Bildung von Diminutivformen von Adjektiven. Methodische Entwicklung zum Thema „Ausbildung der Fähigkeit zur Bildung kleiner Wortformen bei Vorschulkindern mit allgemeiner Sprachunterentwicklung.“ Suffixe -ochk, -onk

Literarische Lektüre

Lehrerin: Galutskaya Tatyana Mikhailovna

Thema: Estnisches Märchen „Jeder hatte sein eigenes“

Lateinisches Märchen „ZweiBruder"

Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit!

Und dann ein wenig träumen.

Besuchen Sie ferne Länder

Auf den Meeren und Ozeanen,

Und auf der Insel Buyan

Im Königreich des glorreichen Saltan.

Besuchen Sie die Lukomorye,

Setz dich neben die Eiche,

Sehen Sie, wie die Katze ein Wissenschaftler ist

Beginnt Lieder zu singen.

Wir warten auf jeden, der sich an seine Kindheit erinnern möchte!!!

Jeder hat seins bekommen.

Literarische Lektüre.

Thema: Episches Werk.

estnisches Märchen „Jeder hat sein eigenes“; Lettisches Märchen „Zwei Brüder“

Ziel: Die Märchen der baltischen Völker vorstellen

Während des Unterrichts

Zeit organisieren.

Hausaufgaben überprüfen.

Welche Geschichte haben Sie in der vorherigen Lektion gelesen?

Warum nannte Valentina Aleksandrovna Oseeva die Geschichte „Das Zauberwort“?

Nennen Sie die Hauptfiguren.

An der Tafel sind Abbildungen angebracht (chronologische Reihenfolge der Ereignisse wiederherstellen, Abbildungen neu anordnen).

Finden und lesen Sie die Zeilen darüber, in welcher Stimmung die Menschen waren, als sie das „Zauberwort“ hörten.

„Lena murmelte verlegen“

„Mein Bruder hat laut gelacht“

„Das Zauberwort leuchtete in jeder Falte, in den Augen, im Lächeln“

Hat sich Pavliks Leben verändert, nachdem er das Geheimnis erfahren hat? magisches Wort? Was ist das Geheimnis dieses Wortes?

Kann man einen alten Mann einen Zauberer nennen?

Warum, glauben Sie, hat der alte Mann beschlossen, Pavlik zu helfen?

(Er war weise und freundliche Person. Der alte Mann wollte Pavlik helfen).

Was ist Der Grundgedanke Geschichte?

(Nichts wird so hoch geschätzt und uns nicht so leicht geschenkt wie Höflichkeit).

Arbeiten mit einem Buch.

Seite 172 z.8 (2 Teil)

Kinder erzählen erfundene Geschichten – drei Personen.

3. Moment des Sportunterrichts.

4. Einführung eines neuen Themas.

Öffnen wir den zweiten Teil des Buches.

Wie heißt das neue Theme?

Und das Märchen, das es eröffnet?

Wie verstehen Sie diesen Ausdruck?

- Wir stellen uns im Unterricht eine Aufgabe.

Kennenlernen Estnisches Märchen„Jeder hatte sein eigenes“ und mit Lettisches Märchen"Zwei Brüder"

Lernen Sie weiterhin, nachdenklich und ausdrucksstark zu lesen.

Finden Sie heraus, was diese Völker den Lesern mit diesem Werk vermitteln wollten

5.1 Wortschatzarbeit

Lesen Sie die Aufgabe

Sich selbst Wörter vorlesen

Verstehen Sie alle Wörter?

Chorlesung

Ich ergänze (Arshin, Speisekammer)

5.2 Ein Märchen lesen(Lehrer + zwei starke Schüler)

Frage vor dem Lesen. Welches Märchen ist das? (magisch oder alltäglich)

(Dieses Märchen ist magisch, hier geschah ein Wunder mit einem Stück Materie)

5.3 Diskussion des Gelesenen

Was ist das denn für ein Märchen?

Hat es Ihnen gefallen? Wie?

An welche Episoden erinnern Sie sich am meisten?

Wem tat es leid, wem nicht? Warum?

Warum erhielt die arme Witwe einen Vorrat voller Wäsche?

Wie hat sie den alten Mann kennengelernt? (Lesen)

Und der Besitzer ist reich? Lies es.

Was ist die Grundidee des Märchens? „Gutes wird belohnt, Böses wird bestraft“

Stimmt die Grundidee mit dem Titel des Märchens überein?

5.4 Hausaufgaben.

Drittklässler lernen das lettische Märchen „Zwei Brüder“ kennen

Und sie erledigen die Aufgabe auf Seite 10

Test (Textverständnis) Ergebnis:

Was wollte das estnische Volk dem Leser mitteilen?

Ein gieriger Mensch ist sein eigener Feind.

Eine freundliche Haltung öffnet den Weg zum Herzen.

Für das Gute bezahlen sie mit dem Guten.

Speisekammer

Prüfen 1. Zu welcher Tageszeit ging der Passant die Straße entlang?

a) morgens b) nachmittags c) abends

2. Warum ließ die reiche Gastgeberin den alten Mann nicht ins Haus?

a) war gierig b) mochte keine Gäste

3. Wurde der alte Mann sofort in das Armenhaus gelassen?

a) ja b) nein

4. Welcher der Helden hat dir nicht gefallen?

a) alter Mann b) Hausfrau – reiche Frau c) arme Frau

Eines Tages ging ein armer Passant die Straße entlang. Und es war schon Abend, es wurde dunkel.

Ein Passant beschloss, zu einem nahegelegenen Haus zu gehen und um eine Übernachtung zu bitten. Leise ans Fenster geklopft großes Haus:

- Lass mich die Nacht verbringen!

Die reiche Hausfrau kam aus dem Haus und lasst uns den Passanten ausschimpfen, lasst uns ihn anschreien.

„Jetzt“, ruft er, „lasse ich die Hunde von der Kette!“ Finden Sie heraus, welche Art von Unterkunft ich für die Nacht habe! Geh weg!

- Hey, Besitzer, beherbergt mich für mehr als eine Nacht!

- Komm rein, komm rein! — Die Gastgeberin reagierte herzlich. - Übernachten Sie, aber bestrafen Sie mich nicht: Es ist sehr eng und laut.

Ein Passant betrat das Haus und sah: Das Haus war arm, es waren viele Kinder da, alle hatten zerrissene Hemden.

- Warum laufen eure Jungs in solchen Lumpen herum? - fragt ein Passant. - Warum machst du ihnen nicht neue Hemden?

- Wo da! - Die Frau antwortet. „Mein Mann ist gestorben, ich ziehe meine Kinder alleine groß, wo kann ich ihnen neue Hemden nähen! … Wir haben nicht einmal Geld für Brot.“

Der Passant hörte ihr zu und antwortete nicht mit einem Wort. Und die Gastgeberin stellte das Abendessen auf den Tisch und rief einem Passanten zu:

- Setzen Sie sich und essen Sie mit uns!

„Nein“, antwortet der Passant, „das will ich nicht.“ Ich bin satt, ich habe gerade gegessen.

Er öffnete seine Tasche, holte alles Essbare heraus und behandelte die Kinder selbst. Und dann legte er sich hin und schlief sofort ein.

Am frühen Morgen wachte der alte Mann auf, dankte der Gastgeberin für die Nacht und verabschiedete sich:

- Was auch immer Sie morgens tun, Sie werden es bis zum Abend tun!

Die Frau verstand die Worte des Passanten nicht und achtete nicht auf sie.

Sie begleitete den alten Mann zum Tor, kehrte nach Hause zurück und dachte:

„Nun, wenn selbst dieser arme Mann sagt, dass meine Kinder zerlumpt sind, was sollen dann andere sagen!“

Und sie beschloss, aus den Stoffresten, die sie hatte, mindestens ein Hemd zu nähen. Ich ging zu einer reichen Nachbarin und bat sie um einen Maßstab zum Abmessen der Wäsche: Würde der für mindestens ein Hemd reichen?

Die arme Frau kam von ihrer Nachbarin zurück und ging sofort zur Speisekammer.

Sie nahm ein Stück Leinen vom Regal und begann es abzumessen. Sie misst, und das Stück wird immer länger, das Ende ist nicht sichtbar. Ich habe den ganzen Tag gemessen und erst spät abends fertig.

Nun, jetzt werden sie und alle ihre Jungs für den Rest ihres Lebens genug Leinen für Hemden haben!

„Das hat mir also heute Morgen ein Passant erzählt!“ – vermutete die arme Frau.

Am Abend brachte sie den Arschin zu einer reichen Nachbarin und erzählte ihr ohne zu verbergen, wie sie auf die Nachricht eines Passanten hin einen vollen Vorrat an Wäsche bekam.

„Oh, warum habe ich diesen Passanten nicht die Nacht hier verbringen lassen!“ - dachte die reiche Frau und rief:

- Hey, Arbeiter! Spannen Sie Ihr Pferd schnell an! Reite dem Bettler nach! Bringt ihn unbedingt hierher! Wir müssen den Armen helfen, ohne zu geizen! Das habe ich immer gesagt!

Der Arbeiter machte sich sofort auf die Suche nach dem vorbeikommenden alten Mann. Erst am nächsten Tag holte er ihn ein, doch der alte Mann wollte nicht zurückkehren. Der Arbeiter wurde braun und sagte:

„Nun, das Problem ist für mich: Wenn ich dich nicht mitbringe, wird mich die Vermieterin rausschmeißen und mir mein Gehalt nicht geben.“

„Mach dir keine Sorgen, Junge“, antwortet der alte Mann. - So sei es, ich gehe mit!

Er stieg in die Kutsche und fuhr los.

Und die reiche Frau steht am Tor und kann es kaum erwarten. Sie begegnete dem alten Mann mit Verbeugungen und einem Lächeln, führte ihn ins Haus, gab ihm etwas zu trinken, fütterte ihn und legte ihn auf ein weiches Bett:

- Leg dich hin, Großvater, ruhe dich aus, Liebes!

Der alte Mann, der an der reichen Frau vorbeiging, lebte einen Tag, lebte einen anderen, lebte einen dritten. Die Gastgeberin behandelt ihn, süße Worte sie sagt es ihm, aber sie wird wütend und denkt:

„Und wann kommt dieser alte Kerl hier raus?“

Aber er wagt es nicht, den alten Mann zu vertreiben – er hat Angst: Wenn du ihn vertreibst, sind alle deine Mühen umsonst.

Am vierten Tag begann zu ihrer großen Freude frühmorgens ein Passant, sich auf die Reise vorzubereiten. Die reiche Frau kam heraus, um ihn zu verabschieden. Der alte Mann geht zum Tor, aber er selbst schweigt. Ich ging aus dem Tor und wieder kein Wort. Die reiche Frau konnte es nicht ertragen und sagte:

- Sag mir, was soll ich heute tun?

Ein Passant sah sie an und sagte:

- Was auch immer Sie morgens tun, Sie werden es bis zum Abend tun!

Die reiche Frau rannte ins Haus und schnappte sich einen Maßstab, um die Wäsche abzumessen. Doch dann nieste sie laut – so laut, dass die Hühner im Hof ​​erschrocken zur Seite flogen.

Und sie nieste den ganzen Tag, ohne aufzuhören.

Sie konnte weder trinken noch essen, noch konnte sie die Fragen der reichen Frau beantworten. Alles was man hören konnte war:

- Ap-chi! Up-chhi! Up-chhi!

Und erst als die Sonne untergegangen war und es völlig dunkel war, hörte sie auf zu niesen.