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Empfehlungen eines Psychologen zur Vorbereitung von Kindern auf die Schule. Methodische Empfehlungen für Eltern zur Vorbereitung ihres Kindes auf die Schule. Strategie zur positiven Beurteilung eines Kindes

Psychologische Bereitschaft zum Schulunterricht - das ist der Entwicklungsstand des Kindes, der zum Lernen erforderlich ist Lehrplan. Die Bereitschaft, in der Schule zu lernen, ist das Ergebnis der Entwicklung im Vorschulalter.

Schulreife umfasst die folgenden Elemente : Lernmotivation, Willensentwicklung, Fähigkeit, das eigene Verhalten zu kontrollieren, Entwicklung, Fähigkeit, die Bedeutung des Gesagten zu verstehen.

Lernmotivation entsteht durch den Wunsch zu lernen und die Fähigkeit zu arbeiten. Ein Kind strebt von Geburt an danach, die Welt zu erkunden. Ist das Kind normal, dann steigt der Wunsch nach Wissen. Um Lernmotivation zu entwickeln, müssen Eltern das kognitive Bedürfnis ständig befriedigen: „Warum“-Fragen beantworten, ihnen Belletristik und Lehrbücher vorlesen, Spiele spielen, das Kind für seine Erfolge loben und es in seinen Bemühungen ermutigen.

Auf der Bühne intellektuelle Entwicklung die Fähigkeit, Probleme zu lösen, wird gebildet. Diese Entwicklung beginnt mit der Lösung von Problemen bezüglich der Verbindungen zwischen Objekten (z. B. dem Platzieren von Objekten an ihrem Platz). Dann lernt das Kind, diese Handlungen gedanklich, also nicht mehr mit, auszuführen echte Objekte, und mit ihnen mentale Bilder. Aufgaben werden beim Zeichnen, Spielen, Gestalten immer komplexer; beim Erledigen von Aufgaben führt das Kind nicht nur erlernte Handlungen aus, sondern ändert seine Handlungen und erhält neue Ergebnisse, lernt, seine Handlungen zu planen.

Wenn ein Kind in die Schule kommt, sollte es wissen:

Und in der Lage sein:

Unterscheiden Sie zwischen Lebend und Nichtlebend, Geschlecht (männlich und weiblich), Numerus (Singular und Plural), Tageszeiten; Schuhe, Kleidung und Hüte; Fische, Vögel, Insekten, Tiere; Gemüse, Beeren, Pilze, Früchte; Wasser, Luft und Bodentransport; Möbel, Geschirr usw.; geometrische Figuren: Dreieck, Kreis, Quadrat, Rechteck, Oval;
Orientieren Sie sich im Raum und auf dem Papier, unterscheiden Sie zwischen rechts und links, oben und unten;
Lernen und rezitieren Sie ein kurzes Gedicht auswendig;
Erzählen Sie die Geschichte, die Sie gelesen oder gehört haben, vollständig und konsequent nach.
Erfinden Sie eine Geschichte basierend auf dem präsentierten Bild.
Merken Sie sich sechs bis zehn Wörter, Gegenstände und Bilder und listen Sie sie aus dem Gedächtnis auf.
Trennen Sie Wörter durch Stampfen oder Klatschen in Silben.
Unterscheiden Sie zwischen Konsonanten und Vokalen;
Bestimmen Sie die Reihenfolge und Anzahl der Laute in Wörtern dieser Art: „Haus“, „Mohn“, „Eichen“, „Suppe“, „Zähne“, „Schlitten“, „Wespen“;
Halten Sie einen Stift, Bleistift oder Pinsel richtig.
Zeichnen Sie horizontale und vertikale Linien ohne Lineal. Zeichne Tiere, geometrische Formen, Menschen, verschiedene Artikel aus geometrische Formen; vorsichtig mit Bleistift streichen, übermalen, dabei innerhalb der Kontur der Objekte bleiben;
Verwenden Sie eine Schere (schneiden Sie ein Blatt Papier in Quadrate, Streifen, Rechtecke, Kreise, Dreiecke, Ovale, schneiden Sie geometrische Formen entlang der Kontur aus);
Machen Sie Applikationen aus mehrfarbigem Papier;
Modell aus Plastilin und Ton;
Von eins bis zehn zählen und zurück, ausführen Rechenoperationen innerhalb dieser Grenzen;
Setzen Sie die Anzahl auf die Anzahl der Artikel.
Hören Sie 30–35 Minuten lang aufmerksam zu;
Halten richtige Haltung 30-35 Minuten sitzen;
Erfüllen Sportübung, Sportspiele spielen;

Das erste, was zu tun ist, ist. Ein Kind sollte in der Lage sein, auf eine Frage keine einsilbige, sondern eine vollständige Antwort zu geben (Auf die Frage: „Wie alt sind Sie?“ ist es besser zu antworten: „Ich bin sechs Jahre alt“ als einsilbig: „Sechs“ ). Sie müssen ein solches Niveau erreichen, dass das Kind Sätze aus zwei oder drei Wörtern bilden und diese zu einer Geschichte aus drei bis fünf Sätzen verbinden kann.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Anzahl der Wörter in einem Satz zu bestimmen und die Wörter der Reihe nach zu benennen (erstes, zweites, drittes Wort). Er muss lernen, Laute aus Wörtern zu isolieren, Laute und Buchstaben in Beziehung zu setzen (dies ist äußerst wichtig, um Lesen und Schreiben zu lernen).

Der nächste Schritt wird die Fähigkeit sein, die gelesene Geschichte noch einmal zu erzählen und einen Dialog zu führen. Zeigen Sie Ihrem Kind ein Bild und bitten Sie es, Ihnen zu erzählen, was es darauf sieht, wer darauf zu sehen ist, was passiert – so lernt es, auf der Grundlage des Bildes eine Geschichte zu schreiben. Lesen Sie ihm Märchen vor (wenn er bereits weiß, wie, dann liest er sie besser selbst) und bitten Sie ihn, sie in seinen eigenen Worten nachzuerzählen und Fragen zum Inhalt zu stellen.

Es ist auch wichtig, alle Laute aussprechen zu können. Wenn Ihr Kind Probleme mit der Aussprache hat, wenden Sie sich an einen Logopäden oder finden Sie Übungen, um diese Laute zu entwickeln und selbstständig zu arbeiten. Es kommt vor, dass Eltern sich so sehr an die Sprache ihres Kindes gewöhnen, dass sie keine Mängel darin bemerken. Überprüfen Sie daher noch einmal sorgfältig, ob Ihr Kind alle Laute ausspricht.

Versuchen Sie, mithilfe von Bildern eine „fortgeschrittenere“ Geschichte zu erstellen – bieten Sie Ihrem Kind nicht ein Bild, sondern eine Reihe von Bildern auf einmal an und bitten Sie es, eine Geschichte zu verfassen. Lassen Sie es lernen, den Anfang, die Fortsetzung und das Ende der Geschichte miteinander zu verbinden.

Es ist nicht nur Ihre Aussprache, die Sie kontrollieren müssen einzelne Klänge, aber auch im Allgemeinen – sein Tempo und seine Farbgebung, seine Korrektheit. Weisen Sie ihn ruhig auf seine Fehler und die Redeelemente hin, die Sie korrigieren möchten. Bringen Sie ihm bei, seine Sprache zu kontrollieren (sprechen Sie nicht zu schnell, bilden Sie einen Satz im Kopf, bevor Sie laut sprechen), sprechen Sie mit ihm, besprechen Sie Bücher, die Sie gelesen haben, und Filme, die Sie gesehen haben. Bitten Sie Ihr Kind, die Handlung zu beschreiben, die Charaktere zu benennen, über sie zu sprechen und die Hauptfiguren zu benennen.

Bitten Sie ihn, die Worte „haben“ zu finden entgegengesetzte Bedeutung, ähnliche Bedeutung, Verkleinerungsformen. Bitten Sie ihn, den von Ihnen begonnenen Satz zu beenden.

Stellen Sie Ihrem Kind Fragen, über die es nachdenken muss – es ist sehr wichtig, dass das Kind das Denken lernt. Lesen Sie Lehrbücher über Ihr Heimatland, die Natur, den Weltraum, Reisende usw.

Auch die kindliche Entwicklung wird beeinflusst Externe Quellen Information - . All dies muss sehr sorgfältig kontrolliert werden: Wenn Sie Ihr Kind fest im Griff haben, werden Sie es wahrscheinlich nicht erreichen positives Ergebnis, und wenn Sie es erreichen, wird es vorübergehend sein. Bedenken Sie, dass, wenn Sie Ihrem Kind strikt verbieten, einen bestimmten Fernsehsender anzusehen, dieser Kanal von besonderem Interesse sein wird.

Was beinhaltet die Vorbereitung auf die Schule?

Die Vorbereitung eines Kindes auf die Schule ist ein ganzer Komplex von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ein Vorschulkind besitzen muss. Und dazu gehört nicht nur die Gesamtheit notwendige Kenntnisse. Was bedeutet also eine gute Vorbereitung auf die Schule?

Physiologische Schulbereitschaft des Kindes

Dieser Aspekt bedeutet, dass das Kind körperlich für die Schule bereit sein muss. Das heißt, sein Gesundheitszustand sollte es ihm ermöglichen, sich erfolgreich zu unterziehen Bildungsprogramm. Wenn ein Kind schwere psychische und psychische Störungen hat körperliche Gesundheit, dann muss er in einem Spezialstudium studieren Justizvollzugsanstalt, sorgt für die Merkmale seiner Gesundheit. Neben, physiologische Bereitschaft impliziert Entwicklung Feinmotorik(Finger), Bewegungskoordination. Das Kind muss wissen, in welcher Hand und wie es den Stift hält. Und auch beim Eintritt in die erste Klasse muss ein Kind wissen, beachten und verstehen, wie wichtig es ist, grundlegende Hygienestandards einzuhalten: richtige Haltung am Tisch, Körperhaltung usw.

Psychologische Schulbereitschaft des Kindes

Psychologischer Aspekt Bereitschaft umfasst drei Komponenten: intellektuelle Bereitschaft, persönliche und soziale, emotional-willkürliche Bereitschaft.

Intelligente Bereitschaft für die Schule:

Bis zur ersten Klasse sollte das Kind über einen Vorrat verfügen bestimmtes Wissen(sie werden weiter unten besprochen);
er muss im Weltraum navigieren, das heißt wissen, wie er zur Schule und zurück, zum Laden usw. kommt;

Das Kind muss danach streben, sich neues Wissen anzueignen, das heißt, es muss neugierig sein;
Die Entwicklung seines Gedächtnisses, seiner Sprache und seines Denkens muss seinem Alter entsprechen.

Persönlich und soziale Bereitschaft impliziert Folgendes :

Das Kind muss kontaktfreudig sein, das heißt in der Lage sein, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu kommunizieren; Aggression sollte in der Kommunikation nicht gezeigt werden, und im Falle eines Streits mit einem anderen Kind sollte es in der Lage sein, es einzuschätzen und nach einem Ausweg zu suchen problematische Situation; das Kind muss die Autorität der Erwachsenen verstehen und anerkennen;

Toleranz; das bedeutet, dass das Kind angemessen auf konstruktive Kommentare von Erwachsenen und Gleichaltrigen reagieren muss;

Moralischen Entwicklung, das Kind muss verstehen, was gut und was schlecht ist;

Das Kind muss die vom Lehrer gestellte Aufgabe annehmen, aufmerksam zuhören, Unklarheiten klären und nach Abschluss seine Arbeit angemessen bewerten und etwaige Fehler eingestehen.

Die emotionale und willentliche Bereitschaft eines Kindes zur Schule setzt dies voraus :
das Verständnis des Kindes dafür, warum es zur Schule geht, die Bedeutung des Lernens;

Interesse am Lernen und Erwerb neuen Wissens;

Die Fähigkeit des Kindes, eine Aufgabe auszuführen, die ihm nicht ganz gefällt, die es aber erfordert Trainingsprogramm;

Ausdauer ist die Fähigkeit, einem Erwachsenen über eine bestimmte Zeit aufmerksam zuzuhören und Aufgaben zu erledigen, ohne durch fremde Gegenstände und Aktivitäten abgelenkt zu werden.

Die kognitive Bereitschaft des Kindes für die Schule

Dieser Aspekt bedeutet das zukünftiger Erstklässler muss über bestimmte Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, die dafür benötigt werden erfolgreiches Lernen in der Schule. Was sollte ein Kind im Alter von sechs oder sieben Jahren also wissen und können?

1)Aufmerksamkeit.
Machen Sie zwanzig bis dreißig Minuten lang etwas ohne Ablenkung.
Finden Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Objekten und Bildern

In der Lage sein, Arbeiten nach einem Modell auszuführen, beispielsweise ein Muster auf Ihrem eigenen Blatt Papier genau wiederzugeben, die Bewegungen einer Person zu kopieren und so weiter.

Es ist einfach, Spiele zu spielen, die schnelle Reaktionen erfordern. Rufen Sie zum Beispiel an Lebewesen, aber besprechen Sie vor dem Spiel die Regeln: Wenn das Kind ein Haustier hört, muss es in die Hände klatschen, wenn es ein wildes Tier ist, muss es mit den Füßen klopfen, wenn es ein Vogel ist, muss es mit den Händen winken.

2) Mathematik.
Zahlen von 0 bis 10.

Zählen Sie von 1 bis 10 vorwärts und von 10 bis 1 rückwärts.

Arithmetische Zeichen: "", "-", "=".

Einen Kreis, ein Quadrat in zwei Hälften teilen, vier Teile.

Orientierung im Raum und auf einem Blatt Papier: „rechts, links, oben, unten, oben, unten, hinten usw.“

3) Erinnerung.
10-12 Bilder auswendig lernen.

Reime, Zungenbrecher, Sprichwörter, Märchen usw. aus dem Gedächtnis aufsagen.

Einen Text mit 4-5 Sätzen nacherzählen.

4) Denken.

Beenden Sie den Satz zum Beispiel mit „Der Fluss ist breit und der Bach ...“, „Die Suppe ist heiß und das Kompott ...“ usw.

Finden überflüssiges Wort aus einer Wortgruppe, zum Beispiel „Tisch, Stuhl, Bett, Stiefel, Stuhl“, „Fuchs, Bär, Wolf, Hund, Hase“ usw.

Bestimmen Sie die Reihenfolge der Ereignisse, sodass zuerst und was später kommt.

Finden Sie Ungereimtheiten in Zeichnungen und Fabelgedichten.

Stellen Sie Rätsel ohne die Hilfe eines Erwachsenen zusammen.

Basteln Sie gemeinsam mit einem Erwachsenen einen einfachen Gegenstand aus Papier: ein Boot, ein Boot.

5) Feinmotorik.

Halten Sie Stift, Bleistift und Pinsel richtig in der Hand und regulieren Sie die Druckkraft beim Schreiben und Zeichnen.

Färben Sie Objekte und schattieren Sie sie, ohne über den Umriss hinauszugehen.

Schneiden Sie mit einer Schere entlang der auf dem Papier gezeichneten Linie.

Anwendungen durchführen.

6) Rede.

Bilden Sie Sätze aus mehreren Wörtern, zum Beispiel Katze, Hof, gehen, sonniger Hase, spielen.

Verstehen und erklären Sie die Bedeutung von Sprichwörtern.

Komponieren zusammenhängende Geschichte nach Bild und Bildserie.

Rezitieren Sie ausdrucksstark Gedichte mit richtige Intonation.

Unterscheiden Sie zwischen Buchstaben und Lauten in Wörtern.

7) Die Umwelt.

Kennen Sie die Grundfarben, Haus- und Wildtiere, Vögel, Bäume, Pilze, Blumen, Gemüse, Früchte usw.

Nennen Sie Jahreszeiten, Naturphänomene, Zug- und Überwinterungsvögel, Monate, Wochentage, Ihren Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen, die Namen Ihrer Eltern und deren Arbeitsort, Ihre Stadt, Adresse, welche Berufe es gibt.

Was müssen Eltern wissen, wenn sie ihr Kind zu Hause unterrichten?

Hausaufgaben mit Ihrem Kind sind für den zukünftigen Erstklässler sehr nützlich und notwendig. Sie wirken sich positiv auf die Entwicklung des Kindes aus und tragen dazu bei, alle Familienmitglieder näher zusammenzubringen und zu etablieren Vertrauensbeziehungen. Solche Aktivitäten sollten dem Kind jedoch nicht aufgezwungen werden, es muss zunächst einmal interessiert sein, und dafür ist es am besten, es anzubieten interessante Aufgaben, und wählen Sie den am besten geeigneten Zeitpunkt für den Unterricht. Es besteht keine Notwendigkeit, Ihr Kind vom Spielen loszureißen und es an den Tisch zu setzen. Versuchen Sie, ihn zu fesseln, damit er selbst Ihr Studienangebot annimmt. Darüber hinaus sollten Eltern bei der Arbeit mit einem Kind zu Hause wissen, dass Kinder mit fünf oder sechs Jahren nicht sehr ausdauernd sind und es nicht können lange Zeit die gleiche Aufgabe ausführen. Das Lernen zu Hause sollte nicht länger als fünfzehn Minuten dauern. Danach sollten Sie eine Pause einlegen, damit das Kind abgelenkt ist. Eine Änderung der Tätigkeit ist sehr wichtig. Zum Beispiel hast du zunächst zehn bis fünfzehn Minuten gemacht Logikübungen, dann können Sie nach einer Pause mit dem Zeichnen beginnen, dann Spiele im Freien spielen, dann lustige Figuren aus Plastilin formen usw.

Eltern sollten noch etwas sehr Wichtiges wissen psychologisches Merkmal Kinder Vorschulalter: Ihre Hauptbeschäftigung ist das Spielen, durch das sie neues Wissen entwickeln und erwerben. Das heißt, alle Aufgaben sollten dem Baby präsentiert werden Spielform, und Hausaufgaben sollten nicht zu einem Lernprozess werden. Aber durch die Arbeit mit Ihrem Kind zu Hause müssen Sie dafür nicht einmal eine bestimmte Zeit einplanen, sondern können Ihr Baby kontinuierlich weiterentwickeln. Wenn Sie beispielsweise im Garten spazieren gehen, lenken Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes auf das Wetter, sprechen Sie über die Jahreszeit, bemerken Sie, dass der erste Schnee gefallen ist oder die Blätter begonnen haben, auf die Bäume zu fallen. Beim Gehen können Sie die Anzahl der Bänke im Hof, der Veranden im Haus, der Vögel im Baum usw. zählen. Machen Sie Ihrem Kind im Urlaub im Wald die Namen von Bäumen, Blumen und Vögeln bekannt. Versuchen Sie also, das Kind dazu zu bringen, seine Aufmerksamkeit auf das zu richten, was es umgibt und was um es herum geschieht.

Verschiedene Lernspiele können für Eltern eine große Hilfe sein, allerdings ist es sehr wichtig, dass sie dem Alter des Kindes entsprechen. Bevor Sie Ihrem Kind das Spiel zeigen, lernen Sie es selbst kennen und entscheiden Sie, wie nützlich und wertvoll es für die Entwicklung Ihres Kindes sein kann. Wir können Kinderlotto mit Bildern von Tieren, Pflanzen und Vögeln empfehlen. Ein Vorschulkind sollte keine Enzyklopädien kaufen, da es höchstwahrscheinlich kein Interesse daran hat oder sehr schnell das Interesse daran verliert. Wenn Ihr Kind einen Zeichentrickfilm gesehen hat, bitten Sie es, über den Inhalt zu sprechen – das ist ein gutes Sprachtraining. Stellen Sie gleichzeitig Fragen, damit das Kind sieht, dass es für Sie wirklich interessant ist. Achten Sie darauf, dass das Kind beim Erzählen der Geschichte Wörter und Laute richtig ausspricht; wenn es Fehler gibt, sagen Sie es dem Kind behutsam und korrigieren Sie sie. Lernen Sie mit Ihrem Kind Zungenbrecher, Reime und Sprichwörter.

Die Hand eines Kindes trainieren

Zu Hause ist es sehr wichtig, die Feinmotorik des Kindes, also seiner Hände und Finger, zu entwickeln. Dies ist notwendig, damit das Kind in der ersten Klasse keine Probleme mit dem Schreiben hat. Viele Eltern machen einen großen Fehler, indem sie ihrem Kind verbieten, eine Schere in die Hand zu nehmen. Ja, Sie können sich mit einer Schere verletzen, aber wenn Sie mit Ihrem Kind darüber sprechen, wie man mit der Schere richtig umgeht, was man tun und was nicht, dann stellt die Schere keine Gefahr dar. Achten Sie darauf, dass das Kind nicht wahllos, sondern entlang der vorgesehenen Linie schneidet. Dazu können Sie geometrische Formen zeichnen und Ihr Kind bitten, diese sorgfältig auszuschneiden. Anschließend können Sie daraus eine Applikation anfertigen. Kinder mögen diese Aufgabe sehr und ihr Nutzen ist sehr hoch. Das Modellieren ist sehr nützlich für die Entwicklung der Feinmotorik und Kinder modellieren sehr gerne verschiedene Koloboks, Tiere und andere Figuren. Lernen Sie mit Ihrem Kind Fingerübungen – im Handel können Sie ganz einfach ein Buch mit Fingerübungen kaufen, die für Ihr Kind spannend und interessant sind. Darüber hinaus können Sie die Hand eines Vorschulkindes trainieren, indem Sie zeichnen, schattieren, Schnürsenkel binden und Perlen auffädeln.

Wenn Ihr Kind eine schriftliche Aufgabe erledigt, achten Sie darauf, ob es einen Bleistift oder Kugelschreiber richtig hält, damit seine Hand nicht überlastet wird, auf die Körperhaltung des Kindes und auf die Position des Blattes Papier auf dem Tisch. Ausführungsdauer schriftliche Aufgaben sollte fünf Minuten nicht überschreiten, und die Geschwindigkeit, mit der die Aufgabe erledigt wird, ist nicht von Bedeutung, sondern ihre Genauigkeit. Sie sollten mit beginnen einfache Aufgaben B. ein Bild nachzeichnen, sollte die Aufgabe nach und nach schwieriger werden, jedoch erst, wenn das Kind eine einfachere Aufgabe gut bewältigt.

Manche Eltern schenken der Entwicklung der Feinmotorik ihres Kindes nicht genügend Aufmerksamkeit. In der Regel aus Unwissenheit darüber, wie wichtig dies für den Schulerfolg des Kindes in der ersten Klasse ist. Es ist bekannt, dass unser Geist uns zur Verfügung steht, d. h. je besser die Feinmotorik eines Kindes entwickelt ist, desto höher ist sein Gesamtentwicklungsstand. Wenn ein Kind schlecht entwickelte Finger hat, es ihm schwer fällt, zu schneiden und eine Schere in den Händen zu halten, dann ist seine Sprache in der Regel schlecht entwickelt und es bleibt in der Entwicklung hinter seinen Altersgenossen zurück. Aus diesem Grund empfehlen Logopäden Eltern, deren Kinder es brauchen Sprachtherapiekurse, sich gleichzeitig mit Modellieren, Zeichnen und anderen Aktivitäten beschäftigen, um die Feinmotorik zu entwickeln.

Ihr Kind ist also in die erste Klasse gekommen, aber das ist kein Grund zum Entspannen, ganz im Gegenteil. In vielerlei Hinsicht hängt es von Ihnen ab, wie Ihr Kind lernen wird und welche Einstellung es zur Schule hat. beachten die folgenden Punkte.

1. Denken Sie daran, dass Ihr Kind ein Erstklässler und kein Zehntklässler ist, also verlangen Sie nicht mehr von ihm als nötig.

2. Respektieren Sie die Unabhängigkeit des Kindes, sein Neues Schulleben, jetzt hat er persönliche Angelegenheiten – Beziehungen zu Klassenkameraden, einem Lehrer, Stundenplan, Unterricht.
3. Versuchen Sie nicht, den Aufenthalt Ihres Kindes in der Schule vollständig zu kontrollieren; einige Punkte können individuell mit der Lehrkraft besprochen werden, jedoch nicht in Anwesenheit des Kindes. Achten Sie mehr darauf, wie das Kind zu Hause bleibt, was es tut, wie und wie viel, aber wiederum unauffällig und unmerklich für das Kind, damit es nicht denkt, dass Sie ihm Befehle erteilen.
4. Erniedrigen oder beschämen Sie Ihr Kind nicht vor Gleichaltrigen. Versuchen Sie zu formen ausreichendes Selbstwertgefühl.

5. Fragen Sie, was er in der Schule Neues gelernt hat, was er im Unterricht gemacht hat, was war Hausaufgaben usw.

6. Respektieren Sie seine Unabhängigkeit und seine persönlichen Gegenstände. Stöbern Sie nicht ohne sein Wissen in seiner Aktentasche, ordnen Sie seine Sachen nicht im Schrank um usw.

Von dem Moment an, in dem Ihr Kind zum ersten Mal die Schwelle zur Schule überschreitet, neue Bühne sein Leben. Versuchen Sie, diese Phase mit Freude zu beginnen und sie während der gesamten Schulzeit fortzusetzen. Das Kind sollte immer Ihre Unterstützung spüren, Ihre starke Schulter zum Anlehnen. schwierige Situationen. Werden Sie der Freund, Berater, weise Mentor Ihres Kindes, und dann wird Ihr Erstklässler in Zukunft zu einer solchen Person, zu einer solchen Person, auf die Sie stolz sein können.

zur Vorbereitung der Kinder auf die Schule.

Ö Denken Sie daran, dass Krisen vorübergehende Phänomene sind, sie vergehen und wie alle anderen Kinderkrankheiten überlebt werden müssen.

Ö Wisse, dass der Grund für die akute Krise Inkonsistenz ist elterliche Haltung Da die Anforderungen und Anforderungen an die Wünsche und Fähigkeiten des Kindes angepasst werden müssen, muss darüber nachgedacht werden, ob alle Verbote gerechtfertigt sind und ob es möglich ist, dem Kind mehr Freiheit und Unabhängigkeit zu geben.

Ö Versuchen Sie, Ihre Einstellung gegenüber dem Kind zu ändern, es ist nicht mehr klein, achten Sie genau auf seine Meinungen und Urteile, versuchen Sie es zu verstehen.

Ö Der geordnete und erbauliche Ton ist in diesem Alter wirkungslos; versuchen Sie nicht, das Kind zu zwingen, sondern es zu überzeugen, zu begründen und gemeinsam mit dem Kind zu analysieren mögliche Konsequenzen seine Taten.

Ö Wenn Ihre Beziehung zu Ihrem Kind zu einem andauernden Krieg und endlosen Skandalen geworden ist, müssen Sie eine Weile voneinander Abstand nehmen: Schicken Sie es für ein paar Tage zu Verwandten, und wenn es zurückkommt, treffen Sie eine feste Entscheidung, nicht zu schreien oder Verliere die Beherrschung, egal was passiert. Egal was passiert.

Ö So viel Optimismus und Humor wie möglich bei der Kommunikation mit Kindern, das hilft immer!

Strategie positive Bewertung Kind:

Eine positive Einschätzung des Kindes als Mensch, Demonstration einer freundlichen Haltung ihm gegenüber („Ich weiß, dass du dir sehr viel Mühe gegeben hast“, „Du bist ein kluger Junge“ usw.).
Hinweise auf Fehler bei der Erledigung einer Aufgabe oder Verstöße gegen Verhaltensnormen („Aber heute hat es mit deinem Hasen nicht geklappt“, „Aber jetzt hast du das Falsche gemacht, du hast Mascha gedrängt“). Analyse der Fehlerursachen und schlechtes Benehmen(„Sehen Sie sich diese Zeichnung an, der Kopf des Hasen ist kleiner als sein Körper, aber Ihrer ist umgekehrt geworden.“ „Es schien Ihnen, als hätte Mascha Sie absichtlich gedrängt, aber sie hat es nicht mit Absicht getan.“)
Besprechen Sie mit Ihrem Kind Möglichkeiten zur Fehlerkorrektur und akzeptable Verhaltensweisen in einer bestimmten Situation.
Ein Ausdruck der Zuversicht, dass es ihm gelingen wird („Der Hase wird wunderschön herauskommen; „Er wird die Mädchen nicht mehr drängen“).

Um die in der Schule benötigten Fähigkeiten zu entwickeln, können Sie mit Ihren Kindern spielen verschiedene Spiele, das darauf abzielt, die notwendigen Qualitäten und Eigenschaften zu entwickeln und zu stärken (zum Beispiel: das Spiel „Ja“ und „Nein“, sag nicht, nimm nicht Schwarz und Weiß“, dessen Ziel es ist, bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln sich zu konzentrieren und ihre Aufmerksamkeit zu konzentrieren).

vOptimierung der Eltern-Kind-Beziehungen: Es ist notwendig, dass das Kind in einer Atmosphäre der Liebe, des Respekts und der Fürsorge für sein Kind aufwächst individuelle Eingenschaften, Interesse an seinen Angelegenheiten und Aktivitäten, Vertrauen und Beständigkeit in pädagogische Einflüsse von Erwachsenen.

vOptimierung der Beziehungen des Kindes zu Gleichaltrigen: es ist notwendig, Bedingungen zu schaffen, damit das Kind vollständig mit anderen kommunizieren kann; Wenn er Schwierigkeiten in der Beziehung zu ihnen hat, müssen Sie den Grund herausfinden und dem Vorschulkind helfen, Vertrauen in eine Gruppe von Gleichaltrigen zu gewinnen.

vErweiterung und Bereicherung individuelle Erfahrung Kind: Je abwechslungsreicher die Aktivitäten des Kindes sind, desto Weitere Möglichkeiten für aktiv unabhängige Handlungen, desto mehr Möglichkeiten hat er, seine Fähigkeiten zu testen und seine Vorstellungen von sich selbst zu erweitern.

Entwicklung der Fähigkeit, die eigenen Erfahrungen und die Ergebnisse des eigenen Handelns und Handelns zu analysieren: Bei stets positiver Einschätzung der Persönlichkeit des Kindes ist es notwendig, gemeinsam mit ihm die Ergebnisse seines Handelns zu bewerten, mit einem Modell zu vergleichen, Ursachen für Schwierigkeiten und Fehler zu finden und Möglichkeiten, sie zu korrigieren. Gleichzeitig ist es wichtig, beim Kind das Vertrauen aufzubauen, dass es Schwierigkeiten bewältigen und Erfolge erzielen wird viel Glück, er wird Erfolg haben.

Sowohl Kinder als auch Eltern sehen diesem Ereignis gleichermaßen ungeduldig entgegen. „Wir gehen bald zur Schule!“ - Mütter und Väter, sagen Großeltern stolz. „Ich gehe schon in die erste Klasse!“ - Ihr Kind informiert mit Begeisterung alle, Verwandte und Fremde.

Endlich kommt der „X“-Tag – der erste September. Ihr Baby geht glücklich und stolz vor Ihnen her und trägt auf seinen Schultern seinen allerersten Rucksack, der bis zum Überlaufen mit den allerersten Dingen seines Lebens gefüllt ist. Schulbedarf. Die erste Glocke läutet. Und jetzt setzen sich die Erstklässler an ihre Schreibtische... wahrscheinlich beginnen sie in diesem Moment zu begreifen, wie ernst die Schule ist.

Wie bewegend ist es – Kinder und Schule.

Eines Tages, an einem alles andere als perfekten Tag, sagt unser Schüler mit Tränen in den Augen: „Ich gehe nicht mehr zur Schule!“ Sie sind ratlos, das Kind weint und weigert sich rundweg, sich für die Schule fertig zu machen. Was ist der Grund?

Dafür kann es viele Erklärungen geben – von der Angst, ohne elterliche Unterstützung allein gelassen zu werden, bis hin zu widersprüchlichen Beziehungen zu Mitschülern und Lehrern. Der häufigste Grund für die Zurückhaltung von Kindern, zur Schule zu gehen, ist jedoch, dass sie sich in einer ungewöhnlichen Umgebung befinden und sich nicht daran anpassen oder ihren Platz in einem neuen Team finden können.

Eine häufige Folge davon ist die Angst vor dem Schulbesuch; die Kinder weigern sich hartnäckig, dorthin zu gehen. Hier. Zunächst müssen Sie es herausfinden der wahre Grund Ablehnung. Wie dem auch sei, das Kind darf auf keinen Fall zu Hause bleiben. Auch wenn die Gründe, warum er nicht zur Schule gehen möchte, durchaus real und objektiv sind. Seine Angst wird nur noch größer und kann auch zu einer Verzögerung des Programms führen, was äußerst unerwünscht ist.

Sie müssen in Ihrem Wunsch, Ihr Kind dorthin zurückzubringen, fest und beharrlich sein Klasse Schulen. Ein Kind, insbesondere ein kleines Kind, verfügt noch nicht über die Motivation, die einen Schulbesuch rechtfertigen würde. Kinder gehen zur Schule und gehorchen ihren Eltern. Wenn sie also nicht zur Schule gehen wollen, müssen die Eltern die Notwendigkeit des Schulbesuchs begründen.

Es reicht einem Vorschulkind zu erklären, dass es dort viel Neues und Interessantes lernen kann. Sie können älteren Kindern erklären, dass ihnen ohne Bildung der Weg in die Zukunft versperrt ist, oder sich auf das Gesetz berufen, nach dem alle Kinder mindestens eine Grundbildung erhalten müssen.

Natürlich sollten Eltern von Zeit zu Zeit die Schule besuchen, in der ihr Kind lernt. Eltern haben die Macht, ihrem Kind Mitgefühl für den Lehrer zu vermitteln. Sie können ihm durchaus sagen, dass Sie seinen Mentor persönlich sehr mögen. Kinder neigen dazu, sich zu revanchieren gute Gefühle. Wenn sie Vertrauen in die Einstellung des Lehrers haben, wird ihnen dies helfen, die Barriere zu überwinden, die sie bei der Kommunikation mit einer neuen Person haben.

Solange Ihr Kind noch klein ist, lassen Sie es nicht auf dem Schulhof, sondern begleiten Sie es zum Unterricht und lassen Sie es vom Lehrer treffen. Mit der Zeit negative Reaktion Die Schule wird sich beruhigen. Fragen Sie unbedingt den Lehrer, wie er sich nach Ihrer Abreise verhält. Wenn seine Tränen sofort aufhören, nachdem Sie aus seinem Blickfeld verschwunden sind, können Sie sich keine Sorgen mehr machen – die Anpassung war erfolgreich.

Es kommt aber auch vor, dass Kinder, die mehrere Jahre lang freiwillig zur Schule gegangen sind, den Schulbesuch verweigern. In diesem Fall ist ein Gespräch von Herz zu Herz unumgänglich. Sie müssen herausfinden, was das Kind stört. Es würde auch nicht schaden, mit dem Lehrer zu sprechen. Ein aufmerksamer Lehrer wird auf jeden Fall bemerken, dass etwas nicht stimmt, und Ihnen seine Gedanken über den Grund für die Zurückhaltung Ihres Kindes beim Schulbesuch mitteilen. Hier kann alles passieren – Misserfolg in den Fächern, Konflikte zwischen Schülern und die erste Liebe. Es gibt unzählige Möglichkeiten. Es ist auch wichtig Heimtextilien. Familiäre Probleme, Scheidung der Eltern, Tod eines nahestehenden Menschen – all das beeinträchtigt die Lernfähigkeit und den Lernwillen des Kindes. Sagen Sie ihm unbedingt die ganze Wahrheit – Lügen kann alles nur noch schlimmer machen.

Erklären Sie, dass Familienangelegenheiten eine Sache sind, aber das Lernen eine ganz andere, dass Sie mit Schwierigkeiten auf jeden Fall zurechtkommen und dass das Beste, was er in einem schwierigen Moment für die Familie tun kann, darin besteht, Sie von der Sorge um seinen Fortschritt zu befreien.

Allerdings sollten Eltern wissen: Wie gut und mit welcher Freude Ihr Kind lernt, hängt nicht nur von seiner Intelligenz ab. Die Einstellung der Eltern gegenüber ihrem Lehrer bestimmt maßgeblich den schulischen Erfolg des Kindes. Schließlich wird er von dieser Person viel lernen müssen; die Stimmung des Kindes in der Schule und sein Lernwillen werden von ihm abhängen.

Erlauben Sie sich unter keinen Umständen, abfällige Kommentare über den Mentor Ihres Kindes abzugeben. Versuche, dich zu verbessern herzliche Beziehungen mit Lehrern, erreichen Sie gegenseitiges Verständnis mit ihnen. Am Ende wollen sie das Gleiche wie Sie – dass es Ihrem Kind gut geht. Gebildete Person. Seien Sie verständnisvoll gegenüber den Lehrern Ihres Kindes. Sie wissen, wie schwierig es ist, Gerechtigkeit und Disziplin zu wahren, wenn man auch nur zwei Kinder hat, und davon sind nicht zwei in der Klasse, nicht einmal vier, sondern viel mehr.

Auch Lehrer sind Menschen. Sie werden die Kritik der Eltern eher akzeptieren, wenn sie sehen, dass sie freundlich und vorurteilsfrei behandelt werden. Versuchen Sie, objektiv mit den Geschichten Ihrer Kinder umzugehen – sie neigen dazu, den „unfairen Lehrer“ zu verunglimpfen und sich selbst reinzuwaschen – „ unschuldiges Opfer" Bemühen Sie sich, die Wahrheit zu verstehen und zu finden. In der Regel liegt es irgendwo in der Mitte. Seien Sie freundlich, entgegenkommend, versuchen Sie, Ansprüche nicht aggressiv zu äußern. Es ist besser, Ihre Gefühle zu verschleiern, indem Sie Forderungen in Form von Wünschen und Bitten äußern. Loben Sie den Lehrer öfter, danken Sie ihm für seinen hervorragenden Unterricht, sagen Sie ihm, dass Ihr Kind mit der Art und Weise der Präsentation des Stoffes zufrieden ist – all das wird ihm schmeicheln und eine freundliche Haltung Ihnen und Ihrem Kind gegenüber anregen.

Und tatsächlich, schließlich so nette Leute Ein Kind kann kein Schlampe sein, oder? Bei gute Einstellung Der Lehrer wird Ihnen auf halbem Weg entgegenkommen.

Machen Sie sich keine allzu großen Sorgen darüber, dass Sie nicht genug Fortschritte machen, nicht genug vorankommen oder sogar ein wenig Rückschritte machen.

Seien Sie geduldig, beeilen Sie sich nicht und geben Sie Ihrem Kind keine Aufgaben, die seine intellektuellen Fähigkeiten übersteigen.

Bei der Arbeit mit einem Kind ist Moderation gefragt.
Zwingen Sie Ihr Kind nicht zu der Übung, wenn es unruhig, müde oder verärgert ist; mach etwas anderes.
Versuchen Sie, die Grenzen der Ausdauer Ihres Kindes zu ermitteln und die Unterrichtsdauer jedes Mal um ein ganz kleines Stück zu verlängern.
Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, ab und zu etwas zu tun, was ihm Spaß macht.

Vorschulkinder nehmen streng reglementierte, sich wiederholende, monotone Aktivitäten nicht gut wahr. Deshalb wann Bei der Durchführung des Unterrichts ist es besser, eine Spielform zu wählen.

Entwickeln Sie die Kommunikationsfähigkeiten, den Kooperations- und Teamgeist Ihres Kindes;

Bringen Sie Ihrem Kind bei, mit anderen Kindern befreundet zu sein und Erfolge und Misserfolge mit ihnen zu teilen: All dies wird in der sozial schwierigen Atmosphäre einer Gesamtschule nützlich sein.

Vermeiden Sie missbilligende Beurteilungen, finden Sie unterstützende Worte, loben Sie Ihr Kind häufiger für seine Geduld, Ausdauer usw. Betonen Sie niemals seine Schwächen im Vergleich zu anderen Kindern. Bauen Sie sein Vertrauen in seine Fähigkeiten auf.

Und was am wichtigsten ist: Versuchen Sie, Aktivitäten mit Ihrem Kind nicht als solche wahrzunehmen harte Arbeit, freuen Sie sich und genießen Sie den Kommunikationsprozess, verlieren Sie nie Ihren Sinn für Humor. Denken Sie daran, dass Sie eine großartige Gelegenheit haben, mit Ihrem Kind Freundschaft zu schließen.

Und noch ein paar Tipps für Eltern:

1. Nicht mit neuen Informationen überfüllen

In der verbleibenden Zeit werden Sie keine „Schwänze“ hochziehen. Und wenn Sie Ihr Kind mit Lesen und Zählen drängen, können Sie es schaffen negative Emotionenüber die Schule. Natürlich ein wenig lesen und entscheiden einfache Beispiele es ist möglich, aber das alles sollte in einer spielerischen, nicht erzwungenen Form geschehen. Darüber hinaus ist es für Kinder im Vorschulalter wichtig, dieselben Bücher mehrmals zu lesen. Sie erkennen das „Material“ und versuchen, dem Erzähler zu sagen, was als nächstes passieren wird, und korrigieren ihn, wenn er eine Ungenauigkeit gemacht hat. Dadurch wird bei ihnen Aktivität entwickelt, und dann wird es ihnen völlig leicht fallen, bereits in der ersten Unterrichtsstunde ihre „erwachsene“ Meinung zu äußern.“

2. ERZÄHLEN SIE POSITIVE GESCHICHTEN AUS IHREM SCHULLEBEN

Es ist wichtig, einen zukünftigen Studenten weiterzuentwickeln positive Einstellung für die Schule. Wenn ein Kind lernen möchte und sicher ist, dass die Schule interessant ist, dann ist der Stress, der mit neuen Regeln und dem Alltag verbunden ist, unvermeidlich, Fülle Fremde, wird erfolgreich überwunden. Sagen Sie es Ihrem Kind dazu öfter lustige Geschichten aus meinem Schulleben.

3. Konzentrieren Sie sich nicht auf Noten

Viele Eltern erlauben es grober Fehler, als sie anfangen einzuschüchtern: „Lesen Sie, sonst bringen Sie mir Zweien.“ Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit des Kindes auf den Lernprozess zu richten (Sie werden viel Neues lernen, Sie werden neue Freunde finden, Sie werden schlau) und nicht auf das Ergebnis gute Noten, die besser gar nicht erwähnt werden sollten, zumal sie nicht in der ersten Klasse unterrichtet werden.

4. HABEN SIE KEINE ANGST VOR DER SCHULE

Reden Sie Ihrem Kind auf keinen Fall davon, dass seine Kindheit „vorbei“ sei, haben Sie kein Mitleid mit ihm: Man sagt, das arme Ding, der Arbeitsalltag beginnt.

Machen Sie nicht einmal Witze über die Schule. Sie sollten auch nicht vor Ihrem Kind über anstehende Ausgaben sprechen und sich über die hohen Kosten für Uniformen oder Schreibwaren beschweren.

5. KAUFEN SIE SCHULMATERIALIEN MIT IHREM KIND

Sie müssen mit Ihrem Kind eine Aktentasche und alle Schulmaterialien kaufen, dann wird es in den Vorbereitungsprozess für den 1. September einbezogen. Lassen Sie das Kind sein eigenes Federmäppchen, Stifte, Bleistifte und Lineale sowie Notizbücher mit auswählen buntes Muster auf dem Cover. Wenn Sie nach Hause kommen, verstecken Sie Ihre Einkäufe nicht im Schrank, sondern geben Sie sie Ihrem Kind, damit es sich an Dinge gewöhnt, die für es neu sind. Lassen Sie ihn eine Aktentasche einsammeln, sie durch die Wohnung tragen, Notizbücher und Bleistifte auf dem Tisch auslegen, dann werden die einfachen Anweisungen des Lehrers: „Besorgen Sie sich einen roten Stift oder ein liniertes Notizbuch“ dem Kind keine Schwierigkeiten bereiten: Es wird genau wissen, wo er hat alles. Es ist auch sinnvoll, Ihr Kind zur Schule Ihrer Wahl zu bringen, sofern Sie dies noch nicht getan haben. Machen Sie einen Spaziergang in der Nähe der Schule. So gewöhnt sich das Baby schneller an den neuen Ort.

6. SPIELSCHULE

Lassen Sie alle Spielsachen Ihres Kindes in die erste Klasse gehen und lassen Sie sein Lieblingsspielzeug Lehrer werden. In einem solchen Spiel kann man das Grundlegende erklären Schulregeln: wie man am Schreibtisch sitzt, wie man im Unterricht antwortet, wie man darum bittet, auf die Toilette zu gehen, was man in der Pause macht (15-minütige „Unterrichtsstunden“ sollten sich mit fünfminütigen „Pausen“ abwechseln).

7. Beginnen Sie mit einem neuen Alltag

Einen Monat vor der Schule müssen Sie Ihren Tagesablauf reibungslos an die neue Routine anpassen. Versuchen Sie sicherzustellen, dass Ihr Kind spätestens um zehn Uhr abends zu Bett geht und morgens um 7–8 Uhr aufsteht. Es ist sehr wichtig, dass Sie bei Ihrem Kind eine Vorstellung davon entwickeln, was morgens und abends erledigt werden muss. Hierzu eignet sich am besten eine Kork- oder Kunststofftafel an der Wand, auf der Sie Zettel anbringen, schreiben oder zeichnen können.

Versuchen Sie zunächst klar zu erklären, was vor dem Zubettgehen zu tun ist: Packen Sie Ihre Aktentasche, bereiten Sie Ihre Kleidung vor (Höschen, T-Shirt, Socken), prüfen Sie, ob Ihre Uniform sauber ist. Es ist besser, alle diese Aktionen mit Zeichnungen anzuzeigen: eine Aktentasche, auf einem Stuhl ausgelegte Dinge. Führen Sie dieses Ritual in Erwartung des ersten Septembers beim Spielen durch. Lassen Sie das Kind seine Kinderbücher in einer Aktentasche verstauen und seine Kleidung auf einen Stuhl legen. Mit Hilfe von Zeichnungen können Sie darstellen und Morgenroutine: waschen, anziehen, essen, Zähne putzen, Kleidung anziehen Schuluniform, wir putzen unsere Schuhe, wir verlassen das Haus. All dies wird dem Baby helfen, besser zu verstehen, wie sein Tag strukturiert ist.

8. MACHEN SIE IHR BABY MIT EINER UHR FREUNDE

Eine für die Schule notwendige Fähigkeit ist die Zeitorientierung. Wenn Ihr Baby noch nicht weiß, wie spät es ist, bringen Sie ihm dies bei. Vielen Kindern fällt es leichter, sich zurechtzufinden elektronische Uhr. Das Baby sollte wissen, was eine Viertelstunde, eine halbe Stunde, eine Stunde später bedeutet. Hängen Sie im Kinderzimmer eine große Uhr auf (jede beliebige Uhr, sofern das Kind daran die Uhrzeit ablesen kann). Beim Lesen, Spielen oder Essen können Sie eine Uhr auf den Tisch stellen und das Kind darauf aufmerksam machen, wann die Aktivität begann und wann sie endete.

9. MEHR TEAMSPIELE

In der Schule gibt es Regeln, die befolgt werden müssen: Setzen Sie sich an Ihren Schreibtisch, stehen Sie auf, wenn der Lehrer es erlaubt, schreien Sie nicht. Ohne diese zu verstehen Elementargesetze In der 1. Klasse wird es für das Kind schwierig. Um bei Ihrem Kind die Fähigkeit zu entwickeln, den Regeln zu gehorchen und sie einzuhalten, verwenden Sie Team Spiele. Dank ihnen lernt das Kind, dass es Regeln gibt, die befolgt werden müssen und dass das Ergebnis davon abhängt. Eine weitere wichtige Lektion, die Teamspiele einem Kind vermitteln, ist ruhige Haltung zu einem Verlust.

10. Trainieren Sie Ihre Aufmerksamkeit und Ihr Gedächtnis

Ein gutes Aufmerksamkeitsspiel: Alle bekommen den gleichen Text, die Zeit wird überprüft und es gilt, die Buchstaben „c“ so schnell wie möglich zu finden und durchzustreichen. Führen Sie zunächst 10 Minuten lang „Unterricht“ durch, dann 15 Minuten und bringen Sie so die „Unterrichtszeit“ auf die gleiche Dauer wie in der Schule. Dann wird das Kind nicht so viel Angst vor einer endlosen halben Stunde Unterricht haben. Sie können „Drehen Sie sich um und nennen Sie es“ auch öfter spielen. Legen Sie Spielsachen auf den Tisch und lassen Sie das Kind 1 Minute lang auf den Tisch schauen. Dann wendet er sich ab und benennt die auf dem Tisch liegenden Spielsachen. Machen Sie die Aufgabe schwieriger: Fügen Sie Spielzeug hinzu, verkürzen Sie die Zeit zum Auswendiglernen.

IHNEN ERFOLGREICH UND - MEHR VERTRAUEN IN SICH UND DIE FÄHIGKEITEN IHRES KINDES!

Die Vorbereitung eines Kindes auf die Schule ist eine sehr stressige und stressige Angelegenheit kritischer Moment im Leben jedes Elternteils. Viele Menschen fragen sich, was genau getan werden muss und welche Schritte unternommen werden müssen, um Kinder an die neuen Bedingungen als Student anzupassen. Wenn wir alles zusammenfassen, was mit der Vorbereitung von Kindern auf die Schule zu tun hat, können wir drei Hauptindikatoren identifizieren.

Allgemeine Entwicklung

Der erste Indikator ist allgemeine Entwicklung Kind. Als das Baby sich an seinen Schreibtisch setzt, ist er Allgemeines Training muss ein bestimmtes Niveau haben. Dies betrifft vor allem Intelligenz, Gedächtnis und Aufmerksamkeit. Die Beratung für Eltern im Alter von 5 bis 6 Jahren zielt hauptsächlich darauf ab, das vorhandene Wissen und die Vorstellungen des Kindes über die Welt um es herum sowie seine Fähigkeit, geistige Handlungen auszuführen und zu denken, zu ermitteln.

Willkürliche Kontrolle

Der zweite Indikator ist willkürliche Kontrolle Dich selbst und Deine Gedanken. Vorschulkinder haben eine sehr lebhafte Wahrnehmung, ein ausgezeichnetes Gedächtnis und eine leicht schaltbare Aufmerksamkeit, aber sie wissen nicht, wie sie all dies vollständig bewältigen sollen. Ein Kind kann sich an etwas in allen Einzelheiten und lange erinnern, wenn es sich sehr dafür interessiert, aber es ist sehr schwierig, sich auf etwas zu konzentrieren, das bei ihm kein Interesse weckt.

Es ist äußerst wichtig, diese Fähigkeit vor dem Schuleintritt zu entwickeln und zu fokussieren. Ratschläge für Eltern zeigen deutlich, dass sie nicht nur tun können sollten, was sie wollen, sondern auch, was sie brauchen, auch in einer Zeit, in der es überhaupt nicht interessant ist.

Motive

Der dritte Indikator ist die Bildung von Motiven beim Kind, die es zum Lernen am Schreibtisch ermutigen. Hier geht es nicht um das natürliche Interesse, das allen Eltern schuldig ist: Kommunikation mit Gleichaltrigen, Spielen usw., sondern um eine tiefe Motivation, die den Wunsch leitet und begründet, sich in der Schule Wissen anzueignen. Alle drei dieser Indikatoren sind äußerst wichtig für den Beginn einer erfolgreichen Ausbildung eines Kindes.

Faktoren der Schulreife

Es gibt mehrere Hauptfaktoren, die den Grad der Schulreife von Kindern anzeigen:

IN Durchschnittsbevölkerung Alle diese Faktoren zeigen den Grad der Bereitschaft des Kindes an Bildungsprozess.

Vorbereitungskriterien

Zusätzlich zu den Faktoren, die den zukünftigen Bildungsprozess beeinflussen, können wir einige Kriterien für die Vorbereitung eines Kindes hervorheben:

Viele Möglichkeiten, ein Kind auf die Schule vorzubereiten, belegen, dass bei Kindern bereits im Alter von 6-7 Jahren alle kognitiven Organe zu arbeiten beginnen. In dieser Zeit werden die ersten Kenntnisse und Fähigkeiten gebildet – sie entwickeln sich logisches Denken, Vorstellungskraft und Gedächtnis, die es Ihnen ermöglichen, die Aufmerksamkeit des Kindes in die richtige Richtung zu lenken: zuhören, sich erinnern, analysieren und Schlussfolgerungen ziehen.

Was sollte ein Vorschulkind können?

Bevor sich ein Kind an einen Schreibtisch setzt, muss es sich einige Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen.

Die Umwelt

Die folgenden Empfehlungen für Eltern zur Vorbereitung ihres Kindes auf die Schule werden von vielen Menschen ignoriert oder vergessen, sich darauf zu konzentrieren. Aber das Kind muss seinen Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen sowie die Namen seiner Eltern, den Namen der Stadt, in der es lebt, Straßen, die Hauptstadt seines Heimatlandes, Wochentage, Monate, klar verstehen und kennen. zusammen mit der Reihenfolge und Zugehörigkeit zu den Jahreszeiten, Arten von Flora und Fauna (Raubtiere, Pflanzenfresser, Bäume, Büsche) sowie dem Namen des Planeten, auf dem wir leben, und seines Satelliten.

Nicht alle Ratschläge für Eltern, wie sie ihr Kind auf die Schule vorbereiten können, sind geeignet spezialisierte Institutionen, aber die Qualität der Antworten auf die oben genannten Fragen zur Welt um uns herum wird ungefähr gleich eingeschätzt. Die Kriterien für die richtige Beantwortung der Fragen sind: Papa arbeitet als Arzt, Mama heißt Smirnova Svetlana Alekseevna, statt: Papa arbeitet bei der Arbeit und Mama heißt Sveta. Nach den Antworten auf solche einfache Fragen, können Sie den Vorbereitungsgrad eines Vorschulkindes bestimmen.

Damit Ihr Kind auf den Bildungsprozess vorbereitet ist und glücklich in die erste Klasse geht, sollten Sie die folgenden Empfehlungen beachten.

Fordern Sie nicht zu viel von Ihrem Kind. Es hat keinen Sinn, alles auf einmal zu erfragen. Denken Sie daran, dass Ihre Vorbereitungsbemühungen übereinstimmen müssen allgemeines Niveau Entwicklung eines Vorschulkindes, daher macht es keinen Sinn, ihm von der High School an einige zusätzliche Fähigkeiten beizubringen.

Solch notwendige Eigenschaften Genauso wie Genauigkeit, Verantwortung und Fleiß nie sofort entstehen, braucht es Zeit und Mühe. Sehr oft braucht ein Kind einfache Unterstützung von einem Erwachsenen.

Fehler und Alltag

Kinder haben immer das Recht, Fehler zu machen – das ist ausnahmslos allen Menschen gemeinsam. Es ist sehr wichtig, dass das Kind keine Angst davor hat, Fehler zu machen. Viele Eltern schimpfen ihre Kinder dafür, was dazu führt, dass das Selbstwertgefühl des Vorschulkindes abnimmt und er Angst hat, den falschen Schritt zu tun. Wenn ein Kind einen Fehler macht, müssen Sie es nur darauf hinweisen und anbieten, ihn zu korrigieren. Erforderlicher Zustand Lob ist der Schlüssel zur Korrektur von Fehlern. Auch für kleine Erfolge oder Erfolge sollten Kinder mit Ermutigung belohnt werden.

Achten Sie darauf und passen Sie gegebenenfalls die Ernährung, den Tagesablauf, die Ruhe- und Aktivitätszeit des Kindes an. Passen Sie sich dem künftigen Schulrhythmus an und versuchen Sie, diesen einzuhalten.

RATSCHLÄGE FÜR ELTERN ZUR VORBEREITUNG DER KINDER AUF DIE SCHULE

1. Überladen Sie sich nicht mit neuen Informationen

In der verbleibenden Zeit werden Sie keine „Schwänze“ hochziehen. Und wenn Sie Ihr Kind beim Lesen und Zählen drängen, können Sie bei ihm negative Emotionen in Bezug auf die Schule hervorrufen.

Sie erkennen das „Material“ und versuchen, dem Erzähler zu sagen, was als nächstes passieren wird, und korrigieren ihn, wenn er eine Ungenauigkeit gemacht hat. Dadurch wird bei ihnen Aktivität entwickelt, und dann wird es ihnen völlig leicht fallen, bereits in der ersten Unterrichtsstunde ihre „erwachsene“ Meinung zu äußern.“

2. ERZÄHLEN SIE POSITIVE GESCHICHTEN AUS IHREM SCHULLEBEN

Es ist wichtig, beim zukünftigen Schüler eine positive Einstellung zur Schule zu entwickeln. Wenn ein Kind lernen möchte und sicher ist, dass die Schule interessant ist, wird der unvermeidliche Stress, der mit neuen Regeln und dem Alltag sowie einer Fülle unbekannter Menschen verbunden ist, erfolgreich gemeistert. Erzählen Sie Ihrem Kind dazu oft lustige Geschichten aus Ihrem Schulleben.

3. Konzentrieren Sie sich nicht auf Noten

Viele Eltern machen einen schweren Fehler, wenn sie sagen: „Lesen Sie, sonst geben Sie mir schlechte Noten.“ Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit des Kindes auf den Lernprozess zu richten (Sie werden viel Neues lernen, Sie werden neue Freunde finden, Sie werden schlau) und nicht auf das Ergebnis guter Noten, die man besser nicht erwähnen sollte alle, zumal sie nicht in der ersten Klasse gegeben werden.

4. HABEN SIE KEINE ANGST VOR DER SCHULE

Reden Sie Ihrem Kind auf keinen Fall davon, dass seine Kindheit „vorbei“ sei, haben Sie kein Mitleid mit ihm: Man sagt, das arme Ding, der Arbeitsalltag beginnt.

Machen Sie nicht einmal Witze über die Schule. Sie sollten auch nicht vor Ihrem Kind über anstehende Ausgaben sprechen und sich über die hohen Kosten für Uniformen oder Schreibwaren beschweren.

5. KAUFEN SIE SCHULMATERIALIEN MIT IHREM KIND

Wenn Sie nach Hause kommen, verstecken Sie Ihre Einkäufe nicht im Schrank, sondern geben Sie sie Ihrem Kind, damit es sich an Dinge gewöhnt, die für es neu sind. Lassen Sie ihn eine Aktentasche einsammeln, sie durch die Wohnung tragen, Notizbücher und Bleistifte auf dem Tisch auslegen, dann werden die einfachen Anweisungen des Lehrers: „Besorgen Sie sich einen roten Stift oder ein liniertes Notizbuch“ dem Kind keine Schwierigkeiten bereiten: Es wird genau wissen, wo er hat alles.

Es ist auch sinnvoll, Ihr Kind zur Schule Ihrer Wahl zu bringen, sofern Sie dies noch nicht getan haben. Machen Sie einen Spaziergang in der Nähe der Schule. So gewöhnt sich das Baby schneller an den neuen Ort.

6. SPIELSCHULE

Lassen Sie alle Spielsachen Ihres Kindes in die erste Klasse gehen und lassen Sie sein Lieblingsspielzeug Lehrer werden. In einem solchen Spiel können Sie die Grundregeln der Schule erklären: wie man am Schreibtisch sitzt, wie man im Unterricht antwortet, wie man auffordert, auf die Toilette zu gehen, was man in der Pause macht (15-minütige „Unterrichtsstunden“ sollten sich abwechseln). fünfminütige „Pause“).

7. Beginnen Sie mit einem neuen Alltag

Hierzu eignet sich am besten eine Kork- oder Kunststofftafel an der Wand, auf der Sie Zettel anbringen, schreiben oder zeichnen können.

Führen Sie dieses Ritual in Erwartung des ersten Septembers beim Spielen durch. Lassen Sie das Kind seine Kinderbücher in einer Aktentasche verstauen und seine Kleidung auf einen Stuhl legen.

Anhand von Zeichnungen können Sie auch Ihre Morgenroutine darstellen: Gesicht waschen, anziehen, essen, Zähne putzen, Schuluniform anziehen, Schuhe putzen, das Haus verlassen. All dies wird dem Baby helfen, besser zu verstehen, wie sein Tag strukturiert ist.

8. MACHEN SIE IHR BABY MIT EINER UHR FREUNDE

Eine für die Schule notwendige Fähigkeit ist die Zeitorientierung. Wenn Ihr Baby noch nicht weiß, wie spät es ist, bringen Sie ihm dies bei. Vielen Kindern fällt die Navigation mit einer elektronischen Uhr leichter.

Das Baby sollte wissen, was eine Viertelstunde, eine halbe Stunde, eine Stunde später bedeutet. Hängen Sie im Kinderzimmer eine große Uhr auf (jede beliebige Uhr, sofern das Kind daran die Uhrzeit ablesen kann). Beim Lesen, Spielen oder Essen können Sie eine Uhr auf den Tisch stellen und das Kind darauf aufmerksam machen, wann die Aktivität begann und wann sie endete.

9. MEHR TEAMSPIELE

In der Schule gibt es Regeln, die befolgt werden müssen: Setzen Sie sich an Ihren Schreibtisch, stehen Sie auf, wenn der Lehrer es erlaubt, schreien Sie nicht. Ohne das Verständnis dieser Grundgesetze wird es für ein Kind in der 1. Klasse schwierig.

Um die Fähigkeit Ihres Kindes zu entwickeln, den Regeln zu gehorchen und sie einzuhalten, nutzen Sie Teamspiele. Dank ihnen lernt das Kind, dass es Regeln gibt, die befolgt werden müssen und dass das Ergebnis davon abhängt. Eine weitere wichtige Lektion, die Teamspiele einem Kind beibringen, ist eine ruhige Haltung gegenüber dem Verlieren.

10. Trainieren Sie Ihre Aufmerksamkeit und Ihr Gedächtnis

Dann wird das Kind nicht so viel Angst vor einer endlosen halben Stunde Unterricht haben. Sie können „Drehen Sie sich um und nennen Sie es“ auch öfter spielen. Legen Sie Spielsachen auf den Tisch und lassen Sie das Kind 1 Minute lang auf den Tisch schauen.

Dann wendet er sich ab und benennt die auf dem Tisch liegenden Spielsachen. Machen Sie die Aufgabe schwieriger: Fügen Sie Spielzeug hinzu, verkürzen Sie die Zeit zum Auswendiglernen. Sie können das Spielzeug durch ein anderes ersetzen – das Kind muss sich umdrehen und erzählen, was sich geändert hat.

Viel Glück für Sie und mehr Vertrauen in sich selbst und die Fähigkeiten Ihres Kindes!

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