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So treffen Sie die richtige Lebensentscheidung. Wie trifft man im Zweifelsfall die richtige Entscheidung? Empfohlene Vorgehensweise. Schalten Sie den Informationslärm aus

Die Neurowissenschaften zeichnen ein komplexes Bild der Kreativität. Wissenschaftler verstehen jetzt, dass die Natur der Kreativität viel komplexer ist als Unterschiede in der rechts- oder linkshändigen Ausrichtung des Gehirns ( linke Hemisphäre= rational und analytisch, rechts = kreativ und emotional). Tatsächlich geht man davon aus, dass Kreativität mit einer Reihe von Faktoren verbunden ist kognitive Prozesse, Nervenimpulse und Emotionen, und wir haben immer noch kein vollständiges Verständnis dafür, wie der kreative Geist funktioniert.

Aus psychologischer Sicht kreative Typen Persönlichkeiten sind schwer zu definieren. Sie sind komplex, paradox und neigen dazu, Routine zu meiden. Und das ist nicht nur ein Stereotyp vom „gequälten Künstler“. Untersuchungen haben gezeigt, dass Kreativität das Zusammenspiel vieler Persönlichkeitsmerkmale, Verhaltensweisen und Verhaltensweisen beinhaltet soziale Einflüsse in einer Person.

« Tatsächlich fällt es kreativen Menschen schwerer, sich selbst zu erkennen, weil sie komplexer sind als nicht kreative Menschen„Scott Barry Kaufman, ein Psychologe an der New York University, der jahrelang Kreativität erforscht hat, sagte der Huffington Post. " Was ist das Paradoxste daran? kreative Persönlichkeit...diese Leute haben einen chaotischeren Geist».

Es gibt kein „typisches“ Porträt eines kreativen Menschen, aber es gibt charakteristische Merkmale im Verhalten kreativer Menschen. Hier sind 18 Punkte, die für sie charakteristisch sind.

Sie träumen

Kreative Menschen sind Träumer, obwohl sie es sind Schullehrer Vielleicht hat man gesagt, dass Träumen ist Abfall Zeit.
Kaufman und die Psychologin Rebecca L. McMillan, die gemeinsam einen Artikel mit dem Titel „ Eine Ode an positives kreatives Träumen„Ich glaube, dass Gedankenwandern dabei helfen kann „kreative Inkubation" Und das wissen natürlich viele aus Erfahrung beste Ideen Besuchen Sie uns, wenn wir geistig an einem ganz anderen Ort sind.

Neurowissenschaftler haben herausgefunden, dass Vorstellungskraft dieselben Gehirnprozesse beinhaltet, die auch mit Fantasie und Kreativität verbunden sind.

Sie bemerken alles

Ein kreativer Mensch sieht überall Möglichkeiten und nimmt ständig Informationen auf, die zur Nahrung werden kreativer Selbstausdruck. Wie Henry James oft zitiert wird, ist ein Schriftsteller jemand, der von wem stammt „Nichts entgeht“.

Joan Didion trug immer ein Notizbuch bei sich und sagte, dass sie Beobachtungen über Menschen und Ereignisse aufschrieb, die ihr letztendlich dabei halfen, die Komplexität und Widersprüche ihres eigenen Geistes besser zu verstehen.

Sie haben ihre eigenen Öffnungszeiten

Viele große Meister geben zu, dass sie ihre besten Werke entweder sehr früh am Morgen oder spät am Abend schaffen. Vladimir Nabokov begann zu schreiben, sobald er um 6 oder 7 Uhr morgens aufwachte, und Frank Lloyd Wright machte es sich zur Gewohnheit, um 3 oder 4 Uhr morgens aufzustehen und mehrere Stunden zu arbeiten, bevor er wieder ins Bett ging. Menschen mit hohem kreativen Potenzial halten sich nicht an einen einheitlichen Tagesablauf.

Sie finden Zeit für Privatsphäre

« Um offen für Kreativität zu sein, muss man in der Lage sein, die Einsamkeit konstruktiv zu nutzen. Wir müssen die Angst vor der Einsamkeit überwinden“, schrieb der amerikanische Existenzpsychologe Rollo May.

Künstler und Kreative werden oft als Einzelgänger dargestellt, obwohl sie es in Wirklichkeit vielleicht nicht sind. Einsamkeit kann der Schlüssel zum Schaffen sein beste Werke. Kaufman verbindet dies mit der Vorstellungskraft – wir müssen uns Zeit geben, einfach nur zu träumen.

« Sie müssen sich mit uns in Verbindung setzen innere Stimme sich ausdrücken zu können. Es ist schwer, deine innere kreative Stimme zu hören, wenn du... nicht in Kontakt mit dir selbst bist und nicht über dich selbst nachdenkst., er sagt.

Sie „verdauen“ die Hindernisse des Lebens

Viele der berühmtesten Geschichten und Lieder aller Zeiten sind aus herzzerreißendem Schmerz entstanden. Probleme wurden oft zum Auslöser für die Entstehung herausragender Werke. In der Psychologie wird dies als posttraumatisches Wachstum bezeichnet, was darauf hindeutet, dass Menschen in der Lage sind, ihre Nöte und frühen Lebenstraumata für ein bedeutendes kreatives Wachstum zu nutzen. Forscher haben herausgefunden, dass Traumata einem Menschen zum Erfolg verhelfen können zwischenmenschliche Beziehungen, in der Lebenszufriedenheit, im Wachstum der Spiritualität, der persönlichen Stärke und im Entdecken neuer Möglichkeiten.

Sie suchen nach neuen Erfahrungen

Kreative Menschen lieben es, neue Eindrücke, Empfindungen und Gemütszustände zu erleben, und dies ist ein wichtiger Faktor für kreative Ergebnisse.

« Offenheit für neue Erfahrungen ist der stärkste Indikator für kreative Leistung", sagt Kaufman. " Hier gibt es viele verschiedene Aspekte, die miteinander verbunden sind: intellektuelle Neugier, Sensationssucht, Offenheit für Emotionen und Vorstellungskraft. Und alles in allem ist dies der Motor für das Wissen und die Erforschung der Welt, sowohl intern als auch extern.“.

Sie versagen

Haltbarkeit – praktisch erforderliche Qualität für kreativen Erfolg, sagt Kaufman. Oft lauert ein Scheitern kreative Person, zumindest ein paar Mal, aber Kreative – zumindest die Erfolgreichen – lernen, sich dabei nicht schlecht zu fühlen.

„Kreative Menschen scheitern, aber wirklich gute Menschen scheitern oft.“, schrieb Steven Kotler in Forbes in einer Passage über Einsteins kreatives Genie.

Sie stellen wichtige Fragen

Kreative Menschen sind unstillbar neugierig. Sie neigen dazu, das Leben lieber zu erkunden, und auch wenn sie älter werden, behalten sie das Interesse eines Entdeckers. Durch aktive Gespräche oder individuelle mentale Reflexion stellen sich Kreative beim Blick auf die Welt ständig viele Fragen.

Sie beobachten Menschen

Natürliche Beobachtung und Interesse am Leben anderer Menschen helfen manchmal dabei, die besten Ideen zu entwickeln.

« Marcel Proust verbrachte fast sein ganzes Leben damit, Menschen zu beobachten, er schrieb seine Beobachtungen nieder, und diese fanden in seinen Büchern einen Ausdruck.“, sagt Kaufman. „Für viele Schriftsteller ist die Beobachtung von Menschen sehr wichtig ...“

Sie gehen Risiken ein

Ein Teil der Kreativität erfordert das Eingehen von Risiken, und viele erfolgreiche Kreative müssen Risiken eingehen. verschiedene Aspekte Leben.

« Zwischen Risikobereitschaft und Kreativität besteht ein tiefer und bedeutungsvoller Zusammenhang, der oft übersehen wird." schreibt Steven Kotler in Forbes. " Kreativität ist der Akt, etwas aus dem Nichts zu erschaffen. Es erfordert die Veröffentlichung dessen, was zunächst nur in der Vorstellung existierte. Diese Aktivität ist nichts für Schüchterne. Verschwendete Zeit, geschädigter Ruf, verschwendetes Geld ... Das sind alles Nebenwirkungen, wenn Kreativität kommt schief».

Sie sehen alles im Leben als Gelegenheit zur Selbstdarstellung.

Nietzsche glaubte, dass das Leben und die Welt als Kunstwerk betrachtet werden sollten. Kreative Menschen sind ständig auf der Suche nach Möglichkeiten zur Selbstdarstellung Alltagsleben.

« Kreativer Ausdruck ist Selbstausdruck. Kreativität ist nichts anderes als ein privater Ausdruck Ihrer Bedürfnisse, Wünsche und Einzigartigkeit.“, sagt Kaufman.

Sie folgen ihrer wahren Leidenschaft

Kreative Menschen neigen dazu, intrinsisch motiviert zu sein. Das bedeutet, dass sie auf der Grundlage eines inneren Wunsches handeln und nicht aus dem Wunsch nach äußerer Belohnung oder Anerkennung.

Psychologen sagen, dass kreative Menschen durch spannende Aktivitäten stimuliert werden, was ein Zeichen intrinsischer Motivation ist. Untersuchungen zeigen das einfache Gedankenüber die eigenen Beweggründe für Aktivität kann anregend genug sein, um die Kreativität zu fördern.

Sie gehen über ihren eigenen Verstand hinaus

Kaufman argumentiert, dass die Fähigkeit zum Träumen immer noch notwendig ist, um uns zu helfen, über unsere gewohnte Vision hinauszugehen und andere Denkweisen zu erkunden, die ein wichtiger Gewinn für die Kreativität sein können.

« Tagträumen entwickelt sich weiter, um uns zu ermöglichen, die Gegenwart loszulassen.", sagt Kaufman. " Das mit Tagträumen verbundene Gehirnnetzwerk ist das Gehirnnetzwerk, das mit der Theorie des Geistes verbunden ist. Ich nenne es gerne das „Imaginationsnetzwerk“ – es ermöglicht einem, sich die Zukunft vorzustellen, aber auch, sich die Gedanken anderer vorzustellen.“.

Sie verlieren den Überblick über die Zeit

Kreative Menschen stellen möglicherweise fest, dass sie sich selbst finden, wenn sie schreiben, tanzen, zeichnen oder sich auf andere Weise ausdrücken. im Zustand des Flusses“, was ihnen hilft, auf höchstem Niveau zu schaffen. Das Mentale Kondition wenn eine Person über das bewusste Denken hinausgeht, um einen Zustand zu erreichen erhöhte Konzentration und Seelenfrieden. Dann unterliegt er praktisch weder internen noch äußere Reize Dies könnte seine Aktivitäten beeinträchtigen.

Du findest dich selbst " im Zustand des Flusses„Wenn du etwas tust, das dir wirklich Spaß macht und das dir ein gutes Gefühl gibt.

Sie umgeben sich mit Schönheit

Kreative haben in der Regel einen ausgezeichneten Geschmack und lieben es, sich in einer wunderschönen Umgebung aufzuhalten.

Eine kürzlich in der Fachzeitschrift Psychology of Aesthetics, Creativity veröffentlichte Studie, und das Kunst zeigte, dass Musiker, darunter Musiklehrer und Solisten, eine hohe Sensibilität und Empfänglichkeit für künstlerische Schönheit an den Tag legen.

Heutzutage sind moderne Arbeitgeber oft auf der Suche nach „kreativen Persönlichkeiten“, wobei sie oft nicht immer verstehen, wer diese Menschen sind. Und vor nicht allzu langer Zeit wurde das Wort „Kreativität“ populär, was diejenigen, die sich für die Frage interessieren, noch mehr verwirrt. Wenn wir über Kreativität sprechen, dann ist es eine Ableitung des Wortes „kreieren“, was direkte Schöpfung bedeutet. Und Kreativität ist eigentlich ein Prozess der Aktivität. Daher ist es sehr wichtig, diese Konzepte nicht nur unterscheiden zu können, sondern auch ihr Wesen klar zu verstehen. Deshalb ist es viel richtiger, nicht so sehr nach Kreativen zu suchen.

Es ist wichtig zu erkennen, dass Kreativität, wenn sie ein Aktivitätsprozess ist, sicherlich ein Ergebnis mit sich bringt. Und es sollte beachtet werden, dass dieses Ergebnis grundlegend neu und einzigartig sein sollte. Tatsächlich sind die Neuheit und Einzigartigkeit des Aktivitätsprodukts die Hauptkriterien und Indikatoren für Kreativität. Aber jetzt ist es ziemlich schwierig, etwas Neues zu erfinden, insbesondere angesichts der Menge an Informationen, die der modernen Gesellschaft zur Verfügung gestellt werden. Und um die Frage zu beantworten, was Kreativität ist, ist es sehr wichtig, die Haupttypen dieses Prozesses zu berücksichtigen.

Arten von Kreativität

Es gibt keine einheitliche Klassifizierung, aber die Haupttypen lassen sich wie folgt identifizieren:

1. Künstlerische Kreativität- es ist angeschlossen in einem größeren Ausmaß mit ästhetischer Aneignung der Realität.

2. Wissenschaftliche Kreativität – beinhaltet die Entdeckung von Phänomenen und allgemeine Muster Entwicklung der Realitäten der Welt.

3. Technische Kreativität – manifestiert sich in der unmittelbar praktischen Transformation der Welt.

4. Pädagogische Kreativität- etwas Neues auf dem Gebiet suchen und tatsächlich finden

Dies sind die Haupttypen der Kreativität, aber daneben lassen sich noch eine Reihe anderer Typen unterscheiden: politische, erfinderische, organisatorische, philosophische, mythologische und viele andere.

Sie können die Kreativitätsarten auch nach der Anzahl der Probanden klassifizieren, die sich direkt mit dem kreativen Prozess befasst haben. Und dann gibt es individuelle Kreativität (beinhaltet die Aktivität eines Einzelnen) und kollektive Kreativität.

Wenn Sie Schwierigkeiten haben zu verstehen, was Kreativität ist, sollten Sie jetzt darauf achten dieses Konzept hat mindestens drei Definitionen. Und in der modernen Wissenschaft wird Kreativität verstanden als:

ein Aktivitätsprozess, durch den etwas Neues entsteht, das noch nie zuvor existiert hat;
ein Produkt kreativer Tätigkeit, das nicht nur für den Schöpfer, sondern auch für andere wertvoll sein sollte;
ein spezifischer Prozess, durch den subjektive Werte entstehen.

Anhand dieser Definitionen können Sie verstehen, was Kreativität ist. Es ist wichtig zu verstehen, wie sich dieser Prozess auf alle Lebensbereiche auswirkt. Somit wird eine Person, die die Fähigkeit zum Schaffen besitzt, durch eine Reihe von Kriterien bestimmt. Dazu zählen folgende Faktoren: physiologische, psychogenetische, soziale, demografische und natürlich eine Reihe persönlicher Merkmale.

Basierend auf dem oben Gesagten ist es leicht zu verstehen, dass Kreativität ein spezifischer Motor ist, der die Gesellschaft in verschiedene Richtungen entwickelt. Und ohne diese Entwicklung Es ist einfach unmöglich, egal welche Kategorie Sie wählen. Schließlich ist es für einen jungen Künstler unmöglich, einen Pinsel zu nehmen und zu malen, ein Gemälde beispielsweise von Aivazovsky umzuschreiben und zu sagen, es sei ein Produkt seiner Kreativität. Ja, Aktivitäten sind sicherlich begabt künstlerisches Talent Persönlichkeit (wenn das Bild tatsächlich wiederholt wurde). Aber anhand der Definitionen von Kreativität kann man verstehen, dass dieses oder jenes Bild ausschließlich das Produkt der Arbeit dessen ist, der es geschaffen hat. UND Dieses Feature betrifft absolut alle Tätigkeitsbereiche, in denen ein Mensch seine Fähigkeiten unter Beweis stellen kann.

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Kreativität ist persönliche Qualität, basierend auf der Entwicklung höherer geistiger Funktionen, wenn Kreativität als Fähigkeit in alle Arten von Aktivität, Verhalten, Kommunikation und Kontakt mit der Umwelt einbezogen wird.

Kreativität ist ein Aktivitätsprozess, der qualitativ neue materielle und spirituelle Werte schafft oder das Ergebnis der Schaffung eines objektiv neuen Werts ist. Das Hauptkriterium, das Kreativität von der Herstellung (Produktion) unterscheidet, ist die Einzigartigkeit ihres Ergebnisses.

Für Kreativität gibt es keine Standards, da sie immer individuell ist und nur vom Menschen selbst entwickelt werden kann.

Kreativität ist eine Fähigkeit, die ein ganzes System miteinander verbundener Fähigkeitselemente umfasst: Vorstellungskraft, Assoziativität, Fantasie, Tagträumen (L.S. Vygotsky, Ya.A. Ponomarev, D.B. Elkonin, A.I. Leontiev).

Um kreative Fähigkeiten zu entwickeln, ist es notwendig, nicht nur die Struktur dieser kreativen Fähigkeiten zu kennen, sondern auch das Kind selbst.

Unter schöpferischer Tätigkeit verstehen wir solche menschliche Tätigkeit, durch die etwas Neues entsteht – sei es ein Gegenstand Außenwelt oder die Konstruktion des Denkens, die zu neuem Wissen über die Welt führt, oder ein Gefühl, das eine neue Einstellung zur Realität widerspiegelt.

Auf diese Weise, Kreative Fähigkeiten- Dies sind individuelle Eigenschaften und Fähigkeiten einer Person, die sich in der Fähigkeit manifestieren, Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten in einer nicht standardmäßigen Situation anzuwenden.

Die moderne Wissenschaft untersucht den Prozess der Kreativität aus verschiedenen Blickwinkeln: Die Philosophie bestimmt methodische Grundlage Forschung, untersucht die Prinzipien der Wahrheit des Wissens, Ergebnisse kreatives Denken; Soziologie identifiziert Faktoren soziales Umfeld sowohl stimulierende als auch hemmende Manifestationen kreativer Fähigkeiten; Die Psychologie untersucht die Prozesse des kreativen Denkens.

Eine moderne Schule bereitet Kinder vor allem auf die Ausübung von Tätigkeiten vor und entwickelt gleichzeitig entsprechende Fähigkeiten. Daher nimmt in der wissenschaftlichen und pädagogischen Forschung der letzten Jahre das Problem der Ausbildung kreativer Fähigkeiten einen bedeutenden Platz ein.

Fähigkeiten sind individuelle Eingenschaften Persönlichkeiten, die subjektive Voraussetzungen für die erfolgreiche Umsetzung sind eine bestimmte Art Aktivitäten werden nicht auf Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten reduziert, sondern offenbaren sich in der Geschwindigkeit, Tiefe und Stärke der Beherrschung von Methoden und Techniken der Aktivität. Persönlichkeit Kreativität spirituell

Fähigkeiten werden studiert verschiedene Wissenschaften- Philosophie, Soziologie, Medizin und andere. Aber keine von ihnen untersucht das Problem der Fähigkeiten so tiefgreifend und umfassend wie die Psychologie.

Dennoch wird der Begriff „Fähigkeit“ von vielen Psychologen mehrdeutig interpretiert. Betrachtet man alle möglichen Optionen aktuell bestehender Ansätze zur Fähigkeitsforschung, lassen sich diese auf drei Haupttypen reduzieren. Im ersten Fall werden Fähigkeiten als eine Menge aller möglichen mentalen Prozesse und Zustände verstanden. Dies ist die weiteste und älteste Interpretation des Begriffs „Fähigkeit“. Unter Fähigkeiten wird aus Sicht des zweiten Ansatzes ein hoher Entwicklungsstand allgemeiner und spezieller Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten verstanden, der die erfolgreiche Ausübung verschiedener Arten von Tätigkeiten durch eine Person gewährleistet. Diese Definition erschien im 18. und 19. Jahrhundert in der Psychologie und wurde dort akzeptiert. und ist heutzutage durchaus üblich. Der dritte Ansatz basiert auf der Aussage, dass Fähigkeiten etwas sind, das nicht auf Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten reduzierbar ist, sondern deren schnellen Erwerb, Festigung und effiziente Nutzung zur Praxis.

In der russischen Psychologie basieren experimentelle Studien zu Fähigkeiten am häufigsten auf dem letztgenannten Ansatz. Den größten Beitrag zu seiner Entwicklung leistete der berühmte Wissenschaftler B. M. Teplov. Er identifizierte drei Hauptmerkmale des Konzepts der „Fähigkeit“.

Erstens werden Fähigkeiten als individuelle psychologische Merkmale verstanden, die eine Person von einer anderen unterscheiden; Niemand wird über Fähigkeiten sprechen, wenn es um Eigenschaften geht, hinsichtlich derer alle Menschen gleich sind.

Zweitens werden als Fähigkeiten nicht alle individuellen Eigenschaften bezeichnet, sondern nur solche, die mit dem Erfolg einer oder mehrerer Tätigkeiten zusammenhängen.

Drittens beschränkt sich der Begriff „Fähigkeit“ nicht auf die Kenntnisse, Fähigkeiten oder Fertigkeiten, die eine bestimmte Person bereits entwickelt hat.

Fähigkeiten können wie folgt klassifiziert werden:

Musical;

sprachlich;

intellektuell;

kreativ.

Zu den Fähigkeiten gehören beispielsweise ein Gehör für Musik und ein Rhythmusgefühl, die für einen erfolgreichen Musikunterricht notwendig sind; konstruktive Vorstellungskraft, die zur Ausübung der Tätigkeit eines Designers oder Ingenieurs erforderlich ist; Geschwindigkeit der motorischen Reaktionen, die bei der Ausübung bestimmter Sportarten erforderlich sind; (Feinheit der Farbunterscheidung – für einen Künstler). Fähigkeiten sind neben den individuellen Merkmalen mentaler Prozesse (Empfindungen und Wahrnehmungen, Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft) auch komplexere individuelle psychologische Merkmale. Sie werden auf der Grundlage bestimmter Merkmale mentaler Prozesse gebildet, umfassen aber auch emotionale und schmerzhafte Momente, Einstellungselemente und haben einen persönlichen Unterton (z. B. die mathematische Orientierung des Geistes als Tendenz, mathematische Zusammenhänge in der Wahrnehmung zu isolieren, die Welt mit „mathematischen Augen“ zu sehen).

Im Inland und Ausländische Psychologie Es gibt unterschiedliche Interpretationen der Art und Struktur von Fähigkeiten, am allgemeinsten wird jedoch die Aufteilung der Fähigkeiten nach Art der Aktivität akzeptiert. Es gibt beispielsweise Fähigkeiten zum Erwerb von Wissen, musikalische, mathematische, literarische, künstlerische, technische, organisatorische und viele andere Fähigkeiten.

Ein anderer Ansatz zur Struktur von Fähigkeiten zeigt aus entwicklungspolitischer Sicht zwei Arten von Fähigkeiten: potenzielle und tatsächliche. Potenziale sind Chancen für die Entwicklung eines Menschen, die sich immer dann manifestieren, wenn neue Aufgaben entstehen, die Lösungen erfordern. Die Entwicklung eines Individuums hängt jedoch nicht nur von ihm selbst ab psychologische Eigenschaften, aber auch von denen soziale Umstände, in dem diese Möglichkeiten verwirklicht werden können oder nicht. In diesem Fall sprechen sie von tatsächlichen Fähigkeiten. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass nicht jeder seine potenziellen Fähigkeiten entsprechend seinem eigenen Potenzial ausschöpfen kann psychologischer Natur objektive Bedingungen und Möglichkeiten hierfür fehlen möglicherweise. Wir können daher den Schluss ziehen, dass tatsächliche Fähigkeiten nur einen Teil der potenziellen Fähigkeiten ausmachen.

Am meisten allgemeine Einteilung Maklakov identifiziert Fähigkeiten: allgemeine und besondere.

Allgemeine Fähigkeiten sind solche, die sich in verschiedenen Typen auf die gleiche Weise manifestieren. Menschliche Aktivität. Dazu gehören beispielsweise der Stand der allgemeinen geistigen Entwicklung eines Menschen, seine Lernfähigkeit, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Sprache, manuelle Bewegungen und Leistung.

Besondere Fähigkeiten sind Fähigkeiten für bestimmte Arten von Aktivitäten, beispielsweise musikalische, sprachliche und mathematische.

Musikalische Fähigkeiten sind Teil der allgemeinen Fähigkeiten. Dies ist ein Axiom: Um das Besondere zu entwickeln, ist es notwendig, das Allgemeine zu entwickeln. Und wenn wir beispielsweise das Gehör erfolgreich entwickeln wollen, müssen wir zunächst allgemeine Fähigkeiten entwickeln. Und dafür muss man alles machen: Literatur, Malerei, Tanz, Schauspiel und Musik.

Die Bedeutung von Musikalität ist nicht nur in ästhetischer und ästhetischer Hinsicht sehr wichtig moralische Erziehung, aber auch in der Entwicklung psychologische Kultur Person.

Moderne Forscher sind sich einig, dass die folgenden Fähigkeiten zum „Kern“ der Musikalität gehören:

modales Gefühl;

die Fähigkeit, auditive Ideen freiwillig zu nutzen;

musikalisches und rhythmisches Gefühl.

1. Das modale Gefühl manifestiert sich in emotionale Wahrnehmung und genaue Erkennung der Melodie.

2. Musikalisch-rhythmischer Sinn – die Fähigkeit, den Rhythmus zu spüren und wiederzugeben.

3. Die Fähigkeit zur musikalisch-auditiven Darstellung manifestiert sich in der genauen Wiedergabe einer Melodie nach Gehör (musikalisches Gedächtnis).

Musiklehrer kamen zu dem Schluss, dass die Voraussetzungen für musikalische Aktivität (d. h. physikalische Eigenschaften Strukturen des Körpers, zum Beispiel das Hörorgan oder der Stimmapparat) sind in jedem Menschen vorhanden. Sie bilden die Grundlage für die Entwicklung musikalischer Fähigkeiten.

Die Natur hat den Menschen großzügig belohnt. Sie gab ihm alles, um die Welt um ihn herum zu sehen, zu fühlen und zu spüren. Sie erlaubte ihm, die ganze Vielfalt der Klangfarben um ihn herum zu hören. Indem sie auf ihre eigene Stimme, die Stimmen von Vögeln und Tieren, das geheimnisvolle Rascheln des Waldes, der Blätter und das Heulen des Windes hörten, lernten die Menschen, Intonation, Tonhöhe und Dauer zu unterscheiden. Aus dem Bedürfnis und der Fähigkeit, zuzuhören und zu hören, entstand Musikalität – eine Eigenschaft, die dem Menschen von Natur aus gegeben ist.

Mit anderen Worten, auf der Grundlage des oben Gesagten sind kreative Fähigkeiten individuelle psychologische Eigenschaften einer Person, die mit der erfolgreichen Umsetzung einer Aktivität verbunden sind, deren Ergebnis ein neues Produkt ist, das entweder für das Subjekt oder für die Gesellschaft von Bedeutung ist.

Die Entwicklung kreativer Fähigkeiten ist die Entwicklung des Wunsches eines Kindes, Eigeninitiative und musikalisches Talent zu zeigen: der Wunsch, etwas Neues, Eigenes, Besseres zu schaffen, der Wunsch, seinen Horizont zu erweitern, sein Wissen mit neuen Inhalten zu füllen. Musikalische Fähigkeiten gehören zu den allgemeinen Fähigkeiten, die sich bei musikalischer Tätigkeit entwickeln. Sich im Prozess der Aktivität entwickeln, musikalische Fähigkeiten B. die emotionale Reaktionsfähigkeit auf Musik, der Umgang mit musikalischen und auditiven Ideen, beeinflussen auch die Entwicklung kreativer Fähigkeiten im Allgemeinen. Daher sind solche musikalischen Fähigkeiten musikalisch kreativ.

Zu jeder Fähigkeit, die eine Person für die Ausübung einer bestimmten Tätigkeit geeignet macht, gehören immer auch einige Operationen oder Handlungsweisen, durch die diese Tätigkeit ausgeführt wird. Deshalb ist, wie S. Rubinstein sagte, keine einzige Fähigkeit eine tatsächliche, reale Fähigkeit, bis sie ein System entsprechender gesellschaftlich entwickelter Operationen absorbiert hat. Unter diesem Gesichtspunkt stellt immer eine bestimmte Fähigkeit dar Komplexes System Methoden, Aktionen und Operationen.

Zusätzlich zur Einteilung der Fähigkeiten in allgemeine und spezielle Fähigkeiten unterteilt V.A. Krutetsky die Fähigkeiten in theoretische und praktische. Theoretische und praktische Fähigkeiten unterscheiden sich dadurch, dass erstere die Neigung einer Person zu abstrakten theoretischen Gedanken vorgeben, letztere zu konkreten. praktische Maßnahmen. Im Gegensatz zum allgemeinen und spezielle Fähigkeiten Theorie und Praxis lassen sich meist nicht miteinander verbinden. Die meisten Menschen haben die eine oder andere Art von Fähigkeit. Zusammen kommen sie äußerst selten vor, vor allem bei hochbegabten, diversifizierten Menschen.

Es gibt auch eine von A.G. vorgeschlagene Unterteilung in pädagogische und kreative Fähigkeiten. Maklakow. Sie unterscheiden sich darin, dass erstere den Lernerfolg, die Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten durch eine Person bestimmen, während letztere die Möglichkeit von Entdeckungen und Erfindungen, die Schaffung neuer Objekte der materiellen und spirituellen Kultur usw. bestimmen Wir versuchen herauszufinden, welche Fähigkeiten diese Gruppe hat höherer Wert Für die Menschheit werden wir höchstwahrscheinlich einen Fehler machen, wenn wir die Priorität einiger vor anderen anerkennen. Wenn der Menschheit die Möglichkeit zum Schaffen genommen würde, wäre sie natürlich kaum in der Lage, sich zu entwickeln. Aber wenn die Menschen keine Lernfähigkeit hätten, wäre auch die Entwicklung der Menschheit unmöglich. Entwicklung ist nur dann möglich, wenn es den Menschen gelingt, das gesamte von früheren Generationen angesammelte Wissen zu assimilieren. Daher glauben einige Autoren, dass pädagogische Fähigkeiten in erster Linie allgemeine Fähigkeiten und kreative Fähigkeiten besondere Fähigkeiten sind, die den Erfolg der Kreativität bestimmen.

Kandidaten der psychologischen Wissenschaften V.T. Kudryavtsev und V. Sinelnikov identifizierten die folgenden universellen kreativen Fähigkeiten:

1. Realismus der Vorstellungskraft – bildliches Erfassen einer wesentlichen, allgemeinen Tendenz oder eines Entwicklungsmusters eines integralen Objekts, bevor eine Person eine klare Vorstellung davon hat und es in ein System strenger logischer Kategorien einordnen kann.

2. Die Fähigkeit, das Ganze vor den Teilen zu sehen.

3. Der transsituative – transformative Charakter kreativer Lösungen – die Fähigkeit, bei der Lösung eines Problems nicht nur aus von außen auferlegten Alternativen zu wählen, sondern selbstständig eine Alternative zu schaffen.

Neben der Unterscheidung zwischen allgemein und speziell, pädagogisch und schöpferisch usw. werden Fähigkeiten auch nach dem Grad ihrer Entwicklung in Begabung, Können, Talent und Genie unterteilt. Es gibt viele begabte Menschen. Man kann sogar sagen, dass es überhaupt keinen Menschen gibt, der nicht die Möglichkeit hat, sein Talent für irgendetwas auf der Welt zu zeigen (es sei denn). diese Person leidet nicht ernsthaft Psychische Störung). Es geht darum, ihm dabei zu helfen, seine Berufung zu finden. Talentierte Leute, d.h. diejenigen, die einen besonders hohen Entwicklungsstand der Fähigkeiten erreichen, sind es deutlich weniger. Nun, Genies sind äußerst selten.

Hochbegabung ist eine einzigartige Kombination von Fähigkeiten, die einer Person die Möglichkeit gibt, jede Aktivität erfolgreich auszuführen. Bei dieser Definition muss betont werden, dass nicht die erfolgreiche Ausübung einer Tätigkeit von der Begabung abhängt, sondern allein die Möglichkeit einer solchen erfolgreichen Ausübung. Um eine Tätigkeit erfolgreich ausführen zu können, ist es nicht nur erforderlich, über die entsprechende Kombination von Fähigkeiten zu verfügen, sondern auch über die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu verfügen. Egal wie phänomenal mathematisch begabt ein Mensch sein mag, wenn er nie Mathematik studiert hat, wird er nicht in der Lage sein, die Aufgaben des einfachsten Spezialisten auf diesem Gebiet erfolgreich zu erfüllen. Begabung bestimmt nur die Möglichkeit, in einer bestimmten Tätigkeit erfolgreich zu sein, während die Verwirklichung dieser Chance davon abhängt, inwieweit die entsprechenden Fähigkeiten entwickelt und welche Kenntnisse und Fähigkeiten erworben werden.

Individuelle Unterschiede bei Hochbegabten liegen vor allem in der Richtung ihrer Interessen. Manche Leute bleiben zum Beispiel bei der Mathematik stehen, andere bei der Geschichte, wieder andere bei Sozialarbeit. Weitere Entwicklung Fähigkeiten treten in bestimmten Aktivitäten auf.

Bei der Charakterisierung der Fähigkeiten einer Person wird oft ein solcher Entwicklungsstand als Meisterschaft, also Perfektion in einer bestimmten Art von Tätigkeit, unterschieden. Wenn man von den Fähigkeiten eines Menschen spricht, meint er in erster Linie seine Fähigkeit, erfolgreich produktive Tätigkeiten auszuüben. Beherrschung in jedem Beruf erfordert psychologische Bereitschaft Zu kreative Lösungen aufkommende Probleme.

Ein hohes Maß an Fähigkeit einer Person, eine bestimmte Tätigkeit auszuführen, die sich in der Originalität und Neuheit eines Ansatzes manifestiert und mit der Erzielung höchster Ergebnisse einhergeht, wird als Talent bezeichnet. Die vom ausgeprägten Bedürfnis nach Kreativität geleitete Begabung eines Menschen spiegelt immer bestimmte gesellschaftliche Anforderungen wider. Die Entwicklung von Begabungen hängt entscheidend von sozialgeschichtlichen Bedingungen ab.

Talent kann sich in jeder menschlichen Aktivität manifestieren, nicht nur im Bereich der Wissenschaft oder Kunst. Daher können ein Arzt, ein Lehrer, ein Pilot, ein Innovator in der landwirtschaftlichen Produktion und ein Facharbeiter talentiert sein. Talent geht in der Regel immer mit außergewöhnlicher Arbeitsfähigkeit und Fleiß einher. Kein Wunder, alles talentierte Menschen Sie betonen, dass Talent Arbeit multipliziert mit Geduld ist, Talent ist eine Neigung zu endloser Arbeit. Das Erwachen von Talenten sowie von Fähigkeiten im Allgemeinen ist sozial bedingt. Welche Talente die günstigsten Bedingungen für ihre volle Entfaltung erhalten, hängt von den Bedürfnissen der Zeit und den Merkmalen der spezifischen Aufgaben ab, vor denen eine bestimmte Gesellschaft steht

Genie ist Höchster Abschluss Hochbegabung. Sie sprechen von Genie, wenn die schöpferischen Leistungen eines Menschen eine ganze Ära im Leben der Gesellschaft und in der Entwicklung der Kultur ausmachen.

Es ist allgemein anerkannt, dass es in der gesamten fünftausendjährigen Geschichte der Zivilisation nicht mehr als 400 Menschen gab. Wir sprechen also über das Genie von Mozart in der Musik, C. Darwin in den Naturwissenschaften, M. V. Lomonosov in Physik und Mechanik, D. I. Mendeleev in der Chemie usw. Hohes Niveau Begabung, die Genie auszeichnet, ist unweigerlich mit Originalität verbunden Diverse Orte Aktivitäten.

Somit sind kreative Fähigkeiten individuelle Merkmale der Qualitäten einer Person, die ihren Erfolg bei der Ausübung kreativer Aktivitäten verschiedener Art bestimmen.

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