Nebenteile eines Satzes können als Hauptteile erklärt werden. Wie man Wortteile in einem Satz richtig hervorhebt. Aktive und passive Phrasen

Thema- Das Hauptmitglied zweiteiliger Satz; welches benennt, was im Satz gesagt wird.

Dieses Mitglied eines Satzes kann entweder ein einzelnes Wort oder eine Phrase sein.

Betreff – ein Wort: 1) Wörter verschiedener Wortarten in der objektiven Bedeutung: - Substantiv im I. S.: Gehen Regen . - Nomenpronomen in I. p.: ICH Ich mag den Herbst.- Adjektiv in der Funktion eines Substantivs (substantiviert) in I. S.: Bärtig zurück geschaut.- Partizip in der Funktion eines Substantivs (substantiviert) in I. S.: Sitzung hob den Kopf.- Adverb: Dein Morgen Ich bin es leid.

Zwischenruf: Es hallte durch den Wald „Ja“ . 2) Kardinalzahlen in quantitativer (nicht objektiver) Bedeutung: Zehn ist nicht ohne Rest durch drei teilbar.3) Infinitiv mit der Bedeutung von Handlung oder Zustand: Studie - das richtige. 4) ein Wort einer beliebigen Wortart in einer beliebigen grammatikalischen Form, wenn in einem Satz darüber als sprachliche Einheit beurteilt wird: Gehen - Form des Imperativs des Verbs; Nicht - negatives Teilchen. Betreff - Phrase: 1. Betreff - Phraseologisch frei, aber syntaktisch kohärent Satz: 1) Strukturdesign A mit B(I. p. Substantiv (Pronomen) + Mit+ usw. eines anderen Substantivs) mit der Bedeutung der Kompatibilität, wenn das Prädikat im Plural steht. Nummer: Bruder und Schwester separat zurückgegeben- vgl.: Mutter Ich ging mit meinem Kind zum Arzt. 2) ein Wort mit quantitativer Bedeutung (quantitativ, Substantiv, Adverb) + Substantiv. in R. S.: Bestanden 3 Jahre . Eine Menge Dinge in der Ecke aufgestapelt. . 3) Bei der Angabe einer ungefähren Menge kann das Subjekt durch eine Phrase ohne I. p. ausgedrückt werden: Ungefähr / bis zu tausend Menschen passt in diesen Raum.

Fünf bis zehn Prozent der Studierenden Bestehen Sie die Sitzung vorzeitig. 4) Strukturdesign A von B(Wort des Nominalteils der Rede in I. S. + aus+ Substantiv in R. p.) mit nachdrücklicher Bedeutung: Jeder von ihnen könnte es machen. 5) Infinitiv + Infinitiv / Name (die Lautstärke eines solchen Subjekts stimmt mit der Lautstärke des zusammengesetzten Verbs oder der Zusammensetzung überein Nominalprädikat- siehe unten): Seien Sie gebildet prestigeträchtig.

2. Betreff - Ausdruckseinheit:Bei ihm geschickte Finger.

Prädikat- Dies ist das Hauptelement des Satzes, das mit dem Subjekt verbunden ist und Fragen beantwortet Was macht der Artikel? Was passiert mit ihm? wie ist er? usw. Das Prädikat wird durch ein Verb in Form einer der Stimmungen ausgedrückt. Das Prädikat kann sein einfach Und zusammengesetzt.

Ein Prädikat, das durch ein Verb in Form einer beliebigen Stimmung ausgedrückt wird, wird aufgerufen einfaches verbale Prädikat. Im Einfachen verbale Prädikat lexikalische und grammatikalische Bedeutungen werden in einem Wort ausgedrückt. Das Prädikat drückt die Art der Bewegung aus; Gleichzeitig weisen Verben auf eine tatsächliche Handlung hin.

Zusammengesetzt ist ein Prädikat, bei dem die lexikalische und grammatikalische Bedeutung in unterschiedlichen Wörtern ausgedrückt wird. Ein zusammengesetztes Prädikat kann sein verbal Und persönlich. Es besteht aus zwei Teilen: Ein Teil (Band) drückt aus grammatikalische Bedeutung Prädikat, das andere (verbal und nominell) ist die wichtigste lexikalische Bedeutung des Prädikats. Es gibt Verben als Konnektive Sei und Hilfsverben. Zusammengesetztes Verb wird ein Prädikat genannt, das aus einem Hilfsverb besteht, das die grammatikalische Bedeutung des Prädikats ausdrückt, und einer unbestimmten Form des Verbs, die seine lexikalische Hauptbedeutung ausdrückt. Hilfsverben drücken die Bedeutung des Anfangs, des Endes, der Dauer einer Handlung, ihrer Wünschbarkeit oder Möglichkeit aus. Kombinationen einiger kurzer Adjektive ( müssen, froh, bereit, verpflichtet, fähig, beabsichtigen usw.) und ein funktionales Verknüpfungsverb Sei in Form einer der Stimmungen. Zusammengesetztes Nominal ein Prädikat genannt, das aus einem verbindenden Verb, das die grammatikalische Bedeutung des Prädikats ausdrückt, und einem Nominalteil (Adjektiv, Substantiv usw.) besteht, der seine lexikalische Hauptbedeutung ausdrückt. Am häufigsten wird das Verknüpfungsverb verwendet Sei, drückt nur grammatikalische Bedeutungen aus.

Hinweis: Verben, die die Bedeutung von Bewegung und Zustand haben, können als Konnektive fungieren: komm, komm, komm zurück usw.; sitzen stehen usw. Nominalteil eines zusammengesetzten Prädikats wird durch ein Adjektiv, ein Substantiv oder eine Kurzform ausgedrückt Passives Partizip usw. Hinweis: Der Nominalteil kann Konjunktionen enthalten als ob, als ob, genau, wobei dem Prädikat die Bedeutung des Vergleichs hinzugefügt wird.

. Sekundäre Mitglieder des Satzes- Dies sind Satzglieder, die von den Hauptgliedern des Satzes oder anderen Nebengliedern abhängen und die dominanten Wörter erläutern, verdeutlichen oder ergänzen. Grammatische Kategorien minderjähriger Mitglieder:

Definition (und Anwendung als Definitionstyp), Zusatz, Umstand.

Eine Definition ist ein untergeordnetes Mitglied eines Satzes, der ein Zeichen, eine Eigenschaft oder eine Eigenschaft eines Objekts bezeichnet und die Fragen beantwortet: Was? wessen?Arten von Definitionen:

vereinbart rpirepeniv (im Einklang mit der Definition des Wortes in Numerus, Kasus, Singular – und Geschlecht; ausgedrückt durch ein Adjektiv, Pronomen-Adjektiv, Partizip, Ordnungszahl): Die gewaschenen Böden sind noch nicht getrocknet. Auf dem Fuß stand eine wunderschöne Vase. Ich wohne im fünften Stock. Die zweite Arie aus dieser Oper wurde aufgeführt.

inkonsistente Definition (mit dem Hauptwort durch die Methode der Kontrolle oder Adjazenz verbunden, die Verbindung ist ohne formal ausgedrückte Übereinstimmung; ausgedrückt durch Substantive in indirekten Fällen, Personalpronomen, vergleichende Adjektive, Adverbien, Infinitive, unzusammensetzbare Phrasen): Die Delegation wird erwartet heute ankommen. Ihr kariertes Kleid gefiel mir wirklich gut. Er hielt sein Versprechen, zu kommen, nicht.

Eine Anwendung ist eine Art Definition, die durch ein Substantiv ausgedrückt wird, das mit dem im Fall zu definierenden Wort übereinstimmt (Heldenstadt, Rosenblume).

Eine besondere Art der Bewerbung sind inkonsistente Bewerbungen. Das:

Namen von Werken der Literatur, Presseorganen, Schiffen, Fabriken, Fabriken usw.: der Roman „Verbrechen und Sühne“, in der Nähe des Rossiya Hotels;

Spitznamen: über Wsewolod das große Nest.

Einzelne Anwendungen und definierte Wörter werden geschrieben:

Mit Bindestrich wenn

die Anwendung wird durch ein allgemeines Substantiv (Konstrukteur) ausgedrückt;

Die Anwendung wird durch einen Eigennamen oder einen geografischen Namen ausgedrückt und steht vor dem Hauptwort, das einen generischen Begriff bezeichnet (Iwan Zarewitsch, Moskwa). - gesondert, wenn der Antrag durch einen Eigennamen oder einen geografischen Namen ausgedrückt wird und nach dem Hauptwort steht, das einen Gattungsbegriff bezeichnet (Zarewitsch Iwan, Moskwa);

die Anwendung, die vor dem zu definierenden Wort steht, kann in ihrer Bedeutung mit der Adjektivdefinition gleichgesetzt werden (feiger Hase – feiger Hase);

in einer Kombination aus zwei gebräuchlichen Substantiven bezeichnet das erste einen generischen Begriff und das zweite einen spezifischen Begriff (Rosenblume);

Die ersten Elemente im Satz sind die Wörter Kamerad, Meister, Bürger, unser Bruder (= ich und andere wie ich): Bürger, Polizist, unser Bruder, Student.

Ein Zusatz ist ein Nebenbestandteil eines Satzes, der ein Objekt bezeichnet; wir erklären das Wort, von dem er abhängt, und beantworten Fragen zu indirekten Fällen. Arten von Zusätzen: direktes Objekt(ausgedrückt durch die Nominativform ohne Präposition für transitive Verben und Wörter der Zustandskategorie und die Genitivform für transitive Verben mit Negation oder wenn die Aktion, die ausdrückt transitives Verb, zielt nicht auf das gesamte Thema ab, sondern nur auf einen Teil davon): einen Brief schreiben, sich das Bein verletzen, Unsinn ignorieren, Milch trinken;

indirektes Objekt (alle anderen Objekte): Nachricht über die Tragödie, Bierfass, Direktor der Anlage.

Ein Umstand ist ein untergeordnetes Element eines Satzes, der ein Wort mit der Bedeutung einer Handlung oder eines Attributs erklärt und angibt, wie oder unter welchen Umständen die Handlung ausgeführt wird. Umstände werden durch Adverbien, Gerundien, Substantive im Schrägfall (mit und ohne Präposition), Infinitive und adverbiale Ausdruckseinheiten ausgedrückt.

Arten von Umständen:

Zeitumstand, Ortsumstand; Umstand von Maß und Grad, Umstand der Art und Weise des Handelns; Umstand der Ursache; Umstand des Ziels; Zustandsumstand; Umstand der Zuweisung.

Mitglieder des Satzes.

1 .Thema steht für über wen oder worüber heißt es im Satz, und beantwortet die Frage WHO? oder Was? Das Subjekt wird am häufigsten durch ein Substantiv ausgedrückt. Betont eine Linie.

2.Prädikat - Dies ist das Hauptelement des Satzes, der bedeutet Was der Satz spricht über das Thema, und beantwortet die Frage Was macht? was machen Sie? Was hast du gemacht? Was hast du gemacht? Am häufigsten als Verb ausgedrückt. Es wird durch zwei Merkmale hervorgehoben.

3. Definition - Dies ist ein untergeordnetes Mitglied des Satzes, das Fragen beantwortet Welche? welche? welche? welche? und wird betont

Schlangenlinie. Die Definition wird durch ein Adjektiv ausgedrückt.

4. Zusatz - dem? Was?

an wen? Was?

dem? Was?

von wem? Wie?

über wen? worüber?

und wird durch eine abrupte Linie -------- unterstrichen. Ein Objekt wird am häufigsten als Substantiv oder Pronomen ausgedrückt.

5. Umstand - Dies ist ein Nebenglied des Satzes, der die Fragen beantwortet: Wo? Wo? Wo? Wie? Wann? und wird durch eine abrupte Linie und einen Punkt hervorgehoben. Das Adverb wird am häufigsten durch ein Substantiv oder Adverb ausgedrückt.

Zum Beispiel : In grün Hain Reisende getroffen lustig Abstimmung Vögel.

Angebot- Dabei handelt es sich um ein Wort oder mehrere Wörter mit verwandter Bedeutung.

Erzählung: Draußen ist das Wetter schön.

Frage: Warum gehst du nicht?

Anreize: Geh schnell!

Ausrufezeichen:Sie haben mir einen Welpen geschenkt!

Nicht-Ausruf: Sie gaben mir einen Welpen.

Ungewöhnlich: Frühling kam.

Gemeinsam: Kam lang erwartet Frühling.

Eng Weg ist gegangen weit in den Wald hinein. - einfach (Hat einen grammatikalische Grundlage)

Am Morgen aufgewärmt Sonne, und am Abend geklopft Einfrieren. - Komplex

(hat zwei oder mehr grammatikalische Stämme)

An Fabrik Menschlich gießt flüssig Glas V Sieb.

( Erzählerisch, ohne Ausrufezeichen, einfach, allgemein.)

Sätze nach Satzgliedern und Wortarten analysieren, Phrasen aufschreiben.

In einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort und das andere das Nebenwort. Zuerst wird die Frage von der Subjektgruppe gestellt, dann von der Prädikatsgruppe und dann von der Gruppe der Nebenmitglieder.

Subjekt und Prädikat sind keine Phrase (da das Hauptelement des Satzes (Subjekt) nicht vom Hauptelement des Satzes (Prädikat) abhängen kann).
p., Einheit, m.r. usw. N. p., Plural, i.p. s., Plural, i.p. B., p.v., Plural vorh
Zum Beispiel : Herbst während des Tages klein Kinder ging V

S., Einheit, m.r., S. s., Einheiten, m.r., pp., 2s.
urban Park.

Homogene Satzglieder sind Wörter, die:

1. Beziehen Sie sich auf dasselbe Mitglied des Satzes.

2. Sie beantworten dieselbe Frage.

3. Und für Definitionen: Bezeichnen Sie das gleiche Merkmal (Farbe, Größe, Form ...)

4. Sowohl die Haupt- als auch die minderjährige Mitglieder bietet an.

Zum Beispiel:

Suworow geschätzt ihre Soldaten für Mut, Einfallsreichtum, Ausdauer.

welche? welche?

kleine, groß Boote schwankte An Wasser.

(Klein groß- homogene Definitionen).

Schwieriger Satz.

Schwierig - Sie nennen einen Satz, in dem es mehrere grammatikalische Grundlagen gibt.

Zu den Buchstabenteilen komplexer Satz durch ein Komma getrennt.

Zum Beispiel:

Ausgebrannt Aprillicht Abend, kalt auf den Wiesen Dämmerung sich hinlegen

Tag es wird dunkel, Und Gras Grauer Tau auf den Wiesen glänzt.

Direkte Rede.

Direkte Rede - Dies sind Worte, die im Namen des Sprechers übermittelt werden.

Der Prinz antwortet traurig: „ Traurigkeit – Melancholie Es frisst mich auf.“

A: „P“.

Satzzeichen in Sätzen mit direkter Rede:

A: „P“. "P", - a.

A: „P!“ "P!" - A.

A: „P?“ "P?" - A.

Appellieren.

Appellieren- ein Wort (oder eine Phrase), das eine Person, ein Tier oder einen Gegenstand benennt, der in der Sprache angesprochen wird.

Auf dem Brief Die Referenz wird durch Kommas getrennt.

Zum Beispiel:

Kolobok , sing dein Lied noch einmal.

Dieses Paar , Zar, meins und der Besitzer auch.

Wir, Murenka Lass uns mit Opa in den Wald gehen!

Viel Glück, Herren.

Die Berufung ist nicht Bestandteil des Antrags .

Sekundäre Mitglieder des Satzes sind Satzglieder, die nicht in der grammatikalischen Basis enthalten sind. Sie sind die Hauptglieder des Satzes. Das heißt, sie erklären und klären sie.

Zum Beispiel:

Dieser Satz ist gebräuchlich, weil er neben den Hauptgliedern auch Nebenglieder des Satzes hat.

Die sekundären Elemente eines Satzes sind Definition, Ergänzung und Umstand.

– ein untergeordnetes Mitglied des Satzes, das das Attribut des Subjekts definiert. Die Definition beantwortet die Fragen:

• Welche?

Die Definition kann ausgedrückt werden in verschiedenen Teilen Reden: ,
oder . Es wird durch eine Wellenlinie betont.

– ein untergeordnetes Mitglied eines Satzes, das ein Objekt bezeichnet. Der Zusatz beantwortet Fragen zu indirekten Fällen (alle außer dem Nominativ), nämlich:

• dem? Was?
• an wen? Was?
• dem? Was?
• von wem? Wie?
• über wen? worüber?

Die Addition kann ausgedrückt werden Substantiv oder Pronomen. Es ist mit einer gepunkteten Linie unterstrichen.

Notiz:

Substantiv, in Nominativ, in Sätzen ist das Subjekt, und in Akkusativ– Dies ist ein untergeordnetes Mitglied des Satzes, nämlich ein Zusatz.

Die Kätzchen drehten die Schüssel um.

In diesem Fall das Substantiv Schüssel– im Akkusativ und ist kein Subjekt, sondern ein Objekt.

– ein untergeordnetes Mitglied eines Satzes, das Ursache, Ort, Zweck und Zeit bezeichnet. Beantwortet die Fragen:

Je nach Wirkungsweise:

• auf welche Weise?

Lokal:

• Wo?
• Wo?

Zum Zeitpunkt:

• Wann?
• Wie lang?
• seit wann?
• Wie lang?

Wegen:

• Warum?
• von was?

Nach Verwendungszweck:

• Wofür?
• wofür?

Der Umstand kann ausgedrückt werden Adverb , Substantiv oder Pronomen. Der Strich wird mit einer gepunkteten Linie (Punkt-Strich) unterstrichen.

Einen einfachen Satz analysieren

1. Wir bestimmen die grammatikalische Grundlage des Satzes – die Hauptglieder: Subjekt und Prädikat. Wir geben an, durch welche Wortarten sie ausgedrückt werden.
2. Wir bestimmen die Subjektgruppe – Satzglieder, die vom Subjekt abhängen. Welche Fragen beantworten sie, welche Wortarten äußern sie?
3. Wir definieren die Gruppe des Prädikats – Satzglieder, die vom Prädikat abhängen. Welche Fragen beantworten sie, welche Wortarten äußern sie?
4. Wenn es in der Gruppe eines Subjekts oder Prädikats Nebenglieder gibt, die von anderen Nebengliedern abhängen, geben wir diese an und geben an, durch welche Wortarten sie ausgedrückt werden.

Am Abend lag flauschiger Schnee.

Schnee– Betreff, beantwortet die Frage „Was? » ausgedrückt Substantiv im Nominativ.

Schnee(Was hast du gemacht? ) - ging– Prädikat, ausgedrückt durch ein Verb.

Wir legen die Themengruppe fest:

Schnee(Welche? ) - flauschige– Definition, ausgedrückt durch ein Adjektiv.

Wir definieren die Gruppe des Prädikats:

Es schneite (wann?) – am Abend – Umstand, ausgedrückt durch ein Adverb.

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Aufmerksamkeit! Die Folienvorschau dient ausschließlich dazu zu Informationszwecken und repräsentiert möglicherweise nicht alle Präsentationsmöglichkeiten. Wenn Sie interessiert sind diese Arbeit Bitte laden Sie die Vollversion herunter.

Ziel:

• Bilden Sie sich Vorstellungen über die Nebenglieder eines Satzes.
• Lernen Sie, Zusätze, Definitionen und Umstände in einem Satz zu finden und grafisch zu kennzeichnen.
• Üben Sie die Verwendung von Zusätzen, Definitionen und Umständen in mündlicher und schriftlicher Sprache.
• Verbessern Sie Ihre Rechtschreibkenntnisse.

Während des Unterrichts

I. Organisatorischer Moment.

Prüfung der Unterrichtsbereitschaft. Prüfung auf korrekten Sitz.

Machen wir uns bereit für gute Arbeit.

Grüße, neuer Tag! Wir freuen uns sehr, dass Sie gekommen sind! Das bedeutet, dass sich uns neue Wege zum Erfolg in allen Belangen eröffnen. Wir sind gesund und voller Kraft. Alles, was wir heute geplant haben, wird definitiv in Erfüllung gehen. Wir starten glücklich und zuversichtlich in den Tag. Wir wissen mit Sicherheit: Egal, was ich unternehme, alles wird großartig.

II. Kalligraphie.

Öffnen Sie Ihre Notizbücher und notieren Sie die Nummer und den Satz „Coole Arbeit“.

Benennen Sie die Schreibweisen.

Eine Minute Schreibkunst:

Was wir bei der Verschreibung beachten müssen. (über die Neigung und Höhe von Buchstaben)

Schreiben Sie die Buchstabenkombinationen auf.

ov in av va iv vi ev ve yav vya uv wu ev ve

III. Wortschatzarbeit.

Entwirre das Wort.

Was ist Wind?

Lassen Sie uns die lexikalische Bedeutung des Wortes „Wind“ herausfinden.

Vemter - Bewegung, Strömung, Luftstrom. Je nach Stärke kann der Wind sein: Hurrikan, Sturm, Sturm (normalerweise werden Gewitter und Regen mit einem Sturm kombiniert), heftig, stark, windig: mittlerer, schwacher, leiser Wind oder windig, windig; nach Stärkekonsistenz: gleichmäßig, böig, böig; nach konstanter Richtung: Passatwind oder Streifen; Konstante; veränderlich, wackelig oder vorübergehend; Tornado, Wirbelsturm, also kreisförmig.

Windarten:

• Monsun ist ein periodischer Wind, der große Mengen an Feuchtigkeit transportiert und im Winter vom Land zum Meer und im Sommer vom Meer zum Land weht. Monsune werden hauptsächlich in der tropischen Zone beobachtet.
• Passatwinde sind konstante Winde, die mit einer ziemlich konstanten Stärke von drei bis vier wehen; ihre Richtung ändert sich praktisch nicht, sondern weicht nur geringfügig ab.
• Lokale Winde:
  • Brise - warmer Wind weht nachts vom Ufer zum Meer und tagsüber vom Meer zum Ufer; im ersten Fall spricht man von einer Küstenbrise und im zweiten Fall von einer Meeresbrise.
  • Bora ist ein kalter, scharfer Wind, der von den Bergen zur Küste oder ins Tal weht.
  • Föhn ist ein starker, warmer und trockener Wind, der von den Bergen zur Küste oder ins Tal weht.

Hat Wind einen Nutzen? Was würde passieren, wenn es keinen Wind gäbe?

Der Wind ist ein großartiger Arbeiter in der Natur (verdrängt Wolken). Reinigt die Luft (entfernt verschmutzte Luft aus besiedelten Gebieten). Erzeugt Strom. Der Wind „frisst“ die Berge, glättet sie und erzeugt bizarre Reliefformen. Matrosen geholfen. Transportiert Pflanzensamen und Pilzsporen.

Wählen Sie Adjektive für das Wort Wind.

Betonen Sie das Wort.

Welchen Buchstaben müssen Sie sich merken? Warum?

Wie lauten die Namen der Buchstabierwörter, die Sie sich merken müssen?

Überprüfen Sie den unbetonten Vokal.

Schreiben Sie das Wort auf Wind. Unterstreichen Sie die falschen Buchstaben im Wort und betonen Sie es.

Wählen Sie Wörter mit derselben Wurzel.

Vemter, veteromk, veteromchek, windig (Wetter), windig (Mühle).

Sortieren Sie die Wörter nach ihrer Zusammensetzung.

Was müssen Sie beim Schreiben von Wörtern mit demselben Wortstamm beachten?

Abschluss: Bei Wörtern mit demselben Wortstamm wird der Wortstamm gleich geschrieben.

IV. Problematische Situation.

• Frühling.
• Es weht ein leichter Wind.
• Einfach.
• Der Schnee schmilzt.

Recherchieren und beweisen Sie, welche dieser Beispiele Sätze sind?

Was ist ein Vorschlag? ( Ein Satz ist ein vollständiger Gedanke. Wörter in einem Satz, die in ihrer Bedeutung verwandt sind.)

In welche Gruppen werden Sie die Sätze einteilen? ( gemeinsame und ungewöhnliche Vorschläge)

Finden Sie das Subjekt und das Prädikat.

Lösung: 1, 2, 4 sind Sätze, 3 ist kein Satz.

Nachweisen:

1 – nur von einem Haupt.

2 – besteht aus Haupt- und Nebenmitgliedern

3 – nur von minderjährigen Mitgliedern.

4 – besteht nur aus den wichtigsten.

Was wissen Sie über das Thema?

Das Subjekt ist das Hauptelement des Satzes; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Fragen: Wer? Was?; in einem Satz durch ein Substantiv oder Pronomen ausgedrückt; unterstreichen "_____"

Was ist ein Prädikat?

Das Prädikat ist das Hauptelement des Satzes; bezeichnet Aktion; beantwortet die Frage: Was tun?; in einem durch ein Verb ausgedrückten Satz; unterstreiche „====“

Was ist die grammatikalische Grundlage eines Satzes? (Subjektprädikat).

Aus welchen Satzteilen kann ein Satz bestehen? (Kann nur aus einem Hauptsubjekt, einem Hauptprädikat bestehen, besteht nur aus Hauptsubjekt und Prädikat, besteht aus Haupt- und Nebengliedern)

Fazit: Ein Satz kann aus Haupt- und Nebengliedern bestehen, oder nur aus Hauptgliedern, nicht aber aus Nebengliedern. Deshalb werden Subjekt und Prädikat als Hauptglieder und die anderen als Nebenglieder des Satzes bezeichnet.

Sind Nebenglieder des Satzes notwendig?

Abschluss: Sekundäre Satzglieder helfen dabei, etwas genauer zu sagen. Sonst wäre unsere Rede dürftig und hässlich. Nebenglieder erweitern nicht nur die Haupt- und Nebenglieder eines Satzes. Sie erläutern das Thema, verdeutlichen es, erweitern es und machen die Informationen verständlicher. Mit einem Wort: Sie machen unsere Rede schön, abwechslungsreich und reichhaltig.

Das Thema der Lektion formulieren? (Die Schüler formulieren das Thema und den Zweck der Lektion). Unterrichtsthema: „Nebenglieder eines Satzes“

Ziel: Finden Sie heraus, was ein Zusatz, eine Definition und ein Umstand sind. Lernen Sie, Zusätze, Definitionen und Umstände in einem Satz zu finden. Üben Sie die Verwendung von Zusätzen, Definitionen und Umständen in mündlicher und schriftlicher Sprache.

VI. Entdeckung von etwas Neuem.

Schreiben Sie einen gemeinsamen Satz in Ihr Notizbuch. Schreiben Sie für einen Schüler einen Satz an die Tafel und für den Rest in ein Notizbuch. Kommentierte Erklärung.

Es weht ein leichter Wind.

Beschriften Sie die Schreibweisen.

Finden Sie die Hauptsatzteile im Satz

Wort "einfach"

Definition – ein minderjähriges Mitglied eines Satzes; bezeichnet ein Attribut eines Objekts; beantwortet die Fragen: Welches? welches?..., ausgedrückt in einem Satz durch ein Adjektiv; Wir betonen „~~~~“

Saatkrähen bauen Nester.

Beschriften Sie die Schreibweisen.

Wort „Nester“ Welche Frage beantwortet es? Was bedeutet das? Um welche Wortart handelt es sich?

Ergänzung – ein minderjähriges Mitglied eines Satzes; bezeichnet ein Objekt; beantwortet Fragen zu indirekten Fällen; in einem Satz durch ein Substantiv ausgedrückt; betonen "- - -"

Schreiben Sie für einen Schüler einen Satz an die Tafel und für den Rest in ein Notizbuch. Kommentierte Erklärung.

Die Sonne scheint sanft.

Beschriften Sie die Schreibweisen.

Finden Sie die Hauptsatzteile im Satz.

Wort "liebevoll" Welche Frage beantwortet es? Was bedeutet das? Um welche Wortart handelt es sich?

Der Umstand ist ein untergeordnetes Element des Satzes; bezeichnet ein Aktionszeichen, eine Methode und einen Aktionsort; beantwortet Fragen wie? Wo? Wo? Wo? Wann? in einem Satz wird es durch ein Adverb ausgedrückt, wir betonen es durch ein Substantiv: „–. –. –“

Schreiben Sie für einen Schüler einen Satz an die Tafel und für den Rest in ein Notizbuch.

Schnelle Bäche strömen lautstark über die Straßen.

Beschriften Sie die Schreibweisen.

Zerlegen Sie die Sätze nach Satzgliedern und Wortarten.

Fazit: Was sind die Nebenglieder des Satzes? Was wissen Sie über die Ergänzung? Was wissen Sie über die Situation? Was wissen Sie über die Definition?

V. Minute des Sportunterrichts.

VII. Selbstständige Arbeit.

Lies die Sätze. Welches Thema vereint die Sätze?

Wählen Sie Adjektive für das Wort Frühling.

Dieser Frühling ist wunderschön, klingelnd, elegant. Der Frühling ist wunderbar und schöne Zeit des Jahres. Zu dieser Zeit erwacht die Natur und erwacht nach dem Winterschlaf zum Leben. Der Frühling bringt neue Geräusche, Farben und Gerüche. Kein Wunder, dass Dichter den Frühling „den Morgen des Jahres“ nennen.

Bilden Sie Sätze über den Frühling.

Basteln Sie ein Cinquain zum Thema „Frühling“. (Musik erklingt)

Lesen Sie den Syncwine „Frühling“.

VIII. Zusammenfassung der Lektion.

Fassen wir die Lektion zusammen. Was ist das Thema der Lektion?

Leute, denkt ihr, dass dieses Thema wirklich notwendig ist? (Notwendig, da Nebenglieder eines Satzes helfen, etwas genauer zu sagen.)

Gut gemacht, dieses Thema ist sehr wichtig. Sonst wäre unsere Rede dürftig und hässlich.

Fazit: Nebenglieder erweitern nicht nur die Haupt- und Nebenglieder des Satzes. Sie erläutern das Thema, verdeutlichen es, erweitern es und machen die Informationen verständlicher. Mit einem Wort: Sie machen unsere Rede schön, abwechslungsreich und reichhaltig.

Was sind die Nebenglieder des Satzes? Was wissen Sie über die Ergänzung? Was wissen Sie über die Situation? Was wissen Sie über die Definition?

IX. Hausaufgaben.

• Lehrbuch von O. V. Pronina, R. N. Buneev, E. V. Buneeva „Russische Sprache“, 3. Klasse, S. 133, Übung 415

Literatur.

1. S.I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova „ Wörterbuch Russische Sprache"

Mitglieder des Satzes, die in sind untergeordnete Verbindung mit den Hauptmitgliedern oder untereinander und dient der Klärung, Verdeutlichung und Ergänzung der Bedeutung der dominanten Wörter.

Ränge minderjähriger Mitglieder:

1) Definition, ein Typ davon ist eine Anwendung,

2) Ergänzung

3) Umstände

Diese Klassifizierung ist im Allgemeinen geeignet für Parsing Nach Ansicht der Mitglieder des Vorschlags kann es in einigen Fällen zu schematisch ausfallen, da die Möglichkeiten nicht berücksichtigt werden Übergangsphänomene im Bereich der Nebenglieder und der Kombination der Bedeutungen verschiedener syntaktischer Kategorien ( cm. adverbiale Addition, adverbiale Definition, attributive Addition).

Die Frage der minderjährigen Satzglieder wurde und wird im Russischen unterschiedlich gelöst Grammatikwissenschaft. Einige Forscher bestritten die Legitimität der Einbeziehung der Theorie der Nebenglieder in den Bereich der Grammatik, wiesen auf die Vorherrschaft logisch-semantischer Konzepte gegenüber grammatikalischen Konzepten in dieser Theorie hin und wiesen darauf hin, dass zur Klärung der Beziehungen zwischen den Gliedern eines Satzes eine kann sich darauf beschränken, die Art der syntaktischen Verbindung zwischen Wörtern in einem Satz festzustellen (Koordination, Kontrolle, Adjazenz). Andere Wissenschaftler haben die Theorie der Nebenglieder in die Grammatik einbezogen, ihre Klassifizierung basierte jedoch darauf aus unterschiedlichen Gründen: Kleinere Mitglieder wurden entweder durch ihre Bedeutung oder durch die Art der syntaktischen Verbindung mit anderen Wörtern unterschieden. Auf diese Weise wurden bei der Untersuchung kleinerer Satzglieder zwei Richtungen gebildet: logisch (Klassifizierung nach Bedeutung) und formal-grammatikalisch (Klassifizierung nach Art der syntaktischen Verbindung).

Den Anfang der logischen Richtung legte A. Kh. Vostokov, der in seiner „Russischen Grammatik“ (1831) „definitive“ und „zusätzliche“ Wörter in einem Satz identifizierte (Mitglieder eines Satzes, die in moderne Grammatik gelten als Umstände, die er in die Kategorie der Definitionen einschließt). Wostokows Standpunkt wurde von N. I. Grech und I. I. Davydov unterstützt.

Eine umfangreiche Lehre von den Nebengliedern eines Satzes, die in ihren Grundzügen seit über hundert Jahren meist or in geringerem Maße in der Praxis des Russischunterrichts verwendet, finden wir in „ Historische Grammatik Russische Sprache“ von F. I. Buslaeva. Er berücksichtigt sekundäre Mitglieder in zweierlei Hinsicht: 1) gemäß syntaktische Verwendung und 2) durch die Bedeutung. In der ersten Klassifikation werden Definitionen (konsistente Wörter), Zusätze (kontrollierbare Wörter) und Umstände (inkonsistente und unkontrollierbare Wörter, gem moderne Terminologie- nebenan). In der zweiten Klassifikation kann die Definition ein kontrolliertes Wort (modern) sein inkonsistente Definition), Umstand - kontrolliertes Wort (Präpositional-Fall-Kombination) usw., was dazu führte innerer Widerspruch das von Buslaev geschaffene logisch-grammatikalische System minderjähriger Mitglieder.

A. A. Potebnya, der Buslaevs Theorie ausführlich kritisierte, baute sein System der Nebenglieder eines Satzes auf ihrer vollständigen Übereinstimmung mit Wortarten auf: Die Ergänzung wird durch ein Substantiv in ausgedrückt indirekter Fall, Definition – durch ein Adjektiv (auch pronominales Adjektiv, Ordnungszahl, Partizip), Umstand – durch ein Adverb. Diese Aussagen legten den Grundstein für die formal-grammatische Ausrichtung in der Lehre von den Nebengliedern, die erhalten wurde weitere Entwicklung in den Werken von D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, A. M. Peshkovsky, A. A. Shakhmatov und anderen. Breite Anwendung V theoretische Forschung fand das Konzept der morphologisierten Satzglieder in Pstebnyas Lehre verankert.

D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky stellte einen wichtigen Vorschlag für die Theorie der Nebenbegriffe über die Möglichkeit von Übergangsphänomenen zwischen ihnen vor.

F. F. Fortunatov, der größte Vertreter des formalen Trends in der Linguistik, betrachtete die Methode zum Ausdruck der syntaktischen Abhängigkeit von Wörtern (Koordination, Kontrolle, Adjazenz) als Kriterium für die Identifizierung sekundärer Mitglieder.

In der Praxis moderne Lehre Der Gebrauch ist maßgebend logische Klassifizierung Nebenglieder, die sowohl grammatikalische als auch grammatikalische Aspekte berücksichtigen lexikalische Bedeutungen untergeordnete und untergeordnete Wörter und syntaktische Zusammenhänge zwischen ihnen.

Wörterbuch-Nachschlagewerk sprachliche Begriffe. Ed. 2. - M.: Aufklärung. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Sehen Sie in anderen Wörterbüchern, was „kleine Mitglieder eines Satzes“ sind:

SEKUNDÄR oh, oh; Enen, Enna. Ozhegovs erklärendes Wörterbuch. S.I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegovs erklärendes Wörterbuch

Wortformen, die die grammatikalische Basis eines Satzes erweitern, indem sie seine Hauptglieder verbinden. Sekundäre Mitglieder des Satzes bezeichnen minderjährige Teilnehmer an der Veranstaltung (Ergänzung), ihre Merkmale (Definition und Anwendung) sowie Ort, Zeit, ... ... Literarische Enzyklopädie

Sekundäre Mitglieder des Satzes- siehe Mitglieder des Satzes... Russisches humanitäres enzyklopädisches Wörterbuch

minderjährige Mitglieder des Satzes- Vertriebshändler prädikative Grundlage. V.ch. - ein Konzept, das nicht mit dem Inhalt eines Satzes, sondern mit dessen Inhalt verbunden ist grammatikalische Seite. V.ch. möglicherweise kommunikativ bedeutsamer als die Hauptpunkte: All dies wird morgen stattfinden. Syntaktische Essenz von V.ch.... ...

minderjährige Mitglieder des Satzes- Vertreiber von Prädikativstämmen. V.ch. - ein Konzept, das nicht mit dem Inhalt des Satzes, sondern mit seiner grammatikalischen Seite verbunden ist. V.ch. möglicherweise kommunikativ bedeutsamer als die Hauptpunkte: All dies wird morgen stattfinden. Syntaktische Essenz von V.ch ...

Moderne Enzyklopädie

Mitglieder des Satzes- SATZMITGLIEDER, Satzbestandteile im Zusammenhang syntaktische Beziehungen bedeutende Worte und Phrasen, die unter dem Gesichtspunkt ihrer Rolle im Satz betrachtet werden. Sind keine Mitglieder des Vorschlags Funktionswörter, Berufungen, einleitende Worte … Illustriertes enzyklopädisches Wörterbuch

Bedeutende Wörter und Wortgruppen, die durch syntaktische Beziehungen verbunden sind, betrachtet unter dem Gesichtspunkt ihrer Rolle im Satz. Funktionswörter, Adressen, einleitende Wörter und einige andere sind keine Satzglieder. Die Hauptglieder des Satzes... ... Großes enzyklopädisches Wörterbuch

Wörterbuch der sprachlichen Begriffe T.V. Fohlen

sekundäre Mitglieder morphologisiert- Sekundäre Satzglieder, dargestellt durch solche Wortarten, solche Wortformen, deren grammatikalische Bedeutung der kategorialen Bedeutung des Satzglieds angemessen ist... Syntax: Wörterbuch

Bücher

• Russisch. 8. Klasse. Fortschrittsüberwachung. Lehrbuch, Drabkina S.V., Subbotin D.I.. Dieses Handbuch repräsentiert praktische Arbeit auf Russisch für die 8. Klasse. Neun Verifizierungsarbeiten, in denen jeweils zwei Optionen angegeben sind, vorgeschlagen zu folgenden Themen: ...