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Wie mache ich eine Transkription? Lautschrift ist sehr einfach. Das Konzept der phonetischen Transkription

Die Entwicklung von Sprachen kann mit dem Fortpflanzungsprozess lebender Organismen verglichen werden. In vergangenen Jahrhunderten war ihre Zahl viel kleiner als heute, es gab sogenannte „Ursprachen“, die die Vorfahren unserer modernen Sprache waren. Sie lösten sich in viele Dialekte auf, die über den ganzen Planeten verteilt waren, sich veränderten und verbesserten. So wurden verschiedene Sprachgruppen gebildet, die jeweils von einem „Elternteil“ abstammen. Auf dieser Grundlage werden solche Gruppen in Familien definiert, die wir nun auflisten und kurz betrachten werden.

Die größte Familie der Welt

Wie Sie vielleicht erraten haben, besteht die indogermanische Sprachgruppe (genauer gesagt eine Familie) aus vielen Untergruppen, die in den meisten Teilen der Welt gesprochen werden. Ihr Verbreitungsgebiet ist der Nahe Osten, Russland, ganz Europa sowie die von den Spaniern und Briten kolonisierten Länder Amerikas. Indogermanische Sprachen sind in drei Kategorien unterteilt:

Einheimische Reden

Slawische Sprachgruppen sind sich sowohl im Klang als auch in der Phonetik sehr ähnlich. Sie erschienen alle ungefähr zur gleichen Zeit – im 10. Jahrhundert, als die altslawische Sprache, erfunden von den Griechen – Kyrill und Methodius – aufhörte zu existieren, um die Bibel zu schreiben. Im 10. Jahrhundert zerfiel diese Sprache sozusagen in drei Zweige, darunter östliche, westliche und südliche. Die erste von ihnen umfasste die russische Sprache (Westrussisch, Nischni Nowgorod, Altrussisch und viele andere Dialekte), Ukrainisch, Weißrussisch und Russisch. Der zweite Zweig umfasste Polnisch, Slowakisch, Tschechisch, Slowenisch, Kaschubisch und andere Dialekte. Der dritte Zweig wird von Bulgarisch, Mazedonisch, Serbisch, Bosnisch, Kroatisch, Montenegrinisch, Slowenisch vertreten. Diese Sprachen werden nur in den Ländern gesprochen, in denen sie offiziell sind, und Russisch ist die internationale unter ihnen.

Chinesisch-tibetische Familie

Dies ist die zweitgrößte Sprachfamilie, die das gesamte Spektrum Süd- und Südostasiens abdeckt. Die wichtigste "Protosprache", Sie haben es erraten, ist Tibetisch. Alle, die von ihm abstammen, folgen ihm nach. Das ist Chinesisch, Thailändisch, Malaiisch. Auch Sprachgruppen, die zu den birmanischen Regionen gehören, die Bai-Sprache, Dungan und viele andere. Offiziell gibt es davon etwa 300. Wenn Sie jedoch Adverbien berücksichtigen, wird die Zahl viel größer sein.

Niger-Kongo-Familie

Ein besonderes phonetisches System und natürlich einen besonderen, für uns ungewohnten Laut haben die Sprachgruppen der Völker Afrikas. charakteristisches Merkmal Grammatik ist hier das Vorhandensein benannter Klassen, die in keiner gefunden werden Indogermanischer Zweig. Einheimisch Afrikanische Sprachen Noch immer spricht man von der Sahara bis zur Kalahari. Einige von ihnen "assimilierten" sich mit Englisch oder Französisch, andere blieben ursprünglich. Unter den Hauptsprachen, die in Afrika zu finden sind, werden wir die folgenden hervorheben: Ruanda, Makua, Shona, Rundi, Malawi, Zulu, Luba, Xhosa, Ibibio, Tsonga, Kikuyu und viele andere.

Afroasiatische oder semitisch-hamitische Familie

Hier sind die Sprachgruppen, in denen gesprochen wird Nordafrika und im Nahen Osten. Darunter sind auch viele tote Sprachen diese Völker, zum Beispiel Kopten. Von den derzeit existierenden Dialekten, die semitische oder hamitische Wurzeln haben, können die folgenden erwähnt werden: Arabisch (der am weitesten verbreitete im Gebiet), Amharisch, Hebräisch, Tigrinya, Assyrisch, Maltesisch. Es umfasst auch oft die tschadischen und berberischen Sprachen, die tatsächlich in Zentralafrika verwendet werden.

Japanisch-Ryukyuan-Familie

Es ist klar, dass der Verbreitungshof dieser Sprachen Japan selbst und die angrenzende Insel Ryukyu ist. Bis heute ist nicht endgültig geklärt, aus welcher Ursprache all jene Dialekte entstanden sind, die heute von den Bewohnern des Landes der aufgehenden Sonne verwendet werden. Es gibt eine Version, dass diese Sprache aus dem Altai stammt, von wo aus sie sich zusammen mit den Einwohnern auf die japanischen Inseln und dann nach Amerika ausbreitete (die Indianer hatten sehr ähnliche Dialekte). Es gibt auch eine Annahme, dass das Heimatland japanische Sprache ist China.

Zusammenfassung zum Thema:

"Sprache. Ursprung der Sprache. Klassifikation der Sprachen"

Einführung

2. Ursprünge der Sprache

3. Klassifikation von Sprachen

Fazit

Referenzliste

EINLEITUNG

Sprache ist ein vielschichtiges Phänomen. Um zu verstehen, wie es funktioniert, ist es notwendig, es unter verschiedenen Aspekten zu betrachten. Es ist notwendig, die darin enthaltenen Elemente zu bewerten, wie diese Elemente miteinander interagieren und wie sich diese Interaktion ändert und abhängig davon soziale Umstände Gesellschaft, die die Sprache verwendet. Es ist auch zu berücksichtigen, welche Veränderungen in der Sprache im Laufe ihres Verlaufs auftreten historische Entwicklung.

echte Arbeit analysiert, was eine Sprache ist, betrachtet ihren Ursprung und ihre Klassifikation.

1. SPRACHE

Bevor Sie verstehen, was eine Sprache ist, müssen Sie ihre Hauptfunktionen definieren. Vor allem Sprache ist ein Ausdrucksmittel menschlicher Gedanken, ein Kommunikationsmittel.Daraus folgen die Hauptfunktionen der Sprache - kommunikativ und gedankenbildend.Diese Funktionen bestimmen das Wesen der Sprache, ihren Hauptzweck.

Kommunikation findet in unserer Welt jedoch nicht nur zwischen Menschen statt. Es gibt auch Kommunikation zwischen Tieren und in moderne Welt Wir können über die Kommunikation zwischen Mensch und Maschine sprechen. Wie unterscheiden sich diese Kommunikationsarten voneinander?

Tierische Kommunikation ist in erster Linie mit Instinkten verbunden und findet nur dann statt, wenn es notwendig ist, Signale zu übermitteln (Gefahr, Fortpflanzungsbereitschaft, Revierschutz etc.).

Menschliche Kommunikation ist eine Größenordnung höher. Sprachliche Kommunikationbedeutet nicht nur die instinktive Übermittlung von Informationen (hauptsächlich nonverbal ausgedrückt - Mimik, Gestik), sondern auch den Austausch von Gedanken. Ein solcher Austausch kann sowohl durch die Übertragung von Lauten (mündlich) als auch ohne (Schrift, die Sprache der Taubstummen) ausgedrückt werden. Erwähnenswert sind auch die Sprachen, deren Alphabete für die Übertragung mit bestimmten Mitteln (Morsecode, Seeflagge) angepasst sind.

Sprache ist ein System, in der die Einheit von Bedeutung und Klang (Geste, Zeichen, Bewegung) wesentlich ist. Es ist definiert und eignet sich isoliert von der Sprache zum Studium. Ein Beispiel dafür wäre tote Sprachen(Latein, Hebräisch) - wir können sie durchaus beherrschen, obwohl es keine Menschengruppe auf der Welt gibt, die sich dieser Sprachen bedient, um sich zu verständigen. Dazu gehören auch künstlich geschaffene Sprachen (Esperanto, universal).

Laut Yu. S. Maslov kann Sprache als Sprachsystem in zwei Teile geteilt werden:

· Inventar (System der Spracheinheiten);

· Grammatik (ein System von Regeln für die Interaktion zwischen Einheiten einer Sprache).

Dieses System dient als Grundlage für Sprachaktivität, ausgedrückt in Sprech- und Verständigungsakten, die wiederum Texte bilden. Das System ist zyklisch, und Texte können den Bestand und die Grammatik der Sprache verändern: Erscheinen/Verschwinden von Wörtern in der Sprache, Veränderung Grammatische Konstruktionen usw. (siehe Abb. 1).

Bild 1

2. URSPRUNG DER SPRACHE

Die menschliche Sprache als Kommunikationsmittel und Ausdruck menschlichen Denkens konnte nur in entstehen gewisse Bedingungen.

„Keines der Lebewesen, mit Ausnahme des Menschen, hat Sprache. Diese Tatsache an sich legt dies nahe wesentliche Bedingung Die Entstehung von Sprache ist das Vorhandensein eines bestimmten physiologischen Substrats oder einer bestimmten physiologischen Organisation, die am deutlichsten in einer Person verkörpert ist.

Die Frage nach dem Ursprung der Sprache wurde bereits von den alten Griechen aufgeworfen, und die Kontroverse dauert bis heute an.

Es gibt mehrere Theorien über den Ursprung der Sprache:

1. Theorie der Lautmalerei.Seine Bedeutung liegt in der Tatsache, dass ein Mensch, der keine Sprache hat, aber die Geräusche der Natur hört und sie nachahmt, allmählich ein System entwickelt, dank dem er kommunizieren kann.

Es ist absolut unmöglich, Lautmalerei zu leugnen - in jeder Sprache gibt es Naturgeräusche (oink-oink - Schwein, koo-ku - Kuckuck usw.), aber es kann nicht argumentiert werden, dass eine Person auf der Grundlage solcher elementarer Geräusche könnte , entwickeln ein komplexes Sprachsystem und benennen Gegenstände, die keine Geräusche machen (Stein, Holz).

2. Theorie der Interjektionen.Entwickelt von den Epikureern und unterstützt von J.-J. Rousseau im 18. Jahrhundert Befürworter dieser Theorie glauben, dass die Sprache Interjektionen hervorgebracht hat - Geräusche, die die Emotionen des primitiven Menschen begleiten (oh - Stöhnen, Hihi - Kichern usw.).

Es gibt noch weniger solcher Wörter in Sprachen als onomatopoetische, außerdem gibt es viele Wörter in der Sprache, die nicht mit Emotionen verbunden sind (Namen eigene Gegenstände- Tisch, Stuhl, Löffel usw.). Für diese Worte mehr eine Sprache hätte entstehen sollen, anstatt den emotionalen Zustand eines Menschen auszudrücken, der sich ganz leicht durch Mimik und Gestik vermitteln lässt.

3. Theorie Arbeit schreit. Entwickelt in den Schriften der Vulgärmaterialisten und beinhaltet die Behauptung, dass die Sprache aus den Schreien entstand, die im Moment der Arbeit produziert wurden. Diese Schreie trugen keine semantische Last, sie drückten nichts aus und wurden nur als Mittel zur Rhythmisierung der Arbeit verwendet. Ohne irgendeine Funktion (kommunikativ, nominativ, expressiv) zu tragen, ist es schwierig, von diesen Schreien als den Vorfahren der Sprache im Allgemeinen zu sprechen. Die Theorie sollte nicht mit der Theorie von Engels verwechselt werden, der glaubt, dass die Kommunikation in den Arbeitsbeziehungen entstanden ist, um die Arbeit zu erleichtern.

4. Arbeitstheorie.Entwickelt von Engels. Urgesellschaft, zum Überleben mussten sich in Gruppen zusammenschließen. Es war der Gruppencharakter der Arbeit, der sie dazu zwang, mit ihren Verwandten Kontakt aufzunehmen. Die Sprache war dafür das bequemste Mittel. Je schwieriger die Arbeit bzw. desto schwieriger die Sprache wurde, ist diese Theorie gut einsehbar moderne Gesellschaft, wo sich Technologien schnell entwickeln (Neologismen tauchen auf, veraltete Wörter eine neue Bedeutung bekommen).

5. Die Theorie des Gesellschaftsvertrags.Entwickelt von Adam Smith und besagt, dass die Sprache zum Zeitpunkt der Entstehung der Gesellschaft entstand, als ein notwendiges Mittel, um sich zu einigen.

Die Theorie findet in den späteren Stadien der Sprachentwicklung statt. Ein Beispiel hierfür ist die Vereinbarung der Weltgemeinschaft über internationale Bezeichnungen von Begriffen. In der Antike war es vielmehr notwendig, zuerst eine Sprache zu haben und erst dann zu verhandeln.

5. Göttliche Theorie.Verfügbar für alle Völker und besagt, dass die Sprache von Gott, Göttern oder göttlichen Weisen geschaffen wurde.

Auf der dieser Moment Wissenschaftler sind sich über den Ursprung der Sprache nicht einig, es kann jedoch davon ausgegangen werden, dass die Sprache unter dem Einfluss mehrerer Prozesse entstanden ist, was mehrere Theorien wahr macht.

6. Anthropologische Theorie.Diese Theorie erklärt das Auftreten der Sprache durch die physiologische Evolution des Menschen. Veränderungen in der Struktur des Kehlkopfes und Stimmbänder, so die Befürworter dieser Theorie, und führte zum Auftreten von Sprache. Es ist unmöglich zu sagen, dass irgendeine dieser Theorien absolut richtig ist. Es ist jedoch davon auszugehen, dass das Auftreten einer Sprache unmittelbar mit einer Kombination von Faktoren verbunden ist, darunter auch gleich mehrere Theorien. Man kann sich zum Beispiel vorstellen, dass sich ein Mensch im Arbeitsprozess entwickelt hat und die Entstehung einer Sprache nicht nur eine Folge einer Veränderung seiner Stimmbänder ist, sondern auch das Bedürfnis nach Gruppenkommunikation.

3. KLASSIFIZIERUNG DER SPRACHEN

Es gibt eine Vielzahl von Sprachklassifikationen - sie können nach der Anzahl der Sprecher, dem Vorhandensein von Fällen in der Sprache, der Anzahl der Vokale oder Konsonanten in Gruppen eingeteilt werden.

Die vielleicht gebräuchlichsten Linguisten unterscheiden die folgenden Klassifikationen:

1. Genetische oder genealogische Klassifikation.Es basiert auf dem Konzept der sprachlichen Verwandtschaft, d.h. gemeinsamen Ursprung der Sprachen.

Eine der Hauptschwierigkeiten, die bei der Klassifizierung von Sprachen auftreten, hängt mit dem Namen zusammen verschiedene Abschlüsse Einstufung. Normalerweise werden Sprachen in Familien und Gruppen eingeteilt. Es sind auch Zwischenassoziationen möglich: zwischen einer Familie und einer Gruppe - einem Zweig oder einer Unterfamilie, zwischen einer Gruppe und einzelnen Sprachen - einer Untergruppe. Mehrere durch genetische Verwandtschaft verbundene Familien lassen sich für mehr als zu einer sprachlichen Gesamtheit zusammenfassen hohes Level- Überfamilie (ansonsten - Makrofamilie oder Phyla). Schließlich werden verschiedene Dialekte innerhalb der Sprache und Dialekte innerhalb des Dialekts unterschieden (siehe Tabelle 1).

Tabelle 1.

In der LinguistikBegriff für KlassifikationsebeneBeispiel für die Kombination von SprachenÜberfamilie (Makrofamilie, Phyla)Nostratische SprachenFamilieIndogermanische SprachenUnterfamilie (Zweig)Baltoslawische SprachenGruppeSlawische SprachenUntergruppeOstslawische SprachenSpracheRussische SpracheDialekt (Dialekt)Südrussische Dialekte

2. Typologische Klassifikation von Sprachen.Sie basiert auf den Gemeinsamkeiten und Unterschieden von Sprachen, unabhängig von ihrer historischen Entwicklung oder territorialen Nähe. Diese Klassifizierung basiert hauptsächlich auf Grammatik und vereint Sprachen nach der gemeinsamen Struktur.

Berühmteste Morphologische Klassifikation der Sprachen, nach denen Sprachen in Typen unterteilt werden folgende Zeichen:

) isolierend oder amorph ( Chinesische Sprache, die meisten südostasiatischen Sprachen). Sie zeichnen sich durch das Fehlen einer Beugung, die grammatikalische Bedeutung der Wortstellung, einen schwachen Gegensatz von signifikanten und funktionalen Wörtern aus;

) agglutinierend oder agglutinierend (Türkisch und Bantu-Sprachen). Sie zeichnen sich durch ein entwickeltes System der Wortbildung und Flexionsfixierung, eine einzige Art der Deklination und Konjugation, grammatikalische Eindeutigkeit der Affixe und das Fehlen signifikanter Wechsel aus;

) enthaltend oder polysynthetisch (Tschukotka-Kamtschatka, viele Sprachen der Indianer Nordamerikas). Sie zeichnen sich durch die Möglichkeit aus, andere Satzglieder in das Verbprädikat aufzunehmen (meistens direkte Ergänzung), manchmal mit einer begleitenden morphonologischen Änderung der Stämme (der Begriff "polysynthetische Sprachen" bedeutet häufiger Sprachen, in denen das Verb gleichzeitig mit mehreren Satzgliedern übereinstimmen kann);

) Flexionssprachen (Slawisch, Baltisch). Sie zeichnen sich durch die Polyfunktionalität grammatikalischer Morpheme, das Vorhandensein von Verschmelzungen, phonetisch unbedingte Wurzeländerungen, eine große Anzahl phonetisch und semantisch unmotivierter Deklinations- und Konjugationsarten aus.

Viele Sprachen liegen auf der Skala dazwischen morphologische Klassifikation, Kombination der Zeichen verschiedener Typen; Beispielsweise können die Sprachen Ozeaniens als amorph-agglutinativ charakterisiert werden.

3. Flächenklassifikation der Sprachen.Bezogen auf territoriale Grundlage(ostslawische Sprachen, Karpatensprachen usw.).

Eine solche Klassifikation kann sowohl unabhängig (z. B. das Karpatengebiet der ungarisch-slawischen Dialekte) als auch innerhalb der genealogischen Klassifikation (z. B. das Polissya-Gebiet, das belarussisch-ukrainische Dialekte umfasst) angewendet werden.

Die Klassifizierung gilt für Dialekte derselben Sprache und ist die Grundlage der Sprachgeographie.

Klassifikationen von Sprachen können sich überschneiden und ergänzen. So kann beispielsweise die genealogische Klassifikation mangels anderer Merkmale Sprachen mit Hilfe ihrer typologischen und räumlichen Klassifikation unterteilen. Dies geschieht, wenn eine Sprache gemäß der genealogischen Einteilung aufgrund unzureichender Kenntnisse der einen oder anderen Sprache bedingt der einen oder anderen Gruppe zugeordnet wird.

FAZIT

Sprache ist also ein System, das als Grundlage dient Sprachkommunikation und allen Lebewesen nur dem Menschen innewohnend. Er, als System, eignet sich für die Forschung, Klassifizierung.

Der Ursprung der Sprache ist Gegenstand jahrhundertealter Kontroversen unter Wissenschaftlern. Es gibt mehrere Haupttheorien über den Ursprung der Sprache: Lautmalerei, Interjektionen, Arbeitsschreie, Gesellschaftsvertrag, anthropologische, göttliche.

Man kann nur vermuten, dass ein Mensch zunächst lernte, die Geräusche der Natur zu imitieren und seine Gefühle mit Klängen auszudrücken, und erst dann, als das Bedürfnis nach einer erweiterten Gruppenkommunikation entstand, begann, eine Sprache zu schaffen.

Sprachklassifikationen sind auch ziemlich kontroverses Thema. Es gibt viele Prinzipien, nach denen Sprachen in Gruppen eingeteilt werden können. Linguisten unterscheiden drei Hauptklassifikationen: genealogisch, typologisch und räumlich. Diese Klassifikationen können sich überschneiden und miteinander interagieren, sich vermischen.

All dies deutet darauf hin, dass Sprache ein sehr komplexes Phänomen ist und lange und gründliche Forschung erfordert. Es sollte klar sein, dass jede Sprache ein einzigartiges Phänomen ist und von der Wissenschaft aus verschiedenen Blickwinkeln bewertet werden kann. Nur aufgrund seiner Vielseitigkeit kann es die gedankenbildende Funktion voll erfüllen und somit die kommunikative Funktion zwischen Menschen am genauesten erfüllen.

REFERENZLISTE

Sprache Lautmalerei areal genetisch

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Dyachok, M. T., Shapoval, V. V. Genealogische Klassifikation der Sprachen / M. T. Dyachok, V. V. Shapoval. - Nowosibirsk, 2002. - 32 p.

Linguistisches Enzyklopädisches Wörterbuch / Kap. ed. V. N. Yartseva. - M.; Sowjetische Enzyklopädie, 1990.

Reformatsky A. A. Einführung in die Linguistik / A. A. Reformatsky; unter. ed. V. A. Vinogradova. - M.: Aspect Press, 1996. - 536 p.

Benveniste, E. Klassifikation der Sprachen / E. Benveniste // Neu in der Linguistik. Ausgabe. III. - M, 1963. - S. 36-55.

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8.1 Gegenstand und Aufgaben der Sprachtypologie. Interaktion der Typologie mit anderen Branchen Sprachwissenschaft

Sprachliche Typologie- ein Abschnitt der allgemeinen Sprachwissenschaft und eine der Arten der Systematisierung von Sprachen. Vergleichende Untersuchung der strukturellen und funktionellen Eigenschaften von Sprachen, unabhängig von der Art der genetischen Verwandtschaft zwischen ihnen.

T. basiert auf Recherchen einzelne Sprachen und verschmilzt eng mit der allgemeinen Linguistik, indem sie die in ihr entwickelten Konzepte der Struktur und Funktionen der Sprache verwendet. LT versucht, die Tatsachen der Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Sprachen nicht nur festzustellen und einzuordnen, sondern auch zu erklären, und rückt damit näher an die Aufgaben der theoretischen Sprachwissenschaft heran. Je nach Forschungsgegenstand gibt es FUNKTIONAL (= soziolinguistisch, Gegenstand ist die Sprache als Kommunikationsmittel, betrachtet durch das Prisma ihrer sozialen Funktionen und Einsatzgebiete) und strukturell (Gegenstand ist die innere Organisation der Sprache als System). AUFGABEN T.- 1) Theoretisch. 1.-Bestimmung der Grenzen des Sprachraums, welchen Platz die Sprache in Bezug auf andere Sprachen einnimmt, 2.-Entwicklung von Metasprachen, die den Aufgaben angemessen sind (Beschreibung von Sprachen in einer theoretischen Ebene und einem symbolischen System), 3 .-Hilfe, sich in der Vielfalt der Strukturen der Sprachen der Welt zurechtzufinden. 2) Прикладные начали складываться позднее - 1.Дешифровка текстов, 2.-Машинный перевод, 3.-Создание алфавитов для беcписьм народов (напр., самыми простыми по написанию д.б. самые функциоальн фонемы, алфавит должен макс соотв-ть звуков строю Ich bin dafür).

Zuordnen beschreibend(taxonomische) Typologie, deren Zweck es ist, Klassifikationen von Sprachen zu erstellen, und erläuternd eine Typologie, die nicht nur versucht, Sprachen zu klassifizieren, sondern auch sprachliche Variationen zu erklären und zu erklären bestehende Beschränkungen zu Unterschieden zwischen Sprachen. Die Hauptaufgabe eine solche Typologische Studien- nicht nur um Sprachen zu vergleichen, um herauszufinden, was sie verbindet und wie sie sich unterscheiden, sondern auch um die Frage zu beantworten, was das Wesen der menschlichen Sprache im Allgemeinen ist.

Die Typologie ist mit einer Reihe anderer Wissenschaften verbunden. T. ist mit deskriptiver Linguistik verbunden, aber der Hauptunterschied besteht darin, dass der Sprachdeskriptor von Form zu Bedeutung geht und der Typ von Bedeutung zu Form: Die Bedeutung ist für alle Sprachen gegeben, und wir schauen, in welchen Formen sich dies manifestiert ( vom Inhalt zur Form/umgekehrt). Die Typologie war bis zum 19. Jahrhundert historisch (sie befasste sich mit der Rekonstruktion der Protosprache). Der SIA berücksichtigt auch viele Sprachen und unterscheidet ihre Typen, aber die Prinzipien, nach denen die herausragenden Typen in der Typologie offensichtlich sind, werden im SIA jedoch nicht definiert (auf welcher Grundlage unterscheiden wir die indo-hebräische Familie?).

Typol ist mit der verbreitetsten aller linguistischen Disziplinen verbunden - der Allgemeinen Linguistik. Dies ist eine linguistische Disziplin über die allgemeinsten Struktur-, Funktions- und Entwicklungsmuster von Sprachen. Die Typologie befasst sich nur mit der Struktur aller Sprachen, ist also bereits enger gefasst. Die Sprache basiert auf dem Studium einzelner Sprachen und ist eng mit der allgemeinen Sprachwissenschaft verbunden, wobei die darin entwickelten Konzepte der Struktur und Funktionen von Sprache verwendet werden.

2. Sprachtypologie als Teilbereich der allgemeinen Sprachwissenschaft und eine der Arten der Systematisierung von Sprachen. Gegenstand und Aufgaben der Sprachtypologie. Die Typologie ist taxonomisch und erklärend.

Die sprachliche Typologie ist eine Wissenschaft, die sich mit der vergleichenden Untersuchung der strukturellen und funktionellen Eigenschaften von Sprachen befasst, unabhängig von der Art der genetischen Beziehungen zwischen ihnen. Die Typologie ist einer der beiden Hauptaspekte des Sprachenlernens, zusammen mit dem vergleichenden historischen Aspekt, von dem sie sich ontologisch unterscheidet (d.h. in Bezug auf wesentlichen Merkmale Studiengegenstand) und erkenntnistheoretisch (d. h. in Bezug auf die Gesamtheit der Prinzipien und Methoden der Forschung). Die sprachliche Typologie befasst sich mit der Aufklärung der allgemeinsten Muster verschiedener Sprachen, die nicht durch einen gemeinsamen Ursprung oder miteinander verwandt sind Gegenseitiger Einfluss, versucht am meisten zu identifizieren wahrscheinliche Phänomene in verschiedenen Sprachen. Wenn ein bestimmtes Phänomen in einer repräsentativen Gruppe von Sprachen auftaucht, kann es als typologisches Muster angesehen werden, das auf die Sprache als solche anwendbar ist. Die sprachliche Typologie entstand, um Sprachen nach ihrer Struktur ohne Rücksicht auf ihren Ursprung zu klassifizieren. Beschränkte sich die Typologie in der Linguistik früher auf die Klassifikation von Sprachen, so bildet die moderne Typologie einen neuen Abschnitt – das Wissen über die Struktur der Sprache im Allgemeinen. Typologische Analyse kann auf der Ebene des Lautes (phonetische und phonologische Typologie), auf der Ebene der Wörter (morphologische Typologie), der Sätze (syntaktische Typologie) und der suprasyntaktischen Strukturen (Texttypologie oder Diskurstypologie) durchgeführt werden.

In der Linguistik werden drei Haupttypen der Systematisierung von Sprachen verwendet: 1) genealogische Assoziationen, die die familiären Beziehungen von Sprachen berücksichtigen; 2) typologische Klassifikationen von Sprachen, verstanden als Assoziationen (Gruppierungen), logisch unabhängig von den Stammbäumen der Sprachen; 3) territoriale (regionale) Klassifikationen von Sprachen. Bei der Systematisierung von Sprachen werden allgemeine wissenschaftliche Prinzipien der typologischen Forschung, Methoden der genetischen und taxonomischen Klassifikation der Kontinuums- und Gebietsforschung verwendet. Allerdings wird nur in typologischen Sprachstudien die Idee des Typs als eine Art Assoziation von Objekten unter Berücksichtigung ihrer gemeinsamen Merkmale verwendet.

Die Aufgabe der Typologie besteht darin, die Zeichen der strukturellen Ähnlichkeit von Sprachen unabhängig von ihrer territorialen Verbreitung, die strukturelle Ähnlichkeit von nicht verwandten und zu untersuchen verwandte Sprachen, geographisch entfernte und historisch nicht verwandte Sprachen. Eine der Hauptaufgaben der Typologie ist die Konstruktion einer allgemeinen Sprachtheorie, die Identifizierung universeller (für jede Sprache gültiger) Beziehungen und Merkmale oder sprachlicher Universalien. Gleichzeitig legt die Typologie Merkmale fest, die nur einem Teil der Sprachen eigen sind. Auf dieser Grundlage werden typologische Klassifikationen erstellt. (Der Zweck der Typologie besteht darin, die wirtschaftlichste Methode zur Codierung von Informationen über die Strukturen der Sprachen der Welt zu schaffen. Gleichzeitig verschiedene Sprachen werden mit denselben Begriffen beschrieben und der Isomorphismus verschiedener Sprachen wird aufgedeckt.).

Die sprachliche Typologie gehört zu den Zweigen der strukturellen und vergleichenden (vergleichenden) Linguistik; eine Wissenschaft, die heterogene und intern komplexe Objekte untersucht, indem sie ihre Gemeinsamkeiten hervorhebt verschiedene Eigenschaften, Vergleiche und Gruppierungen in Klassen und Unterklassen (in philosophischer Hinsicht). Beantwortet die Frage: welche Struktureigenschaften sind in jeder menschlichen Sprache möglich/unmöglich. Typologie ist die Wissenschaft, die die Grenzen eines Objekts definiert. Ermöglicht das Navigieren in einer Vielzahl von Sprachstrukturen. Aufgaben: Identifizierung von strukturellen Eigenschaften, die mehreren Sprachen gemeinsam sind, Studium, Abgrenzung des Raums typologischer Möglichkeiten. Aufgaben: 1. Die Hauptaufgabe besteht darin, sprachliche Informationen über verschiedene menschliche Sprachen in demselben einheitlichen symbolischen System (System von Wortarten; System von Satzgliedern) zu formalisieren. 2. eine adäquate Metasprache schaffen. Sie können sich in der Forschung nicht auf nur 1 Sprache verlassen. Anforderungen an Metasprachen: Dies ist das Gegenteil der meisten Anforderungen anderer Sprachen. Dies ist der Weg von der Form zum Wert. Typologie ist der Weg von der Bedeutung zur Form. Werte (Objektivität, Qualität, Quantität). 3. Aufgabe der Rekonstruktion. Der Raum typologischer Möglichkeiten. Die Substitution wird durchgeführt. Wir nehmen jeden Typ und ersetzen ihn in unserem Material.

Je nach Methode der Forschungszielsetzung werden taxonomische und erklärende Typologien unterschieden. Je nachdem, ob die Eigenschaften in Statik oder Dynamik betrachtet werden - statisch und dynamisch. Derzeit gibt es die These, dass sich die Typologie der Zukunft von einem statischen Modell der Sprache zu einem dynamischen bewegt, d.h. von taxonomischen zu erklärenden Problemen. Die Typologie systematisiert Beobachtungen zu Manifestationen von Eigenschaften und Unterschieden zwischen Sprachen. Da die Zusammensetzung und Spezifität von Typen vom Variationsgrad sprachlicher Strukturen abhängt, kann sich die Typologie entwickeln. Bis vor kurzem bestand die Hauptaufgabe der Typologie darin, eine Antwort auf die Frage zu finden: „Wie und wodurch unterscheiden sich Sprachen voneinander?“. Die Hauptaufgabe der As-Typologie war die Taxonomie, also die Klassifikation von Sprachen nach verschiedenen Parametern. In letzter Zeit ist es offensichtlich geworden. Was passiert in der Typologie, wie auch in der allgemeinen Sprachtheorie, qualitative Veränderungen Quelldaten und neben Wie-Fragen werden zunehmend Warum-Fragen gestellt. Zum Beispiel: Warum unterscheiden sich Sprachen in irgendeiner Weise?. So wird die taxonomische As-Typologie durch eine erklärende Typologie ersetzt, die nicht nur die Frage nach der Existenz, sondern auch nach den Gründen für die Existenz/Nicht-Existenz bestimmter Phänomene in der Sprache beantworten soll. Der Hauptansatz zur Warum-Typologie basiert auf der grundlegenden Hypothese über die Funktionsweise der Sprachmotivation. Nämlich, dass die Sprache (als Mechanismus, Gerät oder Mittel) keine willkürliche Struktur haben sollte, sondern eine, die optimal mit den Verwendungsweisen übereinstimmt, damit die Sprache ihren Zweck erfüllt – die kommunikative Funktion. Wenn diese Hypothese richtig ist, kann die Kenntnis der Bedingungen des Funktionierens der Sprache erklären, warum sich die Grammatiken der Sprachen auf diese Weise unterscheiden. Diese Hypothese erklärt auch, warum die erklärende Warum-Typologie, nämlich ihre Ziele, nicht im Rahmen taxonomischer Methoden aufgelöst werden können, sondern erfordern funktionelle Methode, konzentrierte sich auf das Aktivitätsmodell der Sprache. Die Typologie sollte nicht auf dem traditionellen statistischen Modell der Sprache basieren, sondern auf einem dynamischen Modell, das mit dem Modell konsistent ist sprachliche Aktivitäten, d.h. Beschreibung der Sprache als Mechanismus, der an der Umwandlung von Sprach-Denk-Aufgaben in Text beteiligt ist. Die Erklärungsmöglichkeiten der dynamischen Warum-Typologie erlauben nicht nur bisher unzugängliche Verallgemeinerungen zu erreichen, sondern auch einen neuen Blick auf das Problem der Einfachheit und Komplexität einer Sprache zu werfen.

3. Wechselwirkung der Typologie mit anderen Zweigen der Sprachwissenschaft (allgemeine Merkmale). Sprachtypologie und Sprachtheorie.

Im Allgemeinen ist die Typologie eng mit der vergleichend-historischen, allgemeinen und strukturellen Sprachwissenschaft verbunden. Die Typologie basiert auf dem Studium einzelner Sprachen und ist eng mit der allgemeinen Sprachwissenschaft verbunden, wobei die darin entwickelten Konzepte der Struktur und Funktionen der Sprache verwendet werden. Die allgemeine Linguistik ermittelt gemeinsame (oder statistisch vorherrschende) Merkmale aller Sprachen sowohl empirisch - induktiv mit Hilfe der Typologie als auch deduktiv durch Erforschung gemeinsamer (für alle Personengruppen bedeutsamer) Muster der Sprachfunktion, Merkmale aller Sprechakt und Texte usw.

Die Strukturtypologie befasst sich mit der Systematisierung und Inventarisierung der Fakten einzelner Sprachen und der Identifizierung gemeinsamer Sprachuniversen. Betrachtet Systeme uneingeschränkt und schließt das Studium mit der Definition typischer Merkmale ab. Die strukturelle Typologie kann die Daten der genetischen und anderer Abschnitte der sprachlichen Typologie verwenden. Der Zweck der strukturellen Typologie besteht darin, die universellen Eigenschaften von Sprachen aufzudecken.

Vergleichend-historische Linguistik (sprachvergleichende Studien) ist ein Gebiet der Linguistik, das sich vor allem der Verwandtschaft von Sprachen widmet, die historisch und genetisch (als Tatsache der Entstehung aus einer gemeinsamen Ursprache) verstanden wird. Die vergleichende historische Linguistik befasst sich mit der Feststellung des Verwandtschaftsgrades zwischen Sprachen (Aufbau einer genealogischen Klassifikation von Sprachen), der Rekonstruktion von Protosprachen, der Untersuchung diachroner Prozesse in der Geschichte der Sprachen, ihrer Gruppen und Familien sowie der Etymologie von Wörtern.

Wenn man über Typologie im Allgemeinen spricht, muss man zwischen der typologischen Methode als Erkenntnisweg und der typologischen Theorie (begrenzt die Menge der natürlichen mögliche Sprachen(sagt voraus, welche Eigenschaften keine natürliche Sprache haben kann) und legt den Raum typologischer Möglichkeiten fest). Typologie als Erkenntnismethode in verschiedene Wissenschaften, versucht, die innere Organisation von Objekten zu kennen, besondere Eigenschaften, typologisch relevante Eigenschaften zu identifizieren.

Sprachtheorie = Linguistik (Linguistik, Linguistik) - die Wissenschaft, die Sprachen studiert. Dies ist die Wissenschaft der natürlichen menschlichen Sprache im Allgemeinen und aller Sprachen der Welt als ihrer einzelnen Vertreter. BEI weiten Sinne ist Teil der Semiotik als Wissenschaft der Zeichen.

Die sprachliche Typologie umfasst viele natürliche Sprachen und zielt darauf ab, die Vielfalt dieser Sprachen zu beschreiben. Gleichzeitig ist sie logisch unabhängig von der genetischen und arealen Linguistik. Gleichzeitig ist die Typologie logischerweise auf die beschreibende Linguistik oder Deskriptive angewiesen, da sie sich auf vorgefertigte beschreibende Beschreibungen stützt und nicht direkt auf die sprachlichen Fakten.

4. Sprachtypologie und vergleichende historische Sprachwissenschaft.

Zu Beginn der Entwicklung der Linguistik im Allgemeinen und der vergleichenden Studien im Besonderen wurde versucht herauszufinden, welche Sprachen und auf der Grundlage dessen, was den primitiveren und welche den weiter entwickelten zugeschrieben werden kann. Der Vergleich kann auf der Ebene des Lautes (phonetische Typologie), auf der Ebene der Wörter (morphologische Typologie), der Sätze (syntaktische Typologie) und der übersyntaktischen Strukturen (Texttypologie) erfolgen. Ziemlich schnell wurde klar, dass die ursprüngliche Prämisse falsch war: Es ist unmöglich, anhand der typologischen Merkmale einer Sprache zu beurteilen, ob sie entwickelt oder primitiv ist. Völlig unterschiedliche Sprachen können demselben Typus angehören (z. B. Englisch, Chinesisch – hervorragend entwickelt und mit der reichsten Literatur und ungeschriebenen Sprache des Qing-Volkes in Nordchina sind gleichermaßen isolierende Sprachen).

Als Ergebnis dieser Entdeckungen wurden die Linguisten von der Typologie desillusioniert, bis etwa Mitte des 20. Jahrhunderts, als die Typologie eine neue Geburt erlebte. Die heutige Typologie befasst sich nicht mit einzelnen Elementen von Sprachen, sondern mit Systemen von Sprachen - phonologisch (ein System von Lauten) und grammatikalisch. Die phonologische Typologie ist von besonderer praktischer Bedeutung für vergleichende Studien. Tatsache ist, dass bei all der großen Vielfalt an Sprachen der Welt alle Menschen fast die gleiche Struktur des Sprachapparates haben. Es gibt eine ganze Reihe von Mustern, die damit verbunden sind. Die sprachliche Einordnung der Völker der Welt basiert auf den Methoden der vergleichenden historischen Sprachwissenschaft (Vergleichende Studien) und der Feststellung einer genetischen Verwandtschaft zwischen Sprachen.

Die Typologie ist spezifischer, befasst sich mit nicht verwandten Sprachen, unabhängig von ihrer Verwandtschaft, zeigt keine genetische Nähe. Vergleicht Sprachen in Bezug auf Strukturen. (Und die vergleichende historische Linguistik (sprachvergleichende Studien) ist eine Wissenschaft, die Sprachen vergleicht, um ihre Beziehung, ihre genetische Klassifikation und Rekonstruktion protosprachlicher Zustände. Das Hauptwerkzeug der vergleichend-historischen Linguistik ist die vergleichend-historische Methode, die es ermöglicht, alle oben aufgeführten Probleme effektiv zu lösen).

Besonders starke Bindungen - in historischer Hinsicht. Beide Ansätze zum Vergleichen von Sprachen wurden gleichzeitig verwendet und die Wissenschaften parallel entwickelt. Im 19. Jahrhundert war es nicht ungewöhnlich, dass jemand versuchte, diese Ansätze zu vergleichen. Ideen: Alle Sprachen, die in 1 Familie (Gruppe) enthalten sind, sind typologisch ähnlich. Diese Konvergenz von Typologie und Genealogie teilt Sprachen in niedrigere und höhere Sprachen. Die Nazis mochten diese Ideen, sie glaubten, dass der Sprachtyp ein Indikator für die Entwicklung des Kulturniveaus ist. In der Stadientypologie geht man davon aus, dass es keine Typen, sondern Stadien in der Entwicklung einer Sprache gibt. Der junge Humboldt unterscheidet 4 Arten von Sprachen (Stadieneinteilung): 1. Sprachen, bei denen grammatikalische Bedeutung durch Sprache ausgedrückt wird; 2.Gramm.Bedeutung wird durch die Wortreihenfolge ausgedrückt; 3.Gramm.Bedeutung wird durch Analoga von Formen ausgedrückt (ein Wort mit verwitterter Semantik); 4.Gramm.Bedeutung wird durch vollwertige Sprachformen ausgedrückt. 2,3 und 4 sind isolierende, agglutinierende und flektierende Sprachen im Verständnis moderner Linguisten. Es stellte sich heraus, dass sich die Sprache nicht allmählich entwickelt, sondern sofort entsteht, mit all ihren grammatikalischen Formen und Kategorien. Diesen Schluss zog Humboldt und gab seine Bühnenidee auf. Jede menschliche Sprache ist absolut perfekt, und jeder, sogar der komplexeste Gedanke, aus grammatikalischer Sicht, kann darin ausgedrückt werden.

Die genealogische Klassifikation entwickelte sich harmonischer, während sich die Typologie dramatisch entwickelte, manchmal überhaupt nicht. Im 19. Jahrhundert entwickelte sich in Deutschland die Typologie, und es wurden nur indogermanische Sprachen studiert. Die Typologie überprüft die historische Rekonstruktion (gibt mögliche Struktursysteme an).

5. Sprachtypologie und beschreibende Linguistik, Typologie und Areallinguistik.

Beschreibende Linguistik (von spätlateinisch descriptivus – beschreibend), einer der Bereiche des sprachlichen Strukturalismus, der die amerikanische Linguistik in den 30-50er Jahren dominierte. 20. Jahrhundert An den Ursprüngen von D. l. sind die amerikanischen Linguisten L. Bloomfield und E. Sapir. Die Sprache wurde den Deskriptivisten als Sammlung präsentiert sprachliche Äußerungen die der Hauptgegenstand ihrer Studie waren. Sie konzentrierten sich auf die Regeln der wissenschaftlichen Beschreibung von Texten: das Studium der Organisation, Anordnung und Klassifizierung ihrer Elemente. Formalisierung analytischer Verfahren auf dem Gebiet der Phonologie und Morphologie (Entwicklung von Prinzipien für das Studium der Sprache in verschiedene Level, Verteilungsanalyse, Methode der direkten Komponenten usw.) zur Formulierung geführt allgemeine Probleme Sprachliche Modellierung. Die Unaufmerksamkeit gegenüber dem Plan des Inhalts der Sprache sowie der paradigmatischen Seite der Sprache erlaubte es den Deskriptivisten nicht, die Sprache als System ganz vollständig und richtig zu interpretieren. Es gab auch keine einheitliche philosophische Grundlage. So entsteht Beschreibende Linguistik ein System entfernter und völlig unbekannter Sprachen zu beschreiben - das ist Theorie. Aber in der Praxis wurden Tausende von amerikanischen Sprachen detailliert von der Seite der Struktur beschrieben. Es gibt einen Zusammenhang mit der Typologie: Die Sprachen wurden nicht verglichen, sondern mehrere Merkmale genommen, die die Grundlage der Klassifizierung bildeten – und das ist bereits ein rein typologischer Ansatz. Wenn man eine Sprache beschreibt, muss man die Art der Beschreibung kennen, und das tut die Typologie (entscheidet, was man für die Beschreibung wählt). Amerikanische Linguisten haben beschrieben indische Sprachen, nach strukturellen Merkmalen.

Es war eine sehr schlechte Zeit für die Typologie, denn die systemstrukturelle Linguistik hatte eine schlechte Einstellung zur Typologie. Das Prinzip der Linguistik: ein vollständiges Sprachsystem (eine Sprache). Für sie spielte die Ähnlichkeit der Prinzipien verschiedener Systeme keine Rolle, da dies den Rahmen eines Systems sprengt.

Die Aufgabe der Gebietstypologie besteht darin, die allgemeinen typologischen Merkmale und Muster von Sprachen zu untersuchen, die sich in einem bestimmten Gebiet oder Gebiet befinden. B. die Etablierung typologischer Merkmale der Sprachen der Balkanhalbinsel oder der Sprachen des ostsibirischen Raums, wie etwa die Bildung des postpositiven Artikels im Bulgarischen, Albanischen und Rumänischen, vgl.: Bolg. rechnikt - ein Wörterbuch, slantsego - die Sonne usw. Linguisten wenden sich beim Studieren der Gebietstypologie zu verschiedene Sachverhalte verbunden mit der Identifizierung der Genese oder Ursachen Sprachmerkmale verwandte Sprachen sowohl synchron als auch diachron trennen.

Areallinguistik (im 19. Jahrhundert). Merkmale von Sprachen sind mit den Problemen der Umsiedlung der Menschen verbunden. Viele Sprachen sind durch Sprachkontakte entstanden. 20. Jahrhundert - Entwicklung. Überdenken einiger Ideen der vergleichenden historischen Linguistik. Die Areallinguistik ist ein Teilgebiet der Linguistik, das die Ausbreitung sprachlicher Phänomene in räumlicher Ausdehnung und zwischensprachlicher (interdialektischer) Interaktion mit Methoden der Sprachgeographie untersucht. Die Hauptaufgabe besteht darin, die territoriale Verteilung sprachlicher Merkmale zu charakterisieren und Isoglossen zu interpretieren. Die Areallinguistik, die sich mit der Untersuchung territorial begrenzter Sprachphänomene in einem synchronen Plan befasst, basiert auf den Methoden der typologischen Untersuchung der Struktur einer Sprache. Die Areallinguistik ist eng mit der sprachlichen Typologie verbunden. An der Schnittstelle dieser Disziplinen entstand das Konzept einer Sprachunion. Dieser Begriff wurde von N.S. Trubetskoy (1923) und bezeichnet eine erworbene strukturelle Ähnlichkeit von Sprachen, die in benachbarten Gebieten gesprochen werden und gleichzeitig nicht unbedingt eng verwandt sind. Sprachunion impliziert das Vorhandensein nicht einzelner, sondern mehrerer und signifikanter Ähnlichkeiten zwischen Sprachen.

8.2 Grundbegriffe der sprachlichen Typologie: Sprachtyp, Sprachparameter, Sprachuniversalien, typologische Klassifikation.

Das Hauptziel der typologischen Forschung ist es, Klassifikationen von Sprachen nach bestimmten Typen zu erstellen. Unter dem Sprachtyp versteht man beides Typus als Klassifikationsmerkmal des Sprachsystems insgesamt,(SPRACHENTYP) oder Typ als Ausdrucksmittel für grammatikalische oder andere Beziehungen in einer Sprache, ein besonderes Merkmal einer Sprachstruktur, die in vielen Sprachen gleich ist(SPRACHE EINGEBEN).

Universalien(von lat. universalis- Universalien- Ähnlichkeiten, die in allen Sprachen beobachtet werden und der menschlichen Sprache als Ganzes innewohnen.

Entgegengesetzt absolute Universalien(charakteristisch für alle bekannten Sprachen, zum Beispiel: jede natürliche Sprache hat Vokale und Konsonanten) und statistische Universalien(Trends). Ein Beispiel für ein statistisches Universal: Fast alle Sprachen haben nasale Konsonanten (jedoch in einigen Sprachen Westafrika Nasenkonsonanten sind keine separaten Phoneme, sondern Allophone mündlicher Stopps im Zusammenhang mit Nasenkonsonanten). Zu statistische Universalien neben dem sog Frequentalia- Phänomene, die in den Sprachen der Welt ziemlich häufig vorkommen (mit einer zufälligen Wahrscheinlichkeit).

Typologische Klassifizierung ist die Gruppierung von Sprachen in bestimmte Gruppen basierend auf Ähnlichkeiten und Unterschieden in ihrer grammatikalischen Struktur. Da die Grammatik einer Sprache komplex und facettenreich ist, können viele verschiedene typologische Klassifikationen gebildet werden. Die bekanntesten Klassifikationen sind:

- auf der Grundlage der Technik, mit der bedeutungsvolle Einheiten in einem Wort kombiniert werden (es gibt flektierende, agglutinierende, isolierende und integrierende oder polysynthetische Sprachen);

– basierend auf den Kodierungsmethoden im Satz semantische Rollen und ihre Kombination zu verschiedenen Hyperrollen (Sprachen von Akkusativ-Nominativ-, Ergativ- und Aktivsystemen unterscheiden sich);

Nominativsystem- Opposition von Subjekt und Objekt. Vasya hat ein Buch. (Englisch)

ergativ- Gegenteil Agent (Erzeuger der Handlung) und Patient (Träger der Handlung). Vasya hat ein Buch (Russisch)

aktiv– konzentrierte sich auf semantische Opposition. aktive und inaktive Anfänge: im Wortschatz - akt. (Seele) und inaktiv. (unbelebte) Substantivklasse, Verben handeln (Hauptaktion) und Stativ (Hauptzustand). Mehrere Sprachen. und Süden. Amerika.

- davon abhängig, ob diese Verbindung im Haupt- oder Nebenelement einer syntaktisch zusammenhängenden Konstruktion (Sprachen mit Scheitelpunkt- und Abhängigkeitscodierung) markiert ist;

- basierend auf den Gesetzen der Wortstellung, der Beziehung zwischen Silbe und Morphem usw.

Nominativsystem- eine der wichtigsten typologischen Strategien zur Kodierung von Aktanten. Nominative Sprachen verwenden ausschließlich oder überwiegend die nominative Konstruktion, im Gegensatz zu ergativen Sprachen, die die ergative Satzkonstruktion verwenden, sowie aktiven Sprachsprachen (wo das handelnde und das nicht handelnde Subjekt und Objekt durch drei kodiert werden verschiedene Wege). Ergativität- eine der wichtigsten Strategien zur Kodierung verbaler Aktanten. Aktiv Sprache (lat. activus - aktiv, effektiv) (Fiientensystem, aktive Typologie, Aktivität) - eine Sprache, deren Typologie sich auf die semantische Opposition konzentriert, nicht wie in den Sprachen des Nominativsystems, sondern der sogenannte aktive und inaktive Prinzipien.

Anhängende Sprachen - in denen Beziehungen zwischen Wörtern in Anhängen ausgedrückt werden. Unter den Anbringungssprachen stechen flektierende und agglutinierende Sprachen hervor.

Symbolisch -

Verschmelzung(lat. fusio - verschmelzen) - eine Art, Morpheme zu verbinden, bei der phonetische Änderungen (Wechsel) an der Kreuzung von Morphemen den Ort der Morphemgrenze nicht offensichtlich machen. Ein Beispiel für eine vollständige Verschmelzung ist etwa die russische Infinitivstrech, bei der das Suffix nicht eindeutig herauszuheben ist; das übliche Morphem -т aufgrund des Wechsels von "verschmolzen" mit dem letzten Konsonanten der Wurzel -г und "aufgelöst" in der Wurzel: strig + t "= strich".

Agglutination(aus dem lateinischen agglutinatio - kleben, kleben) - die Bildung grammatikalischer Formen und abgeleiteter Wörter in Sprachen durch Anhängen von Affixen, die grammatikalische und ableitende Bedeutungen an die Wurzel oder an die Basis des Wortes haben. Affixe sind eindeutig, das heißt, jeder von ihnen drückt nur einen aus grammatikalische bedeutung, und für gegebenen Wert dient immer dem gleichen Affix. Affixe folgen aufeinander, verschmelzen nicht mit Wurzeln oder anderen Affixen, und ihre Grenzen sind unterschiedlich. Die Vokale von Affixen können je nach Lautzusammensetzung des Stammes phonetischen Änderungen unterliegen (siehe Vokalharmonie), Konsonanten an den Verbindungsstellen von Morphemen können sich ebenfalls ändern, aber alle diese Änderungen unterliegen rein phonetischen Mustern, die für eine bestimmte Sprache charakteristisch sind.

Flexion - Deutsch, Polnisch.

Agglutinativ - Türkisch, Georgisch.

Isolieren - Sprachen, die Wurzeln als Wörter verwenden, ohne komplexe Kombinationen mit Affixen zu bilden: klassisches Chinesisch, Vietnamesisch.

Aufnahme (polysynthetisch) - Sprachen, in denen alle Mitglieder eines Satzes (vollständige Aufnahme) oder einige Bestandteile einer Phrase (teilweise Aufnahme) zu einem einzigen Ganzen ohne formale Indikatoren für jeden von ihnen zusammengefasst werden. Bemerkenswerte Beispiele für Poly Synthetische Sprachen- Chukchi-Kamtschatka, Eskimo-Aleut und viele Sprachfamilien Nordamerika.

8.Grundbegriffe der sprachlichen Typologie: Sprachtyp, Sprachparameter, Sprachuniversalien und -häufigkeit, Raum typologischer Möglichkeiten, typologische Klassifikation.

Der Sprachtyp wird strukturell unterschieden, anhand allgemeiner, abstrakter, struktureller Merkmale. Aber die wirkliche Sprache wird immer irgendwo jenseits der Klassifikation sein. Eine eindeutige Einteilung in Typen ist nicht möglich. Folglich enthält jede menschliche Sprache strukturelle Merkmale unterschiedlicher Art. Es ist unmöglich, eine agglutinierende Sprache in ihrer reinen Form ohne c.-l herauszugreifen. andere Zeichen. Experten glauben, dass es zwei verschiedene Phänomene gibt: Die Art der Sprache ist das allgemeinste und nicht erschöpfende Merkmal Grammatikalische Struktur Sprache oder die grammatikalische Struktur einer Sprache (deckt eine Reihe von Sprachen ab, aber niemals alle Sprachen); eine Sprache eingeben - eine Qualität der grammatikalischen Struktur, die normalerweise in mehreren Sprachen festgestellt wird (Vorhandensein von Präfixen). VN Yartseva schrieb, dass „ein Sprachtyp eine bestimmte Organisationsform des konzeptuellen Inhalts einer Sprache ist. Basierend auf diesem Konzept werden Sprachtypen unterschieden.

Sprachliche Parameter sind Merkmale der Struktur, die typologische Bedeutung erlangen, mögliche Gründe für die Struktur, und diese Merkmale werden zu Parametern.

Sprachuniversalien sind ihrer Natur nach verallgemeinerte Aussagen über jene Eigenschaften und Tendenzen, die jeder Sprache innewohnen und von allen Sprechern dieser Sprache geteilt werden. Die universellen Eigenschaften der Sprache interessieren Linguisten schon seit langem. Die Frage nach der Möglichkeit ihres empirischen Nachweises wurde jedoch erstmals Anfang der 1960er Jahre von J. Greenberg aufgeworfen. In den späten 1950er bis frühen 1960er Jahren begannen sie sich schnell zu entwickeln Sprachtheorien die versuchen, die grundlegenden Eigenschaften der menschlichen Sprache deduktiv zu bestimmen, sie aus einem bestimmten Formalismus abzuleiten. (Diesem vor allem von der generativen Grammatik vertretenen Ansatz stellte Greenberg seine induktive, empirische Methode zur Untersuchung der universellen Eigenschaften einer Sprache entgegen. Der Kern der Methode bestand darin, die Sprachen verschiedener Familien und Regionen nach denselben zu untersuchen Parameter und identifizieren Sie Übereinstimmungspunkte der untersuchten Sprachen, die Universalien genannt wurden.). Statistische Universalien – beinhalten Aussagen wie: Für jede Sprache ist die Eigenschaft A wahrscheinlicher als eine andere (häufig eine „Nicht-A“-Eigenschaft). An statistische Universalien schließen sich die sogenannten Frequentalen an - Phänomene, die in den Sprachen der Welt ziemlich häufig vorkommen (mit einer Wahrscheinlichkeit, die mehr als zufällig ist). Deckt die meisten Sprachen ab.

Universelle Sprache - 50er Jahre des 20. Jahrhunderts - eine Struktureigenschaft, die allen menschlichen Sprachen innewohnt. Ein Sprachuniversum ist eine in der Sprachtypologie formulierte Aussage über solche Eigenschaften. Der Unterschied zwischen Definitionen: wo sie existieren - in der Sprache oder in der Wissenschaft.

Der Raum der typologischen Möglichkeiten sind die Eigenschaften, die in mehreren Sprachen existieren.

Typologische Klassifikation von Sprachen - Richtung Sprachliche Forschung, die am Anfang entstand und sich im 2. Viertel des 19. Jahrhunderts entwickelte. (ursprünglich in Form einer morphologischen Klassifikation von Sprachen), die darauf abzielt, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Sprachen festzustellen, die nicht von ihrer genetischen Verwandtschaft abhängen. Die typologische Klassifikation arbeitet mit Sprachklassen, die nach den Merkmalen kombiniert werden, die ausgewählt wurden, um die wichtigsten Merkmale der sprachlichen Struktur widerzuspiegeln (z. B. die Art und Weise, wie Morpheme verbunden sind). Das System typologischer Ordnungskriterien, das zur Identifizierung von Beziehungen zwischen Sprachklassen beiträgt, weist Wege zur Orientierung in ihrer realen Vielfalt. Standortidentifikation spezifische Sprache in der typologischen Klassifikation enthüllt eine Reihe seiner Eigenschaften, die dem Forscher in anderen linguistischen Ansätzen verborgen bleiben.

8.3 Typologische Klassifikation von E. Sapir, quantitative Typologie von J. Greenberg, kontensive Typologie von A. Klimov

E. Sapir unternahm den Versuch, eine „konzeptionelle“ Einordnung der Sprachen zu geben: Er ging von der Wortstruktur aus, betrachtete aber die Morpheme und ihre inhaltliche Verbindung miteinander: Hauptsache, was Morpheme bedeuten haben. Er hat die Bedeutungen herausgegriffen: (1) REAL (woraus das Vokabular besteht) - 1) - Wurzel, 2) - Ableitung (gibt die Bedeutung der Wurzel an - "Regen") (2) RELATIONAL (grammatikalisch) 1) - konkret relational (definiert durch das Sprachsystem, abhängig davon, zu welcher Wortklasse, Kategorie die gegebene Bedeutung gehört) 2) - rein relational (definiert durch Beziehungen in der Welt). Wertvariationen: 1-4, 1-2-4, 1-3-4, 1-2-3-4. Es ist auch zu berücksichtigen, wie die Bedeutung ausgedrückt wird: Isolation (Morpheme werden so weit wie möglich voneinander getrennt), Agglutination (Morpheme werden semantisch und formal voneinander getrennt, aber zu Wörtern kombiniert), Fusion (beide semantisch und formale Grenzen zwischen Morphemen sind schlecht unterscheidbar), Symbolisierung , wo kombiniert werden innere Beugung, Wiederholungs- und Stressmodus. Später wurde es auch beschrieben einarbeiten Sprachen - ihr Unterschied zu Flexionssprachen besteht darin, dass die Verschmelzung von Morphemen nicht auf Wortebene, sondern auf Satzebene erfolgt.

Der dritte von Sapir hervorgehobene Aspekt ist der Grad der "Synthese" in der Grammatik. Bei Analytik grammatikalische Bedeutungen werden durch getrennte Funktionswörter ausgedrückt, die beide eigenständige Wortformen sein können (vgl. Wird besorgt) und Klitik (vgl. ich würde machen);

Bei Synthetismus grammatikalische Bedeutungen werden durch Affixe als Teil einer Wortform ausgedrückt, dh um eine zu bilden phonetisches Wort mit Bezug lexikalische Wurzel; Infolgedessen bestehen Wörter beim analytischen Ausdruck grammatikalischer Bedeutungen typischerweise aus einer kleinen Anzahl von Morphemen (im Grenzfall - aus einem), im Falle eines synthetischen - aus mehreren.

Verschmelzung(Fusion) - eine Art, Morpheme zu verbinden, bei der phonetische Änderungen (Alternationen) an der Verbindungsstelle von Morphemen den Ort der Morphemgrenze nicht offensichtlich machen. Ein Beispiel für eine vollständige Verschmelzung ist beispielsweise der russische Infinitiv schneiden, wo es unmöglich ist, das Suffix unbestreitbar herauszugreifen; regelmäßiges Morphem -th aufgrund des Wechsels von "verschmolzen" mit dem letzten Konsonanten der Wurzel -G und "aufgelöst" in der Wurzel: strig+t"=stretch". Das Gegenteil von Fusion ist Agglutination. Fusion ist charakteristisch für synthetische Sprachen (oft auch Fusionssprachen genannt). Agglutination(Kleben) - die Bildung von grammatikalischen Formen und abgeleiteten Wörtern in Sprachen durch Anhängen von Affixen an die Wurzel oder an die Basis des Wortes (ein Morphem, das an die Wurzel gebunden ist und zur Bildung von Wörtern dient), die grammatikalische und abgeleitete Bedeutungen haben . Affixe sind eindeutig, jedes von ihnen drückt nur eine grammatikalische Bedeutung aus, und dasselbe Affix dient immer für eine bestimmte Bedeutung. Affixe folgen aufeinander, verschmelzen nicht mit Wurzeln oder anderen Affixen, und ihre Grenzen sind unterschiedlich. Die Vokale von Affixen können je nach Lautzusammensetzung des Stammes phonetischen Änderungen unterliegen, und Konsonanten an den Verbindungsstellen von Morphemen können sich ebenfalls ändern, aber alle diese Änderungen unterliegen rein phonetischen Mustern, die für eine bestimmte Sprache charakteristisch sind.

J. Greenberg: teilte die Ideen von Sapir, betrachtete seine Kriterien jedoch als ungenau und nicht berechnungsfähig. Greenberg ist eine quantitative Methode. Er verglich die Sprachen, damit die Einheiten der Sprache aus der Sprache extrahiert und gezählt werden konnten. Es wird ein Text von 100 Wörtern in verschiedenen Sprachen genommen. Die Klassifizierung basiert auf fünf Merkmalen anstelle von Sapirs drei: 1. Synthesegrad oder allgemeine Schwierigkeit Wörter M/W-Syntheseindex (M-Morpheme, W-Wörter); 2. Kommunikationsmethode. A/J - Agglutinationsindex (A-Zahl aller vorkommenden Agglutinationsstrukturen, J-intermorphämische Naht),3. das Vorhandensein oder Fehlen von Ableitungskonzepten D / W-Ableitungsindex (D ist ein Morphem mit abgeleiteter Bedeutung), 4. Der Flexionsindex I / W ist das Verhältnis der Anzahl der Flexionsmorpheme zur Anzahl der Wörter S / W -Index der Suffixe, P / W-Index der Präfixe, 5. Methoden, die in verschiedenen Sprachen verwendet werden, um eine Verbindung zwischen Wörtern herzustellen (N/O N/Pi N/Co).

N-Nexus, jeder Fall von Abhängigkeit, der im Text nebenan gefunden wird stehende Worte, O-Wort-Reihenfolge (Adjazenz), Pi-reine Beugung (Kontrolle), Übereinstimmung. DER WERT dieser Indizes besteht darin, dass wir die verwendeten Werte einheitlich und so definieren können, dass sie für alle Sprachen anwendbar sind. Kritik ist die Auseinandersetzung mit den von ihm gewählten Kriterien, der Begrenztheit der analysierten Texte (100 Wörter), sowie der Unzulänglichkeit des Merkmals in Bezug auf den willkürlich vorgegebenen Kriterienkatalog.

Umfassende (aussagekräftige) Klassifikation von G. A. Klimov(Anhänger von Sapir). Es war die erste Klassifikation, die vollständig kontensiv war, dh sich hauptsächlich auf die inhaltlichen Aspekte der Struktur der Sprache konzentrierte. Ich bin teilweise von den Strukturen des Wortes ausgegangen, aber hauptsächlich von der Struktur des Satzes, was bedeutet, dass die Klasse syntaktisch ist. In Klimovs umfassender typologischer Klassifikation 5 Sprachtypen: neutral, cool, aktiv, ergativ und nominativ. Sie alle unterscheiden sich nach dem semantischen Prinzip, nämlich nach den Besonderheiten der inneren Organisation des Nominal- und Verbalwortschatzes, die auf anderen Ebenen äußerlichen Ausdruck finden.

GA Klimov schlug ein völlig ganzheitliches und grundlegend neues System der Sprachklassifikation im Vergleich zur morphologischen Typologie vor. Ein großer Nachteil sollte die Tatsache sein, dass bei der Deklaration von kontensiver Typologie, die sich auf die Kombination von semantischen und konzentriert formale Ansätze dennoch überwiegt zusehends der semantische Ansatz – so sehr, dass teilweise der formale Aspekt einfach vergessen wird. Eine Reihe von Sprachen, die von Klimov als Ergativ und Nominativ charakterisiert wurden (insbesondere einige chinesisch-tibetische Sprachen), sind nicht nur nahezu neutral (durch morphologische Ähnlichkeit und einige andere Typische Funktionen), aber ihnen fehlen auch viele Merkmale des Ergativ- bzw. Nominativtyps, die zum Beispiel Deklination und Konjugation weitgehend bestimmen. Unter anderem wird die Forderung nach Integrität des Systems gerade wegen der Vernachlässigung der formalen Seite nicht vollständig erfüllt.

Dennoch ist die Bedeutung von Klimovs Entwicklung sehr groß. 1) zeigt einen neuen, ganzheitlichen Ansatz für die typologische Erforschung von Sprachen, wobei der semantische Aspekt als Hauptkriterium gewählt wurde. 2) Intensiv-typologische Studien sind für die vergleichend-historische Sprachforschung nützlich. 3) Eine radikale Veränderung des Wesens der Herangehensweise an das typologische Studium der Sprachen hat neue Perspektiven in der Entwicklung der Typologie insgesamt eröffnet.

17. Typologische Klassifikation von E. Sapir. Quantitative Typologie von J. Greenberg.

Die neue typologische Klassifikation gehört dem amerikanischen Linguisten E. Sapir (1921). E. Sapir hat versucht, eine "konzeptionelle" Klassifikation von Sprachen zu geben, basierend auf der Idee, dass "jede Sprache eine formalisierte Sprache ist", aber dass "die Klassifikation von Sprachen, die auf der Unterscheidung von Beziehungen basiert, rein technisch ist" und dass es unmöglich ist, Sprachen mit nur einem Blickwinkel zu charakterisieren. Daher legt E. Sapir den Ausdruck verschiedener Arten von Konzepten in der Sprache als Grundlage seiner Klassifikation zugrunde: 1) Wurzel, 2) Ableitung, 3) gemischt-relational und 4) rein relational; die letzten beiden Punkte sollten so verstanden werden, dass die Bedeutungen von Relationen in den Wörtern selbst (durch Änderung) zusammen mit lexikalischen Bedeutungen ausgedrückt werden können - dies sind gemischte relationale Bedeutungen; oder getrennt von Wörtern, zum Beispiel Wortstellung, Funktionswörter und Betonung - das sind rein relationale Konzepte.

Der zweite Aspekt von E. Sapir ist die sehr „technische“ Seite des Ausdrucks von Beziehungen, wo alles grammatikalische Wege in vier Möglichkeiten gruppiert: a) Isolation (d. h. Art der Wortfunktion, Wortstellung und Intonation), b) Agglutination, c) Fusion (der Autor trennt bewusst zwei Arten der Anheftung, da ihre grammatikalischen Tendenzen sehr unterschiedlich sind)1 und d ) Symbolisierung, bei der innere Beugung, Wiederholung und Betonung kombiniert werden. Der dritte Aspekt ist der Grad der „Synthese“ in der Grammatik in drei Stufen: analytisch, synthetisch und polysynthetisch, d.h. von der Abwesenheit der Synthese über die normale Synthese zur Polysynthetik als „Übersynthese“. Aus all seiner Klassifikation geht nicht klar hervor, was eine „Sprachart“ ist. Zudem bleibt Sapirs Einordnung völlig ahistorisch und ahistorisch.

E. Sapir legte größten Wert auf seine vierte Klassifikation der Sprachen. E. Sapir teilte zuerst alle Sprachen in zwei Klassen ein: rein relational und gemischt relational, und dann teilte er jede dieser Klassen in zwei Gruppen ein - einfach und komplex. Infolgedessen lautet seine vierte Klassifikation von Sprachen wie folgt: a) einfach rein relational; b) mit falsch rein relational; c) einfach gemischt relational; d) mit falschen gemischten Relationen. Laut E. Sapir 1) drücken einfache rein relationale Sprachen die Beziehung in ihrer reinsten Form aus, dh ohne Affixmorpheme (z. B. Chinesisch). 2) Komplexe rein relationale Sprachen, in denen es neben der Fähigkeit, syntaktische Beziehungen in reiner Form auszudrücken, möglich ist, die Bedeutung von Wurzelmorphemen mithilfe von Affixen oder zu ändern interne Veränderungen(z.B. Türkische Sprache, polynesische Sprachen). 3) Einfache gemischt-relationale Sprachen drücken syntaktische Beziehungen nicht nur in ihrer reinen Form aus, sondern auch mit Hilfe von Agglutination oder Fusion (z. B. Französisch). 4) Komplexe gemischt-relationale Sprachen haben die Fähigkeit, die Bedeutung von Wurzeländerungen zu ändern (z. B. Latein, Englisch). Theoretisch ist die Hauptklassifizierung der Sprachen von E. Sapir sehr einfach, aber sobald es darum geht der Interpretation des Autors der zugrunde liegenden Kriterien, und insbesondere bevor es gefüllt wird. konkrete Beispiele, wird es extrem verwirrend. Laut V.P. Danilenko, und die vierte Sprachklassifikation von E. Sapir ist nicht besonders fehlerfrei, hat aber trotz ihrer offensichtlichen Mängel in diesem Bereich eine neue Seite aufgeschlagen. Das Verdienst von E. Sapir in der allgemeinen Typologie der Sprachen besteht darin, dass er in seinem Hauptwerk eine neue Methodik zur allgemeinen typologischen Analyse von Sprachen vorgestellt hat. Mit anderen Worten, er hat sich entwickelt neuer Typ diese Analyse.

Joseph Greenberg entwickelte in dem 1960 veröffentlichten Artikel „A Quantitative Approach to the Morphological Typology of a Language“, der sich auf die graduelle Typologie von E. Sapir stützte, eine Technik, die es ermöglicht, die Zugehörigkeit einer bestimmten Sprache zu a quantitativ zu messen bestimmten Typ. Es kann als quantitative Methode der typologisch-charakterologischen G-Indexierung bezeichnet werden. Das Wesen der Technik von J. Greenberg besteht darin, den Index eines bestimmten typologischen Merkmals dieser Sprache auf dem Textmaterial zu bestimmen, beispielsweise aus hundert Wörtern, die in einer bestimmten Sprache geschrieben sind. Der amerikanische Typologe schlug fünf Hauptkriterien für ein solches Merkmal vor: den Grad der Synthese, die Methode der Verbindung, den Grad der Ableitung, den Ort des Affixes in Bezug auf die Wurzel, die Art der Verbindung (ohne Übereinstimmung, signifikante Wortstellung, Zustimmung). Jeder dieser Parameter wird dem Text überlagert, wodurch Sie den Index seiner synthetischen / analytischen, agglutinierenden / fusionierenden, abgeleiteten usw. bestimmen können. Somit wird der Syntheseindex durch das Verhältnis von Morphemen und Wörtern im Text bestimmt. Wenn es hundert Wörter und hundert Morpheme enthält, dann der Syntheseindex gleich eins, da wir es definieren, indem wir die Anzahl der Morpheme durch die Anzahl der Wörter teilen.

18. Umfangreiche Typologie G.A. Klimov (allgemeine Merkmale).

Umfassende (sinnvolle) Typologie. 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts. Grundlage der Klassifizierung ist ein aussagekräftiges Merkmal, die Inhaltskategorie wird bestimmt. Die Grundlage der umfassenden Typologie der Sprachen in ihrem Klassifikationsaspekt war die Einteilung der Sprachen in Typen nach syntaktisches Prinzip, die in durchgeführt wurde Mitte des neunzehnten Jahrhundert, als die Merkmale solcher Sprachen wie ergatives Baskisch bemerkt wurden. In der Interpretation von G.A. Klimovs strukturelle Dominanz einer solchen Klassifikation lag nicht auf der syntaktischen Ebene, sondern auf dem Gebiet der Semantik, was einige Merkmale von Klimovs Typologie verursachte. Zuvor wurden Sprachen anhand der Wortstruktur verglichen, ohne über das Wort hinauszugehen. In Klimovs Klassifikation wurde die Struktur des Wortes berücksichtigt, war aber nicht die Hauptstruktur. Die Hauptsache war der Satzbau. Die Haupteinheit ist das Angebot. Die Einstufung war aussagekräftig.

Klimov postuliert als eines der Merkmale seines Konzepts eine direkte Verbindung zwischen den inhaltlichen und formalen Aspekten des Studiums der Struktur einer Sprache. Als dominantes Merkmal wählte Klimov einen eher unerwarteten Parameter, nämlich das Prinzip der Wortschatzorganisation. Der Wortschatz aus Sprachniveaus ist vielleicht das ungeordnetste Phänomen, hauptsächlich aufgrund der Anzahl der Einheiten. Es stellte sich jedoch heraus, dass es durchaus möglich ist, Prinzipien zu finden, die für charakteristisch sind eine bestimmte Klasse Sprachen, und in erster Linie betreffen diese Prinzipien die semantische Systematisierung des Wortschatzes. Abhängige Merkmale sind nach Klimov Eigenschaften auf syntaktischer, morphologischer und teilweise phonologischer (genauer morphonologischer) Ebene.

In Klimovs umfassender typologischer Klassifikation gibt es 5 Sprachtypen: Neutral, Klasse, Aktiv, Ergativ und Nominativ. Alle unterscheiden sich nach dem semantischen Prinzip, nämlich nach den Besonderheiten der inneren Organisation des Nominal- und Verbalwortschatzes, die auf anderen Ebenen äußerlichen Ausdruck finden.

Ergative Sprachen (meistens Kaukasier, Baskisch) im traditionellen Sinne haben eine spezifische Satzstruktur, bei der das Hauptglied entweder das Subjekt oder das Objekt im Verständnis des Muttersprachlers der Nominativsprache ist. In der Tat Hauptmitglied Ein Ergativsatz ist ein Aktant, der einen Teilnehmer des Ereignisses bezeichnet, an den sich die Hauptaktion richtet. Beteiligt sich jedoch auch der Referent an der Situation, die tatsächlich diese Handlung ausführt, wird sie formalisiert als minderjähriges Mitglied, ein spezieller Ergativfall (bei Vorhandensein eines Deklinationssystems). Nominative Sprachen(meistens indogermanisch, semitisch) verteilen die Rollen der Aktanten in Sätzen anders. In Sätzen unterschiedlicher Struktur werden das Subjekt der Handlung und der Träger des Zustands auf genau dieselbe Weise ausgedrückt: im Nominativ, während das Objekt der Handlung anders ausgedrückt wird - Akkusativ. Bei aktiven Sprachen ist die nominelle Klassifikation implizit, wirkt sich aber dennoch auf das gesamte Sprachsystem aus. Im Namen stehen sich die Klassen belebt (bzw. aktiv) und unbelebt (inaktiv) gegenüber. Charakteristisch für diese Art von Sprachen ist die Dominanz des aktiven Anfangs, die sich in einigen Merkmalen ergativen annähert. Beim Klassentyp ist das System sinnvoller Nominalklassen nicht nur maximal entwickelt, sondern auch spezifischer: Namen werden nicht nur in Klassen von Belebtem und Unbelebtem unterteilt, sondern auch in mehr fraktionierte taxonomische Einheiten unter Berücksichtigung spezifischer Äußere Zeichen oder typische Merkmale, zum Beispiel Klassen von gepaarten Objekten, kleine Tiere usw. In Bezug auf neutrale Sprachen schrieb Klimov, dass ihre strukturelle Eigenschaften nicht in den Rahmen anderer Sprachtypen passen. das einzige typisches Zeichen, und selbst dann eher formaler als bedeutungsvoller Natur, können wir den Mangel an Morphologie und die Nähe zu isolierenden Sprachen berücksichtigen. Klimov bietet keine typischen Merkmale einer neutralen Art, Position, aber da отсутствует морфологическая система в нейтральных языках лексика должна обладать большой степенью конкретности (что, кстати, не соответствует действительности, Естественно, что семантической доминанты для типа, выделенного по «остаточному» принципу, постулировать нельзя. Нет как таковой морфологии и классов слов (имена и глаголы ), Nein prädikative Grundlage Sätze, Wörter werden nicht für Subjekt und Prädikat entgegengesetzt. Ein Wort kann in einem Satz ein Subjekt und in einem anderen ein Prädikat sein. Hängt vom Kontext ab. Etwas Ähnliches auf Englisch (ein Buch-zu-Buch). Alle Vorschläge sind nach dem gleichen Schema aufgebaut.

8.4 Sprachliche Universalien. Probleme der Linguistik der Universalien. Arten von Universalien

Universalien(von lat. universalis- allgemein, universell) sind sprachliche Phänomene (Eigenschaften, Merkmale, Beziehungen, Prozesse), die in allen (oder fast allen, mit sehr wenigen Ausnahmen) Sprachen der Welt stattfinden. Die Systematisierung basiert auf zwei Unterscheidungsmerkmalen: 1) dem Prävalenzgrad dieses Phänomen in den Sprachen der Welt und 2) die atomare oder systemische, isolierte Natur der beobachteten Ähnlichkeit.

In Bezug auf die Prävalenz:

1) Absolute Universalien- Ähnlichkeiten, die in allen Sprachen beobachtet werden und der menschlichen Sprache als Ganzes innewohnen. z.B. Vokale und Konsonanten

2) Statistische Universalien = Wahrscheinlichkeitstheorie = nahezu Universalien- Dies sind Universalien, für die eine oder zwei Ausnahmesprachen bekannt sind. Sie sind sehr informativ, da sie die Linie zeigen, in der Sprachen zwischen obligatorisch und typisch balancieren. (Die meisten Sprachen haben einen Nasenvokal, mit Ausnahme von drei Sprachen der Salish-Gruppe)

3) Frequentalia - Typologische Phänomene, die in den Sprachen der Welt weit verbreitet sind, finden sich in einer geringeren Anzahl von Sprachen als für Universalien typisch, aber immer noch häufiger als nur typologische Muster. Somit sind die Unterschiede zwischen den vier Klassen typologischer Ähnlichkeiten graduell.

4) Typologisches Muster- dies ist eine Ähnlichkeit (nicht genealogischen und nicht räumlichen Ursprungs), die in mindestens zwei Sprachen beobachtet wird. Aber normalerweise beinhalten typologische Muster mehr Ähnlichkeiten weit verbreitet. (einige Sprachen haben Diphthonge, bestimmte und unbestimmte Artikel)

Aufgaben der Linguistik der Universalien:

1) zu sehen, was in der Sprache absolut notwendig ist;

2) ohne die die Sprache "fast" unmöglich (aber deshalb noch möglich!) ist;

3) ganz typisch, aber dennoch nicht notwendig, „kann man auch ohne“;

4), was in Sprachen äußerst selten vorkommt (z. B. Vokalismus, bei dem es ein Vokalphonem gibt);

5) Bestimmen Sie, was informativ und interessant in der Struktur der Sprache selbst ist.

Es ist üblich zu unterscheiden die folgenden Arten Universalien:

1. Gemäß der Methode zur Formulierung von Aussagen über Universalien - deduktive Universalien (obligatorisch in allen Sprachen, einschließlich der dem Forscher unbekannten) und induktiv (in bekannten Sprachen festgelegt).

2. In Bezug auf die Abdeckung der Sprachen der Welt - absolute (vollständige) und statistische (unvollständige) Universalien. Einige Forscher glauben, dass sich die Universitätsforschung nur mit absoluten Universalien befassen sollte.

3. Universalien sind aufgrund ihrer Struktur einfach (das Vorhandensein oder Fehlen eines Phänomens in den Sprachen der Welt) und komplex (das Vorhandensein einer Beziehung zwischen verschiedene Phänomene, das Vorhandensein von Beziehungen zwischen ihnen vom Typ der Implikation "wenn A, dann B").

4. In Bezug auf die Achse Synchronie / Diachronie - synchrone und diachrone Universalien.

5. In Bezug auf die Sprache selbst - phonologische, grammatikalische, semantische usw. Universalien. Zu den phonologischen Universalien gehören also: Sprachen können nicht weniger als zehn und nicht mehr als achtzig Phoneme haben; wenn es einen Gegensatz von Konsonanten in Härte und Weichheit gibt, dann gibt es keinen Gegensatz von Tönen. Semantische Universalien umfassen Muster der Entwicklung von Wortbedeutungen von konkret zu abstrakt: „schwer (nach Gewicht)“ > „schwierig“; "bitter (nach Geschmack)" > "traurig, traurig"; "süß (nach Geschmack)" > "angenehm"; "leer" > "leer, frivol"; "groß" > "wichtig". Von der Interdependenz zwischen verschiedenen Strukturebenen zeugt folgendes Universal: Wenn in einer Sprache ein Wort immer einsilbig ist, dann ist es monomorphemisch und es gibt einen Tongegensatz in der Sprache; wenn das Subjekt in der Sprache vor dem Verb steht und das Objekt vor dem Verb, dann gibt es in der Sprache einen Kasus.

6. Eigentlich sprachliche und semiotische (Kommunikations-) Universalien. In diesem Fall zielt die Forschung darauf ab, Grenzen zwischen natürlichen zu ziehen menschliche Sprache und alle anderen Kommunikationssysteme (z. B. künstliche Sprachen, kinetische Sprache, Tierkommunikationssysteme usw.). So weist Charles F. Hockett auf 16 wesentliche Merkmale hin, durch die sich die natürliche menschliche Lautsprache von tierischen Kommunikationssystemen unterscheidet und deren Fehlen in Biokommunikationssystemen bedeutet, dass Tiere keine Sprache als solche haben. Zu diesen Zeichen gehören:

Nutzung des vokal-auditiven Kanals;

Rundfunkübertragung von Sprachsignalen und Richtempfang;

schnelle Dämpfung von Sprachsignalen;

das Funktionieren von Erwachsenen, manchmal in der Rolle von Sendern, manchmal in der Rolle von Empfängern;

vollständiges Feedback;

Semantik (das Vorhandensein von Zeichen ihrer Bezeichnungen);

Diskretion (ein kontinuierlicher Schallstrom manifestiert eine Folge diskreter Einheiten);

die Fähigkeit, sprachliche Botschaften auf zeitlich und räumlich entfernte Dinge zu beziehen;

die Fähigkeit, frei und einfach neue Nachrichten zu erstellen;

das Vorhandensein einer grammatikalischen Struktur, die es ermöglicht bestimmte Regeln neue Nachrichten erstellen;

die Möglichkeit einer neuen semantischen Belastung von Sprachelementen;

die Übertragung der Sprache durch Lernen und Lernen und nicht durch Vererbung;