خانه » مواد تزئینی » درسی با موضوع محاصره لنینگراد برای کودکان پیش دبستانی. داستان هایی در مورد محاصره لنینگراد (داستان هایی در مورد جنگ برای کودکان). سخت ترین زمستان

درسی با موضوع محاصره لنینگراد برای کودکان پیش دبستانی. داستان هایی در مورد محاصره لنینگراد (داستان هایی در مورد جنگ برای کودکان). سخت ترین زمستان

تکنیک طراحی غیر سنتی "اوایل بهار" در گروه ارشد.

توضیحات مواد:من یک خلاصه مستقیم به شما پیشنهاد می کنم فعالیت های آموزشیبرای کودکان گروه ارشددر طراحی با موضوع "اوایل بهار".
اهداف:برای تثبیت ایده های کودکان در مورد بهار و نشانه های شروع بهار (روز طولانی تر می شود، خورشید گرمتر می شود، برف ها آب می شوند، نهرها جاری می شوند، علف ها رشد می کنند، پرندگان مهاجر در حال بازگشت هستند).
وظایف:
1 در حال توسعه:
توسعه دهد تفکر منطقی(به کودکان بیاموزید که با دقت به تصاویر نگاه کنند و آنها را تجزیه و تحلیل کنند).
استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی برای ایجاد علاقه در کودکان هنرهای تجسمی;
2 آموزش:
درک رنگ را بهبود بخشید (سایه های یک موضوع داده شده را انتخاب کنید - سرد، شاد).
بچه ها را معرفی کنید سن پیش دبستانیبا تکنولوژی غیر متعارفنقاشی - یکنواخت؛
به کودکان آموزش دهید تا با رنگ ها کار کنند، رشد کنند تخیل خلاق, تفکر, فانتزی
3 آموزشی:
پرورش علاقه به خلاقیت
تجهیزات:تولید مثل نقاشی، ورق آلبوم، رنگ، قلم مو، اسفنج.

پیشرفت درس:

مربی:بچه ها، برای اینکه درس ما موفق باشد، باید "تماس" کنیم حال خوب. خورشید از پنجره به ما لبخند می زند، ما هم به او لبخند بزنیم و به هم لبخند بزنیم. آفرین! ما در حال شروع یک درس در هنرهای تجسمی هستیم و وقتی معما را حدس زدید موضوع را به من می گویید:
گلوله برف در حال آب شدن است، علفزار زنده شده است،
روز می رسد، چه زمانی اتفاق می افتد؟ (بهار)
مربی:درست! من و تو "اوایل بهار" را می کشیم. ما آن را با استفاده از یک تکنیک خاص طراحی غیر سنتی - یکنواختی منظره ترسیم می کنیم.
برای ترسیم صحیح آن، باید صحبت کنیم: پیدا کنید، علائم شروع بهار را به خاطر بسپارید.
(نمایش تکثیر نقاشی های هنرمندان مشهور)

A. Savrasov "روک ها رسیدند"
مربی:این نقاشی A. Savrasov "The Rooks Have Arrived" است. چه چیزی روی آن می بینید؟
مربی:بچه ها بگویید هنرمندان از چه رنگ هایی در این نقاشی ها استفاده کرده اند. وقتی به این آثار هنری نگاه می کنیم چه حالتی به وجود می آید؟

اوایل بهار (Kuindzhi)
مربی:بچه ها، این یک نقاشی از هنرمند Kuindzhi "اوایل بهار" است. چه چیزی را نشان می دهد؟ هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟ چرا آن را "اوایل بهار" نامیدید؟

مربی:این نقاشی توسط لویتان کشیده شده است و بهار نام دارد. آب بزرگ" او را توصیف کنید.
چه رنگ هایی بیشتر در نقاشی هنرمند وجود دارد؟ نگاهی دقیق تر به آن بیندازید آب ذوبدر تصویر، چه چیزی را می توانید در آنجا ببینید؟ چه آسمانی؟ (آبی) چرا؟ بله، درست است، بهار است، خورشید در آسمان بیشتر شده است، بنابراین آسمان آبی مایل به آبی است، گویی خورشید آسمان را روشن می کند و ابرهای سبک شناور هستند.
مربی:همانطور که می دانید ما ترسیم خواهیم کرد اوایل بهاریکنواختی منظره
مونوتایپ تکنیک آزادی و مداخله الهی است!
Monotype: دو کلمه: "mono" و "type". مونوتایپ (از "مونو" - یک و "تایپ" یونانی - چاپ، چاپ، لمس، تصویر...) نوعی گرافیک چاپی است.
مربی:یک صفحه منظره بردارید و آن را به صورت عمودی قرار دهید. آن را از وسط خم کنید.

مربی:ما در نیمه بالایی برگه آلبوم ترسیم می کنیم و قسمت پایینبازتابی از نقاشی شما خواهد بود. برای این کار از رنگ و قلم مو استفاده می کنیم.
آموزگار: آسمان، درختان، برف های ذوب شده، تکه های آب شده، قلیان و غیره را بکشید. به شکل آزاد ترسیم کنید که چگونه آمدن بهار را تصور می کنید.
در حالی که شما در حال نقاشی هستید، من برای شما "داستان بهاری" اثر D.N. Sadovnikov را می خوانم تا به شما نکاتی را در مورد عناصر منظره و نشانه های بهار ارائه دهم.
بچه ها، بهار نزدیک است!
یخ روی پنجره یخ زده
افسانه ای در مورد بهار شیرین
امروز صبح به من یادآوری کرد.
در پادشاهی زمستان سخت
هیچ هیاهویی وجود ندارد
فقط سرمای بی رحمانه
با چوب همه جا راه می رود.
(در حین خواندن یک افسانه، معلم به نقاشی های کودکان ضرباتی اضافه می کند تا آن را گویاتر کند).

ببیند آیا یخ قابل اعتماد است،
آیا برف باریده متراکم است؟
آیا گرگ های جنگل سیر شده اند؟
آیا هیزم شکن در کلبه زنده است؟
همه فراست را ترک کردند،
همه کسانی که زندگی برایشان عزیز است،
فقط درختان ایستاده اند:
برف له شدند...
جایی برای رفتن جنگل وجود ندارد:
ریشه هایش در خاک رشد کرده است...
دور می زند و در می زند
سفید فراست با چوب.

نهرها با صدای بلند می دوند،
یخ با سروصدا سرازیر می شود:
جایی که بهار می گذرد
در درخشش زیبایی اش،
در چمنزارهای سبز پوشیده شده است
و گلها تمام می شوند.
جنگل پوشیده از برگ است،
همه چیز در او رشد می کند و آواز می خواند ...
نزدیک بهار مبارک
موتلی یک رقص گرد بافته.
"عزیزم، آواز بخوان، به من بگو،
در خواب چه دیدی؟ -
بچه های دمدمی مزاج فریاد می زنند
با سروصدا به سمت بهار می دوید.
من فراست را درباره بهار شنیدم،
او فکر می کند: "بگذار ببینم،
من خودم به مردم نگاه خواهم کرد،
خودم را به مردم نشان خواهم داد.
چرا من داماد وسنا نیستم؟
(افکار به سراغش می آید.)

اگر او نمی خواهد، پس
من تو را به زور زن میگیرم!
من پیر شدم، چه چیز مهمی است؟
با این حال، در منطقه من پادشاه هستم.
من در همه این جاها هستم
همه خلقت اطاعت می کنند...»
آماده شدم و به راهم رفتم
با رها کردن دوستم بلیزارد،
یکی در زمستان سرد
تخت از برف ساخته شده است.
بهار مورد علاقه همه
پیام رسان خبری می آورد،
رفیق رنگارنگ مردم -
سار وطنی ما.
امروز صبح فراست را دیدم...
همه ما یک مشکل بزرگ داریم:
دوباره عصبانی شد
سرما را میخواهد

خودم دیدم: در مزارع
سفید و سفید شد
دیده می شود آب آرام
شیشه آبی یخی.
خودش ریش بزرگی داره
ظاهری سفید و شیک...
ما به او اجازه ورود نمی دهیم، اما او:
"من قصد دارم ازدواج کنم!" - صحبت می کند
رفتن یخبندان خفه است...
آیا سفر به زودی به پایان می رسد؟
فکر می کند کجا دراز بکشد،
کجا باید استراحت کند؟
دره ای عمیق می بیند،
جنگلی در آن پنهان است...
چگونه به درخت توس رسیدی؟
خم شد و کنارش دراز کشید.
او زیاد است یا کم؟
من در این دره خوابیدم
من تازه از خواب بیدار شدم که -
به طرز شگفت انگیزی کوچک شد.
آنها در یک جمعیت به داخل جنگل دویدند
بچه ها گیلاس پرنده می چینند...
یخ اینگونه است -
برای نشان دادن وسنا بردیم.
فرزندان! آیا به جنگل رفته اید؟
آیا فراست را نگرفتی؟
تازه یه یخ پیدا کردیم!
او اینجا است! آوردم تو جیبم!
با شنیدن چنین کلماتی
همه اطراف خندیدند:
پرندگان، گل ها و نهرها،
دریاچه، بیشه و چمنزار.
بنابراین، خود ملکه
خندیدم تا اینکه گریه کردم...
خیلی او را به خنده انداخت
پدربزرگ سفید فراست!

مربی:یک اسفنج بردارید تا ورق را خیس کنید آب تمیز، و خیس شوید نیمه پایینبرگ. خوب، نمی توانید صبر کنید تا ببینیم در پایان چه اتفاقی می افتد؟

تاتیانا آفاناسیوا
خلاصه GCD در گروه نقاشی مقدماتی با موضوع: "بهار در راه است، راه را برای بهار باز کنید!"

1. تحکیم و شفاف سازی دانش کودکان در مورد بهار، او ویژگی های مشخصه; ادغام دانش در مورد ژانر هنرهای زیبا هنر: منظره.

2. ایجاد توانایی در کودکان برای ارائه محتوای کار خود، ایجاد یک ترکیب بهاری با استفاده از آبرنگ.

3. آموزش دهید ادراک زیبایی شناختیطبیعت، علاقه شدیدی را به تغییراتی که در طبیعت رخ می دهد برمی انگیزد در بهار.

مواد. ورق های منظره، رنگ، قلم مو، فنجان آب، توپ، نقاشی ها: "جریان بهار" I. گرابار، "زمرد بهار» V. Byalynitsky-Birulya.

بچه ها بیایید از مهمانان خود پذیرایی کنیم.

ژیمناستیک روانی "صبح بخیر"گرفتن دست همدیگر.

توسط شخصی ساده و عاقلانه اختراع شده است

در جلسه سلام کردن"صبح بخیر!"

"صبح بخیر!"- خورشید و پرندگان

"صبح بخیر!"- چهره های خندان

و همه مهربان و قابل اعتماد می شوند

اجازه دهید صبح بخیرتا عصر ادامه دارد

ظهر و ساعت بخیر

من خیلی خوشحالم برای دیدن تو.

با حدس زدن من متوجه خواهید شد که امروز در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد معما:

او با عشق و افسانه اش می آید

او با یک قدم جادویی قدم خواهد گذاشت

برف در جنگل شکوفا خواهد شد. بهار

درست است، بیایید در مورد آن صحبت کنیم بهار.

چه ماه های بهاری را می شناسید؟ (مارچ آپریل می)

پیشنهاد میکنم بازی رو انجام بدید "گیتس بهار»

جفت اول دروازه است. شما به نوبت علائم را نام گذاری می کنید بهار. هر که آن را درست نام می برد در دروازه است بهار خواهد گذشت . بچه ها علائم را نامگذاری می کنند و عبور می کنند.

آفرین! نشانه ها را به یاد آوردیم بهار. اما به بهار سریعتر به سمت ما می آمد، به او بدهیم واژههای زیبا. من یک توپ جادویی دارم. هر کس این توپ را در دست بگیرد، کلمه زیبایی در مورد آن خواهد شنید اسمش را بهار خواهد گذاشت. (صفت نام کودکان در مورد بهار)

پیشنهاد میکنم انجام بدید یک دقیقه ورزش "خورشید بهاری"

خورشید، خورشید، بیا بیرون!

و تمام زمین را روشن کن،

به طوری که بهار به زودی فرا رسیده است,

برای اینکه ما را گرمتر کنیم،

به طوری که قطره ها با صدای بلند آواز می خوانند

به طوری که جریان ها در بهار زنگ زد,

به طوری که گلها شکوفا شوند،

پرنده ها از جنوب برمی گشتند

خورشید، خورشید، زمین را گرم کن

اجازه دهید بهار به زودی خواهد آمد!

کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند.

دنیای شگفت انگیز ما را احاطه کرده است - این دنیای طبیعت است. دیدنهنرمندان به او کمک خواهند کرد.

برو به سهیل.

ببینید چگونه آنها را به تصویر می کشند هنرمندان روسی بهاری. نام ژانری که این نقاشی ها در آن کشیده شده است چیست؟ (منظره)

منظره تصویری از طبیعت است. به یک منظره بکشید، باید طبیعت را بشناسید و درک کنید. با نگاه کردن به مناظر، انگار از پنجره به بیرون نگاه می کنیم و جنگل، چمنزار، مزرعه، رودخانه را می بینیم و می خواهیم روی چمن ها بدویم و گل ها را بو کنیم.

عکس اول نام دارد "جریان بهار"، نویسنده آن هنرمند ایگور گرابار است. فکر می‌کنید هنرمند می‌خواست چه حالتی از طبیعت را منتقل کند؟ (زود بهاربیداری طبیعت)جریان بهار چیست؟ (نهر بهاری) هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟ (آبی، خاکستری، سفید)هنرمند چه چیزی را به تصویر کشیده است؟ (هنرمند قرعه کشی کردنهر آبی سرد، در جنگل جاری است. در حاشیه رودخانه همچنان برف باریده است. برف در حال آب شدن است و آب بیشتر و بیشتر در جویبار وجود دارد. درختان بزرگی در نزدیکی رودخانه وجود دارد. هنوز هیچ برگ روی آنها نیست، علف ظاهر نشده است. اوایل بهار کشیده شده است.

عکس دوم "زمرد بهار» ، هنرمند ویتولد بیالینیتسکی-بیرولیا. زمرد چیست بهار? این اولین سبز است بهار، اولین چمن بهاری.

هنرمند از چه رنگ هایی برای انتقال استفاده کرده است حال و هوای بهاری? (سبز، آبی، آبی)کدام هنرمند بهار را نقاشی کرد? با چه نشانه هایی این را حدس زدید؟ این هنرمند در نقاشی خود چه چیزی را به تصویر کشیده است؟ (هنرمند جاده ای در جنگل کشید. او پیر و کثیف است. در امتداد جاده هااولین چمن سبز ظاهر می شود. در یک گودال منعکس شده است آسمان آبی. جوانه های درختان از قبل متورم شده اند. بهار در اوج است.

بهاربا پالت رنگ های خاص خود عرضه می شود. رنگ های او چیست؟ (آبی، فیروزه ای، سبز، زرد)

من به شما پیشنهاد می کنم نقاشی های خود را از بهار بکشید. به این فکر کنید که چه نوع داستانی می خواهید قرعه کشی. در کارهای خود می توانید آغاز بهار را ترسیم کنیدوقتی طبیعت از خواب بیدار می شود یا بهار در اوج است: اولین علف سبز، گل برف، درختان با غنچه های متورم.

همه خوشحالند بهارو انگشتان ما نیز

دختران و پسران

انگشتان شما کجا هستند؟

صبح انگشتانتان را بفرستید

عیادت خاله رازیگرا

روی نیمکت نشستیم،

با چای مست شدیم

برای چای شوخی می کنم

به خورشید کمی کف دست داده شد

انگشتانشان را بالا بردند و تبدیل به اشعه شدند.

بچه ها پشت میزها می نشینند و نقاشی می کشند.

خط پایین. چه مناظر زیبایی خلق کردی تو تمام تلاشت را انجام دادی. این آثار را در نمایشگاه قرار خواهیم داد و بهارآنها را از پنجره تحسین کنید.

انعکاس.

دست های یکدیگر را بگیرید و یک تکه گرما را به کف دست خود منتقل کنید. من کف دست میشا را در کف دستم می گیرم و بخشی از گرمای خود را به همه شما منتقل می کنم. از من به سمت میشا می رود. و من احساس می کنم که با یک تکه گرما دوستی و حال خوب بیشتر است.

انتشارات با موضوع:

هر فصلی تعریف خاص خود را دارد. تابستان گرم و گرم است. پاییز رنگارنگ و غم انگیز است. زمستان سفید برفی و سرد است. اینجا بهار می آید

اهداف اصلاحی و رشدی: 1. واژگان کودکان را در مورد موضوع: "بهار" فعال و روشن کنید. 2. مهارت ها را توسعه دهید تحلیل هجاییو سنتز

پس روزهای گرم بهاری فرا رسیده است و اگرچه بهار سرسختانه با زمستان مبارزه کرد، اما برای بهار راهی وجود دارد، بهار خواهد بود! کارم را با سفر شروع کردم.

خلاصه ای از یک فعالیت آموزشی یکپارچه با کودکان گروه ارشد "بهار می آید، بهار در راه است"خلاصه ای از یک فعالیت آموزشی یکپارچه با کودکان گروه ارشد. "بهار می آید، بهار در راه است." هدف: آشنایی با پدیده های طبیعی و عامیانه بهار.

خلاصه رشد شناختی و گفتاری "بهار در راه است، راه را برای بهار باز کنید" (گروه آمادگی)فعالیت های آموزشی در زمینه رشد شناختی و گفتاری در گروه آمادگی با موضوع "بهار در راه است، راه را برای بهار باز کنید" اهداف: 1.

هدف درس: گسترش درک کودکان از نشانه های بهار. اهداف: آموزشی: افق خود را گسترش دهید، دایره لغات خود را گسترش دهید.

نکاتی در مورد طراحی "حال و هوای بهاری"

در گروه تدارکاتی

هدف: تحکیم و بهبود دانش کودکان در مورد پدیده های بهاریطبیعت

وظایف:

برای رشد توانایی کودکان در به تصویر کشیدن تصویری از اوایل بهار.

از انواع مختلف در طراحی استفاده کنید مواد هنری(گواش، آبرنگ، پاستل، قلم نمدی).

گفتار خود را با واژگان دارای بار احساسی غنی کنید.

نحوه استفاده از طرح گروهی را بدانید.

توانایی خود را در استفاده بهبود بخشید تکنیک های مختلف(نقاشی روی خیس، لک کردن با دستمال، پاک کردن با شمع، کشیدن پارچه، نقاشی با انگشت).

توسعه درک زیبایی شناختی کودکان از طبیعت بهاری.

علاقه به ترسیم مناظر بهاری را در خود پرورش دهید.

کار واژگان:واژگان را با کلمات "منظره"، "شعر"، "قطعه موسیقی"، "هیرو" فعال کنید.

مطالب نمایشی: صبازتولید نقاشی های مربوط به بهار ، کتاب "شعرهایی برای کودکان در مورد بهار" ، سی دی "نغمه های بهار" ، کارت ها - طرح ها "قوانین رفتار".

جزوه:گواش، آبرنگ، پاستل، نشانگر، شمع، آب، کارت برای تقسیم به زیر گروه ها، چیپس.

فنون روشی: صبررسی طرح، فعالیت جستجو، داستان معلم، کلمه هنری، سوالات، گوش دادن به موسیقی، فعالیت مستقل.

کار مقدماتی:دعوت به شرکت در کار جستجوطبق برنامه والدین، فرزندان از گروه نوجوانان. نقاشی مقدماتی ابرها، تنه غان، گلهای یخ روی کاغذ واتمن با شمع های مومی.

پیش رفتن:

کودکان به صورت گروهی در مراکز آزادانه بازی می کنند. یکی از والدین وارد گروه می شود و طرحی را در قفسه پیدا می کند. از کودکان دعوت می کند تا بررسی کنند و مشخص کنند که چه چیزی روی آن به تصویر کشیده شده است.

معلم به آنها نزدیک می شود.

بچه ها اینجا به چی نگاه می کنید؟ (طرح)

آیا عدد و پیکان دیگری در اینجا وجود دارد؟

به نظر شما آنها برای چه هستند؟ (آنها نشان می دهند که می توانید روی آنها حرکت کنید)

درست است، اینجا می گوید "Spring Walk". سعی کنیم طبق برنامه راه برویم.

فکر می کنید تیر اول ما را به کجا می برد؟ (به عدد "1")این اولین توقف است.

کودکان با کتیبه "گالری هنری" به سه پایه نزدیک می شوند. این شامل بازتولید نقاشی های هنرمندان درباره بهار است.

بچه ها بیایید قانون نگاه کردن به تصاویر را به خاطر بسپاریم.

معلم طرح کارت را نشان می دهد: «بیشتر برو، بیشتر خواهی دید».

بچه ها می روند.

فکر می کنید چه زمانی از سال در نقاشی ها به تصویر کشیده شده است؟ (بهار)

چرا؟ (پاسخ های کودکان)

درست است، اینجا خورشید روشن, آسمان آبی، مناطق ذوب شده، درختان روشن و غیره

بچه ها، نگاه کنید، همه عکس ها طبیعت را به تصویر می کشند. کی میدونه اسم این تابلوها چیه؟ (مناظر طبیعی)

درست. بچه ها بیایید طبق برنامه به پیاده روی خود ادامه دهیم. توقف بعدی چیست؟ (کودکان به دنبال ایستگاه شماره 2 "شاعرانه" هستند، نام را بخوانید)

در اینجا مامان آنها را ملاقات می کند و پشت میزی با کتاب های شعر درباره بهار نشسته است.

سلام، به ما بگویید چه چیزی در مورد بهار در ایستگاه خود می توانید یاد بگیرید؟

مهمان شعری از A.N را می خواند. پلشچیوا" آهنگ کانتری" شما را به دیدن تصویر دعوت می کند.

بچه ها شعر را دوست داشتید؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان)

درست است، پرستو از آنجا پرواز کرد کشورهای دور، بهار آورد و همه حال و هوای بهاری داشتند. (با تشکر از مهمان)

بچه ها، بیایید ایستگاه بعدی را پیدا کنیم. (آنها ایستگاه شماره 3 را پیدا می کنند. نام "موزیکال" را می خوانند. در اینجا مادر دیگری با آنها ملاقات می کند)

مادر:

سلام بچه ها، بیخود نیست که شما را در ایستگاه موسیقی ملاقات کردم. به نظر شما کار مورد علاقه من چیست؟ (پاسخ)

البته من خیلی دوست دارم موسیقی گوش کنم. من می خواهم یک دیسک حاوی موسیقی در مورد بهار توسط آهنگسازان مختلف به شما بدهم. این موسیقی واقعاً به من آرامش می دهد و آرامم می کند. می خواهید همه چیز را با هم گوش کنید؟

(معلم از همه دعوت می کند که دراز بکشند یا روی فرش بنشینند، به کار گوش دهند و تصویری بهاری تصور کنند)

به یاد داشته باشید هنگام گوش دادن از قانون "گوش دهید، صحبت نکنید" را رعایت کنید. نمودار را به کودکان نشان می دهد. بچه ها گوش می دهند.

بچه ها با این موسیقی چه تصوری داشتید؟ (پاسخ های کودکان)

آفرین، من از تخیل شما خوشم آمد، که به همه کمک کرد عکس مربوط به بهار را ببینند.

با تشکر از شما مهمانان عزیز که اینقدر زیبا از بهار برای ما تعریف کردید.

بچه ها، بیایید خلاصه کنیم، چه کسی مناظر بهار را نقاشی می کند؟ (هنرمندان)

چه کسی شعر می گوید؟ (شاعران)

چه کسی موسیقی را ارائه می دهد؟ (آهنگسازان)

بله، درست است، هر کسی می خواهد به روش خود از بهار لذت ببرد. در طول پیاده روی ما چه روحیه ای داشتید؟ (شاد، خوب، شاد، مهربان...)

و چرا؟ (شب قطبی به پایان رسیده است، خورشید به شدت می درخشد، بیرون گرمتر شده است)

بچه ها من و شما کجا زندگی می کنیم؟ (در شمال)

بعد از شب قطبی چه داشتیم؟ (آفتاب)

میدونی اسمش چیه؟ مردمان شمالیتعطیلات ملاقات با خورشید؟ (هیرو)

آیا می خواهید از آفتاب لذت ببرید؟

سپس بیایید شادی خود را با بچه ها تقسیم کنیم و از آنها دعوت کنیم تا در یک رقص گرد به ما بپیوندند.

(بچه های یک گروه همسایه وارد می شوند و یک رقص گرد برگزار می شود جلسه تربیت بدنی "هیرو")

هیرو! (پای راست را به سمت راست ببرید - دستها بالا)

هیرو! (پای چپ به سمت راست، آن را به سمت راست بیاورید - بازوها پایین)

خورشید می درخشد! (همان حرکات به سمت راست)

هیرو، هیرو، به استقبال بهار می رویم! (همان حرکات از پای چپ به سمت چپ)

هیرو، هیرو، و در بهار بچه ها (برای یکدیگر فنر درست کنید)

هیرو، هیرو، از ته دل لذت ببر!» (کف زدن بالای سر)

2 بار تکرار کنید.

ممنون رفقا! شما همدیگر را خیلی خوشحال کردید حال شما چطور است؟ (خوب)

بچه ها، اگر روحیه خوبی داشته باشید، همیشه می خواهید چه کار کنید؟ (پاسخ های کودکان)

و من همیشه میل به نقاشی دارم. من پیشنهاد می کنم یک تصویر بزرگ در مورد بهار ترسیم کنم. و اجازه دهید همه مهمانان و فرزندان ما مهد کودک، با نگاه کردن به او، حال و هوای بهاری نیز ظاهر می شود. موافقید؟

برای راحت‌تر کردن طراحی، بیایید به تیم‌ها تقسیم شده و قسمت‌هایی را بکشیم و سپس آنها را به هم بچسبانیم.

بیایید بازی "چه کسی می تواند سریعتر تیم تشکیل دهد" را انجام دهیم.

برای انتخاب تراشه ها به تیم ها تقسیم شوید رنگ متفاوت. و روی سه میز سه کارت مختلف وجود دارد: "رودخانه"، "زمین"، "آسمان".

چه کسی تراشه را دارد از رنگ آبی، رودخانه بهاری خواهند کشید. هرکس به تراشه قهوه ای برخورد کند، زمین را می کشد. و آنهایی که رنگ زرد دارند، خورشیدی درخشان در آسمان نقاشی می کنند.

بچه ها، در نظر بگیرید که از چه موادی استفاده خواهید کرد؟ دستمال، دستمال، مداد رنگی و ... برای چیست؟

بچه ها هر چیزی را که روی میز است نام می برند.

من به شما پیشنهاد می کنم چشمان خود را ببندید و تصور کنید که چه چیزی را ترسیم خواهید کرد.

بچه ها برف، تکه های آب شده، دانه های برف، درختان جوانه دار، خورشید، پرندگان، یخ روی آب، قایق های بهاری و غیره را نام می برند.

می توانید با دوستان خود موافقت کنید و شروع به طراحی کنید. قانون "دیگران را مزاحم نشوید" را به خاطر بسپارید! (معلم "به طور تصادفی" آب را روی یک تکه کاغذ واتمن می ریزد)

بچه ها، نگران نباشید، احتمالاً نسیم بهاری بود که مرا هل داد. بیایید تصور کنیم که بر روی برف ذوب شده روی یک ورقه مرطوب نقاشی بکشیم. و تصویر بهار واقعی خواهد بود. پیشنهاد می کنم ورقه های باقی مانده را با آب مرطوب کنید.

و یک ملودی بهاری به شما در کار کمک می کند. (پخش موسیقی متن ملودی بهار)

بچه ها، میهمانان، امیدوارم حال و هوای خوبی داشته باشند، بیایید آنها را نیز دعوت کنیم تا یک نقاشی بهاری بکشند.

والدین با زیرگروه های کودکان به نقاشی می پیوندند.

در پایان درس به تمام تصاویر نگاه کنید.

به ما بگو چه کشیدی؟

به چه کسی در نقاشی کمک کردید؟

از کشیدن چه چیزی بیشتر لذت بردید؟

چه چیزی برای شما خوب نشد؟

تجزیه و تحلیل متقابل نقاشی های کودکان و بزرگسالان را انجام دهید.

خلاصه درس.

حال و هوای شما در هنگام طراحی چگونه بود؟

آیا از نقاشی های خود راضی هستید؟

چرا؟

خوب، نقاشی ها خشک می شوند، آنها را به هم می چسبانیم و چشم انداز بزرگ بهاری را به همه بچه ها و والدین نشان می دهیم.

از همه برای حال و هوای بهاری متشکرم!

معلم

MDOU "مهد کودک شماره 8 "Tundrovichok"

نوریلسک قلمرو کراسنویارسک

سوتورینا اوکسانا یوریونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی: MBDOU "DSOV شماره 79"
محل: منطقه ایرکوتسک، براتسک
نام مواد:خلاصه
موضوع:خلاصه کلاس بازبرای نقاشی "بهار چه رنگی است؟" گروه تدارکاتی
تاریخ انتشار: 13.03.2016
فصل:آموزش پیش دبستانی

MBDOU "DSOV No. 79" خلاصه درس طراحی باز
"بهار چه رنگی است؟"
گروه مقدماتی گردآوری شده توسط معلم: Suturina Oksana Yuevna Bratsk 2016
محتوای برنامه: آموزش بینایی به کودکان تصویر هنری، وحدت محتوا و زبان منظره نگاری. یاد بگیرید که چیز اصلی را ببینید، فکر کنید در مورد آنچه که علاقه هنرمند را هنگام درک منظره بهاری برانگیخت، محتوای تصویر را با ابزار بیان مرتبط کنید. به یادگیری نحوه ترکیب رنگ ها برای به دست آوردن رنگ دلخواه، استفاده از پالت، کشیدن نقاشی ادامه دهید نژادهای مختلفدرختان، با در نظر گرفتن رنگ بهار. پس زمینه را روی یک کاغذ مرطوب رنگ کنید و آسمان و زمین بهاری را با تکه های آب شده ایجاد کنید. برای توسعه پاسخگویی عاطفی به جلوه های بهاری طبیعت، توانایی ارتباط دادن حال و هوای یک تصویر زیبا با یک تصویر شاعرانه. گفتار کودکان را با واژگان پر احساس، زیبایی شناسی و اصطلاحات هنری غنی کنید. توسعه ادراک زیبایی شناختی و پرورش عشق به طبیعت. مواد: تکثیر نقاشی: I.I. لویتان - "بهار. آب بزرگ» A.K. ساوراسوف - "نوخ ها رسیدند." Baksheev - "بهار آبی" نمونه هایی از درختان و مناظر فصول مختلف، ضبط صوتی توسط P.I. چایکوفسکی "فصول". رنگهای آبرنگ و گواش، قلم موها، کاغذهای رنگی، آب، مواد برای طراحی غیر سنتی (کبریت، لاستیک فوم، کاغذ مچاله شده، سواب پنبه، نی. کار قبلی: مشاهدات در مسیر تغییرات بهار در طبیعت؛ بررسی تصاویر، نقاشی ها، مکالمات روی آنها: لویتان I.I. "بهار بزرگ"، A.K.
 به کودکان بیاموزد که دوره های مختلف بهار را در نقاشی از حافظه و تخیل به تصویر بکشند.  شفاف سازی و تعمیم دانش کودکان در مورد بهار به عنوان فصلی که شرایط زندگی در طبیعت به سرعت تغییر می کند (گرمتر می شود، ساعات روز افزایش می یابد، زمین آب می شود، برف و یخ ذوب می شوند، آب زیادی تشکیل می شود، بنابراین همه گیاهان زنده می شوند، برگها و گلها شکوفا می شوند ، حشرات زنده می شوند).  انتخاب طرح رنگ مناسب را بیاموزید.  به کودکان آموزش دهید که چگونه به درستی از قلم مو (انتها، تمام موها) هنگام کشیدن درختان استفاده کنند.  استفاده در نقاشی را به کودکان بیاموزید مواد مختلف(پارولون، کاغذ، پلاستیک، کبریت، پشم پنبه)؛  به آموزش نحوه استفاده به کودکان ادامه دهید تکنیک های مختلفنقاشی (نقطه، سکته، ضربه زدن، سکته مغزی)؛  رفع و استفاده از رنگ ها: خاکستری، زرد، قهوه ای، آبی، سبز، قرمز، سیاه، سفید، صورتی برای انتقال رنگ. گسترش و فعال کردن واژگان در کلاس های هنری بر اساس ایده های عمیق در مورد بهار  به کودکان بیاموزید از مترادف ها در گفتار استفاده کنند (نور - آفتابی - شاد ، زیبا - زیبا - جشن - شادی - خنده). ایجاد یک فضای دوستانه در کلاس، تقویت ایمان به توانایی های خود،  توسعه حافظه، تخیل، ارائه، توجه، هوش، تفکر منطقی هنگام مقایسه دوره های مختلف بهار.  ایجاد علاقه به درس؛  گفتار منسجم را توسعه دهید.
کار فرهنگ لغت.
غنی سازی و فعال سازی واژگانکودکان: اسم ها: بهار، درختان، نهرها، قطرات، رانش یخ، سیل، باران، تکه های آب شده، چمن، رنگین کمان، رعد و برق. صفت ها: بهار، زود، آفتابی، روشن، خاکستری، تار،
مدتها انتظار، شاد، شاد، تغییر پذیر، خندان، سبز، روشن، رنگارنگ، سبز روشن، جوان، لطیف، آبدار، ظریف، جشن، زمرد، زنگ، پر سر و صدا، شل، دانه دانه. افعال: آمد، زنگ می زند، می دود، زمزمه می کند، می درخشد، عجله می کند، آواز می خواند، تشویق می کند. قیدها: زیبا، زیبا، سرگرم کننده، نور، گرم، آفتابی، جشن، زنگ.
مواد برای کلاس:
- 4 میز، 3 تخته، 3 ورق کاغذ واتمن که 3 دوره از بهار را نشان می دهد، 3 نقاشی از هنرمندان (A. Rylov "منظره با رودخانه"، A. Savrasov "The Rooks Have Arrived"، I. Levitan "Spring. Big" آب» ??)، لپ تاپ با گزیده های ضبط شده آثار موسیقی P.I. چایکوفسکی «فصول» (مارس، آوریل، می)، آبرنگ، گواش، برس های نازک، لاستیک فوم، کاغذ مچاله شده، کبریت، شیشه های آب برای هر کودک، دستمال کاغذی، دستمال پارچه ای، بشقاب برای کاغذهای کثیف، ورق های اندازه A 3.
کار مقدماتی:
کلاس های معلم: "کوچ بزرگ پرندگان به وطن خود"، "چه کسی هنوز بیدار نشده است"، "سیل. خرگوش در درخت، سنجاب در قایق، "بهار در راه است - راه را برای بهار باز کنید"، "حوادث جنگل. درخت کریسمس برای حشرات. مورچه شروع به حرکت کرد، "تقویم مزرعه جمعی. جوانه های شگفت انگیز چاله های مرموز"؛  گشت و گذار در پارک "The Rooks Have Arrived"؛  آزمون «بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید»  «بهار را تحسین کنید...»  «وقتی اتفاق بیفتد»  حفظ ضرب المثل ها و ضرب المثل ها درباره بهار.  مشاهدات در طبیعت؛  پرسیدن معماهای بهار.
طرح درس:
1. دعوت به آتلیه هنری (3) 2. "عکاسی" در سالن مهد کودک انجام می شود. (3) 3. نگاه کردن به نقاشی ها، گفتگو در مورد رنگ. (5)
4. تمرین بدنی "جریان ها" (3) 5. بازی آموزشی "بیایید به هنرمند کمک کنیم" (4-5) 6. بازی انگشتی "جریان ها" (1-2) 7. کار مستقل کودکان. (10-15) 8. تجزیه و تحلیل آثار کودکان، سرودن داستان درباره بهار (2-3) و آن (37) پیشرفت درس: (معلم وارد گروه می شود و شعر می خواند، بچه ها در این زمان نزدیکتر می شوند. ) به جنگل بهار، برای پیاده روی از شما دعوت می کنم که بروید. ما بچه ها نمی توانیم یک ماجراجویی جالب تر پیدا کنیم. پشت هم بایستید، دستها را محکم بگیرید، در امتداد مسیرها، در امتداد مسیرها، بیایید برای قدم زدن در جنگل برویم. شاید اینجا در جنگل بهاری گل بچینیم؟ ووس: بچه ها، امروز ما خیلی فعالیت جالببهار ما با نشانه های بهار روبرو خواهیم شد، اگر دقیقاً نشانه های بهار را ببینیم، قطعاً از آنها عکس خواهیم گرفت. (کودکان به همراه معلم در امتداد راهرو می روند و در مسیر خود با "گودال ها" "ابرهای ابری" "پرستوها" "جریان ها" "سوز" "بید" "خورشید" "گل ها" ملاقات می کنند؛ آنها در مورد اینکه آیا لازم است از این عکس بگیرید صحبت می کنند. یا آن شی) در نزدیکی استودیوی هنری در غرفه بازتولید سه نقاشی (I.I. Levitan - "Spring. Big Water" A.K. Savrasov - "The Rooks Have Arrived." Baksheev - "Blue Spring") نمایش داده می شود.
Vos-l: سرزمین ما در تمام فصول زیباست و هر فصلی در نوع خود زیباست. اما زمانی از سال در طبیعت وجود دارد که طبیعت از خواب زمستانی بیدار می شود و در انتظار گرما و آفتاب زندگی می کند. به این زمان «بهار» می گویند. و دیگر خوابی نیست. چیزی شاد و بی قرار در این نام به نظر می رسد. بهار لذت عشق، زندگی و لذت خلاقیت را برای همه به ارمغان می آورد. این احساس همه مردم را در بر می گیرد، شاعران شعر می نویسند، آهنگسازان موسیقی می نویسند، هنرمندان نقاشی های خود را می نویسند. بهار با پالت رنگ های خاص خود می آید. چه رنگ هایی روی آن است؟ حال خواهیم دید که هنرمندان در مورد بهار چگونه صحبت کردند. - یادتان هست چه کسی این تصویر را کشیده و اسمش چیست؟ - درست است ایزاک ایلیچ لویتان. "بهار. آب بزرگ." - هنرمند چه چیز جالبی را در طبیعت دیده و روی بوم خود به تصویر کشیده است؟ - بله، هنرمند طغیان بهاری رودخانه را به تصویر کشیده است که در کرانه های شیب ملایم سیل می نشیند. درختان در آب ظاهر می شوند و حتی بلندتر به نظر می رسند. هنرمند چه رنگ هایی را برای نقاشی این تابلوی فوق العاده انتخاب کرد؟............... - به این تصویر نگاه کنید، نام و هنرمند را به خاطر بسپارید. - شما به درستی "The Rooks Have Arrived" را توسط هنرمند I.K. Savrasov نامیدید. - هنرمند چه چیز جالبی دیده و کشیده است؟ - هنرمند اوایل بهار نقاشی کرد، هنوز برف است، تاریک شده، شل و خاکستری شده است. در برخی نقاط برف ها آب شده و گودال را می بینیم. روک ها از سال گذشته به درختان توس کهنسال به لانه های خود بازگشته اند. آنها در بهار شادی می کنند و لانه های خود را تعمیر می کنند. چه پالت رنگی در اینجا استفاده شده است؟ - حالا بچه ها شعرها را می خوانند و شما سعی می کنید حدس بزنید که شعرها در محتوای آنها با کدام تصویر مناسب است. نیرویی بی حد و حصر نزدیک شد، به طور غیرمنتظره ای به آب های توخالی نزدیک شد، - از برف ذوب شده از تپه هایی که در بهار گرم شده بودند، فرار کرد. A. Korinsfsky. - به نظر شما این شعر در چه تصویری قرار می گیرد؟ - درست است، "بهار." آب بزرگ." در بهار روستایی بر روی درختان ساخته شد. با شروع باد، درختان همگی تاب می‌خورند،
درختان تاب می‌خورند دهکده در حال تاب خوردن هستند، رخ‌ها نمی‌پرند، فریاد می‌زنند، فریاد می‌زنند سروصدا می‌کنند، پرهایشان را می‌ریزند روستای پر سر و صدا. V. Musatov - این شعر در چه نوع تصویری قرار می گیرد؟ - درست است، "روک ها رسیدند" اثر ساوراسوف. - و آخرین تصویر، چه کسی آن را نقاشی کرده است و چه نامی دارد. - درست است، "بهار آبی" توسط هنرمند باکشف - هنرمند چه چیز جالبی دید و نقاشی کرد؟ - بله، هنرمند آن را کشیده است بیشه توس، هیچ جا برفی نیست. شما می توانید هوای معطر گرم را احساس کنید و به نظر می رسد بوی برگ های پوسیده می دهد. آسمان بلند، صاف، آبی است. شما حتی می توانید آواز پرندگان را بشنوید. رنگ های استفاده شده روشن و روشن هستند: سفید، سبز، آبی. - بچه ها، وقتی به نقاشی ها نگاه می کنید، چه روحی، چه احساساتی ایجاد می شود؟ - بله، احساس لطافت، جذابیت از بیداری بهاری طبیعت، احساس شادی از انتظار گرما وجود دارد. یکی از نشانه های اصلی فصل بهار است آب شدن برف ووقتی برف آب می‌شود، جریان‌ها جاری می‌شوند، به شما پیشنهاد می‌کنم یک بازی به نام «جریان» انجام دهید. (بازیکنان پس از دوتایی (معمولاً یک پسر-دختر، یک پسر-دختر...)، یکی پس از دیگری می ایستند، دستانشان را می گیرند و بالای سرشان بلند می کنند. نوعی راهرو تشکیل می شود. کسی که بدون آن می ماند. یک جفت به سمت "منبع" جریان می رود و سپس، در زیر دست های بسته شده، دوست پسر یا دوست دختری را انتخاب می کند.
ووس: بنابراین ما به استودیوی هنری خود آمدیم (شعری را نزدیک در می خواند) همه طوفان های برف دیگر سر و صدا نمی کنند و یخبندان ها ترقه نمی زنند. قطرات از پشت بام ها می چکید و یخ ها پشت سر هم آویزان بودند. سرگرم کننده تر و گرم تر روزها آفتابی تر شده اند. در باغ ما، در کوچه ها، تکه های آب شده از قبل نمایان است. صدای قلقلکی که با صدای بلند نزدیک پنجره ما می نوازد... به زودی بهار واقعی در خانه ما را خواهد کوبید! (آنها وارد استودیوی هنری می شوند و همه به یک میز می آیند) Vos-l: - ببین چه عکس های فوق العاده ای در راه اینجا گرفتیم ... و اکنون به شما پیشنهاد می کنم هر کدام یک کارت بردارید و به سه تیم تقسیم شوید: بهار نور ، چشمه آب، چشمه گل و هر تیم جایی در نزدیکی سه پایه مورد نظر بگیرد. (زمینه های طراحی فنرهای مختلف روی سه پایه جلوی بچه ها ثابت می شود) انجام شد بازی آموزشیبیایید به هنرمند کمک کنیم. (از بچه ها خواسته می شود تا هر تصویر را با کارت هایی که پدیده های طبیعی مشخصه هر دوره از بهار را به تصویر می کشد مطابقت دهند). آیا کارت های ما گم شده اند؟ چه پدیده هایی از ویژگی های بهار - نور است؟ چه چیزی را هنرمند فراموش کرد که نزدیک بهار - آب بکشد؟ گل های بهاری؟ بازی انگشت: شکوفه دادن یک دستمال سفره ها از بچه ها دعوت می کنم چشمان خود را ببندند و با استفاده از یک عصای جادویی این تصاویر را به تصاویری تبدیل کنند که هنرمند می خواست بکشد. اجازه دهید پس زمینه را انتخاب کنیم (بسته به اینکه چه کسی می خواهد کدام فنر را بکشد). ما قبلاً آن را در آخرین درس شروع کردیم
رنگ کردن حالا چی می کشی؟ (درختان، نهرها، چمن، یخ در حال حرکت...) آیا همه درختان به یک شکل کشیده شده اند؟ چگونه یک توس بکشیم؟ آسپن، روون، صنوبر، درخت سیب؟ (تنه، شاخه ها). بچه ها می گویند و با دست و انگشت خود نشان می دهند که چگونه یک تنه و شاخه بکشند. از چه موادی می توان برای نقاشی استفاده کرد؟ (پارچه، کاغذ، لاستیک فوم، کبریت، سواب پنبه، گواش، آبرنگ، برس و غیره). بچه ها با توجه به نقاشی هایی که به تازگی کشیده اید (نوشتن داستان در مورد بهار بر اساس نقاشی های کودکانه) به شما بگوییم. امروز بهار را نقاشی کردید: روشن، آفتابی، شاد، شاد، جشن، سبز. آیا نقاشی های خود را دوست داشتید؟ آیا مهمانان ما آنها را دوست داشتند؟

کلاس استاد نقاشی "بازتاب. بهار"

از این مستر کلاس می توان در کلاس ها استفاده کرد خلاقیت هنریبا کودکان 6 تا 7 ساله

هدف:توسعه خلاقیتفرزندان. تکنیک مونوتوپی را معرفی کنید. پرورش عشق به شهر خود

مواد لازم:کاغذ، قلم مو، گواش، آبرنگ.

تکنیک انجام کار:

یک ورق کاغذ را از وسط تا کنید. در نیمی از آن منظره ترسیم شده است، در سمت دیگر انعکاس آن در رودخانه (نقش) به دست آمده است. خیلی سریع رنگ می شود تا رنگ وقت خشک شدن نداشته باشد. بنابراین، اگر جزئیات زیاد باشد، هر یک به طور جداگانه ترسیم می شود. هر بار که چاپ می کنید. منظره تار به نظر می رسد. نقاشی اصلی، پس از چاپ از آن، با رنگ زنده می شود تا با چاپ متفاوت باشد.

پیش رفتن:

جایی که بسیاری از جاده ها به هم می رسند،

جایی که سیلوا و ایرنیو با هم ادغام می شوند،

شهری در اورال وجود دارد،

به شهر خوب می گویند.

کونگور، کونگور!

ورق را به نصف خم کنید. در نیمه بالایی طرحی را با مداد می کشیم.

بیایید نقاشی را با رنگ شروع کنیم.

چمن را با رنگ سبز روشن رنگ کنید.

خم می کنیم و اتو می کنیم.

این منجر به بازتاب اول می شود.

کشیدن ابرها

نزدیک رودخانه، نزدیکتر به فورد،

ابرها روی آب می‌چرخند.

هی نگاه کن ابرها

تا پهلوها بترکند!

ورق را خم می کنیم.

اکنون در نقاشی ما، ابرها در رودخانه شناور بودند و منعکس می شدند.

بیایید شروع به ترسیم جزئیات کنیم. اگر تعداد آنها زیاد است، قسمت هایی را بکشید.

به سرعت، اما با دقت، درختان را بکشید. پس از هر نقاشی، ما به خم کردن ورق ادامه می دهیم، آن را با کف دست خود اتو می کنیم و انعکاس را تحسین می کنیم.

به همین ترتیب کشیدن همه درختان را ادامه می دهیم.

گواش را روی قلم مو می گذاریم و از تکنیک poking برای کشیدن شاخ و برگ استفاده می کنیم.

اکنون شاخ و برگ در رودخانه منعکس شده است.

بیا یه خونه بکشیم

برای جلوگیری از خونریزی رنگ ابتدا دیوارها را رنگ می کنیم.

وقتی رنگ خشک شد، سقف.

بیایید یک حصار بکشیم.

ما جزئیات را در ساحل ترسیم می کنیم. نیازی به تا زدن ورق دو برابر نیست.

رسم لوله، کرکره و تزئین سقف را تمام می کنیم.

باغ شکوفه.

گل های توری سفید

در اردیبهشت شکوفا می شود

رایحه های باغ ها

هوا پر می شود.

در محوطه جلوی خانه قاصدک های طلایی وجود دارد.

قاصدک در مسیر

سارافون زرد پوشیده

این زیبایی است که ما به دست آوردیم.

در سرزمین مادری ما، هر زمانی از سال یک معجزه است.

هم سرما و هم گرما همه زیبا هستند.

و دوستان تا زمانی که همیشه همینطور خواهد بود

شهر من زنده است و زنده خواهد ماند. همیشه.

اگر مشق شببا موضوع: » درس نقاشی در گروه مقدماتی با موضوع بهاراگر آن را مفید می دانید، اگر پیوندی به این پیام در صفحه خود در شبکه اجتماعی خود ارسال کنید، سپاسگزار خواهیم بود.

آخرین اخبار

دسته بندی ها

اخبار

انشا در مورد موضوع

تفاهم نامه معلم

آزمون آزمون یکپارچه دولتیدر شیمی برگشت پذیر و غیر قابل برگشت واکنش های شیمیایی تعادل شیمیاییپاسخ ها

واکنش های شیمیایی برگشت پذیر و غیر قابل برگشت تعادل شیمیایی تغییر در تعادل شیمیایی تحت تأثیر عوامل مختلف 1. تعادل شیمیایی در سیستم 2NO(g).

نیوبیوم در حالت فشرده خود یک فلز پارامغناطیسی براق نقره ای-سفید (یا خاکستری وقتی پودر می شود) با شبکه کریستالی مکعبی در مرکز بدن است.

اسم. اشباع کردن متن با اسامی می تواند به وسیله ای برای تجسم زبانی تبدیل شود. متن شعر A. A. Fet "نجوا، نفس کشیدن ترسو...»، در او

تایپ کنید

یا

درسی با موضوع محاصره لنینگراد برای کودکان پیش دبستانی. داستان هایی در مورد محاصره لنینگراد (داستان هایی در مورد جنگ برای کودکان). سخت ترین زمستان

کلاس استاد نقاشی "بازتاب. بهار"

تکنیک انجام کار:

آخرین اخبار

دسته بندی ها

اخبار

انشا در مورد موضوع

پست های مرتبط: