تست موضوع اشیاء غیر مستقیم و مستقیم. شرایط تکلیف در پیشنهاد است. کاربرد نوع خاصی از تعریف است که بیان می شود ...

کلاس هشتم

تست با موضوع: "افزودن"

انتخاب 1

1 : ژنرال دستور را خواند.

عمومی

ب) سفارش

2. : آینه دارای خاصیت بود...

آ) شی مستقیم

ب) شی غیر مستقیم

3. :

الف) ابر خورشید را پوشاند.

الف) ما خیلی نگران بودیم (والیبالیست هایمان)______________________

ب) همه به ویژه نگران بودند (کاپیتان تیم). ____________________

__________________________________________________________________

ج) خوشحال شدیم که به آنها هشدار دادیم (اشتباهات احتمالی). ________________

___________________________________________________________________

کلاس هشتم

تست با موضوع: "افزودن"

انتخاب 1

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1 . اضافه شده را در پیشنهاد ذکر کنید: ژنرال دستور را خواند.

عمومی

ب) سفارش

2. نوع متمم جمله را مشخص کنید: آینه دارای خاصیت بود...

الف) شیء مستقیم

ب) شیء غیر مستقیم

3. نحوه بیان یک شی در جمله را مشخص کنید: با تعجب به تازه وارد نگاه کردم.

الف) مضارع ب) اسم ج) فعل د) قید

4 . زیر اضافات این جملات خط بکشید:

الف) ابر خورشید را پوشاند.

ب) دکتر به من توصیه کرد که به استخر بروم.

س) ما مرتباً Moskovsky Komsomolets را می خوانیم.

د) ریشه درختان به برگها تغذیه می کند.

د) هشت بدون باقی مانده بر پنج بخش پذیر نیست.

5 . با استفاده از کلمات داخل پرانتز جمله بسازید. حروف اضافه لازم را انتخاب کنید، زیر اضافات خط بکشید.

الف) ما خیلی نگران بودیم (والیبالیست هایمان).__________________________

______________________________________________________________________

ب) همه به ویژه نگران بودند (کاپیتان تیم). _________________________

ج) خوشحال شدیم که به آنها هشدار دادیم (اشتباهات احتمالی). ____________________

کلاس هشتم

تست با موضوع: "افزودن"

گزینه 2

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1. مادربزرگ نامه نوشت.

الف) مادربزرگ

ب) نامه

2. نوع متمم جمله را مشخص کنید: شاه و ملکه خداحافظی کردند...

الف) شیء مستقیم

ب) شیء غیر مستقیم

3. نحوه بیان یک شی در جمله را مشخص کنید:

4. زیر اضافات این جملات خط بکشید:

ب) خورشید را ابر پوشانده بود.

5. با استفاده از کلمات داخل پرانتز جمله بسازید. حروف اضافه لازم را انتخاب کنید، زیر اضافات خط بکشید.

الف) فردا با (حریفانمان) بازی خواهیم کرد. __________________________

___________________________________________________________________

ب) کاپیتان به ویژه نگران بود (دروازه بان). ______________________________

___________________________________________________________________

ج) ایمان (پیروزی) خیلی به ما کمک کرد. _________________________________

___________________________________________________________________

کلاس هشتم

تست با موضوع: "افزودن"

گزینه 2

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1. اضافه را در جمله مشخص کنید:مادربزرگ نامه نوشت.

الف) مادربزرگ

ب) نامه

2. نوع متمم جمله را مشخص کنید: شاه و ملکه خداحافظی کردند...

الف) شیء مستقیم

ب) شیء غیر مستقیم

3. نحوه بیان یک شی در جمله را مشخص کنید: من از شما می خواهم که در مورد موضوع صحبت کنید!

الف) ضمیر ب) مصدر ج) اسم د) قید

4. زیر اضافات این جملات خط بکشید:

الف) رهبر ارکستر از همه خواست که آنجا را ترک کنند.

ب) خورشید را ابر پوشانده بود.

ج) بسیاری از کشورها با امارات متحده عربی تجارت می کنند.

د) خیابان های شهر با ساختمان های چند طبقه تزئین شده اند.

د) شش را در سی و دو ضرب کنید.

5. با استفاده از کلمات داخل پرانتز جمله بسازید. حروف اضافه لازم را انتخاب کنید، زیر اضافات خط بکشید.

الف) فردا با (حریفانمان) بازی خواهیم کرد. _________________________________

_______________________________________________________________________

ب) کاپیتان به ویژه نگران بود (دروازه بان). ________________________________

_______________________________________________________________________

ج) ایمان (پیروزی) خیلی به ما کمک کرد. _____________________________________

________________________________________________________________________

کلاس هشتم

تست با موضوع: "تعریف"

انتخاب 1

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

الف) هر دو موافق بودند

ب) هر دو ناسازگار هستند

ج) در قمری - ناسازگار،رنگ پریده - موافق

د) در قمری - موافقت کرد،رنگ پریده - ناسازگار

کلاس هشتم

تست با موضوع: "تعریف"

انتخاب 1

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1- تعریف را در یک جمله بیان کنید:زن جوان دیگر چیزی برای گفتن نداشت.

الف) زن ب) جوانتر ج) بزرگتر د) هیچ چیز

2. نوع تعاریف زیر خط دار را در جمله مشخص کنید:وسعت رنگ پریده خیابان در نور ماه می درخشید.

الف) هر دو موافق بودند

ب) هر دو ناسازگار هستند

ج) در قمری - ناسازگار،رنگ پریده - موافق

د) در قمری - موافقت کرد،رنگ پریده - ناسازگار

3. اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.

سگ های ما (1) که به درختان بسته شده بودند (2) ناگهان (3) به دلایلی پارس کردند (4) و به نوعی احمقانه به زمین نگاه کردند.

الف) 1، 2، 3، 4 ب) 1، 2، 3 ج) 1، 2 د) 1، 2، 4

4. نوع ارتباطی که تعریف در یک جمله با کلمه در حال تعریف مرتبط است را تعیین کنید:

آب غروب بی حرکت یخ زد.

الف) هماهنگی ب) کنترل ج) مجاورت

5. زیر تعاریف در جملات خط بکشید، نوع (موافق، مخالف) را مشخص کنید:

الف) کتاب‌های کتابخانه را دختری قد بلند با چشمان سیاه به بیرون داد.

ب) تیم ما شامل بچه هایی در سنین مختلف بود.

ج) پشت راه‌آهن باریکی، جنگل کاج جوانی در پشت یک کاخ غیر قابل نفوذ وجود دارد.

د) روی ویترین یک گلدان کریستال سنگی وجود داشت.

ه) راننده کت چرمی به تن دارد.

کلاس هشتم

تست با موضوع: "تعریف"

گزینه 2

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1- تعریف را در یک جمله بیان کنید:

2. نوع تعاریف زیر خط دار را در جمله مشخص کنید:این یک رسم خوب برای بازدید است به همسایگان توسط ما اختراع نشده است.

الف) هر دو موافق بودند

ب) هر دو ناسازگار هستند

ناسازگار تر

د) خوب - ناسازگار،

3. اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.

الف) هماهنگی ب) کنترل ج) مجاورت

5. زیر تعاریف در جملات خط بکشید، نوع (موافق، مخالف) را مشخص کنید:

کلاس هشتم

تست با موضوع: "تعریف"

گزینه 2

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1- تعریف را در یک جمله بیان کنید:برای لحظه ای میل دور شدن بر آندری غلبه کرد.

الف) یک لحظه ب) تمایل ج) روی برگرداندن د) آندری

2. نوع تعاریف زیر خط دار را در جمله مشخص کنید:دیدن همسایه ها رسم خوبی است توسط ما اختراع نشده است

الف) هر دو موافق بودند

ب) هر دو ناسازگار هستند

ج) خوب - موافق، به دیدار بروید - ناسازگارتر

د) خوب - ناسازگار،برای بازدید - موافقت کرد

3. اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.

زیر سایبان یک چادر بزرگ (1) ایستاده بود (2) میز (4) در یک ردیف (4) پوشیده شده با پارچه های روغنی.

الف) 2، 3، 4 ب) 1، 2، 4 ج) 1، 3، 4 د) 1، 2، 3

4. نوع ارتباطی که تعریف در جمله با کلمه اصلی مرتبط است را مشخص کنید:

یک روز پدرم مرا سوار قایق بادبان کرد.

الف) هماهنگی ب) کنترل ج) مجاورت

5. زیر تعاریف در جملات خط بکشید، نوع (موافق، مخالف) را مشخص کنید:

الف) صفحات پاک شده با سروصدا به سمت پرواز می کنند در نزدیکی ایستادهنیمکت.

ب) دختر لباس مخملی زیبا پوشیده بود.

ج) مورد جالبی در تمرین من وجود داشت.

د) ساختمانی از شیشه و بتون در خیابان ظاهر شد.

ه) تمایل زیادی برای پیروزی داشتیم.

کلاس هشتم

تست در مورد موضوع: "جملات یک بلند"

انتخاب 1

ورزش:

1. روزهای کوتاه پاییزی.

2. سپیده دم در وسط یک روز طوفانی، غروب را ملاقات می کند.

پاسخ_________________________

3. روز ابری و مه آلود است.

پاسخ_________________________

4. در شب در حال یخ زدن است.

پاسخ_________________________

5. آسمان تاریک، مه آلود، کم ارتفاع.

پاسخ_________________________

6. در زیر چنین آسمانی احساس ناراحتی می کنید.

پاسخ_________________________

7. انگار تیکه متواضع و آرام جایگزین شده است.

پاسخ_________________________

8. نوزادان چاشنی شده گرگ ها به صورت دسته جمع می شوند.

پاسخ_________________________

9. آثار سرقت گرگ در روستای همسایه پیدا شد.

پاسخ_________________________

10. به زودی به شکار خرگوش خواهیم رفت.

پاسخ_________________________

11. کولاک تمام مسیرهای جنگل را با خود برد.

پاسخ_________________________

12. اکنون هیچ راهی برای خروج از جنگل وجود ندارد.

پاسخ_________________________

کلاس هشتم

تست در مورد موضوع: "جملات یک بلند"

گزینه 2

نام خانوادگی، نام دانشجو ________________________________________________

ورزش: در این جملات زیر اعضای اصلی خط بکشید، نوع جملات یک قسمتی را مشخص کنید.

1. رودخانه کوچک پیچ در پیچ جاری است.

پاسخ_________________________

2. ضخامت نی و ساق.

پاسخ_________________________

3. در میان این بیشه ها چنان پرسه می زنید که گویی در جنگلی انبوه هستید.

پاسخ_________________________

4. اطراف ساکت و خلوت است.

پاسخ_________________________

5. لانه متروکه ای در میان بیشه های متراکم پیدا شد.

پاسخ_________________________

6. نفس کشیدن در کنار رودخانه به خصوص آسان است.

پاسخ_________________________

7. آب راکد، نیلوفر آبی سفید و زرد.

پاسخ_________________________

8. رودخانه به سمت راست به سمت یک ساحل کم پیچ می شود.

پاسخ_________________________

9. ما تمام روز را اینجا شنا خواهیم کرد.

پاسخ_________________________

10. برای سال های طولانیماسه زیادی توسط رودخانه حمل می شد.

پاسخ_________________________

11. به زودی یک قلعه واقعی بر روی ماسه ساخته شد.

پاسخ_________________________

12. چنین ساحل های شنیدیگر در کل رودخانه نیست.

پاسخ_________________________

کلاس هشتم

تست در مورد موضوع:

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1. علائم نگارشی را قرار دهید، جمله ای را با کلمه تعمیم دهنده نشان دهید اعضای همگنارائه می دهد.

د) نژادهای اسب را با توجه به کاربرد آنها می توان به سه گروه سبک کش و سنگین تقسیم کرد.

2. علائم نگارشی را قرار دهید

ز) زمین چوب آهن گرانیت وسیاره تیر.

3. علائم نگارشی را قرار دهید

کلاس هشتم

تست در مورد موضوع: «اعضای همگن یک جمله. تعمیم کلمه برای اعضای همگن یک جمله"

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1. علائم نگارشی را قرار دهید، جمله ای را با تعمیم نشان دهید

در یک کلمه با اعضای همگن جمله.

آ) ملایم ترین و تاثیرگذارترین شعرها و نقاشی ها درباره پاییز سروده شده است.

ب) همه چیز در اطراف می درخشید و می درخشید و در آفتاب می درخشید.

ج) در دریای آزوف ماهی سوف و مارماهی، ماهی خال مخالی و آنچوی وجود دارد.

د) نژادهای اسب را می توان با توجه به کاربرد به سه دسته تقسیم کرد

گروه های سواری سبک و سنگین.

2. علائم نگارشی را قرار دهید، جمله ای را نشان می دهد که حاوی کلمه تعمیم دهنده است و نیاز به دو نقطه دارد.

آ) نامه ها با بیماری های گریان آور مختلف نوشته می شوند، گاهی زیبا، اغلب بی فایده.

ب) سگ ها، اسب ها، جوجه ها، همه خیس و غمگین و ترسو هستند.

V) ملوان با مردمی برخورد کرد که گاه با صدای بلند و تمسخرآمیز و گاه ترسو و مهمان نواز بودند.

ز) زمین چوب آهن گرانیت وهمه مردم با صداهای قدرتمند یک سرود پرشور نفس می کشندسیاره تیر.

3. علائم نگارشی را قرار دهید، جمله ای را نشان دهید که حاوی کلمه تعمیم دهنده است و نیاز به خط تیره دارد.

آ) کاشتانکا تمام بشریت را به دو بخش بسیار نابرابر تقسیم کرد: صاحبان و مشتریان.

ب) رودخانه، نخلستان، روستا و مزرعه همه پر از نور صبحگاهی بود.

V) گراسیم چیزی نشنید، نه جیغ تند مومو در حال سقوط و نه پاشیدن شدید آب.

د) پیانو می توانست درباره همه چیز درباره انگیزه روح انسان به بزرگان، در مورد عشق و غم بخواند.

4. علائم نگارشی را قرار دهید.

آ) در میان مه آبی شیری، جنگل و صخره های جزیره به آبی کم رنگ می درخشیدند.

ب) در تمام اتاق های اتاق خدمتکار در سالن در اتاق نشیمن هوا خنک و تاریک بود.

V) سر و صدا، فحش دادن، ناله کردن، نعره زدن، غرش همه در یک گفتگوی ناسازگار با هم ادغام شدند.

د) همه این پرندگان، اردک ها از همه نژادها و قوها تقریباً از انسان نمی ترسند.

کلاس هشتم. تکرار

تست در مورد موضوع: "

کلاس هشتم. تکرار

تست در مورد موضوع: " ریشه با حروف صدادار متناوب"

نام خانوادگی، نام دانشجو _________________________________________________

1. ردیفی را که حرف O در تمام کلمات وجود ندارد مشخص کنید.

آ) نیمه ... زندگی کردن ، هیجان زده شدن ، لعنتی ...

ب) تظاهر، احمق... بیهوده

ج) تعظیم، بلاتکلیف، رو به رشد

د) لمس... خواب، اوت... زنده، پاد... اسلی

2. ردیفی را که در آن حرف A در تمام کلمات وجود ندارد مشخص کنید.

آ) دراز بکش، z...rnitsa، r...drain

ب) رشد کرده، گرم...رلو...دریانکا

V) شاخه ... چپ، رشد گیاه، مماس

ز) تجزیه، آب... اسلی، صفت

3. ردیفی را که در آن حرف I از همه کلمات وجود ندارد مشخص کنید.

آ) bl... شدن، جمعی، راس...رانه

ب) تفریق، تفریق، تفریق، تفریق... مادر

V) حمایت... بهشت، بی... استل، پاک کن...

ز) جدا... شکستن، تکیه دادن... برای... یخ زدن

4. ردیفی را که حرف E در تمام کلمات وجود ندارد مشخص کنید.

آ) یخ زده، بخوان... بخوان، فشار بده... مادر

ب) قفل کن، بشمار، بیرون، شروع کن...

V) از بین رفتن ... مردن ، به ... مردن ، گسترده شدن

ز) ترکیب، گردهمایی، نورپردازی...

5- مصوت متناوب ریشه در کدام ردیف در همه کلمات وجود ندارد؟

الف) سوخته ... سوخته، سوخته، تحریک شده

ب) توهین، رد، پیشنهاد

ج) رشد کرده... برتر، دست نیافتنی، ذخیره... خواب

د) فرض، زهکشی، تراکم

6- مصوت متناوب ریشه در کدام ردیف در همه کلمات وجود ندارد؟

الف) نفرین شده...، گ...ورن، اوس... رنی

ب) گرم کردن، پرداخت کردن، خم شدن...

ج) منفی ... sl ... غیر اصولی ... حلال

د) پیشنهاد، آرامش بخش، بلوک...

کلاس هشتم. تکرار.

تست در مورد موضوع: املای حروف صدادار و صامت در پیش تنظیم

قرن 1

نام خانوادگی، نام دانشجو ________________________________________________

ورزش: ردیفی را که تمام کلمات در آن از قلم افتاده است را مشخص کنید

حرف در پیشوند

الف) را... مرز، را... حرف زدن، غر زدن

ب) جدایی، و... پیشرفت، رهایی

ج) در... سرزنش، در... راه رفتن، غیر خودخواهانه

الف) ر... چت، ج... لرزیدن، ج... دویدن

ب) نه... راه برو، نه... بپیچ، را... پیسکا

ج) را...کاتس،را...عصبانی شدن،را...چت

الف) را... بگذارید، ... انجام دهید، را... رول کنید

ب) ...سوختن، هل دادن، ... لرزیدن

ج) ... دادن، ... اینجا، ... دادن

الف) را... رعد، را... برانگیختن، را... داستان

ب) اشاره، ...اینجا،را...پیچش

ج) کار... انجام دادن، کار... سفر کردن،...سلامتی

الف) و... دویدن، به...سوختن، در...نفس کشیدن

ب)... ترسناک، بودن... پر سر و صدا، بودن...اشتباه

ج) نه... پرحرف، نداشتن... استعداد، به... انجام دادن

الف) باشد... حیاتی، باشد...پرداخت شود و نه...بازگشت

ب) در... موج، و... دادن، ب...خوشمزه

ج) ترک...شکاف، در...نفس،...درست

الف) جدا کردن، آموزش دادن... دادن، در... دایره

ب) بریدن، فشار دادن... حرکت کردن، پاره کردن...

ج) s... بو کردن، تماس ... تماس، بیش از ... رانندگی

الف) ساختن، ا... دادن، گذاشتن... بر سر گذاشتن

ب) روی...نوشتن،درباره...ذوب شدن،در...نگهداشتن

ج) بریدن، بریدن، درو کردن، ارائه کردن

الف)... پاره کردن،... پاره کردن، نرفتن...

ب) در... کلیک کنید، از... تماس بگیرید، زیر... پاره کنید

ج)... سوار شدن، به...نگاه کردن، درباره... اندازه گیری

کلاس هشتم. تکرار.

تست با موضوع: اعضای ثانویه یک جمله. کلاس هشتم. نام و نام خانوادگی______________________

1. مطابقت بین تعریف و عضو ثانویه جمله را تعیین کنید.

1) عضو کوچکجملاتی که بیانگر صفت فاعل است و موضوع و سایر اعضای جمله را توضیح می دهد. با نام بیان می شوداسم؛	الف) اضافه کردن؛
2) عضو جزئی جمله که نشان دهنده نشانه ای از یک عمل یا حالت است.	ب) شرایط؛
3) جزء جزئی جمله که دلالت بر موضوع دارد و به محمول یا عضو دیگر جمله بستگی دارد.	ب) تعریف

بخش "مکمل"

2. مشخص کنیدمستقیم اضافه در یک جمله

در یکی از کتاب های قدیمی داستانی درباره آمریگو وسپوچی خواندم که به نام او آمریکا نامگذاری شده است.

1) کتاب 2) داستان 3) آمریگو وسپوچی 4) به نام 5) آمریکا

3. در کدام یک از جمله هاخیر شی مستقیم؟

1) به خواهرم تلگرام تبریک فرستادم.

2) دانشمندان وجود حیات در فضا را ثابت کرده اند.

3) لذتی جز کتاب خواندن نمی شناخت.

4) تا به امروز، صنعتگران شگفت انگیز روسی در شمال ما مشهور هستند.

4. کدام گزینه پاسخ شامل استفقط غیر مستقیم اضافات؟

با یک کار کلاسیک (1) وقت خود را تلف نمی کنید (2). اما کلاسیک ها نمی توانند به همه سؤالات پاسخ دهند (3) امروز. بنابراین خواندن ادبیات مدرن (4) ضروری است.

1) 1, 2, 4 2) 1, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

5. کلمه برجسته در چه صورت استاست اضافه شدن؟

1) نشستیم آروم باشروی نیمکتی کنار رودخانه

2) ماشین ها به کندی حرکت می کردند به دلیل بارش برف.

3) به من برادراغلب مجبورم تاکسی بگیرم.

4) با وجود هوای بد، هواپیماها به پرواز ادامه دادند.

6. کلمه برجسته در چه صورت استنیست اضافه شدن؟

1) بیمار از خواهرش پرسید آوردناو داروها

2) همان امپراتور فردیناند به شاه گوستاو نامه می نویسد با یک درخواستبرای لیوونیا بایستید

3) مشغول کارهای خانه بودم امورتمام صبح

4) این را به یاد دارم فصل پاييزغالبا.

7. کلمه برجسته در چه صورت استمستقیم اضافه شدن؟

3) دیروز در خیابان با افراد جدید خود آشنا شدیم دوستان.

4) تلگرام خطاب به پسر عمویم بود برادر

8- متمم در جمله چگونه بیان می شود؟: خواستیم پوستری بکشیم.

1) ضمیر. 2) فعل ماضی vr.. 3) صورت مجهول فعل; 4) اسم.

بخش "تعریف"

9. چه هستندنشانه ها توافق شده تعاریف؟

1) موافق کلمه تعریف شده در مورد;

2) موافق کلمه تعریف شده در مورد، عدد، جنسیت است.

3) با کلمه تعریف شده در مورد و عدد موافق است.

4) با تعریف کلمه در جنسیت و عدد موافق است.

10. در چه جمله ایوجود دارد توافق شده تعریف؟

1) کتاب افسانه ها را می توان از کتابخانه امانت گرفت.

2) درخشش بهشت ​​شما باشکوه است.

3) من دوست دارم تخم مرغ سفت بخورم.

4) رویای سفر به سراسر کشور را دارم.

11. چه هستندنشانه های ناسازگاری تعاریف؟

1) طبق روش توافق با اسم همراه هستند.

2) با یک اسم در همان حالتی که کلمه تعریف شده بیان می شود.

3) بیان شده است صفت کامل;

4) به روش کنترل یا مجاورت با اسم همراه می شوند.

12. در چه جمله ایچیزی ناسازگار وجود دارد تعریف؟

1) نور خورشید چندین بار با یک سایه شفاف از ابرهایی که در سراسر آسمان می دویدند جایگزین شد.

2) برای قرن ها، تخته سنگ های پیچیده راه را مسدود می کردند.

3) گفتگوی خصوصی ما را بسیار خوشحال کرد.

4) مسیر برای پنج مسافر بی پایان به نظر می رسید.

13. تعریف در کدام جمله بیان شده است؟صفت؟

1) سپیده دم در آسمان آبی به شدت می درخشد.

2) ابرهایی که به داخل غلتیدند شروع به باریدن کردند.

3) دیگ دودی با بوی تند بر روی آتش آویزان بود.

4) اسب سواری لذت بخش است.

14. تعریف در کدام جمله بیان شده است؟اشتراک ?

2) هشتمین گاری صبح وارد حیاط شد.

4) ارتش در تنگه ای باریک کتک خورده دراز کشیده است.

15. تعریف در کدام جمله بیان شده است؟قید ?

1) در میان ابرهای سیاه، رگه ای از لاجورد به استقبال می درخشید.

2) چشمان سیاه و ریز و پر جنب و جوش بدون خجالت به او نگاه کردند.

3) راه بازگشت به مصیبت سختی برای مسافران تبدیل شد.

4) قفسه چوبی با وسایل آشپزخانه و میز چوبی خرد شده با پایه های ضخیم تمیز شد.

16- تعریف در کدام جمله بیان شده است؟عددی ?

1) کاج تنها با بزرگ آشیانه پرندهدر بالا یک علامت راه ایستاده بود.

2) گاری هشتم صبح زود وارد حیاط شد.

3) بچه های بزرگتر از بچه ها مراقبت می کردند.

4) لباس های خشک شده به صورت توده ای روی صندلی قرار گرفته است.

17- تعریف در کدام جمله بیان شده است؟مصدر ?

1) قطرات شفاف همه جا می ریخت و می چکید.

2) مهماندار چدن را از فر بیرون آورد و شروع به ریختن ژله در فنجان های چوبی کرد.

3) به نتیجه نخواهید رسید سه نفری دیوانه: اسبها قوی و پر سیر و سرزنده هستند.

4) هنوز کسی از توانایی او در نوشتن خبر نداشت.

بخش "برنامه"

18. کاربرد - نوع خاصتعاریف بیان شده ...

1) جزء. 2) عدد. 3) صفت. 4) اسم

19. درخواست به عنوان عضوی از جمله به سؤال پاسخ می دهد

1) چه کسی؟ 2) چی؟ 3) کدام یک؟ 4) کدام یک؟

20. رنج ساراتوف بر روی رودخانه ولگا ریخته شد. (A. Surkov) کاربرد در این جمله کلمه است

1) رودخانه 2) ولگا. 3) آکاردئون 4) رنج کشیدن

21. دکتر ایوانووا در مورد درمان آنفولانزا سخنرانی کرد. کاربرد در این جمله کلمه است

1) دکتر 2) آنفولانزا 3) ایوانووا. 4) در مورد درمان

22. بین کلمه تعریف شده و برنامه خط فاصله بزنیدنیازی به گذاشتن نیست در یک جمله

1) خیابان مانند مار می پیچد. (V. Mayakovsky)

2) مادربزرگ پیر از پنجره به بیرون نگاه می کند. (A. Blok)

3) راننده قرقیز بی حرکت روی تیر می نشیند. (D. Furmanov)

4) پروفسور مولچانوا گزارشی در مورد درمان آنفولانزا ارائه کرد.

23. کاربردغایب در یک جمله

1) سکوت در سراسر چمنزارها کشیده شده است، حتی با خش خش یک برگ خشک دست نخورده است. (K. Paustovsky)

2) والس باستانی رویای پاییزی«نوازنده آکاردئون می نوازد. (M. Isakovsky)

3) اونگین، دوست خوب من، در سواحل نوا به دنیا آمد. (A.S. پوشکین)

4) خورشید بر فراز آسمان ایستاده و به شدت مادر زمین را می پزد. (A. Koltsov)

24. کاربردوجود دارد در یک جمله

1) من پشت میله های زندان در یک سیاه چال نم نشسته ام.

2) ما پرندگان آزاد هستیم. وقتشه برادر وقتشه

3) نوک می زند و پرتاب می کند و از پنجره به بیرون نگاه می کند، انگار که با من هم همین فکر را دارد.

4) عقاب جوان در اسارت بزرگ شده، رفیق غمگین من که بال می زند، غذای خونینوک زدن زیر پنجره

بخش "شرایط"

25. به سوالاتجایی که؟ جایی که؟ جایی که؟ شرایط جواب می دهد

1) مکان ها 2) شرایط 3) دلایل 4) نحوه عمل

26. شرایطاهداف پاسخ به سوالات

1) چرا؟ از چی؟ 2) چرا؟ برای چی؟ 3) کجا؟ جایی که؟ جایی که؟ 4) چه زمانی؟ چه مدت؟

27. شرایطزمان پاسخ به سوالات

1) چرا؟ برای چی؟ 2) کجا؟ جایی که؟ جایی که؟ 3) چگونه؟ چگونه 4) چه زمانی؟ چه مدت؟

28. در این جمله چه نوع شرایطی وجود دارد؟ M. Yu. Lermontov در سال 1814 در مسکو متولد شد.

1) مکان ها و اهداف 2) اهداف و دلایل 3) مکان و زمان 4) نحوه عمل و زمان.

29. در این جمله چه نوع شرایطی وجود دارد؟در سال 1820، A.S. پوشکین به جنوب تبعید شد.

1) مکان ها و اهداف 2) زمان و مکان 3) زمان و اندازه و درجه. 4) زمان و نحوه عمل.

30. در این جمله چه نوع شرایطی وجود دارد؟فاخته ای در دوردست با صدای بلند بانگ کرد. (N. A. Nekrasov)

1) اهداف و دلایل 2) زمان و مکان 3) اندازه ها و درجات و مکان ها. 4) نحوه عمل و مکان.

31. شرایطدوره عمل در پیشنهاد است

1) و سحرها اینجا آرام است ... (B. Vasiliev)

2) همه چیز در خانه Oblonsky ها به هم ریخته بود. (L.N. تولستوی)

3) تعداد مهاجمان ده برابر شده است. (A.S. پوشکین)

4) کشتی تنها می شتابد، با همه بادبان ها می شتابد. (M. Yu. Lermontov)

32. شرط میزان و درجه در حکم است

1) اومدم ببینمت

2) بسیار باد می کند باد سرد.

33. شرط هدف در جمله است

1) اومدم ببینمت

2) باد بسیار سردی می وزد.

3) در گذرگاه کاروان به تأخیر افتاد. (G. Fedoseev)

4) فاخته در دوردست با صدای بلند بانگ کرد. (N. A. Nekrasov)

34. قید مکان در جمله است

1) اومدم ببینمت

2) باد بسیار سردی می وزد.

3) در گذرگاه کاروان به تأخیر افتاد. (G. Fedoseev)

4) گرگ مانند فنر منقبض شد. (چ. آیتماتوف)

35. شرایطشرایط در پیشنهاد است

1) باد بسیار سردی می وزد.

2) در گذرگاه کاروان به تأخیر افتاد. (G. Fedoseev)

3) فاخته از دور با صدای بلند بانگ کرد. (N. A. Nekrasov)

4) در صورت حمله، دروازه را قفل کرده و سربازان را خارج کنید. (A.S. پوشکین)

36. شرایط تکلیف در حکم است

1) او خستگی ناپذیر کار می کرد. (م. گورکی)

2) با وجود ساعت آخر، خفه شده بود (S. Antonov)

3) نوه راننده از پشت فرمان به پدربزرگش تعظیم می کند. (A. Tvardovsky.)

4) به دلیل صدای باریدن باران، چیزی شنیده نشد. (I. S. Turgenev)

37. اجرا کنید تجزیهارائه می دهد.

تمام قطارهای عبوری لحظه ای تاریکی غیرقابل نفوذ را روشن کردند.

38. جمله را تجزیه کنید.

هر سال برای پناهگاه حیوانات محلی جمع آوری کمک مالی برگزار می شود.

اضافه شدن.

مشخص کنید کدام قسمت از گفتار مکمل جمله را بیان می کند:
تاراس پیر مدتها پیش به این فکر می کرد.
د) عددی؛ ه) ضمیر

2. مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار اضافه در جمله را بیان می کند:
اسم؛ ب) صفت; ج) قید؛

3. مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار اضافه در جمله را بیان می کند:
مادرم در حالی که اشک می ریخت به من گفت مراقب سلامتی ام باش.
اسم؛ ب) ضمیر; ج) مصدر فعل; د) صفت; ه) قید

4. جمله ای را مشخص کنید که در آن شکل نامعینفعل مفعول است:
الف) امید به دیدن زادگاهش همچنان در او بود.
ب) برای گذاشتن نامه از خانه بیرون رفتم صندوق پستی.
ج) توصیه می کنم به خانه برگردید.
ه) نیاز به یادگیری باید ویژگی ذاتی فرد باشد.

5. جمله ای را مشخص کنید که مفعول مستقیم باشد:
الف) کتاب هایی را برای تحویل به کتابخانه آماده کرده ایم.
ب) صبح آفتابی و صاف بود.
ج) درخت بر اثر طوفان قطع شد.
د) صبح را به پیاده روی در جنگل اختصاص می دهیم.
ه) چقدر توت فرنگی و قارچ بو می دهند!

6. جمله ای که مفعول در آن غیر مستقیم است را مشخص کنید:
الف) ابری نیمی از آسمان را پوشانده است.
ج) قاصدک ها قبل از گیلاس پرنده، یاس بنفش و اقاقیا شکوفا می شوند.
ج) روشن نور خورشیدیک درخت توس جوان را طلاکاری کرد.
د) از دور بر روی تپه ای روستای بزرگ را دیدیم.
ه) کسی که کار نمی کند، نمی خورد.

7. مشخص کنید گزینه صحیح عملکرد نحویشکل نامعین فعل در جمله:
من هرگز از استراحت در طبیعت امتناع نمی کنم.
یک موضوع؛ علاوه بر این؛ ج) تعریف؛
د) شرایط؛ ه) محمول

8. جمله ای را که در آن مفعول مستقیم است مشخص کنید:
الف) نخلستان های طلاکاری شده از هم جدا شدند.
ج) هر زمان عاشقانه خود را به وجود می آورد.
ج) برگهای توخالی راه رفتن را دشوار می کرد.
د) چه چیزی می تواند آرام تر از بارش برف باشد!
ه) کاسیان به نظر من یک فرد شگفت انگیز به نظر می رسید.

9. جمله ای که مفعول در آن غیر مستقیم است را مشخص کنید:
الف) زمین بدون تو خالی است.
ج) یخبندان علف های خاکستری را از بین برد.
ج) طوفان برف مسیر سفید را فرا می گیرد.
د) شب لحظه ای نفس خود را حبس کرد.
ه) فرت همه چیز را نگفت.

10- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:
الف) زمین زیر پای دشمن فرو خواهد ریخت.
ب) باید خلاف باد می رفتیم.
ج) تصمیم گرفتم با یکی از دوستانم مشورت کنم.
د) برف سست راه رفتن را دشوار می کرد.
ه) گروهبان می خواست به نرده ها بچسبد.

11. اضافه عبارت است از:
الف) عضو ثانویه جمله که به سؤالات موارد غیر مستقیم پاسخ می دهد.
ج) نوع خاصي از تعريف كه با اسمي كه در عدد و حالت با كلمه تعريف شده موافق باشد بيان مي شود.
ج) عضو ثانویه جمله که نشان می دهد عمل در چه شرایطی انجام می شود.
د) عضو ثانویه جمله که دلالت بر مفعول فعل دارد و نشان می دهد که عمل در چه شرایطی انجام می شود.
ه) عضو ثانویه جمله که با اسم بیان می شود

12- جمله ای را مشخص کنید که مصدر فعل در آن مفعول است:
الف) نینا به خواهرش کمک می کند درس بخواند زبان انگلیسی.
ج) انتظار دارم شش مقاله بنویسم.
ج) نزد مادربزرگم دویدم و از فراموش شده ها پرسیدم.
د) تاراس قدیم مدتها پیش به آن فکر می کرد.
ه) تاراس خیلی زود با چهره های آشنای زیادی روبرو شد.

13- جمله ای را که در آن مفعول غیر مستقیم است مشخص کنید:
آ) شب تابستانینفسم را حبس کرد
ج) درختان مجعد شبیه انگور بودند.
ج) کولاک خاکستری زمین را در نوردید.
د) چهره هر دو متفکر و غمگین شد.
ه) نعناع چمنزاری رنگش افتاده است.

14- جمله ای را مشخص کنید که مفعول مستقیم باشد:
الف) ابری از ریشه های آتشین بیرون ریخت.
ج) آوازه تو همه جا غوغا می کرد.
ج) آیا به اولی فکر نمی کنید؟
د) باز هم زمین زراعی به فکر کاشت است.
ه) در جاده متوجه ساعت نمی شویم.

15- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:
الف) ادبیات هم نیاز دارد افراد با استعداد- خوانندگان، و همچنین نویسندگان با استعداد.
ب) قدرت بزرگ حرف خود را داد.
ج) جوانان به معجزه اعتقاد دارند.
د) زمین بدون تو خالی است.
ه) من شما را به سوختن و زندگی برای آینده فرا می خوانم.

16. متمم به سؤالات پاسخ می دهد:
چه کسی؟ کدام؟
ب) کجا؟ جایی که؟ چرا؟ چه زمانی؟ تحت چه شرایطی؟
ج) برای چه هدفی؟
د) موارد غیر مستقیم;
ه) کدام یک؟ چه کسی؟

17. گزینه ای که دارای اشیاء مستقیم است را نشان دهید:
الف) به سمت پنجره رفت. ما باید برای کمک تماس بگیریم. خواستگاری یک خانم به معشوقم فکر کردم
ب) مهمانان در باغ نشسته بودند. ما باید به مالک کمک کنیم. کمی ترشی بیرون آوردم. دختر روی یک نیمکت نشسته بود.
ج) شوچنکو با Decembrists ملاقات کرد. من رسم را شکستم. دارم چای می جوشم ما زمین را دوست داریم. باید نقشه را درست می کردم. من ماهیگیری میکنم روفی ها طعمه را خوردند.
د) از آتش عبور کنید. پشت بوته ها ایستاد، روی پاک خم شد و چشمانش را پلک زد.
ه) کریستینا در مورد حادثه شب صحبت کرد. بعد رفتم تو شهر پرسه زدم.

18. در یک جمله: ابایی مهمانان زیادی در یورت دید.
اضافه بیان شده است
الف) قید؛ ب) یک عبارت؛ ج) فعل؛
د) ضمیر; ه) صفت

19- جمله ای را مشخص کنید که در آن مفعول به صورت مصدر فعل بیان می شود:
الف) بلادونا به حرکت رو به جلو ادامه داد.
ج) التماس کرد که گناهش را ببخشند.
ج) بره در روز گرم برای نوشیدن به نهر رفت.
د) سحر شروع به شکستن مه ​​کرد.
ه) تمایل به مجازات مجرم گستاخ بسیار شدید بود.

20. مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار اضافه در جمله را بیان می کند:
فردا مثل امروز نخواهد بود.
اسم؛ ب) صفت; ج) قید؛
د) ضمیر; ه) عدد

21. جمله ای را مشخص کنید که مفعول مستقیم باشد:
الف) درختان آرام شده بی صدا و مطیع فرو ریختند برگ های زرد.
ب) هوا پر از گرد و غبار برف خشک بود.
ج) به او گفتم چه اتفاقی برای من افتاده است.
د) امواج نوری بر روی ابرها از امواج ملودیک پدیدار شد.
هـ) دل خواب انبوهی از خورشید در آبهای سینه می بیند.

22. جمله را با مفعول مستقیم تعریف کنید:
الف) آیا من واقعا ببر را کشتم؟
ج) پوشش مه شب در حال نازک شدن است.
ج) دشمن با سنگ به تو می زند، تو با نان به او می زنی.
د) رز بدون خار وجود ندارد.
ه) من با سرنوشت صلح کرده ام.

23- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:
الف) هیچ محدودیتی برای دانش برای ذهن وجود ندارد.
ب) از دختر خواسته شد که آواز بخواند.
ج) کریل تصمیم گرفت مادرش را ملاقات کند.
د) شما نمی توانید خورشید را با غربال بپوشانید.
ه) مراقب پاکی زبان خود باشید.

24- جمله ای را که مفعول در آن غیر مستقیم است مشخص کنید:
الف) از شنیدن آهنگ های شما خوشحالیم.
ب) روز آفتابی و صاف شد.
ج) در دوردست روستای کوچکی را دیدیم.
د) بروید و تخته را کاملا پاک کنید.
ه) جنگل بوی خوش توت فرنگی و قارچ می دهد.

25. اضافه با اسم و ضمیری بیان می شود که به سؤالات پاسخ می دهد:
اونوقت کدوم؟ چه کسی؟
ب) چه کسی؟ کدام؟
ج) برای چه هدفی؟
د) موارد غیر مستقیم;
ه) کجا؟ جایی که؟ چرا؟ چه زمانی؟ تحت چه شرایطی؟

26. در جمله، ابی به آینده فکر کرد.
اضافه به معنای اسم بیان می شود:
الف) صفت؛ ب) قید؛ ج) جزء؛
د) ضمیر نامعین; ه) یک عبارت

27. کلمه نقش اضافه در
خوب تربیت بدنینقش مهمی در دستیابی به موفقیت ورزشی دارد.
ج) نظرات شما هیچ نقشی ندارد.
ج) بازی کنید نقش اصلیدر این نمایش یک بازیگر جوان حضور خواهد داشت.
د) نقش یک جزئیات مهم را در مکانیزم پیچیده روابط عمومی.
ه) آیا او نمی خواست نقش یک فرد قوی و تعیین کننده، ناپلئون را بازی کند؟

28. در یک جمله:
در تعطیلات، مربی دویدن و شنا کردن در دریاچه را توصیه کرد.
اضافه بیان شده است
الف) صفت؛ ب) قید؛ ج) ضمیر;
د) فعل؛ ه) یک عبارت

29. جزء جزئی جمله را مشخص کنید:
الف) محمول؛ ب) موضوع؛ ج) ساده محمول لفظی;
د) مرکب محمول اسمی; ه) اضافه

30. به صورت بیان شده است مورد اتهامیاسم بدون حرف اضافه:
الف) اضافه غیر مستقیم؛
ب) محمول لفظی ساده;
ج) شیء مستقیم؛
د) تعریف مورد توافق؛
E) تعریف ناسازگار

کد پاسخ. اضافه شدن.

تاراس پیر مدتها پیش به این فکر می کرد.

د) عددی؛ ه) ضمیر

2.

اسم؛ ب) صفت; ج) قید؛

3. مشخص کنید کدام قسمت از گفتار مکمل جمله را بیان می کند:

مادرم در حالی که اشک می ریخت به من گفت مراقب سلامتی ام باش.

اسم؛ ب) ضمیر; ج) مصدر فعل; د) صفت; ه) قید

4. جمله ای را مشخص کنید که در آن شکل نامعین فعل مفعول است:

الف) امید به دیدن زادگاهش همچنان در او بود.

ب) از خانه خارج شدم تا نامه ای را در صندوق پست بگذارم.

ج) توصیه می کنم به خانه برگردید.

ه) نیاز به یادگیری باید ویژگی ذاتی فرد باشد.

5. جمله ای را که در آن مفعول مستقیم است مشخص کنید:

الف) کتاب هایی را برای تحویل به کتابخانه آماده کرده ایم.

ب) صبح آفتابی و صاف بود.

ج) درخت بر اثر طوفان قطع شد.

د) صبح را به پیاده روی در جنگل اختصاص می دهیم.

ه) چقدر توت فرنگی و قارچ بو می دهند!

6. جمله ای که مفعول در آن غیر مستقیم است را مشخص کنید:

الف) ابری نیمی از آسمان را پوشانده است.

ج) قاصدک ها قبل از گیلاس پرنده، یاس بنفش و اقاقیا شکوفا می شوند.

ج) نور درخشان خورشید درخت توس جوان را طلاکاری کرد.

د) از دور بر روی تپه ای روستای بزرگ را دیدیم.

ه) کسی که کار نمی کند، نمی خورد.

7-نسخه صحیح تابع نحوی فعل نامشخص را در جمله مشخص کنید:

من هرگز از استراحت در طبیعت امتناع نمی کنم.

یک موضوع؛ علاوه بر این؛ ج) تعریف؛

د) شرایط؛ ه) محمول

8. جمله ای را که در آن مفعول مستقیم است مشخص کنید:

الف) نخلستان های طلاکاری شده از هم جدا شدند.

ج) هر زمان عاشقانه خود را به وجود می آورد.

ج) برگهای توخالی راه رفتن را دشوار می کرد.

د) چه چیزی می تواند آرام تر از بارش برف باشد!

ه) کاسیان به نظر من یک فرد شگفت انگیز به نظر می رسید.

9. جمله ای که مفعول در آن غیر مستقیم است را مشخص کنید:

الف) زمین بدون تو خالی است.

ج) یخبندان علف های خاکستری را از بین برد.

ج) طوفان برف مسیر سفید را فرا می گیرد.

د) شب لحظه ای نفس خود را حبس کرد.

ه) فرت همه چیز را نگفت.

10- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:

الف) زمین زیر پای دشمن فرو خواهد ریخت.

ب) باید خلاف باد می رفتیم.

ج) تصمیم گرفتم با یکی از دوستانم مشورت کنم.

د) برف سست راه رفتن را دشوار می کرد.

ه) گروهبان می خواست به نرده ها بچسبد.

11. اضافه عبارت است از:

الف) عضو ثانویه جمله که به سؤالات موارد غیر مستقیم پاسخ می دهد.

ج) نوع خاصي از تعريف كه با اسمي كه در عدد و حالت با كلمه تعريف شده موافق باشد بيان مي شود.

ج) عضو ثانویه جمله که نشان می دهد عمل در چه شرایطی انجام می شود.

د) عضو ثانویه جمله که دلالت بر مفعول فعل دارد و نشان می دهد که عمل در چه شرایطی انجام می شود.

ه) عضو ثانویه جمله که با اسم بیان می شود

12- جمله ای را مشخص کنید که مصدر فعل در آن مفعول است:

الف) نینا به خواهرش در یادگیری زبان انگلیسی کمک می کند.

ج) انتظار دارم شش مقاله بنویسم.

ج) نزد مادربزرگم دویدم و از فراموش شده ها پرسیدم.

د) تاراس قدیم مدتها پیش به آن فکر می کرد.

ه) تاراس خیلی زود با چهره های آشنای زیادی روبرو شد.

13- جمله ای را که در آن مفعول غیر مستقیم است مشخص کنید:

الف) شب تابستان نفسم را حبس کرد.

ج) درختان مجعد شبیه انگور بودند.

ج) کولاک خاکستری زمین را در نوردید.

د) چهره هر دو متفکر و غمگین شد.

ه) نعناع چمنزاری رنگش افتاده است.

14- جمله ای را مشخص کنید که مفعول مستقیم باشد:

الف) ابری از ریشه های آتشین بیرون ریخت.

ج) آوازه تو همه جا غوغا می کرد.

ج) آیا به اولی فکر نمی کنید؟

د) باز هم زمین زراعی به فکر کاشت است.

ه) در جاده متوجه ساعت نمی شویم.

15- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:

الف) ادبیات نیز به افراد با استعداد - خوانندگان و نیز نویسندگان با استعداد نیاز دارد.

ب) قدرت بزرگ حرف خود را داد.

ج) جوانان به معجزه اعتقاد دارند.

د) زمین بدون تو خالی است.

ه) من شما را به سوختن و زندگی برای آینده فرا می خوانم.

16. متمم به سؤالات پاسخ می دهد:

چه کسی؟ کدام؟

ب) کجا؟ جایی که؟ چرا؟ چه زمانی؟ تحت چه شرایطی؟

ج) برای چه هدفی؟

د) موارد غیر مستقیم;

ه) کدام یک؟ چه کسی؟

17. گزینه ای که دارای اشیاء مستقیم است را نشان دهید:

الف) به سمت پنجره رفت. ما باید برای کمک تماس بگیریم. خواستگاری یک خانم به معشوقم فکر کردم

ب) مهمانان در باغ نشسته بودند. ما باید به مالک کمک کنیم. کمی ترشی بیرون آوردم. دختر روی یک نیمکت نشسته بود.

ج) شوچنکو با Decembrists ملاقات کرد. من رسم را شکستم. دارم چای می جوشم ما زمین را دوست داریم. باید نقشه را درست می کردم. من ماهیگیری میکنم روفی ها طعمه را خوردند.

د) از آتش عبور کنید. پشت بوته ها ایستاد، روی پاک خم شد و چشمانش را پلک زد.

ه) کریستینا در مورد حادثه شب صحبت کرد. بعد رفتم تو شهر پرسه زدم.

18. در یک جمله: ابایی مهمانان زیادی را در یورت دید.

اضافه بیان شده است

الف) قید؛ ب) یک عبارت؛ ج) فعل؛

د) ضمیر; ه) صفت

19- جمله ای را مشخص کنید که در آن مفعول به صورت مصدر فعل بیان می شود:

الف) بلادونا به حرکت رو به جلو ادامه داد.

ج) التماس کرد که گناهش را ببخشند.

ج) بره در روز گرم برای نوشیدن به نهر رفت.

د) سحر شروع به شکستن مه ​​کرد.

ه) تمایل به مجازات مجرم گستاخ بسیار شدید بود.

20. مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار اضافه در جمله را بیان می کند:

فردا مثل امروز نخواهد بود.

اسم؛ ب) صفت; ج) قید؛

د) ضمیر; ه) عدد

21. جمله ای را مشخص کنید که مفعول مستقیم باشد:

الف) درختان آرام بی صدا و مطیع برگهای زرد خود را رها کردند.

ب) هوا پر از گرد و غبار برف خشک بود.

ج) به او گفتم چه اتفاقی برای من افتاده است.

د) امواج نوری بر روی ابرها از امواج ملودیک پدیدار شد.

هـ) دل خواب انبوهی از خورشید در آبهای سینه می بیند.

22. جمله را با مفعول مستقیم تعریف کنید:

الف) آیا من واقعا ببر را کشتم؟

ج) پوشش مه شب در حال نازک شدن است.

ج) دشمن با سنگ به تو می زند، تو با نان به او می زنی.

د) رز بدون خار وجود ندارد.

ه) من با سرنوشت صلح کرده ام.

23- جمله ای را که مصدر فعل در آن مفعول است مشخص کنید:

الف) هیچ محدودیتی برای دانش برای ذهن وجود ندارد.

ب) از دختر خواسته شد که آواز بخواند.

ج) کریل تصمیم گرفت مادرش را ملاقات کند.

د) شما نمی توانید خورشید را با غربال بپوشانید.

ه) مراقب پاکی زبان خود باشید.

24- جمله ای را که مفعول در آن غیر مستقیم است مشخص کنید:

الف) از شنیدن آهنگ های شما خوشحالیم.

ب) روز آفتابی و صاف شد.

ج) در دوردست روستای کوچکی را دیدیم.

د) بروید و تخته را کاملا پاک کنید.

ه) جنگل بوی خوش توت فرنگی و قارچ می دهد.

25. اضافه با اسم و ضمیری بیان می شود که به سؤالات پاسخ می دهد:

اونوقت کدوم؟ چه کسی؟

ب) چه کسی؟ کدام؟

ج) برای چه هدفی؟

د) موارد غیر مستقیم;

ه) کجا؟ جایی که؟ چرا؟ چه زمانی؟ تحت چه شرایطی؟

26. در یک جمله ابایی به آینده فکر کرد.

اضافه به معنای اسم بیان می شود:

الف) صفت؛ ب) قید؛ ج) جزء؛

د) ضمیر نامعین; ه) یک عبارت

27. کلمه نقش افزودنی است به

الف) آمادگی بدنی خوب نقش زیادی در دستیابی به موفقیت های ورزشی دارد.

ج) نظرات شما هیچ نقشی ندارد.

ج) یک بازیگر جوان نقش اصلی نمایش را بر عهده خواهد داشت.

د) نقش یک جزئیات مهم را در مکانیسم پیچیده روابط اجتماعی بازی خواهید کرد.

ه) آیا او نمی خواست نقش یک فرد قوی و تعیین کننده، ناپلئون را بازی کند؟

28. در یک جمله:

اضافه بیان شده است

الف) صفت؛ ب) قید؛ ج) ضمیر;

د) فعل؛ ه) یک عبارت

29. جزء جزئی جمله را مشخص کنید:

الف) محمول؛ ب) موضوع؛ ج) محمول لفظی بسیط;

د) محمول اسمی مرکب; ه) اضافه کردن

30. در حالت مضارع اسم بدون حرف اضافه بیان می شود:

الف) اضافه غیر مستقیم؛

ب) محمول لفظی ساده;

ج) شیء مستقیم؛

د) تعریف مورد توافق؛

ه) تعریف ناسازگار

کد پاسخ. اضافه شدن.

هدف: بررسی تسلط بر مبحث "عمود و مایل".

دستورالعمل ها: بین وظایف و حروفی که زیر آن پاسخ های صحیح به آنها نوشته شده است مطابقت ایجاد کنید. پاسخ را به صورت فهرستی متوالی از حروف مربوطه بنویسید.

	گزینه های پاسخ

استاندارد: 1-c، 2-d، 3-b، 4-d، 5-d، 6-b، 7-l، 8-i.

معیارهای ارزیابی:

8 پاسخ صحیح - "5"؛

7-6 پاسخ صحیح - "4"؛

4-5 پاسخ صحیح - "3"؛

کمتر از 4 پاسخ صحیح - "2".

افزونه آزمایشی

هدف: بررسی آمادگی دانش آموزان برای حل مستقل مسائل در مورد "ریشه ها" n- درجه."

دستورالعمل: به جای جاهای خالی، کلمات، نمادها یا فرمول ها را پر کنید تا عبارت درست باشد.

معیارهای ارزیابی:

10-9 کار به درستی انجام شده - کاملاً آماده است.

8 یا کمتر - مفاد نظری را تکرار کنید که برای آنها پاسخ اشتباه داده شده است.

در پایان، ما متذکر می شویم که فرآیند آزمایش باید مطابق با اصول زیر ساخته شود:

عدالت همه آزمودنی ها وظایفی با محتوای مشابه را از واحدهای آموزشی یکپارچه یکسان انجام می دهند. به همه وظایفی با همان سختی، در یک زمان، با معیارهای ارزیابی یکسان داده می شود. هیچ کس حق تقلب را ندارد.

تبلیغات. باز بودن فرآیند اندازه گیری، امکان کنترل توسط سازمان های عمومی و حرفه ای. محتوا و فرآیند با هدف اعلام شده از آزمایش مطابقت دارد.

شخصیت علمی آزمون ها توسط افراد واجد شرایط در اندازه گیری های آموزشی ایجاد می شود. اصل علمی مستلزم انطباق با الزام شکل صحیح وظایف یا کفایت محتوای آنها با هدف آزمون است.

ارتباط بین آزمون و فرآیند آموزشی لزوم استفاده از فرم های آزمون در فرآیند آموزشی.

سیستماتیک به سازمان اشاره دارد فرآیند آموزشیبر اساس استفاده از وظایف در فرم آزمون. این به دانش آموز امکان پیشرفت می دهد کار آکادمیکبر اساس نتایج خودآزمایی

جامعیت این اصل بر لزوم گسترش دامنه سؤالات موجود در محتوای آزمون تأکید می کند. هر چیزی که شایستگی را فرموله می کند بررسی می شود.