خصوصیات از محل نمونه تمرین تدریس. ویژگی های یک دانش آموز تحت تمرین تدریس: نمونه. "دانشگاه پزشکی دولتی شمال"

خصوصیات دانشجو معلمی که در دوره ابتدایی عمل می کرد کلاس های مدرسهنوشته شده بر اساس فرم استاندارد ویژگی های عمومی. با این حال، بخش توصیفی ویژگی های خاص خود را در تنظیم چنین سندی دارد. در زیر قوانین ترسیم ویژگی ها را با مثال ارائه خواهیم داد.

نحوه نوشتن یک مرجع برای دانش آموزی که در حال تمرین تدریس است

مشخصات در برگه A4 نوشته شده است. می توان آن را با دست یا کامپیوتر پر کرد و سپس چاپ کرد.

سند باید شامل بخش های مشروط زیر باشد:

عنوان.

این بخش جزئیات را ارائه می دهد موسسه مدرسهکه فرم را صادر کرده است. کتیبه در وسط قرار دارد. اگر مدرسه سربرگ دارد، می توانید سند روی آن را پر کنید.

... واسیلیفسکایا دبیرستان № 35

با. خیابان واسیلیفکا نووسلووا، 25

مشخصات…

بخش پرسشنامه. این اطلاعات مربوط به دانشجو، مدت دوره کارآموزی و موضوع کارآموزی را نمایش می دهد.

... برای دانش آموز گروه پنجم ایزمیلسکی موسسه آموزشی، پتروا ماریا ایوانونا که گذشت درس های عملیدر تخصص "تدریس در کلاس های خردسال» از 01.02. 2017 تا 26.03. 2017 …

بخش اصلینمایش می دهد ارزیابی کلیکارآموز، توانایی های او، سطح آموزش روش شناختیو نگرش نسبت به حرفه آینده شما.

بخش روانشناسیویژگی های شخصیتی رفتاری را توصیف می کند: سطح تربیت فرهنگی، روابط در تیم، نگرش نسبت به دانش آموزان کلاسی که دانش آموز در آن می فروشد.

بخش پایانیتاریخ صدور سند و امضای ناظر عمل را نمایش می دهد.

... مدیر مدرسه /_____________/ Sidorov L.I.

معلم /___________/ Demidova S.A...

چه اطلاعاتی در مشخصات نشان داده شده است

هنگام نوشتن یک مرجع برای یک کارآموز معلم کلاس های خردسال، لازم است از یک طرح خاص برای نوشتن یک سند پیروی کنید، که در آن بیشتر است نکات مهم، که باید ذاتی معلم دبستان آینده باشد. در این بخش نمونه هایی از پر کردن بخش های اصلی و روانشناختی برای ویژگی های نوشتاری ارائه می شود.

نمودار مشخصه ها

اساسا و بخش روانشناسیسند باید موارد زیر را شرح دهد:

• آگاهی کارآموز از برنامه ها و محتوای اطلاعات آموزشی در آنها.

…در طول دروس او اعتماد به نفس داشت ، بر محتوای درس تسلط داشت ، مطالب را به دانش آموزان منتقل می کرد ، سعی می کرد همه دانش آموزان کلاس را در فرآیند آموزشی شرکت دهد ، هیچ کس بدون اینکه دانش نظری کارآموز را در سطح بالایی متمایز کند. ...

• آیا کارآموز می داند که چگونه برنامه ریزی کند، دروس روزانه را برنامه ریزی کند و مواد بصری لازم را برای درس آماده کند؟

... دانش آموز دروس را به درستی برنامه ریزی می کند، از ارتباط بین ارائه مطالب و مثال هایی از زندگی اطمینان حاصل می کند، می داند چگونه مشکلات آموزشی نوظهور را حل کند، تأثیر مفیدی بر آگاهی دانش آموزان دارد و به خوبی از مطالب تصویری آماده استفاده می کند. کارآموز می داند که چگونه روش ارائه مطالب در کلاس را امتحان کند. زمان بیشتردر طول درس، او به نمایش عملی نمونه هایی از زندگی مشغول بود و از دانش آموزان می خواست که دروس را در سطح مناسب تکمیل کنند. فراهم آوردن شرایط برای رشد همه جانبه دانش آموزان از طریق وظایف مشکل ساز، سوالات ...

• آیا او می تواند از مواد بصری واقعی استفاده کند؟

...مسئولانه شرح مطالب را برای آموزش انتخاب کرد و با در نظر گرفتن دروس آماده کرد مواد بصریدفتر باحال...

• آیا او می تواند به هدف خود برسد و به درستی بر اهداف درس در مورد موضوع تأکید کند؟

... دروس مسئولانه آماده شده، انتخاب شده است وظایف عملیبرای دانش آموزان. یادداشت های دقیقی با نمایش مطالب بصری در مورد موضوع برنامه ریزی شده ترسیم شد...

• توانایی خلاقیت در برنامه ریزی درسی.

من سعی کردم در کلاس درس، نوآوری های نوآورانه را به دانش آموزانم آموزش دهم. در کلاس درس با دانش آموزان، او دوستانه و در عین حال خواستار است، دانش روانشناسی کودکان را با در نظر گرفتن نشان می دهد. شخصیت های فردیدانش آموزان دبستانی

فعالیت های فوق برنامه وحدت دانش آموزان کلاس و رشد تمایلات خلاقانه کودکان را تضمین می کند. ارزیابی منصفانه دانش دانش آموزان ...

نتیجه گیری ناظر مسئول کارآموزی در مورد کار دانشجو (مهارت های فنی، دامنه کار، کیفیت، فعالیت، نظم و انضباط)

نمونه هایی از خصوصیات دانشجو از سایت کارآموزی

در طول گذر عمل صنعتیدر ایالت موسسه تحصیلیتحصیلات متوسطه حرفه ای "دانشجوی هنر" _________________ خود را منظم نشان داد و در تلاش برای کسب دانش، مهارت ها و توانایی های لازم در این زمینه مدیریتی بود. وظیفه اصلی آن است کار عملیبا جنبه های اصلی کار گروه منابع انسانی دانشکده آشنا شد. او تحت هدایت یک متخصص با تجربه، رئیس بخش پرسنل کالج، قوانین اصلی قانونی و نظارتی را مطالعه کرد. مواد آموزشیدر مورد مدیریت پرسنل؛ قانون کار؛ ساختار و کارکنان شرکت، مشخصات، تخصص و چشم انداز توسعه آن؛ خط مشی و استراتژی پرسنل شرکت؛ روش انجام پیش بینی، تعیین امیدوار کننده و نیازهای فعلیدر قاب ها؛ منابع تامین پرسنل شرکت؛ وضعیت بازار کار؛ سیستم ها و روش های ارزیابی پرسنل؛ روش های تجزیه و تحلیل ساختار صلاحیت حرفه ای پرسنل؛ روش ثبت، نگهداری و ذخیره اسناد مربوط به پرسنل و حرکت آنها؛ روش ایجاد و نگهداری بانک داده در مورد پرسنل شرکت؛ روش های ثبت حرکت پرسنل، روش تهیه گزارش های تعیین شده؛ امکان استفاده از مدرن فناوری اطلاعاتدر کار خدمات پرسنلی

با وجود کوتاه مدتدر طول دوره کارآموزی، ___________ خود را دانشجویی فعال و منضبط نشان داد و توانست حجم بسیار زیادی را پوشش دهد. اطلاعات لازم. به تهیه پرونده های شخصی برای کارکنان تازه استخدام شده کمک کرد. من اصول کار با سیستم های اطلاعاتی و حقوقی گارانت و مشاور را مطالعه کردم.

______________ با تمام وظایف کار صنعتی خود بسیار مسئولانه رفتار می کرد و تکالیف را با مدارک با دقت انجام می داد. کار عملی ____________ سزاوار ستایش است.

در دوره کارآموزی با ساختار سازمان، نحوه انجام سوابق پرسنلی، ثبت و نگهداری مدارک آشنا شدم. در تهیه اسناد شرکت کرد.

در یک رابطه کیفیت های حرفه ای _____________ ثابت کرده است که فردی شایسته، کارآمد و دقیق است که مسئولیت وظایف محوله را بر عهده می گیرد. به طور ماهرانه دانش نظری را که در دوران تحصیل خود به دست آورده است به کار می گیرد فعالیت های عملی ______________ هنگام کار با اسناد مراقب است و به راحتی در محتویات آنها پیمایش می کند. دارای مهارت های کامپیوتری است که هنگام تهیه اسناد مختلف از آنها استفاده می کند.

که در روابط بین فردیمودب، اجتماعی، به راحتی با کار در یک تیم سازگار می شود.

در طول دوره کارآموزی، ___________________ ثابت کرد که یک کارمند منضبط و مسئولیت پذیر است. برنامه روز کاری شرکت را به شدت رعایت کرد، دستورالعمل ها و وظایف داده شده را دنبال کرد.

من فرآیند مدیریت پرسنل شرکت را مطالعه کردم، مهارت های نظری و عملی را در کارم به کار بردم. در این روند، دانش آموز این فرصت را داشت که نه تنها اسناد را مطالعه کند، بلکه در تهیه آن نیز شرکت کرد، که او نشان داد بالاترین درجهدانش در زمینه جریان اسناد پرسنلی.

به نظر من ______________ نشان داد دانش خوبنظریه در عمل

مشخصات استاندارد حاوی اطلاعات زیر است:

1. نام، نام خانوادگی و نام خانوادگی کارمند، تاریخ تولد، تحصیلات.

2. محل کار که مرجع از آن صادر می شود، سمت های مستخدم در حین کار در این شرکت و وظایفی که انجام می داد ذکر می شود.

3. نشان داده شده است صفات مثبتکارمند (شخصی و تجاری)؛ اطلاعات در مورد انگیزه ها و جوایز.

4. اطلاعات در مورد دوره های آموزشی پیشرفته که کارمند گذرانده است و همچنین شرکت وی در پروژه های مختلف شرکت.

5. مشخص می شود که مشخصه برای چه اهدافی و برای چه کسانی صادر می شود.

نمونه ای از ویژگی های یک کارمند

مشخصه

برای بازاریاب DownTown LLC نیکولای اوگنیویچ ایوانوف

ایوانف نیکولای اوگنیویچ در سال 1985 متولد شد. در سال 2007 با درجه ممتاز از دانشگاه دولتی فارغ التحصیل شد علوم انسانی.

او از اکتبر 2009 به عنوان متخصص بازاریابی مشغول به کار است.

او در طول کار خود ثابت کرد که یک متخصص واجد شرایط است. او یک حرفه ای واقعی است، با مهارت منطقه ای را که به او سپرده شده مدیریت می کند و از احترام شایسته ای در بین کارمندانش برخوردار است.

N. E. Ivanov مدام در حال افزایش است سطح حرفه ای: حضور در رویدادهای موضوعی، آموزش ها و سمینارها، مطالعه ادبیات تخصصی، مسئولیت پذیری و جدیت نسبت به اجرا وظایف شغلی.

مدیریت شرکت بر تمایل همیشگی N. E. Ivanov به توسعه حرفه ای: او در حال حاضر اضافی دریافت می کند تحصیلات حرفه ایگرایش مدیریت پرسنل

به دلیل نگرش وظیفه شناسانه اش به کار، دیپلم " بهترین کارمند 2009".

در ارتباط با همکاران او دوستانه و توجه است. او در طول کار خود، پیشنهادات خاصی را معرفی کرد که تأثیر مفیدی بر فعالیت های شرکت داشت.

مشخصات برای ارائه در محل درخواست صادر شد.

آندریف

A. A. Andreev

مهر تاریخ
نمونه ای از ویژگی های یک دانش آموز

مشخصه

ایوانف نیکولای اوگنیویچ
متولد 1985، اوکراین، تحصیلات عالی

ایوانف N.E. - فارغ التحصیل از دانشکده مهندسی و اقتصاد کیف دانشگاه ملیفن آوری ها و طراحی. او در دوران تحصیل خود را به عنوان یک دانشجوی کوشا ثابت کرد و مرتباً سطح حرفه ای خود را ارتقا داد. ایوانف N.E. مکررا در آن شرکت کرد کنفرانس های علمی. او ارائه های آموزنده ای در مورد موضوعات بازاریابی ارائه کرد. فارغ التحصیل در بین دانشگاهی نیز شرکت کرد کنفرانس دانشجویی"نسل جدید بازاریابان"، جایی که وی با موضوع "کاهش بودجه رسانه ها در شرایط بحران مالی" صحبت کرد.

ایوانف N.E از سال اول خود روی موضوع پایان نامه خود "بازاریابی اینترنتی" کار می کند. پایان نامه نشان می دهد که فارغ التحصیل به مطالب مورد مطالعه تسلط کامل دارد و به آن مسلط است مبانی نظری، با موفقیت نظریه را با تحلیل عملیشرکت های واقعی

لازم به ذکر است که ایوانف N.E در مجلات "فارغ التحصیل" و "کارآفرینان جوان" منتشر شده است.

فارغ التحصیل از خود مطالبه گر است و در بین رفقا و اساتید دانشکده محترم است.

رئیس دانشکده فنی و مهندسی
سیدورووا

L. K. Sidorova

فارغ التحصیل دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه دولتیعلوم انسانی (تخصص: بازاریابی، فرم روزآموزش). مهر تاریخ

نمونه ای از خصوصیات دانش آموز از محل تمرین

مشخصه

1. نام عمل: پیش از فارغ التحصیلی.

2. محل کارآموزی:
LLC "DownTown"
مسکو، خ. تیمور فرونزه 2. خاموش. 1،
تلفن (044) ___ __ __

3. کار انجام شده توسط دانش آموز در شرکت (بخش):
مطالعه اسناد داخلی شرکت (اسناد منابع انسانی، رویه های داخلی، شرح شغلمطالعه تجربیات شرکت داون تاون، تجزیه و تحلیل فعالیت های شرکت، آشنایی با گزارشات و برنامه های شرکت.

4. ارزیابی دوره کارآموزی (فعالیت های دانشجویی) توسط رئیس شرکت (بخش):
ایوانف نیکولای اوگنیویچ در طول گذر تمرین پیش از فارغ التحصیلیخوب نشان داد سطح نظریآموزش مسائل مدیریت کسب و کار همه کارهای محوله را با وجدان انجام می داد. من برای کسب دانش جدید تلاش کردم تا حتی مفیدتر باشم. به طور کلی، کار نیکولایف N.A. را می توان "عالی" ارزیابی کرد.

5. زمان تمرین:
رسید ______________
رفت ________________

مدیر عامل DownTown LLC
مظفروف

S. G. مظفروف

این گواهینامه برای نیکولای اوگنیویچ ایوانف، دانشجوی دانشگاه دولتی علوم انسانی صادر شد.

مشخصات دانشجو از محل تمرین سندی است که ضمیمه گزارش پیش دیپلم یا صنعتی است. توسط مسئول سازمان یا سرپرست دانش آموز تدوین می شود. اما، به عنوان یک قاعده، استاد راهنما به دانش آموز اعتماد می کند تا برای خودش یک گواهی بنویسد. بیایید محتوا و الزامات اولیه طراحی آن را در نظر بگیریم.
در خصوصیات دانش آموز چه نوشته شده است؟

عنوان نشان دهنده محل عبور، اطلاعات مربوط به سازمان و جزئیات آن است
این اطلاعات باید از نظر قانونی قابل اعتماد باشد.

اطلاعات در مورد تاریخ های کارآموزی
می تواند در هر نقطه از مشخصه قرار گیرد (به زیر مراجعه کنید).

شرح شغل دانشجویی
مثال: وظایف کارآموز V.D شامل طراحی قراردادهای کاربررسی اطلاعات شخصی کارکنان سازمان، کار با اسناد حسابداری و تهیه اسناد آرشیوی.

ویژگی های دانش نظری و مهارت های عملی اکتسابی دانشجو
مثال: کارآموز ایوانف A.B. با موفقیت دانش نظری به دست آمده در دانشگاه را برای انجام وظایف در تولید به کار برد. بعلاوه،
در طول دوره کارآموزی، دانشجو ساختار شرکت و هماهنگی بخش ها را مطالعه کرد، بر اصول اولیه مدیریت اسناد، گزارش و قراردادها مسلط شد.
ارزیابی کار انجام شده توسط دانش آموز
مثال: مدیریت سازمان Obrazec LLC کار دانشجوی P.S. در دوره ________________ تا ____، تمام وظایف محول شده با رعایت الزامات کیفیت به موقع انجام شد.

ویژگی های ویژگی های حرفه ای دانش آموز
توجه به جزئیات، به ویژه اسناد مالی را نشان می دهد. کارآمد، کارآمد. صلاحیت در زمینه حرفه ای.

ارزیابی خصوصیات فردی کارآموز
مثال: اجتماعی، دوستانه، ابتکار عمل، تلاش برای کمک به همکاران و کار در یک تیم.

نمرهی نهایی
مثال: نتایج کار دانش آموز V.G در چارچوب عملکرد صنعتی، آنها سزاوار رتبه "عالی" هستند.

مهر، تاریخ، امضای مدیر
امضا باید توسط بخش منابع انسانی تایید شود.

توجه داشته باشید که کاستی ها و کاستی ها بر خلاف بررسی پایان نامه، لازم به ذکر نیست.
نمونه خصوصیات از محل تمرین

نمونه های بیشتر را در زیر ببینید.

مشخصه

برای دانش آموز میخائیل لوویچ کافلنیکوف که دوره کارآموزی خود را در شرکت فدرال واحد "Electroavtomatika" از 04/11/11 تا 04/28/11 به پایان رساند.

دانشجو کافلنیکوف M.L. دوره کارآموزی را در بخش توسعه و اجرا به پایان رساند سیستم های خودکار. در طول تمرین صنعتی در Kafelnikov M.L. مسئولیت های زیر تعیین شد:

ترسیم نمودارهای طراحی برای مونتاژ موتورهای کم مصرف.
سیستم سازی اسناد گزارشگری
نهایی کردن نقشه های قطعات اساسی تجهیزات تولید.

در طول کل تمرین، کافلنیکوف M.V. خود را منحصرا با جنبه مثبت. ویژگی های شخصی در توانایی یافتن آشکار شد زبان متقابلبا همکاران در حل مشکلات محول شده. در جامعه پذیری و ابتکار متفاوت است. هدفمند، همیشه راه حل وظایف محول شده را به پایان می رساند.
دانش تئوری کسب شده در دانشگاه را با موفقیت در زمینه مهندسی مکانیک به کار گرفت و آن را در فرآیند صنعت صنعتی تثبیت و توسعه داد.

در طول کار، دانش آموز مهارت های عملی زیر را به دست آورد و تثبیت کرد:

ترسیم نقشه های طراحی.
نصب قطعات اساسی تجهیزات صنعتی.
تنظیم پارامترهای عملیاتی واحدهای تولیدی.

کارآموز همچنین تجربه کار در یک تیم مهندسی (کار تیمی) را به دست آورد.

من کار دانش آموز M.V. Kafelnikov را ارزیابی می کنم. در کل دوره تمرین با نمرات عالی و من او را برای ثبت نام در کادر تولیدی شرکت پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه توصیه می کنم.

مهندس ارشد FSUE "Electroavtomatika"، دکتر علوم فنی، پروفسور Beloborodov S.V.

در سیستم تمرین کنید فرآیند آموزشی

فرآیند آموزشی در آموزش عالی موسسه تحصیلیمجموعه‌ای از فعالیت‌هایی است که برای تولید متخصصان واجد شرایط و سطح بالا طراحی شده‌اند. همراه با مبانی نظری و روش شناختی دانش حرفه ای، دانش آموز باید به مهارت های کار عملی نیز تسلط یابد. به منظور به کارگیری موفقیت آمیز تئوری در فعالیت های کاری خود، متخصصان جوان آینده این فرصت را دارند تا از دوران دانشجویی خود بر اصول اولیه حرفه انتخابی خود مسلط شوند.

ویژگی های سایت کارآموزی- یکی از اسناد اصلی بر اساس نتایج فعالیت های عملی

صرف نظر از اینکه دانشجو دارای فعالیت آموزشی - مقدماتی یا آموزشی - صنعتی بوده است، باید پوشه ای حاوی مدارک تأیید و مشخص کننده روند فعالیت در مدت حضور خود در تولید یا سازمان تهیه کند. هر سند شرایط خاصی دارد. آنها اغلب بسته به بخش یا دانشگاه متفاوت هستند. با این حال، پارامترهای اساسی برای همه مشترک است. از جمله اشکال اصلی گزارش دهی که بر اساس آن می توان سطح دانش حرفه ای دانش آموز را تعیین کرد، موارد زیر برجسته می شود:

ویژگی های یک کارآموزدارای ساختار زیر است

1. در ابتدای سند موارد زیر مشخص شده است:

• نام کامل دانشجو؛
• مدت اقامت در عمل؛
• نام سازمان میزبان کارآموز؛
• اطلاعات در مورد استاد راهنما که دانش آموز به او منصوب شده است.

2. در قسمت اصلی، گواهی نامه برای کارآموز حاوی توصیفی از مهارت های شخصی و حرفه ای دانش آموز است که نشان دهنده نقاط قوت و مهارت های وی است. طرف های ضعیف. در زمینه تشریح فرآیند تمرین، بیان می شود که دانش آموز در چه چیزهایی توانسته است تسلط یابد، وظایف خاصی باعث چه مشکلاتی شده است، و برای دستیابی به حرفه ای حتی بیشتر باید روی چه مواردی کار کرد.

3. قسمت پایانیبرداشت استاد راهنما از روند همکاری با دانش آموز را خلاصه می کند. وی به اختصار بیان می کند قضاوت ارزشیدر مورد نتیجه تمرین

ویژگی های یک کارآموز: نمونه ای از تالیف

اطلاعات شخصی دانش آموز

ویژگی های دانشجوی سال پنجم دانشکده روانشناسی اجتماعیو آموزش (نام دانشگاه) ماریا ایوانونا ایوانووا.

بخش مقدماتی

دانش آموز سال پنجم ماریا ایوانووا از 15 مارس تا 25 مه 2013 در مدرسه متوسطه آموزشی شماره__ در مسکو (کامل کامل) تحت تمرینات آموزشی و صنعتی قرار گرفت. نام رسمیموسسات). فعالیت های عملی دانش آموز تحت هدایت معلم ارشد مدرسه، اینسا کنستانتینوونا بزیمیانوا انجام شد.

بخش اصلی

در طول دوره کارآموزی، دانشجو خود را به عنوان یک متخصص مسئول و هدفمند با پایه معرفی کرد دانش نظریو تمام مهارت های لازم برای سازماندهی فرآیند آموزشی. در طول توسعه برنامه های درسیدر جغرافیا برای کلاس 6 "B" ماریا ایوانونا نشان داد خلاقیت، ابتکار در معرفی مفاهیم روش شناختی جدید مرتبط با ارائه دروس پایه و همچنین فعالیت های فوق برنامه. دانش آموز مسئولیت تمام وظایف محوله را بر عهده گرفت، توسط برنامه ارائه شده استتمرینات معلم آینده چنین دارد خصوصیات شخصیمانند مهربانی، پاسخگویی، اجتماعی بودن، خلاقیت. ماریا باید توانایی های آموزشی خود را توسعه دهد و تجربه بیشتری در برقراری ارتباط با کودکان به دست آورد و ویژگی های روانشناسی رشد را یاد بگیرد.

نتیجه

به طور کلی، نتایج فعالیت های عملی ماریا ایوانووا در فرآیند آموزشی را می توان "عالی" ارزیابی کرد.

رئیس عمل - معلم سرپرست برای کارهای آموزشی دبیرستان مدرسه آموزشیشماره ___. در مرحله بعد نام مدیر و تاریخ امضای سند را ذکر کنید.

به جای کل

به عنوان مثال، ویژگی های یک دانش آموز کارآموز در مدرسه ارائه شده است. به روشی مشابه، می توانید با حفظ ساختار پیشنهادی، سندی را در زمینه های دیگر فعالیت تهیه کنید.

مشخصه

برای دانشجوی سال چهارم کارآموزی دانشکده فیلولوژیموسسه آموزشی دولتی کوستانای برکیمباوا مدینا ساکنونا

برکیباوا M.S. کارآموزی انجام داد زبان انگلیسیاز 10.03.2014 تا 3 می 2014 V آژانس دولتی"مدرسه شماره مدرسه اداره آموزش و پرورش آکیمات شهر کوستانای" در پایه هفتم "ب" که در آن آموزش در مجتمع آموزشی "کد بلو" انجام می شود. دانش آموز در ابتدای دوره کارآموزی خود در کلاس های زبان انگلیسی استاد مربی خود شرکت کرد. پس از تجزیه و تحلیل دروسی که تماشا کرد، دانش آموز شروع به برنامه ریزی و اجرا کرد درس های خود. برکیباوا M.S. انجام 12 درس و 3 فعالیت فوق برنامه.
دانش آموز تحت هدایت معلم-مربی، به طور روشمند و شایستگی دروس را برنامه ریزی کرد، اهداف و اهداف خاص درس را به وضوح تدوین کرد، سازماندهی کرد. کار مولددانش آموزان در کلاس شایان ذکر است سطح بالاانگیزه و فعالیت دانش آموز برای رسیدن به اهدافش. برکیباوا M.S. در طول دوره کارآموزی، او خود را به عنوان یک کارآموز دانشجوی کوشا نشان داد، به دقت برای درس ها آماده شده بود، از وسایل کمک بصری استفاده می کرد. جزوه. در طول درس، از اشکال و روش های مختلف کار استفاده می شود که دانش آموزان را برای درک مطالب مورد مطالعه فعال می کند. او با وجدان با کار خود رفتار می کند، سعی می کند اطمینان حاصل کند که همه درس جدیدمحتوای قبلی را هم از نظر لغوی و هم از نظر دستوری عمیق تر کرد.
دانشجو در طول دوره کارآموزی خود را به عنوان یک متخصص مسئولیت پذیر و هدفمند با دانش نظری اولیه و کلیه مهارت های لازم برای سازماندهی فرآیند آموزشی معرفی کرد. دانشجو مسئولیت کلیه وظایف محوله را همانطور که در برنامه کارآموزی پیش بینی شده بود بر عهده گرفت. مطابقت با برنامه درسی و استانداردهای داخلی مدرسه تضمین شد و آمادگی برای دروس به صورت حرفه ای انجام شد.
اکثر لحظات سختدر طول دوره کارآموزی عبارت بودند از: انتخاب انواع تمرینات بهینه لازم در موضوعات خاص برای کلاس های مختلف، انتخاب وظایف چند سطحی؛ حسابداری ویژگیهای فردیدانش آموزان هنگام برگزاری یک درس، توانایی سازماندهی فضای کاری در طول درس و تخصیص صحیح زمان برای لحظات خاصی از درس را دارند، زیرا دانش آموز قادر به انجام تمام فعالیت های برنامه ریزی شده و رسیدن به تمام اهداف خود نبود. مدینه نیاز به توسعه دارد توانایی های آموزشیو در برقراری ارتباط با کودکان، یادگیری ویژگی های روانشناسی رشد، تجربه بیشتری کسب کنید.
همکاریدانش آموز و معلم-مربی به او اجازه دادند تا با موفقیت فارغ التحصیل شود موقعیت سخت، هم هنگام برنامه ریزی درسی و هم در حین درس.
تمرین یک دانشجوی سال چهارم دانشکده فیلولوژی موسسه آموزشی دولتی کوستانای M. S. Berkimbayeva باید با موفقیت به رسمیت شناخته شود و می تواند به عنوان "عالی" ارزیابی شود.

دبیر ________________________________

معلم زبان خارجی ______________________________

تاریخ _____________

در طول دوره کارآموزی، دانشجو یاد گرفت که اهداف و رهبران را به وضوح تعریف کند وظایف آموزشی; بیشترین را انتخاب کنید فرم های موثرو انواع کار در درس با در نظر گرفتن سن و ویژگی های فردی دانش آموزان. یادگیری کنترل مخاطبان دانش آموزان کلاس هشتم، نشان دادن مهارت های سازمانی و رویکرد خلاقانه در تدریس.
دانشجو در طول دوره کارآموزی خود را به عنوان یک متخصص مسئولیت پذیر و هدفمند با دانش نظری اولیه و تمام مهارت های لازم برای سازماندهی فرآیند آموزشی معرفی کرد. در طول توسعه برنامه های درسی جغرافیا برای کلاس 6 "B"، ماریا ایوانونا رویکرد خلاقانه و ابتکاری در معرفی مفاهیم روش شناختی جدید در رابطه با ...