Aufgaben für die Schulstufe der PhysikOlympiade. Schulphase der Allrussischen Olympiade für Schüler in Physik (7. Klasse). Das System zur Auswertung der Ergebnisse der Olympiade

ÖDie Hauptziele und Ziele der Olympiade sind die Identifizierung und Entwicklung von Studenten Kreativität und Interesse an Forschungsaktivitäten, der Kreation notwendigen Voraussetzungen Förderung begabter Kinder, Förderung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse.

Vorlaufzeit:

60 min -7, 8 Klassen - 4 Aufgaben;

1 Stunde 30 Minuten - Klasse 9 - 4 Aufgaben

2 Stunden - 10.11 Klassen - 5 Aufgaben.

Die Olympiade wird in einer Runde von Einzelwettbewerben der Teilnehmer ausgetragen. Die Teilnehmer reichen einen Fortschrittsbericht ein Schreiben. Zusätzliche mündliche Befragungen sind nicht zulässig.

Um die Aufgaben zu erledigen, wird den Schülern empfohlen, einen Taschenrechner und eine Reihe von Tabellen zu verwenden. Zum erfolgreiche Umsetzung Arbeitin der 9. Klasse ist es notwendig, den Schülern eine Tabelle mit Wärmekapazitäten und spezifischer Schmelzwärme zu geben.

Die Jury der Olympiade bewertet die in Reinschrift eingereichten Beiträge. Entwürfe werden nicht geprüft. Alle Notizen in der Arbeit des Teilnehmers machen nur die Mitglieder der Juryrote Tinte. Punkte für Zwischenrechnungen werden in der Nähe der entsprechenden Stellen in der Arbeit platziert. Die Endnote für die Aufgabe wird am Ende der Lösung vergeben. Das Jurymitglied trägt die Partitur in die Tabelle auf der ersten Seite der Arbeit ein und setzt seine Unterschrift.

Im Falle einer falschen Entscheidung ist es notwendig, den Fehler, der dazu geführt hat, zu finden und zu markieren.

Die ohne Begründung gegebene oder aus einer falschen Begründung resultierende richtige Antwort wird nicht berücksichtigt. Wird die Aufgabe nicht vollständig gelöst, werden die Stufen ihrer Lösung nach den Bewertungskriterien dieser Aufgabe bewertet.

Höchstbetrag weist auf richtige Entscheidung Aufgaben für 7 - 9 Klassen - 5 Punkte.

Die Überprüfung der Arbeiten erfolgt gemäß Standardmethode Entscheidungsbewertung:

Punkte	Richtigkeit (Falschheit) der Entscheidung
	Komplette richtige Lösung
	Die richtige Entscheidung. Es gibt einige kleinere Mängel, die die Gesamtlösung nicht beeinträchtigen.
	Die Lösung als Ganzes ist korrekt, enthält jedoch erhebliche Fehler (nicht physikalisch, sondern mathematisch).
	Für einen von zwei möglichen Fällen wird eine Lösung gefunden.
	Die Physik des Phänomens ist bekannt, aber eine der zur Lösung erforderlichen Gleichungen wurde nicht gefunden; infolgedessen ist das resultierende Gleichungssystem nicht vollständig und es ist unmöglich, eine Lösung zu finden.
	Es gibt separate Gleichungen, die sich auf das Wesentliche des Problems beziehen, wenn keine Lösung vorliegt (oder im Falle einer fehlerhaften Lösung).
	Die Lösung ist falsch oder fehlt.

Die maximale Punktzahl für die Klassen 7, 8, 9 beträgt 20, für die Klassen 10, 11 -25 Punkte.

7. Klasse

Auf dem Bild

1 futuentspricht dem Abstand in304,8mm

vL\u003d 100 m, seine Geschwindigkeitu= 1,5 m/s.

Allrussische Olympiade für Schüler in Physik.

Schulstufe. 2015-2016 Schuljahr.

7. Klasse

BEI Antikes Griechenland die Masseneinheit war "Talent". Ein Talent enthielt 60 Minen, und eine Mine war in 100 Drachmen unterteilt. Die Masse der von Archäologen gefundenen goldenen Schale betrug nach antiken griechischen Quellen 1 Talent und 15 Minuten. Geben Sie diesen Wert in Kilogramm an, wenn bekannt ist, dass 1 Drachme 4,4 Gramm entspricht.

Auf dem Bilddie Eigenschaft des Briefpapiers "Snegurochka", die auf seiner Verpackung zu finden ist, ist gegeben. Bestimmen Sie das Gewicht des unverpackten Rieses dieses Papiers. Die Masse des Pakets kann vernachlässigt werden.

BEI Marine verwendet eine nicht-systemische Längeneinheit namens Fuß. Wissend, dass1 futuentspricht dem Abstand in304,8mm, schätzen Sie den Abstand zwischen dem Kiel des Schiffes und dem Meeresboden, auf den sich der Ausdruck „7 Fuß unter dem Kiel“ bezieht. Geben Sie Ihr Ergebnis in Metern an und runden Sie auf die nächste ganze Zahl.

Zwei Personen betreten gleichzeitig die Rolltreppe gegenüberliegende Seiten und bewegen sich relativ zur Rolltreppe mit gleicher Geschwindigkeit aufeinander zuv= 2 m/s. In welcher Entfernung vom Ende der Rolltreppe treffen sie sich? RolltreppenlängeL\u003d 100 m, seine Geschwindigkeitu= 1,5 m/s.

Allrussische Olympiade für Schüler in Physik.

Schulstufe.

Studienjahr 2015-2016

Antworten u kurze Lösungen

7. Klasse

1. Entscheidung. Ein Talent sind 60*100=6000 Drachmen, 15 Minuten bestehen aus 15*100=1500 Drachmen. Somit beträgt die Masse der Schale 7500 Drachmen oder 7500 * 4,4 = 33000 g = 33 kg.Antworten: 33 kg.

2. Lösung. Aus den Eigenschaften des Papiers folgt, dass 1 m2 solches Papier hat

Gewicht 80 g Dann ein Blatt mit einer FlächeS= 0,21 * 0,297= 0,06237 m2 Masse hatm= 80 * 0,06237 = 4,9896

Daher hat eine Packung Papier von 500 Blatt eine MasseM= 500 * m=500 * 4,9896 = 2494,8 g= 2,4948 kg= 2,5 kg.Antworten: 2,5 kg.

3. Lösung.

7∙ 304,8 mm = 2133,6 mm

2133,6 mm = 21,336 m

21.336 m = 21 mAntworten: 21 m.

4. Lösung. Eine Person, die sich "entlang" der Rolltreppe bewegt, bewegt sich relativ zum Boden mit einer Geschwindigkeit von 2 + 1,5 = 3,5 m/s, eine Person, die sich "gegen" die Rolltreppe bewegt, mit einer Geschwindigkeit von 2-1,5 = 0,5 m/s. Die Geschwindigkeit ihrer Annäherung (die nicht von der Fahrtreppengeschwindigkeit abhängt) beträgt 3,5 + 0,5 = 4 m/s. Relativ zum Boden legen sie einen Weg von 100 m zurück und verbringen Zeit darauf. Somit legt eine Person, die sich „entlang“ der Rolltreppe bewegt, 3,5 m / s * 25 s = 87,5 m relativ zum Boden zurück.Antworten: 87,5 m vom Ende entfernt, wo die Rolltreppe "austritt".

Schlüssel.

Schulstufe 7. Klasse.

Dauer: 2 Stunden.

1. Der Fischer fuhr mit einem Boot den Fluss hinunter, verfing sich mit seinem Hut auf der Brücke, und sie fiel ins Wasser. Eine Stunde später fing sich der Fischer, kehrte um und hob seinen Hut 4 km unterhalb der Brücke auf. Wie groß ist die Stromgeschwindigkeit? Die Geschwindigkeit des Bootes relativ zum Wasser blieb im Modul unverändert.

Lösung. Es ist zweckmäßig, die Bewegung des Hutes und des Bootes relativ zum Wasser zu berücksichtigen, weil relativDer Hut ist bewegungslos im Wasser, und die Geschwindigkeit des Bootes, wenn es von Hut zu Hut schwimmt, ist derselbe Modulo - genau wie in einem See. Daher schwamm auch der Fischer nach der Wende auf den Hut zu1 Stunde, d. h. er hat den Hut 2 Stunden nachdem er ihn fallen gelassen hat, aufgehoben. Gemäß der Bedingung trieb der Hut während dieser Zeit mit der Strömung 4 km, woraus folgt, dass die Geschwindigkeit der Strömung 2 km/h beträgt.

2. 3

Lösung. cp \u003d S / t. = 30 km/h. Auf der zweiten: υ

Antworten: Durchschnittsgeschwindigkeit auf der ganzen Strecke 60 km/h; Geschwindigkeit im ersten Abschnitt 30 km/h; und auf den zweiten 80 km / h.

3. Der Spielzeugeimer ist 5 mal kleiner als der echte und hat die gleiche Form. Wie viele Spielzeugeimer braucht man, um einen echten Eimer zu füllen?

Lösung. Großes Schaufelvolumen A 3 , das Volumen des Spielzeugeimers Ein 3 /125. Anzahl der Eimer N = A 3 / A 3 /125.

Antwort: 125

4. Bestimmen Sie die Länge L

Notiz.

Ausrüstung.

Lösung.

Seien L , d , h , V S S = πR 2 ext − πR 2 ext d

Gesamtrussische Olympiade für Schulkinder in Physik 2012-2013.

Schulstufe. 8. Klasse.

Dauer: 2 Stunden.

1. Das Auto fuhr das erste Viertel der Strecke mit konstante Geschwindigkeit für die Hälfte der gesamten Reisezeit. Das nächste Drittel des Weges bewegt sich ein Viertel der Zeit mit konstanter Geschwindigkeit. Der Rest des Weges wurde mit einer Geschwindigkeit υ zurückgelegt 3 = 100 km/h. Wie hoch ist die Durchschnittsgeschwindigkeit des Autos auf der gesamten Strecke? Wie hoch sind die Geschwindigkeiten im ersten und zweiten Abschnitt?

Lösung. Per Definition ist die Durchschnittsgeschwindigkeit das Verhältnis des gesamten Weges zur gesamten Fahrzeit: υ cp \u003d S / t. Aus der Bedingung folgt, dass die Länge des dritten Abschnitts 5/12 der gesamten Strecke und die Zeit 1/4 der Gesamtzeit beträgt. Daher υ 3 \u003d S 3 /t 3 \u003d 5/3 S / t \u003d 5/3 υ cf → u cf \u003d 3/5 u 3 → u cf \u003d 60 km / h. Geschwindigkeit im ersten Abschnitt: υ 1 \u003d S 1 / t 1; υ 1 \u003d S 2 / 4 t; υ 1 \u003d 1/2 υ cf; υ 1 = 30 km/h. Auf der zweiten: υ 2 \u003d S 2 / t 2; υ 2 \u003d S 4 / 3 t; υ 2 \u003d 4/3 υ cf; υ 2 \u003d 80 km / h.

2. 3

Lösung. ρ = m/V

V \u003d V 1 + V 2,

V 1 \u003d m 1 / V 1

V 2 \u003d m 2 / V 2

ρ = m / V 1 + V 2 = 4/3 ρ 2

Antwort: 450 und 900 kg/m 3 .

3. Ein Stab mit konstantem Querschnitt, dessen linke Seite aus Aluminium und dessen rechte Seite aus Kupfer besteht, balanciert auf einer Unterlage. Die Länge des Aluminiumteils beträgt 50 cm Wie lang ist die gesamte Stange?

Lösung. L c - Stangenlänge,

MgL / 2 \u003d mg (L c - L) / 2

ρ 1 L 2 \u003d ρ 2 (L c - L) 2

L c \u003d 0,77 m

Antwort: 0,77 m

4. Bestimmen Sie die Länge L Isolierband in einem ganzen Strang.

Notiz. Von dem Strang können Sie ein Stück Isolierband mit einer Länge von maximal 20 cm abwickeln.

Ausrüstung. Eine Rolle Isolierband, ein Messschieber, ein Blatt Millimeterpapier.

Lösung

Seien L, d, h, V - Länge, Dicke, Breite und Volumen des Bandes. Lassen S - der Bereich der Basis der Isolierbandspule (Abb. 1). Sie kann entweder „durch Zellen“ auf Millimeterpapier oder aus der Berechnung ermittelt werden S = πR 2 extern − πR 2 intern , aber letzter Ausdruck ergibt ein ungenaueres Ergebnis, da der Strang verformt und verformt sein kann ovale Form. Banddicke d gemessen nach der Reihenmethode. Dann ist die Länge des Bandes

Gesamtrussische Olympiade für Schulkinder in Physik 2012-2013.

Schulstufe. Klasse 9

Dauer: 2 Stunden.

1. Der Wagen eines Zuges, der sich mit einer Geschwindigkeit von 36 km/h bewegte, wurde von einer Kugel durchbohrt, die senkrecht zur Bewegung des Wagens flog. Ein Loch in den Wänden des Autos ist gegenüber dem anderen um 3 cm versetzt. Die Breite des Autos beträgt 2,7 m. Wie schnell ist die Kugel?

Lösung. Lassen Sie das Auto beschleunigen v 1 \u003d 10 m / s, Verschiebung x \u003d 0,003 m, Wagenbreite y \u003d 2,7 m.

t \u003d x / v 1 \u003d 0,003c v p \u003d y / t \u003d 2,7 m / 0,003 s \u003d 900 m / s

Antwort: 900 m/s

2. Der Student hat die Dichte des Stabes gemessen und es stellte sich heraus, dass ρ = 600 kg/m war 3 . Tatsächlich besteht der Stab aus zwei Teilen gleicher Masse, von denen die Dichte 2-mal beträgt mehr Dichte Ein weiterer. Finden Sie die Dichten beider Teile.

Lösung. ρ = m/V

V \u003d V 1 + V 2,

V 1 \u003d m 1 / V 1

V 2 \u003d m 2 / V 2

ρ = m / V 1 + V 2 = 4/3 ρ 2

ρ 2 = 450 kg/m 3 und ρ 1 = 900 kg/m 3

Antwort: 450 und 900 kg/m 3 .

Lösung.

4. Messen Sie die Dichte von Salzwasser.

Ausrüstung. Fest(ein Zylinder aus einer Reihe von kalorimetrischen Körpern) an Fäden, ein Dynamometer, ein Becherglas mit Wasser, ein Glas Salzwasser.

Lösung.

Der Ausdruck zur Berechnung der Dichte von Salzwasser ergibt sich aus dem Gesetz von Archimedes ρ=, wobei P 1 und P 2 bzw. Körpergewicht in Luft und Salzwasser.

Messen Sie das Körpervolumen mit einem mit Wasser gefüllten Messzylinder.

Messen Sie das Körpergewicht in Luft und Salzwasser mit einem Dynamometer.

Messfehler abschätzen.

Gesamtrussische Olympiade für Schulkinder in Physik 2012-2013.

Schulstufe. 10. Klasse.

Dauer: 3 Stunden.

1. Die Projektion der Geschwindigkeit eines Körpers, der sich entlang der X-Achse bewegt, ändert sich mit der Zeit, wie in der Abbildung gezeigt. Im Moment t = 0 befindet sich der Körper im Ursprung. Wie weit ist der Körper nach 100 s? Wie weit wird es in dieser Zeit reisen?

Lösung.

2. Ein vertikaler Ständer aus einer dünnen starren Stange ist auf einem horizontalen Boden befestigt. Auf dieser Unterlage ruht ein kleiner Holzklotz der Masse 180 g. Auf den Klotz trifft eine Kugel der Masse 9 g, die in horizontaler Richtung mit einer bestimmten Geschwindigkeit v fliegt. Die Kugel durchschlägt den Block und fliegt mit einer Geschwindigkeit von 3 m / s heraus, woraufhin sowohl der Block als auch die Kugel zu Boden fallen. Finden Sie das Verhältnis der Reichweiten des Geschosses und des Balkens entlang der Horizontalen.

Lösung.

Ausrüstung.

Lösung

Gesamtrussische Olympiade für Schulkinder in Physik 2012-2013.

Schulstufe. Klasse 11.

Dauer: 3 Stunden.

1 . Nach kräftigem Schütteln der Flasche, in der sich noch etwas Shampoo befand, stellte sich heraus, dass diese voller Schaum war. Bestimmen Sie die Dichte des Schaums, wenn bekannt ist, dass die in der Flasche enthaltene Luftmasse gleich der Masse des Shampoos ist? Luftdichte 1,3 g/l, Shampoo 1100 g/l.

Lösung.

2. Eine kleine Aluminiumkugel, an der ein leichter Faden befestigt ist

zu einem 100g Eiswürfel gefroren. Das freie Ende des Fadens wird am Boden eines wärmeisolierten zylindrischen Gefäßes befestigt, in das Wasser mit einem Gewicht von 0,5 kg und einer Temperatur von 20°C gegossen wird. Die Temperatur des Eises und der Kugel beträgt 0 ° C, die Anfangsspannkraft des Fadens beträgt 0,08 N. Welche Temperatur hat das Wasser in dem Moment, in dem die Zugkraft Null wird?

3. Jeweils vier kleine gleich geladene Perlen der Masse m wurden durch vier nichtleitende Fäden verbunden und an einer der Perlen so aufgehängt, dass die vom Aufhängepunkt kommenden Fäden einen Winkel von 60° bildeten. Bestimmen Sie die Spannung in den Fäden.

4 . Bestimmen Sie den Reibungskoeffizienten der Wäscheleine.

Ausrüstung. Wäscheleine (Schnur) ca. 8-0 cm lang, Lineal (30-40 cm).

Lösung. Spannen Sie die flexible Wäscheleine auf dem Tisch senkrecht zur Tischkante. Messen Sie die Länge des Seils. Hängen Sie nach und nach einen Teil des Seils vom Tisch, bis das Seil zu rutschen beginnt.

Messen Sie die Länge des aufgehängten Teils x im Moment des Gleitbeginns. Da ist die Schnur (Seil) überall gleiche Dicke, nach Transformationen erhalten wir die Berechnungsformel:

Kupfer

Einverstanden Ich stimme zu:

Auf der methodischer Rat„IMC“ Direktor des MBOU DSB „IMC“ „_____“ _________ 2014_____ ______________

Protokoll Nr. ____ "______" ______________ 2014

"_____" __________ 2014_____

Aufgaben

Schulstufe Allrussische Olympiade

Studenten der Physik

7-11 Klassen

· die Dauer der Aufgaben beträgt 120 Minuten.

· Den Teilnehmern der Olympiade ist es untersagt, ihre Notebooks, Referenzen mitzubringen neue Literatur und Lehrbücher, elektronische Geräte(außer Taschenrechner).

· Die Schulstufe der PhysikOlympiade wird in einer Runde von Einzelwettbewerben der Teilnehmer ausgetragen. Die Teilnehmer erstatten einen schriftlichen Bericht über die geleistete Arbeit. Ergänzen Eine mündliche Befragung ist nicht gestattet

· Zur Erledigung der Aufgaben der Olympiade erhält jeder Teilnehmer ein Notebook in einem Käfig

· Den Teilnehmern der Olympiade ist es untersagt, zum Aufschreiben von Lösungen einen Stift mit roter oder grüner Tinte zu verwenden. Während der Runden ist den Teilnehmern der Olympiade die Benutzung untersagtVerwenden Sie alle Kommunikationsmittel

· 15 Minuten nach Beginn der Runde können die Teilnehmer der Olympiade Fragen stellendie Bedingungen der Aufgaben (schriftlich). In dieser Hinsicht sollten Zuschauerbegleiter habenZettel für Fragen. Inhaltliche Fragen werden beantwortetJurymitglieder für alle Teilnehmer dieser Parallele. Auf der falsche Fragen oder Fragen, die darauf hindeuten, dass der Teilnehmer die Bedingung nicht sorgfältig gelesen hat, sollte die Antwort lauten "keine Kommentare".

· Der Zuschauerbetreuer erinnert die Teilnehmer an die verbleibende Zeit bis zum Ende der Toureine halbe Stunde, 15 Minuten und 5 Minuten.

· Der Teilnehmer der Olympiade muss Vor Ablauf der für die Führung vorgesehenen Zeit zur Abgabe Ihrer Arbeit

· Es ist nicht ratsam, die Aufgaben der Schulolympiade zu verschlüsseln

· Der Teilnehmer kann die Arbeit vorzeitig abgeben, danach muss er unverzüglich gehen der Ort der Tour.

· die Anzahl der Punkte für jede Aufgabe von 0 bis 10 ( Es wird nicht empfohlen, Teilergebnisse einzugeben, sie werden "zugunsten des Schülers" gerundet.zur vollen Punktzahl).

· Die Jury der Olympiade bewertet die in Reinschrift eingereichten Beiträge. Entwürfe werden nicht geprüft ja.Die richtige Antwort ohne Begründung gegeben oder von falsch abgeleitet Begründung wird nicht berücksichtigt. Wenn das Problem nicht vollständig gelöst ist, werden die Phasen seiner Lösung bewertet.werden gemäß den Bewertungskriterien für diese Aufgabe bewertet.

· P Die Überprüfung der Arbeiten wird von der Jury der Olympiade gemäß der Standardmethodik für die Bewertung durchgeführt Lösungen:

Punkte	Richtigkeit (Falschheit) der Entscheidung
	Komplette richtige Lösung
	Die richtige Entscheidung. Es gibt einige kleinere Mängel, die die Gesamtlösung nicht beeinträchtigen.
	Die Lösung ist im Allgemeinen richtig, enthält jedoch erhebliche Fehler (nicht physikalische,aber mathematisch).
	Für einen von zwei möglichen Fällen wird eine Lösung gefunden.
	Es gibt ein Verständnis der Physik des Phänomens, aber eine der notwendigen Lösungen wurde nicht gefunden Gleichungen, daher ist das resultierende Gleichungssystem nicht vollständig und unmöglich finde eine Lösung.
	Es gibt separate Gleichungen, die sich auf das Wesentliche des Problems beziehen, wenn keine Lösung vorhanden ist(oder im Falle einer fehlerhaften Entscheidung).
	Die Lösung ist falsch oder fehlt.

· Die Liste der Bewertung der Arbeit der Teilnehmer

№ Art.-Nr	Vollständiger Name	Anzahl der Punkte für Aufgabennummer	Endergebnis
1
2

· Die Jurymitglieder machen alle Notizen in der Arbeit des Teilnehmers nur mit roter Tinte. Punkte für Zwischenberechnungen werden in der Nähe der entsprechenden Stellen in der Arbeit platziert (dies schließt aus Weglassen einzelner Punkte bei den Bewertungskriterien). Die Abschlussnote der Aufgabe steht auf dem Spieldie Lösung. Zusätzlich trägt es ein Jurymitglied in eine Tabelle auf der ersten Seite der Arbeit einvit seine Unterschrift unter der Bewertung.

· Am Ende der Prüfung besteht das für diese Parallele zuständige Jurymitglied die Präsentation Betreuer des Organisationskomitees der Arbeit.

· Für jeden Olympiade Aufgabe Mitglieder der Jury füllen die Bewertungsbögen (Bögen) aus. Die Punkte, die die Teilnehmer der Olympiade für die gelösten Aufgaben erhalten, werden in die Abschlusstabelle eingetragen.

· Arbeitsverifizierungsprotokolle werden in einem vorher festgelegten Monat zur öffentlichen Einsichtnahme veröffentlicht.diese nach ihrer Unterzeichnung durch den Klassenverantwortlichen und den Juryvorsitzenden.

· Die Analyse der Problemlösungen erfolgt unmittelbar nach dem Ende der Olympiade.

Der Hauptzweck dieses Verfahrens- den Teilnehmern der Olympiade die Hauptideen der Lösung zu erklärenjede der vorgeschlagenen Aufgaben auf den Touren, mögliche Wege Aufgaben erledigen unddemonstrieren auch ihre Anwendung auf eine bestimmte Aufgabe. Während der Analyse der Aufgaben müssen die Teilnehmer der Olympiade alle erhalten die notwendigen Informationen zur Selbsteinschätzung der Korrektheit der zur Überprüfung vorgelegten Juryentscheidungen, um Fragen an die Jury über die Objektivität ihrer zu minimierenBewertung und reduzieren dadurch die Anzahl unbegründeter Einsprüche auf der Grundlage der Ergebnisse der Überprüfung der Entscheidungen aller Beteiligten.

· In Fällen, in denen der Teilnehmer der Olympiade mit den Ergebnissen der Bewertung seiner Olympiadenarbeit nicht einverstanden ist oder gegen das Verfahren zur Durchführung der Olympiade verstößt, wird Berufung eingelegt.

· Zeit und Ort der Berufung werden vom Organisationskomitee der Olympiade festgelegt.

· Das Beschwerdeverfahren wird den Teilnehmern der Olympiade vorher zur Kenntnis gebrachtBeginn der Olympischen Spiele.

· Zur Durchführung einer Berufung setzt das Organisationskomitee der Olympiade eine Berufungskommission einvon den Mitgliedern der Jury (mindestens zwei Personen).

· Dem Teilnehmer der Olympiade, der den Einspruch erhoben hat, wird Gelegenheit zur Überzeugung gegebenist, dass seine Arbeit nach festgelegten Anforderungen geprüft und bewertet wird mi.

· Der Einspruch des Teilnehmers der Olympiade wird am Tag der Ausstellung der Werke berücksichtigt.

· Um eine Berufung einzulegen, reicht der Teilnehmer der Olympiade einen schriftlichen Antrag ein, der an gerichtet istJuryvorsitzender.

· Der Teilnehmer der Olympiade hat das Recht, bei der Prüfung des Einspruchs anwesend zu sein, gemwer die aussage gemacht hat

· Die Entscheidungen der Beschwerdekammer sind endgültig und nicht anfechtbar. Lüge.

· Die Arbeit der Beschwerdekommission wird in Protokollen dokumentiert, die unterzeichnet werden Vorsitzende und alle Mitglieder des Ausschusses.

· Die endgültigen Ergebnisse der Olympiade werden vom Organisationskomitee unter Berücksichtigung der Ergebnisse genehmigt die Arbeit des Berufungsausschusses.

· Die Gewinner und Preisträger der Olympiade werden durch die Ergebnisse der Entscheidung des Teilnehmers bestimmtAufgaben in jeder der Parallelen (getrennt für die 7., 8., 9., 10. und 11. Klasse). Finale Das Ergebnis jedes Teilnehmers wird als Summe der von diesem Teilnehmer erhaltenen Punkte berechnetFänge zum Lösen jedes Problems auf der Runde.

· Die endgültigen Ergebnisse der Überprüfung der Entscheidungen aller Teilnehmer werden in der Gesamtsumme festgehalten Tabelle, bei der es sich um eine Rangliste der Teilnehmer handelt, die gefunden wurden in absteigender Reihenfolge ihrer Punktzahl. Teilnehmer mit gleicher Punktzahl werden in alphabetischer Reihenfolge aufgelistet. Anhand der Finaltabelle ermittelt die Jury die Gewinner und Nullen der Olympischen Spiele.

· Der Vorsitzende der Jury legt das Protokoll zur Ermittlung der Gewinner und Preisträger dem Organisationskomitee zur Genehmigung der Liste der Gewinner und Preisträger der PhysikOlympiade vor.

Verantwortlich für die Zusammenstellung

Olympiade-Aufgaben: ____________________

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Aufgaben

Schulstufe der Allrussischen Olympiade für Schüler in Physik

1. Der Tourist machte eine Wanderung und legte eine Strecke zurück. Dabei ging er die erste Hälfte des Weges mit einer Geschwindigkeit von 6 km/h zu Fuß, die Hälfte der restlichen Zeit fuhr er mit dem Fahrrad mit einer Geschwindigkeit von 16 km/h und den Rest der Strecke ging es bergauf eine Geschwindigkeit von 2 km/h.

Bestimmen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit des Touristen während seiner Bewegung.

2. Die Legierung besteht aus 100 g Gold und 100 cm3 Kupfer. Bestimmen Sie die Dichte dieser Legierung. Die Dichte von Gold beträgt 19,3 g/cm3, die Dichte von Kupfer 8,9 g/cm3.

1. Der Student maß die Dichte eines mit Farbe bedeckten Holzblocks und fand sie zu 600 kg/m3. Aber tatsächlich besteht der Stab aus zwei Teilen gleicher Masse, von denen die Dichte des einen doppelt so groß ist wie die des anderen. Finden Sie die Dichte beider Teile des Balkens. Die Farbmasse kann vernachlässigt werden.

2. Die Begegnung war beendet, wenn sich entweder zwei oder alle drei Läufer gleichzeitig eingeholt hatten. Mo

1. Auf einer kreisförmigen Rennstrecke von einem Punkt aus Ö in verschiedene Seiten starten Petrov undSidorow. AUS KrusteVx Sidorova doppelt so schnellv2 Petrow. Das Rennen ist vorbei, wennSportler gleichzeitig zurück zum Punkt Ö. Wie viele Reiter hatten Treffpunkte, ab persönlich vom Punkt 01

2. Bis zu welcher Höhe konnte eine Masse gehoben werden t= 1000 kg wenn möglichNutzen Sie die Energie, die beim Abkühlen von 1 Liter Wasser freigesetzt wird, voll austx = 100°C bis tx = 20 Grad? Spezifische Wärmekapazität von Wasser Mit= 4200 J/kg*°С, Wasserdichte 1000kg/m3.

3. Das Wasservolumen in einem Gefäß befindet sich im thermischen Gleichgewichtv = 0,5 l und ein Stück Eis. in ein Gefäß Sie fangen an, Alkohol einzufüllen, dessen Temperatur 0 beträgt °С, Inhalt mischen. WieMüssen Sie Alkohol hinzufügen, um das Eis zu schmelzen? Alkoholdichte r = 800 kg/m3. Zähle fest sti von Wasser und Eis gleich 1000 kg/m3 und 900 kg/m3

beziehungsweise. Die abgegebene Wärmebeim Mischen von Wasser und Alkohol ignorieren. Beachten Sie, dass das Volumen der Mischung aus Wasser und Alkohol ist gleich der Summe Volumen der Ausgangskomponenten.

1. Schwimmen mit Geschwindigkeitv vorbei an große Koralle, fühlte der kleine Fisch Gefahr und begann sich mit einer konstanten Beschleunigung (Modulo und Richtung) zu bewegena = 2 m/s2. Durch die Zeitt= 5 Seknach dem Start beschleunigte Bewegung es stellte sich heraus, dass seine Geschwindigkeit in einem Winkel von 90° zur anfänglichen Bewegungsrichtung gerichtet war und doppelt so hoch war wie die anfängliche. Bestimmen Sie den anfänglichen Geschwindigkeitsmodulv, mit der die Fische an der Koralle vorbeischwammen.

2. Während einer Pause zwischen den Laborarbeiten stellten die ungezogenen Kinder eine Kette zusammenmehrere identische Amperemeter und ein Voltmeter. Von der Erklärung des Lehrers, die Kinder festDenken Sie daran, dass Amperemeter in Reihe und Voltmeter parallel geschaltet werden müssen. Daher sah die zusammengebaute Schaltung so aus:

Nach dem Einschalten der Stromquelle brannten die Amperemeter überraschenderweise nicht aus und wurden sogaretwas zeigen. Einige zeigten einen Strom von 2 A und andere 2,2 A. Das Voltmeter zeigte eine Spannung von 10 V. Bestimmen Sie aus diesen Daten die Spannung an der Stromquelle, mit Amperemeter-Widerstand und Voltmeter-Widerstand.

3. Der Schwimmer der Angelrute hat ein Volumenv = 5 cm3 und Masse t = 2g. Zum Schwimmer An der Angelschnur ist ein Bleiblei befestigt, und gleichzeitig schwimmt der Schwimmer und taucht eindie Hälfte seines Volumens. Finden Sie das Gewicht der Platine M. Dichte von Wasserp1= 1000 kg/m3, Bleidichte p2= 11300 kg/m.

1. Ein Meister des Sports, ein zweitklassiger Athlet und ein Anfänger, der an der Ringstrecke Ski fährtmit einer Ringlänge von 1 km. Der Wettbewerb ist, wer die längste Distanz zurücklegt 2 Stunden. Sie begannen gleichzeitig an einer Stelle des Rings. Jeder Sportler läuft mit seiner konstanten Modulo-Geschwindigkeit. Ein Anfänger, der mit einer Geschwindigkeit von 4 km / h nicht sehr schnell lief, bemerkte, dass er jedes Mal, wenn er den Startpunkt passierte, sicher überholt wurde beide anderen Athleten (sie können ihn an anderen Stellen der Strecke überholen). Andere ihn an Beobachtung ist, dass wenn der Meister nur den zweitklassigen Spieler überholt, dann sind beide vom Anfänger an maximale Entfernung. Wie viele Kilometer hat jeder Sportler in 2 Stunden? Als Referenz: die höchste Durchschnittsgeschwindigkeit, die ein Athlet erreicht hatnom bei den Weltmeisterschaften im Langlauf, liegt bei ca. 26 km/h.

2. Beim Übertragen ideales Gas nicht im Land ABER in einen Zustand BEI sein Druck nahm direkt proportional zu seinem Volumen ab, undTemperatur abgefallen 127 °C bis 51 °C. Wie viel Prozentv verringertes Gasvolumen?

3. Ein Stromkreis besteht aus einer Batterie, einem Kondensator, zwei identische Widerstände, Schlüssel Zu und Amperemeter A. Zuerst der Schlüssel ist offen, der Kondensator ist nicht geladen (Abb. 17). Stellvertreter Schlüssel Kabinen, und die Ladung des Kondensators beginnt. Bestimmen Sie die GeschwindigkeitKondensator aufladenAq/ Bei in dem Moment, wenn der StromDurch das Amperemeter fließt 1,6 ma. Es ist bekannt, dass der maximale Stromdurch die Batterie gelaufen ist 3 ma.

Möglichkeiten zur Problemlösung:

7. Klasse

1. Der Tourist machte eine Wanderung und legte eine Strecke zurück. Dabei ging er die erste Hälfte der Strecke zu Fuß mit einer Geschwindigkeit von 6 km/h, fuhr die Hälfte der restlichen Zeit Fahrrad mit einer Geschwindigkeit von 16 km/h und fuhr bergauf mit einer Geschwindigkeit von 2 km/h. h für den Rest der Fahrt. Bestimmen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit des Touristen während seiner Bewegung.

Dann legte der Tourist die erste Hälfte des Weges in der Zeit zurück

T1=L/2*6=L/12 Stunden

t2=T-t1/2=1/2(T-L/12).

Restweg t3=(L-L/2-16t2)/2= L/4- 4*(T- L /12)/

T = t 1+ t 2+ t 3= L /12+ T /2- L /24+ L /4-4* T + L /3=15 L /24- T /2 3 T =5 L /12 dann V \u003d L / T \u003d 36/5 \u003d 7,2 km / h

2. Die Legierung besteht aus 100 g Gold und 100 cm3 Kupfer. Bestimmen Sie die Dichte dieser Legierung. Die Dichte von Gold beträgt 19,3 g/cm3, die Dichte von Kupfer 8,9 g/cm3.

Das Gewicht der Legierung beträgtm = 100+100-8,9 = 990 g Das Volumen der Legierung ist

v = 100/19,3+100 ~ 105,2 cm

Daher ist die Dichte der Legierung gleich p \u003d 990 / 105,2 \u003d 9,4

Antwort: Die Dichte der Legierung beträgt etwa 9,4 g/cm3.

3.Wie viele Kilometer sind eine Seemeile?

1. Eine Seemeile ist definiert als die Länge eines Teils des Äquators auf der Erdoberfläche.bei Verschiebung um eine Bogenminute. Also eine nautische Meile bewegenlu entlang des Äquators entspricht der Änderung geografische Koordinaten eine Minute Längengrad.

2. Äquator - eine imaginäre Schnittlinie mit der Oberfläche der Erdebene, perpen dikulare Rotationsachse des Planeten und geht durch seinen Mittelpunkt. Äquatorlänge ca.genau gleich 40000 km.

Möglichkeiten zur Problemlösung:

8. Klasse

1. Der Student maß die Dichte eines mit Farbe bedeckten Holzblocks und es stellte sich heraus, dass sie 600 kg/m3 betrug. Aber tatsächlich besteht der Stab aus zwei Teilen gleicher Masse, von denen die Dichte des einen doppelt so groß ist wie die des anderen. Finden Sie die Dichte beider Teile des Balkens. Die Farbmasse kann vernachlässigt werden.

Lassen t- die Masse jedes Stabteils, px und p2 = px1 2 - ihre Dichte. DannTeile der Bar haben Bände t ichpxund t/2px, und die ganze Bar ist eine Masse 1t und Volumen t*rx.

Von hier aus finden wir die Dichte der Teile des Balkens:px = 900 kg/m3, p2 = 450kg/m3.

2. Drei Super-Marathonläufer starten gleichzeitig vom selben Ort Ringlaufband und 10 Stunden Laufen in eine Richtung mit konstanter Geschwindigkeit: Laneraus 9 km/h, zweiter 10 km/h, dritter 12 km/h. Die Länge der Strecke beträgt 400 m. Das sagen wir ungefährDie Begegnung war beendet, wenn sich entweder zwei oder alle drei Läufer gleichzeitig eingeholt hatten. MoDer Startpunkt gilt nicht als Treffen. Wie viele „Doppel“- und „Dreifach“-Meetings haben stattgefunden? während eines Laufs? Welcher der Athleten hat am häufigsten und wie oft an den Meetings teilgenommen?

Der zweite Athlet läuft 1 km/h schneller als der erste. Dies bedeutet, dass in 10 Stunden der erste Läufer den zweiten um 10 km überholt, dh es wird gebenN\2 = (10 km)/(400 m) = 25 Begegnungen. Ebenso die Anzahl der Treffen des ersten Athleten mit dem drittenN13 (30 km) / (400 m) = 75 Treffen, der zweite Athlet mit dem drittenN23 = (20 km)/(400 m) = 50 Begegnungen.

Jedes Mal, wenn sich der erste und der zweite Läufer treffen, landet der dritte am selben Ort,bedeutet die Anzahl der "dreifachen" TreffenN3= 25. Gesamtzahl der "doppelten" TreffenN2 = Nn + Nn+ N23 2N3 = 100.

Antwort: Insgesamt gab es 100 „Doppeltreffen“ und 25 Dreifachtreffen; der erste und der dritte Athlet trafen am häufigsten aufeinander, dies geschah 75 Mal.

3. Der Tourist machte eine Wanderung und legte eine Strecke zurück. Dabei ging er die erste Hälfte des Weges mit einer Geschwindigkeit von 6 km/h zu Fuß, die Hälfte der restlichen Zeit fuhr er mit dem Fahrrad mit einer Geschwindigkeit von 16 km/h und den Rest der Strecke ging es bergauf eine Geschwindigkeit von 2 km/h. Bestimmen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit des Touristen während seiner Bewegung.

Lassen Gesamtlänge der Weg des Touristen ist L km und Gesamtzeit seine Bewegungen - T Stunden.

Dann legte der Tourist die erste Hälfte des Weges in der Zeit t1=L/ 2*6=L/12 Stunden zurück

t 2 = T – t 1/2 = 1/2 (T – L /12).

Restweg t 3=(L - L /2-16 t 2)/2= L /4- 4*(T - L /12)/

T = t 1+ t 2+ t 3= L /12+ T /2- L /24+ L /4-4* T + L /3=15 L /24-7 T /2 3 T =5 L / 12 dann V \u003d L / T \u003d 36 / 5 \u003d 7,2 km / h

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Richtlinien zur Durchführung und Auswertung der Schulphase der Olympiade.docx

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In der Schulphase wird empfohlen, 4 Aufgaben in die Aufgabe für Schüler der Klassen 7 und 8 aufzunehmen. Planen Sie 2 Stunden für ihre Umsetzung ein; für Schüler der Klassen 9, 10 und 11 - je 5 Aufgaben, für die 3 Stunden vorgesehen sind.

Die Aufgaben jeder Altersparallele werden in einer Version zusammengestellt, die Teilnehmer müssen also einzeln an einem Tisch (Schreibtisch) sitzen.

Vor Beginn der Tour füllt der Teilnehmer den Umschlag des Notizbuchs aus und gibt darauf seine Daten an.

Die Teilnehmer vervollständigen die Arbeit mit blauen oder violetten Tintenstiften. Stifte mit roter oder grüner Tinte dürfen keine Entscheidungen schreiben.

Während der Olympiade dürfen die Teilnehmer der Olympiade ein einfaches benutzen Ingenieur Rechner. Umgekehrt ist die Verwendung nicht akzeptabel Referenzliteratur, Lehrbücher usw. Falls erforderlich, sollten den Schülern Periodensysteme zur Verfügung gestellt werden.

Das System zur Auswertung der Ergebnisse der Olympiade

Anzahl der Punkte für jede Aufgabe theoretisch Die Runde reicht von 0 bis 10 Punkten.

Wenn das Problem teilweise gelöst ist, werden die Phasen der Problemlösung einer Bewertung unterzogen. Es wird nicht empfohlen, Teilergebnisse einzugeben. BEI letzter Ausweg, sind sie „zugunsten des Studierenden“ auf ganze Punkte zu runden.

Es ist nicht erlaubt, Punkte für „schlechte Handschrift“, ungenaue Notizen oder für die Lösung eines Problems auf eine Weise abzuziehen, die nicht mit der vom Methodenausschuss vorgeschlagenen Methode übereinstimmt.

Notiz. Generell sollte man sich nicht zu dogmatisch an das Notensystem des Autors halten (dies sind nur Empfehlungen!). Entscheidungen und Herangehensweisen von Schulkindern können von denen des Autors abweichen, nicht rational sein.

Besondere Aufmerksamkeit muss sich auf das Angewendete beziehen mathematischer Apparat, wird für Aufgaben verwendet, die keine haben Alternativen Lösungen.

Ein Beispiel für die Entsprechung der gegebenen Punkte und der vom Teilnehmer der Olympiade gegebenen Lösung

Punkte

Richtigkeit (Falschheit) der Entscheidung

Komplette richtige Lösung

Die richtige Entscheidung. Es gibt einige kleinere Mängel, die die Gesamtlösung nicht beeinträchtigen.

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Klasse 9

1. Zugbewegungen.

t 1 = 23 ct 2 = 13 c

2. Berechnung elektrischer Schaltungen.

R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

3. Kalorimeter.

t 0 , 0 um AUS . M , seine spezifische WärmekapazitätMit , λ m .

4. Farbige Gläser.

5. Kolben in Wasser.

3 mit einem Fassungsvermögen von 1,5 Litern hat eine Masse von 250 g. Welche Masse sollte in einen Kolben gegeben werden, damit er in Wasser sinkt? Wasserdichte 1 g/cm 3 .

1. Der Experimentator Gluck beobachtete die entgegenkommende Bewegung eines Schnellzuges und eines elektrischen Zuges. Es stellte sich heraus, dass alle Züge gleichzeitig an Gluck vorbeifuhren.t 1 = 23 c. Währenddessen fuhr Glucks Freund, der Theoretiker Bag, in einem elektrischen Zug und stellte fest, dass der Schnellzug an ihm vorbeifuhrt 2 = 13 c. Was ist der Unterschied zwischen Zug und Zuglängen?

Lösung.

Evaluationskriterien:

Aufnahme der Bewegungsgleichung eines Schnellzuges - 1 Punkt

Aufzeichnung der Bewegungsgleichung des Zuges - 1 Punkt

Aufzeichnung der Bewegungsgleichung bei Annäherung an Schnellzug und Elektrozug - 2 Punkte

Bewegungsgleichung lösen, Formel eintragen Gesamtansicht- 5 Punkte

Mathematische Berechnungen -1 Punkt

2. Wie groß ist der Widerstand des Stromkreises bei geöffnetem und geschlossenem Schalter?R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

Lösung.

Bei geöffnetem Schlüssel:R Ö = 1,2 kOhm.

Bei geschlossenem Schlüssel:R Ö = 0,9 kOhm

Ersatzschaltbild mit geschlossenem Schlüssel:

Evaluationskriterien:

Ermitteln des Gesamtwiderstands des Stromkreises bei geöffnetem Schlüssel - 3 Punkte

Ersatzschaltung mit geschlossenem Schlüssel - 2 Punkte

Ermitteln des Gesamtwiderstands des Stromkreises bei geschlossenem Schlüssel - 3 Punkte

Mathematische Berechnungen, Umrechnung von Maßeinheiten - 2 Punkte

3. In einem Kalorimeter mit Wasser, dessen Temperaturt 0 , warf ein Stück Eis, das eine Temperatur hatte 0 um AUS . Nach der Gründung thermisches Gleichgewicht es stellte sich heraus, dass ein Viertel des Eises nicht geschmolzen war. Zählen berühmte Messe WasserM , seine spezifische WärmekapazitätMit , spezifische Schmelzwärme von Eisλ , finde die Anfangsmasse des Eisstücksm .

Lösung.

Evaluationskriterien:

Aufstellen einer Gleichung für die abgegebene Wärmemenge kaltes Wasser– 2 Punkte

Gleichungslösung Wärmebilanz(Aufzeichnung der Formel in allgemeiner Form, ohne Zwischenberechnungen) - 3 Punkte

Einheiten zur Überprüfung anzeigen Berechnungsformel- 1 Punkt

4. Auf dem Notizbuch steht mit rotem Stift "ausgezeichnet" und "grün" - "gut". Es gibt zwei Gläser - grün und rot. Durch welches Glas muss man schauen, um das Wort „ausgezeichnet“ zu sehen? Erkläre deine Antwort.

Lösung.

Wenn das rote Glas mit einem roten Stift auf die Platte gebracht wird, ist es nicht sichtbar, weil rotes Glas lässt nur rote Strahlen durch und der gesamte Hintergrund ist rot.

Wenn wir den Eintrag mit einem roten Stift durch ein grünes Glas untersuchen, sehen wir auf grünem Hintergrund das Wort „ausgezeichnet“, geschrieben in schwarzen Buchstaben, weil. grünes Glas lässt rote Lichtstrahlen nicht durch.

Um das Wort "ausgezeichnet" im Notizbuch zu sehen, müssen Sie durch das grüne Glas schauen.

Evaluationskriterien:

Vollständige Antwort - 5 Punkte

5. Glaskolben mit einer Dichte von 2,5 g/cm 3 mit einem Fassungsvermögen von 1,5 Litern hat eine Masse von 250 g. Welches Gewicht muss in den Kolben gelegt werden, damit er in Wasser sinkt? Wasserdichte 1 g/cm 3 .

Lösung.

Evaluationskriterien:

Schreiben einer Formel zum Ermitteln der Schwerkraft, die auf einen Kolben mit einer Last wirkt - 2 Punkte

Schreiben der Formel zum Finden der Archimedes-Kraft, die auf einen in Wasser getauchten Kolben wirkt - 3 Punkte

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Schulstufe der Physikolympiade.

8. Klasse

Reisender.

Papagei Kesha.

An diesem Morgen wollte der Papagei Keshka wie üblich einen Bericht über die Vorteile des Bananenanbaus und des Bananenessens halten. Nachdem er mit 5 Bananen gefrühstückt hatte, nahm er ein Megaphon und kletterte auf die "Tribüne" - auf die Spitze einer 20 Meter hohen Palme. Auf halbem Weg hatte er das Gefühl, dass er mit einem Megaphon die Spitze nicht erreichen konnte. Dann ließ er das Megafon stehen und stieg ohne ihn ein. Wird Keshka in der Lage sein, einen Bericht zu erstellen, wenn der Bericht eine Energiereserve von 200 J benötigt, eine gegessene Banane eine Arbeit von 200 J ermöglicht, die Masse eines Papageis 3 kg beträgt, die Masse eines Megaphons 1 kg beträgt? (beim Rechnen nimmg= 10 N/kg)

Temperatur.

um

Eisscholle.

Eisdichte

Antworten, Anleitungen, Lösungen zu Olympia Probleme

1. Ein Reisender reiste 1 Stunde 30 Minuten mit einer Geschwindigkeit von 10 km/h auf einem Kamel und dann 3 Stunden auf einem Esel mit einer Geschwindigkeit von 16 km/h. Wie hoch war die Durchschnittsgeschwindigkeit des Reisenden auf der gesamten Reise?

Lösung.

Evaluationskriterien:

Formeleintrag Durchschnittsgeschwindigkeit Bewegung - 1 Punkt

Ermitteln der zurückgelegten Strecke in der ersten Bewegungsphase - 1 Punkt

Ermitteln der zurückgelegten Strecke in der zweiten Bewegungsphase - 1 Punkt

Mathematische Berechnungen, Umrechnung von Maßeinheiten - 2 Punkte

2. An diesem Morgen wollte der Papagei Keshka wie üblich einen Bericht über die Vorteile des Bananenanbaus und des Bananenessens halten. Nachdem er mit 5 Bananen gefrühstückt hatte, nahm er ein Megaphon und kletterte auf die "Tribüne" - auf die Spitze einer 20 m hohen Palme. Auf halbem Weg hatte er das Gefühl, dass er mit dem Megafon nicht ganz nach oben kommen konnte. Dann ließ er das Megafon stehen und stieg ohne ihn ein. Wird Keshka in der Lage sein, einen Bericht zu erstellen, wenn der Bericht eine Energiereserve von 200 J benötigt, eine gegessene Banane eine Arbeit von 200 J ermöglicht, die Masse eines Papageis 3 kg beträgt, die Masse eines Megaphons 1 kg beträgt?

Lösung.

Evaluationskriterien:

Finden allgemeiner Vorrat Energie aus dem Verzehr von Bananen - 1 Punkt

Die aufgewendete Energie, um den Körper auf eine Höhe zu heben h - 2 Punkte

Von Keshka aufgewendete Energie, um auf das Podium zu steigen und zu sprechen - 1 Punkt

mathematische Berechnungen, korrekte Formulierung endgültige Antwort - 1 Punkt

3. In Wasser mit einem Gewicht von 1 kg und einer Temperatur von 10 um C, mit 800 g kochendem Wasser aufgießen. Welche Endtemperatur hat die Mischung? Spezifische Wärmekapazität von Wasser

Lösung.

Evaluationskriterien:

Erstellen einer Gleichung für die von kaltem Wasser aufgenommene Wärmemenge - 1 Punkt

Erstellen einer Gleichung für die von heißem Wasser abgegebene Wärmemenge - 1 Punkt

Aufzeichnung der Wärmebilanzgleichung - 2 Punkte

Lösen der Wärmebilanzgleichung (Schreiben der Formel in allgemeiner Form, ohne Zwischenberechnungen) - 5 Punkte

4. Im Fluss schwimmt eine flache Eisscholle mit einer Dicke von 0,3 m. Wie hoch ist der Teil der Eisscholle, der über das Wasser hinausragt? Dichte von Wasser Eisdichte

Lösung.

Evaluationskriterien:

Aufzeichnung der Schwimmbedingungen von Körpern - 1 Punkt

Eine Formel schreiben, um die auf eine Eisscholle wirkende Schwerkraft zu finden - 2 Punkte

Aufzeichnen der Formel zum Finden der Archimedes-Kraft, die auf eine Eisscholle im Wasser wirkt - 3 Punkte

Lösen eines Systems aus zwei Gleichungen - 3 Punkte

Mathematische Berechnungen - 1 Punkt

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Schulstufe der Physikolympiade.

10. Klasse

1. Durchschnittsgeschwindigkeit.

2. Rolltreppe.

Die U-Bahn-Rolltreppe hebt einen darauf stehenden Passagier in 1 Minute an. Wenn eine Person eine angehaltene Rolltreppe entlanggeht, dauert es 3 Minuten, um aufzustehen. Wie lange dauert es, aufzustehen, wenn eine Person eine Rolltreppe hinaufgeht, die sich nach oben bewegt?

3. Eiskübel.

M Mit = 4200 J/(kg um λ = 340000 J/kg.

t,AUS

t, Mindest

t, Mindest minmiminmin

4. Ersatzschaltung.

Ermitteln Sie den Widerstand des in der Abbildung gezeigten Stromkreises.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

5. Ballistisches Pendel.

m

Antworten, Anleitungen, Lösungen zu den Olympiade-Problemen

1 . Der Reisende reiste von Stadt A nach Stadt B, zuerst mit dem Zug und dann mit dem Kamel. Wie hoch war die Durchschnittsgeschwindigkeit des Reisenden, wenn er zwei Drittel der Strecke mit dem Zug und ein Drittel der Strecke mit dem Kamel zurücklegte? Die Geschwindigkeit eines Zuges beträgt 90 km/h, die Geschwindigkeit eines Kamels 15 km/h.

Lösung.

Lassen Sie uns den Abstand zwischen den Punkten als s bezeichnen.

Dann ist die Zugzeit:

Evaluationskriterien:

Schreiben einer Formel zum Finden von Zeit in der ersten Etappe der Reise - 1 Punkt

Aufzeichnen der Formel zum Finden der Zeit in der zweiten Bewegungsphase - 1 Punkt

Finden der gesamten Bewegungszeit - 3 Punkte

Ableitung der Berechnungsformel zur Ermittlung der Durchschnittsgeschwindigkeit (Schreiben der Formel in allgemeiner Form, ohne Zwischenberechnungen) - 3 Punkte

Mathematische Berechnungen - 2 Punkte.

2. Die U-Bahn-Rolltreppe hebt einen darauf stehenden Passagier in 1 Minute an. Wenn eine Person eine angehaltene Rolltreppe entlanggeht, dauert es 3 Minuten, um aufzustehen. Wie lange dauert es, aufzustehen, wenn eine Person eine Rolltreppe hinaufgeht, die sich nach oben bewegt?

Lösung.

Evaluationskriterien:

Erstellen einer Bewegungsgleichung für einen Passagier auf einer sich bewegenden Rolltreppe - 1 Punkt

Erstellen einer Bewegungsgleichung für einen Passagier, der sich auf einer stationären Rolltreppe bewegt - 1 Punkt

Aufstellen einer Bewegungsgleichung für einen sich bewegenden Fahrgast auf einer sich bewegenden Rolltreppe -2 Punkte

Lösen eines Gleichungssystems, Ermitteln der Bewegungszeit für einen fahrenden Passagier auf einer fahrenden Rolltreppe (Ableiten einer Berechnungsformel in allgemeiner Form ohne Zwischenberechnungen) - 4 Punkte

Mathematische Berechnungen - 1 Punkt

3. Ein Eimer enthält eine Mischung aus Wasser und Eis mit einer Gesamtmasse vonM = 10 kg. Der Eimer wurde in den Raum gebracht und sofort begonnen, die Temperatur der Mischung zu messen. Die resultierende Abhängigkeit der Temperatur von der Zeit ist in der Abbildung dargestellt. Spezifische Wärmekapazität von WasserMit = 4200 J/(kg um AUS). Spezifische Wärme schmelzendes Eisλ = 340000 J/kg. Bestimmen Sie die Eismasse im Eimer, als er in den Raum gebracht wurde. Ignorieren Sie die Wärmekapazität des Eimers.

t, ˚ AUS

t, Mindest minmiminmin

Lösung.

Evaluationskriterien:

Erstellen einer Gleichung für die von Wasser aufgenommene Wärmemenge - 2 Punkte

Formulieren einer Gleichung für die zum Schmelzen von Eis erforderliche Wärmemenge - 3 Punkte

Schreiben der Wärmebilanzgleichung - 1 Punkt

Lösen eines Gleichungssystems (Schreiben einer Formel in allgemeiner Form ohne Zwischenberechnungen) - 3 Punkte

Mathematische Berechnungen - 1 Punkt

4. Ermitteln Sie den Widerstand des in der Abbildung gezeigten Stromkreises.

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

Lösung:

Zwei rechte Widerstände sind parallel geschaltet und ergeben zusammenR .

Dieser Widerstand ist mit dem Widerstand ganz rechts in Reihe geschaltetR . Zusammen ergeben sie einen Widerstand von2 R .

Wenn wir uns also vom rechten Ende der Schaltung nach links bewegen, erhalten wir, dass der Gesamtwiderstand zwischen den Eingängen der Schaltung istR .

Evaluationskriterien:

Berechnung parallele Verbindung zwei Widerstände - 2 Punkte

Berechnung serielle Verbindung zwei Widerstände - 2 Punkte

Ersatzschaltbild - 5 Punkte

Mathematische Berechnungen - 1 Punkt

5. Ein an einem dünnen Faden aufgehängter Kasten der Masse M wird von einem Massegeschoss getroffenm, horizontal mit einer Geschwindigkeit fliegen , und bleibt darin stecken. Auf welche Höhe H steigt die Kiste, nachdem sie von einer Kugel getroffen wurde?

Lösung.

Schmetterling - 8 km/h

Fliegen – 300 m/min

Gepard - 112 km / h

Schildkröte - 6 m/min

2. Schatz.

Eine Aufzeichnung über die Lage des Schatzes wurde gefunden: „Von der alten Eiche aus 20 m nach Norden gehen, links abbiegen und 30 m gehen, links abbiegen und 60 m gehen, rechts abbiegen und 15 m gehen, rechts abbiegen und 40 m gehen; grabe hier. Welchen Weg muss man laut Überlieferung gehen, um von der Eiche zum Schatz zu gelangen? Wie weit von der Eiche entfernt ist der Schatz. Vervollständigen Sie die Aufgabenzeichnung.

3. Kakerlake Mitrofan.

Kakerlake Mitrofan macht einen Spaziergang durch die Küche. Die ersten 10 s ging er mit einer Geschwindigkeit von 1 cm/s in Richtung Norden, drehte sich dann nach Westen und ging 50 cm in 10 s, stand 5 s und dann in Richtung Nordosten bei mit einer Geschwindigkeit von 2 cm/s einen Weg der Länge 20 see zurücklegte. Hier wurde er vom Fuß eines Mannes überholt. Wie lange ist die Mitrofan-Kakerlake in der Küche herumgelaufen? Was ist die durchschnittliche Geschwindigkeit der Kakerlake Mitrofan?

4. Rennen auf der Rolltreppe.

Antworten, Anleitungen, Lösungen zu den Olympiade-Problemen

1. Notieren Sie die Namen der Tiere in absteigender Reihenfolge ihrer Bewegungsgeschwindigkeit:

Hai - 500 m/min

Schmetterling - 8 km/h

Fliegen – 300 m/min

Gepard - 112 km / h

Schildkröte - 6 m/min

Lösung.

Evaluationskriterien:

Übersetzung der Geschwindigkeit des Schmetterlings in internationales System Einheiten - 1 Punkt

Übersetzung der Geschwindigkeit der Fliege in SI - 1 Punkt

Übersetzung der Geschwindigkeit des Geparden in SI - 1 Punkt

Übersetzung der Geschwindigkeit der Schildkröte in SI - 1 Punkt

Aufzeichnen der Tiernamen in absteigender Reihenfolge der Geschwindigkeit - 1 Punkt.

• Gepard - 31,1 m/s

  Hai - 500 m/min

  Fliegen - 5 m / s

  Schmetterling - 2,2 m/s

  Schildkröte - 0,1 m/s

2. Eine Notiz über den Fundort des Schatzes wurde gefunden: „Von der alten Eiche aus 20 m nach Norden gehen, links abbiegen und 30 m gehen, links abbiegen und 60 m gehen, rechts abbiegen und 15 m gehen, rechts abbiegen und 40 m gehen; grabe hier. Welchen Weg muss man laut Überlieferung gehen, um von der Eiche zum Schatz zu gelangen? Wie weit von der Eiche entfernt ist der Schatz. Vervollständigen Sie die Aufgabenzeichnung.

Lösung.

Evaluationskriterien:

Zeichnen des Trajektorienplans im Maßstab: in 1 cm 10 m - 2 Punkte

Finden des zurückgelegten Weges - 1 Punkt

Den Unterschied zwischen dem zurückgelegten Weg und der Bewegung des Körpers verstehen - 2 Punkte

3. Kakerlake Mitrofan macht einen Spaziergang durch die Küche. Die ersten 10 s ging er mit einer Geschwindigkeit von 1 cm/s in Richtung Norden, drehte sich dann nach Westen und ging 50 cm in 10 s, stand 5 s und dann in Richtung Nordosten bei einer Geschwindigkeit von 2 cm/s einen Weg der Länge 20 cm zurückgelegt.

Hier wurde er vom Fuß eines Mannes eingeholt. Wie lange ist die Mitrofan-Kakerlake in der Küche herumgelaufen? Was ist die durchschnittliche Geschwindigkeit der Kakerlake Mitrofan?

Lösung.

Evaluationskriterien:

Finden des Bewegungszeitpunkts in der dritten Bewegungsphase: - 1 Punkt

Ermitteln der zurückgelegten Strecke in der ersten Phase der Bewegung der Kakerlake - 1 Punkt

Schreiben einer Formel zum Ermitteln der Durchschnittsgeschwindigkeit einer Kakerlake - 2 Punkte

Mathematische Berechnungen - 1 Punkt

4. Die beiden Kinder Petya und Vasya beschlossen, ein Rennen auf einer nach unten fahrenden Rolltreppe zu veranstalten. Gleichzeitig liefen sie von einem Punkt, der sich genau in der Mitte der Rolltreppe befand, in verschiedene Richtungen: Petya – nach unten und Vasya – die Rolltreppe hinauf. Die Zeit, die Vasya auf der Strecke verbrachte, war dreimal länger als die von Petya. Wie schnell bewegt sich die Rolltreppe, wenn die Freunde beim letzten Wettkampf das gleiche Ergebnis gezeigt haben und die gleiche Strecke mit einer Geschwindigkeit von 2,1 m/s zurückgelegt haben?

Finden Sie Material für jede Unterrichtsstunde,

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

Warum kann nicht komprimieren Plastikflasche in die Wasser gegossen wird und eine leere Plastikflasche leicht zusammengedrückt werden kann?

Wie macht man Glas nicht nass mit Wasser?

Eine Kugel fällt in ein vertikales Rohr, das mit Glyzerin gefüllt ist. Gleichzeitig legt es in 0,5 s, 1 s, 2 s, 4 s eine Strecke von 10 cm, 20 cm, 40 cm bzw. 80 cm zurück. Wie ist der Zusammenhang zwischen zurückgelegter Strecke und Zeit? Schreibe eine Formel.

Warum löst sich Zucker in heißem Tee schneller auf als in kaltem Tee?

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

Robert Ruanks Bestseller Something Significant beschreibt eine Situation, in der der Anführer eines afrikanischen Dorfes, der wissen wollte, wer von zwei Menschen die Wahrheit sagt, jedem befahl, ein heißes Messer abzulecken. Erkläre, warum der Lügner sich früher die Zunge verbrannte.

Unter welcher Decke wird es wärmer: wattiert oder Daunen?

Wie viel schneller fährt ein Zug mit 72 km/h schneller als eine Fliege mit 5 m/s?

Der Bus fuhr die erste Hälfte der Fahrt mit einer Geschwindigkeit von 60 km/h und die restliche Fahrt mit einer Geschwindigkeit von 80 km/h. Finden Sie die durchschnittliche physikalische und arithmetische Durchschnittsgeschwindigkeit seiner Bewegung.

Bestimmen Sie die Spannung an den Enden eines 140 cm langen Stahlleiters mit einer Querschnittsfläche von 0,2 mm 2, bei der die Stromstärke 250 mA beträgt ( Widerstand Stahl 0,15 Ohm * mm 2 / m).

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

	Wissenschaftliche Entdeckungen		Namen von Wissenschaftlern
			Lomonossow
			Torricelli
	Das Gesetz der universellen Gravitation.
			Demokrit

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

Berechnen Sie die Kraft, mit der atmosphärische Luft wirkt auf die offene Handfläche einer Person, wenn der Luftdruck 100 kPa beträgt und die Fläche der Handfläche 180 cm 2 beträgt.

Warum ist ein unerwarteter Kälteeinbruch für Winterkulturen nicht gefährlich, wenn sie unter einer tiefen Schneedecke stehen?

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen wissenschaftlichen Entdeckungen und den Namen von Wissenschaftlern her, denen diese Entdeckungen gehören.

	Wissenschaftliche Entdeckungen		Namen von Wissenschaftlern
	Er untersuchte, wie der freie Fall von Körpern abläuft (der berühmte schiefe Turm in Italien).
	Gesetz über die Druckübertragung durch Flüssigkeiten und Gase.		Lomonossow
	Er war der erste, der die thermische (chaotische) Bewegung von Teilchen beobachtete.		Torricelli
	Das Gesetz der universellen Gravitation.
	Zum ersten Mal habe ich herausgefunden, wie man den atmosphärischen Druck misst.
	Die erste Hypothese ist, dass alle Substanzen aus Atomen bestehen.		Demokrit
	Der Wissenschaftler schlug vor, dass das Atom ein Teil des Körpers ist und nicht aus anderen kleineren und unterschiedlichen Körpern besteht ...
	Auftriebsgesetz. Sein berühmter Ausruf: „Heureka! Heureka!"

1. Warum fällt eine gestolperte Person nach vorne, während eine ausgerutschte Person zurückfällt?

   Wie oft fährt ein Zug mit 36 ​​km/h schneller als eine Fliege mit 5 m/s?

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

10. Klasse

1. Der Körper bewegt sich entlang der OX-Achse. Die Projektion seiner Geschwindigkeit ändert sich gemäß dem in der Grafik angegebenen Gesetz. Welche Strecke legt der Körper in 2 Sekunden zurück?

2. Das Flugzeug flog das erste Drittel der Strecke mit einer Geschwindigkeit von 1100 km/h und den Rest der Strecke mit einer Geschwindigkeit von 800 km/h. Finden Sie den Durchschnitt physikalische Geschwindigkeit sein Flug und das arithmetische Mittel. Vergleichen Sie die empfangenen Daten.

3. Die Temperatur einer kleinen Zinnkugel beim Fallenlassen auf eine massive Stahlplatte erhöhte sich um 2°C. Unter Vernachlässigung der Energieverluste für die Wärmeübertragung auf umgebende Körper bestimmen Sie aus den Ergebnissen dieses Versuchs die Fallhöhe der Kugel. Spezifische Wärme Zinn 225 J/kg K. Beschleunigung freier Fall Nehmen Sie gleich 10 m / s 2.

4. Ein Junge mit einer Masse von 60 kg holt einen Schlitten mit einer Masse von 40 kg ein, der sich in die gleiche Richtung bewegt, und springt auf sie. Vor dem Sprung beträgt die Geschwindigkeit des Jungen 2,6 m/s, die Geschwindigkeit des Schlittens 2 m/s. Wie groß ist die Anfangsgeschwindigkeit ihrer kombinierten Bewegung?

5. Es gibt 25-Watt- und 100-Watt-Glühbirnen, die für die gleiche Spannung ausgelegt sind, in Reihe geschaltet und an das Netzwerk angeschlossen sind. Welches wird auffallen große Menge Wärme?

Physik-Olympiade 2011 - 2012 Studienjahr

(Schulbühne der Allrussischen Olympiade für Schulkinder)

Klasse 11

1. Beschleunigung einer Kugel, die eine glatte hinunterrollt schiefe Ebene, gleich 1,2 m / s 2. Bei diesem Abstieg erhöhte sich seine Geschwindigkeit um 9 m/s. Bestimmen Vollzeit Abstieg der Kugel von einer schiefen Ebene.

2. Die Stange liegt auf einer grob geneigten Unterlage. Auf ihn wirken drei Kräfte: die Schwerkraft mg, die Elastizitätskraft des Trägers N, die Reibungskraft F. Was gleich Modul resultierende Gewichts- und Elastizitätskräfte, wenn der Stab ruht?

3. Das Volumen von 12 mol Stickstoff in einem Gefäß bei einer Temperatur von 300 K und einem Druck von 10 5 Pa ist gleich V 1. Was ist das Volumen von 1 Mol Stickstoff bei gleichem Druck und zweimal höhere Temperatur?

4. Die Länge eines zylindrischen Kupferdrahts ist zehnmal länger als die Länge eines Aluminiumdrahts, und ihre Massen sind gleich. Finden Sie das Verhältnis der Widerstände dieser Leiter.

5. Warum wird es heißer, wenn Sie Wasser auf die heißen Steine ​​des Ofens im Dampfbad gießen? Warum ist es notwendig, Wasser nach und nach hinzuzufügen und Wasser immer zu kochen oder sehr heiß, aber nicht kalt?