مقاله علمی در مورد زبان روسی. حقایق جالب در مورد زبان روسی. درباره روش RCT که برای کودکان مهاجران روسی زبان از روسیه اقتباس شده است

مهمتر از فرهنگ لغت شاعرانه نیست، حوزه ای برای تحقیق وسیله بیانینحو شاعرانه است مطالعه نحو شاعرانه شامل تجزیه و تحلیل کارکردهای هر یک از تکنیک های هنری انتخاب و گروه بندی بعدی عناصر واژگانی در ساختارهای نحوی منفرد است. اگر در مطالعه دائمی واژگان یک متن ادبی، کلمات به عنوان واحدهای تجزیه و تحلیل شده عمل می کنند، سپس در مطالعه نحو - جملات و عبارات. اگر در حین مطالعه واژگان، حقایق انحراف از هنجار ادبیهنگام انتخاب کلمات، و همچنین حقایق انتقال معانی کلمات (کلمه ای با معنای مجازییعنی یک تروپ، فقط در بافت، فقط در حین تعامل معنایی با کلمه دیگر، خود را نشان می دهد)، سپس مطالعه نحو نه تنها مستلزم بررسی گونه شناختی وحدت های نحوی و پیوندهای دستوری کلمات در یک جمله است، بلکه به شناسایی حقایق نیز نیاز دارد. تعدیل یا حتی تغییر در معنای کل عبارات با یک رابطه معنایی بین اجزای آن (که معمولاً در نتیجه استفاده نویسنده از اشکال به اصطلاح رخ می دهد).

توجه به انتخاب نویسنده از انواع ساخت های نحوی ضروری است زیرا این انتخاب را می توان با موضوع و معنای کلی اثر دیکته کرد. اجازه دهید به نمونه هایی بپردازیم که به عنوان قطعاتی از دو ترجمه از "تصنیف آویزان" توسط F. Villon استفاده می شود.

ما پنج نفر به دار آویخته شده ایم یا شاید شش نفر.

و گوشتی که لذت های بسیاری را می شناسد،

خیلی وقته خورده شده و بدبو شده.

ما استخوان شدیم - خاک و پوسیدگی خواهیم شد.

کسی که لبخند بزند خوشحال نمی شود.

از خدا بخواهید که همه چیز ما را ببخشد.

(آ. پرین، "تصنیف اعدام شدگان")

ما پنج نفر بودیم. ما می خواستیم زندگی کنیم.

و ما به دار آویخته شدیم. سیاه شدیم.

ما هم مثل شما زندگی کردیم ما دیگر نیستیم.

حتی سعی نکنید قضاوت کنید - مردم دیوانه هستند.

ما در پاسخ چیزی نمی گوییم.

نگاه کن و دعا کن تا خدا قضاوت کند.

(I. Ehrenburg, "Epitaph نوشته شده توسط Villon برای او

و رفقایش در انتظار چوبه دار»)

ترجمه اول ترکیب و نحو منبع را با دقت بیشتری منعکس می کند، اما نویسنده آن به طور کامل فردیت شاعرانه خود را در انتخاب نشان داده است. معنی لغوی: سریال‌های کلامی بر اساس ضد سبک‌ها ساخته می‌شوند (مثلاً کلمه‌ی پررنگ «لذت‌ها» در همان عبارت با کلمه‌ی پایین «گوبل» برخورد می‌کند). از دیدگاه تنوع سبکیواژگان، ترجمه دوم ضعیف به نظر می رسد. علاوه بر این، می توانیم متوجه شویم که ارنبورگ متن ترجمه را با عبارات کوتاه و "خرد شده" پر کرده است. در واقع حداقل طول عبارات مترجم پرین برابر با یک بیت است و حداکثر طول عبارات ارنبورگ در قسمت فوق نیز برابر با آن است. آیا این یک تصادف است؟

ظاهراً نویسنده ترجمه دوم به دنبال دستیابی به حداکثر بیانی از طریق استفاده انحصاری بوده است معنی نحوی. علاوه بر این، انتخاب اشکال نحویاو با دیدگاه انتخاب شده توسط ویلون موافق بود. ویلون حق روایت را نه به انسان‌های زنده، بلکه به مردگان بی‌روح داد که به زنده‌ها روی می‌آورند. این ضد معنایی باید به صورت نحوی مورد تاکید قرار می گرفت. ارنبورگ مجبور شد گفتار مردان دار آویخته را از احساسات محروم کند، و به همین دلیل است که متن او حاوی جملات غیرمعمول و مبهم شخصی بسیاری است: عبارات خالی ارتباط برقرار می کنند. حقایق برهنه((و ما حلق آویز شدیم سیاه شدیم...)). در این ترجمه وجود ندارد واژگان ارزشیابیبه طور کلی، القاب نوعی "تکنیک منهای" هستند.

نمونه ای از ترجمه شاعرانه ارنبورگ، انحراف منطقی موجه از قاعده است. بسیاری از نویسندگان هنگامی که به موضوع تمایز بین گفتار منظوم و منثور پرداختند، این قاعده را به روش خود تنظیم کردند. A.S. پوشکین در مورد ویژگی های نحوی شعر و نثر چنین صحبت کرد:

"اما در مورد نویسندگانمان چه می توانیم بگوییم که ساده ترین چیزها را توضیح ساده می دانند، فکر می کنند نثر کودکانه را با اضافات و استعاره های سست جان بخشند؟ این مردم هرگز نمی گویند دوستی بدون اضافه کردن: این احساس مقدس که شعله نجیبش. و غیره باید گفت: صبح زود - و می نویسند: به سختی اولین اشعه خورشید در حال طلوعلبه های شرقی آسمان لاجوردی را روشن کرد - آه، چقدر این همه جدید و تازه است، آیا فقط به این دلیل که طولانی تر است بهتر است؟<...>دقت و ایجاز اولین فضایل نثر است. این نیاز به افکار و افکار دارد - بدون آنها عبارات درخشان هیچ هدفی ندارند. اشعار چیز دیگری است..." ("درباره نثر روسی")

در نتیجه، «عبارات درخشان» که شاعر درباره آن نوشته است - یعنی «زیبایی‌های لغوی» و تنوع ابزار بلاغی، در انواع کلی ساخت‌های نحوی - یک پدیده ضروری در نثر نیست، بلکه ممکن است. و در شعر - گسترده است، زیرا عملکرد زیبایی شناسی واقعی است متن شاعرانههمیشه به طور قابل توجهی بر عملکرد اطلاعاتی تأکید می کند. این با نمونه هایی از آثار خود پوشکین ثابت می شود. پوشکین نثرنویس از نظر نحوی مختصر است:

در نهایت، ولادیمیر با نزدیک شدن به یک نخلستان، شروع به سیاه شدن کرد. ("کولاک")

برعکس، پوشکین شاعر اغلب پرحرف است، می سازد عبارات طولانیبا ردیف عبارات حاشیه ای:

فیلسوف سرخوش است و می نوشد،

تنبل شاد پرناسی

هاریت های عزیز نازپرورده،

معتمد آئونیدهای عزیز،

نامه بر روی چنگ با سیم طلایی

آیا خواننده شادی ساکت شده است؟

آیا ممکن است شما هم، رویاپرداز جوان،

بالاخره از فیبوس جدا شد؟<...>

("به باتیوشکوف")

E.G. Etkind با تجزیه و تحلیل این پیام شاعرانه، در مورد این مجموعه اظهار نظر می کند: "Piit" یک کلمه قدیمی به معنای "شاعر" است. "تنبل شاد پارناسی" - این نیز به معنای "شاعر" است. "خریت عزیز نازپرورده" - "شاعر". "معتمد آئونیدهای عزیز" - "شاعر". «خواننده شادی» نیز «شاعر» است. اساساً، "رویابین جوان" و "فیلسوف پرخاشگر" نیز "شاعر" هستند.<...>«چرا چنگ تار زرین ساکت شد...» یعنی: «چرا شعر نگفتی؟ اما بیشتر: "آیا واقعاً... از فیبوس جدا شده ای..."<...>- این همان چیزی است» و نتیجه می گیرد که سطرهای پوشکین «همان فکر را از هر جهت اصلاح می کند: «چرا شاعر، شعر بیشتری نمی نویسی؟»

باید تصریح کرد که «زیبایی» واژگانی و «طول نحوی» تنها زمانی در شعر لازم است که انگیزه معنایی یا ترکیبی داشته باشند. پرحرفی در شعر ممکن است غیر قابل توجیه باشد. و در نثر، مینیمالیسم واژگانی- نحوی به همان اندازه غیرقابل توجیه است اگر تا حد مطلق ارتقا یابد:

الاغ پوست شیری را پوشید و همه فکر کردند که این شیر است و مردم دویدند، پوست باز شد و مردم دوان دوان شدند.

("خر در پوست شیر")

عبارات پرهیز به این کار تمام شده ظاهر یک طرح اولیه را می دهد. انتخاب ساختارهای بیضی شکل ("و همه فکر می کردند که شیر است")، صرفه جویی در کلمات قابل توجه، منجر به نقض گرامری("مردم و گاو دویدند")، در نهایت، پس انداز کلمات تابع("مردم دویدند: خر را زدند") طرحواره بیش از حد طرح این تمثیل را تعیین کرد و بنابراین تأثیر زیبایی شناختی آن را ضعیف کرد.

حالت افراطی دیگر پیچیدگی بیش از حد طرح ها با استفاده از آن است جملات چند جمله ایبا انواع مختلف پیوندهای منطقی و دستوری، با روش های توزیع فراوان. مثلا:

برای یک سال، دو، سه سال خوب بود، اما وقتی این اتفاق افتاد: عصرها، مهمانی‌ها، کنسرت‌ها، شام‌ها، لباس‌های مجلسی، مدل مویی که زیبایی اندام را به رخ می‌کشید، خواستگاران جوان و میانسال، همه یکسان. انگار چیزی می‌دانستند، انگار حق داشتند از همه چیز لذت ببرند و به همه چیز بخندند، وقتی ماه‌های تابستان در خانه تابستانی با همان طبیعت، که فقط اوج لذت زندگی را می‌دهد، وقتی موسیقی و خواندن همینطور - فقط سؤالات زندگی را مطرح می کند، اما آنها را حل نمی کند - وقتی همه اینها هفت، هشت سال طول کشید، نه تنها هیچ تغییری را وعده نداد، بلکه برعکس، جذابیت های خود را بیش از پیش از دست داد، در ناامیدی فرو رفت. و حالتی از ناامیدی، آرزوی مرگ بر او شروع شد" ("آنچه در خواب دیدم")

در زمینه تحقیقات زبان روسی، هیچ ایده ثابتی درباره حداکثر طول یک عبارت روسی وجود ندارد. با این حال، خوانندگان باید طولانی بودن این جمله را احساس کنند. به عنوان مثال، بخشی از عبارت "اما وقتی همه اینها" به عنوان یک تکرار نحوی نادرست درک نمی شود، به عنوان یک عنصر جفت شده با قسمت "اما وقتی این". زیرا وقتی به اولین قسمت مشخص شده در روند خواندن می رسیم، نمی توانیم قسمت دوم خوانده شده را در حافظه خود حفظ کنیم: این بخش ها در متن از یکدیگر بسیار دور هستند و نویسنده با جزئیات بیش از حد خواندن ما را پیچیده کرده است. در یک عبارت ذکر شده است. تمایل نویسنده به حداکثر جزئیات در هنگام توصیف اقدامات و حالات روانیمنجر به نقض ارتباط منطقی بخش‌هایی از جمله می‌شود ("او در ناامیدی افتاد و حالت ناامیدی به او رسید").

تمثیل و داستان نقل شده توسط L.N. تولستوی. تشخیص تألیف آن به ویژه هنگام مراجعه به مثال دوم آسان است و توجه به ابزار نحوی سبک ساز به این امر کمک می کند. G.O. Vinokur در مورد نقل قول بالا از داستان نوشت: "... من لئو تولستوی را در اینجا می شناسم نه تنها به این دلیل که این قسمت در مورد آنچه این نویسنده اغلب و معمولاً در مورد آن صحبت می کند صحبت می کند، و نه تنها به دلیل لحنی که او معمولاً در مورد چنین چیزی صحبت می کند. موضوعات، بلکه توسط خود زبان، با ویژگی های نحوی آن... با توجه به افکار دانشمند، که او بیش از یک بار بیان کرده است، ردیابی توسعه ویژگی های زبانی، سبک نویسنده به عنوان یک کل در سراسر کار نویسنده مهم است. از آنجایی که حقایق تحول سبک یک واقعیت از زندگی نامه نویسنده است، بنابراین، به طور خاص، لازم است سیر تحول سبک را در سطح نحو دنبال کرد.

مطالعه نحو شاعرانه همچنین شامل ارزیابی حقایق مطابقت روشهای مورد استفاده در عبارات نویسنده است. ارتباط دستوریاستانداردهای ملی سبک ادبی. در اینجا می توانیم با سبک های مختلف یک موازی ترسیم کنیم واژگان منفعلبه عنوان بخش مهمی از واژگان شعری. در حوزه نحو، مانند حوزه واژگان، بربریت ها، باستان گرایی ها، دیالکتیسم ها و غیره امکان پذیر است، زیرا این دو حوزه به هم مرتبط هستند: به گفته B.V. Tomashevsky، "هر محیط واژگانی چرخش های نحوی خاص خود را دارد."

گفتار هنری مستلزم توجه به سایه ها و تفاوت های ظریف آن است. «در شعر، هر عنصر گفتار به شکل تبدیل می‌شود گفتار شاعرانه"158.

تصویرسازی گفتار ادبی نه تنها به انتخاب کلمات بستگی دارد، بلکه به نحوه ترکیب این کلمات در یک جمله و سایر ساخت های نحوی، با چه لحنی تلفظ می شوند و چگونه به صدا در می آیند بستگی دارد.

بیان تصویری گفتار با تکنیک های خاصی برای ساخت عبارات و جملات به نام تسهیل می شود اشکال نحوی.

فیگور (از لاتین figura - طرح، تصویر، ظاهر) (شکل بلاغی، شکل سبک، شکل گفتار) نامی تعمیم یافته برای ابزارهای سبکی است که در آن این کلمه، برخلاف تروپ، لزوماً معنای مجازی ندارد. شناسایی و طبقه بندی آنها با بلاغت باستانی آغاز شد. شکل ها بر اساس ترکیبات ویژه ای از کلمات ساخته شده اند که فراتر از استفاده معمول "عملی" است و با هدف افزایش بیان و تجسم متن است. از آنجایی که شکل ها از ترکیب کلمات تشکیل می شوند، از امکانات سبکی خاصی برای نحو استفاده می کنند، اما در همه موارد معانی کلمات تشکیل دهنده شکل بسیار مهم است.

شکل های نحوی گفتار را فردی می کنند و به آن رنگ های عاطفی می دهند. می توان در مورد نقش سازمانی چهره های نحوی در یک قطعه خاص از یک اثر هنری و حتی در کل متن صحبت کرد. وجود داشته باشد طبقه بندی های مختلفاشکال نحوی با این وجود، با همه رویکردهای متنوع برای شناسایی آنها، دو گروه قابل تعریف است: 1.

ارقام اضافه (کاهش) که با افزایش (کاهش) حجم متن همراه است و بار معنایی خاصی را حمل می کند. 2)

ارقام تقویتی که با افزایش هیجان و گسترش محتوای معنایی همراه است. در این گروه، می توان زیر گروه هایی مانند ارقام تقویتی "خالص" (درجه بندی) را تشخیص داد. ارقام بلاغی، ارقام «جابجایی» (وارونگی)، ارقام «مخالفت» (آنتی تز).

بیایید به ارقام جمع (کاهش) نگاه کنیم. اینها شامل تمام انواع تکرارهایی است که برای برجسته کردن و تأکید کردن به کار می روند نکات مهمو پیوندهای بافت موضوع-گفتار اثر.

R.O. یاکوبسون با اشاره به رساله هندی باستانی «ناتیاشاسترا» که در آن از تکرار و استعاره به عنوان یکی از چهره‌های اصلی گفتار یاد می‌شود، چنین استدلال کرد: «جوهر تار و پود شعر شامل بازگشت‌های دوره‌ای است». انواع بازگشت به آنچه قبلاً گفته شد و اشاره شد در آثار غنایی بسیار متنوع است. تکرارها مورد بررسی قرار گرفتند

V.M. ژیرمونسکی در اثر خود "نظریه شعر" (در بخش "ترکیب آثار غنایی") ، زیرا تکرار انواع مختلف در ترکیب بندی استروفیک شعر در ایجاد لحن ملودیک خاص از اهمیت زیادی برخوردار است.

تکرار در گفتار تجاری بسیار نادر است، در نثر خطابی و هنری فراوان است و در شعر بسیار رایج است. یو.م. لاتمن با استناد به سطور B. Okudzhava:

صدای خروش طبل را می شنوی،

سرباز، با او خداحافظی کن، با او خداحافظی کن...

می نویسد: «آیه دوم اصلاً به معنای دعوت به دو بار خداحافظی نیست. بسته به آهنگ خواندن، می تواند به این معنا باشد: "سرباز، برای خداحافظی عجله کن، و "چود در حال رفتن است" یا "سرباز، با او خداحافظی کن، برای همیشه خداحافظی کن..." اما هرگز: " سرباز، با او خداحافظی کن، یک بار دیگر با او خداحافظی کن.» بنابراین، مضاعف کردن یک کلمه به معنای مضاعف مکانیکی مفهوم نیست، بلکه به معنای محتوای متفاوت، جدید و پیچیده آن است»159.

کلمه «حاوی محتوای مادی آن به اضافه یک هاله بیانی است که کم و بیش به شدت بیان شده است. بدیهی است که هنگام تکرار مطالب، مطالب (موضوع، مفهومی، منطقی) تغییر نمی کند، اما بیان به طرز محسوسی افزایش می یابد، حتی کلمات خنثی احساسی می شوند.<...>یک کلمه تکراری همیشه قوی تر از کلمه قبلی است، تأثیر درجه بندی، شدت عاطفی ایجاد می کند که در ترکیب کل غزل و اجزای آن بسیار مهم است.»160.

تکرار در یک مکان دقیقاً ثابت در شعر معنای ترکیبی و بیانی بیشتری دارد. این در مورد استدر مورد انواع تکرارها مانند رفرین، آنافورا، اپیفورا (در زیر مورد بحث قرار خواهند گرفت)، اتصال یا پیکاپ، پلئوناسم و غیره.

عناصر تکرار شونده می توانند در نزدیکی یکدیگر باشند و به دنبال یکدیگر باشند (تکرار مداوم)، یا می توانند توسط عناصر متن دیگر از هم جدا شوند (تکرار از راه دور).

شکل کلی تکرار مداوم، مضاعف شدن مفهوم است: وقت است، وقت است! شاخ می وزد (A. Pushkin); برای همه چیز، برای همه چیز من از شما تشکر می کنم ... (M. Lermontov); هر خانه ای برای من بیگانه است، هر معبدی برای من خالی است، و مهم نیست، و همه چیز یکی است (M. Tsvetaeva).

حلقه یا پروزاپودوزیس (به یونانی rgovarosiosis، روشن - افزایش فوق العاده) - تکرار یک کلمه یا گروهی از کلمات در ابتدا و انتهای همان بیت یا ستون: اسب، اسب، نصف پادشاهی برای اسب! (W. Shakespeare); آسمان ابری است، شب ابری است! (A. پوشکین).

مفصل (پیکاپ)، یا آنادیپلوز (یونانی apasіірІозіБ - دو برابر شدن) - تکرار یک کلمه (گروهی از کلمات) یک آیه در ابتدای سطر بعدی:

آه، بهار، بی پایان و بی لبه -

رویایی بی پایان و بی پایان!

و در آخر آیه در ابتدای آیه بعد:

چرا تو، پرتو کوچک نور، به وضوح نمی سوزی؟

آیا به وضوح نمی سوزید، آیا شعله ور نمی شوید؟

که در کتاب شعرمحل اتصال نادر است:

با رویاهایم سایه های در حال رفتن را گرفتم.

سایه های محو روز محو...

(K. Balmont)

Pleonasm (از یونانی pleonasmos - بیش از حد) - پرحرفی، استفاده از کلماتی که هم برای کامل بودن معنایی و هم برای بیان سبکی(مرد بالغ، راه - جاده، غم - حسرت). شکل افراطی پلئوناسم توتولوژی نامیده می شود.

تقویت (lat. amplificatio - افزایش، توزیع) - تقویت استدلال با "انباشتن" عبارات معادل، مترادف بیش از حد. در شعر برای تقویت بیان گفتار استفاده می شود:

شناور می شود، جاری می شود، مانند یک رخ می دود،

و چقدر بالاتر از زمین!

(آی. بونین)

تو زنده ای، تو در منی، تو در سینه منی،

به عنوان یک پشتیبان، به عنوان یک دوست و به عنوان یک فرصت.

(بی پاسترناک)

آنافورا (به یونانی anaphora - انجام) - وحدت آغاز - تکرار یک کلمه یا گروهی از کلمات در ابتدای چندین آیه، بند، ستون یا عبارت:

سیرک مانند سپر می درخشد.

سیرک روی انگشتانش جیغ می کشد،

سیرک روی لوله زوزه می کشد،

به روحت ضربه می زند.

(V. Khlebnikov)

افکار روز

دوش روزانه - دور از دسترس:

افکار روز به شب پا گذاشته اند.

(V. Khodasevich)

نمونه‌هایی از آنافورای کلامی در بالا ذکر شد، اما می‌تواند با تکرار همخوانی‌های فردی، صدا نیز باشد:

زندان را برای من باز کن

درخشش روز را به من بده

دختر چشم سیاه

اسب یال سیاه.

(M. Lermontov)

آنافورا می تواند نحوی باشد:

به فرمانده نمی گوییم

ما به کسی نمی گوییم

(M. Svetlov)

الف فت در شعر «با سلام به تو آمدم» در آغاز مصراع دوم، سوم، چهارم از آنافورا استفاده کرده است. او اینگونه شروع می کند:

با سلام خدمت شما آمدم

به من بگو که خورشید طلوع کرده است

که با نور داغ از لابه لای ملحفه ها بال می زد.

بگو که جنگل بیدار شده است.

به من بگو که با همان علاقه،

مثل دیروز دوباره اومدم

به من بگو که سرگرمی از همه جا به من دمیده است.

تکرار فعل "گفتن" که توسط شاعر در هر بند استفاده می شود، به او اجازه می دهد تا به آرامی و تقریباً نامحسوس از توصیف طبیعت به توصیف احساسات قهرمان غنایی حرکت کند. الف فت از ترکیب آنافوریک استفاده می کند که یکی از راه های سازماندهی معنایی و زیبایی شناختی گفتار و توسعه تصویر موضوعی است.

کل شعر را می توان بر اساس آنافورا ساخت:

منتظرم باش تا برگردم

فقط خیلی صبر کن

منتظر باش تا باران های زرد غمگینت کنند

صبر کنید تا برف ببارد

صبر کنید تا داغ شود

صبر کن وقتی دیگران منتظر نیستند،

فراموش کردن دیروز

(کی. سیمونوف)

رباعی V. Khlebnikov پر از معنای عمیق فلسفی است:

اسب ها وقتی می میرند نفس می کشند

وقتی علف ها می میرند، خشک می شوند،

وقتی خورشیدها می میرند، خاموش می شوند،

وقتی مردم می میرند، آهنگ می خوانند. E pyphora (از یونانی epiphora - اضافه کردن) - تکرار یک کلمه یا گروهی از کلمات در پایان چندین کلمه خطوط شاعرانه، مصرع ها:

دوست عزیز، حتی در این خانه خلوت هم تب مرا می زند.

من نمی توانم آرامش را در خانه ای آرام در نزدیکی یک آتش سوزی بیابم.

تعداد استپ ها و جاده ها تمام نشده است:

هیچ حسابی برای سنگ و رپید یافت نشد.

(ای. باگریتسکی)

Epiphora را می توان در نثر نیز یافت. در "داستان مبارزات ایگور" کلمه طلایی"سواتوسلاو، که با ایده اتحاد به شاهزادگان روسی متوسل می شود، با تکرار این ندای پایان می یابد: بیایید برای سرزمین روسیه، برای زخم های ایگور، سواتوسلاویچ عزیز! آ.

اس.پوشکین با کنایه مشخص خود در شعر «تبارشناسی من» هر بند را با همان کلمه به پایان می رساند، یک تاجر که آن را تغییر می دهد. متفاوت: من یک تاجر هستم، من یک تاجر هستم، / من، خدا را شکر، یک تاجر هستم، / تاجر نیژنی نووگورود.

نوع دیگری از تکرار، رفرین (در ترجمه از فرانسوی - chorus) است - کلمه، بیت یا گروهی از آیات که به طور ریتمیک پس از یک مصراع تکرار می شوند و اغلب از نظر ویژگی های متریک (اندازه بیت) با متن اصلی متفاوت هستند. به عنوان مثال، هر بیت ششم از شعر M. Svetlov "Grenada" به پایان می رسد: Grenada, Grenada, / My Grenada! ب.

M. Zhirmunsky در مقاله «ترکیب غزلیاتاین ترفند اینگونه تعریف شد: اینها «پایان‌هایی هستند که از بقیه شعر در ابعاد متریک، نحوی و موضوعی جدا شده‌اند». در حضور مفردات، بسته شدن موضوعی (ترکیبی) بیت تقویت می شود. همچنین با تقسیم بیت به مصراع تقویت می شود، آنها به وضوح از یکدیگر جدا می شوند; اگر رفرین در هر بند نباشد، بلکه در یک جفت یا سه بند باشد، در نتیجه واحد ترکیبی بزرگتری ایجاد می کند. به طرز ماهرانه‌ای از رفرین در تصنیف "پیروزی برندگان" اثر V.A. ژوکوفسکی او پس از هر بند، رباعیات متفاوتی را ارائه می‌کند که از نظر متریک و موضوعی «منزوی» شده‌اند. در اینجا دو نفر از آنها هستند:

محاکمه تمام شد، اختلاف حل شد. خوشا به حال کسی که درخشش او پایان یافته است. در حال حفظ شدن

سرنوشت همه چیز را برآورده کرد: کسی که به او طعم داده شده است

شهر بزرگ درهم شکست. خداحافظ میهن عزیزم!

اما در «آواز سرگردان بدبخت» اثر N.A. نکراسوف، در پایان هر بند، دو تکرار به طور متناوب تکرار می شود: سرد است، سرگردان، سرد و گرسنه، سرگردان، گرسنه. آنها حال و هوای عاطفی شعر زندگی سخت مردم را تعیین می کنند.

M. Svetlov در یکی از شعرهای خود به طور همزمان از چندین نوع تکرار استفاده می کند:

کلیه جواهرات فروشی ها -

آنها برای توست.

همه تولدها، همه روزهای نام - آنها متعلق به شما هستند.

تمام آرزوهای جوانی از آن شماست.

و لب های همه عاشقان شاد - آنها مال شما هستند.

و تمام شیپورهای گروههای نظامی مال شماست.

تمام این شهر، همه این ساختمان ها - آنها مال شما هستند.

تمام تلخی های زندگی و همه رنج ها مال من است.

شعر از A.S نیز بر اساس تکرار است. کوچتکووا "از عزیزان خود جدا نشوید!":

از عزیزانت جدا نشو!

از عزیزانت جدا نشو!

از عزیزانت جدا نشو!

با تمام خون خود در آنها رشد کنید -

و هر بار برای همیشه خداحافظی کنید!

و هر بار برای همیشه خداحافظی کن

وقتی یک لحظه میروی!

ارتباط آنافوریک خارجی نیست، تزئین ساده گفتار نیست. «ارتباطات ساختاری (تکرارات نحوی، لحنی، کلامی، صوت) پیوندهای معنایی اشعار و مصرع ها را بیان و تقویت می کند، این آنها هستند که در ترکیب اولیه به ما می فهمند که این یک کالیدوسکوپ ساده از تصاویر منفرد نیست. توسعه هماهنگ موضوع، که تصویر بعدی از تصویر قبلی پیروی می کند و به سادگی با آن همزیستی نمی کند. تکرار یک کلمه یا عبارت می تواند در نثر نیز باشد. قهرمان داستان چخوف "پرش" اولگا ایوانونا در نقش خود در زندگی هنرمند ریابوفسکی اغراق می کند. این با تکرار کلمه "نفوذ" در گفتار مستقیم نادرست او تأکید می شود: اما او فکر می کرد که او این را تحت تأثیر او ایجاد کرد و به طور کلی به لطف تأثیر او بسیار تغییر کرد. تأثیر او آنقدر سودمند و قابل توجه است که اگر او را ترک کند، ممکن است بمیرد.

بیانی بودن گفتار همچنین به نحوه استفاده از حروف ربط و سایر کلمات کاربردی بستگی دارد. اگر جملات بدون حروف ربط ساخته شوند، گفتار سرعت می‌گیرد و افزایش عمدی حروف ربط، گفتار را کندتر و روان‌تر می‌کند، بنابراین polysyndeton یک شکل اضافه در نظر گرفته می‌شود.

Polysyndeton یا polyunion (یونانی polysyndetos - چند متصل) - ساختاری از گفتار (عمدتاً شاعرانه) که در آن تعداد حروف ربط بین کلمات افزایش می یابد. مکث بین کلمات بر تک تک کلمات تأکید می کند و بیان آنها را افزایش می دهد:

و درخشش و سروصدا و صحبت امواج.

(A. پوشکین)

و خدا و الهام،

و زندگی و اشک و عشق.

(A. پوشکین)

دنیا را با سنگ چخماق تراشیدم و دیدم

و لبخندی لرزان به لبم آوردم

و خانه با دود و مه روشن شد،

و دود شیرین اولی را بلند کرد.

(V. Khlebnikov)

ارقام کاهش شامل asydeton، پیش فرض، بیضی (است).

آسیندتون یا غیر اتحاد (یونانی asyndeton - بی‌پیوسته) ساختاری از گفتار (عمدتاً شاعرانه) است که در آن حروف ربط پیوند دهنده کلمات حذف می‌شوند. این رقمی است که به گفتار پویایی می دهد.

مانند. پوشکین از آن در "پولتاوا" استفاده می کند، زیرا او باید در طول نبرد تغییر سریعی از اقدامات را نشان دهد:

طبل زدن، کلیک، سنگ زنی،

رعد اسلحه، پا زدن، ناله، ناله...

با کمک غیر اتحادیه N.A. نکراسوف در شعر "راه آهن" بیان این عبارت را افزایش می دهد:

مسیر مستقیم، خاکریزهای باریک،

ستون ها، ریل ها، پل ها.

M. Tsvetaeva طیف وسیعی از احساسات را با کمک غیر اتحادیه منتقل می کند:

دوباره این پنجره است

جایی که دوباره نمی خوابند.

شاید شراب بخورند

شاید اینطوری می نشینند.

یا به سادگی دو نفر نمی توانند دست خود را از هم جدا کنند.

در هر خانه ای دوست،

چنین پنجره ای وجود دارد.

سکوت رقمی است که به شما امکان می دهد حدس بزنید که در یک بیانیه ناگهانی قطع شده چه چیزی می تواند مورد بحث قرار گیرد.

خطوط I. Bunin افکار بسیاری را بیدار می کند:

ای روس ترسو تو را دوست ندارم

هزاران سال فقر بردگی.

اما این صلیب، اما این ملاقه سفید...

متواضع، ویژگی های عزیز!

دیدگاه بونین از روسی شخصیت ملیبه دلیل ماهیت دوگانه مردم روسیه بود. که در " روزهای لعنتیاو این دوگانگی را این گونه تعریف کرد: در میان مردم دو نوع وجود دارد. در یکی، روس غالب است، در دیگری - چاد، مریا. بونین روس باستانی کیوان را تا حد فراموشی دوست داشت - از این رو شکل سکوت در خطوط بالا باعث ایجاد افکار بسیاری می شود.

نمونه ای از استفاده از این شخصیت در نثر گفتگوی آنا سرگیونا و گوروف در "بانوی سگ" چخوف است. سکوت اینجا کاملاً با این واقعیت توجیه می شود که هر دو قهرمان غرق در احساسات هستند، می خواهند چیزهای زیادی بگویند و جلسات کوتاه است. آنا سرگیونا در جوانی خود را به یاد می آورد: وقتی با او ازدواج کردم، بیست ساله بودم، کنجکاوی عذابم می داد، چیز بهتری می خواستم، زیرا به خودم گفتم، زندگی دیگری وجود دارد. می خواستم زندگی کنم! زندگی کردن و زندگی کردن... و کنجکاوی مرا سوزاند...

گوروف می خواهد درک شود: اما بفهم، آنا، بفهم... - با لحن زیر و با عجله گفت. - التماس می کنم بفهم...

Elli p s (است) (از یونانی eIeіrviz - حذف، از دست دادن) - نوع اصلی ارقام کاهشی، بر اساس حذف یک کلمه ضمنی، به راحتی در معنی بازیابی می شود. یکی از انواع پیش فرض با کمک بیضی، گفتار پویا و احساسی حاصل می شود:

زمزمه، نفس کشیدن ترسو،

تریل یک بلبل،

نقره و تاب خوردن نهر خواب آلود...

بیضی تغییر شکل نحو عمومی زبان را بیان می کند. در اینجا مثالی از گم کردن یک کلمه ضمنی آورده شده است: ... و برای آخرین [بار] نگاه کرد که چگونه [شوهر] قانونی دراز کشیده است و یقه [ژاکتش] را با دست فشار می دهد... (ب. اسلوتسکی).

که در ادبیات هنریبیضی به عنوان شکلی عمل می کند که با آن می توان به آن دست یافت بیانی خاص. بیضی هنری با عبارات محاوره ای همراه است. اغلب، فعل حذف می شود، که متن را پویا می کند:

بگذار... اما چو! الان وقت پیاده روی نیست!

به اسب ها، برادر، و پای تو در رکاب،

شمشیر من بیرون است و می برمش! خداوند یک جشن متفاوت به ما می دهد.

(D. Davidov)

در نثر، بیضی عمدتاً در گفتار مستقیم و در روایت از طرف راوی به کار می رود. ماکسیم ماکسیمیچ در "بل" در مورد یک قسمت از زندگی پچورین صحبت می کند: گریگوری الکساندرویچ بدتر از هر چچنی نعره زد. اسلحه را از جعبه خارج کرد و من با آن می روم.

اجازه دهید به ارقام تشدید (تدریج، ارقام بلاغی، وارونگی، آنتی تز) بپردازیم.

ارقام "خالص" تقویت شامل درجه بندی است.

درجه بندی (lat. gradatio - افزایش تدریجی) ساخت نحوی است که در آن هر کلمه یا گروه بعدی از کلمات، معنای معنایی و معنایی را تقویت یا ضعیف می کند. معنای عاطفیقبلی ها

بین درجه بندی صعودی (اوج) و درجه بندی نزولی (ضد اوج) تفاوت وجود دارد. اولین مورد بیشتر در ادبیات روسی استفاده می شود.

K l i m a s (از کلمه یونانی اوج - نردبان) - شکلی سبک، نوعی درجه بندی، که چینش کلمات یا عبارات مربوط به یک موضوع را به ترتیب صعودی پیشنهاد می کند: پشیمان نیستم، صدا نمی زنم، نمی کنم. t cry (S. Yesenin) ; و مازپا کجاست؟ شرور کجاست؟ یهودا از ترس کجا فرار کرد؟ (A. پوشکین)؛ نه تماس، نه فریاد، نه کمک (M. Voloshin); من تو را صدا زدم، اما تو به عقب نگاه نکردی، / گریه کردم، اما تو فرود نیامدی (A. Blok).

ضد اوج (یونانی ضد - ضد، کلیمکس - نردبان) یک شکل سبکی است، نوعی درجه بندی که در آن اهمیت کلمات به تدریج کاهش می یابد:

نصف دنیا رو بهش قول میده

و فرانسه فقط برای خودت.

(M. Lermontov)

تمام جنبه های احساسات

تمام لبه های حقیقت پاک شده است

در دنیاها، در سالها، در ساعتها.

(A. Bely)

مثل یک بمب

مثل تیغ

دو لبه

مثل مار زنگی

در بیست نیش

دو متر قد

(وی. مایاکوفسکی)

یک درجه بندی چند وجهی در ترکیب "قصه های ماهیگیر و ماهی" پوشکین نهفته است که بر اساس تمایلات فزاینده پیرزنی ساخته شده است که می خواست یک نجیب زاده، یک ملکه و سپس "معشوقه دریا" شود.

ارقام تقویتی شامل ارقام بلاغی است. آنها به گفتار هنری عاطفی و بیان می دهند. G.N. پوسپلوف آنها را "انواع لحن عاطفی - بلاغی" می نامد، زیرا در گفتار هنری، احساسات عاطفی سوالات بلاغیهیچ کس پاسخ نمی دهد، اما به نظر می رسد که آنها لحن تاکیدی ایجاد می کنند. تعریف «بلاغه» که در نام این چهره ها ثابت شده است نشان نمی دهد که آنها در نثر خطابه و سپس در ادبیات ادبی توسعه یافته اند.

سؤال بلاغی (از یونانی.

GleShe - گوینده) - یکی از چهره های نحوی. چنین ساختار گفتاری، عمدتاً شاعرانه، که در آن بیانیه ای در قالب یک سؤال بیان می شود:

چه کسی می تازد، چه کسی زیر تاریکی سرد می شتابد؟

(وی. ژوکوفسکی)

و اگر اینطور است پس زیبایی چیست؟

و چرا مردم او را خدایی می کنند؟

او ظرفی است که در آن تهی است

یا آتشی که در یک کشتی سوسو می زند؟

(N. Zabolotsky)

در مثال‌های فوق، سؤالات بلاغی، عنصری از فلسفه را وارد متن می‌کنند، مانند آیات 3. گیپیوس:

جهان سرشار از بی انتها سه گانه است.

تهی سه گانه به شاعران داده می شود.

اما شاعران نمی گویند

فقط در مورد این؟

فقط در مورد این؟

تعجب بلاغی تنش عاطفی را افزایش می دهد. با کمک آن، تمرکز بر روی به دست می آید یک موضوع خاص. این یا آن مفهوم در قالب یک تعجب تأیید می شود:

چقدر زبان ما فقیر است!

(F. Tyutchev) -

هی مواظب باش زیر جنگل بازی نکن... -

ما خودمان همه چیز را می دانیم، خفه شو!

(V. Bryusov)

تعجب های بلاغی بیان احساس را در پیام تقویت می کنند:

1 درآمدی بر نقد ادبی / ویرایش. G.N. پوسپلوف | \"چه خوب، چقدر گلهای رز تازه بودند

در باغ من! چقدر نگاهم را مجذوب کردند!

(I. Myatlev)

جذابیت بلاغی، از نظر فرم جذاب است، ماهیتی مشروط دارد و به گفتار شاعرانه لحن لازم نویسنده را می دهد: لحن خشم، صمیمیت، وقار، کنایه.

یک نویسنده (شاعر) می تواند خوانندگان، قهرمانان آثار، اشیاء، پدیده های خود را خطاب کند:

تاتیانا، تاتیانای عزیز!

الان با تو اشک ریختم

(A. پوشکین)

چه می دانی، زمزمه خسته کننده؟

سرزنش یا زمزمه کردن

روز گمشده من؟

تو از من چی میخوای؟

(A. پوشکین)

روزی، موجودی دوست داشتنی،

برایت خاطره می شوم

(M. Tsvetaeva)

از دو کارکرد ذاتی یک خطاب - دعوت‌کننده و ارزیابی-شخصیت‌پردازی (به‌طور بیانگر) - دومی در جذابیت بلاغی غالب است: معشوقه زمین! پیشانی ام را به تو خم کردم (و. سولوویوف).

یک تعجب بلاغی، یک سوال بلاغی، یک جذابیت بلاغی را می توان با هم ترکیب کرد، که احساسات بیشتری ایجاد می کند:

جوانان! ای وای! آیا او رفته است؟

شما گم نشده اید - سقوط کرده اید.

(K. Sluchevsky)

کجایی ستاره عزیز من

تاج زیبایی بهشتی؟

(آی. بونین)

ای فریاد زنان همه زمانها:

عزیزم من با تو چه کردم؟!

(M. Tsvetaeva)

در گفتار هنری یک بیانیه بلاغی وجود دارد: بله، در زمان ما افرادی بودند -

یک قبیله قدرتمند و باهوش...

(M. Lermontov)

آری، همانگونه که خونمان دوست دارد دوست بداریم،

هیچ یک از شما مدت زیادی است که عاشق نشده اید!

و نفی بلاغی:

نه، من بایرون نیستم

من متفاوتم.

(M. Lermontov)

چهره‌های بلاغی نیز در آثار حماسی یافت می‌شوند: و کدام روسی رانندگی سریع را دوست ندارد؟ آیا روحش این است که تلاش می کند سرگیجه بگیرد، ولگردی کند، گاهی اوقات بگوید "لعنت به همه چیز!" - آیا روحش این است که او را دوست نداشته باشد؟<...>آه، سه! پرنده-سه، چه کسی تو را اختراع کرد؟ می‌دانی، تو فقط می‌توانستی در میان مردمی سرزنده به دنیا بیای، در آن سرزمینی که شوخی را دوست ندارد، اما به آرامی در نیمی از جهان گسترده شده است، و برو و مایل‌ها را بشمار تا به چشمت بیاید.

آیا برای تو اینطور نیست، روس، که مانند یک تروئیکای تند و غیرقابل توقف، با عجله پیش می روی؟ کجا میری؟ جواب بده پاسخی نمی دهد (N.V. Gogol).

در مثال فوق سؤالات بلاغی، تعجب های بلاغی و توسل های بلاغی وجود دارد.

ارقام تقویتی شامل چهره‌های «اپوزیسیون» است که مبتنی بر مقایسه اضداد است.

آنتی تز (یونانی آنتی تز - مخالفت). این اصطلاح در «فرهنگ دانشنامه ادبی» به دو مفهوم اشاره دارد: 1) شخصیت سبکی مبتنی بر تضاد شدید تصاویر و مفاهیم. 2) تعیین هر تضاد معنی‌داری (که می‌تواند عمداً پنهان شود)، در مقابل که تضاد همیشه آشکارا نشان داده می‌شود (اغلب از طریق لایه‌های متضاد)1:

من یک پادشاه هستم - من یک برده هستم. من یک کرم هستم - من یک خدا هستم!

(G. Derzhavin) شما عقب نخواهید ماند. من یک زندانبان هستم.

شما یک نگهبان هستید. فقط یک سرنوشت وجود دارد.

(A. Akhmatova)

آنتی تز رنگ احساسی گفتار را تقویت می کند و بر تقابل شدید مفاهیم یا پدیده ها تأکید می کند. یک مثال قانع کننده شعر "دوما" لرمانتوف است:

و ما به طور اتفاقی متنفریم و دوست داریم،

بدون فدا کردن چیزی، نه خشم و نه عشق.

و سرمای پنهانی در روح حاکم است

وقتی آتش در خون می جوشد.

این تقابل را می‌توان به صورت توصیفی نیز بیان کرد: او زمانی در حصرها خدمت می‌کرد و حتی با خوشحالی. هیچ کس دلیلی که او را وادار به استعفا کرد و در یک شهر فقیرنشین ساکن شد، نمی دانست: او همیشه با پای پیاده راه می رفت، با یک کت سیاه پوشیده و یک میز برای همه افسران هنگ ما. . درست است، ناهار او شامل دو یا سه ظرف بود که توسط یک سرباز بازنشسته تهیه شده بود، اما شامپاین مانند یک رودخانه جاری بود (A.S. Pushkin).

در مثال های ارائه شده از متضادها استفاده شده است. اما آنتی تز صرفاً مبتنی بر استفاده نیست معنی مخالفکلمات، بلکه در تقابل دقیق شخصیت ها، پدیده ها، ویژگی ها، تصاویر و مفاهیم.

S.Ya. مارشاک، با ترجمه یک آهنگ محلی انگلیسی، به صورت طنز بر دو اصل تأکید کرد که پسران و دختران را متمایز می کند: شیطنت، خاردار در اولی و لطیف، در دومی نرم.

پسران و دختران

پسرها از چه ساخته شده اند؟

از خار، صدف

و قورباغه های سبز

این چیزی است که پسرها از آن ساخته شده اند.

دختران از چه ساخته شده اند؟

از شیرینی و کیک،

و انواع شیرینی.

این چیزی است که دختران از آن ساخته شده اند.

پیدایش مفهوم "آنتی تز" با دوران باستان مرتبط است، زمانی که مردم شروع به درک تفاوت بین مفاهیمی مانند زمین / آب، زمین / آسمان، روز / شب، سرما / گرما، خواب / واقعیت و غیره کردند.

اولین تضادها در اسطوره ها یافت می شود. کافی است قهرمانان پادپودی را یادآوری کنیم: زئوس-پرومته، زئوس-تیفون، پرسئوس-اطلس.

از اسطوره شناسی، آنتی تز به فولکلور منتقل شد: به افسانه ها ("حقیقت و دروغ")، حماسه ها (ایلیا مورومتس - بلبل دزد)، ضرب المثل ها (یادگیری نور است و جهل تاریکی است).

در آثار ادبی که مشکلات اخلاقی و ایده آلیستی همیشه درک می شوند (خوب و بد، زندگی و مرگ، هارمونی و هرج و مرج)، تقریباً همیشه قهرمانان ضد پودی وجود دارند (دن کیشوت و سانچو پانزو در سروانتس، بازرگان کلاشینکف و اپریچنیک کیریبیویچ در ام. لرمانتوف). ، پونتیوس پیلاطس و یشوا ها-نوتسری نوشته ام. بولگاکوف). در بسیاری از آثار، آنتی تز قبلاً در عناوین وجود دارد: "گرگ و بره"، ای. کریلوا، "موتسارت و سالیری" اثر آ. پوشکین، "گرگ ها و گوسفندها" اثر A. Ostrovsky، "پدران و پسران". توسط ای. تورگنیف، "جنایت و مکافات" "ف. داستایوفسکی، "جنگ و صلح" از ال. توستوی، "ضخیم و لاغر" اثر م. چخوف.

یک نوع آنتی تز یک oxymoron (oksimoron) (از یونانی oxymoron - شوخ-احمقانه) است - وسیله ای سبک از ترکیب کلمات با معانی متضاد به منظور بیان غیرمعمول و چشمگیر یک مفهوم یا ایده جدید. این رقم اغلب در ادبیات روسیه استفاده می شود، به عنوان مثال، در عنوان آثار ("جسد زنده" توسط L. Tolstoy، " روح های مرده» 11. گوگول، "تراژدی خوش بینانه" اثر V. Vishnevsky).

از یک سو، oxymoron ترکیبی از متضاد است

الف) اسم با صفت: من عاشق پژمردگی سرسبز طبیعت هستم (A.S. Pushkin)؛ لوکس ضعیف لباس (N.A. Nekrasov)؛

ب) یک اسم با اسم: خانم های جوان دهقان (A.S. Pushkin)؛

ج) صفت با صفت: شخص بد خوب (A.P. Chekhov);

د) یک فعل با یک قید و یک فاعل با یک قید: برای او سرگرم کننده است که به این زیبایی برهنه باشد (A. Akhmatova).

از سوی دیگر، آنتی تز که به نقطه پارادوکس رسیده است، هدفش افزایش معنا و تنش عاطفی است:

آه، چقدر با تو خوشحالم!

(A. پوشکین)

اما زیبایی آنها زشت است

به زودی این راز را درک کردم.

(M. Lermontov)

و غیرممکن ممکن است

راه طولانی آسان است.

گاهی اوقات ارقام "جابجایی" شامل وارونگی هستند.

وارونگی (lat. shuegeyu - بازآرایی، چرخاندن) یک شکل سبک است که از نقض توالی دستوری عمومی پذیرفته شده گفتار تشکیل شده است.

کلماتی که در مکان های غیرمعمول قرار می گیرند توجه را به خود جلب می کنند و معنای بیشتری پیدا می کنند. بازآرایی بخشی از یک عبارت به آن لحن بیانی منحصر به فردی می دهد. هنگامی که A. Tvardovsky می نویسد: نبرد در جریان است، مقدس و راست...، وارونگی بر حق بودن مردمی که جنگ رهایی بخش را به راه انداخته اند، تأکید می کند.

یک نوع رایج وارونگی، قرار دادن یک تعریف عاطفی (لقب) به شکل صفت (یا قید) بعد از کلمه ای است که تعریف می کند. این توسط M. Lermontov در شعر "بادبان" استفاده شده است:

بادبان تنها سفید است

در مه آبی دریا!

او در سرزمینی دور به دنبال چیست؟

او در سرزمین مادری خود به دنبال چیست؟

در پایان هر آیه صفاتی وجود دارد. و این تصادفی نیست - آنها هستند که خلق و خوی معنایی و عاطفی اصلی کار M. Lermontov را تعیین می کنند. علاوه بر این، نویسنده از ویژگی دیگری که به طور کلی به آیه مربوط می شود استفاده کرده است: پایان بیت دارای مکث اضافی است که باعث می شود کلمه انتهای بیت به ویژه برجسته شود.

در برخی موارد وارونگی به این معنی است که کلمات در یک جمله با هم عوض می شوند، اما آنهایی که باید در کنار یکدیگر باشند از هم جدا می شوند و این به عبارت وزن معنایی می دهد:

جایی که سبک بال شادی مرا عوض کرد.

(A. پوشکین)

با استفاده از وارونگی، شاعر A. ژمچوژنیکوف شعری می نویسد که در آن بازتاب های غم انگیزی درباره میهن خود به گوش می رسد:

من آن کشوری را می شناسم که در آن خورشید در حال حاضر بدون برق است،

جایی که کفن منتظر است، زمین سرد منتظر است، و جایی که باد کسل کننده در جنگل های برهنه می وزد، -

یا سرزمین مادری من، یا سرزمین پدری من.

دو نوع اصلی وارونگی وجود دارد: آناستروف (بازآرایی کلمات مجاور) و هایپرباتن (جدا کردن آنها برای برجسته کردن آنها در یک عبارت): و با مرگ یک سرزمین بیگانه از این سرزمین، مهمانان آرام نشدند (A. پوشکین). ) - یعنی میهمانانی از سرزمین بیگانه که حتی در مرگ نیز آرام نمی گرفتند.

بسیاری از ابزارهای سبکی از دوران باستان شک و تردیدهایی را در مورد اینکه آیا باید آنها را شکل یا استوانه در نظر گرفت، ایجاد کرده است. چنین تکنیک هایی همچنین شامل موازی گرایی است - وسیله ای سبک از ساخت موازی عبارات مجاور، خطوط شاعرانه یا بند.

موازی سازی (به یونانی paga11yo1oz - واقع شده، یا رفتن به نزدیکی) چینش یکسان یا مشابه از عناصر گفتاری در قسمت های مجاور متن است که در صورت همبستگی، یک تصویر شاعرانه واحد ایجاد می کند161. معمولاً براساس مقایسه اعمال و بر این اساس - افراد، اشیاء، شرایط ساخته می شود.

توازی تصویری در خلاقیت همزمان شفاهی به وجود آمد که با تشابهات بین روابط در طبیعت و زندگی مردم مشخص می شد، زیرا مردم از ارتباط بین طبیعت و طبیعت آگاه بودند. زندگی انسان. طبیعت همیشه آنجا بوده است دورهمکان، اعمال انسان در درجه دوم قرار می گیرد. در اینجا نمونه ای از یک آهنگ فولکلور روسی آورده شده است:

گره نزن، علف ها را با ددر در هم نگیر،

عادت نکن به دختر عادت نکن.

انواع مختلفی از موازی سازی مجازی وجود دارد. "روانی"162 به طور گسترده در هنر عامیانه شفاهی استفاده می شد:

شاهین نیست که بر فراز آسمان پرواز کند،

این شاهین نیست که بال های خاکستری خود را رها می کند،

آفرین که در طول مسیر تاختید،

اشک تلخ از چشمان شفاف جاری می شود.

این تکنیک در نثر نیز دیده می شود. به عنوان مثال، در دو قسمت از رمان L.N. "جنگ و صلح" تولستوی یک درخت بلوط را توصیف می کند (در اولی - پیر، خرخریده، در دوم - پوشیده از شاخ و برگ بهاری، بیدار کننده زندگی). معلوم می شود که هر یک از توصیف ها با وضعیت ذهنی آندری بولکونسکی مرتبط است که با از دست دادن امید به خوشبختی ، پس از ملاقات با ناتاشا روستوا در اوترادنویه به زندگی باز می گردد.

که در رمان پوشکینزندگی انسان "یوجین اونگین" ارتباط نزدیکی با طبیعت دارد. در آن، یک یا آن نقاشی منظره به عنوان یک "محافظ صفحه" برای مرحله جدیدی از زندگی قهرمانان رمان و استعاره ای گسترده برای آن عمل می کند. زندگی ذهنی. بهار به عنوان "زمان عشق" تعریف می شود و از دست دادن توانایی عشق ورزیدن با "طوفان سرد پاییز" مقایسه می شود. زندگی انسان تابع همان قوانین جهانی است که حیات طبیعت. موازی های مداوم این ایده را عمیق تر می کند که زندگی قهرمانان رمان در زندگی طبیعت "حک شده" است.

ادبیات نه به طور مستقیم، بلکه به طور غیرمستقیم بر این توانایی تسلط پیدا کرده است که حرکات ذهنی شخصیت ها را با این یا آن حالت طبیعی مرتبط کند. با این حال، آنها ممکن است منطبق باشند یا نه. بنابراین، در رمان «پدران و پسران» تورگنیف، فصل یازدهم حال و هوای مالیخولیایی نیکولای پتروویچ کیرسانوف را توصیف می‌کند که به نظر می‌رسد با طبیعت همراه است و به همین دلیل نتوانسته است تاریکی را از باغ جدا کند. با احساس هوای تازه روی صورتش و با این غم و اندوه، با این اضطراب... برادرش برخلاف نیکلای پتروویچ قادر به احساس زیبایی جهان نبود: پاول پتروویچ به انتهای باغ رسید و همچنین فکر کرد: و نیز چشمانش را به سوی آسمان بلند کرد. اما چشمان تیره و زیبای او چیزی جز نور ستاره ها را منعکس نمی کرد. او یک رمانتیک به دنیا نیامده بود و روح انسان‌دوست او که به طرز احمقانه‌ای خشک و پرشور بود، نمی‌دانست چگونه رویا ببیند...

موازی سازی مبتنی بر مخالفت وجود دارد:

از دیگران ستایش می کنم - چه خاکستری

از تو و کفر - ستایش.

(A. Akhmatova)

توازی منفی (ضد موازی) متمایز می شود که در آن نفی نه بر تفاوت، بلکه بر همزمانی ویژگی های اصلی پدیده های مقایسه شده تأکید می کند:

این باد نیست که بر جنگل خشمگین می شود،

جویبارها از کوه نمی‌ریختند،

فراست فرماندار در حال گشت زنی در اطراف اموالش قدم می زند.

(N. Nekrasov)

A.N. وسلوفسکی خاطرنشان کرد که «از نظر روان‌شناختی می‌توان به فرمول منفی به عنوان راهی برای خروج از موازی‌گرایی نگاه کرد»163. ضد توازی اغلب در شعر عامیانه شفاهی و کمتر در ادبیات دیده می شود. او نمی تواند خدمت کند معنی مستقلفیگوراتیو بودن موضوع، مبنای ساخت کل اثر است و معمولاً در ابتدای کار یا در قسمت‌های جداگانه استفاده می‌شود.

نوع دیگری از موازی سازی - موازی سازی معکوس (معکوس) با اصطلاح chiasmus (از یونانی sShaBtoe) مشخص می شود که در آن قطعات به ترتیب AB - BA "A" مرتب شده اند: همه چیز در من است و من در همه چیز هستم ( F. Tyutchev)؛ معمولاً به معنای ضد: ما می خوریم تا زندگی کنیم و زندگی نمی کنیم تا بخوریم.

موازی گرایی را می توان بر اساس تکرار کلمات (توازی "کلامی")، جملات (موازی سازی "نقلی") و ستون های گفتار مجاور (ایزوکولن)164.

توازی نحوی، یعنی مقایسه تفصیلی دو یا چند پدیده در ساختارهای نحوی مشابه، به اشکال نحوی تعلق دارد و از نظر عملکرد شبیه مقایسه است:

که در آسمان آبیستاره ها می درخشند،

امواج در دریای آبی می پاشند.

(A.S. پوشکین)

جایی که باد در آسمان می وزد،

ابرهای مطیع هم به آنجا می تازند.

(M.Yu. Lermontov)

تعداد مساوی از ستون های گفتار مجاور با اصطلاح isocolon (از یونانی isokolon) مشخص می شود.

N.V. گوگول در "یادداشت های یک دیوانه" در عبارت اول یک ایزوکلون از دو عضو ایجاد می کند، در دوم - از سه: نجاتم بده! منو ببر سه اسب به سرعت یک گردباد به من بده! بنشین، کالسکه من، زنگ مرا به صدا درآور، اسب سوار شو، و مرا از این دنیا ببر!

حوزه نحو شاعرانه شامل انحراف از استاندارد است فرم های زبان، در صورت عدم وجود ارتباط دستوری یا نقض آن بیان می شود.

سولسیسم (به یونانی soloikismos از نام شهر سولا که ساکنان آن به زبان آتیک ناپاک صحبت می کردند) یک چرخش زبانی نادرست به عنوان عنصر سبک (معمولاً "کم"): استفاده از یک کلمه غیر ادبی (دیالکتیسم، بربریت، ابتذال). تفاوت بین سولسیسم و ​​فیگور این است که از فیگورها معمولا برای ایجاد یک سبک "بالا" استفاده می شود. نمونه ای از سولسیسم: من به عنوان یک افسر صادق شرمنده هستم (A. Griboedov).

یک مورد خاص از سولسیسم حذف حروف اضافه است: دست خم کرده; من از پنجره پرواز می کنم (V. Mayakovsky).

Enallaga (به یونانی ennalage - چرخش، حرکت، جایگزینی) - استفاده از یک دسته دستوری به جای دیگری:

پس از به خواب رفتن، خالق برمی خیزد (به جای اینکه «به خواب رفته، برخیزد»)

(G. Batenkov)

انالاگا دو معنا دارد: 1) یک نوع سولسیسم: استفاده نادرست از مقوله های دستوری (قسمت های گفتار، جنسیت، شخص، عدد، مورد): نمی توان صحبت از پیاده روی کرد (به جای: قدم زدن). 2) نوع کنایه - انتقال تعریف به کلمه ای مجاور با تعریف شده:

گله نیمه خواب از پیرمردها (به جای: "نیمه خواب")

(N. Nekrasov)165

Sylleps (یونانی syllepsis - گرفتن) - شکل سبکی: اتحاد اعضای ناهمگن در یک تابع نحوی یا معنایی مشترک. تراز نحوی اعضای ناهمگن:

منتظر یکشنبه از قبر نباش،

مواد خوابیده در خاک،

گرسنه سرگرمی در او و بیگانه از خدا.

(G. Batenkov)

در اینجا نمونه‌هایی از حروف با ناهمگونی نحوی آورده شده است: ما شهرت را دوست داریم و ذهن‌های بی‌تحرک را در لیوان غرق می‌کنیم (A. Pushkin) - در اینجا: اضافات بیان شده توسط یک اسم و یک مصدر ترکیب می‌شوند. با ناهمگونی عبارت‌شناسی: چشم‌ها و دندان‌های شایعه پراکنده شدند (I. Krylov) - اینجا: واحد عبارت‌شناسی چشم‌ها شعله‌ور شدند و کلمه خارج از عبارتی دندان‌ها. با ناهمگونی معنایی: پر از هر دو صدا و آشفتگی (ا. پوشکین) - اینجا: حالت روانی و علت آن166. آناکولوت (به یونانی anakoluthos - نادرست، ناسازگار) - ناسازگاری نحوی اجزا یا اعضای جملات:

چه کسی نام جدید را می شناسد؟

او با مهر پوشیدن (به جای: «دوباره برمی‌خیزد») با سر میرایی زنده می‌شود.

(O. Mandelstam)

نوا تمام شب

حسرت دریا در برابر طوفان،

بدون غلبه بر آنها (به جای: "او") حماقت خشونت آمیز.

(A. پوشکین)

Anacoluth یکی از ابزارهای توصیف گفتار یک شخصیت است. به عنوان مثال، عبارت اسمردیاکوف - این، به طوری که می تواند، آقا، بنابراین، برعکس، اصلاً، آقا... ("برادران کارامازوف" اثر داستایوفسکی) - نشان دهنده عدم اطمینان، ناتوانی در بیان افکار، در مورد فقیر واژگانشخصیت. Anacoluth به طور گسترده ای به عنوان وسیله ای برای تصویر طنز استفاده می شود: با نزدیک شدن به این ایستگاه و نگاه کردن به طبیعت از پنجره، کلاه من از سرم پرید (A.P. Chekhov).

نه کمتر منطقه قابل توجهیمطالعه وسایل بیانی نحو شاعرانه است. مطالعه نحو شاعرانه شامل تجزیه و تحلیل کارکردهای هر یک از تکنیک های هنری انتخاب و گروه بندی بعدی عناصر واژگانی در ساختارهای نحوی منفرد است. اگر هنگام مطالعه واژگان یک متن ادبی، کلمات به عنوان واحدهای تجزیه و تحلیل عمل می کنند، سپس هنگام مطالعه نحو - جملات و عبارات. اگر مطالعه واژگان حقایقی مبنی بر انحراف از هنجار ادبی در انتخاب کلمات و همچنین حقایق انتقال معانی کلمات را ثابت کند (کلمه ای با معنای مجازی، به عنوان مثال، یک استناد، فقط در زمینه، فقط در معنایی خود را نشان می دهد. تعامل با یک کلمه دیگر)، سپس مطالعه نحو نه تنها بررسی گونه‌شناختی واحدهای نحوی و پیوندهای دستوری کلمات در یک جمله را ملزم می‌کند، بلکه همچنین به شناسایی حقایق تنظیم یا حتی تغییر در معنای کل عبارت در رابطه معنایی می‌پردازد. از قسمت های آن (که معمولاً در نتیجه استفاده نویسنده از فیگورهای به اصطلاح رخ می دهد).

"اما در مورد نویسندگانمان چه می توانیم بگوییم که ساده ترین چیزها را توضیح ساده می دانند، فکر می کنند نثر کودکانه را با اضافات و استعاره های سست جان بخشند؟ این مردم هرگز نمی گویند دوستی بدون اضافه کردن: این احساس مقدس که شعله نجیبش. و غیره باید گفت: صبح زود - و می نویسند: همین که اولین پرتوهای طلوع خورشید لبه های شرقی آسمان لاجوردی را روشن کرد - آه، چقدر این همه جدید و تازه است، آیا فقط به این دلیل است که طولانی تر است؟<...>دقت و ایجاز اولین فضایل نثر است. این نیاز به افکار و افکار دارد - بدون آنها عبارات درخشان هیچ هدفی ندارند. اشعار چیز دیگری است..." ("درباره نثر روسی")

در نتیجه، «عبارات درخشان» که شاعر درباره آن نوشته است - یعنی «زیبایی‌های لغوی» و تنوع ابزار بلاغی، در انواع کلی ساخت‌های نحوی - یک پدیده ضروری در نثر نیست، بلکه ممکن است. و در شعر رایج است، زیرا کارکرد زیباشناختی واقعی یک متن شاعرانه همیشه به طور قابل توجهی کارکرد اطلاع رسانی را تحت الشعاع قرار می دهد. این با نمونه هایی از آثار خود پوشکین ثابت می شود. پوشکین نثرنویس از نظر نحوی مختصر است:

در نهایت، ولادیمیر با نزدیک شدن به یک نخلستان، شروع به سیاه شدن کرد. ("کولاک")

برعکس، پوشکین شاعر اغلب پرحرف است و عبارات طولانی را با یک سری چرخش های پیرامونی می سازد:

فیلسوف بازیگوش است و می نوشد، تنبل شاد پارناسوس، مورد علاقه نازپرورده صدقه است، معتمد آئونیدهای عزیز، چرا آوازخوان شادی بر چنگ تار طلایی ساکت شد؟ ای جوان رویایی، بالاخره از فیبوس جدا شدی؟

باید تصریح کرد که «زیبایی» واژگانی و «طول نحوی» تنها زمانی در شعر لازم است که انگیزه معنایی یا ترکیبی داشته باشند. پرحرفی در شعر ممکن است غیر قابل توجیه باشد. و در نثر، مینیمالیسم واژگانی- نحوی به همان اندازه غیرقابل توجیه است اگر تا حد مطلق ارتقا یابد:

الاغ پوست شیری را پوشید و همه فکر کردند که این شیر است و مردم دویدند، پوست باز شد و مردم دوان دوان شدند. ("خر در پوست شیر")

عبارات پرهیز به این کار تمام شده ظاهر یک طرح اولیه را می دهد. انتخاب ساختارهای بیضوی ("و همه فکر می کردند - یک شیر")، صرفه جویی در کلمات قابل توجه، منجر به نقض گرامری ("مردم و گاو دویدند")، و در نهایت، اقتصاد کلمات کارکردی (" مردم دوان دوان آمدند: خر را زدند») طرحواره بیش از حد طرح این تمثیل ها را مشخص کرد و بنابراین تأثیر زیبایی شناختی آن را ضعیف کرد.

افراط دیگر پیچیدگی بیش از حد ساختارها، استفاده از جملات چند جمله ای با انواع مختلف پیوندهای منطقی و دستوری، با روش های فراوان توزیع است.

در زمینه تحقیقات زبان روسی، هیچ ایده ثابتی درباره حداکثر طول یک عبارت روسی وجود ندارد. تمایل نویسنده به حداکثر جزئیات در هنگام توصیف اعمال و حالات ذهنی منجر به نقض ارتباط منطقی بخش‌هایی از جمله می‌شود ("او در ناامیدی افتاد و حالت ناامیدی شروع شد").

مطالعه نحو شاعرانه همچنین شامل ارزیابی حقایق انطباق روشهای ارتباط دستوری مورد استفاده در عبارات نویسنده با هنجارهای سبک ادبی ملی است. در اینجا می‌توان با واژگان غیرفعال سبک‌های مختلف به‌عنوان بخش مهمی از واژگان شعری، توازی ترسیم کرد. در حوزه نحو، مانند حوزه واژگان، بربریت ها، باستان گرایی ها، دیالکتیسم ها و غیره امکان پذیر است، زیرا این دو حوزه به هم مرتبط هستند: به گفته B.V. Tomashevsky، "هر محیط واژگانی چرخش های نحوی خاص خود را دارد."

در ادبیات روسی، رایج ترین بربریت های نحوی، باستانی ها و زبان های بومی است.بربریت در نحو زمانی اتفاق می افتد که عبارتی بر اساس قوانین یک زبان خارجی ساخته شود. در نثر، بربریت‌های نحوی بیشتر به عنوان خطاهای گفتاری شناخته می‌شوند: «با نزدیک شدن به این ایستگاه و نگاه کردن به طبیعت از پنجره، کلاه من از سرم پرید» در داستان A.P. چخوف. کتاب شکایت"- این گالیسیزم آنقدر آشکار است که به خواننده احساس کمدی می دهد. در شعر روسی، بربریت های نحوی گاهی به عنوان نشانه هایی از سبک عالی استفاده می شد. به عنوان مثال، در تصنیف پوشکین "روزی روزگاری شوالیه فقیری زندگی می کرد.. "او یک بینش داشت..." نمونه ای از چنین بربریتی است: به جای "او دید داشت" در اینجا با باستان گرایی نحوی با کارکرد سنتی افزایش مواجه می شویم قد سبک: «نه به پدر، نه به پسر، و نه به روح القدس، / هرگز برای یک پالادین اتفاق نیفتاده است.» (باید این باشد: «نه پدر، نه پسر»). زبان های بومی معمولاً در آثار حماسی و نمایشی در گفتار شخصیت ها برای انعکاس واقع گرایانه فرد وجود دارد. سبک گفتار، برای ویژگی های خودکار قهرمانان. برای این منظور، چخوف به استفاده از زبان عامیانه متوسل شد: "پدرت به من گفت که او یک مشاور دربار است، اما اکنون معلوم شده است که او فقط یک مقام است" ("قبل از عروسی")، "با کدام ترک ها صحبت می کنید. این در مورد آنهایی است که دختر شما در پیانو می نوازد؟ ("یونیچ").

از اهمیت ویژه ای برای شناسایی ویژگی های گفتار هنری، مطالعه چهره های سبکی است (به آنها بلاغی نیز گفته می شود - در رابطه با خصوصی. رشته علمی، که در آن تئوری استعارها و ارقام برای اولین بار توسعه یافت. نحوی - در رابطه با آن سمت از متن شعر که ویژگی های آن مستلزم شرح آنها است).

در حال حاضر، طبقه‌بندی‌های بسیاری از چهره‌های سبکی وجود دارد که بر اساس یکی از ویژگی‌های متمایزکننده - کمی یا کیفی - انجام می‌شوند: ترکیب کلامی یک عبارت، رابطه منطقی یا روانی اجزای آن و غیره. در زیر ارقام مهمی را با در نظر گرفتن سه عامل فهرست می کنیم:

1. ارتباط منطقی یا دستوری غیرمعمول عناصر ساختارهای نحوی.

2. چینش نسبی غیرمعمول کلمات در یک عبارت یا عبارات یک متن و نیز عناصری که بخشی از ساختارهای نحوی و آهنگین- نحوی مختلف (مجاور) هستند (ابیات، ستون ها)، اما دارای تشابه دستوری هستند.

3. روش‌های غیرمعمول علامت‌گذاری لحنی متن با استفاده از ابزار نحوی.

با در نظر گرفتن تسلط یک عامل خاص، گروه های مربوطه از ارقام را برجسته می کنیم. به گروهی از تکنیک ها برای اتصال غیر استاندارد کلمات به واحدهای نحویشامل بیضی، آناکولوت، سیلپس، الوگیسم، آمفیبولی (شکل هایی که با یک ارتباط دستوری غیرمعمول مشخص می شوند)، و همچنین کاتاکرزیس، اکسی مورون، هندیادیس، انالاگ (شکل هایی با ارتباط معنایی غیرمعمول عناصر).

1. یکی از رایج ترین نه تنها در داستان، بلکه در گفتار روزمره وسایل نحویاست بیضی(بیضی یونانی - ترک). این یک تقلید از قطع یک ارتباط دستوری است که شامل حذف یک کلمه یا یک سری کلمات در یک جمله است که در آن معنای اعضای گمشده به راحتی از بافت کلامی کلی در یک متن ادبی بازیابی می شود تصور صحت، زیرا در یک موقعیت مکالمه واقعی، بیضی یکی از ابزارهای اصلی ترکیب عبارات است: هنگام تبادل نظر، به شما امکان می دهد از کلمات گفته شده قبلی صرف نظر کنید. در نتیجه، در گفتار محاوره بیضی اختصاص داده می شود عملکرد کاملاً عملی: گوینده اطلاعات را به مخاطب منتقل می کند حجم مورد نیاز ، با استفاده از حداقل واژگان.

2. هم در زندگی روزمره و هم در ادبیات خطای گفتاریشناسایی شده آناکولوتن(به یونانی anakoluthos - ناسازگار) - استفاده نادرست از اشکال دستوری در هماهنگی و کنترل: "بوی شگ و مقداری سوپ کلم ترش که از آنجا احساس می شد زندگی را در این مکان تقریبا غیرقابل تحمل کرد" (A.F. Pisemsky، "Senile Sin"). با این حال، استفاده از آن در مواردی قابل توجیه است که نویسنده به گفتار شخصیت می گوید: "بس کن، برادران، اینطوری نمی نشینی!" (در افسانه کریلوف "کوارتت").

3.اگر آناکولوت بیشتر به عنوان یک اشتباه دیده می شود تا یک وسیله هنری، و سیلپس و الوژیسم- پس اغلب با تکنیک تا اشتباه دوزیست(آمفیبولی یونانی) همیشه به دو صورت درک می شود. دوگانگی در ذات خود است، زیرا آمفیبولی عدم تمایز نحوی فاعل و مفعول مستقیم است که توسط اسم ها در اشکال دستوری یکسان بیان می شود. در شعر ماندلشتام به همین نام، «بادبان حساس شنوایی را تحت فشار می‌گذارد» - اشتباه یا ترفند؟ می‌توان این‌طور فهمید: «شنوایی حساس، اگر صاحبش بخواهد خش‌خش باد را در بادبان‌ها بگیرد، به شکلی جادویی روی بادبان عمل می‌کند و آن را متشنج می‌کند» یا این‌طور: «وزش باد (یعنی. بادبان، توجه را به خود جلب می کند و شخص شنوایی خود را تحت فشار قرار می دهد. آمفیبولی تنها زمانی توجیه می شود که از نظر ترکیبی مهم باشد. بنابراین، در مینیاتور "سینه" اثر D. Kharms، قهرمان امکان زندگی پس از مرگ را با خفگی در یک سینه قفل شده آزمایش می کند. پایان برای خواننده، همانطور که نویسنده برنامه ریزی کرده بود، نامشخص است: یا قهرمان خفه نشد، یا او خفه شد و دوباره زنده شد، زیرا قهرمان به طور مبهم خلاصه می کند: "این بدان معنی است که زندگی به گونه ای که برای من ناشناخته است، مرگ را شکست داده است."

4. یک ارتباط معنایی غیرمعمول بین قسمت هایی از یک عبارت یا جمله ایجاد می شود کاتاخرزیسو oxymoron(به یونانی oxymoron - شوخ-احمق). در هر دو مورد تضاد منطقی بین اعضای یک ساختار واحد وجود دارد. کاتاخرزیس در نتیجه استفاده از یک استعاره یا کنایه پاک شده رخ می دهد و در چارچوب گفتار "طبیعی" به عنوان یک خطا ارزیابی می شود: کشتی تفریحی"- تضاد بین "بادبان در دریا" و "سفر در خشکی"، "آموزش شفاهی" - بین "شفاهی" و "کتبی"، "شامپاین شوروی" - بین "اتحاد شوروی" و "شامپاین". برعکس، پیامد استفاده از یک استعاره تازه برنامه ریزی شده است و حتی در گفتار روزمره به عنوان یک وسیله مجازی نفیس تلقی می شود «مامان! پسرت به زیبایی مریض است!" (V. Mayakovsky، "ابر در شلوار") - در اینجا "بیمار" جایگزینی استعاری برای "عاشق" است.

5. از جمله چهره های نادر و در نتیجه به ویژه قابل توجه در ادبیات روسیه است جندیادیس(از یونانی hen dia dyoin - یک تا دو)، که در آن صفت های مرکب به اجزای اصلی خود تقسیم می شوند: "جاده مالیخولیا، آهن" (A. Blok، "در راه آهن"). در اینجا کلمه "راه آهن" تقسیم شد ، در نتیجه سه کلمه با هم تعامل کردند - و آیه معنای بیشتری پیدا کرد.

6. کلمات در یک ستون یا آیه زمانی که نویسنده از آن استفاده می کند، ارتباط معنایی خاصی دریافت می کنند انالاگو(یونانی enallage - حرکت) - انتقال تعریف به کلمه ای در مجاورت کلمه تعریف شده. بنابراین، در ردیف "از طریق سنگرهای چربی گوشت ..." از شعر "عروسی" N. Zabolotsky، تعریف "چربی" تبدیل شد. لقب روشنپس از انتقال از "گوشت" به "سنگر". انالاگا نشانه گفتار پرمعنای شاعرانه است. استفاده از این شکل در یک ساخت بیضوی به نتیجه فاجعه‌باری منجر می‌شود: بیت «جسد آشنا در آن دره دراز کشیده بود...» در تصنیف لرمانتوف «رویا» نمونه‌ای از یک خطای منطقی پیش‌بینی نشده است. ترکیب "جسد آشنا" قرار بود به معنای "جسد یک [فرد] آشنا" باشد، اما برای خواننده در واقع به این معنی است: "این شخص مدت‌هاست که برای قهرمان دقیقاً به عنوان یک جسد شناخته می‌شود."

استفاده نویسنده از شکل های نحوی اثری از فردیت در سبک نویسنده اش بر جای می گذارد. در اواسط قرن بیستم، زمانی که مفهوم " فردیت خلاق"به طور قابل توجهی کاهش یافته است، مطالعه ارقام دیگر مرتبط نیست.

بررسی ادبی ویژگی‌های نحوی یک اثر هنری به منظور شناسایی کارکرد زیبایی‌شناختی دستگاه‌های نحوی، نقش آنها در شکل‌گیری سبک در حجم‌های مختلف آن (نویسنده، ژانر، ملی...) است.

همانطور که در مطالعه واژگان، حقایق انحراف از هنجار ادبی در اینجا قابل توجه است. در ادبیات روسی، رایج ترین بربریت های نحوی، باستانی ها و زبان های بومی است.

بربریت در نحو زمانی اتفاق می افتد که عبارتی بر اساس قوانین یک زبان خارجی ساخته شود. به عنوان مثال: "با نزدیک شدن به این ایستگاه و نگاه کردن به طبیعت از طریق پنجره، کلاه من پرید" ("کتاب شکایات" چخوف) - گالیسم آشکار باعث یک اثر کمیک می شود. محاوره‌های نحوی در زبان شخصیت‌ها به‌منظور انعکاس واقع‌گرایانه سبک گفتار فردی و شخصیت‌پردازی شخصیت‌ها کمک می‌کند. چخوف برای این منظور به اصطلاحات محاوره‌ای متوسل شد: "پدرت به من گفت که او یک مشاور دربار است، اما اکنون معلوم شده است که او فقط یک مقام است" ("قبل از عروسی"). ساختار نحوی گفتار یک شخصیت به خوانندگان اجازه می دهد تا نگرش او را نسبت به یک مورد خاص قضاوت کنند گروه اجتماعی، در مورد ویژگی های شخصیتی او و حتی اینکه آیا نویسنده به او نشان می دهد که در یک موقعیت داستانی خاص، اوج یا پایین احساسی را تجربه می کند.

برای شناسایی ویژگی های گفتار هنری، مطالعه چهره های سبک از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در نظریه باستان، مسیرها و اشکال موضوع یک آموزه واحد بود: اگر "تروپ" تغییر در معنای "طبیعی" یک کلمه است، پس "شکل" تغییر در ترتیب "طبیعی" کلمات در نحو است. ساختار

در حال حاضر، طبقه‌بندی‌های بسیاری از چهره‌های سبک وجود دارد که بر اساس یک ویژگی متمایزکننده - کمی یا کیفی - انجام می‌شود. اجازه دهید ارقام بسیار مهم را با در نظر گرفتن 3 عامل فهرست کنیم:

ارتباط منطقی یا دستوری غیرمعمول بین عناصر ساختارهای نحوی

چینش غیر معمول کلمات در یک عبارت یا عبارات در یک متن

راه های غیر معمولنشانه گذاری لحنی متن با استفاده از ابزار نحوی.

گروه تکنیک‌های اتصال غیراستاندارد کلمات به واحدهای نحوی شامل بیضی، آناکولوت، جملات، تمثیل، آمفیبولی (شکل‌هایی که با یک ارتباط دستوری غیرمعمول متمایز می‌شوند) و همچنین جندیادیس و انالاگا (شکل‌هایی با ارتباط معنایی غیرمعمول عناصر هستند). )

بیضی تقلیدی از گسست در یک ارتباط دستوری است که شامل حذف یک کلمه / یک سری کلمات در یک جمله است که در آن معنای اعضای گمشده به راحتی از بافت کلی گفتار بازیابی می شود. گفتار بیضوی در یک متن ادبی احساس اصالت (نزدیک به گفتار محاوره ای) می دهد. علاوه بر این، استفاده از بیضی ممکن است به دلیل تمرکز نویسنده بر روان‌شناسی روایت باشد. بنابراین، رودیون راسکولنیکوف اغلب خود را با عبارات بیضوی بیان می کند (بیضی ها اغلب به عنوان وسیله ای اضافی برای بیان حالت بیگانه او عمل می کنند). اغلب بیضی ها همچنین نشان دهنده تغییرات سریع در حالات یا اقدامات هستند: "تاتیانا آه! و او غرش می کند ..."، "تاتیانا به جنگل، خرس پشت سر او است..."

Anakoluf - استفاده نادرست از اشکال دستوری در هماهنگی و کنترل: "بوی شگ و مقداری سوپ کلم ترش از آنجا احساس می شود زندگی در این مکان را تقریبا غیر قابل تحمل کرده است" (A. Pisemsky "Sin of Senility")

Silleps طرح نحوی عناصر ناهمگون معنایی به شکل تعدادی از اعضای همگن یک جمله است: "این جنس یک دستمال زیر بغل داشت و آکنه زیادی روی گونه هایش داشت" (I. Turgenev " داستان عجیب»)

الوگیسم یک همبستگی نحوی از قسمت های ناسازگار معنایی یک عبارت با کمک عناصر کمکی آن است که بیان می کنند. نوع خاصیارتباط منطقی: "ماشین سریع رانندگی می کند، اما آشپز بهتر می پزد" (E. Ionesco "The Bald Singer")

آمفیبولی - عدم تمایز نحوی فاعل و مفعول مستقیم، با اسم بیان می شوددر اشکال دستوری مشابه: "این بدان معنی است که زندگی به گونه ای ناشناخته بر مرگ پیروز شده است" (D. Kharms "The Chest"). پایان برای خواننده نامشخص است: یا قهرمان خفه نشد، یا خفه شد و دوباره زنده شد.

گندیادیس شخصیت نادری در ادبیات روسیه است. جوهر جندیادیس در این واقعیت نهفته است که صفت های پیچیده به اجزای اصلی آنها تقسیم می شوند: "مالیخولیایی جاده، سودای آهنین" (A. Blok "On the Railroad"). در اینجا کلمه "راه آهن" تقسیم شد ، در نتیجه 3 کلمه وارد تعامل شد - و آیه معنای اضافی به دست آورد.

Enallaga - انتقال تعریف به کلمه مجاور تعریف شده: "از طریق گوشت، سنگرهای چربی ..." (N. Zabolotsky "عروسی"). در این خط، تعریف «چربی» پس از انتقال از «گوشت» به «سنگر» به عنوانی واضح تبدیل شد.

ارقام با موقعیت‌های نسبی غیرمعمول بخش‌هایی از ساخت‌های نحوی شامل انواع مختلف توازی و وارونگی هستند.

موازی گرایی، همبستگی ترکیبی بخش های نحوی مجاور متن (خطوط شعر، جملات، بخش هایی از جمله) را پیش فرض می گیرد.

انواع موازی سازی معمولاً بر اساس ویژگی هایی که اولین ساختارهای مرتبط دارای آن است، متمایز می شوند.

بنابراین، با فرافکنی ترتیب کلمه یک بخش نحوی بر دیگری، آنها بین موازی سازی مستقیم تمایز قائل می شوند: "در آسمان آبی ستاره ها می درخشند / در دریای آبی امواج شلاق می زنند" (A.S. Pushkin) و توازی معکوس: "موج ها بازی می کنند. ، باد سوت می کشد» («بادبان» لرمانتوف). موازی معکوس نیز کیاسموس نامیده می شود (به یونانی chiasmos - "صلیبی")

هنگام مقایسه تعداد کلمات در بخش های نحوی زوجی، توازی کامل و ناقص نیز متمایز می شود. نام رایج برای توازی کامل isocolon (gr. isokolon - "معادل") است. مثال: "آمفورها خالی می شوند، / سبدها واژگون می شوند" (F. Tyutchev "ضیافت به پایان رسید، گروه های کر ساکت هستند"). توازی ناقص: "مکث، مکث، روز عصر، / آخرین، آخرین، جذابیت" (F. Tyutchev " آخرین عشق"). انواع دیگری از موازی سازی وجود دارد.

وارونگی در چینش کلمات در یک عبارت یا جمله به ترتیبی متفاوت از نظم طبیعی خود را نشان می دهد. کلمات معکوس را می توان در یک عبارت متفاوت قرار داد. با وارونگی تماس، مجاورت کلمات حفظ می شود ("او با یک تیر از دربان عبور کرد" - پوشکین)، با فاصله، کلمات دیگری بین آنها قرار می گیرد ("پیرمرد مطیع پرون به تنهایی" - پوشکین "آواز نبوی" اولگ").

به گروهی از فیگورها که ترکیب آهنگ غیرمعمول متن یا آن را نشان می دهند قطعات جداگانه، مربوط بودن انواع متفاوتتکرار معنایی، و همچنین توتولوژی، نامگذاری و درجه بندی، پلی سیندتون و آسیندتون.

2 زیر گروه از تکنیک های تکرار وجود دارد. اولین ها شامل تکنیک هایی برای تکرار بخش های جداگانه در یک جمله هستند. نویسنده معمولاً با کمک آنها بر یک مکان تنش معنایی در یک عبارت تأکید می کند. مانند وارونگی، تکرار می‌تواند تماسی باشد: «زمان است، وقت آن است، شاخ‌ها می‌وزند» (پوشکین «کنت نولین») یا دور: «وقتش است، دوست من، وقتش است! قلب آرامش می خواهد» (پوشکین).

تکرار یک کلمه به صورت متفاوت فرم های موردیدر حالی که معنای خود را حفظ می کند، از زمان های قدیم به عنوان یک چهره خاص - پلی پتوتون شناخته شده است: "اما مرد / مرد را با یک نگاه شاهانه به آنچار فرستاد" (پوشکین "آنچار"). یک چهره به همان اندازه قدیمی، آنتاناکلاسیس است - تکرار یک کلمه در اصل فرم دستوری، اما با تغییر در معنی: "آخرین جغد عقاب شکسته و اره شده است / و با سنجاق لوازم التحریر سنجاق می شود / به شاخه پاییزی سر به پایین // آویزان می شود و با سر فکر می کند" (A. Eremenko "در متالورژی متراکم" جنگل ها...)

زیرگروه 2 شامل اشکال تکراری است که نه به یک جمله، بلکه به بخش بزرگتری از متن (بند، دوره نحوی) و گاهی اوقات به کل اثر گسترش می یابد. این نوع تکرارها با موقعیت در متن متمایز می شوند.

آنافورا (تک شروع) - ادغام بخش های گفتار با تکرار یک کلمه یا عبارت در موقعیت اولیه: اسم شما- یک پرنده در دست شما، / نام شما یک تکه یخ روی زبان شماست / یک حرکت لب شما / نام شما پنج حرف است.

برعکس، Epiphora (تک پایان)، انتهای سری گفتار را با تکرار واژگانی به هم وصل می کند: "فستون ها، همه گوش ماهی ها: شنل گوش ماهی، گوش ماهی در آستین ها، گوش ماهی ها، گوش ماهی های زیر، گوش ماهی ها همه جا" (N. گوگول)

آنادیپلوسیس (اتصال) یک تکرار تماسی است که پایان یک سری سخنرانی را با شروع سخنرانی بعدی مرتبط می کند: «من هم آنجا بودم، رهگذر! / رهگذر بس کن!» (تسوتاوا)

آنادیپلوز مخالف پروزاپودوز (حلقه، پوشش) است - یک تکرار دور که در آن عنصر اولیهساخت نحوی در پایان موارد زیر بازتولید شده است: مرداد - خوشه / انگور و انگور / زنگ زده - مرداد! (تسوتاوا). Prosapodosis می تواند یک بند (شعر "شغانه من هستی، شاگان..." بر اساس تکرارهای دایره ای ساخته شده است) و حتی کل متن اثر ("شب، خیابان، فانوس، داروخانه..." اثر A. Blok را پوشش دهد. )

این زیر گروه نیز شامل شکل پیچیده، که از ترکیب آنافورا و اپیفورا در همان بخش متن تشکیل شده است، ساده است: "در مزرعه درخت توس بود، / درخت توس فرفری در مزرعه بود."

در صورت تکرار، می توان نه تنها کلمه را به عنوان یک علامت واحد، بلکه معنای جدا شده از علامت را نیز بازتولید کرد. توتولوژی یا پلئوناسم شکلی است که استفاده از آن لزوماً یک کلمه را تکرار نمی کند، بلکه لزوماً معنای یک عنصر واژگانی را تکرار می کند. برای انجام این کار، نویسندگان کلمات مترادف یا عناصر حاشیه ای را انتخاب می کنند. در شعر A. Eremenko "Pokryshkin"، توتولوژی دوگانه به طور لحنی "گلوله شیطانی شر گانگستری" را در پس زمینه جریان گفتار ستون ها برجسته می کند.

به منظور برجسته کردن یک بخش گفتار معنی‌دار معنی‌دار، از نامگذاری نیز استفاده می‌شود - تکرار تماس با کلمات با همان ریشه: "من فکر می‌کنم افکارم..." (N. Nekrasov)

درجه بندی نزدیک به ارقام تکراری است که در آن کلماتی که در یک سری از اعضای همگن گروه بندی شده اند وجه اشتراک دارند. معنای معنایی(علامت یا عمل)، اما مکان آنها بیانگر تغییر مداوم در این معناست. تجلی یک ویژگی وحدت بخش می تواند به تدریج تقویت یا تضعیف شود: "به بهشت ​​سوگند، زیبایی تو شکی نیست، زیبا بودنت غیرقابل انکار است ... درست است که جذابی" (" تلاش های بی ثمرعشق" اثر شکسپیر با ترجمه یو. کورنیف). یک عبارت درجه بندی شده با تاکید فزاینده تلفظ می شود ( بیان لحن)

علاوه بر این، گروه ابزارهای نشانه گذاری آهنگ شامل پلی سیندتون (گروه "چند اتحاد") و آسیندتون (گروه "غیر اتحاد") است. Polysyndeton نه تنها یک polyunion، بلکه یک "polyentence" است. کارکرد آن یا علامت گذاری یک توالی منطقی از اعمال است: "و افکار در سر به سمت شجاعت برانگیخته می شوند و قافیه های سبک به سمت آنها می روند و انگشتان قلم می خواهند" (پوشکین "پاییز") یا تشویق خواننده برای تعمیم، برای درک تعدادی از جزئیات به عنوان یک تصویر کامل: "و نوه مغرور اسلاوها، و فنلاندی، و اکنون وحشی / تونگوس، و دوست استپ ها، کالمیک" (پیشکین "بنای یادبود"، نه، نه، نه "Ad Melpomenen").

با کمک asyndeton، یا بر همزمانی اقدامات تأکید می شود: "سوئدی، روسی چاقو می زند، برش می دهد، برش می دهد ..."، یا تکه تکه شدن پدیده های دنیای تصویر شده: "نجوا، تنفس ترسو، / تریل از یک بلبل، / نقره و تاب / از یک نهر خواب آلود.

استفاده نویسنده از شکل های نحوی اثری از فردیت در سبک نویسنده اش بر جای می گذارد.

آموزش و پرورش و زبان روسی

A. V. Vorontsov،

مدیر کتابخانه بنیادی

زبان روسی در دنیای مدرن *

زبان روسی یکی از زبان های جهانی بوده و هست. تا همین اواخر، تا سال 1990، از نظر تعداد سخنرانان (500 میلیون نفر، از جمله 300 میلیون نفر در خارج از کشور)، زبان روسی پس از چینی (1 میلیارد و 350 میلیون) و انگلیسی (750 میلیون) رتبه سوم را در جهان داشت. امروزه این زبان رسمی یا کاری معتبرترین زبان هاست سازمان های بین المللی. با این وجود، نگرانی در مورد وضعیت زبان روسی هم در روسیه و هم در کشورهای دور و نزدیک از اواخر قرن گذشته ملی شده است. از شدت مشکلات در این زمینه علیرغم اینکه سال 2007 به عنوان سال زبان روسی اعلام شد، به هیچ وجه از آن کاسته نمی شود.

در سال‌های اخیر هیچ زبانی در جهان چنین برخوردهای غیرمنتظره و موقعیت‌های بحرانی را که زبان روسی در دوره اصلاحات «دموکراتیک» یلتسین باید تجربه می‌کرد، تجربه نکرده است. سیاستمداران ما به هر طریقی برای قدرت جنگیدند، بدون اینکه فکر کنند که چگونه این امر برای فرهنگ روسیه، زبان روسی و کل کشور به نتیجه خواهد رسید. آنها برای این کار وقت نداشتند. نخبگان ملی جمهوری‌های سابق و مناطق خودمختار که از دستگاه حزب-دولت رشد کرده و از مردم جدا شده بودند، به قدرت می‌آمدند.

در این میان، سیاستی که در داخل کشور دنبال می‌شد، زمانی که واحدهای خودمختار به برکت رئیس‌جمهور «تا آنجا که می‌توانستند حاکمیت را به دست گرفتند»، زمانی که در جریان بسیج و حاکمیت قومی، رتبه‌بندی زبان‌های ملی به‌طور تصنعی انجام شد. تورم، منجر به کاهش قابل توجهی در اعتبار زبان روسی، روسی شد

فرهنگ، و در نهایت - فرهنگ تمام روسیه.

اگر به زبان روسی به عنوان یک مشکل سیاسی نگاه کنیم، کافی است یک مثال بزنیم. رویدادهای آبخازیا، اوستیای جنوبیترانس نیستریا، از جمله دلایل بسیاری، با این واقعیت مرتبط است که آنها می خواستند نه تنها استقلال را از این مردمان، بلکه زبان روسی و فرهنگ روسی را نیز سلب کنند.

پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، زبان روسی بلافاصله وضعیت خود را به عنوان یک زبان دولتی برای بیش از 130 میلیون نفر (جمهوری های سابق اتحادیه) از دست داد و (به عنوان یک زبان دولتی) فقط کمی بیش از 140 میلیون نفر - شهروندان این کشور را پوشش می دهد. روسیه. حمله جهانی به زبان روسی وجود دارد.

به گفته کارشناسان، تنها 63.6 میلیون نفر به طور فعال در کشورهای CIS به زبان روسی صحبت می کنند و تقریباً 38 میلیون نفر دیگر روسی صحبت نمی کنند. در مجموع 23.5 میلیون نفر در کشورهای CIS و بالتیک زبان روسی را زبان مادری خود می دانند. با این حال، روند کاهشی مداوم در این شاخص وجود دارد. طبق پیش‌بینی‌های موجود، در 10 سال آینده، تعداد افرادی که روسی صحبت نمی‌کنند در کشورهای همسایه تقریباً 2 برابر (یعنی تقریباً 80 میلیون نفر) افزایش می‌یابد و تا حدودی از تعداد افرادی که روسی صحبت می‌کنند (60 میلیون نفر) بیشتر خواهد شد. مردم).

در نتیجه معرفی زبان کشورهای صاحب عنوان به عنوان تنها زبان دولتی، زبان روسی به تدریج از زندگی سیاسی-اجتماعی و اقتصادی، حوزه فرهنگ و ابزار خارج می شود. رسانه های جمعی. فرصت های تحصیل در آنجا کاهش می یابد. توجه کمتری به مطالعه می شود

* سخنرانی در مقابل شرکت کنندگان سمینار بین المللی معلمان کشورهای همسایه "زبان روسی: وضعیت زبانو فرهنگ گفتار» 21 مارس 2011

یادگیری زبان روسی در موسسات آموزشی عمومی و حرفه ای، که در آن آموزش به زبان کشورهای صاحب عنوان انجام می شود.

در اکثر جمهوری های اتحاد جماهیر شوروی سابق و " اردوگاه سوسیالیستی«ناسیونالیسم تهاجمی و ستیزه جویانه غالب شد. محافل حاکم بر این کشورها سیاست بیرون راندن زبان روسی از عرصه علمی و ارتباط روزمرهو معتقدند که با این کار استقلال ملی، دفاعی، اقتصادی، فرهنگی و غیره را با همدستی ضمنی «کشورهای متمدن» و سازمان‌های معتبر بین‌المللی مانند سازمان ملل، سازمان امنیت و همکاری اروپا، یونسکو، پارلمان اروپا و غیره تقویت خواهند کرد. زبان روسی دقیقاً در عصر جهانی شدن، زمانی که روابط بین دولت‌ها نزدیک‌تر می‌شود و ارتباط بین مردمان کشورهای مختلف به یک ضرورت مبرم تبدیل می‌شود، به طور آشکار جایگزین می‌شود.

همه تحریف ها در سیاست زبانکه دولت قبلی اجازه داد، منجر به نقض حقوق جمعیت روسی زبان و نمایندگان سایر ملیت ها شد. زبان روسی دیگر وسیله ای برای ارتباط بین قومی نیست کشورهای سابقکشورهای مشترک المنافع اجتماعی، کشورهای مستقل مشترک المنافع و کشورهای بالتیک.

روسی تنها در بلاروس زبان رسمی باقی ماند. 75 درصد کودکان در مدارس روسی زبان تحصیل می کنند و در دانشگاه ها سهم دروس آکادمیک به زبان روسی حداقل 90 درصد است. زبان روسی بر رسانه های بلاروس غالب است.

در قرقیزستان به زبان روسی وضعیت رسمی داده شده است. 160 مدرسه روسی در این کشور وجود دارد و 400 مدرسه به زبان های روسی و قرقیزی ارائه می دهند. مرکز فرهنگی و اطلاعاتی "روسیه" ایجاد شده توسط بنیاد Russkiy Mir فعال است. زبان روسی نیز در قزاقستان دارای وضعیت رسمی است. در سایر کشورهای مستقل مشترک المنافع، زبان روسی وضعیت پایین تری دارد (مولداوی، تاجیکستان، ترکمنستان)، در اوکراین دارای وضعیت زبان اقلیت ملی، در لتونی، لیتوانی، استونی،

آذربایجان، ارمنستان، گرجستان - وضعیت یک زبان خارجی. در ازبکستان، روسی زبان مادری 40 درصد از جمعیت است. مردم ارمنستان بیشتر به زبان روسی و فرهنگ روسی وفادار هستند.

زبان روسی در آبخازیا، اوستیای جنوبی و بخشی از مولداوی (ترانسنیستریا) به رسمیت شناخته شده توسط روسیه، دارای وضعیت رسمی است. دولت ناشناخته) و در خودمختاری گاگاوزیا، و همچنین در برخی از کمون‌های شهرستان‌های کنستانتا و تولچه در رومانی، جایی که معتقدان قدیمی لیپووان یک اقلیت رسمی به رسمیت شناخته شده هستند.

کشورهای ماوراء قفقاز به طور فزاینده ای به سمت غرب گرایش پیدا می کنند و زبان روسی هر سال جای خود را به انگلیسی می دهد (این امر به ویژه در تابلوهای دوزبانه سازمان های دولتی و رویدادهای رسمی بین المللی مشهود است).

اما برای کاملتر شدن تصویر باید به موارد زیر توجه کرد. با وجود تفاوت هایی که در وضعیت زبان روسی در جمهوری های آسیای مرکزی وجود دارد، این زبان همچنان وسیله ای برای ارتباط اکثریت مردم، به ویژه مردم شهری است. زبان روسی به طور گسترده در سطح روزمره در همه این کشورها و بیشتر از همه در ازبکستان و قرقیزستان صحبت می شود. زندگی روزمرهحداقل 70 درصد از مردم از آن استفاده می کنند. به‌عنوان عضوی از شورای تخصصی اورآس‌ک که اخیراً از بیشکک دیدن کردم، سخنان روسی را در خیابان‌ها، بازار بزرگ، رادیو و تلویزیون شنیدم.

زندگی نشان می دهد که سابق جمهوری های شورویآنها با اتخاذ سیاست تبعیض آمیز علیه زبان روسی، قبل از هر چیز به خود آسیب های قابل توجهی وارد می کنند. روابط با روسیه نیز در حال از دست دادن است که مغایر با منافع ملی است.

حمله فعال به زبان روسی در کشورهای بالتیک - لیتوانی، استونی، لتونی در حال انجام است. من در این مورد به تفصیل در کار "زبان روسی در فضای پس از اتحاد جماهیر شوروی" در تعدادی از انتشارات دیگر در "بولتن دانشگاه هرزن" نوشتم و به این موضوع نمی پردازم.

زبان روسی در گرجستان روزهای سختی را سپری می کند، جایی که صاحبان قدرت سیاست بیرون کشیدن زبان روسی از سیستم آموزشی را دنبال می کنند. نه تنها مدارس روسی، بلکه بخش های روسی در مدارس گرجستان نیز بسته می شوند (در سال 1990، 500 مدرسه روسی وجود داشت، امروز تنها 130 بخش روسی باقی مانده است). همین چند سال پیش، از 4.5 میلیون ساکن گرجستان، حدود 130 هزار نفر زبان روسی را زبان مادری خود می دانستند و 1.7 میلیون نفر به طور فعال روسی صحبت می کردند. در سال‌های اخیر، تعداد افرادی که روسی صحبت نمی‌کنند به سرعت در حال رشد بوده است (به ویژه در میان جوانان) و تقریباً دو برابر بیشتر از سال 1989 شده است.

مهاجرت دسته جمعی روس ها از گرجستان در سال 1991 در ارتباط با شعار رئیس جمهور ز. گامساخوردیا "گرجستان برای گرجی ها" آغاز شد. سپس روس‌ها، ارمنی‌ها، آذربایجانی‌ها، یونانی‌ها (و نمایندگانی از 120 ملیت در گرجستان زندگی می‌کنند) و خود گرجی‌ها به دلیل فجایع اقتصادی و سیاسی متعدد، به ویژه درگیری گرجستان و آبخاز، شروع به ترک کردند. دوخوبورهای روسی که از قرن نوزدهم به طور فشرده در جنوب گرجستان زندگی می کردند به تامبوف رفتند. با این حال، همانطور که داده های جامعه شناختی نشان می دهد، در سطح روزمره، میل به زبان روسی باقی مانده است. "جهان جدید روسیه" در خارج از کشور نزدیک در حال ظهور است، مهم نیست که چگونه انواع مختلف ملی گراها در این روند دخالت می کنند.

همه ما، طرفداران زبان روسی، نگران وضعیت نگران کننده فرهنگ روسی هستیم که در کشورهای اسلاویو بالاتر از همه در اوکراین، که مردم آن بخشی جدایی ناپذیر از سوپرقوم روسیه هستند و (درست مانند روس‌های بزرگ و بلاروس‌ها) با اولویت‌های ارزش‌های معنوی، اخلاقی، فقدان تکبر، تکبر و طرد آنها مشخص می‌شوند. انحصار یا انزوا نزدیکی زبان های روسی، اوکراینی و بلاروسی با این واقعیت توضیح داده می شود که این سه زبان ملی مستقل یک ریشه مشترک دارند - زبان روسی قدیمی.

که در ترکیب ملیدر میان جمعیت اوکراین، روس ها به طور جدی در جایگاه دوم قرار دارند.

روسی زبان مادری 40 درصد از جمعیت است و بیش از 70 درصد به طور فعال به آن صحبت می کنند. اما حتی در اینجا، علیرغم تغییر رئیس جمهور و تضمین های قبل از انتخابات ویکتور یانوکوویچ در مورد دادن وضعیت زبان روسی به عنوان یک زبان رسمی یا یک زبان ارتباط بین قومی، این زبان همچنان یک زبان است. اقلیت های ملی. از 22 هزار مدرسه در اوکراین، تنها 1305 مدرسه با آموزش به زبان روسی باقی مانده است - کمتر از 6.5٪ از کل.

رئیس جمهور فعلی اوکراین وی. یانوکوویچ (که به دلایلی گاهی "طرفدار روسیه" خوانده می شود) هنوز تغییرات قابل توجهی در رابطه با زبان روسی ایجاد نکرده است. و نسبتاً اخیراً اظهار داشت که "اوکراین توسعه خواهد یافت زبان اوکراینیبه عنوان تنها ایالت». بیایید توجه داشته باشیم که هیچ واکنشی از سوی روسیه به سیاست های مقامات اوکراین، چه در گذشته و چه در حال حاضر، که روابط دوستانه تر است، نشان نمی دهد. من و بسیاری از سخنرانی ک. کوساچف، رئیس کمیته امور بین‌الملل دومای دولتی، که در 11 مارس گفت که ویکتور یانوکوویچ «یک سیاست کاملاً کافی برای طرفداری از اوکراین را دنبال می‌کند، اگر این زبان روسی باشد، بسیار متعجب شدیم. با توجه به همان اختیارات و آزادی هایی که زبان اوکراینی دارد، زبان اوکراینی ممکن است دچار این مشکل شود، که برای سرنوشت کشور، برای حاکمیت اوکراین کاملاً اشتباه است.» اظهارات کوساچف تأثیری "وان" بر جامعه داشت آب سرد" در همان زمان، بدون شک، کنستانتین ایوسیفوویچ نظر کلی نمایندگان نخبگان سیاسی لیبرال ما را بیان کرد، و نظری که مدتهاست ثابت شده است، اما هنوز توسط هیچ کس به صراحت بیان نشده است.

واقعا، بخش قابل توجهینخبگان سیاسی مدرن خواهان دیدن یک اوکراین مستقل و مستقل هستند و هیچ قصدی برای دفاع ندارند. منافع روسیهدر اوکراین، حمایت از مردم روسیه، حفاظت و ترویج فرهنگ روسی و زبان روسی.

حمایت از هموطنان روسی در خارج از کشور، حفاظت از حقوق و منافع مشروع آنها، از جمله در زمینه فرهنگ و یادگیری زبان مادری، باید یکی از اولویت های بلندمدت باشد. سیاست خارجیکشورها، موسسات تخصصی قدرت دولتی، عموم.

با این حال، در جامعه روسیه(و هر چه بیشتر، بیشتر) تمایل ثابتی برای جمع آوری تمام نیروهای مترقی، میهن پرست و معنوی جامعه برای احیای فرهنگ روسیه، حفاظت و ترویج زبان روسی "بزرگ و قدرتمند" وجود دارد. جلسات استماع به طور منظم در مورد وضعیت فرهنگ روسیه و زبان روسی در این کشور برگزار می شود دومای دولتیو توصیه های مهم پذیرفته می شود. آنها در جلسات استماع پارلمان "در مورد مشکلات کاهش، استفاده و توسعه زبان روسی در خارج از کشور" نگرانی جدی در مورد وضعیت زبان روسی در جهان و در سراسر فضای پس از شوروی ابراز کردند. وظیفه و فراخوان دولت مراقبت از زبان عنوانی در داخل کشور و دنبال کردن یک سیاست منسجم برای رواج آن است.

نه تنها متخصصان (زبان شناسان، دانشمندان با تخصص های مختلف، نویسندگان، منتقدان) نگران سرنوشت زبان و فرهنگ روسی هستند، بلکه به موضوع تبدیل شده است. افزایش توجهسیاستمداران و نه تنها روسی. ابتکار برگزاری سال زبان روسی (2007) که توسط یونسکو ارائه شد و توسط رئیس جمهور و دولت فدراسیون روسیه حمایت شد، در داخل و خارج از کشور واکنش پرشوری پیدا کرد. من فقط برخی از حقایق را بیان می کنم.

این کشور سالانه میزبان المپیادهای زبان داخلی و بین المللی برای دانش آموزان است. در سپتامبر 2005، دولت روسیه برنامه هدف فدرال "زبان روسی" (2006-2010) را تصویب کرد که شامل تامین مالی از بودجه فدرالبه مبلغ 1.3 میلیارد روبل. بخش قابل توجهی از آنها برای توسعه روابط و ارتباطات آموزشی، فرهنگی و علمی استفاده شد.

یک کار بزرگانجمن بین المللی آموزش زبان و ادبیات روسی (MAPRYAL) که چهلمین سالگرد تاسیس خود را در سال 2007 جشن گرفت، آموزش و یادگیری زبان و ادبیات روسی را ترویج می کند. امروز انجمن بین المللی 309 جمعی و اعضای فردیاز بیش از 70 کشور جهان این انجمن های ملیمتخصصان روسی، دانشکده ها و گروه های زبان روسی بزرگترین دانشگاه های روسیه و خارجی، آموزشگاه های زبان، انتشارات

در سال 2008، در کتابخانه بنیادی دانشگاه دولتی مسکو. M. V. Lomonosov میزبان مجمع دوم جهان روسیه بود که توسط بنیاد Russkiy Mir سازماندهی شد. شعار این مجمع عبارت بود از آنا آخماتووا: "و ما شما را حفظ خواهیم کرد، گفتار روسی، کلمه بزرگ روسی. ما تو را آزاد و پاک می بریم و به نوه هایت می دهیم و برای همیشه از اسارت نجات می دهیم!»

در 3 نوامبر 2010، مجمع جهانی چهارم روسیه در مسکو برگزار شد - نشست سالانه هموطنان مقیم خارج از کشور، دانشمندان برجسته، دانشمندان علوم سیاسی، شخصیت های فرهنگی و هنری و معلمان زبان روسی از بیش از 70 کشور جهان که هر ساله برگزار می شود. توسط بنیاد راسکی میر. سال 2010 در روسیه سال معلم اعلام شد و مجمع چهارم با شعار "معلم جهان روسیه" برگزار شد و موضوع حمایت از آموزش زبان روسی در خارج از کشور به موضوع اصلی تبدیل شد. بنابراین تصادفی نیست که در سال 2010 مجمع بین المللی معلمان پیش از این مجمع برگزار شد. مدارس خارجیبا آموزش زبان روسی، سازماندهی شده توسط بنیاد Russkiy Mir، وزارت امور خارجه و Rossotrudnichestvo - در 2 نوامبر در موسسه دولتیزبان روسی به نام. A. S. پوشکین.

رئیس دانشگاه دولتی سن پترزبورگ، لیودمیلا وربیتسکایا تاکید کرد که در سال 2011 برای اولین بار، مجمع پنجم جهان روسیه در سن پترزبورگ برگزار می شود و در آستانه مجمع، دور نهایی آن برگزار می شود. جشنواره جهانیزبان روسی.

در 12 آوریل 1961، یکی از بزرگترین رویدادهای تاریخ تمدن رخ داد: پرواز فضاپیمای وستوک با اولین فضانورد سرنشین، عصر دستاوردهای فضایی را باز کرد. این نمادی از رویاهای خلاقانه، پیروزی علم، پشتکار و شجاعت شخصی بی نظیر شد. زمین از ملاقات با پسر بزرگ خود، هموطن ما یوری آلکسیویچ گاگارین، که من شخصاً مجبور شدم بیش از یک بار در سرزمین مادری خود اسمولنسک ملاقات کنم، خوشحال شد. او هنوز در حافظه ما زنده است و در طول زمان لبخند می زند.

بنیاد Russkiy Mir کمپین بین المللی "اولین در فضا" را به پنجاهمین سالگرد این شاهکار بزرگ اختصاص می دهد و من همه کسانی را که نام و کار گاگارین را عزیز می دانند تشویق می کنم در آن شرکت کنند. اولین مورد در فضا کار و عقل روسیه بود: تلاش صدها هزار نفر - دانشمندان و طراحان، مهندسان و کارگران - در پرتاب گاگارین تجسم یافت.

و یک چیز آخر می خواهم یادآوری کنم شنوندگان عزیز، که در نوامبر 1999 در کنفرانس عمومی یونسکو تصمیم گرفته شد که روز جهانی زبان مادری در 21 فوریه هر سال برگزار شود. قانون اساسی فدراسیون روسیه (ماده 68) تصریح می کند که زبان دولتی فدراسیون روسیه در سراسر قلمرو آن روسی است. این زبان مادری مردم روسیه است، این هسته معنوی است که مردم روسیه را متحد می کند. که در آن فدراسیون روسیهحق حفظ زبان مادری خود و ایجاد شرایط برای مطالعه و توسعه آن را برای همه مردمان خود تضمین می کند. متأسفانه قانون "در مورد حمایت از زبان روسی" هنوز توسط دومای دولتی تصویب نشده است.

بسیاری از کشورهای مشترک المنافع کشورهای مستقلو در خارج از کشورقبلاً این ابتکار یونسکو را اجرا کرده اند. همانطور که می دانید، در روسیه، بلاروس و اوکراین، 24 می به عنوان روز نوشتن اسلاوی جشن گرفته می شود.

در عین حال، روز ادبیات و زبان بلاروس در بلاروس و در اوکراین - روز ادبیات و زبان اوکراینی برگزار می شود. متأسفانه، هنوز تعطیلات زبان روسی در روسیه وجود ندارد.

زمان اصلاح این غفلت فرا رسیده است. این باید انجام شود زیرا در فوریه 2010، سازمان ملل متحد، به منظور افزایش آگاهی بشریت از تاریخ، فرهنگ و توسعه هر یک از زبان های رسمی سازمان ملل متحد، 6 ژوئن را به عنوان روز زبان روسی نامگذاری کرد. در این روز شاعر بزرگ روسی A.S. بنابراین، به گفته شرکت کنندگان در میزگرد جنبش خلاق همه روسی "راه روسیه" که در اوایل مارس 2011 در دومای دولتی برگزار شد، لازم است به طور قانونی روز زبان روسی ایجاد شود و هر ساله در 6 ژوئن برگزار شود. .

و من می خواهم سخنانم را با یک نکته خوش بینانه به پایان برسانم. همانطور که زمان نشان داده است، تبعیض علیه زبان روسی و فرهنگ روسی در جمهوری های سابق اتحاد جماهیر شوروی رواج ندارد. حمایت عمومی. شخصیت های فرهنگی و آموزشی، بخش قابل توجهی از روشنفکران علمی و فنی، سیاستمداران و بازرگانان فهیم، همه کسانی که به فکر آینده کشور و ملت خود هستند، تجربه خودبه مضر بودن خود انزوای ملی و نیز جهت گیری یک جانبه در زمینه زبان و زبان متقاعد شده اند. فرهنگ عامهفقط برای ایالات متحده و متحدانش. رد یکی از زبان های شناخته شده همکاری بین قومی و بین المللی که روسی است، پایه همکاری اقتصادی، تجاری و علمی را با کشور خودکفای مانند روسیه تنگ می کند. نیاز اجتماعی به زبان روسی به عنوان زبان علم، فرهنگ، آموزش، اقتصاد بازارو روابط بین قومیدر همان سطح بالا باقی ماند.