Merkmale der Verwendung eines interaktiven Whiteboards im Artikel. Unterricht mit einem interaktiven Whiteboard – die Vorteile dieser Technologie. Intelligente Programmoberfläche

Interaktives Whiteboard als Mittel zur Grundbildung mathematische Darstellungen bei Vorschulkindern.

Kinderaktivitäten, gesättigt mit problematischen Situationen, kreative Aufgaben, Spiele und Spielübungen, Suchsituationen mit Elementen des Experimentierens und praktische Forschung, Schematisierung unter Verwendung mathematischer Inhalte, ist im Wesentlichen logisch-mathematisch. Daher einer von Schwerpunktbereiche Die moderne Vorschulerziehung von Kindern besteht darin, Bedingungen für den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien zu schaffen kognitive Entwicklung Kinder. Der Fokus liegt auf dem interaktiven Whiteboard und seinen Einsatzmöglichkeiten in der Arbeit mit Kindern Vorschulalter. Eine interaktive Tafel ist ein technisches Gerät, ein Bildschirm zur Anzeige von Informationen und ein „Informationsfeld“, auf dem ein Kind Gegenstände manipulieren kann, um ein Spiel zu lösen oder pädagogische Aufgabe. Das interaktive Whiteboard im modernen Bildungsprozess wird immer beliebter Schlüsselelement die Art und Weise, wie es der Darstellung dient Bildmaterial vom Computer über bereitgestellt Multimedia-Projektor. Stylus – ein interaktiver Stift, der für die Bearbeitung von Bildern sowohl direkt auf der Tafel als auch aus der Ferne entwickelt wurde. Die Oberfläche ist berührungsempfindlich und ermöglicht es dem Kind, mit den Fingern mit dem interaktiven Board zu interagieren.
Anhand einer interaktiven Tafel hat der Lehrer die Möglichkeit, etwas zu gestalten und auszuwählen Unterrichtsmaterial(Spiele, Übungen, Aufgaben) für Kinder basierend auf individuelle Eingenschaften und der Grad der Kompetenzentwicklung. Die eingegebenen Informationen können in Dateiform gespeichert und auf einem normalen Drucker ausgedruckt werden.
Bildungsaktivitäten mit einem interaktiven Whiteboard bringen neue Spiel- und Spielmöglichkeiten Bildungsmöglichkeiten für Kinder im höheren Vorschulalter. Werke des modernen häuslichen und ausländische Lehrer und Psychologen bestätigen die Notwendigkeit, IKT in logisch-mathematischen, sprachlichen, moralischen, gesellschaftliche Entwicklung Vorschulkinder (S. L. Novoselova, G. A. Repina, Z. A. Mikhailova, S. Peiper usw.). Wissenschaftler sind sich einig, dass eine interaktive Umgebung eine Reihe speziell entwickelter, valeologisch basierter Gaming-Computerprogramme ist, die die Muster der psychophysiologischen Entwicklung von Vorschulkindern berücksichtigen.
Die interaktive Umgebung als Faktor der logischen und mathematischen Entwicklung von Vorschulkindern beeinflusst den Prozess der Bildung elementarer mathematischer Konzepte und erwirbt alles höherer Wert aus folgendem Grund Funktionalität: Fokus auf Bildung ausreichendes Selbstwertgefühl; Sozialisation eines Vorschulkindes entlang des Fach-Fach-Weges; Bildung von Ideen über den Computer und das interaktive Whiteboard als eine Möglichkeit, die Welt der Mathematik kennenzulernen.
Durch den Einsatz eines interaktiven Whiteboards im Rahmen organisierter Bildungsaktivitäten in Mathematik können folgende Probleme gelöst werden:
1. Bringen Sie Kindern quantitatives und ordinales Zählen bei.
2. Entwickeln Sie ein Auge.
3. Lernen Sie zu klassifizieren geometrische Figuren in Größe, Farbe, Form.
4. Stärken Sie die Fähigkeit, Zahlen zu schreiben.
5. Bringen Sie Kindern bei, sich in Zeit und Raum zurechtzufinden.
6. Bringen Sie den Kindern bei, zu entscheiden Logikprobleme usw.
Zur Lösung der gestellten Aufgaben hat der Lehrer die Möglichkeit, selbstständig zu erstellen didaktische Spiele Verwenden einer interaktiven Tafel, zum Beispiel: „Suche nach der Neunten“, „Finde die Ungewöhnliche heraus“, „Nimm einen Gegenstand entsprechend der Form auf“, „Falte das Bild“ usw. Es ist möglich, eine interaktive Tafel zu verwenden Kindern logisches Denken beibringen - Mathe-Spiele„Logische Blöcke von Dienesh“, „Farbige Zählstäbe von Cuisiner“, „Falten Sie das Muster“ so, dass Sie anziehend wirken Bildungsaktivitäten mehrere Kinder gleichzeitig, um das Problem mit der Ausrüstung zu lösen pädagogischer Prozess, Kinder dazu motivieren positives Ergebnis usw.
Betrachten wir die Arbeitsphasen von Kindern im Vorschulalter anhand einer interaktiven Tafel:
1. Organisatorisch. Der Lehrer motiviert Kinder durch den Einsatz interaktiver Modelle, Animationen und Illustrationen zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten. Kinder nehmen an Bildungsaktivitäten teil und erinnern sich an die Regeln für die Arbeit mit der interaktiven Tafel.
2. Grundlegend. Der Lehrer erklärt neues Thema, vertieft den gelernten Stoff. Kinder nehmen aktiv am Bildungsprozess teil und lösen zugewiesene Probleme mithilfe einer interaktiven Tafel.
3. Finale. Der Lehrer fasst die pädagogischen Aktivitäten zusammen und aktualisiert das erworbene Wissen der Kinder. Die Kinder analysieren ihre Aktivitäten, notieren ihre Erfolge und klären gemeinsam mit der Lehrkraft die Schwierigkeiten, die bei der Arbeit mit der interaktiven Tafel entstehen.
Apropos Information – Kommunikations Technologien Es ist immer erwähnenswert, welche Vorteile die Arbeit mit einem interaktiven Whiteboard sowohl für Lehrer als auch für Kinder bietet.
Vorteile für Lehrer:
Durch die Arbeit mit einem Board können Sie das Prinzip der Klarheit vollständig umsetzen;
Fördert Improvisation und Flexibilität und ermöglicht Ihnen das Zeichnen und Schreiben zusätzlich zu jeder Anwendung.
Ermöglicht das Speichern und Drucken von Bildern an der Tafel, einschließlich aller während des Unterrichts gemachten Notizen, ohne viel Zeit und Mühe zu investieren, und vereinfacht die Überprüfung des gelernten Materials;
Die Vielfalt der verfügbaren Farben auf dem interaktiven Whiteboard ermöglicht es Ihnen, wichtige Bereiche hervorzuheben und die Aufmerksamkeit darauf zu lenken, Kontakte zu knüpfen allgemeine Ideen oder zeigen Sie ihre Unterschiede und demonstrieren Sie den Denkprozess.
Möglichkeit, Entscheidungsschlüssel an der Tafel anzubringen. Sie können vorübergehend hinter einem Objekt auf der Arbeitsfolie versteckt oder auf der nächsten Folie platziert werden.
Spart dank integrierter Funktionen erheblich Zeit bei der Vorbereitung auf Bildungsaktivitäten;
Praktisch bei der Arbeit sowohl mit einer Untergruppe von Kindern als auch mit der Gruppe als Ganzes;
Inspiriert Lehrer zur Suche nach neuen Lehransätzen und regt die berufliche Weiterentwicklung an.
Vorteile für Kinder im Vorschulalter
Macht Bildungsaktivitäten interessant und ist ein wirksames Instrument zur Entwicklung der Lernmotivation.
Bietet Weitere Möglichkeiten zur aktiven Teilnahme am Bildungsprozess (Objekte bewegen, an die Tafel zeichnen, Fehler mit Funktionstasten korrigieren usw.);
Erleichtert das Verständnis komplexer Stoff aufgrund seiner klareren, wirkungsvolleren und dynamischeren Darstellung;
Fördert die Entwicklung von Kreativität und Unabhängigkeit bei Vorschulkindern;
Ist immer so eine unerschöpfliche QuelleÜberraschungsmomente usw.
Bei der Arbeit mit der interaktiven Tafel zeigen Kinder Interesse am Thema Bildungsaktivitäten, nehmen aktiv an Spielen teil und beantworten Fragen. Trotz der Neuheit des Materials konnten Kinder dank der Verwendung einer interaktiven Tafel die Informationen leicht erfassen und sie mit zugänglichen Spielen vertiefen.
Die Arbeit mit einer interaktiven Tafel in pädagogischen Aktivitäten zur Bildung elementarer mathematischer Konzepte ermöglichte eine neue Verwendung in pädagogischen Aktivitäten von didaktischen Spielen und Übungen, kommunikativen Spielen, problematische Situationen, kreative Aufgaben. Eine davon war der Einsatz eines interaktiven Whiteboards bei gemeinsamen Aktivitäten zwischen einem Kind und einem Lehrer effektive Wege Motivation und Individualisierung der Ausbildung, Entwicklung Kreativität und günstig gestalten emotionaler Hintergrund.
Literatur
1. Barakina T.V. Der Einsatz eines interaktiven Touch-Boards bei der Bildung mathematischer Konzepte bei Vorschulkindern // Kindergarten: Theorie und Praxis Nr. 3/2011 S. 28-37.
2. Kolesnikova E.V. Mathematik für Kinder 6-7 Jahre: Lehrbuch - Methode. Erlaubnis für Arbeitsmappe„Ich zähle bis zwanzig.“ 4. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich - M.: TC Sfera, 2015. - 96 S. (S. 12-14)
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4. Z.A. Mikhailova, E.A. Nosova Logico – mathematische Entwicklung Vorschulkinder: Spiele mit logische Blöcke Die farbigen Stäbchen von Dienesh und Cuisiner. - St. Petersburg. : Verlag „Childhood - Press“ LLC, 2015. – 128 S. (S. 97-120).

Nicht jede vorschulische Bildungseinrichtung hat Zugang zu einem interaktiven Whiteboard. Aber trotzdem... Es ist passiert. Vielleicht im Rahmen des Bildungsentwicklungsprogramms, vielleicht durch Sponsoring, aber immerhin interaktives Whiteboard in einer vorschulischen Bildungseinrichtung erschien! Was tun damit? Muss ich spezielle Programme erlernen, um es aktiv nutzen zu können? Ich sage gleich: moderne Programme Sie können viele Dinge tun, um Präsentationen zu erstellen. Erstellen Sie beispielsweise interaktive Spiele. Für interaktives Whiteboard. Und nicht nur!!!

Wo also anfangen?

Zunächst installieren und konfigurieren Ihr Systemadministrator und die entsprechenden Dienste Ihr interaktives Whiteboard. Es hat keinen Sinn, dies auf eigene Faust zu versuchen. Das Ding ist nicht billig, es erfordert Besondere Kenntnisse. Warte einfach. Aber es kann nützlich sein, zu warten. Oder besser gesagt, beginnen Sie mit der Herstellung Ihres ersten interaktives Spiel. Im Wesentlichen eine interaktive Präsentation. In PowerPoint möglich. In jeder Version. Welches kennst du?

Was ist eigentlich Interaktivität?

Wenn ein Programm über Dialoge und Eingabeaufforderungen mit dem Benutzer interagiert, handelt es sich um Interaktivität. Aber es steckt noch in den Kinderschuhen. Einfache Änderung Das Klicken auf Präsentationsfolien bedeutet Interaktivität.
Uns interessiert jedoch, was uns eine tiefere Interaktion mit dem Programm ermöglicht. Das heißt, unter Interaktivität verstehen wir die der Anwendung innewohnende Fähigkeit, die semantische Linie abhängig von den Aktionen des Benutzers zu ändern. Damit eine solche Möglichkeit besteht, müssen Sie zunächst ein Skript für das zukünftige Präsentationsspiel schreiben.

Heute für die Entwicklung von Vorschulkindern riesige Chancen. Nicht nur methodischer Plan. Zum Beispiel Digitales Labor Naurasha für Vorschulkinder - Das moderne Entwicklungen. Ja, nicht billig. Ich denke jedoch, dass es sich lohnt.

Zusätzlich zur Website gibt es auch eine VKontakte-Gruppe https://vk.com/naurasha. Meiner Meinung nach sind das hervorragende Entwicklungen.

Welche Funktionen sind in PowerPoint integriert?

Sie können beispielsweise einen Übergang zu einer bestimmten Folie programmieren, wenn Sie auf ein Objekt klicken. Dies ist, was PowerPoint als Nächstes bezeichnet. Sie können Objekte auf einer Folie so einstellen, dass sie sich bewegen, angezeigt und ausgeblendet werden, wenn Sie auf dasselbe oder ein anderes Objekt klicken. Schließlich können Sie diese Funktionen kombinieren, um schöne Produkte zu erstellen.

Interaktives Whiteboard in vorschulischen Bildungseinrichtungen und mobilen Geräten

MicroSoft hat seine Office-Suite für veröffentlicht mobile Geräte: Tablets, Smartphones laufen Betriebssystem Android. Und Ihre Schüler verfügen höchstwahrscheinlich über solche Geräte. Das Interessante ist also, dass alle Aktionseinstellungen und Schalter funktionieren mobile Version Steckdose. Das heißt, Kinder können Ihr Spiel zu Hause spielen. Oder alle zusammen in der Gruppe, gemeinsam mit der Arbeit am interaktiven Whiteboard. Das eröffnet enorme Spielräume für Kreativität.

Was möchte ich abschließend noch sagen?

Dies ist ein sehr kurzer Übersichtsartikel über die Einsatzmöglichkeiten interaktives Whiteboard in einer vorschulischen Bildungseinrichtung. Genauer gesagt geht es um die Möglichkeiten, das Programm zur Erstellung von Präsentationen zu nutzen. Hier auf meiner Website gibt es zwei Artikelserien über die Entwicklung interaktiver Präsentationen in (ein sehr altes Programm, aber einige Leute verwenden es immer noch) und

Tatsache ist jedoch, dass dies nicht alle Funktionen des Programms sind. Ich würde gerne in den Kommentaren sehen, welche Themen der Entwicklung interaktiver Präsentationen, oder anders gesagt, Präsentationen für ein interaktives Whiteboard, Sie, meine lieben Leser, interessieren.

Wenn Sie bereits Beispiele sehen möchten fertige Präsentationen, gehen

Eine Version des Spiels, die speziell für Kinder im Vorschulalter entwickelt wurde. Kein Text. Nur Bilder und Töne.

Der Einsatz eines interaktiven Whiteboards im Bildungsprozess vorschulischer Bildungseinrichtungen

Unser Alltag Informations- und Kommunikationstechnologien sind aus der heutigen Welt nicht mehr wegzudenken. Die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie die allgemeine Computerisierung bestimmen die zunehmende Rolle der Vorschulvorbereitung von Vorschulkindern. Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsprozess im Vorschulalter Bildungseinrichtung- Dies ist eines der neuesten und Aktuelle Probleme im Inland Vorschulpädagogik. Bestehende Entwicklung Bildungsprogramme bieten enorme Chancen für die Entwicklung von Kindern. Wir müssen jedoch zugeben, dass die Methoden und Mittel, mit denen Vorschulkinder in vorschulischen Bildungseinrichtungen unterrichtet werden, nicht alle ihnen innewohnenden Möglichkeiten ausschöpfen. Die Einführung wirksamer Methoden und verschiedener Unterrichtsformen für Kinder in vorschulischen Bildungseinrichtungen kann diesen Widerspruch auflösen. Was ist also ein interaktives Whiteboard? Der Begriff „Interaktivität“ kommt von englisches Wort Interaktion, was übersetzt „Interaktion“ bedeutet. Interaktivität ist ein Konzept aus dem Bereich Informatik und Kommunikation. Vorteile eines interaktiven Whiteboards Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglicht eine Erweiterung kreative Möglichkeiten Lehrer und Versorger positiver Einfluss zu verschiedenen Aspekten der Entwicklung von Vorschulkindern.

interaktives Board– ein universelles Tool, mit dem Sie den Unterricht mit Vorschulkindern interessanter, visueller und spannender gestalten können. IN letzten Jahren Vorschuleinrichtungen haben diese Möglichkeiten erkannt und kaufen zunehmend interaktive Whiteboards. Doch genau wie Lehrer in Schulen vor einigen Jahren unternehmen Kindergärtnerinnen erst die ersten Schritte zur Beherrschung interaktiver Whiteboards und erkunden deren Fähigkeiten.

Die Verwendung eines interaktiven Whiteboards hilft Kindern bei der Entwicklung von: Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Feinmotorik, Denken und Sprechen, visuellen Fähigkeiten und auditive Wahrnehmung, verbal-logisches Denken usw. Entwicklungsaktivitäten, die es verwenden, sind viel heller und dynamischer geworden.

Derzeit gibt es viele einfache und komplexe Computerprogramme dafür Diverse Orte Kognition von Vorschulkindern. Zuallererst muss der Lehrer jedoch den Inhalt der im Klassenzimmer verwendeten Computerprogramme oder Spiele studieren und deren Betriebseigenschaften (die Besonderheiten der technischen Regeln für den Betrieb mit jedem von ihnen) kennen. Der Aufbau jedes Spiels hat für jedes Alter seine eigenen Besonderheiten.

Gleichzeitig besteht das Hauptziel des Lehrers nicht darin, dieses oder jenes zu lernen Computer Programm mit Kindern, aber nutzen Sie den Spielinhalt, um Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft und Sprache zu entwickeln bestimmtes Kind. Und dies kann erreicht werden, wenn das Baby das gesamte Programm selbst mit Freude durchführt.

So können Bretter vorgefertigt verwendet werden Multimedia-Ressourcen, online verfügbar und auf CD erhältlich, wodurch sie leicht zu erlernen sind. Es ist jedoch viel effektiver, mit Ressourcen zu arbeiten, die speziell für interaktive Whiteboards erstellt wurden. Dafür sind in der Regel vorgefertigte Multimedia-Ressourcen konzipiert Einzelsitzungen mit einem Kind und interaktives Whiteboard – ein Werkzeug für Gruppenarbeit.

So verwenden Sie ein interaktives Whiteboard in Kindergarten kann nur durch Ihre Vorstellungskraft begrenzt werden. Erstens ist ein interaktives Whiteboard einfach ein praktisches Mittel zur Demonstration von Spiel- und Bildungsprogrammen. Zweitens verwenden Sie spezialisierte Software Für Selbststudium Materialien, die Kindern, Vorschulmitarbeitern und Kollegen aus anderen Kindergärten gezeigt werden können. Dazu gehören Präsentationen, interaktive Schulungsaufgaben und Projekterstellung. pädagogische Beratung, Seminare usw.

Welche Fähigkeiten sind erforderlich, um ein interaktives Whiteboard zu verwenden: 1. Grundkenntnisse der Computerstruktur.

2. Arbeiten Sie in Programmen: Word, PowerPoint

3.Übung der Arbeit im Internet (Suche nach Bildern, vorgefertigten Präsentationen und Schulungsprogrammen).

Daraus lassen sich folgende Schlussfolgerungen ziehen: Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in Vorschuleinrichtung sind ein bereichernder und transformativer Faktor in der Entwicklung Themenumfeld. Der Einsatz von Computern und interaktiven Geräten bei der Arbeit mit Vorschulkindern ist unter der unbedingten Einhaltung physiologisch-hygienischer, ergonomischer und psychologisch-pädagogischer restriktiver und freizügiger Normen und Empfehlungen möglich. Es wird empfohlen, Computerspielentwicklungs- und Trainingsprogramme zu nutzen, die den geistigen und psychophysiologischen Fähigkeiten des Kindes angemessen sind. Es ist notwendig, moderne Informationstechnologien in das Kindergartendidaktiksystem einzuführen, d.h. Streben Sie nach einer organischen Kombination traditioneller und computergestützter Mittel zur Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes. Erkennen, dass der Computer neu ist leistungsfähiges Werkzeug intellektuelle Entwicklung Bei Kindern muss beachtet werden, dass ihre Verwendung bei der Entwicklung von Vorschulkindern eine sorgfältige Organisation sowohl der pädagogischen Aktivität selbst als auch des gesamten Regimes als Ganzes erfordert

Wie funktioniert ein interaktives Whiteboard?

Ein interaktives Whiteboard ist ein Touch-Display, das als Teil eines Systems funktioniert, das auch einen Computer und einen Projektor umfasst. Der Computer sendet das Bild an den Projektor. Der Projektor überträgt das Bild auf das interaktive Whiteboard. Das interaktive Whiteboard fungiert gleichzeitig als Monitor und Dateneingabegerät: Sie können den Computer steuern, indem Sie die Oberfläche des Boards berühren. Sie können mit Ihrem interaktiven Whiteboard genauso arbeiten wie mit einem Computerbildschirm: Eine Berührung der Oberfläche des interaktiven Whiteboards entspricht einem Klick mit der linken Maustaste. Wir öffnen das Programm auf die gleiche Weise wie auf einem Computer, aber anstatt Dateien mit der Maus auszuwählen und zu öffnen, machen wir dasselbe mit unserem Finger. Damit der Cursor auf Fingertipps reagiert, müssen Sie den Bildschirm kalibrieren. Eine Bildschirmkalibrierung ist erforderlich, um eine präzise Berührung Ihres interaktiven Whiteboards sicherzustellen. Wenn Sie beispielsweise auf die Schaltfläche „Start“ klicken und der Cursor an einer anderen Stelle erscheint. Ein interaktives Whiteboard ermöglicht es, Folien und Videos vorzuführen, Notizen zu machen, zu zeichnen, zu zeichnen verschiedene Schemata, erstellen Sie Spiele und Aktivitäten, markieren Sie das Bild in Echtzeit, nehmen Sie Änderungen vor und speichern Sie sie als Computerdateien zur weiteren Bearbeitung und zum Drucken auf einem Drucker.

Lehrer können an der Tafel zeigen, wie sie Aufgaben auf Papier erledigen, zum Beispiel im Zeichenunterricht. Auch Arbeitstechniken basierend auf bewegten Bildern auf dem Board-Bildschirm stehen zur Verfügung. Beim Erledigen von Aufgaben können Kinder Bilder anordnen in einer bestimmten Reihenfolge, die Sequenz fortsetzen, eine Übereinstimmung herstellen, die Bilder nach einem vorgegebenen Kriterium sortieren. Auf dem interaktiven Whiteboard-Bildschirm können Sie arbeiten virtueller Designer, verwenden Sie es zum Modellieren. Die meisten Aufgaben, die Logik und Denken fördern, sind für ein Kind leichter zu verstehen, wenn sie auf einer interaktiven Tafel präsentiert werden. Das Wissen des Lehrers über die Möglichkeiten dieses Tools ermöglicht es ihm daher, die Aktivitäten für Kinder zu diversifizieren.

Zu den Vorteilen der Verwendung eines interaktiven Whiteboards bei der Arbeit mit Vorschulkindern gehören:

1. Stimulierung kognitiver Aspekte des Lernens, wie Wahrnehmung und Bewusstsein für Informationen aufgrund der Helligkeit und Attraktivität von Objekten für Kinder im Vorschulalter;

2. Kompetenzentwicklung Zusammenarbeit und kollektive Erkenntnis;

3. Gleichzeitige Nutzung mehrerer Wahrnehmungskanäle im Lernprozess, wodurch eine Integration der von mehreren gelieferten Informationen erreicht wird verschiedene Organe Gefühle;

4. Visualisierung abstrakter Informationen durch dynamische Darstellung von Prozessen.

Merkmale der Gestaltung von Aufgaben für Vorschulkinder

Bei der Arbeit mit Vorschulkindern gibt es einige Besonderheiten bei der Aufgabengestaltung für das interaktive Whiteboard.

Ein interaktives Whiteboard ist ein ziemlich großer Bildschirm Kleinkind, in der Nähe stehen, kann es nicht vollständig betrachten, um die Bilder zu finden, die zur Erledigung der Aufgabe erforderlich sind. Die Bilder selbst sollten nicht zu groß sein, da sie sonst im Nahbereich schlecht wahrgenommen werden.

Die Körpergröße der Kinder erlaubt es ihnen nicht, die gesamte Oberfläche des Boards zu nutzen. Vor diesem Hintergrund sollten Bilder zum Verschieben oder Verbinden mit Linien, Felder zum Schreiben und Stellen zum Zeichnen am unteren Rand der Tafel (untere Hälfte oder Drittel, je nach Alter der Kinder) platziert werden. Es sollten Bilder platziert werden, mit denen das Kind selbstständig arbeitet engerer Freund zum Freund. IN ansonsten Kinder, besonders jüngeres Alter, wird nicht genug ausgeben können lange Linie um sie zu verbinden oder dorthin zu ziehen Richtiger Ort, ohne „fallen zu lassen“.

In den meisten Fällen arbeiten Lehrer bei der Vorbereitung von Materialien für Bildungsaktivitäten an einem Computer, ohne dass ein interaktives Whiteboard in der Nähe ist. Die geringe Größe des Monitors erzeugt den Eindruck, dass alles auf der Seite kompakt ist, und der Unterschied zwischen einem Computermonitor und einem interaktiven Whiteboard-Bildschirm wird oft unterschätzt. Im Schnitt ist das Bild auf der Tafel fünfmal größer als auf dem Monitor und aus „nur“ zehn Zentimetern auf der Tafel werden „bis zu“ fünfzig, was für Kinder schon schwer zu bewältigen ist.

Die Abbildung zeigt ein Beispiel für eine Aufgabe, bei der das Kind nicht versuchen muss, mit seinem Blick die gesamte Oberfläche der Tafel abzudecken – es bewegt sich nacheinander und konzentriert sich auf den Teil des Bildes, mit dem es arbeitet.

Mithilfe von Multi-User-Boards kann ein Lehrer Aufgaben erstellen, an denen mehrere Vorschulkinder gleichzeitig arbeiten können. Der begrenzte Platz, der einem Kind zum Arbeiten zur Verfügung steht, ermöglicht es, die Möglichkeiten solcher Tafeln voll auszuschöpfen, indem bis zu zwei Aufgaben nebeneinander platziert werden, also mit zwei Berührungen an einer Tafel gearbeitet wird.

Während Sie sich ansammeln praktische Erfahrung Durch die Arbeit mit einem interaktiven Whiteboard lernt der Lehrer, das richtige Layout zu erkennen neue Seite. Kenntnisse über die Grundprinzipien des Layouts interaktiver Ressourcen werden dies jedoch ermöglichen Anfangsstadien Arbeiten Sie daran, viele Fehler zu vermeiden, die die Verwendung des interaktiven Whiteboards erschweren.

Abschluss

Unser Alltag ist nicht mehr wegzudenken Informationstechnologien. Verwenden Sie sie in Vorschulbildung, natürlich ermöglicht es Ihnen, die kreativen Fähigkeiten des Lehrers zu erweitern und wirkt sich in verschiedenen Aspekten positiv aus geistige Entwicklung Vorschulkinder. Daraus können wir schließen, dass es sich um ein interaktives Whiteboard handelt Allheilmittel und um es im Bildungsprozess einzusetzen und das Niveau der Lehrer im Bereich der Beherrschung der IKT zu verbessern.

Der Einsatz interaktiver Whiteboards in der Vorschulerziehung

Sardarova E.V.

Erzieherin bei MADOU „Child Development Center – Kindergarten Nr. 4“

Kamyschlow

Eine der Hauptaufgaben moderne Bildung ist die Offenlegung
Fähigkeiten jedes Kindes zu fördern und eine lebensreife Persönlichkeit zu entwickeln
High-Tech, wettbewerbsorientierte Welt.
Die Informatisierung der Gesellschaft stellt Vorschullehrer vor eine Herausforderung
Werden Sie ein Kinderführer in der Welt der neuen Technologien, ein Mentor bei der Auswahl
Computerspiele und bilden die Grundlagen Informationskultur Persönlichkeiten
Kind.

Die Gesellschaft strebt weiterhin nach mehr wirksame Methoden Wissen. Wie kann ich Ihnen helfen, den Stoff besser zu verstehen? Wie das Interesse am Lernprozess gesteigert werden kann, beschäftigt Lehrer auf der ganzen Welt immer wieder. Und es war die Entwicklung eines interaktiven Whiteboards, das zur Beantwortung dieser Frage beitrug.

Ein interaktives Whiteboard (ID) ist ein Gerät, das es einem Lehrer ermöglicht, zwei verschiedene Werkzeuge zu kombinieren: einen Bildschirm zur Anzeige von Informationen und eine normale Markierungstafel. Die ID verbindet sich mit einem Computer und einem Projektor. Darauf wird wie auf einer Leinwand ein Bild aus einer beliebigen Quelle (Computer oder Videosignal) projiziert, mit dem direkt auf der Oberfläche der Platine gearbeitet werden kann. Manipulationen an einer Computermaus erfolgen durch Berühren der Oberfläche (mit einem speziellen Gerät – einem Stift oder nur einem Finger), wodurch der Benutzer vollen Zugriff auf die Steuerung des Computers hat. Mit der Tafel können Sie Folien und Videos zeigen, Notizen machen, zeichnen, verschiedene Diagramme wie auf einer normalen Kreidetafel zeichnen, Kommentare und Änderungen am projizierten Bild in Echtzeit schreiben und diese als Computerdateien zur weiteren Bearbeitung, zum Drucken usw. speichern. Email schicken.

Aus didaktischer Sicht ist ein interaktives Whiteboard ein Gerät, das bereitstelltinteraktives Lernen. Interaktives Lernen ist Lernen, das auf der Interaktion des Schülers mit der Lernumgebung basiert. Lernumgebung, das als Bereich erworbener Erfahrung und Wissen dient. Ein helles Bild auf dem Bildschirm dient lediglich der Präsentation des Materials, und ID ist ein Feld für den Informationsaustausch zwischen Lehrer und Schüler. Die Essenz interaktives Lernen ist, dass fast alle Studierenden in den Erkenntnisprozess eingebunden sind und die Möglichkeit haben, das, was sie wissen und denken, zu verstehen und zu reflektieren. Kooperative Tätigkeit Studierende bedeutet, dass jeder seinen ganz besonderen individuellen Beitrag zum Lernprozess leistet. Eine Atmosphäre des guten Willens und der gegenseitigen Unterstützung ermöglicht nicht nur den Erwerb neuer Erkenntnisse, sondern entwickelt auch die kognitive Aktivität selbst und überträgt sie auf mehr hohe Formen Zusammenarbeit und Zusammenarbeit. Bei der Arbeit mit einer interaktiven Tafel steht der Lehrer immer im Mittelpunkt, was dazu beiträgt, einen ständigen Kontakt mit den Kindern aufrechtzuerhalten. Die Form der Präsentation von ID-Material entspricht der Art und Weise der Informationswahrnehmung, die die neue Generation auszeichnet, die ein viel höheres Bedürfnis nach Temperament hat visuelle Informationen und visuelle Stimulation.

Die nächste didaktische Eigenschaft von ID istMultimedia.Unter Multimedia versteht man die gemeinsame Nutzung mehrerer Informationsübertragungsmittel (Medien), die Darstellung von Gegenständen und Vorgängen mit nicht-traditionellen Textbeschreibungen sowie mit Hilfe von Fotos, Videos, Grafiken, Animationen, Ton, d.h. in einer Kombination von Informationsübertragungsmedien. ID bringt die Eigenschaft von Multimedia auf ein qualitatives Niveau Neues level, wobei in den Prozess der Wahrnehmung „multimedialer“ Informationen nicht nur eine Person (wie im Fall eines Vorschulkindes, der mit einem PC arbeitet), sondern das gesamte Schülerteam einbezogen wird, was für den anschließenden Diskussionsprozess bequemer und sinnvoller ist und Zusammenarbeit.

Die dritte Eigenschaft von ID ist Modellieren, Simulationsmodellierung realer Objekte oder Prozesse, Phänomene sowie Computersimulation der Benutzerinteraktion mit echte Welt. Wir implementieren die Modellierung mithilfe von ID, jedoch nur, wenn eine entsprechende digitale Bildungsressource vorhanden ist. IN in diesem Fall Die Fähigkeiten des Boards machen den Prozess der Arbeit mit einem Modell mithilfe eines Personalcomputers nicht zum Eigentum einer Person, sondern öffnen diesen Prozess für eine Gruppe von Kindern und bieten die Möglichkeit, sowohl individuell als auch kollektiv mit dem Modell zu interagieren und es zu diskutieren Arbeit und die erzielten Ergebnisse.

Die vierte didaktische Eigenschaft von ID isthohe Produktivität des Lernprozessesdurch gleichzeitige Arbeit mit der gesamten Gruppe als Ganzes und die Verwendung von zuvor vorbereitetem Material.

Dank der Sichtbarkeit und Interaktivität sind Kinder eher bereit, sich darauf einzulassen aktive Arbeit. Bei Vorschulkindern steigt die Konzentration, das Verständnis und Auswendiglernen von Stoff verbessert sich und die Wahrnehmung wird geschärft. Das Vorhandensein und die Fähigkeit, einen Ausweis zu verwenden, erhöhen das Niveau der Computerkompetenz eines Lehrers, der den Status erhält, erheblich moderner Pädagoge mit der Entwicklung der Informationstechnologie Schritt halten. Mit diesem Lernmittel können Kinder unterschiedlichen Alters unterrichtet werden.

Durch die ordnungsgemäße Nutzung der ID-Funktionen kann der Lehrer:

∙ ​ Verbessern Sie die Qualität des Unterrichts durch eine Kombination aus traditionellen und Computermethoden Organisationen Bildungsaktivitäten;

∙ ​ Informationen zur Verfügung stellen verschiedene Formen(Text, Grafiken, Audio, Video, Animation usw.), was maximale Klarheit des untersuchten Materials gewährleistet;

∙ ​ eine große Menge an Informationen in Teilen weitergeben, damit der untersuchte Stoff leichter zu verarbeiten ist;

∙ ​ die Zeitparameter des Unterrichts kontrollieren;

∙ ​ die Prozesse der Wahrnehmung, des Denkens, der Vorstellungskraft und des Gedächtnisses aktivieren;

∙ ​ die Aufmerksamkeit des Publikums mobilisieren;

∙ ​ verschiedene digitale nutzen Bildungsressourcen;

∙ ​ enthüllen reichlich Möglichkeiten Für kreative Umsetzung V Professionelle Aktivität;

∙ ​GCD auf einem hohen methodischen Niveau durchführen.

Für ein Kind hilft der Einsatz interaktiver Informationstechnologien beim Lernen, sich zu behaupten, sich selbst zu verwirklichen, fördert die Forschung, entwickelt Aktivitätsfähigkeiten, beseitigt die Angst vor Antworten an der Tafel und steigert die Motivation.

Durch die ordnungsgemäße Nutzung der Funktionen des interaktiven Whiteboards können Vorschullehrer:

• Verbesserung der Qualität der Kindererziehung durch eine Kombination aus traditionellen und interaktive Methoden Organisation von Bildungsaktivitäten;
• Präsentieren Sie Informationen in verschiedenen Formen, die für Kinder im Vorschulalter attraktiv sind (Audio, Video, Animation usw.), was maximale Klarheit des untersuchten Materials gewährleistet;
  aktivieren Sie die Prozesse der Wahrnehmung, des Denkens, der Vorstellungskraft und des Gedächtnisses;
  die Aufmerksamkeit der Schüler mobilisieren;
• verschiedene digitale Bildungsressourcen nutzen;
  direkte Bildungsaktivitäten auf hohem methodischem Niveau durchführen.
• umfassende Möglichkeiten zur kreativen Verwirklichung von Lehrkräften in ihrer beruflichen Tätigkeit aufzuzeigen;

Verwendung des interaktiven Whiteboards pädagogische Arbeit mit Vorschulkindern in unserer Vorschuleinrichtung zeigte eine Reihe von Vorteilen gegenüber traditionelle Formen Schul-und Berufsbildung:

• Die Präsentation von Informationen auf einem großen Bildschirm und die Fähigkeit, mit abgebildeten Gegenständen und Objekten selbst zu arbeiten, werden bei Kindern hervorgerufen großes Interesse zur Aktivität;
• Möglichkeit der Darstellung von Realitätsfragmenten (Videomaterial);
• Die Möglichkeit, Kindern zu zeigen, wie sie sich bewegen, Objekte verändern, das Bild vergrößern (z. B. Buchillustrationen) zum Zweck ihrer angenehmen Wahrnehmung durch alle Kinder der Gruppe;
• gleichzeitige Reproduktion der präsentierten Objekte verschiedene Wege(Ton-Bild-Bewegung);
• die Fähigkeit, viele Testsuchaktionen mit Objekten durchzuführen und dabei mehrere Optionen zur Transformation desselben Objekts zu vergleichen;
• Zeitersparnis für die Vorbereitung auf den Unterricht und das Studium spezifischer Materialien.
• Organisation eines entwicklungsfreundlichen Fachumfelds.
• einfache Lagerung und wiederholte Verwendung des verwendeten Materials.

Der Einsatz eines interaktiven Whiteboards in der Vorschulerziehung trägt zur Entwicklung psychophysischer Funktionen bei, wie z Feinmotorik, visuell-motorische und optisch-räumliche Orientierung; Ausbildung altersgerechter allgemeiner intellektueller Fähigkeiten (Klassifikation, Seriation); Entwicklung persönlicher Komponenten kognitive Aktivität (kognitive Aktivität, Unabhängigkeit, Willkür), die die Bereitschaft von Vorschulkindern zur Schulbildung sicherstellt.