Shmelev dn واژگان زبان روسی مدرن. کلمه به عنوان موضوع فرهنگ شناسی D.N. مشکل Shmelev در تعریف کلمه. زبان روسی مدرن. واژگان

1. Shmelev D.N. اشکال باستانی در زبان روسی مدرن. م.، 1960. ص83.

2. مسئله خاطرات ادبی در فصل سوم به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است از این کار.

فعل...

"من در حومه ها قدم می زنم ..." (470)

فرم اول شخص مفردفعل to tell the story اجرا می کند عملکرد عاطفی. فعل گفتن به خودی خود باستانی است و از نظر سبکی به عنوان یک کلمه بالا مشخص شده است، سبک کتاب. در عین حال، مشخص بودن آن توسط خود فرم بیشتر تقویت می شود. درجه بالاقدیمی، کهنه. M. Tsvetaeva از این فرم به عنوان بخشی از نقل قول از Psalter 1 استفاده می کند. احمدولینا این نقل قول را حذف می کند:

میان دو آتش، میان موسیقی و کلام،

من به شعرهای غرغرو امید ندارم

سمفونی را با معنای جدید تزئین کنید

و معنی آن را بدون زینت به شما خواهیم گفت.

"به سمفونی فوق العاده" 2

ما پایان باستانی دوم شخص مفرد را در برخی از عبارات نقل قول پایدار می بینیم که از متون اسلاو کلیسا به زبان ادبی نفوذ کرده است. نمونه ای از این عبارت Now let go است که توسط B. Akhmadulina استفاده شده است:

برف بارید و سکوت فرود آمد،

و من در خواب می گویم: حالا ول کن...

«من در حومه‌ها قدم می‌زنم...» (473)

افعال غیرمستقیم با اشکال کلمات بودن و داشتن نشان داده می شوند. L.V. زوبووا شکل اول شخص مفرد استفاده شده توسط M. Tsvetaeva را در دو عملکرد توصیف می کند: 1) یک فعل پیوند دهنده، که جایگزین همبسته صفر و ضمیر I و شناسایی، تاکید می کند. جوهر طبیعیصفت محمول و 2) یک فعل وجودی جایگزین فرم مدرنیکی وجود دارد که علامت صورت را از دست داده است3. در خانه احمدولینا این فرمتنها کارکرد دوم را انجام می دهد و بر معنای هستی تأکید دارد:

1. Zubova L.V. فرمان. مقاله، ص 55.

2. Akhmadulina B. رویاهایی در مورد گرجستان. تفلیس، 1979. ص253.

3. Zubova L.V. فرمان. مقاله، ص 55.

من خیلی تنهام در بیابان،

انگار وجود ندارم، اما در ذهنم چیزهایی را تصور می کنم.

"این موسیقی کوچک چقدر دارد..."

قبلاً اتفاق افتاده است - من می ترسم و عجله دارم:

من امروز هستم، اما آیا دوباره خواهم بود؟

کندی (158)

... و یکی شنید: "من هستم و دارم پرواز می کنم."

اینجا، در برش باز

صخره ها و خانه هایی که برآمدگی دارند

بر فراز پرتگاه کورا در نزدیکی متخی.

"آن کالاندادزه" (206)

(شکل باستانی not، که هم در آخمادولینا و هم در تسوتایوا یافت می‌شود، که از ترکیب not is و باقی ماندن در عبارت‌های not number، not end، به خودی خود معنای وجودی را بالفعل می‌کند.

برای همیشه شاد باشید، ویرجین! بچه را به شب آوردی

هیچ زمینه دیگری برای امید باقی نمانده است

اما آنها بسیار مهم، بسیار بزرگ، آنها بسیار بی شمارند،

که گوشه نشین ناشناس زیرزمین بخشیده و دلداری داده است.

"درخت کریسمس در راهرو بیمارستان" (466)

شکل دوم شخص مفرد you در زمینه ای که قبلاً بیش از یک بار آورده ایم استفاده می شود، جایی که جایگزین ضمیر شخصی دوم شخص می شود:

... همراهی کسی

فعل: "چند باید داشته باشی؟" –

تا جایی که می توانید آن را بشمارید، من شمارش را از دست داده ام.

"من در حومه ها قدم می زنم ..." (470)

در مورد افعال ریاضی، توجه می کنیم فرم های زیراول شخص مفرد و جمعو سوم شخص جمع فعل to have بعد از انتقال به کلاس تولیدی III:

فضیلت را از کجا می گیریم و می شویم؟

این سرنوشت ما نیست، رتبه ما نیست.

اگر به طور کامل از بین نروید، آنگاه خسته خواهید شد

ما همه دور هم جمع نمی شویم، حتی اگر دلیلی داشته باشیم.

"شادی در تاروسا" (249)

برای مادربزرگ های پاچفسکی، برای این کلبه ها،

برای گنج، برای بید زرد شفاف

که از نامرئی می پرسد: آه، فراموش نکن! –

آیا آنها واقعاً این را نیز از بین خواهند برد، به آنها چیست؟

«شنبه در تاروسا» (388)

ب) حرکت از افعال به آنها طبیعی خواهد بود فرم های خاص- مضارع و جیروند. فعل to be که مانند شکل اول شخص از سیستم زبان روسی مدرن خارج می شود "معنی وجودی گویاتری دارد"1. علاوه بر این، در شعری که قبلاً ذکر شد آمده است: «در حاشیه چشمه ای سنگین قدم می زنم ...» که مملو از باستان شناسی های دستوری است.

«موجود بد، برو، زیرا نباید

نه به ما و نه به مکان های ویران و بی ادب ما.

این نوع توست.»

«من در حومه‌ها قدم می‌زنم...» (473)

ژوندهای روسی از دو دسته از مضارع - کوتاه - توسعه یافته و شکل گرفتند صدای فعالزمان حال و گذشته نکته اینجاست که مشارکت‌های کوتاه در زبان روسی قدیمیمی توانست در اصل به عنوان یک قسمت اسمی استفاده شود محمول مرکب، و به عنوان تعاریف. به عنوان تعاریف استفاده می شود، مشارکت های کوتاه موافق هستند

1. Zubova L.V. فرمان. مقاله، ص 57.

با یک اسم در جنسیت، عدد و مورد تعیین می شود. از این حیث جایگاه ایشان در زبان همان مقام بود صفات کوتاه. با این حال، مضارع، بر خلاف صفت ها، بیشتر با فعل مرتبط بودند، و بنابراین استفاده از آنها به عنوان تعدیل کننده زودتر و سریعتر از همان استفاده از صفت های کوتاه از بین رفت. از دست دادن نقش تعریف توسط مضارع کوتاه نمی تواند شرایطی را برای پژمرده شدن اشکال ایجاد کند موارد غیر مستقیماین مضارع، از آنجایی که آنها، مضارع، تنها در نقش جزء اسمی محمول مرکب ثابت می‌شوند، جایی که شکل غالب حالت اسمی با موضوع موافق است. بنابراین، در زبان روسی فقط یک شکل از اولی وجود دارد مشارکت های کوتاه- پیر مورد کاندید شدهمفرد مذکر و خنثی در زمان حال در [,а] (-я)، در گذشته - در [ъ]، [въ] (یا پس از سقوط کم شده ها - شکلی برابر با پایه خالص، یا یک فرم در [в]، مانند خواندن”1.

که در زبان مدرندیگر فرمی برابر با پایه خالص وجود ندارد، با این حال B. Akhmadulina از آن به عنوان رساتر و به لحاظ سبکی مشخص تر استفاده می کند. این فرم مشارکتیتمام آن ویژگی هایی را که آن را به صفت ها نزدیک می کرد، از دست داد، و مهمتر از همه، توانایی توافق با موضوع را در جنسیت و تعداد از دست داد. این همان چیزی است که دگرگونی را نشان می دهد اشتراک سابقدر زبان جیروند - غیر قابل تغییر شکل فعل، به عنوان یک محمول ثانویه عمل می کند. در مثال هایی که تحلیل می کنیم، از کلمات هم ریشه با پیشوندهای مختلف استفاده شده است.

در آوریل سومین روز برای پرشینو گذشت،

"به ماه از یک مرد حسود" (353)

که متون آن به طور فعال در گفتمان روزنامه نگاری استفاده می شود. این بینامتنی است که از آثار آنها می آید که در متون روزنامه نگاری مدرن و اینترنت به بررسی آن خواهیم پرداخت. ما این نویسندگان را شناسایی کرده و آنها را با مفهوم «بین‌متن کلاسیک» مرتبط می‌کنیم. بینامتن کلاسیک عبارت است از وام گرفتن بینامتنی متون از آثار کلاسیک ادبیات روسیه و استفاده از آنها در رسانه...

این راهنما مفاهیم اساسی ارائه شده را پوشش می دهد برنامه دانشگاهدر بخش "لغت شناسی". کلمهواحد اصلی و مرکزی زبان است، بنابراین بسیاری از جنبه‌های مطالعه آن تا حدی در فرهنگ‌شناسی و نحو، واژگان‌شناسی و واژه‌سازی، واژگان‌شناسی و صرف‌شناسی مشترک است. با این حال، در فرهنگ شناسی، کلمات عمدتاً به عنوان واحدهای نامگذاری مورد مطالعه قرار می گیرند، یعنی. به عنوان واحدهای زبانی که در خدمت نامگذاری اشیاء و پدیده های واقعیت اطراف، برجسته کردن آنها و تشکیل مفاهیم مربوطه هستند. قرارداد معروف چنین تحدید حدود موضوع فرهنگ شناسی (از آنجایی که در یک زبان یک کلمه کل نگرواحدی که در آن واژگانی و معانی دستوری جدایی ناپذیربا یکدیگر مرتبط هستند) دانش آموزان را ملزم می کند تا دانشی را که در مدرسه به دست آورده اند در مورد زبان به طور فعال به کار گیرند و همچنین اطلاعات موجود در این کتاب را با مقرراتی که دوره "مقدمه ای بر زبان شناسی" آنها را معرفی می کند مرتبط کنند.

یادگیری واژگان همه چیز را می طلبد ارزش بالاتردر عمل تدریس در مدرسه جنبه معنایی کلمات به طور فزاینده ای توجه محققان زبان را به خود جلب می کند. در حال حاضر اختلاف نظرهای جدی میان زبان شناسان بر سر بسیاری از مهم ترین مسائل فرهنگ شناسی وجود دارد. به نظر می رسد حتی در یک کتاب درسی برای دانشجویان رشته زبان شناسی این موضوع به عنوان حل شده ارائه نشده است. بنابراین، در تعدادی از موارد این کتاب مجموعه ای از نقاط مختلفدید، احتمال وجود دارد رویکرد متفاوتبرای حل مشکلات مطرح شده نویسنده متقاعد شده است که نشان دادن بحث و جدل و پیچیدگی مشکلاتی که هنگام مطالعه مطالب تحت پوشش این کتابچه راهنما به وجود می‌آیند، باید به علاقه بیشتر کسانی که شروع به مطالعه آن می‌کنند، برای مرتبط کردن اطلاعات جمع‌آوری‌شده از آن کمک کند. کتاب با مشاهدات خود از استفاده از کلمات . نیاز به این امر ناگزیر برای زبان آموزان ایجاد می شود: واژگان در ترکیب آن به قدری گسترده است که مثال های ارائه شده نمی توانند با کاملی قابل دسترس تمام انواع ارتباطات و روابط موجود در آن را منعکس کنند. هنگام مواجهه با حقایق جدید، اغلب تردیدهایی (حتی در بین متخصصان) در مورد توصیف آنها مطابق با "روبریک های" از قبل ایجاد شده ایجاد می شود. در ضمن وظایف تحلیل زبانیمتون به ناچار دانش آموزان و معلمان ادبیات را با نیاز واژگانی و ویژگی های سبکی گروه های مختلفکلمات نویسنده تلاش کرد تا اطلاعاتی را در کتابچه راهنما ارائه دهد که بر اساس مشاهدات خود از کلمه به انجام مستقل چنین تحلیلی کمک کند.

کتاب درسی "زبان روسی مدرن. واژگان" شامل یک مقدمه و پنج فصل می باشد.

که در اداره می شوددر مورد موضوع و وظایف فرهنگ شناسی، جایگاه واژگان در میان سطوح دیگر زبان و ویژگی های آن، جنبه های تاریخی و همزمان مطالعه واژگان صحبت می کند. همچنین شامل اطلاعات مختصر O انواع مختلفلغت نامه ها، زیرا در ارائه بعدی به بسیاری از آنها ارجاع داده شده است که نمونه هایی از آنها آورده شده است.

مطالعه واژگان شناختی یک کلمه بر اساس ایده هویت آن است که شامل تمایز بین چندمعنی و متجانس و تعریف آن است. انواع مختلفچند معنایی اختصاص به بررسی این مسائل اولینفصل

که در دومیناین فصل شامل شرحی از تمایز سبکی واژگان زبان مدرن روسی است.

ایده زبان به عنوان یک سیستم، تعیین ماهیت سیستماتیک واژگان را که همان محتوا است، ضروری می سازد. سومفصلی که مسائل مربوط به شناسایی گروه های مختلف موضوعی و واژگانی- معنایی کلمات، مترادف، متضاد، واژگانی و سازگاری نحویکلمات و غیره

اینکه چه گروه‌هایی از کلمات در واژگان زبان روسی مدرن از نظر منشأ برجسته هستند و چه روش‌های نامزدی در حال حاضر در زبان روسی وجود دارد، در مورد بحث قرار گرفته است. چهارمفصل

آخرین مورد پنجماین فصل به واحدهای عبارتی زبان روسی اختصاص دارد.

در پایان هر فصل فهرستی از مطالب بیشتر وجود دارد. فهرست منابع شامل کتب درسی و وسایل کمک آموزشیو همچنین نشریات و ادبیات به زبان های خارجی که برای دانش آموزان غیرقابل دسترس است.

شملف دیمیتری نیکولایویچ

زبان شناس، فرهنگ شناس و فرهنگ نویس، نحو نویس، آکادمیک آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی (1987؛ عضو متناظر از 1984)، دکتر علوم فیلولوژیکی(1969)، استاد (1970). فارغ التحصیل شد دانشکده فیلولوژی(1951) و مدرسه عالی (1954) در دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. پس از تحصیلات تکمیلی، او در مؤسسه آموزشی Orekhovo-Zuevsky تدریس کرد. از سال 1958 تا پایان عمرش در مؤسسه زبان روسی آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی کار می کرد، جایی که در بیست سال گذشته سال های اضافیریاست بخش و سپس بخش زبان روسی مدرن را بر عهده داشت.

D. N. Shmelev یکی از اولین کسانی بود که در مطالعات روسی اصول سیستمیک را تدوین کرد تحلیل معناییواژگان روسی، روابط پارادایمیک، نحوی و اشتقاقی را در واژگان و معناشناسی زبان روسی توصیف می کند. یک طبقه بندی ایجاد کرد سبک های کاربردیزبان ادبی مدرن روسی؛ سازمان جمله روسی را مطالعه کرد، آن را توصیف کرد بلوک دیاگرام هاو محتوای واژگانی آنها; ناهنجاری های دستوری زبان مدرن روسی و همچنین مشکلات را مورد مطالعه قرار داد سخنرانی هنری, عملکرد زیبایی شناختیزبان، تصویر هنری

شملو D.N.

کتاب درسی دانش آموزان را با ویژگی های واژگان و اصطلاحات آشنا می کند
زبان روسی، با فرآیندها و قوانینی که مشخصه
توسعه آنها استفاده از آخرین داده های داخلی و خارجی
در زبان شناسی، نویسنده به طور جامع واژگان و عبارت شناسی را تجزیه و تحلیل می کند
زبان ادبی روسی مدرن دفترچه راهنمای اصلی را پوشش می دهد
موضوعات برنامه
فهرست مطالب
معرفی
موضوع و وظایف فرهنگ شناسی. واژگان و سطوح دیگر
زبان
ویژگی های واژگان
انواع اصلی فرهنگ لغت
فصل اول. کلمه به عنوان واحد واژگان
مشکل تعریف کلمه
معنای لغوی کلمه
خصلت تعمیم دهنده کلمه
هویت کلمه. هموفرم ها، همفون ها، هموگراف ها. انواع و دوبلت
چندمعنی و همنام. مشکل تشخیص چندمعنی و متجانس
ساختار معنایی یک کلمه چند معنایی. استعاره.
کنایه. Synecdoche. انتقال نام عملکردی
تغییر ساختار معنایی یک کلمه
معانی مستقیم (اولیه) و مجازی (ثانویه) کلمات
انواع چند معنایی
کلمه به عنوان وحدت معانی لغوی و دستوری
فصل دوم. تمایز سبکی واژگان
دسته بندی های سبکی کلمات
واژگان بیانی-ارزیابی
اهمیت کارکردی و سبکی کلمات و دامنه کاربرد آنها
فصل سوم. روابط سیستمی در واژگان
مشکل «سیستماتیک بودن» در واژگان
روابط پارادایمیک
مترادف ها
تعبیرها
مترادف های متنی
متضادها
Enantiosemy
انواع معانی لغوی
روابط نحوی
روابط تداعی - مشتق
ریشه شناسی عامیانه
نام های متضاد
فصل چهارم. واژگان مانند سیستم باز. شکل گیری واژگان زبان ادبی مدرن روسیه
قدیمی ترین مجموعه واژگان روسی
اسلاونیسم های قدیمی
واژگان وام گرفته شده
لغات لهجه ای و خاص
نوشناسی های اشتقاقی و سامی
ادبیات اضافی
فصل پنجم عبارت شناسی و ویژگی های آن
واحدهای عبارتی زبان روسی
در مورد معیارهای مختلف برای شناسایی واحدهای عبارتی
مفهوم انسجام عبارتی. انواع عبارت شناسی
واحدها
استفاده سبکی از واحدهای عبارتی
واحدهای عبارت‌شناسی واژگانی و ساختارهای عبارت‌شناختی (طرح‌های عباراتی)
تغییرات در سازگاری عبارتی کلمات

فایل های دیگر:

این کتاب درسی مطابق با برنامه مصوب درس «زبان روسی مدرن» نوشته شده است. نویسندگان به دنبال ارائه یک دستوری (مورفولوژیکی...

این کتاب درسی مطابق برنامه مصوب درس «زبان روسی مدرن» نوشته شده است. نویسندگان سعی کرده اند به صورت دستوری ...

M.: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، CheRo، 1997. - 480 p. این کتاب درسی مطابق با برنامه مصوب درس «مدرن...

کتاب درسی پیشنهادی بر برنامه بخش "آواشناسی" متمرکز شده است دوره عمومی"زبان روسی مدرن" که در بخش "زبان روسی...

سیستم واژگانی زبان روسی. کلمات بدون ابهام و مبهم هستند. تمایز بین همنام و چندمعنی. استفاده از متضاد در گفتار نگرش...

1. هیچ کس شک ندارد که واحد لغت (به ترتیب: واژه شناسی) کلمه است; اما به محض اینکه صحبت از تعریف این واحد می شود، بلافاصله بسیار مشکوک و بحث برانگیز می شود.

این به دلایل مختلفی است.

این کلمه انواع علایق زبانی را تلاقی می کند: آوایی، صرفی، واژگانی، نحوی، اجتماعی و قومی زبانی، بدون ذکر این کلمه به عنوان موضوع منطق، روانشناسی، فلسفه، و در زمان ما نیز نشانه شناسی عمومی، نظریه اطلاعات و غیره. و این امکان (و توجیه) کلمه را از زوایای مختلف تعریف می کند. در عین حال، با در نظر گرفتن تمام جنبه های مختلف کلمه، که به خودی خود بسیار مهم است، به سختی می توان در تدوین تعریف آن عمل کرد.

کلمه واحدی از زبان است که مستقیماً توسط خود گویندگان درک و برجسته می شود. هر زبان مادری (از جمله زبانشناس) یک ایده فرمول نشده از کلمه وجود دارد. واضح است که تعریف علمی نمی تواند به طور کامل با این ایده مطابقت داشته باشد. اما چنین اختلافی تاکنون به نفع دومی نبوده است.

دشواری تدوین یک تعریف زبانی رضایت بخش از یک کلمه دلیلی شده است که برخی از زبان شناسان مصلحت دیده اند که اصلاً این کلمه را واحد تحلیل زبانی در نظر نگیرند.

2. رد مفهوم کلمه به عنوان یک مفهوم زبانی البته با مشکل واقعی کلمه به عنوان واحدی از خود زبان مواجه است. ای. ساپیر نوشت: «موارد انتقالی، هر چقدر هم که گیج کننده باشند، باز هم نمی توانند اصل واقعیت روانی کلمه را تضعیف کنند. تجربه زبان، چه در قالب نوشتاری استاندارد بیان شده باشد و چه در استفاده روزمره تأیید شده باشد، بدون شک نشان می دهد که قانون کلیکوچکترین مشکلی در تشخیص یک کلمه از نظر روانشناختی چیزی واقعی وجود ندارد. شاهد انکارناپذیر این امر حداقل می تواند این واقعیت باشد که یک سرخپوست ساده لوح که کاملاً به مفهوم کلام مکتوب عادت ندارد، در هنگام دیکته کردن متنی به زبان انگلیسی به یک زبان شناس دانش آموخته هرگز مشکل جدی احساس نمی کند. زبان مادریکلمه به کلمه..." 1.

اف. دو سوسور خاطرنشان کرد: از نقطه نظر عملی، جالب است که با واحدهای زبان شروع کنیم، آنها را تعریف کنیم و با توجه به تنوع آنها طبقه بندی کنیم. باید دریابیم که تقسیم به کلمات بر چه اساسی استوار است، زیرا کلمه، با وجود دشواری تعریف این مفهوم، واحدی است که دائماً در ذهن ما ظاهر می شود، چیزی مرکزی در کل مکانیسم زبان - اما این موضوع به تنهایی برای پر کردن یک جلد کافی است.» 2.

ولی دقیقا موقعیت مرکزیکلمات در مکانیسم زبان، هر چند در نگاه اول متناقض باشد، چیزی است که تعریف آن را بسیار دشوار می کند، زیرا به لطف این موقعیت، کلمات نوعی کانونی از متنوع ترین و ناهمگون ترین ویژگی ها هستند که به طور نامساوی آن را از سایر ویژگی ها جدا می کنند. واحدهای زبان طبیعتاً تعاریفی که برخی از این ویژگی ها را در نظر می گیرند، با تعاریف مبتنی بر ویژگی های دیگر کاملاً سازگار نیستند. و از آنجا که در زبان، همانطور که شناخته شده است، پدیده های "انتقالی"، "واسطه" وجود دارد، مرزهای کلمه با یک تعریف یا تعریف دیگر مشخص می شود، در واقع، اغلب معلوم می شود که کاملاً تعریف نشده است.

M.V Panov خاطرنشان می کند: «تعاریف زیادی از این کلمه ایجاد شده است، آنها متنوع هستند، اما همه آنها یکی دارند ویژگی کلی: این تعاریف به دلیل ماهیت خود مستلزم یک اضافه کوچک در پرانتز هستند:

کلمه همان چیزی است که نام می‌برد (اما گاهی کلمه حتی نامی هم نمی‌برد: آه، برای، خواهد).

کلمه همان چیزی است که مفهوم را می رساند (و گاهی اوقات آن را نمی رساند: این، سیدور پاولوویچ).

کلمه چیزی است که به راحتی در یک جمله برجسته می شود (گاهی اوقات نه چندان خوب، همانطور که اشتباهات مکرر افراد بی سواد نشان می دهد: اما ممکن است فردا پیدا نشود. ).

کلمه چیزی است که ویژگی های آوایی خاصی دارد (افسوس که گاهی اوقات وجود ندارند).

و غیره، و غیره، بدیهی است که همه تعاریف تنها جنبه های فردی و معمولاً حتی ضروری ترین کلمه را در بر نمی گیرند.»

3. سایر محققان به این نتیجه می رسند که تعریف یک کلمه، اگر نگوییم همه ویژگی های مختلف، حداقل همه مهم ترین ویژگی ها، که تنها با هم می توانند واحد معینی از زبان را مشخص کنند، باید منعکس شود. این دیدگاه برای مثال توسط N.M. Shansky مشترک است. "ویژگی های اصلی یک کلمه به عنوان یک واحد زبانی به عنوان یک کل (در کلیت آن، مشخصه فقط کلمات کلاسیک) - به گفته N.M. شانسکی، - موارد زیر است: 1) طراحی آوایی، 2) ظرفیت معنایی، 3) نفوذ ناپذیری ، 4) بدون دو استرس ، 5) ارتباط واژگانی- دستوری، 6) ثبات صدا و معنا، 7) تکرارپذیری، 8) یکپارچگی و یکنواختی، 9) استفاده غالب در ترکیب کلمات، 10) منزوی بودن، 11) نامگذاری، 12) عبارت شناسی" 4. در اینجا N.M. Shanssky همچنین از این "ویژگی های اساسی" "حداقل نهایی ویژگی های مشخصه یک کلمه" را متمایز می کند که شامل: "طراحی آوایی، ظرفیت معنایی، بدون دو تنش، مرجع لغوی- دستوری و نفوذ ناپذیری" است. «تعریف کاربردی» یک کلمه در فرمول زیر آمده است: «کلمه یک واحد زبانی است که (اگر بدون تأکید نباشد) در شکل اصلی خود یک تأکید اصلی دارد و دارای معنا، واژگان، مرجع دستوری و نفوذ ناپذیری است. کاستی‌های این تعریف آشکار است: این تعریف شامل نشانه‌ای از «ثانویه آن نسبت به مفهوم خود کلمه» است. فرم اصلی"، و همچنین اشاره به "ارجاع لغوی"، وارد کردن عنصر "دایره باطل" در تعریف. با این وجود، این ایده که تعریف کافی از یک کلمه بر اساس یک ویژگی غیرممکن است، و همچنین این ایده که "کلمات مختلف می توانند کلماتی در درجات مختلف باشند" 1 (اگرچه ظاهراً چنین فرمولی کاملاً موفق نیست) اشتباه به نظر نمی رسد

در عین حال، به نظر می رسد تعدادی از محققین، تعریف یک کلمه ("کلمات به طور کلی") را بر اساس برخی معیارهای همگن مناسب تر می دانند.

P.S. Kuznetsov همچنین برای این کلمه به عنوان یک دنباله صوتی مناسب است، اما در عین حال متمایز بودن و یکپارچگی آن را در نظر می گیرد. او یک کلمه را به عنوان "واحد گفتار" تعریف می کند. "واحد زبان مربوط به کلمه به عنوان واحد گفتار معمولا "واژه" نامیده می شود. تعریف رسمی از مفهوم واژگان نیز برای زبان شناسی بسیار مهم است، اما باید با استفاده از تعریف قبلی به دست آمده از یک کلمه به عنوان واحد گفتار ساخته شود. کلمه مستقلتوسط P.S. Kuznetsov به شرح زیر تعریف شده است: 1. "توالی صوتی، که می تواند با مکث های هر طولی محدود شود، یک دنباله صوتی است که حداقل یک کلمه مستقل را شامل می شود." 2. «توالی صوتی که به شکل فوق تعریف شده و در داخل آن دنباله صوتی دیگری که به همین ترتیب تعریف شده نمی‌توان درج کرد، کلمه مستقل جداگانه‌ای است». کلمه تابع بر اساس تعاریفی که اخیراً به دست آمده تعریف می شود: "توالی صوتی که نه یک کلمه مستقل جداگانه باشد و نه بخشی از یک کلمه مستقل جداگانه یک کلمه تابعی است" 3. بنابراین، یک کلمه مستقل به عنوان یک دنباله صوتی تعریف می شود که می تواند با مکث های هر طولی محدود شود و در داخل آن دنباله صوتی دیگری که به همان شکل تعریف شده است، درج نشود. کلمه خدمات توصیف منفی دریافت می کند.

جذابیت تعاریف "رسمی" از یک کلمه (که به نظر می رسد تعریف P.S. Kuznetsov موفق ترین آنها باشد) این است که آنها از شاخص های عینی زبانی استفاده می کنند که مبتنی بر "است. موضوع زبانی"، که برای مشاهده مستقیم و نتیجه گیری در مورد آن در دسترس ترین است - تأیید مستقیم تجربی. اما همه این تعاریف، البته، اساساً تعریفی از "واحدی که دائماً در ذهن ما ظاهر می شود" نیست، که F. دو سوسور از آن صحبت می کند، بلکه فقط قوانینی برای تشخیص آنچه باید (طبق این تعریف) در نظر بگیریم، هستند. کلمه." بنابراین، جستجو برای برخی دیگر از نشانه های این کلمه همچنان مرتبط است.

4. دیدگاه A.I. Smirnitsky که به دنبال تعریف یک کلمه عمدتاً بر اساس یکی از ویژگی های آن است، جالب و به نظر می رسد تا حد زیادی قانع کننده به نظر می رسد. A.I. Smirnitsky شکل دستوری را مشخصه یک کلمه می داند. او می نویسد: «مسئله تفکیک یک کلمه به دو سؤال عمده تقسیم می شود: الف) سؤال از تفکیک کلمه، که در عین حال سؤال از تفاوت بین یک کلمه و یک جزء یک کلمه است. (یک جزء از یک کلمه مرکب، یک ریشه، یک پسوند و غیره)؛ و ب) مسئله تمامیت کلمه که در عین حال بحث تفاوت کلمه و عبارت است.»

او در مورد تفکیک پذیری یک کلمه، همراه با قابل تفکیک مستقیم کلمه، تفکیک پذیری «غیرمستقیم، باقیمانده یا منفی» کلمه را ایجاد می کند، یعنی تفکیک پذیری کلمه «به دلیل قابل تفکیک مستقیم و مثبت کلمه کلمات مرتبط با آن” 5 . A.I Smirnitsky اشاره می کند که "اگر در هر شکل زبانی AB واحد A (یا B) بخشی از کلمه باشد، واحد B (یا A) نیز بخشی از کلمه است، و برعکس، اگر A (یا B) باشد. یک کلمه، سپس B (یا A) حداقل یک کلمه است (یعنی یا یک کلمه یا یک شکل پیچیده تر - معادل یک کلمه: یک واحد عبارت شناسی یا حتی یک عبارت آزاد، اما نه بخشی از یک کلمه) "1 .

استدلال فوق کاملاً منطقی به نظر می رسد، اما فقط در رابطه با کمپلکس AB. به نظر می رسد از آن نمی توان نتیجه گرفت که ب (یا الف) در سایر موارد یک کلمه یا جزئی از یک کلمه است. بنابراین، به عنوان مثال، از این واقعیت است که - رفت (ب) بخشی از کلمه ترکیبی رفت است (AB) (از آنجایی که الف، یعنی بخشی از کلمه است)، بدیهی است که نمی توان نتیجه گرفت که B بخشی از کلمه در همه موارد استفاده از این مجموعه صوتی است.

در مقابل عبارات (هم آزاد و هم از نظر اصطلاحی مرتبط)، یک کلمه با "شکل گیری کامل" مشخص می شود که "ضروری ترین و فی نفسه کافی ترین ویژگی است که متمایز می کند. واژه مرکباز عبارت "2; اصطلاحی بودن، ناتوانی در استنتاج معنای کل از معنای اجزای تشکیل دهنده آن، می تواند با شکل گیری انتگرال (در کلمات پیچیده) همراه باشد، اما همچنین می تواند در "تشکیل های جداگانه شکل گرفته" ظاهر شود. یک ویژگی اساسی یک عبارت، ویژگی که آن را از یک کلمه متمایز می کند، دقیقاً «شکل مجزا» آن است.

با توجه به رابطه بین یک کلمه پیچیده، یک واحد عبارت شناسی و یک عبارت، A. I. Smirnitsky خاطرنشان می کند که "علائم کامل بودن و اصطلاحی بودن تلاقی می کنند - کلمات پیچیده می توانند "اصطلاح" باشند ( مستطیل، کشتی بخار، راه آهنو غیره) و "غیر اصطلاحی" ( ریش خاکستری، چشم سیاهو غیره.) به نوبه خود، "تشکیل های جداگانه" به "اصطلاح" (واحدهای عبارتی) و "غیر اصطلاحی" (عبارات آزاد، "کلاسیک") تقسیم می شوند. بنابراین، عبارات اصطلاحی مانند خانه تعطیلات، شخصیت عمومی، راه آهنغیر اصطلاحی – خاکستری، ریش، ریش بلند، مرد با ریش 3 .

5. همانطور که می بینیم، معیار اصطلاحی بودن در تعریف یک کلمه نقش اضافی را برای A.I.

این معیار در مقاله فوق توسط M.V.

M.V. Panov معتقد است که «هنگام تعریف یک کلمه از طریق فرم دستوریما ویژگی های واژگان را از دست می دهیم. ما واژگان را چیزی غیر واژگانی تعریف می کنیم، یک کلمه را از طریق بخشی از یک کلمه تعریف می کنیم - علاوه بر این، از طریق کمترین ویژگی واژگانی (از طریق یک پسوند)" 4.

تعریف این کلمه به شرح زیر است: کلمات "واحدهای معنایی هستند که اجزای آنها ترکیب آزاد را تشکیل نمی دهند" 5. نویسنده درجات مختلفی از اصطلاحات («فرازشناسی») را مجاز می‌داند: «هر چیزی که این شرط را برآورده می‌کند (به یک درجه یا آن دیگری) یک کلمه است» 6. و در ادامه: «...در بسیاری از ترکیبات عبارتی ( راه آهن، خانه تعطیلات) جدایی نیز با ویژگی های دستوری نشان داده می شود. آنها با ویژگی های اصلی و تعیین کننده کلمه بحث می کنند. با این حال، آن واحدهایی که در آنها ویژگی‌های اصلی یک کلمه با ویژگی‌های ثانویه هماهنگی ندارد، گروهی از موارد انتقالی از یک کلمه به یک غیر کلمه را تشکیل می‌دهند... موارد انتقالی از این دست باید وجود داشته باشند: آنها در هر حوزه‌ای وجود دارند. از زبان اگر گفته شده درست باشد، یعنی اگر ترکیب باشد نمی توانم چیزی ببینمو غیره - یک کلمه، اگرچه مناطق انتقالی به غیرکلمات را اشغال می کند، پس علاوه بر نتیجه گیری قبلی: یک کلمه همان عبارتی است، باید دیگری ساخته شود: آنچه عبارت شناسی است یک کلمه است» 7 .

6. توجه به دیدگاه های A.I. Smirnitsky و M.V Panov به این نتیجه می رسد که هر دو معیار ناگزیر یکدیگر را تکمیل می کنند: یکی شکل بیان واحد را در نظر می گیرد. محتوا. دلیلی برای تأسف از ناهمگونی این معیارها وجود ندارد: واحدی که تعریف می شود یک واحد دو طرفه است، ماهیت دو طرفه آن باید در تعریف منعکس شود - بنابراین، تعریف باید بر اساس معیارهای ناهمگن ساخته شود.

ملاحظات A.I. Smirnitsky مستلزم دو ضمیمه است.

اولاً، ساختار دستوری باید بیشتر از ساختار صرفی درک شود. مفهوم شکل دستوری کلمه شامل ویژگی های نحوی آن نیز می شود. این واقعیت که این ویژگی توسط محتوای واژگانی از پیش تعیین نشده است، به ویژه با مشاهدات زیر نشان داده می شود: "در برخی موارد،" T.V. Bulygina اشاره می کند، "یک علامت ابتدایی به خودی خود نشان دهنده رابطه با سایر عناصر است. گفتار (مثلاً روسی دیروز یا فردا به ترتیب نه تنها ایده "دیروز" یا "فردا" را شامل می شود، بلکه نشان می دهد که این علامت تعیین زمان عمل است، یعنی عملکرد قید دارد. روسی آنجا علاوه بر ایده "محل"، نشانی از این دارد که این علامت نقش "شرایط مکان" و غیره را بازی می کند.)" 1 . به طور کلی، ساختار صرفی یک کلمه با عملکرد نحوی آن پیوند ناگسستنی دارد و به طور کلی تابع آن است. فقدان شاخص های بیرونی این رسمیت به نوبه خود توسط عملکرد نحوی کلمه از پیش تعیین شده است. به همین دلیل است که بسیاری از تعاریف یک کلمه بر استقلال نحوی آن، نقش آن در جمله 2 تأکید دارد.

ثانیاً، به سختی توصیه می شود که معیارهای شکل دستوری و آوایی یک کلمه را به طور مستقل در هنگام تعریف یک کلمه در نظر بگیریم، زیرا آنها به طور اساسی یکدیگر را تکمیل می کنند. M.V. Panov مطمئناً درست می گوید که کلمات تابعی وجود دارند که به سایر کلمات رسمیت دستوری اضافه می کنند. از این نظر، آنها در واقع عاملی در شکل گیری دستوری کلمه دیگری به همراه ضمائم هستند. اما آنها، به همان معنا که وندها، عواملی در شکل گیری آوایی یک کلمه نیستند. این به ما این امکان را می دهد که آنها را بخشی از آن در نظر نگیریم از این کلمه. و "تفکیک پذیری" آنها در جریان گفتار به ما امکان می دهد آنها را کلماتی نیز در نظر بگیریم، البته "نوعی" متفاوت. اگر در نظر بگیریم که معیارهای A.I. Smirnitsky و P.S. کلمات تابعاگرچه این محققین از سطوح مختلف «شکل گیری» کلمه پیش می روند، اما می توان تشخیص داد که این آوایی و دستوری کل کلمه را از یک سو مشخص می کند. غیر از این نمی تواند باشد، زیرا هر دو در رابطه با محتوای لغوی کلمه، اشکال هستند، اگرچه، البته، اینها اشکال سطوح مختلف هستند.

7. هر واحد زبان در درجه اول توسط عملکرد اصلی آن تعیین می شود. کارکرد یک کلمه به ترتیب زیر تعیین می شود: واج (عملکرد معنی - تشخیص)، کلمه (عملکرد اسمی)، جمله (عملکرد ارتباطی). بنابراین، کلمه یک واحد اسمی، یک واحد اسم است.

هر واحد معنی دار زبان یک واحد دو طرفه است. شکل یک کلمه به طور همزمان بیان صوتی و ساختار دستوری آن است، محتوا معنای لغوی آن است.

متمایز بودن یک کلمه باعث می شود که در مورد کامل بودن آن (آوایی و دستوری)، غیرقابل پیش بینی بودن معنی (فقدان انگیزه یا انگیزه ناقص) - در مورد اصطلاحی بودن آن صحبت شود.

موارد فوق زمینه ای را فراهم می کند تا درک ما از چیستی یک کلمه را فرموله کنیم. کلمه واحدی از نام است که با کامل بودن (آوایی و دستوری) و اصطلاحی مشخص می شود.

8. در زبان، پدیده های مرکزی و پیرامونی، به وضوح از یکدیگر مشخص شده و پدیده های میانی وجود دارد. هیچ مرز غیر قابل عبوری بین واحدهای دوجانبه از "سطوح" مختلف وجود ندارد.

این یک ویژگی اساسی قشربندی زبانی است.

بین یک واج و یک تکواژ (یعنی یک واحد یک طرفه و "نزدیک ترین" واحد دو طرفه به آن) یک شکاف غیر قابل حل وجود دارد. یک واج به خودی خود می تواند یک تکواژ را نشان دهد، یک تکواژ می تواند از یک واج تشکیل شده باشد، اما چنین وضعیتی نمی تواند وجود داشته باشد که ما چیزی در این بین داشته باشیم - یا یک تکواژ یا یک واج.

با این حال، یک "مرز باز" بین یک تکواژ (بخشی از یک کلمه) و یک کلمه، بین یک کلمه و یک عبارت وجود دارد. این تا حدی تفاوت در تعاریف کلمه را توضیح می دهد که بر اساس ویژگی های مختلف ساخته شده است.

وجود چنین واحدهایی که در مرز یک کلمه و یک تکواژ، در مرز یک کلمه و یک عبارت قرار گرفته اند، واقعیتی غیرقابل شک در خود زبان است. جالب است که بسیاری از محققان به طور همزمان این واقعیت را تشخیص داده و از آن به عنوان استدلالی علیه آن یا سایر تعاریف مورد انتقاد از کلمه استفاده می کنند. به عنوان مثال، اشاره می شود که ضمایر فردی را می توان با حرف اضافه تقسیم کرد: هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس و غیره، اما - نه از کسی، از کسی، به کسی، با کسیو غیره سوال زیر است: چگونه آنها را ارزیابی کنیم؟ چگونه برخی از ذرات را ارزیابی کنیم؟ چهارشنبه کسی، کسی، کسی، از کسی، به کسی، از کسی، به کسی. نحوه ارزیابی کلاچ ها، مانند تقریباً در حال حاضرو غیره.

9. طبق باور عمومی، مرزهای کلمات به طور متفاوتی تغییر می کند طرف های مختلفبسته به اینکه کدام ویژگی کلمه تعیین کننده در نظر گرفته می شود. مثال های بالا نشان می دهد که بسیاری از به اصطلاح موارد میانیحتی زمانی که سعی می کنید از یک معیار واحد برای تعریف یک کلمه استفاده کنید، خود را به یک تفسیر کاملاً بدون ابهام وامی ندهید. منطقه "عدم قطعیت" در خطوط کلی آن یکسان باقی می ماند. فقط ارزیابی پدیده های فردی تغییر می کند.

از روی کتاب چاپ شده است.شملو D.N. مشکلات تحلیل معنایی واژگان. – م.. 1973. ص53-62.

DN.SHMELYOV

نوین

D. N. SH M E L E V

نوین
روسی I ZY K
واژگان
پذیرفته
وزارت آموزش و پرورش S S S R
به عنوان کمک آموزشی
برای دانشجویان موسسات آموزشی
در تخصص شماره 2101
"زبان و ادبیات روسی"

"روشنگری" مسکو 1977

داوران:
گروه زبان روسی
منطقه ای مسکو موسسه آموزشیبه نام N, K. Krupskaya;
پروفسور روزنتال دی ای،

شملو دی.ن.
زبان روسی مدرن. واژگان. آموزشی
دفترچه راهنما برای دانش آموزان تربیتی موسسه تخصصی
"روس. زبان و ادبیات." م.، "روشنگری"، 1977.
335 ص.
کتاب درسی دانش آموزان را با ویژگی های واژگان و عبارات آشنا می کند
زئولوژی زبان روسی، با فرآیندها و قوانینی که ویژگی هایی دارد
من توسعه آنها را تشویق می کنم از آخرین داده های کشورهای داخلی و خارجی استفاده می کنم
از زبان شناسی، نویسنده به طور جامع واژگان و عبارت شناسی را تحلیل می کند
زبان ادبی روسی مدرن نور مخصوص اصلی را روشن می کند
موضوعات برنامه

60602-749
503 (03)-77

© انتشارات Prosveshcheniye، 1977
4P

این کتابچه راهنمای 1 مفاهیم اساسی ارائه شده را پوشش می دهد
توسط برنامه دانشگاه در بخش "لغت شناسی" مشخص شده است.
بنابراین، کلمه واحد اصلی و مرکزی زبان است
بسیاری از جنبه‌های مطالعه آن تا حدودی در مورد آن است
برای فرهنگ شناسی و نحو، برای فرهنگ شناسی و واژه سازی مهم است
حرفه، برای واژه شناسی و صرف شناسی. اما در فرهنگ شناسی این کلمه
va در درجه اول به عنوان واحدهای نامزدی، یعنی به عنوان یک زبان مورد مطالعه قرار می گیرند
واحدهایی که برای نامگذاری اشیا و پدیده های محیط استفاده می شوند
واقعیت فعلی، انزوای آنها و شکل گیری متناظر
مفاهیم رایج کنوانسیون معروف چنین تحدید حدود موضوع لک
سایکولوژی (از آنجایی که در زبان کلمه یک واحد جدایی ناپذیر است،
که در آن معانی لغوی و دستوری از هم جدا نیستند
مرتبط با یکدیگر) از دانش آموزان می خواهد که فعالانه آن ها را به کار گیرند
دانش در مورد زبانی که در مدرسه دریافت کردند و همچنین زبان مربوطه
ارتباط اطلاعات موجود در این کتاب با مقرراتی که
که در درس "درآمدی بر زبان شناسی" با آنها آشنا می شوند.
یادگیری واژگان در عمل اهمیت فزاینده ای پیدا می کند
تدریس در مدرسه جنبه معنایی کلمات به طور فزاینده ای جذب می شود
توجه محققان زبان را نیز به خود جلب می کند. برای بسیاری از مهم است
مسائل واژگان شناسی در حال حاضر در میان زبان شناسان وجود دارد
اختلافات جدی به نظر می رسد که حتی در زمینه آموزشی نیز فایده ای ندارد
برای دانشجویان فیلولوژی این مسائل حل شده است. توسط
در این راستا، کتاب در موارد متعددی دیدگاه‌های متفاوتی را ارائه می‌کند
امکان رویکردهای متفاوتی برای حل موارد گفته شده وجود دارد
چالش ها و مسائل. نویسنده متقاعد شده است که نشان دادن جنجال و پیچیدگی مسائل،
که هنگام مطالعه مطالب تحت پوشش این راهنما به وجود می آیند
la، باید به علاقه بیشتر آنها به آن کمک کند
1
سرمقاله ها. این کتاب بخشی از مجموعه بزرگی از کتاب های درسی زبان مدرن روسی است. قبلا منتشر شده بود "So
زبان روسی قبیله ای آواشناسی" M. I. Matusevich (1976)، "Sovre
زبان روسی قابل تغییر گرافیک و املا" توسط V. F. Ivanova (1st
ویرایش - 1966، ویرایش دوم - 1976)، "زبان روسی مدرن. قالب بندی کلمات" توسط E. A. Zemskoy (1973)، "زبان روسی مدرن. سفارش
ماهیگیری و تقسیم واقعیپیشنهادات" توسط I. I. Kovtunova (1975)،
| ". متغیر زبان روسی. نحو یک جمله پیچیده"
". متغیر زبان روسی. نقطه گذاری" توسط A. B. Shapiro (ویرایش اول -
1006، ویرایش دوم - 1974).

چه کسی، شروع به مطالعه آن، ... تلاش خواهد کرد تا جمع آوری ها را به هم مرتبط کند
اطلاعات کتاب با مشاهدات خودم در مورد استفاده
کمبود کلمات ضرورت این امر به ناچار قبل از مطالعه به وجود می آید
زبان: واژگان در ترکیب آن چنان گسترده است که وقتی
مثال های ارائه شده نمی توانند با کاملی قابل دسترس منعکس شوند، بسیاری از آنها هستند
انواع ارتباطات و روابط موجود در آن. هنگام ملاقات با شخص جدید
با توجه به حقایق، اغلب تردیدهایی (حتی در بین متخصصان) در مورد آنها ایجاد می شود
ویژگی های مطابق با "روبریک های" از قبل ایجاد شده. بین
با این حال، وظایف تحلیل زبانی متون ناگزیر است
دنت ها و معلمان هنر زبان با نیاز به فرهنگ شناسان مواجه هستند
ویژگی های منطقی و سبکی گروه های مختلف کلمات. نویسنده
سعی شد اطلاعاتی را در راهنما ارائه کند که به انجام آن کمک کند
چنین تحلیلی به طور مستقل، بر اساس مشاهدات خود شما
بر سر کلمه
کتاب درسی "زبان روسی مدرن. واژگان" شامل
از مقدمه و پنج فصل.
مقدمه در مورد موضوع و وظایف فرهنگ شناسی صحبت می کند
جایگاه واژگان در میان سطوح دیگر زبان و ویژگی های آن در مورد تاریخ
جنبه های رییک و همزمان یادگیری واژگان آنها همچنین حاوی
در اینجا اطلاعات مختصری در مورد انواع فرهنگ لغت آورده شده است، زیرا در ادامه،
به بسیاری از آنها اشاره شده است، برخی از آنها اشاره شده است
مثال ها.
مطالعه فرهنگ‌شناختی یک کلمه بر اساس ایده است
هویت آن، که متضمن تمایز بین چند معنایی و همگنی است
nymii، تعریف انواع مختلف چند معنایی. توجه
این موضوعات در اول مورد بحث قرار گرفته است
فصل
فصل دوم شامل شرحی از تفاوت سبک است
ترجمه واژگان زبان مدرن روسی.
ایده زبان به عنوان یک سیستم، تعریف آن را ضروری می کند
ماهیت سیستماتیک واژگان را که محتواست بریزید
فصل سوم که مسائل مربوط به شناسایی تفاوت ها را پوشش می دهد
گروه های موضوعی و واژگانی- معنایی خاص کلمات مترادف،
متضاد، سازگاری لغوی و نحوی کلمات و غیره*
در باره
در مورد اینکه کدام گروه از کلمات در واژگان مدرن برجسته هستند
زبان روسی از نظر منشأ آنها و چگونگی آن
چه روش های نامزدی در حال حاضر در زبان روسی اعمال می شود،
در فصل چهارم گفته شده است.
فصل آخر، پنجم به واحدهای عبارت شناسی اختصاص دارد
زبان روسی.
در پایان هر فصل فهرستی از ادبیات اضافی وجود دارد،
فهرست منابع شامل کتب درسی و کمک آموزشی نمی باشد و
نشریات و ادبیات به زبان های خارجی که در دسترس دانش آموزان نیست
زبان ها.

معرفی
موضوع و وظایف فرهنگ شناسی.
واژگان و سطوح دیگر زبان

§ 1. زبان دستگاه پیچیده ای است که
ازدحام را می توان با در نظر گرفت نقاط مختلفمشاهده، در رابطه
بر این اساس، واحدهای مختلف زبان متمایز می شوند. صدا و سمت معناییزبان، کلمات و تکواژها،
ترکیب کلمات و جملات ناهمگن به نظر می رسد
عناصر سیستم عمومی زبان، که
اغلب به دلیل این تنوع اجزا نامیده می شود
عناصر آن "سیستم سیستم ها". همین کثرت
رویکردهای ممکن به زبان مدتهاست که نیاز به محاسبه دارند
درک علم زبان به تعدادی از، هر چند مرتبط، اما
بخش های مستقل، مانند آوایی، گرام
تیک ها (به نوبه خود به ریخت شناسی و نحو تقسیم می شوند
sis)، واژگان شناسی، و همچنین واژه سازی، ریشه شناسی،
آمار زبانی، سبک شناسی، گویش شناسی
آی تی. و غیره، ناگفته نماند که امکان هر دو حالت توصیفی و
n مطالعه تاریخیزبان در هر یک از اینها
بخش ها
واحدهایی که در شاخه های مختلف علوم مورد مطالعه قرار می گیرند
زبان، در روابط خاصی با یکدیگر هستند
با یکدیگر: برخی از آنها بخشی از برخی دیگر هستند که شکل می گیرند
واحدهای پیچیده تر، یا واحدهای سطوح بعدی.
مفهوم "سطح" به طور گسترده در مدرن استفاده می شود
زبان شناسی: باید این واقعیت را منعکس کند که متفاوت است
واحدهای زبان نسبت معینی به یکدیگر دارند
برای مثال، با یک دوست، هر تکواژ از واج تشکیل شده است (کمتر
نشان داده شده توسط یک واج)، و "بدون باقی مانده" می تواند
به واج ها تقسیم شود. این زمینه را فراهم می کند
می گویند که واج ها و تکواژها دو بار تشکیل می شوند
سطح زبان شخصی: "پایین" - واجی و بو

لی «بالا» مورفمیک است. تکواژها به نوبه خود،
ساختن واژگان (کلمات در ارزش های خاص)، آ
ترکیبی از واژگان - ساخت های نحویچه چیزی مجاز است
به ما اجازه می دهد تا دو سطح بعدی - واژگان و syn را تشخیص دهیم
تاکسی ها هر متنی به طور کامل به واج ها تقسیم می شود
مضامین، واژگان و ساختارهای نحوی.
این یکی از ایده های رایج است
در مورد قشربندی زبانی،
یا سطوح
زبان
اما باید در نظر داشت که در تفسیر سطوح
محققان مختلف در حال حاضر یک واحد ندارند
stva گاهی اوقات سطوح، همراه با موارد ذکر شده، شامل
همچنین صرف شناسی، عبارت شناسی، سبک شناسی، واژگان
تماس گرفتن و غیره. بحث در مورد چه چیزی بیهوده است
درک سطوح باید صحیح در نظر گرفته شود و کدام یک -
خیر از آنجایی که اختلاف در مورد استفاده از این اصطلاح وجود دارد
در تخصیص متفاوتسطوح مختلف در نظر گرفته شده است
جنبه های واقعیت زبانی و بر این اساس، در sa
ما از نام "سطح" استفاده می کنیم که در آن مختلف است
محتوا. بنابراین، ما فقط می توانیم در مورد آن صحبت کنیم
کدام ویژگی های سازمان زبانی را می خواهیم برجسته کنیم،
معرفی مفهوم "سطح". ایجاد واج، تکواژ
سطوح ملی، لغوی و نحوی را ایجاد کرده ایم
یک سلسله مراتب خاص ایجاد کنید واحدهای زبانی، و در
ردیف مربوطه دیگر مستقیماً در آن حقایق گنجانده نشده است
شما زبان‌هایی که به شکل‌گیری کلمه مربوط می‌شوند، عبارت‌ها
gy، سبک شناسی، و غیره. بنابراین، صحبت در مورد "سطوح
زبان»، باید در نظر گرفت که خود این مفهوم می تواند باشد
در معرض تفاسیر مختلف است.
به راحتی می توان متوجه شد که سطوح برجسته شده در بالا در سطح نیستند
در رابطه مستقیم و بدون ابهام با یکدیگر هستند
همو زبان در درجه اول با این واقعیت مشخص می شود که یکپارچه است
چیزهایی که معنی دارند (یعنی قادر به دلالت چیزی هستند
در واقعیت برون زبانی)، توسط واحدها تشکیل می شوند،
فقط یک کارکرد تمایز معنایی دارد (یعنی نه
داشتن مقدار خاصبه معنای فوق).
دارای حداقل واحدهای مستقل
ارزش ویژه، کلمات، حداقل هستند
واحدهای معنادار - واج.
این
و تقسیم بندی اصلی زبان را تعیین می کند. تا
بنابراین، اول از همه، در مقابل یکدیگر
دو سطح: سطح واج و سطح کلمه. کلمه ارائه شده است
یک واحد پیچیده و چند بعدی است. از همین رو

آنچه نیز موضوع تحقیق است این است که چگونه
چگونه می تواند تغییر کند
داده شده
کلمه
(تعیین های برجسته معنای دقیقی به خود می گیرند،
زمانی که یک کلمه مورد توجه نباشد، بلکه حتمی باشد
ردیف کلمات)، و نحوه ترکیب آنها
با دیگران
کلمات،
تشکیل پیچیده تر
وحدت، و معنای آن چیست،
دانستن
این خاص چه چیزی می تواند خدمت کند؟
کلمه. از آنجایی که کلمات یک واحد کامل هستند
در واقع، همه این جنبه ها به هم مرتبط هستند، با این حال،
تجزیه و تحلیل همیشه باید از چند صد مورد منحرف شود
ron از شی مورد مطالعه، تمرکز توجه بر روی آن
خواص خاص در این راستا علم شناسایی کرده است
بخش هایی مانند صرف شناسی، نحو و واژگان وجود دارد.
با ایجاد تقسیم بندی مناسب به سطوح (فونولو
gia - صرف شناسی - واژگان - نحو)، ما بیشتر یا
تقسیم بندی اصلی مشاهده شده را به اندازه کافی کمتر منتقل می کند
در زبان
این انتخاب سطوح یک مزیت بدون شک دارد
ملکی که حق می دهد ایده کلیدر مورد زبان ها
ساختار کووی در واقع، هر قطعه از متن
(یعنی هر گفتاری) را می توان به واحدهای نحوی تقسیم کرد
پیوندها، یعنی ترکیبی از کلمات، که به نوبه خود تقسیم می شوند
کلمات na; در کلمات می توانیم تکواژها را تشخیص دهیم. آخرین
از واج تشکیل شده است واضح است که با درج در فهرست سطوح
او، همراه با کسانی که نام برده شده است، مانند عبارت شناسی، sti
برگ، و غیره، ما در حال حاضر از برخی از کامل شروع می شود
اما ملاحظات دیگر گاهی اوقات آنها ظاهراً اینجا بازی می کنند
ملاحظات نقش خاصی در مورد اهمیت مربوطه
شیه پدیده های زبانی. اما سطوح در بالا
شیدایی ها به هیچ وجه "رتبه" زبانی یک izu را تعیین نمی کنند
حقایق مورد انتظار با صحبت در مورد مطالعه واحدهای عبارت شناسی،
P.V. Vinogradov خاطرنشان کرد که "توجه زیادی می شود
d.colastic سوال، انجام عبارت شناسی
ساخت و ساز "سطح" (انگار یک تراز بوروکراتیک است
دقیقه، مانند درجه افسر ارشد در سلسله مراتب نظامی قبل از انقلاب) یا یک «زیر سیستم» زبان (یا حتی یک «لایه» از آن)
p g. 1. این سوال مکتبی است زیرا
| р 1 1 لرزش یا عدم شناخت پدیده های خاص
"در اینوگرادوف
V.V. درباره تعامل لغوی- معنایی II. سطوح آنها با دستور زبان در ساختار زبان - V e b.: افکار
به زبان روسی mshremein. م.، 1969، ص. 10.

شخصیت "سطح" در درجه اول به چگونگی بستگی دارد
مفهوم "سطح" چیست؟ اگر حساب کنید
بنابراین، این مفهوم باید منعکس کننده سازمان ساختاری باشد
سازماندهی زبان، سلسله مراتب واحدهای زبانی، سپس، البته،
باید بپذیریم که ساختارهای عبارتی
می تواند یک "سطح" را فقط بر اساس برخی دیگر تشکیل دهد
نسبت به ساخت های نحوی، تکواژها و غیره.
§2. L e k o y
به نام فرهنگ لغت
با وضعیت زبان و زمانی که در مورد واژگان صحبت می کنند
ترکیب زبان، و در قالب کلمات
دیداری
(واژه ای - بر خلاف
دستوری) به معنای x. هر کلمه است
با تعیین نوعی واقعی و 2 نشان داده می شود - این راه است
توانایی کلمات برای نشان دادن اشیاء، علائم خاص،
پدیده های واقعیت است و کلمات را به عنوان واحد مشخص می کند
کلمات واژگانی
واژگان زبان روسی مدرن نشان دهنده
خودت سیستم پیچیده، متشکل از انواع مختلف
منشا، حوزه استفاده و نشانه سبکی
اهمیت گروه های کلمات از نظر منشاء، آنها با بومی روسی (جنگل، آب،
راه رفتن، خواندن و غیره) و قرض گرفتن (شروع از وام های باستانیمثل دفترچه یادداشت
کشتی، و در پایان با موارد نسبتاً اخیر، مانند یک دیکته،
کمپینگ، ربات، رادار، تشدید، غواصی و غیره). منظور داشتن
لایه تیلی از واژگان زبان مدرن روسی با
اسلاویسم ها را قرار دهید (ر.ک.: زمان، آسیب، محیط، و غیره و برگ -
ساحل، شهر - شهر و غیره)؛ لازم به ذکر است که
در برخی موارد شکل اسلاوی کلیسای قدیمی سرکوب شده باقی می ماند
اساس مشتقات است: سرد، اما خنک، ساحل،
اما ساحلی، شهری، اما شهرسازی و غیره)، در
در تعدادی از موارد، همراه با اصل شرقی حفظ شده است
انواع نوسلاوی، اسلاوی کلیسای قدیمی (از لحاظ تاریخی)
اشکال معنای خاصی می گیرند (ر.ک: بیرون آمدن و بیرون آمدن،
سر و سر، گرد و غبار و باروت و غیره).
2
گاهی شک و شبهه ایجاد می شود که آیا درست است در مورد واقعیت ها صحبت کنیم، زیرا
به زودی ما در مورددر مورد وجود کلماتی مانند جادوگر، پری دریایی، کن
مارک ها، و غیره
کلمات نیز منعکس شده است مفاهیم خاص، یعنی واقعیت های ما
آگاهی - از این نظر، کلمه سنتور ظاهراً کمتر "واقعی" نیست.
از مثلا دایناسور و غیره.

به واژگان زبان ادبی (در انواع مختلف
دوران - از شدت متغیر) نیز در مورد ب گنجانده شده است
بالینی
کلمات،
که استفاده از آن اول است
در ابتدا محدود به دولت های سرزمینی خاصی بود
رامی برخی از این کلمات هنوز خود را حفظ کرده اند
گویش نقش می بندد و به عنوان گویش گرایی شناخته می شود.
از نظر حوزه مصرف تفاوت هایی وجود دارد
به نظر می رسد مصرف کننده عمومی، خنثی
من هستم از نظر سبکواژگانی که تشکیل می دهد
اساس فرهنگ لغت و واژگان، کاربرد آن
محدود انواع خاصیگفتار، تعریف
شرایط ملایم ارتباط کلامی(علمی خاص
نه و واژگان فنی، واژگان محاوره ای، واژگان
اسناد رسمی تجاری و غیره). از آنچه گفته شد
واضح است که اصطلاح «لغت نامه» نه تنها برای
تعیین واژگان یک زبان به عنوان یک کل
خواص موجود در آن در یک یا دوره دیگر توسعه آن
کلمات، بلکه برخی از بخش های واژگان. اینطور می گویند
یکسان؛ در مورد دایره لغات نویسنده، کار ادبیو غیره.
برخی از کلمات (میلیون ها معنی کلمه) درک می شوند
به عنوان منسوخ شده (باستان گرایی و تاریخ گرایی)، دیگران - به عنوان اما
بالا، هنوز "عادی" نیست، هنوز به طور کامل تثبیت نشده است
V زبان ادبی. س ت ی ی ی س ت ای سی ه ی
دانستن
چیم!، کلمات بدون تغییر نمی مانند (برخی قدیمی هستند
بازگشت اسلویل به صندوق فعالدیکشنری با کاراکترهای جدید
ایده ها، ر.ک. دروازه بان، dovlet-، اصطلاحات خاص در یک عدد
مواردی که گاهی معنا را تغییر می دهند، رایج می شوند
رایج و غیره).
ویژگی اساسی واژگان در مقایسه با دیگران
بهترین جنبه های زبان بلافاصله آن است
جذابیت پدیده واقعیت بنابراین در واژگان است که منعکس می شوند
همه تغییراتی که در زندگی اجتماعی رخ می دهد - بر اساس
ظهور اشیاء جدید، ظهور مفاهیم جدید
ناگزیر مستلزم ایجاد نام های جدید یا
اصلاح معنایی کلمات خاص
تأثیر مستقیم بر واژگان برون زبانی
واقعیت تحرک آن را تعیین می کند - در زبان ها
نه تنها ظاهر کلمات جدید به طور مداوم مورد توجه قرار می گیرد
(و معانی جدید)، جابجایی کهنه، از دست دادن
ارتباط آن با نامگذاری، بلکه تغییر سبکی
توزیع گروه های مختلف کلمات، تغییرات در واژگانی
سازگاری واژه‌نامه و نحوی کلمات و غیره.

شاخه ای از علم زبان که در آن واژگان مطالعه می شود، اما
می نشیند نام l e x i k o l o g i .
مطالعه واژگان روسی (و همچنین سایر
خدای دیگری) زبان را می توان در جهت های مختلف هدایت کرد.
قبل از هر چیز باید به آن اشاره کرد وظایف مختلف، که
کسانی که جلوی بنای تاریخی ایستاده اند
واژه نامه
gy و واژه شناسی
نوین
زبان روسی.
اجرا شده توسط و تاریخی
واژه نامه
g و i - تاریخچه کلمات، شکل گیری و توسعه معین
گروه های دیگر کلمات، واژگان زبان به عنوان یک کل. Slo
ترکیب زبان تغییر می کند (کلمات جدید ظاهر می شود،
کلمات فردی فراموش می شوند، معنی کل تغییر می کند
تعدادی از کلمات و غیره) در نتیجه بیشترین دلایل مختلف، نه
که می تواند با اطمینان کافی ایجاد شود
وفاداری
هنگام کشف داستان کلمات فردیو گروه های کلمات
به عنوان یک واقعیت یافت می شوند