Die unbestimmte Form des Verbs verschüttet. Unbestimmte Form von Verben. Zeichen der unbestimmten Form des Verbs

Anweisung

Sie können den Infinitiv durch die Frage bestimmen. Finden Sie ein Verb und stellen Sie eine Frage dazu. Wenn dies ein Verb in unbestimmter Form ist, beantwortet es die Frage „Was ist zu tun?“, „Was ist zu tun?“. Zum Beispiel wachsen, backen, fluten, züchten, sich hinlegen.
Am Ende solcher Verben immer weiches Zeichen.

Es ist schwierig, den Infinitiv von zu unterscheiden persönliche Form, wenn das Wort in Transkription geschrieben ist. Die Abschlusszeugnisse dieser Formen sind gleich: [Tutor "itsa] (Studium) - [Tutor" ita] (Studium). Achten Sie in diesem Fall auf , den Vokal vor [-ca] oder den Kontext, in dem Sie eine Frage stellen können. Wenn diese Arbeit nicht durchführbar ist, sind beide Formen angemessen.

unbestimmte Form Das Verb steht in der Zusammensetzung nominelles Prädikat. In diesem Fall enthält der Satz zwei heterogene Verben. Um zu bestimmen, welches der Infinitiv ist, müssen Sie bestimmen grammatikalische Grundlage. Das Prädikat besteht aus zwei Verben. Der, der enthält lexikalische Bedeutung, - Infinitiv, es braucht ein weiches Zeichen. So steht im Satz „Schüler können zusätzlich trainieren“ das Prädikat „wird trainieren können“. Und die unbestimmte Form ist „ausarbeiten“.

Die unbestimmte Form eines Verbs kann handeln als minderjährige Mitglieder Anregungen. In solchen Fällen kann dies durch Befolgung der Logik der Argumentation bestimmt werden. Stelle eine Frage indirekter Fall vom Prädikat bis zum Infinitiv. Wenn das möglich ist, dann rein dieser Fall er ist eine Ergänzung. Zum Beispiel wird in dem Satz „Der Trainer hat uns gesagt, wir sollen ein Warm-up machen“ das Wort „tun“ ein Objekt sein (was gesagt?). In diesem Fall begründen Sie wie folgt: Die im Verb „befohlen“ angegebene Aktion wird ausgeführt, und andere werden sie ausführen. Das ist also kein Prädikat, weil es einfach ist.

Umstände, die in der unbestimmten Form des Verbs ausgedrückt werden, beantworten am häufigsten die Fragen „zu welchem ​​​​Zweck?“, „Aus welchem ​​​​Grund?“. Im Satz „Ich bin ins Fitnessstudio gekommen, um zu trainieren“ stellen wir die Frage „Ich bin zu welchem ​​Zweck gekommen?“ an den Infinitiv.
Per Definition stellen Sie eine Frage von . Im Satz „Ich kann fließend Gitarre spielen“ ist der Infinitiv -: die Fähigkeit (was?) zu spielen.

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beachten Sie

Nur im einteilige Sätze beim Hauptglied des Prädikats gibt es keine Wörter, aus denen eine Frage zum Verb gestellt wird.

Nützlicher Rat

Stellen Sie Fragen von einem Wort zum anderen. Wenn das Nebenglied durch ein Verb ausgedrückt wird, dann ist dies nur eine unbestimmte Form. Achten Sie darauf, ein weiches Zeichen zu schreiben.

Quellen:

• Verben in unbestimmter Form

Ein Verb ist eine Wortart mit permanenten und nicht-permanenten Merkmalen. Die Person des Verbs ist es unbeständiges Zeichen, und es ist nur für Verben im Präsens und Futur. Nicht jeder kann es sofort erkennen. Dazu geben wir eine kurze Anleitung, wie man die Person des Verbs bestimmt.

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Sie müssen das auf unbestimmte Zeit wissen bilden Verb wird oft als Infinitiv bezeichnet. Das Verb in dieser Form ändert sich weder in Zahlen noch in Personen. Es ist ihm unmöglich, sowohl die Neigung als auch das Aussehen zu bestimmen.

Natürlich können Sie mit Hilfe der Hilfsfragen „was tun?“, „was tun?“ eine unbestimmte Form des Verbs bilden. Aber diese Methode ist möglicherweise nicht immer nützlich für Sie. So ist es für Schulkinder schwierig, unpersönliche Verben in den Infinitiv zu setzen, was in Zukunft auf Rechtschreibfehler zurückzuführen sein kann.

Kinder verwechseln auch Verben der dritten Person mit Infinitiven, was bedeutet, dass sie nicht entscheiden können, ob sie schreiben sollen: "tsya" oder "tsya". Zum Beispiel für das Verb in syntaktischer Aufbau„scheint erfolgreich zu sein“ fällt Kindern schwer zu sagen Nebenfragen"was zu tun was zu tun?". Daher können sie die Rechtschreibung von nicht überprüfen.

Die unbestimmte Form eines Verbs zu finden oder zu bilden ist einfacher, wenn man auf einige Details achtet. Sie sollten also wissen, dass der Infinitiv die Endung „t“ oder „ti“ hat. Zum Beispiel wird in "bring" die Endung "ti" sein und in dem Wort "in time" - "t".

Die Endung „ti“ hat eine unbestimmte Form, wenn ihr ein Vokal vorausgeht, und „t“ steht nach einem Konsonanten. So gibt es im Infinitiv "Blüte" vor dem Ende von "ti" einen Konsonantenton "s" und im Wort "see" - den Vokal "e".

Um zu lernen, wie man eine unbestimmte Form bildet, ist es notwendig, die Fragen „Was tun?“ zu stellen. oder "was tun?" Und vergessen Sie nicht, auf die Struktur des Wortes zu achten.

Quellen:

• das Verb in der unbestimmten Form wird nicht vorkommen

Das Substantiv ist separater Teil Reden der russischen Sprache. Es hat die Formen Numerus und Kasus, die je nach bezeichneten Objekten die Kategorien Geschlecht sowie Beseeltheit und Unbeseeltheit klassifizieren.

Anweisung

Stellen Sie sich mehrere Varianten derselben Sache vor: „Zuhause“, „Zuhause“, „Zuhause“. Wie man seine Initiale bestimmt bilden(oder Wörterbuch bilden)? Die Anfangsform des Substantivs ist die Nominativform. Dieser Fall bezeichnet den durch das Wort ausgedrückten Begriff. Meistens spielen die Namen in diesem Fall die Rolle des Subjekts im Satz, seltener - das Prädikat. Nominativ zu den Fragen: „Wer?“, „Was?“ Wie was?" - "Haus", "wer?" - "Vogel". Fragen ähnliche Fragen, bestimmen bilden Substantiv.

Rückruf von Lehrplan, das in der Anfangsform steht, steht in den meisten Fällen im Singular. Daher, um den Wortschatz zu definieren bilden diesen Teil der Redewendung im Singular: „viele Häuser“ - „ein Haus“.

Beachten Sie, dass einige Substantive nur haben bilden Plural-, und es ist unmöglich, sie zu ändern, was zu einem einzigen führt. Dazu gehören zum Beispiel die Namen von Zeitabschnitten, gepaarten Objekten, Materiemassen: „Tag“, „Brille“, „Hose“, „Wochentage“, „Nudeln“, „Feiertage“, „Tinte“, „Schere“ . Die Ausgangsform für ähnlich ist die Form Nominativ Plural.

Achten Sie auf die Notwendigkeit von Homonymen (Wörter mit gleichem Klang und gleicher Schreibweise, aber unterschiedlicher Bedeutung) voneinander. Zum Beispiel: „Eine Uhr hängt an der Wand“ (hier hat „Uhr“ die Initiale bilden nur im Plural). Oder: „Zu diesen Stunden ist der Himmel gewöhnlich

Infinitiv oder unbestimmte Form des Verbs

Ein Verb in seiner anfänglichen oder unbestimmten Form wird als Infinitiv bezeichnet. Der Infinitiv beantwortet immer die Frage "was tun?". oder "was tun?" Es ist nie möglich, Fragen in Bezug auf die Ausgangsform zu stellen: „Was macht sie?“, „Was wird sie tun?“, „Was wird sie tun?“, „Was hat sie getan?“, „Was hat sie getan tun? " usw. Das heißt, der Infinitiv hat per Definition minimale Menge morphologische Merkmale.

Beispiele. Das Verb „gehen“ beantwortet die Frage „was tun?“. Dementsprechend ist es ein Verb in einer unbestimmten (Anfangs-)Form oder ein Infinitiv. Die Verben „geht“, „wird gehen“, „gehen“ beantworten jedoch die Fragen „was macht er?“, „was wird er tun?“, „?“. Diese Verben haben bereits morphologische Merkmale- Personen, Zahlen und Zeiten - und sind keine Infinitive.

Ein anderes Beispiel. Das Verb „schreiben“ beantwortet die Frage „was tun?“. und ist ein Infinitiv. Aus dieser Ausgangsform werden Verben in Vergangenheits- und Zukunftsformen gebildet, erste, zweite und dritte Person, Singular und Plural: „schrieb“, „schrieb“, „“, „“, „wird schreiben“.

Mit anderen Worten, das Verb im Infinitiv ist immer die Nullform (unbestimmt), aus der man immer bilden kann verschiedene Formen das gleiche Wort hinein verschiedene Personen und Zahlen. Dieser Vorgang wird als Konjugation bezeichnet.

Welche Merkmale des Verbs können durch die Anfangsform bestimmt werden

Wenn der Infinitiv die anfängliche, nullte, unbestimmte Form des Verbs ist, ist es möglich, irgendwelche Zeichen dieser Wortart oder morphologische Zeichen daraus zu bestimmen? Ja, Sie können Konstanten, Vorzeichen des Verbs definieren.

Erstens ist es gemäß der unbestimmten Form möglich, die Arten des Verbs zu bestimmen - perfekt oder. Das Verb ist nicht perfektes aussehen in der Ausgangsform beantwortet die Frage "was tun?" und bezeichnet eine unvollendete Handlung. Zum Beispiel „gehen“, „“, „singen“, „“ usw. Das perfektive Verb im Infinitiv beantwortet die Frage "Was tun?" und bezeichnet eine abgeschlossene, abgeschlossene Handlung. Zum Beispiel „gehen“, „lesen“, „singen“, „komponieren“, „fliegen“ usw.

Zweitens können Sie durch den Infinitiv bestimmen. Es gibt zwei Konjugationen - die erste und die zweite. Die erste Konjugation umfasst alle Verben, die im Infinitiv auf -et, -at, -ut, -ot, -t, -yt enden, sowie einige Ausnahmeverben auf -it. Die zweite Konjugation ist Großer Teil Verben in -it sowie einige Ausnahmeverben in -at, -yat und -et.

Es scheint, was einfache Sache! Aber auch dies sprachliches Phänomen haben ihre eigenen Eigenschaften und sogar "Fallstricke", über die wird besprochen werden später in diesem Artikel.

Kurze Beschreibung des Infinitivs auf Russisch

Das unbestimmte Verb ist das, was wir geschrieben sehen Eintrag im Wörterbuch. Es hat keine Stimmung, Person, Nummer, Zeit, dh es ändert sich nicht, je nachdem, wer die Aktion ausführt, da es einfach kein solches Thema gibt. Ein solches Verb hat jedoch noch einige Merkmale - Aspekt (perfekt oder unvollkommen) und Konjugation (erster oder zweiter). Darüber hinaus ist es durch Rezidiv oder Irreversibilität sowie Transitivität oder Intransitivität gekennzeichnet.

Wie man versteht, dass das Verb im Infinitiv steht

Um was zu bestimmen gegebene Form Wort, das eine Handlung bezeichnet, eigentlich ein Infinitiv ist, müssen Sie Fragen zur unbestimmten Form des Verbs stellen. Diese beinhalten: " was zu tun ist?' (z. B. 'lesen' oder 'sprechen') oder ' Was tun?" (zum Beispiel "Geschenk" oder "Getränk"). Wenn das Verb sie beantwortet, dann ist es in der Anfangsform.

Außerdem gibt es immer Suffixe in: -t-, -ti-, -ch-, -st- und -sti-. Es ist erwähnenswert, dass einige Linguisten argumentieren, dass dies die Endungen unbestimmter Verben sind, da dieses Morphem Änderungen unterliegt. Die Kontroverse ist jedoch bisher nicht abgeebbt.

Wofür wird die unbestimmte Form des Verbs verwendet?

reich genug um verschiedene Möglichkeiten die Verwendung des Infinitivs ist genau die russische Sprache. Die unbestimmte Form eines Verbs kann ein Subjekt, ein Prädikat, eine Definition, ein Objekt in einem Satz und auch sein sein Bestandteil verbales Prädikat, ausdrücken zwingende Stimmung oder Zukunftsform. Als nächstes werden wir jeden dieser Fälle anhand von Beispielen genauer betrachten.

Spezifische syntaktische Rollen des Verbs in der Ausgangsform

Ein Verb in unbestimmter Form ist also ein Subjekt, wenn es irgendwie charakterisiert ist. Zum Beispiel:

• Zeichnen war der Sinn seines Lebens.
• Mutter zu sein ist der Sinn von Svetlanas Leben.

Bei diesen Vorschlägen Farbe" und " sein (Mutter)» unterliegen, da es sich um getrennte, unabhängige Handlungen handelt.

Außerdem kann ein Satz zwei Infinitive enthalten, von denen einer den anderen charakterisiert:

• Leben heißt lieben.

Dann hier“ Leben" ist das Thema und " verliebt sein"- Prädikat. Das Satzglied wird in diesem Fall leicht bestimmt: Das Subjekt steht vor dem Prädikat. Auch statt " meint" kann ein Bindestrich oder die Worte " das ist» und dergleichen.

Ein Infinitiv kann eine Definition sein, wenn er in dieser Form vorliegt, zum Beispiel:

• Er ging ins Bett, fest entschlossen, morgen ein Buch zu lesen.

Es stellt sich heraus, dass das Verb „lesen“ hier die Frage „welche Art?“ beantwortet. Mit welcher Entscheidung ging er ins Bett? Lesen (morgen ein Buch). Das heißt, ein Verb einer unbestimmten Form ist eine Definition, wenn es sich auf ein Substantiv bezieht, das Notwendigkeit, Entscheidung, Wunsch, Willensäußerung und dergleichen bedeutet.

Die unbestimmte Form des Verbs ist auch ein Objekt, wenn es beispielsweise in einer solchen Phrase verwendet wird:

• Papa bat Lena, den Bleistift aufzuheben.

Das heißt, das Verb „gefragt“ hat hier eine vollwertige lexikalische Bedeutung. Beide Verben beziehen sich auf unterschiedliche Leute (« fragte"zu papa, und" heben"- zu Lena).

Der Infinitiv ist ein integraler Bestandteil des verbalen Prädikats, wenn es mit einem Verb verwendet wird, das den Beginn, die Fortsetzung oder den Abschluss einer Handlung bezeichnet, dh es hat Hilfswert. Zum Beispiel:

• Der Welpe begann schnell einzuschlafen.
• Der Lehrer unterrichtete weiter.

"Begann" und " fortgesetzt" sind genau solche Verben, also " einschlafen" und " führen" werden Teile des Prädikats sein.

Der Infinitiv drückt den Imperativ aus, wenn er in einem befehlenden Ton verwendet wird. Ein Truppführer könnte beispielsweise Folgendes anordnen: Schweigen!", und der Kapitän des Schiffes ruft:" Alle Mann an Deck!»

Die Anfangsform des Verbs drückt die Zukunftsform in Sätzen wie diesem aus:

• Ja, Ivan sollte kein Pilot werden!

Das heißt, es muss eine gewisse Spur von Ärger oder Bedauern enthalten.

Häufige Rechtschreibfehler

In den meisten Fällen ist ein Verb im Infinitiv einfach zu buchstabieren, aber manchmal sind die Leute verwirrt. Dies geschieht, wenn das Verb reflexiv ist. Das weiche Zeichen vor dem Suffix wird einfach vergessen - Xia-, also stellt sich heraus, dass das Verb in der dritten Person und im Singular steht. Und manchmal ist es beim Lesen sehr schwer zu verstehen.

Um Fehler zu vermeiden und Suffixe (oder die Endungen unbestimmter Verben) richtig zu schreiben, müssen Sie ihnen jedes Mal mental Fragen stellen: „h was zu tun ist?„oder“ h dann mach?» Wenn das Verb eindeutig genau darauf antwortet, ist es notwendig, ein weiches Zeichen zu setzen. Zum Beispiel im letztes Wort in einem Satz " Petya wird heute Nacht schlafen" ein weiches Zeichen setzen, denn Petja gehen Was tun? Genug Schlaf bekommen.

Daher ist das Verb in unbestimmter Form ein ziemlich interessanter und wichtiger Teil der Sprache, der in verschiedenen Fällen verwendet werden kann, die Hauptsache ist, sie gut zu lernen.

Der Infinitiv ist ein unbestimmtes oder Ausgangsform Verb. Es scheint, was für eine einfache Sache! Aber auch dieses sprachliche Phänomen hat seine eigenen Besonderheiten und sogar „Fallstricke“, auf die später in diesem Artikel eingegangen wird.

Kurze Beschreibung des Infinitivs auf Russisch

Ein Infinitivverb ist das, was wir in einem Wörterbucheintrag geschrieben sehen. Es hat keine Stimmung, Person, Nummer, Zeit, dh es ändert sich nicht, je nachdem, wer die Aktion ausführt, da es einfach kein solches Thema gibt. Ein solches Verb hat jedoch noch einige Merkmale - Aspekt (perfekt oder unvollkommen) und Konjugation (erster oder zweiter). Darüber hinaus ist es durch Rezidiv oder Irreversibilität sowie Transitivität oder Intransitivität gekennzeichnet.

Wie man versteht, dass das Verb im Infinitiv steht

Um festzustellen, dass eine bestimmte Form eines Wortes, das eine Handlung bezeichnet, tatsächlich ein Infinitiv ist, müssen Sie Fragen zur unbestimmten Form des Verbs dazu stellen. Diese beinhalten: " was zu tun ist?' (z. B. 'lesen' oder 'sprechen') oder ' Was tun?" (zum Beispiel "Geschenk" oder "Getränk"). Wenn das Verb sie beantwortet, dann ist es in der Anfangsform.

Außerdem gibt es im Infinitiv auf Russisch immer Suffixe: -t-, -ti-, -ch-, -st- und -sti-. Es ist erwähnenswert, dass einige Linguisten argumentieren, dass dies die Endungen unbestimmter Verben sind, da dieses Morphem Änderungen unterliegt. Die Kontroverse ist jedoch bisher nicht abgeebbt.

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Wofür wird die unbestimmte Form des Verbs verwendet?

Die russische Sprache ist reich genug an verschiedenen Möglichkeiten, den Infinitiv zu verwenden. Die unbestimmte Form eines Verbs kann Subjekt, Prädikat, Definition, Objekt in einem Satz sein, aber auch Bestandteil des Verbprädikats sein, den Imperativ oder das Futur ausdrücken. Als nächstes werden wir jeden dieser Fälle anhand von Beispielen genauer betrachten.

Spezifische syntaktische Rollen des Verbs in der Ausgangsform

Ein Verb in unbestimmter Form ist also ein Subjekt, wenn es irgendwie charakterisiert ist. Zum Beispiel:

• Zeichnen war der Sinn seines Lebens.
• Mutter zu sein ist der Sinn von Svetlanas Leben.

Bei diesen Vorschlägen Farbe" und " sein (Mutter)» unterliegen, da es sich um getrennte, unabhängige Handlungen handelt.

Außerdem kann ein Satz zwei Infinitive enthalten, von denen einer den anderen charakterisiert:

• Leben heißt lieben.

Dann hier“ Leben" ist das Thema und " verliebt sein"- Prädikat. Das Satzglied wird in diesem Fall leicht bestimmt: Das Subjekt steht vor dem Prädikat. Auch statt " meint" kann ein Bindestrich oder die Worte " das ist» und dergleichen.

Ein Infinitiv kann eine Definition sein, wenn er in dieser Form vorliegt, zum Beispiel:

• Er ging ins Bett, fest entschlossen, morgen ein Buch zu lesen.

Es stellt sich heraus, dass das Verb „lesen“ hier die Frage „welche Art?“ beantwortet. Mit welcher Entscheidung ging er ins Bett? Lesen (morgen ein Buch). Das heißt, ein Verb einer unbestimmten Form ist eine Definition, wenn es sich auf ein Substantiv bezieht, das Notwendigkeit, Entscheidung, Wunsch, Willensäußerung und dergleichen bedeutet.

Die unbestimmte Form des Verbs ist auch ein Objekt, wenn es beispielsweise in einer solchen Phrase verwendet wird:

• Papa bat Lena, den Bleistift aufzuheben.

Das heißt, das Verb „gefragt“ hat hier eine vollwertige lexikalische Bedeutung. Beide Verben beziehen sich auf unterschiedliche Personen (" fragte"zu papa, und" heben"- zu Lena).

Der Infinitiv ist integraler Bestandteil des verbalen Prädikats, wenn er mit einem Verb verwendet wird, das den Beginn, die Fortsetzung oder den Abschluss einer Handlung bezeichnet, dh er hat eine Hilfsbedeutung. Zum Beispiel:

• Der Welpe begann schnell einzuschlafen.
• Der Lehrer unterrichtete weiter.

"Begann" und " fortgesetzt" sind genau solche Verben, also " einschlafen" und " führen" werden Teile des Prädikats sein.

Der Infinitiv drückt den Imperativ aus, wenn er in einem befehlenden Ton verwendet wird. Ein Truppführer könnte beispielsweise Folgendes anordnen: Schweigen!", und der Kapitän des Schiffes ruft:" Alle Mann an Deck!»

Die Anfangsform des Verbs drückt die Zukunftsform in Sätzen wie diesem aus:

• Ja, Ivan sollte kein Pilot werden!

Das heißt, es muss eine gewisse Spur von Ärger oder Bedauern enthalten.

Häufige Rechtschreibfehler

In den meisten Fällen ist ein Verb im Infinitiv einfach zu buchstabieren, aber manchmal sind die Leute verwirrt. Dies geschieht, wenn das Verb reflexiv ist. Das weiche Zeichen vor dem Suffix wird einfach vergessen - Xia-, also stellt sich heraus, dass das Verb in der dritten Person und im Singular steht. Und manchmal ist es beim Lesen sehr schwer zu verstehen.

Um Fehler zu vermeiden und Suffixe (oder die Endungen unbestimmter Verben) richtig zu schreiben, müssen Sie ihnen jedes Mal mental Fragen stellen: „h was zu tun ist?„oder“ h dann mach?» Wenn das Verb eindeutig genau darauf antwortet, ist es notwendig, ein weiches Zeichen zu setzen. Zum Beispiel im letzten Wort des Satzes „ Petya wird heute Nacht schlafen" ein weiches Zeichen setzen, denn Petja gehen Was tun? Genug Schlaf bekommen.

Daher ist das Verb in unbestimmter Form ein ziemlich interessanter und wichtiger Teil der Sprache, der in verschiedenen Fällen verwendet werden kann, die Hauptsache ist, sie gut zu lernen.

Die Fähigkeit, eine unbestimmte Form zu bilden, sie im Text zu erkennen und von anderen Formen des Verbs zu unterscheiden, ist nicht nur beim Studium des Verbs, sondern auch bei der Bildung seiner Formen erforderlich. Helfen Sie mit, diese Fähigkeit zu entwickeln mehrere Aufgaben, Übungen, Arbeiten mit Tabellen.

In der Schulpraxis verwendet der Lehrer zum Identifizieren einer unbestimmten Form meistens nur Fragen (Was ist zu tun?) (Was ist zu tun?) und achtet wenig auf eine detaillierte Bekanntschaft mit dieser Form. Fehler sind zum Beispiel sehr häufig bei der Definition von Verben wie tragen, schützen. Diese Fehler können jedoch verhindert werden, wenn bereits beim Kennenlernen einer unbestimmten Form den Schülern eine solche Tabelle angeboten wird.

Diese Tabelle hilft, eine unbestimmte Form und von extern zu erkennen formelle Zeichen(abschließend -ty, -ch oder -ty). Die Anzahl der Verben in der unbestimmten Form in -ti und -ch ist gering. Die häufigsten von ihnen sollten den Schülern vorgestellt werden:

Verben auf -ti:

gehen, gehen, schleppen, tragen, führen, rudern, rächen, tragen, finden, weiden, weben, kriechen, wachsen, kratzen, schütteln, blühen.

Diese Verben können in die Übungen eingebaut werden.

1. Von verschiedene Formen Verben auf -ti bilden eine unbestimmte Form: fegt - Rache, getragen - tragen usw.

2. Setzen Sie diese Verben in die Form der 1. Person Singular: Reihe - Reihe, finden - finden usw.

3. Bilden Sie aus diesen Verben mit Hilfe verschiedener Präfixe neue: weben - flechten, weben, weben usw.

4. Verwenden der Verben tragen, harken, rächen, gehen, kommen, tragen, komponieren zusammenhängender Text zum Thema "Am Samstag".

Ähnliche Arbeiten werden mit Verben in -ch durchgeführt.

Verben auf -ch:

hegen, erreichen, verbrennen, hinlegen, kleiden, verurteilen, entsagen, backen, helfen, vernachlässigen, scheren, bewachen, auspeitschen, fließen, zerquetschen, fesseln, anspannen

Sehr oft bilden sich Kinder nichtliterarische Formen von Verben in -ch: „burns“, „teket“ usw. Um dies zu vermeiden, müssen Sie sie zu dem Schluss führen, dass diese Verben nur in der 1. Person Singular und in der 3. Person Plural die Töne g und k (burn - brennen, backen - backen), und in anderen Formen gibt es einen Wechsel von g - f und k - h (brennen - brennen, brennen, brennen, brennen; fließen - fließen, fließen, fließen, fließen).

Dementsprechend erschwert den Schülern auch die umgekehrte Operation, also die Bildung einer unbestimmten Form aus Personalformen von Verben, zum Beispiel: landen, erreichen, hinlegen, fließen, mitreißen, scheren, entsagen, hüten.

Schüler haben auch Schwierigkeiten bei der Bildung einer unbestimmten Form aus unpersönliche Verben(der Vergleich der 3. Person und der unbestimmten Form ist übrigens aus Sicht der Rechtschreibung besonders wichtig), daher ist es sinnvoll, Aufgaben wie das Finden der unbestimmten Form aus unpersönlichen Verben zu üben: es wird früh dunkel (bis dunkel werden).

Ich will schlafen, es wird kühl, ich spüre den Frühling herannahen, es wirkt ganz erwachsen.

Wie gut die Schüler gelernt haben, die unbestimmte Form zu finden, aus der das Verb gebildet wird, werden die Ergebnisse einer solchen Aufgabe zeigen.

Schreiben Sie Verben aus jedem Satz heraus und wählen Sie eine unbestimmte Form dafür.

1) Der Junge ging barfuß und trug seine Schuhe in einer Tasche.

2) Ich habe den Wasserkocher gereinigt, etwas Wasser geholt und bin zum Feuer gegangen.

3) Der alte Mann lächelt, zwinkert, geht in die Hocke.

4) Sommer kurze Nacht ging, im Osten war die Morgendämmerung schon scharlachrot, die Sterne verblassten langsam.

5) Draußen wird es dunkel, aber wir wollen nicht zurück.

6) Styopka breitet seine Arme aus und legt sich auf den Rücken, sein Hut liegt auf dem Sand.

7) Abendschatten fallen auf den Boden, verschmelzen, füllen die Straßen mit Dunkelheit.

Rechtschreibarbeit im Studium einer unbestimmten Form kann von Arbeiten zur Sprachentwicklung begleitet werden,

1. Wählen Sie Synonyme für diese Verben (auch Verben in unbestimmter Form).

Schüchtern sein (fürchten), argumentieren (beweisen), sich unterwerfen (gehorchen), motivieren (begründen), befehlen (senden), wiederherstellen (wiederherstellen), exportieren (exportieren), importieren (importieren), diskutieren (argumentieren), stimulieren (ermutigen) , tadeln (vorwerfen, vorwerfen), hoffen (hoffen), studieren (studieren), schätzen (untot, schätzen), eifrig (versuchen), sich widersetzen (Objekt)

2. Wählen Sie Antonyme für diese Verben (auch Verben in unbestimmter Form).

bestrafen (vergeben), hetzen (verlangsamen), plaudern (schweigen), loben (schimpfen), auslöschen (zünden), kalt werden (aufwärmen), weinen (lachen), beginnen (beenden), zustimmen (Einspruch), erscheinen ( verschwinden), verderben (reparieren), lieben (hassen), klettern (sinken), auftauen (einfrieren), ruhen (arbeiten), morgengrauen (abenddämmerung), kühlen (hitzen), verzweifeln (hoffen), bauen (zerstören), arbeiten ( Leerlauf).

3. Ersetzen Sie diese Sätze durch Verben mit ähnlicher Bedeutung.

Vom Müßiggang schmachten (sich langweilen), fischen (fischen), gewinnen (gewinnen), Angst haben (Angst haben), ein Telegramm senden (Telegraf), zurückgehen (zurückkehren), zu sich in etwas verbessern (qualifizieren), sich einer Prüfung unterziehen (prüfen), etwas verstehen (orientieren), das Bewusstsein wiedererlangen (aufwachen), in ein anderes Land ziehen (auswandern), Fehler eingestehen (bereuen), von Anklagen befreit (rehabilitieren). ).

4. Erklären Sie die Bedeutung von Ausdruckseinheiten mit Hilfe synonymer Verben. AUS Phraseologische Wendungen bilde Sätze.

Mit der Stirn schlagen (bitten), auf die Eimer schlagen (herumspielen), zu bringen sauberes Wasser(entblößen), auf die Nase hacken (erinnern), die Nase hochziehen (stolz sein), nicken (dösen), schmollen (beleidigt), den Kopf hängen lassen (entmutigt sein), zur Besinnung kommen (zur Besinnung kommen).

Übungen an diverse ersatzteile sollte während des gesamten Studiums des Verbs durchgeführt werden (2-3 Minuten am Ende der Lektion). Einige Aufmerksamkeit sollte auch Paronymen geschenkt werden, dh Wörtern mit unterschiedlicher Bedeutung, aber ähnlicher Aussprache, wie z. Diese Wörter können Sie im Unterricht aussprechen, in ein Schülerwörterbuch schreiben, in Diktate aufnehmen, Sätze damit bilden; Es ist hilfreich, ihre Bedeutung im erklärenden Wörterbuch nachzuschlagen.

Beim Wiederholen der Morphologie in der High School sollten die Schüler daran denken, dass Verben in der unbestimmten Form sein können verschiedene Mitglieder Sätze: Thema (Lernen ist immer nützlich), Prädikat (Unsere Aufgabe ist es zu lernen), Definition (Ich habe die Möglichkeit zu lernen), Zusatz (Wir haben uns darauf geeinigt, nur gut und ausgezeichnet zu lernen), Umstand (Die Jungs kamen in die Stadt, um lernen).

Die folgenden Vorschläge helfen, diese Informationen zu konsolidieren.

1) Ich ging in die Luft, um mich frisch zu machen (L.).

2) Dieses Pferd zu reiten war ein Vergnügen für Rostov (L.T.).

3) Ich lege mich auf das Feldbett, um mich etwas auszuruhen (T.).

4) Ich sah die Notwendigkeit, das Gespräch zu ändern (P.).

5) Ich habe eine angeborene Leidenschaft zu widersprechen (L.).

6) Die Sonne ging gerade auf (L.T.).

Verben in der unbestimmten Form und in der dritten Person Singular und Plural werden gleich ausgesprochen. Wie kann man feststellen, welches dieser Wörter ein Verb in der unbestimmten Form ist? Und es ist wichtig, dies zu tun, um ein Wort ohne zu schreiben Rechtschreibfehler. Dieses nfr;t ist notwendig, um die Syntax und korrekt auszuführen Morphologische Analyse die Wörter.

Anweisung

• Sie können den Infinitiv durch die Frage bestimmen. Finden Sie ein Verb und stellen Sie eine Frage dazu. Wenn dies ein Verb in unbestimmter Form ist, beantwortet es die Frage „Was ist zu tun?“, „Was ist zu tun?“. Zum Beispiel werfen, wachsen, backen, fluten, züchten, hinlegen.
  Am Ende solcher Verben steht immer ein weiches Zeichen.
• Es ist notwendig, den Infinitiv von Verben in der Personalform zu unterscheiden, besonders wenn es eine gibt Suffix zurückgeben"-sya", "-sya". Stellen Sie dazu eine Frage zum Wort. Wenn das Verb die Frage „was tun?“, „was tun?“ beantwortet, dann ist dies eine unbestimmte Form. Und wenn die Frage "Was macht er?", "Was wird er tun?" - dritte Person Singular. Diese Aufgabe (was macht es?) ist einfach gelöst. - Es ist nicht einfach, sich für diese Handlung zu entscheiden (was tun?).
• Schau dir die Rechtschreibung an gegebenes Wort. Wenn das Wort mit einem weichen Zeichen (-s) geschrieben wird, dann ist es ein Infinitiv. Und wenn ohne weiches Zeichen, dann ist dies ein Verb in der dritten Person Singular oder Plural.
• Es ist schwierig, den Infinitiv von der Personalform zu unterscheiden, wenn das Wort in Transkription geschrieben ist. Die Abschlusszeugnisse dieser Formen sind gleich: [Tutor "itsa] (Studium) - [Tutor" ita] (Studium). Achten Sie in diesem Fall auf die Betonung, den Vokal vor dem [-ca] oder den Kontext, in dem Sie eine Frage stellen können. Wenn diese Arbeit nicht durchführbar ist, sind beide Formen angemessen.
• Die unbestimmte Form des Verbs ist im zusammengesetzten Nominalprädikat enthalten. In diesem Fall enthält der Satz zwei heterogene Verben. Um zu bestimmen, welcher von ihnen der Infinitiv ist, müssen Sie die grammatikalische Basis angeben. Das Prädikat besteht aus zwei Verben. Derjenige, der die lexikalische Bedeutung enthält, ist der Infinitiv, es ist notwendig, ein weiches Zeichen darin zu schreiben. So steht im Satz „Schüler können zusätzlich trainieren“ das Prädikat „wird trainieren können“. Und die unbestimmte Form ist „ausarbeiten“.
• Die unbestimmte Form des Verbs kann als sekundäres Glied des Satzes fungieren. In solchen Fällen kann dies durch Befolgung der Logik der Argumentation bestimmt werden. Stellen Sie eine Frage zum indirekten Fall vom Prädikat zum Infinitiv. Wenn möglich, dann handelt es sich in diesem Fall um eine Ergänzung. Zum Beispiel wird in dem Satz „Der Trainer hat uns gesagt, wir sollen ein Warm-up machen“ das Wort „tun“ ein Objekt sein (was gesagt?). Begründen Sie in diesem Fall wie folgt: Die im Verb „befohlen“ angegebene Aktion wird vom Trainer ausgeführt, und andere werden sie ausführen. Das ist also kein Prädikat, denn der Satz ist einfach. Umstände, die in der unbestimmten Form des Verbs ausgedrückt werden, beantworten am häufigsten die Fragen „zu welchem ​​​​Zweck?“, „Aus welchem ​​​​Grund?“. Im Satz „Ich bin ins Fitnessstudio gekommen, um zu trainieren“ stellen wir die Frage „Ich bin zu welchem ​​Zweck gekommen?“ an den Infinitiv.
  Stellen Sie für die Definition eine Frage von einem Substantiv. In dem Satz „Ich kann fließend Gitarre spielen“ ist der Infinitiv die Definition: die Fähigkeit (was?) zu spielen.