Exponentielle Ungleichheiten. Exponentialgleichungen und Ungleichungen. Was ist eine Exponentialfunktion?

Mehrheitsbeschluss mathematische Probleme hängt irgendwie mit der Transformation numerischer, algebraischer oder funktionaler Ausdrücke zusammen. Das Vorstehende gilt insbesondere für die Entscheidung. In den Fassungen des Einheitlichen Staatsexamens in Mathematik gehört zu dieser Art von Aufgabe insbesondere die Aufgabe C3. Das Erlernen des Lösens von C3-Aufgaben ist nicht nur für den Zweck wichtig Erfolgreiche Fertigstellung Einheitliches Staatsexamen, sondern auch aus dem Grund, dass diese Fähigkeit beim Studium eines Mathematikkurses an einer höheren Schule nützlich sein wird.

Bei der Erledigung der Aufgaben C3 müssen Sie sich entscheiden Verschiedene Arten Gleichungen und Ungleichungen. Darunter sind rationale, irrationale, exponentielle, logarithmische, trigonometrische, enthaltende Module ( absolute Werte), sowie kombinierte. In diesem Artikel werden die wichtigsten Arten von Exponentialgleichungen und Ungleichungen erläutert verschiedene Methoden ihre Entscheidungen. Informationen zum Lösen anderer Arten von Gleichungen und Ungleichungen finden Sie im Abschnitt „“ in Artikeln zu Methoden zur Lösung von C3-Problemen von Optionen für das einheitliche Staatsexamen Mathematik.

Bevor wir mit der spezifischen Analyse beginnen Exponentialgleichungen und Ungleichungen, als Mathe-Nachhilfelehrer empfehle ich Ihnen, einiges aufzufrischen theoretisches Material, was wir brauchen werden.

Exponentialfunktion

Was ist eine Exponentialfunktion?

Funktion des Formulars j = ein x, Wo A> 0 und A≠ 1 heißt Exponentialfunktion.

Basic Eigenschaften der Exponentialfunktion j = ein x:

Graph einer Exponentialfunktion

Der Graph der Exponentialfunktion ist Exponent:

Graphen von Exponentialfunktionen (Exponenten)

Exponentialgleichungen lösen

Indikativ nennt man Gleichungen, in denen die unbekannte Variable nur in Exponenten einiger Potenzen vorkommt.

Für Lösungen Exponentialgleichungen Sie müssen den folgenden einfachen Satz kennen und anwenden können:

Satz 1. Exponentialgleichung A F(X) = A G(X) (Wo A > 0, A≠ 1) entspricht der Gleichung F(X) = G(X).

Darüber hinaus ist es nützlich, sich die grundlegenden Formeln und Operationen mit Graden zu merken:

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Beispiel 1. Löse die Gleichung:

Lösung: Wir verwenden die oben genannten Formeln und Substitutionen:

Die Gleichung lautet dann:

Die Diskriminante der resultierenden quadratischen Gleichung ist positiv:

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Das bedeutet es gegebene Gleichung hat zwei Wurzeln. Wir finden sie:

Wenn wir zur umgekehrten Substitution übergehen, erhalten wir:

Die zweite Gleichung hat seitdem keine Wurzeln Exponentialfunktion ist im gesamten Definitionsbereich streng positiv. Lösen wir das zweite Problem:

Unter Berücksichtigung dessen, was in Satz 1 gesagt wurde, gehen wir zur äquivalenten Gleichung über: X= 3. Dies ist die Antwort auf die Aufgabe.

Antwort: X = 3.

Beispiel 2. Löse die Gleichung:

Lösung: Beschränkungen für das Gebiet akzeptable Werte Es gibt keine Gleichung, weil radikaler Ausdruck macht für jeden Wert Sinn X(Exponentialfunktion j = 9 4 -X positiv und ungleich Null).

Wir lösen die Gleichung durch äquivalente Transformationen unter Verwendung der Regeln der Multiplikation und Potenzteilung:

Der letzte Übergang wurde gemäß Satz 1 durchgeführt.

Antwort:X= 6.

Beispiel 3. Löse die Gleichung:

Lösung: beide Seiten der ursprünglichen Gleichung können durch 0,2 geteilt werden X. Dieser Übergang wird äquivalent sein, da dieser Ausdruck Über Null um jeden Wert X(Die Exponentialfunktion ist in ihrem Definitionsbereich streng positiv). Dann nimmt die Gleichung die Form an:

Antwort: X = 0.

Beispiel 4. Löse die Gleichung:

Lösung: Wir vereinfachen die Gleichung zu einer elementaren Gleichung durch äquivalente Transformationen unter Verwendung der am Anfang des Artikels angegebenen Regeln der Division und Multiplikation von Potenzen:

Division beider Seiten der Gleichung durch 4 X, wie im vorherigen Beispiel, ist eine äquivalente Transformation, da dieser Ausdruck ist für keinen Wert gleich Null X.

Antwort: X = 0.

Beispiel 5. Löse die Gleichung:

Lösung: Funktion j = 3X, der auf der linken Seite der Gleichung steht, nimmt zu. Funktion j = —X Das -2/3 auf der rechten Seite der Gleichung nimmt ab. Das heißt, wenn sich die Graphen dieser Funktionen schneiden, dann höchstens in einem Punkt. IN in diesem Fall Es ist nicht schwer zu erraten, dass sich die Graphen an diesem Punkt schneiden X= -1. Es wird keine anderen Wurzeln geben.

Antwort: X = -1.

Beispiel 6. Löse die Gleichung:

Lösung: Wir vereinfachen die Gleichung durch äquivalente Transformationen und berücksichtigen dabei überall, dass die Exponentialfunktion für jeden Wert strikt größer als Null ist X und unter Verwendung der am Anfang des Artikels angegebenen Regeln zur Berechnung des Produkts und Quotienten der Potenzen:

Antwort: X = 2.

Exponentielle Ungleichungen lösen

Indikativ nennt man Ungleichungen, bei denen die unbekannte Variable nur in Exponenten einiger Potenzen enthalten ist.

Für Lösungen exponentielle Ungleichungen Kenntnisse des folgenden Satzes sind erforderlich:

Satz 2. Wenn A> 1, dann die Ungleichung A F(X) > A G(X) entspricht einer Ungleichung derselben Bedeutung: F(X) > G(X). Wenn 0< A < 1, то показательное неравенство A F(X) > A G(X) entspricht einer Ungleichung mit umgekehrter Bedeutung: F(X) < G(X).

Beispiel 7. Lösen Sie die Ungleichung:

Lösung: Stellen wir die ursprüngliche Ungleichung in der Form dar:

Teilen wir beide Seiten dieser Ungleichung durch 3 2 X, in diesem Fall (aufgrund der Positivität der Funktion j= 3 2X) Das Ungleichheitszeichen ändert sich nicht:

Verwenden wir die Substitution:

Dann nimmt die Ungleichung die Form an:

Die Lösung der Ungleichung ist also das Intervall:

Wenn wir zur umgekehrten Substitution übergehen, erhalten wir:

Aufgrund der Positivität der Exponentialfunktion ist die linke Ungleichung automatisch erfüllt. Vorteil nehmen bekanntes Eigentum Logarithmus, wir gehen zur äquivalenten Ungleichung über:

Da die Basis des Grades eine Zahl größer als eins ist, ist äquivalent (nach Satz 2) der Übergang zu der folgenden Ungleichung:

So, endlich bekommen wir es Antwort:

Beispiel 8. Lösen Sie die Ungleichung:

Lösung: Unter Verwendung der Eigenschaften der Multiplikation und Potenzteilung schreiben wir die Ungleichung in der Form um:

Lassen Sie uns eine neue Variable einführen:

Unter Berücksichtigung dieser Substitution nimmt die Ungleichung die Form an:

Wenn wir Zähler und Nenner des Bruchs mit 7 multiplizieren, erhalten wir die folgende äquivalente Ungleichung:

Die Ungleichung ist also erfüllt folgende Werte Variable T:

Wenn wir dann zur umgekehrten Substitution übergehen, erhalten wir:

Denn hier liegt die Basis des Abschlusses mehr als eine, äquivalent (nach Satz 2) ist der Übergang zur Ungleichung:

Endlich bekommen wir Antwort:

Beispiel 9. Lösen Sie die Ungleichung:

Lösung:

Wir teilen beide Seiten der Ungleichung durch den Ausdruck:

Es ist immer größer als Null (aufgrund der Positivität der Exponentialfunktion), daher besteht keine Notwendigkeit, das Ungleichheitszeichen zu ändern. Wir bekommen:

t liegt im Intervall:

Wenn wir zur umgekehrten Substitution übergehen, stellen wir fest, dass sich die ursprüngliche Ungleichung in zwei Fälle aufspaltet:

Die erste Ungleichung hat aufgrund der Positivität der Exponentialfunktion keine Lösungen. Lösen wir das zweite Problem:

Beispiel 10. Lösen Sie die Ungleichung:

Lösung:

Parabelzweige j = 2X+2-X 2 sind nach unten gerichtet, daher wird es von oben durch den Wert begrenzt, den es an seinem Scheitelpunkt erreicht:

Parabelzweige j = X 2 -2X Die +2 im Indikator sind nach oben gerichtet, was bedeutet, dass er von unten durch den Wert begrenzt wird, den er an seinem Scheitelpunkt erreicht:

Gleichzeitig erweist sich die Funktion auch als nach unten beschränkt j = 3 X 2 -2X+2, was auf der rechten Seite der Gleichung liegt. Sie erreicht ihr Ziel niedrigster Wert am gleichen Punkt wie die Parabel im Exponenten, und dieser Wert ist gleich 3 1 = 3. Die ursprüngliche Ungleichung kann also nur dann wahr sein, wenn die Funktion links und die Funktion rechts einen Wert gleich 3 annehmen am selben Punkt (durch den Schnittpunkt Der Wertebereich dieser Funktionen ist nur diese Zahl). Diese Bedingung ist an einem einzigen Punkt erfüllt X = 1.

Antwort: X= 1.

Um zu lernen, zu entscheiden Exponentialgleichungen und Ungleichungen, Es ist notwendig, sich ständig darin zu üben, sie zu lösen. Verschiedene Dinge können Ihnen bei dieser schwierigen Aufgabe helfen. methodische Handbücher, Problembücher in der Elementarmathematik, Sammlungen von Wettbewerbsproblemen, Mathematikunterricht in der Schule sowie Einzelsitzungen mit einem professionellen Tutor. Ich wünsche Ihnen von Herzen viel Erfolg bei Ihrer Vorbereitung und brillante Ergebnisse bei der Prüfung.

Sergej Walerjewitsch

P.S. Liebe Gäste! Bitte schreiben Sie keine Aufforderungen zur Lösung Ihrer Gleichungen in die Kommentare. Leider habe ich dafür absolut keine Zeit. Solche Nachrichten werden gelöscht. Bitte lesen Sie den Artikel. Vielleicht finden Sie darin Antworten auf Fragen, die es Ihnen nicht ermöglichten, Ihre Aufgabe alleine zu lösen.

Viele Menschen denken, dass exponentielle Ungleichheiten etwas Komplexes und Unverständliches sind. Und dass das Lernen, sie zu lösen, fast eine große Kunst ist, die nur die Auserwählten verstehen können ...

Kompletter Unsinn! Exponentielle Ungleichungen sind einfach. Und sie werden immer einfach gelöst. Na ja, fast immer :)

Heute werden wir dieses Thema von innen und außen betrachten. Diese Lektion wird für diejenigen sehr nützlich sein, die gerade erst anfangen, diesen Abschnitt zu verstehen. Schulmathematik. Lass uns beginnen mit einfache Aufgaben und wir werden uns auf mehr konzentrieren komplexe Probleme. Heute wird es keine harte Arbeit geben, aber was Sie gleich lesen werden, wird ausreichen, um die meisten Ungleichungen bei allen Arten von Tests und Tests zu lösen. unabhängige Arbeit. Und auch bei Ihrer Prüfung.

Beginnen wir wie immer mit einer Definition. Eine exponentielle Ungleichung ist jede Ungleichung, die eine Exponentialfunktion enthält. Mit anderen Worten, es kann immer auf eine Ungleichheit der Form zurückgeführt werden

\[((a)^(x)) \gt b\]

Wo kann $b$ in der Rolle sein? reguläre Zahl, und vielleicht etwas Härteres. Beispiele? Ja, bitte:

\[\begin(align) & ((2)^(x)) \gt 4;\quad ((2)^(x-1))\le \frac(1)(\sqrt(2));\ quad ((2)^(((x)^(2))-7x+14)) \lt 16; \\ & ((0,1)^(1-x)) \lt 0,01;\quad ((2)^(\frac(x)(2))) \lt ((4)^(\frac (4 )(X))). \\\end(align)\]

Ich denke, die Bedeutung ist klar: Es gibt eine Exponentialfunktion $((a)^(x))$, sie wird mit etwas verglichen und dann aufgefordert, $x$ zu finden. Insbesondere klinische Fälle Anstelle der Variablen $x$ können sie eine Funktion $f\left(x \right)$ einfügen und dadurch die Ungleichung ein wenig erschweren :).

Natürlich kann die Ungleichheit in manchen Fällen schwerwiegender erscheinen. Zum Beispiel:

\[((9)^(x))+8 \gt ((3)^(x+2))\]

Oder sogar das:

Im Allgemeinen kann die Komplexität solcher Ungleichungen sehr unterschiedlich sein, aber am Ende reduzieren sie sich immer noch auf die einfache Konstruktion $((a)^(x)) \gt b$. Und wir werden eine solche Konstruktion irgendwie herausfinden (in besonders klinischen Fällen, wenn uns nichts einfällt, helfen uns Logarithmen). Deshalb zeigen wir Ihnen jetzt, wie Sie solche einfachen Konstruktionen lösen.

Einfache exponentielle Ungleichungen lösen

Betrachten wir etwas ganz Einfaches. Zum Beispiel dies:

\[((2)^(x)) \gt 4\]

Offensichtlich kann die Zahl rechts als Zweierpotenz umgeschrieben werden: $4=((2)^(2))$. Somit kann die ursprüngliche Ungleichung in einer sehr bequemen Form umgeschrieben werden:

\[((2)^(x)) \gt ((2)^(2))\]

Und jetzt juckt es mich in den Händen, die Zweien in den Potenzbasen „durchzustreichen“, um die Antwort $x \gt 2$ zu erhalten. Aber bevor wir etwas streichen, erinnern wir uns an die Zweierpotenzen:

\[((2)^(1))=2;\quad ((2)^(2))=4;\quad ((2)^(3))=8;\quad ((2)^( 4))=16;...\]

Wie wir sehen, als größere Zahl im Exponenten liegt, desto größer ist die Ausgabezahl. „Danke, Cap!“ - wird einer der Schüler ausrufen. Ist es anders? Leider passiert es. Zum Beispiel:

\[((\left(\frac(1)(2) \right))^(1))=\frac(1)(2);\quad ((\left(\frac(1)(2) \ rechts))^(2))=\frac(1)(4);\quad ((\left(\frac(1)(2) \right))^(3))=\frac(1)(8 );...\]

Auch hier ist alles logisch: was mehr Grad, desto öfter wird die Zahl 0,5 mit sich selbst multipliziert (d. h. halbiert). Somit nimmt die resultierende Zahlenfolge ab und der Unterschied zwischen der ersten und der zweiten Folge liegt nur in der Basis:

• Wenn die Basis des Grades $a \gt 1$ ist, dann nimmt mit zunehmendem Exponenten $n$ auch die Zahl $((a)^(n))$ zu;
• Und umgekehrt, wenn $0 \lt a \lt 1$, dann nimmt die Zahl $((a)^(n))$ mit zunehmendem Exponenten $n$ ab.

Wenn wir diese Fakten zusammenfassen, erhalten wir die wichtigste Aussage, auf der die gesamte Lösung exponentieller Ungleichungen basiert:

Wenn $a \gt 1$, dann ist die Ungleichung $((a)^(x)) \gt ((a)^(n))$ äquivalent zur Ungleichung $x \gt n$. Wenn $0 \lt a \lt 1$, dann ist die Ungleichung $((a)^(x)) \gt ((a)^(n))$ äquivalent zur Ungleichung $x \lt n$.

Mit anderen Worten: Wenn die Basis größer als eins ist, können Sie sie einfach entfernen – das Ungleichheitszeichen ändert sich nicht. Und wenn die Basis Weniger als eins, dann kann es auch entfernt werden, allerdings muss gleichzeitig das Ungleichheitszeichen geändert werden.

Bitte beachten Sie, dass wir die Optionen $a=1$ und $a\le 0$ nicht berücksichtigt haben. Denn in diesen Fällen entsteht Unsicherheit. Sagen wir mal, wie löst man eine Ungleichung der Form $((1)^(x)) \gt 3$? Eins zu jeder Potenz wird wieder eins geben – wir werden nie drei oder mehr bekommen. Diese. es gibt keine Lösungen.

MIT negative Gründe noch interessanter. Betrachten Sie zum Beispiel diese Ungleichung:

\[((\left(-2 \right))^(x)) \gt 4\]

Auf den ersten Blick ist alles einfach:

Rechts? Aber nein! Es reicht aus, anstelle von $x$ ein paar gerade Einsen und ein Paar zu ersetzen ungerade Zahlen um sicherzustellen, dass die Lösung falsch ist. Schau mal:

\[\begin(align) & x=4\Rightarrow ((\left(-2 \right))^(4))=16 \gt 4; \\ & x=5\Rightarrow ((\left(-2 \right))^(5))=-32 \lt 4; \\ & x=6\Rightarrow ((\left(-2 \right))^(6))=64 \gt 4; \\ & x=7\Rightarrow ((\left(-2 \right))^(7))=-128 \lt 4. \\\end(align)\]

Wie Sie sehen, wechseln sich die Zeichen ab. Aber es gibt noch mehr Teilkräfte und anderes Zinn. Wie würden Sie beispielsweise $((\left(-2 \right))^(\sqrt(7)))$ (minus zwei hoch sieben) berechnen? Auf keinen Fall!

Deshalb nehmen wir der Bestimmtheit halber an, dass in allen exponentiellen Ungleichungen (und übrigens auch Gleichungen) $1\ne a \gt 0$ gilt. Und dann ist alles ganz einfach gelöst:

\[((a)^(x)) \gt ((a)^(n))\Rightarrow \left[ \begin(align) & x \gt n\quad \left(a \gt 1 \right), \\ & x \lt n\quad \left(0 \lt a \lt 1 \right). \\\end(align) \right.\]

Denken Sie im Allgemeinen noch einmal an die Hauptregel: Wenn die Basis in einer Exponentialgleichung größer als eins ist, können Sie sie einfach entfernen. und wenn die Basis kleiner als eins ist, kann sie auch entfernt werden, aber das Vorzeichen der Ungleichheit ändert sich.

Beispiele für Lösungen

Schauen wir uns also ein paar einfache exponentielle Ungleichungen an:

\[\begin(align) & ((2)^(x-1))\le \frac(1)(\sqrt(2)); \\ & ((0,1)^(1-x)) \lt 0,01; \\ & ((2)^(((x)^(2))-7x+14)) \lt 16; \\ & ((0,2)^(1+((x)^(2))))\ge \frac(1)(25). \\\end(align)\]

Die Hauptaufgabe ist in allen Fällen dieselbe: die Ungleichungen auf die einfachste Form $((a)^(x)) \gt ((a)^(n))$ zu reduzieren. Genau das machen wir nun mit jeder Ungleichung und wiederholen gleichzeitig die Eigenschaften von Graden und Exponentialfunktionen. So lass uns gehen!

\[((2)^(x-1))\le \frac(1)(\sqrt(2))\]

Was kann man hier machen? Nun, auf der linken Seite haben wir es bereits exponentieller Ausdruck- Es besteht keine Notwendigkeit, etwas zu ändern. Aber rechts gibt es irgendeinen Mist: einen Bruch und sogar eine Wurzel im Nenner!

Erinnern wir uns jedoch an die Regeln für die Arbeit mit Brüchen und Potenzen:

\[\begin(align) & \frac(1)(((a)^(n)))=((a)^(-n)); \\ & \sqrt[k](a)=((a)^(\frac(1)(k))). \\\end(align)\]

Was bedeutet das? Erstens können wir den Bruch leicht loswerden, indem wir ihn in eine Potenz mit umwandeln negativer Indikator. Und zweitens, da der Nenner eine Wurzel hat, wäre es schön, ihn in eine Potenz umzuwandeln – dieses Mal mit einem gebrochenen Exponenten.

Wenden wir diese Aktionen nacheinander auf die rechte Seite der Ungleichung an und sehen, was passiert:

\[\frac(1)(\sqrt(2))=((\left(\sqrt(2) \right))^(-1))=((\left(((2)^(\frac( 1)(3))) \right))^(-1))=((2)^(\frac(1)(3)\cdot \left(-1 \right)))=((2)^ (-\frac(1)(3)))\]

Vergessen Sie nicht, dass bei der Potenzierung eines Grades die Exponenten dieser Grade addiert werden. Und im Allgemeinen ist es bei der Arbeit mit Exponentialgleichungen und Ungleichungen unbedingt erforderlich, zumindest die einfachsten Regeln für die Arbeit mit Potenzen zu kennen:

\[\begin(align) & ((a)^(x))\cdot ((a)^(y))=((a)^(x+y)); \\ & \frac(((a)^(x)))(((a)^(y)))=((a)^(x-y)); \\ & ((\left(((a)^(x)) \right))^(y))=((a)^(x\cdot y)). \\\end(align)\]

Eigentlich haben wir gerade die letzte Regel angewendet. Daher wird unsere ursprüngliche Ungleichung wie folgt umgeschrieben:

\[((2)^(x-1))\le \frac(1)(\sqrt(2))\Rightarrow ((2)^(x-1))\le ((2)^(-\ frac(1)(3)))\]

Jetzt werden wir die beiden an der Basis los. Da 2 > 1, bleibt das Ungleichheitszeichen dasselbe:

\[\begin(align) & x-1\le -\frac(1)(3)\Rightarrow x\le 1-\frac(1)(3)=\frac(2)(3); \\ & x\in \left(-\infty ;\frac(2)(3) \right]. \\\end(align)\]

Das ist die Lösung! Die Hauptschwierigkeit liegt keineswegs in der Exponentialfunktion, sondern in der richtigen Transformation ursprünglicher Ausdruck: Sie müssen es sorgfältig und schnell in die einfachste Form bringen.

Betrachten Sie die zweite Ungleichung:

\[((0.1)^(1-x)) \lt 0.01\]

So so. Hier erwarten uns Dezimalbrüche. Wie ich schon oft gesagt habe, sollten Sie in allen Ausdrücken mit Potenzen auf Dezimalstellen verzichten – das ist oft die einzige Möglichkeit, eine schnelle und einfache Lösung zu finden. Hier werden wir los:

\[\begin(align) & 0.1=\frac(1)(10);\quad 0.01=\frac(1)(100)=((\left(\frac(1)(10) \ right))^ (2)); \\ & ((0,1)^(1-x)) \lt 0,01\Rightarrow ((\left(\frac(1)(10) \right))^(1-x)) \lt ( (\left(\frac(1)(10) \right))^(2)). \\\end(align)\]

Auch hier haben wir die einfachste Ungleichung, und zwar sogar mit einer Basis von 1/10, d. h. Weniger als eins. Nun, wir entfernen die Basen und ändern gleichzeitig das Vorzeichen von „weniger“ zu „mehr“, und wir erhalten:

\[\begin(align) & 1-x \gt 2; \\ & -x \gt 2-1; \\ & -x \gt 1; \\& x \lt -1. \\\end(align)\]

Wir haben die endgültige Antwort erhalten: $x\in \left(-\infty ;-1 \right)$. Bitte beachten Sie: Die Antwort ist genau eine Menge und auf keinen Fall eine Konstruktion der Form $x \lt -1$. Denn formal ist eine solche Konstruktion überhaupt keine Menge, sondern eine Ungleichung bezüglich der Variablen $x$. Ja, es ist ganz einfach, aber es ist nicht die Antwort!

Wichtiger Hinweis. Diese Ungleichheit könnte auf andere Weise gelöst werden – indem beide Seiten auf eine Macht mit einer Basis größer als eins reduziert werden. Schau mal:

\[\frac(1)(10)=((10)^(-1))\Rightarrow ((\left(((10)^(-1)) \right))^(1-x)) \ lt ((\left(((10)^(-1)) \right))^(2))\Rightarrow ((10)^(-1\cdot \left(1-x \right))) \lt ((10)^(-1\cdot 2))\]

Nach einer solchen Transformation erhalten wir wieder eine exponentielle Ungleichung, allerdings mit der Basis 10 > 1. Das bedeutet, dass wir die Zehn einfach durchstreichen können – das Vorzeichen der Ungleichung ändert sich nicht. Wir bekommen:

\[\begin(align) & -1\cdot \left(1-x \right) \lt -1\cdot 2; \\ & x-1 \lt -2; \\ & x \lt -2+1=-1; \\ & x \lt -1. \\\end(align)\]

Wie Sie sehen, war die Antwort genau dieselbe. Gleichzeitig ersparen wir uns den Wechsel des Schildes und erinnern uns generell an alle Regeln :)

\[((2)^(((x)^(2))-7x+14)) \lt 16\]

Lassen Sie sich davon jedoch nicht abschrecken. Unabhängig davon, was in den Indikatoren steht, bleibt die Technologie zur Lösung der Ungleichheit selbst dieselbe. Beachten wir daher zunächst, dass 16 = 2 · 4. Schreiben wir die ursprüngliche Ungleichung unter Berücksichtigung dieser Tatsache neu:

\[\begin(align) & ((2)^(((x)^(2))-7x+14)) \lt ((2)^(4)); \\ & ((x)^(2))-7x+14 \lt 4; \\ & ((x)^(2))-7x+10 \lt 0. \\\end(align)\]

Hurra! Wir bekamen das Übliche quadratische Ungleichung! Das Vorzeichen hat sich nirgendwo geändert, da die Basis zwei ist – eine Zahl größer als eins.

Nullstellen einer Funktion auf dem Zahlenstrahl

Wir ordnen die Vorzeichen der Funktion $f\left(x \right)=((x)^(2))-7x+10$ - offensichtlich wird ihr Graph eine Parabel mit nach oben gerichteten Zweigen sein, also wird es „Pluspunkte“ geben " auf den Seiten. Uns interessiert der Bereich, in dem die Funktion kleiner als Null ist, d. h. $x\in \left(2;5 \right)$ ist die Antwort auf das ursprüngliche Problem.

Betrachten Sie abschließend eine weitere Ungleichung:

\[((0,2)^(1+((x)^(2))))\ge \frac(1)(25)\]

Wieder sehen wir eine Exponentialfunktion mit einem Dezimalbruch an der Basis. Wir wandeln diesen Bruch in einen gewöhnlichen Bruch um:

\[\begin(align) & 0.2=\frac(2)(10)=\frac(1)(5)=((5)^(-1))\Rightarrow \\ & \Rightarrow ((0 ,2 )^(1+((x)^(2))))=((\left(((5)^(-1)) \right))^(1+((x)^(2) )) )=((5)^(-1\cdot \left(1+((x)^(2)) \right)))\end(align)\]

In diesem Fall haben wir die zuvor gegebene Bemerkung verwendet – wir haben die Basis auf die Zahl 5 > 1 reduziert, um unsere weitere Lösung zu vereinfachen. Machen wir dasselbe mit der rechten Seite:

\[\frac(1)(25)=((\left(\frac(1)(5) \right))^(2))=((\left(((5)^(-1)) \ rechts))^(2))=((5)^(-1\cdot 2))=((5)^(-2))\]

Schreiben wir die ursprüngliche Ungleichung unter Berücksichtigung beider Transformationen neu:

\[((0,2)^(1+((x)^(2))))\ge \frac(1)(25)\Rightarrow ((5)^(-1\cdot \left(1+ ((x)^(2)) \right)))\ge ((5)^(-2))\]

Die Basen auf beiden Seiten sind gleich und überschreiten eins. Da es rechts und links keine anderen Begriffe gibt, „streichen“ wir einfach die Fünfer durch und erhalten einen ganz einfachen Ausdruck:

\[\begin(align) & -1\cdot \left(1+((x)^(2)) \right)\ge -2; \\ & -1-((x)^(2))\ge -2; \\ & -((x)^(2))\ge -2+1; \\ & -((x)^(2))\ge -1;\quad \left| \cdot \left(-1 \right) \right. \\ & ((x)^(2))\le 1. \\\end(align)\]

Hier müssen Sie vorsichtiger sein. Viele Studenten extrahieren gerne einfach Quadratwurzel von beiden Seiten der Ungleichung und schreiben Sie etwas wie $x\le 1\Rightarrow x\in \left(-\infty ;-1 \right]$. Auf keinen Fall sollten Sie dies tun, da die Wurzel eines exakten Quadrats ist Modul und auf keinen Fall die Originalvariable:

\[\sqrt(((x)^(2)))=\left| x\right|\]

Allerdings ist die Arbeit mit Modulen nicht die angenehmste Erfahrung, oder? Wir werden also nicht arbeiten. Stattdessen verschieben wir einfach alle Terme nach links und lösen die übliche Ungleichung mit der Intervallmethode:

$\begin(align) & ((x)^(2))-1\le 0; \\ & \left(x-1 \right)\left(x+1 \right)\le 0 \\ & ((x)_(1))=1;\quad ((x)_(2)) =-1; \\\end(align)$

Wir markieren noch einmal die erhaltenen Punkte auf dem Zahlenstrahl und schauen uns die Zeichen an:

Bitte beachten Sie: Die Punkte sind schattiert

Da wir uns entschieden haben nichtstrikte Ungleichung, alle Punkte im Diagramm sind schattiert. Daher lautet die Antwort: $x\in \left[ -1;1 \right]$ ist kein Intervall, sondern ein Segment.

Generell möchte ich anmerken, dass exponentielle Ungleichungen nichts Kompliziertes sind. Die Bedeutung aller Transformationen, die wir heute durchgeführt haben, beruht auf einem einfachen Algorithmus:

• Finden Sie die Grundlage, auf die wir alle Grade reduzieren werden;
• Führen Sie die Transformationen sorgfältig durch, um eine Ungleichung der Form $((a)^(x)) \gt ((a)^(n))$ zu erhalten. Anstelle der Variablen $x$ und $n$ können natürlich auch noch viel mehr vorhanden sein komplexe Funktionen, aber die Bedeutung wird sich nicht ändern;
• Streichen Sie die Basiswerte der Grade durch. In diesem Fall kann sich das Ungleichheitszeichen ändern, wenn die Basis $a \lt 1$ ist.

Tatsächlich handelt es sich hierbei um einen universellen Algorithmus zur Lösung aller dieser Ungleichungen. Und alles andere, was sie Ihnen zu diesem Thema erzählen, sind nur spezifische Techniken und Tricks, die die Transformation vereinfachen und beschleunigen. Wir werden jetzt über eine dieser Techniken sprechen :)

Rationalisierungsmethode

Betrachten wir eine weitere Reihe von Ungleichungen:

\[\begin(align) & ((\text( )\!\!\pi\!\!\text( ))^(x+7)) \gt ((\text( )\!\!\pi \!\!\text( ))^(((x)^(2))-3x+2)); \\ & ((\left(2\sqrt(3)-3 \right))^(((x)^(2))-2x)) \lt 1; \\ & ((\left(\frac(1)(3) \right))^(((x)^(2))+2x)) \gt ((\left(\frac(1)(9) \right))^(16-x)); \\ & ((\left(3-2\sqrt(2) \right))^(3x-((x)^(2)))) \lt 1. \\\end(align)\]

Was ist also das Besondere an ihnen? Sie sind leicht. Aber hör auf! Wird die Zahl π potenziert? Was für ein Unsinn?

Wie kann man die Zahl $2\sqrt(3)-3$ potenzieren? Oder $3-2\sqrt(2)$? Die Problemschreiber haben offensichtlich zu viel Hawthorn getrunken, bevor sie sich an die Arbeit setzten :).

Tatsächlich sind diese Aufgaben nicht beängstigend. Ich möchte Sie daran erinnern: Eine Exponentialfunktion ist ein Ausdruck der Form $((a)^(x))$, wobei die Basis $a$ eine beliebige ist positive Zahl, mit Ausnahme von einem. Die Zahl π ist positiv – das wissen wir bereits. Auch die Zahlen $2\sqrt(3)-3$ und $3-2\sqrt(2)$ sind positiv – das erkennt man leicht, wenn man sie mit Null vergleicht.

Es stellt sich heraus, dass all diese „erschreckenden“ Ungleichheiten nicht anders gelöst werden als die oben diskutierten einfachen? Und werden sie auf die gleiche Weise gelöst? Ja, das ist völlig richtig. Anhand ihres Beispiels möchte ich jedoch eine Technik betrachten, die beim selbstständigen Arbeiten und bei Prüfungen erheblich Zeit spart. Wir werden über die Methode der Rationalisierung sprechen. Also Achtung:

Jede exponentielle Ungleichung der Form $((a)^(x)) \gt ((a)^(n))$ ist äquivalent zur Ungleichung $\left(x-n \right)\cdot \left(a-1 \ rechts) \gt 0 $.

Das ist die ganze Methode :) Dachten Sie, dass es eine Art anderes Spiel geben würde? Nichts dergleichen! Aber diese einfache Tatsache, wörtlich in einer Zeile geschrieben, wird unsere Arbeit erheblich vereinfachen. Schau mal:

\[\begin(matrix) ((\text( )\!\!\pi\!\!\text( ))^(x+7)) \gt ((\text( )\!\!\pi\ !\!\text( ))^(((x)^(2))-3x+2)) \\ \Downarrow \\ \left(x+7-\left(((x)^(2)) -3x+2 \right) \right)\cdot \left(\text( )\!\!\pi\!\!\text( )-1 \right) \gt 0 \\\end(matrix)\]

Es gibt also keine Exponentialfunktionen mehr! Und Sie müssen sich nicht merken, ob sich das Vorzeichen ändert oder nicht. Aber es entsteht neues Problem: Was tun mit dem verdammten Multiplikator \[\left(\text( )\!\!\pi\!\!\text( )-1 \right)\]? Wir wissen nicht, worum es geht genauer Wert Zahlen π. Der Kapitän scheint jedoch das Offensichtliche anzudeuten:

\[\text( )\!\!\pi\!\!\text( )\ca. 3,14... \gt 3\Rightarrow \text( )\!\!\pi\!\!\text( )- 1\gt 3-1=2\]

Im Allgemeinen interessiert uns der genaue Wert von π nicht wirklich – es ist nur wichtig für uns zu verstehen, dass $\text( )\!\!\pi\!\!\text( )-1 \gt 2 ist $, d.h. Dies ist eine positive Konstante, und wir können beide Seiten der Ungleichung durch sie dividieren:

\[\begin(align) & \left(x+7-\left(((x)^(2))-3x+2 \right) \right)\cdot \left(\text( )\!\! \pi\!\!\text( )-1 \right) \gt 0 \\ & x+7-\left(((x)^(2))-3x+2 \right) \gt 0; \\ & x+7-((x)^(2))+3x-2 \gt 0; \\ & -((x)^(2))+4x+5 \gt 0;\quad \left| \cdot \left(-1 \right) \right. \\ & ((x)^(2))-4x-5 \lt 0; \\ & \left(x-5 \right)\left(x+1 \right) \lt 0. \\\end(align)\]

Wie Sie sehen, mussten wir zu einem bestimmten Zeitpunkt durch minus eins dividieren – und das Vorzeichen der Ungleichheit änderte sich. Am Ende habe ich das quadratische Trinom mit dem Satz von Vieta erweitert – es ist offensichtlich, dass die Wurzeln gleich $((x)_(1))=5$ und $((x)_(2))=-1$ sind . Dann ist alles entschieden klassische Methode Intervalle:

Ungleichheit mit der Intervallmethode lösen

Alle Punkte werden entfernt, da die ursprüngliche Ungleichung streng ist. Uns interessiert der Bereich mit negativen Werten, daher lautet die Antwort $x\in \left(-1;5 \right)$. Das ist die Lösung :)

Kommen wir zur nächsten Aufgabe:

\[((\left(2\sqrt(3)-3 \right))^(((x)^(2))-2x)) \lt 1\]

Hier ist im Allgemeinen alles einfach, da sich rechts eine Einheit befindet. Und wir erinnern uns, dass eins eine beliebige Zahl ist Null Grad. Auch wenn diese Nummer ist irrationaler Ausdruck, links am Sockel stehend:

\[\begin(align) & ((\left(2\sqrt(3)-3 \right))^(((x)^(2))-2x)) \lt 1=((\left(2 \sqrt(3)-3 \right))^(0)); \\ & ((\left(2\sqrt(3)-3 \right))^(((x)^(2))-2x)) \lt ((\left(2\sqrt(3)-3 \right))^(0)); \\\end(align)\]

Nun, lassen Sie uns rationalisieren:

\[\begin(align) & \left(((x)^(2))-2x-0 \right)\cdot \left(2\sqrt(3)-3-1 \right) \lt 0; \\ & \left(((x)^(2))-2x-0 \right)\cdot \left(2\sqrt(3)-4 \right) \lt 0; \\ & \left(((x)^(2))-2x-0 \right)\cdot 2\left(\sqrt(3)-2 \right) \lt 0. \\\end(align)\ ]

Es bleibt nur noch, die Zeichen herauszufinden. Der Faktor $2\left(\sqrt(3)-2 \right)$ enthält nicht die Variable $x$ – er ist nur eine Konstante, und wir müssen ihr Vorzeichen herausfinden. Beachten Sie dazu Folgendes:

\[\begin(matrix) \sqrt(3) \lt \sqrt(4)=2 \\ \Downarrow \\ 2\left(\sqrt(3)-2 \right) \lt 2\cdot \left(2 -2 \right)=0 \\\end(matrix)\]

Es stellt sich heraus, dass der zweite Faktor nicht nur eine Konstante, sondern eine negative Konstante ist! Und bei der Division durch sie ändert sich das Vorzeichen der ursprünglichen Ungleichung ins Gegenteil:

\[\begin(align) & \left(((x)^(2))-2x-0 \right)\cdot 2\left(\sqrt(3)-2 \right) \lt 0; \\ & ((x)^(2))-2x-0 \gt 0; \\ & x\left(x-2 \right) \gt 0. \\\end(align)\]

Jetzt wird alles völlig offensichtlich. Wurzeln quadratisches Trinom, rechts stehend: $((x)_(1))=0$ und $((x)_(2))=2$. Wir markieren sie auf dem Zahlenstrahl und schauen uns die Vorzeichen der Funktion $f\left(x \right)=x\left(x-2 \right)$ an:

Der Fall, wenn wir an Seitenintervallen interessiert sind

Uns interessieren die mit einem Pluszeichen gekennzeichneten Intervalle. Jetzt bleibt nur noch die Antwort aufzuschreiben:

Kommen wir zum nächsten Beispiel:

\[((\left(\frac(1)(3) \right))^(((x)^(2))+2x)) \gt ((\left(\frac(1)(9) \ rechts))^(16-x))\]

Nun, hier ist alles völlig klar: Die Basen enthalten Potenzen gleicher Zahl. Deshalb schreibe ich alles kurz:

\[\begin(matrix) \frac(1)(3)=((3)^(-1));\quad \frac(1)(9)=\frac(1)(((3)^( 2)))=((3)^(-2)) \\ \Downarrow \\ ((\left(((3)^(-1)) \right))^(((x)^(2) )+2x)) \gt ((\left(((3)^(-2)) \right))^(16-x)) \\\end(matrix)\]

\[\begin(align) & ((3)^(-1\cdot \left(((x)^(2))+2x \right))) \gt ((3)^(-2\cdot \ left(16-x \right))); \\ & ((3)^(-((x)^(2))-2x)) \gt ((3)^(-32+2x)); \\ & \left(-((x)^(2))-2x-\left(-32+2x \right) \right)\cdot \left(3-1 \right) \gt 0; \\ & -((x)^(2))-2x+32-2x \gt 0; \\ & -((x)^(2))-4x+32 \gt 0;\quad \left| \cdot \left(-1 \right) \right. \\ & ((x)^(2))+4x-32 \lt 0; \\ & \left(x+8 \right)\left(x-4 \right) \lt 0. \\\end(align)\]

Wie Sie sehen, mussten wir während des Transformationsprozesses mit einer negativen Zahl multiplizieren, sodass sich das Ungleichheitszeichen änderte. Ganz am Ende habe ich noch einmal den Satz von Vieta angewendet, um das quadratische Trinom zu faktorisieren. Als Ergebnis lautet die Antwort: $x\in \left(-8;4 \right)$ – jeder kann dies überprüfen, indem er einen Zahlenstrahl zeichnet, die Punkte markiert und die Zeichen zählt. In der Zwischenzeit kommen wir zur letzten Ungleichung aus unserer „Menge“:

\[((\left(3-2\sqrt(2) \right))^(3x-((x)^(2)))) \lt 1\]

Wie Sie sehen, gibt es an der Basis wieder etwas irrationale Zahl, und rechts ist wieder einer. Daher schreiben wir unsere exponentielle Ungleichung wie folgt um:

\[((\left(3-2\sqrt(2) \right))^(3x-((x)^(2)))) \lt ((\left(3-2\sqrt(2) \ rechts))^(0))\]

Wir wenden Rationalisierung an:

\[\begin(align) & \left(3x-((x)^(2))-0 \right)\cdot \left(3-2\sqrt(2)-1 \right) \lt 0; \\ & \left(3x-((x)^(2))-0 \right)\cdot \left(2-2\sqrt(2) \right) \lt 0; \\ & \left(3x-((x)^(2))-0 \right)\cdot 2\left(1-\sqrt(2) \right) \lt 0. \\\end(align)\ ]

Es ist jedoch ziemlich offensichtlich, dass $1-\sqrt(2) \lt 0$, da $\sqrt(2)\ca. 1,4... \gt 1$. Daher ist der zweite Faktor wiederum eine negative Konstante, durch die beide Seiten der Ungleichung dividiert werden können:

\[\begin(matrix) \left(3x-((x)^(2))-0 \right)\cdot 2\left(1-\sqrt(2) \right) \lt 0 \\ \Downarrow \ \\end(matrix)\]

\[\begin(align) & 3x-((x)^(2))-0 \gt 0; \\ & 3x-((x)^(2)) \gt 0;\quad \left| \cdot \left(-1 \right) \right. \\ & ((x)^(2))-3x \lt 0; \\ & x\left(x-3 \right) \lt 0. \\\end(align)\]

Wechseln Sie zu einer anderen Basis

Ein separates Problem bei der Lösung exponentieller Ungleichungen ist die Suche nach der „richtigen“ Basis. Leider ist es nicht immer auf den ersten Blick klar, was bei einer Aufgabe zugrunde gelegt werden soll und was entsprechend dem Grad dieser Grundlage zu tun ist.

Aber keine Sorge: Hier gibt es keine Magie oder „geheime“ Technologie. In der Mathematik kann jede Fähigkeit, die nicht algorithmisiert werden kann, leicht durch Übung entwickelt werden. Aber dafür müssen Sie Probleme lösen verschiedene Level Schwierigkeiten. Zum Beispiel so:

\[\begin(align) & ((2)^(\frac(x)(2))) \lt ((4)^(\frac(4)(x))); \\ & ((\left(\frac(1)(3) \right))^(\frac(3)(x)))\ge ((3)^(2+x)); \\ & ((\left(0,16 \right))^(1+2x))\cdot ((\left(6,25 \right))^(x))\ge 1; \\ & ((\left(\frac(27)(\sqrt(3)) \right))^(-x)) \lt ((9)^(4-2x))\cdot 81. \\\ end(align)\]

Schwierig? Beängstigend? Es ist einfacher, als ein Huhn auf dem Asphalt zu treffen! Lass es uns versuchen. Erste Ungleichung:

\[((2)^(\frac(x)(2))) \lt ((4)^(\frac(4)(x)))\]

Nun, ich denke, hier ist alles klar:

Wir schreiben die ursprüngliche Ungleichung um und reduzieren alles auf Basis zwei:

\[((2)^(\frac(x)(2))) \lt ((2)^(\frac(8)(x)))\Rightarrow \left(\frac(x)(2)- \frac(8)(x) \right)\cdot \left(2-1 \right) \lt 0\]

Ja, ja, Sie haben es richtig gehört: Ich habe gerade die oben beschriebene Rationalisierungsmethode angewendet. Jetzt müssen wir sorgfältig arbeiten: Es ist uns gelungen gebrochene rationale Ungleichung(Das ist etwas, dessen Nenner eine Variable hat.) Bevor Sie also etwas mit Null gleichsetzen, müssen Sie alles auf Null bringen gemeinsamer Nenner und den konstanten Faktor loswerden.

\[\begin(align) & \left(\frac(x)(2)-\frac(8)(x) \right)\cdot \left(2-1 \right) \lt 0; \\ & \left(\frac(((x)^(2))-16)(2x) \right)\cdot 1 \lt 0; \\ & \frac(((x)^(2))-16)(2x) \lt 0. \\\end(align)\]

Jetzt verwenden wir Standardmethode Intervalle. Zählernullstellen: $x=\pm 4$. Der Nenner geht nur dann auf Null, wenn $x=0$. Insgesamt müssen drei Punkte auf dem Zahlenstrahl markiert werden (alle Punkte sind markiert, da das Ungleichheitszeichen streng ist). Wir bekommen:

Mehr schwieriger Fall: drei Wurzeln

Wie Sie vielleicht erraten haben, markiert die Schattierung die Intervalle, in denen der Ausdruck auf der linken Seite auftritt negative Werte. Daher umfasst die endgültige Antwort zwei Intervalle gleichzeitig:

Die Enden der Intervalle werden nicht in die Antwort einbezogen, da die ursprüngliche Ungleichung streng war. Eine weitere Überprüfung dieser Antwort ist nicht erforderlich. In dieser Hinsicht sind exponentielle Ungleichungen viel einfacher als logarithmische: keine ODZ, keine Einschränkungen usw.

Kommen wir zur nächsten Aufgabe:

\[((\left(\frac(1)(3) \right))^(\frac(3)(x)))\ge ((3)^(2+x))\]

Auch hier gibt es keine Probleme, da wir bereits wissen, dass $\frac(1)(3)=((3)^(-1))$ ist, sodass die gesamte Ungleichung wie folgt umgeschrieben werden kann:

\[\begin(align) & ((\left(((3)^(-1)) \right))^(\frac(3)(x)))\ge ((3)^(2+x ))\Rightarrow ((3)^(-\frac(3)(x)))\ge ((3)^(2+x)); \\ & \left(-\frac(3)(x)-\left(2+x \right) \right)\cdot \left(3-1 \right)\ge 0; \\ & \left(-\frac(3)(x)-2-x \right)\cdot 2\ge 0;\quad \left| :\left(-2 \right) \right. \\ & \frac(3)(x)+2+x\le 0; \\ & \frac(((x)^(2))+2x+3)(x)\le 0. \\\end(align)\]

Bitte beachten Sie: In der dritten Zeile habe ich beschlossen, keine Zeit mit Kleinigkeiten zu verschwenden und alles sofort durch (−2) zu dividieren. Minul ging in die erste Klammer (jetzt gibt es überall Pluspunkte) und zwei wurden mit einem konstanten Faktor reduziert. Genau das sollten Sie tun, wenn Sie echte Displays auf unabhängigen und unabhängigen Websites vorbereiten Tests— Es ist nicht notwendig, jede Aktion und Transformation zu beschreiben.

Als nächstes kommt die bekannte Intervallmethode ins Spiel. Zählernullen: aber es gibt keine. Weil die Diskriminante negativ sein wird. Der Nenner wiederum wird erst bei $x=0$ auf Null zurückgesetzt – wie in letztes Mal. Nun, es ist klar, dass rechts von $x=0$ der Bruch genommen wird positive Werte, und links sind negativ. Da wir an negativen Werten interessiert sind, lautet die endgültige Antwort: $x\in \left(-\infty ;0 \right)$.

\[((\left(0.16 \right))^(1+2x))\cdot ((\left(6.25 \right))^(x))\ge 1\]

Was sollten Sie mit Dezimalbrüchen in exponentiellen Ungleichungen tun? Das ist richtig: Beseitigen Sie sie, indem Sie sie in gewöhnliche umwandeln. Hier übersetzen wir:

\[\begin(align) & 0.16=\frac(16)(100)=\frac(4)(25)\Rightarrow ((\left(0.16 \right))^(1+2x)) =((\ left(\frac(4)(25) \right))^(1+2x)); \\ & 6.25=\frac(625)(100)=\frac(25)(4)\Rightarrow ((\left(6.25 \right))^(x))=((\left(\ frac(25) (4)\right))^(x)). \\\end(align)\]

Was haben wir also über die Grundlagen der Exponentialfunktionen erfahren? Und wir haben zwei zueinander inverse Zahlen:

\[\frac(25)(4)=((\left(\frac(4)(25) \right))^(-1))\Rightarrow ((\left(\frac(25)(4) \ rechts))^(x))=((\left(((\left(\frac(4)(25) \right))^(-1)) \right))^(x))=((\ left(\frac(4)(25) \right))^(-x))\]

Somit kann die ursprüngliche Ungleichung wie folgt umgeschrieben werden:

\[\begin(align) & ((\left(\frac(4)(25) \right))^(1+2x))\cdot ((\left(\frac(4)(25) \right) )^(-x))\ge 1; \\ & ((\left(\frac(4)(25) \right))^(1+2x+\left(-x \right)))\ge ((\left(\frac(4)(25) \right))^(0)); \\ & ((\left(\frac(4)(25) \right))^(x+1))\ge ((\left(\frac(4)(25) \right))^(0) ). \\\end(align)\]

Wenn man Potenzen mit derselben Basis multipliziert, addieren sich natürlich ihre Exponenten, was in der zweiten Zeile der Fall war. Darüber hinaus stellten wir die Einheit rechts dar, ebenfalls als Macht in der Basis 4/25. Es bleibt nur noch zu rationalisieren:

\[((\left(\frac(4)(25) \right))^(x+1))\ge ((\left(\frac(4)(25) \right))^(0)) \Rightarrow \left(x+1-0 \right)\cdot \left(\frac(4)(25)-1 \right)\ge 0\]

Beachten Sie, dass $\frac(4)(25)-1=\frac(4-25)(25) \lt 0$, d.h. Der zweite Faktor ist eine negative Konstante, und wenn man durch sie dividiert, ändert sich das Ungleichheitszeichen:

\[\begin(align) & x+1-0\le 0\Rightarrow x\le -1; \\ & x\in \left(-\infty ;-1 \right]. \\\end(align)\]

Zum Schluss noch die letzte Ungleichung aus der aktuellen „Menge“:

\[((\left(\frac(27)(\sqrt(3)) \right))^(-x)) \lt ((9)^(4-2x))\cdot 81\]

Auch hier ist der Lösungsgedanke im Prinzip klar: Alle in der Ungleichung enthaltenen Exponentialfunktionen müssen auf die Basis „3“ zurückgeführt werden. Dafür müssen Sie jedoch ein wenig an Wurzeln und Kräften herumbasteln:

\[\begin(align) & \frac(27)(\sqrt(3))=\frac(((3)^(3)))(((3)^(\frac(1)(3)) ))=((3)^(3-\frac(1)(3)))=((3)^(\frac(8)(3))); \\ & 9=((3)^(2));\quad 81=((3)^(4)). \\\end(align)\]

Unter Berücksichtigung dieser Tatsachen kann die ursprüngliche Ungleichung wie folgt umgeschrieben werden:

\[\begin(align) & ((\left(((3)^(\frac(8)(3))) \right))^(-x)) \lt ((\left(((3) ^(2))\right))^(4-2x))\cdot ((3)^(4)); \\ & ((3)^(-\frac(8x)(3))) \lt ((3)^(8-4x))\cdot ((3)^(4)); \\ & ((3)^(-\frac(8x)(3))) \lt ((3)^(8-4x+4)); \\ & ((3)^(-\frac(8x)(3))) \lt ((3)^(4-4x)). \\\end(align)\]

Achten Sie auf die 2. und 3. Zeile der Berechnungen: Bevor Sie etwas mit der Ungleichung unternehmen, bringen Sie sie unbedingt in die Form, über die wir gleich zu Beginn der Lektion gesprochen haben: $((a)^(x)) \ lt ((a)^(n))$. Solange Sie links oder rechts einige linkshändige Faktoren, zusätzliche Konstanten usw. haben, Eine Rationalisierung oder „Ausstreichung“ von Begründungen ist nicht möglich! Unzählige Aufgaben wurden aufgrund mangelnden Verständnisses falsch erledigt einfache Tatsache. Ich selbst beobachte dieses Problem immer wieder bei meinen Studierenden, wenn wir gerade erst anfangen, exponentielle und logarithmische Ungleichungen zu analysieren.

Aber kehren wir zu unserer Aufgabe zurück. Versuchen wir dieses Mal, auf Rationalisierungen zu verzichten. Denken wir daran: Die Basis des Grades ist größer als eins, daher können die Tripel einfach durchgestrichen werden – das Ungleichheitszeichen ändert sich nicht. Wir bekommen:

\[\begin(align) & -\frac(8x)(3) \lt 4-4x; \\ & 4x-\frac(8x)(3) \lt 4; \\ & \frac(4x)(3) \lt 4; \\ & 4x \lt 12; \\ & x \lt 3. \\\end(align)\]

Das ist alles. Endgültige Antwort: $x\in \left(-\infty ;3 \right)$.

Einen stabilen Ausdruck isolieren und eine Variable ersetzen

Abschließend schlage ich vor, vier weitere exponentielle Ungleichungen zu lösen, die für unvorbereitete Schüler bereits recht schwierig sind. Um damit umzugehen, müssen Sie sich die Regeln für die Arbeit mit Abschlüssen merken. Insbesondere das Herausnehmen gemeinsamer Faktoren aus Klammern.

Aber das Wichtigste ist, verstehen zu lernen, was genau aus Klammern herausgenommen werden kann. Ein solcher Ausdruck wird als stabil bezeichnet – er kann durch eine neue Variable bezeichnet werden und somit die Exponentialfunktion loswerden. Schauen wir uns also die Aufgaben an:

\[\begin(align) & ((5)^(x+2))+((5)^(x+1))\ge 6; \\ & ((3)^(x))+((3)^(x+2))\ge 90; \\ & ((25)^(x+1,5))-((5)^(2x+2)) \gt 2500; \\ & ((\left(0.5 \right))^(-4x-8))-((16)^(x+1.5)) \gt 768. \\\end(align)\]

Beginnen wir mit der ersten Zeile. Schreiben wir diese Ungleichung separat:

\[((5)^(x+2))+((5)^(x+1))\ge 6\]

Beachten Sie, dass $((5)^(x+2))=((5)^(x+1+1))=((5)^(x+1))\cdot 5$ ist rechte Seite kann umgeschrieben werden:

Beachten Sie, dass es in der Ungleichung keine anderen Exponentialfunktionen außer $((5)^(x+1))$ gibt. Und im Allgemeinen kommt die Variable $x$ nirgendwo anders vor, also führen wir eine neue Variable ein: $((5)^(x+1))=t$. Wir erhalten die folgende Konstruktion:

\[\begin(align) & 5t+t\ge 6; \\&6t\ge 6; \\ & t\ge 1. \\\end(align)\]

Wir kehren zur ursprünglichen Variablen ($t=((5)^(x+1))$ zurück und erinnern uns gleichzeitig daran, dass 1=5 0 . Wir haben:

\[\begin(align) & ((5)^(x+1))\ge ((5)^(0)); \\ & x+1\ge 0; \\ & x\ge -1. \\\end(align)\]

Das ist die Lösung! Antwort: $x\in \left[ -1;+\infty \right)$. Kommen wir zur zweiten Ungleichung:

\[((3)^(x))+((3)^(x+2))\ge 90\]

Alles ist hier das gleiche. Beachten Sie, dass $((3)^(x+2))=((3)^(x))\cdot ((3)^(2))=9\cdot ((3)^(x))$ . Dann kann die linke Seite umgeschrieben werden:

\[\begin(align) & ((3)^(x))+9\cdot ((3)^(x))\ge 90;\quad \left| ((3)^(x))=t\right. \\&t+9t\ge 90; \\ & 10t\ge 90; \\ & t\ge 9\Rightarrow ((3)^(x))\ge 9\Rightarrow ((3)^(x))\ge ((3)^(2)); \\ & x\ge 2\Rightarrow x\in \left[ 2;+\infty \right). \\\end(align)\]

So ungefähr müssen Sie eine Lösung für echte Tests und unabhängiges Arbeiten erstellen.

Nun, versuchen wir es mit etwas Komplizierterem. Hier ist zum Beispiel die Ungleichung:

\[((25)^(x+1,5))-((5)^(2x+2)) \gt 2500\]

Was ist hier das Problem? Zunächst einmal sind die Basen der Exponentialfunktionen auf der linken Seite unterschiedlich: 5 und 25. Allerdings ist 25 = 5 · 2, sodass der erste Term transformiert werden kann:

\[\begin(align) & ((25)^(x+1.5))=((\left(((5)^(2)) \right))^(x+1.5))= ((5) ^(2x+3)); \\ & ((5)^(2x+3))=((5)^(2x+2+1))=((5)^(2x+2))\cdot 5. \\\end(align )\]

Wie Sie sehen, haben wir zunächst alles zusammengebracht gleiche Grundlage, und dann ist mir aufgefallen, dass der erste Term leicht auf den zweiten reduziert werden kann – Sie müssen nur den Exponenten erweitern. Jetzt können Sie sicher eine neue Variable einführen: $((5)^(2x+2))=t$, und die gesamte Ungleichung wird wie folgt umgeschrieben:

\[\begin(align) & 5t-t\ge 2500; \\&4t\ge 2500; \\ & t\ge 625=((5)^(4)); \\ & ((5)^(2x+2))\ge ((5)^(4)); \\ & 2x+2\ge 4; \\&2x\ge 2; \\ & x\ge 1. \\\end(align)\]

Und wieder keine Schwierigkeiten! Endgültige Antwort: $x\in \left[ 1;+\infty \right)$. Kommen wir zur letzten Ungleichung in der heutigen Lektion:

\[((\left(0.5 \right))^(-4x-8))-((16)^(x+1.5)) \gt 768\]

Das erste, worauf Sie achten sollten, ist natürlich Dezimal an der Basis des ersten Grades. Es ist notwendig, es loszuwerden und gleichzeitig alle Exponentialfunktionen auf die gleiche Basis zu bringen – die Zahl „2“:

\[\begin(align) & 0.5=\frac(1)(2)=((2)^(-1))\Rightarrow ((\left(0.5 \right))^(-4x- 8))= ((\left(((2)^(-1)) \right))^(-4x-8))=((2)^(4x+8)); \\ & 16=((2)^(4))\Rightarrow ((16)^(x+1.5))=((\left(((2)^(4)) \right))^( x+ 1.5))=((2)^(4x+6)); \\ & ((2)^(4x+8))-((2)^(4x+6)) \gt 768. \\\end(align)\]

Großartig, wir haben den ersten Schritt getan – alles hat auf die gleiche Grundlage geführt. Jetzt müssen Sie auswählen stabiler Ausdruck. Beachten Sie, dass $((2)^(4x+8))=((2)^(4x+6+2))=((2)^(4x+6))\cdot 4$. Wenn wir eine neue Variable $((2)^(4x+6))=t$ einführen, dann kann die ursprüngliche Ungleichung wie folgt umgeschrieben werden:

\[\begin(align) & 4t-t \gt 768; \\ & 3t \gt 768; \\ & t \gt 256=((2)^(8)); \\ & ((2)^(4x+6)) \gt ((2)^(8)); \\ & 4x+6 \gt 8; \\ & 4x \gt 2; \\ & x \gt \frac(1)(2)=0,5. \\\end(align)\]

Natürlich kann sich die Frage stellen: Wie haben wir herausgefunden, dass 256 = 2 8? Leider muss man hier nur die Zweierpotenzen (und gleichzeitig die Dreier- und Fünferpotenzen) kennen. Nun, oder teilen Sie 256 durch 2 (Sie können teilen, da 256 ist gerade Zahl), bis wir das Ergebnis erhalten. Es wird ungefähr so ​​aussehen:

\[\begin(align) & 256=128\cdot 2= \\ & =64\cdot 2\cdot 2= \\ & =32\cdot 2\cdot 2\cdot 2= \\ & =16\cdot 2 \cdot 2\cdot 2\cdot 2= \\ & =8\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2= \\ & =4\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2= \\ & =2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2\cdot 2= \\ & =((2)^(8)).\end(align )\]

Das Gleiche gilt für die Drei (die Zahlen 9, 27, 81 und 243 sind ihre Grade) und für die Sieben (die Zahlen 49 und 343 wären auch schön zu merken). Nun, die Fünf hat auch „schöne“ Abschlüsse, die Sie kennen müssen:

\[\begin(align) & ((5)^(2))=25; \\ & ((5)^(3))=125; \\ & ((5)^(4))=625; \\ & ((5)^(5))=3125. \\\end(align)\]

Wenn Sie möchten, können Sie natürlich alle diese Zahlen in Ihrem Kopf wiederherstellen, indem Sie sie einfach nacheinander multiplizieren. Wenn Sie jedoch mehrere exponentielle Ungleichungen lösen müssen und jede nächste schwieriger ist als die vorherige, dann ist das Letzte, worüber Sie nachdenken möchten, die Potenzen einiger Zahlen. Und in diesem Sinne sind diese Probleme komplexer als „klassische“ Ungleichungen, die mit der Intervallmethode gelöst werden.

Exponentialgleichungen und Ungleichungen sind solche, bei denen die Unbekannte im Exponenten enthalten ist.

Bei der Lösung von Exponentialgleichungen geht es oft darum, die Gleichung a x = a b zu lösen, wobei a > 0, a ≠ 1 und x eine Unbekannte ist. Diese Gleichung hat eine einzige Wurzel x = b, da der folgende Satz wahr ist:

Satz. Wenn a > 0, a ≠ 1 und a x 1 = a x 2, dann ist x 1 = x 2.

Lassen Sie uns die betrachtete Aussage begründen.

Nehmen wir an, dass die Gleichheit x 1 = x 2 nicht gilt, d.h. x 1< х 2 или х 1 = х 2 . Пусть, например, х 1 < х 2 . Тогда если а >1, dann nimmt die Exponentialfunktion y = a x zu und daher muss die Ungleichung a x 1 erfüllt sein< а х 2 ; если 0 < а < 1, то функция убывает и должно выполняться неравенство а х 1 >a x 2. In beiden Fällen erhielten wir einen Widerspruch zur Bedingung a x 1 = a x 2.

Betrachten wir mehrere Probleme.

Lösen Sie die Gleichung 4 ∙ 2 x = 1.

Lösung.

Schreiben wir die Gleichung in der Form 2 2 ∙ 2 x = 2 0 – 2 x+2 = 2 0, woraus wir x + 2 = 0 erhalten, d.h. x = -2.

Antwort. x = -2.

Lösen Sie Gleichung 2 3x ∙ 3 x = 576.

Lösung.

Da 2 3x = (2 3) x = 8 x, 576 = 24 2, kann die Gleichung als 8 x ∙ 3 x = 24 2 oder als 24 x = 24 2 geschrieben werden.

Von hier aus erhalten wir x = 2.

Antwort. x = 2.

Lösen Sie die Gleichung 3 x+1 – 2∙3 x - 2 = 25.

Lösung.

Nehmen Sie es auf der linken Seite aus den Halterungen gemeinsamer Multiplikator 3 x - 2, wir erhalten 3 x - 2 ∙ (3 3 – 2) = 25 – 3 x - 2 ∙ 25 = 25,

daher 3 x - 2 = 1, d.h. x – 2 = 0, x = 2.

Antwort. x = 2.

Lösen Sie die Gleichung 3 x = 7 x.

Lösung.

Da 7 x ≠ 0, kann die Gleichung als 3 x /7 x = 1 geschrieben werden, woraus (3/7) x = 1, x = 0.

Antwort. x = 0.

Lösen Sie die Gleichung 9 x – 4 ∙ 3 x – 45 = 0.

Lösung.

Durch Ersetzen von 3 x = a reduziert sich diese Gleichung auf quadratische Gleichung a 2 – 4a – 45 = 0.

Wenn wir diese Gleichung lösen, finden wir ihre Wurzeln: a 1 = 9 und 2 = -5, woraus 3 x = 9, 3 x = -5.

Die Gleichung 3 x = 9 hat Wurzel 2 und die Gleichung 3 x = -5 hat keine Wurzeln, da die Exponentialfunktion keine negativen Werte annehmen kann.

Antwort. x = 2.

Bei der Lösung exponentieller Ungleichungen geht es oft darum, die Ungleichungen a x > a b oder a x zu lösen< а b . Эти неравенства решаются с помощью свойства возрастания или убывания показательной функции.

Schauen wir uns einige Probleme an.

Lösen Sie die Ungleichung 3 x< 81.

Lösung.

Schreiben wir die Ungleichung in der Form 3 x< 3 4 . Так как 3 >1, dann nimmt die Funktion y = 3 x zu.

Daher gilt für x< 4 выполняется неравенство 3 х < 3 4 , а при х ≥ 4 выполняется неравенство 3 х ≥ 3 4 .

Also bei x< 4 неравенство 3 х < 3 4 является верным, а при х ≥ 4 – неверным, т.е. неравенство
3x< 81 выполняется тогда и только тогда, когда х < 4.

Antwort. X< 4.

Lösen Sie die Ungleichung 16 x +4 x – 2 > 0.

Lösung.

Bezeichnen wir 4 x = t, dann erhalten wir die quadratische Ungleichung t2 + t – 2 > 0.

Diese Ungleichung gilt für t< -2 и при t > 1.

Da t = 4 x, erhalten wir zwei Ungleichungen 4 x< -2, 4 х > 1.

Die erste Ungleichung hat keine Lösungen, da 4 x > 0 für alle x € R.

Wir schreiben die zweite Ungleichung in der Form 4 x > 4 0, daher ist x > 0.

Antwort. x > 0.

Lösen Sie grafisch die Gleichung (1/3) x = x – 2/3.

Lösung.

1) Lassen Sie uns Diagramme der Funktionen y = (1/3) x und y = x – 2/3 erstellen.

2) Basierend auf unserer Abbildung können wir schließen, dass sich die Graphen der betrachteten Funktionen im Punkt mit der Abszisse x ≈ 1 schneiden. Eine Überprüfung beweist dies

x = 1 ist die Wurzel dieser Gleichung:

(1/3) 1 = 1/3 und 1 – 2/3 = 1/3.

Mit anderen Worten: Wir haben eine der Wurzeln der Gleichung gefunden.

3) Lassen Sie uns andere Wurzeln finden oder beweisen, dass es keine gibt. Die Funktion (1/3) x nimmt ab und die Funktion y = x – 2/3 nimmt zu. Daher sind für x > 1 die Werte der ersten Funktion kleiner als 1/3 und die der zweiten – mehr als 1/3; bei x< 1, наоборот, значения первой функции больше 1/3, а второй – меньше 1/3. Геометрически это означает, что графики этих функций при х >1 und x< 1 «расходятся» и потому не могут иметь точек пересечения при х ≠ 1.

Antwort. x = 1.

Beachten Sie, dass insbesondere aus der Lösung dieses Problems folgt, dass die Ungleichung (1/3) x > x – 2/3 für x erfüllt ist< 1, а неравенство (1/3) х < х – 2/3 – при х > 1.

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