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Komplexes Verb. Arten von Prädikaten in der russischen Sprache. Zusammengesetztes Verbprädikat. Beispiele für Möglichkeiten, es auszudrücken

Das Konzept einer numerischen Funktion. Methoden zur Angabe einer Funktion. Eigenschaften von Funktionen.

Numerische Funktion- eine Funktion, die von einem Zahlenraum (Menge) zu einem anderen Zahlenraum (Menge) wirkt.

Drei Hauptmethoden zum Definieren einer Funktion: analytisch, tabellarisch und grafisch.

1. Analytisch.

Die Methode zur Angabe einer Funktion mithilfe einer Formel wird als analytisch bezeichnet. Diese Methode ist die wichtigste in der Matte. Analyse, aber in der Praxis ist es nicht praktisch.

2. Tabellarische Methode Funktionszuordnungen.

Eine Funktion kann mithilfe einer Tabelle angegeben werden, die die Argumentwerte und die entsprechenden Funktionswerte enthält.

3. Grafische Methode Funktionszuordnungen.

Eine Funktion y=f(x) heißt grafisch gegeben, wenn ihr Graph konstruiert ist. Diese Methode zur Angabe einer Funktion ermöglicht es, die Funktionswerte nur näherungsweise zu bestimmen, da das Erstellen eines Diagramms und das Auffinden der Funktionswerte darauf mit Fehlern verbunden sind.

Eigenschaften einer Funktion, die bei der Erstellung ihres Diagramms berücksichtigt werden müssen:

1)Bereich Funktionsdefinitionen.

Domäne der Funktion, das heißt, jene Werte, die das Argument x der Funktion F =y (x) annehmen kann.

2) Intervalle steigender und fallender Funktionen.

Die Funktion heißt erhöhend auf dem betrachteten Intervall, wenn höherer Wert das Argument entspricht einem größeren Wert der Funktion y(x). Das heißt, wenn zwei beliebige Argumente x 1 und x 2 aus dem betrachteten Intervall genommen werden und x 1 > x 2, dann ist y(x 1) > y(x 2).

Die Funktion heißt abnehmend auf dem betrachteten Intervall, wenn einem größeren Wert des Arguments ein kleinerer Wert der Funktion y(x) entspricht. Dies bedeutet, dass, wenn zwei beliebige Argumente x 1 und x 2 aus dem betrachteten Intervall entnommen werden, und x 1< х 2 , то у(х 1) < у(х 2).

3) Funktionsnullstellen.

Die Punkte, an denen die Funktion F = y (x) die Abszissenachse schneidet (sie werden durch Lösen der Gleichung y(x) = 0 erhalten), werden Nullstellen der Funktion genannt.

4) Gerade und ungerade Funktionen.

Die Funktion heißt gerade, wenn für alle Argumentwerte von Definitionsbereich

y(-x) = y(x).

Zeitplan gleiche Funktion symmetrisch zur Ordinatenachse.

Die Funktion heißt ungerade, wenn für alle Werte des Arguments aus dem Definitionsbereich

y(-x) = -y(x).

Der Graph einer geraden Funktion ist symmetrisch zum Ursprung.

Viele Funktionen sind weder gerade noch ungerade.

5) Periodizität der Funktion.

Die Funktion heißt periodisch, wenn es eine Zahl P gibt, die für alle Werte des Arguments aus dem Definitionsbereich gilt

y(x + P) = y(x).

Lineare Funktion, ihre Eigenschaften und Diagramm.

Eine lineare Funktion ist eine Funktion der Form y = kx + b, definiert auf der Menge aller reale Nummern.

k– Steigung (reelle Zahl)

B– Dummy-Begriff (reelle Zahl)

X- unabhängige Variable.

· Im Sonderfall k = 0 erhalten wir eine konstante Funktion y = b, deren Graph eine Gerade parallel zur Ox-Achse ist, die durch den Punkt mit den Koordinaten (0; b) verläuft.

· Wenn b = 0, dann erhalten wir die Funktion y = kx, die direkte Proportionalität ist.

Ö Geometrische Bedeutung Koeffizient b ist die Länge des Segments, das von der geraden Linie entlang der Oy-Achse abgeschnitten wird, gezählt vom Ursprung.

o Die geometrische Bedeutung des Koeffizienten k ist der Neigungswinkel der Geraden zur positiven Richtung der Ox-Achse, berechnet gegen den Uhrzeigersinn.

Eigenschaften lineare Funktion:

1) Der Definitionsbereich einer linearen Funktion ist die gesamte reelle Achse;

2) Wenn k ≠ 0, dann ist der Wertebereich der linearen Funktion die gesamte reelle Achse.

Wenn k = 0, dann besteht der Wertebereich der linearen Funktion aus der Zahl b;

3) Geradeheit und Ungeradeheit einer linearen Funktion hängen von den Werten der Koeffizienten k und b ab.

a) b ≠ 0, k = 0, also y = b – gerade;

b) b = 0, k ≠ 0, also y = kx – ungerade;

c) b ≠ 0, k ≠ 0, daher ist y = kx + b eine Funktion Gesamtansicht;

d) b = 0, k = 0, daher ist y = 0 sowohl eine gerade als auch eine ungerade Funktion.

4) Eine lineare Funktion hat nicht die Eigenschaft der Periodizität;

5) Schnittpunkte mit Koordinatenachsen:

Ox: y = kx + b = 0, x = -b/k, daher ist (-b/k; 0) der Schnittpunkt mit der x-Achse.

Oy: y = 0k + b = b, daher ist (0; b) der Schnittpunkt mit der Ordinate.

Kommentar. Wenn b = 0 und k = 0, dann verschwindet die Funktion y = 0 für jeden Wert der Variablen x. Wenn b ≠ 0 und k = 0, dann verschwindet die Funktion y = b für keinen Wert der Variablen x.

6) Die Intervalle mit konstantem Vorzeichen hängen vom Koeffizienten k ab.

a) k > 0; kx + b > 0, kx > -b, x > -b/k.

y = kx + b – positiv bei x aus (-b/k; +∞),

y = kx + b – negativ für x aus (-∞; -b/k).

b)k< 0; kx + b < 0, kx < -b, x < -b/k.

y = kx + b – positiv bei x von (-∞; -b/k),

y = kx + b – negativ für x von (-b/k; +∞).

c) k = 0, b > 0; y = kx + b ist im gesamten Definitionsbereich positiv,

k = 0, b< 0; y = kx + b отрицательна на всей области определения.

7) Die Monotonieintervalle einer linearen Funktion hängen vom Koeffizienten k ab.

k > 0, daher nimmt y = kx + b im gesamten Definitionsbereich zu,

k< 0, следовательно y = kx + b убывает на всей области определения.

11. Funktion y = ax 2 + bx + c, ihre Eigenschaften und Graph.

Funktion y = ax 2 + bx + c (a, b, c - Konstanten, a ≠ 0) heißt quadratisch Im einfachsten Fall, y = ax 2 (b = c = 0), ist der Graph eine gekrümmte Linie, die durch den Ursprung verläuft. Die Kurve, die als Graph der Funktion y = ax 2 dient, ist eine Parabel. Jede Parabel hat eine sogenannte Symmetrieachse die Achse der Parabel. Der Punkt O des Schnittpunkts einer Parabel mit ihrer Achse heißt der Scheitelpunkt der Parabel.

Der Graph kann nach dem folgenden Schema erstellt werden: 1) Finden Sie die Koordinaten des Scheitelpunkts der Parabel x 0 = -b/2a; y 0 = y(x 0). 2) Wir konstruieren mehrere weitere Punkte, die zur Parabel gehören; bei der Konstruktion können wir die Symmetrien der Parabel relativ zur Geraden x = -b/2a nutzen. 3) Verbinden Sie die angegebenen Punkte mit einer glatten Linie. Beispiel. Stellen Sie die Funktion b = x 2 + 2x - 3 grafisch dar. Lösungen. Der Graph der Funktion ist eine Parabel, deren Äste nach oben gerichtet sind. Die Abszisse des Scheitelpunkts der Parabel x 0 = 2/(2 ∙1) = -1, ihre Ordinate y(-1) = (1) 2 + 2(-1) - 3 = -4. Der Scheitelpunkt der Parabel ist also der Punkt (-1; -4). Lassen Sie uns eine Wertetabelle für mehrere Punkte erstellen, die rechts von der Symmetrieachse der Parabel liegen - Gerade x = -1.

Funktionseigenschaften.

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Projekt zur Ausbildung syntaktisches Thema in der 8. Klasse

"PRÄDIKAT. Arten von Prädikaten

Vorbereitet von Bondarenko T.V., Lehrer des ersten Qualifikationskategorie MOOOSH Nr. 11 S. Gebiet Alexandrowski Stawropol

Ziele: den Begriff des Prädikats erweitern, die Prädikatstypen einführen;lernen, zwischen einfachen, zusammengesetzten Verben und zusammengesetzten Nominalprädikaten zu unterscheiden;Entwickeln Sie das Rechtschreibbewusstsein der Schüler

Ausrüstung: Karten,Computer, Multimedia-Projektor, Bildschirm.

THEORIE

Das Prädikat ist eines der Hauptglieder des Satzes, das mit dem Subjekt verbunden ist und mit ihm in Geschlecht, Numerus und Person übereinstimmt.

In einem Satz wird das Prädikat am häufigsten durch ein mit dem Subjekt übereinstimmendes Verb ausgedrückt, kann aber auch durch andere Wortarten (Adjektive, Substantive, Partizipien, Ziffern, Pronomen, Adverbien) ausgedrückt werden. Beantwortet die Fragen: „Was macht ein Objekt (eine Person)?“, „Wer ist ein Objekt (eine Person)?“, „Was ist ein Objekt (eine Person)?“, „Was passiert damit?“, „Was ist das?“ wie?" .

Es gibt drei Arten von Prädikaten:

- einfaches verbale Prädikat;

- zusammengesetztes Verbprädikat;

- zusammengesetztes Nominalprädikat.

Einfaches Verbprädikat

Ein Prädikat, das durch ein Verb in Form einer beliebigen Stimmung ausgedrückt wird, wird aufgerufeneinfach verbale Prädikat . In einem einfachen verbalen Prädikat werden die lexikalischen und grammatikalischen Bedeutungen durch das Verb ausgedrückt.

Möglichkeiten, ein einfaches verbale Prädikat auszudrücken

Ein einfaches Verbprädikat kann ein Verb im Imperativ, Indikativ oder sein bedingte Stimmung.

Beispiele für ein einfaches Verbprädikat:

Ziegel Erledigt aus Ton.
Er Ist einer der Ersten.
Aus der Ecke erschien Automobil.
Alle werden in einer Reihe.
Bruder Es passiert in Moskau.

Zusammengesetztes Verbprädikat

Ein zusammengesetztes Verbprädikat besteht aus zwei Teilen -Basic UndHilfs- . Der Hilfsteil drückt ausgrammatikalisch Bedeutung Prädikat.

Unbestimmte Form Verb (Infinitiv) drückt das Haupt auslexikalisch Bedeutung Prädikat.

Der Hilfsteil eines zusammengesetzten verbalen Prädikats wird ausgedrückt:

1) Verben, die den Anfang, die Fortsetzung und das Ende einer Handlung bezeichnen:ICH begann einfrieren, sie Fortsetzung spielen;

2) VerbenVerpflichtungen Und kurze Adjektive(müssen, können, bereit, froh usw.) Zum Beispiel:Wir bereit Hilfe, Er muss geh, ich froh höre deine Stimme;

3)s Status fängt mit Bedeutung einWünschbarkeit , Notwendigkeit , Möglichkeiten:

Notwendig Unterstütze ihn.

3) Wörter der Staatskategorie, die ausdrücken emotionale Einschätzung Aktionen:Es ist schön, dich wiederzusehen, es ist schön, in der Natur zu sein.

Zusammengesetztes Nominalprädikat

Ein zusammengesetztes Nominalprädikat besteht aus zwei Komponenten:Bündel und der Nominalteil.

Am häufigsten wird das Verknüpfungsverb verwendetSei , nur zum Ausdruck bringen grammatikalische Bedeutungen.

Möglichkeiten, die Nominal- und Hilfsteile eines zusammengesetzten Nominalprädikats auszudrücken

Nominalteil Als Teil eines Nominalprädikats kann Folgendes vorkommen:
- Substantiv in Instrumentenkoffer, im Nominativ;
- vergleichend Adjektiv, Partizip, kurzes Adjektiv, Adverb, Pronomen. Zum Beispiel:

Der Abend wird wärmer (Vergleichsgrad des Adjektivs)
Er ist ein Innovator (Substantiv im Instrumentalfall)
Er kam mir fröhlich vor. Der Herbst war warm (Adjektiv)
Bruder kann unerträglich sein (kurzes Adjektiv)
Das Buch gehörte mir (Pronomen)
Das Kleid passte ihr (Adverb)

Hilfsteil Ein Nominalprädikat kann ausgedrückt werden:

1) VerbformSei (war, ist, wird sein, die Nullform dieses Verbs)ICH War Glücklich ;
2) Verben werden, scheinen, erscheinen usw.Er schien einsam ;
3) Verben mit der Bedeutung von Aktion geben an:kommen, ankommen, zurückkommen, stehen usw. Sie kam mit dem Zug an;
4) im Präsens Hilfsteil(verknüpfendes Verb) kann weggelassen werden. Möglicherweise steht stattdessen ein Bindestrich.

Beispiele für ein zusammengesetztes Nominalprädikat in Sätzen:

Ist das wirklich beeinflussen ( Was ? Thema) auf Menschen - keine große Kunst? Sünde Kein Problem , Mundpropaganda nicht gut . (zusammengesetztes Nominalprädikat mit Nullkopula)
Abend Wie war dein Abend. Studie - Es gibt eine Pest . Stipendium - das ist der Grund .
Der Ruhm dieser Menschen ist wahrer Ruhm. Es gibt ohne Zweifel ein „Gewitter“ das entscheidendste Werk Ostrowski. (Belinsky)
Judas war klein und nicht zimperlich. Kunst - Das ist kein Beruf, sondern ein Talent. (D. Granin)
Von diesem Tag an, Prinz Andrei der Bräutigam begann, zu den Rostows zu gehen. (L. N. Tolstoi)
Mein ganzes Leben war Sicherheit das treue Date mit Dir. (A.S. Puschkin)

Tabelle der Prädikatentypen

EINFACHES VERB

(besteht normalerweise aus einem Wort – einem Verb)

KOMPOSIT

ZUSAMMENGESETZTES VERB

ZUSAMMENGESETZTES NOMEN

Möglichkeiten, ein einfaches Verbprädikat auszudrücken:

Verb in verschiedenen Stimmungen

1. Schonaufgewacht Singvögel.

(Ch. Vergangenheitsform, im Indikativ)

2. B Sportteil Duausgebildet würde regelmäßiger.

(Kap. in bedingter Stimmung)

3. Nehmen Nehmen Sie eine Karte mit in den Gang.

(kinn zwingende Stimmung)

Interjektion im Sinne eines Verbs

Plötzlich aus den Büschenläuft aus Hund undspringen im Wasser.

Verb im komplexen Futur

Sogar lauterwerden singen Vögel.

Floskel(Phraselogismus)

Du ständigdu hängst mirNudeln an den Ohren

Hilfswort

Verb verknüpfen

Möglichkeiten, ein Hilfswort auszudrücken:

Verben ( beginnen, aufhören, fortfahren, können, begehren, wollen usw.)

Bruderhabe aufgehört zu lernen Undkann zurückfallen Lernen.

kurze Adjektive

(froh, bereit, müssen, verpflichtet, beabsichtigt usw.)

ICHfroh zu dirhelfen.

Passt auf:

1. Undefiniert Verb Form ist nicht immer Teil des Prädikats. Es kann als jedes Mitglied des Satzes fungieren.

Thema:

Rauchen - GesundheitSchaden.

Ergänzung :

Ärzte haben ihm verboten (was?)Rauch .

(Aktionen, durch Verben ausgedrückt, werden von verschiedenen Personen begangen, das heißtRauch ist nicht Teil des Prädikats.)

Umstand:

Er ist gegangen (warum?)Rauch.

Definition:

Gewohnheit (was?)Rauch verletze ihn.

2 . Ein zusammengesetztes Verbprädikat kann umfassenmehr als 2 Wörter :

ICHWar froh zu dirhelfen.

Nominalteil

Infinitiv

Möglichkeiten, ein Verknüpfungsverb auszudrücken:

Verb SEI in verschiedenen Zeitformen

ICH war Lehrer .

ICH Ich werde Lehrerin .

Ich ○ Lehrer ( Kopula im Präsensnull)

Verben tun, werden, werden, erscheinen, erscheinen, berufen werden usw.

Alle wird leichter vom ersten Schnee an.

Ein verbindendes Verb kann bestehen ausaus 2 Wörtern

ICH Ich möchte ein Lehrer sein .

Möglichkeiten, den Substantivteil auszudrücken:

Substantiv

Er ○ fröhlicher Kerl . Er war ein lustiger Kerl .

Adjektiv

Er War heute ist sehr Spaß.

Kommunion/kurzes Partizip

Ihre Augenbrauen wurden bewegt .

Brot schon ○ gedroschen .

Pronomen

Der Kirschgarten ist jetzt ○Mein.

Ziffer

Zwei und drei es wird fünf sein .

Adverb

Ihre Schuhe wird passen.

Syntaktisch unteilbare Phrase

Erwar groß.

BILDUNG, AUSBILDUNG

Materialien für Lektion Nr. 1 „Einfaches verbale Prädikat“

1 . Arbeit paarweise mit Sätzen an die Tafel und auf Karten geschrieben

- Finden Sie das Subjekt und das Prädikat in den Sätzen und schreiben Sie über das Prädikat, wie es ausgedrückt wird

1). Die Singvögel sind bereits aufgewacht.

Die Vögel singen laut.

Die Vögel werden noch lauter singen.

2). Was ist ein Prädikat?

(Das Prädikat ist Hauptmitglied ein Satz, der nur vom Subjekt abhängt und dessen Eigenschaft oder Handlung bezeichnet. Das Prädikat beantwortet die Fragen: Was macht das Objekt? Was passiert mit ihm? Wie ist er? Was ist er? Wer ist er?)

3). In welchen Wortarten werden die Prädikate ausgedrückt?

(Verben - Prädikate haben die Formen indikativ Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft komplexer Zeitformen.)

4) Ziehen Sie eine Schlussfolgerung

Abschluss : Solche Prädikate, bei denen die lexikalische und grammatikalische Bedeutung durch ein Verb in Form einer Stimmung ausgedrückt wird, nennt man einfache Verben.

2. Konsolidierung. Partnerarbeit

1) Selbstständige Arbeit mit KIMs. Option Nr. 3 (Seite 25).

2) B2. Ersetzen Sie die Phrase (auf) dem auf der Grundlage der Verwaltung errichteten Dorfpier (Satz 1) durch eine synonyme Phrase mit der Anschlusskoordination. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

auf einem ländlichen Pier

3) B3. Schreiben Sie die grammatikalische Grundlage von Satz 22 auf.

In der Ferne macht die flinke „Rakete“ beim Rückflug Lärm.

Antwort:

4) B6. Geben Sie die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen in Satz 15 an.

Ich sah ihm in die Augen – er schaute weg, er wollte nicht unverschämt sein.

BILDUNG, AUSBILDUNG

Materialien für Lektion Nr. 2. „Zusammengesetztes Verbprädikat“

Gleiten

Sehen Sie sich die Tabelle an Hilfsverben und ihre Bedeutung. Hilfsverben verleihen dem Hauptverb in der Infinitivform eine zusätzliche Bedeutung.

Basic Hilfswörter

Anfang, Ende, Fortsetzung der Handlung

Wünschbarkeit, Möglichkeit, Notwendigkeit des Handelns

Emotionale Bewertung der Handlung

Kurze Adjektive als Hilfsverben

Phraseologische Kombinationen

beginnen

werden

beenden

loslegen

weitermachen

aufhören

losfahren

stoppen

in der Lage sein

pünktlich sein

wollen

Traum

wollen

versuchen

annehmen

sich an etwas gewöhnen

versuchen

verliebt sein

wie

Hoffnung

Angst haben, sich zu schämen

vorbereiten

hassen

Angst haben

Sei ein Feigling

froh

muss

bereit

muss

würdig

einen Wunsch haben

sich anstrengen

zustimmen

brenne vor Verlangen

habe die Ehre

Absicht haben

ein Versprechen geben

eine Angewohnheit haben

Festigung neuen Wissens

1. Schreiben Sie Beispielsätze , analysieren Sie sie. Achten Sie auf die Art und Weise, das Prädikat auszudrücken. (Gleiten)

Gesetze der Mechanik geöffnet Isaac Newton.
Schon als Kind, Isaac begann zu basteln mechanisches Spielzeug. Newton in der Jugendweiter gebaut Wassermühlenmodelle.
Formulieren Sie Ihre eigene Schlussfolgerung und begründen Sie Ihre Antwort.

2. Digitales Diktieren mit anschließendem Selbsttest . (Gleiten)

Prädikate entsprechend verteilen digitale Symbole in drei Spalten: in der ersten - ein einfaches Verbalprädikat, in der zweiten - ein zusammengesetztes Verbalprädikat (PG, SGS):

Isaac Newton (1606-1642)wurde geboren (1) in England.

Newtonwollte hoffen (2) das ist seine Artgeht zurück (3) auf die schottischen Adligen des 15. Jahrhunderts, Historiker tun dies jedoch nichtAnzahl (4) .

Vorfahren von Newtonbemüht reich werden(5).

ZU Ende XVI Jahrhundert Familie umgezogen (6) in den Rang (Grundbesitzer ).

Newtons Vater links (7) erbte damals eine große Summe von 500 Pfund Sterling und mehrere hundert Acres Fruchtbares Land von Feldern und Wäldern besetzt.
Isaak vom 12 studiert (8) in der Schule V .

Im Jahr 1659 Mutterist zurückgekommen (9) ihn auf das Anwesen undversuchte zu legen (10) Der 16-jährige Sohn beteiligt sich an der Führung des Haushalts.
(1.3.4.6,7,8.9//2.5.10)

3. R.r. Kreative Aufgaben

Gruppe I. (Gleiten)

1. Ersetzen Sie einfache verbale Prädikate durch zusammengesetzte.

1. Isaac las Bücher.
2. Newton studierte an der Universität Cambridge.
3. B Studentenjahre Isaac stellte wissenschaftliche Instrumente her.

Beispielantworten: Bemüht ums Lernen, tüftelte weiter.

Gruppe II. (Gleiten)

2. Ausführen Parsing bietet an:

Der Legende nach konnte Newton das Gesetz der Schwerkraft entdecken, indem er beobachtete, wie ein Apfel von einem Ast fiel.

III-Gruppe.

3.Ausführen Interpunktionsanalyse bietet an:

Newton experimentierte weiterhin mit Farben und bewies dies weißes Licht ist nicht primär, sondern besteht aus farbigen Komponenten mit verschiedene Winkel Brechung. (Gleiten)

IV-Gruppe.

4. Bestimmen Sie, wie das Prädikat ausgedrückt wird. (Gleiten)

Der Wissenschaftler träumte davon, ein Buch über mathematische Prinzipien zu schreiben. In dieser Arbeit war Newton bereit, die Grundprinzipien der Mechanik zu definieren. Newton konnte drei Gesetze der Mechanik formulieren. Er musste hart arbeiten.

4 . Füllen Sie die Tabelle mit dem Text aus

Möglichkeiten, ein zusammengesetztes verbales Prädikat auszudrücken.

Ausdrucksweise

Beispiel

Selbsttest. (Gleiten):

Ausdrucksweise

Beispiel

Modalverb(wollen, können usw.)

konnte es besorgen, half mit, es zu bringen

Verb, das eine Aktionsphase bezeichnet (Anfang, Ende usw.)

Mit dem Studium begonnen, weiter studiert, weiter gebaut, fertig gebaut

Ein Verb, das eine emotionale Bewertung einer Handlung bezeichnet (lieben, fürchten)

liebte es, sich zu widmen

Kurze Adjektive oder Adverbien mit modale Bedeutung(sollte, froh, verpflichtet, notwendig usw.)

Es war notwendig, es auszuführen, ich habe es gerne gebaut

Newton Isaac (1643-1727)

Englischer Mathematiker, Physiker, Alchemist und Historiker. Geboren in eine Bauernfamilie.
Im Alter von 12 Jahren begann er an der Grantham School zu studieren, 1661 setzte er sein Studium am College of the Holy Trinity (Trinity College) fort. Universität von Cambridge als Subventionierer (die sogenannten armen Studenten, die im College den Dienst eines Bediensteten verrichteten, um Geld zu verdienen).
Nach seinem Universitätsabschluss konnte Newton 1665 seinen Abschluss machen Akademischer Grad Bachelor-Abschluss 1665-1667. Er entwickelte hauptsächlich jene Ideen weiter, die ihn zur Schaffung von Differential- und Differenzialsystemen führten Integralrechnung, Erfindung des Spiegelteleskops, Entdeckung des Gesetzes universelle Schwerkraft.
In Cambridge musste er Experimente zur Lichtzerlegung durchführen. Im Jahr 1668 erhielt Newton den Master-Abschluss. 1671 beendete Newton den Bau des zweiten Spiegelteleskop - große Größen Und beste Qualität. Newton besitzt Vorstellungen über monochromatische Lichtstrahlen und die Periodizität ihrer Eigenschaften, die durch die besten Experimente untermauert werden und der physikalischen Optik zugrunde liegen.
Im Jahr 1687 veröffentlichte Newton sein grandioses Werk „Mathematische Prinzipien der Naturphilosophie“ (kurz „Prinzipien“), das nicht nur den Grundstein für die rationale Mechanik, sondern für die gesamte mathematische Naturwissenschaft legte. Die „Prinzipien“ enthielten die Gesetze der Dynamik, das Gesetz der universellen Gravitation mit effektive Anwendungen zur Bewegung Himmelskörper, die Ursprünge des Studiums der Bewegung und des Widerstands von Flüssigkeiten und Gasen, einschließlich der Akustik.
Im Jahr 1705 für wissenschaftliche Arbeiten Königin Anne war froh, ihn zum Ritter zu schlagen. IN letzten Jahren In seinem Leben widmete Newton gern viel Zeit der Theologie, sowohl der antiken als auch der antiken Theologie biblische Geschichte. Newton wurde im englischen Nationalpantheon – der Westminster Abbey – beigesetzt.

5. Prüfung des erworbenen Wissens mit anschließendem Selbsttest

– In dieser Lektion haben wir über das zusammengesetzte Verbprädikat gesprochen. Warum heißt das Prädikat zusammengesetzt? Verbal?
Ich mache Sie darauf aufmerksam, dass in einem zusammengesetzten verbalen Prädikat ein Infinitiv vorhanden sein muss.

Überprüfungsarbeiten. Schreiben Sie die zusammengesetzten Verbprädikate auf

(1) Der kleine Isaac war ständig allein. (2) Seine Altersgenossen behandelten ihn nicht besonders gut, weil er bei Dame und anderen Spielen, die Intelligenz erforderten, immer gewinnen konnte. (3) Der junge Newton konnte sich mit keinem dieser Kinder anfreunden. ( 4) So begann seine Einsamkeit – von der Geburt bis zum Tod....
(5) Während seiner Studienzeit fühlte er sich, Was fähig, Probleme zu lösen, die die Menschheit seit Jahrhunderten beunruhigen. (6) Wenn er nur darüber nachdachte, fühlte er sich die hektische Ungeduld und die unstillbare Leidenschaft des Entdeckers. (7) Natürlich wird er in Cambridge Master werden, dann Mitglied der Hochschule, vielleicht Professor. (8) Er wusste, dass Mitglieder des Kollegiums nicht heiraten konnten. (9) Newton bereute es nicht. (10) Mathematik wurde seine Liebe...
(11) Er kannte Anatomie und Physiologie sehr gut, verschiedene Methoden Behandlung, die wesentlich zu seiner beneidenswerten Langlebigkeit beitrug.
(12) Er mochte die Literatur nicht besonders und mochte Poesie, Malerei und Bildhauerei überhaupt nicht.
(13) Von Kindheit an gelang es Newton, sich bewusst zu machen, dass Lügen, Egoismus, Gewalt und der Verlust der Kontrolle über die eigenen Gefühle und Handlungen Todsünden sind. (14) Er war wahrer Sohn seines puritanischen Zeitalters.
(15) Newton zeichnete sich durch den Glauben an die ursprüngliche klare Bedeutung der Bibel aus. (16) Er versuchte, die Diskrepanzen zwischen der weltlichen Chronologie und der alttestamentlichen Chronologie zu beseitigen.
(17) Die Leidenschaft für wissenschaftliche Aktivitäten ließ ihn auch in seinen späteren Londoner Jahren nicht los. (18) Obwohl kreatives Zeitalter er war schon lange verstorben, er versuchte, die Ausbildung, die er sich ein für alle Mal vorgenommen hatte, strikt einzuhalten. (19) Niemand hatte ihn jemals ohne Arbeit gesehen. (20) Die Arbeit diente ihm als Balsam gegen psychische Ängste.

Antwort:

(1) war einsam

(2) könnte gewinnen
(3) konnte keine Freunde finden
(5) Was lösen können
(8) konnte nicht heiraten
(13) konnte umsetzen
(16) versuchte zu beseitigen
(17) konnte nicht gehen
(18) versuchte dem nachzukommen

Peer-Review. (Gleiten)

5. Papierkram. Gleiten. Ersetzen Sie einfache Verbprädikate durch zusammengesetzte Verben.

a) Die Bäume wurden gelb. (Die Bäume begannen gelb zu werden.)

b) Die Sitzung beginnt zum vereinbarten Zeitpunkt. (muss beginnen)

c) Der Lehrer hilft den Kindern beim Lösen schwierige Aufgaben. (sollte helfen)

d) Söhne helfen ihrer Mutter bei der Hausarbeit. (Es freut mich, dass ich Ihnen helfen konnte)

d) Sie fährt ein Auto. (kann fahren)

f) Die Söhne besuchten ihre Eltern. (Sie können uns besuchen.)

BILDUNG, AUSBILDUNG

Materialien für Lektion Nr. 3 „Zusammengesetztes Nominalprädikat“

1. Erläuterung eines neuen Themas.

Schreiben wir die Sätze auf und finden die Prädikate darin. Bestimmen Sie, wie die Prädikate in diesen Sätzen ausgedrückt werden.

1. Er War meins Bruder . (Verknüpfung von Verb und Substantiv tv. p.)

2. Er gehört mir Bruder . (Substantiv im Substantivfall) (kein Konnektiv!)

3. Schneesturm es war gruselig . (v.-st. und adj.)

4. Erde großartig und schön . (kurze Adj.)

5. Glas waren kaputt . (Verb Konnektiv + Partizip im Namen) oder Glass waren kaputt (Partizip in tv.p)
6. Dieses Mädchen groß . (ganzer Satz)

7. Fünf plus fünf es wird zehn sein . (ch.-st. + num.)

8. Ich war auf der Hut e . (v.-sv. + Adverb) auf der Hut – sak, uyau bulu

9. Alle Fische – dein . (Pronomen)

10. Er war ein Alleskönner . (ch.-st. + Ausdruckseinheit)

Abschluss. Das bedeutet, dass SIS aus einem verbindenden Verb und einem Nominalteil besteht. Normalerweise wird das verbindende Verb nicht im Präsens verwendet. Eine solche Verbindung wird Null genannt. Der Nominalteil wird durch ein Substantiv im Nominativ und Instrumentalfall, vollständige und kurze Adjektive, Partizip, ganze Phrase, Zahl, Adverb, Pronomen und Phraseologie ausgedrückt.

1. Labor arbeit Zu diesem Thema: Zusammengesetztes Nominalprädikat.

Gegeben: einfache Sätze.

Zweck: Bestimmen, welcher Wortteil den Nominalteil in einem zusammengesetzten Nominalprädikat ausdrücken kann.

Fortschritt

1. Lesen Sie die Sätze sorgfältig durch.

2. Finden Sie die Grundlage dieser Sätze.

3. Bestimmen Sie, welcher Wortteil den Nominalteil in einem zusammengesetzten Nominalprädikat ausdrückt.

4. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.

Vergessen Sie nicht!

SIS = Verb – Konnektiv + Nominalteil

Präsens-Verknüpfungsverb Sei null,

1. Das ABC ist ein Sprungbrett zur Weisheit.

2. Das Produkt ist gut und der Preis ist angemessen.

3. Gründlich gemischt, aber nicht gebacken.

4. Zwei und zwei ergeben vier.

5. Und es ist gut, aber fehl am Platz.

6. Und deins ist meins, und was meins ist, ist meins.

7. Sieben Probleme – eine Antwort.

ABSCHLUSS:

(Der Nominalteil zusammengesetzter Nominalprädikate kann durch alle ausgedrückt werden Nennteile Rede sowie Partizip, Adverb und syntaktisch unteilbare Phrase)

Diskussion von Fragen, die Studierende während der Laborarbeit hatten.

2. Testarbeit (auf Bögen gedruckt)

(Aufgaben auf mehreren Ebenen, Schüler wählen die Option, sie selbst zu erledigen)

1. Das Datum von k...rn...in...la steht noch nicht fest.

2. Und...ähm...die Nation in...l...ist großartig.

3. Der Reiter trug eine graue Jacke mit Pelzkragen.

4. Die Elternkonferenz tagte einmal im Quartal.

5. Die Gründung von... der... mi... wurde vorzeitig aufgelöst.

* Fehlende Buchstaben einfügen. Finden Sie das Subjekt und das Prädikat.

** Fehlende Buchstaben einfügen. Finden Sie das Subjekt und das Prädikat.

Bestimmen Sie die Art des Prädikats.

*** Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Finden Sie das Subjekt und das Prädikat.

Bestimmen Sie die Art des Prädikats.

Schreiben Sie Ihr Beispiel für einen Satz mit einem Prädikat auf, dessen Art in diesen Sätzen nicht vorkommt.

Basierend auf den Ergebnissen der Umsetzung Testarbeit Der Lehrer füllt einen Bewertungsbogen aus, der ihm hilft, den Lernstand des Schülers zu erkennen Unterrichtsmaterial und die weitere Arbeit zum Thema planen.

Notenblatt des Lehrers

№ p/p

Arten von studentischen Aktivitäten

Studentenbewertungen (Kommentare)

F.I.

Fähigkeit, die Grundlage eines Satzes zu finden

Bestimmen der Art des Prädikats

Bestimmen der Form des Prädikats

Kenntnis von Wortarten

Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen.

3. Mehrstufige Aufgaben.

Ordnen Sie die Sätze so um, dass das einfache Verbprädikat entstehtwurde zu einem zusammengesetzten Substantiv.

Probe: Die Straße ist leer. Die Straße wurde leer.

1. Er kommt oft zu mir. 2. Der Junge wird schnell erwachsen. 3. Der Bruder leitet die Gruppe. 4. Der Himmel verdunkelt sich.

2. Bestimmen Sie die Art des Prädikats in Sätzen.

/. Wir hören Radio. Heute hören wir ein interessantes Programm. Nach dem Abendessen beginnen wir mit der Anhörung dieses Programms. Er wird Student einer Schulvorlesung sein. 2. Sei die Herrin dieses Hauses. Seien Sie hier zu Hause Tag. Die Straßen waren mit Fahnen geschmückt und hell erleuchtet. 3. Ich wäre stolz der Kampf. Ich wäre stolz auf dich. Ich bin stolz auf dich.

3. Ersetzen Vollformen Partizipien und Adjektive kurz
Formen. Bilden Sie mit einigen davon Sätze. Welches Mitglied
Vorschläge ist Kurzform? Welche Rechtschreibregeln für Partizipien und Adjektive haben Sie angewendet?

Verlorene Schlüssel, Wüstengebiet, renoviertes Zimmer, gesätes Feld, frisches Brot, gestrichene Wände, repariert und umgeschriebenes Manuskript, junge Künstler, beißender Frost, heißer Sand, tollpatschiger Bär, leblose Wüste, stachelige Hagebutte, voll neue und verschiffte Fracht.

4. Selbstständiges Arbeiten (Karte)

Übung:

Auf der Karte Fügen Sie fehlende Schreibweisen und Satzzeichen ein.

Unterstreichen Sie Prädikate unterschiedlichen (!) Typs.

Der König ist angekommen. Er hatte schlechte Laune. Er schüttelte den Kopf und zuckte so sehr mit den Schultern, dass es alle mit Entsetzen erfüllte. Als ich den Saal betrat, in dem getanzt wurde, war es mir heiß und ich wollte das Fenster öffnen. Doch die Fenster wurden von außen durch Wachen blockiert. Der König befahl, die Axt zu holen und machte sich zusammen mit zwei Pflegern an die Arbeit. Schließlich setzte ich mich durch und nahm den Rahmen heraus. Das Fenster blieb (nicht) lange offen und der Hof begann wieder zu tauen, der Wind wehte direkt aus Westen. Dennoch gab es solche Zugluft in den Zimmern. Diese leicht gekleideten Damen und kühlen alten Männer wussten nicht, wohin sie gehen sollten. Der König war müde und schwitzte von der Arbeit, war aber zufrieden, ja sogar fröhlich.

„Eure Majestät“, sagte der in Österreich ansässige Player, ein großer, liebenswürdiger Mann, „Sie haben ein Fenster nach Europa geöffnet.“

(D. Merezhkovsky, „Peter und Alexey“)

5. Arbeit zur Vorbereitung auf das Staatsexamen.

Aufgabe Nr. 8 in der OGE. Finden Sie die grammatikalische Grundlage dieses oder jenes Satzes. (Gleiten)

(55) Ich kann dir ewig zuhören, Puschkin! GHS

(27) Die Erwachsenen waren nirgends zu sehen. SIS

(40) Sie erinnern sich noch im Dorf Belogrudka. PGS

(41) Tolik bekam Angst. SIS

(49) Man kann dich nie verstehen... GHS

(10) Nur ihre Tränen waren leicht. SIS

(23) Und das ist dabei herausgekommen. PGS

(20) Häkchen, lass uns zum fünften „B“ gehen, sonst gehen sie tatsächlich. PGS

6 . Unterstreiche das Prädikat. Ordnen Sie die Sätze der Art des Prädikats zu. (Gleiten)

A. Die Abendmilch ist getrunken. 1. ASG
B. In der Zwischenzeit hörte Prinzessin Mary auf zu singen. 2. SGS

B. Ivan begann die Treppe zum Podium hinaufzusteigen. 3. SIS
D. Es wird lange regnen.
D. Beaupre war in seiner Heimat Friseur.

A B C D E (3 2 2 1 3)

BILDUNG, AUSBILDUNG

Materialien für Lektion Nr. 4 „Strich zwischen Subjekt und Prädikat“

Übung 1.Ermitteln Sie die Fälle, in denen ein Bindestrich platziert wird, und erläutern Sie die Auswahlbedingungen grafisch.

1) Venus ist am meisten heller Stern Nachthimmel.

2) Die Erde ist großartig und schön.

3) Ihre Augen sind wie helle Sterne.

4) Zwei und acht zehn.

5) Das Buch ist eine Wissensquelle.

6) Man kann nichts Gutes tun, indem man mit den Gedanken eines anderen lebt.

1) Unsere Seelen sind Spiegel, die uns reflektieren.

2) Kämpfen Sie darum, den Wert des Lebens herauszufinden.

3) Ich bin ein guter Mensch.

4) Die Luft ist wie eine Rose.

5) Dieser Tag ist wie ein Feiertag.

6) Der Norden ist ein Sumpf ohne Boden und Rand.

7) Der Kopf ist verrückt wie eine Laterne ohne Licht.

8) Sprechen Sie ohne nachzudenken und schießen Sie, ohne zu zielen.

9) Diese Ebenen sind wie ein endloses Meer.

10) Armut ist kein Laster.

11) Unsere Wolga ist der schönste Fluss.

12) Ich bin für alle ein Fremder.

13) Das Leben ist kein Feld, das man überqueren muss.

14) Deine Reden sind wie ein scharfes Messer.

Aufgabe 2. Erkennen Sie das dritte Extra:

1. Das Buch ist eine Wissensquelle. Mein Vater ist ein Lehrer. Vater ist Geschichtslehrer.

2. Eiche ist ein starker Baum. Studieren bedeutet hart arbeiten. Armut ist kein Laster.

3. Tee trinken, kein Holz hacken. Er ist ein guter Zimmermann. Lösen Sie das Problem, etwas Neues zu lernen.

4. Tennis spielen lernen ist großartig! Rauchen ist gesundheitsschädlich. Das Herz ist kein Stein.

5. Die Fläche der Wohnung beträgt 50 Meter. Wer ist dein Kumpel? Astana ist die Hauptstadt Kasachstans.

6. Unser Schulhof ist wie ein Garten. Sasha ist Volleyballspielerin. ALS. Puschkin ist die Sonne der russischen Poesie.

7. Armut ist kein Laster. Mein Hobby ist das Sammeln von Briefmarken. Ich bin ein zukünftiger Schneider.

WIEDERHOLUNG DES THEMA

1. Arbeiten Sie paarweise mit den auf der Folie oder den Karten abgebildeten Sätzen.

- Finden Sie das Subjekt und das Prädikat in den an die Tafel geschriebenen Sätzen und schreiben Sie über das Prädikat, wie es ausgedrückt wird.

Ich liebe Russland bis zum Kummer und kann mir nicht einmal vorstellen, irgendwo anders als in Russland zu sein. (Saltykow-Schtschedrin)

Die Liebe zum Vaterland kann in unseren Herzen nicht verblassen. (L. Tolstoi)

Meine unbestechliche Stimme war ein Echo des russischen Volkes. (M. Yu. Lermontov)

Meine Tage sind noch im Frühling Das Haus des Vaters Ich ging weg. (V. A. Schukowski)

Am liebsten höre ich abends das Summen der Mücken über der Mähstelle. (S.A. Yesenin)

- Was können Sie über die Prädikate sagen, die Ihnen in diesen Sätzen begegnet sind? (einfach und zusammengesetzt)

- Beachten Sie, aus welchen Wortarten sie bestehen?

- Wie heißt ein Prädikat, das aus einem Wort besteht? Was ist mit zwei Wörtern?

2. Arbeiten Sie an Wiederholungen in Gruppen. Jede Gruppe besteht aus 5 Personen und der gleichen Anzahl an Fragen zum Thema. Beantworten Sie Fragen, nennen Sie Beispiele.

Was bedeutet das Prädikat?

Welche Arten von Prädikaten gibt es?

Was sind die Merkmale eines einfachen verbalen Prädikats?

Was ist der Unterschied zwischen einem zusammengesetzten Verbprädikat?

Was sind die Merkmale eines zusammengesetzten Nominalprädikats?

KONTROLLE

Ein Bewertungsbogen für Studierende hilft den Studierenden bei der Bewertung ihrer Arbeit.

№ p/p

Aktivitäten

Leistungsbewertung (Kommentare)

Ich weiß

Ich kann

ich bezweifle

Den Stamm eines Satzes finden

Bestimmen der Art des Prädikats

Bestimmen der Form des Prädikats

Kenntnis von Wortarten

Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen.

Russischer Sprachtest“ Grammatikgrundlage bietet an. Arten von Prädikaten“ Nr. 1 für die 8. Klasse

1.Geben Sie einen Satz mit einem einfachen verbalen Prädikat an. T

A) Viele Geräusche fließen in den Nachtvogelchor ein.

B) Ich begann mir schon Sorgen zu machen.

B) Ich war bereit zuzustimmen.

D) Er würde gerne gehen.

2.Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten verbalen Prädikat an.

A) Er stand auf und setzte sich sofort hin.

B) Und die drei Palmen begannen gegen Gott zu murren.

B) Bald begann es stark zu regnen.

D) Lisa hat sich dazu entschieden.

3.Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten Nominalprädikat an.

A) Das Wort ist Silber, Schweigen ist Gold.

B) Peter beschloss, seinem Bruder zu helfen.

C) Andrei war bereit, sogar über Kiew zu verfügen.

D) Er blieb stehen und dachte ein wenig nach.

4. Geben Sie ein Beispiel mit einem Fehler bei der Bestimmung des Prädikattyps an.

A) Sein Gesicht war sauer (zusammengesetztes Substantiv).

B) Schweigen ist Gold (zusammengesetztes Nominal).

B) Wir möchten an Wettbewerben teilnehmen (zusammengesetztes Verb)

D) Er setzte sich und schrieb die Geschichte der alten Frau auf (zusammengesetztes Verb)

5. Geben Sie einen Satz mit einem einfachen verbalen Prädikat an:

a) Die Zugänge zu den Barrieren und Gräben sind vermint. (A. Ananyev)

b) Krutikov begann hitzig zu erklären, was passiert war. (N. Gorbatschow)

c) Liverovskys Annahmen erwiesen sich als richtig. (A. N. Tolstoi)

d) Es lag ein dicker Harzgeruch in der Luft. (V. Bykov)

6. Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten Nominalprädikat an:

a) Vor dem Schneefall begann der Baum, Blätter abzuwerfen. (E. Nosov)

b) Eichhörnchen werden im Sommer viele Sorgen haben. (I. Sokolov-Mikitov)

c) Das Auto musste einen halben Meter hinter Seryozha vorbeifahren. (V. Tokareva)

d) Das ganze Dorf war vom Hügel aus sichtbar. (A. Kuprin)

a) Die Stadt erstreckt sich in einem langen Streifen Eisenbahn auf einer Seite davon. (B. Wetochin)

b) Nach dem kleinen Sturm gestern war das Wasser heute besonders trüb. (G. Golubev)

c) Nachdem Pinchuk verstummt war, beschloss er, ein Loch in seiner Tunika zu flicken. (M. Alekseev)

d) Bei der Landung auf diesem Gelände bestand die Gefahr einer Entstellung. (D. Medwedew)

8. Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten Nominalprädikat an:

a) Lassen Sie den Feind den Grenzübergang so spät wie möglich entdecken! (E. Worobjow)

b) Die Bootsstation war von hier aus gut sichtbar. (A. Rybakov)

c) Nach dem Abendessen begann Anfisa schweigend den Tisch abzuräumen. (A. Ivanov)

d) Am Rande des Moossumpfes befahl ich allen anzuhalten. (I. Sokolov-Mikitov)

9. Geben Sie Sätze mit einem einfachen verbalen Prädikat an.

a) Jedes Talent ist unerklärlich.

b) Seitdem habe ich aufgehört, mich in seine Wirtschaftsordnungen einzumischen.

c) Verdunkele dich, Sonne von Austerlitz! Burn, tolles Moskau!

d) Das Gefühl der Genesung ist eines der süßesten.

10. Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten Verbprädikat an.

A) Chichikov musste für eine Minute die Augen schließen.

B) Unsere Generäle sind fröhlich, locker, wohlgenährt und weiß geworden.

C) Ich habe Angst, dass es für mich zu spät ist, vom Glück zu träumen.

D) Ich werde nicht mehr jung sein.

Russischer Sprachtest „Die grammatikalische Grundlage eines Satzes. Arten von Prädikaten“ Nr. 2 für die 8. Klasse

1. Geben Sie die Art des Prädikats im Satz an:

In der Nähe von Moskau wurde im Wald ein Lager errichtet. (Medwedew D.)

2. Geben Sie die Art des Prädikats im Satz an :

Es kam der Befehl, einen Brückenkopf zu besetzen gegenüberliegende Seite Flüsse. (Kozhevnikov V.)