برنامه کاری برای فعالیت های نمایشی خودآموزی. برنامه کاری برای خودآموزی در گروه میانی موضوع: «فعالیت های نمایشی به عنوان ابزاری برای رشد گفتار کودکان. فعالیت های مشترک معلم با کودکان

ناتالیا پتروا
طرح خودآموزی «توسعه گفتار کودکان از طریق فعالیت های نمایشی»

معلم پیش دبستانی N.V. Petrova

برای سال تحصیلی 2016-2017.

مرتبط بودن موضوع

بازی فعالیت اصلی یک کودک پیش دبستانی است، همه این را می دانند. اما در میان بسیاری از بازی ها، کودکان ما بیشتر به بازی ها علاقه مند هستند - نمایش، نمایش، نمایش عروسکی. فعالیت های تئاتر نیز برای رشد گفتار و بیان کودک اهمیت زیادی دارد. عادت به بیان عمومی رسا را ​​می توان با مشارکت دادن او در سخنرانی در مقابل مخاطب از دوران کودکی در فرد پرورش داد. بازی تئاتر کودک را آزاد می کند و به او کمک می کند بر کمرویی غلبه کند، زیرا نقشی را که کودک به نمایندگی از شخصیت یا عروسک صحبت می کند، بر عهده می گیرد.

همچنین، فعالیت نمایشی روشی مؤثر برای رشد ویژگی های فردی کودک است و اهمیت آموزشی زیادی دارد. در هر افسانه‌ای، کودکان نمونه‌هایی از دوستی، مهربانی، عدالت را می‌بینند، یاد می‌گیرند که با آنچه اتفاق می‌افتد همدلی کنند و کار درست را انجام دهند.

توسعه خلاقیتدر کودکان زمینه بسیار مهمی از رشد است که با فعالیت های نمایشی و بازی نیز تسهیل می شود. توسعه توانایی های خلاق در سه جهت انجام می شود:

1. خلاقیت کلامی (نوشتن افسانه ها، داستان های خود)

2. اجرای نقش (بیانگری گفتار و حرکات).

3. خوب (ساخت ماسک، صفات).

فعالیت های نمایشی با کودکان با حمایت والدین و علاقه آنها انجام می شود. فقط علاقه معلم و والدین در روند توسعه فعالیت های تئاتری کودکان امکان رشد توانایی های فردی کودک را فراهم می کند.

هدف:

افزایش صلاحیت حرفه ای معلم در پرورش توانایی های خلاقانه کودکان از طریق فعالیت های نمایشی.

وظایف:

1. مطالعه ادبیات روش شناختی در این موضوع.

2. کاربرد دانش کسب شده در کار با کودکان.

3. همکاری با معلمان دیگر، مطالعه تجربه کاری.

4. تعمیم تجربه در این موضوع.

برنامه کاری بلند مدت برای خودآموزی

نتیجه کار.

سپتامبرمشاهده و پرسش از فرزندان و والدین؛ خود تحلیلی، شایستگی حرفه ای انتخاب موضوعات، انتخاب ادبیات در مورد موضوع.

برنامه فعالیت بلند مدت

اکتبرمطالعه تحولات روش شناختی در این موضوع. در دسترس بودن ادبیات در مورد موضوع خودآموزی.

دسامبرتهیه کتابچه راهنما و انتخاب مواد برای نمایش افسانه ها. درس باز در مورد موضوع.

یادداشت های درسی

در دسترس بودن انواع مختلف تئاتر، صحنه و لباس.

ژانویهاجرای بازی - نمایشنامه، نمایش بر اساس افسانه ها، تولید مشترک تزئینات و ماسک با کودکان. درس خواندن ادبیات.

پر کردن گوشه تئاتر با مواد. افزایش سطح مهارت و دانش کودکان.

یادداشت های درسی

فوریهمشاوره برای والدین "نقش بازی نمایشی در رشد گفتار کودک"

مطالب مشاوره ای برای والدین

مارس

نمایش افسانه "کلبه زایوشکینا" نمایش افسانه به کودکان و والدین

مطالب بصری در گوشه ای برای والدین. گزارش تصویری.

آوریلآماده سازی برای اکران باز نمایش دراماتیک افسانه "خانه زنبور". خلاصه سرگرمی

ماسک، صفحه نمایش، دکوراسیون.

ممکن استنمایش افسانه "خانه زنبور عسل" به کودکان و والدین

تجزیه و تحلیل کار خودآموزی.

افزایش سطح دانش تربیتی معلم. ارائه تجربه کاری تعمیم یافته، برنامه ریزی برای آینده.

جهت کار بر روی خودآموزی

شماره جهت کار محتویات کار

1. برای ایجاد یک محیط توسعه در گروه کار کنید.

تولید خصیصه های بازی های نمایشی (ماسک، لباس، تئاتر رومیزی، تئاتر بی بابو، منظره).

آشنایی با آثار هنری، توسعه فیلمنامه. در طول یک سال

2. کار با والدین.

جلسه والدین در مورد موضوع

مشاوره "نقش نمایشی شدن در رشد گفتار کودک."

مشارکت دادن والدین در ساخت ماسک و لباس.

پرسشنامه، بررسی محیط توسعه موضوعی.

مشارکت والدین در اجراها و نمایش ها.

در طول یک سال

در طول یک سال

3. کار با معلمان

نمایش یک درس باز در مورد این موضوع. - تحصیل در تجربه کاری

ارائه تجربیات و گزارش در جلسه معلمان.

در جریان از سال

انتشارات با موضوع:

وقتی کلمه «استعداد» را تلفظ می‌کنیم، تأکید می‌کنیم که در روان انسان چیزی وجود دارد که «آموخته» نشده، بلکه چیزی است که به او «هدیه» داده شده است.

عقب ماندگی ذهنی چیست؟ این سه حرف شوم چیزی جز انحراف در رشد ذهنی نیست. مشکلات اصلی

"توسعه توانایی های اجتماعی و ارتباطی کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی" جامعه مدرن همه چیز را می طلبد.

رشد کودک از طریق فعالیت های نمایشیشرکت کننده مرحله شهری مسابقه همه روسی "معلم سال در روسیه - 2017" در رده "اولین کار آموزشی" نادژدا کیسلوا.

«احساس حق دارم که بگویم: زنده باد خودآموزی در همه زمینه ها. فقط آن دانش بادوام و ارزشمند است که شما به دست آورده اید.

یادداشت توضیحی. «تئاتر هنر زیبایی است. انسان را نجیب و تربیت می کند. کسی که واقعاً عاشق تئاتر است، همیشه.

فعالیت های نمایشی به کودک این امکان را می دهد که بسیاری از موقعیت های مشکل ساز را به طور غیر مستقیم از طرف یک شخصیت حل کند. این به غلبه بر ترس، شک به خود و کمرویی کمک می کند. بنابراین، فعالیت های نمایشی به رشد همه جانبه کودک کمک می کند.

دانلود:

پیش نمایش:

بودجه شهرداری آموزش پیش دبستانی

موسسه مهد کودک "لبخند" با. پاولوفسک

طرح خودآموزی معلم

موریکووا ناتالیا یوریونا

«فعالیت نمایشی به عنوان وسیله

رشد همه جانبه کودکان"

برای سال تحصیلی 2017-2018

با. پاولوفسک

2017

یادداشت توضیحی

تجزیه و تحلیل ادبیات روانشناختی و آموزشی به ما امکان می دهد بیان کنیم که بیان گفتار در طبیعت یکپارچه است و شامل ابزارهای کلامی و غیر کلامی است.

فعالیت های نمایشی در موسسات آموزشی پیش دبستانی به این امر کمک زیادی می کند. آنها همیشه بچه ها را خوشحال می کنند و از محبت همیشگی آنها لذت می برند. امکانات آموزشی فعالیت های نمایشی بسیار گسترده است.

این فعالیت تئاتری است که به فرد امکان می دهد تا تجربه مهارت های رفتار اجتماعی را توسعه دهد، زیرا هر اثر ادبی یا افسانه برای کودکان همیشه دارای جهت گیری اخلاقی (دوستی، مهربانی، شجاعت) است. به لطف یک افسانه، کودک نه تنها با ذهن، بلکه با قلب خود نیز در مورد جهان می آموزد.

فعالیت های نمایشی به کودک این امکان را می دهد که بسیاری از موقعیت های مشکل ساز را به طور غیر مستقیم از طرف یک شخصیت حل کند. این به غلبه بر ترس، شک به خود و کمرویی کمک می کند. بنابراین، فعالیت های نمایشی به رشد همه جانبه کودک کمک می کند.

هدف: توسعه حوزه عاطفی کودکان پیش دبستانی، توانایی های خلاقانه، رشد واژگان، گفتار شفاهی

وظایف:

1. شرایطی را برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان در فعالیت های تئاتری ایجاد کنید.
2. آشنایی کودکان پیش دبستانی با فرهنگ نمایشی (آشنایی آنها با محیط تئاتر، ژانرهای نمایشی و انواع تئاترهای عروسکی)
3. فراهم کردن شرایط برای ارتباط بین فعالیت های تئاتری و سایر انواع فعالیت های مشترک، فعالیت آزاد معلم و کودکان در یک فرآیند آموزشی واحد.
4. ایجاد شرایط برای فعالیت های تئاتری مشترک کودکان و بزرگسالان (برگزاری نمایش های مشترک با مشارکت دانش آموزان، والدین، کارمندان، سازماندهی نمایش توسط کودکان گروه های بزرگتر در مقابل کودکان کوچکتر).
5. ارتقای خودآگاهی هر کودک از طریق ایجاد یک اقلیم خرد مساعد، احترام به شخصیت هر کودک پیش دبستانی

همکاری خلاق در موضوع خودآموزی:

با بچه ها:

• طبق طرح خودآموزی

با مربیان پیش دبستانی:

• گزارش برای مربیان برای مربیان "توسعه شخصیت خلاق یک کودک پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی. رویکردهای مدرن"؛
• نمایش دراماتیزاسیون و درام سازی افسانه ها.

با والدین:

• پوشه "سینمای خانگی"، "تئاتر چیست"؛
• مشاوره "فعالیت های نمایشی در موسسات آموزشی پیش دبستانی"، "ساخت محیطی برای فعالیت های نمایشی"، "فعالیت های تئاتری کودکان پیش دبستانی"، "توسعه کودکان در فعالیت های نمایشی"؛
• تشویق والدین برای بازدید از تئاتر همراه با فرزندانشان.
• نمایش توانایی های خلاقانه کودکان در تعطیلات، جشن ها، شب های موضوعی.

راه حل عملی:

• شرکت در تعطیلات و سرگرمی
• گزارش خلاقانه از اجرای تئاتر در قالب ارائه در شورای آموزشی.

برنامه ریزی با موضوع خودآموزی برای سال تحصیلی 2017 – 2018.

سپتامبر 2017

کار با کودکان:

1. خواندن مردم روسیافسانه ها: "شلغم"، "کلوبوک"، "مرغ ریابا" ، اشعار، قافیه های مهد کودک، معماهای قهرمانان افسانه.
2. تماشای کارتون: “Kolobok”، “Chicken Ryaba”.
3. گوش دادن به ضبط صوتی یک افسانه"شلغم".
4. بررسی اسباب بازی ها و تصاویر برای افسانه ها.

1. خیمهشب بازیتئاتر "Kolobok"

کار با والدین:

1. نظرسنجی والدین درموضوع: آیا تئاتر را دوست دارید؟
2. گفتگو با والدین در مورد نیاز به بردن فرزندانشاناجراهای تئاتری, سینما, سیرک; در مورد اینکه چگونه این امر بر رشد توانایی های خلاق کودک تأثیر می گذارد صحبت کنید.

مطالعه ادبیات:

1. Kodzhaspirova G. M. نظریه و عمل آموزش حرفه ای آموزشی. M. آموزش و پرورش 1993
2. L. V. Artemova بازی های نمایشی برای پیش دبستانی ها.

اکتبر 2017

مطالعه ادبیات:

1. توسعه روش شناختی "فعالیت های نمایشی در سنین اولیه پیش دبستانی» رایلو I. M.
2. Berezkin V.I. هنر طراحی پرفورمنس-M-1986.

1. ویگوتسکی L.S. تخیل و خلاقیت در دوران کودکی - M. 1991

کار با والدین:

1. مشاوره برای والدین درموضوع: «معنا در تربیت و رشد کودکان سن پیش دبستانی».

کار با کودکان:

1. بازی های تئاتری: "روباه و خرگوش ها", "گرگ دندوندار" "خورشید و باران"، "گربه و موش".
2. نمایش دسکتاپتئاتر "رپکا"
3. خواندن مردم روسیقصه های پریان: "گرگ و هفت بز جوان"، "ترموک".
4. تماشای یک کارتون"ترموک".
5. بازدید از تئاتر اجرای عمومی باغ
6. آموزش شعر برای تعطیلات پاییز(به کودکان بیاموزید در جمع صحبت کنند، با صدای بلند و واضح صحبت کنند).
7. تئاتر عروسکی "ترموک"

1. خواندن و یادگیری پیچاندن زبان.

نوامبر 2017

مطالعه ادبیات:

1. Churilova E. T. روش شناسی و سازمانفعالیت های نمایشی پیش دبستانی ها و دانش آموزان مقطع راهنمایی M-2001.
2. تعطیلات Pobedinskaya L.A. برای کودکان M-2000.

کار با کودکان:

1. بازی تئاتری"ترموک".
2. خواندن افسانه "سه خوک کوچک".
3. تماشای یک کارتون"سه خوکچه".
4. اجرای "سه خوک کوچک".
5. بازدید از مهد کودکاجراهای تئاتری.
6. یادگیری شعر"خیار" "در خیابان سه مرغ وجود دارد".
7. از جمله عناصرتئاتری بازی های ورزشی صبحگاهی

کار با والدین:

1. گفتگو با والدین در مورد مزایای معرفی عناصرتئاتری بازی های نقش آفرینی کودکان
2. مشاوره برای والدین"خواندن پیچاندن زبان به عنوان ابزاری برای رشد گفتار کودک".

دسامبر 2017

کار با کودکان:

1. مطالعات را با حرکات تقلید کنید.

1. خواندن افسانه ها : D. Mamin-Sibiryak"داستان یک خرگوش شجاع، گوش های دراز، چشم های کج، دم کوتاه"; L. Voronkova "برف می بارد" "ماشا گیج است"; E. Permyak "ماشا چگونه بزرگ شد".
2. بازخوانی افسانه "سه خوک کوچک".

کار با والدین:

1. گفتگو با والدین در مورد نیاز به اجرای طرح های تقلید در خانه.
2. به والدین یادآوری کنید که شعرها و آهنگ ها را در خانه تکرار کنند.

مطالعه ادبیات:

Gritsenko Z. A. برای بچه ها یک افسانه تعریف کنید ... روش های آشنایی کودکان با کتابخوانی. M. Linka-Press، 2003.

ژانویه-فوریه 2018

کار با کودکان:

1. مطالعات حرکتی.

1. خواندن یک قافیه مهد کودک"دو غاز شاد".
2. تئاتر رومیزی "Kolobok"، "Turnip".
3. ساخت خانه برای حیوانات.
4. گوش دادن به موسیقیآثار: "لوکوموتیو از روماشکینو"، "آنتوشکا" "آواز نوازندگان شهر برمن".
5. حفظ شعری از A. Barto"کشتی".

کار با والدین:

1. مشاوره در مورد موضوع: "تئاتر به عنوان وسیله ای برای رشد و تربیت کودکانجوان سن پیش دبستانی."
2. مشارکت دادن والدین در دوخت لباس برایفعالیت های تئاتری.

مطالعه ادبیات:

1. Mikhailenko N. Ya.، Korotkova N. A. "سازمان یک بازی داستانی در مهد کودک: کتابچه راهنمای مربیان. - م: انتشارات"گنوم و دی"، 2001-96.
2. اولیفیرووا L. A. خورشید می خندد: سناریوهای تعطیلات،تئاترینمایش برای کودکان پیش دبستانی م.: انتشارات"تربیت کودک پیش دبستانی", 2003.

مارس-آوریل 2018

کار با کودکان:

1. طراحی درختان.

1. گوش دادن به موسیقیآثار: "آواز کروکودیل گنا", "آواز بچه ماموت", "آواز مادربزرگ یوژک"
2. خواندن و حفظ عبارات،مثلا :

شا-شا-شا-شا-شا فرنی ما خوب است.

رای-ری-ری، ری-ری-ری اوه، و توپ های روشن.

1. خواندن و بازگویی

افسانه لتونیایی"روباه، خروس و خروس سیاه"

افسانه بلغاری"آفرین مرد شجاع."

داستان عامیانه روسی"گربه، خروس و روباه"

داستان عامیانه روسی"روباه و خرگوش"

1. تئاتر عروسکی "روباه و خرگوش"

1. آماده شدن برای تعطیلات در 8 مارس، یادگیری شعر، آهنگ، رقص، بازی.

1. بازی در فضای باز با عناصربازی تئاتری: «روباه و خرگوش‌ها»، «هواپیما»، «گنجشک‌ها».
2. تماشای یک کارتون"روباه و خرگوش".
3. تئاتر رومیزی "شلغم"

کار با والدین:

1. مشاوره در مورد موضوع: "ما برای کودکان (3-4 ساله) می خوانیم.
2. مشاوره در مورد موضوع: "بازی های کودکانه با اسباب بازی های شخصیت"

می 2018

کار با کودکان:

1. آماده سازی تعطیلات برای مادران برای 8 مارس.

1. خواندن و بازگویی افسانه ها: K. Chukovsky"گیجی"

افسانه لتونیایی"خرس جنگل و موش شیطان"

داستان عامیانه روسیترس چشمان درشتی دارد…

داستان عامیانه روسی"خرگوش ترسو به یک کنده برای گرگ نیاز دارد"

1. بازدید از تئاتر اجرا در مهد کودک
2. حفظ شعری از S. Cherny"دادرسان".
3. تئاتر رومیزی "Kolobok"، "Turnip"، کودکان به طور مستقل عملکرد را نشان دهد.
4. بازی با کودکان: "یک حیوان بکش".

1. حل معماهای افسانه ها.

کار با والدین:

1. مشاوره برای والدینجملات ساده و قافیه های مهد کودک را با کودکان خود بیاموزید.
2. مشاوره برای والدین"بازی ها ادامه دارد مهارت های حرکتی ظریفبه عنوان وسیله ای برای رشد گفتار کودکان".

کتابشناسی - فهرست کتب

1. آنتی پینا A.E. فعالیت های نمایشی در مهد کودک. - M.: TC Sfera، 2006.
2. تعطیلات جادویی / Comp. M. Dergacheva/. - M.: ROSMEN، 2000.
3. گونچاروا O.V. و غیره پالت تئاتر: برنامه هنری آموزش زیبایی شناسی. – م.: مرکز خرید Sphere، 2010.
4. گوسکووا A.A. توسعه تنفس گفتاری در کودکان 3-7 ساله. - M.: TC Sfera، 2011.
5. Zinkevich-Evstigneeva T.D. آموزش افسانه درمانی. سن پترزبورگ: رچ، 2005.
6. ایوانووا جی.پی. تئاتر خلقیات. اصلاح و رشد حوزه عاطفی و اخلاقی در کودکان پیش دبستانی. - M.: "Scriptorium 2003"، 2006.
7. کالینینا جی. بیایید یک تئاتر راه اندازی کنیم! سینمای خانگی به عنوان ابزاری برای آموزش - M.: Lepta-Kniga، 2007.
8. کاراماننکو T.N. تئاتر عروسکی برای کودکان پیش دبستانی - M.: آموزش و پرورش، 1969.
9. کارپوف A.V. خرگوش های خردمند یا چگونه با کودکان صحبت کنیم و برای آنها افسانه بنویسیم. – سن پترزبورگ: رچ، 2008.
10. کریاژوا N.L. دنیای احساسات کودکانه. - یاروسلاول: آکادمی توسعه، 2001.

برنامه کاری فردی برای خودآموزی
معلم ارشد پتاشکینا O.N.
MBDOU d/s شماره 1 "Beryozka" منطقه کراسنوآرمیسک مسکو، 2015 موضوع: "توسعه گفتار منسجم پیش دبستانی های جوان در فعالیت های نمایشی."
نام و نام خانوادگی. معلم مربی تخصصی
آموزش تجربه در تدریس تاریخ شروع کار با موضوع تاریخ تکمیل تخمینی هدف: ایجاد شرایط برای رشد موفقیت آمیز گفتار کودکان از طریق فعالیت های نمایشی.
وظایف:
1. سطح دانش خود را (با مطالعه ادبیات روش شناختی، از طریق مشاوره، کارگاه های آموزشی) در زمینه رشد اجتماعی و گفتاری کودکان پیش دبستانی افزایش دهید.
2. از طریق بازی‌های نمایشی، مینی‌اسکیت، تمرین‌های شبیه‌سازی، طرح‌های صورت و همچنین از طریق اجرای فعالیت‌های پروژه‌ای و سایر اشکال کار، فعالیت‌های نمایشی را در فرآیند آموزشی بگنجانید.
3. ایجاد شرایط مناسب در یک اتاق گروهی برای استفاده مؤثر از فعالیت های نمایشی در رشد گفتار کودکان: ایجاد گوشه ای برای فعالیت های نمایشی در گروه، با کمک والدین، تجهیز یک گوشه مومیایی در گروه، جمع آوری یک پایگاه روش شناختی (ادبیات، توسعه اسکریپت ها، یادداشت ها، کتابخانه صوتی و تصویری).
4. برانگیختن علاقه به فعالیت های نمایشی و بازی در کودکان، ایجاد علاقه و احترام در کودکان به اسباب بازی ها و عروسک های نمایشی.
5. گفتار کودکان را با کمک تئاتر عروسکی توسعه دهید: دایره واژگان آنها را غنی کنید، توانایی ساخت جملات را توسعه دهید، به تلفظ صحیح و واضح کلمات دست پیدا کنید.
6. توانایی انتقال احساسات اولیه را از طریق حالات چهره، وضعیت بدن، ژست ها و حرکات ایجاد کنید.
7- اعتماد به نفس و مهارت های رفتار اجتماعی کودکان، ایجاد فضای خلاقانه، آسایش روانی، ارتقای عاطفی، تمرکز بر رشد انواع حافظه، تخیل، گفتار هنری، بازی و خلاقیت صحنه ای را در کودکان ایجاد کنید.
8. در بازی با عروسک های تئاتر، ابتکار و استقلال را در کودکان ایجاد کنید.
9. والدین را در کارهای مشترک مشارکت دهید.
راه های رسیدن به وظایف محوله:
ایجاد شرایط برای یک محیط توسعه مناسب - در دسترس بودن تجهیزات مناسب برای فعالیت های تئاتری.
به روز رسانی محتوا، فرم ها و روش های کار با کودکان مطابق با موضوع؛
انباشت مواد آموزشی و روش شناختی/;
با در نظر گرفتن علایق، تمایلات، نیازها و ترجیحات فردی کودکان؛
گنجاندن هر کودک در انواع و اشکال مختلف فعالیت های نمایشی.
موقعیت فعال والدین
مرتبط بودن موضوع:
پیش دبستانی موسسه تحصیلیاولین و مسئول ترین حلقه در نظام آموزش عمومی تسلط بر زبان مادری یکی از دستاوردهای مهم کودک در دوران پیش دبستانی است. بازی پیشروترین نوع فعالیت در این سن است که مساعدترین شرایط را برای رشد ذهنی و شخصی کودک ایجاد می کند ، زیرا در روند بازی او خود تلاش می کند تا آنچه را که هنوز نمی داند چگونه انجام دهد را بیاموزد. بازی فقط سرگرمی نیست، کار خلاقانه و الهام گرفته کودک است، زندگی اوست. در طول بازی، کودک نه تنها دنیای اطراف خود، بلکه خود، جایگاه خود را در این جهان نیز می آموزد. در حین بازی، کودک دانش جمع می کند، تفکر و تخیل را توسعه می دهد، به زبان مادری خود تسلط پیدا می کند و البته برقراری ارتباط را می آموزد.
گفتار با همه تنوعش جزء ضروری ارتباطات است که در حقیقت طی آن شکل می گیرد. مهمترین پیش نیاز برای بهبود فعالیت گفتاری کودکان پیش دبستانی ایجاد یک موقعیت عاطفی مطلوب است که میل به مشارکت فعال در ارتباطات کلامی را افزایش می دهد. و این بازی تئاتری است که به ایجاد موقعیت هایی کمک می کند که در آن حتی غیرقابل ارتباط ترین و مقیدترین کودکان نیز وارد ارتباط کلامی شده و باز می شوند.
در میان بازی های خلاقانه، کودکان به ویژه به بازی های "تئاتر"، نمایشنامه ها علاقه دارند که طرح های آنها افسانه های معروف، داستان های کوتاه و نمایش های تئاتری است.
فعالیت های نمایشی در رشد گفتار کودکان بسیار مهم است. این به شما امکان می دهد بسیاری از مشکلات آموزشی مربوط به شکل گیری بیان گفتار کودک ، آموزش فکری ، هنری و زیبایی شناختی را حل کنید. این منبع پایان ناپذیر رشد احساسات، تجربیات و اکتشافات عاطفی، راهی برای آشنایی با ثروت معنوی است.
در فعالیت های نمایشی، کودک خود را آزاد می کند، ایده های خلاقانه خود را منتقل می کند و از این فعالیت رضایت می گیرد. فعالیت های نمایشی به آشکار شدن شخصیت، فردیت و پتانسیل خلاق کودک کمک می کند. کودک این فرصت را دارد که احساسات، تجربیات، عواطف خود را بیان کند و تعارضات درونی خود را حل کند.
بنابراین، من معتقدم که این کار به ما این امکان را می دهد که زندگی دانش آموزان خود را جذاب و معنادار، پر از تأثیرات واضح، فعالیت های جالب و لذت خلاقیت کنیم.
برنامه بلند مدت خودآموزی برای سال تحصیلی 2015-2016. جی.

فرم های مدت کار
(خودخوان)
شهریور گزیده ای از بازی های مختلف تئاتری برای کودکان در دوره اقتباس. آشنایی کودکان و والدین با این بازی ها.
اکتبر - نوامبر مطالعه ادبیات اضافی در مورد ویژگی های رشد گفتار کودکان پیش دبستانی اولیه و اولیه، سازماندهی فعالیت های نمایشی با کودکان خردسال، تأثیر فعالیت های نمایشی بر انطباق موفقیت آمیز کودکان در مهدکودک.
ایجاد محیط مناسب برای رشد موضوعی در گروه برای سازماندهی فعالیت های نمایشی با کودکان.
آذرماه کودکان را با انواع مختلف تئاتر آشنا می کنیم: دستکش، میز، انگشت. نمایش روش های بازیگری با عروسک های رومیزی تئاتر. آماده شدن برای تعطیلات سال نو. کار انفرادی برای آماده شدن برای تعطیلات.
ساختن ویژگی ها برای تعطیلات سال نو (ماسک، سازهای نویز).
مشاوره برای والدین در گوشه اطلاعات "چگونه از علاقه کودکان به تئاتر حمایت کنیم." به والدین پیشنهاد کنید که از تئاتر دیدن کنند. انتخاب سناریو، تمرین با کارگردان موسیقی.
ژانویه آشنایی کودکان با فرم های فولکلور کوچک. آموزش قافیه های مهد کودک "کوکرل"، "آب"، "گربه".
سازماندهی و مدیریت نمایش کودک در انواع تئاتر. جلسه والدین با یک استاد کلاس "بازی تئاتر در خانه" آماده سازی با موسیقی. سرپرست مشاوره والدین «توسعه خلاقیت موسیقی با سن پایین».
فوریه درس تئاتر بر اساس داستان عامیانه روسی "Teremok".
O. S. Ushakova ص 55،
M.D. ماخانوا ص 42.
کار فردی با کودکان برای آماده شدن برای تعطیلات. گفتگوهای فردی با والدین.
مشارکت دادن والدین در برپایی یک گوشه زمزمه در گروه.
آشنایی با والدین به منظور شناسایی توانایی های نمایشی آنها برای ایفای نقش در اوقات فراغت مشترک. آماده سازی مشترک برای جشن بهار: انتخاب فیلمنامه، تمرین با کارگردان موسیقی، تهیه لباس و ویژگی ها.
مارس
اجرای بازی های نمایشی و نمایشی با کودکان.
مشارکت دادن کودکان در اجرای صحنه های کوچک از افسانه های مورد علاقه آنها.
تعطیلات "روز مادر". مشارکت دادن والدین در تهیه اوقات فراغت مشترک با کودکان و والدین "آفتابی، بیدار شو!": توزیع نقش ها، تهیه لباس ها و ویژگی های بازی، حضور والدین در کلاس های موسیقی. توسعه مشترک با مدیر موسیقی، معلمان و معلم ارشد یک سناریوی اوقات فراغت برای کودکان و والدین "سانی، بیدار شو!"
فروردین آماده سازی و برگزاری برنامه های تفریحی تئاتر با کودکان و والدین "آفتابی، بیدار شو!"
تمرینات موزیکال و ریتمیک "ما راه رفتن را یاد گرفتیم"
ژیمناستیک انگشت "موش خودشو میشوره"
آموزش شعر و آهنگ.
انجام فعالیت های مشترک اوقات فراغت تئاتر "آفتابی، بیدار شو!"
ممکن است
آماده سازی کودکان برای شرکت در مسابقه شعر "روسیه وطن من است!" جلسه والدین "موفقیت های ما. پرورش عادات درست در کودکان». ارائه تجربه کار بر روی GMOs برای معلمان گروه های خردسال "استفاده از فعالیت های نمایشی برای سازگاری موفق در کار با کودکان و والدین".
محتوای فعالیت های منظم با کودکان:
ژیمناستیک مفصلی
پیچ و تاب و زبانه خالص
طرح ها را تقلید کنید
پازل
تمرینات تخیل
تمرینات تنش و آرامش عضلانی
تمرین هایی برای فعال کردن دایره لغات
تمرین هایی برای بیان آهنگ
تمرین هایی برای توسعه گفتار محاوره ای
تمرینات شکست دادن
تمرینات تنفس گفتاری
بازی با کلام و بی کلام
بازی های رقص گرد
بازی در فضای باز با قهرمانان
پخش اپیزودها
نمایشنامه سازی افسانه ها، قافیه های مهد کودک، اشعار.
فهرست ادبیات برای خودآموزی:
E. V. Migunova "سازمان فعالیت های تئاتری در مهد کودک"، دانشگاه دولتی نووگورود به نام. یاروسلاو حکیم، 2006؛
M.D. ماخانوا "کلاس های تئاتر در مهد کودک"، انتشارات مرکز خرید "Sfera"، 2001؛
O.S. Ushakova "آشنایی کودکان پیش دبستانی با ادبیات و رشد گفتار"، انتشارات مرکز خرید "Sfera"، 2011؛
Veraksa N.E.، Komarova T.S.، Vasilyeva M.A.، "از تولد تا مدرسه"، یک برنامه آموزش عمومی پایه تقریبی برای آموزش پیش دبستانی، M، "Mozaic-Synthesis" 2015.
A.V. Shchetkin "فعالیت های تئاتری در مهد کودک"، M.، "Mozaic-Synthesis"، 2010.
آنیشچنکووا E.S. ژیمناستیک انگشت برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی. – AST، 2011;
آنیشچنکووا E.S. ژیمناستیک گفتار برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی. - Profizdat، 2007.
بورودیچ A.M. روش های رشد گفتار برای کودکان پیش دبستانی. - م.: آموزش و پرورش، 1383.
Lyamina G. M. ویژگی های رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی. خواننده نظریه و روش های رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر و چهارشنبه Ped کتاب درسی موسسات /. Comp. M. M. Alekseeva، V. I. Yashina. - م.: مرکز انتشارات "آکادمی"، 1388.
طرح بلند مدت خودآموزی برای سال تحصیلی 2016-2017. جی.
فرم های مدت کار
با بچه ها با والدین با معلمان
(خودخوان)
سپتامبر طراحی پوشه - جنبش: "قوانین رفتار والدین در یک مهمانی کودکان.
مطالعه مستقل تحولات روش شناختی برای تقویت فعالیت گفتاری کودکان 3-4 ساله.
اکتبر اجرای اشعار، آهنگ ها، قافیه های مهد کودک، طرح های کوچک، افسانه ها، افسانه ها.
آماده سازی و برگزاری تعطیلات "پاییز طلایی".
مشاوره در گوشه والدین "چگونه در حین بازی به کودکان شعر بیاموزیم."
مشارکت دادن والدین در آماده سازی و شرکت در جشن پاییز.
توسعه یادداشت های درسی، سناریوهای اوقات فراغت با عناصر فناوری های آموزشی: فناوری های صرفه جویی در سلامت؛
تعامل شخصیت محور بین معلم و کودکان،
آموزش متمایز بر اساس توانایی های فردی؛
فناوری های بازی؛
یادگیری تلفیقی؛
تعامل با خانواده
ایجاد فهرست کارتی از بازی ها و تمرین ها: "توسعه تنفس گفتاری"، "تمرینات لگوریتمیک"، "پیچاندن زبان و زبان پیچان"، "بازی با انگشتان و توسعه گفتار"، "قصه ها جان می گیرند"، "آثار فولکلور". "، "قصه های پریان برای تئاتر"، "بازی های تئاتر" "
نوامبر خواندن داستان عامیانه روسی "شلغم"، بازی درام -
اقتباس از یک افسانه اجرای قصه های پریان با کودکان در خانه.
گفتگوهای فردی با والدین.
توصیه هایی برای خواندن افسانه برای کودکان در خانه. پروژه مشترک دسامبر با مشارکت والدین "افسانه خودت را انجام بده".
مشارکت دادن والدین برای شرکت در یک پروژه مشترک، شرکت در کلاس های والدین. ژانویه گوش دادن به صدای ضبط شده از افسانه های کودکانه
بازی تئاتر "حیوانات"
بازی انگشت "گریشنکای ما یک گیلاس زیر پنجره دارد." نشست والدین "توسعه توانایی های خلاقانه کودکان". دراماتیک سازی افسانه "Kolobok" با کودکان مشاوره برای والدین "تأثیر والدین بر رشد گفتار کودکان". مارس
آموزش قافیه های مهد کودک "گربه موریسونکا"، "روباه در جنگل قدم زد". کلاس کارشناسی ارشد برای والدین در روز باز "فناوری های صرفه جویی در سلامت در کار با کودکان پیش دبستانی جوان برای جلوگیری از اختلالات گفتاری": ژیمناستیک مفصلی، تمرینات تنفسی، تمرینات انگشتان و غیره. تهیه و اجرای مشترک با موسیقی. رهبر جشن بهار با مشارکت والدین در مشارکت.
فروردین ماه سازماندهی و مدیریت نمایش کودک با تئاتر رومیزی. ساخت تئاترهای رومیزی بر اساس داستان های عامیانه روسی با والدین. آماده سازی مشترک با موسیقی. رهبر کودکان برای مسابقه خلاقیت صحنه شهر "چشمه های کریستال".
ممکن است
آماده سازی کودکان برای شرکت در مسابقه شعر "روسیه وطن من است!" جلسه والدین با اجرای باز تئاتر. ارائه نتایج کار خودآموزی در جلسه پایانی معلمان، نگارش گزارش.

فایل های پیوست شده

فعالیت تئاتری رایج ترین نوع آن است خلاقیت کودکان. در دوره تسلط بر فعالیت های نمایشی، گفتار بهبود می یابد، واژگان کودک فعال می شود، فرهنگ صوتی گفتار و ساختار لحن آن بهبود می یابد. گفتار گفتگو و ساختار دستوری آن بهبود می یابد. فعالیت های نمایشی امکان شکل گیری تجربه رفتار اجتماعی کودک را فراهم می کند زیرا هر اثر ادبی دارای جهت گیری اخلاقی است.

دانلود:

پیش نمایش:

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

"مهدکودک شماره 247"

طرح خودآموزی با موضوع:

فعالیت های نمایشی به عنوان ابزاری برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی

مربی: Molinova M.A.

موضوع: فعالیت های نمایشی به عنوان ابزاری برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی.

مرتبط بودن موضوع:

در سال های اخیر متاسفانه تعداد کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری افزایش یافته است. و گفتار واضح و صحیح کلید ارتباط سازنده، اعتماد به نفس و موفقیت است.

فعالیت نمایشی رایج ترین نوع خلاقیت کودکان است. برای کودک نزدیک و قابل درک است، عمیقاً در طبیعت او نهفته است و خود به خود جدا می شود، زیرا با بازی مرتبط است. کودک می خواهد تمام اختراعات و برداشت های خود از زندگی اطراف خود را در تصاویر و اعمال زنده قرار دهد. او با وارد شدن به شخصیت، هر نقشی را بازی می کند، سعی می کند آنچه را که می بیند و مورد علاقه اش است تقلید کند و لذت عاطفی زیادی را دریافت می کند.

بنابراین ، ایده ای بوجود آمد - ایجاد سیستمی از فعالیت های آموزشی برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی.

هدف: با فعالیت خلاق شرایطی را برای رشد گفتار کودکان ایجاد کنید

در فعالیت های تئاتری

وظایف:

پرورش کودکی خلاق، بدون مهار، عاطفی، اجتماعی که بدن و کلام خود را کنترل می کند، شریکی شنوا و فهمیده در تعامل.

آموزش و پرورش تکنیک بازیگر درونی (اراده، حافظه، تفکر، توجه، تخیل، اصالت در احساسات) و بیرونی (حس ریتم، تمپو، حس مکان و زمان، ایمان به شرایط پیشنهادی) بازیگر در هر کودک.

بهبود ساختار دستوری گفتار کودک، فرهنگ صوتی او، مونولوگ، اشکال گفتار دیالوگ، آموزش هنجارهای ارتوپیک گفتار صحنه مدرن روسی، ارتباط موثر و بیان گفتار.

تقویت مهارت های بازی و استقلال خلاق کودکان از طریق تولید قصه های موزیکال و نمایشی، نمایش های عروسکی، بازی های نمایشی، تمرین های آموزشی بازیگری.

فعال سازی فرآیند تفکر و علاقه شناختی در کودکان.

طرح خودآموزی 2013-2014

طرح خودآموزی 2014-2015

طرح خودآموزی 2015-2016

طرح خودآموزی

موضوع: "فعالیت های تهاجمی - به عنوان وسیله ای برای رشد شخصیت خلاق کودک"

معلم گروه میانی-بالا

"UMKI"اسمولکو ای.وی.

بنیاد و پایه:

در یک دنیای پویا و به سرعت در حال تغییر، جامعه اغلب در نظم اجتماعی موسسات آموزشی پیش دبستانی تجدید نظر می کند، اهداف و اهداف آموزش را تعدیل می کند یا به طور اساسی تغییر می دهد.

هدف اصلی که قبلاً به عنوان شکل گیری پایه های یک شخصیت توسعه یافته همه جانبه و هماهنگ تعریف می شد، آموزش افرادی که بر مبانی علوم تسلط دارند، اکنون تأکید بر تربیت یک شخصیت فعال، خلاق و آگاه است. از مشکلات جهانی بشر، آماده مشارکت هر چه بیشتر در حل آنهاست.

اکنون ما به افرادی نیاز داریم که خارج از چارچوب فکر کنند، که بتوانند به دنبال راه های جدیدی برای حل مشکلات پیشنهادی باشند و راهی برای خروج از یک موقعیت مشکل ساز بیابند. یک تعریف جدید مد روز پدید آمده است - خلاقیت.

خلاقیت مجموعه ای از ویژگی های ذهنی و شخصی را در بر می گیرد که به رشد توانایی خلق کمک می کند. این توانایی ایجاد ایده های غیر معمول، انحراف در تفکر از الگوهای سنتی و حل سریع موقعیت های مشکل است. و برای توسعه خلاقیت به خلاقیت نیاز داریدروند.

توانایی های خلاق یکی از اجزای ساختار کلی شخصیت است. رشد آنها به رشد کودک به عنوان یک کل کمک می کند. این فعالیت تئاتری است که وسیله ای منحصر به فرد برای رشد توانایی های خلاقانه است.

فعالیت های تئاتری و رشد توانایی های خلاق انسان بخشی جدایی ناپذیر از جهت گیری های اجتماعی-اقتصادی و معنوی نظم اجتماعی مدرن است. کلمه«خلاقیت» در معنای اجتماعی به معنای جستجو کردن، به تصویر کشیدن چیزی است که در تجربه گذشته، فردی و اجتماعی با آن مواجه نشده است. فعالیت خلاق فعالیتی است که چیزی جدید به وجود می آورد. هنر رایگان ایجاد یک محصول جدید که منعکس کننده "من" شخصی است. خلاقیت نه تنها ایجاد چیزی جدید در فرهنگ مادی و معنوی است، بلکه بهبود خود شخص، در درجه اول در حوزه معنوی است.

خلاقیت موضوع جدیدی برای تحقیق نیست. مشکل توانایی های انسان در همه زمان ها علاقه زیادی را در بین مردم برانگیخته است. این در حالی است که در گذشته جامعه نیاز خاصی به تسلط افراد بر خلاقیت نداشت. افراد با استعداد طوری ظاهر شدند که گویی به تنهایی، خود به خود شاهکارهای ادبیات و هنر را خلق کردند، اکتشافات علمی کردند و اختراع کردند و بدین وسیله نیازهای یک جامعه انسانی در حال توسعه را برآورده کردند.

این روزها شرایط به شدت تغییر کرده است. زندگی در عصر پیشرفت علمی و فناوری متنوع تر و پیچیده تر می شود.

و از شخص مستلزم اعمال کلیشه ای و عادت نیست، بلکه تحرک، انعطاف پذیری تفکر، جهت گیری سریع و سازگاری با شرایط جدید، رویکرد خلاقانه برای حل مشکلات بزرگ و کوچک است. اگر این واقعیت را در نظر بگیریم که تقریباً در همه حرفه ها سهم کار ذهنی در حال افزایش است و بخش فزاینده ای از فعالیت های انجام شده به ماشین ها منتقل می شود، بدیهی است که توانایی های خلاق یک فرد باید به عنوان اساسی ترین آنها شناخته شود. بخشی از هوش او و وظیفه رشد آنها یکی از مهمترین وظایف در تربیت انسان مدرن است. از این گذشته ، تمام ارزش های فرهنگی انباشته شده توسط بشریت نتیجه فعالیت خلاقانه مردم است. و اینکه جامعه بشری تا چه اندازه در آینده پیشرفت خواهد کرد، توسط پتانسیل خلاق نسل جوان مشخص خواهد شد.

هر کودک ذاتاً یک بازیگر است و از این نظر بازیگر خوبی است که با احساساتی زندگی می کند که هنوز با بزرگ شدن محدود نشده است. کدام بچه حداقل یک بار خواب ندیده که اسباب بازی های مورد علاقه اش که بهترین دوستان شده اند، زنده شوند و صحبت کنند؟ به طوری که آنها بتوانند در مورد خودشان صحبت کنند و شریک واقعی بازی شوند. اما معلوم می شود که معجزه یک اسباب بازی "زنده" هنوز امکان پذیر است! کودک در حین بازی ناخودآگاه مجموعه کاملی از موقعیت‌های زندگی را جمع می‌کند و با رویکرد ماهرانه یک بزرگسال که امکانات آموزشی فعالیت‌های نمایشی گسترده است، کودکان را از طریق تصاویر، رنگ‌ها، صداها و صداها با دنیای اطراف آشنا می‌کند. سوالات مطرح شده آنها را به تفکر، تجزیه و تحلیل، نتیجه گیری و تعمیم وامی دارد. اما رشد حوزه عاطفی کودک، همدردی با شخصیت ها، همدلی با وقایع در حال پخش، که منبع رشد احساسات، تجربیات عمیق و اکتشافات کودک است و او را با ارزش های معنوی آشنا می کند، کم اهمیت نیست. کوتاه ترین راه برای رهایی عاطفی کودک، رفع تنش و آموزش احساس و تخیل، مسیر بازی، فانتزی و نوشتن است. همه اینها را می توان با فعالیت تئاتری به دست آورد.

ارتباط تحقیق من این است که بازی های نمایشی محیطی مساعد برای رشد خلاقانه توانایی های کودکان است، زیرا جنبه های مختلف رشد کودک به ویژه در آن آشکار می شود. این فعالیت شخصیت کودک را رشد می دهد، علاقه پایدار به ادبیات، موسیقی، تئاتر را القا می کند، مهارت تجسم برخی تجربیات را در بازی بهبود می بخشد، ایجاد تصاویر جدید را تشویق می کند و تفکر را تشویق می کند.

هدف:زندگی دانش‌آموزان را جذاب و معنادار کند و سرشار از لذت خلاقیت باشد. هر کودکی از همان ابتدا با استعداد است، تئاتر فرصتی را فراهم می کند تا آنچه را که از بدو تولد در کودک وجود دارد، شناسایی و رشد دهد. هر چه زودتر با کودکان کار کنید تا توانایی های خلاقانه آنها را از طریق هنر نمایشی پرورش دهید، می توان به نتایج بیشتری دست یافت.

وظایف:

مطالعه تجربیات نظری و عملی در این زمینه.

ایجاد شرایط برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان در فعالیت های نمایشی( سازماندهی و طراحی یک محیط نمایشی موضوعی-فضایی در حال توسعه).

آشنایی با مبانی فرهنگ نمایشی، با انواع اصلی هنر نمایشی

روی فرهنگ و تکنیک گفتار کودکان کار کنید.

کار بر روی اسکیس، ریتمپلاستی، اجراهای صحنه.

فراهم کردن شرایط برای ارتباط بین فعالیت های نمایشی و سایر انواع فعالیت های مشترک، فعالیت آزاد معلم و کودکان در یک فرآیند آموزشی واحد.

ایجاد شرایط برای فعالیت های مشترک نمایشی کودکان وبزرگسالان (برگزاری نمایش های مشترک با مشارکت دانش آموزان، والدین، کارمندان، سازماندهی نمایش برای کودکان گروه های بزرگتر در مقابل کودکان کوچکتر).

ارتقای خودآگاهی هر کودک از طریق ایجاد یک اقلیم خرد مطلوب، احترام به شخصیت هر کودک پیش دبستانی.

محتوای کار خودآموزی

شکل گیری نیاز به خودآموزی، عزت نفس

آمادگی، آگاهی از نیاز به دانش، فرمول بندی

اهداف و مقاصد.

برنامه ریزی کار در زمینه خودآموزی.

مطالعه نظری مسئله.

فعالیت های عملی (کاربرد دانش، مهارت ها و توانایی ها در عمل: تولید دستورالعمل ها و ویژگی ها، سازماندهی و انجام کار عملی با کودکان).

ایجاد یک سیستم کار برای توسعه مهارت های هنری در کودکان

مهارت های اجرای فیگوراتیو

بهبود محیط توسعه موضوع برای توسعهفعالیت خلاقانه کودکان در فعالیت های تئاتری

آشنایی کودکان با فرهنگ نمایشی (آشنایی با ساختار تئاتر، ژانرهای نمایشی و انواع مختلف تئاترهای عروسکی).

اطمینان از رابطه بین تئاتر و انواع دیگر

فعالیت در یک فرآیند آموزشی واحد؛

ایجاد شرایط برای فعالیت های مشترک تئاتری کودکان و
بزرگسالان

جمع بندی نتایج خودآموزی.