So führen Sie eine Interpunktionsanalyse einer Satzprobe durch. Was ist Interpunktionsanalyse? Erklärungen des Lehrers, Beispiele und Analysebeispiele. Parsing-Algorithmus. Beispiele für die Verwendung der Interpunktionsanalyse schriftlicher Sprache
Interpunktionsanalyse Sätze sorgen dafür, dass Schüler die Zeichensetzungsregeln besser verstehen. Es basiert auf drei konsequentes Handeln, was letztendlich zu einer Erläuterung der Bedingungen für die Wahl des einen oder anderen Satzzeichens führt. Für die Interpunktionsanalyse müssen Sie die Wortarten kennen, die grammatikalische Grundlage und Nebenglieder in einem Satz finden und auch die Intonation hören, mit der er ausgesprochen wird. Die richtige Zeichensetzung gewährleistet Genauigkeit und Klarheit des Ausdrucks.
Die Reihenfolge der InterpunktionsanalyseDie wichtigsten in der Schule gelernten und für die Interpunktionsanalyse verwendeten Satzzeichen sind: Punkt (das Wort „Interpunktion“ leitet sich vom lateinischen Namen „punctum“ ab), Komma, Semikolon, Fragezeichen und Ausrufezeichen und Doppelpunkt, Bindestrich, Klammern, Anführungszeichen und Ellipsen.
Die Interpunktionsanalyse beginnt mit der Bestimmung der Art des Satzes, der entweder einfach oder komplex sein kann. Anschließend werden eine oder mehrere Interpunktionsregeln festgelegt, die im analysierten Satz gelten. Jeder von ihnen unterliegt einer gesonderten Zuteilung. Das Ergebnis der Interpunktionsanalyse ist ein grafisches Diagramm des Satzes.
So führen Sie eine Interpunktionsanalyse durch einfacher Satz?
Ein einfacher Satz im Diagramm ist gekennzeichnet eckige Klammern, danach wird eines von fünf Satzzeichen gesetzt: Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen, Auslassungszeichen oder eine Kombination aus Fragezeichen und Ausrufezeichen.
Das Innere des Diagramms zeigt eine Komplikation eines einfachen Satzes. Die grammatikalische Basis wird standardmäßig angegeben.
- Homogene Satzglieder werden im Diagramm in Form von Kreisen dargestellt, in denen eine grafische Bezeichnung eines Satzglieds platziert ist. Alle Mitglieder eines Satzes können homogen sein: Subjekte (eine gerade Linie), Prädikate (zwei gerade Linien), Komplemente (eine gepunktete Linie), Definitionen (eine). Schlangenlinie) und Umstände (gestrichelte Linie mit einem Punkt zwischen den Strichen). Daneben zeigt das Diagramm die damit verbundenen Satzzeichen und Konjunktionen (Konjunktiv, Adversativ, Komparativ) an.
Homogene Mitglieder können in einem Satz zusammen mit einem verallgemeinernden Wort verwendet werden. Im Diagramm wird dies durch einen Kreis mit einem fetten Punkt darin angezeigt. - Einleitende Wörter und Sätze werden in Form von fünf kleinen Kreuzen dargestellt, auf denen die Inschrift „vv.sl“ steht, wo „sl.“ steht. bezeichnet sowohl „Wort“ als auch „Phrase“. Über einleitende Sätze es wird „vv.pr“ geschrieben.
- Die Adressen im Diagramm werden in Form einer Wellenlinie mit der Aufschrift „o“ wiedergegeben.
- Interjektionen werden in das Diagramm mit Wörtern geschrieben („ach“, „ah“, „Hurra!“ usw.).
- Erklären Sie die Platzierung eines Bindestrichs zwischen dem Subjekt und dem Prädikat over grafisches Bild Die grammatikalische Basis gibt die Wortart und ihre Bedeutung an grammatikalische Form: „Substantiv, I.p.“, „Substantiv. + Substantiv“, „undefiniert f.gl.“, „Zahl“, „Substantiv“. + Zahl.“ usw. Die bezeichnenden Wörter „dies“, „hier“, „bedeutet“ sind vollständig in das Diagramm eingetragen.
Das Fehlen eines Bindestrichs zwischen Subjekt und Prädikat sollte bei der punktuellen Analyse des Satzes ebenfalls erklärt werden. In diesem Fall reicht es aus, die grammatikalische Grundlage und die Regeln hervorzuheben, aufgrund derer der Bindestrich weggelassen wird: die Präsenz zwischen Subjekt und Prädikat negatives Teilchen„nicht“ oder Komparativkonjunktionen „als“, „als ob“, „als ob“. - Einzelne Satzglieder werden schriftlich durch Satzzeichen hervorgehoben und in fünf Kategorien eingeteilt:
- Separate Definitionen werden im Diagramm als eine Wellenlinie innerhalb zweier Schrägstriche „/ ~~~/“ dargestellt.
Wenn isolierte Definition sich auf ein Personalpronomen bezieht, ist dieses im Diagramm mit dem Zeichen „x“ gekennzeichnet, darüber steht „l.m.“ Alle anderen Wortarten sind im Diagramm mit einem einfachen „x“ gekennzeichnet.
Oben sind die Definitionen ausgedrückt Partizipationsphrase ist die Aufschrift „p.o.“ angebracht.
Zwei oder mehr isolierte Definitionen werden im Diagramm als homogen hervorgehoben (eine Wellenlinie in einem Kreis). Von dem zu definierenden Wort wird ein Pfeil zu ihnen gezogen.
Über den einzelnen Definitionen mit konzessiven und kausalen Bedeutungen ist „etablierte Bedeutung“ angegeben. bzw. „prich.zn“. Im Diagramm werden solche Definitionen durch zwei Linien dargestellt: die untere – Umstände, die obere – Definitionen.
Einverstanden und inkonsistente Definitionen Im Diagramm sind sie voneinander getrennt und mit „stimme zu“, „stimme nicht zu“ gekennzeichnet. - Dedizierte Anwendungen werden im Diagramm genauso dargestellt wie einzelne Definitionen. Sie können sich auf ein Personalpronomen („l.m.“) beziehen, gängiges Substantiv(„narric.“) oder Eigenname („proper.“). Einzelfälle mit der Konjunktion „wie“ werden im Diagramm durch die untere Zeile des Sachverhalts und die obere Zeile der Definition hervorgehoben, über der „Bedingungszeichen“ steht. oder „Zeichenqualität“.
- Einzelne Zusätze werden im Diagramm in Form von gewöhnlichen Zusätzen mit den darauf bezogenen Wörtern „außer“, „stattdessen“, „einschließlich“, „außer“ usw. angezeigt.
- Einzelne Umstände werden im Diagramm als einzelne gepunktete Linie mit Punkten dargestellt, die von Schrägstrichen umgeben sind. Über ihnen ist angegeben, wie sie ausgedrückt werden: ein Partizip („d.“) oder eine Partizipalphrase („d.o.“). Ein Pfeil wird auf isolierte Umstände des zu definierenden Wortes gezeichnet.
Die Umstände ausgedrückt Phraseologische Wendung signiert als „phraseol“. Sie unterscheiden sich schriftlich nicht durch Satzzeichen.
Über die Umstände hinaus ausgesprochene Substantive mit Präpositionen werden Präpositionen und Präpositionalkombinationen geschrieben („trotz“, „vorgesehen“ usw.). - Erläuternde Satzglieder werden im Diagramm in Form bestimmter Satzglieder – Definitionen, Umstände, Ergänzungen etc. – angezeigt. Jedem von ihnen wird eine Frage gestellt, die er mit „Wann?“, „Was?“, „Welches?“ beantwortet. usw. Darüber hinaus zeigt das Diagramm verwandte Konjunktionen an, die Wörter und Phrasen erklären.
- Separate Definitionen werden im Diagramm als eine Wellenlinie innerhalb zweier Schrägstriche „/ ~~~/“ dargestellt.
- Vergleichsumsätze werden im Diagramm ebenso hervorgehoben wie Einzelfälle. Darüber ist die Aufschrift „compare“ angebracht.
Ein komplexer Satz im Diagramm wird in Form einfacher Sätze dargestellt, dargestellt durch eckige und runde Klammern.
- IN zusammengesetzte Sätze außerhalb der eckigen Klammern bezeichnen einfache Sätze, die im Verhältnis zueinander gleich sind, verbinden und spaltende Gewerkschaften. Gemeinsames minderjähriges Mitglied bzw einleitendes Wort wird ebenfalls aus Klammern herausgenommen und entweder als Umstand mit der Aufschrift „allgemein.“ oder als einleitendes Wort unterstrichen.
Die Platzierung eines Bindestrichs zwischen einfachen Sätzen wird durch die Aufschriften „result“, „res.cm.d“ erklärt. ( abrupte Veränderung Aktionen) usw. - In komplexen Sätzen wird der Hauptsatz durch eckige Klammern und der Nebensatz durch runde Klammern gekennzeichnet. Bei der Analyse von Interpunktion, Konjunktionen („union“), Konjunktionen („union.sl.“) und demonstrative Worte(„decree.sl“). Konjunktivwörter im Untergeordneten und Demonstrativen - im Wesentlichen werden sie als bestimmte Satzglieder betont.
Bei mehreren Nebensätzen wird jeweils ein Indexpfeil des Satzes angezeigt, dem sie untergeordnet sind. - IN gewerkschaftsfreie VorschlägeÜber Satzzeichen, die einfache Sätze verbinden, werden zur Situation passende Konjunktionen in Klammern gesetzt.
Im Diagramm wird die direkte Rede mit den Buchstaben „P“ (direkte Rede am Anfang eines Satzes oder Wesens) dargestellt unabhängiger Vorschlag) und „p“ (direkte Rede am Satzende). Die Worte des Autors sind durch die Buchstaben „A“ und „a“ gekennzeichnet.
Beim Schreiben und bei der Interpunktionsanalyse sind dementsprechend mehrere Möglichkeiten zur Formatierung der direkten Rede möglich:
- Direkte Rede kommt vor den Worten des Autors:
- Direkte Rede folgt auf die Worte des Autors:
- Die direkte Rede wird durch die Worte des Autors unterbrochen:
„P, – a, – p.“
„P, – a. - P".
"P? - A. - P".
"P! - A. - P".
Russisch
5. Klasse (Teil 1)
§ 45. Interpunktionsanalyse eines einfachen Satzes
Die Reihenfolge der Interpunktionsanalyse
- Einfache Satzergänzungsnoten.
- Trennzeichen in einem einfachen Satz: zwischen Subjekt und Prädikat ein Bindestrich (falls vorhanden); zwischen homogene Mitglieder Kommas (falls vorhanden); vor homogenen Mitgliedern nach dem verallgemeinernden Wort ein Doppelpunkt (falls vorhanden).
- Anzeichen einer Ausscheidung während der Handhabung (falls vorhanden).
Beispielhafte Interpunktionsanalyse
Entlang der moosigen, schlammigen Ufer standen hier und da schwarze Hütten. (A. Puschkin)
Mündliche Analyse
Am Ende des Satzes steht ein Vervollständigungszeichen – ein Punkt, da der Satz erzählerisch und nicht ausrufend ist.
Zwischen den Definitionen moosig, sumpfig wird platziert Kommatrennzeichen Da sie homogen sind, ist die Verbindung zwischen ihnen nicht gewerkschaftlich. Zwischen homogenen Umständen hier und dort gibt es kein Komma, da sie durch eine sich nicht wiederholende Konjunktion und verbunden sind.
Schriftliche Analyse
230 . Führen Sie eine mündliche Interpunktionsanalyse von Sätzen durch.
- Der Herbstwind erhebt sich in den Wäldern,
Es bewegt sich geräuschvoll durch das Dickicht,
Abgestorbene Blätter werden abgerissen und es macht Spaß
Führt einen tollen Tanz durch. - Winterstürme sind die Vorboten des Frühlings.
231 . Ergänzen Sie die fehlenden Satzzeichen. Führen Sie eine mündliche Interpunktionsanalyse von Sätzen durch.
1. Überall auf dem Feld, im Wald, im Hain erklangen Vogelstimmen. 2. Etwas erschien hinter den Wolken, verschwand aber bald. 3. Wespen und Hummeln suchen Zuflucht in trockenen Unterständen. 4. Wie hübsch Herbstwald. 5. Leute, habt ihr schon einmal die jahrhundertealten mächtigen Schiffskiefern gesehen?
Moderne Schulkinder, so Bildungsprogramm, studieren verschiedene Arten der Analyse: phonetische, lexikalische, morphologische, morphemische, syntaktische und Interpunktionsanalyse von Sätzen. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Unterscheidungsmerkmale und schwer verständliche Momente.
Definition
Viele Schüler und ihre Eltern fragen sich, was die Interpunktionsanalyse eines Satzes bedeutet. Es dient dazu, Satzzeichen in einem Satz zu finden und zu verdeutlichen. Die Fähigkeit zur Interpunktionsanalyse eines Satzes kann verbessert werden allgemeines Niveau Alphabetisierung der Schüler. Die Analyse einfacher (PP) und komplexer (SP) Sätze weist ihre eigenen Besonderheiten auf.
Einen einfachen Satz analysieren
- Lesen Sie den zur Analyse vorgeschlagenen Text.
- Allen Anwesenden im Text zuordnen Satzzeichen Nummer.
- Geben Sie das Punktogramm an, das den Satz vervollständigt, und erläutern Sie den Grund für seine Platzierung.
- Identifizieren und erklären Sie alle im Satz vorkommenden Zeichen.
Nach diesem Plan wird die Interpunktionsanalyse des Satzes durchgeführt. Nachfolgend finden Sie eine Beispielanalyse.
Analysebeispiele
Nehmen wir als Beispiel die Interpunktionsanalyse eines Satzes:
1. Ich kann dieses Geheimnis einer Person anvertrauen, die weiß, wie man den Mund hält.
2.Haben Sie nicht Leute gesehen, die mit Fahnen, Plakaten usw. durch die Straße rennen? Luftballons?
Schritt eins. Der Satz ist hinsichtlich des Zwecks der Aussage und der Intonation fragend. Deshalb endet es mit einem Fragezeichen.
Schritt zwei. Indem wir Satzzeichen eine Nummer zuweisen, bestimmen wir deren Anzahl in einem Satz:
Haben Sie nicht gesehen, wie Menschen mit Fahnen (2), Plakaten (3) und Luftballons (4) die Straße entlang liefen (1)?
Schritt drei. Der Satz hat eine grammatikalische Grundlage du hast nicht gesehen.
Komma Nummer eins hebt die Partizipialphrase hervor. Kommas nummerierten zwei und drei separate homogene Satzglieder Fahnen, Poster, Luftballons, durch Zusätze ausgedrückt.
Analyse eines komplexen Satzes
Die Interpunktionsanalyse eines Satzes dieser Art ist etwas komplizierter.
1. Lesen Sie den Satz.
2. Weisen Sie allen Satzzeichen im Satz eine fortlaufende Nummer zu.
3. Geben Sie den Absatz an, der den Satz beendet, und erläutern Sie seine Platzierung.
4. Geben Sie Satzzeichen auf SP-Ebene an und erläutern Sie den Grund für ihre Platzierung.
5. Erklären Sie die Platzierung von Satzzeichen in Teilen des Joint Ventures.
Analysebeispiele
Als Beispiel schlagen wir vor, eine Interpunktionsanalyse des Satzes durchzuführen:
1.Wir werden Sergej wahrscheinlich nicht wiedersehen, da die ihm zugefügte Beleidigung wahrscheinlich nicht so schnell vergessen wird.
Schritt eins. Am Ende des Satzes steht ein Punkt, da der Zweck der Aussage erzählerisch ist und die Betonung nicht ausrufend ist.
Schritt zwei. Die Nummerierung zeigte das Vorhandensein von fünf Satzzeichen im Satz:
Wahrscheinlich (1) werden wir Sergei nicht wiedersehen (2), da die ihm zugefügte Beleidigung (3) (4) wahrscheinlich nicht so leicht vergessen wird (5).
Schritt drei. Dieser Vorschlag ist komplex. Teile eines komplexen Satzes werden miteinander verbunden unterordnende Konjunktion weil das. An der Grenze zwischen Haupt- und Nebensatz steht ein Komma.
Schritt vier. Im Hauptsatz wird ein Komma verwendet, um das einleitende Wort hervorzuheben. wahrscheinlich. Im Nebensatz trennen Kommas die Partizipialphrase ihm zugefügt.
2. Ich bin sicher, dass Sie diesen Auftrag ausführen werden, weil Sie meinen Standort schätzen und beruflich vorankommen möchten.
Schritt eins. Der Satz endet mit einem Punkt, da er deklarativ und nicht ausrufend ist.
Schritt zwei. Der Satz enthält vier Satzzeichen:
Ich bin sicher (1), dass Sie diesen Auftrag ausführen werden (2), weil Sie meinen Standort schätzen (3), Sie beruflich vorankommen möchten (4).
Schritt drei. Dieser Satz besteht aus einem Hauptsatz und zwei Nebensätzen, die durch Kommas mit den Nummern eins und zwei voneinander getrennt sind.
Schritt vier. Im Hauptteil und zunächst Nebensatz Es gibt keine Satzzeichen. Im zweiten Nebensatz trennt ein Komma bei Nummer drei homogene Prädikate Du weißt es zu schätzen Und Du willst vorankommen.
Wenn der Schüler weiß, was die Interpunktionsanalyse eines Satzes bedeutet, wird er dies nicht zulassen grobe Fehler bei der Platzierung von Satzzeichen. Dadurch wird er seine Studienleistungen deutlich verbessern und die Chancen auf eine gute Note im Studium erhöhen. Abschlussprüfungen. Dies ist wichtig, denn wie gut ein Student diese Prüfungen besteht, entscheidet über seine zukünftige Zulassung an einer Universität. Und selbst eine so kleine Sache wie das falsche Satzzeichen kann ihm die dringend benötigten Punkte entziehen.
Die Zeichensetzungsanalyse gehört zu den mündlichen Wiederholungen von Unterrichtsstunden. Hierbei handelt es sich um einen Test zur Kenntnis der Regeln und Vorschriften für Satzzeichen. Die Analyse hat analog zu anderen eine Ordnung. Die Komplexität hängt von den Intonationsmerkmalen und der Menge ab Grammatik-Grundlagen, Ausdrucksweisen minderjährige Mitglieder. Mal sehen, wie Interpunktionsanalyse eines Satzes durchführen.
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Was ist Interpunktionsanalyse?
Die Interpunktionsanalyse wird nach einem bestimmten Algorithmus durchgeführt, Sie sollten jedoch zunächst die Unterschiede zwischen inhaltlich ähnlichen Analysen verstehen:
- Interpunktion;
- syntaktisch;
- Grafik.
Interpunktionsstudien Regeln für die Anordnung von Satzzeichen in der russischen Sprache. Allgemein anerkannt Wissenschaftliches Konzept- Satzzeichen.
Die Syntax untersucht die semantische Einheit des Textes und umfasst die Analyse in Haupt- und Nebenglieder. Die beiden Zweige der Linguistik, Syntax und Interpunktion, existieren nicht getrennt voneinander.
Sie können nur verstehen, warum es einen Punkt oder ein Komma gibt, wenn Sie die Struktur verstehen syntaktischer Aufbau. Die grafische Analyse zeigt, wie Wörter, Satzglieder, ihre Art und Ausdrucksweise zueinander in Beziehung stehen.
Interpunktionsanalyse durchführen wird auf Basis der Aufgabenstellung aufgebaut. Optionen für Aufgaben, die häufiger anfallen:
- Analyse fertiger Text mit bereits angebrachten Schildern.
- Erläuterung ihrer Einstellung.
Bei jeder Variante treten Schwierigkeiten auf. Manchmal kommt eine Aufgabe hinzu: Zeichnen Sie ein Diagramm. Es hilft Ihnen, Fehler zu erkennen: fehlende oder zusätzliche Kommas. Die Reihenfolge der Interpunktionsanalyse:
- Nummerieren Sie jedes Satzzeichen.
- Finden Sie eine Regel, die die Platzierung eines Zeichens am Ende eines Satzes erklärt.
- Erklären Sie das Zeichen, das Teile verbindet, wenn Sie einen komplexen Satz (SP) analysieren.
- Finden Sie Regeln für Symbole in einem einfachen Satz (SS).
Interpunktion am Ende einer Spracheinheit
Satzzeichen am Ende semantische Einheit Russische Sprache, hängen von der Art der Äußerung ab:
- Erzählung;
- Frage;
- Ausruf;
- Untertreibung.
IN narrative Aussage, einfach und komplexes Design, am Ende befindet sich ein Punkt. Bei Zurückhaltung, Unvollständigkeit der Gedanken, Untertreibung - Auslassungspunkte. Bei Fragen muss eine Frage gestellt werden. Beim Erscheinen in der Rede emotionaler Hintergrund– ! Ausrufe.
Satzzeichen am Ende eines Satzes kombinierbar:
- ? — !;
- ? — …;
- ! — …
Solche Varianten und Kombinationen kommen häufiger vor poetische Werke, Kunsttests.
Punktogramme PP und SP
In einer einfachen Sprachkonstruktion gibt es verschiedene Zeichen. Sie können die Grundregeln für deren Einrichtung berücksichtigen.
Der Strich sollte platziert werden:
- Zwischen den Hauptmitgliedern, wenn sie durch eins ausgedrückt werden unabhängiger Teil Rede: Substantive (im Substantiv), quantitative Zahlen.
- Zwischen Subjekt und Prädikat, wenn ein Satzglied steht unbestimmte Form, und das andere ist ein Substantiv (in Im.pad.).
- Vor den Zeigefingern: dies, hier.
- Zwischen dem Subjekt (Substantiv) und dem Prädikat (Kardinalzahl). Umgekehrt.
Aufmerksamkeit! Ein Bindestrich entsteht bei unvollständigen Konstruktionen, wenn eines der Hauptglieder fehlt. Das fehlende Wort kann aus dem Verständnis des ersten Teils gedanklich ausgesprochen werden.
Interpunktion bei Anwesenheit homogener Mitglieder
Kommas sind erforderlich:
- zwischen in homogenen Worten, wenn sie ohne Konjunktionen aufgeführt sind.
- vor adversativen Konjunktionen;
- mit wiederholten Konjunktionen (nach jedem homogenen Teil).
- Paarverbindung (zwischen Paaren).
- vor dem zweiten Teil der Doppelkonjunktionen.
Es ist nicht nötig, Kommas zu setzen, Wenn homogene Konzepte durch Bedeutung verbunden sind, ein integraler Ausdruck sind oder folgende Konstruktion haben:
- [Ο ja (= „und“) Ο].
- [Ο und Ο].
Punkt mit Komma; ist erforderlich, wenn es sich bei den homogenen Elementen nicht um einzelne, sondern um gemeinsame Wörter handelt, die bereits im Inneren durch Kommas getrennt sind.
Manchmal steht vor homogenen Aufzählungen ein verallgemeinerndes Konzept; dann müssen Sie zusätzlich zu Kommas einen Doppelpunkt oder einen Bindestrich einfügen, beides Symbole. In den Diagrammen können Sie sehen, wie sie installiert werden sollten:
- [Θ: Ο, Ο, Ο].
- [Ο, Ο, Ο - Θ].
- [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο – mit einem Wort, Θ].
- [Θ: und Ο, und Ο, und Ο - ...].
Hervorheben der direkten schriftlichen Rede
Für wird eine spezielle Schreibweise der russischen Sprache übernommen Formatierung der Rede des Redners. Eine davon ist die direkte Rede schwierige Themen. Es gibt eine Kombination aus mehreren Symbolen: Anführungszeichen, Doppelpunkte, Kommas, Punkte und andere, die zur Vervollständigung von Sprachkonstruktionen verwendet werden. Es hängt alles von der Stellung der direkten Rede (P) im Verhältnis zu den Worten des Autors (A, a) ab:
- Am Anfang: A: „P!“; A: „P?“; A: „P“.
- Am Ende: „P“ – a.; "P!" - A.; "P?" - A.
- In der Mitte: „P, – a, – p.“
Verwendung in Schreiben Zitate werden nach den für die direkte Rede festgelegten Regeln formatiert.
Punktogramme der russischen Sprache
Das häufigste Satzzeichen in der russischen Linguistik ist das Komma. Welche Regeln müssen dabei erklärt werden? Interpunktionsanalyse:
- Isolierung minderjähriger Mitglieder: Ergänzungen, Definitionen, Anwendungen, Umstände;
- klärende Mitglieder;
- Hervorheben von Vergleichen und Phrasen;
- Konstruktionen mit der Konjunktion „wie“;
- Ansprachen, einleitende Worte, Interjektionsausdrücke.
Interpunktionsanalyse Ein komplexer Ausdruck beginnt mit einer Klärung der Form:
- koordinierende Verbindung von Teilen;
- untergeordnet;
- ohne die Hilfe der Gewerkschaften.
Interpunktionsanalyse eines Satzdiagramms und Beispiels
[Pierre, 1 (der wusste) 2, dass sie sehr dumm war, 3 mit einem seltsamen Gefühl der Verwirrung und Angst, besuchte manchmal ihre Abende und Abendessen, 4 bei denen über Politik, 5 Poesie und 6 Philosophie gesprochen wurde.7]. (L. Tolstoi)
Erläuterung der Regeln für das Anbringen von Schildern komplexer Satz:
7 – Punkt. Der Zweck der Aussage ist erzählerisch, in der Betonung nicht ausrufend und stellt einen vollständigen Gedanken dar. Die Erklärung schließt die Möglichkeit anderer aus: ?, …, !
1,2 – ein Komma verbindet Teile einer komplexen Struktur: Typ – komplex. Drei Nebensätze: Wer wusste, dass sie sehr dumm war, wo es hieß.
1 – Ein Komma trennt den Nebensatz „wer wusste“.
2 – vervollständigt den Nebensatz.
3 – Fortsetzung des Hauptteils.
4 – Beginn des dritten Nebensatzes.
5 - Komma für homogene Zusätze „über Politik, Poesie und Philosophie“.
6 – keine Hervorhebung erforderlich: Es gibt eine Konjunktion „und“.
[Aber zuvor wurde ihr bei allen Akten der Selbstaufopferung freudig bewusst, 1 dass sie, 2 indem sie sich selbst opferte, 3 dadurch ihren Wert in den Augen von sich selbst und anderen steigerte und Nicolas würdiger wurde, 4 (den sie im Leben am meisten liebte). ); 5 aber nun musste ihr Opfer darin bestehen, 6 das aufzugeben, 7 was für sie der ganze Lohn des Opfers, 8 der ganze Sinn des Lebens war]. 9 (L. Tolstoi)
Ein Punkt ist das Ende eines Aussagesatzes.
Der Anfang des Nebensatzes. Insgesamt gibt es 4 Nebensätze.
2, 3. Partizipialphrase.
3. Fortsetzung des Nebensatzes.
Beginn des zweiten Satzes.
5. Semikolon. Eine Kombination aus zwei Sätzen, deren erster Teil viele Satzzeichen enthält.
Der Anfang des Nebensatzes.
Der Anfang und das Ende des Nebensatzes.
Klärung.
Aufmerksamkeit! Eine Beispielanalyse zeigt, dass ein Zeichen durch mehrere Regeln erklärt werden kann, einige davon jedoch nur unter einer bestimmten Bedingung angewendet werden.
Die Reihenfolge der Interpunktionsanalyse eines einfachen Satzes
Sie können die Interpunktionsanalyse wie folgt durchführen:
Dem Schüler hat alles gefallen Akademische Fächer: 1 Mathematik, 2 Literatur, 3 Geschichte.4
Erläuterung:
4 – Punkt. Die Aussage ist erzählerisch.
1 – Doppelpunkt. Eine verallgemeinernde Phrase steht vor einer Gruppe homogener Komplemente.
2-3 – Kommas. Homogene Ergänzungen verbunden durch Intonation, ohne Konjunktionen.
Beispielanalyseplan:
- Schreiben Sie einen Vorschlag.
- Erklären Sie das Endzeichen.
- Finden und markieren Sie die grammatikalische Basis.
- Erklären Sie die Gründe für das Setzen der Symbole.
- Erstellen Sie ein Diagramm.
So zerlegen Sie es komplexes Design:
- Schreiben Sie einen Vorschlag.
- Erklären Sie das letzte Zeichen.
- Heben Sie grammatikalische Grundlagen hervor.
- Erklären Sie die Gründe für die Notwendigkeit von Zeichen zwischen Teilen.
- Erklären Sie jedes Zeichen im PP.
- Erstellen Sie ein grafisches Diagramm.
Beispiele für die Interpunktionsanalyse eines Satzes:
Ich klingelte, 1 die Tür öffnete sich, 2 aber dahinter war niemand zu sehen.3
Erläuterungen:
3 – Punkt, Erzählsatz.
1 – Komma zwischen PP.
2 – Komma davor gegnerische Union„aber“, zwischen zwei Primzahlen.
Der Lehrer gab Andrey Anweisungen, 1 weil er sicher war, 2 dass er so etwas schaffen konnte, 3 weil er hervorragende Arbeit leisten würde, 4 und 4 das Ergebnis präsentierte, 5 ohne die Fristen zu verletzen. 6
6 ist ein Punkt, da der Zweck der Aussage darin besteht, Geschichten zu erzählen.
1 – Beginn des ersten Nebensatzes.
2 - der Anfang des zweiten Nebensatzes.
3 – Differenzierung homogener Nebensätze.
4 – Zeichen werden nicht benötigt, homogene Prädikate werden durch die Konjunktion „und“ verbunden.
Beispiel für die Interpunktionsanalyse eines Satzes
Interpunktion, was es ist, wie man Interpunktion macht
Abschluss
Die Zeichensetzungsanalyse erfordert die Kenntnis der Regeln und die Fähigkeit, die Struktur des Textes zu erkennen. Jeder Charakter muss erklärt werden aus struktureller Sicht Spracheinheit. Was bedeutet es, eine Interpunktionsanalyse durchzuführen? Erklären Sie sich und dem Prüfer die Richtigkeit der Wahl des Punktogramms.
Wenn ein Satz an die Tafel geschrieben und alle Schreibweisen in Wörtern erklärt werden, beginnt der Schüler normalerweise mit der mündlichen Interpunktionsanalyse.
Wie mache ich es richtig? In welcher Reihenfolge sollen wir die Bedingungen für die Platzierung von Satzzeichen benennen? Diese und viele andere Fragen sind für Mittel- und Oberschulen relevant.
Die Interpunktionsanalyse unterscheidet sich deutlich von der syntaktischen Analyse, die Schulkindern bekannt ist Symbol unter der Nummer 4. Es ist inakzeptabel, sie zu verwechseln! Ziel Parsing– Merkmale des Satzes, seine Struktur und Bedeutung.
Warum ist eine Interpunktionsanalyse erforderlich? Es hilft, Punktogramme anzuwenden, die Grenzen semantischer Segmente zu finden und die Interpunktionsregeln zu befolgen. Für die Analyse eignen sich Sätze, die bereits Satzzeichen enthalten. Um die Analyse zu erschweren, bietet der Lehrer Texte mit fehlenden Satzzeichen an.
Bei der Interpunktionsanalyse achten sie auf die Struktur des Satzes. Es kommt nicht nur auf das Vorhandensein von Haupt- und Nebengliedern, die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen und Satzteile an, es ist auch wichtig, die Ausdrucksweisen der Nebenglieder des Satzes und deren Reihenfolge zu bestimmen, herauszufinden Intonationsmerkmale bietet an.
Hier sind zwei Vorschläge, analysieren wir sie.
1) Seryozha und Petya trafen sich eines Tages im Hof, schaufelten Schnee auf einer Bank und setzten sich. 2) Was kann getan werden?
In der ersten Aussagesatz Es werden nur zwei Zeichen verwendet: ein Komma, das homogene Prädikate trennt, und ein Punkt. Der zweite hat nur ein Fragezeichen, da am Satzanfang ein Fragewort steht.
Müssen Sie darauf achten, wenn ein Satz keine Satzzeichen enthält? Ja, es ist notwendig, die Bedingungen für das Fehlen von Zeichen zu klären. Schauen wir uns ein Beispiel an.
Tante Tanya behandelte die Schlittschuhe wie ein Familienerbstück.
IN dieser Vorschlag Bis auf den Punkt gibt es im Inneren kein Schild. Es war jedoch möglich, dass vor der Konjunktion WIE fälschlicherweise ein Komma gesetzt wurde. Warum wurde das Schild nicht angebracht? Denn es gibt eine Bedingung, die ein Komma verbietet: Das semantische Segment AS TO A FAMILY HEIRLIC hat die Bedeutung „als Qualität“.
Der Interpunktionsanalyseplan umfasst nur wenige Punkte. Diese Analyse Es ist üblich, mündlich vorzutragen. Um eine schriftliche Beschreibung zu erleichtern, nummerieren wir daher alle Satzzeichen und erläutern ihre Platzierung. Wir haben alle Sätze als Beispiele aus den Werken von Lyudmila Ulitskaya genommen.
BEISPIEL FÜR EIN INTERPUNKTIONSVERFAHREN
I. Satzzeichen (Satzende, einfacher Satz, komplexer Satz): Satzzeichen werden nummeriert.
II. Bedingungen Interpunktionsnorm(Regeln für das Platzieren/Nicht-Platzieren von Satzzeichen).
III. Interpunktionsfunktion.
EIN BEISPIEL FÜR EIN INTERPUNKTIONSBEISPIEL
Beispiel 1.
Die im Herbst angezündeten Birken und Espen brachten leuchtende Farben in die Augen.1
1 ist ein Vervollständigungszeichen in einem einfachen Aussagesatz.
Erläuterung: Es gibt kein Komma zwischen verbundenen homogenen Subjekten Einzelgewerkschaft Und es gibt kein Komma nach der Partizipialphrase SET ON FIRE IN AUTUMN, die davor steht qualifizierendes Wort BIRKE UND ESPEN.
Beispiel 2.
Eislaufen war in diesen Ferien natürlich2 das wichtigste Ereignis.3
1 und 2 – Kommas heben das einleitende Wort mit der Bedeutung von Vertrauen hervor,
Beispiel 3.
Am neunten Januar,1 am Ende der Feiertage2, feierten wir Sanyas Geburtstag.3
1 und 2 – Kommas heben ein klarstellendes Element des Satzes hervor, durch Umstände ausgedrückt Zeit,
3 ist ein Zeichen der Vollendung in einem einfachen Erzählsatz.
Beispiel 4.
Anna Alexandrowna nannte Mädchen 1 „junge Damen“, 2,3 Jungen 4 „junge Leute“ 5...6
1, 2 und 4, 5 – die Aussagen der Figur werden in Anführungszeichen hervorgehoben (eine Möglichkeit, die Rede einer anderen Person zu formatieren),
3 - ein Komma trennt homogene Komplemente,
6 – ein Zeichen der Vollständigkeit in einem einfachen Erzählsatz (die Auslassungspunkte weisen auf die Unvollständigkeit der Aussage hin).
Beispiel 5.
Alles drumherum schien ungewöhnlich klar und beispiellos schön: 1 und weiße Birkenstämme, 2 und leuchtende Blätter, 3 und blassblau, 4 wie ein verblasster Himmel.5
1 - Wir setzen einen Doppelpunkt vor eine Reihe homogener Mitglieder, da es ein verallgemeinerndes Wort ALL gibt,
2, 3 - Kommas getrennt homogene Subjekte, verbunden durch sich wiederholende Konjunktionen.
4 - Komma-Hervorhebungen Vergleichsumsatz mit der Gewerkschaft WIE SIE IST,
5 ist ein Zeichen der Vervollständigung in einem einfachen Aussagesatz.
Beispiel 6.
Eines Morgens, als 1 auf den Hof ging, sah 2 Sergei das Dach der Scheune, weiß vor Frost, 3 ergrauende Erde, 4 vom Frost gefangen, 5 verhärtetes Gras, 6 mit seltenem Schnee bedeckt, 7 wie Salz.8
1, 2 - Hervorhebung durch Kommas Einzelfall, ausgedrückt durch die Adverbialphrase GEHEN IN DEN HOF,
3, 5 - Kommas trennen homogene Komplemente,
4, 5 – ein Komma identifiziert eine separate Definition, ausgedrückt durch die Partizipialphrase PICKED UP BY FROST, nach dem zu definierenden Wort EARTH,
6, 7 - Ein Komma identifiziert eine separate Definition, ausgedrückt durch die Partizipialphrase COVERED WITH RARE SNOW, nach dem zu definierenden Wort GRASS,
7 – ein Komma hebt eine Vergleichsphrase mit der Konjunktion LIKE hervor,
8 ist ein Zeichen der Vollendung in einem einfachen Erzählsatz.
Beispiel 7.
Poesie -1 ist das Herzstück der Literatur,2 die höchste Konzentration des Besten3, das es in der Welt und im Menschen gibt.4
1 - ein Bindestrich trennt Subjekt und Prädikat, namentlich ausgedrückt Substantiv im Nominalfall,
2 - ein Komma trennt homogene Prädikate,
3 – Komma trennt Nebensatz komplexer Satz vom Hauptteil,
4 ist ein Zeichen der Vervollständigung in einem einfachen Aussagesatz.
Erläuterung: Es gibt kein Komma zwischen homogenen Begriffen, die durch eine einzelne Konjunktion I verbunden sind.
Beispiel 8.
Die Schönheit des Landes beunruhigte Sergejs Herz,1 erinnerte ihn an vergangene Tage2, die sich so lebhaft in sein Gedächtnis eingeprägt hatten.3
1 - ein Komma in der Mitte eines einfachen Satzes trennt homogene Prädikate,
2 – ein Komma hebt eine separate Definition hervor, ausgedrückt durch die Partizipialphrase SO HELL IM SPEICHER eingeprägt, nach dem definierten Wort TAGE,
3 – Ein Punkt vervollständigt einen Aussagesatz.
Beispiel 9.
Die Bäume endeten auf der Höhe des fünften Stockwerks,1 vom Balkon aus waren nur die fein gekräuselten Wipfel zweier Eschen zu sehen2 und der Boden darunter war kaum sichtbar.3
1 - ein Komma in der Mitte trennt Teile eines komplexen Satzes (Verbindung ohne Konjunktion),
2 - ein Komma trennt Teile eines komplexen Satzes (koordinierende Verbindung),
3 – ein Punkt vervollständigt einen deklarativen komplexen Satz.
Beispiel 10.
Es herrschte eine solche Stille im Wald1, dass das Zirpen der Meisen2, die auf den Ästen sprangen3, ungewöhnlich laut vorkam.4
1 - ein Komma in der Mitte trennt Teile eines komplexen Satzes (untergeordnete Verbindung),
2 und 3 – gepaarte Kommas heben eine separate Definition im untergeordneten Teil eines komplexen Satzes hervor, ausgedrückt durch die Partizipialphrase JUMPING ON THE BRANCHES, nach dem zu definierenden Wort TITS,
4 – ein Punkt vervollständigt einen deklarativen komplexen Satz.
Einige Sätze können mehrere Satzzeichen enthalten. In diesem Fall müssen Sie entscheiden, in welcher Reihenfolge die Satzzeichenanalyse durchgeführt werden soll. Es ist logisch, vom Ende zu den Satzzeichen zu gehen, die sich im Satz befinden. Aber auch ein sequenzielles Vorgehen ist möglich – entsprechend der Reihenfolge der Zeichen.
Literatur
1. Bednarskaya L.D. Klassifizierung der Rechtschreibung und Interpunktionsfehler von Studierenden erlaubt schriftliche Werke/ Russisch in der Schule. - 2008. - Nr. 8.
2. Blinov G.I. Zeichensetzungsanalyse / Russisch in der Schule. - 1985. - Nr. 3.
3. Nikerov A.I. Über die vollständige Interpunktionsanalyse im Russischunterricht / Russische Sprache in der Schule. - 1989. - Nr. 6.
