33(1)

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

فشار. فشار بدن جامد

واحدهای فشار NRKساخت پل ها و ساختمان ها در چلیابینسک راه های کاهش و افزایش فشار.

فشار بدن جامد، فشار گاز، فشار هیدرواستاتیک.

رگ های ارتباطی

P.33, 34 تمرین 12

تظاهراتوابستگی به فشار تلویزیون بدن روی پشتیبانی

تظاهراتپدیده هایی که با وجود فشار در مایعات و گازها توضیح داده می شود.

تظاهراتقانون پاسکال

تظاهراتظروف ارتباطی، مدل های آبنما، وسایل کمک بصری

مجموعه های مشکل

کیم

34(2)

فشار گاز.

توضیح فشار گاز بر اساس مفاهیم مولکولی-سینتیکی.

P35، تمرین 13

35(3)

انتقال فشار توسط مایعات و گازها. قانون پاسکال

P.36 تمرین 14 p.4 /برای خواندن اضافی/

36(4)

فشار در مایع و گاز. محاسبه فشار روی کف و دیواره ظرف.

P.37, 38 تمرین 15

37 (5)

حل مسائل برای محاسبه فشار هیدرواستاتیک. رگ های ارتباطی دروازه ها (لوله های آب)

№ 425, 429, 431

38 (6)

رگ های ارتباطی

NRK نقض تعادل طبیعی در حین احداث کانال، مخازن در چلیاب. منطقه، کاهش ذخایر آب شیرین.

P.39 تمرین 16 الاغ 9

39(7)

حل مسائل برای محاسبه فشار جامدات، مایعات و گازها.

ص 33-39 pov. 361، 367، 437، 452

40 (8)

C/r №3"فشار جامدات، مایعات و گازها"

41(9)

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

وزن هوا.

فشار اتمسفر. روش های اندازه گیری فشار

NRK تغییرات در ترکیب جو تحت تأثیر عامل انسانی.

وزن هوا، اتمسفر، فشار اتمسفر.ص45

P.40, 41 تمرین 17

اندازه گیریفشار اتمسفر با فشارسنج آنروید

تظاهراتانواع مانومتر

فشار هیدرولیکی

42(10)

تغییر در فشار اتمسفر. تجربه توریچلی

ص 42-44 تمرین 19

43(11)

فشارسنج - آنروئید.

تغییر فشار اتمسفر با ارتفاع.

ص 45

44(12)

ابزار اندازه گیری فشار. پمپ مایع پیستونی.

P.46 تمرین 22

45(13)

ماشین های هیدرولیک پرس هیدرولیک

P.47 تمرین 23

46 (14)

حل مسائل "ماشین های هیدرولیک"

410, 412. 415

47(15)

عمل مایع و گاز بر جسم غوطه ور در آنها. L / R شماره 7"اندازه گیری نیروی شناوری که بر جسم غوطه ور در یک سیال عمل می کند. جلسه توجیهی ایمنی

شناوری، شناور شدن بدنه ها، کشش، خط آب، بالابر بالن.

ص 48 شماره 516-518

تظاهراتقانون ارشمیدس

مدل های کشتی، بدنه های شناور ساخته شده از فلز

مجموعه های مشکل

KIM "فشار جامدات، مایعات و گازها"

کیم

48,49

(16,17)

قدرت ارشمیدسی مشکل ارشمیدس

L.O. شماره 6 اندازه گیری نیروی ارشمیدسی

P.49 تمرین 24

50(18)

بدن شنا L/R №8"توضیح شرایط شنای اجسام در مایع" دستورالعمل ایمنی

P.50 تمرین25

51 (19)

کشتی های بادبانی. هوانوردی. NRKسهم آئروفلوت در روند تخریب لایه اوزون جو. استفاده از بادکنک

ص 51، 52 تمرین 26

52 (20)

حل مشکلات بدن شنا

№ 556, 542, 561

53(21)

درس تعمیم تکراری با موضوع «نیروی ارشمیدسی. بدن شنا"

ص 48-52 pov. 554، 555، 557

54(21)

K/R# 4 «نیروی ارشمیدسی. بدن شنا"

فشار

بدانید: معنی مفاهیم : قانون فیزیکی، تعامل؛

معنی مقادیر فیزیکی : فشار؛

معنای قوانین فیزیکی : پاسکال، ارشمیدس.

قادر بودن به: توصیف و توضیح پدیده های فیزیکی: انتقال فشار توسط مایعات و گازها، شناور شدن اجسام.

از ابزارهای فیزیکی و ابزارهای اندازه گیری برای اندازه گیری کمیت های فیزیکی استفاده کنید : نیرو، فشار؛

بیان نتایج اندازه گیری ها و محاسبات در واحدهای سیستم بین المللی.

نظارت بر سلامت لوله کشی، لوله کشی و لوازم گاز در آپارتمان.

کار و قدرت انرژی.

کار. قدرت. مکانیسم های ساده بهره وری . شرایط تعادل اهرمیانرژی جنبشی. انرژی بالقوه اجسام در حال تعامل قانون بقای انرژی مکانیکی.

کار و قدرت

انرژی.

55(1)

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

کارهای مکانیکی. واحدهای کار

کار مکانیکی، قدرت، مکانیزم ساده، اهرم، بلوک، دروازه، صفحه شیبدار

لحظه نیرو، راندمان، انرژی، انواع انرژی، تبدیل انرژی.

ص 53، تمرین 28

تظاهراتکارهای مکانیکی.

تظاهراتمکانیسم های ساده

عمل اهرمی.

تظاهراتپیدا کردن مرکز ثقل یک جسم صاف

بلوک های متحرک و ثابت، پلی پساستی.

مجموعه های مشکل

تظاهراتانرژی از شکلی به شکل دیگر تغییر می کند، آونگ های مختلف.

کیم

56(2)

قدرت. واحدهای قدرت. .

ص 54، تمرین 29

57(3)

مکانیسم های ساده بازوی اهرمی.

NRKایمنی زیست محیطی مکانیسم های ساده

ص 55،56

58(4)

لحظه قدرت.

تعادل اجسام با محور چرخش ثابت. انواع تعادل مرکز گرانش. شرایط تعادل اجسام.

ص 57، 623، 627، 632، 641

59(5)

L / R شماره 9«توضیح وضعیت تعادلی اهرم». آموزش تلویزیون. اهرم هایی در فناوری، زندگی روزمره و طبیعت. بلوک ها

ص 58. 59، تمرین 30

60,61

(6.7)

"قاعده طلایی مکانیک". بهره وری. حل مسئله

ص 60.61

62(8)

L / R شماره 10"تعیین کارایی هنگام بلند کردن بدن در امتداد یک هواپیمای شیبدار." جلسه توجیهی ایمنی

№673, 677, 679

63(9)

انرژی. انرژی بالقوه اجسام در حال تعامل انرژی جنبشی جسم متحرک

№ 588, 605, 637, 674

64.65

(10,11)

L.O. № 7 اندازه گیری انرژی جنبشی بدن.

L.O. № 8 اندازه گیری تغییرات در انرژی پتانسیل بدن. حل مسئله

"انرژی مکانیکی."

ص 62، 63 تمرین 32

66(12)

تبدیل یک نوع انرژی مکانیکی به نوع دیگر. انرژی رودخانه ها و باد. قانون بقای انرژی مکانیکی کل

ص 64 تمرین 33

67 (13)

K/R №5"کار کنید. قدرت. انرژی. مکانیسم های ساده »

کار و قدرت

بدانید:

.معنی مفاهیم : قانون فیزیکی، تعامل؛

معنی مقادیر فیزیکی : کار، قدرت، انرژی جنبشی، انرژی پتانسیل، بهره وری.

معنای قوانین فیزیکی : پایستگی تکانه و انرژی مکانیکی

قادر بودن به :از ابزارهای فیزیکی و ابزارهای اندازه گیری برای اندازه گیری کمیت های فیزیکی استفاده کنید : فاصله، فاصله زمانی، جرم؛

بیان نتایج اندازه گیری ها و محاسبات در واحدهای سیستم بین المللی.

از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره استفاده کنید تا استفاده منطقی از مکانیسم های ساده

تکرار

3 ساعت

68(1)

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

تکرار: "اطلاعات اولیه در مورد ساختار ماده"

مفاهیم اولیه دوره

کیم.

69(2,)

تکرار: "تقابل اجسام" "فشار"

تست نهایی

کلاس هشتم

شماره درس

تاریخ

موضوع درس

کلاس هشتم

مفاهیم اساسی

تظاهرات، آزمایشات آزمایشگاهی

تنظیم تاریخ

مشق شب

پدیده های حرارتی / 27 ساعت /

انرژی درونی. درجه حرارت. انتقال حرارت. برگشت ناپذیری فرآیندهای انتقال حرارت رابطه بین دمای یک ماده و حرکت آشفته ذرات آن. مقدار گرما، ظرفیت گرمایی ویژه. قانون بقای انرژی در فرآیندهای حرارتی. تبخیر و تراکم. رطوبت هوا. غلیان. نقطه جوش در برابر فشار. ذوب و تبلور. گرمای ویژه همجوشی و تبخیر. گرمای ویژه احتراقمحاسبه مقدار گرما در حین انتقال حرارت. تبدیل انرژی در هنگام تغییر در حالت تجمع ماده. تبدیل انرژی در موتورهای حرارتی مشکلات زیست محیطی استفاده از ماشین های حرارتی. توربین بخار. موتور احتراق داخلی. راندمان موتور حرارتی

حرکت حرارتی اتم ها و مولکول ها. دما و اندازه گیری آن

NRK"تفاوت دمای هوا در منطقه چلیابینسک"

انرژی درونی.

درجه حرارت.

انتقال حرارت

رسانایی گرمایی. همرفت. تابش - تشعشع.

مقدار گرما.

گرمای خاص

انرژی سوخت

گرمای ویژه احتراق سوخت.

D.اصل عملکرد دماسنج

ارتباط دما با سرعت متوسط ​​حرکت آشفته.

L / O شماره 1بررسی تغییر دمای آب خنک کننده در طول زمان

انرژی درونی

NRK: منابع گرما. منبع گرمای انسانی به عنوان عامل برهم زننده تعادل طبیعی چلیاب. منطقه

راه های تغییر انرژی درونی بدن

D.تغییر انرژی داخلی در حین کار و انتقال حرارت

رسانایی گرمایی.

D.هدایت حرارتی مواد مختلف

همرفت.

NRK.تشکیل جریانهای همرفتی در منطقه صنعتی چلیابینسک

D.همرفت در مایعات و گازها

تابش - تشعشع. آموزش تلویزیون. L / R شماره 1"بررسی تغییر در طول زمان در دمای آب خنک کننده"

D.انتقال حرارت توسط تابش

L / R شماره 1

ویژگی های روش های مختلف انتقال حرارت.

NRKنمونه هایی از انتقال حرارت به طبیعت و فناوری اورال جنوبی.

اضافه شدن بند 1 خواندن

مقدار گرما. واحدهای حرارتی

گرمای خاص

محاسبه مقدار گرما در فرآیند گرمایش (خنک کردن)

آموزش تلویزیون.

آزمایشگاه شماره 2"بررسی پدیده انتقال حرارت"

D. l/r شماره 2

گزارش کار

جلسه توجیهی ایمنی

آزمایشگاه شماره 3« اندازه گیری ظرفیت گرمایی ویژه یک ماده »

L / R شماره 3

گزارش کار

انرژی سوخت گرمای ویژه احتراق

NRK. مقایسه ارزش و سازگاری با محیط زیست انواع سوخت منطقه

قانون بقا و تبدیل انرژی در فرآیندهای مکانیکی و حرارتی.

حل مسائل "انواع انتقال حرارت"

مجموعه وظایف

P.7-11 تکرار.

حالات مجموع ماده ذوب و انجماد اجسام کریستالی.

ذوب شدن. تبلور. گرمای ویژه همجوشی تبخیر.

تراکم.

رطوبت.

D.مقایسه ظرفیت حرارتی ویژه مواد مختلف

نمودار ذوب و انجماد. گرمای ویژه همجوشی

NRKجنبه های زیست محیطی تولید ریخته گری

D.پدیده های ذوب و تبلور

حل مسئله.

С/р "گرمایش و ذوب اجسام کریستالی"

ص 3 اضافه کنید. خواندن

تبخیر و تراکم

بخار اشباع شده

NRK.تشکیل باران اسیدی در چلیابینسک و منطقه.

D.پدیده تبخیر

رطوبت هوا. روش های تعیین رطوبت

L / O شماره 2"اندازه گیری رطوبت نسبی هوا با سایکرومتر"

غلیان. گرمای ویژه تبخیر و میعان.

D.آب جوش.

D.ثابت بودن نقطه جوش یک مایع

حل مسئله. وابستگی نقطه جوش به فشار.

مجموعه های مشکل

تکرار

کار گاز و بخار. اصول کارکرد موتورهای حرارتی یخ.

D.دستگاه موتور احتراق داخلی چهار زمانه

L / O شماره 3بررسی وابستگی حجم گاز به فشار در دمای ثابت

توربین بخار. راندمان موتور حرارتی

NRKپولزونوف ایوان ایوانوویچ.

D.دستگاه توربین بخار

حل مسئله. آمادگی برای کار کنترل

NRK"موتورهای حرارتی و محیط زیست سرزمین مادری"

تست شماره 1با موضوع "فرایندهای حرارتی"

کارت ها

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

توضیح اصل کارکرد و دستگاه یخچال. برگشت ناپذیری فرآیندهای حرارتی

خلاصه

موتور جت

D. پیشرانه جت

چکیده

بدانیدو فرضیه ساختار گسسته ماده را توضیح دهید.

انرژی داخلی، دما، انتقال حرارت، مقدار گرما، گرمای ویژه،

ذوب، تبخیر و جوش، رطوبت هوا. فرمول های محاسباتی را بدانید:

Q \u003d سانتی متر (t 2 0 -t 1 0)

Q= λ متر

Q=lm

تبدیل انرژی در موتورهای احتراق داخلی، موتورهای حرارتی، واحدهای تبرید را تعیین کنید.

قادر بودن بهمتن کتاب درسی را بازگو کنید، ایده اصلی و پاسخ سوالات مطرح شده را بیابید

تعریف کردنمقادیر جدولی؛ نتایج اندازه گیری را در قالب جداول ارائه می دهد

حل مسائل محاسباتی و گرافیکی معمولی برای توصیف فرآیندهای گرمایش، سرمایش، ذوب، جوشش.

فرآیندهای تبخیر و ذوب مواد را توضیح دهید. خنک کننده مایع در طول تبخیر آن با استفاده از مقررات اساسی MKT.

دمای بدن را اندازه گیری کنید.

واحدهای آزمایشی را با توجه به توضیحات یا نقاشی جمع آوری کنید.

اطمینان از ایمنی در فرآیند استفاده از وسایل گازسوز در آپارتمان

پدیده های الکتریکی / 3 ساعت + 20 ساعت /

شارژ الکتریکی. تعامل اتهامات. دو نوع بار الکتریکی . میدان الکتریکی. عمل میدان الکتریکی بر روی شخص. هادی ها، دی الکتریک ها و نیمه هادی ها. خازن. انرژی میدان الکتریکی خازن.

جریان الکتریکی ثابت. منابع DC. عمل جریان الکتریکی. قدرت فعلی ولتاژ. مقاومت الکتریکی. مدار الکتریکی. قانون اهم برای بخش مدار. اتصال سریال و موازی. کار و قدرت میدان الکتریکی. قانون ژول لنز حامل بارهای الکتریکی در فلزات، الکترولیت ها و گازها. دستگاه های نیمه هادی

برقی شدن تلفن دو نوع بار الکتریکی

شارژ الکتریکی.

دی الکتریک ها

هادی ها

غیر هادی ها

میدان الکتریکی.

D.برقی شدن تلفن

D.دو نوع بار الکتریکی

L / O شماره 4مشاهده برهمکنش الکتریکی

تعامل اتهامات. الکتروسکوپ.

D.دستگاه و عملکرد الکتروسکوپ.

D.انتقال بار الکتریکی از جسمی به جسم دیگر

هادی ها، دی الکتریک ها، نیمه هادی ها. میدان الکتریکی.

D.هادی ها، عایق ها

پدیده های کوانتومی/6 ساعت/

آزمایشات رادرفورد مدل سیاره ای اتم طیف نوری خطی جذب و گسیل نور توسط اتم ها. ترکیب هسته اتم. تعداد بار و جرم.

تقسیم پذیری بار الکتریکی

برقی شدن تلفن

ساختار اتم.

قانون بقای بار الکتریکی

ساختار اتم. مدل سیاره ای اتم

ترکیب هسته اتم.

اعداد بار و جرم قانون بقای بار الکتریکی.

D.قانون بقای بار الکتریکی

توضیح برقی شدن اجسام. NRKاستفاده از برق در تولید در منطقه چلیابینسک.

D.برق رسانی از طریق نفوذ

حامل های بار در فلزات، الکترولیت ها، نیمه هادی ها C/r"ساختار اتم. برقی شدن اجسام »

مجموعه های مشکل

ص 28-31 تکرار.

اصطلاحات را بشناسید و تعریف کنید:

اتم، ذرات بنیادی، حامل های بار. قانون بقای بار الکتریکی را بدانید.

توضیحبرقی شدن اجسام با استفاده از

مدل سیاره ای اتم ها

پدیده های الکتریکی / ادامه / 20 ساعت.

مفهوم جریان الکتریکی

برق.

منابع جریان الکتریکی

NRKاستفاده از جریان الکتریکی در پزشکی در منطقه چلیابینسک.

D.منابع DC

اقدامات جریان الکتریکی مدار الکتریکی و اجزای آن.

D.ترسیم مدارهای الکتریکی

جریان الکتریکی در فلزات جهت فعلی

قدرت فعلی ولتاژ. مقاومت. مقاومت.

قانون اهم.

D.جریان الکتریکی در نیمه هادی ها

قدرت فعلی واحدهای جریان

D.اندازه گیری جریان

آمپرمتر. جلسه توجیهی ایمنی

آزمایشگاه شماره 4" مونتاژ مدار الکتریکی و اندازه گیری قدرت جریان در بخش های مختلف آن"

L / R شماره 4

ولتاژ. واحدهای ولتاژ ولت متر.

D.اندازه گیری ولتاژ با ولت متر

دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 5"اندازه گیری ولتاژ در قسمت های مختلف مدار"

L / R شماره 5

مقاومت. واحدهای مقاومت

L / O شماره 5بررسی وابستگی قدرت جریان به ولتاژ در مقاومت ثابت

قانون اهم برای بخش مدار.

L / O شماره 6بررسی وابستگی قدرت جریان به مقاومت در ولتاژ ثابت

محاسبه مقاومت هادی ها مقاومت. نیمه هادی ها

L / O شماره 7بررسی وابستگی مقاومت به طول، سطح مقطع و مقاومت

ص 45 افزودن 4

دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 6"تعیین مقاومت هادی با استفاده از آمپرمتر و ولت متر"

L/R شماره 6

رئوستات ها دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 7"تنظیم قدرت جریان توسط یک رئوستات"

L / R شماره 7

D.رئوستات و جعبه مقاومت

اتصالات سری و موازی هادی ها.

L / O شماره 8"بررسی اتصال سری و موازی هادی ها"

حل مسئله. "اتصال هادی ها"

کار جریان الکتریکی. قدرت. قانون ژول لنز

مجموعه های مشکل

کار و توان جریان الکتریکی.

دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 8"اندازه گیری توان و کار جریان در لامپ الکتریکی"

دستورالعمل

قانون ژول لنز

دستگاه های الکتریکی. حل مسئله. NRK. استفاده از فیوزهای مورد استفاده در تولید منطقه چلیابینسک.

ص 53-54 پیام

آزمون شماره 3با موضوع "پدیده های الکتریکی"

کیم

اصطلاحات را بشناسید و تعریف کنید:

الکتریسیته شدن اجسام، بار الکتریکی، دو نوع بار الکتریکی، میدان الکتریکی. بدانیدتعیین و تعیین مقادیر:

قدرت جریان، ولتاژ، مقاومت، مقاومت.

فرمول ها را بدانید:I =q :t R =ρ l /S

بدانید قوانین:

اهم برای یک بخش زنجیره ای، قانون ژول-لنز. بتوانید متن کتاب درسی را بازگو کنید، ایده اصلی و پاسخ سوالات مطرح شده را بیابید

تعریف کردنمقادیر جدولی؛ نتایج اندازه گیری را در قالب جداول، نمودارها، نمودارها ارائه دهید.

جمع آوریتاسیسات آزمایشی با توجه به توضیحات یا نقشه، نمودار. تصميم گرفتنوظایف محاسباتی معمولی

مقایسه کنیدمقاومت هادی های فلزی با توجه به نمودارهای وابستگی قدرت جریان به ولتاژ

فراهم کندایمنی در فرآیند استفاده از وسایل برقی در آپارتمان

نوسانات و امواج الکترومغناطیسی. /14 ساعت/

برهمکنش آهنرباها یک میدان مغناطیسی برهمکنش یک هادی با جریان. اثر میدان مغناطیسی بر روی بارهای الکتریکی. موتور الکتریکی. انتشار مستقیم، بازتاب و شکست نور. اشعه. قانون بازتاب نور. آینه تخت. لنز دستگاه های نوری اندازه گیری فاصله کانونی یک لنز چشم مانند یک سیستم نوری است. دستگاه های نوری

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

آهنرباهای دائمی میدان مغناطیسی زمین

آهنرباها برهم کنش آهنرباها

یک میدان مغناطیسی برهمکنش هادی ها با جریان. اثر میدان مغناطیسی بر روی بارهای الکتریکی.

موتور الکتریکی.

انتشار مستقیم، بازتاب و شکست نور. اشعه. قانون بازتاب نور. آینه تخت.

دستگاه های نوری

اندازه گیری فاصله کانونی یک لنز

L / O شماره 9

برهمکنش آهنرباهای دائمی »

یک میدان مغناطیسی میدان مغناطیسی جریان مستقیم و دایره ای.

NRKمغناطیس در منطقه چلیابینسک.

D.جریان میدان مغناطیسی

D.تجربه ارستد

L / O شماره 10 "

الکترومغناطیس و موتور الکتریکی

دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 9"بررسی اصل کارکرد موتور الکتریکی"

l / r №9

D.دستگاه موتور

D.عمل میدان مغناطیسی بر روی یک هادی حامل جریان

دستگاه ابزار اندازه گیری الکتریکی. رله الکترومغناطیسی

L / O شماره 11"بررسی اصل عملکرد رله"

پیام انتزاعی

منابع نور. گسترش نور.

NRKپدیده کسوف در منطقه چلیابینسک.

D.منابع نور .

D.انتشار مستقیم نور

L / O شماره 12 "بررسی پدیده انتشار نور "

قوانین بازتاب نور

L / O شماره 13"بررسی وابستگی زاویه بازتاب به زاویه تابش نور"

ص 63 گزارش کار

آینه تخت

D.تصویر در یک آینه تخت

L / O شماره 14"بررسی خواص تصویر در یک آینه تخت »

شکست نور.

D. مدل چشم

لنز قدرت نوری لنز.

تصاویر تولید شده توسط لنزهای همگرا و واگرا.

D.مسیر پرتو در یک عدسی همگرا

D.مسیر پرتوها در یک عدسی واگرا

دستورالعمل سل

آزمایشگاه شماره 10

"اندازه گیری فاصله کانونی یک عدسی همگرا"

l/r 10

پراکندگی نور

D.پراکندگی نور سفید

D.به دست آوردن نور سفید با افزودن نور با رنگ های مختلف

L / O شماره 15 "مشاهده پدیده پراکندگی نور»

تست"پدیده های نور"

تکرار

تجزیه و تحلیل کار کنترل تعمیم تکرار

تقویم و برنامه ریزی موضوعی در فیزیک

درجه 9 (70 ساعت. 2 ساعت در هفته)

تاریخ

تصحیح

شماره درس / درس در موضوع

موضوع درس؛ D/s

بخش عملی

بدانید

فهمیدن

قادر بودن به

استفاده از دانش و مهارت در عمل

تظاهرات

آزمایشات آزمایشگاهی

پدیده های مکانیکی (16 ساعت). روش های فیزیکی مطالعه طبیعت (2 ساعت)

حرکت مکانیکی نسبیت حرکت سیستم مرجع. خط سیر. مسیر . حرکت ناهموار سرعت لحظه ای شتاب. حرکت یکنواخت سقوط آزاد اجسام نمودارهای فاصله و سرعت در مقابل زمان.

حرکت دایره ای یکنواخت. دوره و دفعات گردش. قانون اول نیوتن.. قانون دوم نیوتن، قانون سوم نیوتن. جاذبه زمین. قانون گرانش جهانی ماهواره های مصنوعی زمین وزن بدن. بی وزنی. سیستم های ژئوسنتریک و هلیوسنتریک جهان.نبض. قانون بقای تکانه پیشرانه جت.

ارتعاشات مکانیکی . دوره، فرکانس و دامنه نوسانات. دوره نوسان آونگ ریاضی و فنری.

حرکت مکانیکی سیستم مرجع نقطه مادی.

مفاهیم را بشناسید و پدیده ها را توضیح دهید:حرکت مکانیکی، نسبیت حرکت، چارچوب مرجع، نقطه مادی، مسیر، حرکت مستطیلی، برهمکنش اجسام، سقوط آزاد اجسام، حرکت اجسام در دایره، جرم، اینرسی، اصطکاک، تغییر شکل الاستیک، تکانه، موشک. نوسانات مکانیکی و امواج مکانیکی، فرکانس دوره، دامنه نوسانات , امواج مکانیکی، طول موج، صدا.

تعاریف کمیت ها و واحدهای اندازه گیری آنها را بدانیدمسیر، سرعت، شتاب، نیرو، جرم، انرژی، تکانه.

قوانین را بدانید: قانون سه گانه نیوتن، قانون گرانش جهانی، قانون بقای تکانه و انرژی مکانیکی

توصیف کردنپدیده اینرسی، معنای قوانین نیوتن را درک کنید.

علل حرکت یکنواخت و یکنواخت با شتاب را شرح دهید. رعایت کنیدو انواع مختلف نوسانات و امواج مکانیکی را شرح دهد

تبدیل انرژی را در تحلیل نوسانات آونگ توضیح دهید

طبق نمودارهاتعیین رابطه بین S، υ، α،

F y (l ) F tr (N )

دوره، دامنه، فرکانس را از برنامه نوسانات تعیین کنید

استفاده کنیدفیزیکی لوازم خانگیبرای اندازه گیری زمان، مسافت، نیروها. اندازه گرفتندوره آونگ

نتایج محاسبه اکسپرس در واحدهای SI

حل مسائل با استفاده از قوانین نیوتن و قوانین بقای تکانه، قانون بقای انرژی مکانیکی

توضیحپدیده های فیزیکی بر اساس نظریه های مختلف ساختار منظومه شمسی.

پدیده ها را توضیح دهیدطبیعت بر اساس قوانین نیوتن، قانون گرانش جهانی.

فراهم کنداستفاده ایمن از وسایل نقلیه

از دانش در زندگی روزمره برای توضیح پدیده های صوتی استفاده کنید، مثال هایی از حرکات نوسانی و موجی در طبیعت و فناوری بیاورید.

حرکت غیر یکنواخت مستقیم. سرعت لحظه ای شتاب.

D.حرکت با شتاب یکنواخت

L / O شماره 1"بررسی وابستگی مسیر به زمان در حرکت یکنواخت شتابدار"

جابجایی یک کمیت برداری است. اقدامات روی بردارها حرکت در حرکت با شتاب یکنواخت.

NRK"ویژگی های ترافیک وسایل نقلیه در اورال جنوبی"

نمودار سرعت در مقابل زمان. جلسه توجیهی ایمنی

آزمایشگاه شماره 1"اندازه گیری شتاب حرکت یکنواخت مستطیل شتابدار"

ص 5-8 سابق 6 (1.2)، 7 (2.3)

نسبیت حرکت سیستم های ژئوسنتریک و هلیوسنتریک جهان.

D.نسبیت حرکت

قوانین نیوتن

D.قانون دوم و سوم نیوتن

L / O شماره 2"افزودن نیروهای هدایت شده در یک زاویه"

p10-12 سابق 10 (1.2)، 11 (3.4)

سقوط آزاد اجسام

D.سقوط آزاد اجسام در لوله نیوتن

قانون گرانش جهانی جاذبه و وزن بدن.

ص 14-15 پیشین 14، 15 (1،2)

حرکت دایره ای یکنواخت. دوره و دفعات گردش.

D.جهت سرعت در

حرکت دایره ای یکنواخت

ص 19 سابق 18 (1-4)

بی وزنی. ماهواره

NRK"امکانات ماهواره ها در مطالعه منابع طبیعی و محصولات فعالیت های انسانی".

D.بی وزنی.

نبض. قانون بقای حرکت پیشرانه جت.

NRK« تحولات دانشکده هوافضا SUSU. فعالیت های مرکز موشکی در میاس»

D.قانون بقای حرکت پیشرانه جت

بند 21 تمرین 20(3)

قانون بقای انرژی مکانیکی.

D.تغییر در انرژی بدن هنگام انجام کار .

D.تبدیل انرژی مکانیکی

L / O شماره 3 "اندازه گیری انرژی جنبشی بدن »

اندازه گیری تغییر انرژی پتانسیل t خورد"

ص 23 تمرین 22 (3-4)

نوسانات. دوره، فرکانس، دامنه نوسانات.

NRK"حرکت تاب و اسباب بازی کودکان"

D.ارتعاشات مکانیکی

ص 24-25 تمرین 23

حل مسئله. جلسه توجیهی ایمنی

آزمایشگاه شماره 2«بررسی وابستگی دوره نوسان به طول نخ آونگ. L/R №3"اندازه گیری شتاب سقوط آزاد با استفاده از آونگ ریاضی"

گزارش l/r

امواج مکانیکی طول موج.

دستورالعمل سل

L/R شماره 4"بررسی وابستگی دوره نوسان بار به فنر به جرم بار."

D.امواج مکانیکی

صدا و ویژگی های آن . NRK"تاثیر صدا و سونوگرافی بر بدن انسان"

D.ارتعاشات صوتی

D.شرایط انتشار صدا

حل مسئله.

تکرار فرمول ها

K/r"حرکت با شتاب یکنواخت"

ص 36-41 پیام.

پدیده های الکتریکی و مغناطیسی (5 ساعت)

تجربه ارستد میدان مغناطیسی جریان. برهمکنش آهنرباهای دائمی قدرت آمپر.. موتور الکتریکی. رله الکترومغناطیسی

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

تجربه ارستد میدان مغناطیسی جریان. میدان های مغناطیسی همگن و ناهمگن. NRK"کوه مغناطیسی"

پدیده ها را بشناسید و توصیف کنید:

برهمکنش آهنربا،

عمل میدان مغناطیسی بر روی هادی حامل جریان و بارهای الکتریکی

توضیحات را بدانیدو طرح های آزمایش های بنیادی (Oersted)

توضیحبرهمکنش آهنرباها و میدان مغناطیسی فعلی

هدایتساده‌ترین آزمایش‌ها برای تشخیص اثر میدان مغناطیسی بر روی یک هادی با جریان

برای انجام جستجوی مستقل برای اطلاعات اضافی و پردازش آن در اشکال مختلف.

D.تجربه ارستد

ص 42-43 پیشین 34 (1،2)

جهت جریان و جهت خطوط میدان مغناطیسی.

D.میدان مغناطیسی جریان.

عمل میدان مغناطیسی بر روی یک هادی حامل جریان. قدرت آمپر.

NRKتاثیر میدان مغناطیسی بر سلامت انسان

D.عمل میدان مغناطیسی بر روی یک هادی حامل جریان.

القای میدان مغناطیسی

شار مغناطیسی

NRK"استفاده از آهنربا در پزشکی".

D. جریان میدان مغناطیسی

نوسانات و امواج الکترومغناطیسی (30 ساعت)

القای الکترومغناطیسی آزمایشات فارادی قانون لنز خود القایی. ژنراتور الکتریکی. جریان متناوب. تبدیل کننده. انتقال انرژی الکتریکی از راه دور. مدار نوسانی. ارتعاشات الکترومغناطیسی امواج الکترومغناطیسی و خواص آنها سرعتانتشار امواج الکترومغناطیسی . اصول ارتباطات رادیویی و تلویزیونی.

نور یک موج الکترومغناطیسی است. پراکندگی نور تاثیر تابش الکترومغناطیسی بر موجودات زنده. فرمول لنز نازک دستگاه های نوری چشم به عنوان یک سیستم نوری

القای الکترومغناطیسی آزمایشات فارادی

شناخت و توصیف پدیده ها:

القای الکترومغناطیسی، بازتاب و شکست پرتوهای نور، پراکندگی نور

بدانیدراه های بدست آوردن جریان متناوب، منابع میدان های الکترواستاتیک و مغناطیسی، خواص امواج الکترومغناطیسی را نام ببرید.

توضیحات را بدانیدو طرح‌های آزمایش‌های بنیادی (فارادی)

توضیحدستگاه و اصل عملکرد ژنراتور و موتور الکتریکی ترانسفورماتور، خازن، مدار نوسانی

حل مسائل معمولی که واحدهای اندازه گیری مقدار مورد نظر را نشان می دهد

استفاده کنیددانش در زندگی روزمره برای توضیح اصل عملکرد ارتباطات رادیویی و تلویزیون، اصل عملکرد ابزارهای نوری، دستگاه های طیفی.

معرفی کنیدساختار چشم، اصل عملکرد عدسی های همگرا و واگرا را توضیح می دهد.

Dالقای الکترومغناطیسی

آزمایشگاه شماره 5"بررسی پدیده القای الکترومغناطیسی"

گزارش l/r

قانون لنز

D.قانون لنز

خود القایی. اندوکتانس

D.خود القایی

ژنراتور الکتریکی. دریافت AC

NRK"استفاده از ترانسفورماتور در اورال"

D.دریافت جریان متناوب هنگام چرخش سیم پیچ در میدان مغناطیسی

D.دستگاه مولد جریان متناوب و مستقیم

بند 51 تمرین 41

انتقال برق از راه دور

D.انتقال برق.

ص 51 پیام.

تبدیل کننده. نسبت تبدیل.

دستورالعمل سل

L / R شماره 6"بررسی اصل ترانسفورماتور"

D.دستگاه ترانسفورماتور

L / O شماره 4مطالعه اصل ترانسفورماتور

میدان الکترومغناطیسی

NRK. استفاده از ارتباطات رادیویی در منطقه، قابلیت های آن. توسعه امکانات ارتباطی در چلیابینسک.

D. انتقال انرژی الکتریکی

امواج الکترومغناطیسی، خواص آنها. سرعت امواج الکترومغناطیسی NRK"تأثیر امواج الکترومغناطیسی بر موجودات زنده"

D.خواص امواج الکترومغناطیسی

بند 53 تمرین 44 (1)

خازن. ظرفیت الکتریکی

D.دستگاه خازن .

L / O شماره 5

بررسی میدان مغناطیسی یک هادی مستقیم و یک سیم پیچ با جریان

بند 54 تمرین 45 (1-2)

حل مسئله.

کارت ها

انرژی میدان الکتریکی خازن

د..انرژی یک خازن شارژ شده

ص 54 /قسمت 2/

حل مسئله

کارت ها

مدار نوسانی نوسانات الکترومغناطیسی.

Dارتعاشات الکترومغناطیسی

L / O شماره 6

مطالعه اصل عملکرد رله الکترومغناطیسی

بند 55 تمرین 46

فرمول تامسون

ص 55 کار در یک دفترچه

نیمه هادی ها

D.دستگاه ژنراتور DC

D.دستگاه دینام

L / O شماره 7

مطالعه عملکرد میدان مغناطیسی بر روی یک هادی حامل جریان

ارائه

اصول ارتباطات رادیویی و تلویزیونی

D.اصل عملکرد میکروفون و بلندگو .

D.اصول ارتباطات رادیویی

مورد 56 تمرین 47

مدولاسیون و تشخیص

ص 56-57 کارت

K/r"نوسانات الکترومغناطیسی"

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

نور یک موج الکترومغناطیسی است

مفهوم فوتون ها

ص 58 سوال

شکست نور. ضریب شکست نور. دستورالعمل سل L / R شماره 7"بررسی وابستگی زاویه شکست به زاویه تابش."

D.شکست نور

1 قسمت تمرین 48

ضریب شکست مطلق و نسبی.

پراکندگی نور

D.پراکندگی نور سفید

D.به دست آوردن نور سفید با افزودن رنگ های مختلف

L / O شماره 8مشاهده پدیده پراکندگی نور

طیف. طیف سنجی و طیف نگار.

ص 62 پیام.

لنزها فرمول لنز نازک

چکیده

حل مسئله

کارت ها

چشم یک سیستم نوری است.

D.مدل چشم

چکیده

دوربین

D.اصل عملکرد دوربین

چکیده

K/r"پدیده های نور"

تکرار

پدیده های کوانتومی (17 ساعت)

نیروهای هسته ای انرژی اتصال هسته اتم. رادیواکتیویته تابش آلفا، بتا و گاما. نیمه عمر.. روش های ثبت تشعشعات هسته ای.واکنش های هسته ای . شکافت و همجوشی هسته ها. منابع انرژی خورشید و ستارگان. انرژی هسته ای.

دزیمتری تأثیر تشعشعات رادیواکتیو بر موجودات زنده. مشکلات زیست محیطی نیروگاه های هسته ای

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

رادیواکتیویته تابش α-β-γ

بدانید و توضیح دهید: پدیدهرادیواکتیویته، تابش α-، β-، γ، آزمایش های رادرفورد، مدل سیاره ای اتم و مدل پروتون-نوترون هسته را توصیف می کند.

مفاهیم را بشناسیدکلیدواژه ها: هسته اتمی، اعداد بار و جرم، ایزوتوپ ها، واکنش های هسته ای، انرژی اتصال ذرات در هسته، تابش ستاره. درک درستی از انرژی هسته ای، دزیمتری، روش های مشاهده و ثبت ذرات داشته باشد

درخواست دادندانش فیزیکی برای محافظت در برابر اثرات تشعشعات رادیواکتیو بر بدن انسان، ارزیابی ایمنی پس زمینه تشعشع،

حل وظایف استاندارد برای تدوین معادلات واکنش های هسته ای

استفاده کنیددانش در زندگی روزمره برای توضیح تأثیر تشعشعات رادیواکتیو بر موجودات زنده هنگام بحث در مورد مشکلات زیست محیطی ناشی از بهره برداری از نیروگاه های هسته ای

D.مدل انتخاب رادرفورد

آزمایشات رادرفورد مدل های اتم ها مدل سیاره ای اتم

کشف پروتون و نوترون

ترکیب هسته اتم بار و اعداد جرمی.

بند 71 تا 53 (1)

حل مسئله

ص 70-71 تمرین 53 (3-4)

نیروهای هسته ای انرژی اتصال هسته های اتمی

نقص انبوه واکنش های هسته ای

ص 73 چکیده

حل مسئله

کارت ها

K/R"ساختار هسته اتم"

تکرار

تجزیه و تحلیل کارهای کنترلی

شکافت هسته های اورانیوم. نیمه عمر

NRK"مشکلات استفاده از انرژی هسته ای در منطقه چلیابینسک"

واکنش هسته ای زنجیره ای راکتور هسته ای. انرژی هسته ای و اکولوژی منطقه.

D.مشاهده مسیرهای ذرات در یک محفظه ابر

دزیمتری. روش های ثبت تشعشعات هسته ای NRK"عواقب انفجار در HC "Mayak""

D.دستگاه و عملکرد شمارنده ذرات یونیزه کننده

ص 77 پیام

اثر بیولوژیکی تشعشعات

L / O شماره 9اندازه گیری پس زمینه رادیواکتیو طبیعی با دزیمتر

واکنش های گرما هسته ای منابع انرژی خورشید و ستارگان

جذب و انتشار نور

ص 79 چکیده

دستورالعمل سل

L / R شماره 8"مشاهده طیف گسیل خط"

تست نهایی