Die Hauptfiguren und Merkmale der Geschichte sind Jungen. Essay zum Thema: Vergleichende Merkmale der Bilder von Volodya und Chechevitsyn in der Geschichte von A. P. Tschechow „Jungs. Aktualisierung des Wissens und Probelernaktivitäten

Komödie „Moll“ – brillante Arbeit Fonvizin, in dem der Dramatiker helle, einprägsame Charaktere porträtierte, deren Namen in sind moderne Literatur und die Ära sind zu bekannten Namen geworden. Eine der Hauptfiguren des Stücks ist die Mutter der unterjährigen Mitrofanushka – Frau Prostakova. Laut der Handlung des Werkes gehört die Heldin zu den negativen Charakteren. Die erste Szene erinnert an eine unhöfliche, ungebildete, grausame und selbstsüchtige Frau negative Einstellung, und an manchen Stellen sogar Spott von den Lesern. Das Bild selbst ist jedoch auf subtile Weise psychologisch und erfordert eine detaillierte Analyse.

Prostakovas Schicksal

Im Stück bestimmen Erziehung und Vererbung fast vollständig zukünftiger Charakter und Persönlichkeitsneigungen. Und das Bild von Prostakova in der Komödie „Minor“ ist keine Ausnahme. Die Frau wuchs in einer Familie ungebildeter Landbesitzer auf, deren Hauptwert darin bestand materielle Güter– Ihr Vater starb sogar auf einer Truhe voller Geld. Von ihren Eltern erbte Prostakova Respektlosigkeit gegenüber anderen, Grausamkeit gegenüber Bauern und die Bereitschaft, alles zu tun, um Profit zu erzielen. Und die Tatsache, dass es in der Familie achtzehn Kinder gab und nur zwei von ihnen überlebten – der Rest starb aufgrund eines Versehens – löst echten Horror aus.

Vielleicht, wenn Prostakova einen gebildeten und gebildeteren Mann geheiratet hätte aktiver Mann, die Mängel ihrer Erziehung wurden mit der Zeit weniger auffällig. Als Ehemann bekam sie jedoch einen passiven, dummen Prostakow, für den es einfacher ist, sich hinter dem Rock einer aktiven Ehefrau zu verstecken, als selbst zu entscheiden wirtschaftliche Fragen. Die Notwendigkeit, ein ganzes Dorf selbst zu verwalten, und die Erziehung des alten Gutsbesitzers machten die Frau noch grausamer, despotischer und unhöflicher und verstärkten alle negativen Eigenschaften ihres Charakters.

Betrachtet man die Lebensgeschichte der Heldin, wird dem Leser die zweideutige Charakterisierung von Prostakova in „The Minor“ deutlich. Mitrofan ist der Sohn der Frau, ihr einziger Trost und ihre einzige Freude. Doch weder er noch ihr Mann schätzen den Aufwand, den Prostakova für die Verwaltung des Dorfes aufwendet. Es genügt, sich an die bekannte Szene zu erinnern, in der Mitrofan am Ende des Stücks seine Mutter verlässt und der Ehemann seinem Sohn nur Vorwürfe machen kann – auch Prostakov bleibt am Rande ihrer Trauer und versucht nicht, sie zu trösten Frau. Trotz ihres mürrischen Charakters hat Prostakova Mitleid mit ihr, weil ihre engsten Leute sie verlassen.

Mitrofans Undankbarkeit: Wer ist schuld?

Wie oben erwähnt, war Mitrofan Prostakovas einzige Freude. Die übermäßige Liebe der Frau machte ihn zum „Muttersöhnchen“. Mitrofan ist ebenso unhöflich, grausam, dumm und gierig. Mit sechzehn Jahren sieht er immer noch so aus kleines Kind der launisch ist und herumläuft und Tauben jagt, anstatt zu lernen. Einerseits übermäßige Fürsorge und der Schutz des Sohnes vor jeglichen Sorgen echte Welt könnte mit der tragischen Geschichte von Prostakovas eigener Familie zusammenhängen – ein Kind ist noch keine achtzehn Jahre alt. Andererseits war es für Prostakova einfach praktisch, dass Mitrofan ein großes, schwachsinniges Kind blieb.

Wie aus der Szene der Rechenstunde deutlich wird, steht für eine Frau, wenn sie die von Tsyfirkin vorgeschlagenen Probleme auf ihre eigene Weise löst, die „eigene“ Weisheit des Grundbesitzers im Vordergrund. Ohne jegliche Bildung löst Prostakova jede Situation, indem sie nach persönlichem Gewinn sucht. Auch der gehorsame Mitrofan, der seiner Mutter in allem gehorchte, hätte eine lohnende Investition sein sollen. Prostakova gibt nicht einmal Geld für seine Ausbildung aus – schließlich hat sie erstens selbst ohne belastendes Wissen gut gelebt und zweitens weiß sie besser, was ihr Sohn braucht. Selbst die Heirat mit Sophia würde zuallererst die Kassen des Dorfes Prostakov auffüllen (denken Sie daran, dass der junge Mann das Wesen der Ehe noch nicht einmal vollständig versteht – er ist einfach noch nicht reif genug, um es geistig und moralisch zu verstehen).

Dass Mitrofan in der Schlussszene seine Mutter verlässt, ist zweifellos Prostakova selbst schuld. Der junge Mann lernte aus ihrer Respektlosigkeit gegenüber Verwandten und der Notwendigkeit, sich an diejenigen zu halten, die Geld und Macht haben. Deshalb erklärt sich Mitrofan ohne zu zögern bereit, beim neuen Besitzer des Dorfes, Pravdin, zu dienen. Jedoch der Hauptgrund liegt dennoch im allgemeinen „bösen Charakter“ der gesamten Familie Skotinin sowie in der Dummheit und Passivität von Prostakov, der für seinen Sohn keine würdige Autorität werden konnte.

Prostakova als Trägerin einer veralteten Moral

In „The Minor“ werden Frau Prostakova zwei Charaktere gegenübergestellt – Starodum und Pravdin. Beide Männer sind Träger humaner Bildungsideen im Gegensatz zu veralteten Grundbesitzerstiftungen.

Laut der Handlung des Stücks sind Starodum und Prostakova Eltern junger Menschen, ihre Herangehensweise an Bildung ist jedoch völlig unterschiedlich. Die Frau verwöhnt, wie bereits erwähnt, ihren Sohn und behandelt ihn wie ein Kind. Sie versucht nicht, ihm etwas beizubringen, im Gegenteil, sogar während des Unterrichts sagt sie, dass er das Wissen nicht brauchen wird. Starodum kommuniziert auf Augenhöhe mit Sophia, teilt mit ihr eigene Erfahrung Sie vermittelt ihr eigenes Wissen und respektiert vor allem das Individuum in ihr.

Prostakova und Pravdin werden als Grundbesitzer und Besitzer großer Ländereien gegenübergestellt. Die Frau glaubt, dass es ganz normal ist, ihre Bauern zu schlagen, ihnen das letzte Geld wegzunehmen und sie wie Tiere zu behandeln. Für sie ist die Unfähigkeit, die Diener zu bestrafen, ebenso schrecklich wie die Tatsache, dass sie ihr Dorf verloren hat. Pravdin lässt sich von neuen, lehrreichen Ideen leiten. Er kam speziell in das Dorf, um Prostakovas Grausamkeit zu stoppen und die Menschen in Frieden arbeiten zu lassen. Durch den Vergleich zweier ideologischer Richtungen wollte Fonvizin zeigen, wie wichtig und notwendig Bildungsreformen sind Russische Gesellschaft dieser Ära.

Fonvizins Innovation in der Darstellung von Prostakova

In „The Minor“ erscheint Prostakova als zweideutige Figur. Einerseits erscheint sie als grausame, dumme, selbstsüchtige Vertreterin der alten Adels- und Gutsbesitzerprinzipien. Andererseits haben wir eine Frau mit einem schwierigen Schicksal vor uns, die in einem Moment alles verliert, was ihr wertvoll war.

Nach den Kanonen klassischer Werke, Entlarvung und Bestrafung negative Zeichen in der Schlussszene des Stücks sollte fair sein und kein Mitgefühl hervorrufen. Als die Frau am Ende jedoch absolut alles verliert, tut sie dem Leser leid. Das Bild von Prostakova in „The Minor“ passt nicht in die Vorlagen und Rahmenbedingungen klassischer Helden. Psychologie und benutzerdefiniertes Bild Das im Wesentlichen zusammengesetzte Bild (Prostakova spiegelt eine ganze soziale Schicht des Leibeigenen-Russlandes im 18. Jahrhundert wider) macht es selbst für moderne Leser innovativ und interessant.

Die gegebene Beschreibung von Prostakova wird Schülern der 8. und 9. Klasse helfen, das Bild von Mitrofans Mutter in ihrem Aufsatz zum Thema „Charakterisierung von Prostakova in der Komödie „The Minor“ von Fonvizin“ zu enthüllen.

Arbeitstest

Anton Pawlowitsch Tschechow ist ein Klassiker der Weltliteratur und uns auch als ausgebildeter Arzt bekannt. Mein medizinische Übung Er verband seine Arbeit recht erfolgreich mit dem Schreiben, konnte jedoch die schwere Krankheit, die ihn seit seiner Jugend quälte, nicht überwinden.

In der Petersburger Zeitung wurde 1887 erstmals die Geschichte „Boys“ veröffentlicht. Allerdings immer noch unter dem Pseudonym des Autors Antosha Chekhonte.

Es gibt eine Version, dass der Grund für das Schreiben ein Vorfall im Leben Tschechows selbst war. Angeblich traf er bei einem Spaziergang im Neskuchny-Garten in Moskau zwei Oberstufenschüler, die in einem Spiel Indianer darstellten. Indem er dieses scheinbar unbedeutende Ereignis zu Papier brachte, führte er viele grundlegende Momente in die Geschichte ein, die die Persönlichkeit eines Menschen von Kindheit an prägen und anschließend einige seiner Handlungen erklären können.

Tschechows erste Veröffentlichungen waren humorvoller Natur und daher ruhig lange Zeit arbeitete mit einigen Publikationen zusammen, die Werke dieses Genres veröffentlichten. Zunächst signierte er seine Werke mit Pseudonymen. Ihre Literaturwissenschaftler zählen mehr als vierzig. Das bekannteste ist vielleicht das Pseudonym Antosha Chekhonte. Aber nachdem Anton Pawlowitsch eingeladen wurde, dort zu arbeiten Zeitschriften„Petersburgskaya Gazeta“ und „Novoe Vremya“ und seine Veröffentlichungen gewannen an Popularität, der Schriftsteller begann, sie mit seinem richtigen Namen zu signieren.

Genre, Richtung

„Boys“ ist eine Geschichte nach Genre, Prosawerk. Es beginnt und endet tatsächlich mit demselben enthusiastischen Satz: „Wolodja ist angekommen!“ Lediglich die Schattierung dieses Ausdrucks am Anfang und am Ende weist wesentliche Unterschiede auf.

Die Richtung in der Literatur der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts war der Realismus. Und Tschechow war sein prominenter Vertreter. Alle seine Helden sind keineswegs Ideale menschliche Natur. Wie ein Prisma durchdringen sie die Trends und Denkweisen ihrer heutigen Gesellschaft, ihrer Zeit und werden wohl oder übel von ihnen beeinflusst. Das sind gewöhnliche Dinge einfache Leute, den Lastern nicht fremd, aber von Tugenden geleitet.

Kern: Worum geht es in der Geschichte?

Die Handlung dreht sich um die Ankunft zweier Oberstufenschüler, Volodya Korolev und Herrn Chechevitsyn, um den Erstgenannten zu besuchen. Die Jungen sind Klassenkameraden, die beschlossen haben, ihre Ferien bei Wolodjas Familie zu verbringen. Korolevs Eltern und Schwestern freuen sich unglaublich, den Jungen kennenzulernen, erinnern sich daran, wie sie ihn zur Schule begleitet haben und wie sie sich auf die Ferien gefreut haben. Wolodja stellt seiner Familie seinen Freund Tschetschewitsyn vor, an dessen Nachnamen sich keiner der Familienmitglieder richtig erinnern konnte.

Den Bewohnern des Hauses gegenüber verhalten sich die Jungen distanziert und kalt. Wolodjas Eltern und Schwestern merken das sofort und sind verärgert darüber, dass der Junge nicht gerne nach Hause kommt. Er flüstert ständig mit Chechevitsyn, als würde er etwas planen.

Volodyas Schwestern haben sein Gespräch mit einem Freund belauscht und sind überzeugt, dass die Jungs eine Flucht planen. Nach dem Lesen Abenteuerromaneüber Indianer und die Welt des Wilden Westens kamen sie auf die Idee, quer durch Amerika zu reisen, um Gold und Elfenbein abzubauen. Und sie haben sich sogar mit etwas Proviant, Messern und Pistolen eingedeckt. Die Mädchen mischten sich jedoch nicht in diese Idee ein und erzählten ihren Eltern nichts von dem, was sie hörten, und so kam es nach einigem Zögern von Volodya und unter dem beeindruckenden Einfluss von Chechevitsyn zur Flucht.

Ihre Suche dauerte tagelang. Und als Volodyas Mutter bereits am Rande stand Nervenzusammenbruch, die Verschwörer wurden gefunden und nach Hause gebracht. Wolodja erkrankte sogar an Reue und Schuldgefühlen gegenüber seiner Familie. Chechevitsyn hingegen empfand keinerlei Reue. Seine Mutter wurde per Telegramm angerufen und der Anstifter ging. Zum Abschied hinterließ er nur eine Notiz im Notizbuch einer von Volodyas Schwestern: „Montigomo Hawk Claw.“ Wir haben die Hauptereignisse der Geschichte ausführlicher beschrieben.

Die Hauptfiguren und ihre Eigenschaften

Tschechow kontrastiert Jungen in vielerlei Hinsicht miteinander. Beginnend mit einer Beschreibung ihres Aussehens und Endes innere Widersprüche im einen und deren Abwesenheit im anderen.

Wolodja wird kurz hinsichtlich des Aussehens beschrieben, während Herr Chechevitsyn eine detailliertere Beschreibung bis hin zur Haarstruktur hat. Sogar aussagekräftiger Nachname Korolev, was im Allgemeinen für Tschechows Werk charakteristisch ist, steht im Widerspruch zu seinen Handlungen. Der Anführer in der Kommunikation der Jungen ist Chechevitsyn, trotz seiner Düsterkeit und Schweigsamkeit. Und Wolodja, der einst ein fröhlicher Kerl und Redner war, wird von seiner Familie nicht wiedererkannt, er hat sich so sehr verändert und ist wie ein Freund geworden, unfreundlich und wütend. Chechevitsyn unterwarf Wolodja seinem Einfluss und flößte ihm die Idee ein, nach Amerika zu fliehen, wo sie Tausende von Kilometern zurücklegen und gegen Feinde kämpfen würden wilde Tiere Sie sind unterwegs, werden aber mit Trophäen aus Indianerreservaten belohnt. Unter dem Einfluss der Überzeugungen seines Freundes und der Bücher, die er mit Begeisterung las, stimmt Wolodja dem Abenteuer zu. Doch später, als er sich mit seiner Familie unter dem Dach eines gemütlichen Hauses wiederfindet, beginnt er an dieser Idee zu zweifeln. Er zögert und informiert Chechevitsyn darüber. Die Angst, seine Mutter zu verärgern und ihr Sorgen zu machen, hält Wolodja davon ab, die Flucht aufzugeben. Aber gleichzeitig ist es lebendig moralische Seite Frage, denn er gab Ehrenwort Freund, der die Idee unterstützt, und muss dieses Wort halten.

Aber Tschetschevitsyn weit davon entfernt seelische Qual und hat nur eine Leidenschaft für eine Idee: davonzulaufen, und zwar schnell. Im Gegensatz zu Wolodja kennt er keine Wärme Herd und Zuhause und elterliche Fürsorge, nichts hält ihn zurück. Familienwerte sind für ihn nichts Grundlegendes. Er ist ein entschlossener und strenger Mann. Wolodja ist nicht so. Dieser Junge ist respektabel und von ganzem Herzen an seine Familie gebunden, obwohl er in der Phase seines Erwachsenwerdens versucht, das Gegenteil zu beweisen. Allerdings hat er einen Traum – Amerika. Und für die Umsetzung ist er bereit, etwas zu tun: das Wertvollste, was er hat, das Vertrauen und die Nähe seiner Familie, zu vernachlässigen. Aber diese Entscheidung wird ihm mühsam gegeben, Volodya akzeptiert es nicht alleine, sondern unter dem Druck von Tschetschevitsyn. Der Freund hat keinen Stolperstein in Form einer Familie und Zweifel an der Richtigkeit und Besonnenheit der Entscheidung nagen nicht an ihm. Die Eigenschaften der Jungen überzeugen uns davon, dass ihre Erziehung und Herkunft genau gegensätzlich sind.

Die Jungen erlebten ihr Scheitern auf ganz unterschiedliche Weise. Wolodja war sehr deprimiert darüber, dass er seiner Familie so viel Leid zugefügt hatte. Und Chechevitsyn, der im Gegenteil kein Verantwortungsbewusstsein hatte, war stolz auf seine Tat, ohne das Ausmaß des Leids zu berücksichtigen, das den Menschen zugefügt wurde. Schließlich unterwarf er ihnen seine Mutter, die bald eintraf und den Jungen mit nach Hause nahm.

Themen und Probleme

Das Hauptthema von A.P. Tschechows Werk ist die Kindheit, die sich im Wunsch der Hauptfiguren ausdrückt, in ein fernes, unbekanntes Land zu reisen. Sie sind völlig ungeeignet Erwachsenenleben Sie sind sich der Konsequenzen ihrer Entscheidung nicht bewusst und leben weiterhin in einer Welt voller Träume, Illusionen und Fantasien.

In der Geschichte geht der Autor auf die Probleme der Beziehungen zwischen Vätern und Kindern, die Welt der Kinder und Erwachsenen im Allgemeinen und die Unterschiede in den Weltanschauungen von Menschen derselben Generation ein. Tschechow erwägt die Frage, dem Denken von Jungen Priorität einzuräumen, was der eine leicht opfern und vernachlässigen kann, der andere jedoch nicht.

Das Problem der Erziehung fügt sich in die Bemerkungen von Wolodjas Vater ein. Er ist äußerst intelligent und sehr respektvoll gegenüber seinem eigenen Sohn. Er schaffte es, dem Jungen die richtigen grundlegenden Postulate zu vermitteln, die im Leben befolgt werden müssen – was gut und was schlecht ist. Und am Beispiel von Chechevitsyn sehen wir das gegenteilige Bild. Anscheinend wurde der Junge benachteiligt elterliche Liebe und eine angemessene Erziehung, weshalb er mit einem unverantwortlichen Anspruch auf Unabhängigkeit und Unabhängigkeit aufwuchs.

Der Grundgedanke

Die Bedeutung der Geschichte „Boys“ ist das Bedürfnis nach Unterstützung richtige Beziehung zwischen Erwachsenen und Kindern. Kinder sind Fortsetzungen ihrer Eltern, und sie sollten stets aufmerksam auf die Erziehung ihres Nachwuchses achten und dafür Verantwortung tragen, damit in Zukunft ein ähnliches Verantwortungsbewusstsein entsteht und in den Seelen und Ansichten der Kinder selbst Wurzeln schlägt . Schließlich ist das Beispiel der Eltern in den ersten Phasen der Persönlichkeitsbildung eines Kindes das genaueste und aussagekräftigste.

Die Idee des Werkes ist daher der Wunsch des Autors, uns daran zu erinnern, wie wichtig es ist, ständig über die Konsequenzen nachzudenken getroffene Entscheidungen und noch mehr perfekte Aktionen. Da die Folgen manchmal unvorhersehbar und irreversibel sind, ist es ratsam, Ihr Handeln mehrere Schritte im Voraus zu kalkulieren. Und wenn ein ungünstiger Ausgang unvermeidlich ist, kann es sinnvoller sein, die zuvor getroffene abenteuerliche Entscheidung komplett aufzugeben.

Was lehrt es?

Die Geschichte von A.P. Tschechow „Boys“ lehrt das Geben wichtig wahre Familienwerte und diese nicht aufzugeben, lehrt, sich nicht dem Einfluss anderer zu unterwerfen und immer den eigenen Standpunkt zu vertreten und bei Bedarf entschieden mit „Nein“ zu antworten. Tschechow fordert die Eltern außerdem auf, ihre Kinder mit größter Sorgfalt zu behandeln und ihnen Hilfestellung zu leisten psychologische Entwicklung und ermutigen Sie sie, sich nur von ihrem eigenen Verstand leiten zu lassen.

Der Autor stellt die Bedeutung der Familie in den Vordergrund. Alle seine Handlungen, schon als Kind, sind von den Bedingungen und Umständen geprägt, unter denen er geboren und aufgewachsen ist. Gleichzeitig kontrastiert und vergleicht Tschechow traditionelle Familienwerte mit dummen Kindheitsverrücktheiten und zeigt damit, wie destruktiv eine gedankenlose und naive Entscheidung das wirklich Wichtige beeinflussen kann, was die Menschen manchmal aber gerne vergessen.

Interessant? Speichern Sie es an Ihrer Wand!

Die Geschichte wurde 1887 von A.P. geschrieben und in der Petersburger Zeitung veröffentlicht. Tschechows „Boys“ ist eine Fortsetzung des berühmten Weihnachtsgeschichtenzyklus. Wie viele Werke dieser Zeit wurde es unter dem Pseudonym Antosha Chekhonte veröffentlicht.

Der Autor erzählt von zwei Jungen – Klassenkameraden, die in den Ferien aus dem Gymnasium kamen. Tschechow charakterisiert die Hauptfiguren auf diese Weise. Der Sohn der Besitzer ist Volodya Korolev, ein pummeliger, geselliger und fröhlicher kleiner Junge. Er wurde groß erzogen freundliche Familie Er liebt seine Familie und Freunde sehr.

Sein Freund und Gast, Chechevitsyn, ist dünn, hat ein dunkles, mit Sommersprossen geschmücktes Gesicht, schmale Augen, dicke Lippen, borstiges Haar, ein Junge, der nicht vor Schönheit strahlt. Der Charakter ist kategorisch, entscheidungsfreudig und strebt mit aller Kraft nach Führung. Er ist völlig in die Idee vertieft, nach Amerika zu fliehen, und stellt sich sogar Wolodjas Schwestern vor. Er nennt sich nicht beim Namen, sondern bei Montegoma Hawk Claw. Beim Morgentee war er nachdenklich und beantwortete Fragen nicht sofort, sondern seufzte nur und blähte die Wangen. Er spricht Wolodja an und nennt ihn „Blassgesichtiger Freund“. Um seinen Traum zu verwirklichen, ist Chechevitsyn bereit für Überredung, Überredung und sogar Erpressung.

Sie sind im Charakter sehr unterschiedlich und miteinander verbunden Grund Idee. Beeinflusst von den Romanen, die sie über den Wilden Westen lesen, träumen sie von einer Flucht nach Amerika, dem Goldabbau und den Abenteuern, die sie dort erleben werden. Dafür bereiteten sie etwas Geld, Cracker, Karten, eine Pistole, Vergrößerungsglas und zwei Messer.

Wolodjas Schwestern bemerkten, dass er, immer fröhlich und gesellig, bei diesem Besuch nachdenklich war, sich nicht an der Vorbereitung der Dekoration für den Weihnachtsbaum beteiligte und sich offensichtlich Sorgen um etwas machte. Die Mädchen beschließen, das Gespräch ihrer Freundinnen zu belauschen. So erfahren sie von der geplanten Flucht. Die Jungs gehen nicht zum Mittagessen aus und die besorgte Familie startet eine Suche. Einen Tag später werden die Flüchtlinge nach Hause zurückgebracht. Sie wurden im Gostiny Dvor festgehalten, wo sie versuchten, Schießpulver für eine Pistole zu kaufen.

Die Jungen nahmen die gescheiterte Flucht unterschiedlich wahr. Volodya war sehr besorgt, weinte und bereute, dass er seiner Familie so viel Kummer bereitet hatte. Das Kind fühlte sich durch das Erlebnis unwohl und wurde ins Bett gebracht. Sie gaben ihm ständig Lotionen aus einem mit Essig getränkten Handtuch. Chechevitsyn hingegen war stolz auf seine Tat. Sein Gesichtsausdruck war arrogant und streng. Die Verbundenheit mit Familienwerten lag ihm nicht charakteristisches Merkmal. Er merkte nie, dass er seinen Eltern Sorgen bereitete. Und als er mit seiner Mutter, die ihn abgeholt hatte, die gastfreundliche Unterkunft der Korolevs verließ, schrieb er zum Abschied „Montigomo Hawk Claw“ in Katyas Notizbuch.

Analyse der Geschichte Boys

„Wolodja ist angekommen, Wolodja ist angekommen!“ wundervolle Geschichte Anton Pawlowitsch Tschechow beginnt mit diesem Satz und endet tatsächlich damit. Und zwischen ihnen ganze Geschichte voller Romantik, Geheimnisse, Heldentum und Enttäuschung.

Die Charaktere befinden sich in einer Situation der Wahl, und wenn für Chechevitsyn die Wahl einfach und klar ist, dann zweifelt Volodya Korolev bis zum letzten Moment an seiner Wahl. Auf der einen Seite der Skala stehen verlockende, aber unvorhersehbare Ereignisse im imaginären Land der Abenteuerromane. In ein anderes liebes, gemütliches Zuhause, geliebte Eltern, die ihr vermisst, Schwestern, den Hund Milord. Die Wahl ist nicht einfach. In solchen Momenten beginnt die Bildung einer Person als Individuum. Der Wunsch, deinem Traum zu folgen.

Volodya, der viele seelische Qualen erlebt hat, trifft diese Entscheidung zugunsten des Traums. Das ist eine Aktion! Kleiner Mann bereit, für den Traum das Kostbarste zu opfern, was er in seinem Leben hat dieser Moment- Familie. Durch Zögern, durch Angst vor dem Unbekannten, durch körperliche Not, aber machen Sie weiter! Volodya unternimmt diesen Schritt nicht nur um seines Traums willen! Auch der Freundschaft zuliebe, und einem Freund geschenkt Wörter. Das zeichnet ihn moralisch von Anfang an aus die beste Seite! Es ist einfach, zu Hause zu sitzen und über Heldentaten zu sprechen – das ist eine Sache, aber auf die frostige Straße zu gehen und eine Wanderung zu unternehmen, ist eine ganz andere Geschichte.

Wolodja – tatsächlich ein wahrer Held, während Herr Chechevitsyn ein zweideutiger Charakter ist, der höchstwahrscheinlich aus einer dysfunktionalen Familie stammt. Er besitzt eine gewisse Starrheit im Charakter, aber für ihn ist eine Reise nach Amerika kein Traum und kein Abenteuer, sondern eine Suche nach etwas, das ihm fehlt wahres Leben. Das ist seine Welt, fern, aber real. Er trifft keine moralische Entscheidung; er hat sie vor langer Zeit getroffen. Aber für ihn war es einfacher als für Volodya, da er offenbar Alternativen in der Form hatte warmes Zuhause Und Liebevolle Familie hatte nicht. Auch er ist ein Held, der Hindernisse überwindet, aber physische und geografische, nicht moralische. Aber er verspürt den Wunsch nach etwas Ruhigem und Stillem... Heimeligem... Deshalb schreibt er in Katyas Notizbuch: „Montigomo Hawk Claw.“ Als Versprechen, niemals aufzugeben, und als Versprechen, zurückzukehren!

Tschechows Geschichte, auf den ersten Blick einfach, ist in der Tat voller sehr tiefe Bedeutung und lässt uns über viele Fragen nachdenken, die uns das Leben ständig stellt.

4., 5., 7. Klasse

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Hallo Leute, heute werde ich euch eine Lektion erteilen literarische Lektüre. Mein Name ist Daria Olegovna.

2. Wissensaktualisierung und Testversion pädagogische Aktion.

Wie unterscheidet sich ein Märchen von einer Geschichte?

Die Erzählung und die Kurzgeschichte sind zwei Schlüsselformen der narrativen Prosa. Sie sind entsprechend geschrieben Sondergesetze. Was ist der Unterschied zwischen einem Märchen und einer Kurzgeschichte?

Es gibt keinen Menschen auf der Welt, der nicht weiß, was ein Märchen ist.

Wer kann sagen, was ein Märchen ist?

Es war einmal, ein Märchen kommt zu jedem nach Hause und bleibt dort für immer.

Ein Märchen ist eine Erfindung, Zauberei, Magie. „Ein Märchen ist eine Lüge, aber es gibt einen Hinweis darin, gute Kerle Lektion".

Ein Märchen ist faszinierend interessante Geschichte, oft mit Happy End. Was ist der Unterschied zwischen einem Märchen und eine gewöhnliche Geschichte?

3. Lokalisierung individueller Schwierigkeiten.

Eine Geschichte ist in der Regel eine Kette wahrer Ereignisse, eine sequentielle Darstellung eines Materials. In den Geschichten blühen im Winter keine Schneeglöckchen und die Cluttering Flies kaufen keine Samoware.

Natürlich ist ein Märchen in dieser Hinsicht eine reine Fiktion. Dennoch ist ein Märchen ein hervorragendes Lehr- und Lehrmaterial. Märchen haben ihre eigene Wahrheit. Märchen sind die ersten, die ein Kind erziehen, die richtigen Grundlagen. In Märchen geht es oft darum, wie Menschen leben möchten. Damit das Gute immer über das Böse siegt und für mutige, mutige und fleißige Menschen alles gut wird.

Märchen geben uns eine Vorstellung vom Gewöhnlichen, aber wichtige Ideen: über Wahrheit und Falschheit, über Liebe und Hass, über Gut und Böse, über Großzügigkeit und Kleinlichkeit, über Harmonie und Feindschaft, über Armut und Reichtum.

Märchen werden unaufdringlich, ohne Notation, wie nebenbei, vermittelt.

...Wir alle wollen, dass unser Leben glücklich ist, gutes Märchen. Lieben Sie Märchen, lesen Sie Märchen, schauen Sie – und unser Leben wird ähnlicher gute Geschichte mit Happy End.

4. Ein Projekt aufbauen, um aus Schwierigkeiten herauszukommen.

Leute, ihr habt A.P. Tschechows Geschichte „Boys“ studiert. Erinnern wir uns, wer Anton Pawlowitsch Tschechow ist?

Das stimmt, Leute, gut gemacht!

Welche Charaktere sind die Hauptcharaktere? Schauspieler?

Leute, wer waren die Hauptfiguren dieser Geschichte?

Minute des Sportunterrichts

5.Umsetzung des gebauten Projekts.

Wie ähneln sich Volodya und Chechevitsyn?

Was sind die Unterschiede zwischen Jungen?

Leute, versuchen wir, Volodya zu beschreiben?

Beschreiben Sie Chechevitsyn?

Leute, was für ein Charakter waren die Jungs?

Was können Sie über die Familie Korolev sagen?

Wie haben sie die Jungs kennengelernt?

Nennen Sie Beispiele aus dem Text im Lehrbuch.

Wie waren Ihrer Meinung nach die Jungs?

Welche Aktionen enthüllten die Charaktere der Jungen?

Warum entschieden sich die Helden zur Flucht?

6. Verallgemeinerung in äußere Rede

Investition Nr. 1

Jetzt werden wir gemeinsam Fragen beantworten. Schauen Sie sich die Folie an.

1)Geben Sie den Namen einer der Hauptfiguren an.

Antwortmöglichkeiten, geben Sie die richtige an.

Rechts! Tschetschevitsyn. Nächste Frage.

2)Am Vorabend welchen Feiertags finden sie statt?

Ereignisse der Geschichte?

Rechts!

3)Was sind Schlitten?

Ich sage Ihnen, wir fahren sie im Winter.

4. Was sind Pampas?

5. Wohin wollten die Jungs fliehen?

6. Was trinken die Menschen in Kalifornien anstelle von Tee?

7. Was sollte man laut Mascha essen?

schnell?

8. Was hatten die Jungs während der Reise vor?

9. Wer ist der Sergeant?

10. Warum entschieden sich die Helden zur Flucht?

7.Selbstständiges Arbeiten mit Selbsttest nach Norm.

Anhang Nr. 2

8. Einbeziehung von Wissen und Wiederholungen in das System.

Leute, um zu reisen, muss man sich nicht für globale Aktionen wie Volodya und Chechevitsyn entscheiden, sondern kann einfach die ganze Schönheit sehen, die uns umgibt.

Schauen wir uns ein Video über die Schönheit unseres Landes an.

9.Reflexion

Welcher Held würdest du gerne sein?

Welche Charaktereigenschaften würden Sie sich anhand von Tschechows Erzählung „Boys“ gerne aneignen?

Leute, was können wir daraus schließen?

D/z Notieren Sie unbekannte Begriffe in Ihrem Notizbuch.