Die Hausfrau brachte Kohl und Karotten vom Markt nach Hause. Zusammenfassung der GCD in künstlerischer und ästhetischer Richtung zum Thema: Zeichnung. „Eines Tages kam eine Geliebte vom Markt ... Lustige Übung zum Thema Gemüse

Wer wärmt die Sonne?

Im Winter ist jedem kalt,
Sie rennen schnell zum Haus.
Die Sonne bleibt.
Wer wird ihn wärmen?

Es hat mich immer aufgewärmt
Wir waren froh, die Sonne zu sehen.
Und jetzt bewundern sie
Schneefalltanz.

Ich werde die Sonne zeichnen
In meinem Album,
Und als ob es werden würde
Erhellen Sie das Haus.

Ich werde eine Notiz schreiben -
Ich weiß bereits, wie man:
Sei nicht traurig, Sonnenschein!
Ich werde dich wärmen.

Großvater Frost geht auf der Straße

...die Straße entlanggehen
Weihnachtsmann,
Der Frost breitet sich aus
Entlang der Zweige der Birken;
Geht mit Bart
Weiß zittert,
Stampft mit dem Fuß
Es gibt nur einen Absturz.
Oder atmet es an den Fenstern?
Verrauchte Hütten
Ja, er schreibt Muster,
Ich schaue mir die Jungs an...

Weiße Birke unter meinem Fenster
Sie bedeckte sich mit Schnee, wie Silber.
Auf flauschigen Zweigen mit Schneerand
Die Quasten blühten mit weißen Fransen.
Und die Birke steht in schläfriger Stille,
Und Schneeflocken brennen in goldenem Feuer.
Und die Morgendämmerung, träge herumlaufend,
Besprüht die Zweige mit neuem Silber.

Überall Schnee

Überall liegt Schnee, Häuser im Schnee -
Der Winter brachte ihn.
Sie eilte schnell zu uns,
Sie brachte uns Dompfaffen.
Von Morgengrauen bis zum Morgengrauen
Dompfaffen verherrlichen den Winter.
Der Weihnachtsmann, wie ein Kleiner,
Tanzen in der Nähe der Trümmer.
Und ich kann es auch
Also tanze im Schnee.

Glatteis

Es geht nicht und geht nicht,
Weil es eisig ist.
Aber es fällt großartig!
Warum ist niemand glücklich?!

Die Teiche sind bis März geschlossen,
Aber wie warm sind die Häuser!
Die Gärten sind mit Schneeverwehungen bedeckt
Der Winter ist fürsorglich.
Schnee fällt von den Birken
In schläfriger Stille.
Bilder vom Sommerfrost
Zeichnet auf das Fenster.

Zimushka-Winter

In einer Eiskutsche rast
Winter-Winter,
Der Wind schlägt mit den Flügeln
Zu verschlafenen Häusern.
Plätze und Parks blühen
Schneeweiß.
Und der Frost errichtet Bögen
Oberhalb des Waldweges.

Immer wütender, wütender, wütender
Draußen ist es frostig.
Und jeder ist wärmer
Bedeckt die Nase.
Sowohl Menschen als auch Maschinen
Für Schönheit ist jetzt keine Zeit.
Sowohl Menschen als auch Maschinen
Nasen bedeckt.

Wir sind Schneeflocken

Wir sind Schneeflocken, wir sind Flaum,
Es macht uns nichts aus, herumzudrehen.
Wir sind Ballerina-Schneeflocken
Wir tanzen Tag und Nacht.
Lasst uns zusammen im Kreis stehen -
Es stellt sich heraus, dass es sich um einen Schneeball handelt.
Wir haben die Bäume weiß getüncht
Die Dächer waren mit Flusen bedeckt.
Die Erde war mit Samt bedeckt
Und sie haben uns vor der Kälte gerettet.

Erster Schnee

In den Bäumen, in den Gassen
Der Schnee fliegt weißer als Mehl,
Hell-hell, sauber-sauber,
Weich, zerbrechlich und flauschig.
Wir drücken Schnee in unsere Hände
Und wir werfen Schneebälle.
Der erste Schnee ist leichter Schnee,
Er macht alle so glücklich.

Es kam zu uns
Ein Brief
Es war komisch.
Statt Briefmarken -
Drei Schneeflocken
Und der Umschlag -
Aus reinem Eis,
Aber der Brief ist nicht auf einem Blatt Papier,
Und auf dem weißen Schnee:
- Bald bald
Ich werde zu dir eilen
Ich werde zum Schneesturm fliegen,
Ich werde tanzen und drehen,
Ich werde den Boden mit Schnee bedecken,
Und Bäume und Häuser...–
Und unterschrieben:
"Winter"

Der Winter ist gekommen

Der schöne Winter ist gekommen
Mit Schlittschuhen und Schlitten,
Mit einer Pulverschneepiste,
Mit einem zauberhaften alten Märchen.
Am geschmückten Weihnachtsbaum
Die Laternen schwingen.
Möge dein Winter fröhlich sein
Es ist kein Ende mehr!

Der Schlitten rutscht von selbst nach unten,
Aber sie haben eine Laune.
Damit der Schlitten den Hügel hinunter rast,
Wir ziehen sie selbst hoch.

Wie auf einem Hügel, auf einem Berg

Wie auf einem Hügel, auf einem Berg,
Im weiten Hof:
Wer ist auf dem Schlitten?
Wer fährt Ski?
Wer ist größer
Wer ist kleiner?
Wer ist leiser?
Wer wird weglaufen?
Wer ist auf dem Eis?
Und wer ist im Schnee?
Vom Hügel - wow,
Den Hügel hinauf – wow!
Knall!
Atemberaubend!

Schnell rauslaufen
Schauen Sie sich Dompfaffen an.
Sie kamen an, sie kamen an,
Die Herde wurde von Schneestürmen begrüßt!
Und Frost ist die rote Nase
Er brachte ihnen Ebereschenbäume.
Gut gesüßt.
Spätwinterabend
Leuchtend scharlachrote Büschel.

Schneefamilie

Verschneiter Großvater in der Nähe des Hauses
Bekleidet mit einem Schneemantel.
Er stöhnt überall in der Gegend,
Er ruft seine Freundin an.
Wir begannen mit Höchstgeschwindigkeit zu laufen
Formen Sie eine Schneefrau.
Und sie sagte: „Langeweile!“
Keine Enkelin, kein Enkel!
Wir haben geblendet und Enkelkinder -
Kleine Schneemänner.

Der Schneeball flattert, dreht sich,
Draußen ist es weiß.
Und Pfützen drehten sich
Aus transparentem Glas.
Wo die Finken im Sommer sangen,
Heute - schauen Sie! –
Wie rosa Äpfel
Auf den Zweigen sitzen Dompfaffen.

Der Schnee wird mit Skiern zerschnitten,
Wie Kreide, knarrend und trocken.
Und die rote Katze fängt
Fröhliche weiße Fliegen.

Drei auf einer verschneiten Lichtung

Drei auf einer verschneiten Lichtung
Ich, Winter und Schlitten.
Nur Schnee wird den Boden bedecken -
Wir drei machen uns bereit.
Viel Spaß auf der Lichtung –
Ich, Winter und Schlitten.

Der Schnee dreht sich, fliegt, fliegt ...

Der lang erwartete Winter ist gekommen. Zeit zum Feiern, für Spaß in der Kälte und für andere Unterhaltung. Oder es ist noch lange hin, aber ich möchte noch einmal in die Atmosphäre eines frostigen Winters und die dazugehörige Freizeit eintauchen und mit meinen Kindern herzliche Werke zu diesem Thema lesen. Hier sind Sie genau richtig! Es enthält winterliche Kindergedichte.

Auch dort, wo im Winter wenig Schnee liegt, stellt man sich das in der Fantasie vor. Und sie werden sowohl in der Heimdekoration als auch doppelt aktiv eingesetzt Winterzeit, also verbinden sie das Lied und poetischer Stoffüber alle Wintersymbole. Unter ihnen nimmt das Bild des Schnees einen besonderen Platz ein.

Die wunderbaren Wintergedichte, die Sie unten finden, helfen Ihnen dabei, nicht nur im Innenraum, sondern auch in Ihrer Freizeit eine winterliche Atmosphäre zu schaffen. Solche Werke werden auf jedem großartig klingen Neujahrsfeiertag oder mit Ihrer Familie bei einer Heimfeier, einem gemütlichen Abend mit Büchern.

Unter den hier vorgestellten Gedichten befinden sich zahlreiche Rätsel, Lieder und Originalgedichte – sowohl lange als auch sehr kurze. Sie können den Inhalt und die Länge optimal auf das Alter Ihrer Kinder abstimmen. IN allgemeines Verständnis Gedichte zum Thema Schnee – Werke über Natur, Schönheit, Harmonie Naturphänomen. All dies wirkt sich allgemein positiv auf die Gesundheit aus psychischer Zustand Kind. Außerdem erweitert solches poetisches Material den Horizont der Kinder.

Hilfe für Erwachsene

Diese poetische Sammlung wird nicht nur den Eltern dabei helfen, welche zu finden Wintergedichte an meine Kinder. Es wird auch für Lehrer und Erzieher nützlich sein, das Material mit Skripten für die Ferien zu bereichern, Lesestunden vorzubereiten und literarische Entwicklung Kinder. Gedichte über den Winter wegen figurative Vergleiche, Assoziationen entwickeln die Vorstellungskraft gut. Sie bereichern Wortschatz Kinder mit verschiedenen Beinamen für Schnee. Dichter sparen nicht mit den kompliziertesten gereimten Beschreibungen von Eisschollen, Schneeflocken und Frost. Dementsprechend wird die Analyse von Folklore und Autorenrätseln und Gedichten im Literaturunterricht dienen.

Basierend auf Gedichten über Schneeflocken können Sie Ihre Kreativität logischerweise in einer anderen Art von Aktivität fortsetzen – gehen Sie zu bildende Kunst, Ihr Zuhause mit Neujahrsdekorationen dekorieren oder einfach nur einen Spaziergang machen frische Luft, einschließlich Beobachtungen der Schneedecke, Berücksichtigung der Form und Größe von Schneeflocken.

Viel Spaß beim Lesen von Kindergedichten in unserer Auswahl!

Warum ist er nicht da, wenn du ihn so sehr brauchst? Wo ist er, ein Quadrocopter mit Kamera, der einem auf den Fersen ist und jeden Schritt aus dem besten Blickwinkel filmt?
Stellen Sie sich die Szene vor: Eine Mutter und zwei Kinder rutschen eine Rutsche hinunter. Nicht von diesem Wunder der Sperrholzarchitektur, das in der Stadt gebaut wird, sondern von einem hohen Erddamm, der das Dorf vor Frühjahrsüberschwemmungen schützt – einem Damm. Ein einjähriges Baby in einem schwarz-grauen Overall zum Wachsen steht gehorsam dort, wo sie es hingelegt haben, setzt sich dort hin, rast unter seinem Arm den Hang hinauf und hinunter und sitzt auf dem Schoß seiner Mutter. Ein dreijähriger Mann in einer hellen Jacke mit einem großen geometrischen Muster aus lila, blauen, gelben Flecken kann alleine keinen steilen Berg erklimmen, aber er gibt sich große Mühe: „Ich krieche, krieche, ich schaffe es.“ , ich kann es schaffen!“ - Er rutscht aus und steht wieder auf, bis seine Mutter hinter ihm herkommt und ihn an der Hand zieht.
Alles drumherum ist mit einer dicken Schicht flauschigen Schnees bedeckt, und als sie alle gemeinsam die lange Eisbahn hinunterrutschen, fliegt ihnen der Schnee, aufgewirbelt von ihren Stiefeln und Filzstiefeln, ins Gesicht. Der Älteste schreit: „Der Schnee ist auf die Mütze gekommen! Auf die Mütze!“ Er ist der Fahrer, er sitzt vorne und bekommt das Beste. Der Jüngste sitzt zwischen seiner Mutter und seinem Bruder. Leise, still. Mama schließt die Augen und schreit vor Freude, sie bildet die Nachhut. Hinter ihrem Rücken flattert ein breiter violetter Schal im Dreieck, ihr Schwanz ist mit Schnee bedeckt, mehrere Windungen um den Hals.
Nach jedem Abstieg stößt die Mutter den Älteren an, hilft ihm beim Aufstehen, stellt den Jüngeren auf die Beine, steht selbst auf, hebt die Trage und den Jüngeren auf den Damm und lässt ihn oben zurück. Ermutigt den Älteren, selbst aufzustehen. Trotzdem geht sie hinunter, um ihm zu helfen.
Mama wird müde das letzte Mal Sie rollen auf der anderen Seite des Damms hinunter in Richtung Weg. Der Ältere setzt sich in einen Schlitten mit Griff. Der Eiswürfel ist hinter seinem Rücken befestigt. Mama wickelt den Schal um ihren Hals. Seltsam, unter den voluminösen Falten befindet sich ein weiterer Schal, ebenfalls lila, aber mehr satte Farbe, mit Wolken.
Sie wirft den abgewickelten Schal über die Schultern des Jüngeren, wirft ihn zusammen mit dem Schal auf ihren Rücken, wickelt ihn ein und bindet ihn fest. Er schnappt sich die Handschuhe, die beim Binden des Schals im Weg waren, greift nach dem Griff des Schlittens – und vorwärts, über das Feld, durch die schneebedeckten Außenbezirke, vorbei an klapprigen, verrottenden Holzzäunen Sowjetische Autos, schwarzbraunes, zwei Meter hohes Unkraut. Vorbei an Traktoren und Muldenkippern. Vorbei an dreistöckigen Hütten. Ein sterbendes Vorstadtdorf, auf dessen Überresten ein neues Dorf entsteht.
Sie geht, sie gehen. Zuhause, warm, zum Abendessen und zum Baden.

PS1: Es gibt keinen Quadcopter, aber einen Ehemann mit einer Kamera im Fenster.
PS2: Slingheroes: Mokosh Trinity Callicarpa 3 – eine weiche Wolke, und das Halstuch Osha Strato Rosalin mit Mohair – ein warmes, leicht scharfes Leckerli.

Nun, um etwas zu besprechen – wie trägt man es? Der Dreiteiler an deinem Hals fühlte sich an wie ein Halskorsett.) Welche Rutschen fährst du und was? Neulich habe ich einen Eiswürfel aus etwas Weichem und Prallem gekauft, mit zwei Griffen an den Seiten, aus Stoff wie eine Käsekuchenröhre, aber flach, ein längliches Oval. Es ist einfach super praktisch, schade, dass das in meiner Kindheit nicht so war! Wir fuhren dann auf einem Stück Linoleum))) oder Polyethylen, aber es riss schnell. Und es ist alles hart und kalt. Und dieses weiche Ding friert noch nicht, dafür ist mein Jeans-Hintern (wo ist mein Gehirn?!) dankbar 😊

Grebenkina Irina Nikolaevna
Finger- und Morgenübungen ( Themenwoche"Garten"). Fingergymnastik„Die Gastgeberin kam eines Tages vom Markt“

Finger- und Morgenübungen(Themenwoche„Garten und Garten» )

Fingergymnastik „Die Wirtin kam einst vom Markt“

Eines Tages kam die Gastgeberin vom Markt, (Sie laufen Finger auf dem Tisch.)

Die Gastgeberin brachte es vom Markt mit nach Hause(Eins nach dem anderen falten Finger an beiden Händen.)

Kartoffeln, Kohl, Karotten,

(Baumwolle.)

Hier löste das Gemüse einen Streit auf dem Tisch aus - (Abwechselnde Schläge mit Fäusten und Handflächen.)

Wer ist besser, schmackhafter und notwendiger auf Erden?

Kartoffel? Kohl? Karotte? (Darüber Falten Finger an beiden Händen.)

Erbsen? Petersilie oder Rote Bete? OH! (Baumwolle.)

Herrin inzwischen habe ich das Messer genommen (Klopfen Sie mit der Kante jeder Handfläche auf den Tisch.)

Und mit diesem Messer begann sie zu hacken

Kartoffeln, Kohl, Karotten, (Darüber Falten Finger.)

Erbsen, Petersilie und Rüben. OH! (Baumwolle.)

Mit einem Deckel abgedeckt, in einem stickigen Topf (Handflächen falten sich kreuzweise auf dem Tisch.)

Kartoffeln, Kohl, Karotten, (Darüber Falten Finger.)

Erbsen, Petersilie und Rüben. OH! (Baumwolle.)

Und die Gemüsesuppe ist ganz gut geworden! (Sie zeigen, wie sie Suppe essen.)

Fingergymnastik"Kohl"

Wir hacken Kohl (Kinder machen plötzliche Bewegungen)

Wir drei Karotten ( Finger ballen Sie beide Hände zu Fäusten, bewegen Sie sie auf sich zu und von Ihnen weg).

Wir salzen den Kohl (Imitieren Sie das Streuen von Salz aus einer Prise.)

Wir pressen Kohl. (Intensiv komprimiert und entspannt Finger

Alles wurde in der Wanne verdichtet (Faust an Faust reiben.)

Sie drückten es mit einem Gewicht darauf. (Sie schlagen Faust auf Faust.)

Fingergymnastik"Kompott"

Wir kochen Kompott (halten Sie Ihre linke Handfläche mit Ihrer Zeige-„Schöpfkelle“) Finger rechte Hand„eingreifend“)

Sie brauchen viel Obst. (Darüber Falten Finger nacheinander, beginnend mit dem Großen.)

Lass uns Äpfel hacken (Bewegungen nachahmen, zerbröckeln)

Wir werden die Birne hacken. (Bewegungen nachahmen, hacken)

Zitronensaft auspressen (Liegestützbewegungen nachahmen)

Wir werden etwas Drainage und Sand einbringen. (Bewegungen nachahmen)

Wir kochen, wir kochen Kompott. („kochen“ und umrühren.)

Behandeln wir ehrliche Menschen. (behandeln)

Fingergymnastik« Finger im Garten»

Eins zwei drei vier fünf,

kam heraus Finger für einen Spaziergang.

Das Der kleine Finger ging in den Garten,

Das Ich habe einen Pilz gefunden,

dieser Schnitt

Nun, dieser hier sah einfach aus!

Morgengymnastik„Ernte auf der Datscha“

P.Z: Orientierung im Raum entwickeln; die Fähigkeit, rhythmisch und in gleichmäßigem Tempo Übungen entsprechend dem gereimten Text durchzuführen; Färben Sie Ihre Bewegungen emotional; Erhöhen Sie mit Hilfe den emotionalen Ton von Kindern Gemeinsame Aktivitäten.

Wir fahren aufs Land (Kinder stellen sich in einer Spalte auf.)

Dort zu ernten. Nehmen Sie Ihre Körbe mit und steigen Sie in die Anhänger. Der Zug fährt schnell, (Sie gehen in erhöhtem Tempo.)

Verpassen Sie nicht den Bahnhof. "Klopf klopf"- Die Räder klopfen. Bleiben Sie miteinander auf dem Laufenden! Verlangsamen Sie das Bewegungstempo, (Sie gehen langsamer und wechseln die Spur.)

Stop gerade aus. Wer ging zur Datscha? Komm schnell raus! Ein Feld voller Kartoffeln. (Biegen durchführen.)

Wir werden es finden. Hebeln Sie es von unten mit einer Schaufel ab und sammeln Sie es in einem Eimer. Tomaten sind ein empfindliches Gemüse. (Sie hocken.)

Um es abzureißen, setzen Sie sich. Pflücken Sie sorgfältig Tomaten von jedem Zweig. Hoch an den Wimpern hängend (Aufrecken.)

Junge Gurken. Sammeln Sie zuerst den oberen Teil und binden Sie dann die Wimpern zusammen. Jetzt ist der Kohl gewachsen, (Beugen Sie sich im Sitzen nach vorne.)

Wie gut ist das! Man schneidet die Kohlköpfe von unten ab und faltet sie langsam zusammen. Wo wachsen Karotten und Rüben? (Drehen Sie sich zur Seite und breiten Sie die Arme aus.)

Zeig es mir, Freunde. Rechts steht ein Bett, links steht ein Bett. Ich sehe sie jetzt auch. Wir sind so müde in der Datscha, (Liegen, Arme und Beine heben und senken.)

Dass sie ins Gras fielen. Es scheint, dass ich an der Arbeit einfach sterben werde. Doch die Kraft kehrte schnell zurück. (Sie gehen im Kreis.)

Unseres ist sauber geworden Garten. Wir werden das Gemüse in den Keller stellen, damit es ein ganzes Jahr lang gelagert werden kann.

Literatur.

1. Artemova L. V. Die Umwelt in didaktischen Spielen für Vorschulkinder. – M., 1992.

2. Bondarenko A.K. Didaktische Spiele V Kindergarten– M., 1991.

4. Seliverstov V. I. Sprachspiele mit Kindern. – M., 1994.

3. Krupenchuk O. I. Wir trainieren Finger - Sprache entwickeln! –S-P. ,2009.

Thema: „Einst kam eine Herrin vom Markt …“

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, auf einer Schablone (Gemüse) zu zeichnen und mit Gouache zu malen, ohne über die Umrisse hinauszugehen.

Aufgaben.

Lehrreich:lehren, aufmerksam zuzuhören Kunstwerke Analysieren Sie, was Sie hören. Ergänzen und aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder mit den Namen von Gemüse und Gemüsegerichten(eingelegte Gurken und Tomaten, Salate, Suppen, Kohlsuppe, Borschtsch, Gemüsesuppe, Erbsensuppe usw.); ZKR – Kohlsuppe;

Bringen Sie den Kindern den richtigen Umgang mit Pinsel, Gouache, Wasser (Pinsel ausspülen) und Serviette bei; Führen Sie das Schablonenzeichnen ein und bringen Sie den Kindern bei, sorgfältig zu malen, ohne über die Umrisse hinauszugehen.

Lehrreich: sichere Fähigkeiten und Fertigkeiten in künstlerischen Aktivitäten entwickeln;

Interesse an Aktivitäten für Erwachsene entwickeln – beim Gemüsekauf und bei der Zubereitung;

Entwicklung mentale Prozesse: Aufmerksamkeit, visuell-figuratives Denken, logisches Denken, Erinnerung.

Lehrreich: das Verständnis für die Vorteile von Gemüse stärken und gesunder Weg Leben; zur Sprache bringen gute Beziehungen zu Tieren.

Wellness:Entwicklung Feinmotorik, Entwicklung grobmotorische Fähigkeiten Körper.

Material: Hase, Bilder von Gemüse, Schablonen von Gemüse, Pfanne (Whatman-Papier), Gouache, Pinsel, Servietten

GCD-Umzug.

Teil I.

Leute, ich möchte euch eine Geschichte darüber erzählen, wie eine Hausfrau auf den Markt ging, um Gemüse zu kaufen...(Kinder hören Y. Tuvims Gedicht „Gemüse“)

Eines Tages kam die Herrin vom Markt,

Die Gastgeberin brachte vom Markt mit nach Hause:

Kartoffeln, Kohl, Karotten, Erbsen,

Petersilie und Rüben, oh!

Hier löste das Gemüse einen Streit auf dem Tisch aus -

Wer ist besser, schmackhafter und notwendiger auf der Erde?

Kartoffel? Kohl? Karotte? Erbsen?

Petersilie oder Rote Bete? Oh!

Leute, was gefällt euch? Was ist Ihrer Meinung nach besser auf der Erde? (Antworten)

Stimmt, jedes Gemüse ist gut, lecker, gesund ...

Schau, der Hase Kasyan kam uns wieder besuchen.

Z.- Vielen Dank, Leute, dass ihr mir geholfen habt, einen Karren zu bauen und Gemüse vom Garten nach Hause zu transportieren. Geht ihr mit eurer Mutter zum Lebensmittelladen? Welches Gemüse kaufst du?(Antworten der Kinder)

Z.- Und was machst du damit? Was kann man daraus kochen?(Antworten der Kinder – Konserven, Salate, Suppen usw.)Welche Suppen? Was ist das?

V. – Nun, Kasyanchik, die Jungs und ich werden es dir zeigen.

Teil II. Minute des Sportunterrichts.

Ein Lied mit Bewegungen „Ich schäle Gemüse für die Kohlsuppe ...“

Teil III.

- Leute, lasst uns Kasyan helfen, Kohlsuppe zuzubereiten? Jetzt ernten wir Gemüse, geben es in einen großen Topf und bereiten es zum Kochen vor.

Kinder sitzen an Tischen, Haltung ist gerade, Lehrer zeigt.

Wir halten die Pinsel „an den Röcken“, umreißen die Schablone mit einem Gouachepinsel, entfernen sie, übermalen das Gemüse, ohne über den Umriss hinauszugehen. Nachdem Sie den Pinsel gut ausgespült haben, nehmen Sie grüne Gouache, fügen Sie Details hinzu (Oberteile - Karotten, Rüben usw., Zwiebelfedern, Kohlstiele, Kartoffelaugen, Tomatenblätter),

Teil IV. Endeffekt.

Was für wunderbares, frisches Gemüse wir bekommen haben. Geben wir sie in eine Pfanne und stellen sie auf den Herd.

Wir schauen uns Gemüse an und besprechen, was man sonst noch daraus zubereiten kann.

Zum Thema: methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Zusammenfassung der gemeinsamen Aktivität „Die Hausfrau kam eines Tages vom Markt“ (Senior – Vorbereitungsgruppe) Integration der Bildungsbereiche: „Gesundheit“, „Kommunikation“, „Kognition“

Abstrakt...

darüber, wie es geht interessante Form Festigen Sie Ihr Wissen über Gemüse und lehren Sie, wie man es zeichnet unkonventionelle Form Zeichnen mit „Handflächen“. Arten von Kinderaktivitäten: Spielen, kommunikativ, kognitiv...

Zusammenfassung eines Fragments einer GCD zum Auswendiglernen von V. Orlovs Gedicht „Aus dem Basar“ in der Mittelgruppe

Bringen Sie den Kindern bei, Gedichte anzuhören. ein kurzes Gedicht auswendig lernen. Helfen Sie ihnen bei der Verwendung verschiedene Techniken, den Inhalt des Gedichts richtig wahrnehmen....