نمونه های گاز جامد مایع مواد 3. گازها و مواد گازی. ساختار مواد گازی

موضوع: ادبیات و نقش آن در زندگی معنوی انسان.

هدف:تعمیق درک دانش آموزان از ادبیات به عنوان هنر بیان، نقش آن در زندگی معنوی یک فرد.

در طول کلاس ها.

من. تبادل نظر در مورد تجربیات شخصی خواندن.

1. چه کتاب هایی که در تابستان می خوانید به شما علاقه مند است؟

3. دانش، مهارت و توانایی های کسب شده در کلاس های ادبیات در سال های گذشته چه کمکی به شما در خواندن و درک کتاب کرد؟

4. چه لغت نامه های ادبی، دایره المعارفی، زبانی و کتاب های مرجع در خود دارید؟ کتابخانه خانگی? کدام یک را به همکلاسی های خود توصیه می کنید؟

II. خواندن مقاله مقدماتی ” سخنی برای کلاس نهم ” (ص 3).

گفتگو در مورد مقاله

تعبیر "آموزش پایه پایه" را چگونه می فهمید؟

چرا برنامه درسی کلاس نهم، حداقل به صورت گزیده ای، مهم ترین آثار ادبیات روسی را شامل می شود؟

چرا تسلط بر این برنامه مستلزم استقلال، ابتکار و خلاقیت دانش آموزان است؟

آثار مورد مطالعه به چه نوع خواندنی نیاز دارند؟ آیا برای این خواندن آماده هستید؟

III. بررسی درس ادبیات پایه نهم.

هدف اصلی درس ادبیات پایه نهم این است که شما را با غنای ادبیات روسی و تنوع بی پایان اشکال آن آشنا کند. کتاب درسی را ورق بزنیم تا با اجزای درس خود آشنا شویم.

صفحه اول تقویم رومیزی روی تابلو باز می شود با کتیبه رنگارنگ: "ادبیات قدیمی روسیه"

دانشمندان تمایل دارند پایان قرن دهم را زمان ظهور ادبیات باستانی روسیه بدانند. و برنامه کلاس نهم را با آشنایی با کهن ترین آفرینش که تا به امروز باقی مانده است آغاز می کنیم. زیبایی زندههنری که در پایان قرن دوازدهم ایجاد شد.

سرنوشت شعر باستانی روسی "داستان مبارزات ایگور" بی نظیر است. شعر با نیرویی مقاومت ناپذیر مانند آهنربای مرموز مردم را به خود جذب می کند.

با فرو رفتن در این آفرینش، خواهید آموخت که شجاعت و شجاعت، شجاعت و وفاداری چیست... برای مدت طولانی پس از خواندن، سراب هایی از گذشته پر سر و صدا، اما بسیار نزدیک در برابر چشمان شما خواهد ایستاد. بی پایان را خواهید دید استپ جنوبی، که در آن، مانند خشخاش های وحشی شکوفه، سپرهای نظامی سرخ می شوند، سحرهای خونین برمی خیزند، رعد و برق آبی در آسمان می چرخد، باد بنرهای طلا دوزی می زند. خواهید شنید که چگونه گاری‌ها در شب می‌ترکند، چگونه روباه‌ها پارس می‌کنند، چگونه صدای زنگ بلبل متوقف نمی‌شود، چگونه شمشیرها زنگ می‌زنند، چگونه ولگرد اسبی به گوش می‌رسد، چگونه نوحه‌های تشییع جنازه به صدا در می‌آیند و چگونه چنگ بر شکوه سربازان می‌پیچد. بازگشت از کمپین

"کلمه..." - مروارید با قیمت عالی، استخراج شده از اعماق زمان، قرن ها در امان مانده، که درخشش اسرارآمیز آن خاصیت جادویی جذب چشم ها و قلب ها دارد. سال ها بعد، فرزندان فرزندان شما، نوه های نوه های شما آهنگ ایگور را خواهند خواند.

صفحه دوم «تقویم» باز می شود: «ادبیاتهجدهمقرن. کلاسیک گرایی احساسات گرایی» (نوشتن در یک دفترچه).

یک نمونه زنده از سرنوشت افراد با استعداددر شرایط استبداد خودکامه، سرنوشت M. V. Lomonosov، اصلاح طلب روسی، تبدیل شد. زبان ادبیو شعر، دانشمند، شاعر و هنرمند بزرگ، که پوشکین در مورد او نوشت: "لومونوسوف با ترکیب اراده فوق العاده با قدرت فوق العاده مفهوم، همه شاخه های آموزش را در بر گرفت. پس از کشف «منابع واقعی ما زبان شاعرانه"، لومونوسوف تنها مورد را نشان داد راه درستتوسعه آن مسیر نزدیک کردن زبان ادبی به زبان عامیانه است.

A. S. Griboyedov و A. S. Pushkin, M. Yu Lermontov and N. V. Gogol, F. I. Tyutchev and A. A. Fet, A. N. Ostrovsky and F. M. Dostoevsky, N. A. Nekrasov and L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov. چه جلسات و اکتشافات شگفت انگیزی در انتظار ماست!

معلم (آخرین را باز می کندcmpaسجده کنy - "ادبیاتXXقرن").

قرن بیستم - قرن تحولات نظامی و انقلابی - بازتابی قدرتمند و چند وجهی ایجاد کرد. موقعیت های زندگیدر شعر، نثر، نمایشنامه، روزنامه نگاری.

یک «تماس فراخوانی» از موضوعات و نام‌ها وجود دارد.

تا سال 1917 ادبیات روسیه متحد بود. در شعر آن زمان، A. Blok، N. Gumilev، A. Akhmatova، O. Mandelstam، M. Tsvetaeva، B. Pasternak، S. Yesenin جایگاهی قوی داشتند، در نثر - I. Bunin، M. Gorky، L. Andreev.

پس از سال 1917، برخی از نویسندگان از روسیه مهاجرت کردند و ادبیات روسیه به دو شاخه تقسیم شد و به موازات آن توسعه یافت. در میان نویسندگان دیاسپورای روسیه - I. Bunin، I. Shmelev، B. Zaitsev، V. Nabokov، V. Khodasevich، G. Adamovich و دیگران.

که در ادبیات شورویدهه 20 موضوع غالب جنگ داخلیاز دهه 1930، درک هنری از وقایع رخ داده در کشور آغاز شد - در آثار M. Gorky، M. Sholokhov، N. Ostrovsky، A. Makarenko، A. Tvardovsky.

از سال 1941، موضوع بزرگ جنگ میهنی.

در ادبیات دهه 50-70. بازنگری در مورد بسیاری از رویدادهای جنگ، تضادهای بعدی وجود دارد زندگی آرام.

سرنوشت غم انگیزاسیران اردوگاه های استالین با کتاب آ. سولژنیتسین "مجمع الجزایر گولاگ"، داستان های وی. شالاموف و بسیاری از آثار دیگر زنده شدند.

IV. سخنان پایانی استاد

در اینجا تنها نقاط عطف فردی بزرگ، غم انگیز، تاریخ بحث برانگیزاز جدیدترین ادبیات روسی قرن بیستم که دامداران باید با آن آشنا شوند، نام همه نویسندگانی که در این ادبیات بازی کرده اند ذکر نشده است. نقش مهم. بعداً در این مورد خواهید آموخت , در عین حال، برای شما آرزوی خوشبختی بی‌نظیر شناختن یک اثر ادبی را دارم، زمانی که شروع به درک این موضوع می‌کنید که چه فاصله‌هایی در پشت هر پیچ طرح، پشت هر استعاره و اشاره‌ای انسانی باز می‌شود.

مشق شب:خواندن "داستان مبارزات ایگور"؛ بازگویی مقاله "ادبیات قدیمی روسیه"، ص. 4-6.

ارزیابی نقش ادبیات در زندگی انسان دشوار است. کتاب ها بیش از یک نسل از مردم را آموزش داده اند. متاسفانه در جامعه مدرننقش ادبیات دست کم گرفته شده است. یک دسته از مردم هستند که می گویند ادبیات به عنوان یک شکل هنری از کاربرد خود گذشته است، سینما و تلویزیون جایگزین آن شده است. اما آن دسته از مردم باقی می مانند که اهمیت ادبیات را در زندگی ما می شناسند و قدردانی می کنند.
همانطور که می دانید کتاب ها دو کارکرد اصلی دارند: اطلاعاتی و زیبایی شناختی. از نسلی به نسل دیگر، با کمک کتاب ها بود که دانش انباشته شده در طول قرن ها در کتاب ها ذخیره شد و اکتشافات ثبت شد.
کتاب ها بستری را برای اعلام ایده ها و جهان بینی های جدید فراهم کردند. در شرایط سخت زندگی، انسان به کتابی متوسل می شود و از آن حکمت، قدرت و الهام می گیرد. از این گذشته ، کتاب جهانی است ، در آن شخص می تواند پاسخ هر سؤال مورد علاقه خود را پیدا کند.
متوجه شدن شما عملکرد زیبایی شناختی، ادبیات زیبا، خوب، شکل ها را می آموزد اصول اخلاقی. کتاب ها نه تنها شکل می دهند آرمان های اخلاقی، بلکه آرمان های ظاهری و رفتاری. قهرمانان و قهرمانان کتاب ها الگو می شوند. تصاویر و افکار آنها به عنوان مبنایی برای آنها در نظر گرفته شده است رفتار خود. بنابراین، در طول دوره شکل گیری شخصیت، توجه به کتاب های مناسبی که دستورالعمل های صحیح را ارائه می دهد بسیار مهم است.
مردم ما در طول تاریخ چند صد ساله خود ادبیات بسیار هنری خلق کرده اند. در فرهنگ جهانی جایگاه شایسته ای دارد.
ادبیات داستانی دارای ابعاد عظیم اجتماعی-سیاسی، آموزشی و نقش شناختی، زیرا تاریخ کل مردم را ارائه می دهد ، مبارزه آنها برای اراده خود ، برای خوش شانسی آنها و زندگی شادبرای مبارزه با ستم ملی و اجتماعی.
ادبیات صادقانه و منصفانه واقعیت اجتماعی را منعکس می کند: دوره های مختلف زندگی کل مردم، آرزوها و البته امیدهای مردم.
ادبیات داستانی نوعی هنر است که از همه بیشتر است یک ابزار قدرتمندشناخت انسان، ابزاری که بر واقعیت فعلی تأثیر می گذارد. ادبیات ذهن انسان، اراده و روان او، احساسات و انسان را شکل می دهد یک شخصیت قوی، یعنی شخصیت فرد را شکل می دهد.
پدیدآورنده ادبیات رویدادها و پدیده های مختلف زندگی را خلاصه می کند، سپس تصاویری معمولی می سازد و در عین حال نگرش شخصی خود را نسبت به این رویدادها یا حوادث نشان می دهد. اهمیت یک نویسنده و آثارش و در نتیجه ادبیات، در این است که علایق و رویاهای مردم چقدر صادقانه و درست بیان می شود. خلاقیت هنریقصد خدمت به مردم را دارد. در آثار ادبی با گذشته، حال آشنا می شویم و البته رویاهای آینده یک فرد را می بینیم. در تخیل شروع به شکل گیری می کند جدیدترین مفاهیم، احساسی تا آن زمان ناشناخته در اعماق جانم متولد می شود. و ما فقط آثار و آثار ادبی را اول از همه با دل و سپس با عقل عملی و عقل سلیم خود درک می کنیم.
ادبیات مبتنی بر دیدگاه ها و باورهای انسان گرایانه است، فنا ناپذیر و جاودانه را تایید می کند ارزش های انسانی. دقیقاً به همین دلیل است که برای بشریت نزدیک، بسیار ضروری و به سادگی ضروری است. نویسندگان و پدیدآورندگان ادبیات، در آثاری کاملاً متفاوت در ژانر خود، اقشار گوناگون مردم را منعکس می‌کنند، استعداد و استعداد را آشکار می‌کنند. انسان عادی، کار مردم را تجلیل کنید. و این باعث القای علاقه به تاریخ خود، عشق به سرزمین مادری، به والدین و عزیزان، به همسایه و خود می شود. مردمان برادر…
ادبیات در شرایط سخت به انسان کمک می کند و از او حمایت می کند مسیر زندگیانسان را به انجام اعمال به خاطر همسایگان و به خاطر دیگران برمی انگیزد، برای غلبه بر گرفتاری های مختلف روزمرگی نیرو می بخشد، او را در مسیری هدایت و جهت می دهد. تصمیم درستمهم در این لحظهچالش ها و مسائل. دقیقاً به همین دلیل است که برای ما و برای هر ملتی جداگانه ارزشمند است.
بنابراین، نقش ادبیات در همه زمان‌ها و در دوران مدرن این است که به انسان کمک کند تا خود را بشناسد و جهان، میل به حقیقت ، شادی ، آموزش احترام به گذشته ، دانش و اصول اخلاقی را در او بیدار کند که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. استفاده از این فرصتی که کتاب ها فراهم می کند یا خیر، این است انتخاب شخصیهر شخص.

خواندن بخش مهمی است زندگی انسان. این یک راه آسان برای روشن نگه داشتن ذهن شماست سال های طولانی. فردی آشنا با مقدار زیادادبیات ژانرهای مختلف، دید وسیع تری دارد، مغز او را رشد می دهد. اغلب دانش آموزان مدرسه دریافت می کنند مشق شب- مقاله ای بنویسید که در آن به نفع این فعالیت استدلال کنید.

اهداف مقاله

چرا معلمان زبان روسی وظایفی از این دست را در تکالیف دانش آموزان خود لحاظ می کنند؟ در فرآیند نگارش، دانشجو باید برای هر پایان نامه استدلال های قانع کننده ای ارائه دهد. نقش ادبیات در زندگی انسان موضوع گسترده ای است که به ما امکان می دهد یک بار دیگر حافظه خود را از شواهدی که اهمیت مطالعه را تأیید می کند تجدید کنیم. زندگی مدرن. مردم XXIقرن، آمدن به خانه و نشستن پشت کامپیوتر یا تلویزیون بسیار آسان تر از شروع به خواندن کتاب است.

همه این را می فهمند نگرش مشابهتخریب ذهنی را ترویج می کند. با این حال، به دلایلی، بسیاری هنوز فعالیت های دیگر را به کتاب ترجیح می دهند. یک دانش آموز می تواند سعی کند مقاله ای بنویسد که برای متقاعد کردن خواننده در مورد اهمیت نقش ادبیات در زندگی انسان طراحی شود. استدلال هایی که دانش آموز از آنها استفاده خواهد کرد را می توان از بیشتر آنها گرفت منابع مختلف: زندگی روزمره، موارد با آشنایان قدیمی، تجربه خود. نکته اصلی این است که این یا آن ایده باید اثبات یا توضیح داده شود. و البته اینها را نباید فراموش کنیم نکات مهممانند املا، نقطه گذاری و سبک نوشتاری.

خودت را بفهم

خواندن ادبیات مختلفبا تماشای چگونگی پیشرفت طرح داستان، مردم، خواه ناخواه، شروع به فکر کردن در مورد مسائل جدی وجود ما می کنند. از این گذشته ، برای این منظور است که آثار عالی نوشته شده است - آنها به خواننده کمک می کنند تا روی مشکل خاصی که ممکن است فرد با آن روبرو شود تمرکز کند. با مشاهده نحوه رفتار شخصیت ها، خواننده یاد می گیرد که تشخیص دهد و زندگی روزمرهتا حدی اقدامات خود را پیش بینی کنند.

اغلب اتفاق می‌افتد که خود نویسنده در مقطعی از زندگی‌اش، مشکلات خاصی را تجربه کرده و تصمیم گرفته است که تجربه‌اش را از طریق یک رمان، نمایشنامه، داستان کوتاه یا داستان کوتاه به نسل‌های بعدی منتقل کند. نقش شعر کم اهمیت نیست - با خواندن اشعار، فرد می تواند حال و هوای شاعر، جهان بینی او را در یک نقطه خاص از زمان احساس کند. و گاهی شعر حمل می کند قدرت شفابخش. مثلاً خواندن اشعار در مورد زمان های سخت، شخص احساس می کند که در مشکلات خود تنها نیست ، که یک بار قبل از او مردم با مشکلات مشابهی روبرو بودند.

نقش ادبیات در زندگی انسان: استدلال

پس چرا اینقدر مهم است که اهمیت مطالعه را در این روزگار به خاطر بسپاریم؟ بسیاری از مردم این پایان نامه را دوست دارند: خواندن کتاب می تواند استرس را کاهش دهد. خواننده را به دنیای دیگری می برد، جایی که می تواند از مشکلات روزمره فرار کند و برای مدتی در فضای جدیدی فرو رود. امروز خیلی تعداد زیادی ازمردم از استرس مداوم. و این به علاوه خواندن توسط کسانی که قبلاً از فکر کردن به مشکلات بی پایان هر روز خسته شده اند قدردانی می کند.

فواید روانی

یک استدلال جالب دیگر برای نقش داستاندر زندگی انسان. دانشمندان ثابت کرده اند که وقتی مغزمان پیر می شود، پیر می شویم. به همین دلیل است که خواندن حتی می تواند زمان را اندکی کند کند و پیری را به تعویق بیندازد. از این گذشته، با اختصاص زمان به ادبیات، شخص مجبور می شود فکر کند، نتیجه بگیرد و معنای آنچه در کتاب شرح داده شده است را درک کند. آ بار اضافیبر روی مغز تأثیر مفیدی بر عملکرد کل بدن دارد.

بحث در مورد مسئله «نقش ادبیات در زندگی بشر» به همین جا ختم نمی شود. دانشمندان دریافته اند که خواندن می تواند خواب خوب را تقویت کند. اگر شخصی به طور مرتب در شب کتاب بخواند، به زودی مغز او این فعالیت را به عنوان یک سیگنال درک می کند - به زودی زمان خواب فرا رسیده است. به لطف مطالعه، مردم می توانند صبح روز بعد احساس انرژی بیشتری کنند.

معایب خواندن

با این حال، هنگام توصیف نقش ادبیات در زندگی انسان، استدلال ها لزوماً نباید مزایای آن را اثبات کنند. یک دانش آموز نیز ممکن است نظر مخالف داشته باشد. به عنوان مثال، می توانید نشان دهید که کسانی که علاقه زیادی به مطالعه دارند می توانند از این فعالیت برای نادیده گرفتن مشکلات استفاده کنند زندگی واقعی. پشت هزاران ادبیات در این مورد، ترسی رایج از واقعیت وجود دارد. البته انسان همیشه چیز جدیدی از کتاب یاد می گیرد. اما با کمک ادبیات نمی توان همه چیز را یاد گرفت. اکثرافراد از طریق تعامل با واقعیت تجربه کسب می کنند. در اینجا باید از این اصل پیروی کنید - "همه چیز باید در حد اعتدال باشد."

نقش معلم

نقش معلم ادبیات نیز در زندگی انسان بسیار زیاد است. به احتمال زیاد، هر دانش آموز از تجربه خود استدلال هایی را در اینجا می آورد. به هر حال، معلم ادبیات کسی است که کلاس را با آثار کلاسیک‌های بزرگ آشنا می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا معنایی را که نویسندگان و شاعران می‌خواستند از طریق خلاقیت‌های خود به فرزندان خود منتقل کنند، بهتر درک کنند. به یک معنا، معلم ادبیات اولین روان درمانگری است که یک فرد در زندگی خود با آن روبرو می شود. از این گذشته ، او است که دانش آموزان مدرسه را با دنیای مردم و همه تنوع روابط بین آنها آشنا می کند.

هدف:تعمیق درک دانش آموزان از ادبیات به عنوان هنر بیان، نقش آن در زندگی معنوی یک فرد.

در طول کلاس ها.

I. تبادل نظر در مورد تجربیات شخصی خواندن.

1. چه کتاب هایی که در تابستان می خوانید به شما علاقه مند است؟

3. دانش، مهارت و توانایی های کسب شده در کلاس های ادبیات در سال های گذشته چه کمکی به شما در خواندن و درک کتاب کرد؟

4. چه لغت نامه های ادبی، دایره المعارفی، زبانی و کتاب های مرجع در کتابخانه منزل شما وجود دارد؟ کدام یک را به همکلاسی های خود توصیه می کنید؟

II. خواندن مقاله مقدماتی ” سخنی برای کلاس نهم ” (ص 3).

گفتگو در مورد مقاله

تعبیر "آموزش پایه پایه" را چگونه می فهمید؟

چرا برنامه درسی کلاس نهم، حداقل به صورت گزیده ای، مهم ترین آثار ادبیات روسی را شامل می شود؟

چرا تسلط بر این برنامه مستلزم استقلال، ابتکار و خلاقیت دانش آموزان است؟

آثار مورد مطالعه به چه نوع خواندنی نیاز دارند؟ آیا برای این خواندن آماده هستید؟

III. بررسی درس ادبیات پایه نهم.

هدف اصلی درس ادبیات پایه نهم این است که شما را با غنای ادبیات روسی و تنوع بی پایان اشکال آن آشنا کند. کتاب درسی را ورق بزنیم تا با اجزای درس خود آشنا شویم.

صفحه اول تقویم رومیزی با کتیبه رنگارنگ روی تخته باز می شود: "ادبیات قدیمی روسی"

دانشمندان تمایل دارند پایان قرن دهم را زمان ظهور ادبیات باستانی روسیه بدانند. و ما برنامه کلاس نهم را با آشنایی با کهن ترین آفرینش آغاز می کنیم که جذابیت زنده هنر را تا به امروز حفظ کرده است که در پایان قرن دوازدهم ایجاد شده است.

سرنوشت شعر باستانی روسی "داستان مبارزات ایگور" بی نظیر است. شعر با نیرویی مقاومت ناپذیر مانند آهنربای مرموز مردم را به خود جذب می کند.

با غرق شدن در این آفرینش، خواهید آموخت که شجاعت و شجاعت، شجاعت و وفاداری چیست... تا مدت ها پس از خواندن، سراب هایی از گذشته پر سروصدا، اما بسیار نزدیک در برابر چشمان شما خواهد ایستاد. استپ بی پایان جنوبی را خواهید دید که در آن سپرهای نظامی مانند خشخاش های وحشی در حال شکوفه قرمز هستند، سحرهای خونین طلوع می کنند، رعد و برق آبی در آسمان ها می پیچد، باد پرچم های طلا دوزی را می وزاند. خواهید شنید که چگونه گاری‌ها در شب می‌ترکند، چگونه روباه‌ها پارس می‌کنند، چگونه صدای صدای بلبل قطع نمی‌شود، چگونه شمشیرها زنگ می‌زنند، چگونه ولگرد اسب به گوش می‌رسد، چگونه نوحه‌های تشییع جنازه به صدا در می‌آیند و چگونه چنگ بر شکوه سربازان می‌پیچد. بازگشت از کمپین

"کلمه..." مروارید گرانبهایی است که از اعماق زمان استخراج شده و قرن ها در امان مانده است، درخشش اسرارآمیز آن خاصیت جادویی جذب چشم ها و قلب ها را دارد. سال ها بعد، فرزندان فرزندان شما، نوه های نوه های شما آهنگ ایگور را خواهند خواند.

صفحه دوم "تقویم" باز می شود: ادبیات هجدهمقرن. کلاسیک گرایی احساسات گرایی» (نوشتن در یک دفترچه).

یک نمونه زنده از سرنوشت افراد با استعداد در شرایط استبداد استبداد، سرنوشت M. V. Lomonosov - اصلاح کننده زبان ادبی و شعر روسی، دانشمند، شاعر و هنرمند بزرگ بود که پوشکین در مورد او نوشت: "ترکیب اراده فوق العاده با قدرت فوق العاده ای از مفهوم، لومونوسوف همه شاخه های روشنگری را پذیرفت. لومونوسوف پس از کشف "منابع واقعی زبان شعری ما" تنها راه صحیح توسعه آن را - مسیر نزدیک کردن زبان ادبی به زبان عامیانه - اشاره کرد.

A. S. Griboyedov و A. S. Pushkin, M. Yu Lermontov and N. V. Gogol, F. I. Tyutchev and A. A. Fet, A. N. Ostrovsky and F. M. Dostoevsky, N. A. Nekrasov and L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov. چه جلسات و اکتشافات شگفت انگیزی در انتظار ماست!

معلم (آخرین را باز می کندcmpaسجده کنy - "ادبیاتXXقرن").

قرن بیستم - قرن تحولات نظامی و انقلابی - منجر به بازتاب قدرتمند و چندوجهی موقعیت های زندگی در شعر، نثر، نمایشنامه و روزنامه نگاری شد.

یک «تماس فراخوانی» از موضوعات و نام‌ها وجود دارد.

تا سال 1917 ادبیات روسیه متحد بود. در شعر آن زمان، A. Blok، N. Gumilev، A. Akhmatova، O. Mandelstam، M. Tsvetaeva، B. Pasternak، S. Yesenin جایگاهی قوی داشتند، در نثر - I. Bunin، M. Gorky، L. Andreev.

پس از سال 1917، برخی از نویسندگان از روسیه مهاجرت کردند و ادبیات روسیه به دو شاخه تقسیم شد و به موازات آن توسعه یافت. در میان نویسندگان دیاسپورای روسیه - I. Bunin، I. Shmelev، B. Zaitsev، V. Nabokov، V. Khodasevich، G. Adamovich و دیگران.

در ادبیات شوروی دهه 20. موضوع جنگ داخلی در دهه 1930، تفسیر هنری وقایع رخ داده در کشور آغاز شد - در آثار M. Gorky، M. Sholokhov، N. Ostrovsky، A. Makarenko، A. Tvardovsky.

از سال 1941، موضوع جنگ بزرگ میهنی جامع شده است.

در ادبیات دهه 50-70. بسیاری از رویدادهای جنگ در حال بازاندیشی هستند و تضادهای زندگی صلح آمیز جدید منعکس می شود.

سرنوشت غم انگیز زندانیان اردوگاه های استالین، کتاب آ. سولژنیتسین "مجمع الجزایر گولاگ"، داستان های وی. شالاموف و بسیاری از آثار دیگر را زنده کرد.

IV. سخن پایانی استاد

تنها نقاط عطف منفرد از تاریخ بزرگ، غم انگیز و متناقض ادبیات مدرن روسیه در قرن بیستم ذکر شده است، که گاوها با آنها آشنا خواهند شد. بعداً در این مورد خواهید آموخت , در عین حال، برای شما آرزوی خوشبختی بی‌نظیر شناختن یک اثر ادبی را دارم، زمانی که شروع به درک این موضوع می‌کنید که چه فاصله‌هایی در پشت هر پیچ طرح، پشت هر استعاره و اشاره‌ای انسانی باز می‌شود.

مشق شب:خواندن "داستان مبارزات ایگور"؛ بازگویی مقاله "ادبیات قدیمی روسیه"، ص. 4-6.

موضوع: معنی ادبیات باستانی روسیه. "داستان کمپین ایگور" - بزرگترین بنای تاریخیادبیات باستانی روسیه

هدف:نشان دادن شخصیت اصلی ادبیات باستانی روسیه، غنا و تنوع ژانرهای آن؛ تاریخچه کشف "داستان کمپین ایگور" را معرفی کنید.

در طول کلاس ها

I- تکرار مطالبی که در پایه های 5-8 مطالعه شده است.

من. گفتگوتحت مقاله "ادبیات قدیمی روسیه".

1) ادبیات روسی از چه زمانی و چگونه آغاز شد؟ ( وقوعادبیات روسی به پایان اشاره داردایکسقرن، زمانی که با پذیرش مسیحیت به عنوان دین دولتی در روسیه، آثار خدمات کلیسا و تاریخی-روایی به زبان اسلاو کلیسا ظاهر شد.)

2) اولین کارهای او چه بود؟ («داستان سال‌های گذشته»، زندگی شاهزادگان بوریس و گلب، «خطبه قانون و فیض»، «پیاده‌روی» توسط ابوت دانیل، «آموزه‌ها» اثر ولادیمیر مونوخ و غیره.)

3) آیا نام نویسندگان آنها مشخص است؟ (تواریخ نستور، راهب صومعه کیف-پچرسک فئودوسیا، متروپولیتن کیفهیلاریون، ابوت دانیل، شاهزاده ولادیمیر مونوماخ، راهب کریل توروف، مسافر آفاناسی نیکیتین و غیره)

2. امتحان«اثر را از روی قسمت تشخیص دهید و ژانر آن را تعیین کنید.»

چه ژانرهای ادبیات باستانی روسیه را به یاد دارید؟

درس دادنگفتگوی صمیمانه درباره ارزش های معنوی است.

(ولادیمیر مونوخ.)

قصه، به عنوان یک قاعده، در مورد رویدادهای مهم تاریخی می گوید. ("داستان خرابه ریازان توسط باتو.")

کلمهنمونه ای از فصاحت موقر است.

که در پیاده رویاطلاعات در مورد سفرهای طولانی مدت ارائه شده است.

که درهاژیوگرافی - شرح بهره‌های معنوی و اعمال نیک اولیای الهی. (B. Zaitsev" سرگیوس ارجمندرادونژ، "داستان زندگی الکساندر نوسکی".)

کلمه "ژانر" را تعریف کنید.

(ژانر. دسته- نوعی از آثار ادبی که به لحاظ تاریخی در حال ظهور هستند که دارای ویژگی ها، ویژگی ها و الگوهایی هستند که آنها را از سایر آثار متمایز می کند.)

آیا می توان یک هیجوگرافی را به شرح زندگی و سوء استفاده سارقان اختصاص داد؟ (نه، زیرا این برخلاف قوانین ژانر خواهد بود.)

ژانری که به روسیه در درک هدف و تاریخچه خود کمک کرد، وقایع نگاری بود.

تاريخچه - روایت وقایع اهمیت تاریخی، مرتب شده "بر اساس سال"، یعنی به ترتیب زمانی.

سوالات امتحانی:

1) و به آنها فرمود:

حداقل یک مشت جو، گندم یا سبوس جمع آوری کنید.

جمع آوری کردند. و به زنان دستور داد تا مایه ای درست کنند که از آن ژله می جوشند، چاهی حفر کنند و مایه را در وان بریزند و در چاه فرود آورند. و دستور داد چاه دیگری حفر کنند و وان را در آن فرو کنند و به دنبال عسل بگردند. یک سبد عسل در انباری شاهزاده پیدا کردیم. و دستور داد عسل را رقیق کرده و در وان در چاه دوم بریزند.» ("افسانه ژله بلگورود.")

2) «مردی از اورشلیم به سوی اریحا می رفت و به دست دزدانی افتاد که او را دزدیدند و لباس هایش را درآوردند و زخمی کردند و رفتند و به سختی زنده ماندند. تصادفاً کشیشی در همان جاده قدم می زد، او را دید و از آنجا گذشت. دستیار کشیش نیز راه می رفت، آمد بالا، نگاه کرد و از آنجا گذشت. و سپس یک سامری از این راه عبور کرد، او را دید و ترحم کرد. او بالا آمد، زخم‌هایش را پانسمان کرد و در شراب روغن ریخت. و او را بر الاغ خود نشاند و به مسافرخانه آورد و از او مراقبت کرد.» ("مثل سامری خوب.")

3) «و گاو بزرگ و قوی یافت. و دستور داد که او را خشمگین کنند. گاو نر را با آهن داغ سوزاندند و رها کردند و گاو نر از کنارش رد شد و با دست گاو نر را از پهلو گرفت و پوست و گوشت را به اندازه دستش درید. و ولادیمیر به او گفت: "شما می توانید با او مبارزه کنید." ("داستان کوزهمیاک.")

4) «و پدر به بندگان دستور داد: «بهترین جامه ها را بیاورید و او را بپوشانید و انگشتری به دست و کفشی بر پاهایش بزنید. و گوساله پروار را ذبح کنید تا به ضیافت و شادمانی بپردازیم. زیرا این پسر من مرده بود و دوباره زنده شده بود. ("مثل پسر ولگرد.")

5) "سرگیوس در دوران تاتار زندگی می کرد. او شخصاً او را لمس نکرد: جنگل های رادونژ او را پوشانده بودند. اما او نسبت به تاتارها بی تفاوت نبود. او که یک گوشه نشین بود، با آرامش، همانطور که در زندگی انجام می داد، صلیب خود را برای روسیه برافراشت و دیمیتری دونسکوی را برای آن نبرد، کولیکوو، که برای ما برای همیشه مفهومی نمادین و مرموز به خود می گیرد، برکت داد.

در دوئل بین روس و خان، نام سرگیوس برای همیشه با ایجاد روسیه پیوند خورده است. (ژانر زندگی. B. Zaitsev "St. Sergius of Radonezh.")

II. مقدمه ای بر داستان کمپین ایگور.

آثار زیادی در تمام ادبیات جهان وجود ندارد که چنین علاقه طولانی و شدیدی را برانگیزد. آهنگ ایگور منتشر و بازنشر می شود. یک کتابخانه بزرگ شعری از تغییرات با موضوع "کلمات" ایجاد شده است. دانشمندان در مورد این شعر که بارها به بسیاری از زبان های اروپایی و شرقی ترجمه شده است، بحث می کنند. کشورهای مختلفصلح که در دهه های گذشتهمطالعات این کار نه تنها در بین ما ظاهر شد همسایگان اسلاو، بلکه در ایالات متحده آمریکا، استرالیا، انگلیس، فرانسه، ایتالیا... جذابیت "The Lay" چیست؟

1. 
   خوانش بیانی متن روسی قدیمی (آغاز شعر).

2. آشنایی با نثر (د. س. لیخاچف) و ترجمه های شعری همان قطعه (و. ا. ژوکوفسکی).

«آیا درست است که ما، برادران، از پیری شروع کنیم؟ (عتیقه)بیان یک داستان غم انگیز در مورد کمپین ایگور، ایگور سواتوسلاویچ؟ - (نه)ما باید این آهنگ را به دنبال وقایع واقعی زمان خود شروع کنیم، نه بر اساس (عتیقه)طرح (روش، طرح، روش)بویانا. برای بویان نبوی، اگر می خواست برای کسی آهنگ بسازد، پس (به جای اینکه دقیقاً رویدادهای واقعی را دنبال کنید- "حماسه های این زمان")افکار در سراسر درخت پخش شد، گرگ خاکستریروی زمین، مثل عقاب خاکستری زیر ابرها (سبک خلاقانه او بسیار شیک و فاخر بود).به قول خودش دوران های ابتدایی جنگ را به یاد آورد (و)سپس ده شاهین رها کرد (انگشتان)به یک گله قو (9 رشته):که (از شاهین ها)گرفتار چی شد (قو)اون اول (و)آهنگ خواند ("شکوه")یاروسلاو پیر (به خردمندان)مستیسلاو شجاع (به ولادیمیرویچ)،که رددیا را با چاقو زد (شاهزاده کاسوژ)مقابل هنگ های کاسوژ (در Tmutorokan)،به رومن سواتوسلاویچ فوق العاده (پسر سواتوسلاو یاروسلاویچ، شاهزاده توتوروکانسکی).که ای برادران، بویان نگذاشت ده شاهین در گله قو پرواز کنند، بلکه انگشتان نبوی خود را بر ریسمان های زنده گذاشت. آنها خودشان هستند (بدون هیچ تلاشی، در عبارات آشنای قدیمی، "کلمات قدیمی")آنها جلال شاهزادگان را سر دادند.»

(ترجمه D. S. Likhachev)

3. کلام معلم.

همانطور که دیدید، ترجمه های متعدد Lay متفاوت است: از دقیق، انجام شده توسط دانشمندان تا ترجمه های آزاد. البته ترجمه های شاعرانه غالب است. اما هر ترجمه ای مشروط است، زیرا از دیدگاه امروزی نمی توان «کلمه» را اثری شاعرانه دانست. تا قرن 18. در روسیه فرق بین نثر و شعر را نمی دانستند. برخی از متن ها برای خواندن و برخی دیگر برای گفتن در نظر گرفته شده بود. بویان افسانه ای آثار او را خواند. نویسنده تاریخچه کمپین ایگور آن را "کلمه" می نامد ، اما ما قبلاً به ریتم آن اشاره کرده ایم. این یک آهنگ خاص عامیانه است.

4. خواندن مقاله کتاب درسی «از تاریخ نسخه خطی» (ص 8).

برای درس، می‌توانید نمایشگاهی از کتاب‌های مربوط به «کلمه» تهیه کنید و مروری بر جالب‌ترین مطالعات ارائه دهید.

معلم. مثلا یک کتاب نویسنده مشهوراوگنیا اوسترووا به این خلقت بزرگ اختصاص دارد. در صفحات آن تصاویر بازسازی می شوند، دنیای هنر، شرایط آفرینش و تاریخ مطالعه شعر درخشان قرن دوازدهم. نویسنده به خوانندگان معرفی می کند سیستم هنریآهنگ ایگور در مورد بحثی که در مورد این اثر در جریان است صحبت می کند ، در مورد تأثیری که آفرینش باستانی روی آن گذاشته است. فرهنگ ملی. (Sturgeon E.I. The World of Igor’s Song. اتودها. - M: Sovremennik، 1977.)

5. پیام معلم در مورد مبنای تاریخی"کلمات".

در اوایل دهه 80. قرن XII شاهزاده سواتوسلاو کیف، پولوفتسی ها را با تلاش های مشترک عقب راند. در سال 1185 بدون اخطار شاهزاده کیفسواتوسلاو و شاهزادگان دیگر، به استپ پولوفتسیشاهزاده نوگورود-سورسک ایگور سواتوسلاوویچ به همراه پسر، برادر و برادرزاده اش. آنها در 23 آوریل عازم یک لشکرکشی شدند و در 1 می، خورشید گرفتگی آنها را در راه گرفت، اما، با وجود این فال وحشتناک، ایگور ارتش خود را به عقب برگرداند. در اولین درگیری با پولوفتسیان، ایگور پیروز شد، اما در نبرد دوم شکست خورد و شاهزادگان برای اولین بار پس از سالها اسیر شدند. پولوفتسی ها پس از پیروزی بر ایگور ، به سرزمین روسیه می روند ، پریاسلاول را محاصره می کنند و استحکامات نزدیک پوتیول را می سوزانند. اندکی قبل از بازگشت پولوتسیان، ایگور موفق می شود از اسارت فرار کند.

معاصران وقایع 1185 را متفاوت ارزیابی کردند. ما هر دو تخمین را از دو تواریخ باستانی می دانیم - Laurentian و Ipatiev. کرونیکل لورنتینایگور را به شدت محکوم می کند و او را به عنوان یک شاهزاده متکبر و جاه طلب، یک فرمانده کوته فکر نشان می دهد. در "داستان کرونیکل" که در کرونیکل ایپاتیف است، هیچ محکومیت مستقیمی از شاهزاده وجود ندارد. او حتی برانگیختن همدردی - نه تنها با رفتار شایسته خود در طول نبرد، بلکه با توبه برای شرکت در جنگ های داخلیو باعث رنج فراوان سرزمین روسیه شد.

III. خلاصه درس.

مشق شب:"کلمه" ترجمه شده توسط N. A. Zabolotsky، ص. 9-31; متن مورد علاقه خود را برای خواندن رسا (یا قلب) آماده کنید. تکلیف فردی: برنامه های مقایسه ای برای روایت مبارزات ایگور مطابق "لای" و طبق کرونیکل ایپاتیف تهیه کنید.

موضوع: «کلمه...» به عنوان یک اثر به شدت میهنی. ایده، نظام فیگوراتیو، منظر «کلمه...»، تأثیر فولکلور.

هدف:معرفی سیستم مجازی "کلمه"، ایده اصلی آن؛ مفاهیم میهن پرستی، جاه طلبی را ارائه دهید. روی خواندن بیانی کار کنید

تجهیزات:پروژکتور، صفحه نمایش، کامپیوتر.

پیشرفت دروس

I. بررسی تکالیف.

تحلیل تطبیقی ​​کرونیکل ایپاتیف و لای.

تفاوت روایت در لای با کرونیکل ایپاتیف چیست؟ (بیشتر غنایی، احساسی، رنگ آمیزی با نگرش نویسنده به مطالب ارائه شده است.)

برجسته‌ترین بخش‌های ترکیبی که به طرح داستان مربوط نمی‌شوند و فقط مشخصه «The Lay» هستند، کدامند؟ (فرق ​​غنایی در مورد نزاع داخلی، " کلمه طلایی"سواتوسلاو، گریه یاروسلاونا.)

2. خواندن رسا (یا خواندن از روی قلب) قطعات مورد علاقه و به دنبال آن نظرات.

II. یادگیری مطالب جدید.

- چگونه "میهن پرستی جانسوز" نویسنده ناشناس خود را در آنها نشان داد؟

معنای جهانی بشری تاریخ مبارزات شاهزاده ایگور چیست؟ (اینها نه تنها در مورد جاه طلبی و غرور انسانی، بلکه در مورد عشق به میهن نیز هستند.)

2. ویژگی های نظام مجازی «کلمات».

1) چه تصاویری از "کلمه" را به خاطر دارید؟

2) آنها را چگونه تصور می کنید؟

3) ایده خود را با تصاویر V. A. Favorsky (ص 10 کتاب درسی) مقایسه کنید.

4) چه کسی شخصیت اصلی"قصه های کمپین ایگور"؟ تبادل نظر.

شاهزاده ایگور؟ خیر در مورد او بیشتر از سایر شاهزادگان گفته می شود، اما تقریباً همیشه با لحنی محبت آمیز سرزنش کننده.

هنگ ایگور؟ اما دومی شکست خورد و راه را به استپ روسیه باز کرد.

یاروسلاونا؟ او زیبا، تاثیرگذار، قهرمان است، اما هنوز هم یک فرد اپیزودیک است، یک شخصیت، شاید بهترین، اما تنها فصل شعر.

سواتوسلاو کیف؟ او مظهر خرد دولتی و اشراف پدری است، بیانگر قضاوت در مورد رویدادهای جاری، او دومین "من" شاعرانه است، بی دلیل نیست که گفتار او به نام کلمه طلایی به طور نامحسوس به درخواست نویسنده تبدیل می شود. شاهزاده ها

معلم. قهرمان واقعی شعر سرزمین روسیه است. خواننده تمام حرارت قلب، عشق بی اندازه، محبت فرزندی و وفاداری را به او می بخشد.

برای نویسنده، جوخه های شاهزاده "پسران روسی"، "هنگ های روسی" هستند که "همسران روسی" منتظر آنها هستند. رزمندگان شجاع«روسیچی» که چهار بار در شعر ذکر شده است. در متن شعر، این کلمه صدایی حماسی دارد، گویی برای همیشه در سنگ گرانیت حک شده است: «... روسهای بزرگ، مزارع سپرهای آلوده، حصار شده اند». یا: «... آن جشن پایان روس‌های شجاع است».

نویسنده شخصیت خارق العاده ای از روسیه پیش از مغول است. ترحم میهن پرستانه او محصول احساسات و اعتقادات شخصی نبود. ارزش شعر برای آن زمان این بود که بی‌نظیر بیان می‌شد فرم هنریچیزی که در ذهن ها پخته می شد بهترین مردمعصر. بنابراین، در کرونیکل ایپاتیف، در مدخل زیر سال 1168، شاهزاده فریاد می زند: "خدا نکند که سرمان را برای دهقانان و برای سرزمین روسیه بگذاریم."

در لای سرزمین روسیه در تمام تاریخی و زیبایی طبیعی. از نگاه نویسنده، مردم برای اولین بار به مکان های بومی و دیرینه خود نگاه می کردند. در گستره های وسیع - از وولخوف تا دریای سیاه - سرزمین روسیه با شهرها، روستاها و قلعه ها "به زیبایی تزئین شده بود".

می توان گفت که روس در مبارزه با استپ رشد کرده و سخت شده است. روسیه با دفاع، و اغلب در حال حمله، از مردم، دولت و فرهنگ جوان و بدون شک خارق‌العاده خود دفاع کرد و به عنوان سپری برای اروپا در شرق عمل کرد. بی جهت نیست که آهنگ ایگور با این غرور "کارزار سواتوسلاو" را به یاد می آورد - شخص مهیب و بزرگی که با پیشروی در سرزمین پولوفتسی ، تپه ها و دره ها را زیر پا گذاشت ، رودخانه ها و دریاچه ها را به هم ریخت ، نهرها و باتلاق ها را خشک کرد. ، و خان ​​کوبیاک را اسیر کردند.

اما زمان غم انگیزی فرا رسید که به گفته ایگور خواننده ، برادر شروع به به چالش کشیدن برادر کرد و شاهزاده ها شروع به صحبت در مورد چیزهای کوچک "که عالی هستند" کردند. به دلیل نزاع ، "کثیفان" از همه طرف با پیروزی به سرزمین روسیه آمدند. نویسنده نه تنها پیروزی های گذشته را به یاد می آورد، نه تنها برای بدبختی های دوران مدرن که بر سرزمین روسیه آمده است سوگوار است. شاعر خواستار ایستادگی برای "توهین این زمان"، برای سرزمین روسیه است.

حتی این فرض وجود دارد که "کلمه" گفته شده در جلسه شاهزادگان آنها را مجبور کرد چندین سال از جنگ دست بکشند و با هوشیاری دسیسه های عشایر را زیر نظر بگیرند ، یعنی به آنها مهلت نظامی مختصری داد.

خواننده «کلمات»، با نگاه شاهینی که تمام لبه ها را بررسی می کند سرزمین مادریغوطه ور در قرون گذشته، فرزند فعال دوران پرتلاطم بود، همه شادی ها، غم ها، شکست ها و پیروزی های سال های خود را می دانست.

او اولین کسی بود که سرزمین روسیه را به عنوان شخصیت اصلی اثر انتخاب کرد و پایه و اساس یک سنت قهرمانانه را که قرن ها زنده مانده بود، گذاشت.

3. مطالعه ترکیب "کلمات".

ترکیب "کلمات" چیست؟

البته پیچیده است، به آن می گویند ناسازگار، احساسی، موزاییک. نویسنده دائماً از موضوعی به موضوع دیگر می رود، صحنه عمل را از سرزمین روسیه به استپ پولوتسیا منتقل می کند و برمی گردد، سپس در مورد وقایع 1185 صحبت می کند، سپس داستان را با خاطرات گذشته قطع می کند. اما این ناهماهنگی منطق هنری خاص خود را دارد. بیایید به متن نگاه کنیم.

خوانش بیانی قطعه (قسمت اول، فصل 12، ص 16-17).

نویسنده به شیوه خود زمان را مدیریت می کند و در بحبوحه نبرد که هر لحظه گرانبها است، با یادآوری کردار سال های گذشته و مهمتر از همه، نزاع آغاز شده توسط جد مردم، به انحراف غنایی-تاریخی می پردازد. اولگ سویاتوسلاویچ، اولگ سویاتوسلاویچ، اولگویچ های فعلی که اکنون نبرد را رهبری می کنند. حواس پرتی موقت نه تنها به این دلیل ضروری است که ما از پیش تعیین شده تاریخی آنچه در حال رخ دادن است - اجتناب ناپذیر بودن شکست در نتیجه نزاع شاهزاده را درک کنیم. "Help-pause" نیز در اینجا یک هدف هنری دارد. ما بی پروایی و بی منطقی ایگور را در مقیاس وسیع می بینیم پیشینه تاریخی. ایگور همان چیزی است که زمان او را ساخته است، شعر متقاعد می کند.

تصادفی نیست که به طور انتزاعی این اصل اخلاقی داده می شود که در گذشته لاف ها پیش از این شاهزادگان را به قضاوت خداوند کشانده و به حجاب تشییع جنازه تبدیل شده است. یک پیام معنادار ما را آماده می‌کند تا بفهمیم: ایگور در همان موقعیتی است که شرکت‌کنندگان در نزاع‌های گذشته داشتند، و به خاطر یورش متهورانه‌اش به میدان، به‌خاطر میل به شکوه شخصی، به خاطر عدم تمایلش به تعدیل شور و شوقش، از مجازات در امان نخواهد ماند. با شاهزاده های دیگر "برای یک قلب" باشید.

بیایید ببینیم، طبیعت چگونه به رویدادهای جاری "پاسخ" می دهد؟

ما در «لای» در معجزه تولد آن احساس طبیعت حضور داریم که قرن‌ها بعد در بیت شعر تیوتچف بیان کامل خود را پیدا می‌کند:

نه آنچه شما فکر می کنید، طبیعت.

نه یک بازیگر، نه یک چهره بی روح، -

او روح دارد، آزادی دارد،

عشق دارد زبان دارد...

بیایید نگاهی دقیق تر به ظاهر و شخصیت استپی بیندازیم که اقدامات اصلی کمپین در آن آشکار می شود.

استپ با غرش رعد و برق، زوزه گرگ ها از میان دره ها، جیغ عقاب ها به ارتشی که در امتداد جاده راه می روند، خوشامد می گوید. ارتش می شنود که چگونه روباه ها به سپرهای قرمز "شکن" می کنند. شب استپ با "قلقلک" بلبل‌ها طنین‌انداز می‌شود، صبح گروه با صدای جک‌ها از خواب بیدار می‌شود... شبانه‌روز صدای استپ به صدا در می‌آید، با یک سخنرانی پر چمن، فوق‌العاده پر صحبت می‌کند. مهم. شاعر منظره میدان نمادین را دوست دارد، زمانی که خود طبیعت - "دوستانه" با "خود" - سعی می کند شوالیه های شجاع را در مورد قتل عام آینده هشدار دهد. برای این منظور، خطوط رنگی تیز بر روی بوم هنری پرتاب می شود. از دور، تغییر رنگ ها قابل مشاهده است: "سپیده های خونین خبر از نور می دهند"، "ابرهای سیاه از دریا می آیند"، "رعد و برق آبی می لرزد." بارانی که از دون می آید ارتش را با تیر باران می کند...

در زمان پرواز ایگور - با همه درام داستان - نگاه ما به رودخانه های استپی که در حال گسترش هستند متوقف می شود. علف سبز، در کرانه های شنی، جایی که قوها، مرغ های دریایی و اردک ها در بیشه های نی ازدحام می کنند. همه چیز با بیان تصویری تیز و پویایی شدید مشخص شده است.

قرائت بیانی قطعه (قسمت سوم، چ 2-5، ص 28-30).

"Word" را به قطعات تقسیم کنید، آنها را عنوان کنید:

1) داستانی در مورد کمپین ایگور.

2) رویا و "کلمه طلایی" سواتوسلاو.

3) نوحه یاروسلاونا.

4) داستان فرار ایگور از اسارت.

"کلمه" از کجا شروع می شود؟ (از یک مقدمه کوتاه که در آن نویسنده به نحوه هدایت داستان خود می پردازد. اما، درجاو با غارت هنر خواننده قدیمی بن، از اجرای داستان-روایی خود «بر اساس نقشه بن» خودداری می کند، او قصد دارد «بر اساس داستان های این زمان» روایت کند.- به رویدادهای واقعی نزدیک تر است.)

به نظر شما چرا نویسنده از ما دعوت می کند تا کمپین ایگور را از دید افراد مختلف ببینیم تجربه زندگی، آن را ارزیابی کنید نقاط مختلفچشم انداز؟ (ساختار داستان در مورد لشکرکشی ایگور به گونه ای است که ما توانستیم او را از چشم یک جنگجو ببینیم و شجاعت متهورانه شاهزاده را تحسین کنیم؛ صدای یک حاکم دولتی خردمند را شنیدیم و در مورد سرنوشت آن فکر کردیم. سرزمین روسی، آغشته به صحت ندای پرشور او برای دفاع از سرزمین روسیه بودیم، ما تحت تأثیر غم و اندوه یاروسلاونا قرار گرفتیم و در حال تلاش برای کمک به او بودیم حقیقت خودش، «واقعیت» خودش.- درد روح نویسنده برای ایگور، برای سرنوشت سرزمین روسیه درد می کند.)

نتیجه.

ایده آل نویسنده قدرت سرزمین روسیه، وحدت شاهزادگان است. او می‌خواهد شاهزاده‌ها را برادر ببیند که می‌توانند درد دیگران را احساس کنند و در غم و اندوه کمک کنند. "کلمه" درس شفقت، همدلی و عشق به سرزمین خود است. (در دفتر یادداشت بنویسید.)

4. بررسی تأثیر فولکلور بر «کلمه».

وقتی آنها از ماهیت فولکلور لایی صحبت می کنند، معمولاً ثروت خلاقیت پیش از سواد و در واقع کل عنصر شعر شفاهی را که همیشه در بین مردم زندگی می کرده است به یاد می آورند و در نظر می گیرند که چگونه این ثروت در آهنگ ایگور منعکس شده است.

شفاهی ادبیات عامیانهایده های پایدار در مورد شخصیت ملی. کافی است شور و جوانی ایگور و مهارت وسوولود را با اقدامات دوبرینیا نیکیتیچ، ایلیا مورومتس، آلیوشا پوپوویچ مقایسه کنیم و مشخص خواهد شد که اقدامات آنها - خشونت در نبرد، عدم تمایل به تعادل قدرت با خطر - است. بدون استثنا. آنها مانند پسران دوران رفتار می کنند.

یاروسلاونا، ناله بر دیوار شهر، مجسم شد بهترین ویژگی هاقهرمان های حماسی

برجسته ترین قهرمان Lay وسلاو از پولوتسک است که تصویر او ویژگی های یک شاهزاده واقعی ("تواریخ") را با جادوگر Volkh Vseslavich ، یک گرگینه فولکلور که در روز بر مردم حکومت می کرد و شب ها بر حیوانات سلطنت می کرد ، ترکیب می کند.

با استفاده از هر قطعه به عنوان مثال، اساس فولکلور "کلمه" را نشان دهید. (مثال ها را یادداشت کنید القاب ثابت، نقوش افسانه ای، تکرارها، روش های متحرک سازی طبیعت و غیره).

III. خلاصه دروس.

مشق شب:یک انشا خانگی در یکی از موضوعات زیر بنویسید:

تصویر سرزمین روسیه در صفحات لای.

مرثیه یاروسلاونا در ترجمه ژوکوفسکی و زابولوتسکی (تحلیل تطبیقی)؛

کدام قسمت از The Word بیشتر برای شما جالب بود و چرا؟